第一篇：2010年陜西省公開選拔初任法官

2010年陜西省公開選拔初任法官、檢察官法律綜合考試大綱

第一部分 刑法學

刑法概述（刑法的概念、特征及其本質）；刑法的基本原則；刑法的效力范圍；犯罪構成；犯罪主體；犯罪主觀方面；犯罪既遂；犯罪預備；犯罪未遂；犯罪中止；共同犯罪；一罪與數罪；正當防衛；緊急避險；我國刑罰的種類和體系；量刑制度；減 刑；假 釋；時 效；危害公共安全罪；破壞社會主義市場經濟秩序罪；侵犯公民人身權利；民主權利罪；侵犯財產罪；妨害社會管理秩序罪；貪污賄賂罪；瀆職罪。

第二部分 民法學

民法概述（民法的概念、特征及其本質）；民法的調整對象；民法的基本原則；民事權利；民事法律事實；民事主體；監護制度；宣告失蹤和宣告死亡制度；法人制度；民事法律行為； 代理制度； 物權的特征與種類；物權法的基本原則；物權的變動；物權的保護；所有權的概念、特征和種類；所有權的取得和消滅；按份共有與共同共有；相鄰關系；用益物權的概念、特征、種類；土地承包經營權；建設用地使用權；宅基地使用權；地役權；抵押權；質權；留置權；債與債權的概念和種類；債的發生、變更和消滅；不當得 利制度；無因管理制度；合同的概念、特征、種類；合同的訂立；合同的效力；合同的履行；合同的變更和解除；合同的擔保；轉移財產權的合同；完成工作交付成果的合同；提供勞務的合同；技術合同；人身權的概念、特征、種類；生命權；身體權；肖像權；名譽權；隱私權；榮譽權；尊嚴權；信用權；配偶權；親屬權；著作權；專利權；商標權；婚姻的成立、效力和終止；繼承權；遺產 ；法定繼承；遺囑繼承。

第三部分 法理學

法學的含義；法學的產生和發展；法的本質；法的基本特征；法的演進 ；立法權與立法體制；法律體系與法律部門；當代中國的法律體系 ；法律淵源；當代中國的法律淵源；法律解釋的方法；法律與國家的一般關系；法治的基本原則 ；社會主義法治理念的基本內容。

第四部分 中國憲法學

憲法的定義、特征；憲法的本質屬性；憲法與憲政的關系；新中國憲法的產生和歷史發展；憲法原則和憲法分類；國家性質；政權組織形式； 選舉制度；政黨制度；國家結構形式；公民的基本權利和義務；國家機構；

第五部分 中國法制史

夏商的刑事立法和司法制度；西周刑事、民事立法和司法制度；春秋時期的成文法及其公布；漢朝法律制度（刑事立法、民事立法、經濟立法及司法制度）；唐朝法律制度（刑事立法、民事立法、經濟立法及司法制度）；清末法律制度的改革；南京國民政府法律制度（民事立法、刑事立法及司法制度）；革命根據地的土地立法及司法制度。

第六部分 訴訟法

民事訴訟法的基本原則與基本制度；主管與管轄；訴的分類；反訴；訴的合并與分離；當事人；第三人；民事證據；證明責任；期間、送達、財產保全與先予執行；對妨害民事訴訟的強制措施；普通程序；簡易程序；第二審程序；特別程序；審判監督程序；督促程序；公示催告程序；民事裁判；執行程序；行政復議制度；行政訴訟制度。

2007年重慶市法院、檢察院系統招錄工作人員公共科目考試大綱

來源：重慶市領導干部考試中心 報道時間：2007-4-24 12:27:00

一、考試性質與測試目標

法院、檢察院系統招錄工作人員考試，是中共重慶市委組織部組織的擔任我市各級法院、檢察院主任科員以下非領導職務工作人員，以及與該職務層次相當的初任法官人選、初任檢察官人選的錄用考試。公共科目筆試是根據法院、檢察院系統工作人員應當具備的基本能力并針對職位進行的考試。

