第一篇：如何做好重大滅火救援和消防保衛時的思想政治教育工作(最新)

如何做好重大滅火救援和消防保衛時的思想政治工作

引言：

大家好，我是七里廟中隊的政治指導員蔣紅毅，對于剛踏入紅門天之驕子的你們，我并不陌生，除了平時并肩作戰的戰友很多是大學生干部外，09年我還被西藏總隊選派到成都培訓了一批大學生學員，當時我是七大隊八中隊中隊長，讓我感受最深的是你們很優秀，很有朝氣，干工作很有激情，團隊協作意識很強??消防部隊需要像你們這樣的新鮮血液的加入。

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基層部隊哪些行動屬于重大滅火救援和消防安全保衛活動？

講故事

首先，我先講個真實的小故事，我是05年7月，從廊坊武警學院畢業，研讀國家援藏政策后，自愿到祖國最需要我們的地方去建功立業，當時我被分配到拉薩消防支隊，在祖國的西南邊陲工作了5年，這期間我經歷了兩次大的事件，一次是3.14拉薩打砸搶燒事件，二是四川汶川大地震。深深地感受到重大滅火救援和消防安全保衛活動政治工作的作用和意義。在處置拉薩3.14事件過程中，由于時值全國兩會期間，西藏自治區重要領導人都在北京開會，加上當時國際社會對中國的人權問題過多的干涉，還有大量不明真相的藏民參與，前期導致沖在最前沿的消防部隊損失慘重，但是強有力的政治工作起到了關鍵的作用，各個單位組織及時進行進行作戰動員和宣傳鼓動，調整、健全黨組織，加強參戰單位團結協作（當時由于公安和武警警力不足，解放軍一部分部隊也參與了維護社會治安等任務，必須成立總指揮部，才能在行動中團結協作），開展立功創模活動，組織進行典型宣傳，維護作戰紀律，做好群眾工作，及時跟進心理疏導，做好留守人員、參戰官兵家屬思想工作和犧牲、傷病殘人員善后工作等一系列工作，使我們的消防官兵在面對滅絕人寰、兇神惡煞的歹徒，能夠沉著應戰，從沒有懼怕過，沒有退縮過，始終沖在戰斗一線，保質保量地完成了上級領導交給的各項重要任務。

一、授課目的：

通過此次學習，使大家能了解戰時思想政治工作的定義、特征、作用、意義、任務等內容，掌握戰時思想政治教育工作最常用的25種方法。

二、授課內容：

（一）消防部隊戰時思想政治工作的定義

（二）消防部隊戰時思想政治工作的特征。

（三）消防部隊戰時思想政治工作的作用和意義；

（四）消防部隊戰時思想政治工作的任務。

（五）消防部隊戰時思想政治工作的方法要求。

（六）消防部隊戰時思想政治工作常用的25種方法。

（一）消防部隊戰時思想政治工作的定義。

概念：公安消防部隊在跨區域執行重大滅火救援任務，或執行滅火救援任務時間較長、任務艱巨危險，以及擔負時間長、任務重、影響大的消防安全保衛任務時的思想政治教育工作。

（二）消防部隊戰時思想政治工作的特征。

第一，戰時或者應急狀態下，思想政治工作的艱巨性。

隨著消防部隊職能的拓展，消防工作面臨“急、難、險、重”的任務越來越多，消防部隊主要擔負著“防火滅火、搶險救援、反控排爆”等關乎黨和人民切身利益的神圣使命，長期的滅火救援經歷練就了消防官兵“英勇頑強、不怕犧牲”的戰斗意志和“雷厲風行、不屈不饒”的戰斗作風。官兵們之所以有著這樣的精神狀態和優秀品質，與扎實有效的思想政治工作的基礎是分不開的。但是面對突如其來的自然災害或者重大的突發事件，諸如：拉薩3.14事件、抗震救災、抗雪救災、抗洪搶險等災害，官兵們心理缺乏一定的思想準備，心理壓力相對大，在最短的時間內做好官兵們面臨艱巨任務的思想政治工作的難度是可想而知的。

