第一篇：高考應(yīng)用文修改練習(xí)2015

篇一：2014年高考應(yīng)用文修改專(zhuān)題

應(yīng)用文修改專(zhuān)題

20140520 1．大學(xué)畢業(yè)生王曉明想到一所中學(xué)應(yīng)聘，得知這所學(xué)校的校長(zhǎng)曾是自己父親的學(xué)生，于是就寫(xiě)了封求職信寄給校長(zhǎng)。下面是求職信的主要內(nèi)容，其中有四處不當(dāng)，請(qǐng)找出并加以修改。（4分）

欣聞您曾是令尊的高足，故冒昧打擾，請(qǐng)您在百忙中抽點(diǎn)時(shí)間看完我這封求職信以及隨信惠寄的個(gè)人簡(jiǎn)歷。到敝校求職，是我長(zhǎng)久以來(lái)的夙愿。我想我能勝任教學(xué)工作，并將在工作中回報(bào)您以驚喜。

（1）將“令尊”改為“家父”。（2）將“惠寄”改為“敬寄”或“寄送”。

（3）將“敝校”改為“貴校”。（4）將“夙愿”改為“愿望”或刪去“長(zhǎng)久以來(lái)”。

2．某公司經(jīng)理得知員工的父親生病，但又因工作無(wú)法脫身，所以讓小王帶上禮物前去看望，下面是經(jīng)理寫(xiě)給員工的便條的正文，請(qǐng)指出文中不得體的地方，并加以改正。（指出錯(cuò)誤不改正不得分）（5分）

悉聞家父貴體抱恙，我心誠(chéng)惶誠(chéng)恐，本應(yīng)蒞臨看望，實(shí)因瑣事纏身，無(wú)法前往，特托小王送上禮品，以表孝心，如有需要，只管吩咐，定鼎力相助。

3．下面是一則招聘啟事，在語(yǔ)言運(yùn)用方面有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中五處并改正。(5分)招 聘 啟 事 1．男女不限，戶(hù)籍不限，年齡在30歲以下，大齡者勿擾；

2．大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)不限；

3．有經(jīng)過(guò)兩年以上新聞從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

4．具有較好的英語(yǔ)編譯能力。

③第一條中的“大齡者勿擾”修改為：刪去 ④第三條中的“經(jīng)過(guò)” 修改為：刪去 ⑤將“足下”修改為：“您的”或是“個(gè)人”

4．下面這則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。（5分）

公 告

尊敬的各位游客：

據(jù)景區(qū)辦公室了解到，截至今日，本景區(qū)春節(jié)黃金周（1月31日到2月6日）各天的門(mén)票預(yù)訂均已超過(guò)3萬(wàn)張以上。鑒于本景區(qū)最大承載量為3．1萬(wàn)人次／天，依據(jù)《旅游法》的相關(guān)規(guī)定，景區(qū)即日起不再接受門(mén)票預(yù)訂，并請(qǐng)有意前來(lái)本景區(qū)的游客避開(kāi)黃金周高峰期，另行安排旅游時(shí)間。我們非常理解廣大游客們對(duì)本景區(qū)風(fēng)景名勝的仰慕之情，作此決定，我們深表歉意，希望大家予以合作。

特此公告

××風(fēng)景名勝區(qū)管理委員會(huì)

2014年1月15日

5．某中學(xué)準(zhǔn)備在本市報(bào)刊上刊登一則邀請(qǐng)函，其中有些語(yǔ)言在表達(dá)上有不妥之處，請(qǐng)指出并加以改正。（5分）

邀 請(qǐng) 函

本校第七屆藝術(shù)節(jié)將于2014年4月16日至4月19日隆重開(kāi)幕。我們向本市教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們，以及一貫鼎力支持我們工作的社會(huì)各界人士發(fā)出誠(chéng)摯邀請(qǐng)。藝術(shù)節(jié)期間，您會(huì)看到師生們優(yōu)美的舞蹈，聆聽(tīng)?zhēng)熒鷤兙实难莩Ｎ覀円蚕Ｍ芊勰菆?chǎng)，一展才藝，同時(shí)也希望您能對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展提出美芹之獻(xiàn)。

春暉中學(xué)

2014年4月6日

①將“開(kāi)幕”改為“舉行”； ② 刪去“各位”或“們”；

③將“聆聽(tīng)”改為“聽(tīng)到”（“聆聽(tīng)”指虔誠(chéng)而認(rèn)真地聽(tīng)取，帶有尊敬的色彩，因此一般表示下級(jí)聽(tīng)取上級(jí)的意見(jiàn)、報(bào)告等）；

④將“粉墨登場(chǎng)”改為“登臺(tái)表演”；

⑤ 將“美芹之獻(xiàn)”改為“寶貴意見(jiàn)”（“美芹之獻(xiàn)” 用以自謙所獻(xiàn)菲薄，不足當(dāng)意。）（每一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）6．下面是一則征稿啟事，其中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并更正。

征稿啟事

愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)們：

為了豐富校刊《星星草》的內(nèi)容，特征求下列內(nèi)容的稿件：園丁頌歌、班級(jí)啟事、學(xué)習(xí)心得、讀書(shū)筆記、思想火花等。

來(lái)稿要求內(nèi)容健康，文字簡(jiǎn)潔，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字左右為宜。請(qǐng)寫(xiě)明真實(shí)的姓名和所在班級(jí)。

2013年3月8日

《星星草》編輯部

（1）去掉稱(chēng)呼；（2）去掉“左右”；（3）日期與“《星星草》編輯部”的位置調(diào)換；

（4）在正文最后應(yīng)補(bǔ)上“稿件送往何處”的內(nèi)容。7．下面是家長(zhǎng)會(huì)通知，試從格式、內(nèi)容等方面找出6處不當(dāng)?shù)牡胤剑⑻岢鲂薷霓k法。

通 知

家長(zhǎng)同志：

茲定于2003年5月20日下午在我校召開(kāi)初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)今年全省中考改革的要求，同時(shí)匯報(bào)我們初三學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況及存在的問(wèn)題。屆時(shí)請(qǐng)務(wù)必到會(huì)參加。

此致

敬禮

×××中學(xué)

2013年5月15日

（1）家長(zhǎng)同志 頂格寫(xiě)（2）5月20日下午 在“下午”后加“3點(diǎn)”（加上時(shí)間即可）

（3）在我校 在“我校”后加“階梯教室”（加出地點(diǎn)即可）（4）傳達(dá)??要求 改“要求”為“（會(huì)議）精神”

（5）務(wù)必到會(huì)參加 將“參加”刪去（刪去“到會(huì)”也行）（6）敬禮 頂格寫(xiě) 可刪除

8．下面一篇賀信有些不當(dāng)之處，請(qǐng)?jiān)谠纳细恼?不要改變?cè)?。

賀 信

親愛(ài)的國(guó)家乒乓球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員們：

值此四十三屆世界乒乓球錦標(biāo)賽閉幕之際，獲悉你們奪得了七個(gè)項(xiàng)目全部的冠軍，非常榮幸。你們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)了光，特向你們致以熱烈的祝賀。希望你們?cè)俳釉賲枺〉酶蟪删汀?/p>

謹(jǐn)致

敬禮

廣東省中山校2010級(jí)1班學(xué)

生錢(qián)成功

①“七個(gè)項(xiàng)目全部”改為“全部七個(gè)項(xiàng)目” ②“非常榮幸”改為“非常高興” ③“致以熱烈的祝賀”改為“表示熱烈的祝賀”或“致以崇高的敬禮” ④“取得更大的成就”改為“取得更大的勝利”(或“成績(jī)”)⑤最后加年月日

9．指出下文格式和內(nèi)容上的錯(cuò)處并改正

申 請(qǐng) 書(shū)

（a）我通過(guò)團(tuán)章、團(tuán)組織以及團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，認(rèn)識(shí)到作為時(shí)代的青年，（b）應(yīng)該積極爭(zhēng)取加入共青團(tuán)組織。如果我被批準(zhǔn)了，（c）我決心遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，（d）爭(zhēng)取早日成為一名共青團(tuán)員；（e）如果我一時(shí)未被批準(zhǔn)，決不灰心，（f）爭(zhēng)取繼續(xù)努力入團(tuán)。為此，（g）強(qiáng)烈要求團(tuán)組織考驗(yàn)我。

此致 敬禮

申請(qǐng)人：一（1）班 張小強(qiáng)

2013年5月4日

1、文中d句是多余的，應(yīng)刪除。

2、文中f句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：繼續(xù)努力爭(zhēng)取入團(tuán)。

3、文中g(shù)句語(yǔ)言表達(dá)不得體，應(yīng)改為：我請(qǐng)求團(tuán)組織考驗(yàn)我。

4、文中a句處成分搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：我通過(guò)對(duì)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，或（我通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)章），通過(guò)團(tuán)組織以及團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，或（在團(tuán)組織和團(tuán)員的教育和幫助下）。

5、格式上應(yīng)補(bǔ)上的部分是：第二行頂格寫(xiě)“尊敬（敬愛(ài)）的學(xué)校團(tuán)委”。

10．閱讀下面短信，按要求改正錯(cuò)誤

曉光：

（1）十集電視連續(xù)劇《十七歲不哭》剛播完，我不知你看沒(méi)看。（2）這真是一 部好戲。（3）通過(guò)高一新生一個(gè)學(xué)年的校園生活，有血有肉地反應(yīng)了咱們這個(gè)年齡段的中學(xué)生的苦惱、困惑、憂(yōu)傷和喜悅。(4)演員表演很成功，很到位，使人感到青春氣息濃烈。（5）戲中沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，都是中學(xué)生的日常生活。例如考試、游戲、同學(xué)間的交往等。（6）我很喜歡楊宇凌這個(gè)人物，他很有個(gè)性特色。

