第一篇：第三期(總第48期)[推薦]

第三期（總第48期）

做文明市民 創(chuàng)衛(wèi)生城市 周國輝市長作重要講話

全面對接大橋通車

E-mail:zscwb2006@tom.com http://www.tmdps.cn

2009年3

月10日

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀 迎大橋時代【工作信息】

我市召開創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議

【主題實踐活動】推進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)“三大工程”市創(chuàng)衛(wèi)辦以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)創(chuàng)衛(wèi)工作

— —我市召開創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議

周國輝市長作重要講話

3月2日，我市召開創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議。會議全面部署了今明兩年全市創(chuàng)衛(wèi)工作，要求廣大干部群眾迅速行動起來，全面啟動創(chuàng)衛(wèi)迎檢工作。市委副書記、市長、市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長周國輝在會上作了重要講話。

周國輝指出，這次市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議，實質(zhì)上是一次形勢分析會、戰(zhàn)前動員會和沖刺前的鼓勁會。通過會議，把社會各界的力量全面動員起來，抓住全面對接大橋通車這一歷史性契機，認(rèn)真對照《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，扎實做好2009-2010年創(chuàng)衛(wèi)工作，努力使舟山登上“國家衛(wèi)生城市”榮譽殿堂。他要求：

一是統(tǒng)一思想，端正認(rèn)識。要從政治的、全局的高度去認(rèn)識和開展創(chuàng)衛(wèi)工作，糾正日常工作中的一些認(rèn)識誤區(qū)：克服自我感覺良好心態(tài)，樹立追求卓越的精神；克服形式主義、僥幸過關(guān)意識，穩(wěn)扎穩(wěn)打推進(jìn)創(chuàng)建；克服片面強調(diào)客觀因素意識，多從主觀上找原因。同時要正確處理好創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)和過程、硬件和軟件、工作和機制、突擊和長效、黨政主導(dǎo)和群眾主體、治標(biāo)和治本等六大關(guān)系。

二是認(rèn)清形勢，明確任務(wù)。目前，創(chuàng)衛(wèi)形勢非常嚴(yán)峻。在迎接大橋時代中，創(chuàng)衛(wèi)工作責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、時間緊迫。要緊緊圍繞“迎大橋時代，做文明市民，創(chuàng)衛(wèi)生城市”，動員和組織全市廣大干部群眾積極投入創(chuàng)衛(wèi)工作，以更大的決心、措施推進(jìn)各項工作 2 落實，全面完成創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)任務(wù)，真正做到志在必得。

三是加強管理，齊心合力。要堅持和諧創(chuàng)衛(wèi)、科學(xué)創(chuàng)衛(wèi)、依法創(chuàng)衛(wèi)、全民創(chuàng)衛(wèi)，進(jìn)一步完善“兩級政府、三級管理、四級網(wǎng)絡(luò)”的工作體系，真正形成共建、共享、共榮的氛圍。兩區(qū)一委要堅持屬地管理，切實履行好在城市公共事務(wù)管理上的職責(zé)，一如既往擔(dān)當(dāng)起創(chuàng)衛(wèi)工作的重任。各級部門要履行“條條保證”職責(zé)，自覺服從“塊塊領(lǐng)導(dǎo)”。城市管理執(zhí)法部門要依法管理，嚴(yán)格執(zhí)法。同時，要注重發(fā)揮各類創(chuàng)衛(wèi)組織、社會組織、群團(tuán)組織和駐軍部隊在創(chuàng)衛(wèi)中的作用。

四是強化責(zé)任，狠抓落實。要加強督查，市創(chuàng)衛(wèi)辦要運用好督查職能，敢于碰硬，善于指導(dǎo)，及時掌握創(chuàng)衛(wèi)工作的新趨勢，研究新情況，提出新對策。要落實督辦，各地各部門要對督查發(fā)現(xiàn)的問題一抓到底，抓出成效，讓監(jiān)督者滿意，讓群眾高興。要注重創(chuàng)新，各地各部門要根據(jù)實際情況和工作需要，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新舉措，創(chuàng)造性開展工作。要強化考核，把創(chuàng)衛(wèi)工作納入各級各部門的考核內(nèi)容，實行目標(biāo)管理。

周國輝最后強調(diào)，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市是一項基礎(chǔ)工程、系統(tǒng)工程、文明工程、民心工程、德政工程，任務(wù)艱巨而光榮。要圍繞把舟山建設(shè)成為最清潔城市、打造“海上浙江”璀璨明珠的目標(biāo)，依靠方方面面的努力，確保全面完成國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建目標(biāo)，為人民的福祉和城市的榮譽而戰(zhàn)，讓千島新城更漂亮，讓百萬軍民更滿意。

副市長、市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長韓平對今明兩年創(chuàng)衛(wèi)工作進(jìn)行 了具體部署。他指出，隨著我市正式向省愛衛(wèi)會提交創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市申請，創(chuàng)衛(wèi)工作已從創(chuàng)建工作階段全面進(jìn)入到迎檢工作階段。今明兩年要重點做好三項工作，一是立足高遠(yuǎn)，緊扣“全面對接大橋通車，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”這一主題;二是把握節(jié)點，走好迎接省檢查考核、國家檢查考核這二個程序；三是全力推進(jìn)，實施加強軟硬件建設(shè)、提高管理水平、提升市民文明衛(wèi)生素質(zhì)這三項工程。為確保創(chuàng)衛(wèi)工作取得實效，他要求，一要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成各級領(lǐng)導(dǎo)的帶動力。二要廣泛宣傳，發(fā)揮宣傳造勢的推動力。三要強化基層，激發(fā)全民創(chuàng)衛(wèi)的原動力。四要加強督查，形成責(zé)任追究的促動力。

會上，周國輝市長與兩區(qū)一委和17個部門簽訂了創(chuàng)衛(wèi)責(zé)任書，定海區(qū)政府、普陀政府、市城建委、市衛(wèi)生局作了表態(tài)發(fā)言，同時觀看了市創(chuàng)衛(wèi)辦拍攝制作的“問題短片”。

會議由市委常委、宣傳部長、市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長江建國主持。他要求，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會會議精神，切實提高對創(chuàng)衛(wèi)工作重要性、緊迫性、責(zé)任性的認(rèn)識，及時在本地區(qū)、本部門、本單位抓好學(xué)習(xí)傳達(dá)、貫徹落實，結(jié)合提出的工作要求，認(rèn)真部署本地區(qū)、本部門、本單位工作計劃。二是要以這次會議為起點，切實抓好重點工作，加快硬件項目進(jìn)度，著手開展專項整治，抓緊臺帳收集整理，強化創(chuàng)衛(wèi)社會宣傳，在全市興起一輪新的創(chuàng)衛(wèi)高潮。三是各地各部門要將會議貫徹落實情況及時向市創(chuàng)衛(wèi)辦進(jìn)行匯報，市創(chuàng)衛(wèi)辦也要組織督查小組，到各地各部門督查貫徹落實情況。

參加會議的領(lǐng)導(dǎo)還有，副市長周偉江、王忠志，市政協(xié)副主席 夏夫根，部隊首長殷月浩、曾鵬翔。市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、市創(chuàng)衛(wèi)辦各位副主任，定海區(qū)政府、普陀區(qū)政府、新城管委會分管領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)衛(wèi)辦負(fù)責(zé)人及所屬街道、社區(qū)、城中村負(fù)責(zé)人等，共200多人參加了會議。

推進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)“三大工程” 全面對接大橋通車

為迎接大陸連島大橋通車這一歷史時刻的到來，我市創(chuàng)衛(wèi)工作緊緊圍繞“迎大橋時代，做文明市民，創(chuàng)衛(wèi)生城市”，通過實施“三大工程”，全面對接大橋通車，為通過省級考核驗收，接受國家暗訪評估，獲得“國家衛(wèi)生城市”榮譽稱號奠定扎實基礎(chǔ)。

一是建設(shè)工程。堅持軟硬并重，進(jìn)一步加強軟硬件建設(shè)。加快污水輸送管網(wǎng)、糞便處理、道路、公廁等市政公用設(shè)施在建項目，盡快完成并投入使用；盡早開工建設(shè)肉聯(lián)加工廠、定海、普陀兩區(qū)疾控中心等項目，加快建設(shè)進(jìn)度。同時，完善2006年以來愛國衛(wèi)生和創(chuàng)衛(wèi)工作臺帳資料，及時收集、積累創(chuàng)建工作過程資料，建立規(guī)范創(chuàng)建檔案。

二是管理工程。堅持標(biāo)本兼治，進(jìn)一步提高管理水平。繼續(xù)開展城區(qū)市容環(huán)境綜合整治和城中村城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境、廢品收購業(yè)、出租房屋管理、二次供水設(shè)施改造、“五小行業(yè)”管理等專項整治。同時，理順市、區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦與愛衛(wèi)辦工作關(guān)系，進(jìn)一步加大創(chuàng)衛(wèi)投入力度，推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化，并解決因管 5 理缺失引起的具體問題，建立長效工作機制，培育創(chuàng)衛(wèi)精品亮點，發(fā)揮“雙擁模范城”優(yōu)勢，營造軍警民共建共創(chuàng)氛圍。

三是素質(zhì)工程。堅持疏堵結(jié)合，進(jìn)一步提升市民文明衛(wèi)生素質(zhì)。以《浙江省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》頒布實施為契機，強化市容管理和環(huán)境衛(wèi)生管理，完善衛(wèi)生管理制度，動員市民積極參與創(chuàng)衛(wèi)工作。同時，堅持以人為本、創(chuàng)衛(wèi)為民，深化宣傳教育，廣泛發(fā)動群眾進(jìn)行自我教育、自我管理、自我監(jiān)督，增強市民健康意識，提高市民文明衛(wèi)生素質(zhì)，自覺摒棄不良衛(wèi)生習(xí)慣，建立健康的生活方式。

市創(chuàng)衛(wèi)辦以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)創(chuàng)衛(wèi)工作

