第一篇：西浦學生支教

究竟該不該去支教？

人們看到社會上正面積極的活動，大多愿意加油點贊。而近年來，支教作為典型的公益活動之一，近期為何頻頻受到詬病呢？我們到底該不該去支教？

帶著這樣的疑惑，我們開展了這次專訪。談談山區教育的現狀，了解支教背后的事實。

2016年暑假，西交利物浦大學的兩組志愿者，分別前往貴州省普安縣的兩所貧困小學，開展為期二十余天的支教。

從他們口中，筆者得知，山區貧困群體的復雜性超乎想象。

采訪中，志愿者們帶著憐惜的神情，這樣描述鎮坪小學的狀況：

“因為條件艱苦，我們的志愿者在20多天支教中沒有洗澡。我們住在一間塞著舊桌子的雜貨室里，鋪著報紙在木板床上睡覺。全校上下只有一個水龍頭，同時供清潔、飲用和做飯。而孩子們直接飲用水龍頭中漂浮著渾濁污染物的山泉水。”

然而，另一組志愿者前往了同處普安縣的鉛礦學校，他們的設施則基本足夠學生的日常學習生活。學生的家境基本一致貧困，位置也都處于山區，為何兩所學校差距如此明顯？

原來，鉛礦學校受到來自寧波的好心人的關注，并長期捐獻大量資金。志愿者離開當日看到，淘寶網正在派送捐助物資，通過網民一角錢的愛心購物籌款，將許多書包捐助給了鎮坪小學，孩子們欣喜若狂。可見，一分一毫的社會關懷也具有巨大的力量。

除了外部壞境的艱苦外，孩子們更需要陪伴和指引。

“雖然生活很窘迫，乃至在我們這些城里的人們看來令人憐惜，但在他們的世界卻覺得一切都那么五彩繽紛。”

孩子們是天真淳樸的，但他們也有一些負面性格，如自卑。他們的不自信大多源于缺少成人的關愛，以及落后的教育環境所帶來的消極影響。

“他們的家長會只有五六個家長參加。”志愿者王梓薪說。山區的孩子極度缺少陪伴和教育。不像我們城市家庭，親子朝夕相處，偶有摩擦，大多數山區孩子的父母都在外務工，一年一兩次的見面中，家長都會把自己最好的溫情最大限度補償給孩子，使親子的分離更添悲痛，給孩子們的心靈留下空白。

“學校老師根本不夠，他們習慣使用簡單粗暴的教育方法。”志愿者杜善知說。大多數被“分配”的山區教師都身不由己，只想逃離貧困地區，難以真心關愛學生。許多認真工作的老師，由于師資不足而工作繁重，對學生缺乏耐心。而有些真心對待學生的教師，教學方法陳舊，知識儲備也跟不上。學生得不到尊重，學習也難以掌握要領，因此難以找到自信，產生了許多負面情緒。

而這些志愿者們，他們絕大多數懷著愛心前來，愿意關心學生的身心健康，熟悉先進的教學觀念，人數可觀，分配均勻，受過高等教育。因此，他們的出現很好的解決了山區教育的種種問題。

很多人質疑支教志愿者的教學效果。好似我們年幼時為了養成良好的學習習慣，做數學題、背單詞。志愿者們不僅僅教題目本身，而且把學習方法和思維技巧帶進了深山，他們更注重孩子們的學習體驗，幫助孩子們找回積極性。正如杜善知同學所說：“教育本就不是一件立竿見影的事。”

王梓薪同學教的是數學，一名小學生本應信心不足而早早放棄了數學課，經過一段時間的悉心教育，孩子對他說：“王老師，因為你，我發現學數學沒有那么難。”支教志愿者讓孩子們接觸到了新的人群，有些孩子有意識窺探外面的世界，有些孩子在他們身上看到了未來的自己，有些孩子模仿到他們的文明和教養。

志愿者們認為，他們的離去會給孩子們帶來心理落差。志愿者陪伴關懷的日子轉瞬即逝，很快孩子們又將回到原來的生活。這種循環能給孩子們帶來一波又一波短期的健康陪伴，但也讓他們嘗到了離別之痛。不過，許多志愿者都與孩子們仍然保持著聯系，偶爾相互問好閑談，他們的溫暖將長長延續，他們的教誨或許能留在孩子們心中。