二、考試科目

公共科目分為《公共基礎知識》、《行政職業能力測驗》和《申論》。根據招錄職位不同，每次考試在上述科目中選擇兩科，具體考試科目以招錄簡章為準。公共科目采取閉卷考試方式。

考試不指定復習用書。

三、考試內容及結構(一)公共基礎知識

主要測試應試者對公共基礎知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力。考試題型為判斷題、單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題。全部為客觀性試題，考試時限60分鐘，滿分100分。

考試內容為：

1、馬克思主義理論。（1）馬克思主義哲學基本原理。辯證唯物主義、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。（2）毛澤東思想概論。毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命的理論、社會主義革命的理論。（3）鄧小平理論和“三個代表”重要思想。當代中國的馬克思主義、社會主義的本質和根本任務、社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度、社會主義市場經濟、我國的對外開放和外交戰略、社會主義民主政治和黨的領導。“三個代表”重要思想。

2、經濟。（1）微觀經濟。現代企業制度、市場機制和市場競爭、收入分配。（2）宏觀經濟。宏觀調控目標、財政政策、金融市場與金融監管、通貨膨脹及其治理。（3）國際經濟。經濟全球化、國際競爭力、國際貿易。

3、管理。（1）公共行政。中央政府職能、地方政府職能、政府與市場和社會的關系、公共危機管理、我國公務員制度、政府采購、行政執行、電子政務、依法行政、行政責任追究。（2）公共政策。政策制定的主體、政策制定的原則、政策制定的程序、政策執行的主體、政策執行的程序和原則、影響政策執行有效性的因素。（3）管理學原理。

4、其他。中國近現代史、中國當代史、當代世界經濟與政治；科學技術與社會、科學常識；公文寫作與處理；近兩年國內外發生的重大事件；重慶市情。

(二)行政職業能力測驗

主要測查應試者從事國家機關工作必須具備的潛能。考試結構包括言語理解與表達、常識判斷、數量關系、判斷推理和資料分析等五個部分。考試題型全部為四擇一的客觀性試題，考試時限60分鐘，滿分100分。

1、言語理解與表達

著重考察應試者對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選信息。

2、數量關系

著重考察應試者對數量關系理解的能力。其題目主要有數字推理和數學運算。（1）數字推理。給一個數列，但其中缺少一項，要求應試者仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然后從四個供選擇的答案中選出認為最合適、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。（2）數學運算。每道試題中呈現一道算術式子，或者是表述數字關系的一段文字，要求應試者迅速、準確地計算出答案。

3、判斷推理

著重考察應試者的邏輯推理和判斷能力。其題目主要有四種。（1）圖形推理。要求應試者從四個備選答案中選擇最符合規律的一個，替代題干中的問號，使圖形呈現出一定的規律性。（2）演繹推理。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的。要求應試者根據這段陳述，選擇一個備選答案。正確的答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。（3）定義判斷。在每一個問題中，先給應試者一個概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求應試者從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。（4）類比推理。先給應試者一對相關的詞，然后要求應試者在備選答案中找出一對與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。

4、常識判斷

常識判斷部分涵蓋政治、經濟、法律、管理、人文、科技等方面的內容。每道題會圍繞常識性問題列出若干項答案，要求應試者選出正確答案。

5、資料分析

著重考察應試者對文字、圖形、表格三種形式的數據性、統計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1—5個問題，應試者需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，才能從問題后面的四個備選答案中選出符合題意的答案。(三)申論

1、主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限90分鐘，滿分100分。

2、試卷分三部分：（1）提出注意事項，給答卷提出重要的指導性建議；（2）給定一組文字、圖表資料；（3）提出申論要求，要求應試者在弄清給定資料的基礎上完成若干題目。

3、申論要求一般涉及三個方面：第一，請應試者寫出給定資料所反映的主要問題，或者概述給定資料的主要內容；第二，請應試者分析主要問題產生的原因或提出解決問題的辦法；第三，請應試者就給定資料所反映的主要問題或自己提出的對策，自擬標題寫一篇論述文。

