第一篇：縣域雙創(chuàng)孵化中心建設(shè)規(guī)劃方案

縣域雙創(chuàng)孵化中心建設(shè)規(guī)劃方案

為促進我縣青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，傳統(tǒng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮政策集成和協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合，為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間，構(gòu)建低成本、便利化、全要素、開放式的雙創(chuàng)孵化空間。

雙創(chuàng)孵化中心是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)，是為我縣創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新個人和企業(yè)提供的創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造與投資的結(jié)合的綜合服務(wù)中心。推進雙創(chuàng)孵化中心建設(shè)，對于我縣進一步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，激發(fā)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，特別是培育以返鄉(xiāng)青年，大學(xué)生為代表的各類青年創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團隊，幫助傳統(tǒng)企業(yè)、合作社轉(zhuǎn)型升級具有重要意義。

雙創(chuàng)孵化中心既要積極打造創(chuàng)業(yè)場地、設(shè)施等方面的“硬實力”，也要著力增強組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)等方面的“軟實力”，不斷提升服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的綜合能力。

二、我縣目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

經(jīng)過近幾年我縣電子商務(wù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作具有一定基礎(chǔ)，2015年成立了電子商務(wù)協(xié)會，2016年與阿里巴巴簽訂農(nóng)村淘寶項目，2017年建設(shè)完成了臨洮縣電子商務(wù)服務(wù)中心，培育引進了6家電商企業(yè)。目前發(fā)展網(wǎng)店330多個，建設(shè)成農(nóng)村淘寶服務(wù)站55個，并于2017年在縣電子商務(wù)服務(wù)中心成立了臨洮縣網(wǎng)貨產(chǎn)品供應(yīng)平臺，由服務(wù)中心電商服務(wù)企業(yè)開發(fā)網(wǎng)貨產(chǎn)品7類，30多種，有效的促進了個人網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)孵化。

經(jīng)過多方調(diào)查研究，目前全縣開展電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有意愿從事電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的個人和企業(yè)較多，但大多個人和企業(yè)因為電商運營知識不足，電商應(yīng)用人才缺少，造成網(wǎng)店無法正行運營，企業(yè)、合作社很難開展電商銷售工作。因為沒有一個相對集中的場地和組織，全縣電商實操應(yīng)用能力培訓(xùn)組織難度大，無發(fā)進一步推動我縣互聯(lián)網(wǎng)+人才培養(yǎng)。因此我們需要構(gòu)建一個能為廣大創(chuàng)業(yè)者提供知識培訓(xùn)、孵化、交流、融資與綜合服務(wù)于一體的雙創(chuàng)孵化中心。

三、雙創(chuàng)孵化中心職能

1、創(chuàng)業(yè)承載能力。為廣大創(chuàng)業(yè)者提供場地、設(shè)施、設(shè)備等。為團隊、個人開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供基本硬件支撐的能力。建設(shè)一個適合年輕人意愿的環(huán)境，有空間、有網(wǎng)絡(luò)，可以低成本實現(xiàn)“拎包入住”，為創(chuàng)業(yè)者降低創(chuàng)業(yè)資金成本。

2、服務(wù)支撐能力。為創(chuàng)業(yè)者提供更為便捷的工商、食藥、稅務(wù)注冊登記、財務(wù)記賬、人才培育，人才招聘、納稅申報、知識產(chǎn)權(quán)申請等方面的輔助服務(wù)。并且引進電商服務(wù)企業(yè)，為廣大電商創(chuàng)業(yè)個人和企業(yè)提供電商“一站式”服務(wù)，如：電商知識培訓(xùn)，產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計，網(wǎng)店裝修設(shè)計，網(wǎng)貨產(chǎn)品供應(yīng)，商標(biāo)LOGO設(shè)計等，幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、個人在“創(chuàng)業(yè)搖籃”中起步。

3、社會協(xié)作能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個艱苦的過程，也是一段孤獨求索的經(jīng)歷，更需要公眾理解、群體支持、資源支撐。雙創(chuàng)孵化中心具有一定的社會協(xié)作能力，可以為創(chuàng)業(yè)者提供相應(yīng)的資源對接，融資服務(wù)，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，對接更高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，把更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者凝聚在一起，營造起相互切磋、相互啟發(fā)、相互鼓勵的“社區(qū)式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。更大范圍組織調(diào)配資源，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個人和團隊“加油助力”。

四、雙創(chuàng)孵化中心運營框架

1、服務(wù)聚合。雙創(chuàng)中心聚合雙創(chuàng)綜合服務(wù)，針對傳統(tǒng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型咨詢，產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，戰(zhàn)略運營，以及一站式專業(yè)市場電商解決方案。以目前國內(nèi)成熟電子商務(wù)平臺為依托，進行企業(yè)電商人才培養(yǎng)與對接，為傳統(tǒng)企業(yè)開展電商業(yè)務(wù)創(chuàng)造條件。打造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。健全創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)指導(dǎo)制度，舉辦創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等活動，培育創(chuàng)客文化。

2、電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系。建立健全全縣電子商務(wù)人才培養(yǎng)體系，分層分類進行電子商務(wù)應(yīng)用人才培養(yǎng)，建立適合我縣產(chǎn)業(yè)實際的培訓(xùn)課程體系，組織在線學(xué)習(xí)交流，線下培訓(xùn)互動，并建立完備的技能考核體系，為企業(yè)、個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夯實基礎(chǔ)。

3、完善升級網(wǎng)貨產(chǎn)品供應(yīng)平臺。臨洮縣網(wǎng)貨產(chǎn)品供應(yīng)平臺是縣電子商務(wù)服務(wù)中心建設(shè)開發(fā)的為我縣電商創(chuàng)業(yè)者提供網(wǎng)貨產(chǎn)品供應(yīng)，倉儲、發(fā)貨售后處理的產(chǎn)品管理中心。為電商創(chuàng)業(yè)者解決了沒貨賣，難倉儲，發(fā)貨貴，售后多等問題，大幅降低了電商創(chuàng)業(yè)者的資金門檻和技術(shù)門檻。在雙創(chuàng)服務(wù)中心，可進一步完善升級網(wǎng)貨產(chǎn)品供應(yīng)平臺，深化對接我縣各產(chǎn)業(yè)，推進電商扶貧工作。

4、電子商務(wù)綜合服務(wù)，雙創(chuàng)綜合服務(wù)。雙創(chuàng)中心可為創(chuàng)業(yè)者提供電商創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)，包含產(chǎn)品開發(fā)，產(chǎn)品拍攝，網(wǎng)店設(shè)計裝修，品牌策劃，運營指導(dǎo)，知識培訓(xùn)，產(chǎn)品供應(yīng)；同步開展創(chuàng)業(yè)金融服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)者決解創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的資金需求；為廣大創(chuàng)客提供互動交流、外出考察學(xué)習(xí)的平臺。

五、運營模式

孵化中心擬采用事業(yè)、企業(yè)型的運營模式，由政府、事業(yè)單位投資，孵化器的日常管理按照企業(yè)化經(jīng)營，實現(xiàn)收支平衡。同時與風(fēng)險機構(gòu)合作，建立孵化器管理公司來運作風(fēng)險基金和提供孵化服務(wù)，幫助初創(chuàng)企業(yè)解決實際問題。

為了實現(xiàn)收支平衡，孵化中心除了房租收入、物業(yè)管理收入外，還將加大咨詢服務(wù)收入、投資創(chuàng)業(yè)企業(yè)出售股權(quán)、房租和咨詢服務(wù)獲取創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權(quán)再通過股權(quán)出售獲取收入等方式。著重為企業(yè)提供高附加值的管理咨詢和資本服務(wù)，解決創(chuàng)業(yè)企業(yè)在成長過程中遇到的資金和管理問題。

六、建設(shè)周期

雙創(chuàng)孵化中心項目劃分為3個階段建設(shè)，分步開展，以確保該項目的順利實施。

準(zhǔn)備期：在準(zhǔn)備期，主要是對場地進行簡易裝修，符合基本的辦公要求。同時，通過多個渠道對接，引入創(chuàng)業(yè)企業(yè)。并建立相關(guān)的孵化器管理制度，組建創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團隊，引入投資機構(gòu)及其他服務(wù)機構(gòu)。實施期：準(zhǔn)備期的工作結(jié)束后，孵化器正式開始運作。將搭建更多的服務(wù)平臺，為入孵企業(yè)提供服務(wù)。同時通過參與一些社會化的活動，提升孵化器的知名度，同時為入孵企業(yè)進行宣傳、推廣。

擴張期：在準(zhǔn)備期、實施期都順利度過后，總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗，形成自成一體的孵化器管理制度，積累相關(guān)的社會資源和融資渠道。然后擴大孵化器的辦公面積，引入更多的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，提供更多樣化的服務(wù)內(nèi)容。

2018年7月

第二篇：孵化基地建設(shè)規(guī)劃方案

陽谷縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)規(guī)劃方案分近期、中期和遠期分階段實施方案