那么，支教為何得不到社會上很多人的理解，頻頻受到抨擊呢？

首先，個別志愿者缺乏良好的道德素質。“個別志愿者吸煙飲酒，還曾有情侶曠課看夜景。”有些志愿者動機不純，僅僅為了體驗生活，更有人為了考研、檔案等功利目的，使得他們在支教過程中行為不端正、不負責，給孩子們帶來不好的影響。這些現象或源于支教的興起，或虛榮的驅使，或政策的導向。正如每個行業都有沒有職業操守的人，我們不能因此而否定一個行業。我們要做的并非抨擊支教本身，我們需要許許多多有愛心的支教者，而杜絕個別為誘惑而支教的人。我們不排除人性天生有利己性，但絕大多數真正志愿者的利己，都指向實現自我的價值。鎮坪小學支教隊的領隊肖浩如說：“你不需要功利地去想你能得到什么，你為那些孩子付出的越多，你自然能感受到自己得到的越多。”在他們眼中，支教的經歷本身就是一份禮物。

其次，志愿組織缺乏規范。“學生支教者往往在假期支教，占用了孩子們的輕松時間。”社會上的支教組織，大多是民間自發形成，缺乏一定的組織紀律，時間、人員、流程等考慮不周。我們可以積極采取措施，改善支教團隊的松散現狀，提出改進措施。比方說，一群不通教學方法的本科生直接上陣講課，、但支教的時間很短，教學方法經不起摸索試驗；試想，如果請一位所在城市的小學老師為志愿者們進行數次集合指點，相信這群善于學習的本科生，很快就能掌握規范巧妙的教學技巧。同樣，前期篩選的細化，后期培訓的跟進，將會大大提升支教的質量，彌補現有的缺漏。因此，支教行為應逐漸形成支教文化，在圈子內部進步發展，向規范化邁進。

最后，對公益事業的質疑源自于當代民眾強烈的不信任感。許多自媒體具有嚴重的導向性，他們善于將問題放大，激起民眾議論，賺取話題和關注度。前段時間的熱點話題“紅十字會”、“扶老人”等都緊繃了人們的神經。總有人因正義感心懷激憤，一旦有話柄可拿，或受輿論蒙蔽，當即大肆宣泄積壓已久的不安。對于此類失之理性，灌之主觀的抨擊，大可不必多慮。

我們究竟該不該支教？

筆者所采訪的志愿者們在不同的問題上都有自己的獨到見解，但當筆者問到“我們究竟該不該支教”時，每一位親身經歷支教的志愿者都不約而同地回答：應該！

教育的問題需要長期觀察，現在下結論還為時過早。或許支教擁有諸多問題尚未解決，但我們都應給新事物更多的機會。

相信，隨著支教從興起走向穩定發展，被復雜化了的愛心支教，終將返璞歸真，度過它艱難的成長期，找回最初的溫度。

記者：SOSN 王彤

第二篇：西浦村2008年宣傳工作總結

西浦村2008年宣傳工作總結

2008年,在鎮黨委、政府的正確領導下,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的精神，始終堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，始終堅持把發展作為第一要務，始終堅持加強和改善黨的領導，不斷加強組織建設，以經濟建設為中心，團結帶領全村民，一心一意謀發展，聚精會神搞建設，團結一心，求真務實，銳意進取，開拓創新，不斷優化經濟結構，提升經濟增長速度，增強綜合經濟實力，完成了計劃確定的主要發展目標，全村經濟持續快速增長，精神文明、政治文明建設取得新的成績，社會各項事業蓬勃發展，全村呈現出經濟繁榮、社會進步、安定.團結和人民生活水平支持不斷提高的良好局面。

一、思想政治思想

在鎮黨委、政府的正確領導下,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的精神，始終堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，始終堅持把發展作為第一要務，始終堅持加強和改善黨的領導，不斷加強組織建設，以經濟建設為中心，團結帶領全村民，一心一意謀發展，聚精會神搞建設，團結一心，求真務實，銳意進取，開拓創新，不斷優化經濟結構，提升經濟增長速度，增強綜合經濟實力，完成了計劃確定的主要發展目標，全村經濟持續快速增長，精神文明、政治文明建設取得新的成績，社會各項事業蓬勃發展，全村呈現出經濟繁榮、社會進步、安定.團結和人民生活水平支持不斷提高的良好局面。