四、考試作答要求

公共科目考試要求應試者認真閱讀給定資料，并按題目要求進行作答，作答要求如下：

1、參加《公共基礎知識》和《行政職業能力測驗》考試時，應試者務必攜帶簽字筆或鋼筆(最好為黑色簽字筆)、2B鉛筆和橡皮。應試者必須用2B鉛筆在機讀答題卡上作答。作答在題本上或其他位置的一律無效。

2、參加《申論》考試時，應試者務必攜帶簽字筆或鋼筆(最好為黑色簽字筆)、2B鉛筆和橡皮。答案作答在指定位置上，在非指定位置作答的一律無效。

3、應試者必須在指定位置上填寫自己的姓名和準考證號碼等信息，不得在試卷作答部分留有與答題內容無關的任何信息，違者按作弊處理。

4、考試結束后，應試者不得擅自將試題本帶走或抄錄試題，否則，將取消其考試成績，終止考試資格，并追究相關的責任。

第二篇：公開選拔初任法官、檢察官任職人選暫行辦法（精選）

公開選拔初任法官、檢察官任職人選

暫行辦法

各省、自治區、直轄市黨委組織部、高級人民法院、人民檢察院，新疆生產建設兵團黨委組織部，新疆自治區高級人民法院生產建設兵團分院、新疆生產建設兵團人民檢察院：現將《公開選拔初任法官、檢察官任職人選暫行辦法》印發給你們，請結合實際認真貫徹執行。在實施中有何問題和建議，請及時報告中央組織部、最高人民法院、最高人民檢察院。

中共中央組織部

最高人民法院

最高人檢察院

二○○八年八月十四日

公開選拔初任法官、檢察官任職人選暫行辦法

第一章總則

第一條為規范法官、檢察官選拔工作，擴大選拔范圍，建設高素質、專業化的法官、檢察官隊伍，根據《中華人民共和國公務員法》、《中華人民共和國法官法》、《中華人民共和國檢察官法》和《黨政領導干部選拔任用工作條例》等有關法律法規的規定，制定本辦法。

第二條公開選拔初任法官、檢察官任職人選，是指面向社會，從具有任職條件和資格的人員中選拔初任法官、檢察官任職人選。

公開選拔是初任法官、檢察官任職人選的選拔方式之一。

第三條本辦法適用于選拔人民法院、人民檢察院初任非領導成員的法官、檢察官任職人選。

第四條公開選拔初任法官、檢察官任職人選，應當堅持德才兼備和民主、公開、競爭、擇優的原則，采用考試與考察相結合的方法。

第五條公開選拔初任法官、檢察官任職人選，應當在國家核準的政法專項編制和法官、檢察官員額比例限額內進行。

第六條公開選拔初任法官、檢察官任職人選工作，由省級以上黨委組織部會同同級人民法院、人民檢察院組織實施。

第二章 條件與資格

第七條公開選拔的初任法官、檢察官任職人選，應當具有以下條件與資格：

（一）符合《中華人民共和國公務員法》、《中華人民共和國法官法》、《中華人民共和國檢察官》和《黨政領導干部選拔任用工作條例》等有關法律、法規規定的任職條件和資格；

（二）通過國家統一司法考試，取得《法律職業資格證書》；

（三）具有相應的法律工作經歷：

擬任基層人民法院法官、人民檢察院檢察官，應當具有二年以上法律工作經歷；擬任中級人民法院法官，市(地)級人民檢察院檢察官，應當具有三年以上法律工作經歷；擬任高級人民法院法官、省級人民檢察院檢察官，應當具有五年以上法律工作經歷；擬任最高人民法院法官、最高人民檢察院檢察官，應當具有八年以上法律工作經歷。

