第一篇：楊園中學素質(zhì)教育綜合督導迎檢學生動員會講話稿

市中小學素質(zhì)教育綜合督導迎檢學生動員會講話稿

老師們、同學們：

今天我講話的主題是“高標準迎接市素質(zhì)教育綜合督導，努力實現(xiàn)我校教育發(fā)展的新跨越”。

本月24日和25日，也就是本周四和周五，常熟市中小學素質(zhì)教育綜合督導的專家組將來校現(xiàn)場驗收。這是我校辦學史上的一件大事，也是新形勢下承現(xiàn)我校近三年辦學成果的大好時機。全校師生要高度重視，竭盡所能，竭盡心智，竭盡全力，化壓力為動力，克難功堅，確保驗收工作高分通過。把此次現(xiàn)場驗收作為校容校貌、師生員工精神風貌展示的有利時機，也是承現(xiàn)我校行政干部、全體師生工作能力和實績的良好契機，從而推動學校的辦學水平和教育教學質(zhì)量全面提升。

專家組于24日上午8：00到達我校，先聽匯報，然后全面察看校園、教室和專用教室的文化、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生；同時，他們將深入班級廣泛聽課；觀看陽光跑操；查看學生的作業(yè)本和聽課筆記；隨機抽查學生提問、開學生座談會，問卷調(diào)查；全面評價學生的儀容儀表、文明禮儀和衛(wèi)生習慣。

為此，希望全校師生不僅要關(guān)心這件大事，更要配合做好相關(guān)工作，下面我想與大家統(tǒng)一幾點認識，再明確幾點工作要求：

一．社會主義核心價值觀：

八禮四儀: 二．全體同學首先要做好的是環(huán)境衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整潔，教室的地面要定期清洗，本周三之前要進行一次大清理；儀容儀表端正、精神飽滿、充滿自信（校服班服著裝、胸卡偑帶）；文明禮儀，我們是蘇州市文明禮儀的示范學校，文明是一種素養(yǎng)，文明也是教育質(zhì)量，見了檢查組的同志要主動上前微笑問好，切不可違避，語言要文明，多一聲“老師好，你好，謝謝！”，近期課間的走廊里、衛(wèi)生間里出口成臟、滿口污言穢語的現(xiàn)象屢見不鮮；教室內(nèi)的飲水機、水桶、垃圾桶、衛(wèi)生工具擺放整齊，教室內(nèi)不能有衛(wèi)生死角，最突出的是地面上的零食包裝紙以及隨意拋的手紙，我們要保護好這優(yōu)美的環(huán)境，養(yǎng)成隨手撿垃圾的好習慣。室外衛(wèi)生突出的是底樓班級后窗口外的衛(wèi)生。課桌內(nèi)和桌面上的學習用品整齊擺放，課桌椅橫向、縱向保持整齊。

三．課間不要追逐吵鬧，保持安靜，課前準備提早做好，老師們不要拖課，力爭準時下課

四．被提問到的學生要認真回答專家組的問題，不能迴避。被抽查到的學生座談會，要積極發(fā)言，慎重回答。

五．陽光跑操，這是一所學校精神文明和辦學水平的集中反映，我們的跑操要成為我校的一大亮點。為此，進場和退場一要隊伍整齊，二要在規(guī)定的時間內(nèi)（5分鐘）到達指定位置。跑操時保持方陣，前后左右距離保持好，領(lǐng)頭的學生控制好前進的速度，不要快，步調(diào)要與音樂同步，音樂停腳才能停；精神要飽滿，呼喊口號時要有震憾感。

六．午間的休息要堅持，暫停一切教育教學活動，非畢業(yè)班確有教學需求，也只能控制在二個學生以內(nèi)。中午輔導課以學生答疑為主，不要整班上課。

七．老師們要精心設(shè)計好每一堂課，臨近期末，復習課尤為重要，不能簡單地做做試卷，評評試卷，做到“三精”，即：精心優(yōu)化復習內(nèi)容、精心選擇例題習題、精心設(shè)計訓練方法和策略，我們的備課本、研修本和學生作業(yè)本做好備查工作。同時也要做辦公室的內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生清理工作。

同學們，我們的言、我們的行，處處體現(xiàn)了一個楊中學生優(yōu)良的品格和高尚的人格，無不顯示了我們學校良好的學生素質(zhì)和辦學傳統(tǒng)，要給專家和領(lǐng)導留下一個很深的印象，在接受個別訪談時要表現(xiàn)出愛學校校愛老師愛同學的情感。

老師們，素質(zhì)教育綜合督導，為我校教育的可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。我們要牢牢抓住這一有利時機，統(tǒng)一思想，振奮精神，凝聚合力，迎難而上，強化規(guī)范意識、發(fā)展意識和爭先意識，保持埋頭苦干、求真務(wù)實的工作作風和雷厲風行、只爭朝夕的精神狀態(tài)，高起點規(guī)劃，高品位思維，高標準運作，高效率學習，通過本次綜合督導，我們要督出信心，督出干勁，督出優(yōu)良的辦學業(yè)績，努力實現(xiàn)我校教育發(fā)展的新跨越。

第二篇：綜合督導迎檢準備工作

綜合督導迎檢準備工作

中心校成員：

1、整理好各自分管的檔案材料。

2、陪檢時做好調(diào)度協(xié)調(diào)工作及資料的提供。

3、熟悉陪檢檔案資料業(yè)務(wù)內(nèi)容，做好解釋，介紹有關(guān)活動開展情況。

4、陪檢時將縣局領(lǐng)導反饋情況及時記錄，以便今后整理檔案材料使用。各學校:

1、檔案資料：統(tǒng)一檔案盒標簽及卷內(nèi)目錄。

2、檔案盒按照縣局檢查分工歸類統(tǒng)一存放在接待室（各校根據(jù)情況專設(shè)接待室并且各校必須買兩種水果和紙杯茶葉）。

3、環(huán)境衛(wèi)生清潔工作（特別是各科室衛(wèi)生、玻璃修補清潔）。

4、安全門衛(wèi)工作。杜絕校園內(nèi)有家禽。

5、檔案盒按照縣局檢查分工歸類統(tǒng)一存放在接待室（各校根據(jù)情況專設(shè)接待室）。

6、校園文化更新。（班級文化、黑板報、宣傳欄、公示欄等。

7、學生：統(tǒng)一校服、佩戴紅領(lǐng)巾，文明禮貌，守則規(guī)范背誦情況。學生調(diào)查問卷安排到位。

8、教師：迎檢態(tài)度熱情，明確陪檢分工責任。教師調(diào)查問卷安排注重大局意識。

9、操場體育器材整理。

10..音體美器材室物品擺放。

11..實驗教學：實驗儀器提前做好準備，準備有序。

12.音體美考查：盡量安排優(yōu)等生參與測評。

第三篇：創(chuàng)園迎檢綜合整治工作總結(jié)doc

市政設(shè)施養(yǎng)護所

“創(chuàng)園”迎檢綜合整治活動工作總結(jié)

在市政公用事業(yè)管理局、市政處的正確領(lǐng)導和大力支持下，市政設(shè)施養(yǎng)護所按照市創(chuàng)園辦、市政公用事業(yè)管理局下發(fā)的文件和市政處有關(guān)會議精神，積極做好城區(qū)市政設(shè)施日常維護和專項整治，經(jīng)過全所干部職工精心組織，合理安排，認真實施，圓滿完成“創(chuàng)園”迎檢綜合整治各項工作。現(xiàn)將“創(chuàng)園”迎檢綜合整治的各項工作總結(jié)如下：

一、提高認識，健全組織機構(gòu)

“創(chuàng)園”迎檢綜合整治工作是聊城人民當前重中之重的政治任務(wù)，也是市政公用事業(yè)管理局、市政處的一項重要工作，養(yǎng)護所從上至下高度重視，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，把“創(chuàng)園”迎檢綜合整治活動作為頭等大事來抓，成立了養(yǎng)護所“創(chuàng)園”迎檢綜合整治工作領(lǐng)導小組，下設(shè)道橋養(yǎng)護組、排水養(yǎng)護組、路燈維護組，制定了《養(yǎng)護所“創(chuàng)園”迎檢綜合整治活動實施方案》，明確目標任務(wù)，細化分工，并落實到養(yǎng)護公司、班組、具體責任人，建立了督導、負責、責任人運行管理機制，確保本次整治工作任務(wù)的全面完成。

二、工作措施

（一）加強調(diào)度。為保證“創(chuàng)園”迎檢綜合整治各項工作扎實有效，有序進行，進一步加強對整治工作的管理力度。整治期間，綜合整治領(lǐng)導小組連續(xù)三次召開專題工作調(diào)度會議，對局督辦的36項整治工作反復進行調(diào)度，成立督察組，進一步加強對局督辦項目督促檢查，確保各責任單位和責任人及時進行整改。

（二）建立健全有效責任機制和監(jiān)督制約機制。各養(yǎng)護公司按照養(yǎng)護所統(tǒng)一部署和總體方案的要求，明確綜合整治任務(wù)目標，層層分解任務(wù)，責任落實到人。養(yǎng)護監(jiān)理公司對當天完成工作量進行上報統(tǒng)計，及時掌握整治工作進度，對存在的問題，當場下達整改通知，督促作業(yè)公司限期進行整改，確保了整治進度和整治質(zhì)量。

（三）全力以赴忙突擊。創(chuàng)園”迎檢綜合整治工作時間緊、任務(wù)重、標準高，養(yǎng)護所主要領(lǐng)導現(xiàn)場辦公，分管所長靠上抓，對本次整治活動

實行一天一調(diào)度，后勤股室現(xiàn)場跟蹤服務(wù)，在連續(xù)降雨的特殊天氣下，工作人員早出晚歸，加班加點，堅持中午吃在工地，保證了工作時間，確保整治期間各項工作的正常運行。

（四）應(yīng)急準備充分，整改落實到位。在路燈作業(yè)車不足的情況下，租用一輛路燈作業(yè)車，確保三個路燈維護公司同時進行檢測維修。在湖南路阿爾卡迪亞賓館附近，準備一臺專用發(fā)電機組和電纜，以備檢查組住所應(yīng)急供電使用。夜間路燈巡查小組加大整治期間的巡查力度，實行不間斷巡查，確保路燈設(shè)施完好和正常亮燈。

（五）加大設(shè)施巡查力度。根據(jù)單位制定的市政設(shè)施巡查管理制度，加強責任心，分段巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報維修，尤其在檢查期間各養(yǎng)護公司安排專人對迎檢路線緊盯死守，確保檢查期間沿途市政設(shè)施完好安全正常運行。

（六）安全施工，文明作業(yè)。養(yǎng)護維修現(xiàn)場設(shè)置安全標志，施工人員統(tǒng)一服裝，按規(guī)范安全文明施工；施工現(xiàn)場物料堆放整齊、有序，并用彩條旗圍擋；做到工完料凈不浪費、垃圾不過夜、隨時清理，保持現(xiàn)場整潔；湖南路道路翻建工程施工現(xiàn)場設(shè)置硬質(zhì)圍擋；不揚塵、不擾民，樹立良好的施工形象

三、工作完成情況

（一）道橋設(shè)施整治：道路修補是這次綜合整治的重要任務(wù)，時間緊、任務(wù)重，標準高。道橋養(yǎng)護公司在人員不足的情況下，早出晚歸，每天工作時間都在12個小時以上。禮拜天、中秋節(jié)休息時間，他們卻穿著沾滿瀝青的衣服工作在城區(qū)補路現(xiàn)場，9月14-18日連續(xù)五天降雨，市政養(yǎng)護工作人員冒雨堅持補路，從未間斷。9月17日上午，養(yǎng)護所臨時接到新水河東岸道路修補任務(wù)，全體工作人員推遲中午吃飯時間，加班加點進行石子墊路，一直工作到午后2點，才完成2000余平方米的修補任務(wù)。道路修補中，全體市政養(yǎng)護工作人員，不怕臟、不怕累、不叫苦，全所干部職工凝成一股繩，心往一處想，勁往一處使，迎難而上，奮力拼搏，確保本次道路修補按期完工。本次補路共完成東昌路、衛(wèi)育路、文化路、花園路、柳園路、湖南路、利民路、聊堂路、北關(guān)街、光岳路瀝青路面修補3629.82平方米，完成湖南路、聊位路渣土補路1821平方米。

（二）排水設(shè)施整治：排水養(yǎng)護公司這次綜合整治的主要任務(wù)是保持排水管網(wǎng)暢通、青年渠、新水河溝渠環(huán)境整治，聊師南溝閘門封堵。聊師南溝出水口土源較遠，水流量較大，作業(yè)空間少，為順利完成閘門封堵任務(wù)，排水養(yǎng)護工作人員早出晚歸，冒雨十四個小時連續(xù)作業(yè)，終于完成封堵任務(wù)。9月17日在檢查路線臨時變更后，排水公司對青年渠沿線快速進行摸排，對存在的問題及時進行了處理，加強對沿線路口的巡查看管，保證了青年渠、新水河環(huán)境整潔。對衛(wèi)育南路雨后積水迅速排除，保證市民正常出行。完成工作情況：完成聊師南溝出水口封堵，青年渠、新水河打撈漂浮物40.3立方，清掃河坡41600平方米，啟閉閘門4次，疏通花園路柳園路、文化路排水管網(wǎng)7810米、東昌路清理過水槽160個。

（三）路燈設(shè)施整治：為確保這次檢查驗收中不出現(xiàn)任何問題，路燈公司對城區(qū)路燈及其附屬設(shè)施進行摸底排查，掌握設(shè)施運行狀況并制定出整治計劃，將任務(wù)細化分解，責任落實到人。他們加班加點對城區(qū)路燈控制箱、線路逐點逐燈提前進行檢測維修，保證了正常亮燈，且亮燈率在99%以上。聊堂路、利民路路燈燈桿廣告張貼嚴重，他們不怕辛苦，不畏繁瑣，對路燈設(shè)施廣告逐基進行清理，并對清除廣告后銹蝕嚴重的69基燈桿重新進行噴塑。尤其是檢查組來聊期間，我們對城區(qū)主要路段采取定人、定點進行盯守，亮燈前到達指定地點，每天盯守到夜間11時后，確保路燈正常運行，受到上級領(lǐng)導和社會各界的一致好評。共更換燈泡677只，更換鎮(zhèn)流器111只，更換觸發(fā)器181只，更換保險109只、更換鈉燈29只、更換燈罩65只、更換燈口102只、修復燈門319個，維修線路64處，變壓器跳閘1處、清理燈桿廣告1937桿次、巡查線9520公里。

二〇一一年九月二十二日

第四篇：中小學校長迎省檢動員會講話稿

各位領(lǐng)導、各位校長：

我叫趙青棉，是槐樹鎮(zhèn)周村學校校長，下面我就學校今年以來普九迎查準備情況向大家做簡要匯報，請指正。

一、樹立大局意識，把學校教師的思想認識凝聚到求發(fā)展、干事業(yè)上來。

4月9日，教育局召開迎接省教育督導評估工作會議以來，我校多次組織全體教師學習局領(lǐng)導講話，學習省迎查標準，我們充分認識到，這項工作是教育局確定的重點工作，事關(guān)我市教育的形象，事關(guān)全市教育的榮譽，必須盡心盡責，把工作做實做好，讓學校的整體工作有一個大變樣、新突破。學校制定了工作計劃，分解了工作任務(wù)，把各項工作項項落實到人頭，做到了人人有責任，個個有壓力，形成齊抓共管的合力。

二、樹立“埋頭苦干，以校為家”的理念，樹立“把心用到、把勁用足”的理念，全身心投入到工作中。

天道酬勤，學校任何工作的成效離不開全校教師齊心協(xié)力的艱苦奮斗，4月以來，全校教師早來晚走，犧牲星期日、節(jié)假日投入工作，在暑假奧運安保的日子里，我們一是堅守崗位保安全，一是布置普九任務(wù)抓籌備，做到了兩不誤，雙提高，為了節(jié)約資金，我?guī)ьI(lǐng)全校老師們自己動手，粉刷油漆，美化校園，全體教師為了做好工作加班加點，無怨無悔。在迎檢中，促進了工作，歷練了教師，展現(xiàn)出了一種積極向上的精神風貌。

三、多方籌資，力求工作高標準。

今年以來，學校上設(shè)備、硬化學生活動場地，美化校園，為幼兒班購置大中型玩教具，總投入6、27萬元。這部分資金一是靠從學校經(jīng)費中擠，迎接省檢查四年一次，集中一次性投入，學校經(jīng)費再緊張也要集中干一些大事。此外，我主動找村委會，聯(lián)系個體企業(yè)，為教育發(fā)展化緣，爭取各方支持，功夫不負有心人，贏得了村委會的支持和各方的援助，村委會全體成員還多次到學校油漆粉刷，打掃衛(wèi)生，指導和幫助我們的工作。

在做好各項設(shè)備購置的同時，從精細化、高質(zhì)量上下功夫，從每一設(shè)施的粉刷油漆、每一設(shè)備的擺放、每一檔案資料的整理存檔、每一裝飾品的上墻都精心設(shè)計，求美、求高，做到做一事，成一事，善一事。

目前距省檢只有15天，時間緊迫，我們有決心在今后的這段時間里，讓我們的工作有一個更大的變化。一是認真對照《標準》，對學校工作來一次全面自查，不留死角不漏項，做好再一次的查漏補缺。二是從高標準上下功夫，在儀器擺放，材料補充各個方面講究精細化，借鑒唐山參觀學習的經(jīng)驗，把工作做到一流，把學校辦出水平，為晉州教育增光添彩！

第五篇：嘉定區(qū)迎園小學教育綜合督導自查報告

嘉定區(qū)迎園小學教育綜合督導自查報告

迎園小學創(chuàng)建于1991年，至今已有20年的辦學歷史。學校現(xiàn)有 25個教學班，863名學生；教職員工68名，其中專任教師58名；中學高級職稱2名，小學高級職稱34名，小學一級22名；其中研究生1名，本科40名，大專17名，學歷達標率100% ；區(qū)學科帶頭人1名，校星級教師19名。

近三年來，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導和熱情關(guān)懷下，學校與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展。以“自信每一天”為校訓，以“一切為了學生的終身發(fā)展”為辦學宗旨，創(chuàng)設(shè)了 “校園英語文化”特色，逐步形成了“魅力扎染”、“經(jīng)典誦讀”等教育亮點。

學校師生在各類比賽中共獲獎959項，其中全國獎45項，市級454獎項，區(qū)級獎460項。學校先后被評為上海市安全文明校園、上海市科教系統(tǒng)文明班組、嘉定區(qū)文明單位、嘉定區(qū)綠色學校、嘉定區(qū)工人先鋒號。學校連續(xù)兩屆被評為嘉定區(qū)雙語實驗學校，在社會上贏得了良好的口碑和信譽。

現(xiàn)對照《嘉定區(qū)中小學辦學水平評價指標》，作如下自評：

一、堅持依法辦學，規(guī)范學校管理

1、加強制度建設(shè)，實行有效管理

我校在華師大趙中建教授的帶領(lǐng)下，建立了現(xiàn)代學校管理體系ISO9000。管理體系明確各條線工作職責，規(guī)范各項工作程序，使各項工作實施做到有章可循。學校十分重視制度建設(shè)，結(jié)合學校的發(fā)展實際和教師隊伍的具體現(xiàn)狀對原有的規(guī)章制度進行了修改和完善。僅《績效工資考核辦法》，就多層次聽取各方代表意見，形成實施方案，并交教師廣泛討論、修訂，改變了“以考代評”的傳統(tǒng)做法，一系列制度的完善，較好體現(xiàn)了學校管理的規(guī)范性、科學性。

2、實施民主管理，增強教育合力（1）發(fā)揮教代會作用

學校堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁意識。三年來，共召開了十一次教代會，開展了民主評議黨政干部、學校內(nèi)部管理條例的修改和增補；審議學校的改革方案、優(yōu)秀教師的評選方案、績效工資的實施等，每一項重大決策的出臺都經(jīng)過教代會的討論通過。切實關(guān)注教職工權(quán)益，進一步調(diào)動了教職工在學校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（2）堅持校務(wù)公開 學校認真實施校務(wù)公開制度，對教職工關(guān)注的重點問題、重大決策實施方案、財務(wù)開支、黨風廉政等，作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容，利用“網(wǎng)上”、“會上”、“公示欄”及時向教工公示，增強工作透明度，形成了民主管理的良好氛圍。同時，嚴格學校收費制度，堅持收費公示，及時下發(fā)《告家長書》，接受家長監(jiān)督。幾年來，我校收費工作步入了規(guī)范化軌道，無違紀收費現(xiàn)象，樹立了學校的良好形象，得到了上級部門的好評。

（3）拓寬民主管理渠道

學校建立“懇談會”制度，傾聽教工心聲。倡導教工隨時向?qū)W校提出合理化建議，每學期工會定期安排教師向?qū)W校提合理性建議，力求做到言路暢通，集中民智，反映民意。幾年來，學校對教職工合理化建議的答復率為100%。每學期，校領(lǐng)導和每位教師面對面交流談心一次，每周深入教研組，引領(lǐng)和指導各學科課改，傾聽教師對學校教育教學改革的意見和建議。

3、加強黨建工作，促進班子建設(shè)（1）加強中心組學習，提升干部素質(zhì)

學校強調(diào)領(lǐng)導班子自身的素質(zhì)提高，努力創(chuàng)設(shè)“團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導集體。黨支部緊緊圍繞“學先進、樹典型、提升教師專業(yè)素養(yǎng)”主題，以示范崗為引領(lǐng)，激發(fā)教師的崗位意識、責任意識，競爭意識，增強教師凝聚力。堅持黨政中心組每二周一次的學習制度。組織班子成員認真學習“三個代表”重要思想、“科學發(fā)展觀理論”、“教育政策法規(guī)”等。組織中心組成員先后開展了《如何做一個中層干部？》、《學校管理與發(fā)展》等學習活動。通過學習，提高了干部的思想覺悟和綜合素質(zhì)，逐步形成了一支“學習上先學一步，思想上先人一步、作風上率先垂范”的黨員干部隊伍。

學校與每位干部簽訂了黨員干部廉潔責任書，不斷增強領(lǐng)導班子的黨性觀念、紀律觀念、群眾觀念和全局觀念。黨員干部能吃苦在前，享受在后，在群眾中起到了先鋒模范帶頭作用。周健秋校長先后被評為上海市“三八”紅旗手、嘉定區(qū)第五屆科研工作先進個人；2008，副校長劉琴被評為嘉定區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校師德標兵；教導主任章曉穎連續(xù)兩次被評為嘉定區(qū)語文學科帶頭人。

為了完善干部管理機制，學校實行了行政干部競聘制和后備干部掛職制。近年來，先后有20位教師在學校各個行政崗位上掛職鍛煉，管理水平明顯提高。2 其中有7位教師通過競聘走上了行政領(lǐng)導的崗位，干部平均年齡為35歲左右。

（2）黨員示范引路，推動學校發(fā)展

學校黨支部在開展黨員崗位目標承諾制的基礎(chǔ)上，實施了黨員示范崗引領(lǐng)教師成長活動。每一位黨員做到五個一：樹一面旗幟，作一份承諾，帶一個集體，上一堂示范課，結(jié)一個對子。選定一個主攻方向，作出莊嚴的承諾。樹立了黨員教師教學示范崗、作業(yè)設(shè)計示范崗、輔導學生示范崗，涌現(xiàn)出了陳偉萍、張輝、許竹筠、李英、周昌明等教書育人的示范崗，劉琴、周健秋、沈杰等學習修養(yǎng)示范崗，黃菊英、黃秀娟、張偉紅等愛生奉獻示范崗。以點帶面，以黨員示范引路，整體推進學校課改的實踐。

二、加強師資建設(shè)，促進教師專業(yè)成長

1、崇尚師德建設(shè)，塑造師表形象（1）加強理論學習，規(guī)范職業(yè)道德

學校認真組織開展師德系列培訓活動，系統(tǒng)學習了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)；組織觀看了《師說系列》錄像；組織教師閱讀《第56號教室的奇跡》、《學會選擇，懂得放棄》等教育專著，撰寫讀后感400多篇；組織小組、大會交流10多場次；邀請全國勞動模范楊懷遠同志、區(qū)法律咨詢中心姚仁根同志、區(qū)督導室吳靜波主任等來校作教師職業(yè)道德教育、教師專業(yè)成長等專題報告10多場；切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”教育活動貫穿于教育教學實踐之中，進一步增強了教師教書育人的責任心和事業(yè)心。

（2）注重師德為先，落實全員育人

學校以全員育德為先導，堅持以學生發(fā)展為本，將“自信每一天”作為學生發(fā)展目標列入學校發(fā)展規(guī)劃，樹立全員育人的意識。明確教師、服務(wù)人員等各崗位的育人職責，建立了事發(fā)首接待制度和“手拉手，促進步”教師幫教制度，組織全體教職員工牽手一名行規(guī)偏差生，每月通過談心、制定目標、家訪等形式，落實具體的幫教任務(wù)。充分利用每兩周一次的學習，通過講座、論壇、沙龍活動開展師德培訓，不斷更新全體教職工教育觀念，樹立全員育人的“大德育觀”。

（3）樹立先進典型，引領(lǐng)教師成長

在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，結(jié)合我校實際，緊緊圍繞“學先進、樹 典型、提升教師專業(yè)素養(yǎng)”的主題，創(chuàng)建優(yōu)秀示范崗，樹立教師身邊的先進典型，組織優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃菊英、優(yōu)秀教師張燕等作先進事跡介紹，以點帶面，激發(fā)教師的崗位意識、責任意識，競爭意識，推動了學校各項工作的和諧發(fā)展。黃菊英老師被評為嘉定區(qū)師德標兵；章曉穎老師獲得了“新長征突擊手”和嘉定區(qū)十佳青年教師的榮譽；張燕老師被推薦上海市先進工作者評選。

2、構(gòu)建培養(yǎng)機制，打造優(yōu)秀團隊（1）完善培養(yǎng)策略，搭建成長舞臺

學校十分重視師資隊伍建設(shè)，制定了較為完善的教師培養(yǎng)策略，如青年教師拜師結(jié)對活動、黨團員牽手互助活動、為5年教齡以內(nèi)的青年教師聘請老教師跟蹤指導等，促進青年教師的快速成長。許多青年教師獲得市、區(qū)乃至全國的教學比賽大獎。如區(qū)語文學科帶頭人章曉穎三次獲得上海市語文教學評比二等獎,并多次到兄弟學校支教、上示范課；張輝等3位教師獲得全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題說課競賽一等獎；2009年有9個人次的青年教師在區(qū)級課堂教學說課比賽中分獲1個一等獎，4個二等獎，4個三等獎。

同時，學校在校園網(wǎng)上創(chuàng)建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，要求每位教師結(jié)合學校整體規(guī)劃，制定個人五年發(fā)展規(guī)劃，使每位教師明確自己的最近發(fā)展區(qū)，把每位教師的教學成果、科研成果展示給大家，起到一個相互學習促進的平臺作用。

（2）評選星級教師，發(fā)揮示范作用

學校建立了校星級教師評選制度，激勵他們發(fā)揮示范和輻射作用，以此帶動教師隊伍的整體發(fā)展。自2005年至今，已經(jīng)評選了三屆校星級教師。目前，學校有區(qū)學科帶頭人1名、校一星級教師6名、二星級教師11名、三星級教師2名，并充分利用星級教師的資源，定期進行專題講座、教學展示活動，形成“以點帶面”的可喜格局，促進了全體教師的專業(yè)發(fā)展。

三、夯實德育基礎(chǔ)，構(gòu)建溫馨校園

1、抓好隊伍建設(shè)，提高育德能力

學校完善了班主任月考核制度和學期考核制度，建立了骨干班主任評聘制度，落實了班主任工作研修制度，并指導班主任結(jié)合工作中的重點難點，開展德育小課題的研究。通過講座、主題研討、網(wǎng)上論壇、經(jīng)驗交流等組織班主任老師定期開展培訓學習，努力為班主任的專業(yè)成長創(chuàng)造條件，提供平臺。同時落實了 每月一次的班主任例會制，將班主任培訓與工作實施相結(jié)合，與案例分析相結(jié)合，與解決實際問題相結(jié)合，做實做細，真正將務(wù)實與務(wù)虛緊密結(jié)合起來。三年來，有十位班主任的論文、案例、主題活動方案獲區(qū)級及以上的獎項。

2、完善教育網(wǎng)絡(luò)，增強教育合力

為了密切家校聯(lián)系，拓展教育空間，逐步完善了家長學校培訓制度。每學期為家長提供不少于兩次的培訓機會，每年九月組織開展家庭教育宣傳周系列活動。通過健全家委會的駐校辦公制度、對口聯(lián)系制度、義工服務(wù)制度等，認真落實三級家委會的職權(quán)。三年來，學校以年級為單位舉辦了30次家長開放日活動，評選出一百戶“學習型家庭”和五十戶“禮儀家庭”，先后召開了8次部分家長代表的主題座談會，促進了家校的互動合作。

學校將社區(qū)共建看作學校教育的延伸和補充，組織學生深入社區(qū)開展系列共建活動。雙休日帶領(lǐng)學生走進社區(qū)，開展“迎小之聲”社區(qū)廣播，為居民發(fā)放“新成社區(qū)報”，節(jié)假日組織學生走進敬老院、走進孤老、軍屬家中進行慰問，寒暑假與居民一同開展“小手拉大手，公民道德共遵守”、“我為小區(qū)出謀劃策”、“迎世博，小馬夾大行動”等活動。建軍節(jié)前夕，聯(lián)合社區(qū)及區(qū)老干部局開展了“星火傳遞，心心相映”聯(lián)誼慶祝活動。豐富多彩的社區(qū)實踐活動，增強了學生的社會責任感，提高了學生的社會活動能力。

3、強化養(yǎng)成教育，提升學生素養(yǎng)（1）加強環(huán)境建設(shè)，營造育人環(huán)境

學校以溫馨教室創(chuàng)建為抓手，將傳統(tǒng)文化與學生的行規(guī)養(yǎng)成教育相結(jié)合，積極推進兩綱教育，形成特色。同時，充分發(fā)掘?qū)W生非智力因素的情感潛能，打造優(yōu)美的硬環(huán)境。在軟環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，組織教職工開展了“為人、為師、為學”主題活動，組織學生開展了“歌聲滿園”童謠傳唱活動，“我心目中溫馨教室”大討論，一張張彰顯個性的班級名片、一片片滿載真情的心靈花園、一句句意義深遠的的銘言警句、一個個融入了愛與誠信的漂流書架、一只只綠色環(huán)保的回收桶、一個個充滿溫情的小角落，構(gòu)建了一個個別具特色的溫馨教室。

（2）加強行規(guī)教育，注重自我提升

學校將行為規(guī)范教育寓于行規(guī)承諾中，每周確立一個主題，利用升旗儀式進行倡導宣傳；每月組織一次總結(jié)活動，讓學生參與行規(guī)管理。寓行為規(guī)范教育于 5 組織建設(shè)，倡導學生組織學生建，學生干部學生選，不斷增強學生的自主管理意識。寓行為規(guī)范教育于各種活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。寓行為規(guī)范教育于學習生活，從細小處入手，加強檢查評比，及時表揚先進，讓學生敢于自我糾正言行上的偏差，自我教育，自我完善，提升了學生的行為素養(yǎng)。

（3）完善評價激勵，內(nèi)化行規(guī)養(yǎng)成

我校以“快樂成長七彩星”為載體，從日常學習生活的每個細節(jié)、每項活動出發(fā)，規(guī)范學生的行為習慣。通過日日自評、周周互評、月月小結(jié)等活動形式，注重積極的情感引導和量化的激勵手段，讓學生看到自己的進步,發(fā)掘?qū)W生要求進步的內(nèi)驅(qū)力，讓學生在行規(guī)養(yǎng)成中增強自我約束、自我調(diào)控和自主教育的能力，促進學生思想品德和綜合素質(zhì)的提高。

4、豐富活動載體，推進兩綱教育（1）強化節(jié)慶教育，傳承民族文化

我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，弘揚傳統(tǒng)美德，培育民族精神。組織了“元宵賞燈猜燈謎”、“話端午，知榮辱，揚傳統(tǒng)”“月兒圓圓話中秋”“九九重陽孝親恩”等主題活動，從傳統(tǒng)節(jié)日的來由、風俗、食俗、禮儀等進行全方位的探究，以中、小隊活動為載體，開展了活動內(nèi)容豐富，形式活潑的特色活動。讓學生在活動中了解中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）強化專題教育，感悟生命精彩

我校結(jié)合法定宣傳日、紀念日等，組織開展禁毒、安全、法制、助殘、消防、心理健康等教育宣傳周活動，通過觀看錄像、撰寫征文、設(shè)計標語、童謠征集、書簽制作、演習等多種形式，對學生進行健康、安全教育，使學生掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)學生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學會欣賞和熱愛自己的生命，學會對他人生命的尊重、關(guān)懷,樹立積極的人生觀。

（3）強化主題教育，彰顯學校特色

2008年，我校根據(jù)學生實際和學校發(fā)展目標，確定了“以傳統(tǒng)文化促養(yǎng)成教育”的教育主題。每學期，我校都以不同主題、不同形式深入開展傳統(tǒng)文化教育。如先后組織開展了“感恩在心，感謝在行”感恩篇、“與圣賢為伴，與經(jīng)典同行”讀書篇、“弘揚民族文化，感受藝術(shù)魅力”藝術(shù)篇、“文明世博，精彩六一”放飛童心篇等主題活動，通過經(jīng)典誦讀、主題探究、實踐體驗等多種形式讓 6 學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，使學校的教育特色得到凸現(xiàn)，促進了學生的健康成長。

四、細化教學管理，促進教學相長

1、加強課程建設(shè)，創(chuàng)設(shè)校本特色

學校嚴格按照《上海市中小學課程計劃》，結(jié)合學校實際，制定學校課程計劃，開齊、開足基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程。按照課程計劃規(guī)定的科目、課時量編制學校課程表。規(guī)范開展教學活動，做到專課專用，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，減輕學生過重的課業(yè)負擔。經(jīng)努力，學校構(gòu)建了比較完整的、具有迎小特色的課程體系，形成了“校園英語教學”、“魅力扎染”、“經(jīng)典誦讀”等系列特色校本課程。同時學校根據(jù)學生興趣和教師特長開設(shè)了各類興趣活動，內(nèi)容涉及體育類，科技類，藝術(shù)類，學科類。通過走班制的學習形式，賦予學生自主選擇課程學習的權(quán)利，充分體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的課改理念。三年來，各學科教師共編寫了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《日有所誦》、《魅力扎染》等十幾本校本教材。

2、落實學習準備期工作，實現(xiàn)幼小順利過渡

學校成立學習準備期工作領(lǐng)導小組，制定學習準備期“綜合活動”實施方案，分期有序落實學習準備期教育。前期：進行一年級新生的全覆蓋家訪；開展一次家長學校培訓活動；組織教師開展一次學習準備期業(yè)務(wù)培訓。中期：組織學生開展為期一周的綜合活動，讓孩子熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)小學生活；開學2-4周強化新生行為規(guī)范教育和學習習慣的培養(yǎng)，增進師生間的情感交流；開展家長開放日活動，讓家長走進校園，走進教室，通過聽課、交流，了解孩子的學習生活。后期：做好總結(jié)交流、資料積累整理工作，每年的學習準備期工作，均得到新生家長的一致好評。

3、細化“五環(huán)節(jié)”管理，提高教學有效性

學校實行“三步”教學常規(guī)管理模式，提高教師教學有效性。

（1）備課三步：即“個人初備+集體討論+修改完善”的備課模式，首先由教師自行解讀文本，根據(jù)本班學生實際制定教學目標，設(shè)計教學過程。然后利用每兩周一次的備課組活動，選擇典型課例，進行討論分析，尋找最佳方法。最后每位教師修改完善自己的教案，最終實現(xiàn)精備的目標。

（2）上課三步：即“普及型+培養(yǎng)型+研討型”的課堂教學質(zhì)量監(jiān)控形式。“普及型”即面向全體教師，通過每學期每人一堂組內(nèi)研討課、兩次大組教學研討課、每周2節(jié)行政聽課的形式，對所有教師的課堂教學進行細致的診斷與指導。“培養(yǎng)型”主要針對青年教師，通過聘請資深教研員對青年教師進行連續(xù)跟蹤聽課指導，組織青年教師開展教學評優(yōu)活動，促使其迅速成長，嶄露頭角。“研討型”旨在為校星級教師搭建展示的舞臺，充分發(fā)揮他們的骨干引領(lǐng)作用，通過上示范課、展示課的形式，既提升自身的教學能力，形成教學風格，同時又開拓其他教師的教學視野，起到相互學習、共同提高的作用。“三步”的有效實施，促進了教師的專業(yè)成長。先后有8位老師在市、區(qū)級青年教師教學評優(yōu)活動中取得優(yōu)異成績。

（3）課后三步：即“精心布置+耐心輔導+用心激勵”。通過設(shè)立《學生作業(yè)日志和錯題集》，記錄下教師每天作業(yè)的布置情況及作業(yè)中存在的問題。開展了有效作業(yè)的研討活動，對學生作業(yè)進行一周跟蹤調(diào)查與研究，教師先后撰寫體會和經(jīng)驗文章50多篇。同時設(shè)立《學有困難學生輔導記錄本》，記載下教師每天對一位學生進行個別輔導，每周一次集體輔導所付出的艱辛與汗水。現(xiàn)在教學輔導已成為我校的一個教學特色項目，2009年9月，劉琴副校長在區(qū)級層面上作了經(jīng)驗介紹，得到上級領(lǐng)導的充分肯定。

4、立足校本教研，促進專業(yè)發(fā)展（1）教研活動，扎實有序

學校教研活動做到定時、定點、定內(nèi)容，單周備課組活動，內(nèi)容以教材研討為主，重點研究備課、學生有效作業(yè)設(shè)計、課后習題的解答等；雙周為學科大組教研活動，內(nèi)容有理論學習、專家講座、話題討論、組內(nèi)聽課評課活動、組內(nèi)交流、教師基本功訓練等。三年來，學校共邀請市、區(qū)教學專家、教研員進行專題講座20次，引發(fā)了教師對學科教學的深層次思考，具有很強的針對性和指導意義。同時發(fā)揮片級連動效應(yīng)，注重校際交流，組織連片教研活動。近三年，我校共組織片級教學研討活動10多次，與兄弟學校開展“讀寫鏈”課例研討活動等多種類型的教研活動。教師執(zhí)教市級公開課9節(jié)；區(qū)級公開課52節(jié)；片級公開課 36節(jié)；校級公開課220節(jié)。

（2）教學研討課，注重實效

一是實施“課題化”教學研討模式。各教研組以區(qū)級課題為先導，統(tǒng)領(lǐng)全組 8 教研活動，如：語文、數(shù)學學科分別圍繞《新課程背景下小學語文課堂教學設(shè)計有效性的研究》、《新課程下小學數(shù)學“彈性作業(yè)”的實踐與研究》等課題，開展上課、聽課、評課等大組教學研討活動。要求每位教師根據(jù)自己的教學實際形成子課題，每學期圍繞課題在備課組內(nèi)上教學研討課。要求組內(nèi)教師互動聽課，分析探討，總結(jié)經(jīng)驗，提煉策略方法。通過“一中心全方位”的教學研討形式，營造了“以研促教，以教促學”的良好氛圍。

二是實施“課堂微格分析法”教學研討模式。即充分發(fā)揮微格教室的功能，對教師的課堂教學進行攝錄。要求組內(nèi)教師利用教研活動時間，運用微格教學方法，對授課教師的教學情況進行“會診”，向其提供反饋意見，并在共同討論的基礎(chǔ)上提出改進措施。該項教學研討活動的實踐，夯實了教師的教學基本功，有效提高了課堂教學質(zhì)量。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控，提升教學合格率

學校定期召開有關(guān)學科任課教師會議，完善質(zhì)量監(jiān)控方案，明確質(zhì)量監(jiān)控要求，督促、指導教師針對性地開展教學工作。同時分別從任課教師、教研組長、教導處、校長室四個層面建立質(zhì)量分析制度，將質(zhì)量監(jiān)控落實到位，監(jiān)控到“點”。為了提高學困生的學習質(zhì)量，學校對學困生實行跟蹤管理制度，重點抓好班級后5名學生的輔導。由班主任、任課老師為后5名學生建立學習檔案，從主、客觀角度進行全面分析，了解造成該生學習困難的原因，形成書面報告，并提出輔導策略。要求教師切實抓好對后5名學困生的個別輔導，幫助學生樹立學習信心，做好輔導記錄，實行學業(yè)跟蹤，及時了解學生的學習動態(tài)。經(jīng)實踐，效果明顯，學困生學習質(zhì)量有了很大的提高。上學期區(qū)質(zhì)量監(jiān)控考試中，我校三、四年級學生的單科合格率、三科合格率均超區(qū)平均。四年級語文、英語單科合格率達到100％的好成績。

五、加強科研建設(shè)，實行科研興校

1、構(gòu)建科研網(wǎng)絡(luò)，完善科研制度

為了使學校科研工作規(guī)范有序地開展，成立了學校科研工作中心組，明確科研骨干的分工和職責，有計劃有步驟地培養(yǎng)科研骨干力量，打造一支高素質(zhì)的科研骨干隊伍。同時學校完善了各項科研管理制度，建立課題申報制度、中期檢查制度、課題結(jié)題和成果推廣制度。修改教職工考核方案，加大科研獎勵力度，充 分調(diào)動教師科研工作積極性，確保科研活動和課題研究規(guī)范有序進行，提高了科研活動的質(zhì)量。

2、加強課題研究，凸現(xiàn)科研成果（1）積極參加課題申報，增強科研意識

三年來，學校創(chuàng)設(shè)條件鼓勵教師積極申報各級科研課題，明確課題目標，通過課題研究解決教育教學實踐中的難點重點問題。2005年至今，共立項區(qū)級重點資助課題1項；區(qū)規(guī)劃課題6項；全國十一五規(guī)劃課題1項；國家級子課題1項。目前，正在研究的國家級課題2項；市級課題3項；區(qū)級課題4項；校級課題39項。課題申報率達到了90以上％。同時學校注重課題實施的過程管理，認真做好各級課題的開題論證、中期檢查、結(jié)題驗收和成果推廣等工作，提高課題研究質(zhì)量，追求課題目標的有效實現(xiàn)。

（2）堅持龍頭課題引領(lǐng)，促進學科發(fā)展

我校結(jié)合龍頭課題《中國傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源應(yīng)用于現(xiàn)代兒童德育的實踐研究》，組織開展了系列課題研究活動，取得了較好的成效。開發(fā)了《經(jīng)典誦讀》校本特色課程，編寫了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》系列校本教材，開展“禮、義、仁、智、信”專題學習，讓學生了解中國優(yōu)秀的文化經(jīng)典，陶冶情操，啟迪智慧。結(jié)合課題實踐，開展感恩父母活動，把課題研究與學科教學相結(jié)合，使課題研究滲透在學科教學和實踐活動中。組織了“給父母寫一封感恩信”、“算算親情帳”、“用英語寫寫世博口號”等活動，既培養(yǎng)了學生的傳統(tǒng)美德，又促進了學科教學質(zhì)量的提高，3、注重科研成果推廣，發(fā)揮示范效應(yīng)

每學期組織開展一次片級或校級科研研討活動或科研成果推廣活動。形式多樣，內(nèi)容豐富。如科研分管領(lǐng)導劉琴老師作了《課題方案設(shè)計的有效性之課題選題的有效性》講座；學科帶頭人章曉穎結(jié)合自己的規(guī)劃課題上了公開課，進行了課題論證；青年教師馬驥圍繞自己的研究課題，在片級活動中作了結(jié)題論證，得到了上級領(lǐng)導和兄弟學校領(lǐng)導的充分肯定，較好發(fā)揮了課題研究的示范效應(yīng)。

結(jié)合教師的科研成果，出版了校級刊物《迎曉教苑》，共發(fā)表教師文章200多篇，及時總結(jié)和推廣教師的科研成果。每年組織一次教學論文評比活動，鼓勵教師積極參加區(qū)級及以上科研論文評選活動，提高教師的科研工作積極性。三年 10 來，共有44篇教師的科研論文、案例在各類評比中獲獎，其中全國級13篇，市級8篇，區(qū)級23篇；區(qū)級及以上雜志上發(fā)表文章24篇，其中國家級雜志發(fā)表2篇，市級刊物5篇，區(qū)級雜志17篇。

六、重視藝體科工作，全面提升辦學質(zhì)量

1、注重藝教工作，提升藝術(shù)修養(yǎng)（1）健全組織機構(gòu)，促進藝教發(fā)展

學校成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組，有分管校長專門負責。學校按藝術(shù)課程標準，設(shè)置藝術(shù)課程，并配有專用的藝教室，配備相應(yīng)的教具器材。定期召開藝術(shù)教育工作會議，明確藝術(shù)教師職責，落實藝術(shù)活動內(nèi)容，組織教學常規(guī)檢查，期末對藝教老師進行考核評價。學校重視學生藝術(shù)特長的培養(yǎng)，建立了“迎曉藝術(shù)團”，下設(shè)舞蹈團、合唱團、戲劇隊、書畫社、扎染社團、書法小組等多個藝術(shù)團隊。認真落實每個藝術(shù)團隊活動的時間、地點和內(nèi)容，并把藝術(shù)團隊工作列入教師考核。多年來，“迎曉藝術(shù)團”培養(yǎng)了一批有藝術(shù)天賦的特長生，多次參加社區(qū)、街道慰問演出，贏得了廣泛贊譽。參加各級藝術(shù)競賽獲獎頻頻，為學校爭得了榮譽。

（2）組織藝術(shù)展演，豐富學生生活

學校已成功地舉辦了十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動。活動內(nèi)容豐富多彩，有學生現(xiàn)場書法、美術(shù)、扎染作品比賽；我行我秀才藝展演；“五月歌會”班班唱比賽；“小孔雀”舞蹈比賽等，培養(yǎng)了學生的藝術(shù)興趣，陶冶了學生的藝術(shù)情操。每年五月份，學校組織藝教老師排練節(jié)目，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。2008年，舞蹈《鼓娃迎奧運》獲嘉定區(qū)“金孔雀”舞蹈節(jié)比賽二等獎，參加了嘉定區(qū)2008年“六一”節(jié)集會匯演，受到了與會者一致好評。2009年學校藝術(shù)團共獲獎15項，外出演出5次。

2、抓實陽光體育，構(gòu)建健康校園（1）健全管理網(wǎng)絡(luò)，訓練扎實到位

學校建立了體育工作領(lǐng)導小組，小組成員分工明確，各司其職，保證了學校體育工作的正常開展。學校建立了“四固定”運動隊，設(shè)立田徑、足球、籃球、棋類項目，堅持每天一小時訓練時間，確保訓練質(zhì)量。學校大力開展陽光體育運動，組織開展了“我到北京看奧運”系列活動，使學生們在活動中得到鍛煉成長。學生的體育合格率達到96%以上。

（2）創(chuàng)設(shè)特色項目，注重多元發(fā)展

2009年，學校加大投入力度，組建了射箭隊，開設(shè)射箭特色項目，培養(yǎng)特殊體育人才。首先，學校投資開辟了射箭訓練場地，添置了射箭訓練器材；其次，聘請少體校專業(yè)射箭項目教練員參與組建學校射箭隊，著手進行較系統(tǒng)的訓練。目前已組建分年級分層次的射箭運動隊，訓練活動已逐步走上正軌，爭取今年參加市級層面射箭比賽。

3、發(fā)展科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

學校健全科技管理機構(gòu)，建立科技工作中心組，由組長全面負責學校科技工作。積極組織學生參加區(qū)少科站組織的各類科技主題教育和競賽活動，通過開展航模、車模、船模、救救野牛知識競賽、現(xiàn)場科學創(chuàng)意設(shè)計大賽、未來汽車城設(shè)計大賽、機器人比賽、頭腦奧林匹克萬人大挑戰(zhàn)活動等各類活動，提高學生對科技活動的興趣。三年來，學校在科技競賽獲獎100多項。學校積極開展科技節(jié)活動，將每年11月份定為科技主題月，有明確的科技節(jié)活動方案，有豐富多樣的科技活動內(nèi)容，開展了“綠色迎小”、“手拉手地球村”活動。學校連續(xù)兩屆被評為嘉定區(qū)綠色學校。

七、完善后勤保障，優(yōu)化教育服務(wù)

1、構(gòu)建安全保障機制

學校始終將校園安全保障作為工作的重中之重，建立了以校長為負責的安全工作領(lǐng)導小組，明確具體責任人，定期查找學校安全的隱患，及時整改。重點部位安裝了KCT安全系統(tǒng)，定期更換滅火器材，完善了校園安全防范制度和應(yīng)急預案處置，加強對學生的教育與演練，簽訂了有關(guān)安全方面的責任書，措施落實，確保平安。學校無發(fā)生重大安全事故，被評為“上海市安全文明校園”。

2、改善硬件設(shè)施設(shè)備

三年來，我校經(jīng)多方支持配合投資一百多萬元改善了校園設(shè)施。2007年，鋪設(shè)了大理石教學樓走道，建造了既有教育意義，又美觀大方的民族苑；2008年，改建了多功能舞蹈房，為學生接受藝術(shù)教育提供溫馨教室；2009年，為創(chuàng)學校體育項目特色，開設(shè)了射擊場，投資了射箭器材；同時，增設(shè)了美術(shù)室和音體室；為配合學生的生命教育，學校又增設(shè)一座學生喜愛的生命苑。

3、嚴格財務(wù)經(jīng)費管理

學校加強財務(wù)管理，合理使用教育經(jīng)費，財務(wù)管理程序規(guī)范、清晰。學校重大項目的實施和經(jīng)費的支出，均經(jīng)集體討論決定，并認真落實審計核準程序。學校重大項目辦理均實行政府采購和政府招標，辦公用品歸區(qū)學聯(lián)公司經(jīng)辦，學生素質(zhì)教育活動納入學聯(lián)旅行社承辦，學校財務(wù)賬目由區(qū)教育局財務(wù)核算中心承辦和把關(guān)。學校經(jīng)費在貫徹“用好、用足”的前提下，能合理調(diào)配，用足用好資金，發(fā)揮資金使用的最大效能。

八、創(chuàng)設(shè)特色教育，構(gòu)建和諧校園

1、傳承國學文化

學校在養(yǎng)成教育中融入以“仁、義、禮、智、信”為核心的中華傳統(tǒng)美德內(nèi)容，傳承國學文化，成為學校教育的一個新亮點。

（1）結(jié)合節(jié)慶體現(xiàn)國學文化

學校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的文化活動。如“歡歡喜喜過春節(jié)”探究實踐活動、元宵節(jié)賞燈猜燈謎活動，重陽節(jié)向長輩說一句祝福話等活動，讓學生在活動中了解中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）結(jié)合學科教學滲透國學文化

學校要求每位教師在課堂教學中，結(jié)合中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容組織教學并適當拓展，體現(xiàn)語文學科工具性與人文性相統(tǒng)一的特征，促進學生人文素養(yǎng)的形成。

（3）結(jié)合班隊管理融入國學文化

學校通過溫馨教室和班隊特色的創(chuàng)建，打造團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的班級集體。如組織“感恩主題班會”、“踏上爸爸媽媽上班路”假日體驗活動等，讓學生在活動中接受傳統(tǒng)文化的教育。同時利用每天的晨會、班隊課等，組織以傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育為題材的故事會、演講會、賽詩會，促進良好班風的形成。

（4）結(jié)合國學文化編撰校本教材

我校以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德為導向，編撰了《論語篇（高年級）》、《三字經(jīng)篇（中年級）》、《弟子規(guī)篇（低年級）》三本校本教材，并列入課程教育。校本教材涵蓋了講故事、演講、唱歌、情景劇表演、做游戲等學生喜愛的內(nèi)容環(huán)節(jié)，校本教材設(shè)計由淺入深、層層遞進。每篇課文分為誦經(jīng)原文、譯文、古今小故事、思考題和實踐作業(yè)五大部分，圖文并茂，貼近學生，直觀易懂，大大激發(fā)了學生 的學習興趣，提高了教育的實效。

（5）結(jié)合校園環(huán)境渲染國學文化

傳統(tǒng)文化除了顯性教育活動以外，應(yīng)要注重發(fā)揮隱性教育因素，對學生潛移默化的影響和作用。在全體師生的共同參與下，我校圍繞中國傳統(tǒng)文化主題，對校園環(huán)境進行了設(shè)計和調(diào)整，如創(chuàng)設(shè)了一條能追溯中國歷史的足跡路、一座能體現(xiàn)中國民間習俗知識的民族亭、一個能領(lǐng)略中華民族博大精深的知識財富文化長廊。每班增設(shè)一個能分享閱讀、結(jié)交書友的漂流書屋；每班室開設(shè)一塊展示師生座右銘的名人名言激勵版面。

研究實踐表明：通過國學文化的教育滲透，學生的行為習慣有了明顯的變化，他們懂得了感恩，懂得了講誠信，形成了良好的品質(zhì)行為。

2、打造扎染藝術(shù)

學校根據(jù)民族文化培訓工程的精神要求，立足校情，以扎染為抓手，注重普及與提高，引導學生走近扎染，走進民族文化的殿堂，接受民族精神的熏陶，逐步形成了以扎染為主線的校本藝術(shù)教育特色。

（1）加大資金投入

為了推進扎染藝術(shù)的發(fā)展，學校加大資金投入，花費近10萬元建造了“民族苑”，并耗資5萬多元先后進行整體文化布置，建造了“魅力小舞臺”、“魅力畫廊”，購置了扎染制作用具，編撰了校本課程《魅力扎染》。花費了近萬元用于教師培訓獎勵。全方位的經(jīng)費落實，確保了扎染藝術(shù)培訓工程的成功實施。

（2）拓寬活動空間

我校將扎染藝術(shù)教育與各類主題活動相結(jié)合，讓學生在活動中感受，在活動中體驗。開展了“美在迎小”——扎染藝術(shù)系列活動，通過欣賞美、創(chuàng)造美兩個項目，讓學生學會欣賞扎染藝術(shù)，感悟扎染藝術(shù)魅力，從而親近扎染藝術(shù)、參與扎染藝術(shù)。如通過“快樂成長七彩星”、“魅力小舞臺”等活動，使學生充分享受到活動的快樂和成功的喜悅，增強了民族自豪感。

（3）注重家校共創(chuàng)

學校邀請社區(qū)以及家長來校參加扎染藝術(shù)教育研討，倡導社區(qū)、家長與學生共同制作扎染藝術(shù)作品，并設(shè)計籌劃扎染藝術(shù)作品展示活動。同時，將扎染藝術(shù)教育活動融入社區(qū)。在社區(qū)活動中，既有學生扎染藝術(shù)作品的展示，又有學生在 14 現(xiàn)場制作扎染作品，得到社區(qū)居民的贊譽。同時，學生的扎染作品又在區(qū)青少年活動中心等作了現(xiàn)場展示，受到了與會者的較高評價。通過與社區(qū)、家長的密切合作，使扎染藝術(shù)之花得到嶄露。不僅提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)，也提升了學校的辦學品位。

3、彰顯英語特色

（1）開設(shè)“英語日”活動

多年來，學校堅持把英語教學活動延伸到校園活動的各個環(huán)節(jié)。如“星期三——英語日”，作為“校園英語文化” 系列活動之一，要求全校師生用英語進行交流，英語督察員身穿紅馬甲，督察師生日常英語用語。早晨，通過廣播向全校學生輔導《校園英語》內(nèi)容；中午，根據(jù)學校自編的“校園英語等級考試教材”開展等級考核活動。目前，全校75%的學生通過各年級內(nèi)容的考核，學生已在校園中養(yǎng)成了說英語的良好習慣。

（2）開展“英語節(jié)”活動

一年一度的“英語節(jié)”活動為師生充分展示才能提供了舞臺，學校現(xiàn)已連續(xù)開展了四屆“英語節(jié)”活動。低年級的英語單詞認讀、中年級的英語書寫、高年級的寫話評比；各班的英語歌舞表演、雙語詩歌朗誦比賽；雙語小報設(shè)計、雙語標語設(shè)計、雙語黑板報設(shè)計評比；西方文化專題講座、教師雙語活動、教師雙語課展示等等。“英語節(jié)”活動的開展，激發(fā)了學生學習英語的濃厚興趣，開拓了師生的眼界，提高了師生的英語綜合素質(zhì)。

（3）設(shè)立“快樂英語角”

“快樂英語角”的設(shè)立是全校師生共同創(chuàng)意的結(jié)晶。旨在營造良好的校園英語氛圍，提高學生的英語交際能力。其內(nèi)容豐富多彩，有“Follow me”、“英語do-re-mi”、“Play games”、“Tongue-twister”、“Riddle”、“Rhyme”、“涂鴉角”、“金玉良言”、“故事趣談”、“英語沙龍等。學生始終是“快樂英語角”活動的主人。各班可以根據(jù)班級的特點選擇和設(shè)計雙語活動，實踐證明，師生們在“快樂英語角”活動中，培養(yǎng)了能力，發(fā)揮了特長。

（4）落實雙語活動

為營造一個良好的校園英語文化氛圍，學校在常規(guī)活動中注重英語教育的滲透。一是以少先隊活動為載體，展示學生的英語能力。如：學校在主題班會、升 15 旗儀式、10分鐘中隊活動、英語沙龍、紅領(lǐng)巾廣播、出操口令等活動中滲透雙語。利用紅領(lǐng)巾廣播開展唱英語歌曲、講英語小故事、朗誦英語小詩等活動。二是開展“雙語迎節(jié)日”活動。在節(jié)日期間，學校以多種形式開展雙語送禮小活動。如圣誕節(jié)，開展“圣誕老人送禮”活動，給每位師生送上一句英語祝福語，獻上一份小禮品，讓師生感受異國情趣。三是利用家長學校這塊陣地，讓校園英語滲透到每一個家庭。如開展了“雙語親子”活動，讓學生和家長在活動中體驗校園英語的樂趣。

九、不足與對策思考

1、目前，學校硬件設(shè)施不夠到位，主要體現(xiàn)為場地空間狹小，給學校開展各類教育活動帶來較大的制約因素，不利于學校的進一步發(fā)展。希望上級相關(guān)部門給予關(guān)注，為改善學校的辦學環(huán)境創(chuàng)設(shè)條件，使學校的硬件設(shè)施條件有明顯的改變。

2、學校雖有區(qū)級學科帶頭人，但區(qū)級層面的骨干教師缺少，教師梯隊有斷層現(xiàn)象，整體師資力量還偏弱。我們將立足校本培訓，致力于師資培養(yǎng)策略的研究，并將此作為學校的重心工作來抓，力爭在較短的時間階段內(nèi)，努力提高師資的專業(yè)水平，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

3、教師的科研水平還有待提高。我們將加強課堂教學實踐的探究，確立切合本校實際的課題，強化教研質(zhì)量，以科研為引領(lǐng)，切實解決教學過程中的重點難點問題，提高教學質(zhì)量。

回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我們將把教育綜合督導作為提高辦學水平的有利契機，努力探索適合學校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學水平，辦好人民滿意的教育。

2010.3.