第一篇：七、3家長會發(fā)言材料

職田中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期

七年級三班家長會發(fā)言材料

尊敬的各位家長朋友：

大家好！我是七年級3班的班主任兼英語老師------劉阿娟。首先請允許我代表七年級3班的全體師生，對在百忙之中抽出寶貴的時間前來參加我們家長會的各位家長，表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

召開這次家長會的主要目的就是加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在學(xué)校和在家里的基本情況，以便我們更全面的了解孩子，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個孩子都能得到全面的發(fā)展與提高。家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們希望家長也能夠積極參與到孩子的教育教學(xué)管理中來，和我們一起為孩子們后期的學(xué)習(xí)共商對策。

首先由我向各位家長介紹我們班的基本情況：

一、班級基本情況：

我們班共有學(xué)生48人，23個女孩，25個男孩。雖然每個孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格各異，但在學(xué)校嚴格的管理和年級、班級的嚴格要求下，經(jīng)過短短一個學(xué)月的共同努力，絕大多數(shù)同學(xué)已適應(yīng)了初中緊張的學(xué)習(xí)生活，大部分同學(xué)都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)形成了一個團結(jié)友愛，互幫互助，和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報頻傳。在開學(xué)教室文化布置和軍訓(xùn)驗收中榮獲第2名；在迎國慶“祖國您好”朗誦演講比賽中榮獲一等獎；文依卓同學(xué)在演講中榮獲一等獎；9月份綜合評比第2名等等。以上取得的點點成績跟我們班每一位學(xué)生的努力，每一位老師的辛勤付出和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝。作為學(xué)生的英語老師兼班主任，我和他們已經(jīng)相處了一個半月，每一個學(xué)生在我的心中都有非常深刻的印象。看著他們每個人逐漸長大，不斷進步，我為他們感到由衷的驕傲和自豪。

二、班級管理：

我的育人目標：先成人后成才。

首先我認為：學(xué)生是一個人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民，做一個有理想有抱負有孝心的孩子，做一個有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人。

其次，我強調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會思考，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在學(xué)生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認真聽講，記好課堂筆記，課后及時復(fù)習(xí)，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標，讓其通過努力達到目標，去體會成功的喜悅。

三．月考成績分析

七年級共5個班，本次月考我們班的四科成績排名如下：語文第二名，英語第一名，政治第一名，數(shù)學(xué)第四名。全校240名學(xué)生，進入年級前10名的有肖博文和楊勃帆兩名同學(xué)，前20名有王婷，王婧陽和穆宇艦三名同學(xué)，前100名有22名同學(xué)，學(xué)生整體實力相對不錯。但是后20名的有6人，這些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，嚴重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進步。

四．存在的主要問題：

1、部分同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力；

2、部分同學(xué)沒有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；

3、部分同學(xué)存在嚴重的偏科現(xiàn)象，花費了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；

4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。

五、給家長的一些建議

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績,別把分數(shù)當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個時代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,激發(fā)孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。

2、引導(dǎo)孩子利用好時間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識或者說梳理知識：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學(xué)生樹立這樣一個觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

3、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說“不”。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應(yīng)，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學(xué)會對孩子說“不”。

4、關(guān)注孩子的安全

包括交通安全，飲食安全，財產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動。”家長朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來的成才奠定堅實的基礎(chǔ)。

教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！

如果你看到了，有什么好的建議，敬請?zhí)岢鰜恚臀倚薷摹Ｖx謝了。

同學(xué)們在以下幾個方面表現(xiàn)尤為突出；如：楊永華、任歡、張佳麗、車張濤、張洋、張文博，李嘉誠，呂成龍，李洋，王亞婷等。這些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，學(xué)習(xí)方法得當，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心和鼓勵。

本學(xué)期也有部分同學(xué)上升幅度較大如：肖文娟、王欣寧、王亞婷、李珍、肖婷、呂蘇芳、呂敏、馬陽陽、焦雅婷等。這些孩子一直勤奮刻苦，認真踏實，努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，功夫不付有心人，他們的付出得到了回報。

