第一篇：黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園簡報(完美排版)

黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)

校園簡報黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校辦公室

主辦 二○一四年十二月三十一日（總第一期）

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校園簡報（12月份）

學(xué)校行政工作例會

12月1日晚，學(xué)校召開了行政工作會議，全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加了此次會議。王校長布置了12月份上半月工作。其要點(diǎn)如下：

一、高三學(xué)生高考報名及資格審查、建檔工作；

二、迎接區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研；

三、全校舉行階段性考試（高三年級與廣州市第65中聯(lián)考）；

四、考后質(zhì)量分析。王校長就相關(guān)工作做了強(qiáng)調(diào)與說明。（校辦）

青年教師創(chuàng)佳績 “教學(xué)能手”贏聲譽(yù)

12月10日下午，從源城區(qū)教育局傳來喜訊：我校青年女教師童銀平在源城區(qū)教育局舉辦的中小學(xué)教師教學(xué)比武活動中，一路奮力拼搏，出類拔萃，獲得“十佳教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號，為我校贏得了聲譽(yù)。同時也充分展示了我校教師的扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力和積極向上的精神風(fēng)貌。（校辦）

實(shí)戰(zhàn)演練 勇交紅卷

12月10日至12日，我校舉行了本學(xué)期第三次月考。本次月考準(zhǔn)備充分，組織有序，分工嚴(yán)密。各年級基本采用交叉命題，交叉閱卷的形式，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提出了“端正考風(fēng)，誠信應(yīng)考，以優(yōu)異的成績向?qū)W校和家長匯報”的響亮口號。王校長、余校長堅(jiān)持每場巡視，各年級主任嚴(yán)格巡查，杜絕作弊現(xiàn)象。

高三年級繼續(xù)與廣州市第65中學(xué)聯(lián)考，組織更加嚴(yán)明。本次月考是對一個月來教師的教和學(xué)生的學(xué)的又一次檢閱、驗(yàn)收，轉(zhuǎn)作風(fēng) 提干勁

12月16日晚，我校召開全體教師大會，會議由校董許學(xué)發(fā)主持，副校長余國清針對下段教學(xué)工作作了詳細(xì)布置，校長王才儉作了重要講話，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校后期管理要安全加“嚴(yán)而細(xì)”；后期的教學(xué)應(yīng)更加扎實(shí)而有針對性；各處室、各位老師要強(qiáng)化安全意識，警鐘長鳴；全體教師要儀表大方，為人師表；強(qiáng)化工作紀(jì)律，打造高效課堂。

這次會議目標(biāo)明確，對規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)工作紀(jì)律，做好期末工作具有重要意義。（校辦）

黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)高度重視校園安全

12月17日下午，王才儉校長召集了后勤主任劉保權(quán)、政教處副主任余學(xué)農(nóng)以及學(xué)校安保人員、水電工，全方位檢查了學(xué)校消防設(shè)置、水電設(shè)置，對教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等處所都提出了明確的安全要求，強(qiáng)調(diào)要更換所有不合要求的設(shè)施，確保萬無一失，確保師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。（校辦）

高三抓龍頭 各科爭創(chuàng)優(yōu)

12月18日晚，在與廣州市第65中聯(lián)考成績揭曉之后，我校高三（1）班及時召開了班科聯(lián)席會。

會議由班主任陳傳啟主持，王才儉校長、余國清副校長、年級主任朱愛玲參加了會議，會上全面分析了高三（1）班面臨的嚴(yán)峻形勢，要求各科老師要有緊迫感和使命感，要對照考綱，扎扎實(shí)實(shí)研究廣東高考命題走勢，勇于下深水，注重知識的梳理與歸納，精耕細(xì)作，做有效功，打造高效課堂。各學(xué)科老師作了表態(tài)發(fā)言，朱主任作了要求，的貢獻(xiàn)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。（校辦）

