第一篇：葛莊小學期中考試總結

葛莊小學期中考試總結

（2015——2016學年度第一學期）

為了了解前半學期我校教育教學情況，考查學生對所學知識的掌握情況，以便在今后的教學中查漏補缺、防微杜漸，爭取更大的進步。我們在11月19日進行了期中測試。現將我校期中考試情況做以匯報：

一、試卷的命題。

本次考試試卷內容由縣教育局教研室出題，查漏補缺。然后學校再統一組織，采取單人單桌，教師分年級輪流監考。

二、評卷工作。

考試之后學校統一組織閱卷，分組進行。語文組由組長咋樣老師負責，校長復查；數學組由主任、組長楊洋老師負責。在閱卷中大家齊心協力，分工明確，責任到人。各位教師在閱卷中能夠細致，耐心，工作認真負責。本著實事求是，客觀公正公開的進行評卷，工作是到位扎實的。

三、及時做好期中考試卷面分析

（一）及時召開了質量分析總結會。

11月23日，我校召開了期中考試質量分析會。會上，各年級任課教師詳細分析了本次考試試卷的內容結構、答題情況。根據答題好壞查找原因，提出下一步整改方案，并對今后的教學進行了深層的探討。

各任課老師從主客觀方面分析了本次考試情況，更多的是從主觀方面入手。分析到位，公正地進行評價。共同存在以下幾個問題，有待于我們認真反思。

1、個別教師對新教課標的研究，領會還不夠。

2、學生良好學習習慣的養成不到位。學生對所學知識掌握的不夠扎實，只求過得去，不求過得硬。答題審題不夠認真，不夠嚴謹，獨立思考解答問題的能力差。書寫欠規范、整潔。

3、個別學生比較懶惰，不是學不好，而是學習態度不夠端正，目的不夠明確，沒有樹立遠大的理想和抱負。同時也反映家長的支持和對學生的重視不夠。

4、學生閱讀，作文能力比較薄弱，不能夠適應素質教育的發展。

學校領導對此次考試的總體情況進行了分析，表揚取得好成績的班級及任課教師，突出班級有：語文：一年級、二年級、三年級、四年級；數學：一年級、四年級。對有差距的班級提出相應的意見。同時號召全體教師要樹立質量立校的意識，加強自身學習、努力提高課堂教學效率。最后，大家針對課堂教學中如何“保優補差”問題進行了熱烈的討論。

經討論，總結出今后教學中的幾大方面，同時老師們作了表態發言，決心爭取在期末考試中取得優異的成績。尤其五年級徐妞妞老師，六年級楊世峰，葛朝華老師作了很好的表態發言，他們有信心，有能力，有決心在期末的考試中，一定能提高教學質量，考出優異的成績，站領獎臺上。

1、抓好課堂40分鐘教學質量，要靈活運用教材，準確把握重、難點，把知識轉變為能力，調動學生學習的主動性和積極性。

2、加強新課標理念學習，不斷提高自身水平及修養，鉆研教材，吃透教材，優化教法，努力提高教學質量。

3、加強和改進學生作業的布置和批改，用有效的手段，循序漸進地輔導，工作落實到位。即：檢查到位，輔導到位，當面批改到位等。

4、抓好學生的良好學習習慣。即：抓好學風、班風，審題、做題、檢驗的好習慣等。

5、加強訓練，加大練習量，豐富練習內容，開闊學生視野，培養良好學習習慣和創新思維能力。

6、做好學困生工作，開展一幫一，一對紅的幫困活動，使本班減少學困生。加大對后進學生的跟蹤輔導、利用愛心家訪等活動加強家校聯系。

7、做到三個提高。即：均分提高、及格率提高、優秀率提高；一個減少，減少學困生人數。三個扎實。即：課堂教學扎實、輔導學生扎實、班級學風建設扎實。

教學工作是學校工作的重心，我們將努力提高教育教學質量，創人民滿意的學校。

第二篇：徐莊小學期中考試總結表彰會

徐莊小學召開期中考試總結表彰大會

為總結期中考試教學質量檢測成果，激勵全體師生勤奮工作和努力學習，進一步營造良好的校園學習氛圍，11月26日下午，徐莊小學隆重召開2012——2013學上期期中考試總結表彰大會，會上對此次期中考試情況進行了總結與反思，同時對取得優異成績的學生進行表彰并頒發獎品、獎狀以資鼓勵。

學校教導主任常俊峰同志首先對學校前半期教育教學工作進行了簡單的回顧和總結，就本次期中考試質量進行了分析與反思，對此次考試的成功之處予以肯定，對不足之處提出了解決方案，還要求同學們總結學習經驗，端正學習態度，務必以謙虛好學的精神迎接后期學習。常俊峰同志宣讀了關于表彰學習標兵的決定，學校領導為獲獎學生頒發了獎狀及獎品。

