第一篇：四風專題討論會議程（推薦）

一、通過談心談話等多種形式查找班子及個人在“四風”方面的突出問題

查找班子及個人“四風”問題，需要多層次（包括從思想上、工作上和生活上找問題）、多渠道（包括自己主動找、談心談話找、對照典型找以及通報提醒找）認真查找、系統梳理。

其中，談心談話的主要內容、對象和要求分別為：

㈠談心談話目的：通過相互談心，交換意見、溝通思想，達到相互諒解、化解矛盾，達成共識，增進團結

㈡談心談話內容：

1.征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，主動談自己的“四風”問題。

2.誠懇指出對方存在的“四風”問題，并指出改進建議。3.幫助問題較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。㈢談心談話對象：

1.黨組織負責人與每位班子成員之間，班子成員相互之間。2.班子成員與分管部門、車間、班組負責人之間。3.與平時有隔閡、有誤解的同志之間。4.主動接受黨員干部和群眾的約談。㈣談心談話要求：

1.時間安排要充分，既要肯定成績，又要指出問題和不足，要敞開心扉、坦誠相見，多做自我批評，有話當面講，力求談開談透，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。

2.談真心實意、具體客觀、提醒幫助的話，不談不著邊際、模棱兩可、恭維贊美的話，避免以研究工作代替談心談話。

3.各基層黨組織負責人要了解掌握班子成員之間會前談心交心情況，對班子成員相互之間提出的批評意見的嚴肅性和針對性，以及與班子查擺問題的協調性進行嚴格把關。

二、班子“四風”專題討論會 ㈠會前準備工作

1.向班子成員反饋督導組的書面通報材料。㈡召開會議

1.基層黨組織負責人主持會議，簡要介紹會議的準備情況，通報各層面征求到的職工意見和建議。

2.黨組織負責人代表班子發言。3.班子成員逐一發言。

4.每位班子成員發言結束后，其他班子成員逐一對其開展批評，提出意見。

5.批評結束后本人進行表態發言。

6.逐條研究職工意見和建議，提出落實意見和建議的計劃（明確責任人和完成時間等）。

7.督導組講話。

8.基層黨組織負責人小結。

第二篇：四風之害討論會發言材料

“四風”之害討論會發言材料

我結合自己的分管工作，就如何整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，達到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，取得令人民群眾滿意的成果，簡單談三點看法。

一開展群眾路線教育實踐活動要以鞏固黨風廉政建設成果為前提

黨風廉政建設關乎人心向背，是群眾普遍的問題，也是社會輿論的熱點。“四風”是腐敗的溫床，能否改進黨風，切實預防和減少腐敗現象，是能否剎住四風的重要體現，也衡量群眾路線教育實踐活動成效的評價標準之一。近年來，我鎮積極貫徹十大八精神、中央“八項規定”、總書記關于厲行節約的指示、十八屆中紀委二次會議精神和自治區紀委的相關指示，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不斷改進黨風政風，完善懲防體系，取得了一定成績，推動黨風廉政建設進入嶄新階段。開展群眾路線教育實踐活動，不是重視這頭，輕視那頭，而是以鞏固黨風廉政建設成果為前提，堅定不移地將“八項規定”等要求執行到底。這也要求我們在群眾路線實踐活動中，進一步加強作風教育、廉政教育，并把這些教育內容作為“照鏡子”、找差距的參照標準。

二開展群眾路線教育實踐活動要以解決兩類問題為重點

群眾路線教育實踐活動的根本落腳點，就是解決群眾深惡痛絕的四風問題為抓手，進一步黨群關系、干群關系，讓群眾得到看得見、摸得著的實惠，實現執政為民、造福于民。因此，需要把群眾放在最高位置，抓住主要問題，解決主要矛盾，點面結合，以線帶面，推動活動見到實實在在的成效。一要著力解決多數群眾普遍關心的社會問題。比如，紅星社區居民普遍關心就業難、看病報銷難、貸款難等問題。這類問題雖然不好解決，但我們也應該以作風建設為抓手，預防和減少它的發生，提高執政能力，最大限度爭取群眾滿意。