今年以來，根據(jù)市委、市政府關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)工作的統(tǒng)一部署，市創(chuàng)衛(wèi)辦以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“迎大橋時代，做文明市民，創(chuàng)衛(wèi)生城市”為實踐載體，積極行動起來，認(rèn)真履行職能，深入細(xì)致、全力以赴抓好創(chuàng)衛(wèi)迎檢工作，努力做到科學(xué)創(chuàng)衛(wèi)、和諧創(chuàng)衛(wèi)。

一是履行指揮、策劃職能，全面啟動迎檢工作。認(rèn)真貫徹市“兩會”、市政府第四次全體會議和全面對接大橋貫通動員大會等重要會議精神，策劃召開好市創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議，制定了《舟山市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市迎檢工作方案》、《全面對接大橋通車創(chuàng)衛(wèi)工作組實施方案》和5個專項整治方案，對今明兩年創(chuàng)衛(wèi)工作作了全面部署。以市愛衛(wèi)會名義向省愛衛(wèi)會提 交了創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市申請，全面啟動創(chuàng)衛(wèi)迎檢工作。并在市政府領(lǐng)導(dǎo)重視下，明確了市創(chuàng)衛(wèi)辦與市愛衛(wèi)辦職責(zé)關(guān)系，調(diào)整了社區(qū)結(jié)對創(chuàng)衛(wèi)單位，繼續(xù)組織開展了創(chuàng)衛(wèi)社區(qū)擂臺賽。

二是履行督查、指導(dǎo)職能，加強督查督辦力度。按照市領(lǐng)導(dǎo)對督查工作的要求，以面上環(huán)境衛(wèi)生、硬件項目、專項整治為重點，進(jìn)一步強化督查職能。多次深入現(xiàn)場查找衛(wèi)生死角，拍攝制作了“問題短片”。到市經(jīng)貿(mào)委督促了解了“生豬屠宰場”建設(shè)事項，到市市場局督促了解了南珍菜場周邊環(huán)境整治情況，參與協(xié)調(diào)了定海城區(qū)環(huán)保管理職能由市劃歸定海區(qū)事宜。開通了創(chuàng)衛(wèi)熱線電話，及時受理群眾投訴舉報。跟蹤掌握創(chuàng)衛(wèi)宣傳“八個一”活動進(jìn)展，對創(chuàng)衛(wèi)宣傳口號、戶外廣告等進(jìn)行了策劃與推動。加快創(chuàng)衛(wèi)臺帳建檔工作，現(xiàn)場指導(dǎo)、督促臺帳建檔工作。

三是加強機關(guān)自身建設(shè)，履行職能。結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)辦工作人員構(gòu)成情況，根據(jù)黨章有關(guān)規(guī)定，經(jīng)市直機關(guān)黨工委同意，建立了市創(chuàng)衛(wèi)辦臨時黨支部，選舉4名同志組成支部委員會。加強市創(chuàng)衛(wèi)辦機關(guān)黨的建設(shè)，對黨員進(jìn)行集中教育和管理，按照市委統(tǒng)一部署，組織各單位派駐的黨員同志開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。同時編印了《機關(guān)工作手冊》，規(guī)范了會議、學(xué)習(xí)、財務(wù)等制度，加快制定創(chuàng)衛(wèi)督查實施細(xì)則和信息工作考核辦法，以制度建設(shè)為保障，進(jìn)一步強化制度執(zhí)行力，更好地履行“指揮、策劃、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)”職能。

第二篇：經(jīng)驗交流(關(guān)工委)第三期總第七期

經(jīng)

驗

交

流

第3期（總第7期）

建昌縣關(guān)心下一代工作委員會主辦

2005年9月12日

一次別開生面的“五老”座談會

七月四日上午，堿廠鄉(xiāng)東大丈子村黨支部、村委會在村關(guān)心下一代活動室召開了由九名老干部、五名老教師、六名老戰(zhàn)士參加的“三老”座談會。參加會議的還有全體村干部、小學(xué)校長和鄉(xiāng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)，共二十七人。此會特點是：“三老”人員齊、精神好、最高年齡84歲，最小年齡61歲，香煙、飲料隨意用，是歷史以來的破格會議。

會議開始，村委會主任王國民同志傳達(dá)貫徹了鄉(xiāng)關(guān)工委召開的關(guān)心下一代工作會議精神，接著由村黨支部書記、村關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)小組組長陸春峰同志安排部署關(guān)心下一代工作意見。他首先代表村黨支部、村委會多年來“三老”對村里的工作大力支持，1 對關(guān)心下一代工作做出很大貢獻(xiàn)表示忠心感謝，然后對關(guān)心下一代工作提出具體安排意見。

一是“十百千”扶青致富活動由九名老干部對本村十戶青年農(nóng)民進(jìn)行包扶，除“五幫”之外，有能力的還要幫資金，每月最少要對包扶戶走訪一到兩次。

二是五名老教師每人負(fù)責(zé)1—2名在校的后進(jìn)生、特困生和學(xué)困生的輔導(dǎo)幫困工作。

三是6名老戰(zhàn)士根據(jù)身體條件，就地就近，力所能及地給周圍的孩子講革命故事，身體較好、有講演能力的李丙福、李鳳岐兩位老戰(zhàn)士去學(xué)校做革命傳統(tǒng)報告。

另外，陸春峰同志代表村黨支部、村委會對“三老”活動有以下幾點承諾：一是每次“三老”活動都有專人負(fù)責(zé)，有活動記錄并存入本村檔案；二是每月的1號這天“三老”都要到村活動室看書、看報和開展幫教活動；三是每年的“八·一”建軍節(jié)、教師節(jié)、新年都要把“三老”請到村里過自己的節(jié)日，并舉行茶話會、發(fā)紀(jì)念品；四是年終對“三老”要進(jìn)行講評，優(yōu)秀者給予表揚和物資獎勵。

會后，村里準(zhǔn)備了飯菜、白酒、啤酒、飲料，對“三老”進(jìn)行熱情招待。大家非常高興，并表示今后一定要做好關(guān)心下一代工作，不辜負(fù)村黨支部對我們的厚望！

（堿廠鄉(xiāng)關(guān)工委）

辦家長學(xué)校

育世紀(jì)新人

——建昌縣湯神廟鎮(zhèn)中心小學(xué)

我們湯神廟鎮(zhèn)中心小學(xué)在上一級關(guān)心下一代工作委員會的大力支持下，于2001年9月開辦家長學(xué)校，堅持至今，成果顯著。其做法是：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工

為了保證家長學(xué)校的質(zhì)量，使工作有的放矢，方向明確，我們聘請了鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會主任高清，副主任張百齡為家長學(xué)校顧問，中心小學(xué)校長傘鴻雁任家長學(xué)校校長，副校長孫占華任家長學(xué)校副校長，教導(dǎo)主任及教師任家長學(xué)校教師。還特意聘請了兩位教育界的老前輩原中學(xué)校長劉啟東、原中心小學(xué)教導(dǎo)主任賀國興為校外輔導(dǎo)員。這樣，為我們家長學(xué)校的開辦提供了組織保證。

二、聯(lián)系實際，編寫教材

家庭是社會的細(xì)胞，家長是孩子的第一任老師，家庭教育是青少年社會化的起點，對個人和社會的發(fā)展有著深刻的影響，是其他教育形式無法替代的。在家庭教育中，家長的教育內(nèi)容，教育方法是否科學(xué)，完全取決于家長的道德水準(zhǔn)和文化水平。為此，我們針對家庭教育存在的問題，分別確定授課的內(nèi)容。

1、針對只抓孩子學(xué)習(xí)，不重視做人教育，建議家長提倡誠實、助人、愛心、奉獻(xiàn)，教育孩子心中有父母，有老師，有他人。

2、針對孩子的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境較差，建議家長當(dāng)好孩子的老師，注意自身的形象，為孩子創(chuàng)造寬松和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、針對對孩子過于溺愛，“小皇帝”較多，建議家長教育孩子在校在家一個樣，自己能做的事自己做，幫父母做力所能及的事。要求孩子生活節(jié)儉，不吃零食，不亂花錢。

4、針對一切責(zé)任推給學(xué)校的傾向，建議家長負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，為孩子提供學(xué)習(xí)時間，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件等。

三、堅持經(jīng)常，形式多樣

我校的家長學(xué)校自2001年9月開辦至今，每半學(xué)期至少開辦兩次已經(jīng)形成制度，在教學(xué)形式上采取集中辦與分散辦相結(jié)合的辦法。第一期家長學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一組織、統(tǒng)一教學(xué)，分年級開辦7次，家長到校率達(dá)94%。我們安排了三個內(nèi)容：第一、聽取家長對學(xué)校各方面工作的意見及建議；第二、由班主任老師介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況；第三、由副校長談關(guān)于如何對孩子進(jìn)行家庭教育的幾點建議。農(nóng)村大忙時節(jié)，為了解決一些急需解決的問題，有的老師把家長學(xué)校舉辦在田間地頭，和家長溝通、交流；個別問題不需要全體家長到場，有的老師把家長學(xué)校辦到了老百姓的炕頭上，一個屯子的幾名學(xué)生家長和班主任促膝談心，4 溝通情況，效果特別好。

小德營子鄉(xiāng)關(guān)工委深入開展幫教“三個一”活動

從今年開始，小德營子鄉(xiāng)關(guān)工委，在全鄉(xiāng)廣泛深入開展幫教“三個一”活動，即“一名老干部和一名支部成員共同幫教一名失足青年，一名老教師和一名班主任共同轉(zhuǎn)化一名較差學(xué)生，一名老科技人員和一名鄉(xiāng)干部共同扶持一名農(nóng)村青年脫貧致富”，從而使關(guān)心下一代工作目標(biāo)明確，責(zé)任清楚，有的放矢，同責(zé)互動，收到了較好的效果。一、一名老干部和一名支部成員共同幫教一名失足青年 全鄉(xiāng)現(xiàn)有離退休干部66名，其中31人能夠參加活動。鄉(xiāng)關(guān)工委本著就近就地的原則，讓他們和本村一名支部成員共同幫教本村一名落后青年，并要求在一年內(nèi)要有明顯轉(zhuǎn)變。這項工作布置后，他們主動進(jìn)村入戶，同商幫教途徑，共定轉(zhuǎn)化措施，有的“一幫一”、有的“一幫幾”。針對幫教對象，他們動之以情，曉之以理，苦口婆心，不辭辛苦，為青少年健康成長傾注了心血和智慧，體現(xiàn)了崇高品質(zhì)和人格魅力。