獲得法律專業碩士學位、博士學位或者非法律專業碩士學位、博士學位具有法律專業知識的，其工作經歷和法律工作經歷的年限可以適當降低，但不能低于《中華人民共和國法官法》、《中華人民共和國檢察官法》的有關規定。

（四）擬任職位要求的其他條件和資格。

最高人民法院、最高人民檢察院和高級人民法院、省級人民檢察院法官、檢察官任職人選，應優先從具有基層工作經歷的人員中選拔。

第八條下列人員不得參加初任法官、檢察官任職人選的公開選拔：

（一）曾因犯罪受過刑事處罰的；

（二）曾被開除公職的；

（三）涉嫌違法違紀正在接受審查尚未結案的；

（四）有法律、法規規定不得擔任法官、檢察官的其他情形的。

第三章 公告、報告與資格審查

第九條公開選拔初任法官、檢察官任職人選，應當發布公告。公告內容包括選拔職位以及職位說明、選拔范圍、報名條件與資格、選拔程序和方式、時間安排等。

第十條公開選拔初任法官、檢察官任職人選，應當在調查研究和分析預測的基礎上，根據選拔職位的層次、人才公布情況和國家有關法律、政策，合理確定報名人員的范圍。第十一條報名人員通過個人自薦或者組織推薦等方式報名，并填寫報名登記表。報名登記表應由所在單位組織(人事)部門審核。

第十二條省級以上人民法院、人民檢察院按照公布的報名條件和資格進行資格審查，審查合格者準予參加筆試。參加筆試的人數與選拔職位的比例一般不低于5：1，確有困難的，經省級以上黨委組織部同意，可以適當降低比例。

第四章考試

第十三條考試分為筆試和面試。筆試主要測試應試者對法官、檢察官應具備的基本理論、基本知識、基本方法和法律專業知識的掌握程度，特別是運用理論、知識和方法分析解決審判、檢察工作中實際問題的能力。面試主要測試應試者在能力素質、個性特征等方面對選拔職位的適應程度。

第十四條筆試、面試依據中央組織部和最高人民法院、最高人民檢察院的有關規定，由省級以上黨委組織部會同同級人民法院、人民檢察院命制試題。命題前應當進行職位分析，增強命題的針對性。

第十五條筆試分為公共科目考試和專業科目考試，采用閉卷方式進行。

第十六條根據筆試成績，從高分到低分確定面試人選。面試人選與選拔職位的比例一般為3：1，確有困難的，經省級以上黨委組織部同意，可以適當降低比例。

第十七條面試由面試小組負責考試和評分。面試小組由黨委組織部和人民法院、人民檢察院的有關人員組成，一般不少于7人。同一職位的面試一般由同一面試小組負責考試和評分。

面試小組成員應當具有較高的思想政治素質，公道正派。面試小組中必須有熟悉選拔職位業務和人才測評工作的人員。

面試小組成員實行回避制度。

第十八條根據筆試、面試成績確定應試者的考試綜合成績。筆試、面試成績和考試綜合成績應當及時通知應試者本人，并在適當范圍內公開。

第五章考察與體驗

第十九條根據公開選拔法官、檢察官職位員額及筆試、面試的綜合成績，從高分到低分確定考察人選。考察人選與選拔職位的比例一般為2：1。

第二十條人民法院、人民檢察院會同同級黨委組織部，依據法官、檢察官任職條件和資格以及選拔職位的職責要求，對考察對象的德、能、勤、績、廉進行全面考察，對是否適合和勝任選拔職位作出評價。

第二十一條考察可以采取個別談話、發放征求意見表、民主測評、實地考察、查閱資

料、專項調查、同考察對象面談等方法進行。

第二十二條對考察合格者，在公務員主管部門指定的市(地)級以上綜合性醫院進行體驗。

第六章決定任用

第二十三條人民法院法官管理部門、人民檢察院檢察官管理部門根據考察情況，研究提出擬任用人選建議，按干部管理權限，由黨委(黨組)集體討論提出擬任職人選名單，并進行公示。