（7）這是一部好戲，它激勵(lì)了我們?nèi)テ床丁⑷コ降募で椤＃?）我建議你抽時(shí) 間看看，看完后，來(lái)信談?wù)勀愕捏w會(huì)。

此致

敬禮

崔浩2012、1、8

1、文中有一句話(huà)刪去后，上下文才連貫。這句話(huà)是第(4)句（只填序號(hào)）

2、句子成份殘缺的一句話(huà)是(3)句（只填序號(hào)），補(bǔ)出這個(gè)成份： 這部戲（或它）。

3、重復(fù)多余的一句是（6）句（只填序號(hào)），此句應(yīng)改為：

刪去“個(gè)性”或“特色”。

4、動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)氖牵?）句（只填序號(hào)），句中動(dòng)詞應(yīng)改為：改“激勵(lì)”為“激發(fā)”。

1、請(qǐng)指出文中的兩處格式錯(cuò)誤。（1）稱(chēng)呼“曉光”應(yīng)頂格寫(xiě)。

（2）“此致”應(yīng)空兩格寫(xiě)，“敬禮”應(yīng)頂格寫(xiě)。

11．下邊是一篇廣播稿中的一段話(huà)，讀后答題。

升學(xué)考試快要到了，我（1）逐漸越來(lái)越感到時(shí)間不夠用，一心只想多讀點(diǎn)書(shū)。（2）只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好的成績(jī)。我首先想到的是，自己的語(yǔ)文水平太低，肚里沒(méi)幾個(gè)詞兒，于是（3）拼命讀小說(shuō)、散文。（4）然而，（5）我看書(shū)只是從興趣出發(fā)，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，不（6）注意提高分析能力和積累詞匯，所以收獲很小。后來(lái)，（7）我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問(wèn)題。

1、應(yīng)刪去的一個(gè)詞是（1）（填序號(hào)），重復(fù)、累贅。

2、應(yīng)刪去的一個(gè)句子是（2）（填序號(hào)），脫離中心，上下不銜接。

3、有一個(gè)詞不符合口語(yǔ)表達(dá)的要求，這個(gè)詞是（4）（填序號(hào)），應(yīng)改為：可是（廣播稿要求口語(yǔ)化）。

4、有語(yǔ)病的一句是（7）（填序號(hào)），應(yīng)刪掉“并非”（否定之后，語(yǔ)意正相反）。

12．下面是一份倡議書(shū)，在格式和內(nèi)容上有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)。

鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。在我國(guó)遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲(chóng)隊(duì)伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲(chóng)而奔波，是一些稱(chēng)職的“天兵天將”，為保護(hù)莊稼和森林作出了很大的貢獻(xiàn)。

目前，春回大地，正是百鳥(niǎo)做窩的季節(jié)。喜鵲、燕子和山雀等許多鳥(niǎo)都要在樹(shù)上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥(niǎo)。我們向全縣小朋友們發(fā)出以下倡議：

（一）不掏鳥(niǎo)窩，不摸鳥(niǎo)蛋，不捕捉益鳥(niǎo)。

（二）多栽樹(shù)，多種草，為鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。

（三）向人們宣傳保護(hù)益鳥(niǎo)的重要意義。

（四）認(rèn)真觀察和研究鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥(niǎo)的知識(shí)。

少年朋友們！讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)益鳥(niǎo)，為四化建設(shè)出力！

此致

敬禮

××縣××中學(xué) 高三年級(jí)全體同學(xué)

（1）缺標(biāo)題；（2）缺稱(chēng)謂；（3）缺有關(guān)“目的”的內(nèi)容；（4）“此致 敬禮”可刪去；（5）缺日期。

13．下面是某學(xué)生遞交的一份檢討書(shū)，其中有多處語(yǔ)病，請(qǐng)找出四處不當(dāng)之處并修改。(4分)檢 討 書(shū)

尊敬的老師：

①您的批評(píng)教育。使我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題。②一直以來(lái)，我一貫的表現(xiàn)的確是差強(qiáng)人意．還有很多方面需要改進(jìn)。③請(qǐng)老師務(wù)必再給我一次機(jī)會(huì)．我一定會(huì)努力改正錯(cuò)誤，做一個(gè)合格的高中生。④從今以后。我會(huì)好學(xué)上進(jìn)，向優(yōu)秀同學(xué)看齊；熱愛(ài)集體，多問(wèn)津班級(jí)事務(wù)。⑤以上這些我保證做到，不信您就走著瞧。

您的學(xué)生×××

×年×月×日

① 刪除“一直以來(lái)”或“一貫”； ②“差強(qiáng)人意”該文“不令人滿(mǎn)意”； ③刪除“務(wù)必”；④“問(wèn)津”改為“關(guān)心”；⑤“不信你就走著瞧”改為“您就看我的表現(xiàn)吧。” 篇二：應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)2015年職高考試題

《應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)》

一．單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）

1.確定文章的主題，就是所謂的（）

a構(gòu)思 b立意 c選材 d布局

2.應(yīng)用文對(duì)材料要求的最根本的標(biāo)準(zhǔn)是（）

a新鮮 b形象 c典型 d真實(shí)

3.適用于上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢(xún)問(wèn)時(shí)使用的公文是（）a通告 b報(bào)告 c通知 d 通報(bào)

4.請(qǐng)示必須在（）

a事前行文 b事中行文

c事后行文 d事前、事中、事后皆可行文

5.演講稿的語(yǔ)言既要通俗化，又要（）

a簡(jiǎn)單化 b情感化 c口語(yǔ)化 d書(shū)面化

二．判斷題（正確的打“√”,錯(cuò)誤的打ⅹ.每小題2分,共10分)1.條據(jù)是人們?cè)阱X(qián)物交往中寫(xiě)給對(duì)方的一種憑證。（）

2.轉(zhuǎn)發(fā)性通知用于轉(zhuǎn)發(fā)下級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文給所屬有關(guān)人員，讓他們周至或執(zhí)行。（）

3.寫(xiě)作典型事跡演講稿要求內(nèi)容準(zhǔn)確，即不能杜撰，但可以選擇。（）

4.解說(shuō)詞是對(duì)人生平等事跡、旅游景點(diǎn)、展覽陳列品（包括實(shí)物，圖片）、影視新聞?dòng)涗浧漠?huà)面等進(jìn)行解釋、說(shuō)明的一種應(yīng)用性文體（）

5.要寫(xiě)出總結(jié)的特色和新意，就不能完全拘泥于某些事實(shí)，應(yīng)該展開(kāi)合理的想象，創(chuàng)造某些符合邏輯的典型。（）

三.多項(xiàng)選擇題(多選，少選，錯(cuò)選均不得分，每小題2分，共10分）

1.應(yīng)用文的特點(diǎn)主要包括（）a權(quán)威性 b實(shí)用性 c真實(shí)性 規(guī)范性

2.總結(jié)的內(nèi)容主要包括（）

a基本情況 b 成績(jī)和做法 c經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) d今后打算

3.開(kāi)幕詞是大會(huì)是序曲，是為會(huì)議定基礎(chǔ)的，所以它具有（）a宣告性 b法定性 c提示性 d指導(dǎo)性

4.某國(guó)稅分局向市局報(bào)送一份《請(qǐng)示》，請(qǐng)求解決購(gòu)買(mǎi)交通工具問(wèn)題，那么“請(qǐng)示事項(xiàng)”應(yīng)該寫(xiě)清交通工具。（）a數(shù)量 b種類(lèi) c質(zhì)量 d單價(jià)

5.下列對(duì)法定公文和事務(wù)文書(shū)區(qū)別的理解正確的是（）a法定公文更具有權(quán)威性

b法定公文的實(shí)用性不如事務(wù)文書(shū)

c法定公文較事務(wù)文書(shū)的格式要求嚴(yán)格

d法定公文一般都需要標(biāo)明發(fā)文字號(hào)，并需要在秘密等級(jí)、緊急程度上加以區(qū)分，而事務(wù)文書(shū)一般沒(méi)有這方面的要求。

四．改錯(cuò)題（每處錯(cuò)誤2分，共10分）

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，找出該文在格式方面的5處錯(cuò)誤，并加以改正或說(shuō)明。關(guān)于福臨街道建設(shè)敬老院的請(qǐng)示報(bào)告

（01）福臨街辦15號(hào)

為了解決老年人生活上的困難，使老年人的子女安心工作，我們街道想建一所敬老院。同時(shí)，我們還想建一塊1000平方米的綠化地，美化社區(qū)，使社區(qū)居民有休閑之處。經(jīng)測(cè)算需要50000元左右，現(xiàn)在我們自籌資金20000元。其余資金請(qǐng)求上級(jí)給予支持。

街臨街道辦事處 2001年5月3日

五.寫(xiě)作題（共30分）

請(qǐng)以“告別母校”為話(huà)題，寫(xiě)一篇5分鐘左右的演講稿，準(zhǔn)備在畢業(yè)典禮上脫稿演講。字?jǐn)?shù)控制在600左右

要求：（1）格式正確，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言準(zhǔn)確，注重內(nèi)容的鼓動(dòng)性和說(shuō)理的邏輯性。

（2）文中凡涉及的人名、校名、地名等信息一律用xxx代替，否則視為作弊。篇三：2015屆高考英語(yǔ)二輪專(zhuān)題限時(shí)訓(xùn)練：應(yīng)用文型書(shū)面表達(dá)

專(zhuān)題限時(shí)訓(xùn)練 [應(yīng)用文型書(shū)面表達(dá)](限時(shí)：每篇20分鐘)(一)假如你是李華，暑假在泰國(guó)旅游期間入住the bangkok hotel賓館504房間，7月1日入住，8日退房。你回家后發(fā)現(xiàn)一個(gè)中等大小的紅色背包遺失在那里，內(nèi)有幾本旅游書(shū)籍，一個(gè)白色ipod、一張信用卡和少量現(xiàn)金。請(qǐng)用英語(yǔ)給該賓館經(jīng)理寫(xiě)一封信，請(qǐng)求他幫忙尋找并寄回。

