第一篇：教學指導委員會會議紀要1

教學指導委員會會議紀要

10月23日下午，副校長、教指會副主任胡運根受教指會主任、校長李松林的委托主持召開了教學指導委員會會議，副主任委員梁成樹、謝振炳以及在校的教指會委員參加了會議。會議對2012版培養方案（初稿）進行了研討。

一、教務處主任周霽就培養方案修訂的程序等問題向教指會作了介紹

（一）培養方案修訂的程序

教務處在組織各專業部學習相關文件精神的基礎上，與專業部共同擬定《培養方案修訂指導意見》，經校領導批準，組織各專業部根據指導意見修訂各專業培養方案。修訂過程中，專業部組織了在校生、實習生、畢業生以及基礎教育一線教師和行業專家對培養方案的修訂進行論證，教務處組織各專業專業骨干教師對進行培養方案修訂稿進行論證。

（二）修訂的要點

根據相關文件要求，學校提出了加強實踐教學、按照教師教育標準或行業一線職業標準調整課程、進一步拓展學生自主學習的空間以及改革三年制培養模式等修訂思路，主要修訂之處有——

1、部分公共基礎課以專題和課外實踐的形式組織教學，以強化基礎理論課的實踐環節。

2、專業技能訓練課由專業部全部安排在早自習或晚自習，每周至少5節，按各專業的專業技能訓練大綱和學期計劃開展訓練，發揮教師和學生組織的作用落實好質量監控。

3、平均周課時不超過26節，其中包含公選課，不含以專題形式開展的課程，為學生提供更大的自主學習的空間。

4、為加強中職類專業學生的實踐工作能力，中職專業實習兩學期。各專業在此期間設置輔修專業課和有助于學生更好地適應頂崗實習和就業的課程。

二、委員們認為需要進一步論證和修改之處

1、要正確處理公共基礎課的專業課的關系，要重視專業課的開設，要努力提高學生的專業實踐能力，要重視對學生文化素質的培養，同時，國家對中職校課程的設置有一些明確要求，如就業指導、心理健康教育等課程教育部有開設的要求。

3、各專業部務必組織全體教師參與培養方案的修訂，要做到人人清楚此次修訂的目的和做法，不要等方案開始執行時，還有教師不知情。

4、一些專業課程不要開得過濫，注意精選。

5、專業培養目標還需斟酌，不要太寬泛而導致目標不夠明確。

三、副校長、教指會副主任謝振炳強調此次修訂要突出培養學生的實踐能力，并就應該怎樣看待公共基礎課和技能課的關系提出三個問題：

1、提高專業技能是否就是要削減公共課？教育部規定了一些課程的開設要求，學校是繞不過去避不開的，這是每所中職學校共同面臨的問題；另外，專業素養是建立在基本素養的基礎上，例如畢業生要在社會上立足，漢語、英語、計算機三種語言表達能力是基本素質，不具備這些基本素質其它能力就很難發揮出來，所以，按要求開設公共基礎課從法上講避不開，從理上講是有必要的。

2、一門課程是否只能解決一個問題？一些課程如《美術》等是否有必要開設？

3、想解決的問題是否都要在課堂上解決？課程改革應該多考慮如何融入已有課程中，或采取更有效的教學方法。培養方案要用活，不能僅靠在課堂上解決問題，關鍵是效率，是如何建設高效課堂。

四、副校長胡運根作總結講話，提出了幾點意見：

1、修訂培養方案的原則是以學校的培養目標為基礎，而不是以老師的需求來安排。

2、培養方案要著眼于學生長遠的發展，如果一味考慮學生專業技能，而不考慮學生的基本素質和今后發展的能力，是對學生的不負責任，所以，專業課、基礎課都要開好，要有后勁。

3、對于專業部提出專業課時不夠的問題，要通過加大課堂教學的信息量、引導學生自學等方法解決。

4、培養方案的修訂要結合學校實際，正確對待專家意見，專業之間要加強對培養方案修訂過程的交流，相互取長補短，力爭制訂出有利于學生培養發展要求的高質量的方案。

第二篇：安全生產委員會會議紀要1（定稿）

會議紀要

(安委會第一季度定期會議)2018年3月1日，公司召開了安全生產領導小組會議，會議由公司總經理陳敢，安全生產領導小組成員等10人參加了會議。現將會議主要內容紀要如下：

一、會議聽取了安管部關于第一季度公司安全生產情況的匯報

1、第一季度公司安全生產情況總體良好，無火災、工傷、危險品泄漏情況的發生。

2、考慮到了春節剛過，要求各部門經理帶領員工迅速進入工作狀態，思想上不要有任何的松懈，指出了思想上松懈就是工作中的安全隱患。

3、由于目前新入司員工較多，操作不熟練，發生事故的概率會加大，希望各部門組織做好老員工的傳、幫、帶工作，要求各部門負責人做好基層安全教育工作，嚴格執行三級安全教育制度，切實提高員工的安全意識和操作水平，保證工作的穩定性和連續性，避免員工新老交接期安全故事的發生。

4、強調各部門要深入開展崗位安全生產責任制的落實，指出了實現安全生產的最根本手段也是最好的方法，就是落實好每個崗位、每個員工的安全生產責任制。為今年的安全生產局面打下良好的思想基礎。

5、指出各部門，尤其是生產部，認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的安全生產管理方針，在新的一年要加大安全隱患的排查整改力度，隱患及時整改率達95%以上，整改率達100%，另外還提 醒了有關上下班注意交通安全的事項。