冷家店村青年李清國，初中畢業(yè)后閉賦在家，游手好閑，偷雞摸狗，整天酒氣薰天，到處尋釁滋事。關(guān)工委同志對他講事實、5 談?wù)芾恚葎e人、說自己，從思想上教育他，品質(zhì)上感染他，生活上關(guān)心他，讓他有了臉面，有了尊嚴(yán)，痛改前非，懸崖勒馬，并幫助他成了家，做起了小買賣。一間樓村的劉亮，人小氣粗，到處惹事生非，大錯不犯，小錯不斷，父母為此傷透了腦筋。鄉(xiāng)關(guān)工委知道后，和村支部成員主動教他做人的道理，告訴他“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓他當(dāng)本村的護(hù)林員，最終使他改邪歸正，樂壞了他的父母。蓮花山村、新立屯村的關(guān)工委同志和本村支部書記丁秀民、姬興友一起分別給付德印、閆德廣上項目，借貸款、跑市場，讓這兩個人佩服得五體投地。過去這兩個人臭名遠(yuǎn)揚，沒有敢跟他們辦事。關(guān)工委同志敢為他們擔(dān)保，因勢利導(dǎo)，使他們成為遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)兔、養(yǎng)雞能手，從而走上脫貧致富路。二、一名老教師和一名班主任共同轉(zhuǎn)化一名較差學(xué)生 全鄉(xiāng)現(xiàn)有退休教師31名，班主任60名，鄉(xiāng)關(guān)工委本著揚長避短的原則，讓退休教師和班主任一起共同負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一名較差學(xué)生。這樣，在學(xué)校有班主任管，回到家里有關(guān)工委管，在校進(jìn)行品德教育，回家接受社會教育，雙管齊下，齊抓共管，齊頭并進(jìn)。

針對差生個性化較強的特點，關(guān)工委同志和班主任一起共同

確診差生“差”的原因。他們發(fā)現(xiàn)，差生大多品學(xué)雙差。主要原因一是受生活環(huán)境影響。他們大多沾染惡習(xí)，是非不分，我行我素，棄學(xué)厭學(xué)。二是受家庭環(huán)境影響。他們大多是獨生子女，嬌慣任性，疏于管理，不思進(jìn)取，唯我獨尊。三是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。他們大多放縱貪玩，成績滯后，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，從而感到前途渺茫，灰心喪氣。但這些差生也并非一無是處，他們智商并不低，各有自己的閃光點，針對這些特點，關(guān)工委同志和班主任一起因人施教，對癥下藥。

一是感化關(guān)愛，以誠相待。他們愛優(yōu)等生、中等生、更愛差生，盡可能多的接觸他們，不提他們的過去，讓他們感到自己和別人一樣平起平坐。退休老教師馬海明和班主任丁憲彬一起負(fù)責(zé)后進(jìn)生李小華的轉(zhuǎn)化工作。一天，同班一名同學(xué)丟了一本成語詞典，詞典最后一頁寫了自己的名字。后來老師發(fā)現(xiàn)李小華的詞典最后一頁也有自己的名字，而且是涂抹過的。兩位老師了解到李小華家境困難，母親殘疾，向李小華做了暗示后，自己花錢為丟書的學(xué)生買了本成語詞典，并在那一頁仿寫了丟書人的名字。然后當(dāng)眾宣布某某的書找到了，是別班同學(xué)撿到的。畢業(yè)考試的前一天，李小華托人給老師捎來一封信，里面夾著18元錢。信里向

老師承認(rèn)了錯誤，感謝老師對他的呵護(hù)，表示一定好好學(xué)習(xí)，回報老師和社會，果然畢業(yè)考試成績高達(dá)80多分（原來不及格）二是發(fā)揮長處，培養(yǎng)自信。每個差生都有自己的長處和積極因素，怎樣激活一個個差生的潛在欲望，使他們擺脫消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，退休老教師的錦囊妙計也為年輕的班主任拓寬了教育視野。三是降低起點，多設(shè)臺階。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，要在短時間內(nèi)趕上其它同學(xué)，欲速則不達(dá)。為此，幫助差生確定一些可望可即的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)上的積極性。公立亨村的李秀云老師，一間樓村的王秀靜老師和關(guān)工委一道，把多名后進(jìn)生點石成金。8月25日，我鄉(xiāng)送走11名初中畢業(yè)生到包扶單位——遼寧省新聞出版學(xué)校深造，其中有4名屬后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)的學(xué)生。三、一名老科技人員和一名鄉(xiāng)干部共同扶持一名農(nóng)村青年脫貧致富

在退休干部中，有10多名同志是農(nóng)村科技工作者。鄉(xiāng)關(guān)工委本著因人制宜的原則，讓他們和鄉(xiāng)包村干部結(jié)合起來，重點扶持農(nóng)村有致富愿望，無致富本領(lǐng)的農(nóng)村青年，讓他們早日走上脫貧致富的道路。今年春季，鄉(xiāng)政府決定在賈家屯村搞棚椒生產(chǎn)，在杜丈子村建養(yǎng)殖小區(qū)。鄉(xiāng)關(guān)工委得知此事后，緊緊圍繞中心工作，8 不忘本職任務(wù)，會同包村鄉(xiāng)干部，積極主動為青年農(nóng)民提供各種服務(wù)。他們先后在兩個村確定11戶幫扶對象，幫助他們調(diào)整土地，協(xié)調(diào)貸款，提供技術(shù)服務(wù)，研究產(chǎn)品外銷，解決了許多實際困難。賈家屯村7戶農(nóng)民搞棚椒生產(chǎn)，鄉(xiāng)關(guān)工委為他們每戶從鄉(xiāng)信用社協(xié)調(diào)貸款2000元。杜丈子村有4戶農(nóng)民從事蛋雞飼養(yǎng)，關(guān)工委為每戶青年農(nóng)民從藥王廟營業(yè)所解決貸款2萬元，使用期為3年。退休老干部袁國臣、王井文主動為自己所幫的戶提供貸款擔(dān)保。現(xiàn)在，賈家屯7戶農(nóng)民中，每棚收入已達(dá)5000多元，不僅收回了成本，還還了貸款，而且有了豐厚收入。青年農(nóng)民杜丙祥說：“多虧關(guān)工委幫了我們的忙，謝天謝地還不如謝謝老科技”。

開展幫教“三個一”活動半年多來，已有30多名后進(jìn)生成績有明顯提高，有5名失足青年幡然醒悟，有11名農(nóng)村青年成為致富能手，有2名青年遞交了入黨申請書。

（小德營子鄉(xiāng)關(guān)工委）

0

第三篇：二〇〇九年第三期電子監(jiān)察專報(總5期)

烏當(dāng)區(qū)政務(wù)服務(wù)中心

電子監(jiān)察專報 第三期（總5期）

政務(wù)服務(wù)中心監(jiān)察室 2009年4月7日

要目：

※信息系統(tǒng)運行情況 ※規(guī)章制度執(zhí)行情況 ※投訴舉報處理情況 ※業(yè)務(wù)、監(jiān)察數(shù)據(jù)綜合分析

1、異常辦結(jié)統(tǒng)計功能不正常，辦結(jié)時間數(shù)據(jù)錯誤；

2、各種監(jiān)察分類記錄，現(xiàn)在添加了序號，建議將序號倒序排列。目前需要專門編碼記錄的事件有10類，要求將10類事件序號功能改為事件編號。建議事件編號方式為：“事件分類拼音縮寫2位+監(jiān)察結(jié)果產(chǎn)生日期6位+流水碼2位”共10位長度編碼；

編碼產(chǎn)生格式：事件分類拼音縮寫：⑴補交不來辦結(jié)bb，⑵退回辦結(jié)th，⑶作廢辦結(jié)zf，⑷刪除辦結(jié)sc，⑸無需受理wx，⑹不予受理by，⑺警告jg，⑻黃牌hu，⑼紅牌ho,⑽網(wǎng)上投訴：wt；監(jiān)察結(jié)果產(chǎn)生日期：年2位+月2位+日2位；流水碼：按上述10類分別從1開始生成，每日每類最多可記錄99件。

2009年3月10日: 建議把【用戶自定義設(shè)臵】=>【公告及信息】中的【警告信息】子欄目放到【實時監(jiān)察】=>【時限監(jiān)察】欄目下。

2009年3月18日: 時限監(jiān)察發(fā)生警告（黃牌、紅牌）的事項是需要進(jìn)行督辦的，但現(xiàn)在只能從【公告及信息】-【警告信息】中查看到業(yè)務(wù)編號，然后復(fù)制業(yè)務(wù)編號后再到【時限監(jiān)察】中查詢，或者在【時限監(jiān)察】中單獨選【警告】、【黃牌】、【紅牌】查詢，對于每日都要例行檢查的功能來說效率較低，能不能將【警告信息】中的業(yè)務(wù)編號做成超鏈接，直接點擊就可查詢事項詳情。

三、烏當(dāng)區(qū)非稅收入收繳管理系統(tǒng)： 在周二例會上研討的技術(shù)問題 2009年3月18日: 非稅收入征收管理系統(tǒng)的管理單位是財政局，承建方應(yīng)將非稅收入征收管理系統(tǒng)前后臺系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)臵明確告之財政局非稅收入征收管理系統(tǒng)的管理員，以便出現(xiàn)故障能及時維護(hù)和解決。