信件要點(diǎn)包括： 1．陳述寫(xiě)信原因； 2.簡(jiǎn)要描述該背包；

3．說(shuō)明其重要性； 4．期待回復(fù)并感謝。

注意：

1．詞數(shù)120左右； 2．開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

dear sir，yours sincerely，li hua(二)假如你是李華。你的兩位朋友tom與peter幾天前發(fā)生了爭(zhēng)吵。3月9日是peter生日，tom想送他一個(gè)禮物來(lái)緩和關(guān)系，他特地發(fā)來(lái)郵件尋求你的建議。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)給tom回一封郵件：

信的內(nèi)容包括： 1．禮物選擇； 2．你的理由； 3．其他和解建議。

注意：

1．詞數(shù)120左右；

2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3．郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)。

dear tom，im glad to hear that you are considering making up with peter.best wishes!yours，li hua(三)假如你是李華，是紅星外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，根據(jù)雙方約定，你們打算今年夏天去英國(guó)studio school進(jìn)行四個(gè)星期的學(xué)習(xí)和旅游。請(qǐng)你寫(xiě)信給studio school，就下面事宜進(jìn)行通告。

1．你們一行有30人，其中2位教師，18個(gè)男生，10個(gè)女生，希望他們安排寄宿家庭；

2．你們的計(jì)劃為上午上課，下午到圖書(shū)館學(xué)習(xí)，晚上自由活動(dòng)，周末安排旅游；

3．盼望對(duì)方盡早發(fā)出正式邀請(qǐng)，以便辦理正式手續(xù)。

注意： 1．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

2．詞數(shù)120左右； 3．信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯：辦理手續(xù)go through all the procedures 正式邀請(qǐng)函formal invitation dear sir，im li hua, chairman of the students union of hongxing foreign language school.best wishes!yours sincerely，li hua(四)假定你是來(lái)自英國(guó)的高三學(xué)生tony，愛(ài)好廣泛，性格開(kāi)朗，到中國(guó)某高中學(xué)習(xí)中文。該校流行音樂(lè)俱樂(lè)部正在招聘新成員，要求會(huì)某種樂(lè)器，嗓音好且有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。你希望加入該俱樂(lè)部。請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一封申請(qǐng)信，要點(diǎn)如下：

1．個(gè)人基本情況；

2．加入俱樂(lè)部的目的及滿(mǎn)足加入俱樂(lè)部的條件；

注意：

1．詞數(shù)120左右； 2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3．信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

dear sir/madam，yours sincerely，tony 專(zhuān)題限時(shí)訓(xùn)練(四十二)【應(yīng)用文型書(shū)面表達(dá)(一)】

(一)one possible version： dear_sir，im so grateful for your good service during my stay in thailand for a tour, but im writing to ask a favour to find and send back my backpack which i left in your hotel.i checked in on july 1 and out on july 8.setting off in a rush for the airport, i left the backpack in room 504.its a medium-sized and red leather backpack which contains some travelling books, a white ipod of the special edition, a credit card and some cash.all in the backpack matter to me, especially the ipod, a precious gift from my father on my 18th birthday.so much do i cherish it that i feel upset for its loss.if you find it, would you please post it to me? the return address is on the envelope.ill appreciate it very much if you can give me your earliest reply and thank you for anything you can do for me.yours_sincerely，li_hua(二)one possible version： dear_tom，im_glad_to_hear_that_you_are_considering_making_up_with_peter.if i were you, i would consider a bike as a birthday present for him.as far as i know, peter is always in poor health so he can take more exercise by riding a bike to build up his body.in the meanwhile, you can often go outing by bike together, which is helpful to rebuild your friendship.besides, taking a bike is an environmentally friendly means of transport.its convenient for him to get around as well.apart from giving him a gift, you can also adopt other means, such as travelling, seeing a movie, having dinner and going shopping.no matter what you do, being sincere is the most important.i really hope that you can be good friends forever.best_wishes!yours，li_hua(三)one possible version： dear_sir，im_li_hua，chairman_of_the_students_union_of_hongxing_foreign_language_school.as is stated in the agreement, we plan to send 30 students and teachers to have a study tour in your school this summer.now id like to say something about our visit.also theres something that wed like you to arrange for us.our group consists of two teachers and 28 students, of whom 18 are boys.it would be better if you could arrange host families so that we can have opportunities to practise our oral english.as for the activities, it is suggested we have english classes in the morning and study by ourselves in the library in the afternoon.in the evening we want to be free and do whatever we like.on saturdays and sundays，wed like to visit some places of interest within the county.i would appreciate it if you could send us your formal invitation as soon as possible so that we can go through all the procedures.best_wishes!yours_sincerely，li_hua(四)one possible version： dear_sir/madam，im tony, a senior three student from england.i have many interests, especially music.i am good at playing the guitar.i also love singing pop songs and people tell me my voice sounds beautiful.in addition, i have a strong team spirit.i want to improve my spoken chinese by joining the club.when there is an activity, i will be more than happy to serve as the host, which, i believe, can strengthen my skills and improve my abilities.whats more, i believe that i can make many chinese friends there.篇四：北京市2015屆高考一輪專(zhuān)題訓(xùn)練：閱讀理解+應(yīng)用文閱讀++議論文閱讀

北京市2015屆高考一輪專(zhuān)題訓(xùn)練

應(yīng)用文閱讀

【2014北京】a sea life melbourne aquarium(水族館)the all-new sea life melbourne aquarium, situated in the heart of melbourne’s cbd, is one of victoria’s leading visitor attractions and an unforgettable outing for the whole family.having 12 amazing zones of discovery, sea life melbourne aquarium is the very place that you cannot miss when you visit the city.* opening times sea life melbourne aquarium is open from 9:30 am until 6:00 pm every day of the year, including public holidays.last admission is at 5:00 pm, one hour before closing.* location(位置)train the sea life melbourne aquarium train stop is located on the free city circle tram route(公交線(xiàn)路)and also routes 70 and 75.city circle trams run every 10 minutes in both directions.shuttle bus the sea life melbourne aquarium is a free bus service, stopping at key tourist attractions in and around the city.running daily, every 15 minutes from 10:00 am to 4:00 pm.car parking while there is no public car parking at sea life melbourne aquarium, there are several public car parking lots available only a short walk away.* wheelchair access sea life melbourne aquarium provides people in wheelchairs with full access to all 12 zones.each floor also has wheelchair accessible toilets.* terms tickets will be emailed to you immediately after purchase or you can download and print your ticket once payment has been accepted.please print out all tickets purchased and present at the front entrance of sea life melbourne aquarium.no ticket, no entry!56.sea life melbourne aquarium _________.a.is located at the center of the cbd in the city b.has 12 most attractive places in melbourne c.admits visitors from 9:30 am untill 6:00 pm 57.getting to sea life melbourne aquarium, visitors can take ________.a.trains from southern cross train station b.shuttle buses around the train station c.boats across the yarra river d.either tram route 70 or 75 58.sea life melbourne aquarium offers visitors ________.a.free car parking b.wheelchair access c.internet connection d.transportation service 59.tickets to sea life melbourne aquarium ________.a.are free to all visitors b.can be pursed by email c.rare checked at the entrance d.can be printed at the ticket office 【答案】56-59： adbc 【2012北京】a the basics of math—made clear basic math introduces students to the basic concepts of mathematics, as well as the fundamentals of more tricky areas.these 30 fantastic lectures are designed to provide students with an understanding of arithmetic and to prepare them for algebra(代數(shù))and beyond.the lessons in basic math cover every basic aspect of arithmetic.they also look into exponents(指數(shù)), the order of operations, and square roots.in addition to learning how to perform various mathematical operations, students discover why these operations work, how a particular mathematical topic relates to other branches of mathematics, and how these operations can be used practically.by the conclusion of the course, students will have improved their understanding of basic math.they will be able to clear away the mystery(神秘性)of mathematics and face their studies with more confidence than they ever imagined.in addition, they will strengthen their ability to accept new and exciting mathematical challenges.professor h.siegel, honored by kentucky educational television as “the best math teacher in america,” is a devoted teacher and has a gift for explaining mathematical concepts in ways that make them seem clear and obvious.from the basic concrete ideas to the more abstract problems, he is master in making math lectures learner-friendlier and less scary.with a phd in mathematics education from georgia state university, dr.siegel teaches mathematics at central arizona college.his courses include various make-up classes and a number of lectures for future primary school teachers.easily exchange it for any other course that we offer.or you can get your money back.56.what does the course basic math mainly cover? a.algebra.b.college mathematics.c.arithmetic.d.mathematics education.57.what benefits can students expect from basic math? a.stronger imaginative ability.b.additional presentation skills.c.more mathematical confidence.58.what can we learn about professor h.siegel? a.he is a guest lecturer at kentucky educational television.b.he is to deliver 30 lectures in basic math.c.he works in georgia state university.d.he specializes in training teachers.59.where is the passage most likely to have been taken from? a.a news report.b.a book review c.a lesson plan.d.an advertisement 56.c basic math包括哪些方面，第二段中the lessons in basic math cover every basic aspect of arithmetic.57.c.第4段中，they will be able to clear away the mystery of mathematics and face their studies with more confidence than they ever imagined.58.b 第五段中，he is a devoted teacher and has a gift for explaining mathematical concepts in ways that make them seem clear and obvious.【2010北京】b open letter to an editor i had an interesting conversation with a reporter recently---one who works for you.in fact, hes one of your best reporters.he wants to leave.your reporter gave me a copy of his resume(簡(jiǎn)歷)and photocopies of six stories that he wrote for you.the headlines showed you played them proudly.with great enthusiasm, he talked about how he finds issues(問(wèn)題), approaches them, and writes about them, which tells me he is one of your best.im sure you would hate to lose him.surprisingly, your reporter is not unhappy.in fact, he told me he really likes his job.he has a great assignment(分工), and said you run a great paper.it would be easy for you to keep him, he said.he knows that the paper values him.he appreciates the responsibility youve given him, takes ownership of his profession, and enjoys his freedom.so why is he looking for a way out? he talked to me because he wants his editors to demand so much more of him.he wants to be pushed, challenged, coached to new heights.the reporter believes that good stories spring from good questions, but his editors usually ask how long the story will be, when it will be in, where it can play, and what the budget is.he longs for conversations with an editor who will help him turn his good ideas into great ones.he wants someone to get excited about what hes doing and to help him turn his story idea upside down and inside out, exploring the best ways to report it.he wants to be more valuable for your paper.thats what you want for him, too, isnt it? so your reporter has set me thinking.our best hope in keeping our best reporters, copy editors, photographers, artists---everyone--is to work harder to make sure they get the help they are demanding to reach their potential.if we cant do it, theyll find someone who can.60.what does the writer think of the reporter? a.optimistic.b.imaginative.c.ambitious.d.proud.61.what does the reporter want most from his editors in their talks? a.finding the news value of his stories.b.giving him financial support.c.helping him to find issues.d.improving his good ideas.62.who probably wrote the letter? a.an editor.b.an artist.c.a reporter.d.a reader.63.the letter aims to remind editors that they should __ a.keep their best reporters at all costs b.give more freedom to their reporters c.be aware of their reporters professional development d.appreciate their reporters working styles and attitudes b篇

