第一篇：2017中考政治萬能公式

答題公式

1.初中政治每課的結(jié)構(gòu)

是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個習題的最基本思路)。

2.是什么

含義+表現(xiàn)+特點+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需要點清是什么)。

3.為什么的別名

作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等。

4.怎么辦

國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}。

5.國家怎么辦

政治怎么辦+經(jīng)濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。

6.青少年怎么辦

理想+品德+心理品質(zhì)+學習+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質(zhì):情緒.意志.挫折.性格,等)。

7.怎么辦的別名：

出主義+建議+辦法+啟示。

8.每個題的最后答案可歸納為：

是什么,為什么,怎么辦。

9.人物類分析說明題的常用語句(人物類分析說明題除了心理分析外,還有以下常用語句)公式

給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦。

10．評價問題：

注意點；引入材料+知識評析；

答案組合：行為評價（行為定性與判斷）+道德角度+；法律角度+心理品質(zhì)方面。

11．材料分析題：分析思路及格式

在關(guān)鍵是搞清涉及到那些知識（判斷出是什么）點的基礎(chǔ)上按以下格式答題：

①用課本知識分析說明觀點（原因）

②結(jié)合材料分析

③回歸提問得出結(jié)論

④表態(tài)(青少年的做法)

12．實踐題

① 班會: 主題,目的,標語,歌曲,步驟活動方式,發(fā)言提綱(看法)；

② 做活動:調(diào)查組(調(diào)查目的,調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查方法,調(diào)查對象,提出建議),宣傳組(板報,板報攔目,漫畫,解說詞)策劃組(征文,演講,知識競賽,圖片展)；

③ 形式：辯論會，主題班會，故事會，板報手抄報，調(diào)查報告，參觀訪問，家務勞動，公益勞動，校內(nèi)各種活動等。

答題方法

1、書本知識掌握運用

解題方法：判斷知識點→鎖定答題范圍→搜尋筆記

2、觀點型題目：說明、體現(xiàn)、符合

解題方法：抓關(guān)鍵詞→回歸教材→組織語言（運用政治術(shù)語作答）

3、啟示型題目：認識、理解、啟示等

解題方法：

A、提出問題（是什么）體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XX

B、分析問題（為什么）可從原因、意義、作用、影響上分析

C、解決問題（怎么做）可從國家、社會、學校或家庭和中學生等方面談

具體是：

A、國家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做；

B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應做什么，要加強管理和監(jiān)督；

C、學校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范；

D、個人上如何提高認識、意識，形成習慣、落實行為；

※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據(jù)材料扣準題意作答

4、關(guān)于“圖標、表格”類題型

解題方法：

一是總看，即看標題是什么；

二是橫看，一般是時間的排序或進程；

三是縱看，一般是看名稱或內(nèi)容；

四是看試題的要求，即看設(shè)問，然后進行答題。

5、漫畫、圖畫要抓兩點

一是這個圖式的名稱是什么？

二是圖式的構(gòu)成部分各表示什么意思。

解題方法：

①看標題；②看文字；③看畫面。

6、建議型題目

常見問法：

針對某事或某現(xiàn)象寫出相應的解決方法，提出合理化的建議

解題方法：

☆ 國家、政府應該┉┉

（政策，法律、制度等）

針對我們身邊存在的┉┉問題，我認為

☆社會、學校應該┉┉（風氣、氛圍、教育、培養(yǎng)┉人才）

☆家長、青少年應該┉┉

（監(jiān)督、引導、學習、理想等）

7、意義、作用型題目

有助于（有利于 是??的需要是??的必然要求）

8、青少年應當如何做

1）（思想上）樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力????

2）（行動上）在學習上，我們應該XX ；在生活上，我們應該XX；在工作上，我們應該XX????

3）（影響他人上）勇于批評指正XX等不良行為，堅決與XX 作斗爭，9、“評析”“評價”型題目專項練習

解題方法：

回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面)（即是什么）；其次寫出相應的依據(jù)(可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點)，再聯(lián)系材料中的觀點或行為進行分析（即為什么），最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。（即怎樣做）

答題思路

說明：以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。

1、直接式設(shè)問

（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？設(shè)問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案）

2、材料說明、反映了什么？（體現(xiàn)了哪些觀點？）

這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明（表明）了什么？”或“上述材料反映（體現(xiàn)）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運用能力。

這類試題的解答對策是：

先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。

基本思路：現(xiàn)象本質(zhì)

①材料本身說明的問題是什么？

②透過材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點是什么？直接對應＋適度發(fā)散（視分值而定組織答案時往往是這種現(xiàn)象或行為的意義+怎樣做）

3、啟示（告訴?道理、體現(xiàn)了哪些觀點）、警示等

基本思路：

這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”或“談談你的體會”，或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。

這類問題的解答對策是：

啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗、教訓，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認識其危害并應吸取的教訓，其語言表述多為“應該??”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學習好的或摒棄壞的（針對材料中得到的經(jīng)驗、教訓，應怎么做？）。