最后，劉校長總結了上半學期的教育教學工作情況，提出了后期教學工作的方向，特別是對學生的規范書寫提出了具體的要求。對在這次考試中取得的優異成績的老師和同學們給予了充分肯定和高度贊揚，并希望全體師生向他們學習，用自己的勤奮努力來爭取更大的進步。

第三篇：葛莊小學2014-2015期中講話

葛莊小學2014-2015學第一學期期中考試總結表彰大會

上的講話稿

尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好!在這個景色怡人的金秋十月，我們歡聚在一起，召開葛莊小學2014-2015學第一學期期中考試總結表彰大會。首先，讓我們向開學以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀!我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的學生，在做人與求學的路上勤奮而執著地前行的同學們。

本學期開學以來，全校教師積極努力為給在座的同學們創造一個良好的學習環境做出了不懈的努力，同學們經過這半學期的學習，你們都取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。同學們們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認可和贊譽。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個真理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠勤奮學習，刻苦努力，頑強拼搏的意志。

同學們，作為老師，我想對大家說：我知道上學并不是一個人的唯一，我也知道條條大路通羅馬，但是上學是一個人成功的最好的出路。我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，你必須盡你所能地去學習，實現自己的夢想。

期中考試已經結束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創輝煌。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為總結一下。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標與長遠目標，在不斷的超越中成長自我。

目標是人生的方向盤。態度決定一切，有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，找個理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？那是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

恒心是成功的基石。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗乃成功之母，有人說我怎么總是遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要 第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。

人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，但不能忘了前進。

期中考試之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，在李志剛校長的領導下，在全體老師的呵下，以優異的成績迎接2015年新年的到來，向你們的家長報喜！用你們勤奮的雙手描繪期末考試的輝煌！用你們聰明的智慧創造葛莊小學燦爛的明天！

謝謝大家，

第四篇：葛莊小學2014年秋小學教務處工作總結

葛莊小學2014年秋教務處工作總結

我校本期在李志剛校長的領導下，在全體師生的共同努力下，教學工作以貫徹落實新課改精神為中心，以全面實施素質教育為主題，以改進課堂教學方式，培養學生發現能力的研究為目的，以全面提高教育教學質量為目標，深入開展課堂教學研究和教學基本功訓練活動，進一步完善教育教學常規要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質，為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作：

一、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平

一所學校辦學水平如何，除了校領導的英明決策與精心管理之外，很大程度上取決于教師隊伍的素質。因此我們歷來十分重視教師隊伍的建設。我們在教師隊伍建設上，做了以下幾件事：

1、組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德要求》、《師德師風》等有關規定和要求。請李志剛校長分析當前教育發展的形勢，開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、責任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，一門心思地投身到教育教學工作之中，由于認識到位了，思想問題解決了，從而保證了工作的時間，令全校師生深受感動。

2、由于相當一部分教師長期在農村工作，限于方方面面的原因，他們的教育思想，教學方法相對滯后，為此我們經常利用業務學習時間組織全體教師學習教育教學理論，學習報刊雜志上最新教育教學改革的信息。及時傳達上級教研會議精神，組織觀看課堂教學錄相片，理論與實際相結合，潛移默化地對這部分教師進行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學中盡可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發展的步伐。

3、結合校本培訓工作計劃，開展校本培訓工作。開展聽課，評課活動，分層次有計劃地安排學校的教師參加市、區、鎮不同級別教研研究專題活動近20人次，回校后要求這些教師填寫參加學習情況反饋表、撰寫學習心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學能力都得到不同程度的提高。把校本培訓工作落在實處。

4、堅持不懈地實施“教師成長檔案”、“名師工作”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作，著力抓好骨干教師的培養，創造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。本學期我校校長參加了區骨干校長培訓班學習順利結業。葛朝華，楊世峰兩位同志先后參加了區后備干部培訓，選派李娜，楊洋，柴花玉，韓飛燕，陳佳鑫幾名教師到外地學習活動，這幾位同志，在學習時，虛心求教，博采眾家之長，回來后，不僅把新學到的先進教學思想方法、手段用于教學之中，還指導其他教師的教育教學工作，為全面提高全校教師的教育教學水平起了推動作用。積極組織全體教師參加新課標的考核。

持之以恒地堅持開展教學基本功競賽活動。根據中心校教師教學基本功訓練要求，我校制訂了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃。要求老師說普通話，寫工整規范的字，并進行比賽展示。自覺閱讀教育教學方面的有關理論文獻，由于基本功訓練長期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質逐步得到改善，課堂教學效率不斷得到提高。