學(xué)習(xí)踏實、書寫規(guī)范的有張佳麗、肖曉妮、呂寧寧、呂敏、馬陽陽、張信信、李新陽、焦雅婷、任亞亞、肖紅等同學(xué)。

勞動積極、做事認真的有：李亞博、張海龍、馬蘇婷、張芳麗

善于思考，積極回答問題的有：張文博、呂成龍、楊永華、李嘉誠、馬陽陽、任歡、焦小龍等

勤于思考積極討論得有：張恒，楊明杰，馬藝龍，張文博、車張濤

有這樣優(yōu)秀的集體也少不了班干部的功勞，他們以身作則，幫助老師管理班級，有很強的組織和管理才能：他們是楊明杰、楊永華、張海龍、任歡、呂永杰、呂志陽、張洋、李嘉誠等。以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點名表揚。

肯定成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。2．部分同學(xué)缺乏自信，缺少恒心。

3．上網(wǎng)。有同學(xué)晚自習(xí)后騎車去職田上網(wǎng)，既不安全，又影響休息影響學(xué)習(xí)。

4.帶手機問題。家長都給孩子配備了手機，為了方便聯(lián)系。但是部分同學(xué)不知道合理利用，將手機帶入教室影響學(xué)習(xí)，還有個別同學(xué)晚上回去看電子書或打游戲，第二天上課無精打采。在這里我希望家長能將手機回收，如果有什么事情可以給我打電話，學(xué)生要聯(lián)系家里也可以用我的打。各位家長覺得怎么樣？同學(xué)們能不能做到？

5.部分同學(xué)周末時間安排不合理，不能按時完成家庭作業(yè)。下一階段我們將針對上述主要問題引導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)整，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立自信。當然抓好九年級的教育教學(xué)工作，單靠教師的在學(xué)校的努力還是遠遠不夠的，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合。尤其是星期天在家時，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？

教了快一個學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、給家長的建議

因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……

各位家長談?wù)剬W(xué)校有什么看法和意見。

一直以來我平等對待每一位學(xué)生，不拋棄不放棄。如同姐姐和朋友般關(guān)心呵護每一位學(xué)生，與學(xué)生平等交流。善于發(fā)現(xiàn)和欣賞學(xué)生的閃光點。在學(xué)習(xí)方面，我不拿學(xué)生和學(xué)生比較，主要著眼學(xué)生自身的比較，希望他們每天進步一點點，不斷積累，不斷超越自我，只要今天比昨天表現(xiàn)好些，就及時鼓勵，及時表揚，幫助學(xué)生樹立自信。利用升旗、班會、談心等多種形式對學(xué)生進行思想教育、理想前途教育，幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標，激勵他們堅持不懈的朝著自己的目標奮進。后半學(xué)期我會一如既往的將班務(wù)工作做好，我也希望各位家長能積極配合支持我的工作，讓我們共同攜手將孩子們教育好，爭取明年中考都能進入自己理想的高中。

接下來有請我們政教主任李阿寧老師向家長對學(xué)校的要求和制度加以說明并介紹學(xué)校為九年級畢業(yè)班所做的工作。

家長發(fā)言；家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議。

今天我的講話就到這里，希望各位家長對學(xué)校工作、對我們的班級管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。最后，請各位家長和我們的班主任及任課老師相互交流，具體了解孩子在校的相關(guān)情況。

最后，歡迎家長經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系，及時關(guān)注孩子的成長變化，并帶來你們寶貴的意見和建議。謝謝。

第二篇：家長會發(fā)言材料3

七年級（3）班家長會發(fā)言材料

尊敬的各位家長朋友： 你們好！

我是七年級（3）班班主任，首先，請允許我代表七年級（3）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，是為了密切家校聯(lián)系，加強家校配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、期中考試成績分析