閱讀技巧：第一段出現(xiàn)重要信息：特殊標(biāo)點(diǎn)破折號(hào)和隱性轉(zhuǎn)折詞in fact，因此后面信息極其重要：寫(xiě)信給一個(gè)編輯說(shuō)他的reporter很棒，但是要離開(kāi)了；第二段要把握兩個(gè)中文注釋?zhuān)藃eporter給作者簡(jiǎn)歷并充滿(mǎn)熱情地向其描述了自身特質(zhì);第三段平淡無(wú)奇，機(jī)械尋找

重要信息出處—in fact，故得知該reporter干一行愛(ài)一行，精神可嘉;接著第四段一個(gè)問(wèn)句，基本預(yù)示情節(jié)的轉(zhuǎn)折，一眼即得知下面要詳細(xì)闡述該reporter要離開(kāi)的原因;繼續(xù)往下，重要信息處稍微留意，即轉(zhuǎn)折詞but，因果詞so,最后段的最高級(jí)best句，以及有特殊標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)的最后一句。通過(guò)這幾處內(nèi)容的梳理，文意會(huì)變得清晰很多-年輕記者需要主編充分發(fā)揮他們的潛能，在競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)中尋求職業(yè)發(fā)展。

答題技巧：此篇的4個(gè)題目包括3個(gè)推斷題，其中包括對(duì)人物態(tài)度、作者身份、寫(xiě)作目的的推斷。人物態(tài)度要求學(xué)生具備將具體描述?wants to be coached to new heights等轉(zhuǎn)換成形容詞表述的能力；作者身份推斷題要求學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)人稱(chēng)代詞our判斷；寫(xiě)作目的要求學(xué)生對(duì)全文的把握能力。60.c 判斷推理題，難題。原文he wants to be pushed, challenged, coached to new heights..要通過(guò)劃線(xiàn)處的具體描述總結(jié)出ambitious這個(gè)詞：有抱負(fù)的。

61.d 細(xì)節(jié)題，較難題。困難之處在于不好定位原文，故用排除法。從選項(xiàng)中找關(guān)鍵詞，逐個(gè)排查，得出正確選項(xiàng)d.62.a 推斷作者身份，較難題。此類(lèi)型題目把握方法很簡(jiǎn)單：文章對(duì)象（主編）+人稱(chēng)(our)，不難得出正確答案作者也是主編。

63.c 考查文章寫(xiě)作目的，較難題。抓住文章結(jié)尾是王道：our best hope our best hope in keeping our best reporters, copy editors, photographers, artists---everyone--is to work harder to make sure they get the help they are demanding to reach their potential再結(jié)合前面60題的答案，不難選出正確答案。

篇五：(新課標(biāo))2015屆高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題限時(shí)訓(xùn)練 應(yīng)用文型書(shū)面表達(dá)

[應(yīng)用文型書(shū)面表達(dá)](限時(shí)：每篇20分鐘)(一)假如你是李華，暑假在泰國(guó)旅游期間入住the bangkok hotel賓館504房間，7月1日入住，8日退房。你回家后發(fā)現(xiàn)一個(gè)中等大小的紅色背包遺失在那里，內(nèi)有幾本旅游書(shū)籍，一個(gè)白色ipod、一張信用卡和少量現(xiàn)金。請(qǐng)用英語(yǔ)給該賓館經(jīng)理寫(xiě)一封信，請(qǐng)求他幫忙尋找并寄回。

信件要點(diǎn)包括： 1．陳述寫(xiě)信原因； 2.簡(jiǎn)要描述該背包； 3．說(shuō)明其重要性； 4．期待回復(fù)并感謝。注意： 1．詞數(shù)120左右； 2．開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。dear sir，yours sincerely，li hua(二)假如你是李華。你的兩位朋友tom與peter幾天前發(fā)生了爭(zhēng)吵。3月9日是peter生日，tom想送他一個(gè)禮物來(lái)緩和關(guān)系，他特地發(fā)來(lái)郵件尋求你的建議。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)給tom回一封郵件：

信的內(nèi)容包括： 1．禮物選擇； 2．你的理由； 3．其他和解建議。注意：

1．詞數(shù)120左右； 2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3．郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)。dear tom，im glad to hear that you are considering making up with peter.best wishes!yours，li hua(三)假如你是李華，是紅星外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，根據(jù)雙方約定，你們打算今年夏天去英國(guó)studio school進(jìn)行四個(gè)星期的學(xué)習(xí)和旅游。請(qǐng)你寫(xiě)信給studio school，就下面事宜進(jìn)行通告。

1．你們一行有30人，其中2位教師，18個(gè)男生，10個(gè)女生，希望他們安排寄宿家庭； 2．你們的計(jì)劃為上午上課，下午到圖書(shū)館學(xué)習(xí)，晚上自由活動(dòng)，周末安排旅游；

3．盼望對(duì)方盡早發(fā)出正式邀請(qǐng)，以便辦理正式手續(xù)。注意：

1．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 2．詞數(shù)120左右；

3．信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯：辦理手續(xù)go through all the procedures 正式邀請(qǐng)函formal invitation dear sir，im li hua, chairman of the students union of hongxing foreign language school.best wishes!yours sincerely，li hua(四)假定你是來(lái)自英國(guó)的高三學(xué)生tony，愛(ài)好廣泛，性格開(kāi)朗，到中國(guó)某高中學(xué)習(xí)中文。該校流行音樂(lè)俱樂(lè)部正在招聘新成員，要求會(huì)某種樂(lè)器，嗓音好且有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。你希望加入該俱樂(lè)部。請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一封申請(qǐng)信，要點(diǎn)如下：

1．個(gè)人基本情況； 2．加入俱樂(lè)部的目的及滿(mǎn)足加入俱樂(lè)部的條件；

1．詞數(shù)120左右； 2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3．信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

第二篇：應(yīng)用文修改

一、閱讀下面公文，指出其內(nèi)容上的錯(cuò)誤并進(jìn)行修改(20分)。

××市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部《教育工作座談會(huì)紀(jì)要》的通知

各縣區(qū)教育局：

現(xiàn)將教育部《教育工作座談會(huì)紀(jì)要》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，望即行組織學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提出意見(jiàn)，并要根據(jù)《紀(jì)要》精神，訂出具體執(zhí)行步驟，抓好抓實(shí)。

2009年11月27日

參考答案：

××市教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部教育工作座談會(huì)紀(jì)要的通知

各縣、區(qū)教育局：

現(xiàn)將教育部《教育工作座談會(huì)紀(jì)要》（發(fā)〔

〕 號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)盡快組織學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提出意見(jiàn)，并根據(jù)文件精神，制訂出具體執(zhí)行步驟，并抓好落實(shí)。

附件：教育工作座談會(huì)紀(jì)要

（××市教育局印章）

二〇〇九年十一月二十七日

1、標(biāo)題：批轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)性公文標(biāo)題在“批轉(zhuǎn)”、“轉(zhuǎn)發(fā)”之前不加“關(guān)于”二字；《教育工作座談會(huì)紀(jì)要》不是法規(guī)性文件，在標(biāo)題中不能帶《》號(hào)；

2、主送機(jī)關(guān)：縣、區(qū)之間要使用“、”號(hào)；

3、正文：引述公文要加發(fā)文字號(hào)；語(yǔ)言要莊重、簡(jiǎn)潔，去口語(yǔ)化；

4、附件：轉(zhuǎn)發(fā)公文中，轉(zhuǎn)發(fā)對(duì)象要以附件形式出現(xiàn)；

5、生效標(biāo)識(shí)：在成文日期上加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)，即“××市教育局印章”；

6、成文日期：公文成文日期要使用漢字?jǐn)?shù)碼。

二、指出下列應(yīng)用文的錯(cuò)誤并修改

失物啟示

本人昨天不慎丟失皮夾一只，內(nèi)有鑰匙兩個(gè)，人民幣50元，望拾到者速與本人聯(lián)系，不勝感謝。此致 敬禮

3月15日

李明

找出文字錯(cuò)誤 2 找出格式錯(cuò)誤 3 找出內(nèi)容錯(cuò)誤

參考答案：

失物啟事

本人昨天不慎丟失皮夾一只，內(nèi)有鑰匙兩枚，人民幣50元，望拾到者速與 本人聯(lián)系，不勝感謝。

此致 敬禮

李明

xxxx年3月15日

1、“失物啟示”應(yīng)為“失物啟事”。

2、開(kāi)頭空兩格寫(xiě)內(nèi)容。“皮夾一只”改為“皮夾一個(gè)”；“鑰匙兩個(gè)”改為“鑰匙兩枚”。

3、要注明詳細(xì)的聯(lián)系方式。

4、“此致”格式錯(cuò)誤，應(yīng)空兩格。

5、署名要寫(xiě)在日期前面；署名與日期應(yīng)寫(xiě)在右下方。

三、把下面應(yīng)用文通知的錯(cuò)誤找出來(lái)并修改

關(guān)于石化總公司召開(kāi)開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、勞

動(dòng)競(jìng)賽會(huì)議的通知

各分公司、分廠(chǎng)、各廠(chǎng)間黨支部、總公司直屬部門(mén)：

為貫徹上級(jí)精神，提高總公司的工作效率和經(jīng)濟(jì)效益，培養(yǎng)廣大職工的主人翁精神、經(jīng)總公司董事會(huì)研究決定，在全公司范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)問(wèn)題通知如下。