三開展群眾路線教育實踐活動要以完善制度機制為保障

開展此次活動，應堅持“兩個”兩手抓，“兩個”兩手都要強硬，堅持一手抓思想教育，一手抓四風整治;一手抓為民服務具體活動，一手抓機制和制度建設，特別注重跟進制度建設，使黨員干部始終保持良好作風，使各級機關運行始終高效，使人民群眾長期受惠。要及時總結作風建設、隊伍建設、黨風廉政建設、突出問題專項治理、為民服務實踐活動、民主管理與民主監督、節約型社會建設等工作的成功經驗，固化為制度，并廢除不合時宜的制度，制定新制度，形成新的制度體系;及時汲取教訓，查找不足，完善各領域的工作機制，做到經常抓、長期抓，避免一陣風。同時，要特別注意，針對最容易出現問題、最容易出現反復的環節，建章立制，并嚴格將新制度執行到位，確保管理漏洞有效圍堵，薄弱環節大面積消除。

總之，黨的群眾路線教育實踐活動是一個系統工程，可把鞏固黨風廉政建設成果、解決群眾關心的重點問題、制度機制建設作為三個抓手，讓根治“四風”之害在工作中變得更具體，更生動。

第三篇：政治立場和四風專題討論會發言稿

政治立場和“四風”專題討論會發言稿

自開展群眾路線教育實踐活動以來，我能夠積極參加學校中心理論學習組、黨員和教職工集中學習，通過學習不斷提高自身思想認識，按照喀什市教育工委《關于召開政治立場和“四風”專題討論會的通知》要求，我緊密聯系個人思想和工作實際,緊扣群眾路線教育實踐活動主題，準確把握和貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，立足當前、著眼長遠，重點圍繞“八對照”和“四風”專題，查找自身在嚴守政治紀律、反對民族分裂等方面存在的問題，逐類逐條分析匯總如下。

中國特色社會主義理論體系，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，是改革開放歷史新時期我們黨推進馬克思主義中國化所取得的理論創新成果，是我們黨領導的改革開放和社會主義現代化建設偉大實踐的重要理論結晶，是我們黨繼往開來、與時俱進，團結帶領全國各族人民沿著中國特色社會主義道路實現中華民族偉大復興唯一正確的理論。黨的十八大報告強調，全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信。有了這種自信，我們就會有行動上的自覺，做到理想信念持久、政治立場堅定，前進道路上不動搖。作為一名黨員干部，我對中國特色社會主義理論體系的學習只停留在表面，在黨員集中學習時學一些相關文件，記錄文件要點，平時忙于教學和黨務工作，沒有能靜下心來細細研讀中國特色社會主義理論相關文章來提高自身運用科學理論指導實踐的能力，以致于自身思想認識水平止步不前，對黨的路線、方針、政策的理解還不夠深刻。忽視了用科學理論來武裝自己的頭腦，對馬克思主義立場觀點方法不甚了了、不求甚解，分析問題缺乏辯證思考、解決問題缺少正確方法。把政治理論學習當成自己的負擔，不愿在深入學習上花時間、費精力、動腦筋，滿足淺嘗輒止。缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學習。

黨的十八大報告指出，“共產黨人必須堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。”堅定的理想信念，是我們黨強大的政治優勢，是我們戰勝各種艱難險阻奪取勝利的重要法寶，是每個黨員干部的終身必修課。而我加強自身思想政治修養和堅定理想信念自我教育的自覺性還不夠，認為自己受黨教育多年，世界觀已經定型，不會出現大的問題，因而放松了思想改造，不自覺地降低了標準和境界。自身憂患意識、主動意識、陣地意識不夠強，為黨組織建設建言獻策不多，工作之余放松了對自己的要求，遇到網絡或現實中抨擊黨的言論，自己沒能及時制止和有力地回擊，對社會流傳的灰色段子見怪不怪，抵制不夠，黨性修養的意識有所淡化。