做世界和平天使，展少年學(xué)子才藝

在2014年全國少年兒童世界和平海報大賽活動中，我校學(xué)生踴躍參加，黃浩倫等10名同學(xué)在廣東賽區(qū)河源分賽區(qū)頻頻獲獎。其中黃浩倫、嚴(yán)慧琪、李明霖榮獲二等獎；孫紫如榮獲三等獎；吳依恒、肖文雯、朱瑩烯、李佩兒、陳思哲榮獲優(yōu)秀獎；田龍俊榮獲和平獎。本次參賽指導(dǎo)老師為歐曉玲。

本次活動，我校學(xué)生以和平海報比賽為平臺，胸懷祖國，放眼世界，既培養(yǎng)了熱愛和平和公益思想，又增強(qiáng)了歷史責(zé)任感，受益匪淺。（校辦）

平安之夜 幸福之夜

12月24日晚，平安之夜。我校顯得分外喜慶，分外祥和。后勤處特意購來了圣誕樹、喜糖、水果，給校園營造了一種歡樂和諧的氛圍。同學(xué)們個個笑逐顏開，歡天喜地。他們在教室里裝點(diǎn)打扮，氣球、彩燈、彩紙等，五彩繽紛，富麗堂皇，最精彩的是各班的節(jié)目表演了，同學(xué)們、老師們唱呀，跳呀，彈呀，游戲呀，各顯特色，內(nèi)容豐富多彩。不時傳來喝彩聲、掌聲和師生溫馨的祝福聲，簡直匯成了一片歡樂的海洋。

校長、校董和許多老師成了“圣誕老人”，許多家長也欣然而至，融入到幸福之中。

——平安之夜，黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)真正度過了一個快樂和諧的平安之夜啊！（校辦）

的“十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“十大進(jìn)步之星”，并為他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書。他們的事跡制作成了宣傳專欄，收到了較好的效果。（高二年級組）

辭舊迎新 唱響“校園好聲音”

唱響校園，唱響青春。12月29日下午，河源黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)操場上歌聲嘹亮，掌聲雷動，這里1000多名師生歡聚一起，以“躍動、青春、傳承、創(chuàng)新”為主題的河源黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆“校園好聲音”比賽拉開了帷幕。

本次活動準(zhǔn)備充分，從海選、復(fù)賽到?jīng)Q賽，幾經(jīng)角逐，20多名優(yōu)秀選手脫穎而出。表演舞臺上，選手們獨(dú)唱、組合，摻以喜劇表演，伴之各類樂器。多樣的表演形式帶來別樣的視覺聽覺感受：激昂鏗鏘，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，情感細(xì)膩，豪放粗獷，風(fēng)格迥異，精彩紛呈。選手們獨(dú)具匠心的演出，代表了初、高中各自班級的文藝表演水平。

最后經(jīng)過校園評審團(tuán)、大眾評委打分，一、二、三等獎和優(yōu)秀獎各有所屬，實(shí)至名歸。校長王才儉為各位獲獎選手頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

這次活動，為廣大學(xué)生提供了藝術(shù)表演舞臺，豐富了我校校園文化生活，陶冶了學(xué)生的審美情趣，在元旦佳節(jié)來臨之際，在辭舊迎新交替之際，給全校師生送來喜慶、歡愉、美好、吉祥的祝福。（校辦）

責(zé)任 使命 吸納新團(tuán)員 宣誓表決心

在新年即將來臨之際，我校團(tuán)委擇優(yōu)吸納了77名新團(tuán)員，為我校共青團(tuán)隊(duì)伍注入了一股新鮮的血液。

12月30日下午，我校新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開了帷幕。學(xué)校團(tuán)委書記王蕾宣讀了新加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員名

黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年大事記

1月6日下午，我校特邀高新區(qū)消防大隊(duì)舉行了消防安全逃生疏散演練活動。

2月17日上午，黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行2014年春季開學(xué)典禮。3月8日，學(xué)校組織女教師及部分女家屬到深圳東部華僑城游覽觀光，共度了一個不同尋常的“三八婦女節(jié)”。

3月11日上午，區(qū)教育局第五督導(dǎo)組在組長陳建安同志的帶領(lǐng)下到我校指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作。

3月13日下午，學(xué)校在小廣場隆重舉行初中生物、地理迎中考百日誓師大會。

3月20日早上，全校師生舉辦了一場為馬航MH370祈福的簽名活動。

3月23日“黃岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)杯”河源市首屆校園微作文網(wǎng)絡(luò)大賽頒獎盛典在我校隆重舉行。

4月3日下午，學(xué)校舉行了“弘揚(yáng)雷鋒精神，做最美中學(xué)生”演講比賽。

4月30日上午，我校召開了2014年春季家長會。

5月20日，我校開展“優(yōu)秀團(tuán)干”和“優(yōu)秀團(tuán)員”表彰活動。6月9日早晨，學(xué)校為高二年級舉行了學(xué)業(yè)水平考試出征壯行儀式。

6月11日，我校合唱隊(duì)演唱的《蟲兒飛》和《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》歌曲榮獲源城區(qū)2014年“色色杯”青少年合唱比賽銀獎。

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臨我校，對我校進(jìn)行了全面的復(fù)核驗(yàn)收。

10月25日，我校新聞社在高一（3）班就烏克蘭局勢對俄羅斯經(jīng)濟(jì)的影響進(jìn)行了激烈的辯論和探究。充分體現(xiàn)師生關(guān)心時事、放眼世界的精神風(fēng)貌。

10月28日下午，知名青年應(yīng)用心理學(xué)專家、青年勵志演說家房善朝老師應(yīng)邀到我校作《讓愛你的人為你自豪》的感恩教育專題報告。

11月6日上午，源城區(qū)教育局教研室組織東埔中學(xué)、埔前一中、外國語學(xué)校高三骨干教師在我校召開了高中理科高考備考研討會。

11月7日上午，源城區(qū)教育局紀(jì)檢書記丘小萬一行3人蒞臨我校，檢查未成年人思想道德建設(shè)落實(shí)情況。

11月10日下午，我校在河源市第二屆中小學(xué)生合唱比賽中獲初中組銀獎。

11月22日—23日上午，我校分別召開了畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級家長會。

11月26日—27日，我校成功地舉辦了第三屆田徑運(yùn)動會。11月，我校教師袁令全在廣東省第七屆中小學(xué)體育教學(xué)比賽活動中，榮獲全省高中組一等獎。

12月10日下午，我校青年教師童銀平在源城區(qū)舉辦的中小學(xué)教師教學(xué)比武活動中，獲全區(qū)“十佳教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號。

