第一篇：愛博英語口語社團晨讀活動總結

愛博英語口語社團晨讀活動總結

王有霄

本社團通過以上為期一月的在晨讀園的口語交流活動，在我們三位會長的帶領下及其大家的共同努力協作下，我社團同學的英語口語交際能力和語法知識已經得到了穩步提高。現做具體總結如下：

1.同學們通過在晨讀園的堅持如一的口語練習，在外國語學院的優秀學姐及老師的悉心指導下，同學們通過個人自讀，小組交流等形式完全掌握了學習英語上的自主性。我社團現有的兩名外國留學生為我社團同學學習外語標準口語和發音提供了良好的平臺。

2.在會長吳佳笑，副會長李明杰和王有霄的帶領下，我社團同學已經成為團結的一體，使愛博不僅是大家學習英語和鍛煉英語的良好平臺，更成為大家周六放松的大空間。

未來規劃：

我社團在剛一開始的一月里已經讓同學們在學習英語方面取得了可喜的成績，我們三個會繼續做好帶頭作用。讓同學們繼續發揚積極和合作精神,真正學好英語！讓愛博越辦越好!

第二篇：朗朗晨讀社團章程

福州大學至誠學院怡山書院朗朗晨讀社團

社團章程

第一章 總則郎朗晨讀協會，是福州大學至誠學院在校學生自發組建起來的進行英語或其他知識學習和

交流的非營利性學生組織。協會的目標是提高廣大會員的綜合能力。

第二章 社團名稱

朗朗晨讀社

第三章 社團的服務宗旨，任務及活動范圍服務宗旨：帶動大家學習英語或其他知識的積極性，調動大家對英語學習的興趣，提升大

家學習英語的效率。

任務：積極開展各項活動，提高會員的綜合能力。

活動范圍：

（一）成立興趣小組：多個小組有各自專門的方向

（二）公益講座

（三）交流

會

（四）聯誼會

（五）就業培訓

（六）社會實踐

第四章：會員資格的獲得和取消

1.凡福州大學老校區在校大學生，有意改善自己作息狀態，想提高學習能力，愿意參加朗

朗晨讀社活動的同學均可報名。2.自愿申請，填寫社團成員登記表。3.對表現較好的同學，可邀其勝任協會內部適當職務，需面試。4.協會會員按照福州大學至誠學院社團聯合會的規定交納會費。5.影響其他會員學習和練習的成員將取消其會員資格。