在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績進步較大。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴重，有的科目分很高，有的卻很低；其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了；還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。

二、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽感不斷強。當然學(xué)生也存在一些問題，比如：個別學(xué)生紀律觀念薄弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂成長。

我將班級孩子大體分為三類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，他們是昝延成，周生杰等。我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不夠理想，但他們也有希望，他們是王苗，馬存輝等。面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。

第三類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班，教室在哪里，更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個稱職的家長。我想作為一名合格的家長，應(yīng)該在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響。

一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。好習(xí)慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生校外打架、夜不歸宿等現(xiàn)象。要注意觀察孩子平時交往的對象，星期

六、天除了做作業(yè)外的不良行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校的各種表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標。家長要投入更多一點時間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是說，工作太忙。我想，家長再忙，又是為了什么？還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學(xué)習(xí)，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。

三、配合學(xué)校教育孩子學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》。我校所有學(xué)生從上個學(xué)期開始學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》活動，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華，凝聚著儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧。《弟子規(guī)》細述弟子在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。讓孩子從小學(xué)習(xí)弟子規(guī)，接受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，孩子會終身受益。因此家長要配合學(xué)校教育督促孩子學(xué)習(xí)實踐弟子規(guī)，對孩子在思想或行為上的良好轉(zhuǎn)變，家長要善于發(fā)現(xiàn)并給予積極表揚。對孩子不好的行為要結(jié)合弟子規(guī)進行針對性的教育。另一方面，家長自己也要了解和學(xué)習(xí)弟子規(guī)，做孩子的榜樣，增強《弟子規(guī)》的教育效果。

第三篇：七3演講稿

放下手機 拿起書本演講稿

七年級（3）班

張春穎

放下手機，抬起頭來，讓我們的視野更廣闊;放下手機，抬起頭來，拿起書本，把多一點時間放在書本上，多一點時間放在學(xué)習(xí)上。中華民族的偉大復(fù)興夢還等著我們?nèi)崿F(xiàn)呢，不好好學(xué)習(xí)，拿什么去實現(xiàn)中國夢。

“低頭族”現(xiàn)在隨處可見，如果要問:手機里的世界是多豐富多彩讓人無法自拔?相信很多人可以脫口而出無數(shù)個理由，認為放下手機是多么的困難。現(xiàn)如今，雖說互聯(lián)網(wǎng)貫穿了生活的每個領(lǐng)域，比如微博、淘寶、社交以及商務(wù)等。也正因如此我們身邊的生活又變得怎樣了呢?難得朋友相聚，大家盛裝出席圍坐在一起后，不約而同地開始掏出自己高大上的手機;晚上家人吃過晚飯，各自找個舒適的位置掏出手機;外出旅游，坐在車子里的你低著頭無心欣賞窗外的風(fēng)景，面對風(fēng)景最多來一張自拍秀，美圖秀秀后埋頭糾結(jié)著怎么發(fā)朋友圈......這些場景應(yīng)該都是生活中的常態(tài)吧?至少是我看到的，是我身邊的真實。

隨著人們生活水平提高，現(xiàn)在孩子用智能手機也越來越普遍了。作為學(xué)生的我們，當放假回家，如果總埋頭玩手機，對父親的問話，你總是簡單地回答“嗯，嗯”，再沒有更多的話了。你是否想到你的父親可憐巴巴的地望著你，苦苦地等等著，想和你增加一點親情。有沒有想過因為手機，讓我們和父母親人之親的溝通變少了，也許一下子沒覺得，但時間長了，我們回過頭來一想，真是有那么一回事。

作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但往往因為過分沉醉于玩手機，而忘卻學(xué)習(xí)。過分沉迷于手機，不但對我們的學(xué)習(xí)，身體健康還是身心健康都無益。你是否可以放下手機，不要把你的生活都往手機上塞，各種顯擺，各種笑話，各種牛13......其實沒多少人關(guān)注你，你認為得意的圖片和文字，你認為有水平的笑話，或話對他人來說是個累贅，浪費流量罷了。

