第一篇：吉林大學學科評價工作實施方案-吉林大學研究生院

根據國務院學位委員會、教育部《學位授權點合格評估辦法》（學位〔2014〕4號）和《關于開展學位授權點合格評估工作的通知》（學位〔2014〕16號）的要求，學校將全面開展學位授權點合格評估工作。為保證評估工作順利開展，制定本實施方案。

一、指導思想

學位授權點評估工作，以保證人才培養質量為核心，重點評估研究生教育質量和學位授予質量。堅持以國家合格評估與學校診斷式自我評估相結合的原則進行。通過評估對學校學位授權點進行全面檢查與剖析，立足于發現問題，促進整改，有利于特色發展，持續提升研究生教育質量。同時，對自評估中不合格的學位授權點，提出預警，并結合社會對人才的需求和學科自身發展情況，為學校進行學位授權點動態調整提供依據。

二、評估范圍

本評估方案中的學位授權點是指經國務院學位委員會審核批準的可以授予博士、碩士學位的學科或專業學位類別。

1.2008年以前（含2008年）獲得授權的學術學位授權點和專業學位授權點。

2．2011年以二級學科學位授權點為基礎增列的一級學科學位授權點。

3．2011年—2012年按照《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》對應調整的學術學位授權點。

三、評估內容

自我評估是對我校學位授權點水平和人才培養質量的全面檢查，根據學校的辦學定位和學科的人才培養質量標準，從目標定位、研究方向、師資隊伍、人才培養、科學研究、學術交流、資源配置、制度建設等方面，真實、準確地考察學位授權點的目標達成度。

四、評估組織

（一）評估工作組織保障

1.學校成立學位授權點合格評估工作領導小組，主要負責評估工作的統籌規劃、政策制定、組織協調等；學位授權點合格評估工作領導小組辦公室設在學位評定委員會辦公室，負責評估工作的具體組織實施。

領導小組組成

組 長：楊振斌 李元元

副組長：陳 崗 韓曉峰 蔡 莉 張向東 吳振武 杜 莉 成 員：趙丁選 田文晶 康永剛 楊 洲 魏鶴影 張宗弢

孫長智 沈維立 董德明 霍志剛 胡 亮 劉 鶴

鐘 新 張廣翠 閆國生 方東紅

2.各研究生培養單位負責評估工作材料的準備及組織落實，同一學位授權點同時在兩個或兩個以上研究生培養單位招收培養研究生的，由約定的牽頭單位負責該學位授權點的評估材料組織，相關培養單位要給與積極配合。

3.學科學位評定分委員會負責評估各階段上報材料的審核。4.學位評定委員會根據各學位授權點評估結果，對存在問題的學位授權點提出處理建議。

（二）評估工作組織形式

1.學位授權點的合格評估工作每6年為一輪，每一輪評估的前5年為自我評估階段，最后1年為國家隨機抽查階段。

2.根據學校現有學位授權點的數量、水平、層次及類型，分期分批開展學位授權點的評估工作。

3．評估工作按照最高學位層次的原則進行。有一級學科授權的按一級學科組織材料進行評估，無一級學科授權的按二級學科組織材料進行評估；同時具有博士、碩士學位授權的按博士學位授權學科組織材料進行評估。

五、評估方式

1．學位授權點合格評估分為學校自我評估和教育行政部門隨機抽查兩種方式進行，以學校自我評估為主。

2．學位授權點合格評估以聘請外單位同行專家現場評估的方式進行，評估專家人數不少于5人。評估專家一般應是本學科領域學術水平較高且與學位授權同層次的研究生導師。專業學位授權點評估專家應包括行業專家。

3．各研究生培養單位應事先與評估專家進行充分溝通，向專家說明本學科的人才培養目標、人才培養質量標準、評估目的、評估方式、工作要求和工作流程等，聽取專家對評估工作安排的意見。

4．各研究生培養單位按照《吉林大學學位授權點合格評估指標體系》的要求，認真組織自我評估材料，撰寫自我評估總結報告。各研究生培養單位應將評估材料提前發送給評估專家，并根據評估專家意見，補充完善評估材料。

5．評估專家到校進行現場評估，通過聽取總體匯報、與師生和

管理人員座談、查閱有關資料等方式，了解學位授權點基本情況。專家組經過充分討論，提出診斷式評議意見。

6．第二階段的隨機抽檢工作由各級教育行政主管部門負責組織進行，各一級學科和專業學位類別的隨機抽評比例一般不低于20%。

六、評估程序

1．學校制定《吉林大學學位授權點合格評估指標體系》。2．各研究生培養單位組織各學位授權點準備自我評估材料，經相關學科學位評定分委員會審核后，在學校指定的信息平臺進行公示。