我校在源城區(qū)中學(xué)生現(xiàn)場作文大賽活動中，鄒默等六名學(xué)生在源城區(qū)中學(xué)生現(xiàn)場作文大賽活動中獲獎。

在河源市計(jì)算機(jī)教育軟件評審活動中，我校童華、張艾等8名教

第二篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園標(biāo)語25條

校園文化標(biāo)語25條

陳祖兵

校風(fēng)：

1.教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新

2.淳淳人文情懷烘托簇新校園郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來

3.從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校、服務(wù)興校、特色強(qiáng)校。

4.學(xué)生的笑臉就是校園的陽光，家長的滿意就是學(xué)校的生命

5.教師的敬業(yè)就是學(xué)校的希望，社會的認(rèn)可就是學(xué)校的成功。

學(xué)風(fēng)：

6.細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切

7.行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

8.千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

9.敢于質(zhì)疑，是一種勇氣；敢于展示，是一種能力；敢于創(chuàng)新，是一種奇跡。

10.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

理想道德勵志：

11.跟老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲“好”。

12.道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

13.出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為

14.把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。

15.寄言燕雀莫相唣，自有云霄萬里高。

16.知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。

17.大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起

18.精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；

19.雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。——韓嬰

20.不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

21.在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。

22.生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

校園環(huán)境：

23.綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享

24.順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

25.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

第三篇：房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園禁毒

房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園禁毒“六個一”活動

6.26國際禁毒日即將來臨。今年是第27個國際禁毒日，為深入推進(jìn)“珍惜美好青春，遠(yuǎn)離合成毒品、拒絕毒品，健康人生”主題活動，同時結(jié)合學(xué)校的具體情況，決定在6月底集中開展禁毒宣傳教育系列活動，既“六個一”活動：舉行一次升旗儀式、集中進(jìn)行一次禁毒教育標(biāo)語宣傳、舉行一次毒品知識主題班會、發(fā)放一份禁毒教育倡議書、舉行一次禁毒教育簽名活動、組織學(xué)生觀看一次禁毒教育視頻。通過活動使學(xué)生養(yǎng)成健康的生活情趣，提高毒品的預(yù)防意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，掌握自我保護(hù)的方法，確保“校園無毒品，學(xué)生不涉毒”。

第四篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查報告

實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查報告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》等文件精神，按照萬盛經(jīng)開區(qū)教育局工作統(tǒng)一部署，結(jié)合重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過大量資料收集和分析，形成此調(diào)研報告，實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查報告。

一、學(xué)校簡介

重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校創(chuàng)建于1945年9月，由東林礦業(yè)公司萬盛煤礦員工子弟小學(xué)校開辦；1950年更名為“西南工業(yè)部四0三煤礦子弟學(xué)校”；1951年更名為“公私合營東林煤礦職工子弟學(xué)校”；1959年9月更名為“魚田堡煤礦子弟校”；1965年，更名為“南桐礦務(wù)局職工子弟校”；1968年更名為“南桐礦務(wù)局機(jī)修廠子弟校”；1978年更名為“南桐礦務(wù)局第二職工子弟校”，1982年9月成立“南桐礦務(wù)局中學(xué)校”；1983年更名為“南桐礦務(wù)局第一中學(xué)校”；2001年1月更名為萬盛區(qū)東林初級中學(xué)校，2005年11月，學(xué)校恢復(fù)高中辦學(xué)，更名為重慶市萬盛區(qū)東林高級中學(xué)，2007年7月，與原進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校合并，成立重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校。

目前學(xué)校占地面積30203平方米，建筑面積27511平方米。其中教學(xué)樓5棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，共計(jì)教室78間，功能室19間，辦公室47間，會議室5間。室外塑膠運(yùn)動場2塊，面積8000平方米，室內(nèi)塑膠運(yùn)動場923平方米，食堂948平方米，教師宿舍1棟，學(xué)生公寓3棟，學(xué)生浴室1棟。目前有班級個，其中高中班，學(xué)生人，教職工人。美術(shù)、音樂、舞蹈、計(jì)算機(jī)等教室基本具備。

二、文化現(xiàn)狀

學(xué)校的誕生與抗戰(zhàn)和采煤都有密切的關(guān)系，經(jīng)過70余年風(fēng)雨，學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，并逐步形成底蘊(yùn)厚重的文化理念、辦學(xué)理念。

重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化理念是“竹文化”，以培養(yǎng)高尚、正直、有用的人才。文化特色是“礦工底蘊(yùn)、修竹氣質(zhì)”。文化建設(shè)方向是“傳承·弘揚(yáng)·拓新”。文化建設(shè)途徑是“承載傳統(tǒng)文明·打造時代特色”。

重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念“奠基成功人生”。學(xué)校精神是“負(fù)重自強(qiáng)、和諧共進(jìn)”。校訓(xùn)是“知行精進(jìn)、日新月盛”。校風(fēng)是“虛心致遠(yuǎn)、止于至善”。教風(fēng)是“兼百家之美、嚴(yán)不倦之教”。學(xué)風(fēng)是“博采眾長日高日上”。