一、會(huì)議時(shí)間：10月4日至8日

二、會(huì)議地點(diǎn)：總公司招待所

三、與會(huì)人員：各分公司、分廠(chǎng)、總公司各直屬部門(mén)主管生產(chǎn)的負(fù)責(zé)同志、工會(huì)主席等。

四、請(qǐng)各單位準(zhǔn)備好本單位開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)材料，限5000字，報(bào)到時(shí)交給會(huì)務(wù)組。并請(qǐng)與會(huì)人員于10月4日前來(lái)報(bào)到。

xxxx石化總公司

xxxx年六月八日

參考答案：

1、為貫徹上級(jí)精神，提高總公司的工作效率和經(jīng)濟(jì)效益，培養(yǎng)廣大職工的主人翁精神、——后面的頓號(hào)應(yīng)是逗號(hào)。

2、經(jīng)總公司董事會(huì)研究決定，在全公司范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，——經(jīng)總公司董事會(huì)研究決定，召開(kāi)廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)會(huì)議。

3、現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)問(wèn)題通知如下。——后面的句號(hào)改為冒號(hào)。

4、并請(qǐng)與會(huì)人員于10月4日前來(lái)報(bào)到。——去掉“并”字；10月4日后應(yīng)該有具體時(shí)點(diǎn)。

5、稱(chēng)謂混亂,正文應(yīng)空兩格,“現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)問(wèn)題”改成“現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)事宜”,通知缺少會(huì)議的主要議題,署名應(yīng)在右下方

石化總公司關(guān)于召開(kāi)“開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)”會(huì)議的通知

各黨支部、總公司直屬部門(mén)：

為貫徹上級(jí)精神，提高總公司的工作效率和經(jīng)濟(jì)效益，培養(yǎng)廣大職工的主人

翁精神，經(jīng)總公司董事會(huì)研究決定，在全公司范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)事宜通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：10月4日至8日

二、會(huì)議地點(diǎn)：總公司招待所

三、與會(huì)人員：分公司、分廠(chǎng)、總公司各直屬部門(mén)主管生產(chǎn)的負(fù)責(zé)同志、工會(huì)主席等。

四、請(qǐng)各單位準(zhǔn)備好本單位開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)材料，限5000字，報(bào)到時(shí)交給給會(huì)務(wù)組。并請(qǐng)與會(huì)人員于10月4日前來(lái)報(bào)到。

xxxx石化總公司

xxxx年六月八日

四、分析下列公文中存在的問(wèn)題,并作修改

關(guān)于公交公司欠交稅金的請(qǐng)示 縣政府：

我局所屬企業(yè)公共交通公司，從2000年1月至2004年12月，累計(jì)欠交各種稅金60萬(wàn)元。其中營(yíng)業(yè)稅35萬(wàn)元，城建稅6萬(wàn)元，房產(chǎn)稅7萬(wàn)元，土地稅5萬(wàn)元，防洪費(fèi)3萬(wàn)元，教育附加費(fèi)4萬(wàn)元。

公交公司從2000年開(kāi)始，盡管做了多方面的努力，但由于公交企業(yè)的性質(zhì)所決定（必須考慮社會(huì)效益，同時(shí)票價(jià)又物價(jià)部門(mén)控制），加之企業(yè)轉(zhuǎn)制前遺留的債務(wù)和人員兩大包袱過(guò)重，剔除財(cái)政補(bǔ)貼后，每年仍然虧損25萬(wàn)元，已累計(jì)虧損125萬(wàn)元。

多年來(lái)，稅務(wù)機(jī)關(guān)考慮到公司企業(yè)的性質(zhì)和企業(yè)資金困難狀況，已給予了多方面的照顧，所提稅金一直掛賬未處理。但由于近期稅收任務(wù)緊迫，已多次催繳，如不繳納，將查封公司所有賬戶(hù)和扣繳財(cái)政補(bǔ)貼，企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)將受到影響，懇請(qǐng)政府必須幫助解決。

妥否，請(qǐng)批復(fù)。

（印章）

2005年1月12日

主題詞：稅務(wù) 欠繳稅金 請(qǐng)示

××縣市政局辦公室

2005年1月12日

參考答案：

1、標(biāo)題應(yīng)該是“關(guān)于xx縣公交公司欠交稅金的請(qǐng)示”。

2、主送機(jī)關(guān)應(yīng)該是“xx縣政府”，不應(yīng)該是“縣政府”。

3、結(jié)尾語(yǔ)應(yīng)該是：以上請(qǐng)示妥否，請(qǐng)批復(fù)。

4、主題詞下應(yīng)該是“××縣政府辦公室”。

5、印章處應(yīng)該有落款，年月日應(yīng)該用大寫(xiě)。

五、請(qǐng)找出下面應(yīng)用文中的五處錯(cuò)誤。

通

知

家長(zhǎng)同志：

茲定于2003年5月20日下午在我校召開(kāi)初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)今年全省中考改革的要求，同時(shí)匯報(bào)我們初三學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況及存在的問(wèn)題。屆時(shí)請(qǐng)務(wù)必到會(huì)參加。此致

敬禮

×××中學(xué)

2003年5月15日

參考答案：

1、家長(zhǎng)同志應(yīng)該頂格寫(xiě)。

2、5月20日下午

在“下午”后加“3點(diǎn)”（加上具體時(shí)間即可）

3、在“我校”后加“階梯教室”（加出具體地點(diǎn)即可。）

4、傳達(dá)??要求，改“要求“為“（會(huì)議）精神。

5、“務(wù)必到會(huì)參加，將“參加”刪掉。（刪去“到會(huì)”也可）

6、×××中學(xué)不能寫(xiě)在左下角，應(yīng)該在右下角。

六、請(qǐng)指出以下通知的錯(cuò)誤，并加以改正

關(guān)于召開(kāi)布置開(kāi)展增產(chǎn)、勞動(dòng)競(jìng)賽會(huì)議的通知

各分公司、分廠(chǎng)、各車(chē)間黨支部、公司中直屬各部門(mén)：

為貫徹上級(jí)精神，總分司董事會(huì)研究決定在全公司范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)在把會(huì)議有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：10月4~8日

二、會(huì)議地點(diǎn)：總公司招待所

三、與會(huì)人員：各分公司、分廠(chǎng)、總公司各直屬部門(mén)主管生產(chǎn)的負(fù)責(zé)同志、工會(huì)主席等。

四、請(qǐng)各單位準(zhǔn)備好本單位開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)材料，限5000字，報(bào)到時(shí)交給會(huì)務(wù)組。并請(qǐng)與會(huì)人員10月4日前來(lái)報(bào)到。

××總公司（公章）

一九××年九月二十日

參考答案：

1、標(biāo)題應(yīng)改為“關(guān)于開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的通知”。

2、主送單位上面是不是不同性質(zhì)的單位要用分號(hào)隔開(kāi)。

3、為認(rèn)真貫徹

4、“現(xiàn)在把會(huì)議有關(guān)問(wèn)題通知如下：”改成“現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事宜通知如下：”

5、下面的具體內(nèi)容中“會(huì)議”改成“活動(dòng)”，舉辦的是一個(gè)活動(dòng)而不是會(huì)議

6、第四個(gè)大方面要加上“注意事項(xiàng)”。

七、修改下列公文標(biāo)題

1、關(guān)于申請(qǐng)某某特區(qū)試辦城市合作銀行的報(bào)告

2、關(guān)于某某機(jī)場(chǎng)發(fā)展國(guó)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的請(qǐng)示報(bào)告

3、關(guān)于申請(qǐng)?jiān)谀衬呈信e辦第某界全國(guó)書(shū)市的請(qǐng)求

4、關(guān)于禁止工作情況的請(qǐng)示

5、關(guān)于今年以來(lái)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告

6、關(guān)于請(qǐng)求研究解決涉及外商投資企業(yè)油品經(jīng)營(yíng)有關(guān)問(wèn)題的報(bào)告

參考答案：

1、報(bào)告不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。改為《關(guān)于某某特區(qū)試辦城市合作銀行的請(qǐng)示》

2、同上。改為《關(guān)于某某機(jī)場(chǎng)發(fā)展國(guó)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的請(qǐng)示》

3、《關(guān)于在某某市舉辦第某屆全國(guó)書(shū)市的請(qǐng)示》

4、《關(guān)于禁止工作情況的報(bào)告》

5、無(wú)異議。

6、《關(guān)于懇請(qǐng)研究解決外商投資企業(yè)油品經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的請(qǐng)示》

八、應(yīng)用文寫(xiě)作中修改的方法有哪些？其目的性？

有人說(shuō)，文章是改出來(lái)的，此話(huà)不一定全對(duì)，但卻也道出了修改對(duì)于文章寫(xiě)作的重要性。古今中外許多作家的寫(xiě)作實(shí)踐，很好地證明了這一事實(shí)，即好文章、好作品都是經(jīng)過(guò)多次修改而成的。因此，應(yīng)用文的寫(xiě)作也需十分注意修改這一環(huán)節(jié)，只有這樣，才能真正寫(xiě)出不錯(cuò)的應(yīng)用文來(lái)。一句話(huà)，修改文章是為了提高質(zhì)量。寫(xiě)文章是給人看的，寫(xiě)應(yīng)用文更是如此。我們強(qiáng)調(diào)修改，也是對(duì)讀者負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。一篇錯(cuò)漏百出的文章，不僅無(wú)益于讀者，反而會(huì)傷了讀者。修改文章也是提高寫(xiě)作能力的重要途徑，不要小看文章的修改。人們?cè)谛薷奈恼聲r(shí)，往往能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，而自己發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作上的優(yōu)缺往往比別人告訴你更能