3．學校建立學位授權點合格評估校外同行專家庫，從中聘請專家對學位授權點進行評議。

4．各研究生培養單位組織各學科撰寫《學位授權點自我評估報告》，由相關學科學位評定分委員會進行審查，并報學位評定委員會辦公室。

5．學位評定委員會根據同行專家評議意見和學位授權點自我評估情況，給出“合格”或“不合格”的結果。

6.學校根據各學位授權點自我評估結果，并結合社會對人才的需求和學校學科建設發展的需要，做出限期整改、調整或撤銷學位授權點的決定。

7．學位評定委員會辦公室匯總各學位授權點的自我評估結果和《學位授權點自我評估報告》，在“全國學位與研究生教育質量信息平臺”上向社會公開。

8．教育行政主管部門在學校自我評估的基礎上，從學校決定繼

續保留授權的學位授權點中，隨機抽取一定數量的學位授權點進行評估。

七、結果處理

1.對評估結果為“不合格”的學位授權點，撤銷學位授權。2.對評估結果為“合格”但在某些方面存在嚴重影響研究生培養質量問題、不適應社會人才需求或不符合我校學科建設發展需要的學位授權點，限期整改或撤銷學位授權。

3.對未參加合格評估的學位授權點，視為自動放棄學位授權。4.撤銷和放棄授權的學位授權點，5年內不得重新申請學位授權，其在學研究生可按原渠道完成學位授予。

八、進度安排

為保證評估工作順利進行，根據學校學科現狀，分期分批，合理安排評估進程。

九、其他

1.評估材料和專家評議意見報學位評定委員會辦公室歸檔保存，以備各級教育行政主管部門根據需要隨時調取。

2.本實施方案自發布之日起開始執行。

3.本實施方案由學位評定委員會辦公室負責解釋。

2015年3月30日

第二篇：吉林大學

吉林大學

高分子材料與工程(本科類)專業簡介

培養德智體全面發展，具有良好的科學素養，掌握化學基本理論、基本知識和基本技能，經受過基礎研究、應用研究、科技開發、科技管理等系統訓練的高分子化學、高分子物理及高分子材料與加工方面的專門人才。系統地學習化學基礎理論知識，接受嚴格基本技能訓練。運用化學和物理的基本原理和方法，研究高分子材料的分子設計、合成、結構與性能關系，開發新材料及其應用。目前的重點研究方向為：大分子組裝與光電及生物功能材料，有機納米結構設計與特種工程塑料，聚合物有序結構與光功能材料，高分子設計、結構與性能及功能高分子材料。具有科研、開發、設計及工藝操作相結合的特點。主干課程

無機及分析化學、有機化學、物理（含物構）、儀器分析、化工原理、普通化學實驗、無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗、化工原理實驗、化工設備機械基礎、化工儀表自動化、機械制圖、高分子物理、高分子化學、高分子加工成型原理、高分子流變學、高分子化學實驗、高分子物理實驗等。

就業方向

適宜到科研院所、高等院校從事科研、教學工作；適宜到與石油化工、化工、輕工、工程塑料、特種復合材料、耐高溫高分子材料、高分子功能材料、粘合劑與涂料等相關的科研單位、企業、公司從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作。

材料科學與工程(本科類)專業簡介 經二年的基礎課學習，根據社會需要、本人志向和學習情況可在以下二個專業方向中選擇，并獲得相應專業方向的知識和能力。

金屬材料工程專業方向

專業簡介 學習材料科學的基礎理論，掌握金屬材料及其復合材料的成分、組織結構、生產工藝、環境與性能之間關系的基本規律。通過材料和工藝的設計優化，提高材料的性能、質量和壽命，獲得最大的經濟效益和社會效益。以材料科學與工程的基本訓練為通用平臺，為未來的材料科學家、材料工程師及相關管理人才等搭建由各種不同課程和實踐訓練環節組成的培養環境。旨在培養具有堅實的材料科學與工程基礎知識和專業技能的高素質專門人才。

高分子材料與工程專業方向

專業簡介 學習高聚物化學與物理的基本理論及高分子材料成型加工的技術知識。掌握高分子材料的組成、結構和性能的關系；高分子材料的合成、改性方法；聚合物加工流變學、成型加工工藝和成型模具設計的基本理論和基本技能。旨在培養具備高分子材料與工程方面的知識，能在高分子材料的合成、改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高素質專門人才。

主干課程 金屬材料工程專業方向

主干課程 材料物理化學、材料熱力學、電子顯微分析、材料力學性能、金屬材料學、復合材料學、表面工程、納米材料、功能材料、汽車材料、計算機應用基礎等。

高分子材料與工程專業方向

主干課程 有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物加工原理及工藝、現代成型設備及模具設計、模具CAD/CAE/CAM一體化技術、高分子材料研究方法等。