二、宣傳思想工作

宣傳工作緊緊圍繞黨的輿論導向和宣傳思想工作的總體要求來開展工工作。重點宣傳黨的方針、政策，突出以抓機遇、謀發展為主題，以結構調整為主線，以提高人民生活水平、加快經濟發展步伐等方面的宣傳為重點，加強對本村先進黨組織、優秀共產黨員和社會上涌現出來的先進個人、典型事例進行宣傳；對保持共產黨黨員先進性教育活動的深入開展進行宣傳；對全村社會主義新農村建設、精神文明建設進行宣傳等等，充分發揮宣傳欄、宣傳單等宣傳工具，廣泛的進行宣傳，各項學習活動有序開展。

三、各種文體活動

1、理論學習活動。在理論學習上，著重抓好學習貫徹黨的十七大精神，學習宣傳《江澤民文選》以及黨的十七屆三中全會精神，采取外出學習、集中學習、開展培訓等方式，每次學習都要求干部寫好讀書筆記和學習心得體會文章，進一步加強理論學習活動的引導和指導，在全村營造濃厚的理論學習氛圍。

2、“文明禮貌月”、“法制宣傳月”活動。在加強思想政治建設的基礎上，認真開展以“革除生活陋習、倡導文明新風”為主題的“文明禮貌月”、“法制宣傳月”活動，重點宣傳科學思想、科學精神、科學知識和科學方法，大力弘揚先進文化。切實加強對廣大干部群眾進行科學理論教育，使全村干部群眾都以飽滿的熱情、昂揚的銳氣和只爭朝夕的勇氣投身到全鄉經濟社會建設的浪潮中去。

3、各種文體活動。積極組織村民參加籃球比賽，腰鼓隊定期排練，中秋節，組織村民在學校舉行晚會，屆時，古代戲與現代舞、民族歌

舞與當代流行歌舞將交織在一起，為全村廣大民眾展現一臺讓人揪心、耐人尋味、流連忘返的文化大餐。通過開展精彩紛呈的文體活動，增強了黨的凝聚力和向心力，增強了黨在干部群眾當中的威信，增強了廣大干部群眾對建設小康社會、建設社會主義新農村的信心和決心。使村容村貌和群眾文明意識有了新的提高，全民思想道德素質進一步增強。

在主管部門的領導和指導下，我村的宣傳工作取得了一定的成績，但離上級的要求還有較大的差距，我們將迎難而上、積極進取、奮力拼搏、開拓創新，繼續抓好我村文明單位及創建平安村，構建和諧社會的鞏固和創建工作，積極創造條件，努力爭取創建更好文明村，為我村的經濟社會健康和諧發展唱響主旋律、高唱正氣歌。

西浦村黨支部

2008-11-12

第三篇：2014暑假魚浦小學支教方案

2014暑假魚浦小學支教方案

課程：舞蹈

聽著音樂起舞是一件快樂的事情。這一次去支教，我希望能把快樂的舞蹈帶給小朋友們，讓小朋友們了解中國舞蹈的手眼身法步等基礎知識、體味中國舞蹈的無窮韻味、以舞養身、以舞樂己。希望你們在無聊或是難過時哼起愉快的小曲兒，跟著歡快的節奏起舞；希望你們在過節或是慶祝時，也用舞蹈帶給別人歡樂。

計劃：共十節課，每節一個半小時，內容包括：基本練習（壓肩、壓腿、踢腿、壓腰等根據個人軟開度適度練習）；（混合）節拍練習；了解手眼身法步（基本手型、基本步伐、身韻呼吸、眼神等），學習2至3個組合（學習并熟練動作，走位）；成品舞

第四篇：(60)西眉小學教師支教方案

（60）西眉小學教師支教方案

為了促進教育的均衡發展，合理配置師資資源，解決農村邊遠薄弱學校師資嚴重不足，按上級有關支教通知精神，為順利完成支教任務，結合我校實際，特制定本支教方案。

一、年齡限制：

年齡在45周歲以下的所有教師，個人要求支教或違法違紀，造成不良影響的不受年齡和其他條件限制。

二、選派辦法：

1、個人申請：首先采用自愿報名的方法，自愿申請的人員如果超過支教人數，按期末量化考核綜合平均成績從高到低選派。

2、單位選派：如果沒有個人申請的情況下，按照調入我校工作期間近兩年期末績效考核實有學期的綜合平均成績，在支教對象內從最低分起確定支教人選。如果需定2名支教人員，即平均成績最低的兩名，依次類推。