4、結(jié)合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會

這類題目的設(shè)問一般是“對上述材料如何理解（認識）”，或“談談你對某某問題的認識（理解）”，或“談談為什么要怎樣”等，重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。

這類題目解答對策是：

先對材料進行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題（即“是什么”），然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。

基本思路：

是什么？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應以教材知識為依據(jù)，不宜生搬硬套。

①

是什么—－現(xiàn)象+本質(zhì)（材料說明什么問題）

② 為什么—－原因+意義

③ 怎樣做――分清角度；國家、社會、公民、經(jīng)濟活動參與者、青少年??（要點的組織視分值的多少而定）

5、談作用、影響、意義

意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”等。

基本思路：

“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。

答案要點要緊緊結(jié)合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神，及從現(xiàn)實意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于??”“體

現(xiàn)了??”“是??的需要”“促進??”“推動??”“保護??”等。

6、簡要說明??這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）

解題方法：

一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

基本思路：

是什么？為什么？（一般答題時側(cè)重于為什么）

①是什么——材料中的具體做法（多用于進行設(shè)問轉(zhuǎn)移）

②為什么——原因＋意義或不這樣做的危害

7、怎樣解決??問題、避免??現(xiàn)象或提出??對策、為??提議？

基本思路：

首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個方面去提出合理化的建議。

①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）——國家、政府（社會）、青少年（個人）

②怎樣解決？——注意建議的角度（如：國家、政府、社會、公搑個人，或政治、經(jīng)濟、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建議的可行性

8、行為評析

基本思路：是什么、為什么、怎么樣。

步驟：

1.找準行為

2.行為定性（一般從法和德的角度進行評價定性）

3.尋找依據(jù)（不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務?；正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務?）

4.后果（正確行為---帶來的影響；不正確的行為---危害）

5.應該怎樣做

① 單個人物（或一類人物）單一行為評析。

② 單個人物（多種行為）或多個人物（多種行為）評析。

基本思路：側(cè)重是什么、為什么。

步驟：

A、仔細閱讀題干，找準、找全行為和人物。

B、針對每種行為進行具體行為定性，說明依據(jù)點到為止。

9、青少年應怎么做？

這類題目的設(shè)問一般是“作為中學生，面對某某問題你應該怎么辦（怎么做），”或“你怎樣用實際行動來應對某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應把握兩個方面：

一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）；

二是在行動上具體有哪些做法。

下面為幾種常見的模式：

①增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。

②觀念（意識）＋行動（宣傳+具體行動）——（一般針對某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）

③樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命；努力學習科學文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚??精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學精神等），積極參加實踐活動，提高實踐能力，增強體質(zhì)，磨礪意志，將來為??（建設(shè)小康社會、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè)）貢獻自己力量。

第二篇：中考物理公式

物理中考復習---物理公式

單位換算：

m==10dm=102cm=103mm

1h=60min=3600

s；

1min=60s

物理量

單位

v——速度

m/s

km/h

s——路程

m

km

t——時間

s

h

速度公式：

公式變形：求路程——

求時間——

物理量

單位

G——重力

N

m——質(zhì)量

kg

g——重力與質(zhì)量的比值

g=9.8N/kg；粗略計算時取g=10N/kg。

重力與質(zhì)量的關(guān)系：

G

=

mg

單位換算：

1kg=103

g

1g/cm3=1×103kg/m3

1m3=106cm3

1L=1dm3

1mL=1cm3

物理量

單位

ρ——密度

kg/m3

g/cm3

m——質(zhì)量

kg

g

V——體積

m3

cm3

密度公式：

物理量

單位

F浮——浮力

N

G

——物體的重力

N

F

——物體浸沒液體中時彈簧測力計的讀數(shù)

N

浮力公式：

F浮=G

–

F

G排——物體排開的液體受到的重力

N

m排——物體排開的液體的質(zhì)量

kg

物理量

單位

F浮——浮力

N

ρ

——密度

kg/m3

V排——物體排開的液體的體積

m3

g=9.8N/kg，粗略計算時取g=10N/kg

F浮=G排=m排g

F浮=ρ水gV排

物理量

單位

F浮——浮力

N

G

——物體的重力

N

提示：[當物體處于漂浮或懸浮時]