四、烏當(dāng)區(qū)政務(wù)服務(wù)中心網(wǎng)站系統(tǒng)：

行改進(jìn)。

3、建議在首頁末端添加烏當(dāng)區(qū)政務(wù)中心電子郵箱wdqzwfwzx@163.com。

五、其他附屬系統(tǒng)：

2009年3月3日，視頻監(jiān)控系統(tǒng)十六畫面時在電視大屏上超出屏幕顯示范圍，請壓縮顯示比例使它保持與電視屏幕尺寸一致。

機房主UPS電源系統(tǒng)正常啟動供電；LED電子公告系統(tǒng)、觸摸查詢系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、大廳布線系統(tǒng)、語音呼叫系統(tǒng)、大廳電腦、辦公設(shè)備運行正常。

六、進(jìn)駐大廳擁有獨立系統(tǒng)部門的系統(tǒng)運行情況：

區(qū)交通局、區(qū)質(zhì)監(jiān)局、區(qū)國土局繼續(xù)采用專用獨立系統(tǒng)、大廳系統(tǒng)分別處理方式開展業(yè)務(wù)，工作正常開展。區(qū)統(tǒng)計局、區(qū)工商局、區(qū)消防大隊、區(qū)房產(chǎn)交易中心專用獨立系統(tǒng)進(jìn)入大廳工作正在推動中。

按照區(qū)監(jiān)察局的建議，應(yīng)將進(jìn)入已進(jìn)入大廳的企業(yè)在窗口辦理的服務(wù)性事項納入政務(wù)大廳信息系統(tǒng)統(tǒng)計管理，移動、聯(lián)通、電信、新天華洋、郵政的企業(yè)獨立系統(tǒng)進(jìn)入大廳正常運行，由本企業(yè)自行管理，按照現(xiàn)有的條件，因系統(tǒng)整合存在許多法規(guī)、政策障礙和技術(shù)障礙，如需納入統(tǒng)計管理，臨時的解決辦法就是給按照獨立系統(tǒng)、大廳系統(tǒng)分開運行的模式，單獨給窗口配臵運行大廳系統(tǒng)的電腦，要求各窗口人員將每件事項的業(yè)務(wù)辦理數(shù)據(jù)在錄入專用獨立系統(tǒng)的同時，也錄入大廳系統(tǒng)中。

采取這種解決辦法存在的利弊： 利：

1、能及時采集到在大廳辦理業(yè)務(wù)的更完整的第一手?jǐn)?shù)據(jù)；

2、方便利用大廳信息系統(tǒng)的相關(guān)功能對業(yè)務(wù)辦理情況進(jìn)行更準(zhǔn)確地統(tǒng)計分析和監(jiān)察。

3、遇到群眾到中心投訴時，有更翔實的資料支持，能給予群眾

年2月受理2195件，辦結(jié)2077件，月辦結(jié)率94.62%；3月份與2月份相比，月受理數(shù)量增加40.23%，月辦結(jié)數(shù)量增加46.22%，月辦結(jié)率提高4.05%。

自大廳運行至3月31日，大廳總計已受理事項11420件，辦結(jié)11127件，總辦結(jié)率97.43%，其中，已錄入大廳信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)事項受理6408件，辦結(jié)6115件，手工采集的業(yè)務(wù)事項數(shù)據(jù)（移動、電信、聯(lián)通、新天華洋、電信、商務(wù)咨詢窗口）為：受理5012件，辦結(jié)5012件。

二、電子監(jiān)察數(shù)據(jù)情況

（一）3月份電子監(jiān)察系統(tǒng)新增的異常情況

1、辦結(jié)異常：補交不來辦結(jié)0件，退回辦結(jié)18件，作廢辦結(jié)13件，刪除辦結(jié)3件，無需受理0件，不予受理0件。辦結(jié)異常共計34件。比2009年2月辦結(jié)異常18件增加16件。

2、時限監(jiān)察異常：預(yù)警6件，黃牌0件，紅牌0件。合計6件。比2009年2月時限警告5件相比增加1件。

（二）異常情況的處理

2009年3月份，繼續(xù)執(zhí)行電子監(jiān)察異常情況每日巡查制度，對《烏當(dāng)區(qū)行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)》中發(fā)現(xiàn)的3類異常情況（1、業(yè)務(wù)事項異常辦結(jié)；

2、業(yè)務(wù)辦理時限警告；

3、網(wǎng)上投訴）進(jìn)行每日巡查，發(fā)現(xiàn)情況及時記錄督辦，保持與群眾的溝通。對情況復(fù)雜、政務(wù)中心職權(quán)范圍內(nèi)無法處理的及時做好請示匯報。

（三）本月異常情況的分析

2009年3月相比于2009年2月，電子監(jiān)察異常情況增加比較多，經(jīng)分析原因如下： 1、3月份業(yè)務(wù)辦理數(shù)量相較于2月份增幅較大，受理增加40.23%，辦結(jié)增加46.22%；

2、房產(chǎn)交易中心納入政務(wù)大廳建設(shè)局窗口辦理業(yè)務(wù)，因須在大廳信息系統(tǒng)和房產(chǎn)交易中心業(yè)務(wù)系統(tǒng)分別錄入數(shù)據(jù)，需要業(yè)務(wù)辦理數(shù)據(jù)二次錄入，熟悉程度不夠，存在交接班時相同業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)重復(fù)錄

第四篇：永城職業(yè)學(xué)院2009年班會學(xué)習(xí)材料三(總第三期)

永城職業(yè)學(xué)院2009年班會學(xué)習(xí)材料三（總第三期）

編者按：優(yōu)良學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)合格人才、推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，也是提高我院教育教學(xué)質(zhì)量、迎接人才培養(yǎng)評估的重要前提。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)對于營造健康向上的校園文化，弘揚“自信自強、至真至善”的校訓(xùn)和愛國守法、明禮誠信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、價值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展都有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前，我院學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況主流是好的，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，目的明確，成才意識強，但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，存在上課遲到、曠課、“泡”網(wǎng)吧、夜不歸宿、考試作弊、抄襲作業(yè)、紀(jì)律意識淡漠等現(xiàn)象。為此，學(xué)生處本期整理編發(fā)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的資料，各系部、各班級要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。各系部高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，把加強學(xué)風(fēng)建設(shè)作為我院當(dāng)前一項極為重要而緊迫的任務(wù)常抓不懈，盡快促進(jìn)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的全面形成。

永城職業(yè)學(xué)院2009年學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案

為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造良好的育人環(huán)境，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制，推進(jìn)迎接教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)評估工作的開展，學(xué)校決定今年進(jìn)一步開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)制定具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以啟動迎接人才培養(yǎng)工作評估為契機，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，以環(huán)境育學(xué)風(fēng)，充分調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，大力營造良好育人氛圍，努力形成具有我院自身特色和實際效果的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；努力培養(yǎng)求真務(wù)實，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)精神；逐步養(yǎng)成文明修身，勇于實踐的良好習(xí)慣；形成會學(xué)樂學(xué)、厚積薄發(fā)的良好學(xué)風(fēng)；學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步，專業(yè)技能明顯增強、綜合素質(zhì)全面提高，各項等級考試通過率大幅度提高，上課遲到、早退、曠課和考試作弊現(xiàn)象明顯減少，實現(xiàn)學(xué)風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)。

三、具體措施

1、廣泛開展學(xué)風(fēng)調(diào)研，全面把握學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，制定有效解決措施。

各系（部）和有關(guān)職能部門要通過問卷調(diào)查、座談交流等多種形式深入了解和把握學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，制定具體的有針對性的解決措施并組織實施。

2、加強學(xué)生思想教育與引導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)習(xí)動力。

（1）結(jié)合慶祝建國六十周年和我院人才培養(yǎng)工作評估為契機，在全體學(xué)生中開展社會主義核心價值觀教育，促進(jìn)學(xué)生牢固樹立為民族振興、國家富強、服務(wù)人民而勤奮學(xué)習(xí)、立志成才的堅定信念。

（2）扎實開展“我為何而學(xué)習(xí)”，“我如何學(xué)習(xí)”和“嚴(yán)格考風(fēng)、誠信考試”等主題教育，增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)動力。

（3）認(rèn)真開展畢業(yè)生畢業(yè)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校，努力構(gòu)建和諧校園。（4）結(jié)合5月25日大學(xué)生心理健康日，組織開展“5〃25 我愛我”大學(xué)生心理健康宣傳月活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生以健康積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。

（5）以入學(xué)教育為載體，引導(dǎo)學(xué)生盡早適應(yīng)大學(xué)生活，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，健康成長、立志成才。

3、強化學(xué)生日常管理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。

（1）加強校紀(jì)校規(guī)的宣傳教育，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》、《永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分辦法》、《永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度文件，增強學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性。

（2）各系（部）加強晨跑、晚自習(xí)檢查制度和上課點名制度，采取有效措施，加大檢查督促。

（3）加強考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。加大考風(fēng)宣傳力度，營造良好的考試氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行《永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生考試紀(jì)律》，使考試管理制度化、規(guī)范化。

（4）加強宿舍環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理，開展文明宿舍創(chuàng)建活動。進(jìn)一步完善《永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生公寓住宿管理規(guī)定》，《永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生文明宿舍評比實施細(xì)則》，強化宿舍日常管理，使學(xué)生宿舍秩序良好，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整潔，整體氣氛和諧。宿管科每天檢查學(xué)生宿舍，系（部）每月檢查一次學(xué)生宿舍，學(xué)生處、團(tuán)委不定期地進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果作為評選先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部的依據(jù)之一。

4、開展評獎評優(yōu)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

（1）組織開展學(xué)生先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評選、表彰，廣泛宣傳各類先進(jìn)事跡，樹立學(xué)習(xí)典型，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

（2）認(rèn)真做好學(xué)生素質(zhì)綜合測評。進(jìn)一步修訂完善《永城職業(yè)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法》，使學(xué)生的綜合測評與評獎評優(yōu)直接掛鉤，真正起到鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用。