陽谷縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)規(guī)劃方案

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實習(xí)實訓(xùn)與成果孵化的基地，是開展創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實習(xí)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要實踐平臺。其主要任務(wù)是以基地為載體，整合和利用校內(nèi)外各種資源，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，接納大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，提供創(chuàng)業(yè)項目信息和創(chuàng)業(yè)項目孵化的軟硬件支持。為加快陽谷縣大學(xué)創(chuàng)業(yè)建設(shè)進度，進一步優(yōu)化園區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，達到智育與德育的完美結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生思想道德品質(zhì)和強化大學(xué)生實踐能力。我縣決定在東潤建立陽谷縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，為同學(xué)們提供實踐鍛煉的廣闊舞臺。現(xiàn)根據(jù)我縣實際情況，制定東潤大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)方案如下：

一、指導(dǎo)思想： 孵化基地建設(shè)按照“整合資源、規(guī)范運作、突出重點、分步推進”的要求，以省、市級全民創(chuàng)業(yè)為指導(dǎo)思想，積極引導(dǎo)在校大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)工作，形成上下貫通、功能完善、管理規(guī)范、服務(wù)高效的創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)體系。

二、基本原則： 大學(xué)生孵化創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)要堅持“全域貴陽”理念，堅持科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)建設(shè)、科學(xué)管理的原則，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展，統(tǒng)籌考慮，合理布局；突出重點，突出專業(yè)化創(chuàng)業(yè)基地，適當(dāng)發(fā)展綜合性創(chuàng)業(yè)基地

建設(shè)；整合資源，充分發(fā)揮市場作用，引導(dǎo)社會資金投入創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)、運作與管理。

三、責(zé)任分工： 東潤大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地規(guī)劃、建設(shè)與管理的綜合協(xié)調(diào)工作由貴州財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心負責(zé)。其中包括綜合性創(chuàng)業(yè)基地與專業(yè)化創(chuàng)業(yè)基地的規(guī)劃、建設(shè)與管理 就業(yè)指導(dǎo)中心要研究制定貴州財經(jīng)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地管理指導(dǎo)意見，各部門要結(jié)合各自實際研究制定具體的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地管理辦法。

四、建設(shè)方案：

1、近期建設(shè)方案，用約一年時間，在東潤建設(shè)總面積約1500m2的布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊全、功能完備、管理科學(xué)、服務(wù)高效的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，同時積極與陽谷縣人力資源和社會保障局共建創(chuàng)業(yè)孵化基地。鼓勵和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，建立良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的優(yōu)秀人才到我園區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為孵化知識型產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟形態(tài)、促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培育新的經(jīng)濟增長點、培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供支撐。

（一）專業(yè)化創(chuàng)業(yè)基地。按照專業(yè)化的原則，有序地創(chuàng)造電子商務(wù)、計算機、廣告、軟件開發(fā)、課件設(shè)計、影視、網(wǎng)頁制作、會計、新能源等專業(yè)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。

（二）綜合性創(chuàng)業(yè)基地。綜合性創(chuàng)業(yè)基地各專業(yè)人才共同組合成一個團隊，按照專業(yè)進行團隊成員分工，一個團隊可以做多項工作，也決定了公司的業(yè)務(wù)方向比較廣。但這也要求多個同專業(yè)或者類專業(yè)

的學(xué)生互助，在一個領(lǐng)域做得好，從而保證工作的質(zhì)量。

（三）扶持政策。

1、向政府申請凡經(jīng)批準(zhǔn)入創(chuàng)業(yè)孵化基地的企業(yè)優(yōu)先享受我市各項鼓勵和扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。

2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地要為入園企業(yè)提供一定的辦公場地和設(shè)備，其中租用園區(qū)辦公用房和生產(chǎn)經(jīng)營用房、用地的，給予租金減免或優(yōu)惠。

3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地要安排專項資金用于重點扶持入駐基地企業(yè)的項目啟動。各區(qū)、市、縣財政安排的鼓勵和扶持創(chuàng)業(yè)的專項資金要重點向入園企業(yè)傾斜。

4、在入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地企業(yè)工作的高校畢業(yè)生優(yōu)先入住大學(xué)生廉租公寓。

5、入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地企業(yè)承擔(dān)的科技攻關(guān)項目，優(yōu)先列入我市各類科技計劃、優(yōu)先安排科技三項經(jīng)費、優(yōu)先向其提供科技項目轉(zhuǎn)化資金、中小企業(yè)風(fēng)險擔(dān)保、小額擔(dān)保貸款等。

6、入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地企業(yè)繳納的各種地方性基金、行政性收費等，前3年原則上由受益財政等額返還。

（四）建立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。為新創(chuàng)業(yè)或潛在創(chuàng)業(yè)人員進行服務(wù)，幫助企業(yè)解決創(chuàng)業(yè)上遇到的困難，同時提供成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)的案例與經(jīng)驗。

（五）小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。主要行業(yè)有服裝加工、針織制造、紡織器材、機械配件及空壓機制造等，小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)利潤比較

大，員工人數(shù)相對于專業(yè)化創(chuàng)業(yè)基地更多，管理制度規(guī)定需要更加細化。小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地能夠給更多的大學(xué)生提供兼職與就業(yè)機會。

2、中期建設(shè)方案

按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展總體戰(zhàn)略的要求，觀察產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局特點，依托校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地，經(jīng)過三至五年的努力，培養(yǎng)一批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，孵化一批創(chuàng)業(yè)成果，建成一批大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實體。建設(shè)一批具有產(chǎn)業(yè)特色、配套功能完善、承載能力強的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，將東潤大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)成為成果顯著、示范輻射效應(yīng)明顯的貴州省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地。

（一）硬件設(shè)施配套。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地應(yīng)擁有一定規(guī)模的廠房及辦公場地，建筑面積不低于3000平方米，具備吸引一定數(shù)量大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)入駐條件。具有適應(yīng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點和需要，科研、孵化、生產(chǎn)、辦公、生活服務(wù)一體化和多功能的基礎(chǔ)設(shè)施及配套環(huán)境。



（二）服務(wù)功能完善。具有完善的創(chuàng)業(yè)項目評估、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及培訓(xùn)機制和能力，具有完善的公共政策咨詢、各類扶持資金申請、企業(yè)工商稅務(wù)登記、人事代理等“一站式”公共服務(wù)平臺，具有完善的商務(wù)信息、投資融資、咨詢培訓(xùn)、市場拓展、公共研發(fā)以及IT企業(yè)服務(wù)等專業(yè)化服務(wù)平臺。

（三）管理運作規(guī)范。具有專門的服務(wù)機構(gòu)和較高素質(zhì)、較強業(yè)務(wù)水平的管理、服務(wù)人員，具有規(guī)范的創(chuàng)業(yè)項目審核流程、創(chuàng)業(yè)孵化管理程序、創(chuàng)業(yè)管理制度體系以及完善的創(chuàng)業(yè)園管理和運作機制。

3、遠期建設(shè)方案

在十年內(nèi)完善政策，比如創(chuàng)業(yè)扶持政策、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)政策、企業(yè)監(jiān)督政策。制定大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動實施方案，做到了有機構(gòu)、有項目、有基地、有行動、有成果、有典型初步營造政府牽頭，部門聯(lián)動政策扶持，能人引領(lǐng)的全民創(chuàng)業(yè)環(huán)境，同時通過創(chuàng)業(yè)孵化基地優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)成果獲得“國家級創(chuàng)業(yè)示范基地”授牌。 ①注重提供資金支持。與政府積極協(xié)調(diào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地財政政策問題，增加小額擔(dān)保貸款資金投入，降低門檻、擴大銀行貸款發(fā)放范圍和額度，實行一站式無障礙服務(wù)，及時為創(chuàng)業(yè)者提供小額擔(dān)保貸款。 ②放寬市場準(zhǔn)入，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。一是放寬小額擔(dān)保的額度和范圍，將大中專畢業(yè)生、外校大學(xué)生及畢業(yè)生等納入范圍，二是按照“非禁即入”的原則，規(guī)定凡法律法規(guī)未禁止的所有待業(yè)和領(lǐng)域，一律向各類創(chuàng)業(yè)主體開放。三是放寬了工商管理登記，創(chuàng)業(yè)人員可選擇最低出資門檻注冊企業(yè)。 ④抓后續(xù)服務(wù)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。對新創(chuàng)辦的年主營業(yè)務(wù)收入50萬元以下的小型企業(yè)，3年內(nèi)免收監(jiān)測費和體檢費（創(chuàng)業(yè)孵化基地組織醫(yī)院人員每年對基地人員進行體檢）；向政府稅務(wù)部門申報創(chuàng)業(yè)人員稅費減免政策，為下崗失業(yè)人員減免工商管理、城市維護、衛(wèi)生質(zhì)量檢查、城建占道等稅費，使下崗失業(yè)人員真正享受到稅費減免政策。

第三篇：**縣電商雙創(chuàng)孵化中心介紹

**縣電子商務(wù)雙創(chuàng)孵化中心簡介

自2016年，我縣被評為全國電子商務(wù)進農(nóng)村綜合示范縣以來，我縣緊緊圍繞“政府引導(dǎo)、協(xié)會推動、企業(yè)主導(dǎo)、品牌先行、產(chǎn)業(yè)依托、全供應(yīng)鏈、網(wǎng)軍打造、賦能于農(nóng)、三化融合、全民助推”為指導(dǎo)方針來發(fā)展**電商。