中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，是各項事業成功的根本保證。十八屆三中全會指出，全面深化改革必須加強和改善黨的領導，充分發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，提高黨的領導水平和執政能力，確保改革取得成功。作為學校黨支部組織委員，在加強黨員隊伍建設方面做得還不夠，黨員活動缺少經費，黨員活動形式單一，以黨員集中學習、討論、聽黨課、看電教片為主。以黨建帶團建工作做得不夠細致，黨組織對青年教師缺乏吸引力。

政治紀律和組織紀律是黨最重要的紀律，是維護黨的團結統一、保持黨的先進性純潔性、完成黨的任務的重要保證，而嚴守黨的政治紀律和組織紀律，就是要看能否做到聽黨話、跟黨走，在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致。堅決防止和反對政治上的自由主義。作為一名黨員干部，我的政治和組織紀律的自律意識還不夠強，學習、遵守和維護黨章的自覺性還需進一步提高，理論武裝方面，在對黨的創新理論的學習理解把握上還存在知之不深、知之不全、知之不新的問題，在改造思想上還存在就事論事多、流于表面多、自我反思少的問題，政治學習的意識有所淡化。嚴格自律方面，艱苦奮斗的傳統堅持不好自我要求不嚴格，存在追求享樂意識，對自身約束抓得不緊、做得不夠，遵章守紀的意識有所淡化。

在新疆改革發展穩定的關鍵時期，中央政治局政治局常委會議關于全面做好新疆工作作出了一系列重要指示，充分體現了黨中央對新疆工作的高度重視和對新疆各族人民的特殊關懷。作為一名生活在喀什的教育工作者我倍感振奮，進一步增強了歷史使命感和責任感，增強了做好新疆民族團結教育工作的信心和決心。然而，在維護社會和校園安全穩定方面我做的還不夠，自身政治敏銳性還不夠強，對上級部門提出的維護社會穩定的各項要求認識不到位。常年在學校值夜班容易產生麻痹思想和厭戰情緒，總

認為值夜班是一種負擔，值班期間玩手機、看雜志現象時有發生，對進出學校的人員盤查不仔細。我痛恨那些暴恐犯罪分子肆意傷害無辜群眾，但是對新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識不足，對自治區黨委的重大決策部署，把握不全面、理解不深刻，缺乏長期作戰和艱苦斗爭的準備。對反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認識不深，不能從政治大局上觀察思考問題、不能透過現象看本質，在日常教學中，結合教學內容進行民族團結教育，維護社會主義講臺的純潔性的意識還需進一步加強。

對照黨建目標責任制，我認為自身做的不夠好，黨建工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦上級和校領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之所想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領導之所謀，深入調研、提供資料、當好參謀。尤其是在上傳下達文件收發過程中，遇到時間緊、任務重時，往往是忙于處理，疲于應付。工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，為領導服務只是限于應急性的工作，其他工作遠遠不夠，與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。進取精神不夠。工作不求有功、但求無過，安于現狀、不思進取，缺乏“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的精神。對照落實黨風廉政建設責任制，本人自覺遵守關于黨員領導干部廉潔自律的各項規定，廉潔奉公、忠于職守。在工作中始終以黨員的標準嚴格要求自己，從未利用職務之便為自己謀取私利，生活中安于清貧，不貪圖享受，能夠自覺接受群眾和組織的監督檢查，使自己的言行始終與上級黨組織的要求相符。

自己在“四風”方面存在的一些問題

在群眾路線教育實踐活動學習過程中，我深刻的認識到，四風”是黨的群眾路線的大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，“四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。我本著邊學邊查邊改的原則，聯系自己的思想、工作和生活實際，就“四風”方面存在的問題進行認真剖析檢查，主要有以下幾個方面：