F浮=G

面積單位換算：

cm2

=10--4m2

mm2

=10--6m2

注意：S是受力面積，指有受到壓力作用的那部分面積

物理量

單位

p——壓強

Pa；N/m2

F——壓力

N

S——受力面積

m2

壓強公式：

p=

物理量

單位

p——壓強

Pa；N/m2

ρ——液體密度

kg/m3

h——深度

m

g=9.8N/kg，粗略計算時取g=10N/kg

注意：深度是指液體內(nèi)部某一點到自由液面的豎直距離；

液體壓強公式：

p=ρgh

提示：應用帕斯卡原理解題時，只要代入的單位相同，無須國際單位；

帕斯卡原理：∵p1=p2

∴或

物理量

單位

F1——動力

N

L1——動力臂

m

F2——阻力

N

L2——阻力臂

m

提示：應用杠桿平衡條件解題時，L1、L2的單位只要相同即可，無須國際單位；

杠桿的平衡條件：

F1L1=F2L2

或?qū)懗桑?/p>

物理量

單位

F

——

動力

N

G總——總重

N

（當不摩擦時，G總=G物+G動）

n

——承擔物重的繩子段數(shù)

滑輪組：

F

=

G總

物理量

單位

s——動力通過的距離

m

h——重物被提升的高度

m

n——承擔物重的繩子段數(shù)

s

=nh

對于定滑輪而言：

∵

n=1

∴F

=

G

s

=

h

對于動滑輪而言：

∵

n=2

∴F

=

G

s

=2

h

物理量

單位

W——動力做的功

J

F——動力

N

s

——物體在力的方向上通過的距離

m

機械功公式：

提示：克服重力做功或重力做功：W=G

h

W=F

s

單位換算：

1W=1J/s

1馬力=735W

1kW=103W

1MW=106W

物理量

單位

P——功率

W

W——功

J

t

——時間

s

功率公式：

P

=

提示：機械效率η沒有單位，用百分率表示，且總小于1

W有=G

h

[對于所有簡單機械]

W總=F

s

[對于杠桿和滑輪]

W總=P

t

[對于起重機和抽水機]

物理量

單位

η——機械效率

W有——有用功

J

W總——總功

J

機械效率：

×100%

熱量計算公式：

提示：

當物體吸熱后，終溫t2高于初溫t1，△t

=

t2

t1

當物體放熱后，終溫t2低于初溫t1。△t

=

t1-

t2

物理量

單位

Q

——吸收或放出的熱量

J

c

——比熱容

J/(kg·℃)

m

——質(zhì)量

kg

△t

——溫度差

℃

物體吸熱或放熱

Q

=

c

m

△t

（保證

△t

>0）

燃料燃燒時放熱物理量

單位

Q放

——放出的熱量

J

m

——燃料的質(zhì)量

kg

q

——燃料的熱值

J/kg

提示：

如果是氣體燃料可應用Q放

=

Vq；

Q放=

mq

提示：電流等于1s內(nèi)通過導體橫截面的電荷量。

物理量

單位

I——電流

A

Q——電荷量

庫

C

t——時間

s

★電流定義式：

物理量

單位

I——電流

A

U——電壓

V

R——電阻

Ω

同一性：I、U、R三量必須對應同一導體（同一段電路）；

同時性：I、U、R三量對應的是同一時刻。

歐姆定律：

物理量

單位

W——電功

J

U——電壓

V

I——電流

A

t——通電時間

s

提示：

(1)

I、U、t

必須對同一段電路、同一時刻而言。

(2)

式中各量必須采用國際單位；

1度=1

kWh

=

3.6×10

J。

(3)普遍適用公式，對任何類型用電器都適用；

電功公式：

W

=

U

I

t

只能用于如電烙鐵、電熱器、白熾

燈等純電阻電路（對含有電動機、日光燈等非純電阻電路不能用）

W

=

U

I

t

結(jié)合U＝I

R

→→W

=

I

2Rt

W

=

U

I

t

結(jié)合I＝U/R

→→W

=

t

如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則：Q=W

如電熱器。

物理量

單位

單位

P——電功率

W

kW

W——電功

J

kWh

t——通電時間

s

h

電功率公式：

P

=

W

/t

物理量

單位

P——電功率

W

I——電流

A

U——電壓

V

P=

P=I2R

P

=

I

U

只能用于：純電阻電路。

第三篇：初中政治萬能答題公式

初中政治萬能答題公式

思想品德是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。它與一定的經(jīng)濟活動、政治活動、道德風尚及風俗習慣相聯(lián)系，受到社會發(fā)展水平的制約。思想品德是意識行為方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的實質(zhì)是將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德。學生良好思想品德的培養(yǎng)是學校德育的重要目標，學校德育是中小學生形成良好思想品德的重要途徑。不多說了，模版開始。

一 政治答題公式

1.2.3.4.5.6.7.8.9.辦 10.11.評價問題：注意點；引入材料+知識評析； 材料分析題：分析思路及格式 答案組合：行為評價（行為定性與判斷）+道德角度+；法律角度+心理品質(zhì)方面； 在關(guān)鍵是搞清涉及到那些知識（判斷出是什么）點的基礎(chǔ)上按以下格式答題： ① 用課本知識分析說明觀點（原因）② 結(jié)合材料分析 ③ 回歸提問得出結(jié)論 ④ 表態(tài)(青少年的做法)初中政治每課的結(jié)構(gòu)====是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個習題的最基本思路)是什么====含義+表現(xiàn)+特點+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需要點清是什么)為什么的別名====作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等