基地概述

**縣電子商務(wù)雙創(chuàng)孵化中心于2016年11月開始籌備，2017年4月正式投入使用。占地面積2000多平方米，可容納150多名電商從業(yè)者辦公。目前，孵化中心入駐有農(nóng)村淘寶縣級服務(wù)中心、京東縣級服務(wù)中心、**特色產(chǎn)品O2O線下體驗館，以及28家本土電商企業(yè)、26支微商團隊、及電商配套服務(wù)企業(yè)入駐。

基地功能

**縣雙創(chuàng)孵化中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)齊全，其中包括：培訓(xùn)學(xué)校、休閑吧、創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、會議中心、路演中心、私密空間、運動吧、攝影棚、直播間等創(chuàng)業(yè)服務(wù)空間。

創(chuàng)業(yè)服務(wù)

良好的創(chuàng)業(yè)服務(wù)是提高創(chuàng)業(yè)成功幾率的重要保障。我們

努力為創(chuàng)業(yè)者提供全方面、專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

引入政府機構(gòu)入駐，為創(chuàng)業(yè)者提供咨詢與手續(xù)辦理服務(wù)；引入企業(yè)管理、財務(wù)咨詢、市場營銷、人力資源、法律顧問、知識產(chǎn)權(quán)等第三方專業(yè)化服務(wù)機構(gòu)，發(fā)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)生態(tài)，幫扶創(chuàng)業(yè)者健康成長、中小微企業(yè)健康發(fā)展。

入駐企業(yè)

目前，孵化中心已孵化出包括電商帶頭人的26家電商企業(yè)，其中不乏夫妻店、父子兵。各位領(lǐng)導(dǎo)，這邊就是電商雙創(chuàng)孵化中心孵化入駐的企業(yè)：有朝氣蓬勃的青藤電子商務(wù)有限公司、尚仕達電子商務(wù)有限公司，還有主營**特產(chǎn)制品的**縣晉南老家農(nóng)業(yè)有限公司；有為**電商從業(yè)者提供網(wǎng)貨包裝的安生包裝印務(wù)有限公司；有專注于電商扶貧、傳統(tǒng)文化傳承的思齊電子商務(wù)有限公司；還有**一些專業(yè)合作社，像大地之愛專業(yè)合作社、紅艷果蔬專業(yè)合作社等；當(dāng)然，我們看到的這些只是我們**電商企業(yè)的一個縮影......基地使命與目標(biāo)

**雙創(chuàng)孵化中心旨在打造**創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，讓每個創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新想法變成現(xiàn)實。計劃在三年內(nèi)孵化培育上千家創(chuàng)新型小偉企業(yè)，并從中成長出能夠引領(lǐng)未來經(jīng)濟發(fā)展的骨

干企業(yè)，形成新的產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)和經(jīng)濟增長點，提供上萬個高質(zhì)量就業(yè)崗位。

第四篇：上海交大雙創(chuàng)建設(shè)方案

上海交通大學(xué)是一所有強烈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因的學(xué)校，建校120年形成和延續(xù)了“起點高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實踐、求創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)。近些年，學(xué)校注重將高水平的科研反哺高水平的人才培養(yǎng)，著力把一切辦學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢。自1999年開始，學(xué)校就持續(xù)推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并積極探索構(gòu)建研究型大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育模式。2002年，上海交通大學(xué)等高校被列為教育部首批創(chuàng)業(yè)教育試點院校。2009年，上海交通大學(xué)成為上海首批創(chuàng)業(yè)教育試點高校。近五年，學(xué)校連續(xù)三屆蟬聯(lián)“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽決賽冠軍，并奪得首屆“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽“冠軍杯”。大批校友活躍在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)投領(lǐng)域，為催生更多新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)做出貢獻。

學(xué)校充分意識到承擔(dān)“雙創(chuàng)示范基地”建設(shè)的光榮使命，為進一步深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍，探索形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗，推動激發(fā)全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和國家《“雙創(chuàng)”示范基地三年行動計劃實施方案》，特制定本工作方案。

一、基礎(chǔ)條件

學(xué)校確立符合科學(xué)規(guī)律、階段特征的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作規(guī)劃，推進構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，激發(fā)全校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，為加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍做出積極貢獻。目前，上海交通大學(xué)圍繞“雙創(chuàng)示范基地”建設(shè)的基礎(chǔ)條件主要包括：

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)不斷加強并逐漸體系化

在各本科專業(yè)培養(yǎng)計劃中設(shè)置“科技創(chuàng)新”等課程，面向全校本科生開展本科生研究計劃（PRP）。目前已開設(shè)包括“創(chuàng)新思維與現(xiàn)代設(shè)計”等在內(nèi)的18門（共計38學(xué)分）創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)通識核心課，包括“創(chuàng)業(yè)機會識別”等在內(nèi)的34門（共計71學(xué)分）創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)公選課，以及2學(xué)分的“創(chuàng)新方法（TRIZ）”慕課。本科生“形勢與政策”必修課中，每學(xué)期含2個課時“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”專題，覆蓋全校大一大二本科生。此外，面向全校學(xué)生推出“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)大講堂”，倡導(dǎo)并弘揚企業(yè)家精神，啟迪創(chuàng)業(yè)意識；持續(xù)舉辦“創(chuàng)業(yè)沙龍”，邀請風(fēng)險投資家、校園創(chuàng)業(yè)先鋒等與有創(chuàng)業(yè)意向同學(xué)“面對面”交流；開設(shè)“宣懷班”和“創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”，對具有強烈創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生有針對性地進行系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。同時，明確本科生和研究生可有1至2年時間休學(xué)創(chuàng)業(yè)，期間可享受學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育資源和支撐服務(wù)，保證“離開課堂不離校園創(chuàng)業(yè)圈”。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐載體不斷豐富并日益品牌化

學(xué)校持續(xù)開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、實習(xí)實訓(xùn)等活動，營造并逐步增強全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，通過“體驗式”、“模擬式”教育推動學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。學(xué)校每年舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽，凝聚和培育創(chuàng)業(yè)項目和團隊。創(chuàng)業(yè)計劃大賽按照創(chuàng)業(yè)企業(yè)的實際籌建流程組織競賽，按照實戰(zhàn)要求選拔團隊、聘請實業(yè)界人士擔(dān)任評委，按照市場競爭機制營造比賽環(huán)境，保證競賽全程化、全真性和實效性。重視“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”實施，自2013年以來共遴選國家級和上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目近200個，累計資助金額200萬元；培育校級創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目200多個，累計資助金額100萬元。組織“創(chuàng)業(yè)企業(yè)暑期實習(xí)生招聘會”，大力鼓勵和引導(dǎo)在校學(xué)生到創(chuàng)業(yè)型企業(yè)進行創(chuàng)業(yè)見習(xí)，近距離接觸創(chuàng)業(yè)核心團隊，拓展視野并積累創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺不斷夯實并日漸多樣化

依據(jù)創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)展階段，搭建“創(chuàng)業(yè)專項工作室”、“創(chuàng)業(yè)加油站”、“國家大學(xué)科技園”、“零號灣”分層分類的創(chuàng)業(yè)孵化平臺，初步形成全鏈條的創(chuàng)業(yè)孵化鏈。按照“讓校園成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的練兵場”的指導(dǎo)思想，“創(chuàng)業(yè)專項工作室”提供給尚處于計劃和創(chuàng)意階段的創(chuàng)業(yè)項目，工作室定期申請并按要求動態(tài)調(diào)整；“創(chuàng)業(yè)加油站”為已初步形成產(chǎn)品或服務(wù)的創(chuàng)業(yè)項目（團隊）使用，學(xué)校免租金并提供相關(guān)支持和幫助。更為成熟的師生創(chuàng)業(yè)項目，可申請入住國家大學(xué)科技園和“零號灣——全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)”，獲得更為全面、系統(tǒng)的孵化支持。上海交大國家大學(xué)科技園建有全國首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，涵蓋工商稅務(wù)、財務(wù)法務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)等諸多基礎(chǔ)公共服務(wù)以及創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、聯(lián)絡(luò)員三位一體的孵化模式。“零號灣——全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)”一期建設(shè)核心區(qū)建筑面積5萬平方米，主要培育和孵化科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)，為創(chuàng)業(yè)者提供適合初創(chuàng)業(yè)起步的生態(tài)園區(qū)，以及相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)加速器和接力園。國家大學(xué)科技園與“零號灣”遙相呼應(yīng)，互為犄角，成為學(xué)校徐匯和閔行兩個校區(qū)雙創(chuàng)孵化的重要支撐平臺。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究體系不斷拓展并逐步國際化

學(xué)校依托全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室以及創(chuàng)業(yè)學(xué)院“無形學(xué)院”的體制優(yōu)勢，充分整合校內(nèi)相關(guān)院系和學(xué)科的研究力量，不斷加強雙創(chuàng)領(lǐng)域相關(guān)研究。自2008年以來先后承接了《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究》等教育部和上海市教委專項委托課題。目前“全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室”首批聘任特聘研究員20人，規(guī)劃開展“1+X”的理論研究（其中，“1”為“創(chuàng)業(yè)案例動態(tài)追蹤研究”，“X”為結(jié)合特約研究員既往研究基礎(chǔ)和興趣點，通過全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室搭建交叉研究平臺和研究素材、數(shù)據(jù)支撐平臺）。此外，與德國卡爾斯魯厄理工大學(xué)（KIT）、美國德雷塞爾大學(xué)（Drexel University）創(chuàng)業(yè)學(xué)院和加拿大西安大略大學(xué)（Western University）毅偉商學(xué)院聯(lián)合開展創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)研究合作。