6、鑒于近期公司人員的變化，提出了調整安全生產領導小組成員的建議。

7、考慮到今年年底要通過龍巖市安全標準化的驗收工作，建議成立安全標準化領導小組，在全司內推行安全標準化管理。

二、生產技術質量部等負責人的發言

1、凡涉及安全隱患整改所需的物資材料要求采購部盡快購回，以利及時進行整改。

三、為減少職業場所有毒有害化學品的傷害，盡可能的改善工作環境，建議行政部再安裝一個排風扇或更換辦公地點。加強員工消防技能知識的培訓工作。安管部2009年檔案資料的歸檔工作。總經理總結發言

1、強調各部門負責人要高度重視安全生產，安全生產系關豪迪未來，目前新公司正在建設，杜絕“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現像發生。要求各部門對本部門的安全工作全面負責，同時配合協助安管部做好其它安全工作。

2、要求人力資源部加大安全培訓的力度，從授課、觀看VCD、黑板報宣傳、各種應急預案演練等環節入手，豐富培訓手段，大力推進企業安全文化建設。

3、針對新員工的技能培訓工作，要求人力部盡快出臺獎勵制度，以利于員工操作水平的提高并留住員工，強調了老員工對安全生產的貢獻。

4、強調了各級各部門切實履行崗位安全生產責任制的重要性。要求安管部及各部門對安全目標責任書中的目標進行嚴格的考核。

5、指出了部分負責人或部分員工因為要搬廠了，就對安全隱患不及時進行整改的錯誤思想，要求安全隱患整改不但要定時，而且要定人、定責、定實施監督復核人。

6、再次希望各部門負責人思想上要高度重視安全生產，確保在搬遷前保持穩定良好的安全生產局面。

福建省@@@@化工有限公司

安管部 2010年3月15日

為迅速貫徹落實6月7日國務院全國安全生產電視電話會議、6月5日市政府安全生產專題會議、6月9日交通部電視電話會議，以及市交通港口局6月8日安全生產工作會議的各項要求，切實進一步強化對集團當前安全生產的領導與管控，立即開展安全生產大檢查，堅決杜絕重特大事故的發生，特緊急通知如下：

一、認真汲取6月3日吉林特別重大火災等事故教訓，立即開展安全隱患檢查整治，檢查整治時間按要求從即日起至9月底為期三個月。檢查整治的重點：一是安全生產法令法規有明確要求而未落實的；二是已查出來的隱患未整改的；三是違規違章仍在繼續經營操作的。上述三方面檢查整治重點，由主管部門一周內逐條逐項列出細目，立即提交本單位安委會或經理辦公會研究，形成決議，落實整改期限、落實整改資金、落實整改責任人、落實整改標準，務于7月15日前全部整改到位。各單位檢查出的隱患細目于6月18日下班前報集團安監部。在整改期限內不能進行的隱患整改的企業，按照“零容忍”的原則，集團一律下達隱患整改通知書和通報，并按照發生事故的程序倒查追究。

為加強對此次安全大檢查的領導，集團公司成立以靳和連書記為組長，常務副總經理王福榮同志為副組長的領導小組。領導小組辦公室設在集團安監部，負責日常工作，王福榮常務副總經理兼辦公室主任，安全技術監督部趙超部長為副主任。各單位都要據此成立由主要領導為組長、相關負責同志為成員的安全生產攻堅戰專項行動領導小組。

集團公司安全大檢查領導小組，在上級有關部門的統一領導指揮下，負責組織、協調和指揮集團公司系統安全大檢查工作；召開工作例會，審定各直屬單位安全大檢查工作預案和各成員單位的處置措施；通報、總結部署有關工作；研究落實或協調解決安全生產大檢查工作中的重大問題。同時，不間斷地深入到重點企業，進行現場檢查督導。

為確保此次大檢查取得實效，由集團安監部從長途、濱海、一公司、天華通、金陸通、津維公司、職業學院等單位抽調安全專業人員組成安全生產專業督查小組，代表集團公司并行使集團安監部的檢查權力，不定期、不定時、不提前通知地深入到生產一線和作業現場進行明果暗訪、突擊檢查，并將檢查結果上報集團通報企業。

二、強化對運營全過程的動態管控。各單位要對運營全過程實施動態分析、動態管控，對車輛的始發、到達、中途休息、運距路況、運行時間、危險路段、人員配置逐條線路進行分析，切實采取有針對性的措施，堅決杜絕站外發班、站外攬客、倒客、高速公路違章停車上下乘客、裝卸托運貨物，二級衛星定位系統要嚴格對危化品運輸車、臥鋪車、夜班車，以及運距超過400公里客貨車輛的重點監控，進行 每班不少于10次點擊監控，對發現的超速行駛、疲勞駕駛、不按規定地點停靠的車輛，要立即糾正，并做好監控記錄。臥鋪、夜班車要堅決執行凌晨2時至5時強制休息要求，企業衛星定位監控中心對此要進行專控監管。

為實現對“監控的監控”，在濱海、天華通、長途公司等二級監控中心安裝監控裝置的基礎上，集團所屬二級監控中心在6月底前要全部加裝遠程圖像傳輸和同期錄音監控裝置。6月13日各二級監控企業派員到集團安監部辦理安裝手續，逾期未辦的將由集團下達隱患整改通知或通報。

三、嚴格對外聘駕駛員的管理。堅決執行集團公司外聘駕駛員“統一錄用、統一培訓、統一管理、統一發放證書、統一檢查監督”規定，企業新聘的駕駛員，由企業按規定進行聘用前的資格審查，符合安全條件規定的一律強制進入集團“外聘駕駛員培訓中心”進行培訓，取得合格證后方準上崗，二年以上的外聘駕駛員一律按規定進行復試，并核發新版的“安全技術合格證”。嚴格執行出車前、報班前合格證審核制度，要加大明查暗訪力度，今后凡被查出外聘駕駛員未按規定持證上崗的，要堅決追究企業安全主管部門和客運站相關人員責任。

四、堅決落實GPS動態監控。一是各單位立即對本單位車載終端是否安裝、是否實現與交通部和集團公司聯網聯控、二級監控中心是否建立，并設置專人值守，遠長途、夜班車、臥鋪車、危化車是否落實24小時值守等問題進行一次全面的排查。在此基礎上，立即進行整改。二是從即日起，未按規定安裝定位系統的“兩客一危”和未按 照北斗定位裝置的8噸以上貨運車輛限8月15日前全部安裝完畢，屆時未安裝的，一律采取停班停運措施，直至隱患消除。三是車載終端不能正常上網、上線，并不能實現聯網聯控的，立即進行升級改造，并限8月底前整改到位，逾期不能整改的，一律采取關停措施。四是運距超過400公里及危化車、夜班車和臥鋪車嚴格24小時值守監控制度，并實行周上報監控記錄。凡未落實的，一律由集團通報，并追究相關人員責任。五是超長班線、臥鋪客車、夜班車按規定一律強制安裝具有3G功能的視頻監控裝置，在規定期限內未安裝的一律停止運營。在此期間，集團監控中心要認真執行抽查制度，并每周公布一次抽查結果，通報全集團。

五、嚴格對營運車輛實施逐車嚴格查驗。各級機務、安全，以及各客運站要按規定從即日起對營運車輛實施嚴格的查驗制度，檢查重點是：車輛的電氣線路、油路、發動機、輪胎、安全錘、安全帶、滅火器、應急出口、車門靈活開啟，以及營運駕駛員“十不準”張貼和舉報電話公布等，對查出的問題立即就地整改，隱患未消除前，堅決不準上路行駛。

六、堅決執行領導干部每日帶班制度。帶班值班的領導要認真履職履責，堅持深入生產作業一線、要害部位、作業現場，及時發現與消除隱患，并做好帶班日志記錄和交接班工作，要嚴格實施安全生產責任考核和責任追究，對因未認真履行安全生產責任造成事故的有關責任人要嚴格進行責任追究。

七、加大對危險化學品的查驗力度。各單位尤其是客運站要加大對危險化學品的查驗力度，按照集團印發的《交通集團公司客運站點危險品查驗程序與標準》文件要求及標準，加強對進站上車旅客行包的檢查力度。

八、切實做好暑期雨季工作，開展防雨、防淹泡、防觸電、防雷擊、防中暑、防疲勞駕駛等關鍵環節，制定預案，加大檢查監控力度。各單位要結合季節特點變化，有針對性地制定專題安全檢查安排，確立檢查目標、明確檢查內容，檢查要突出重點，要搞好對防暑降溫設備，老舊、危陋場（廠）房，以及電氣設備、輸電線路、電動工具安全狀況的檢查，在此期間，各單位要加大投入，以解決降溫通風設備、個人防護用品、防暑降溫用品以及各類電氣設備、設施、工具的維修、更新、檢驗工作，確保職工的安全健康。對各類電氣設備的絕緣、接地、接零要按標準進行一次專業的檢測，對手持式、移動式電氣設備及工具必須執行一機一閘一保護制度，堅決杜絕使用Ⅰ類手持電動工具。各級安全部門，對移動式電氣設備、手持式電動工具，以及工作臺燈和手提工作燈要做到逐臺查驗，檢驗合格，張貼“檢驗合格”標識，并做好登記。工業生產作業，在炎熱高溫期，要盡可能縮短一次性持續勞動時間，高溫、高溫作業崗位必須依照有關規定落實防暑降溫措施，不宜從事高溫作業的員工要及時調整崗位，嚴防中暑事故的發生。進一步強化對營運駕駛人員的分析排查力度，認真落實集團公司營運駕駛員“十不準”的規定。加強安全教育的針對性，對駕駛員的家庭情況、身體狀況、思想情緒、休息情況，以及車輛行駛里程、行駛路況 等動態綜合情況要做到逐人逐車分析、不留空白與死角。凡不具備安全條件的，堅決禁止駕駛客貨營運車輛。針對暑期容易引發疲勞駕駛的情況，各有關單位要嚴格控制超時加班加點，尤其是超過400公里的遠長途運輸和超長班線，安全管理人員要嚴把人員配置、問詢告知教育和住宿休息關，嚴禁超時連續駕駛車輛，晝夜兼程，杜絕疲勞駕駛，打盹行車現象。安全教育要做到面對面，配備兩名駕駛員的要雙人雙簽認。

第三篇：2017年全國高等學校體育教學指導委員會 工作總結會議紀要

2017年全國高等學校體育教學指導委員會 工作總結會議紀

要

2018年2月9日，強化學校體育咨詢會暨2017年全國高等學校體育教學指導委員會工作總結會議在北京首都體育學院召開。全國高等學校體育教學指導委員會主任委員、教育部體育衛生與藝術教育司王登峰司長，教指委副主任委員、原教育部體育衛生與藝術教育司巡視員廖文科，教指委副主任委員、上海體育學院院長陳佩杰教授，教指委副主任委員、吉林體育學院院長張瑞林教授、教指委顧問、原天津體育學院院長姚家新教授，教指委顧問、上海交通大學體科所所長孫麒麟教授，教指委理論學科組、技術學科組、公共體育組的組長、副組長、秘書長以及聯絡員等30多人參加了本次會議。會議由教育部體衛藝司體衛處許弘主持。

會上，三個學科組分別就2017的工作和2018年的工作計劃作了匯報。教指委技術學科組組長王家宏教授首先代表技術學科組作了工作匯報。2017年，技術學科組主要開展了以下幾個方面的工作：一是成功組織和舉辦了2017全國高等學校體育教育專業學生基本功大賽（2017年6月28日—7月4日，安徽師范大學）。本屆大賽體現了以下幾個方面的特點：一是教育部和教指委領導高度重視，教指委積極籌備、精心組織，準備工作充分，使得大賽順利、有序進行。二是競賽方法、制度設計合理。三是成功舉辦了校長論壇，取得了良好的效果。四是創新了墻報交流的方式，將傳統墻報交流與互聯網宣傳相結合，擴大賽事的宣傳力度。五是通過大賽展示了新一代體育教師的技能和風采，以及良好的體育教師風貌、團隊精神和集體榮譽感。二是在云南師范大學成功舉辦了“全國高等學校體育學研究生導師研修班”（2017年7月18—21日）在云南師范大學舉行，全國150多家學位授權點單位的250多名導師參加了本次研修班。研修班圍繞傳達國務院學位委員會會議精神解讀、研究生的科學創新與科研能力、研究生的培養與學術規范、課程建設與教學成果的培育、研究生教育改革與學位論文的設計五大主題開展，體現了層次高、水平高、參與度廣的特點。三是組織召開了技術學科組全體工作會議，組織落實本的工作計劃，就《標準》研制背景下的專業人才培養、教材建設及數字資源建設、如何推動高校體育工作、校園足球與其他項目協調發展等問題展開了深入的研討。針對2018技術學科組的具體工作，王家宏教授提出了六個方面的具體思路：一是進一步研究完善高校體育教育專業學生基本功大賽的規程和舉辦方案，積極籌備2019年第九屆基本功大賽（建議改為每兩年一屆）。二是繼續舉辦研究生導師研修班和學術沙龍。三是圍繞《標準》的頒布與實施，與高等教育出版社緊密配合，啟動新一輪體育術科教材的編寫工作以及相應的數字化資源建設。四是召開校園足球推進工作研討會，重點研討校園足球發展的瓶頸問題。五是舉辦各運動項目的師資培訓班和教學改革研討會。六是召開兩次工作研討會，討論安排本學科組的工作計劃和議事規章制度，檢查督促總結工作。理論學科組季瀏教授代表理論學科組作了工作總結和匯報。2017年，理論學科組圍繞學科發展、專業建設、課程建設、教學研討、人才培養、學術交流等方面，舉辦了有氧運動與青少年體質健康國際學術論壇（4月22日，南京師范大學）、“中國健康體育課程模式”應用研討會（6月和12月，揚州和重慶）、2017年學生體質健康評價與運動干預高峰論壇（6月24—25日，華東師范大學）、2017《體育科學》《中國體育科技》學術研討會（6月29日，曲阜師范大學）、第十六屆華人運動生理及體適能學者學會周年大會（8月21—23日，湖南師范大學）、2017國際體育歷史與文化學術大會（10月20—23日，安徽師范大學）、國際體育產業與健康論壇暨法國尼斯國際體育嘉年華濟南行活動（10月29日，山東大學）、第五屆體育鍛煉與心理健康學學術會議（10月29日，浙江大學）、第七屆全國體育學博士生導師論壇（11月5日，首都體育學院）、西北師范大學體育系科創建100周年學術研討會暨西部地區高等院校體育學院院長論壇（11月25日，西北師范大學）、北京師范大學體育學科成立100周年慶典暨第十五屆全國高等院校體育院系院長系主任高峰論壇（12月2日，北京師范大學）、學校體育與心理發展國際論壇（12月17—19日，揚州大學）等各類學術會議。在全國學校體育聯盟（體育教育）工作方面，理論學科組積極開展各項活動，推動聯盟工作，推進各省分聯盟的建設。陜西師范大學牽頭成立了“絲綢之路”教師教育聯盟，華東師范大學承辦了“上海市校園田徑聯盟成立大會”并擔任主席單位，河北師范大學承辦了“河北省學校體育聯盟成立暨京津冀體育教學國際論壇”，西南大學承辦了“核心素養下中國健康體育課程模式教學研討——第四屆全國學校體育聯盟(體育教育)大會”。2017年，理論學科組還積極開展各類活動與比賽，取得了良好的社會效應。山東大學承辦了“山東省第七屆全民健身運動會鵬派杯健身教練職業技能競賽”；華東師范大學、福建師范大學、河北師范大學等承辦了“2017年骨干體育教師國家級培訓活動”；西北師范大學承擔了2017全國校園足球夏令營(西北區)活動；陜西師范大學承辦了中德大學生足球四強賽；廣州體育學院承辦了全國校園籃球訓練營活動；首都體育學院全面推進“京津冀體育一體化”的相關工作，先后舉行了京津冀體育院校教學聯盟院校間學生游學訪學活動，完成了“京津冀體育健身休閑人才培養模式探索研究報告”，舉辦了“京津冀首屆休閑、社體專業學生技能大賽”，完成了NBA中國籃球特色校15個省市的遴選和2000名骨干教師的培訓工作，完成了全國和北京市校園足球特色校的遴選工作和近千名骨干教師及裁判員培訓工作，承辦了冰雪進校園活動；海南師范大學起草了《海南省普及中小學生游泳教育實施方案》，成立了海南省中小學游泳與救生教育師資培訓基地，并完成了首批海南省中小學100名游泳與救生教育師資的培訓任務；安徽師范大學承辦了2017年全國高校體育教育專業學生基本功大賽等。有關理論組成員所在單位承擔了所在省的校園足球、體質健康抽檢、體育產業等的規劃和評估工作，部分理論學科組成員所在單位完成了體育學科博士、碩士授權點的合格評估工作，部分成員作為專家參加了外校學位點合格評估工作，部分成員奔赴全國各地完成了2017年教育部學生體質健康抽檢任務。