放下你的手機，抬起頭來，看看你的父母，多與家人親近親近，交流感情，莫等到父母老了，而無話可說。放下手機，多享受親情吧，珍惜眼前的美好時光。

放下你的手機，拿起書本，把多一點的時間放在學(xué)習(xí)上，把多一點的時間放在書本上。學(xué)生是祖國未來的花朵，是祖國建設(shè)的接班人，祖國需要的是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，而不是手機，你看得更多的手機，也不能用在祖國建設(shè)上。習(xí)近平主席的偉大中國夢展望還在眼前，還未離去，如果不好好學(xué)習(xí)，我們拿什么去實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢呢? 同學(xué)們!放下你的手機吧，我們把手機當成便捷的工具，不要當成喪志的玩物。實實在在享受生活，好好學(xué)習(xí)，別讓心靈與腦子變得機械化以及虛偽。

第四篇：七家長會主持詞

七（5）班家長會主持詞

男：一個很熱很熱的晚上，我半夜醒來。

媽媽正給我搖著扇子，汗水浸濕了她的衣裳。

呀，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

女： 一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我。

一把傘遮在我的頭頂，雨水全打在媽媽身上。

呀，媽媽的愛是遮雨的傘。

男：媽媽的愛是冬天的火，從不熄滅；

女：媽媽的愛是純凈的河，長流不息。

男：敬愛的老師

女：親愛的爸爸、媽媽們

合：大家上午好！（鞠躬）

男：我是魏天賜，本次家長會由我和董丹陽同學(xué)共同主持。

女：我是董丹陽，首先，我代表七（5）班的全體同學(xué)對各位家長在百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝

女：歡迎你們走進校園了解我們在學(xué)校的生活

男：歡迎你們走進校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長

女；學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷

女；我們是祖國的未來

男：我們是祖國的希望

女：我為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

男：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高

女：有了你們的精心呵護

男：有了你們的悉心培養(yǎng)

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長

男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著陽光長大

女：下面我宣布七年級（5）班“共同托起明天的太陽”家長聯(lián)誼會現(xiàn)在開始。

下面有請班主任致開幕詞，大家歡迎。

男：對于今天的家長會，在座的各位家長一定是期待著的，我們也是期待著的，讓我們共同把握這次機會，借此了解我們的半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長情況，希望能得到您的理解、支持和鼓勵。下面有請我們親愛的班長勾思雨介紹班級各方面情況----

女：感謝班長勾思雨同學(xué)對我們這半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)、生活等方面的總結(jié)。男：為了這次家長會，每位同學(xué)也都費勁了心思，下面就請欣賞小品《父與子》，大家歡迎

女：親人總是給我們無微的照料，總是給我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活環(huán)境，有時甚至盡

了全力，而我們能說的只能是謝謝和感激！

合:謝謝您們，爸爸媽媽，謝謝您們，所有關(guān)心著我的親人們。

男：下面請聽申浩詩歌朗誦——《感恩》

女：謝謝申浩同學(xué)的精彩表演，期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次考試，很多同學(xué)取得了

優(yōu)異的成績，他們用成績證明了汗水沒有白流，證明了有付出就有回報的真諦。

男：有一個同學(xué)，平時他默默無聞，我們看到的只是他刻苦的樣子，下面就有請

優(yōu)秀學(xué)生代表王曉雯同學(xué)來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受和經(jīng)驗

女：謝謝王曉雯同學(xué)，俗話說得好：每一個成功的人后面，總有默默無聞的眾多

支持者，學(xué)生更是如此，今天趙威同學(xué)支持者之一來到了我們會議的現(xiàn)場，有請趙威家長做代表發(fā)言！

男：謝謝趙威同學(xué)家長的精彩發(fā)言。媽媽，我們已經(jīng)是初中生了，我們逐漸有了

自己的想法。

女：“只要進步就行”老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們。我們班同學(xué)都在不斷努力，不斷