二、總體思路

（一）指導(dǎo)思想

堅持“教育、實踐、孵化”相結(jié)合，確立符合科學(xué)規(guī)律、階段特征的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育規(guī)劃，推進構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，使高校成為活躍的細胞單元，激發(fā)全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力。堅持“面上覆蓋”和“點上突破”相結(jié)合，面向全體同學(xué)，培養(yǎng)終身受用的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造理念和創(chuàng)業(yè)意識；面向部分有強烈創(chuàng)業(yè)意愿的同學(xué)，培養(yǎng)成為企業(yè)初創(chuàng)者和未來企業(yè)家。堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，激活學(xué)校科技、人才和資源優(yōu)勢，推動科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，為上海市建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心和國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級提供重要支撐。堅持實踐和理論相結(jié)合，構(gòu)建高水平的創(chuàng)業(yè)研究體系，既著力挖掘和提煉中國企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者規(guī)律和特征，也著力開展雙創(chuàng)決策咨詢研究，更好地推動雙創(chuàng)向更大范圍、更高層次、更深程度發(fā)展。

（二）總體目標(biāo)

2016年起通過拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、扶持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團發(fā)展、加強創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)、構(gòu)建高水平創(chuàng)業(yè)研究體系等，進一步打通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育鏈，進一步豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、教材、師資和實踐載體，進一步拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、孵化基金等資源。同時，匯聚校內(nèi)外資源，著力推進“上海交通大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新中心”、“高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺（上海紫竹新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院）”、“零號灣——全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)”三個專項建設(shè)。力爭到2018年，建立起獨具特色的上海交通大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，使“讓創(chuàng)新成為凝結(jié)在交大學(xué)子血液中一種精神，讓創(chuàng)業(yè)成為交大學(xué)子生命中一種力量的迸發(fā)”的理念和文化在全校深入人心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，畢業(yè)生整體創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識、創(chuàng)業(yè)能力明顯增強，并形成可復(fù)制、可推廣的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式和經(jīng)驗。

三、主要任務(wù)

（一）優(yōu)化人才培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)布局

堅持以學(xué)生為中心，秉持知識探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成“三位一體”的育人理念，著力培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，并兼具人文情懷和國際視野的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為評價學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)為牽引的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機制，加大畢業(yè)生調(diào)查對人才培養(yǎng)的反饋體現(xiàn)。深入推進本科專業(yè)“以量謀大”到“以質(zhì)圖強”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，自主開展研究生一級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點動態(tài)調(diào)整。完善“工科平臺”和“生命與環(huán)境交叉平臺”等寬口徑人才培養(yǎng)機制，在全校推廣“致遠榮譽計劃”，打通相近專業(yè)在基礎(chǔ)課程階段相互選課的制度壁壘。深入建設(shè)MED-X研究院、人文藝術(shù)研究院、海洋科學(xué)研究院、生物醫(yī)學(xué)工程、統(tǒng)計學(xué)等交叉學(xué)科平臺，著力建設(shè)跨學(xué)科、跨專業(yè)的交叉課程，構(gòu)建理工醫(yī)交叉博士生培養(yǎng)平臺，強化交叉學(xué)科推進政策，理順交叉學(xué)科人才培養(yǎng)機制、培養(yǎng)通道及評價體系。

（二）夯實人才培養(yǎng)質(zhì)量控制體系

建設(shè)本科人才培養(yǎng)工作全方位質(zhì)量控制體系，以制度激勵為核心，建立院系考核與資源配置掛鉤的人才培養(yǎng)評估體系。完善“校級評教、院級評估”的兩級課程評估體系和反饋機制，進一步深化課程內(nèi)涵建設(shè)，實行教學(xué)評教末位淘汰機制。持續(xù)推進學(xué)位與研究生教育改革，從招生、培養(yǎng)、學(xué)位各環(huán)節(jié)加強質(zhì)量控制。調(diào)整與完善博士生培養(yǎng)過程質(zhì)量監(jiān)控體系，建立博士生培養(yǎng)過程公開報告制度，落實博士生分流淘汰機制。深化專業(yè)學(xué)位綜合改革，強化“課程+實踐”的專業(yè)學(xué)位研究生教育理念，試點“課程論文+實踐報告+學(xué)位論文”的綜合評價模式，探索專業(yè)學(xué)位研究生第二學(xué)位教育新模式。

（三）完善人才培養(yǎng)協(xié)同育人機制

全面推動教育教學(xué)改革，深入實施卓越人才培養(yǎng)計劃，建設(shè)卓越工程師專業(yè)，開展卓越法學(xué)人才、卓越醫(yī)師和卓越農(nóng)林等人才計劃。發(fā)揮“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”的育人效應(yīng)，與企事業(yè)單位共建校企聯(lián)盟、工程實踐教育中心，建設(shè)校外企業(yè)實習(xí)基地，著力提升學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并逐步探索和推進本科生海外科研實習(xí)。繼續(xù)加大和行業(yè)骨干企業(yè)研究生雙學(xué)位的培養(yǎng)力度，匯聚高校科研資源和企業(yè)產(chǎn)業(yè)資源，推進全流程協(xié)同育人。深化上海市西南片區(qū)高校人才培養(yǎng)協(xié)作模式，匯聚導(dǎo)師資源對區(qū)域內(nèi)部分高校“國家大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”和“創(chuàng)業(yè)天使基金”進行協(xié)同評審，推進不同學(xué)校間教育理念、教學(xué)資源、教育技術(shù)等資源的深度合作。

（四）健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

進一步推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程建設(shè)，納入通識教育建設(shè)整體規(guī)劃，校院兩級共同動員，開發(fā)和推出更多符合規(guī)律、受學(xué)生歡迎的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。結(jié)合專業(yè)及學(xué)科方向，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機融合，引導(dǎo)教師在導(dǎo)論課、專業(yè)課以及研究生專業(yè)培養(yǎng)中強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設(shè)，依托“好大學(xué)在線”平臺，推出一批資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程，逐步探索建立在線開放課程學(xué)習(xí)認證和學(xué)分認定制度。與美國百森商學(xué)院、美國德雷塞爾大學(xué)等知名大學(xué)深入開展教材編寫、案例合作撰寫等合作，組織校內(nèi)教授與著名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者聯(lián)合編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材。推進與德國、法國等歐洲國家開展創(chuàng)業(yè)暑期學(xué)校，共同開發(fā)創(chuàng)業(yè)項目國際化實踐。在創(chuàng)業(yè)學(xué)院探索設(shè)立相關(guān)學(xué)分，為更多海外高校學(xué)生來交大進行創(chuàng)業(yè)訪學(xué)奠定基礎(chǔ)。建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程評價體系，完善畢業(yè)生跟蹤調(diào)研機制，全面客觀了解學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實效，以及學(xué)校相關(guān)政策措施的成效。

（五）加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè)

注重基礎(chǔ)學(xué)科交叉培養(yǎng)源頭創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新相結(jié)合，并推進和創(chuàng)業(yè)學(xué)院實踐體系、零號灣孵化基地實現(xiàn)上下游貫通。在現(xiàn)有50個學(xué)生科技創(chuàng)新工作室基礎(chǔ)上，進一步建設(shè)“致遠創(chuàng)新研究中心”（“ZIRC”）和衛(wèi)星實驗室；充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和多學(xué)科的創(chuàng)新研究能力，對標(biāo)國際，在現(xiàn)有工程訓(xùn)練中心基礎(chǔ)上建設(shè)“上海交通大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新中心”，進一步推進創(chuàng)新教育與實踐的緊密結(jié)合。擬建設(shè)的“學(xué)生創(chuàng)新中心”將含“創(chuàng)新能力訓(xùn)練平臺”和“創(chuàng)新孵化平臺”兩個平臺。其中，“創(chuàng)新能力訓(xùn)練平臺”包括“創(chuàng)新開放中心”、“交叉創(chuàng)新中心”、“校企合作中心”、“工程服務(wù)中心”四個分中心，旨在為學(xué)生提供各類創(chuàng)新活動支持；“創(chuàng)新孵化平臺”旨在將學(xué)生的創(chuàng)新活動成果孵化和轉(zhuǎn)化，為今后創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。建成后的“學(xué)生創(chuàng)新中心”計劃每年接受8000多名學(xué)生參加實踐，年人時數(shù)達70多萬學(xué)時，并面向上海西南片高校開放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練和指導(dǎo)服務(wù)。為加快醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)知識向醫(yī)學(xué)技能轉(zhuǎn)化，促進醫(yī)學(xué)生單一性技能向多元化素質(zhì)發(fā)展，加強醫(yī)學(xué)生臨床思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，論證并適時啟動在黃浦校區(qū)建設(shè)“醫(yī)智谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”。“醫(yī)智谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”由“醫(yī)學(xué)創(chuàng)新實踐中心”、“醫(yī)學(xué)青年創(chuàng)新能力訓(xùn)練中心”和“臨床科創(chuàng)孵化中心”三個平臺組成，擬建設(shè)成為面向醫(yī)學(xué)生的跨學(xué)科創(chuàng)新研究平臺和創(chuàng)業(yè)支持體系。