在教材建設方面，理論學科組按照《高等學校體育學本科專業教學質量國家標準》的專業課程設置，積極謀劃好“十三五”期間理論學科教材的整體建設，對《體育社會學》《體育教學論》《體育史》《運動生物力學》《體育保健學》《運動處方》等教材進行了及時的修訂；重點實施了運動康復專業主干課教材的建設；聚焦體育產業發展，滿足專業人才培養的需要，完成了體育經濟管理專業系列教材的出版（高等教育出版社）；為滿足休閑體育專業快速發展的需要，啟動了休閑體育系列教材的建設。在在線課程建設方面，由華東師范大學打造的中國體育領域第一門MOOC“體育與健康”被評為“首批國家精品在線開放課程”。在其他方面，由季瀏教授擔任組長修訂的《普通高中體育與健康課程標準(2017年版)》和理論組骨干參與研制的《高等學校體育學類本科專業類教學質量國家標準》已由教育部正式頒布。展望2018年，理論學科組的重點工作有以下幾項：1.組織參加在美國田納西州州納什維爾市舉辦的2018年SHAPE America年會、ICSPAH年會和中美體育院系院長系主任論壇。2.繼續開展國培計劃體育骨干教師培訓、各地校園足球教師培訓、體育教研員培訓等各類教師培訓工作。3.繼續做好教育部以及各省市的學生體質健康抽檢工作。4.繼續推動《中小學體育教師培訓課程標準》的研制工作。5.舉辦第十六屆全國高等院校體育院系院長系主任研討會。6.積極推動全國學校體育聯盟(體育教育)、京津冀體育院校教學聯盟、絲綢之路教師教育聯盟等各類聯盟的相關工作。7.推動《普通高中體育與健康課程標準(2017年版)》、《高等學校體育學類本科專業類教學質量國家標準》頒布后的應用推廣工作。8.推動“中國健康體育課程模式”在全國的應用，進一步推廣“體育與健康”MOOC的使用，繼續推進各專業各類教材的編寫工作。9.繼續組織各單位就體育領域重大理論與實踐問題咨政獻言，充分發揮智庫的作用。公共體育組組長毛麗娟教授代表公共體育組作了2017年工作總結。2017年，公共體育組具體開展了如下工作：一是于2017年5月在中山大學舉辦了全國高校（含高職高專）體育部主任研修班，全國高校的270余名體育部主任（或副主任、書記）參加。研修班圍繞國務院、教育部、國家體育總局等部門出臺的體育政策進行解讀，著重研討健康中國視閾下高校公共體育的改革與發展、大學生體育核心素養的培養與教育教學改革、高校校園足球的改革與發展等熱點問題。二是承擔了《高等學校體育工作基本標準》實施情況的專項調研任務。根據教育部辦公廳關于組織開展《高等學校體育工作基本標準》實施情況第三輪專項調研的通知，公體組選調部分專家組成6個調研組，于2017年6月20日—7月15日分赴北京、天津、上海、河北、江西、廣東、海南、云南、新疆等省(市、區)有關高校進行現場訪談調研，全面了解《高等學校體育工作基本標準》的貫徹落實情況，重點關注當前學校體育工作中體育教學、課外鍛煉、學生體質、校園足球和高水平運動隊建設等發展現狀。三是積極參加全國學生運動會科報會論文評審、學術會議等。在教育部體衛藝司和教指委直接領導下，公體組委員積極參與組織籌備中華人民共和國第13屆學生運動會科學論文報告會工作，擬定征文通知，開展選題指南、論文征集、組織評審等工作。四是加強科學研究，促進學科發展。組織開展了推進教育部教育專項課題《學生運動傷害防控和保險機制研究》《全國學生體育競賽制度研究》《普通高校高水平運動隊管理辦法》《全國高校體育教師職稱評定調查》以及國家社科基金重點項目《中國百年大學體育文化傳承與發展研究》和教育部教育科學規劃課題《我國學校體育運動技能等級標準研究》等研究工作。五是推動研討制定《全國普通高校體育課程標準》。依據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》，推動研討制定《全國普通高校體育課程標準》工作，組建各課程標準的撰寫團隊，為高校體育課程教學提供參考。六是開展國際學術交流活動。2017年，公體組組織上海交通大學、東南大學、同濟大學、大連理工大學、上海中醫藥大學等5校13名教師，赴韓國參加中日韓東亞體育科學論文報告會。通過開拓國際學術交流平臺，促進了中、日、韓三國高校體育工作者之間的相互了解，也促進了學術水平的提高。七是組織開展高職高專體育相關工作。具體來說，有以下幾項工作：積極推進《高等職業院校體育課程教學指導綱要》研討工作；開展行業體育教育聯盟組建和課程標準的研制工作；舉辦第二屆全國高等職業院校體育教師教學技能大賽以及全國高等職業院校體育部(系)體育部主任與骨干教師培訓班；開展高職高專“一校一品”體育評審工作。展望2018年的工作，公共體育組提出了八點具體思路：一是召開教指委公體組全體委員會議，深入學習學校體育工作的新定位、新方向、新要求，部署加強學校體育工作的相關舉措。二是加快推進高校校園足球工作。充分發揮校園足球在高校體育工作中的示范引領效應和教指委在校園足球建設方面的“智囊”作用，加強理論研究和實踐探索，為北京體育大學的中國足球運動學院、同濟大學的國際足球學院、云南師范大學的商學院足球學院等高校校園足球發展建言獻策、提供支撐。三是推動《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》修訂工作，為新時期普通高等學校制訂科學的體育課程教學大綱、體育課程建設和評價等提供依據。四是繼續舉辦全國高校公共體育部主任培訓(研修)班。根據培訓(研修)班實際，探索開展不同層次、不同類型的專題培訓，有效突出培訓(研修)的針對性。五是推進完成教育部體衛藝司專項任務的研究工作。推進體衛藝司專項課題《學生運動傷害防控和保險機制研究》《普通高校高水平運動隊管理辦法》等的研究進度，推進《我國學生運動技能等級標準研究》的應用推廣以及做好《百年名校校園體育文化傳承與發展研究》課題結項工作。六是進一步做好《全國普通高校體育課程標準》的研制工作。加強撰寫工作的協同和推進力度，為相關體育課程提供標準范式，推動高校體育教學工作的有序開展。七是繼續開展國際學術交流活動。積極組織好2018年在日本舉辦的東亞體育科學論文報告會參會工作。同時，多渠道開拓國際學術交流平臺，增進中國同美國、俄羅斯、歐洲等大學體育工作者之間的相互了解，促進學術水平的提高。八是做好高職高專體育工作。繼續做好《高等職業院校體育課程教學指導綱要》以及《高等職業院校體育課程標準》《高等職業院校體育工作評價體系》的研制工作；開展《國家學生體質健康標準》測試內容為項目的活動；建設全國高等職業院校體育教育聯盟；完成“一校一品”示范基地建設項目；啟動高等職業院校體育教師“名師工作室”建設工程。聽取完三個小組的工作總結與展望，教指委的三位副主任委員分別結合自身工作暢談體會與感受。廖文科副主任委員建議，教指委的部分重點工作應與教育部體衛藝司的工作要點相結合，在時間安排、統籌規劃上更科學、合理，更好地發揮教指委在決策、咨詢、服務等方面對行政部門的支持、指導作用。在工作計劃的內容安排上，作為高校教育教學領域中最高級別的專家組織之一，教指委的工作開展應更突出重點，注重內涵，站位更高，強化高校體育工作的示范與引領作用。此外，下一步高校體育工作的開展要與當前“健康中國”戰略進行對接，按照“健康中國”的理念，在體育教育教學活動中體現其精神。為此，他提出了三點要求：一是要培養學生樹立健康的理念，通過體育和健康教育，培養青少年一代的體育鍛煉習慣和健康行為，具體可通過教師培訓、課程設置、試點推廣等手段；二是要加強培訓，注重健康課程培訓的標準化，有效設計健康教育的培訓標準和培訓內容，同時，在培訓過程當中要注重與中小學課程改革相適應、相對接。三是要積極開展學生體質健康標準的評比工作，把體質健康標準作為杠桿，充分調動學生參加體育鍛煉的積極性。陳佩杰副主任委員圍繞學生體質測試工作以及學生體育素養評價體系的構建研究工作談了體會。他指出，從2016年開始的全國兒童青少年體育健身調研已連續開展2年，項目組形成的研究報告經上海市委辦公廳呈報中共中央辦公廳，劉延東同志非常重視，教育部陳寶生部長、國家衛生計生委李斌主任和國家體育總局茍仲文局長分別對研究報告作了批示。2018年年初，在由國家體育總局、教育部等七部委出臺的《青少年體育活動促進計劃》中，這份報告的很多觀點都被采用，切實對政府決策起到了積極的推進作用。此外，報告還在《運動健康科學應用》雜志上出了一期英文特刊，廣泛向國際傳播我國的學校體制改革、中國兒童青少年體育活動開展情況。這項工作也得到了衛生部門的關注，國家兒童醫學中心（上海兒童醫學中心）與項目組合作，在上海兩會結束后發布了我國《兒童青少年體育活動指南》。該項目在推動我國兒童青少年體育活動、促進學校體育工作方面起了積極的作用。在學生體育素養評價體系的構建研究過程中，陳佩杰教授認為要圍繞國家教育綜合改革的目標和要求，穩步扎實地構建學生體育素養評價體系，并積極把學校體育工作融入學校衛生與健康教育工作中。張瑞林副主任委員在發言中著重分析了如何進一步推動高等學校體育改革發展與中國教育改革發展之間的關系、健康中國戰略實施背景下體育專業院校改革與人才培養這兩大問題。他認為，教指委應站在更高的定位，積極主動地審視中國高等教育改革發展的趨勢，進而主動研究、引領高等教育體育改革的發展。對待第一個問題，要重點研究高等教育轉型發展過程中，尤其是大體量的體育專業院校改革過程中的理念調整、模式變革及其保障條件實施過程中的政策點，進而引領這些高校往前主動地發展。教指委應積極發揮專家智庫的優勢，主動出擊，主動思考，針對高校分類評價、分類管理、分類政策扶持等問題上發揮更大的作用。在“健康中國2030”的戰略背景下，他認為體育專業人才的培養應更注重在理論、技能甚至經營管理方面下功夫，通過教指委的平臺做一些前期引領，形成兩條線，一是為政府提供決策咨詢，二是為開展體育專業人才培養的高校提供服務培訓。通過引領體育專業人才在適應經濟社會發展過程中的一些問題，形成教指委新的專家優勢、專家平臺，真正地打造自身的權威品牌。北京體育大學校長池建教授從中國留洋球員的生存現狀入手，分析了當前我國高校校園足球開展的困境與存在的問題。他認為，校園足球的開展要在廣泛鋪開的基礎上，在精細化、量身裁衣等方面下功夫。一方面，要加強球員的精細化管理，量身打造一支精細化隊伍；另一方面，要明確校園足球推廣的目的是通過一項活動培養人的全面發展。在談到體育專業院校的辦學方向問題時，池建校長認為，北京體育大學要通過積極地改革與創新為中國體育的教育事業探索一條新的道路。教指委顧問、原天津體育學院院長姚家新教授就2017年高校體育學科的學科建設和專業建設取得的成績發表了自己的看法。他認為，北京體育大學和上海體育學院雙雙進入國家“雙一流”建設的規劃部署；2017年五所院校獲得體育學博士學科授權點，四所院校由二級學科升為一級學科，全國高校具有體育學博士授權資格的院校由原來的22所增加到現在的27所；在2017年第四輪學科評估中，體育學參評院校達到77所……這些事實都說明體育學學科在全國的地位和影響越來越大，有效推動了我國高等學校體育學學科建設和專業建設的發展。

教指委顧問、上海交通大學體科所所長孫麒麟教授主要談了東西部高校體育發展不平衡的問題。在學校體育工作標準專項調研中，他通過東西部高校體育工作經費、場地等數據的對比，建議教指委應對西部內陸地區的體育事業發展，特別是對經濟貧困地區的硬件、軟件、經費、師資力量等方面進行扶持，按照教育部體衛藝司的工作計劃安排，將更多精力向西部地區的高校體育工作傾斜。此外，他還指出要進一步加強挖掘各地高等院校中自黨的十九大以來貫徹高等學校體育工作標準的典型。教指委應把高校中先進的、典型充滿正能量的事跡更多地宣傳表彰、總結發揚，擴大先進事跡或模范典型的社會影響力。最后，他還指出，普通高等院校的公共體育要更多地聚焦大部分學生的體質健康水平，公共院校的主任、院長們要把更多的精力放在體育學科建設上。

教指委聯絡員、高等教育出版社體育分社范峰社長就課程與教材建設提出了有關建議。他指出，當前教材建設正處于一個非常特殊的時期，黨和國家對教材建設高度重視，教材建設是育人育才的重要依托，屬于國家事權，體現國家意志。2017年7月4日，國家教材委員會的成立，更是從機構上確立了國家對當前教材建設的關注。這是當前我們必須緊緊把握的重要方向。2017年，高教社以國務院頒布的《關于新形勢下加強和改進大中小學教材建設的意見》（國務院66號文件）為指導，以《高等學校體育學本科專業教學質量國家標準》為基本遵循，謀劃好“十三五”期間體育專業教材建設的整體布局，制定了體育專業未來三年的整體建設規劃，同時精心做好各專業教材的出版。對2018年的工作，他提出兩點建議：一是當前高教社文科事業部正承擔著國家“馬克思主義理論研究和建設工程”的重要任務，涉及政治、歷史、社會學、中文、法律、經濟、管理、藝術等各個學科教材建設。但體育不在其學科建設范疇內。從馬克思主義關于人的全面發展的學說來說，體育是人的全面發展中不可分割的一個組成部分。體育在培養人的過程中有著獨特的功能和價值。希望能夠從教指委的角度，呼吁將體育學科列入國家“馬工程”建設范疇中，也希望從行政的角度去助推。希望通過各方的共同努力，進一步提升體育的學科地位。二是建議加快推進體育專業在線開放課程建設。今年1月15號，教育部公布了490門國家精品在線開放課程（其中468門課程屬于本科層次）。但是在這468門課程中，關于體育的只有三門，而且都是公共體育類課程。和其他學科在線開放課程建設相比，體育類在線開放課程建設處于比較滯后的狀態。希望從教指委的角度，加快推進體育類在線開放課程的建設，希望能在2020年國家認定3000門國家級精品在線開放課程中能有更多的體育類在線開放課程入圍。在聽取完各組組長、副主任委員、顧問、聯絡員等對相關工作的總結與建議后，教育部體衛藝司王登峰司長就如何做好高校體育工作做了總結發言。他首先對教指委一年多來在高校體育領域開展的研究、指導、咨詢、決策、服務、評估等工作給予了高度評價，充分肯定了教指委在高校體育工作方面做出的卓有成效的貢獻。談到教指委下一步的工作，王司長認為2018年的首要任務是按照黨中央、國務院的戰略部署，學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想，認真學習領會并且貫徹落實黨的十九大精神。具體來說，應對高校體育工作的新要求、新目標、新舉措作一個全面、系統的回顧，這是做好下一步工作的前提。在具體工作開展過程中，應從科學化、標準化、專業化三個層面入手，整體提升高校體育教學工作的水平與層次。科學化、標準化、專業化三者緊密相連，互為補充，沒有專業化的支撐就不可能實現科學化和標準化；沒有科學化和標準化，學校體育工作也難以有實質性進步和發展。對于如何科學化地推進學校體育工作，王司長指出，“不能拿著舊地圖去尋找新大陸”。“新大陸”指的是習總書記十九大報告中為整個國家、社會發展描繪的藍圖；“新地圖”和“新目標”即習近平新時代中國特色社會主義思想推出的基本規律、基本思維、基本戰略。要實現這些“新目標”、找尋“新地圖”，需要將過去很多成熟、穩定、固化的做法進行調整，即把“舊地圖”換成“新地圖”，學校體育的科學化就是一個地圖更新的過程，這個過程需要科學嚴謹的調查。王司長強調，2018年要大興調查研究之風。要系統梳理十八大以來、改革開放以來、新中國成立以來我國學校體育工作的發展路徑，總結學校體育工作的規律性的認識，這些規律性認識既包括符合科學規律和需要進一步堅持與發展的經驗，也包括工作中的失誤。探討現有的政策體系還需要在哪些方面健全與完善，推進實踐的方法、路徑、抓手有哪些還需要進一步強化，有哪些被證明是無效甚至有害的。要認真研究和梳理諸如我國校園足球如何可持續成長以及影響、阻礙學校體育健康發展的因素等問題，與黨的十九大對標對表，搞清底數，找出規律，發現問題，該堅持的堅持、該改革的改革、該轉變的轉變。此外，還要從工作標準、課程設計模式、工作推進模式、體育科研等方面認真梳理、總結，在調查研究的基礎上提出一系列學校體育工作科學化的課題，組織專家進行認真研究。高校體育工作的標準化指的是將總目標進行細化，具體細化到每一步的任務開展。王司長指出，應通過教學內容的標準化、教學手段的標準化、教學評估的標準化等嚴格的步驟與規劃實施，使得標準化成為推進科學化研究成果的一個最重要的抓手。專業化，即要科學地推進學校體育各項工作。王司長指出，“重塑地圖”的一個最重要的標志就是專業化，專業化要解決的首要問題就是教學的專業化，即積極推進高校體育教學改革。要按照校園足球的推進模式和“一校一品”的體育教學實踐，對高校體育教學工作進行專業的研究和推進。二是要注重教師培訓的專業化。要按照體育教學改革的發展，重新定義中小學體育老師、大學體育老師的教授內容以及體育教學基本功大賽的宗旨和內涵，重塑體育教育專業的人才培養標準；重視體育教師的立德樹人的示范作用。三是要提供專項化教學的師資和政策保障。四是要明確健康教育的內涵，推進健康教育的實施。2018年，體衛藝司將系統化地制定健康教育的標準，通過制定教學指南、教學大綱等，分不同學段列出健康教育應該達到的目標。在此基礎上，通過調研提出落實健康教育內容的執行方案，并運用信息化等手段拍攝專題視頻及慕課，為學生提供大量健康教育的素材。五是要通過專業化體現綜合育人的目的，集中各方優勢，探討高校健康教育工作與思想政治教育等德育工作結合的可能性。最后，王司長向各位教指委委員發出倡議，要求對學校體育工作在科學化、標準化、專業化等方面的課題進行深入探討與研究，研制課題啟動時間和進度安排。許弘處長對王登峰司長的講話作了簡要總結。他指出，王司長結合黨的十九大精神，從科學化、標準化、專業化的角度，提出要積極開展調查研究，增強對規律性的認識，從思路上、方法上、路徑上對下一階段體育學科的研究發展指明了道路。尤其是王司長提出的“三化”建設，對于教指委委員們嚴謹、扎實、戰略性、系統性地推進體育學科的改革發展具有非常強的指導意義。今后，教指委還將在教育部以及體衛藝司的領導下，更好地發揮在行政參謀、政策理論研究、教學改革等方面的示范引領作用和智庫作用，為貫徹落實黨的十九大精神，為教育現代化、國家和民族的振興做出新的更大的貢獻。