就業方向 金屬材料工程專業方向

就業方向 各類大專院校、科研機構中的新材料、新工藝的科研及教學工作；企業、公司和國家機關相關部門的材料應用、技術開發和技術管理工作。

高分子材料與工程專業方向

就業方向 可到有關公司、企業、設計研究所和國家機關從事高分子材料、成型工藝的開發生產、試驗研究及管理工作，也可在高等院校從事教學和科研工作。

熱能與動力工程(本科類)熱能與動力工程(汽車發動機)Thermal Energy and Power Engineering Program(Automotive Enginer)專業簡介 培養汽車發動機領域內從事設計、制造、科研和管理等工作的高級專門人才。專業內容包括汽車發動機的設計、工作過程優化、公害控制、電控技術及新能源開發與利用等。本專業在車用發動機教學和研究方面實力雄厚，居國內領先水平。現有動力機械及工程和工程熱物理2個碩士點、動力機械及工程專業博士點1個，博士后流動站1個，省級重點學科1個，省重點實驗室1個。本專業屬于能源動力類，是國家重點發展領域之一，發展前景廣闊。

主干課程

本專業學生應在學好外語、計算機、數學、力學、熱力學等課程的基礎上，完成內燃機構造、內燃機原理、內燃機設計、熱力測試技術、發動機排放控制、電控技術及汽車工程概論等課程的學習。就業方向

畢業生可在相關公司、企業以及有關的研究設計院所、高等院校和管理部門從事內燃機方面的研究與設計、教學、產品開發、制造、試驗、管理工作。

熱能與動力工程(熱能)Thermal Energy and Power Engineering Program（Ther 專業簡介 培養在熱能工程領域內從事設計制造、運行管理、科研和管理等工作的高級工程技術人才。專業內容包括熱力發電廠、鍋爐原理與設計、換熱設備、制冷與空調、新能源開發與利用、供熱工程。專業基礎課包括工程熱力學、傳熱學、流體力學和燃燒學，有較完善的實驗和研究設備，在國內有較大的影響。現有熱能工程和工程熱物理2個碩士點、熱能工程為省級重點學科。本專業屬能源動力類，是國家重點發展領域之一，發展前景廣闊。

主干課程 工程熱力學、傳熱學、流體力學、燃燒學、熱力發電工程、換熱器原理與設計、鍋爐原理與設計、制冷原理及技術、汽車空調、熱工測試技術、可再生能源及其應用、能源科學導論。

就業方向 畢業生可在大型企業、相關公司以及相關的研究所、設計院、高等院校和管理部門從事熱能工程方面的研究與設計、產品開發、制造、試驗、管理、教學等工作。

材料成型及控制工程(本科類)專業簡介 學習機械、電子、計算機、材料科學及各類材料加工的基礎理論，受到現代工程師必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和工藝設計的基本訓練，使學生不僅具有較強的計算機和外語應用能力，而且具有較高的專業技術水平和綜合素質。旨在培養掌握材料科學與工程基本理論，能在材料加工領域從事科學研究、設計制造、技術開發、生產管理和經營銷售等方面的高素質專門人才。

主干課程

理論力學、材料力學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、計算機原理及應用、材料科學基礎、材料成型原理、材料成型工藝、材料成型設備、微機測控技術以及CAM基礎等。

就業方向

在公司、企業、研究設計院所、高等院校和國家機關從事材料加工方面的生產開發、工藝及設備設計、教學與科學研究和管理工作。

材料物理(本科類)專業簡介

該專業涉及功能材料的合成與結構表征、新型材料的設計與開發以及材料的計算機模擬等諸多領域。在專業知識學習基礎上，學生可深入到該學科前沿，在導師指導下進行科學研究思維方法與實驗技能訓練，旨在培養具有扎實理化基礎和材料科學知識，較強的計算機和外語應用能力，掌握現代測試分析技能的高素質人才。

主干課程

材料科學與工程導論、材料科學基礎、高分子科學、材料科學測試方法、凝聚態物理、無機材料化學、物理化學、物理學、有機化學、量子力學、結晶學、金屬材料學、材料科學實驗等。就業方向

本專業半數以上學生可考取研究生繼續深造，畢業生適應到同材料科學相關的研究所、高等院校、公司和企業從事科研、教學、設計、開發及管理工作。

材料化學(本科類)專業簡介

培養德智體全面發展,掌握化學基本理論、基本知識和技能，具有良好的科學素養,受到科技開發與管理初步訓練的具有一定科學思維和創造性思維,能夠從事復合材料的研究、開發的應用型化學專門人才。應用化學專業擁有應用化學碩士授予權和博士授予權，學習成績優秀的學生有機會免試或考取研究生繼續深造。應用化學專業以培養應用型復合人才為特色，理工兼備，使學生受到應用研究、科技開發的訓練，培養的學生基礎理論扎實，具有較強的實踐工作能力和創新能力。主干課程

無機及分析化學、有機化學、物化（含物構）、儀器分析、化工原理、普通化學實驗、無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗、化工基礎實驗、化工制圖、應用化學綜合實驗、專業英語、復合材料及力學、復合材料測試方法、高分子化學與物理、功能材料化學（雙語）等。

就業方向

適宜到科研院所、高等院校從事科研、教學工作，也適宜到與石油化工、化工、輕工、工程塑料、特種復合材料等相關的科研單位、企業、公司等部門從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作。

第三篇：吉林大學

吉林大學畢業證樣本歷任校長

吉林大學簡介乘車路線地址：

吉林大學坐落在吉林省省會長春市，是教育部直屬的一所綜合性全國重點大學，1995年首批通過國家教委“211工程”審批，2001年被列入“985工程”國家重點建設的大學之一。吉林大學學科門類齊全，涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學、藝術學等全部13 大學科門類,學校對外交流廣泛，與世界知名高等學府建立了校際關系。火車站到吉林大學的公交路線：坐363.632.62；路車都能到的。火車站坐221，到西朝陽路下車。吉林大學前衛南區地址：長春市前進大街2699號。前衛北區地址：長春市解放大路2519號。

吉林大學歷任校（院）長及任職年限：

敖慶 吉林大學校長 1978年7月—1986年1月； 伍卓群 吉林大學校長 1986年1月—1995年12月； 劉中樹 吉林大學校長 1995年12月—2002年12月； 吳博達 吉林大學校長 2002年12月—2004年7月； 周其鳳 吉林大學校長 2004年7月— 2008年11月； 展 濤 吉林大學校長 2008年11月—2011年2月； 陳德文 校長 2011年3月—2011年9月； 李元元 吉林大學校長 2011年9月至今

吉林大學所設院系和專業學科：

吉林大學前衛校區所在院系及專業：藝術學院；繪畫 藝術設計 音樂學 音樂表演 作曲與作曲技術理論,哲學社會學院 ：哲學 社會學 社會工作 應用心理學勞動與社會保障,文學院: 漢語言文學 新聞學 廣告學 歷史學 考古學 博物館學 人文科學實驗班 播音與主持藝術 廣播電視編導 體育新聞.外國語學院 英語 日語 俄語 朝鮮語 西班牙語.經濟學院:經濟學 國際經濟與貿易、金融學、財政學、法學院：法學。行政學院：行政管理 政治學類。商學院 ：財務管理、管理科學與工程、會計學、人力資源管理、市場營銷、數量經濟、應用金融、戰略與運營管理。體育學院：社會體育。數學學院：數學與應用數學、信息與計算科學理論與應用力學統計學。物理學院：物理學、應用物理學光信息科學與技術、核物理。化學學院：化學、應用化學、高分子材料與工程化學工程與工藝、材料化學。生命科學學院：生物科學、生物技術、生命科學與技術基地班(生物藥學)、藥物制劑、理科實驗班（生物學與化學）。電子科學與工程學院 ：電子信息科學與技術電子科學與技術、微電子學生物醫學工程、電子信息工程。計算機科學與技術學院：計算機科學與技術、計算機科學與技術(網絡與信息安全)物聯網。軟件學院：軟件工程、環境與資源學院：環境科學、材料科學與工程學院：材料物理、、、、、、、。

吉林大學歷史變遷過程詳解：

1946年9月24日，中共中央東北局批準成立吉林大學的前身東北行政學院。1948年5月，哈爾濱大學與東北行政學院合并，改稱東北科學院。1948年11月，東北科學院遷往沈陽，復名為東北行政學院。1950年3月31日，東北人民政府決定：東北行政學院更名為東北人民大學，任命王一夫為校長，劉靖為副校長。1985年10月12日，吉林大學舉行首批博士學位授予大會，授予10位研究生博士學位。1986年1月，國家教委任命唐敖慶為吉林大學名譽校長，任命伍卓群為校長。1986年，吉林大學決定在雙德鄉建設南校區。1995年9月，國家教委和吉林省人民政府共同組織了對吉林大學申請進入“211工程”的部門預審，專家一致建議通過吉林大學“211工程”部門預審。1996年2月，國家教委任命劉中樹為校長、王文金為黨委書記。1996年3月28日，國家教委批準正式建立吉林大學研究生院。本文由：www.tmdps.cn www.tmdps.cn整理發布

第四篇：吉林大學.doc

吉林大學是一所教育部直屬的國家重點綜合性大學，是國家

“211工程”和“985工程”重點建設的大學之一。她于2000

年6月由原吉林大學、吉林工業大學、白求恩醫科大學、長

春科技大學和長春郵電學院5所院校合并組成，2004年8月接

受了中國人民解放軍軍需大學的并入。現有本科專業124個，教師6369人，全日制學生66525人。學校教學設施完善，教

室類型齊全，教師理論、授課水平高。學校教育注重學生各方

面綜合素質的全面培養，每年為國家培養出大批優秀人才，他

們業已成為全國各條戰線上的骨干。

吉林大學2010年全日制專業學位碩士研究生招生簡章

熱烈歡迎廣大考生報考吉林大學研究生！

吉林大學學科門類齊全，涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學等全部12大學科門類；有本科專業122個，一級學科博士學位授權點28個，碩士學位授權點285個，博士學位授權點195個，博士后科研流動站37個；有一級學科國家重點學科4個（覆蓋17個二級學科），二級學科國家重點學科15個，國家重點（培育）學科4個。

學校師資力量雄厚，有教師6369人，其中教授1484人，博士生指導教師1032人。有中國科學院和中國工程院院士18人(雙聘9人)，哲學社會科學資深教授4人，國務院學位委員會委員2人，國務院學位委員會學科評議組成員18人，中央馬克思主義理論研究和建設工程項目首席專家5人，國家“973”項目首席科學家2人，國家有突出貢獻的中青年專家14人，國家杰出青年基金獲得者25人，教育部“長江學者獎勵計劃”、“長江學者和創新團隊發展計劃”入選者23人。

學校擁有221個具有現代化研究手段的實驗室，其中教育部人文社會科學重點研究基地6個，“985工程”二期建設哲學社會科學創新基地5個，“985工程”二期建設科技創新平臺8個，國家工程實驗室1個，國家重點實驗室6個，教育部重點實驗室9個，其他部委重點實驗室14個。學校承擔了大量國家級和省部級科研項目，有一批產業化前景好、技術含量高的國家攻關項目、“863”項目、“973”項目等高新技術成果。

吉林大學是首批建立研究生院的22所大學之一，現已建立起學士－碩士－博士完整的高水平人才培養體系。在校全日制學生59412人，其中博士生、碩士生21184人，留學生1332人，另有成人教育學生20233人。

一、招生計劃：

2010年我校專業學位碩士研究生計劃招生1300人左右。

二、推薦免試研究生：除工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士中的項目管理外，其它學術型專業和各全日制專業學位均可接收推免生。

三、學制：2—3年，具體情況見全日制專業學位碩士研究生招生專業目錄中相關規定。

四、報考條件：

（一）基本條件：

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

3.考生的學歷必須符合下列條件之一：

（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生；

（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；

（3）獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經兩年或兩年以上（從高職高專畢業到2010年9月1日，下同），達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員；

（4）國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考；同等學力考生不得跨學科、專業報考。

（5）已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考碩士生，但只能報考委托培養或自籌經費的碩士。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。

在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

4.年齡一般不超過40周歲（1970年8月31日以后出生者），報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限。

5.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

（二）法律碩士

1.報名參加法律碩士（非法學）專業學位研究生入學的全國聯考，簡稱“法律碩士（非法學）聯考”的人員，須符合下列條件：

（1）符合（一）中的各項要求。

（2）在高校學習的專業為非法學專業的（普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生不得報考）。

2.報名參加法律碩士（法學）專業學位研究生入學的全國聯考，簡稱“法律碩士（法學）聯考”的人員，須符合下列條件：

（1）符合（一）中的各項要求。

（2）在高校學習的專業為法學專業的（僅普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生方可報考）。

（三）報名參加工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士中的項目管理專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

（1）符合（一）中第1、2、4、5各項的要求。

（2）大學本科畢業后有3年或3年以上工作經驗的人員；獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，經5年或5年以上，達到與大學本科畢業生同等學力的人員；已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經驗的人員。

（四）報名參加除法律碩士（非法學）、法律碩士（法學）、工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士中的項目管理外的其他專業學位的研究生招生考試的人員，須符合（一）中的各項要求。

（五）身體健康狀況符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的體檢要求。

（六）本科1—3年級學生一律不準報考，一經發現，立即取消考試和錄取資格。

五、報名：

（一）考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，凡不符合報考條件的考生將不予錄取，相關后果由考生本人自負。

（二）報名采取網上提交報考信息及現場攝像、確認的方式。請考生按照教育部公布的網報時間登陸中國研究生招生信息網報名，網址為：http://yz.chsi.cn(（教育網）；http://yz.chsi.com.cn(公網)，網報時間為2009年10月16日-10月31日。現場攝像、確認的時間為2009年11月10日-14日。具體時間以教育部規定為準。

（三）1、吉林省所有報考全國招生單位的法律碩士聯考（法學）、法律碩士聯考（非法學）的考生報名

2、全國報考吉林大學、長春稅務學院工商管理碩士聯考的考生報名

3、全國報考吉林大學公共管理碩士聯考的考生報名。

網上報名報考點應選擇為吉林大學，并在吉林大學指定的地點進行現場攝像。

六、考試

入學考試分初試和復試兩階段。

（一）初試科目：

1、專業學位碩士研究生招生初試科目設置總體上為政治理論、外國語、基礎課和專業基礎課四個單元（少數專業學位設置政治理論、外國語、基礎課三個單元或外國語、管理類聯考綜合能力兩個單元）。招生院系所、招生專業、考試科目的設置等詳見招生專業目錄。

2、政治理論試題滿分為100分，外國語試題滿分為100分，基礎課中西醫綜合、口腔綜合、衛生綜合、體育綜合試題滿分為300分，管理類聯考綜合能力試題滿分為200分，其他基礎課各考試科目試題滿分均為150分。專業基礎課中會計學試題滿分為100分，其他專業基礎課試題滿分均為150分。

3、全國統一命題考試科目代碼及名稱，以下僅為我校使用的全國統考試題：

第一單元：101-政治理論；

第二單元：201-英語一，202-俄語，203-日語，204-英語二

第三單元：301-數學一，302-數學二，306-西醫綜合，397-法碩聯考專業基礎（法學），398-法碩聯考專業基礎（非法學），399-管理類聯考綜合能力，497-法碩聯考

綜合（法學），498-法碩聯考綜合（非法學）

4、以下專業在我校多個學院、所（見代碼）都有設置，請廣大考生在報考時認真選擇：

（1）項目管理（430140）204（P7）、205（P8）

（2）會計碩士（530100）204（P7）、205（P8）

（3）工商管理碩士（460100）204（P7）、205（P8）

（4）英語口譯（580102）103（P3）、801（P28）

（5）地質工程（430118）602（P19）、603（P20）

（6）制藥工程（430136）304（P9）、707（P27）

（二）復試：一般在3月中下旬進行，具體時間以網上公布為準。對符合我校復試基本要求的考生，在復試時要進行外語聽力、專業外語口語、專業課（筆試）和綜合面試的考試。有關專業課復試科目已在備注欄內注明。復試時，將對考生的資格進行嚴格審查，不符合報考條件者，將不能參加復試。參加復試考生需繳納復試報名費，復試費標準按相關規定執行。

七、錄取：

堅持德、智、體全面衡量，擇優錄取的原則。若因名額所限，符合錄取條件的考生不能在其報考專業錄取，將盡量調劑到本校相近專業和兄弟院校錄取。

八、有關事項：

（一）跨學科、專業及同等學力考生只能選報招生專業目錄上所規定的專業，招收跨學科、專業及同等學力的專業、方向已在備注欄內注明，沒有注明的為不招收。同等學力考生、外語類跨專業考生和各方向規定需加試的跨專業考生，需加試所報專業大學主干課兩門。

（二）凡在報考時采用不正當手段、弄虛作假者，無論在招生工作中的哪一個階段被發現，一律取消其報考、考試或錄取資格。

九、招生信息、咨詢、聯系方式

我校研究生招生信息均在網上發布。招生簡章及專業目錄、部分參考書、報名及其他招生信息均可在吉林大學研究生院主頁上查詢。具體事宜以我校印發的招生簡章及專業目錄（單行本）為準。

網址：http://yjsy.jlu.edu.cn

E-mail:jdyzb＠jlu.edu.cn

聯系電話：0431-85166371傳真：0431-85166371

通訊地址：長春市前進大街2699號吉林大學研究生招生辦公室郵政編碼：130012

研究生招生辦公室辦公地點：吉林大學中心校區行政辦公樓420室

我校不舉辦任何形式的考前輔導班。研究生招生辦公室不提供往年考研試題，不出售或辦理郵購書籍業務，敬請諒解。

第五篇：20世紀的吉林大學機械制造學科

吉林大學機械制造學科概況

吉林大學“機械制造及自動化專業”創建于1955年，當時叫“機械制造工藝及設備”，同年招收第一批研究生。1981年在全國首批獲碩士學位授予權，1987年被評為機械工業部首批重點學科，1990年獲博士學位授予權，1993年被評為吉林省首批重點學科，1998年獲機械工程一級學科博士學位授予權，并設有博士后流動站。

本專業現有教師38人，工程技術人員10人，教師中有教授13人（其中博士生導師6人），副教授16人。教師中具有博士學位的14人。

機械制造及自動化專業有勤學敬業，作風嚴謹的優良傳統。自建校以來共培養本科生、碩士生、博士生6千余名，他們大部分成為中國機械工業領域的技術骨干和中堅力量，有的成為中國科學院院士。