（六）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

建設(shè)多層次、全過程的本科生創(chuàng)新實踐教學(xué)體系，形成課程設(shè)計項目的企業(yè)征集、產(chǎn)學(xué)聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計、學(xué)生帶薪實習(xí)、企/行業(yè)人員學(xué)校開課常態(tài)化。在全校大力倡導(dǎo)學(xué)生到各類創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行創(chuàng)業(yè)見習(xí)，引導(dǎo)他們?nèi)谌雱?chuàng)業(yè)氛圍，熟悉創(chuàng)業(yè)環(huán)境，并為此提供包括餐補、路補等在內(nèi)的保障。積極推進上海市研究生教育創(chuàng)新計劃項目，建設(shè)專業(yè)學(xué)位研究生實習(xí)實踐基地。通過制度設(shè)計推動更多高水平導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，完善實驗室人員考核制度、實驗室開放制度，推動各類高水平實驗室更好地向?qū)W生開放。建設(shè)覆蓋校內(nèi)各主要學(xué)科方向的學(xué)生科技類社團、創(chuàng)新興趣小組。至2018年，為學(xué)生科技創(chuàng)新社團、興趣小組提供的活動場地不低于5000平方米。繼續(xù)辦好《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)大講堂》、大師講壇、跨學(xué)科論壇、暑期學(xué)校等，繼續(xù)高質(zhì)量舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、電梯演講、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營等，安泰經(jīng)管學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院等繼續(xù)協(xié)同辦好“上交創(chuàng)業(yè)匯”。通過眾多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺和載體，實現(xiàn)課內(nèi)與課外、科學(xué)與人文、教學(xué)與實踐有機結(jié)合，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和創(chuàng)業(yè)意識。整合校內(nèi)外資源，依托優(yōu)勢學(xué)科舉辦各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃等創(chuàng)新競賽，繼續(xù)辦好“錢學(xué)森杯”大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽、“海峽杯”兩岸大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃邀請賽等校內(nèi)外有廣泛影響力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以賽帶訓(xùn)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體驗式、模擬式學(xué)習(xí)成效。充分發(fā)揮“交大創(chuàng)業(yè)創(chuàng)投聯(lián)合會”和“金融投資校友會”的作用，為交大創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)意指導(dǎo)、經(jīng)驗分享、資金支持等切實服務(wù)，引導(dǎo)和推動更多交大校友加入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮。

（七）推進建設(shè)“零號灣——全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)”

圍繞上海建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心戰(zhàn)略，聯(lián)合閔行區(qū)人民政府、上海地產(chǎn)集團在上海交通大學(xué)閔行主校區(qū)西側(cè)推動建設(shè)“零號灣——全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)”。通過零號灣平臺，為交大師生、廣大校友以及其他高校青年校友提供適合初創(chuàng)業(yè)起步的園區(qū)，以及相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)加速器和接力園。2016年至2018年將重點建設(shè)“零號灣創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系”（包括全球路演中心、公用會議中心，以及創(chuàng)業(yè)人才公寓等）、“智慧醫(yī)療專業(yè)孵化器”和“創(chuàng)新設(shè)計國際服務(wù)中心”。其中，“智慧醫(yī)療專業(yè)孵化器”由醫(yī)學(xué)院牽頭謀劃，充分利用臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科排名全國第一的學(xué)科實力和學(xué)科優(yōu)勢，匯聚瑞金醫(yī)院、仁濟醫(yī)院、新華醫(yī)院、第一人民醫(yī)院、第六人民醫(yī)院、第九人民醫(yī)院等13家附屬醫(yī)院豐富的臨床資源以及校友、創(chuàng)投基金等資源，旨在搭建“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”和“醫(yī)工交叉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”兩個平臺，著力建設(shè)國內(nèi)領(lǐng)先的智慧醫(yī)療專業(yè)孵化器。“創(chuàng)新設(shè)計國際服務(wù)中心”將依托交大和兄弟高校設(shè)計學(xué)科優(yōu)勢，以國際視野并結(jié)合工業(yè)設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計、景觀設(shè)計等領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)需求，建設(shè)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺，建成后每年將培訓(xùn)設(shè)計領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)者、從業(yè)者超過2000人。同時，集聚工商、稅務(wù)、法律、人才、政策、投資基金等公共和中介服務(wù)，提供創(chuàng)業(yè)人才公寓等配套設(shè)施，完善零號灣的創(chuàng)業(yè)孵化生態(tài)環(huán)境，有效培育和孵化科技型初創(chuàng)企業(yè)。以零號灣為載體，加大和江蘇南通、江蘇常州、浙江寧波等長三角城市的合作力度，圍繞上述地區(qū)千億級產(chǎn)業(yè)，共建產(chǎn)業(yè)孵化專區(qū)或共同舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，支撐長三角地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)和新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加快零號灣海外基地建設(shè)，首批將在美國費城、美國硅谷等設(shè)立零號灣海外基地；在總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，逐步完成在澳大利亞、加拿大、新加坡等海外分園區(qū)體系布局。力爭到2018年，零號灣園區(qū)穩(wěn)態(tài)集聚5000位創(chuàng)業(yè)者，并通過加強和紫竹國家高新區(qū)互動，合力打造“紫竹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走廊”，形成環(huán)交大知識經(jīng)濟創(chuàng)新圈。

（八）推動“紫竹新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院”建設(shè)

為推進學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化，落實《促進科技成果轉(zhuǎn)化法》修正案，進一步完善學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理體系，出臺《上海交通大學(xué)關(guān)于完善知識產(chǎn)權(quán)管理體系落實<促進科技成果轉(zhuǎn)化法>的實施意見》等一系列規(guī)范性配套文件。成立上海交通大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)管理有限公司，設(shè)計完整的對接科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化市場的通道。通過“產(chǎn)研院運行維護和教師雙創(chuàng)服務(wù)管理體系建設(shè)”、“遠緣交叉集成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)項目和企業(yè)培育平臺”等載體建設(shè)，進一步推動“紫竹新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院”建設(shè)和發(fā)展。在傳統(tǒng)強勢工科基礎(chǔ)上，加強分子醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和基因診斷技術(shù)等成果轉(zhuǎn)化布局。力爭通過2-3年時間，建設(shè)成為高校和區(qū)域創(chuàng)新體系相銜接的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，成為上海乃至長三角地區(qū)的科技創(chuàng)新源和產(chǎn)業(yè)技術(shù)孵化器，有效服務(wù)于上海科創(chuàng)中心科技成果轉(zhuǎn)化承載區(qū)建設(shè)，有力支撐上海南部科創(chuàng)中心建設(shè)。面向國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，會同清華大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)以及其他區(qū)域示范基地和企業(yè)示范基地，發(fā)起成立“國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)咨詢專家?guī)臁保瑸閼?zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)基金投資、地區(qū)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專家咨詢、指導(dǎo)和專業(yè)論證等服務(wù)。

（九）加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)

堅持包括“創(chuàng)業(yè)教師”、“創(chuàng)業(yè)講師”、“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”和“創(chuàng)投導(dǎo)師”在內(nèi)的“四師制”建設(shè)。在學(xué)校現(xiàn)有教師隊伍中，選拔一定規(guī)模的教師對其進行創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，形成一支穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)教師隊伍。把握學(xué)校推進專職教學(xué)隊伍建設(shè)的契機，重點吸引和凝聚一批有豐富創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗、有一定學(xué)理和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的校外企業(yè)家來校擔(dān)任創(chuàng)業(yè)“高級講師”和“教授”。整合關(guān)心學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各屆別校友、社會企業(yè)家資源，加大創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)投導(dǎo)師隊伍建設(shè)；力爭到2018年，匯聚創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)投導(dǎo)師達到1000位。秉持“細分將成為一所高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的比較優(yōu)勢和核心競爭力”的理念，從2016年起，進一步推動對導(dǎo)師隊伍進行細分。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師主要評估同學(xué)個性是否適合創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)過程中的情緒、團隊管理、社會交往等給予指導(dǎo)；創(chuàng)投導(dǎo)師主要評估同學(xué)創(chuàng)業(yè)項目的前景，市場拓展、商業(yè)模式以及融資策略。同時，逐步把“創(chuàng)投導(dǎo)師”群體根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)金融”、“智慧醫(yī)療”、“智能硬件”等行業(yè)領(lǐng)域，依據(jù)種子、天使、VC、PE基金等不同環(huán)節(jié)進行細分，通過導(dǎo)師細分，為師生和校友創(chuàng)業(yè)者提供更精準(zhǔn)的個性化指導(dǎo)。通過建設(shè)“校內(nèi)教師”、“高級講師”、“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”和“創(chuàng)投導(dǎo)師”四支隊伍，促進校內(nèi)外、海內(nèi)外、專兼職、學(xué)界和產(chǎn)業(yè)界協(xié)力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