怎么辦====國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧} 國家怎么辦====政治怎么辦+經(jīng)濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦

青少年怎么辦====理想+品德+心理品質(zhì)+學習+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質(zhì):情緒.意志.挫折.性格,等)怎么辦的別名====出主義+建議+辦法+啟示 每個題的最后答案可歸納為：是什么,為什么,怎么辦

人物類分析說明題的常用語句(人物類分析說明題除了心理分析外,還有以下常用語句)公式====給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么12.實踐題

1.班會: 主題,目的,標語,歌曲,步驟活動方式,發(fā)言提綱(看法)2做活動:調(diào)查組(調(diào)查目的,調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查方法,調(diào)查對象,提出建議),宣傳組(板報,板報攔目,漫畫,解說詞)策劃組(征文,演講,知識競賽,圖片展)3形式：辯論會，主題班會，故事會，板報手抄報，調(diào)查報告，參觀訪問，家務勞動，公益勞動，校內(nèi)各種活動等

二 政治答題方法

1.書本知識掌握運用 解題方法：判斷知識點 鎖定答題范圍 搜尋筆記觀點型題目：（說明、體現(xiàn)、符合）

解題方法：抓關(guān)鍵詞→回歸教材→組織語言（運用政治術(shù)語作答）2.啟示型題目：(認識、理解、啟示等)解題方法：

A、提出問題（是什么）體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XX B、分析問題（為什么）可從原因、意義、作用、影響上分析

C、解決問題（怎么做）可從國家、社會、學校或家庭和中學生等方面談 具體是：政治答題思路全解析，萬能公式來幫你，這是一篇價值30分的文章 A、國家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做；

B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應做什么，要加強管理和監(jiān)督； C、學校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范；

D、個人上如何提高認識、意識，形成習慣、落實行為；

※特別提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據(jù)材料扣準題意作答 3.關(guān)于“圖表、表格、”類題型

解題方法：一是總看，即看標題是什么；二是橫看，一般是時間的排序或進程；三是縱看，一般是看名稱或內(nèi)容；四是看試題的要求，即看設(shè)問，然后進行答題。4.漫畫、圖畫要抓兩點：一是這個圖式的名稱是什么？二是圖式的構(gòu)成部分各表示什么意 思。

解題方法：(1)看標題。(2)看文字。(3)看畫面 5.建議型題目：

常見問法：針對某事或某現(xiàn)象寫出相應的解決方法，提出合理化的建議 解題方法：

☆ 國家、政府應該┉┉（政策，法律、制度等）

針對我們身邊存在的┉┉問題，我認為 ☆社會、學校應該┉┉（風氣、氛圍、教育、培養(yǎng)┉人才）☆家長、青少年應該┉┉

（監(jiān)督、引導、學習、理想等）6.意義、作用型題目：

有助于（有利于 是??的需要 是??的必然要求）7.青少年應當如何做：

1）（思想上）樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力????

2）（行動上）在學習上，我們應該XX ；在生活上，我們應該XX；在工作上，我們應該 XX????

3）（影響他人上）勇于批評指正XX等不良行為，堅決與XX 作斗爭，8.“評析”“評價”型題目專項練習解題方法：政治答題思路全解析，萬能公式來幫你，這是一篇價值30分的文章

回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面)（即是什么）；其次寫出相應的依據(jù)(可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點)，再聯(lián)系材料中的觀點或行為進行分析（即為什么），最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。（即怎樣做）

三 設(shè)問方式及答題思路

說明：以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。1.2.直接式設(shè)問：（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？設(shè)問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案）

材料說明、反映了什么？（體現(xiàn)了哪些觀點？）

這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明（表明）了什么？”或“上述材料反映（體現(xiàn)）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運用能力。這類試題的解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。

直接對應＋適度發(fā)散（視分值而定組織答案時往往是這種現(xiàn)象或行為的意義怎樣做）??基本思路：現(xiàn)象本質(zhì)+材料本身說明的問題是什么？透過材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點是什么？ 3.啟示（告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀點）、警示等

基本思路：這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”或“談談你的體會”，或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。這類問題的解答對策是：啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗、教訓，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認識其危害并應吸取的教訓，其語言表述多為“應該……”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學習好的或摒棄壞的（針對材料中得到的經(jīng)驗、教訓，應怎么做？）。4.結(jié)合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會

這類題目的設(shè)問一般是“對上述材料如何理解（認識）”，或“談談你對某某問題的認識（理解）”，或“談談為什么要怎樣”等，重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。這類題目解答對策是：先對材料進行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題（即“是什么”），然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。

基本思路：是什么？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應以教材知識為依據(jù)，不宜生搬硬套。