3、有下列情況之一者，必須無條件支教。

（1）有違法違紀行為，造成不良影響受到學校或有關部門處罰的。（2）職業道德差，有亂收費、亂攤派、向學生及家長索取錢物的現象，受到學校或有關部門通報批評及以上處分的。

（3）因工作失職，造成學生發生重大安全責任事故的。（4）到校外兼課或違規進行有償家教的。（5）因體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的。

（6）統考科目教學成績明顯下降，連續兩學年末統考同級同科全區排名最末三名的。

三、選派考核：

1、新調入我校的老師，原則上進校一年內不納入支教選派范圍，一年后和其他老師一樣納入支教選派考核。

2、我校派出參加支教的教師，支教返校后，原則上五年內不納入支教選派范圍，五年后和其他老師一樣納入支教選派考核。

3、當年免予支教對象：①經縣級以上醫院鑒定身患重病，并報鎮級以上教育主管部門審批，不能正常工作的；②配偶和子女因殘疾、重病導致生活不能自理需照顧的、或其他意外傷亡的；③子女未滿3周歲或就讀初

三、高三即將升入高中、大學需要照顧的。

四、支教工作要求：

1、支教人員必須全方位服從支教學校的領導與管理，自覺遵守支教學校的規章制度，熱愛學校，以校為家，恪盡職守，愛崗敬業，積極并出色完成教育教學任務。

2、支教人員必須積極參加支教學校所開展的一切活動。

3、支教人員要與支教學校的教師和睦相處，虛心學習、借鑒他人的成功經驗，積極開設示范課、研討課和各種專題講座。

4、支教結束后，支教人員必須帶回支教學校對支教人員支教工作情況的綜合考評及結果。

五、支教人員優惠條件

1、職稱競聘：支教人員完成支教任務回校后，經考核合格及以上者，在中級職稱競聘時，市外一年加16分，市內一年加12分。（此項參照《西眉小學職稱晉升考核辦法》執行）

3、經費補助：支教人員本市范圍內支教期間產生的交通費，學校按照每學期補助300元發放；到市外支教人員經費補助根據上級有關要求執行。支教期間支教人員不享受學校任何福利和補助。

第五篇：西浦某老師致大一新生的一封信

西浦某老師致大一新生的一封信

俺是西交利物浦大學（以下簡稱西浦）的一名物理老師。很高興見到這么多新面孔，給我有了打你們三百殺威棒的機會。請原諒我揭開大學生活溫情脈脈的面紗和破壞你普大喜奔的心情，還你以血淋淋的殘酷現實。本信所描述的情景純屬真實，如有雷同，絕非巧合；歡迎對號入座。心臟承受能力差者、剛吃完飯者，莫戳此貼，已戳勿看；被嚇出翔來，概不負責。當小伙伴們讀到這封信的時候，想必已經驚呆了。

1、咱大學的第一關鍵詞不是“社團”，而是“掛科”和“留級”。

進入大學，作為新新人類的你，作為免費勞力的你，作為腦白筋的你，當然是各大社團極力拉攏的對象。你看到社團絢爛多彩的夸張宣傳，看到眼波流轉的帥哥靚女好基友毫無節操拉你入伙的情景，是否已然心動了？ 對于自控力強的人來說，加入一百個社團也沒關系。但是很不幸，我們大部分人屬于自控力不強的那一類。在西浦，每年都有一批人掛科甚至留級。西浦社團多如牛毛對吧？但是很遺憾，留級的人數比社團的數目還多。社團可以給你穿一件靚麗的外衣，但是掛科和留級能讓你扒一層皮。孰輕孰重？

現在上課的時候，你興致勃勃環顧四鄰，我告訴你，你視線所及的人里面將來一定有留級的。大一下學期課堂里你再環顧四周，就沒有留級的了，因為將來會留級的童鞋現在都翹課了：有的搞社團，有的玩游戲，有的在發呆。留級的人是翹課的人的真子集，與玩社團的人還有個不小的交集。想混日子？請遠離西浦。

你大一上學期掛科，我還可以拍拍你肩膀給予鼓勵。可等你大一大二留級的時候向隅而泣，對不起，我只能給你遞上一張紙巾。勿謂言之不預也。

如果你因為看到這封信，能夠減少留級的可能，我就心滿意足。要是能減少一打留級的人數，恐怕席大大要給我發最佳員工獎，我卻之不恭，有獎金的話還會分你些。

2、不要迷信你的學長和學姐

信學霸、得掛科。各種學霸和神仙級學長學姐在宣講會上吐沫橫飛、給你傳輸各種“經驗”。你要警惕了，她/他說某門課容易、某門課簡單就可以過，千萬別信。別人兜售成功學，那是別人的成功學。這事兒就像小馬過河，某某課程對學霸來說是毛毛雨；可對你來說，就不是那么容易。誰讓你參加了五個社團、時間緊呢。人家是學霸，而你是罷學。

你見過哪個宣講會請掛科和留級的同學來講話呢？你見過的宣講會都是賣萌、秀優越、赤果果的炫耀，有幾個是訴苦大會呢？所以說社團害人不淺、到處宣講的學霸則殺人無形。他們的節操已經粉碎性骨折了。學霸與女神一樣不可靠，除非你自己就是。信學霸、信社團，毋寧信基友、亦或信雙手。就物理課來說，我看到的是，逐年簡單的考題（某學霸宣稱的）、逐年趾高氣揚的學生和逐年攀升的掛科率。雖然，我已經仁慈到觸及節操底線了。

我總結一下，西浦最木有節操之兩類人：社團的頭頭和學霸——因為這兩類人都是佼佼者、喜歡到處宣講、但是他們卻從不參與批改期末考卷，也不幫你的掛科留級買單。我向來是不憚以最壞的惡意來揣測這兩樣生物，哪怕它們黑出翔來。作為老師，我挺喜歡這兩種討厭的生物，可是你們普羅大眾應該珍愛繩命，要么遠離它們，要么成為它們！

3、再怎么重視大一，都不過分 學長學姐還會告訴你：英國的榮譽學位只看后三年成績；至于西浦的所謂大一嘛，不太重要，就那么幾門破課，也不是很難通過。你信嗎？請參考第2條。

西浦的教育，結合了中美英的特點。其中，美國大學教育的特點，就是頭兩年不分專業的“通識教育”（Liberal Arts）。這是塑造一個人才的重要過程。西浦的通識教育只有一年，學習數理、語言和人文，你說重要不重要？缺了這一年，你就不是一個完整的人，或者說，你就不是一個人。你專業課學得好，就只是個技術工人而已。你想當技術工人，不如去藍翔技校、或者新東方廚師學校好了，干嘛來西浦這么貴的地方？誰再和我說大一不重要的，我一刀斬到你桃花開！

4、好資源不是用來浪費的

西浦學費挺貴。這里，我要感謝你們父母，沒有他們，我就沒有養家糊口的工資；但我不感謝你們，因為錢不是從你口袋掏的。等你將來有了錢，捐給學校，我再感謝你。為什么學費貴？這里的學術環境真是嘖嘖嘖（此處略去1萬字）。你自己去看，會了解到，這里不僅硬件上給你提供了最好的學習資源；軟環境上、學術氛圍上，在國內也是首屈一指的。在這樣的學術社區學習，就猶如在部落和聯盟支持下打怪升級，會讓你感到神清氣爽、精力充沛，隨時可以不掉裝備、原地滿血復活。這里，學術環境優美到讓人想留級。

這么好的圖書館、這么四季如春的溫度、這么咖啡館一般的桌椅、這么好玩兒的老師——五顏六色操（陰平）著20種英語、那么伸手可得的學術資源，白白的在你身邊流走。你存在，所以你犯罪！可惜，很多學生直到畢業才意識到這一點。20多萬學費只換來四張收據和一聲嘆息。

5、文科生多學點科學，理科生多學點人文

你說你是學經濟的、學管理的、學金融的，懂不懂數學物理的無所謂。你可以看一看華爾街各大投行的面試題目，你就知道你學的那點東西是多么的上不了臺面、多么膚淺。你就知道，什么樣的人才能在資本市場里游刃有余。那是精通數理的妖怪一樣的人物啊！想成為多金的妖怪嗎？多學點數學和科學吧。