（3）制定《永城職業(yè)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵班評選辦法》，深入開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵班”評選活動，強調(diào)以班級為單位，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)良性機制。

（4）由教務(wù)處、團(tuán)委牽頭開展學(xué)生評學(xué)評教和“我心中的好老師”評選活動，加大對優(yōu)秀教師的宣傳力度，在教師中形成比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

5、加強校園文化建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造濃郁的學(xué)習(xí)創(chuàng)新氛圍。

（1）舉辦“育人講壇”系列活動，邀請院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)名師做報告和舉辦學(xué)術(shù)講座。（2）加強對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，鼓勵課任教師舉行與專業(yè)相關(guān)的講座、報告等活動，強化學(xué)生的專業(yè)意識和專業(yè)興趣，在全院學(xué)生中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）積極倡導(dǎo)、支持學(xué)生成立各種與專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)和興趣小組，開展研究活動，并指定教師給予指導(dǎo)。

（4）定期開展或組織學(xué)生參加與專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競賽，如 “廣告藝術(shù)大賽”、“機電技能大賽”、“大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計大賽”、“英語口語比賽”，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)效果。

（5）認(rèn)真組織指導(dǎo)大學(xué)生參加社會實踐，了解社會人才需求，明確專業(yè)努力方向，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。

（6）圍繞“學(xué)風(fēng)與成才”的主題，在學(xué)生中開展主題演講比賽等活動，創(chuàng)建良好的校風(fēng)。各系（部）組織學(xué)生開展至少 2 次“學(xué)風(fēng)與成才”為主要內(nèi)容的主題班會、座談會和 1—2 次相關(guān)特色活動。

6、加強隊伍建設(shè)，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)措施落實到位。

（1）進(jìn)一步加強輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，完善考核體系，加大輔導(dǎo)員、班主任的培訓(xùn)力度，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步調(diào)動輔導(dǎo)員、班主任隊伍的工作積極性和創(chuàng)造性。

（2）加強學(xué)生黨員隊伍建設(shè)。各系（部）進(jìn)一步做好學(xué)生黨員發(fā)展工作和學(xué)生黨員的教育管理工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，以黨建帶學(xué)風(fēng)。

（3）加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。加強學(xué)生干部培訓(xùn)，努力提高學(xué)生干部工作能力，發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用。

（4）充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。學(xué)生社團(tuán)要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動，著力培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。

四、工作步驟及時間安排（略）

學(xué)風(fēng)倡議

“學(xué)風(fēng)建設(shè)”倡議書

同學(xué)們：

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，也是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實黨的教育方針、提高育人質(zhì)量的重要保證。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，并努力探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，把我院建設(shè)成為合格高等院校的必然要求。

建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，積極營造優(yōu)良的校風(fēng)，以飽滿的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌迎接人才培養(yǎng)工作評估，需要我們大家共同努力，也是全體教職員工的責(zé)任和義務(wù)。為此，我們學(xué)生處向全院同學(xué)倡議：

一、樹立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo)，做一個有理想、有作為、與時俱進(jìn)、能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的人才。

二、樹立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識，積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自身做起，從嚴(yán)要求，努力提高專業(yè)知識的應(yīng)用能力，博采眾長，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。

三、在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進(jìn)取，獨立思考和鉆研，掌握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五、熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強理論聯(lián)系實際的社會實踐能力，牢固樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念。

六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團(tuán)隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。

七、注重自己學(xué)習(xí)的主觀能動性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)；在此基礎(chǔ)上，獨立思考和鉆研，提高學(xué)習(xí)效果。

八、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)要有嚴(yán)格的紀(jì)律來保證，遵章守紀(jì)是大學(xué)生應(yīng)有的行為準(zhǔn)則。上課不遲到、不曠課，專心聽講。不沉迷于網(wǎng)絡(luò)、不抽煙酗酒、不打架斗毆。樹立“誠信是立身之本” 及“誠信光榮，作弊可恥”的觀念，考試不作弊。自尊、自愛，勇于面對挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應(yīng)考，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

九、學(xué)生黨員和學(xué)生干部應(yīng)該做好表率作用。各班班長和團(tuán)支書，要積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，監(jiān)督和督促全班同學(xué)按計劃實現(xiàn)班級目標(biāo)；學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到表率作用，成為班級創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵班”的倡導(dǎo)者，在創(chuàng)建和推進(jìn)過程中發(fā)揮骨干作用；黨員、學(xué)習(xí)尖子與學(xué)習(xí)困難的同學(xué)結(jié)對幫扶、幫教、幫學(xué)。

理性而充實的生活不應(yīng)僅僅出現(xiàn)在夢里，不應(yīng)只停留在渴盼與期待中。年華似水，我們應(yīng)該在歲月里感受到大學(xué)生活最真實的一面：清晨，朝霞因為有我們朗朗的讀書聲和匆匆趕往教室的腳步聲而美麗；課堂上，老師們的諄諄教誨因為有我們的座無虛席和全神貫注而更無價；自習(xí)室里，安靜的氣氛因為有我們輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……用我們青春應(yīng)有的激情，用我們恰同學(xué)少年時的正茂年華，讓我們在充實中漸漸沉醉，沉醉在這濃郁的學(xué)習(xí)氣氛里；讓我們在理性中匆匆前行，靜靜地星夜兼程。

同學(xué)們，面對著明天的挑戰(zhàn)和機遇，我們應(yīng)該信心百倍，豪情萬丈，更應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，從我們每一天的生活學(xué)習(xí)做起，為今后參與社會競爭打下堅實的基礎(chǔ)，為我們?nèi)松繕?biāo)的實現(xiàn)而厚積薄發(fā)！

回首過去，我們腳踏實地、勤勤懇懇；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)、信心滿懷。同學(xué)們，讓我們行動起來吧！拿起書本，來一場學(xué)習(xí)上的革命，在教室、圖書館留下我們的足跡和心語。讓我們標(biāo)榜起健康向上的學(xué)風(fēng)大旗！

學(xué)生處

二○○九年三月十二日

書海拾貝

學(xué)風(fēng)建設(shè)：大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的永恒主題

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是大學(xué)的寶貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是大學(xué)改革與發(fā)展的重要內(nèi)容，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保證，是大學(xué)辦學(xué)水平的根本體現(xiàn)，是大學(xué)落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的永恒主題。

學(xué)風(fēng)是可以繼承和感染的。一個好的學(xué)風(fēng)是一代一代的大學(xué)生長期積累和延續(xù)的，同時又對現(xiàn)在的在校生產(chǎn)生潛移默化的作用。為此，現(xiàn)在在校的大學(xué)生既是良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立者、傳播者，又是一個受益者。所以，廣大同學(xué)應(yīng)該為創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)做出自己的貢獻(xiàn)。

一、學(xué)風(fēng)的意蘊

學(xué)，指學(xué)習(xí)，具有主體性和主觀能動性；風(fēng)，指風(fēng)氣，具有指向性和滲透性。學(xué)風(fēng)，簡而言之，指學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。準(zhǔn)確把握學(xué)風(fēng)這一概念的意蘊應(yīng)從哲學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等三個層面去理解。從哲學(xué)層面來理解，學(xué)風(fēng)是指學(xué)習(xí)者在認(rèn)識客觀世界、探求科學(xué)真理的過程中所運用的認(rèn)識論和方法論；從心理學(xué)層面來理解，學(xué)風(fēng)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的態(tài)度、需要、動機、興趣、能力等心理特征；從教育學(xué)層面來理解，學(xué)風(fēng)是指學(xué)習(xí)者自覺接受教育、促進(jìn)身心全面發(fā)展的行為方式，學(xué)習(xí)者應(yīng)把學(xué)習(xí)視為一種生活方式，視為提升生活質(zhì)量的重要手段。概而言之，作為大學(xué)靈魂的學(xué)風(fēng)，是指大學(xué)全體師生員工在長期的教育實踐過程中形成的一種較為穩(wěn)定的治學(xué)目的、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)尚和治學(xué)方法，是全校師生群體心理和行為在求學(xué)治學(xué)上的具體體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是教師與學(xué)生，包括教師的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)兩項內(nèi)容，二者相互影響、彼此促進(jìn)、互動發(fā)展，共同形成大學(xué)的整體學(xué)風(fēng)。

二、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的具體要求

一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)應(yīng)該是如饑似渴的求知之風(fēng)；刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)；打破沙鍋問到底的探求之風(fēng)；切磋琢磨、相互學(xué)習(xí)的討論之風(fēng)；博學(xué)慎思的獨立思考之風(fēng)；與時俱進(jìn)的開拓創(chuàng)新之風(fēng)。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)有如下具體的要求：

1、優(yōu)良學(xué)風(fēng)要求具有“勤奮刻苦”的堅強意志

所謂勤奮，主要是指在學(xué)習(xí)中爭分奪秒，發(fā)奮用功，鍥而不舍，永不懈怠的堅持精神。所謂刻苦，主要是指在學(xué)習(xí)中不怕困難，不畏艱險，勇敢拼搏，不斷攀登的頑強精神。古往今來的有識之士，成功之人無一不是有著刻苦勤奮的堅強意志。我們的優(yōu)良學(xué)風(fēng)自然也不能舍棄這一點根本的要求。

2、優(yōu)良學(xué)風(fēng)要求具有“虛心好學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度

虛心好學(xué)就是指學(xué)習(xí)上的一種不滿足感，一種虛懷若谷、不斷求新知的品格。虛心好學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)，是一個人治學(xué)的基本態(tài)度，并且虛心好學(xué)也是一個團(tuán)體能夠在整體上有著素質(zhì)提升的粘合劑，只有真正地做到虛心好學(xué)，個人才能夠做好學(xué)問，做好人。學(xué)校、班級的整體優(yōu)良學(xué)風(fēng)才能真正地得以營造和維持。