① 是什么—－現(xiàn)象+本質(zhì)（材料說明什么問題）② 為什么—－原因+意義 ③ 怎樣做――分清角度；國家、社會、公民、經(jīng)濟活動參與者、青少年……（要點的組織視分值的多少而定）5.談作用、影響、意義

意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”等。

基本思路：“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。答案要點要緊緊結(jié)合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神，及從現(xiàn)實意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”“促進……”“推動……”“保護……”等。6.簡要說明……這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）政治答題 路全解析，萬能公式來幫你，這是一篇價值30分的文章

解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

基本思路：是什么？為什么？（一般答題時側(cè)重于為什么）①是什么——材料中的具體做法（多用于進行設(shè)問轉(zhuǎn)移）②為什么——原因＋意義或不這樣做的危害 7.怎樣解決……問題、避免……現(xiàn)象或提出……對策、為……提議？ 基本思路：首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個方面去提出合理化的建議。

①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）——國家、政府（社會）、青少年（個人）②怎樣解決？——注意建議的角度（如：國家、政府、社會、公搑個人，或政治、經(jīng)濟、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建議的可行性 8.行為評析

基本思路：是什么、為什么、怎么樣。步驟：A、找準行為 B、行為定性（一般從法和德的角度進行評價定性）

C、尋找依據(jù)（不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務…；正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務…）D、后果（正確行為---帶來的影響；不正確的行為---危害）E、應該怎樣做

1、單個人物（或一類人物）單一行為評析。

2、單個人物（多種行為）或多個人物（多種行為）評析。基本思路：側(cè)重是什么、為什么 步驟：

A、仔細閱讀題干，找準、找全行為和人物。

B、針對每種行為進行具體行為定性，說明依據(jù)點到為止 9.青少年應怎么做？ 這類題目的設(shè)問一般是“作為中學生，面對某某問題你應該怎么辦（怎么做），”或“你怎樣用實際行動來應對某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應把握兩個方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）；二是在行動上具體有哪些做法。下面為幾種常見的模式： ①增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。②觀念（意識）＋行動（宣傳+具體行動）——（一般針對某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）

③樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命；努力學習科學文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚……精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學精神等），積極參加實踐活動，提高實踐能力，增強體質(zhì)，磨礪意志，將來為……（建設(shè)小康社會、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè)）貢獻自己力量。10.說服、教育、出謀劃策或幫助…… 1說服、教育、出謀劃策

基本思路：是什么？為什么？怎樣做？

①指出錯誤是什么？②說明為什么錯？③應該怎樣做。2幫助……

基本思路：①指出錯誤 ②說明為什么錯（即理由）③應該怎樣做 ④具體幫助行動，即行為影響 11.舉例或舉措

基本思路：兩者側(cè)重點略有不同。

1列舉實例：應具體、有效、符合實際；忌空洞、泛泛而談。

2舉措：側(cè)重于國家、政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。

第四篇：初中政治答題公式

初中政治答題公式

1.想學好政治課嗎，知道以下公式就行了

2.初中政治每課的結(jié)構(gòu)====是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個習題的最基本思路)

3.是什么====含義+表現(xiàn)+特點+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需要點清是什么)

4.為什么的別名====作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等

5.怎么辦===國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}

6.國家怎么辦====政治怎么辦+經(jīng)濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦

7.青少年怎么辦====理想+品德+心理品質(zhì)+學習+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質(zhì):情緒.意志.挫折.性格,等)

8怎么辦的別名=====出主義+建議+辦法+啟示

第五篇：高考政治答題公式

一、不同角度：高考政治非選擇題答題公式

（一）政府

1、政府這樣做的政治學依據(jù)。

在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：政府這樣做的政治學依據(jù)是什么？都要從以下知識點去考慮：①我國的國家性質(zhì)；②我國的國家職能；③我國國家機構(gòu)應該堅持的原則；④國家這樣做的意義。

2、政府這樣做的經(jīng)濟學依據(jù)

在《經(jīng)濟生活》里面命題，凡是要求回答：政府這樣做的經(jīng)濟學依據(jù)是什么？都要從以下知識點去考慮：①社會主義的本質(zhì)；②社會主義的生產(chǎn)目的；③社會主義的根本任務；④社會主義市場經(jīng)濟的根本目標；⑤市場在資源配置起基礎(chǔ)性作用，但是有弱點和缺陷，需要國家的宏觀調(diào)控；⑥政府宏觀調(diào)控主要運用經(jīng)濟（財政政策、貨幣政策）、法律和必要的行政手段；⑦政府這樣做的經(jīng)濟意義。

3、政府在經(jīng)濟學里面的行為是宏觀調(diào)控；政府在政治學里面的行為是履行國家職能。

（二）國際關(guān)系

1、(政治學）為什么會出現(xiàn)錯綜復雜的國際關(guān)系？

在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：為什么會出現(xiàn)錯綜復雜的國際關(guān)系？都要從以下知識點去考慮：國際關(guān)系及其決定因素：國家利益。