第二，戰時或者應急狀態下，思想政治工作的復雜性。

戰時或者應急狀態，面對的都是一些“救援難度大，處置時間長，危險程度高，經歷相對少”的重特大災害事故，面對突入其來的即將奔赴現場的官兵來說，他們大部分存有興奮、焦急、恐懼等不同的心理狀態，尤其在即將面臨處處險象環生的惡劣環境，危機四伏的巨大挑戰，參戰官兵們的思想壓力是可想而知的。比如作為消防部隊的新生力量的合同制消防員，他們和現役制消防員擔負的任務其實都是相同的，但是他們步入警營的目標卻各有不同，他們面對突如其來的戰斗，思想上存在一定的顧慮是很難避免的。因此，及時緩解參戰人員的心理壓力，確保以健康的心態全身心地投入到艱苦的戰斗中去，是擺在所有政治工作者面前的難題，體現出了做好應急狀態下思想在政治工作上的復雜性。

第三，戰時或者應急狀態下，思想政治工作的短暫性。

由于戰時或者應急狀態下各項任務的不確定性，以及執行任務非常緊急，必須在最短的時間內奔赴現場實施處置。官兵們此時必須要具備堅定的政治立場，高尚的道德情操，過硬的業務技能，敢打必勝的信念，才能夠完成黨和人民賦予的各項任務，這些除了平時的思想政治教育引導外，在戰時或者應急狀態下的思想政治工作的作用絕對不可低估。在我們的記憶里，凡是在重特大災難面前，我們的政治工作者在一線都發揮了重要作用，盡管戰時思想政治工作的時間相對比較短，但是在攻堅的最關鍵的時刻，在緊急的危險關頭，思想政治工作可以左右參戰人員的行為，發揮的作用是不可估量的。

第四，戰時或者應急狀態下，思想政治工作的不可替代性。

思想政治工作的重視程度直接影響到官兵的政治立場、意識形態，人生觀、價值觀、世界觀。它起到“導向”和“旗幟”的作用，影響到部隊的全面建設和官兵的健康成長，在戰時或者應急狀態下，災情是瞬息萬變的，對官兵們毫無準備的心理將產生較大的影響，此時如果強大的思想政治工作加以正確的引導，它將會產生其它工作無法替代的作用。

（三）消防部隊戰時思想政治工作的作用和意義。

戰時思想政治工作的作用和意義不言而喻，我在這里就簡單講一下，戰時思想政治工作越是在緊急狀態下或是在重大險難面前，越是能淋漓盡致地發揮出直接戰斗功能和服務保證作用，體現出生命線地位。消防部隊思想政治工作在拉薩3.14事件、抗震救災、抗雪救災、抗洪搶險等災害期間，經受住了實戰的考驗，發揮出巨大的威力，充分展現了思想政治建設的成果。

（四）消防部隊戰時思想政治工作的任務。

1、牢固樹立戰略意識、全局意識、政策意識和法紀意識。

從廣義范圍來看，是國家戰時的需要。國家一旦進入戰爭或緊急狀態，所有部隊都是打擊敵對勢力的武裝力量，都要進入戰備狀態。消防部隊必須和其他擔任直接攻擊的部隊一樣，提高戰略意識，加強策略水平，立足全局，著眼大局，時刻保持清醒頭腦，嚴格執行黨中央和中央軍委的命令、指示，確保每一個作戰行動符合國家整體戰略需要。在具體的作戰過程中，必須要把黨的政策和策略貫徹始終，保持高度統一，增強執行作戰意圖的堅定性和自覺性，一切行動聽指揮，有理、有利、有節、有序地實施作戰行動。從狹義范圍看，在滅火戰斗和應急救援中的統一思想行動、貫徹指揮意圖和激發戰斗力，是消防部隊戰時思想政治工作的首要任務。

2、強化部隊的職能意識和官兵的奉獻精神。

火場即戰場，消防官兵面對火魔就是面對生與死的考驗。火場形勢瞬息萬變，殘酷異常，與火魔作斗爭不僅僅是技戰術的較量，更是信念與意志、耐力與毅力的抗衡。戰時的思想政治工作必須具有堅韌性、頑強性，把培養和激發廣大官兵的戰斗精神擺在更加突出的位置，堅持消防部隊的基本職能不變，養兵千日，用兵千日，常備不懈，召之即來，來之能戰，戰之能勝；同時為官兵提供英勇頑強、前赴后繼、不怕困難、不怕犧牲的動力源泉，引導官兵樹立“國家和人民利益至上”的思想理念。

3、維護部隊團結、落實協同作戰。

在復雜多變的火場和事故現場，常常多個不同的隊伍協同作戰，此時思想政治工作必須以維護團結為重點，保證充分發揮整體作戰的威力。團結就是力量，團結就是戰斗力。在戰時，消防部隊的思想政治工作，要密切和協調上下級之間、官兵之間、警民之間、兄弟單位之間的關系，教育參戰官兵識大體、顧大局、講團結，相互間尊重、信任、支持、關心，所謂“心往一處想，勁往一處使”，齊心協力去奪取勝利。

4、培育戰斗精神，增強心理素質。

毛澤東曾說過：戰爭的決定因素是人。這說明人是有精神的，可以支配其他戰爭要素。在滅火救援中，火場環境險惡，隨時面臨死亡的威脅，沒有強烈的戰斗精神和過硬心理素質，是無法勝任消防工作的。戰斗精神是官兵認知、情感和意志的綜合體現，是官兵精神力量的外在表現，是直接支配作戰行為，戰勝困難、奪取勝利的重要條件。消防部隊戰時或應急狀態下的思想政治工作要培養消防官兵的崇高堅定的信念、赴湯蹈火的犧牲精神、敢打必勝的堅強信心、果敢潑辣的戰斗作風，決戰決勝的英雄氣概、遇亂不慌、臨危不懼的心理狀態等。

如在拉薩3.14事件中，消防官兵在面對滅絕人寰、兇神惡煞的歹徒，能夠沉著應戰，由于戰時思想工作到位，官兵們從沒有懼怕過，沒有退縮過，始終沖在戰斗一線，保質保量地完成了上級領導交給的各項滅火救援和維穩處突任務。

再如在汶川大地震的救援中，湖北消防部隊在險象環生的山路上徒步跋涉100多公里，能救出被埋100多個小時的生命，沒有一股精神力量的支撐，是無法完成的，這在平時更是無法想象的。

5、集中運用資源，廣泛發動群眾。

“軍隊打勝仗，人民是靠山。”這是革命戰爭年代就流傳下來的一句話，也是永遠適用人民軍隊的一句話。人民群眾中有最廣袤的資源，是軍隊賴以生存的源泉。同樣消防部隊在遂行任務時，也要依靠人民群眾的力量，充分利用地方資源優勢，如科技力量、物質保障等，來補充和增強我們的戰斗力。所以，在消防部隊戰時思想政治工作中，我們仍然要從政治上、思想上廣泛動員人民群眾，充分挖掘蘊藏在人民群眾的物質資源和精神資源，形成雄厚的政治基礎和社會基礎，為各類滅火救援戰斗的圓滿成功提供強大的人力、物力和智力支持。在抗震救災中，如果沒有后方及時的、源源不斷的補給，沒有社會輿論的關注，沒有全國人民的支持，部隊要取得決定性的勝利是不可能的。

（五）消防部隊戰時思想政治工作的方法要求。

我軍的思想政治工作誕生在槍林彈雨的戰爭年代，戰火的洗禮賦予它堅強的戰斗特性，和平年代思想政治工作只是在對象和任務上發生了一些變化，開展工作的形式和方法上有所不同，但是從它誕生到今天，它的目標始終不變，一直是為“打得贏、不變質”這兩大課題做好服務和保證。消防部隊雖然沒有經歷過硝煙彌漫的戰場，但是火光沖天的災害現場同樣在檢驗思想政治工作的效果。就戰時和應急狀態而言，消防部隊思想政治工作必須以時效性為根本，快捷、主動、高效地達到目的。

1、手段要新。即運用現代化手段落實思想政治工作。與消防科技現代化發展步伐相比較而言，思想政治工作的手段相對滯后，在戰時消防部隊全面動員，必須要依靠現代科技手段指揮調度，凝聚思想，統一行動。如網絡在戰時思想政治工作中的運用，可以達到指揮自動化、人員管理智能化、宣傳教育網絡化和預案情報信息化等要求，大大提高了政治工作效能。如在汶川大地震中，湖北消防應急救援隊前線指揮部在前線通訊不暢的情況下，運用海事衛星電話、互聯網等先進載體在第一時間里傳回一線的救援情況，大大鼓舞了參戰官兵的工作干勁，及時帶去了各級領導的關心鼓勵、后方官兵的祝福和親人的牽掛。是高科技手段讓前線和后方連成一線，形成一個戰斗整體。在戰時或者緊急狀態下做好思想政治工作的手段，我們不能緊緊局限于前線參戰官兵的思想動態，后方家庭親人對于參戰人員思想和行為的影響也是深遠的，因此，部隊在戰時更要拓展思想工作的途徑，積極做好官兵后方的安撫工作，確保得到親屬的理解和支持。如在2008年的全國抗雪救災、“5.12”汶川抗震救災、拉薩3.14事件等災害過程中，各級政府、部隊領導等采取對參戰官兵家屬采取走訪、幫助以及慰問的形式，積極做好參戰官兵后方的安撫工作，用實際行動感謝家屬的理解和支持，對所有的參戰官兵做好工作將產生不可估量的作用。

2、節奏要快。戰場上時間就是生命，這個概念同樣適合在火場上。只有快速運籌、快速跟進、快速展開、快速滲透，才能掌握思想政治工作的主動權。因此戰時思想政治工作要有統籌性、預見性和隨機性，要與戰備、后勤等方面做好配合，協同展開，又要提前謀劃，縝密安排，避免倉促上陣，自亂陣腳。如快節奏還表現在靠前、緊貼、深入到一線，滲透到作戰間隙，隨機穿插，落到實處。正如火場上戰前動員、組織突擊隊、救災現場火線入黨等，都是快節奏落實思想政治工作的有效方式。

3、程序要簡。戰時的思想政治工作必須直截了當，一步到位。在開展戰時或應急狀態下的思想政治工作不能按照層層開會落實的方法進行，不能講究過多的繁文縟節，自縛手腳，而要刪繁就簡，提高效率，一切以有利于作戰勝利為原則。

如在“5.12”汶川抗震救災的前線，災情緊急，時間寶貴，落實思想政治工作不可能先起草文件，再召開動員會，進行按部就班的學習討論，提高認識，而是以最快的速度傳達到全體官兵，使官兵們在第一時間掌握和領會上級精神。在抗震救災過程中，由于救援處置的時間達到了七天七夜，救援的范圍涉及到汶川、德陽、都江堰等地，救援的環境及其惡劣，參戰隊員們長時間的超負荷的戰斗，未免會產生這樣或者那樣的想法，那就需要強大的思想政治工作加以及時的引導，而在思想政治工作不可能聚在一起做的時候，就必須及時廣泛的動員一切可以動員的力量，做到分片包干，責任到人，精簡各類不必要的程序，確保思想政治工作及時，有效。對于應急狀態下，參戰官兵較多，處置范圍大，危險程度高的救援，能夠集中做思想工作的必需加以集中，如在武漢市漢陽區“

11、25”仙山村花園灣96號“三合一”廠房火災撲救中，先后調集七里廟、漢陽、宗關3個消防中隊、12輛消防車、70名官兵趕赴現場撲救，由于當時樓在被困人員較多，而且數名被困人員由于忍受不住高溫濃煙的熏烤紛紛跳樓，火勢已發展到猛烈燃燒階段，內攻非常危險而又復雜的工作，稍有不慎，將會對現場造成災難性的后果，對此，中隊及時召集所有參戰官兵進行戰前動員，鼓舞士氣，激發斗志，官兵們踴躍請戰，成立了“敢死隊”、“突擊隊”等戰斗梯隊，冒著生與死的考驗，順利完成了光榮而神圣的任務。這就是火場上簡潔有力的思想政治工作，在極短的時間和極危險的空間里發揮了巨大作用。最后，成功將被困的25 名群眾解救出來。

4、方法要活。戰時的思想政治工作要善于針對不同時機、不同場合、不同任務和不同對象，采取靈活多樣的方式方法，做到不拘一格，以快制快，以變應變。多數應急救援的現場的氣氛是凝重的，場面是驚心動魄的，比如在抗震救災的過程中，面對險象環生的救援現場和死難者腐敗的遺體，少數同志膽怯、害怕的心理驅使他們不敢靠前參與戰斗，這時，無聲的行動卻是最有力的思想政治工作，干部、班長的以身作則，全體官兵的協同配合，對他們的影響將是久遠的，產生的效果是其它教育無法替代的。在艱苦卓越的抗震救援環境下，全體官兵“同吃、同住、同戰斗”，盡管路途遙遠，環境惡劣，但是從將軍到普通士兵，始終走同樣的路，背同樣重的物資和救援裝備，這些無聲的行動影響并激勵著全體官兵的奮發進取，全身心的投入到抗震救災的偉大戰斗中去。在救災現場，有時一句簡單的口號，就勝過一篇慷慨激昂的動員稿，立即就能鼓舞士氣，振奮精神，激起求戰、求勝的熱情；有時一個鼓勵的目光，就勝過千言萬語的談心，立即就能使人充滿信心，鼓足勇氣，克服困難，迎接挑戰；有時一個握手，就能傳達上級領導的信任和期待，就能感受到肩上的重任和使命，使人熱血沸騰，勇往直前。

5、針對性要強。戰時的思想政治工作事關戰局，其重要性不言而喻，但是在部署工作時不需要過多過全，面面俱到，只要根據情況變化，根據作戰需要，確定重點，有針對性地開展思想政治工作即可，力求做到短平快，滲透有力。如公安部在抗震救災中的思想政治工作歸結起來就是“全警動員、宣傳典型、從優待警”三大方面，簡明扼要，但是卻包含了前線和后方、部隊和地方、個人和家庭方方面面的內容，便于各級政治機關掌握精神，落實執行。作為消防部隊，在戰時和應急救援期間的思想政治工作也同樣如此，要針對不同的災害現場，不同的戰斗群體，不同的戰斗任務，責任到人，分片包干，分別做好相應的思想政治工作即可。相反“一人生病、大家吃藥”的方式不但會造成思想政治工作資源浪費，而且還起不到應有的效果。

（六）消防部隊戰時思想政治工作常用的25種方法。

為適應首都公安消防部隊執行重大滅火救援和重大消防安全保衛任務的需要，有效發揮政治工作服務保障作用，依據《中國人民解放軍政治工作條例》和《公安消防部隊執勤戰斗條令》，總隊制定戰時思想政治工作規范如下：

戰時思想政治工作分戰前準備、戰時實施、戰后總結三個階段。

一、戰前準備階段

（一）迅速成立組織機構。召開黨委會議，傳達上級關于重大任務的命令、指示和方案。跨區域執行任務時，按照盡量保持原建制的原則，及時建立前線臨時黨組織，明確組成人員、基本職權。緊急情況下，可以邊開進邊組建。同時，成立前沿政工組，選拔政治工作、宣傳工作骨干，充實到一線作戰單元，隨警作戰，跟進保障。

（二）深入開展戰前動員。通過誓師動員大會、出征儀式等形式進行戰前動員，及時傳達上級要求，認清形勢，明確任務，分析遂行任務的有利條件和不利因素，增強官兵的榮譽感、使命感和責任感。

（三）認真選拔干部骨干。根據執行重大消防保衛任務的性質和特點，以及任務區地理環境、風俗習慣等情況，選派調整有相應特長和實戰經驗的干部充實一線參戰部隊，實現警力跟著警情走，干部隨著任務動。

（四）做好戰時教育準備。擬制政治工作指示和宣傳教育提綱，準備好各項政治工作器材裝備，及時制作戰旗、標語，統一標識，提出戰斗口號，配發執行任務部隊。

（五）加強內外溝通聯絡。加強與任務區公安機關、協同部隊以及地方民政、宣傳等部門聯系。了解掌握任務區的自然概況、風俗民情、宗教信仰以及人民群眾對部隊執行任務的態度等基本情況，分析社情民情，做好群眾工作準備。

二、戰時實施階段

戰時思想發動工作

（六）跟進思想教育引導。遇有持續時間較長、任務艱巨危險、完成任務困難等情況，要及時開展戰斗精神專題教育，激發部隊的求戰欲望。執行任務期間，要定期開展形勢教育，使官兵明確任務的目標、清楚任務完成的進度，激勵官兵昂揚斗志。

（七）開展戰時思想鼓動。一般情況下，采取提出簡短有力鼓動口號、傳達階段性勝利成果、現場慰問等方式進行戰地宣傳鼓動。執行任務時間較長的情況下，通過編印簡報、戰時快報、集中宣講等方式進行宣傳鼓動。同時，張貼標語，海報，營造戰時氛圍，鼓舞官兵斗志。