公示后，未發現影響任用問題的，市(地)級以下人民法院、人民檢察院初任法官、檢察院擬任職人選名單，由市(地)級黨委組織部匯總，經高級人民法院、省級人民檢察院審核后，報省級黨委組織部審批。省級以上人民法院、人民檢察院初任法官、檢察官擬任職人選名單，報同級黨委組織部審批。

第二十四條公開選拔的初任法官、檢察官任職人選在依法任命前，應當參加三個月以上的任職培訓并取得合格證書。

公開選拔的初任法官、檢察官任職人選依法任命后，方可辦理任職手續；未進行公務員登記的，按規定進行登記。未被依法任命的，不得進行公務員登記。

第七章紀律與監督

第二十五條公開選拔初任法官、檢察官任職人選，必須遵守以下紀律：

(一)確保公開、公平、公正，不準事先內定人選；

(二)嚴格按照公開選拔工作方案規定的內容和程序操作，不準在實施過程中隨意更改；

(三)報考人員要自覺遵守公開選拔工作的有關規定，不準弄虛作假，搞非組織活動；

(四)有關單位要客觀、全面地反映和提供考察對象的真實情況，不得夸大、隱瞞或者歪曲事實；

(五)工作人員要嚴格遵守干部人事工作紀律，特別要嚴格執行保密制度和回避制度，不準泄露考試試題、評分情況、考察情況、黨委(黨組)討論情況等。

第二十六條對公開選拔初任法官、檢察官任職人選工作要加強監督。必要時，可以由紀檢機關、監察部門和有關方面組成監督小組進行監督。

對公開選拔初任法官、檢察官任職人選工作中的違紀行為，有關人員和人民群眾可以向上級組織部門、紀檢機關或者人民法院、人民檢察院檢舉。受理單位應當按照有關規定認真核實處理。

第二十七條 對違反本辦法第二十五條的，按照有關規定給予相應的黨政政紀處分。對弄虛作假、搞非組織活動的報考人員，應當取消其參加公開選拔的資格；已經被任命為法官、檢察官職務的，應當依法撤銷任命。

第八章附則

第二十八條各省、自治區、直轄市黨委組織部可以會同同級人民法院、人民檢察院，根據本辦法，結合本地實際，制定實施辦法，并報中共中央組織部、最高人民法院、最高人民檢察院備案后實施。

第二十九條本辦法由中共中央組織部會同最高人民法院、最高人民檢察院負責解釋。第三十條本辦法自發布之日起施行。

第三篇：初任法官自我鑒定

初任法官自我鑒定范文

自我鑒定

參加培訓以來，本人在領導、老師的關心、幫助及指導下，認真完成各項課業任務，提高了自身的知識水平和文化素養，初任法官自我鑒定范文。通過培訓，深刻領會并深入貫徹鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀，進一步提高自己的職業道德水平，培養法律思維能力，正確把握法律精神，了解當前民事審判工作中的重點、熱點、難點問題，掌握民事審判領域相關新知識。提高自身的綜合素養及理論水平，使自己具備履行高級法官崗位職責的職業技能。

一、政治表現

嚴格按照培訓要求，遵守各項學習紀律，認真完成所有培訓課程的學習。通過培訓，更加注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能夠在本單位模范地履行一個法官的職責和義務。

二、專業課學習方面

在專業課學習中注重自學能力、綜合素養、法官職業技能、理論與實務能力的培養和提高。本人能正確處理“工”學矛盾，能按照轉自： 學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，積極參加視頻教學和在線答疑，按時完成各項作業。上課時，專心聽講，心無旁騖，大膽質疑，不唯上，不唯書，對問題深入思考，盡力發表自己的獨到見解，得到積極評價;通過四個多月的學習，現已認真完成了《法官職業化建設的理論與實踐》、《法官自由裁量的空間與限度》等20多門課程的學習，掌握了所學知識。實現思維方式上的轉變。主要是從理解接受型向研究探索型轉變;不再僅僅關注對既有理論成果的學習和運用，而是逐步培養起獨立思考的能力和習慣;注意從理論發展創新的角度、從理論與現實結合的角度、從對已有理論的擴展和運用等角度進行分析研究。