2、（政治學）中國為什么極力主張構(gòu)建和諧世界？

在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：中國為什么極力主張構(gòu)建和諧世界？都要從以下知識點去考慮：①主權(quán)國家的權(quán)利與義務；②聯(lián)合國憲章的宗旨與原則；③中國是安理會常任理事國之一，積極參加聯(lián)合國及其專門機構(gòu)有利于世界和平與發(fā)展的活動；④和平與發(fā)展是當今時代的主題；世界多極化和經(jīng)濟全球化；順應了經(jīng)濟全球化和世界多極化發(fā)展的要求，有利于促進國際關(guān)系民主化；⑤國際競爭的實質(zhì)；⑥我國的國家性質(zhì)和國家利益決定我國的外交政策；⑦我國獨立自主的和平外交政策（宗旨和目標等）。

3、（經(jīng)濟學）國際經(jīng)濟關(guān)系

在《經(jīng)濟生活》里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國際經(jīng)濟關(guān)系的依據(jù)，都要從以下知識點去考慮：①是生產(chǎn)社會化、特別是經(jīng)濟全球化的要求；②市場經(jīng)濟開放性的要求；③是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件；④對外貿(mào)易的作用。

4、（哲學）國際關(guān)系

在《生活與哲學》里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國際關(guān)系的哲學依據(jù)，都要從以下知識點去考慮：①事物是普遍聯(lián)系的；②整體和部分的關(guān)系；③內(nèi)因和外因的關(guān)系；④事物是變化發(fā)展的；⑤矛盾普遍性與特殊性的辨證關(guān)系。⑥實踐是社會歷史性活動

（三）政黨

在我們平時的練習和高考中，經(jīng)常出現(xiàn)運用“政黨”的知識分析說明一些政治現(xiàn)象。回答此類問題，一定要用以下知識點考慮：①中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)；②中國共產(chǎn)黨的宗旨；黨的指導思想；③中

國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和執(zhí)政地位；④中國特色社會主義事業(yè)必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導；⑤中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導方式和執(zhí)政方式；⑥黨的先鋒模范作用；⑦“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀；⑧中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念——立黨為公、執(zhí)政為民；⑨我國的政黨制度。

（四）企業(yè)

企業(yè)是市場的重要活動主體，是《經(jīng)濟生活》的重要內(nèi)容，高考政治在《經(jīng)濟生活》部分經(jīng)常考到企業(yè)的知識，而且牽涉的知識面廣，知識之間關(guān)聯(lián)度大。但是也有規(guī)律可遵循。

（五）公民

1、《政治生活》在公民這個知識點上命題，經(jīng)常要考慮如下知識： ?公民與國家的關(guān)系——是統(tǒng)一和諧的關(guān)系。國家權(quán)力機關(guān)由民主選舉產(chǎn)生，國家權(quán)力來源于人民，人民是國家的主人。在政治方面，我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，國家依法保護公民的政治權(quán)利和自由；公民應該履行維護國家利益的義務。?要正確對待公民的權(quán)利與義務。

?三大原則：①堅持公民在法律面前一律平等的原則；②堅持公民權(quán)利與義務統(tǒng)一的原則；③堅持個人利益與國家利益相結(jié)合的原則。

?公民監(jiān)督。通過哪些途徑行使自己的監(jiān)督權(quán)。（有哪些監(jiān)督權(quán)）

2、《生活與哲學》在公民（個人）這個知識點上命題，經(jīng)常要考慮如下知識：

?人生價值的兩個方面是統(tǒng)一的關(guān)系； ?人與自然要和諧相處；

?人與規(guī)律的關(guān)系；人與聯(lián)系的關(guān)系；人與矛盾的關(guān)系； ?個人與社會的關(guān)系；個人活動與社會發(fā)展的關(guān)系； ?人民群眾是社會歷史的主體、是歷史的創(chuàng)造者。

3、《經(jīng)濟生活》在公民（消費者、勞動者）這個知識點上命題，經(jīng)常要考慮如下知識：

?個人消費品的分配；分配制度，如何完善收入分配制度，實現(xiàn) 社會公平。

?勞動者的權(quán)利與義務；勞動合同制度； ?公民應該有納稅人意識；

?公民的幾種投資行為——購買股票、購買商業(yè)保險、存款儲蓄、購買債券；

?依法保護消費者的合法權(quán)益；消費者要全面提高自己的思想文化素質(zhì)，享受了權(quán)利，就必須承擔相應的義務，要遵守社會公德，維護他人的合法權(quán)益。維護正常的市場經(jīng)濟秩序。

（六）《文化生活》主要命題點

1、文化的作用：文化精神力量；文化對社會的作用；文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系；文化綜合國力；文化對人的影響（優(yōu)秀文化的作用）。

2、文化發(fā)展與創(chuàng)新：創(chuàng)新的重要性；創(chuàng)新的途徑（根本途徑和具體途徑）；處理好兩對關(guān)系，克服兩種錯誤傾向；創(chuàng)新的主體—人民。