（八）及時做好宣傳報道。主動加強與各級新聞媒體的聯系，對遂行任務中涌現出的先進典型和感人事跡，大張旗鼓地宣傳報道，做到部隊執行任務做到哪里，宣傳工作就跟進到哪里。

戰時創先爭優工作

（九）組織火線立功入黨。對執行重大任務中做出重大貢獻、表現特別優秀的要火線記功，對認識較高、表現突出、思想基礎較好的入黨積極分子批準火線入黨，進一步激發參戰官兵的使命感、榮譽感和戰斗精神。

（十）開展崗位建功競賽。通過組建黨員突擊隊、設立黨員先鋒崗和開展重溫入黨誓詞、火線入黨等活動，教育黨員踐行先進性要求，發揮模范帶頭作用。廣泛開展遂行任務前小動員、任務中小競賽、任務后小講評，教育部隊發揚革命英雄主義精神，號召官兵以實際行動實現當先進、當英模愿望。

（十一）及時表彰先進典型。對執行任務表現突出的單位和個人，要在第一時間下發表彰通報，號召廣大官兵向他們學習，以先進典型事跡鼓舞和感召官兵。

戰時從優待警工作

（十二）開展戰時文體活動。堅持科學用警，保證參戰官兵得到必要的休息調整，從思想上、身體上、裝備上做好持續作戰的充分準備。在條件允許的情況下，要積極組織開展豐富多彩的文體活動，適時組織文藝小分隊深入一線慰問演出，舒緩官兵緊張情緒，豐富參戰部隊文化生活。

（十三）適時開展心理疏導。針對任務變化、環境變化等原因出現的情緒低落、緊張煩躁等心理問題，組織心理工作骨干及時開展心理健康教育，調整官兵心理狀態。對擔負特殊任務的，如巨大災難中的搶險救災、危險環境下的執勤等，及時開展心理危機干預。

（十四）解決官兵后顧之憂。建立前方、后方、家屬“三位一體”通訊連線方式。明確專人負責與執行重大任務官兵的家庭聯系，向家屬通報官兵在執行任務中的英勇表現及個人安全情況。成立戰時服務隊，組織開展戰時慰問活動，幫助參戰官兵解決家庭實際困難，消除參戰官兵的后顧之憂，使官兵全身心投入到任務中去。

（十五）做好傷亡官兵優撫。妥善處理犧牲、傷病官兵有關工作，協調醫療衛生部門及時對傷病人員進行救治。迅速整理犧牲和負傷官兵的先進事跡，為英勇頑強事跡突出的參戰官兵請功或記功。遇有傷亡情況，及時向上級寫出專報，爭取上級進行政治定性，為進一步宣傳表彰提供政治導向。同時，做好傷亡官兵家庭安撫工作。

戰時安全管控工作

（十六）嚴格部隊安全管理。定期對參戰官兵思想狀況、現實表現進行分析，對不適宜參加任務的官兵及時做出調整，確保隊伍不出問題。從嚴部隊管理，認真落實條令條例和各項規章制度，防止出現非戰斗減員和安全事故。較長時間遂行任務，要加大督察檢查力度，確保執行任務期間內部絕對安全穩定。

（十七）做好安全預警預測。及時研判警情社情，仔細了解任務區天氣、災情、火情以及社會面形勢，提前發布警情提示和預警信息，制定完善安全工作預 案和特殊情況處置措施，做到預測在前、防范在先。

（十八）開展團結互助活動。在不打亂最小作戰單元建制的原則下，普遍成立“三互”小組，按照原籍分開、新老結合、強弱搭配、官兵混編的原則進行搭

配，開展互相學習、互相關心、互相幫助活動，保證官兵思想統一、步調一致、高度團結。

（十九）嚴格政治背景審查。對參戰部隊重要崗位官兵進行政治背景審查，把政治上最堅定、業務上最精通、作風上最過硬的官兵派遣到消防保衛一線，確

保參戰部隊政治上絕對純潔可靠。

戰時群眾工作

（二十）融洽警政警民關系。深入開展“大走訪”愛民實踐活動，主動與任務地區黨委、政府、公安機關建立關系，爭取對遂行任務的最大支持。積極為駐

地群眾做好事、辦實事，贏得群眾支持，為遂行任務贏得最廣泛群眾基礎。

（二十一）嚴守群眾工作紀律。堅持理性、平和、文明、規范執法執勤，最大限度避免警民糾紛。處置突發事件時，要服從地方黨委政府的統一領導指揮，嚴格執行有關法律、法規和政策。搶險救災時，不得侵占公共財物和群眾利益。任務區為少數民族地區的，要嚴格執行黨的民族宗教政策，尊重少數民族的風俗