6、建立激勵機制，鼓勵和支持教師，特別是中青年教師參加高層次學歷進修，對在進修中取得優良成績的教師給予獎勵。現在我校在職一線教師中，大專學歷以上有10名，正在參加大專、本科學歷培訓的教師8人，今年分別從龍口鎮中心小學、龍口鎮初級中學請來4名支教教師來我校任教，豐富和擴大我校的知識面，增加文化底蘊，更好地完成教書育人的工作。

二、加強教學常規管理，建立優良教學秩序。

優良的教學秩序是提高教育教學質量的先決條件之一，而優良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規管理，“管理出效益”，基于這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學常規管理工作。

1、持之以恒的執行聽課制度，每天由值勤領導組織聽課，聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節課的得失。聽課有效地杜絕了不備課上課的現象發生。幫助授課教師認識自己教學中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短，促進了共同進步，提高了教學效率。

2、加強對課堂教學的調研工作。我校領導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學情況，分析教學現狀，幫助教師優化教學過程，與教師一道教學研究，校領導一學期聽課均超過了18節，教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都先成了每學期互相聽課不少于15節的指標。同時我們還運用競賽、檢測，月考等多種形式對各學科的教學質量進行調研、分析，針對現狀，群策群力，及時采取有效措施，保證學校教學質量的穩中有升。本學期我校在鎮中心校組織的綜合評估榮獲全鎮第二名，教學質量有明顯的提升，受家長的好評。

3、加強校際交流，提高教師的教學能力，開學初，學校就組織全體教師的大楊莊學校學習，組織幾名教師上觀摩課，組織全體教師討論、交流心得體會，并對自己感到疑問的地方向有經驗教師請教、指導，通過這些活動，有效地提高了我校教師的業務水平。

4、加強檢查督促，做好提優補差工作。要求全體教師以滿腔熱情關心，呵護后進生，對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責任感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進生的思想轉化，文化輔導工作，認真填寫輔導記錄表，評比“進步生”，與其他學生同等對待，同時特別考慮有進步的后進生，只要是有進步的學生都以不同形式，方式給予表揚和鼓勵。期中考試后我校舉行了全校師生總結表彰會，對期中考試成績優秀，進步十分明顯的同學大張旗鼓地進行表彰、獎勵，從而激發起了全體同學的學習熱情，全校形成了比、學、趕幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質量的穩中有升。

5、進一步加強課堂教學的常規巡查，嚴格按課程表上課制度。本學期，我校從星期一至星期五，每天安排一位值班領導進行課堂教學常規巡查，發現問題及時解決，并填寫教育教學常規巡查表，一周進行一次匯總，并在下周的周前例會上作分析總結，將一些不正常現象消滅在萌芽狀態，由于巡視與考課工作做得實在，因而保證了所有科目的正常教學時間，使得學生在扎實學好科學文化知識的同時，技能特長得到發揮，身心得到全面發展。

6充分發揮學校現有的微機、多媒體、電視機、投影、錄音等現代化教學設備的作用，要求教師在教學中充分，合理地使用現代媒體為教學服務。我們確定兼職信息輔導員，輔導制作ppt，錄制課文朗讀錄音帶，學制多媒體課件，強調從教學實際出發，現代媒體與傳統媒體，現代教學手段與傳統教學手段的有機結合，堅持“使用”和“管理”并舉，以“使用”為主，充分運用現代化教學手段，優化組合，開展教學工作。培養了教師學習、使用，研究現代手段的能力，激發了學生濃厚的學習興趣，培養了學生的良好習慣，增強了學生的主體意識，使學生愿學、自學、樂學。

7、切實做好“教學工作及其他教學帶規工作的檢查督促與管理工作。教學工作是學校的核心工作，而教學“認真”又是教學工作的核心，我們認真組織學習了教體局教學常規基本要求，嚴格執行教育局與中心校及學校制訂的教育教學常規檢查督促制度。每個月都組織開展教師自查教學，語、數教研組每月28—31日分教研組進行檢查，教師的作業、教案、聽課情況。由教研組長匯總有關情況，進行小結，發現問題，制訂改正措施，1—3日教導處進行抽查匯總，填寫月報表，進行總結表彰。學期結束教師將所有教學資料集中上交教導處。組織班子成員總查教學工作，進行總結評比，兌現教學獎懲制度。本學期中心校組織了大規模的教育教學工作視導，我校教師的課堂教學與認真工作在得了中心校領導與視導組成員的較高評價，一致認為廣大教師備課認真，有明確的課時目標，有教學重、難點的解決措施，有教、學具準備，有完整的教學過程，有板書設計，備課中既備教法，又備學法，同時還能結合學校的教科研研究課題，針對自己所任教的年級與學科的實際情況確定自己的研究課題開展研究，積累教學案例，寫好研究心得。各項教學資料詳實齊全。