理科生多學點人文，更有必要。你這輩子不能只做碼農吧，不能只做藍翔技校的工人吧，雖然這兩樣工種都還蠻不錯的。說實在話，大多數理科畢業生干的那點活兒，將來機器人都能替代。咱不能只做熟練機器人。有點野心，向上爬爬，你就需要些人文素養。

6、迷茫？

很多學生來找我談心，說的就是這兩個莫名其妙的字。我忙得腳不沾地的時候，你來我辦公室談迷茫。你科科亮紅燈，時間緊的要命，來跟我談迷茫。老子信了你的邪。

沒有目標是吧。我問：“你想賺很多錢嗎？”你說：“想啊。”我說：“這是多么現實的目標啊，你迷茫個啥。”你說：“我還想打游戲，咋么破？”我說：“你有了錢，不就可以隨心所欲打游戲了。而你現在門門掛科，就沒法隨心所欲打游戲。先把考試過了，想玩一暑假都沒人管你。這邏輯對吧。”你說：“對啊。可我還想有個女朋友。”我說：“等你有了錢，很多女朋友會找你，你要注意身體啊。滾粗、努力去，不要浪費時間跟我談迷茫！”有時間迷茫的人，那是有病，不要放棄治療，替我問候你主治大夫。

你看，人生不是沒有目標。而是你根本就不想追求這些目標。你有欲望，就不會迷茫，或者沒時間迷茫。你說自己缺少欲望？好，那去同濟專科醫院看看吧。

7、大學最重要的第一件事：找到自己

想要不迷茫，首先要找到自己。你高考的志愿可以不是自己填的，可以是交學費的人幫你填的，誰讓他們是股東呢？但是大學四年，你總能發現自己的興趣愛好、自己的性格優缺點；或者能把一些東西變成自己的興趣愛好和擅長的東西，這樣你就很充實。你知道自己的長處，就可以發揮它。你說自己沒長處？那你總有很多短處吧？其中不是最短的地方，就是你的長處。你說：我的興趣只有打游戲。請參考第6條。

8、大學最重要的第二件事：學會學習

作為一名很有知識的博士，我告訴你，如今的知識不太值錢。你外事不決問谷歌、內事不決問百度，內外事都不決問維基百科，隨時隨地，有wifi就有知識。那么，比知識更重要的，是習得知識的能力。也就是說，要學會學習！

知識更新太快。終身學習，是現代人的特點。大學四年，你只需要學會如何去學，出來之后，就無往不利。大學里沒有第三件重要的事。

9、專業不等于就業

你現在讀金融，但長得別致，將來可能成為沒文化但有名氣的演員。你現在讀土木，但是對金融感興趣、將來也可能進華爾街。不要把未來的職業規劃，牢牢地約束在自己的專業上。我本科學的地質，只會認石頭，但現在做的物理研究；我的本科同學75%沒有做自己的本行，現在混得都不錯。

那你著急說，我學的東西不是浪費了。我說：你蛋腚、不要雞凍啊，你起碼學會了學習；你起碼有了別人不具備的眼界和素質。而專業知識，是副產品，是個加保險的謀生手段而已。回應第3條：你說大一基礎重要還是后面的專業課重要？

我告訴你，這個世界上80%的工作，一個高中畢業生培訓培訓都可以勝任。你學會了學習，就可以做100%的工作。你不會失業。

另外，我會告訴你，作為管理大師和校長的席大大，本科是學物理的嗎？我會告訴你，還有位姓習的大大，本科是學化工的嗎？所以，隨我大聲念：好好學Xi！

10、最后，但并非最不重要的

不管男女老少，學點物理沒壞處。人家都說了，席大大原來是學物理的啦。

響應實名號召，我是大西浦大數理中心的大物理老師于某，歡迎舉報。想粉我，想艾特我，想敲門查水表的，請在新浪微博 @史上最潮物理老師。

預祝你們成為我鄙視的學霸，在社團里歡樂地徜徉，有資本而無節操地忽悠學弟學妹。恭祝你們在西浦找到自我、學會學習、事業有成、節操不掉！

以上。癸巳年辛酉月巳卯日，@史上最潮物理老師 在西交利物浦大學“先哲的對話”雕像中黑格爾像的后面若有所思之作