第四篇：高級商務秘書專業指導委員會會議紀要

高級商務秘書專業指導委員會會議紀要

（二○○九年五月二十三日）

5月22日，李主任在行政學院培訓大樓二樓會議室主持召開了高級商務文秘專業指導委員會會議，李××、劉××、黃××、謝××、王××、商務文秘專業全體教師參加了此次會議。現將會議主要精神紀要日下：

會上，李主任對到會人員表示了歡迎，并請文秘教研室劉教授向大家匯報專業基本情況。劉教授就文秘專業情況從本專業教師情況，專業設置的基本情況，專業教學的有關情況三點作了詳細介紹。另外，黃主任就劉教授匯報的專業情況和大家交流了××師范大學文秘專業的開辦歷史和專業特點。并提到可以與××職業技術學院文秘專業建立合作關系。謝副院長在會上強調了寫作能力對秘書人員的重要性，他指出，寫作課程所占比重較大是合理的，尤其是應用文寫作，并加強公關禮儀的訓練力度。王××在職業教育中，根據秘書工作的特點強調人文底蘊對文秘人才的可持續發展的重要性。最后，李主任作了總結。

會議認為，文秘專業建設應該堅持以就業為導向，同時也要結合學院辦學層次和社會職業崗位（群）的具體需求。會議決定院商務文秘專業人才的培養目標應該定位為為機關、企業提供合格的初、中級應用型文秘人才。

第五篇：3安全生產委員會會議紀要1

安全生產領導小組安全生產工作例會紀要（供參考）

會議時間： 2012年8月---2014年7月（每季度一次）參加人員：

會議地點：

會議內容：

一、總結第二季度安全生產工作

XXX副經理主持會議，總結了第二季度安全生產工作，組織相關科室及人員對公司安全進行了全面的自查，安全防護情況、車輛設備、電力安全等進行了認真仔細的檢查，對存在的問題進行了即時有效的整改。

二、安排下步安全生產工作

1.對員工進行安全知識宣傳教育。（利用畫面，橫幅，講座，安全標語等形式進行宣傳）；對員工進行安全自我防護知識教育。

2.切實將安全生產法律法規、技術標準落實到基層，全面夯實安全工作基礎，有效控制生產安全風險，實現杜絕重特大事故、遏制較大事故、減少事故總量和事故死亡人數控制在目標之內，創建 “零傷亡”公司。

3.繼續落實“五個一”制度，每天對車輛設備進行安全檢查，定時召開安全會議。

4.開展應急救援演練。

記錄人：