進步。下面就有請進步生付瑩同學(xué)談?wù)撍膶W(xué)習(xí)感受

男：謝謝付瑩同學(xué)精彩演講。

女：今天，我們送給爸媽一首歌，以表達我們心中對你們的感恩和愛，下面請欣

賞歌曲《感恩的心》

男：我們的成長離不開爸爸媽媽的養(yǎng)育，同樣我們的成才、進步離不開老師的辛

苦付出，今天我們的會議現(xiàn)場就請來了一位任課老師，她也有很多話要說給我們，讓我們靜下心來，仔細聆聽數(shù)學(xué)老師杜老師的真情告白。

女：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。

男：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝杜老師的講話。

女：她在我們的心田上播撒愛的陽光。

男：她在我們的心田上滋潤愛的雨露。

女：她常說“你們的進步是我最大的驕傲”

男：她還經(jīng)常鼓勵我們做最好的自己！

女：她就是我們可親可敬的班主任。

男：下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們的班主任李老師上臺講話！

女：有了爸爸媽媽的支持，有了老師的鼓勵，我相信我們班的所有同學(xué)都充滿了

信心了吧。下面就讓我們來表一下決心，全體起立，舉起右手：我最親愛的爸爸媽媽，你們的愛給了我生命，養(yǎng)育我長大成人，我在此莊嚴承諾，我一定孝敬你們，一生敬愛長輩，并尊重你們的教導(dǎo)，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，遵紀守法，文明修身，知榮明恥，刻苦學(xué)習(xí)，鉆研專業(yè)，掌握技能，努力拼搏，不負期望，感恩父母，報效祖國。

男：我們有時頑皮讓您費心，有時任性惹您生氣，有時不懂事讓您傷心，但在我們的內(nèi)心深處，您永遠是我們不能離開的人。

女：我們都有很多句真心話，想對您傾訴，平時我們不好意思說出我們的愛，可

是我們對父母無盡的感恩應(yīng)該表達出來，請同學(xué)們，拋棄羞澀，忘記臉紅，讓我們都把感恩之心和著語言表達出來吧！請同學(xué)們走到親人身邊，為親人們讀出我們的一封信-----

女：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影，男：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻

女：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟。

男：銀河會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座。

女：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！

讓這次家長座談會成為溝通的新橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔。男：本次家長座談會到此結(jié)束，謝謝大家的參與

第五篇：七一班家長會

七年級一班家長會班主任發(fā)言稿

阜城初中 張建浩

各位家長： 大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，并借此機會也感謝長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,也是希望加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，進一步配合老師，做好一些工作,通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。今天我的發(fā)言主要有這幾項內(nèi)容：

一、期中考試總結(jié)

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

三、希望家長予以配合的幾個方面 具體內(nèi)容：

一、期中考試總結(jié)

中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)總加到了七門科目，很多學(xué)生剛升入初一還不太適應(yīng)。本班是七年級的普通班，成績不是很理想。500分以上的有一位同學(xué)，班長安敏。420分以上的有

位：

各科目第一名： 羅佳穎同學(xué)進步比較大，羅欣欣，等同學(xué)課堂表現(xiàn)比較積極。但是我們有部分學(xué)生，已經(jīng)無心學(xué)習(xí)，這樣下去越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。當然，也請家長理性看待分數(shù)。要全面而準確地估計自己孩子的能力，要正確看待孩子的分數(shù)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，多鼓勵孩子們參加集體活動，例如現(xiàn)在學(xué)校舉行的各項課外活動，籃球賽，文藝晚會 歌詠比賽，興趣小組，書信大賽等等。

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

1、有些學(xué)生如翟超擅自逃學(xué)、曠課；有些學(xué)生身體素質(zhì)較差，因請假而缺課太多，影響學(xué)習(xí)。

2、時間觀念較差，遲到現(xiàn)象嚴重。

3、有個別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時間，有些同學(xué)經(jīng)常宿舍晚上玩或聊到很晚，睡眠不夠，導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果。