在完成本職教學工作基礎上，師生積極投入到科學研究工作中，近年來承擔科研課題百余項，總科研經費逾千萬元；獲國家獎1項，部省級獎13項；發表學術論文500余篇，其中為SCI、EI和ISTP收錄的論文80余篇，出版教材、專著9部。科研成果應用于生產，創利稅數千萬元。

本專業主要研究方向為機械系統動力學及加工精度、精密與超精密加工、機械制造新工藝及智能精密制造、機械加工自動化技術、微小機械與測控技術。

本專業十分重視實驗裝備與技術的建設，目前建有1600平方米規模的實驗室。擁有一批先進的科學儀器設備，為本科生、研究生的培養和教師科研工作提供了較好的物質條件。

機械制造學科介紹

1955年國務院進行高校學科調整，由原華中工學院、上海交通大學和山東工學院的部分學科合并成立了“長春汽車拖拉機學院”，同時以上述三校相關教師和儀器設備等教學力量為基礎，“機械制造及自動化專業”年建立。同年面向全國招生，并在蘇聯專家的協助下招收第一批研究生，是全國少數招收研究生的院校之一。此后，一批抱著為祖國的機械工業發展、為新中國的建設事業培養人才的優秀專家、學者從大江南北、長城內外匯集到位于松遼平原中部的這塊黑土地。他們艱苦奮斗，辛勤工作，為了本專業的建立發展奉獻自己的才智和力量。來自祖國四面八方的一批批莘莘學子、有志青年，在這座新中國新成立的高等學府，孜孜以求，吮吸科學知識的精華，攀登科學技術的高峰，陶冶自己的思想情操。數十年來一代又一代師生兢兢業業，勤奮進取，努力向上。經過半個世紀的建設，尤其是改革開放以來，經過九五、十五211工程項目的建設，世界銀行貸款項目建設，以及原機械工業部的支持項目建設，吉林大學機械制造學科，其各項綜合指標，處于國內先進水平。目前吉林大學機械制造專業擁有一支知識結構合理、學術水平較高、精神面貌奮發向上的教師隊伍。教師中高級職稱比例達80%，已獲得博士學位占40%，40歲以下年輕教師全部具有博士學位或正在攻讀博士學位。30%的教師曾出國留學或出國進修。

吉林大學機械制造學科下設四個研究室：分別是先進制造技術研究

室、計算機數控裝備研究室、精密工程研究室、機械工程研究室。一個實驗室：機械制造實驗室。在完成本職教學工作基礎上，師生積極投入到科學研究工作中。一支主要由本專業教師構成的精干的高水平科研隊伍，圍繞機械工程領域的科學、技術、工程應用等方面，開展了豐富多彩的、卓有成效的科研工作。目前的主要研究方向和特色有有為機械系統動力學及加工精度、精密與超精密加工、機械制造新工藝及智能精密制造、機械加工自動化技術、計算機數控制造及其可靠性等。這些科研方向的代表人物和科研成就包括：

全國優秀博士論文指導教師王立江教授。王立江教授長主要研究方向為超精密與超光滑表面加工。他承擔完成的一批以國家自然科學基金項目為代表的科研項目：“多元變參數振動鉆削新型材料的理論與實驗研究”、“埃及超光滑表面無磨料低溫拋光的理論與實驗研究”；在超精密加工研究領域進行了超前的探索研究，所取得的研究成果為促進中國機械加工的精度提高具有極為重要的作用。他提出了許多獨到的理論見解，其中超聲波振動切削對不穩定區仍然有效的理論，推翻了國際權威專家的相關結論。王立江教授指導楊建東完成的博士論文被評為2001年全國優秀博士論文。

機械制造學科學術帶頭人于駿一教授。于駿一教授長期從事機械加工系統動力學與加工精度的研究。主持完成的 “機械加工振動的診斷，識別與控制” 等一批科研成果，先后獲國家教委科技進步一等獎、機械工業部科技進步二等獎、教育部科技進步三等獎、吉林省科技進步二等獎等獎勵。于駿一教授主持研制的變速切削銑床是國際上設計制造的第一臺變速切削機床，屬國際首創，達到國際先進水平；主持完成的 “在線自尋優控制機床主軸轉速的研究” 項目，揭示了方差隨主軸轉速呈發散性周期變化的規律，該項目采用時變轉速切削方法實時識別穩定切削轉速，識別過程可在一秒鐘時間內完成，與國內外現有方法相比，其識別速度是最快的。

機械制造學科博士生導師吳博達教授：吳博達教授主要從事機械系統動力學及壓電驅動技術方面的研究工作。所參與創立的壓電驅動研究室，是中國在這一領域較早的研究機構，承擔并完成了一批以國家自然科學基金和863國家科技攻關項目為代表的科技項目。這些項目的研究成果，創造了中國壓電研究領域的許多第一，使中國在這一領域的研究躋身世界先進行列。例如他領導的課題組在壓電馬達的高性能化和微小型化研究方面處于世界領先水平，在世界上第一次提出并研制出了多自由度壓電馬達，第一次提出并研制成超聲波高速軸承??