指導(dǎo)自己以后的寫(xiě)作。

修改日常應(yīng)用文，也要有耐性，要有正確的認(rèn)識(shí)，思想上要重視。從來(lái)沒(méi)有什么一揮而就、文不加點(diǎn)的人，因此重視修改是改好、寫(xiě)好應(yīng)用文的心理基礎(chǔ)。

修改日常應(yīng)用文，還要有“ 割?lèi)?ài)”的精神。修改的過(guò)程也就是刪節(jié)的過(guò)程，“刪”

才能突出中心，“刪”才能去掉一些蕪雜和不當(dāng)?shù)臇|西。要有勇氣對(duì)自己的文章動(dòng) 手術(shù)。

誦讀是修改的一個(gè)好方法。寫(xiě)完之后，可以先通一遍，看看前后是否連貫，有無(wú)寫(xiě)錯(cuò)、漏寫(xiě)的句子，有無(wú)邏輯不清的地方。一般來(lái)說(shuō)，一篇文章反復(fù)誦讀之 后，何處好，何處有毛病就清清楚楚地顯現(xiàn)出來(lái)了。

請(qǐng)別人改也是文章修改的一個(gè)重要方法。聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，會(huì)大大提高修改的質(zhì)量。自己由于局限于某種框框之內(nèi)，往往在經(jīng)過(guò)修改之后，就很難再發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，所以此時(shí)請(qǐng)別人看看改改往往會(huì)有想不到的收獲。

修改文章首先從內(nèi)容修改起。應(yīng)用文閱讀對(duì)象固定，目的性強(qiáng)。無(wú)論反映情況、說(shuō)明問(wèn)題、交流信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出建議，其其主要部分都是內(nèi)容。修改內(nèi)容方面就是要看看該寫(xiě)的是否全寫(xiě)進(jìn)去了，寫(xiě)清楚了沒(méi)有。

格式規(guī)范是應(yīng)用文的一大特點(diǎn)，除內(nèi)容的修改外，就要看應(yīng)用文的格式是否 合適。日常應(yīng)用文種類(lèi)繁多，格式也有區(qū)別。有的有稱(chēng)呼、署名，有的沒(méi)有。同是條據(jù)類(lèi)，借條、領(lǐng)條、留言條格式也有區(qū)別。在格式上出問(wèn)題一般是初學(xué)寫(xiě)應(yīng)用文的人常犯的毛病，因此要依據(jù)范文，對(duì)照修改，格式規(guī)范。還要注意詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等的修改。

第三篇：應(yīng)用文練習(xí)

1、學(xué)校大隊(duì)部決定于7月1日組織各中隊(duì)干部去光明街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，上午8時(shí)在校門(mén)口集合出發(fā)。請(qǐng)代大隊(duì)部寫(xiě)一份通知。

2、6月3日晚上，王明頭痛發(fā)燒，第二天要去醫(yī)院看病,向張老師請(qǐng)假半天。

3、李軍生病了，今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，張明到他家去看望他，并想告訴他，明天學(xué)校去秋游。可他到醫(yī)院打針去了，張明該怎樣給李軍寫(xiě)留言條？

4、“八一”建軍節(jié)前夕，向陽(yáng)小學(xué)大隊(duì)部要求六年級(jí)的少先隊(duì)員在 8月1日下午一點(diǎn)整到學(xué)校與解放軍叔叔在本校大操場(chǎng)聯(lián)歡。請(qǐng)你代大隊(duì)部寫(xiě)一則通知。

5、2010年11月29日中午12時(shí)許，新疆阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生學(xué)生踩踏事故，致40多人受傷。請(qǐng)你以此事向同學(xué)們寫(xiě)一封建議書(shū)。

6、南京市鼓樓區(qū)新聯(lián)村三小（郵政編碼：210038）的王光明同學(xué)要給湖南婁底市婁底地區(qū)工程公司（郵政編碼：411100）的伯伯王偉寫(xiě)一封信。請(qǐng)你幫助王光明同學(xué)把信封寫(xiě)好。

7、下午王明去找紅紅，他想明天和李紅一起去公園植樹(shù)，可是李紅不在家，他寫(xiě)了張留言條，讓李紅明天上午8點(diǎn)在家等他一起去。請(qǐng)你為王明寫(xiě)張留言條。

8、假如你是叫李華，同學(xué)高韻是你鄰居。她昨晚發(fā)燒并咳嗽得很厲害，一直到半夜才入睡。今天早晨她父母請(qǐng)你代高韻寫(xiě)一張請(qǐng)假條交給班主任李老師。今天的日期是2013年05月24日。

9、為了討論部署“六·一”活動(dòng)方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在6月23日星期三的中午12∶00在會(huì)議室召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議。請(qǐng)代擬一則通知。

10、根據(jù)對(duì)話(huà)，代王靜寫(xiě)一張留言條。

劉星：今天是３月５日，學(xué)校要搞義務(wù)勞動(dòng)，我們快去參加吧！王靜：什么時(shí)候回來(lái)？

劉星：中午１２點(diǎn)。

王靜：好的。我給媽媽寫(xiě)張留言條就出發(fā)吧。

11、近日發(fā)生的一連串的學(xué)生溺水事件，讓許多人心情沉重。今年6 月23 日當(dāng)天，6 名湖北中學(xué)生溺水身亡；6 月的前11 天里，廣東因溺水死亡的學(xué)生多達(dá)10 人。暑假即將來(lái)臨，學(xué)生的暑期人身安全卻讓很多家長(zhǎng)放不下心來(lái)。請(qǐng)你以此事向同學(xué)們寫(xiě)一份建議書(shū)。

第四篇：應(yīng)用文練習(xí).doc

應(yīng)用文練習(xí)

1、留言條

李明同學(xué)今天到張小林家,通知

她明天上午九點(diǎn)鐘在六年級(jí)甲班教室召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議,討論開(kāi)展“為母校做好事”的活動(dòng)計(jì)劃,但張小林不在家。請(qǐng)你代李明同學(xué)寫(xiě)一張留言條。

2、請(qǐng)假條

今天小明生病發(fā)燒,無(wú)法參加學(xué)校的“六一”節(jié)野炊。請(qǐng)你代小明寫(xiě)一張請(qǐng)假條。

3、通知

六(2)班班委決定:6月25日下午,組織全班同學(xué)對(duì)教室進(jìn)行大掃除,要求全體同學(xué)參加,并自帶衛(wèi)生工具。請(qǐng)?jiān)?月23日發(fā)通知。

4、尋物啟事

今天下午第二節(jié)體育課,王小語(yǔ)不慎在操場(chǎng)上遺失了一把鑰匙,鑰匙共有3把,還掛著一個(gè)杭州灣跨海大橋造型的掛墜,請(qǐng)你代他寫(xiě)一則尋物啟事。

5、招領(lǐng)啟事

四(3)班的劉雨燕在去學(xué)校餐廳的路上拾到一個(gè)小錢(qián)包,里面有20元、1把鑰匙、1包餐巾紙、1張電話(huà)卡。請(qǐng)你代她寫(xiě)一則招領(lǐng)啟事。

6、借條

李毅明想去買(mǎi)《綠野仙蹤》這本書(shū),可錢(qián)不夠,向張青借了10元,答應(yīng)明天歸還。請(qǐng)你替李毅明寫(xiě)一張借條。

7、收條

第二天,李毅明把10元錢(qián)還給了張青,請(qǐng)你替張青寫(xiě)一張收條。

8、領(lǐng)條

王老師叫班長(zhǎng)林萍到儲(chǔ)藏室領(lǐng)取5支水筆、2支紅筆、1疊方格稿,請(qǐng)你代林萍寫(xiě)一張領(lǐng)條。

9、建議書(shū)

最近發(fā)現(xiàn)西塘小學(xué)西邊的那條河發(fā)生了變化,水變黑了,河中的垃圾變多了,水面上漂著好多死去的小魚(yú)。經(jīng)調(diào)查得知,是附近的酒廠(chǎng)向河里排污水,附近的居民亂扔垃圾造成的。為了給小魚(yú)留下一片凈水,快給環(huán)保局寫(xiě)一份建議書(shū)吧。

11、信

給老師的一封信

你一定不少話(huà)要對(duì)老師說(shuō)吧!寫(xiě)一封給老師吧!注意格式喲!

12、信封

暑假前,張紅想約南京的表姐李想來(lái)家做客,于是寫(xiě)信邀請(qǐng),請(qǐng)你幫她寫(xiě)個(gè)信封。張紅家住在浙江省慈溪市勵(lì)家弄50號(hào),郵編315300,李想家住江蘇省南京市中山路243號(hào),郵編210008。

第五篇：大應(yīng)用文練習(xí)

《應(yīng)用文寫(xiě)作》練習(xí)

一、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）

1、實(shí)用文只運(yùn)用在辦理公務(wù)中，處理私事不能運(yùn)用應(yīng)用文。（）

2、教材認(rèn)為，實(shí)用文是在文字產(chǎn)生一段時(shí)間后產(chǎn)生的。（）

3、實(shí)用文認(rèn)為的確寫(xiě)作格式不隨意違反。（）

4、實(shí)用文不可以使用比擬和夸張等修辭手法。（）

5、通迅屬于交際類(lèi)文書(shū)。（）

6、主旨是構(gòu)成文章諸要素中最具有決定意義的要素。（）

7、實(shí)用文的主旨可以有多個(gè)。（）

8、在實(shí)用文[寫(xiě)作中，材料的使用應(yīng)盡可能少。（）

9、實(shí)用文的材料不必典型，足夠就行。（）

10、實(shí)用文的層次安排基本都采用遞進(jìn)式。（）

11、實(shí)用文的層次都著眼于文字表達(dá)的需要，而段落則著眼于思想內(nèi)容的劃分。（）

12、敘述是各種文章寫(xiě)作中最基本的表述方法。（）

13、說(shuō)明一般不帶感情色彩。（）

14、議論在實(shí)用文中一般都具有獨(dú)立性。（）

15、“簡(jiǎn)明性”是實(shí)用文表達(dá)方式基本特征之一。（）

16、實(shí)用文的修改主要是內(nèi)容的修改。（）

17、公文的制作者必須是法定的。（）

18、行政公文不能作為辦事憑證和記錄依據(jù)。（）

19、對(duì)一些特定的公文可只標(biāo)識(shí)發(fā)文機(jī)關(guān)全稱(chēng)或規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)。（）20、所有行政公文都應(yīng)該標(biāo)識(shí)簽發(fā)人姓名。（）