3、中華民族精神：內(nèi)涵；核心；為什么要弘揚（必要性和重要性）；怎樣弘揚。

4、先進文化建設(shè)：堅持馬克思主義的指導地位；建設(shè)社會主義核心價值體系；社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容（教育、科學、文化事業(yè)）；思想道德建設(shè)與社會主義榮辱觀；思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)；如何發(fā)展中國特色社會主義文化。

二、有關(guān)“如何做”、“啟示”（概括）

1、以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

2、遵循價值規(guī)律，發(fā)揮市場對資源配置的基礎(chǔ)性作用（“有形手”）

3、加強國家的宏觀調(diào)控（“無形手”）[國家利用經(jīng)濟手段（利用稅收、財政、價格、利率等政策）、法律手段（制定法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行法律法規(guī)）和必要的行政手段（國家的某些決定、用行政命令的方式要求做到等）進行宏觀調(diào)控，實現(xiàn)促進經(jīng)濟增長、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡的目標]

4、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，樹立科學的發(fā)展觀；

5、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、優(yōu)化資源配置

6、加強農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位

7、依靠科技、自主創(chuàng)新

8、完善社會保障制度

9、走共同富裕的道路

10、構(gòu)建和諧社會

11、對外開放，實施“走出去”“引進來”的戰(zhàn)略等。

三、如何做從不同主體：

（一）國家

1．制定法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，規(guī)范市場主體的行為，整頓市場經(jīng)濟秩序。

2．加強宏觀調(diào)控，彌補市場自身的缺陷，并尊重市場經(jīng)濟的規(guī)律，使市場在優(yōu)化資源配置中更好的發(fā)揮作用。3．國家政策：（聯(lián)系社會熱點的答案要點）： ①構(gòu)建社會主義和諧社會，縮小收入差距、城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距，實現(xiàn)社會公平。

②建設(shè)社會主義新農(nóng)村，發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)村各項事業(yè)全面發(fā)展。③走新型工業(yè)化道路。

④建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，節(jié)約資源，提高資源的利用效率，保護生態(tài)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路。⑤提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。鼓勵企業(yè)發(fā)展具有自主品牌、自主知識產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)產(chǎn)品。⑥轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高經(jīng)濟效益。

⑦調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、消費結(jié)構(gòu)、貿(mào)易結(jié)構(gòu)等），促進國民經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

⑧建立健全社會保障制度，保障人民最基本的生活需要，維護社會穩(wěn)定。

⑨堅持對外開放，發(fā)展對外貿(mào)易，提高對外開放水平，在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上，參與國際經(jīng)濟技術(shù)合作與競爭，充分利用國際國內(nèi)兩個市場兩種資源，優(yōu)化資源配置，堅持引進來和走出去相結(jié)合的戰(zhàn)略，積極參與國際競爭，提高國際競爭力。⑩落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，實現(xiàn)國民經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)可持

續(xù)發(fā)展。

（11）堅持擴大內(nèi)需的方針，把擴大內(nèi)需作為我國經(jīng)濟發(fā)展的基本立足點和長期發(fā)展戰(zhàn)略。

（12）國家要切實加強社會信用建設(shè)，大力建立健全社會信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度等。

（二）企業(yè)

1、制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，正確的市場定位。

2、面向市場進行生產(chǎn)，生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品，擴大市場占有率。3提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進步和科學管理，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高企業(yè)競爭力，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。（或者依靠科技進步和科學管理，提高勞動生產(chǎn)率，降低成本，提升降價空間，提高企業(yè)市場競爭力。）

4、誠信經(jīng)營，開展正當競爭，反對不正當競爭，樹立企業(yè)良好的信譽和形象，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和服務，創(chuàng)立名牌產(chǎn)品。

5、企業(yè)要實行兼并、規(guī)范破產(chǎn)、實行強強聯(lián)合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，從而提高自身競爭力。

6、股份制改造，投資主體多元化，提高企業(yè)競爭力，企業(yè)經(jīng)濟效益

7、企業(yè)遵守法律，行政法規(guī)，遵守社會公德、商業(yè)道德，誠實守信，承擔社會責任。

8、遵守市場交易原則。

9、加強對企業(yè)職工的職業(yè)培訓，提高企業(yè)職工的職業(yè)技能。

10、企業(yè)經(jīng)營者要提高自身素質(zhì)，遵守職業(yè)道德，依法經(jīng)營。

11、堅持對外開放，堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略，充分利用兩個市場兩種資源，積極參與國際競爭，提高國際競爭力等。

12、走新型工業(yè)化道路，以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

13、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展。

14、使用價值是價值的物質(zhì)承擔者，企業(yè)要重視商品的使用價值，提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量，更好的滿足消費者的需求，才能順利實現(xiàn)商品的價值，獲得更多利潤