4、有些學(xué)生缺乏集體觀念，集體活動擅自逃跑，不參加勞動，經(jīng)常不穿校服，穿拖鞋。

5、有些學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴重，衛(wèi)生習(xí)慣差，在教室內(nèi)亂扔垃圾。6.部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、MP3，手機等到校。

7、有個別同學(xué)經(jīng)常不帶課本來學(xué)校，上課聽不明白，發(fā)呆或者睡覺。孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。

實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學(xué)，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但目前很多孩子在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標，一部分孩子把學(xué)習(xí)當作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當成是自己的事。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，無以規(guī)矩，不成方圓，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。

初中時期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。

再來探討一下家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責(zé)三四十人的教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。

三、希望家長予以配合的幾個方面：

1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。多關(guān)心孩子的心理，了解孩子的心理想法。

由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學(xué)習(xí)目標，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

2、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應(yīng)該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會上五花八門、亂七八糟的東西太多――如電子游戲廳，網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

5、嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意：（1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。

（2）早晨到校時間：7：00，中午12:00放學(xué)。下午12:55上課，晚上放學(xué)時間：20：30，晚上宿舍9:05休息。周五3：00放學(xué)，周日下午5:30到校，要督促孩子按時起床，做到不早退，不遲到，家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍。

（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議星期天學(xué)習(xí)習(xí)近平均1——2小時，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。

（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達到1至1.5小時，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。（5）學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

6、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。

要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等。不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)；在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。7.作業(yè): 每天督促學(xué)生按時完成, 對于學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好的學(xué)生家長應(yīng)該天天檢查作業(yè).除了作業(yè)本上的作業(yè)外還應(yīng)包括英語單詞的聽寫,課文的背誦;語文字詞的聽寫.特別是政治、歷史更要提醒學(xué)生引起足夠的重視,雖然是開卷也不能掉以輕心.否則會前功盡棄,以單科影響全局.8、幫助學(xué)生搜集和整理資料：很多學(xué)生受時間的限制缺乏整理知識的習(xí)慣．語文、政治、歷史功在于平時知識的積累，老師平時發(fā)的卷子、資料，需要家長幫學(xué)生準備夾子裝訂好，以備今后總復(fù)習(xí)的時候使用．

9、到校上課應(yīng)穿校服，不帶手機、mp3等貴重物品及各類首飾到校，早上盡量在家吃早飯。各科的單元測試卷能簽署一些意見，平時多關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況。要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。

各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝！

七年級上學(xué)期第一次家長會班主任發(fā)言稿

一、開場白 尊敬的各位家長： 你們好！

首先，我代表七年級（1）班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學(xué)分數(shù)低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責(zé)任。

二、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系

坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關(guān)系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進步，我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學(xué)生成績進步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負擔。一個老師面對二三十位家長，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖迹且詫W(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的。

三、介紹班級、任課老師情況

我班共有學(xué)生32人，其中男生13人，女生19人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分數(shù)來看，我班處于最劣勢。雖然入學(xué)分數(shù)只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數(shù)高的學(xué)生的各項素質(zhì)就高些，分數(shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉(zhuǎn)變一個觀點，就是由從分數(shù)上評價孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評價孩子。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)問題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分數(shù)過得去而感覺良好了。我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班英語教學(xué)工作，兼任班主任。我工作四整年，班主任經(jīng)歷是四年。

數(shù)學(xué)史老師是我校優(yōu)秀老師。教學(xué)經(jīng)驗豐富，成績突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長滿意，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師。語文倪老師是一位青年教師，她學(xué)歷高，專業(yè)知識牢固，責(zé)任心強,工作熱情高，肯動腦筋研究教學(xué)方法。她努力營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下，我班的語文成績一定會大步前進。

各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝！