第一篇：三大一實干動員講話稿

三大一實干動員講話稿

通過“三大一實干”活動的開展，在全校大興求實務實落實之風，進一步掀起實干為民的熱潮。以下是小編搜集并整理的三大一實干動員有關內容，希望在閱讀之余對大家能有所幫助!三大一實干動員講話稿

為認真貫徹落實省、市黨代會精神，根據市委“從3月份起，圍繞推進‘兩聚一高’新實踐、建設‘強富美高’新常州，在全市組織開展以大討論、大走訪、大轉變、實干為民為主要內容的‘三大一實干’活動”的統一部署，按照市局《中共常州市城市管理局黨組關于在全局開展“三大一實干”活動的實施方案》相關要求，支隊迅速組織，落實任務，全面啟動開展“三大一實干”活動。

迅速成立活動工作組

“三大一實干”活動開展意義重大，市局要求在全局大興求實務實落實之風，進一步掀起實干為人民的熱潮，全面提升城市管理水平。俗話說，“搭好班子才能做好實事”，支隊領導班子緊跟要求，迅速組織力量，成立“三大一實干”活動工作組。工作組由支隊長鄒青任組長，政委沈為國、副支隊長周昌林和姜維路任副組長，各部門正職為成員，并下設辦公室和三個工作小組。為支隊后續活動開展打好了扎實的根基。

學習工作方法，形成工作計劃

支隊活動工作組派員參加了市局組織的“三大一實干”活動工作培訓會，確定了各項活動內容的對接部門，學習了各項活動開展的方式方法，明確了活動開展的各項要求。

支隊政委沈為國組織活動工作組成員召開工作交流會，對支隊活動開展的初步方案進行了指導。各工作小組按照市局要求，分別形成了大討論、大走訪、大轉變的工作計劃，并整合成支隊總體活動計劃。

沈政委要求活動工作組準確把握“三大一實干”活動要點，嚴格按照市局部署，切實開展好各項活動，為種好“常州幸福樹”貢獻我們城管人的力量。三大一實干動員講話稿

同志們：

中央決定，XX年在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員“兩學一做”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐。下面，我就學習貫徹習總書記和省委、市委領導講話精神，抓好我局“兩學一做”學習教育工作講三點意見：

一、統一思想，充分認識“兩學一做”學習教育的重大意義

開展“兩學一做”學習教育，是黨中央在全面從嚴治黨大背景下，加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局，特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。我們黨有不可戰勝的力量，很重要的一個方面是我們黨有非常嚴密的組織，我們黨要搞好自身建設真正成為世界上最強大的一個政黨，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員干部，意義重大。

(一)“兩學一做”學習教育是貫徹全面從嚴治黨、加強黨的思想政治建設的重大部署和實踐。

黨的建設是黨的事業不斷取得勝利的法寶，全面從嚴治黨是在新的歷史條件下堅持思想建黨與制度治黨緊密結合的重要指針和工作主線。黨的十八大以來，圍繞全面從嚴治黨，黨中央作出了一系列重大部署，從指定實施中央八項規定，到開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，從強力反腐、正風肅紀，到完善各方面規章制度等，打出了一整套從嚴治黨的“組合拳”，黨風政風為之一新。

但也要清醒看到，目前的成效還是階段性的，嚴明黨的紀律和規矩，營造良好政治生態的任務還很重，全面從嚴治黨永遠在路上，需要堅持不懈地抓下去。如果管一陣放一陣，嚴一陣松一陣，不僅已有的成果會喪失，而且還會失去群眾的信任。開展“兩學一做”學習教育，就是要步步深入，環環相扣，綿綿用力，久久為功，以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁，把黨的從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去，不斷提高黨的創造力凝聚力和戰斗力，不斷夯實立黨之本、執政之基、力量之源。

對這次學習教育活動，中央和省委、市委高度重視，各級領導都作了重要講話。市委王萍書記在動員會上強調要深刻領會習總書記重要指示精神，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義;要切實打牢“學習”這個基礎，抓住“做”這個關鍵，將學習成果落到實處;要打造出一支個人干凈、敢于擔當的黨員干部隊伍。深刻領會“兩學一做”精神實質，切實把思想和行動統一到中央和省、市委部署要求上來。

(二)“兩學一做”是嚴肅黨的紀律規矩、解決黨員干部隊伍中存在問題的現實需要。

近年來，全局認真貫徹中央和省、市委部署要求，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，針對黨員干部隊伍建設中存在的問題，采取了一系列措施，取得了顯著成效，黨員干部思想政治素質有了新提高。但也要清醒的看到，在一些黨員干部中依然存在這樣那樣的問題。比如，有的政治意識淡薄、規矩意識不強，有令不行、有禁不止;有的黨的意識和黨員意識淡化，黨員榮譽感、歸屬感、身份認同感缺失;有的精神不振，缺乏進取精神、擔當意識。

有的面對工作中出現的新情況新問題不想為、不會為、不善為，等等。開展“兩學一做”學習教育，就是堅持把紀律規矩挺在前面，突出經常性教育的特點，持續深入的解決好黨員干部隊伍中的問題。目前，我局現有5個基層黨支部、63名黨員，其中退休黨員達到36個，在職黨員只有27人，黨員隊伍和黨組織的狀況如何，直接關系到我局黨的理論和路線方針政策在全局的貫徹落實，直接關系到全市科技事業的發展，我們要通過開展“兩學一做”學習教育，切實解決好黨員教育管理、組織生活、基層組織建設等方面的問題，把每個基層黨組織都建設成堅強的戰斗堡壘，保障科技事業的健康持續發展。