（十）構(gòu)建高水平創(chuàng)業(yè)研究體系

隨著雙創(chuàng)向更高層次和水平推進，構(gòu)建高水平的創(chuàng)業(yè)研究體系日益迫切。上海交大充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)學(xué)院、安泰經(jīng)管學(xué)院、在滬教育部直屬高校畢業(yè)研究生就業(yè)工作協(xié)作組前期研究基礎(chǔ)和學(xué)科優(yōu)勢，堅持“戰(zhàn)略導(dǎo)向”和“問題導(dǎo)向”相結(jié)合，依托校內(nèi)優(yōu)秀師資和海外資深學(xué)者，組建學(xué)術(shù)與實務(wù)相結(jié)合、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、本土與國際相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)研究隊伍。依托上海交通大學(xué)“全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室”，凝聚不少于50位國內(nèi)外知名的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域研究專家和學(xué)者，著力開展雙創(chuàng)領(lǐng)域理論研究和面向高新園區(qū)的決策咨詢研究。會同超星集團等，共同探索創(chuàng)建“中國創(chuàng)業(yè)動態(tài)案例庫”，力爭到2018年積累不少于30個創(chuàng)業(yè)動態(tài)案例。會同上海市人力資源與社會保障局和上海銀行等單位，共同發(fā)起成立“上海創(chuàng)業(yè)研究中心”，著力開展創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)評價研究，并為地方政府提供雙創(chuàng)智庫支撐。

四、政策舉措

（一）出臺《上海交通大學(xué)關(guān)于完善知識產(chǎn)權(quán)管理體系落實<促進科技成果轉(zhuǎn)化法>的實施意見》等八個配套文件

重新梳理并進一步完善學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理政策，構(gòu)建完整的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作體系，通過出臺一系列配套文件，對科技成果許可、轉(zhuǎn)讓、合作開發(fā)、折價入股乃至訴訟和自行轉(zhuǎn)化等各類轉(zhuǎn)化形式流程都進行了規(guī)范。（詳見學(xué)校文件）

（二）出臺《上海交通大學(xué)科技人員離崗從事科技成果轉(zhuǎn)化工作管理辦法（試行）》

為了對學(xué)校職務(wù)科技成果完成人中的在職事業(yè)編制人員在一定期限內(nèi)保留人事關(guān)系、離開工作崗位，到校外從事科技成果轉(zhuǎn)化提供完善的政策保障，擬專門研究出臺《上海交通大學(xué)科技人員離崗從事科技成果轉(zhuǎn)化工作管理辦法（試行）》，對離崗創(chuàng)業(yè)所涉及的條件、審批、年限、考核、待遇等問題做出系統(tǒng)規(guī)定。（詳見學(xué)校文件）

（三）出臺《上海交通大學(xué)關(guān)于建立專職教學(xué)教師隊伍的實施意見》

從隊伍構(gòu)成與崗位設(shè)置、選拔聘用與發(fā)展晉升、考核評價與薪酬待遇等方面深入貫徹落實學(xué)校“分類發(fā)展、多元評價”改革戰(zhàn)略。在專職教學(xué)隊伍建設(shè)體系中，專門明確對于那些有豐富創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗，有一定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的校外企業(yè)家，可聘任為上海交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)“高級講師”和“教授”，來學(xué)校承擔(dān)若干門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的授課任務(wù)。全職引進和柔性引進相結(jié)合，建設(shè)一支在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域教學(xué)水平高、教學(xué)能力強、教學(xué)效果好的講師隊伍。（詳見學(xué)校文件）

（四）擬出臺《上海交通大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雙學(xué)位管理實施辦法（暫定名）》

校院兩級整合資源，力爭從2017年起開設(shè)“技術(shù)創(chuàng)業(yè)”、“金融創(chuàng)業(yè)”等方向的第二學(xué)士學(xué)位，并探索開展技術(shù)創(chuàng)業(yè)的研究生國際項目。從而讓更多同學(xué)在第一專業(yè)學(xué)位之外，有更多選擇和機會接受系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和培養(yǎng)，為今后創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。（詳見學(xué)校文件）

（五）出臺《上海交通大學(xué)關(guān)于“開放共享、多學(xué)科交叉”的公共檢測服務(wù)平臺建設(shè)方案》

積極參與上海市、科技部的大型儀器共享平臺建設(shè)，儀器設(shè)備共享覆蓋企業(yè)從啟動研發(fā)項目到中試生產(chǎn)前的全部儀器設(shè)備使用需求。進一步促進高校和科研院所、企業(yè)、社會各方面形成合力，共同推動上海科創(chuàng)中心建設(shè)。（詳見學(xué)校文件）

（六）修訂《上海交通大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新競賽資助實施辦法》和《上海交通大學(xué)“學(xué)生科技創(chuàng)新工作室”申報及管理辦法》

進一步完善把指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲獎作為教師職稱評聘、申報長聘教軌“學(xué)術(shù)要件”的政策保障，鼓勵和引導(dǎo)更多教師關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。校內(nèi)外整合資源，為支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更多資金、資源保障。著眼長遠，更加系統(tǒng)地布局和建設(shè)“學(xué)生科技創(chuàng)新工作室”。（詳見學(xué)校文件）

五、重點工程

（一）上海交通大學(xué)“學(xué)生創(chuàng)新中心”建設(shè)

上海交通大學(xué)“學(xué)生創(chuàng)新中心”建筑面積14700平米，在原有的工程訓(xùn)練中心基礎(chǔ)上建設(shè)。包括“創(chuàng)新能力訓(xùn)練中心”和“創(chuàng)新孵化中心”，通過兩個中心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)技能，中心將覆蓋1.5萬學(xué)生，達到每天可為800名學(xué)生服務(wù)的規(guī)模。涵蓋機、電、材、環(huán)、化、生命、醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)理科等學(xué)科的學(xué)生創(chuàng)新實踐。（詳見相關(guān)建設(shè)方案）

（二）上海交通大學(xué)“高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺（上海紫竹新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院）”建設(shè)

為響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的要求，構(gòu)建高校融入?yún)^(qū)域科技創(chuàng)新體系的對接平臺，上海交通大學(xué)在2010年1月聯(lián)合上海市發(fā)改委和上海市閔行區(qū)政府共同組建上海紫竹新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院。聯(lián)合政府和企業(yè)，致力于有針對性地突破產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)和瓶頸技術(shù)，聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高新技術(shù)前瞻性布局，加強科技成果轉(zhuǎn)化，推動技術(shù)集成創(chuàng)新，加快推進技術(shù)轉(zhuǎn)移，從而引領(lǐng)未來新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（詳見相關(guān)建設(shè)方案）

（三）上海交通大學(xué)“零號灣-全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)”建設(shè)

上海交通大學(xué)于2015年4月聯(lián)合閔行區(qū)人民政府和上海地產(chǎn)集團，共同建設(shè)“零號灣——全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)旨在助推產(chǎn)業(yè)升級、企業(yè)轉(zhuǎn)型，吸引全球范圍內(nèi)的大學(xué)師生及校友集聚創(chuàng)業(yè)，匯聚國內(nèi)外著名創(chuàng)投和風(fēng)投機構(gòu)，為創(chuàng)業(yè)者提供適合初創(chuàng)業(yè)起步的生態(tài)園區(qū)，以及相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)加速器和接力園。一期建設(shè)核心區(qū)域約50000 m?；二期建設(shè)形成上海交通大學(xué)環(huán)大學(xué)知識經(jīng)濟創(chuàng)新圈，包括專業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)苗圃、創(chuàng)業(yè)加速器（接力園）等在內(nèi)約20多萬m?，匯聚科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)500家；三期建設(shè)目標(biāo)是成為“紫竹創(chuàng)新走廊”的重要組成部分，成為上海南部科創(chuàng)中心的重要支撐。（詳見相關(guān)建設(shè)備忘錄）

（四）“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)院”建設(shè)

通過校內(nèi)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)院”建設(shè)，進一步調(diào)動和促進所有院系參與國家“雙創(chuàng)”示范基地建設(shè)。首批推動把生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院和媒體與設(shè)計學(xué)院兩所學(xué)院作為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)院”（創(chuàng)建單位）。其中，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院面向大醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)的巨大發(fā)展前景，落實上海市生物醫(yī)學(xué)工程高峰學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，將推動師生組合在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域進行創(chuàng)業(yè)。計劃經(jīng)過三年建設(shè)，實現(xiàn)專任教師縱向項目承擔(dān)覆蓋率100%，研究生就業(yè)中直接創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)率達到50%。媒體設(shè)計學(xué)院主要面向工業(yè)設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計等領(lǐng)域，通過對學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)期間嵌入設(shè)計領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，推動更多畢業(yè)生未來在文創(chuàng)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。計劃通過三年建設(shè)，實現(xiàn)本科生畢業(yè)五年內(nèi)超過三分之一從事設(shè)計領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)。（詳見相關(guān)建設(shè)方案）

（五）“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究體系”建設(shè)

在首批聘任特聘研究員20人的基礎(chǔ)上，三年內(nèi)將匯聚一支50人左右，專兼結(jié)合、師生融合的研究隊伍。“全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室”著力開展“1+X”的理論研究。主導(dǎo)研究方向“1”為“創(chuàng)業(yè)案例動態(tài)追蹤研究”：通過邀請在各個領(lǐng)域處于領(lǐng)跑者、追隨者的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，剖析它們當(dāng)前的發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展情境和發(fā)展戰(zhàn)略，研究人員對其中的關(guān)鍵事件和相關(guān)要素進行編碼留存；每過半年開展一次追蹤分析。該研究充分契合創(chuàng)業(yè)的不確定性和創(chuàng)業(yè)進展的動態(tài)特征。“X”為結(jié)合各位特約研究員既往研究基礎(chǔ)和興趣點，搭建一個交叉研究平臺和研究素材、數(shù)據(jù)支撐平臺。“上海創(chuàng)業(yè)研究中心”作為上海市首個由政府、高校、企業(yè)共同發(fā)起的創(chuàng)業(yè)研究智庫，邀請來自斯坦福大學(xué)、美國德雷賽爾大學(xué)、香港科技大學(xué)等知名專家擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會成員，旨在構(gòu)筑一個學(xué)界與業(yè)界、理論與實踐、政府與校企的合作對接平臺，為推進上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供理論支撐和智力支持。“上海創(chuàng)業(yè)研究中心”既包括對政府、園區(qū)的決策咨詢研究，也包括對創(chuàng)業(yè)企業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的理論研究，同時還包括對創(chuàng)業(yè)研究方法的相關(guān)研究。

六、保障措施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

雙創(chuàng)示范基地建設(shè)是一項探索性的系統(tǒng)工程，事關(guān)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展，涉及面廣、任務(wù)繁重，必須加強領(lǐng)導(dǎo)，把握好建設(shè)的方向，及時解決建設(shè)中的新情況、新問題。為此，成立“雙創(chuàng)示范基地”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨委書記和校長擔(dān)任雙組長，分管財務(wù)、校地合作、科研、教學(xué)和學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，組員包括學(xué)校黨政辦（地方合作辦）、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、學(xué)指委、教務(wù)處、研究生院、先進產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、科研院、財務(wù)處、人力資源處、宣傳部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)院等相關(guān)單位的負責(zé)同志。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校創(chuàng)業(yè)學(xué)院，由創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長擔(dān)任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開一次會議，聽取相關(guān)工作進展，并研究部署示范基地建設(shè)的重大事宜。

（二）管理機構(gòu)

學(xué)校創(chuàng)業(yè)學(xué)院負責(zé)雙創(chuàng)示范基地建設(shè)的日常協(xié)調(diào)和推進等工作，雙創(chuàng)示范基地的日常決策和協(xié)調(diào)工作委托創(chuàng)業(yè)學(xué)院院務(wù)會研究、決策和協(xié)調(diào)。通過創(chuàng)業(yè)學(xué)院平臺，進一步夯實和完善教務(wù)處、研究生院、學(xué)指委、團委、科研院、校友會、地方合作辦、國家大學(xué)科技園、經(jīng)管學(xué)院等部門齊抓共管的工作機制。進一步加強創(chuàng)業(yè)學(xué)院院班子配備和下屬辦公室建設(shè)，配齊配強工作隊伍，切實推進雙創(chuàng)示范基地建設(shè)。

（三）監(jiān)督考核

領(lǐng)導(dǎo)小組加強監(jiān)督考核制度及能力建設(shè)，將基地建設(shè)工作納入學(xué)校相關(guān)部門工作考核，細化目標(biāo)任務(wù)，督促落地落實。同時，加強培訓(xùn)和經(jīng)驗交流，對在基地建設(shè)工作中取得顯著成績的部門和個人，及時給予總結(jié)表彰；對于不履行基地建設(shè)職責(zé)的，對相關(guān)部門負責(zé)人及具體責(zé)任人按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等予以監(jiān)督執(zhí)紀(jì)和問責(zé)。

（四）資金保障

在國家、上海市投入專項經(jīng)費基礎(chǔ)上，學(xué)校通過配套投入和校友籌資，努力在校內(nèi)外廣泛募集更多資源投入雙創(chuàng)領(lǐng)域，完善并用好政府專項創(chuàng)業(yè)支持基金、校友創(chuàng)業(yè)企業(yè)基金等資金補貼類的創(chuàng)業(yè)基金。探索調(diào)動校友力量和社會資源，創(chuàng)建更多股權(quán)、債權(quán)類創(chuàng)業(yè)基金，為雙創(chuàng)示范基地建設(shè)提供更堅實的資金保障。

上海交通大學(xué)凝聚各方力量，組建專家組和工作組進行深入研討、論證，結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作基礎(chǔ)、實踐和探索，研究制定了《上海交通大學(xué)關(guān)于承擔(dān)“雙創(chuàng)示范基地”建設(shè)的工作方案》。我校將結(jié)合學(xué)校“雙一流”建設(shè)和“十三五規(guī)劃”的推進，結(jié)合重點工作，按《工作方案》框架統(tǒng)籌謀劃和穩(wěn)步推進相關(guān)工作，務(wù)期必成，力求實效。

第五篇：廈門大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)規(guī)劃方案

廈門大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)規(guī)劃方案

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實習(xí)實訓(xùn)與成果孵化的基地，是開展創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實習(xí)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要實踐平臺。其主要任務(wù)是以基地為載體，整合和利用校內(nèi)外各種資源，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，接納大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，提供創(chuàng)業(yè)項目信息和創(chuàng)業(yè)項目孵化的軟硬件支持。為加快廈門大學(xué)創(chuàng)業(yè)建設(shè)進度，進一步優(yōu)化校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，達到智育與德育的完美結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)生思想道德品質(zhì)和強化大學(xué)生實踐能力。我校決定在校內(nèi)建立廈門大學(xué)校園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，為同學(xué)們提供實踐鍛煉的廣闊舞臺。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校實際情況，制定廈門大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)方案如下：

一、指導(dǎo)思想： 孵化基地建設(shè)按照“整合資源、規(guī)范運作、突出重點、分步推進”的要求，以省、市級全民創(chuàng)業(yè)為指導(dǎo)思想，積極引導(dǎo)在校大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)工作，形成上下貫通、功能完善、管理規(guī)范、服務(wù)高效的創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)體系。

二、基本原則。大學(xué)生孵化創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)要堅持“全域貴陽”理念，堅持科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)建設(shè)、科學(xué)管理的原則，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展，統(tǒng)籌考慮，合理布局；突出重點，突出專業(yè)化創(chuàng)業(yè)基地，適當(dāng)發(fā)展綜合性創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)；整合資源，充分發(fā)揮市場作用，引導(dǎo)社會資金投入創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)、運作與管理。

三、責(zé)任分工 廈門大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地規(guī)劃、建設(shè)與管理的綜合協(xié)調(diào)工作由廈門大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心負責(zé)。其中包括綜合性創(chuàng)業(yè)基地與專業(yè)化創(chuàng)業(yè)基地的規(guī)劃、建設(shè)與管理 就業(yè)指導(dǎo)中心要研究制定廈門大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地管理指導(dǎo)意見，各部門要結(jié)合各自實際研究制定具體的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地管理辦法。

四、建設(shè)方案

1、近期建設(shè)方案

用約一年時間，在廈門大學(xué)校區(qū)建設(shè)總面積約1500m2 的布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊全、功能完備、管理科學(xué)、服務(wù)高效的校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，同時積極與貴陽市勞動就業(yè)局共建校外創(chuàng)業(yè)孵化基地。鼓勵和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，建立良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的優(yōu)秀人才到我校創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為孵化知識型產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟形態(tài)、促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培育新的經(jīng)濟增長點、培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供支撐。

（一）專業(yè)化創(chuàng)業(yè)基地。按照專業(yè)化的原則，有序地創(chuàng)造電子商務(wù)、計算機、廣告、軟件開發(fā)、課件設(shè)計、影視、網(wǎng)頁制作、會計、新能源等專業(yè)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。

（二）綜合性創(chuàng)業(yè)基地。綜合性創(chuàng)業(yè)基地各專業(yè)人才共同組合成一個團隊，按照專業(yè)進行團隊成員分工，一個團隊可以做多項工作，也決定了公司的業(yè)務(wù)方向比較廣。但這也要求多個同專業(yè)或者類專業(yè)的學(xué)生互助，在一個領(lǐng)域做得好，從而保證工作的質(zhì)量。

（三）扶持政策。

1、向政府申請凡經(jīng)批準(zhǔn)入創(chuàng)業(yè)孵化基地的企業(yè)優(yōu)先享受我市各項鼓勵和扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。

2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地要為入園企業(yè)提供一定的辦公場地和設(shè)備，其中租用園區(qū)辦公用房和生產(chǎn)經(jīng)營用房（用地）的，給予租金減免或優(yōu)惠。

3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地要安排專項資金用于重點扶持入駐基地企業(yè)的項目啟動。各區(qū)（市）

縣財政安排的鼓勵和扶持創(chuàng)業(yè)的專項資金要重點向入園企業(yè)傾斜。

4、在入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地企業(yè)工作的高校畢業(yè)生優(yōu)先入住大學(xué)生廉租公寓。