根據(jù)這一系列完整理念，確立了學(xué)校的教育主線，這就是“竹韻勁節(jié)、文武兼習(xí)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、永懷感恩”。圍繞這一教育主線，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高既要重視書本知識的學(xué)習(xí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。通過歷史挖掘和地區(qū)實(shí)際，以及學(xué)校優(yōu)勢、傳統(tǒng)等等，逐步形成以武術(shù)、羽毛球?yàn)榻逃放疲骖櫰渌囆g(shù)學(xué)科，以“感恩與責(zé)任”為德育主線，強(qiáng)力推行校園文化的建設(shè)工作。

（一）武術(shù)特色：圍繞武術(shù)特色教育教學(xué)工作，近年來先后完成了一定的武術(shù)文化建設(shè)工作。如一是完成了武術(shù)文化浮雕；二是以年級、班級為單位，建立了武術(shù)廊道文化；三是在體育課中全面推廣武術(shù)項(xiàng)目；四是開展了以武術(shù)為主的大課間活動；五是開展了一年一度的全校性的武術(shù)套路比賽；六是確立了“武術(shù)教育在學(xué)校全面開展的”課題研究；七是以班會課等為載體，大力弘楊武術(shù)文化；八是在學(xué)校各種活動中均有意識的穿插武術(shù)節(jié)目，以達(dá)到宣傳武術(shù)特色；九是在師生中建立武術(shù)業(yè)余愛好者聯(lián)盟，開展晨練等；十是與有關(guān)部門聯(lián)姻，建立太極拳、跆拳道、散打等專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍……目前，已經(jīng)初步營造出武術(shù)文化氛圍，調(diào)查報告《實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查報告》。需要指出的是，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展武術(shù)特色教育教學(xué)活動的資料、新聞先后在《重慶日報》、《西部開發(fā)報》、《萬盛經(jīng)開報》，以及地區(qū)電視臺得以報道，并給予了高度評價。同時在重慶市的各種運(yùn)動會中，武術(shù)也獲得了各種金牌十余枚。

（二）竹韻文化：圍繞竹文化，一是完成了校歌、校旗、校徽、校訓(xùn)、班牌等等的設(shè)計(jì)工作，并廣泛應(yīng)用于學(xué)校各種媒介中；二是發(fā)行了校刊、校報；三是完成了竹文化廊道文化建設(shè)；四是將學(xué)生的書畫作品上墻展覽；五是制作了大量反映學(xué)校的展板；六是開展了系列大型“竹韻勁節(jié)書青春”舞臺活動；七是開展了寢室文化、辦公室文化、教室文化的建設(shè)工作；八是全面綠化、美化校園，種植了比較多的樹木花草；九是重點(diǎn)開展了以學(xué)生會為中心的講文明、愛衛(wèi)生活動；十是開展了有上千人參加的各種特長生專業(yè)訓(xùn)練，藝術(shù)體育高考成績突出。同樣需要說明的是，在萬盛子如廣場開展的“竹韻勁節(jié)書青春”大型活動，得到了廣大市民的交口稱贊。而恢復(fù)高中辦學(xué)后，藝術(shù)體育培養(yǎng)的學(xué)生前后有700余人進(jìn)入了各級院校，其中不乏“四川美術(shù)學(xué)院”、“重慶大學(xué)”、“華南理工大學(xué)”、“成都體育學(xué)院”、“西南大學(xué)”等等知名大學(xué)，較好的實(shí)現(xiàn)了高考與文化建設(shè)的結(jié)合。

三、存在問題

雖然重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，產(chǎn)生了一定的影響。但是從縱向看，還沒有完全發(fā)掘出學(xué)校豐厚的歷史底蘊(yùn)；從橫向看，與兄弟學(xué)校相比還存在一定的差距。具體表現(xiàn)在特色不夠鮮明，文化不夠彰顯，繼承不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠嚴(yán)肅。在文化特色與應(yīng)試教育中還左右搖擺，缺乏足夠的毅力和恒心來辦好校園文化建設(shè)，部分干部教師對于校園文化建設(shè)的認(rèn)識還存在偏見。通過調(diào)查研究，至少在以下幾個方面還存在問題。

一是特色教育沒有有效開展，特別是武術(shù)特色的開展工作還處于低效率狀態(tài)，還沒有樹立成學(xué)校的文化品牌，沒有成為學(xué)校對外交流的一張名片。個別教師主人翁意識淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏工作的積極主動性，對學(xué)校布置的校園文化建設(shè)工作存在一定的抵觸情緒，工作中敷衍了事，馬虎應(yīng)對，消極干事。

二是校園文化建設(shè)工作還缺乏系統(tǒng)化和常態(tài)化，部分工作屬于見子打子狀態(tài)，缺乏前瞻性，結(jié)果導(dǎo)致工作疲于命，但效果未必最佳。一些分管領(lǐng)導(dǎo)也圍繞著自己的小地盤打算，缺乏全盤意識和犧牲精神。許多工作各自為陣，使校園文化建設(shè)工作執(zhí)行力度不夠，沒有最大限度完成此項(xiàng)工作。

三是已經(jīng)完成的校園文化符號還沒有最大限度地宣傳展示，沒有有效利用校園的地理環(huán)境，因地制宜地營造校園文化，以至于學(xué)生還對于學(xué)校的各種標(biāo)識不夠了解。

四是校園衛(wèi)生做得多，保持差，亂丟

第五篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查報告

實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查報告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》等文件精神，按照萬盛經(jīng)開區(qū)教育局工作統(tǒng)一部署，結(jié)合重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過大量資料收集和分析，形成此調(diào)研報告。

一、學(xué)校簡介

重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校創(chuàng)建于1945年9月，由東林礦業(yè)公司萬盛煤礦員工子弟小學(xué)校開辦；1950年更名為“西南工業(yè)部四0三煤礦子弟學(xué)校”；1951年更名為“公私合營東林煤礦職工子弟學(xué)校”；1959年9月更名為“魚田堡煤礦子弟校”；1965年，更名為“南桐礦務(wù)局職工子弟校”；1968年更名為“南桐礦務(wù)局機(jī)修廠子弟校”；1978年更名為“南桐礦務(wù)局第二職工子弟校”，1982年9月成立“南桐礦務(wù)局中學(xué)校”；1983年更名為“南桐礦務(wù)局第一中學(xué)校”；2001年1月更名為萬盛區(qū)東林初級中學(xué)校，2005年11月，學(xué)校恢復(fù)高中辦學(xué)，更名為重慶市萬盛區(qū)東林高級中學(xué)，2007年7月，與原進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校合并，成立重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校。

目前學(xué)校占地面積30203平方米，建筑面積27511平方米。其中教學(xué)樓5棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，共計(jì)教室78間，功能室19間，辦公室47間，會議室5間。室外塑膠運(yùn)動場2塊，面積8000平方米，室內(nèi)塑膠運(yùn)動場923平方米，食堂948平方米，教師宿舍1棟，學(xué)生公寓3棟，學(xué)生浴室1棟。目前有班級個，其中高中班，學(xué)生人，教職工人。美術(shù)、音樂、舞蹈、計(jì)算機(jī)等教室基本具備。

二、文化現(xiàn)狀

學(xué)校的誕生與抗戰(zhàn)和采煤都有密切的關(guān)系，經(jīng)過70余年風(fēng)雨，學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，并逐步形成底蘊(yùn)厚重的文化理念、辦學(xué)理念。

重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化理念是“竹文化”，以培養(yǎng)高尚、正直、有用的人才。文化特色是“礦工底蘊(yùn)、修竹氣質(zhì)”。文化建設(shè)方向是“傳承·弘揚(yáng)·拓新”。文化建設(shè)途徑是“承載傳統(tǒng)文明·打造時代特色”。

重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念“奠基成功人生”。學(xué)校精神是“負(fù)重自強(qiáng)、和諧共進(jìn)”。校訓(xùn)是“知行精進(jìn)、日新月盛”。校風(fēng)是“虛心致遠(yuǎn)、止于至善”。教風(fēng)是“兼百家之美、嚴(yán)不倦之教”。學(xué)風(fēng)是“博采眾長日高日上”。

根據(jù)這一系列完整理念，確立了學(xué)校的教育主線，這就是“竹韻勁節(jié)、文武兼習(xí)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、永懷感恩”。圍繞這一教育主線，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高既要重視書本知識的學(xué)習(xí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。通過歷史挖掘和地區(qū)實(shí)際，以及學(xué)校優(yōu)勢、傳統(tǒng)等等，逐步形成以武術(shù)、羽毛球?yàn)榻逃放疲骖櫰渌囆g(shù)學(xué)科，以“感恩與責(zé)任”為德育主線，強(qiáng)力推行校園文化的建設(shè)工作。

（一）武術(shù)特色：圍繞武術(shù)特色教育教學(xué)工作，近年來先后完成了一定的武術(shù)文化建設(shè)工作。如一是完成了武術(shù)文化浮雕；二是以年級、班級為單位，建立了武術(shù)廊道文化；三是在體育課中全面推廣武術(shù)項(xiàng)目；四是開展了以武術(shù)為主的大課間活動；五是開展了一年一度的全校性的武術(shù)套路比賽；六是確立了“武術(shù)教育在學(xué)校全面開展的”課題研究；七是以班會課等為載體，大力弘楊武術(shù)文化；八是在學(xué)校各種活動中均有意識的穿插武術(shù)節(jié)目，以達(dá)到宣傳武術(shù)特色；九是在師生中建立武術(shù)業(yè)余愛好者聯(lián)盟，開展晨練等；十是與有關(guān)部門聯(lián)姻，建立太極拳、跆拳道、散打等專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍……目前，已經(jīng)初步營造出武術(shù)文化氛圍。需要指出的是，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展武術(shù)特色教育教學(xué)活動的資料、新聞先后在《重慶日報》、《西部開發(fā)報》、《萬盛經(jīng)開報》，以及地區(qū)電視臺得以報道，并給予了高度評價。同時在重慶市的各種運(yùn)動會中，武術(shù)也獲得了各種金牌十余枚。

（二）竹韻文化：圍繞竹文化，一是完成了校歌、校旗、校徽、校訓(xùn)、班牌等等的設(shè)計(jì)工作，并廣泛應(yīng)用于學(xué)校各種媒介中；二是發(fā)行了校刊、校報；三是完成了竹文化廊道文化建設(shè)；四是將學(xué)生的書畫作品上墻展覽；五是制作了大量反映學(xué)校的展板；六是開展了系列大型“竹韻勁節(jié)書青春”舞臺活動；七是開展了寢室文化、辦公室文化、教室文化的建設(shè)工作；八是全面綠化、美化校園，種植了比較多的樹木花草；九是重點(diǎn)開展了以學(xué)生會為中心的講文明、愛衛(wèi)生活動；十是開展了有上千人參加的各種特長生專業(yè)訓(xùn)練，藝術(shù)體育高考成績突出。同樣需要說明的是，在萬盛子如廣場開展的“竹韻勁節(jié)書青春”大型活動，得到了廣大市民的交口稱贊。而恢復(fù)高中辦學(xué)后，藝術(shù)體育培養(yǎng)的學(xué)生前后有700余人進(jìn)入了各級院校，其中不乏“四川美術(shù)學(xué)院”、“重慶大學(xué)”、“華南理工大學(xué)”、“成都體育學(xué)院”、“西南大學(xué)”等等知名大學(xué)，較好的實(shí)現(xiàn)了高考與文化建設(shè)的結(jié)合。