二、把握關鍵，扎實做好規定動作，創新自選動作，真正體現科技工作特色

中央和省委、市委關于這次學習教育的總體要求、學習內容和主要措施十分明確，我局稍后也會制訂出臺詳細具體的《實施方案》。將按照省、市領導的重要講話要求，緊密結合實際，創造性地做好關鍵環節工作，確保學習教育不虛、不空、取得實效。

(一)總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，認真貫徹落實中央精神和省委部署，特別是總書記對江西工作提出的新的希望和“三個著力、四個堅持”的總體要求，充分發揮我市紅色資源的獨特優勢，把傳承紅色基因貫穿始終，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。這次學習教育的目標任務是，通過學習教育，達到“五個著力解決”、“四個進一步”要求，即著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等。

著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等。

著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。教育引導全市廣大黨員進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念，建設開放繁榮秀美幸福新xx提供堅強的思想和組織保證。

(二)基本內容

一是學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從近年來查處的違紀違法典型案例中汲取教訓，引導廣大黨員對照先輩先進找差距，對照反面典型明鏡鑒，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

二是學系列講話。重點學習《總書記系列重要講話讀本(XX年版)》等規定篇目，深刻領會總書記系列重要講話的基本精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握“中國夢”、“四個全面”戰略布局、五大發展理念、社會主義核心價值觀等方面內容;深入學習總書記在江西考察工作時的重要講話，樹立新的發展理念，深刻理解推動全面創新、走綠色發展新路、推進現代農業強市建設、加快全面小康進程、弘揚井岡山精神和蘇區精神、傳承紅色基因等方面內容。

學黨章黨規和系列講話，要區分普通黨員和縣處級以上黨員領導干部兩個層次，確定學習的重點內容和目標要求。學系列講話，要在自主、政治、深入上下功夫，堅持讀原著、看原文、悟原理，帶著信念看、帶著感情看、帶著使命看、帶著問題看，領會好講話的豐富內涵和核心要義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領悟號講話彰顯的堅定信仰追求，歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風。

三是做合格黨員。做合格共產黨員，這也是這次學習教育的著眼點、落腳點，做合格共產黨員，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，這“四個意識”集中體現了根本的政治方向、政治立場、政治要求。黨章黨規遵守得好不好，系列講話學得好不好，重要的也是看這個意識有沒有牢固樹立起來。

合格黨員的標準是原則的、也是具體的。延安時期，我們黨就曾提出“良好的共產黨員”的“六條標準”;改革開放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應該具備的“五種精神”。新形勢下合格黨員的標準是什么?根據總書記一系列重要論述，中央印發的學習教育方案提出了“四講四有”。這“四講四有”，與好干部二十字標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”、忠誠干凈擔當等要求是內在一致的。在學習教育中，每個黨員干部都要以此來衡量自己、檢視自己，樹立共產黨員先鋒形象。

(三)方法措施

開展“兩學一做”學習教育，方式方法是“五個堅持、三個基本、一個融入”，即堅持正面教育為主、堅持學用結合、堅持問題導向、堅持以上率下、堅持分類指導;以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，融入黨的建設經常性工作。把學習教育有效覆蓋到每個支部，落實到每名黨員。重點抓好四個方面工作：

一是扎實開展專題學習討論，以中心組為依托開展經常性的集中學習，每次確定1個專題開展研討交流;黨支部、黨小組要定期召開黨員會議，組織黨員圍繞專題開展學習討論。

二是認真開好民主評議黨員工作，結合專題組織會，對黨員開展民主評議。民主評議黨員工作結合黨支部專題組織生活會開展，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。黨支部根據民主評議情況，結合黨員日常表現、關鍵時刻和危急關頭的表現，確定優秀、合格、基本合格和不合格四個評議等次。

對評議為優秀的黨員予以表揚。對基本合格和不合格等次的黨員，要指出其存在的問題，幫助制定整改措施，促其改進提高。處置不合格黨員，要按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，把握政策界限，嚴格組織程序，不下指標，不卡比例，切實做到有據有序有效。對支部班子的工作、作風等，可結合黨員民主評議一并進行。

三是抓好學習培訓。要堅持個人自學與集中學習相結合。個人自學要注重學原文、讀原著、悟原理，安排足夠時間自學，倡導作學習筆記、寫體會文章。在個人自學基礎上，組織開展集中學習討論。集中討論，緊扣“四講四有”合格黨員要求，分“堅定執著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利”四個專題，每個專題列出幾個小的主題組織開展。

黨支部委員會每月初召開一次，研究學習主題和步驟，明確學習內容和方法;黨小組會每月召開一次，組織黨員圍繞支部明確的主題開展集中學習，不設黨小組的以黨支部為單位集中學習;黨員大會每兩個月召開一次，圍繞所列專題，聯系思想、工作和生活實際開展討論，做到黨小組學習有主題，支委會交流有議題，支部大會討論有專題，學習全程有記錄。黨課每兩個月組織一次，區別不同對象，時間一般不少于30分鐘，可以和黨員大會集中學習一并進行。注重圍繞黨的基本知識、重大方針政策、最新理論成果和基層組織建設等內容，結合自身存在的突出問題，運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力，使講黨課成為提高認識、凝聚共識、增強黨性、強化自覺的過程。

XX年“七一”前后，黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。三會一課制從5月份開始，黨組成員分6次帶頭講黨課，黨課要注重從工作、生活實踐中挖掘鮮活素材，深入思考、聯系實際，剖析問題根源、探求解決措施，力求更具感召力和說服力。同時要認真完成今年開展的省委組織部部署全省干部網絡培訓工作任務，抓好網上學習督促檢查，確保縣級干部50個學分，一般干部80個學分能順利完成。

四是年底召開專題組織生活會，每位黨員都要認真撰寫對照檢查材料，嚴肅開展批評和自我批評，確保達到扯衣拽袖、紅臉出汗的目的。

(四)統籌結合，突出科技工作特色

要進一步創新形式、豐富內涵，推動學習教育取得實效。要精心設計載體，特別要結合黨員隊伍建設實際，自覺向中央基準看齊、向省委、市委要求對標，大力弘揚井岡山精神，突出針對性、實效性和可操作性，努力把引領新常態、樹立新形象、展示新作為叫響、做實，確保“兩學一做”學習教育有特色、有亮點。

一是與紅色基因傳承相結合，弘揚井岡山精神站前列。

作為井岡山精神的發源地，要深入發掘紅色資源、紅色傳統的時代價值，大力傳承和激活紅色基因，讓井岡山精神放射出新的時代光芒。做好對革命歷史人物的宣傳學習、對各行各業模范和先進典型的宣傳學習，發揮先進典型的激勵引領作用，使黨員干部學有榜樣、做有標尺、趕有目標。繼續開展“身邊好黨員”評選活動，用身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人，引導廣大黨員從身邊小事做起傳承紅色基因。建好用好紅色文化陣地，讓人們在參觀游覽中重溫革命歷史、感受革命傳統、砥礪理想信念。通過開展形式多樣的愛國主義教育，把井岡山革命博物館、東固革命根據地紀念館、市理想信念教育館等建成廣大黨員增強愛國情感、培育民族精神的重要陣地與重要課堂。

二是與基層組織建設相結合，確保黨建工作取得新成效。

針對部分基層黨組織仍然存在軟弱渙散，“發不出聲”、“帶不好頭”的問題，以“兩學一做”學習教育為契機，以推進“三大工程”為統領，牢固樹立“黨建+”理念，在繼續抓好 “1+3”黨建品牌的同時，按照“真管用、接地氣、見實效”的要求，以強化“131”治理模式為抓手。推進基層制度化規范化建設，形成黨建引領、依法治理、按章辦事、以制管人、服務為民的基層組織建設格局，進一步建強黨組織和黨員干部隊伍。堅持全員參加，局機關和局屬單位全體黨員無一遺漏，都要參加“兩學一做”學習教育，不能有“板凳黨員”，不能有“走廊黨員”，不能有“觀眾黨員”。通過學習教育，推動每一個黨員干部提振精氣神，展示新作為，走在前列，干在實處，在穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險中發揮先鋒模范作用。

三是與脫貧攻堅相結合，堅決打贏扶貧攻堅戰。

動員全體黨員干部積極投身脫貧攻堅主戰場，機關黨員要積極開展“雙聯系雙服務”活動，主動聯系服務群眾;領導干部、駐點干部特別是“第一書記”要深入基層、精準識貧、精準施策、精準落實，幫助困難群眾解決實際問題，實現精準脫貧，與保障和改善民生相結合，扎實抓好科技惠民項目的落實工作，特別要聚焦全面打贏脫貧攻堅戰，確保我局兩個扶貧掛點村按期脫貧，不折不扣完成市委、市政府要下達的目標任務。

四是與推動中心工作相結合，實現“十三五”良好開局。

開展“兩學一做”學習教育要圍繞中心工作，堅持兩手抓，防止“兩張皮”，把“兩學一做”學習教育成果體現在推動工作、促進各項事業發展上。要通過開展學習教育，讓廣大黨員干部充分認清我國經濟下行壓力大、改革發展穩定任務重的現實，激勵黨員干部振奮精神、昂揚斗志，積極探索黨建工作與中心工作融合的新模式，構建以黨建為引領、統籌推進各項工作的新機制，穩步推進各項工作取得新突破。

各級黨組織、黨員干部要服務發展、爭當先鋒，把學習教育與樹立發展新理念、推進供給側改革、推進改革創新、生態文明建設、吉泰走廊建設、中央蘇區振興、美麗鄉村建設結合起來，把“兩學一做”學習教育與推動全市科技工作相結合起來，堅持立足本職工作，圍繞中心、服務大局，把學習教育融入當前各項科技工作當中，與實施科技創新“5511”工程、落實加快創新型城市建設實施意見，加快科技事業改革發展緊密結合，與完成本單位的重點任務緊密結合，推動科技工作取得新成效。

五是與轉變作風相結合，營造風清氣正政治生態。

堅持抓常抓細抓長，推進形成作風建設新常態，深入推進風清氣正政治生態建設。堅持邊學邊查邊改，制定整改清單，實行整改通告制度，通過板報、簡報、黨務公開欄和各級媒體公示整改落實情況。持之以恒糾正“四風”，緊盯“四風”新動向、新表現，嚴防反彈。把集中整治和查處基層侵害群眾利益不正之風和腐敗問題，作為“兩學一做”學習教育的重要內容，抓緊抓好。著眼于防止和解決作風方面的新情況新問題，完善作風建設常態化機制，扎緊扎牢制度籠子。要支持和保護作風正派、敢作敢為、銳意進取的黨員干部，最大限度調動廣大黨員干部的積極性、主動性和創造性，激勵他們更好地帶領群眾干事創業。

三、加強對學習教育的組織領導

一要責任到位，精心組織協調。

這次學習教育在局黨組的領導下進行，由機關黨總支牽頭組織開展。要認真落實主體責任，精心制定方案，明確推進措施，健全工作制度，抓好任務落實，確保學習教育從一開始就高標準、嚴要求。層層落實責任、層層傳導壓力，確保“兩學一做”學習教育有人管、有人抓，真管用、真在做。黨組要對所轄黨支部進行全覆蓋，全過程到現場指導。黨支部書記是落實學習教育的直接責任人，要承擔主體責任，從嚴從實抓好學習教育。

二要示范到位，堅持領導帶頭。

黨員領導干部既是“兩學一做”學習教育的組織者和領導者，也是受教育的對象。要以向我看齊的態度參加學習教育，緊密聯系領導工作實際，帶頭學得更多一些、更深一些，要求自己更嚴一些、更高一些，帶動領導班子走在前列、當好表率。要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，帶頭把自己擺進去擺到位，帶頭講黨課、作報告、談體會，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭接受評議，帶頭整改問題，帶頭立足崗位作貢獻，真正通過上級帶下級、班長帶隊伍，形成整體聯動的良好效應。引領整個學習教育扎實有效展開，要把開展學習教育情況作為黨組書記和黨組成員抓黨建工作的首要任務，作為今年基層黨建工作述職評議考核的重要內容。

三要宣傳到位，營造良好氛圍。

“兩學一做”學習教育全黨關心、社會關注。要通過科技信息、新聞報道，xx黨建網、《井岡山報》、xx電視臺、微信網絡和學習專欄等多種形式，多層次、高效率、大范圍宣傳中央和省委、市委的部署要求，及時報道我局學習教育的經驗做法和實際成效，積極營造強大的宣傳聲勢和濃厚的輿論氛圍。要深入挖掘一批叫得響、站得穩的先進典型，發揮榜樣引領作用，積聚起學習教育的正能量。

同志們，“兩學一做”學習教育既是重要的政治任務，也是提升黨的建設科學化水平的難得機遇。我們一定要嚴格標準、嚴肅程序、嚴明要求，以“兩學”增才干、以“一做”樹標桿，為我市打贏脫貧攻堅戰、實現同步全面小康貢獻更多力量!三大一實干動員講話稿

“三大一實干”活動是貫徹落實省、市黨代會精神的有力抓手，是深化“兩學一做”學習教育的有效途徑，是推動常州新一輪改革發展的現實需要。在全市開展“三大一實干”活動，就是要通過社會各界大討論，明優勢、找短板、思舉措;通過黨員干部大走訪，察實情、尋實策、辦實事;通過機關單位大轉變，轉作風、增干勁、抓落實，在全市上下掀起實干為民的熱潮。

“三大一實干”關鍵是什么?關鍵在一個“實”字。大走訪也好，大討論也罷，都要把自己真正擺進去，帶著責任，帶著感情下基層搞調研，要邁開雙腳，走進企業車間、百姓家里、社區里弄、田間地頭，要與群眾面對面地交流，實打實地交朋友，到群眾家中坐下來，了解他們的真實情況，傾聽他們真實訴求，同思發展之策，共謀發展之方。我們在開展大走訪過程中一定要注重方式方法，要充分運用實地查看、聽取匯報、問卷調查、跟蹤調查、明查暗訪等靈活多樣的方法開展調研。同時，注重點面結合、上下聯動，進行多層次、全方位、立體式的調查研究。只有這樣，才能真正收集到全面、豐富、翔實的情況。在深入走訪的過程中，既要看典型，也要看一般;既要聽領導講，更要聽群眾說;既要明查，還要暗訪。只有這樣，才能摸到真情況，找到真問題，增進真感情。

當前是常州發展的關鍵階段，需要全市進一步找準路徑、鼓足干勁，咬緊牙關、擔當有為，通過努力，邁上一個新的臺階。開展“三大一實干”是要通過大走訪，摸清我市發展的實情，通過大討論，找準我市突破發展的實策，通過大轉變，取得新一輪發展的實績。省黨代會描繪了“兩聚一高”宏偉藍圖，市黨代會勾畫打造了“一城一中心一區”、建設“強富美高”新常州的美好前景。要將藍圖與前景變為現實，就要落實，拿出實實在在的舉措、辦法，把這些理念、目標、任務落實好、實現好。

種好幸福樹、共享幸福果，這是全市人民的期盼，也需要全市人民集思廣益共同努力。我們要扎實開展好“三大一實干”活動，把全市上下的思想和行動統一到實干為民之中，把智慧和力量集中到實干為民之中，形成推動常州未來發展的新思路新舉措，積極增創發展新優勢，培植壯大常州幸福樹。

第二篇：“三大一實干”活動調查報告

“三大一實干”活動調查報告

3月1日上午，我市對開展“大討論、大走訪、大轉變、實干為民”活動進行動員部署，標志著覆蓋市、轄市區、鎮（街道）、村（社區）四級的“三大一實干”活動正式啟動。xx市“三大一實干”活動是一項全局而不是局部的活動，是一項務實而不是務虛的活動，大討論、大走訪、大轉變有機聯系、相互促進，最終指向是實干為民。這里就“三大一實干”活動做了一次在線調查，共有297人次參與本次調查，以下是調查結果。

一、投票結果

、您的性別？

A、男61%

82票

B、女38%

15票

總票數：297

2、您的年齡段？

A、22周歲以下16%

49票

B、22-36周歲52%

55票

c、36-50周歲15%

47票

D、50周歲以上15%

46票

總票數：297

3、您家沒有沒有遭遇過各級部門干部的走訪？

A、有16%

49票

B、沒有67%

201票

c、不清楚15%

47票

總票數：297

4、您是否歡迎這樣的走訪活動？

A、歡迎46%

39票

B、拒絕22%

68票

c、隨意30%

90票

總票數：297

5、如果您遭遇干部的走訪，您會不會真實反映您對政府部門的意見？

A、會46%

39票

B、不會，因為怕有礙于和諧22%

68票

c、不會，因為覺得沒什么用30%

90票

總票數：297

6、您有沒有參與過“大討論”活動

A、有16%

49票

B、沒有83%

248票

總票數：297

7、您有沒有見過本次活動的宣傳，如本地電視節目、宣傳欄、電子屏宣傳等？

A、電視節目31%

95票

B、社區街道宣傳海報或電子屏51%

54票

c、沒有見過此類宣傳16%

48票

總票數：297

8、您有沒有與親人朋友討論過本次活動？

A、有32%

96票

B、沒有67%

201票

總票數：297

9、您知不知道“三大一實干”的全稱？

A、知道32%

96票

B、不知道67%

201票

總票數：297

0、就您對本活動的了解，認為本次活動是不是形式主義？

A、我認為是32%

97票

B、我認為不是67%

200票

總票數：297

1、您目前對xx各級政府部門的工作的滿意度如何？用1-5表示程度，1最低，5最高。

A、116%

49票

B、222%

68票

c、33%

9票

D、429%

89票

E、527%

82票

總票數：297

2、您居住在xx的幸福程度如何，用最低，5最高。

A、116%

49票

B、222%

68票

c、317%

53票

D、415%

47票

E、526%

80票

1-5表示程度，1總票數：891

3、您最迫切希望在“三大一實干”活動結束之后xx市哪方面得到改進（多選，為了突出重點建議選擇不超過3個）？

A、經濟發展25%

228票

B、環境衛生10%

97票

c、文化氛圍10%

95票

D、公共服務12%

11票

E、醫療教育12%

14票

F、基礎設施17%

55票

G、食品安全10%

91票

總票數：889

4、您認為xx市在哪些方面做得較好（多選，為了突出重點建議選擇不超過3個）？

A、經濟發展5%

49票

B、環境衛生20%

85票

c、文化氛圍10%

92票

D、公共服務27%

248票

E、醫療教育7%

68票

F、基礎設施22%

204票

G、食品安全4%

43票

總票數：891

5、您對“三大一實干”有哪方面的意見建議（多選，為了突出重點建議選擇不超過3個）？

A、杜絕形式主義33%

297票

B、統籌安排，破除部門間利益藩籬10%

92票

c、實事求是，講求實際效果20%

85票

D、加大宣傳，統一戰線7%

68票

E、領導干部體會民生，真正實現下情上達18%

62票

F、走訪時不應“帶路”，真正了解最廣大人民的生活9%

87票

二、投票結果分析

本次調查的參與者中22-36周歲的居民居多，體現了這個年齡段參與網絡調查的熱情較高。有16%的參與者曾經被走訪過，這個比例占調查者百分比不高，但是按照本次“大走訪”的覆蓋面來看，并且走訪并沒有結束，已經是非常高的比例了，說明本次走訪覆蓋范圍大，落到實處。參與者中有22%的人表示會拒絕走訪，一方面會有安全的考慮，另一方面可能是宣傳沒有全覆蓋，仍需加強，與此結論相互印證的是有16%的人表示沒有見過“三大一實干”的宣傳。有32%參與者知道“三大一實干活動的全稱”并且和親友討論過本次活動，屬于參與政治活動比較熱情的居民。在對于xx各級政府部門滿意度方面有56%的居民選擇了4分和5分，總體滿意度較好，一些居民沒有與太多部門有過真實接觸，這一選項可能會受網絡負面新聞的影響。在對xx的希望方面，經濟發展和基礎設施獲得了最多的選票。在對xx哪些方面做的較好方面，基礎設施、環境衛生、公共服務方面獲得了最多的選票。

三、對策及建議。、繼續加大活動宣傳，特別是提升活動的輿論環境，口口相傳的效果最佳。

2、繼續改變政府形象，要讓群眾沒有負擔地說出想說的話，提出想提的意見建議。

3、在加強公共服務、基礎設施建設、環境衛生的同時，經濟建設也不能放松。

第三篇：學校組織開展”三大一實干“活動實施方案

學校組織開展”三大一實干“活動實施

方案

根據上級部門的總體部署和工作要求，我校黨總支決定從3月份起，組織開展以大討論、大走訪、大轉變、實干為民為主要內容的“三大一實干”活動。現制定如下實施方案：

一、指導思想深入貫徹落實省、市、區黨代會部署要求，牢固樹立五大發展理念，大力弘揚“苦干實干、正氣大氣”的時代精神，結合“兩學一做”學習教育，組織開展大討論活動，明優勢、找短板、思舉措；組織開展大走訪活動，摸實情、尋實策、辦實事；組織開展大轉變活動，轉作風、增干勁、促實效。通過“三大一實干”活動的開展，在學校大興求實務實落實之風，進一步掀起實干為民的新高潮。

二、活動內容及要求

（一）大討論活動1.大討論主題：創職業教育發展新優勢，辦人民滿意職業教育2.目標任務：討論要把握好“學、思、研、用”四個環節，以著力解決影響職業教育全面發展、均衡發展、內涵發展、創新發展的矛盾和問題為重點（如何保持積極進取的精神狀態；如何增強服務中心意識；如何增強開放辦學意識；如何增強改革創新精神；如何提升文明校園創建水平；如何強化以人為本意識；如何打造學校專業品牌，提升競爭力；如何解決職業教育熱、難點等問題）。3.參加對象：全體教職工。4.活動形式：赴兄弟學校學習研討交流，找準差距短板，明確爭先方向；舉辦“職業教育發展我擔當”道德講堂”和專家輔導報告會，開闊視野，提升境界；召開教師座談會和民主懇談會，集思廣益，凝心聚力；利用學校校園網、微信群開設專題討論，多種渠道，獻計獻策；組織參加“我為金壇教育發展獻一計”征文、“加快發展在身邊、我為金壇獻一策”金點子征集、“金壇發展我擔當”調研論文征集活動，為教育發展謀良策、求實招。5.時間安排：大討論活動從3月上旬始，到4月中旬止。分為4個階段：宣傳發動集中學習階段（3月上旬）、廣泛調研深入討論階段（3月中下旬到4月上旬）、交流成果總結運用階段（4月中旬）

（二）大走訪活動1.走訪主題：尋計問策，合力推進2.目標任務：堅持領導帶頭、上下聯動、全面覆蓋、突出重點、解決問題、常態長效的原則，通過訪學校、訪群眾、訪干部、訪名士尋求創新良方、教育良法、工作良計、發展良策，助力學校長遠跨越式發展。3.參加對象：全體教職工。4.走訪要求：學校領導小組要認真組織各級走訪活動，了解廣大教職工的訴求，并廣泛征求學校工作的各方面意見和建議，鼓勵廣大教職工為學校發展建言獻策；組織學校領導班子成員走訪社會知名人士，了解社會對職業教育發展的意見建議；組織召開家長會，了解家長對職業教育的新需求，了解社會對職業教育發展的意見、建議；組織班主任開展形式多樣的教育溝通活動，了解學生的家庭情況；組織教師對所任教班學生開展談話活動，了解學生的思想動態，加強師生聯系，增強教育工作的針對性和有效性。對收集到的民意及時進行深度綜合、分析集中，對帶有普遍性、傾向性以及反映強烈的問題開展專題調研，尋求解決方案，真正解決問題。還要建立走訪的常態長效機制。5.時間安排：大走訪活動從3月份始到6月份止。分為四個階段：集中走訪摸清情況階段（3月-4月）；梳理問題推動解決階段（3月-5月）；總結提升鞏固成果階段（6月份）；定期回訪常態長效階段（長期堅持）。

（三）大轉變活動1.活動主題：有激情、重責任、敢擔當、守規矩2.目標任務：圍繞“有激情”，進一步創新完善考核激勵、選人用人機制，堅持正確目標導向和用人導向，加大考核、評價、調整、獎懲力度，讓合適的人在合適的崗位發揮最大作用；圍繞“重責任”，進一步創新完善清單管理模式，全面落實黨建目標責任清單、學校發展規劃；圍繞“敢擔當”，進一步完善教育機制，打造“高效能學習型”團隊，創新體制機制，在人員引進、績效考核等方面展開深入實踐和探索；圍繞“守規矩”，進一步創新完善效能督查、行風評議、“監審合一”等工作機制，查找存在問題、剖析根本原因、督促整改落實、建立長效機制，推動機關強效能、干部轉作風。3.參加對象：全體教職工4.活動方式：列立清單、制定方案、談心談話、專題討論、日常管理、明察暗訪、績效考核、效能督查等。5.活動要求：大轉變活動要與提升學校安全工作水平、提升師德水平、加強教師隊伍建設等重點工作結合起來，與開展“兩學一做”學習教育活動結合起來，與“大討論”“大走訪”活動結合起來，查找存在問題，剖析根本原因，督促整改落實，建立長效機制，進一步轉變作風、實現教育爭先“有激情”、教育惠民“重責任”、教育創新“敢擔當”、教育工作“守規矩”，引導全體教職工在努力推進規范辦學、隊伍建設、學校發展等重點工作中，主動轉變作風，切實增強責任和擔當。6．時間安排：3月—4月，重點抓好思想發動；5—11月，重點抓好日常平常和過程管控；12月份，著眼長期，重點抓好成果固化和建章立制。大討論”“大走訪”“大轉變”活動三者有機統一，相互促進。通過開展活動，把廣大教育工作者的思想和行動統一到“實干為民”之中，并在此基礎上形成推動金壇職業教育未來發展的新思想新舉措，確保把省、市、區黨代會精神落到實處，積極增創發展新優勢，邁上發展新臺階。

三、保障措施

（一）加強組織領導，推動任務落實。學校成立“三大一干”活動領導小組，由學校黨總支書記校長張洪虎任組長，副書記李建中任副組長，各處室、各系部、各班主任等人員為組員。領導小組下設辦公室，對活動進行統籌檢查，做好活動組織、協調、督促、宣傳、信息工作，確保方案的實施到位，責任到人，工作到點，杜絕形式主義，確保活動有力有序有效開展。

（二）強化宣傳引導，營造濃厚氛圍。充分發揮各類媒體作用，深入宣傳，廣泛發動，加強對活動中先進事跡、新鮮經驗和成功做法宣傳報道，以點帶面，推動全局，營造濃厚氛圍把活動引向深入。

（三）強化指導服務，確保活動實效。建立督查制度，辦公室對活動開展情況和相關任務落實情況進行全過程跟蹤督查，對走形式、走過場的予以通報批評，對工作不力、作風不實、執行紀律不嚴的予以嚴肅處理。建立考核制度，定期組織教師評議和工作點評，將活動開展情況作為績效考評的重要內容。

第四篇：動員講話稿

在學校開展深入學習實踐 科學發展觀活動動員會上的講話

王忠

（2009年9月25日）

同志們：

今年是深入貫徹黨的十七大精神的重要一年。根據中共宣化區委關于《宣化區中小學校、幼兒園深入學習實踐科學發展觀活動實施方案的通知》中的總體部署和要求，我校黨支部決定召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，對全校黨員干部開展學習實踐活動進行部署。

我們要深入學習實踐科學發展觀，進一步加強黨員的教育和黨組織建設；進一步加強黨員作風建設，切實提高為民服務意識；進一步加強學校黨員干部隊伍建設，提高全體黨員干部的整體素質和個體素質，切實將我們的思想和行動統一到學習實踐科學發展觀上來，統一到為經濟建設服務的大局上來。當前，學校面臨大好機遇和挑戰，如何樹立正確的責任意識、創新意識和奉獻意識來服務宣化經濟建設，顯得特別重要。

下面，根據區教育局開展科學發展觀活動的有關精神，結合我校實際情況，就如何開展深入學習實踐科學發展觀活動，講幾點意見。

一、充分認識，開展學習實踐活動的重大意義 在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是貫徹落實黨的十七大精神的重要舉措，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措。科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體重要思想的繼承和發揚，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承，又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。認真搞好學習實踐科學發展觀活動，既是貫徹落實黨中央和省、市、區委重要部署和要求的具體行動，也是促進我校加快發展的難得機遇。我們要充分認識開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要性、必要性，把學習實踐科學發展觀與學習貫徹胡錦濤總書記的重要講話精神結合起來，與學習貫徹區委、區政府今年以來的一系列重要工作部署結合起來，與學校的發展建設結合起來，把先進的思想理論轉化為強大的精神動力和物質力量，以高度的責任感做好學習實踐活動，為學校的發展提供堅強的思想、政治和組織保證。

二、把握內涵，確保學習實踐活動有效開展

根據區委的統一部署和教育局要求，校黨支部制定了《開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，學校各部門要按照本次學習實踐活動的指導思想、基本原則、目標要求和實施步驟認真貫徹學習。

（一）準確把握學習實踐活動的指導思想。本次實踐活動，要全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以我校中層以上領導班子和黨員領導干部為重點，認真學習實踐科學發展觀，準確把握并積極貫徹科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求。著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念；著力提高推進科學發展、深化改革開放、促進社會和諧的能力；著力解決影響和制約科學發展的突出問題；著力解決群眾反映強烈的突出問題；著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的管理機制。

（二）準確把握學習實踐活動的“基本原則”。一是堅持解放思想。以解放思想為先導，以改革創新為動力，進一步提高認識，進一步更新發展觀念、轉變發展思路、破解發展難題、完善體制機制，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線。二是正面教育為主。組織黨員干部通過認真學習，實現自我教育，聯系工作實際，總結經驗教訓，自覺查找不足，堅持典型引路，明確努力方向，充分調動和保護黨員干部推動學校科學發展的積極性和創造性。三是突出實踐特色。堅持學以致用、注重實踐，把學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大精神結合起來，與加強機關作風建設結合起來，與推動我校發展的各項重點工作任務結合起來，與解決黨性黨風黨紀方面存在的主要問題結合起來，真正做到既要在理論學習上有新收獲，更要在解決問題上有新成效。四是堅持群眾路線。要通過深入調查研究、座談會、民主生活會等方式，廣泛聽取群眾意見，把相信群眾、依靠群眾、服務群眾貫穿于學習實踐活動的全過程，把群眾認可、群眾滿意作為衡量學習實踐活動成效的主要標準。五是解決突出問題。能否解決不符合科學發展要求的突出問題，是檢驗學習實踐活動質量的一個重要標準。六是堅持領導帶頭。從學校領導做起，帶頭加強自身修養，帶頭轉變作風、保持良好的精神狀態，帶頭深入實際、攻難破堅、真抓實干，為全校廣大黨員干部做好表率。

（三）準確把握學習實踐活動的目標要求。總體目標是按照市局關于深入學習實踐科學發展觀活動實施方案的有關要求，做到學習突出解放思想、實踐突出改革創新，努力達到思想更加統一、行動更加自覺、機制更加完善、發展更加協調，使學習實踐活動取得實效，真正成為“群眾滿意工程”。正確把握學校面臨的形勢和任務，著力在解放思想上有新飛躍；不斷破解制約發展的瓶頸，著力在解決如何提高教育教學質量問題上有新成效；緊密聯系經濟社會發展對學校教育工作的新要求，著力使黨員干部作風建設有新提升；圍繞建立健全學校工作良好環境，著力在創新機制上有新進展；注重實現學校各項事業統籌協調，著力在推動發展上有新成效。

（四）準確把握學習實踐活動的實施步驟。根據區委和教育局的要求，我校學習實踐活動從2009年9月中旬開始，2010年2月份結束。在認真搞好思想發動的基礎上，按學習調研、分析檢查、整改落實三階段，精心組織、周密部署，每階段分別制訂具體實施計劃；成立深入學習實踐科學發展觀活動工作領導小組，注意加強對各部門各階段學習實踐活動的督促、檢查和指導；各部門要統籌兼顧、周密安排，把開展學習活動與推動當前學校工作結合起來，做到抓活動、促工作，學習工作兩不誤、兩促進。