第五章：會員的權利與義務權利：（1）接受協會內部的培訓與練習的權利。(2)參加協會舉辦的各種活動的權利。

(3)對協會提出意見與建議的權利。(4)有選舉權和被選舉權。(5)有自由退會的權利。

義務：（1）有服從協會章程及協會內相關制度，維護協會榮譽的義務。（2）有積極參加

社團及各項活動的義務。（3）維護會員團結，共同學習進步，為社團增光的義務。

第六章：社團的組織機構及選舉辦法協會分為會長、副會長、助理、各個部門部長及組長。

部門分為策劃部、宣傳部、財務部、外聯部、組織部、網絡信息部。選舉辦法：

（一）每學年最后一次會員大會對執行理事亦即會長進行改選。同時產生新一

屆榮譽理事長。

（二）會長候選人三名，其名單須報社團聯合會進行資格審查。理事會推

薦二人。組織行政部根據綜合測評結果另外推薦一人。

（三）會長候選人落選后為副會長

第七章：附則各部門可依據本章程，根據各部門的實際情況制定相關制度；在實施過程中，協會可根據

實際情況對章程進行修改或補充；如與社聯的有關規定有出入，以《福州大學至誠學院社

團聯合會章程》為準。

第三篇：外語學院英語口語協會晨讀計劃書

外語學院英語口語協會晨讀計劃書

根據擬定晨讀時間6:10-7:10 將晨讀時間分為三部分 一：學唱英文歌（10分鐘左右）

三到四周一首新歌曲 由孫香凝選歌并領唱 學習部打印歌詞人手一份 晨讀由歌曲開始歌曲結束 激發學生興趣 引導學生“張口說英語” 為外文歌曲比賽做好備選工作

二： 結合課本和學習部教材（半個小時）

12級領讀人員開始晨讀 意在夯實學生英語基礎 以單詞為起點為同學正音 逐步向短句和文章過渡三：小組討論時間 English time（英語交流）

全英語時間 模擬外國語言環境 十人為一組 以小組為單位 根據給出的簡單話題做小組討論 培養同學的英語思維能力 最后各組交流討論 完善話題 每天給定話題和背景進行英語對話表演

1.句子接龍。以小組為單位由第一人開始每人一句編故事或情節

2.不少于十句短劇表演。現場模擬情景

3.大膽說英語。和路人或同學說英語 教別人一句。根據具體情況小組活動即時更新 敬請期待！

第四篇：周末晨讀活動總結

【周末晨讀活動總結一】

活動時間：

周六7：00—8：00

活動地點：

白馬湖、t3———三樓a棟與b棟之間的靠近白馬湖的平臺

活動對象：

英語協會全體會員

活動背景：

會員都想通過英語協會這個平臺來鍛煉自己，提高自身的英語水平。許多會員都說自己的口語不好，缺少英語口感。還有部分會員不敢開口朗讀英語。在這種情況下我們決定開展此活動。

活動目的：

1、通過晨讀提高會員的口語及朗誦英語的水平。

2、希望持之以恒的晨讀能夠讓會員流利地讀出英語以至更好的脫口而出。

3、創造更好的學習氛圍，使會員能夠更好的學習。

4、激發會員學習英語的興趣。

活動過程：

大部分會員一般都會提前趕到晨讀地點，然后大家都拿出資料開始讀（資料多種：協會發的資料、詞匯書、英語報、英語雜志、課本等）。讀了一段時間后，有些會員就開始了兩人對話，還有一些在請教他人幫自己糾正發音，還有一些在進行多人討論。一開始大家聲音比較小，但后面進入狀態后就喊出來了。會長還要求會員背誦自己所讀的晨讀資料，這樣效果更好。

活動效果：

總體來說英語晨讀這個活動的效果還是不錯的。會員反應都還好。會員在晨讀中讀自己想讀的東西，有興趣效果就更好，俗話說興趣是最好的老師。強烈的英語學習氛圍，讓會員不由自主地融入進來：朗朗地讀書聲回蕩在整個校園里，如一曲動聽的旋律，那整齊的場面構成了一道亮麗的風景線。

周末晨讀著實讓他們的英語有了一定的提高。活動總結：本活動開展的很成功，達到了預期的目的，會員的英語水平有了提高，大家也敢說英語了，口語和發音更加好了。但次活動也有不足之處：冬天的時候由于天氣冷，部分會員成了起床困難戶，所以冬天來晨讀的會員只有一部分。還有部分會員在周末有事，參加不了晨讀活動。因此我們會吸取經驗，以后一定會落到實處，盡量讓所有的會員都參與到這個活動中來，感受晨讀的快樂。

經驗總結：

1、做好充分的工作。每周晨讀前都通知一次，盡量讓全體會員都到。

2、在活動中充分帶動大家的積極性，帶頭朗讀，展開討論，讓全體會員都能參與。

【周末晨讀活動總結二】

為積極響應學校開展的“學風養成月之朝陽伴我行”陽光晨讀活動，我院舉辦了從10月21日起，11月21日止為期一個月的陽光晨讀活動。

（一）活動效果

由于大一新生剛剛卸下高考的包袱，開始踏入大學校園。對于學習難免產生懈怠之心。因此我們旨在通過此次活動來增強同學們的學習意識，并在晨讀之中提高自己的自主學習能力，為今后的學習打下一定基礎。同時也希望同學們能以一種積極向上的姿態開始一天的大學生活，并營造良好的學習氛圍，促進學校的學風建設。