我們相信，教學常規管理做到位了，一定能保證有條不紊的教學秩序，從而保證優良的教學質量。

三、加強教學科研工作，努力提高教學質量

1、充分發揮各教研組的核心作用，按計劃扎實有效地開展教學研究活動。本學期我校教研組，結合我校教育教學研究課題，確定了每個小組的研究課題，開展教研活動。語文組在集體備課活動中，繼續研究“備思路，備環節，備組織教學，備教學過程，備作業安排，備聽說讀作結合，備發現能力培養方式”等有關專題，積累案例與經驗小結。達到優化教學過程，提高教學效益，融科研課題于課堂教學研究之中的目的。力圖通過大膽實踐，不斷探索，認真總結，形成具有自己個性特色的教學方法與教學模式，不斷適應農村教育形勢的發展，推動學校教學質量的不斷提高。

2、根據學校教育科學研究的課題計劃，認真組織開展教科研工作，將教科研與教研究緊密地，有機地結合起來。本學期先后派出以李娜等5人參加市、縣教育科研專題會議。及時傳達，落實有關科研工作，邀請有關領導到學校指導科研工作，教師們都能在教學實踐中見縫插針地進行課題研究，積累較為豐富的研究資料，雖然我校在教育教學管理上進行了一定的努力，但是由于當前教師隊伍現狀和農村教育面臨的現實問題，教學質量急需提高，我們希望通過我們毫不懈怠地努力，把各項工作做扎實，以優異的成績回報家長，使我校在不久的將來成為龍口大地上的一顆明珠。

龍口鎮葛莊小學

2015年2月6日

第五篇：2016秋凡莊小學期中考試工作總結

凡莊小學2016秋期中考試工作總結

按照中心學校的工作安排，我校于11月3日組織了期中考試。本次檢測組織嚴密，本著對教育負責，對學生家長負責，對學生負責的層面去進行檢測。抽調四、六年級的成績如下：四年級語文第二名，數學、英語第一名，六年級語文、數學、英語均獲得第一名。

從開學至今，經過全體教師的努力，學生的面貌渙然一新，對待學習的態度有了很大的轉變，學習積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學生的成績也有了長足的進步。這充分地說明了學校老師在上級領導正確的指引下，自身素質及教學水平有了明顯的提高。通過檢測所反饋的情況來看，可以看出我校教師對待工作的態度，基本上是盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學的。

雖然優點突出，但從另一層面反映的問題也較為明顯，通過與兄弟學校屋邊小學期中考試的成績作對比，問題突出，總結起來有以下幾點：

（1）總體成績不理想，各年級各學科成績普遍偏低。（2）各年級學科成績之間的不平衡。高低年級學科成績反差較大，低年級的成績普遍不理想。

（3）各學科間的不平衡。英語學科偏好，數學學科偏弱，語文學科最為薄弱。

考試是檢驗工作的一種方式，也為查漏補缺提供了一個依據。針對以上反映出的層層問題，我校于11月7日專門召開了期中考試總結暨期末推進會，要求每位教師各抒己見，針對班級學科成績和學習情況談心得，說經驗，尋求改革突破。

改革措施：

1、功夫放在課前

真正要提高學生的成績，關鍵還是應該抓課堂效率。課堂教學效率如何，前提在于備課。在課堂教學前，教師先要吃透教材，先把課本讀幾遍，然后看各類教學參考書，最后根據自己的領悟和具體學情備課。還要精心設計教學方法，選擇教學手段，這就要了解自己班中的學生，知道他們的知識基礎和答題能力。有些教師使用教育資源庫的資料，一定要結合本校本班實際，重新備課。教研組明確督導責任，隨時抽查老師備課情況。

2、力量用在課內

針對我校語文、數學學科薄弱狀況，我校將深入課堂，開展教學研討。學校教研組要深入課堂，開展推門聽課活動，及時發現、處理教師課堂教學中存在的問題。教師之間也要相互聽課，進行交流探討，取長補短。聽課要講究實效，不流于形式。

3、補困放在課后

從這次期中考試中，可以很明顯地發現，在我們的學生中有一批學習成績落后一些的同學，他們應該是我們以后工作的重心。我們將在以后的教學工作中更加去關注那些學習上需要幫助的學生。關注他們的學習過程和學習狀態，努力為他們創造良好的學習條件和機會，讓他們不斷進步，獲得平等對待，對學習有熱情。

總之，在過去的這半學期中，我校的工作雖然取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將端正態度，樹立信心，勤奮工作，我相信，在全校師生的共同努力下，凡莊小學的教育教學質量必定會在原有的基礎上會有一個很大的提升。