3、優(yōu)良學(xué)風(fēng)要求具有“求是踏實”的學(xué)習(xí)品格

求是踏實不僅僅是學(xué)習(xí)品格，也是我們大學(xué)生的人格完善過程中極為重要的一個方面。在學(xué)習(xí)上孜孜不倦地探索事物的本質(zhì)與規(guī)律，以追求真理為己任的品格就是求是！在學(xué)習(xí)上的那種腳踏實地，不浮夸，不虛妄，一心只向真理王國求索的品格就是踏實。求真塌實，也是我們工作的品格，做人的品格，是由胡錦濤主席提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀的一項具體的實踐！

4、優(yōu)良學(xué)風(fēng)要求具有“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法

科學(xué)就是說學(xué)習(xí)方法要符合大學(xué)學(xué)習(xí)生活的客觀規(guī)律的要求，要避免主觀隨意性。嚴(yán)謹(jǐn)就是在學(xué)習(xí)中要做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密這三方面的要求。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)是經(jīng)濟(jì)社會和高等教育發(fā)展的需要

當(dāng)今世界 ,經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展越發(fā)離不開高等教育。高等教育已從過去經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展舞臺的邊緣走向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展舞臺的中心。當(dāng)前 ,我國正在進(jìn)行建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大事業(yè) ,人才是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。在參與國際人才競爭的同時 ,更要做好國內(nèi)的人才培養(yǎng)工作。要做到這一點 ,必須有較高的教育質(zhì)量作保證。再者 ,高等學(xué)校的生存和發(fā)展 ,主要取決于高校的社會聲譽和社會地位 ,而高校社會聲譽和社會地位的取得 ,靠的同樣是人才的培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)水平,而且主要是看人才的培養(yǎng)水平。所以 ,高等學(xué)校必須加強學(xué)風(fēng)建設(shè) ,以確保教育質(zhì)量的不斷提高。

2、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是加強和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治工作的需要

思想政治工作的基本矛盾是思想政治工作者擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任與受教育者具備的思想道德水平之間的矛盾。為此 ,廣大思想政治工作者進(jìn)行了長期的探索和不懈的努力 ,取得了顯著的成績 ,但與不斷發(fā)展的新形勢對思想政治工作的要求尚有較大差距。思想政治工作必須同解決實際問題相結(jié)合。學(xué)風(fēng)建設(shè)既是學(xué)校育才的需要 ,也是學(xué)生成才的需要 ,兩者的利益密切相關(guān) ,互相一致 ,所以 ,它是學(xué)生思想政治工作的一個重要的切入點。只要緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)這個關(guān)鍵不放 ,思想政治工作就一定會取得成效。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要

作為一名大學(xué)生 ,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng) ,無論是對當(dāng)前的學(xué)習(xí),還是對今后的成長 ,都是至關(guān)重要的。當(dāng)今學(xué)生畢業(yè)后能否順利就業(yè) ,能否在激烈的競爭中占據(jù)主動 ,關(guān)鍵要看是否真正掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識及其實踐能力。然而 ,要成為優(yōu)秀的人才 ,必須經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練和不懈的努力。大學(xué)與中學(xué)不同 ,其中一個突出的特點是大學(xué)學(xué)習(xí)的主動性很大 ,可自由支配的時間較多。大學(xué)階段是一個人智力發(fā)展的高峰期 ,也是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期 ,是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 ,全面提高綜合素質(zhì)和能力的黃金時期。而所有這些 ,都貫穿于良好的學(xué)風(fēng)之中。學(xué)校如果沒有良好的學(xué)風(fēng) ,就不會有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、實事求是的科學(xué)態(tài)度和開放自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)對于高校學(xué)生的作用不僅體現(xiàn)在在校時期 ,更是影響人的一生。這樣 ,學(xué)生如果沒有崇高的學(xué)習(xí)目的和在這種目的推動下產(chǎn)生的學(xué)習(xí)主動性、求知欲和刻苦學(xué)習(xí)的意志 ,即學(xué)習(xí)的良好風(fēng)格 ,不要說成為優(yōu)秀的人才 ,也許連順利完成學(xué)業(yè)都會變得困難。反之 ,如果具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格 ,在校學(xué)得扎實的專業(yè)知識 ,畢業(yè)后再以自己良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格將其與工作實踐相結(jié)合 ,就一定能夠走出一條適合自己的成功的成才之路。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)是人全面發(fā)展的需要

顯然，人們生活在這個世界上就是要發(fā)展的，人的成長過程是一個不斷變化發(fā)展的過程。馬克思主義哲學(xué)從人的全面發(fā)展、自由發(fā)展、充分發(fā)展三個維度具體解釋了人的發(fā)展內(nèi)涵，其中被馬克思提及多的就是人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是相對于人的片面發(fā)展而言的，至少有兩層含義：一是說人的發(fā)展應(yīng)該是每一個人的發(fā)展，是“社會全體成員的普遍發(fā)展”，而不是某個人，某些人的發(fā)展，應(yīng)不應(yīng)該是某些人以犧牲另一些人或大多數(shù)人的發(fā)展為條件的發(fā)展。二是說人的發(fā)展應(yīng)該是人的各方面的能力協(xié)調(diào)發(fā)展，是作為自然、社會、精神統(tǒng)一體的人的各方面的能力，素質(zhì)的綜合發(fā)展，要克服因社會地位、分工的不同帶來的人的某些特殊能力的畸形化發(fā)展，從而成為“單向度”的人的狀態(tài)。從第一個方面來說，沒有一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)的學(xué)校和班級，不可能能夠做到所有的同學(xué)都能夠有所發(fā)展。或許有可能是一部分同學(xué)的發(fā)展，但是還是有另一部分的同學(xué)由于主客觀方面的原因，不能夠得到應(yīng)有的發(fā)展。進(jìn)一步說，從一個具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)的班級、學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，融入社會踏上工作崗位之后也能在自己的崗位上營造一種優(yōu)良的工作作風(fēng)，并以此來影響身邊的同事，朋友。使得在他們所共同處在的工作環(huán)境和社交圈子里的人能夠共同的發(fā)展。可見優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)的確是有利于人的全面發(fā)展。從第二個方面來說，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的要求我們具有勤奮刻苦，虛心好學(xué)，求是踏實，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這些不僅僅是在學(xué)習(xí)上對大學(xué)生大有裨益，并且具有如上良好品格的人，對待自己的工作和同仁，家庭和愛人，生活和朋友，教育和子女等等方面的能力都能夠有較快較好的發(fā)展。不僅僅在學(xué)習(xí)上出色，在各個方面都能夠成為佼佼者。各方面的能力都能得到均衡的發(fā)展。總結(jié)上面兩個方面的因素，我們更有理由相信，學(xué)風(fēng)建設(shè)，絕不僅僅是學(xué)校的一項基本建設(shè)，他更應(yīng)該被視為是大學(xué)生自我人格塑造和促進(jìn)自我全面發(fā)展的事業(yè)。是大學(xué)生全面發(fā)展的重要保障和有力支持！

四、大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的環(huán)節(jié)

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，就其邏輯體系、基本理念和最終成效而言，應(yīng)重點把握好如下四個環(huán)節(jié)：學(xué)、思、用、創(chuàng)。

第一個環(huán)節(jié)是“學(xué)”。知識經(jīng)濟(jì)社會，知識成為人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成為生活的必需。諸葛亮講：“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非智無以成學(xué)。”宋代朱熹曰：“腹有詩書氣自華”。人只有通過學(xué)習(xí)，才能逐步充實和成熟。學(xué)習(xí)二字的繁體寫法是學(xué)習(xí)。學(xué)字的象形含義是一個小孩子在學(xué)堂門外要進(jìn)去；習(xí)字的象形含義是一只小鳥兒飛出了巢臼。學(xué)習(xí)是由學(xué)與習(xí)兩個詞組合而成的。學(xué)是學(xué)知識、學(xué)技能、學(xué)方法；習(xí)是練習(xí)、復(fù)習(xí)、實習(xí)。所以孔子曰，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”。從馬克思主義哲學(xué)觀來看，人是一個動態(tài)生成著的存在，是生命共同體中最令人困惑而又難以求證的生靈，永遠(yuǎn)處于不斷的學(xué)習(xí)、奮斗、發(fā)展與完善的“未完成”之中。“人永遠(yuǎn)不會變成一個成人，”這是聯(lián)合國教科文組織《學(xué)會生存》報告中的一句名言。同時，人生又是駕著生命之舟所進(jìn)行的一次沒有回程且不可避免的航行，而照亮與導(dǎo)引人生航程的“燈塔”，便是“學(xué)習(xí)”。

黨中央要求要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種責(zé)任和一種境界。毛澤東同志一生都在堅持不懈地學(xué)習(xí)，嗜書如命，他自稱“無日不讀書”，這是一種“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的思想，也是一種建立與完善學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)想。“學(xué)習(xí)型社會”譯自英文the learning society，也有人將之譯為“學(xué)習(xí)化社會”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容是十分廣泛的，讀書是學(xué)習(xí)，工作是學(xué)習(xí)，旅游是學(xué)習(xí)，開會也是學(xué)習(xí)。所以，有心人開會總是帶著筆記本，邊聽邊記，邊記邊思，長此以往，就會產(chǎn)生自己的感悟和主張。正所謂學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。黨中央號召建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，高校作為高層次人才培養(yǎng)基地，要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，要真正做到與時俱進(jìn)、與時俱學(xué)、與時俱改，做到日精其學(xué)、日新其業(yè)，形成終身學(xué)習(xí)、終身教育的思想觀念與作風(fēng)。

具體到大學(xué)生的學(xué)風(fēng)而言，一是在學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上，要打破各門學(xué)科自我封閉的門戶之風(fēng)，實現(xiàn)跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨方向的有機融合；二是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要充滿知識經(jīng)濟(jì)時代的現(xiàn)代化、信息化氣息，各門課程實現(xiàn)相互整合、綜合與融合；三是在學(xué)習(xí)形式上，要在科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的原則下盡可能靈活多樣，使學(xué)生通過多渠道、多形式、多側(cè)面、多方向的學(xué)習(xí)，達(dá)到知識的全面掌握；四是在學(xué)習(xí)目標(biāo)上，要以成為綜合性、研究性、技能性、創(chuàng)新性、國際性人才為目標(biāo)追求。