存在的問題主要是研究能力不強，創新意識不夠，歸納、綜合、概括能力尚有待提高。工學矛盾處理不夠好，學習成績需進一步提高，自我鑒定《初任法官自我鑒定范文》。

本人決心在各級領導、各位老師的關心、指導和幫助下繼續努力，不斷進一步學習的自覺性和連續性，努力提高自身各項素質和能力，為構成和-諧社會做出更大貢獻。

自我介紹演講稿:檢察官面試 尊敬的各位領導、各位評審老師大家好!我是泉港區檢-察-院的××。××年參加檢察工作后，我先是在石獅檢-察-院的刑檢和起訴部門從事了四年的業務實踐。×ד嚴打”期間曾創下個人辦案××件的最高紀錄，被××市委、市政府評為“嚴打工作先進個人”。離開起訴部門后，我在職攻讀取得了研究生學歷和法律碩士學位，并在兼任檢委會委員、辦公室主任、民行科負責人的工作崗位上積極推動檢察理論和實務創新，較熟練地掌握了多媒體示證的編輯操作。近期還主辦了全省首例的檢察機關提起刑事附帶民事訴訟案和全國首例的“支持反訴”案。有了這些經歷，我更向往重返公訴席，做一名主訴檢察官。我認為，“主訴”的“主”可以解釋為“主導追訴程序、主辦疑難案件和主持業務管理”，而“訴”則包含了“訴訟的質量、效率和責任”。主導首先要充當“法官之前的法官”。用庭審的標準，對罪與非罪、此罪彼罪、罪輕罪重進行相對獨立的法律判斷，把指控的準確率作為辦案的生命線;其次，要成為引導偵查的行家，強化提前介入、追捕追訴和補充偵查等配合制約機制，圓滿完成舉證責任;第三，要為案件的“快偵、快訴、快審”發揮積極作用，例如減少退補和延期審理、用足用好簡易程序和普通程序簡化審等等;最后，鑒于法律監督機關的憲法地位，主訴檢察官還要扮演好“法官之上的法官”，用正義之劍，維護公正的天平作為公訴部門的業務核心，主訴檢察官應該在主辦重大復雜疑難案件中展現駕馭各種刑事法律政策問題的才能;在還原案件事實、糾正違法偵查、粉碎偽證翻供、駁斥歪理辯護的較量中樹立檢察職業的權威;在打防結合和綜合治理的協作中實現公訴的法律效果和社會效果。檢察改革要求淡化行政色彩、增強司法屬性，作為公訴部門的業務領導，主訴檢察官應當著重在擬定提審提綱、組織案件討論、簽發法律文書、制定庭審預案等關鍵環節上加強對助手的業務管理，在明辨是非的唇槍舌戰和法理思考中把自己培養成專家型的檢察人才，在監督、競爭、合作的氛圍下打造一批職業公訴人中的精英骨干。主訴檢察官是責、權、利高度統一的法律職務。自由裁量權的運作是一個嚴守辦案規則、嚴把審批權限的過程。處理好和檢察長、檢委會、科長的職權關系，關鍵在增強獨立定案的信心，克服擔心錯案追究的保守心態。當好主訴檢察官，缺不了強烈的政治榮譽感和高尚的職業道德，離不開刻苦的理論鉆研和豐富的實踐磨練。除此之外，我認為，還必須象第一公訴人方工那樣，“不喜歡交際”，遠離誘-惑，甘心寂寞，讓“距離產生公正”。我在設計檢察人員分類管理試點方案時，把主訴檢察官作為檢察官序列中的最具專業含量的精英分子，把主訴檢察官辦案組作為未來檢察權運作的典型模式。成為其中的一員，是我不悔的執著。法學界曾經評價主訴檢察官制度改革是“對抗和危機的產物”。面對法官手中的法槌，律師身上的法袍，我們用主訴檢察官的名號，代表公訴人的威嚴，并且在儀式化的背后，強調名符其實的素質。因為，他的職稱，肩負著社會對司法的信任他的胸前，凝聚著法律和檢察職業的尊嚴