（三）公民（勞動者、消費者、投資者、納稅人等）應該如何做”

1、權(quán)利與義務相統(tǒng)一。（樹立權(quán)利意識和義務意識）

2、自覺遵守法律法規(guī)，維護自身合法權(quán)益（法制觀念和法律意識）

具體地說：

▲ 勞動者角度：

▲ ①增強權(quán)利意識和法制意識，以合法手段、法律程序依法維

護自身合法權(quán)益（維權(quán)途徑）。

②參加勞動培訓，提高勞動者職業(yè)技能和勞動者素質(zhì)。③遵守職業(yè)道德。④樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念。▲消費者角度：

①增強權(quán)利意識，增強法制意識，依法維護自身合法權(quán)益（維權(quán)途徑）。

②樹立誠信觀念，遵守市場道德和社會公德。

③樹立正確的消費觀，適度、科學、文明、理性消費。▲投資者角度：

①注意投資的多元化，規(guī)避風險。②注意依據(jù)經(jīng)濟實力，選擇投資方式。

③要注意投資的回報率，又要注意投資的風險性，科學、理性投資。

▲納稅人角度：

①樹立法律意識和義務意識。②承擔納稅義務，自覺誠信納稅。

③增強對國家公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識，以主人翁的態(tài)度積極關(guān)注國家對稅收的征管和使用。

（四）運用政治學知識回答如何做，一般會從依法治國與以德治國兩個角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機關(guān)、公民角度回答：

從國家角度回答時：要注意從履行國家職能和堅持國家機構(gòu)的組織活動原則方面回答

從黨的角度回答時：要注意從黨的領(lǐng)導和執(zhí)政方式及加強黨的建設(shè)角度回答；

從公民的角度回答時：要注意從公民的權(quán)利與義務及其關(guān)系的處理角度回答。

（五）從哲學角度回答怎樣做的問題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過多表述，但一定要結(jié)合實際問題來談，要體現(xiàn)哲學的思想與方法的要求。

四、意義類主觀題回答的角度和術(shù)語 第一、經(jīng)濟意義

描述國內(nèi)經(jīng)濟意義：

①（有利于）調(diào)動積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效益，增加收入，提高人民生活水平。

②（有利于）充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置；促進結(jié)構(gòu)調(diào)整（經(jīng)濟結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等），帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進就業(yè)。

③（有利于）落實科學的發(fā)展觀；走新型工業(yè)化道路。

④（有利于）體現(xiàn)社會主義本質(zhì)，縮小差距，實現(xiàn)共同富裕；全面實現(xiàn)小康目標，提高我國的國際競爭力

⑤（有利于）統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展；促進經(jīng)濟合作交流，實現(xiàn)生產(chǎn)要素合理流動，經(jīng)濟互補；增強競爭力

⑥（有利于）提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；鞏固基礎(chǔ)地位；產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進結(jié)構(gòu)調(diào)整，增產(chǎn)增收，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益。描述對外經(jīng)濟意義：

①（有利于）提高對外開放水平，促進對外貿(mào)易，增強國際競爭力；充分利用國際國內(nèi)兩個市場，兩種資源，吸收引進資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗；實施走出去戰(zhàn)略，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際（周邊）環(huán)境。

②（有利于）建立國際經(jīng)濟新秩序等。第二、政治意義 對國家的政治意義： 國內(nèi)有關(guān)活動

①（有利于）人民當家作主，實現(xiàn)最廣大人民的根本利益（對人民負責）；真正做到”三個代表”鞏固國家政權(quán)，促進社會主義政治文明建設(shè)。

②（有利于）依法治國（依法執(zhí)政，建設(shè)法治政府），轉(zhuǎn)變政府職能。

③（有利于）為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境；民族團結(jié)，社會穩(wěn)定，國家的長治久安，實現(xiàn)中華民族的偉大復興；提高綜合國力，構(gòu)建和諧社會 對外交往活動 ①對我國的意義：（有利于）提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象；創(chuàng)造良好的國際環(huán)境，維護國家安全；進一步對外開放，促進國際合作，維護國家利益。②對地區(qū)，世界的意義：（有利于）經(jīng)濟全球化，世界多極化，國際關(guān)系民主化；建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發(fā)展。

③有利于創(chuàng)新對外投資方式，使企業(yè)在研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等方面開展國際化經(jīng)營，加快樂培育我國的跨國公司和國際知名品牌。對黨的政治意義：

（有利于）提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位（基礎(chǔ)）；保持黨的先進性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到”三個代表”，做到立黨為公，執(zhí)政為民；關(guān)系中國社會主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運，關(guān)系黨的生死存亡和國家的長治久安。第三、思想文化意義（有利于）為社會主義精神文明建設(shè)，提供精神動力，智力支持，思想保證，；發(fā)揚愛國主義，民族精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；建設(shè)社會主義先進文化，提高國民素質(zhì)，以德治國。