第二個環(huán)節(jié)是“思”。常言道：人生三件寶，謙虛、勤奮加思考。《論語〃為政》云：“學(xué)起于思，思源于疑”。韓愈在其《進(jìn)學(xué)解》中也寫道：“行成于思，毀于隨”。學(xué)習(xí)由思考而激發(fā)，思考由質(zhì)疑而啟動。孔子講：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”。學(xué)思結(jié)合，方能結(jié)出碩果。世界歷史上的許多重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造，都是學(xué)與思共同作用的結(jié)果。地球生物繁衍了數(shù)億年，只有英國生物學(xué)家達(dá)爾文(1809—1882)透視出其“物競天擇、適者生存”的進(jìn)化原理；蘋果墜地這一自然現(xiàn)象重復(fù)了數(shù)萬年，只有英國物理學(xué)家牛頓(1643—1727)領(lǐng)悟出這是在講述“萬有引力定律”的玄奧；比薩斜塔傾斜了數(shù)百年，只有意大利物理學(xué)家伽利略(1564—1642)想起利用它進(jìn)行了震驚世界物理學(xué)界的“兩個輕重鐵球同時落地”的著名實驗，從而推翻了亞里士多德在其教科書《物理學(xué)》中所定論的“物體下落的速度與其重量成正比”這一科學(xué)界千年來深信不疑的錯誤的“金科玉律”；丹麥天文學(xué)家第谷(1546—1601)憑著一雙世界上最明亮的眼睛觀測天象數(shù)十年，積累和整理了大量的天文資料，但終因缺乏理論分析而與“行星運行規(guī)律”失之交臂，而德國天文學(xué)家開普勒(1571—1630)卻憑著敏捷的理論思維，在“日心說”的基礎(chǔ)上，從第谷去世前所贈送的天文觀測數(shù)據(jù)中，歷時四年，研究提出了著名的“開普勒行星運動三定律”，被譽為“天空的立法者”；人們天天都在洗澡，但只有古希臘數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德(公元前287一前212年)，通過浴池溢水現(xiàn)象而靈感進(jìn)發(fā)，發(fā)現(xiàn)了著名的“浮力定律”，又稱“阿基米德原理”。為什么會這樣，基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)，根本在思考。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”只有拓寬思路、放飛思維，才能探索真理、超越夢想。法國藝術(shù)家羅丹曾描述他自己在雕塑創(chuàng)作時的感受：“我不但以自己的大腦、緊皺的眉頭、擴(kuò)張的鼻孔和緊縮的嘴唇進(jìn)行思考，而且我的胳膊、后背和大腿的每一塊肌肉都在思考，我的緊握的拳頭和腳趾都在思考”。人類與其它物種最大的區(qū)別就是人能夠進(jìn)行理論思維，鳥類能夠表演特技飛行的奇觀，能以驚人的方式環(huán)繞半個世界然后返回，但是它們不會思考和推理。“理論”這個詞來自希臘語“看明白”。恩格斯曾經(jīng)說過：“一個民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是如此，一定要勤于思考、善于思考、精于思考、樂于思考，才會有超乎尋常的新見和創(chuàng)造。

第三個環(huán)節(jié)是“用”。毛澤東說過：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它，精通的目的全在于應(yīng)用”。要學(xué)以致用，用得其所。要把學(xué)習(xí)的理論用于具體的工作實踐當(dāng)中。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，大興刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，大興廉政勤政之風(fēng)，大興求真務(wù)實之風(fēng)，大興干事創(chuàng)業(yè)之風(fēng)。要創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地應(yīng)用，這樣學(xué)到的理論、經(jīng)驗、方法、訣竅，才會在實踐中事半功倍。要用理論指導(dǎo)實踐并在實踐中苦干加巧干，不要只是“兩眼一睜，忙到熄燈”，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。

第四個環(huán)節(jié)是“創(chuàng)”。“創(chuàng)”就是創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)立、創(chuàng)造、創(chuàng)新。創(chuàng)新是人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征、時代要求和獨有品格。從古至今，中華民族不乏創(chuàng)新的自覺意識和偉大貢獻(xiàn)。就意識方面而言，《論語〃憲問》中說：“裨諶草創(chuàng)之”；《孟子〃梁惠王下》中說：“君子創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)，為可繼也”；《漢書〃敘傳下》中說：“禮儀是創(chuàng)”。就貢獻(xiàn)方面而言，從“燧人取火”的傳說到“四大發(fā)明”的傳播，從“兩彈一星”的問世到“神舟六號”的飛天，無不令炎黃子孫揚眉吐氣。這些都充分反映了中華民族創(chuàng)新意識的久遠(yuǎn)淵源和綿延不斷的堅韌探索。而創(chuàng)新則需要學(xué)習(xí)。人要不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是思想政治教育與教學(xué)、行政及學(xué)生日常管理工作的有機結(jié)合 ,它是一項系統(tǒng)工程 ,需要學(xué)校上下多方面齊心協(xié)力才能做好。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成并得到鞏固 ,需經(jīng)長期努力 ,并通過學(xué)校有系統(tǒng)的教育培養(yǎng)和教職工的榜樣示范 ,以及新老學(xué)生的相互積極影響 ,才能得以繼承和發(fā)揚。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項針對當(dāng)前又面向未來的工作 ,盡管一所學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成 ,不可能畢其功于一役 ,但只要我們做好扎實的工作 ,把握有利時機 ,在實踐中堅持不懈的努力 ,就一定能夠把我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)好！

大家之言

關(guān)于加強大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考（節(jié)選）

（鄭家茂 潘曉卉）

三、加強大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的設(shè)想

1、樹立正確思想觀念，按照人才培養(yǎng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)基本規(guī)律辦事。要妥善處理好自我價值目標(biāo)與公共理想信念、發(fā)揮個性特長與嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求、增加自主空間與遵守紀(jì)律制度、提倡目標(biāo)要求與強化管理過程、強調(diào)創(chuàng)新實踐與學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)、重視課外活動與提高課堂效益等方面的辯證關(guān)系，當(dāng)前在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變過程中，要防止將它們對立起來或強調(diào)一個方面的同時忽視另一方面的傾向。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是學(xué)生管理部門和教學(xué)部門的常規(guī)工作，也是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)必須高度關(guān)注的重要工作；學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是以學(xué)生為對象的工作，也應(yīng)該是和教風(fēng)、機關(guān)作風(fēng)、乃至校風(fēng)建設(shè)整合在一起的工作；學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅要抓考風(fēng)、抓學(xué)習(xí)紀(jì)律這樣一些環(huán)節(jié)，還關(guān)系到教學(xué)建設(shè)、校園文化建設(shè)等更加廣泛的內(nèi)容。只有全校齊抓共管、一以貫之、標(biāo)本兼治，才能真正取得學(xué)風(fēng)建設(shè)的實效。

2、健全組織、加強隊伍、落到實處，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系。學(xué)校成立由黨委學(xué)生工作部、學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委等部門領(lǐng)導(dǎo)組成的校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各院（系）成立由黨總支書記、教學(xué)主任為責(zé)任人的院（系）學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。對輔導(dǎo)員加導(dǎo)師的工作模式，導(dǎo)師要側(cè)重于學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和學(xué)術(shù)思想的熏陶，兼顧政治思想工作，輔導(dǎo)員以思想政治工作為主，兼顧業(yè)余學(xué)習(xí)指導(dǎo)的行政管理，兩者相互配合，才能相得益彰。在輔導(dǎo)員加班主任的工作模式中，當(dāng)前需要讓教學(xué)水平較高、人生閱歷豐富、學(xué)術(shù)造詣深厚、能夠?qū)W(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、生活進(jìn)行全面指導(dǎo)的教師擔(dān)任低年級班主任或?qū)煟攸c幫助大學(xué)生順利實現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過渡。要加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)班和優(yōu)良考風(fēng)院系建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)業(yè)動態(tài)；要加強思想政治工作，進(jìn)行理想信念教育，作好學(xué)生個體的思想工作和心理疏導(dǎo)工作。要高度重視組織學(xué)生自主管理，著力發(fā)揮學(xué)生公寓、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。要加強師德建設(shè)、完善學(xué)生評教、嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控、實施崗位培訓(xùn)、樹立優(yōu)良教風(fēng)，提高教師教書育人水平。

3、加強基礎(chǔ)管理，健全學(xué)風(fēng)狀況觀測制度。學(xué)風(fēng)培育離不開養(yǎng)成管理，要緊緊抓住日常管理中的四個“率”和四個人數(shù)，做好學(xué)風(fēng)監(jiān)測工作。四個“率”是：（1）學(xué)生上課出勤率，這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)最直接的反應(yīng)；（2）學(xué)生晚自修率，這是反映學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)量和學(xué)習(xí)自覺性的重要依據(jù)；（3）學(xué)生作業(yè)上交率，這是了解教師是否布臵作業(yè)、學(xué)生是否獨立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的重要環(huán)節(jié)；（4）考試不及格率，這是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo)，常常和學(xué)風(fēng)問題密切關(guān)聯(lián)。四個人數(shù)：（1）考試不及格、留級與退學(xué)人數(shù)，這常常是學(xué)風(fēng)較差的群體；（2）作業(yè)抄襲人數(shù)和考試作弊人數(shù)，這是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)動機、學(xué)術(shù)品格乃至道德水平的重要指標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)成績明顯好轉(zhuǎn)或成績明顯下降人數(shù)，無論從群體還是從個體來說，都是觀察學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化的信號；（4）主動向教師質(zhì)疑的人數(shù)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性以及思維被激活程度的反映。在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，可用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，也可通過教師評學(xué)與學(xué)生評教來取得狀況數(shù)據(jù)，使之得到較有益的監(jiān)控，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更有針對性。