第四篇：初任法官自我鑒定

初任法官自我鑒定

為期一年的預備法官培訓現已結束，通過在校集中培訓和校外實習兩個階段的學習，我增強了法官職業意識和職業道德素養，夯實了理論基矗通過實習，提高了司法司法實踐能力和審判技能，初任法官自我鑒定。現就一年的培訓作自我鑒定如下：

在校集中培訓期間，我認真聽課，嚴守紀律，積極參與討論，并主動向老師請教學習中的疑難問題，按計劃完成了綜合知識、職業技能課程的學習，具備了法官的基本職業技能。通過學習，我堅定了政治信念，樹立了司法為民和廉潔司法的理念，培養自己的法律思維能力;對刑事、民事和行政審判的各個重要環節有了一定的掌握。通過案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學環節，增強了我運用法學理論解決實際問題的能力，提高了案件審判技能。對各類案件的審判思路及理念有了深入的了解，尤其在駕馭庭審、適用法律、制作裁判文書和訴訟調解等職業能力上有了較好地掌握，具備法官應有基本能力;為下一步實習積累了豐富的知識，夯實了理論基矗

在實習期間，我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個業務部門進行實習。

在立案庭實習期間，我勤學多問，積極參與，勇于實踐。通過實習，我能獨立完成民事、刑事、行政案件的證據材料審查，并完成立案程序操作。在老師的指導下，我積極參與訴訟外調解工作，掌握了訴訟外調解的基本技巧。在信訪接待過程中我熟悉了接待規范及要求，能依照法律和法理解答當事人提出的問題，對當事人進行適當的訴訟指導，能及時發現問題提出處理意見;在信訪老戶的疏導和勸返工作中，我始終以極大的耐心去接待，用誠心與他們交流，用公心去釋法解疑，提高了自己引導當事人理性訴訟的能力，自我鑒定《初任法官自我鑒定》。

在刑事審判庭實習期間，我虛心求學，以能為師，刻苦研習，一絲不茍。指導老師對我在辦案過程中的各個環節進行認真細致地指導。在庭前準備階段，我認真閱卷并做好筆錄，及時接受點評，邊總結邊修正提綱，保證了庭審成效。我熟悉了審規范和證據審查方法，能及時把庭審提綱所疏漏的問題提交給審判長并與合議庭成員進行適時交流，保證了庭審效率。通過評議案件我認真記錄指導老師的對我審判意見的點評，總結自己在審理案件過程存在問題的原因及感受和體會，提高了審判技能和適用法律解決實際問題的能力。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說理充分、內容詳實和詞語規范。

在民事審判庭習期間，我直接參與案件的審判，在指導下我對案件的起訴材料進行了審查，認真做好閱卷筆錄并組織了證據交換和制作了庭審提綱，做到了審理思路明確，調查范圍全面、確定須查明的事實準確，歸納爭議的焦點詳實。庭審中我十分重視案件所涉證據并注意其在庭審中的運用;通過案件的評議我著力培養了法律思維方式，及時與老師進行了交流制作了評議筆錄，提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書制作方面做到了格式規范，表述妥當，邏輯嚴密，層次分明。在實習中，我注重運用學法理和心理學知識，與當事人構建溝通橋梁，調控當事人心理預期。在老師指導下靈活調整了調解策略摸索調解技巧。這使我牢固樹立起了和-諧司法的理念，并把案結事了做為衡量自己工作的重要指標。