21、上行文的主送機(jī)關(guān)一般只有一個(gè)。（）

22、在公文正文中，數(shù)字和年份可以回行。（）

23、印章是發(fā)文機(jī)關(guān)權(quán)威效力的標(biāo)志。（）

24、行政公文的主題詞一般不超過(guò)8個(gè)。（）

25、行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定，一般不得越級(jí)請(qǐng)示和報(bào)告。（）

26、部門(mén)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)除辦公廳（室）外不得對(duì)正式行文。（）

27、政府部門(mén)與同級(jí)人民政府和具有行政職能的事業(yè)單位不能夠聯(lián)合行文。（）26 《辦法》第十八條規(guī)定：“屬于主管部門(mén)職權(quán)范圍內(nèi)的具體問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)直接送主管部門(mén)處理”。（28、向下能機(jī)關(guān)或者本系統(tǒng)的重要行文，應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送直接上級(jí)機(jī)關(guān)。（）

29、《辦法》第十九條規(guī)定：“部門(mén)之間對(duì)有關(guān)問(wèn)題未經(jīng)協(xié)商一致，不得各自向下行文。（）30、一般來(lái)說(shuō)，各能地方政府較少使用“命令或“令” 行文。（）

31、決定屬于指揮性和約束性公文。（）

32、公告適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。（）

33、通告比公告的使用更加靈活。（）

34、權(quán)威性中通告的特點(diǎn)之一。（）

35、典型性是通知的特點(diǎn)之一。（）

36、“使用范圍廣泛”是“通知”的特點(diǎn)之一。（）

37、會(huì)議通知屬于告知性通知。（）

38、典型性是通報(bào)的特點(diǎn)之一。（）

39、任何單位都可以向人民代表大會(huì)提交議案。（）40、議案是一般是一案一事。（）

41、報(bào)告也可以是平行文。（）

42、請(qǐng)示可以一文多事。（））43、44、45、46、47、48、49、50、如因特殊情況必須越級(jí)請(qǐng)示時(shí)，要同時(shí)將文件抄送被越過(guò)的直接上級(jí)機(jī)關(guān)。（）除個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)直接交辦的事項(xiàng)外，請(qǐng)示一般不直接送領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人。（）意見(jiàn)屬于上行文。（）“函”屬于平行文。（）

“紀(jì)實(shí)性”是會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)之一。（）

會(huì)議紀(jì)要必須經(jīng)過(guò)會(huì)議組織者或單位主要負(fù)責(zé)人審閱同意后才能印發(fā)。（）與公文比較，事務(wù)文書(shū)不具有法定的權(quán)威性和嚴(yán)格的約束力。（）在事務(wù)文書(shū)中，具有一定新聞性的文種是工作計(jì)劃。（）

51、所有的簡(jiǎn)報(bào)都不必標(biāo)明密級(jí)。（）

52、第一期的簡(jiǎn)報(bào)都一定要加上編者按語(yǔ)或內(nèi)容提要。（）

53、一份簡(jiǎn)報(bào)的報(bào)核部分只能刊發(fā)一篇文章。（）

54、大事記的特點(diǎn)之一是理論性。（）

55、會(huì)議記錄屬于實(shí)錄性文種。（）

56、會(huì)議記錄必須做到有聞必錄，一字不漏。（）

57、工作計(jì)劃有不同的叫法，“設(shè)想”也是其中的一種。（）

58、“預(yù)見(jiàn)性”是工作計(jì)劃的特點(diǎn)之一。（）

59、工作計(jì)劃不必寫(xiě)明“什么時(shí)間表完成”。（）60、“工作體會(huì)”不屬于工作總結(jié)。（）

61、工作總結(jié)主體部分的主要內(nèi)容是成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。（）62、致詞屬于廣義講話(huà)稿范疇。（）

63、領(lǐng)導(dǎo)在講話(huà)時(shí)可以有“演”的成分。（）

64、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿不必具有思想性，有鼓動(dòng)性即可。（）65、開(kāi)幕詞不必具有情感性。（）

66、“總結(jié)性”是閉幕詞特點(diǎn)之一。（）67、通俗性是述職報(bào)告的特點(diǎn)之一。（）

68、“今后的設(shè)想的決心”中述職報(bào)告正文的內(nèi)容之一。（）69、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告前必須進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查。（）70、求職信應(yīng)該寫(xiě)得越長(zhǎng)越詳細(xì)越好。（）71、“誠(chéng)信性”是合同的特點(diǎn)之一。（）72、合同的標(biāo)的可以是經(jīng)濟(jì)行為。（）

73、合同條款中的“價(jià)款”是以實(shí)物為標(biāo)的的。（）

74、合同條款中的“違約責(zé)任”對(duì)合同雙方是一種經(jīng)濟(jì)約束。（75、理論性是產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的特點(diǎn)之一。（）76、產(chǎn)品說(shuō)明收必須具有知識(shí)性。（）77、廣告的意思即“廣而告之。”（）

78、廣告的作用之一是倡導(dǎo)消費(fèi)，方便群眾。（）79、炫耀式標(biāo)題是廣告標(biāo)題中最常見(jiàn)的一種。（）

80、廣告標(biāo)語(yǔ)是廣告文案中出現(xiàn)頻率最高的宣傳用語(yǔ)。（）81、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題可以采用新聞式標(biāo)題。（）82、“理論性”是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)之一。（）83、“形象生動(dòng)”是廣告和策劃書(shū)的特點(diǎn)之一。（）84、廣告策劃書(shū)可以采用表格式進(jìn)行寫(xiě)作。（）

85、“表達(dá)上具有條款性”是法律法規(guī)文書(shū)的特點(diǎn)之一。（）86、“規(guī)章”不具有行政約束力。（）87、“限定性”是“規(guī)定”的特點(diǎn)之一。

88、“表述盡量簡(jiǎn)要”是“辦法”的特點(diǎn)之一。（））89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100、101、102、103、104、“守則”在寫(xiě)作是必須“完善細(xì)致”。（）“布告”主要用于公布重要事項(xiàng)。（）

“答辯狀”在寫(xiě)作時(shí)間上沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定。（）

狹義的新聞只指“消息”。（）

“消息”以議論為主要表達(dá)方式。（）“消息”具有宣傳教育作用。（）消息的標(biāo)題不能有三行。（）

“背景”是I“消息”中心不可少的部分（）“評(píng)論性”是“通訊”的特點(diǎn)之一。（）通訊的寫(xiě)作可以采用文學(xué)表現(xiàn)手法。（）通訊的寫(xiě)作應(yīng)該盡量簡(jiǎn)明扼要。（）“選好典型”是通訊寫(xiě)作的要求。（）

通訊的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)包括縱式結(jié)構(gòu)和橫式結(jié)構(gòu)，除此之外不能有其它結(jié)構(gòu)。（）“歡迎詞”與“歡送詞”的寫(xiě)作必須注意情感性和口語(yǔ)性。（）學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)一般本論和結(jié)論兩大部分構(gòu)成。（）“嚴(yán)密的邏輯性”是評(píng)論文的特點(diǎn)之一。（）

二.選擇題

1.國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文共有()A.11類(lèi) B.12類(lèi) C.13種 D.14種 2.通報(bào)屬于()A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.行文方向靈活 3.通告屬于()A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.行文方向靈活 4.公文秘密等級(jí)和保密期限之間要用()隔開(kāi).A.▲ B.● C.★ D.◆

5.公文的緊急程度標(biāo)在版芯的()A.右上角第二行 B.左上角第二行 C.右下角第一行 D.左下角第一行 6.發(fā)文字號(hào)中的年份正確的寫(xiě)法是()A.[97] B.97] C.1997] D.[1997年] 7.要標(biāo)注簽發(fā)人姓名的公文是()A.上行文 B.平行文 C.下行文 8.只能有一個(gè)主送單位的行文是()A.上行文 B.平行文 C.下行文 9.公文的成文時(shí)間指()A.擬稿的時(shí)間 B.定稿的時(shí)間 C.領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的時(shí)間 D.印刷的時(shí)間 10.下列成文時(shí)間寫(xiě)法正確的是()A.1990年5月5日 B.一九九零年五月五日 C.一九00年五月五日 D.1990/5/5 11.一件公文的標(biāo)注的主題詞數(shù)目一般不超過(guò)()A.3個(gè) B.5個(gè) C.7個(gè) D.9個(gè)

12.向下級(jí)機(jī)關(guān)或者本能系統(tǒng)的重要行文,應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送()A.各級(jí)上級(jí)機(jī)關(guān) B.直接上級(jí)機(jī)關(guān) C.有關(guān)上級(jí)機(jī)關(guān) D.不相隸屬的上級(jí)機(jī)關(guān) 13.公文中的數(shù)字必須使用漢字的是()A.時(shí)間標(biāo)識(shí) B.數(shù)量標(biāo)識(shí) C.成文日期 14.依照有關(guān)法律發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章,用()A.命令 B.公告 C.議案 D.通告 15.在以下公文文種中,()的約束力量最強(qiáng).A.命令 B.決定 C.意見(jiàn) D.通知

16.對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排,用()行文 A.通知 B.決定 C.公告 D.通報(bào)

17.變更或撤銷(xiāo)下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng),用()行文 A.命令 B.決定 C.通知 D.通報(bào)

18.公告和通報(bào)的標(biāo)題有多種形式,其中不可缺少的要素是()A.事由 B.發(fā)文單位 C.文種 D.事由和文種

19.公布社會(huì)有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng),用()行文 A.公告 B.決定 C.通知 D.通告