4、完善規(guī)章制度，加強管理力度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度常會遇到來自外界的干擾，特別是隨著人民群眾教育投資意識的增強，要求高等教育有較高的回報率，社會用人單位對畢業(yè)生學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的要求也不斷提高，在此背景下，嚴(yán)格管理與個別學(xué)生利益之間的矛盾有時會變得異常突出。這里有一個學(xué)生個體利益和學(xué)校整體利益、學(xué)校眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系問題，如果為了學(xué)生個體或少數(shù)學(xué)生的利益，損害到管理部門的權(quán)威性，進(jìn)而成為學(xué)風(fēng)逆向轉(zhuǎn)化的制度性原因，那損害的將是整個學(xué)校的質(zhì)量信譽。作為教學(xué)管理部門，一定要依法按章辦事、從嚴(yán)執(zhí)教、從嚴(yán)管理、弘揚正氣。同時也要與時俱進(jìn)，不斷完善教學(xué)規(guī)范與教學(xué)事故認(rèn)定辦法，完善課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、實習(xí)考試等學(xué)習(xí)紀(jì)律，完善留級、退學(xué)等學(xué)籍管理與獎懲規(guī)章制度，明確校、師、生之間的法律關(guān)系，使之更加科學(xué)規(guī)范、富有成效。

5、深化教學(xué)改革，營造氛圍、激活機制、拓展舞臺，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步挖掘課程資源，讓更多的教授、高水平師資開除本科生課程，同時加大學(xué)分互認(rèn)力度，加快校內(nèi)外資源共享的步伐，為更大范圍、更大自由度的選課創(chuàng)造條件；要加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，圍繞激勵學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)進(jìn)行一系列制度改革。探索完善雙學(xué)位、雙專業(yè)制度，完善彈性學(xué)制，探索更加靈活的“出口”機制，鼓勵學(xué)生修滿學(xué)分后提前畢業(yè)、提前就業(yè)、提前攻讀碩士課程，提前作流動助教、助研、助管等；試行榮譽學(xué)位制度，根據(jù)學(xué)生平均學(xué)分績點的高低不同，頒發(fā)不同級別的榮譽學(xué)位證書；要實行更為寬松的選課制度，擴(kuò)大學(xué)生重新選專業(yè)的次數(shù)和人數(shù)，擴(kuò)大輔修專業(yè)的設(shè)臵面和選擇面；要把合格人才、優(yōu)秀人才、創(chuàng)新人才的分層次目標(biāo)融通在學(xué)分制教學(xué)計劃中，進(jìn)一步把課內(nèi)學(xué)時降下來，把課外自主性、研究性學(xué)習(xí)切實加上去，增設(shè)自學(xué)學(xué)分、讀書學(xué)分、學(xué)年作品（論文）學(xué)分、綜合設(shè)計學(xué)分、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計學(xué)分、科研訓(xùn)練學(xué)分、競賽學(xué)分、課外科技活動學(xué)分等，大大拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)成才的空間；要借助于校內(nèi)外科技文化資源，聘請科學(xué)家、藝術(shù)家、教育家等各領(lǐng)域大師到校講學(xué)，鼓勵教師教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行創(chuàng)新活動，形成蓬勃向上、探索創(chuàng)新的校園文化氛圍，提高整個校園的指示刺激水平和學(xué)生的興奮水平。從根本上說，學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校辦學(xué)水平、師資水平、教學(xué)水平、管理水平的綜合反映。只有加快專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革步伐，加快與信息社會相適應(yīng)的教師角色的演變步伐，加快完善學(xué)分制、建立更具激勵性的學(xué)習(xí)制度的步伐，加快實現(xiàn)學(xué)生自主創(chuàng)造學(xué)習(xí)的進(jìn)程，才能從根本上使學(xué)風(fēng)得到好轉(zhuǎn)。

（本文選自《清華大學(xué)教育研究》）

第五篇：思想?yún)R報第三期

思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

在帶班黨員和優(yōu)秀入黨積極分子的帶領(lǐng)下，在5月6日我們觀看了電影《建黨偉業(yè)》，感觸頗豐。

《建黨偉業(yè)》圍繞1921年前后展開，展現(xiàn)了從1921年辛亥革命后到1921年中國共產(chǎn)黨成立這段時間內(nèi)的歷史故事與風(fēng)云人物，它以毛澤東、李大釗、陳獨秀、蔡和森、張國燾、周恩來等第一批中國共產(chǎn)黨黨員為中心，講述了他們在風(fēng)雨飄搖的時代為國家赴湯蹈火的精彩故事。前半部分講述孫文等革命者建立國民黨，與袁世凱爭斗的情形；后半部分?jǐn)⑹霭屠韬蜁l(fā)的“五四”運動，布爾什維克的種子經(jīng)由李大釗、陳獨秀引入中國，終于生根發(fā)芽，最終在湖南嘉興南湖召開了中共一大的故事。

中國共產(chǎn)黨的誕生是中國革命發(fā)展的客觀需要，是馬克思主義同中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，國際資本主義、帝國主義的勢力侵入中國，中國結(jié)構(gòu)由封建社會逐步演變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣镍f片戰(zhàn)爭到五四運動，中國人民為了反帝國主義和封建統(tǒng)治進(jìn)行了英勇不屈的斗爭，其中主要的是太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭和資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，但都相繼失敗了。舊民主主義革命沒有解決中國社會存在的根本問題。歷史證明，中國的農(nóng)民階級和民族資產(chǎn)階級由于他們的歷史局限性和階級局限性，都不能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得勝利。隨著帝國主義的入侵和現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，中國產(chǎn)生了無產(chǎn)階級，而且不斷發(fā)展壯大，到1919年產(chǎn)業(yè)工人已經(jīng)發(fā)展到200萬人左右。無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國共產(chǎn)黨的建立奠定了階級基礎(chǔ)。1917年俄國十月革命的勝利給中國送來了馬克思列寧主義，使中國的先進(jìn)分子找到了救國救民的真理。馬克思列寧主義在中國的廣泛傳播，為中國共產(chǎn)黨的建立奠定了思想基礎(chǔ)。1919年爆發(fā)的五四運動，促進(jìn)了馬克思主義同中國工人運動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的建立做了思想上和干部上的準(zhǔn)備。黨的一大的召開正式宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。

同時，專注地去細(xì)查資料和觀看影片，會從很多細(xì)節(jié)中有全新的領(lǐng)悟。由劉德華飾的蔡鍔將軍和小鳳仙車站分別的那一段可謂情感很深.但我覺得印象和波瀾最大的還是應(yīng)屬于那句“,奈何七尺之軀以許國，再難許卿”。現(xiàn)在電視劇劇情影響了一批批青年，尤其是高中生、大學(xué)生人生觀、價值觀尚未成熟，很容易受影響，譬如“愛江山更愛美人”。“奈何七尺之軀以許國，再難許卿”這句可謂振聾發(fā)聵，在國家、民族面前，個人得失事小，我們應(yīng)該摒棄個人情感，為國家為人民準(zhǔn)備著。而且，在國泰民安的現(xiàn)在，這并不是人們所說的在危難時才體現(xiàn)出來的選擇，而是告訴我們在國家利益與個人利益間，要以國家利益為主的道理。《建黨偉業(yè)》整個劇情給人熱血高漲的感覺，尤其是那個時代的整體風(fēng)氣。那時一個難得的風(fēng)氣大開的年代，學(xué)界政界文藝界思想界人才輩出，百花齊放。大陸現(xiàn)在恐怕很難那些范兒和氣場十足的學(xué)者和思想家了：梁啟超、魯迅、胡適、辜鴻銘、陳獨秀、毛蔣、宋氏家族，梅蘭芳、張大千等各行各業(yè)人物。作為一名學(xué)生，我們有必要多讀那個時代的著作，“開眼看世界”，不為了解歷史，而是要從看歷史、看大勢、看人物的角度去讀，從而有自己的看法。

看完《建黨偉業(yè)》，這期的黨課培訓(xùn)也快要結(jié)束，并不是說自己學(xué)到了多少，但是切身體會到的東西多了，了解的東西也多了，思想上在逐步走向成熟。至少認(rèn)識到為了國家、民族，作為大學(xué)生，我們目前的任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的政治理論知識，掌握科學(xué)文化知識，提高自身綜合素質(zhì)和能力。最近我正在為復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，恰逢學(xué)校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月，在復(fù)習(xí)過程中依舊是存在難題，而且，所選修的選修課也剛剛結(jié)課，提交完結(jié)課論文后我打算全心全意投入到復(fù)習(xí)的節(jié)奏中。關(guān)于學(xué)校開展的學(xué)風(fēng)建設(shè)月，我認(rèn)為其中的各項要求有則改之，無則加勉，畢竟只有端正了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能認(rèn)真踏實地學(xué)習(xí)。在生活上，畢竟將近一年的大學(xué)生活就快要結(jié)束，養(yǎng)成自己獨立和獨特的生活習(xí)慣是必須的，在這后期，自己逐漸養(yǎng)成不盲目跟風(fēng)、不隨大流的生活態(tài)度，即使以前就可以獨立，但是要想真正獨立，我覺得這樣的生活態(tài)度是必須的，但是這不表示脫離集體，我依舊積極參與活動。而且最近我一直在忙校報記者團(tuán)的事，前兩天相繼做了兩份采訪，感覺還是比較吃力，況且在系團(tuán)委的工作還不可以懈怠，雖然忙，但是也是考驗，這樣的生活才充實吧。在快結(jié)束的大一生活，我打算把更多的精力放到學(xué)習(xí)上。

雖然這期的黨課快結(jié)束，但是我會孜孜不倦的學(xué)習(xí)黨的政治理論知識，不懈怠，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，希望黨予以監(jiān)督和批評。

匯報人：王昆倫

班級：11級工程管理4班 日期：2012年5月9日