在此次活動中，我院全體新生積極響應，都能以最飽滿的熱情投入到活動中去，在出色的完成活動任務的同時，也提升了自身的學習素養，達到了活動的預期效果。

（二）活動的進行形式

此次活動以班級為單位或圍圈或排坐進行集體大聲朗讀，每天由各班副班先進行考勤，再由學習部值班干部對各班進行考勤，并于每周四將考勤表上交至校學生會處。其中，我們要求各班學委每周發一次晨讀周片和每兩周發一次新聞稿。各班副班和學委都能非常合理的安排和管理各班，并積極配合此次晨讀活動的工作。這也是活動能取得成功的重要因素。

（三）活動前的動員

我們于10月20號進行了陽光晨讀的動員大會。其中我院學生會主席觀振師兄以及全院13級各班副班和學委參加了此次大會。其中觀振師兄為我們清晰明了的指出此次活動的目的，要求及其重要性。另有參與此次活動的師兄師姐也發表了對活動的看法和期望。通過此次會議，增加了我們對活動的認識，激勵各班認真踴躍參加活動，同時也增加了我們舉辦此次活動的信心。

（四）活動過程。

我們此次活動的地點是體育館前（包括大運石旁的空地），每天早晨都能看到體育館前站著或坐著專心讀書的人群。同學們每天都能在第一縷陽光升起時，沉浸在濃濃的讀書氛圍中。我們一，三，五進行普通話的朗讀，二，四進行英語的朗讀。在進行普通話朗讀時，會有師兄師姐充當小老師對各班進行帶讀。

大家手拿著普通話朗讀材料，在小老師的帶領下，認真朗讀，努力在朗讀中查找自己的不足，在朗讀中不斷進步。在與同學們的交流中，師兄師姐也給同學們傳授了學習經驗和學習方法，充分調動了同學們學習的積極性，給同學們的學習帶來很大幫助。

在活動進行期間，化學院李梓書記，蘇文義輔導員在觀振師兄的陪同下親臨此次活動，并在現場進行了指導。鼓勵同學們大聲朗讀。同時，書記也對此次活動給予了很大的肯定，強調了晨讀活動對同學們今后學習的重要性。

（五）活動反思

這次活動給了我們一個審視自身的機會。我們從活動中發現很多不足之處。比如：

（1）在晨讀期間，各班有人因其它事情而無法參加晨讀的請假問題（即有些人無法拿到請假條或不按時上交請假條），我們沒有處理好，導致在考勤工作中出現些許混亂。

（2）各班仍然有小部分人在晨讀時聚集聊天或討論與學習無關的問題，這說明我們對各班級在晨讀過程中的管理力度不夠大。

（3）有些班級的部分同學有遲到或早退的現象，說明這些同學對晨讀的重視程度不夠，也反映出我們對晨讀的宣傳力度不夠。我們需要從中總結出經驗，總結出方法，不斷提高自身的能力，防止類似的錯誤再次出現。為以后的活動舉辦作更加充足的準備。

總體來說，這是一次成功的活動。所有同學都能積極參與到活動中去，在順利完成晨讀任務的同時提升了學習朗讀能力，增強了班級凝聚力，使我們更有信心迎接今后精彩的大學生活。

第五篇：晨讀活動方案總結

李長店小學學生晨讀活動方案

為貫徹學生德、智、體全面發展的方針，培養學生積極認真的學習態度，培養學生良好的行為習慣和道德情操，提高學習質量，給學生創造一個有序的學習和生活環境，特開展晨讀活動。