形式主義方面

主要表現在：一是政治理論學習的自覺性不高。雖然能自覺學習黨的政治理論和先進思想，但真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，不能很好的用科學的理論武裝自己, 理論學習聯系實際工作也不夠，忽視了理論對實際工作的指導作用，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，導致學習效果不佳。二是求真務實的精神不夠。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，沒有充分發揮主觀能動性，對有關的人事政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，有些工作完成的浮于表面也存在應付的思想，處理問題有時還存在畏難情緒，對待學習，往往是上級要求什么就學什么，不求甚解，使各種學習流于形式。缺乏積極進取精神，只求過的去，不求過的硬，得過且過。

官僚主義方面

主要表現在：一是工作中過多強調“分工”負責。存在“事不關己，高高掛起”的現象，干工作推一推動一動、不推就不動，不屬于自己分工范圍的事項，不愿過多了解，不愿過多發表意見。二是工作計劃不夠明確。工作中溝通協調少，對基層提出的建議和意見，沒有能夠做到積極聽取和采納，過多強調個人感受，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現象。三是聯系關心基層不夠。雖然有時下基層調研，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務的宗旨有待加強。

享樂主義方面

主要表現在：一是出現不思進取的傾向。雖然杜絕了享樂主義方面的主要問題，但工作事業心不強，責任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，棘手的工作最好別人干的思想。在工作態度上，難免會出現滿足于現狀的情況，平時也缺乏憂患意識和創新精神，對工作不立新目標，缺乏新動力。二是奉獻意識不強。工作標準要求不高，有得過且過的現象，講回報，有時存在自控不嚴的現象。

奢靡之風方面

主要表現在：雖然個人自我能抑制奢靡之風，偶爾也有講排場，比闊氣的想法，開展工作不能完全做到講究節儉辦事，雖然注意節約，但有時會浪費，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，離規定的要求還有一定距離。

產生問題的原因分析

通過對照學習，發現自身還是存在一些問題，究其原因主要有以下幾個方面：

1、政治理論學習不夠深入。學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，理論與實踐隔離，只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節現象，存在主觀主義因素。缺少運用馬列主義的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。

2、沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。認為社會發展了，物質豐富了，艱苦奮斗沒有那么重要了，隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現狀、不圖進取的情緒，對自己的要求放松了，考慮個人的榮辱多了，以事務工作代替政治和黨性鍛煉。且在解放思想，更新觀念和手段方面有所欠缺，工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、服務群眾宗旨觀念有所淡化。沒有深入實際認真了解群眾所想、所需、所盼、所急是什么，在感情上對群眾有所疏遠。對黨的群眾路線認識不深，沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，服務群眾缺乏主動性,不主動接觸群眾，了解群眾的生產生活狀況，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的意識較弱。工作上為基層和群眾想的少，做的少，服務群眾，缺乏真感情，缺乏真功夫。不能地站在群眾的角度思考問題、分析問題，在工作中沒有很好的發動群眾，依靠群眾。

改進措施與努力方向

（一）進一步強化政治學習，堅定理想信念。

以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，從思想上改變自己，從行動上改變自己。認真領會總書記在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線，切實提高思想理論水平。

（二）增強拒腐防變能力，時刻體現共產黨員的先進性。

加強道德修養，追求積極向上的生活情趣，做到自重、白警、白省、自勵，自覺與各種腐敗現象作斗爭，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持人民的利益第一，堅持黨的事業第一，堅持個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業奉獻畢生精力。克己奉公，廉潔勤政，遵紀守法，正確對待權力、金錢、名利，保持思想道德的純潔性。堅持解放思想、實事求是，在科學理論的指導下，將學習方式、工作理念、工作手段和工作機制不斷創新，提出新思路、制定新方案，拿出新舉措，開創新局面，最終達到工作成效的進一步提高。

（三）轉變工作作風，強化服務意識。

共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。我要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民。增強自身的社會責任感和愛崗敬業的精神，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，講團結，講奉獻，傳遞正能量，從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