在行政審判庭實習期間，在指導教師的指導下學習了全部行政案件辦案流程，還參與案件的審判。在指導下我熟悉了行政審判案件各環節的重點和難點。庭前準備階段，審查材料做到了案情熟悉，焦點集中，思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求，結合案件性質和爭議焦點，確定了庭審的基本審查順序和重點審查的事實爭議。通過聽審、直接發問檢驗了閱卷的成效和審理思路，并在實踐中熟悉了庭審規范和證據審查的方法。實習中，我著重加強了案件審理報告的制作學習，做到了案件事實書寫詳略得當，證據采納表述清楚，行文層次清晰。在評議時，我對不同意見虛心接受、細心記錄，認真修改一絲不茍。

通過一年時間的培訓，我個人認為我具備了法官應有的基本職業技能和職業道德素養，達到了初任法官的標準。我決心在今后的工作中，加強學習的自覺性和連續性，持之以恒努力提高自身素質和能力，做一名合格的法官，為構建和-諧社會做出更大貢獻。

第五篇：初任法官感想

初任法官感想

2011年8月8日，我被任命為助理審判員。知道任命的那一刻，心中既高興又緊張，高興的是，自己的努力使夢想變成了現實，可以獨立行使審判權，內心充滿了對工作的熱情和期待；緊張，則是因為法官這個光榮而又神圣的職業，使我不由自主的萌發出對工作的神圣使命感，不敢有絲毫的懈怠。從我進入法院的那一刻起，做一名公正、廉潔、無私的法官就是我畢生的追求。雖然通過了司法考試，具有專業的法律知識，但遠不足以解決審判實踐中遇到的所有法律問題，因此我將以謙虛的態度繼續學習。

一、鉆研法律條文，更注重與案例的結合。以前學習的都是書本上的法律知識，缺乏與現實審判的結合，現實生活中的案例，法律關系則要復雜的多。因此更要時常溫習法律書籍，搜索相關案例，完備自己的法律知識體系，拓寬自己的法律視野。

二、學習資深法官與當事人交流的方法。法官不僅需要豐富的法律知識，與當事人打交道也是一門必備的課程。尤其是在調解案件中，當事人充分信服法官，才能更好地做調解工作。現今不乏有些當事人對法院工作的不理解，在法庭上大吵大鬧，當面對這些情況，法官需要更多的是耐心，法官要向當事人講解人民法院的工作性質，講明當事人在法庭上的權利義務及責任，耐心講解，以徹底打開當事人的心結，2-

須崇尚法律，視法律為生命，奉行法律，捍衛法律。

二是要具有良好的職業技能和豐富的學識。法官是一個特殊的職業群體。國家和社會對法官都有特別的專業技能要求。法官的職業技能，包括法律規范的熟知程度，法律思維與推理能力，理解法律規范的水平，掌握法律與運用法律的能力，邏輯思維以及較好的文化功底等等。這諸多方面的職業技能的優劣，決定著法律運作過程及其結果的質量和效率，體現著法官的司法水平。

三是要有剛直不阿，清正廉潔的法官品格。法官的職責在于判斷是非，分清曲直，伸張正義，懲惡揚善。這一切不能不取決于法官自身的正直、清明、廉潔。人們會說：優秀的法官就是正義的化身。法官自身必須具備追求正義的良心和品德，把公正司法作為法官的神圣使命。

四是要具備勤勉敬業精神。法官在履行其職責時，應當是敬業、勤業的典范。法官的具體工作，煩瑣復雜，沒完沒了。因此要求法官必須始終靜下心來，知難而進，扎實工作，十分細心地去審查每一個事實，化解每一個矛盾，解決每一個問題。

從我們走進法院莊嚴的大門，從我們穿上莊重的制服那一刻起，就意味著我們選擇了這種責任和使命，選擇了神圣和崇高；也就注定我們要奉獻、要清貧、要奮斗，要遠離索取、遠離享受、遠離安逸。為了構建和諧社會這個重任，為了公正之魂，法官們帶著對法律的忠誠，對人民的忠誠，用-3-

默默無聞的工作撐起了建設法制社會，公正司法的脊梁！

張蓮

二○一一年九月十一日