一、時間安排

每周一----周五早晨8:10---8:25

二、具體要求及考評細則

1、每周的周一至周五，每位同學必須于8:10之前到本班坐好，開始晨讀。如有遲到者1人次扣0.1分，并計入班級量化。

2、晨讀期間學生應認真讀書，不得相互攀談，不得影響其他同學，如有違反者每人次扣0.2分，并計入班級量化。

3、晨讀期間不得隨意走動，追逐打鬧，以免影響其他同學，或造成安全事故，有以上情況者每人次扣0.5分，并計入班級量化。

4、晨讀期間各班不得自行組織與晨讀無關的活動，如有特殊情況，需告知學校，得到批準后再安排。反之，班級量化扣0.2分。

三、職責與分工

1、早讀教師將對學生早讀情況進行檢查并記錄，每天將檢查情況于第一節課后交于教導處。

2、所有晨讀執勤人員應當于7:55之前到指定檢查班級。

4、班主任應該切實履行管理職責，定期了解學生每天晨讀情況，對于個別違反紀律和多次遲到的同學要及時做好教育。

四、獎懲制度

1、學生每天應當按時進行早讀活動，做到不遲到、不早退；服從學校的統一安排和管理。遲到或早退三次的學生，班內必須做出相應的處理意見。

2、晨讀紀律作為學生評優的重要條件之一。晨讀時凡多次違反紀律者不得參評班級、校級先進個人和優秀學生評定等活動。

3、各班級的晨讀考勤結果將直接與班級的評優掛鉤。一周內班內學生遲到次數最多或違紀次數最多的班級不得參與周“優秀班級”評選。

此方案自2016年2月28日起開始執行。

李長店小學學生晨讀

活

動

方

案2016、2

李長店小學晨讀活動總結

為了提高同學學習的熱情，培養良好的學習習慣，營造積極向上的學習氣氛,在領導、老師的認真指導和大力支持下，由學校組織一次為期三個月的集體晨讀活動。在這三個月以來，同學晨讀情況良好，大多數同學能夠準時、認真地進行晨讀。

在開展活動的期間絕大部分同學不但能夠準時到達教室讀書，而且在此其中提高了綜合素質。主要表現為以下幾點：

（1）自主學習能力有所提高。在沒有老師、班干的監督的情況下，同學們都能夠自主自覺地進行晨讀。同學們自主選擇讀物，訓練了自學能力，提高了學習的自覺性。

（2）增強了團體意識。在學習小組中，由組長帶頭，各個成員在小組里以對話、朗讀的方式來進行晨讀。這不但能夠提高同學的口語能力，而且小組成員之間也能相互帶動、共同促進，形成積極向上的學習風氣，增強了同學的團體意識。

（3）培養了良好的學習習慣。大部分同學們在活動期間都能堅持按時晨讀，有利于更好地學習，且形成了有序健康的生物鐘，有利于身體的健康。這種良好的學習習慣應該要繼續保持下去，并把這種堅持不懈投入到今后的學習、工作當中去，會達到事半功倍的效果。但是，晨讀過程也出現幾點問題，具體如下：(1)一小部分同學出現遲到、早退、甚至缺勤的現象。尤其是天氣轉壞的時候，這種現象更為嚴重。

（2）有小部分同聚眾聊天，浪費寶貴時間。

（3）有些同學漫無目的地去讀，沒有根據自己的需要而去選擇適合自己的讀物，造成晨讀的低效性。

（4）晨讀期間沒有新的讀書安排，一如既往朗讀和對話導致晨讀的氣氛不活。

今后的日子當中，這類形式的晨讀活動應該要繼續下去，并不斷地總結經驗，改善活動的不足，為下次的舉辦而奠下堅實的基礎。要通過宣傳，讓在這次晨讀活動沒有堅持下來的同學明白晨讀的好處，使這部分同學能積極參與其中。同時，為了讓晨讀能優質、高效繼續進行下去，我們可以適當調整晨讀的時間和更換場地，營造出新的學習氛圍，增加晨讀形式，讓同學積極投入到晨讀活動之中，為同學的學習打下堅定的基礎，營造出活躍的學習氣氛2016、5、30