20.因維修水管,平安小區(qū)將停水一天,為使大家有所準(zhǔn)備,應(yīng)當(dāng)用()行文 A.命令 B.通告 C.通知 D.通報(bào)

21.在下列行政公文中,使用頻率最高的文種是()A.意見(jiàn) B.會(huì)議紀(jì)要 C.通知 D.請(qǐng)示

22.”任免或聘用干部”應(yīng)當(dāng)使用的文種是()A.通知 B.通報(bào) C.指示 D.批復(fù) 23.轉(zhuǎn)發(fā)公文應(yīng)當(dāng)使用的文種是()A.通知 B.通報(bào) C.請(qǐng)示 D.批復(fù) 24.頒發(fā)型通知主要用于發(fā)布()A.重要指示 B.最新消息 C.重大事件 D.重要法規(guī)或規(guī)章 25.下列標(biāo)題中正確寫(xiě)法的是()A.廣東省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部高教司<關(guān)于開(kāi)展開(kāi)放教育中期評(píng)估工作的通知>的通知 B.廣東省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部高教司<關(guān)于開(kāi)展開(kāi)放教育中期評(píng)估工作的通知>的通知 C.廣東省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部高教司關(guān)于開(kāi)展開(kāi)放教育中期評(píng)估工作的通知 D.廣東省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部高教司關(guān)于開(kāi)展開(kāi)放教育中期評(píng)估工作的通知 26.表彰先進(jìn).批評(píng)錯(cuò)誤,用()行文

A.公告 B.決定 C.通報(bào) D.通告 27.傳達(dá)重要情況或精神,用()行文

A.公告 B.議案 C.通報(bào) D.通知 28.議案的發(fā)文單位應(yīng)當(dāng)是()A.各人民團(tuán)體 B.各企事業(yè)單位 C.各級(jí)人民政府 D.各級(jí)人大常委會(huì) 29.下列報(bào)告屬于行政公文的是()A.考察報(bào)告 B.調(diào)查報(bào)告 C.專(zhuān)題工作報(bào)告 D.觀察報(bào)告 30.報(bào)告的受文對(duì)象是()A.上級(jí)機(jī)關(guān) B.下級(jí)機(jī)關(guān) C.平級(jí)機(jī)關(guān) D.不相隸屬的機(jī)關(guān) 31.向上能機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,反映情況,用()行文 A.請(qǐng)示 B.函 C.通報(bào) D.報(bào)告 32.答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn),用()行文

A.報(bào)告 B.請(qǐng)示 C.函 D.通告 33.要求上級(jí)給予答復(fù)的文種是()A.議案 B.報(bào)告 C.請(qǐng)示 D.函 34.以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事 B.請(qǐng)示一般只有一個(gè)主送機(jī)關(guān) C.各級(jí)行政機(jī)關(guān)不得超級(jí)請(qǐng)示 D.請(qǐng)示不一定要給予答復(fù) 35.對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法,可用()行文 A.意見(jiàn) B.報(bào)告 C.請(qǐng)示 D.函

36,向無(wú)隸屬關(guān)系的有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn),用()A.請(qǐng)示 B.報(bào)告 C.通知 D.函 37.撰寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要時(shí),要做到()A.有言必錄 B.反映分歧意見(jiàn) C.把握好要點(diǎn) D.提出建議 38.事務(wù)文書(shū)不必寫(xiě)明主送機(jī)關(guān),但是,寫(xiě)作對(duì)象()A.不必明確 B.可為任意 C.具有針對(duì)性 D.可有可無(wú) 39.簡(jiǎn)報(bào)的意思是()A.簡(jiǎn)單報(bào)道 B.簡(jiǎn)要報(bào)道 C.簡(jiǎn)化報(bào)道 D.簡(jiǎn)明報(bào)道 40.()也是簡(jiǎn)報(bào)的一種

A.情況交流 B.報(bào)告 C.通告 D.簡(jiǎn)要新聞 41.下列哪一點(diǎn)屬于簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)?()A.理論性 B.陳述性 C.內(nèi)容的自我性 D.一定的新聞性 42.下列哪一點(diǎn)屬于大事記的特點(diǎn)?()A.理論性 B.內(nèi)容是史料性 C.表述的自我性 D.一定的新聞性 43.下列哪一點(diǎn)屬于會(huì)議記錄的特點(diǎn)?()A.理論性 B.史料性 C.原貌性 D.新聞性

44.對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)的工作預(yù)先擬訂出實(shí)現(xiàn)目標(biāo).內(nèi)容.措施和完成期限的事務(wù)文書(shū)叫()A.計(jì)劃 B.總結(jié) C.調(diào)查報(bào)告 D.可行性研究

45.一般來(lái)說(shuō),具有全局性的涉及時(shí)間較長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)想稱(chēng)為()A.規(guī)劃 B.安排 C.設(shè)想 D.要點(diǎn) 46.總結(jié)通常是采用()來(lái)寫(xiě)的.A.第一人稱(chēng) B.第二人稱(chēng) C.第三人稱(chēng) D.任何人稱(chēng) 47.下列哪一點(diǎn)不屬于述職報(bào)告的特點(diǎn)之一?()A.理論性 B.個(gè)體性 C.真實(shí)性 D.通俗性 48.綜合調(diào)查報(bào)告也稱(chēng)()A.揭露性調(diào)查報(bào)告 B.評(píng)述性調(diào)查報(bào)告 C.總結(jié)性調(diào)查報(bào) D.基礎(chǔ)調(diào)查報(bào)告 49.<馬路邊的護(hù)花使者>是一篇()的題目

A.表?yè)P(yáng)信 B.計(jì)劃 C.調(diào)查報(bào)告 D.感謝信 50.下列哪一點(diǎn)信函的寫(xiě)作要洋溢著感激之情?()A.表?yè)P(yáng)信 B.賀信 C.求職信 D.感謝信

51.下列哪一點(diǎn)不是合同的作用?()A.保障社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展 B.保護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益 C.宣傳教育 D.維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序 52.下列哪一點(diǎn)不是產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的作用?()A.了解產(chǎn)品性能 B.掌握產(chǎn)品的使用或操作方法 C.掌握產(chǎn)品的保管和養(yǎng)護(hù) D.濟(jì)秩序

53.下列哪一點(diǎn)是廣告文案的特點(diǎn)?()A.獨(dú)創(chuàng)性 B.理論性 C.敘述性 D.平實(shí)性 54.下列哪一點(diǎn)是廣告文案的作用?()A.宣傳教育 B.倡導(dǎo)消費(fèi),方便群眾 C.維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序 D.保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 55.” 威力洗衣機(jī),夠威夠力”這個(gè)廣告標(biāo)題屬于()A.新聞式標(biāo)題 B.炫耀式標(biāo)題 C.許諾式標(biāo)題 D.建議式標(biāo)題 56.”有了草珊瑚,牙病可以除”這個(gè)廣告標(biāo)題屬于()A.新聞式標(biāo)題 B.炫耀式標(biāo)題 C.許諾式標(biāo)題 D.建議式標(biāo)題

維護(hù)社會(huì)經(jīng)57.下列哪一種不是廣告標(biāo)題的寫(xiě)作方式?()A.抒情式 B.幽默式 C.描寫(xiě)式 D.說(shuō)明式 58.下列哪一點(diǎn)不是” 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告”的特點(diǎn)?()A.真實(shí)性 B.生動(dòng)性 C.時(shí)效性 D.針對(duì)性 59.下列哪一點(diǎn)不是” 廣告策劃書(shū)”的特點(diǎn)?()A.邏輯清晰 B.形象生動(dòng) C.簡(jiǎn)潔樸實(shí) D.幽默風(fēng)趣 60.下列哪一點(diǎn)是”章程”的特點(diǎn)?()A.準(zhǔn)則性 B.形象性 C.理論性 D.真實(shí)性 61.下列哪一點(diǎn)不是”辦法”的特點(diǎn)?()A.內(nèi)容上的管理性 B.寫(xiě)法上的具體性 C.效用上的上試行性 D.文字表達(dá)的行動(dòng)性

62.下列哪一點(diǎn)不是”細(xì)則”的特點(diǎn)?()A.生動(dòng)性 B.細(xì)致性 C.實(shí)用性 D.依附性 63.下列哪一點(diǎn)是”布告”的特點(diǎn)?()A.公開(kāi)性 B.理論性 C.實(shí)用性 D.真實(shí)性 64.起訴狀的自訴狀的核心部分是()A.標(biāo)題 B.事實(shí)與理由 C.請(qǐng)求事項(xiàng) D.尾部 65.下列哪一點(diǎn)不是”消息”的特點(diǎn)()A.反映迅速 B.客觀真實(shí) C.簡(jiǎn)明扼要 D.生動(dòng)形象 66.下列哪一點(diǎn)不屬于”消息”的作用?()A.傳播交流作用 B.輿論導(dǎo)向作用 C.民主監(jiān)督作用 D.促進(jìn)社會(huì)和諧

67.消息的三行標(biāo)題中,起著”揭示新聞意義.交代背景.指出 時(shí)間.烘托氣氛”作用的標(biāo)題叫()A.引題 B.主題 C.副題 D.子題

68.下列哪一種不是消息中”導(dǎo)語(yǔ)”的表現(xiàn)手法?()A.描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ) B.抒情式導(dǎo)語(yǔ) C.議論式導(dǎo)語(yǔ) D.說(shuō)明式導(dǎo)語(yǔ) 69.下列哪一點(diǎn)不是祝詞與賀詞的特點(diǎn)?()A.喜慶性 B.抒情性 C.樸實(shí)性 D.直陳性 70.下列哪一點(diǎn)是歡迎詞與歡送詞的特點(diǎn)?()A.口語(yǔ)性 B.生動(dòng)性 C.樸實(shí)性 D.直陳性 71.下列哪一點(diǎn)不是請(qǐng)諫的特點(diǎn)?()A.鄭重性 B.憑證性 C.規(guī)范性 D.形像性 72.下列哪一點(diǎn)不是學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)?()A.科學(xué)性 B.獨(dú)創(chuàng)性 C.規(guī)范性 D.形像性