習慣和宗教信仰。

三、戰后總結階段

（二十二）搞好遂行任務總結。任務完成后，對工作經驗、教訓以及遵章守紀等情況進行總結，固化經驗，改進不足，為今后更好地完成任務打下基礎。開展以反自滿、反麻痹、反松懈為主要內容的思想教育，引導官兵正確對待榮譽，克服居功自傲、麻痹松懈等思想。

（二十三）開展表彰慶功活動。采取開慶祝會、表彰會、事跡報告會、戰斗成果展的形式，邀請上級領導及社會各界群眾出席參加，宣揚先進事跡。協調新

聞媒體對典型進行深度報道，擴大社會影響，樹立部隊良好形象。

（二十四）落實官兵政治待遇。根據戰時立功受獎情況，研究決定干部提拔任用、晉職晉銜和士官晉級、士兵保送入學等事項，或向上級提出意見。同時，科學安排部隊倒休，緩解官兵緊張疲勞狀態，迅速恢復戰斗力。

（二十五）收集整理工作資料。將文件、圖片、影像等資料和有紀念意義的實物歸檔分類，編印成冊。特別重大、有紀念意義的任務，還可制作紀念章、紀

念冊向參戰官兵發放。

第二篇：滅火救援時消防人員傷亡原因和對策分析

滅火救援時消防人員傷亡原因和對策分析

摘要通過分析找出消防人員在滅火救援過程中及部隊管理方面存在的薄弱環節，對制定科學合理的消防人員傷亡預防措施起到一定積極作用。

關銳詞:滅火救援

人員傷亡

原因

對策

在中國現有的消防隊伍中，公安消防部隊是火災預防和滅火救援的主力軍。《中華人民共和國消防法》規定:公安消防部隊除保證完成火災撲救工作外，還應當參加其他災害和事故的搶險救援工作。近年來，全國消防部隊每年滅火救援出動在14萬次以上，保護財產價值在1600億元以上，搶救人員在5000人以上，最大限度地減少了火災等災害的危害，為保護人民群眾生命財產安全做出巨大貢獻。同時，我們應該看到:出于各種原因，消防人員在滅火救援過程中每年受傷甚至致殘的總數達300余人，死亡事故每年約20余起。這些傷亡事故給廣大消防官兵帶來了沉痛的教訓。

一、消防人員在滅火救援過程中傷亡原因分析

導致消防人員在滅火救援過程中傷亡的原因，有滅火救援過程中存在的客觀因素，也和部隊日常管理及消防人員自身思想、行為(主觀因素)有霞要關系。

(一)消防隊伍主觀方面存在的不足

1.消防官兵學歷和能力發展不統一據統計，2005年全國共發生火災235941起，電氣火災31380起，商場、醫院等人員密集場所火災9135起;2006年第一季度全國發生火災68220起，學校、醫院、賓館飯店等人員密集場所發生火災2155起，庫房、堆場等倉儲場所發生火災10758起，電氣火災7266起。通過分析:首先電氣火災在每年火災總起數中所占比例較大，其次是火災發生在商場、醫院等人員密集性場所。這些火災現場情況復雜多變，撲救難度大。在撲救過程中伴有觸電、中毒、被墜落坍塌物體砸傷等危險。由于這些場所人員密集，極易造成人員被困，被困人員的不穩定情緒也會直接影響消防人員開展滅火救援工作。成功撲救這些火災，需要消防人員依靠科學的專業理論知識和扎實的業務素質，采取科學決策。

從實際情況來看:部分基層消防部隊官兵(尤其是戰士)非常缺乏系統的專業理論知識，導致在處置一些特殊火災或者重、特大災害事故過程中.出現翻洞、失誤.導致傷亡事故發生。