三、存在問題

雖然重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，產(chǎn)生了一定的影響。但是從縱向看，還沒有完全發(fā)掘出學(xué)校豐厚的歷史底蘊(yùn)；從橫向看，與兄弟學(xué)校相比還存在一定的差距。具體表現(xiàn)在特色不夠鮮明，文化不夠彰顯，繼承不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠嚴(yán)肅。在文化特色與應(yīng)試教育中還左右搖擺，缺乏足夠的毅力和恒心來辦好校園文化建設(shè)，部分干部教師對于校園文化建設(shè)的認(rèn)識還存在偏見。通過調(diào)查研究，至少在以下幾個方面還存在問題。

一是特色教育沒有有效開展，特別是武術(shù)特色的開展工作還處于低效率狀態(tài)，還沒有樹立成學(xué)校的文化品牌，沒有成為學(xué)校對外交流的一張名片。個別教師主人翁意識淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏工作的積極主動性，對學(xué)校布置的校園文化建設(shè)工作存在一定的抵觸情緒，工作中敷衍了事，馬虎應(yīng)對，消極干事。

二是校園文化建設(shè)工作還缺乏系統(tǒng)化和常態(tài)化，部分工作屬于見子打子狀態(tài)，缺乏前瞻性，結(jié)果導(dǎo)致工作疲于命，但效果未必最佳。一些分管領(lǐng)導(dǎo)也圍繞著自己的小地盤打算，缺乏全盤意識和犧牲精神。許多工作各自為陣，使校園文化建設(shè)工作執(zhí)行力度不夠，沒有最大限度完成此項(xiàng)工作。

三是已經(jīng)完成的校園文化符號還沒有最大限度地宣傳展示，沒有有效利用校園的地理環(huán)境，因地制宜地營造校園文化，以至于學(xué)生還對于學(xué)校的各種標(biāo)識不夠了解。

四是校園衛(wèi)生做得多，保持差，亂丟

垃圾現(xiàn)象十分突出。語言不夠文明現(xiàn)象時有發(fā)生，校牌佩帶堅(jiān)持不好，亂涂亂畫時有發(fā)生。

五是部分干部教師缺乏正確的校園文化觀，潛意識還存在主、副課觀點(diǎn)，始終頑固堅(jiān)持傳統(tǒng)課堂教學(xué)，忽略課外活動，特別是社會實(shí)踐。就是高中考試中十分重要的藝術(shù)體育考試，也認(rèn)為是小兒科現(xiàn)象。評優(yōu)評先、獎金制度、福利待遇等方面沒有考慮藝術(shù)體育教師的利益和感受，使部分特長教師也存在工作消極情緒。

四、今后方向

為此我們認(rèn)為學(xué)校下階段在校園文化建設(shè)工作中，將著力引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機(jī)結(jié)合，完善制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，盡快形成完整的校園文化體系，確立校園文化建設(shè)完成時間表，嚴(yán)格檢查力度，務(wù)求完成工作。避免走形式、喊口號。

二是在原有校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行職能分工，特別是對于那些具有交叉性質(zhì)的工作，要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。

三是在當(dāng)前基礎(chǔ)上，有效利用學(xué)校的圍墻、教室、花園、房屋、操場、廊道，以及學(xué)校廣播站、電腦、網(wǎng)頁、校刊、校報、校訊通等，全面豐富學(xué)校文化氛圍，如張貼校徽，播放校歌，強(qiáng)力營造文化氛圍。

四是重點(diǎn)開展武術(shù)活動，開設(shè)專門的武術(shù)課，盡快形成武術(shù)周活動體系，盡快形成全校參與的高潮，建設(shè)學(xué)校武術(shù)用教室和陳列室。以此為核心，將學(xué)校已經(jīng)頗有影響和成績的藝術(shù)、體育特長訓(xùn)練做大、做強(qiáng)。

校園文化建設(shè)不僅彰顯了學(xué)校辦學(xué)的教育魅力，還為深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革奠定良好基礎(chǔ)。今后，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化建設(shè)中，將努力創(chuàng)出特色、形成品牌，加強(qiáng)人文關(guān)懷、提高人文素養(yǎng)，讓學(xué)校真正成為師生共同的精神家園，為萬盛這方熱土培養(yǎng)大量有用的。

2012年8月22