三、聯系實際，全面提升學校創建工作效能。

學校各部門要根據自身實際，開展批評與自我批評，梳理查找自身存在問題，轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念和精神狀態；領導班子和黨員干部要以身作則，緊密聯系本部門實際和分管工作，通過各種形式，廣泛聽取群眾意見和建議，統一思想，深入剖析原因；針對發現問題，分析原因，制定具體措施，認真進行整改，集中解決影響和制約科學發展的突出問題，切實辦好事、辦實事；各部門在總結經驗的基礎上，進一步理清、完善推動科學發展的思路舉措，研究制定深入貫徹落實科學發展的規劃，加快建立貫徹落實科學發展的長效機制，切實提高學校創建工作的效能。

同志們，今年是學校發展的關鍵年，我們要以黨的十七大精神為指引，認真學習實踐科學發展觀，以攀高爭先的熱忱和扎實有效的舉措，求真務實、改革創新、同心同德，全面開創學校各項工作的新局面。

第五篇：2012動員講話稿[范文模版]

凱里市冠英小學2012秋季控輟保學會

議上的講話

一個簡單的道理，我們都明白，生源的多少，決定一所學校的發展與生存。縱觀我市、我鄉的現狀，我們面臨著一場爭奪生源的大戰。保生源，就是保飯碗，以前是口號，現在成了不爭的事實。為了提升我校學生的數量，制止輟學、轉學，中心學校和全鄉中小學校長、班主任及任課教師，將采取一系列強有力的措施，扎根實際，打一場防輟保學的攻堅戰。現就我校目前情況，簡單地闡述一下我們面臨的處境和學校打算實施的措施。

一、當前形勢

經過這一段時期的走訪調查，我們了解到我校學生輟學、轉學的原因是復雜的、多方面的。

1、社會方面

雖然我國已先后頒布了《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等，且把教育放到優先發展的戰略地位，但地方政府理論上承認教育的重要，口頭上也說要重視教育，具體實施起來，不是政府辦教育，而是教育找政府。至于說對教育法規的宣傳，也不過是口頭說說，一陣風而過。至于老百姓，更是誰的廣告做的好，他們就信誰是神，就跟誰走；再有看著鄰居、親戚家的孩子都能去縣城上學，就產生攀比心理，又不比他窮，要不去縣城上學豈不低他一等。如此等等，造成了制止輟學、轉學的難度很大。

其次，打工潮的出現，吸引了不少中差生和少數貧困生，這是導致流失增多重要原因。隨著市場經濟的發展，城里需要大批各種類型的勞動力和服務生，農村小青年紛紛跑南闖北，不少人學問不高卻首先富了起來，出去幾年后，竟拿著好手機、帶著彩發女友衣錦還鄉了。特別是春節前，當那些打工族留著入時的發型、穿著瀟灑服裝、背著大包、手提小包紛紛回鄉的時候，一些學生和家長便產生自愧不如之感，特別是那些基礎差、文化學習困難的在校生，看到此景，一種沖出家門、走向世界闖蕩、不必在校讀書受罪之心油然而生。于是乎，投親的也有，隨他人外出的也有，家長支持的有，自己作主的也有，已外出的通過書信串聯在校的……，一發而不可收拾，老師說的再好，也比不上那些小青年鈔票的誘惑，給我們的工作造成了很大的阻力。

2、學生自身方面

一是一些學生怕苦畏難，惰性嚴重，不求上進。二是沒有良好的學習習慣，學習效率低，成績差，對學習失去信心。三是個體差異，少數學生接受能力差，怨學、厭學。四是不能抵制各種物質或泛濫文化的誘惑。

綜上所述，造成農村學生輟學原因很多。它既有社會、家庭、學校的客觀影響，也有學生本人主觀因素，作為教育管理本身，更有很多值得認真反思的地方。造成流生的原因是復雜的，控制流生的工作是艱巨的，社會、家庭、教育主管部門、學校都有責任，只有齊抓共管，綜合治理，才能取得明顯效果。

二、我校現狀

第一，我校小學生源逐年下降，學生外流逐年增加；第二，根據各學校統計學生升學意向，五升六、六升七形式不容樂觀；第三，教育局控輟保學責任書如泰山壓頂，當前，控輟保學工作高于一切。

三、措施與對策

一是實行責任管理，二是加大宣傳力度，三是實行分工合作。四是加強管理防輟。確保每一位學生進得來、留得住、學得好。

為了控制學生輟學、轉學，切實提高我校學生數量和素質，制止我校學生輟學、轉學，學校經過慎重研究，結合市教育局和其他各地做法，決定把今年控輟保學任務分解，層層加壓，明確目標責任，各學校校長是第一責任人，學校校長跟各年級、各班級班主任簽定責任狀，做到一級抓一級，層層抓落實，做到目標明確、責任到人，利用進村入戶，加大宣傳力度，利用一切可以利用的人緣與資源，做好新生入學及輟學、轉學學生返校動員工作。開學后校長、各班主任和科任教師要及時掌握學生入學報到情況，發現新生未報到或有在校生輟學、轉學等現象，必須再次專人進村入戶做好回流工作。凡輟學、轉學的學生必須追查其原因，是誰的責任引起的，學校要追究其責任，做到先處罰校長，再追究到個人。

本實施方案的試用，具體獎懲措施均在責任書上，請各位認真、仔細、慎重地對待學校這次會議，做好本職工作，給自己的家鄉、自己的學校出一份力，給自己的前途、自己的飯碗盡一份心。

凱里市冠英小學 2012年9月5日