總之，我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，振奮精神，加倍努力，公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，從自身做起，把黨的方針政策扎扎實實地落到實處，時時刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾的冷暖疾苦放在心上，自覺踐行群眾路線，主動面向群眾、熱忱服務師生、努力把自己的各項工作做好，立足崗位，創先爭優，取得成效。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助下，在群眾路線教育實踐活動中，繼續查擺自己在政治堅強和“四風”方面存在的不足和問題，進一步提高自身思想認識，轉變工作作風，密切聯系群眾，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，

第四篇：四家長會議程

家長會議程

一、主持人宣布家長會開始及致歡迎詞。

二、班主任介紹班級基本情況及

1、播放班級學生生活照片（平時生活照片及一些活動照片）。

2、介紹前段時間學生學習情況（第一次月考，期中考試前五名，進 步生。）

3、介紹前段時間班級七星學生：文明之星，禮儀之星，進步之星，學習之星，勞動之星，環保衛士，紀律之星。

4、介紹班級班干部成員（人人有事做，事事有人做），學生快樂成長檔案（家長傳閱學生成長檔案）。

三、學生代表發言。

優秀學生和進步學生各一名

四、科任老師發言。

五、觀看安全教育視頻。

六、學生代表分享安全小故事。

七、朗誦與安全相關的詩歌。

八、學生代表帶領全班一起宣讀安全承諾。

九、老師和全班學生一起唱班歌《仰望星空》

十、班主任小結

第五篇：四風

“四風”剖析查擺對照材料

這次查擺對我個人而言，是一次重新審視自己、反思自己、解剖自己、提高自己的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的整體要求，本人從“四風”方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖思想根源、提出整改措施。現將檢查情況做如下匯報。

一、存在的突出問題

1、形式主義方面：本人雖然反感形式主義，但形式主義或多或少留存在心中，反應在工作上。在落實領導安排的工作上沒有很好認真沉下心發現問題、研究問題、解決問題、推動工作。本人的工作主動性不夠，工作效率不高，缺乏只爭朝夕、雷厲風行的工作激情。

2、官僚主義方面：對人民群眾缺乏滿腔熱情，說話、辦事、處理問題有時不能角色互換，缺乏工作重心下移。有時工作存在回避矛盾、漠視問題。

3、享樂主義方面：隨著生活水平不斷提高，吃苦在前、享受在后的思想有所淡化。對工作中一些經驗教訓缺乏主動的汲取、總結、提高。在精神狀態上逐漸思想空虛、精神萎靡、不思進取。

4、奢靡之風方面：隨著經濟社會的飛速發展、生活水平的提高，樹立以艱苦奮斗、勤儉樸素為榮，以貪圖享樂、奢靡揮霍為恥的思想還不夠牢固。

二、問題產生的原因分析

1、整天忙于事務性工作，工作學習矛盾處理不好、學習抓得不夠緊，特別是對中國特色社會主義理論體系、習近平系列講話精神系統學習不夠、深入思考不夠。

2、黨性修養沒有隨著年齡的增長而不斷加強。在艱巨繁重工作面前，有畏難情緒，缺乏求真務實、埋頭苦干、勇于擔當。沒有正視自己的不足、直面自己的缺點，差缺補漏，最大發揮自己的長處，很好的為教育工作服務。

3、艱苦奮斗的精神不足，弘揚黨的優良傳統有所放松，對自己要求不夠嚴。

三、整改方向和措施

1、進一步加強理論學習。堅定理想信念，堅決反對“四風”，自覺改正自身在“四風”方面存在的問題。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養，提高對黨的黨章、黨規、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己。

2、進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統攬工作。充分發揮工作聯系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執政為民的理念貫穿于全部工作中。

3、進一步轉變工作作風。認真貫徹落實中央八項規定的要求，切實轉變工作作風，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強自身的社會責任感和愛崗敬業的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動。