吉林大學副校長趙繼教授：趙繼教授主要從事智能精密制造方向研究工作。在國內率先開辟了模具自由曲面智能精密研拋研究方向，在國際上首次提出了等壓強自動研拋自由曲面的理論，開發了多種實用化的仿人高效精密研拋裝備和系統，部分裝備在實際中得到應用，效果良好。在模具自由曲面仿人自動研拋領域的研究成果居于國內領先水平。趙繼教授正率領一個以中青年教學、科研人員為主體的科研集體,在智能精密制造技術學科方向不斷攀登科技高峰。

吉林大學機械科學與工程學院院長王龍山教授：王龍山教授主要從事智能磨削、圖象處理和CAD/CAPP/CAM技術方面的研究工作。王龍山

教授的研究工作，在磨削加工優化自動控制領域處于領先水平。針對外圓縱向磨削加工過程，在國內首次建立了基于神經網絡、智能決策與直覺決策相結合的智能控制系統。在CAD/CAPP/CAM應用技術方面，王龍山教授成功地將該項技術應用于生產實際中。作為吉林大學機械科學與工程學院的負責人，正帶領全院師生不斷攀登科技高峰。

賈亞洲教授：賈亞洲教授長期從事數控機床可靠性方向的研究。承擔了以“八五”、“九五”和“十五” 國家重點科技攻關計劃課題以及863計劃課題等國家級科研項目為代表的科研項目，其研究成果形成了較完整的數控機床可靠性設計和可靠性增長的理論體系，開創了中國數控機床可靠性研究的先河，為該領域的科研發展奠定了基礎，為數控機床技術進步做出了巨大貢獻。由于加亞洲教授的突出貢獻，使中國的數控機床可靠性水平的主要指標得到顯著提高，平均故障間隔時間（MTBF）從“八五”末期的200-250小時，提高到400-500小時，增長幅度達100%”，經濟效益十分顯著。該項研究被評為“九五”機械工業優秀科技成果，獲得2001中國機械工業科技進步一等獎。在。賈亞洲教授本人獲“九五”國家重點科技攻關計劃先進個人稱號。

吉林大學圖書館常務副館長楊兆軍教授：楊兆軍教授長期從事制造過程計算機測控技術方向的研究工作。制造過程的計算機測控技術屬于制造技術和信息技術交叉的學科領域，是新世紀智能制造技術領域的核心研究方向之一。楊兆軍教授在國際上首次研制成功微機數控多元連續變參數振動鉆削系統，在此基礎上，突破了國內外振動鉆削工藝在定參數范圍內徘徊的局面，開展了三區段電參數振動鉆削的研究工作，建立了求取鉆入、鉆中、鉆出三區段振動鉆削參數的數學模型和經驗公式，其

中通過對鉆入區段鉆頭連續結構動力模型的建立及求解，修正了日本學者提出的國際上振動切學研究領域流行的鉆頭剛性化理論的嚴重缺陷，揭示了微小鉆頭在低頻軸向振動時的精密入鉆機理。目前正致力于基于虛擬儀器技術的切削加工在線實時監測技術的研究工作。

高印寒教授長期從事精密機械及儀器及虛擬設計與制造方向的研究。“軌道機車車輛稱重臺”獲2000年吉林省科技進步三等獎，“ZSL輪式裝甲車動力裝置測試分析儀”獲2002年解放軍科技進步二等獎。

為了保證和促進教學質量，提高與發展科學研究水平，十分重視實驗裝備與技術的建設，目前建有1600平方米規模的實驗室，實驗室現有教授一人，工程師3人，助理工程師1人，實驗技術工人4人。并且擁有一批先進的科學儀器設備，例如超精密車床、柔性制造系統、高精度三坐標測量機、原子力顯微鏡、快速成型加工機、特種加工設備、機械制造先進測控系統等，為本科生、研究生的培養和教師科研工作提供了充足的物資條件。

機械制造學科成立以來，共培養畢業本科生、研究生、博士生近7000名，他們大部分成為中國機械工業領域的科研和技術骨干與中堅力量，其中有中國科學院院士，有國家高級干部、大學校長，有企業家，還有各行業的專家、教授、學者? ?機械制造專業正以前所未有的速度向前發展，力爭在最短的時間內把本專業發展成為具有較高的學術水平，較好發展前景的國內外知名的學科。