5、入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地企業(yè)承擔(dān)的科技攻關(guān)項目，優(yōu)先列入我市各類科技計劃，優(yōu)先安排科技三項經(jīng)費，優(yōu)先向其提供科技項目轉(zhuǎn)化資金、中小企業(yè)風(fēng)險擔(dān)保、小額擔(dān)保貸款等。

6、入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地企業(yè)繳納的各種地方性基金、行政性收費等，前3年原則上由受益財政等額返還。

（四）建立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。為新創(chuàng)業(yè)或潛在創(chuàng)業(yè)人員進行服務(wù)，幫助企業(yè)解決創(chuàng)業(yè)上遇到的困難，同時提供成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)的案例與經(jīng)驗。

（五）小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。主要行業(yè)有服裝加工、針織制造、紡織器材、機械配件及空壓機制造等，小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)利潤比較大，員工人數(shù)相對于專業(yè)化創(chuàng)業(yè)基地更多，管理制度規(guī)定需要更加細化。小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地能夠給更多的大學(xué)生提供兼職與就業(yè)機會。

2、中期建設(shè)方案 按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展總體戰(zhàn)略的要求，觀察產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局特點，依托校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地，經(jīng)過三至五年的努力，培養(yǎng)一批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，孵化一批創(chuàng)業(yè)成果，建成一批大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實體。建設(shè)一批具有產(chǎn)業(yè)特色、配套功能完善、承載能力強的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，將廈門大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)成為成果顯著、示范輻射效應(yīng)明顯的貴州省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地。

（一）硬件設(shè)施配套。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地應(yīng)擁有一定規(guī)模的廠房及辦公場地，建筑面積不低于3000平方米，具備吸引一定數(shù)量大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)入駐條件。具有適應(yīng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點和需要，科研、孵化、生產(chǎn)、辦公、生活服務(wù)一體化和多功能的基礎(chǔ)設(shè)施及配套環(huán)境。

（二）服務(wù)功能完善。具有完善的創(chuàng)業(yè)項目評估、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及培訓(xùn)機制和能力，具有完善的公共政策咨詢、各類扶持資金申請、企業(yè)工商稅務(wù)登記、人事代理等“一站式”公共服務(wù)平臺，具有完善的商務(wù)信息、投資融資、咨詢培訓(xùn)、市場拓展、公共研發(fā)以及IT企業(yè)服務(wù)等專業(yè)化服務(wù)平臺。

（三）管理運作規(guī)范。具有專門的服務(wù)機構(gòu)和較高素質(zhì)、較強業(yè)務(wù)水平的管理、服務(wù)人員，具有規(guī)范的創(chuàng)業(yè)項目審核流程、創(chuàng)業(yè)孵化管理程序、創(chuàng)業(yè)管理制度體系以及完善的創(chuàng)業(yè)園管理和運作機制。

3、遠期建設(shè)方案 在十年內(nèi)完善政策，比如創(chuàng)業(yè)扶持政策、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)政策、企業(yè)監(jiān)督政策。制定全校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行動實施方案，做到了有機構(gòu)、有項目、有基地、有行動、有成果、有典型，初步營 造政府牽頭，部門聯(lián)動，政策扶持，能人引領(lǐng)的全民創(chuàng)業(yè)環(huán)境，同時通過創(chuàng)業(yè)孵化基地優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)成果獲得“國家級創(chuàng)業(yè)示范基地”授牌。

金投入，降低門檻、擴大銀行貸款發(fā)放范圍和額度，實行一站式無障礙服務(wù)，及時為創(chuàng)業(yè)者提供小額擔(dān)保貸款。大學(xué)生及畢業(yè)生等納入范圍；二是按照“非禁即入”的原則，規(guī)定凡法律法規(guī)未禁止的所有 待業(yè)和領(lǐng)域，一律向各類創(chuàng)業(yè)主體開放。三是放寬了工商管理登記，創(chuàng)業(yè)人員可選擇最低出資門檻注冊企業(yè)。務(wù)體系。對新創(chuàng)辦的年主營業(yè)務(wù)收入50萬元以下的小型企業(yè)，3年內(nèi)免收監(jiān)測費和體檢費（創(chuàng)業(yè)孵化基地組織醫(yī)院人員每年對基地人員進行體檢）；向政府稅務(wù)部門申報創(chuàng)業(yè)人員稅費減免政策，為下崗失業(yè)人員減免工商管理、城市維護、衛(wèi)生質(zhì)量檢查、城建占道等稅費，使下崗失業(yè)人員真正享受到稅費減免政策。等方式，支持孵化基地孵化企業(yè)從事技術(shù)創(chuàng)新等創(chuàng)業(yè)活動。2.鼓勵孵化企業(yè)和其他市場主體在孵化基地依法設(shè)立信用擔(dān)保機構(gòu)。

3.孵化基地的組織和個人的知識產(chǎn)權(quán)受法律保護，任何組織和個人不得侵犯。鼓勵孵化基地內(nèi)企業(yè)及其相關(guān)人員進行專利申請、商標(biāo)注冊、軟件著作權(quán)登記，取得自主知識產(chǎn)權(quán)，并對自主知識產(chǎn)權(quán)采取保護措施。

4.孵化企業(yè)和其他市場主體的商業(yè)秘密受法律保護，任何組織和個人不得侵犯。

5.孵化基地內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施具備開放條件的，可以向社會開放；孵化企業(yè)具備開放條件的，也可以開放。

6.孵化基地以扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為核心目標(biāo)，以公益性、示范性、專業(yè)性為主要特征，以信息產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體，搭建集政策理論研究、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)和綜合服務(wù)為一體的創(chuàng)業(yè)孵化平臺。

7.為經(jīng)慎重選拔進入孵化基地的新建大學(xué)生企業(yè)提供具有豐富服務(wù)內(nèi)容的孵化空間和各種企業(yè)及項目相關(guān)信息，組織咨詢與培訓(xùn)以提高創(chuàng)業(yè)者的各種技能，促進企業(yè)快速成長并獨立經(jīng)營。機構(gòu)設(shè)置與管理體制 1.孵化基地管理委員會是孵化基地的領(lǐng)導(dǎo)決策機構(gòu)。其主要職責(zé)是為孵化基地的重大決策提供依據(jù)，執(zhí)行孵化基地決 議，負責(zé)組織實施孵化基地的各項措施，負責(zé)孵化基地內(nèi)高新技術(shù)企業(yè)和中介機構(gòu)、風(fēng)險投資、孵化基地建設(shè)等其他市場主體的引進、管理及服務(wù)，協(xié)調(diào)各項優(yōu)惠政策的貫徹落實。2.孵化基地實行主任負責(zé)制。孵化基地管理委員會設(shè)主任、副主任，由學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室領(lǐng)導(dǎo)同志擔(dān)任；孵化基地管理團隊由學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作人員組成。

3.孵化基地設(shè)顧問委員會，邀請我省教育、金融、法律、工商管理、企業(yè)營銷、風(fēng)投機構(gòu)等

方面專家，以及相關(guān)部門同志為顧問委員會成員。4.孵化基地管理委員會下設(shè)孵化基地管委會辦公室、指導(dǎo)培訓(xùn)、項目開發(fā)與服務(wù)等部門（崗位）。

5.孵化基地各部門應(yīng)當(dāng)依照各自職責(zé)，做好孵化基地的管理和服務(wù)工作。對涉及孵化基地高新技術(shù)企業(yè)和開發(fā)建設(shè)項目的行政審批事項和其他相關(guān)經(jīng)濟管理事項，必須經(jīng)孵化基地管理委員會對其功能、資質(zhì)、資金狀況進行審核，經(jīng)孵化基地管理委員會同意并簽署意見后按程序和規(guī)定時限辦理。功能與運行模式 孵化基地具有下列功能： 1.為孵化企業(yè)提供綜合服務(wù)。

（1）提供創(chuàng)業(yè)孵化場地和孵化企業(yè)基本辦公條件，并在最大程度上給予一定的優(yōu)惠。

（2）協(xié)助孵化企業(yè)辦理成立公司事宜及其他業(yè)務(wù)。（3）搭建科技信息網(wǎng)絡(luò)平臺，提供科技和產(chǎn)業(yè)信息。（4）創(chuàng)業(yè)項目的開發(fā)和對接，引進融投資服務(wù)。

（5）提供管理咨詢、法律、會計、審計、評估、專利、企業(yè)管理、戰(zhàn)略設(shè)計、市場策劃、國際行銷等咨詢服務(wù)；為入駐企業(yè)進行行業(yè)研究、項目投資分析等。

（6）積極協(xié)助孵化企業(yè)申請各級科技扶持資金和創(chuàng)業(yè)基金及貸款事宜。2．開展創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)培訓(xùn)。（1）學(xué)校可定期邀請專家，教授對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

（2）積極開展創(chuàng)業(yè)帶頭人培訓(xùn)和師資培訓(xùn)。

（3）由大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會組織全校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)成員進行創(chuàng)業(yè)活動的理論學(xué)習(xí)與提升。

（4）進行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論與實踐性課題研究。

（5）營造創(chuàng)業(yè)文化與氛圍，幫助創(chuàng)業(yè)者提高科技創(chuàng)業(yè)能力。