鄧小平同志指出:“我們現在不少干部，不會管理部隊。連隊干部不會管連隊。好多事故都是因為不會管理……”俗話說:“強將手下無弱兵。”說明干部在部隊管理中的主導性。一支隊伍是否有戰斗力，首先要看基層指揮干部的綜合素質。

分析我國基層消防部隊干部來源:近年來，部隊戰士直接提干已經很少，大多數指揮員來自部隊院校‘中國人民武裝警察部隊學院或者南京、昆明、西安和烏魯木齊消防指揮學校)和地方大專院校畢業生。近年來，干部文化層次較以往相比有很大提高，但是實踐能力較差。導致這一現象的原因:一是多數戰士在人學前自身業務素質不夠過硬;二是業務技能和戰術訓練只是部隊院校開設課程中的一小部分，院校教學更多的還是理論課程為主，學員在校期間幾乎沒有直接參與滅火救援指揮的體驗，這導致學員畢業后在臨場指揮過程中不能立即發揮應有的作用。消防部隊接收的地方大學生，對消防專業知識了解甚少，學歷雖高但能力未必強。

近年來，消防部隊兵員結構口趨復雜。戰士人伍前學歷層次不一，戰士思想也普追比以往的戰士活躍。由于部分基層干部自身水平有限，也有少數干部不能安心做好基層工作，整天忙于“應酬”，在組織上課前備課不細致，授課過程中不能做到理論聯系實際，純理論的知識講出來晦澀難懂，因此，理論學習難以收到良好效果，還導致戰士逐漸喪失學習消防理論知識的興趣和信心。

2.部隊在訓練方面存在的不足

“當兵不習武，不算盡義務;武藝練不精，不算合格兵。”豐富的理論知識是圓滿完成滅火救援任務的必要支撐，加強和實戰緊密結合的消防業務技能訓練更是完成滅火救援任務的必要前提。

有些單位受傳統思想影響，堅持把主要精力放在掛鉤梯、水帶連接等傳統訓練科目上，忽視戰訓結合，不敢大膽結合實戰要求進行訓練科目創新;另外，由于裝備器材不足和場地限制，有的訓練科日組訓受到影響，導致戰訓脫節現象很嚴重。

3.在滅火救援過程中的認識偏差

“消防隊接到火警后，必須立即趕赴火場，救助遇險人員，排除險情，撲滅火災。”但是，一些消防人員在滅火救援過程中對作戰指導思想的認識產生了偏差。

心理學認為:現實生活中有“自己顯示型”和“自我擴張型”兩類人。這種類型的人，常常有使自己的表現水平超出實際水平的傾向。出于有一部分戰士:心理發展還不夠成熟，滅火救援過程中為了取得榮譽或者想引起國觀群眾注意，可能不顧現實條件(滅火救援行動伴隨濃煙、有毒、爆炸、建筑倒塌等多種不確定危險因素)，一味“往前沖”，這種“虛榮心”極有可能導致安全事故發生。另外，指揮員憑經驗指揮現象也很常見，經驗主義可能造成思想認識的片面性，從而導致行動失誤。

(二)個人防護方面存在的不足

火災發生后，火勢蔓延極為迅速。可燃物燃燒產生的對人體有害物質和火場高溫在火災撲救中極易造成消防人員傷亡。據統計，火災中死亡人數80%以上是出于煙霧中毒，缺氣窒息。因此，在實施滅火救援過程中必須做好個人防護。

有的指戰員在滅火救援過程中嫌麻煩，不按要求著裝，沒有配帶必備的防護裝具。為傷亡事故的發生埋下隱患。2003年5月24日，甘肅省蘭州消防支隊七里河中隊戰士介哲，在執行幫助居民開啟住宅樓房門的社會救助行動中，因其身上所系救助繩發生斷裂，從居民樓六層跌下，經搶救無效不幸犧牲。造成這一事故發生的原因除了思想認識不足以外，充分暴露出消防人員在滅火救援過程中的盲月性。

經費投人不足是基層消防官兵個人防護裝備嚴重缺乏的重要原因。隨著中國經濟深人發展，全國各省市、地區經濟發展的不平衡性愈發明顯。不同經濟發展水平造成了消防技術裝備配置上的差異。裝備配置結構不合理，老化嚴重，消防人員個人防護裝備不論是質量還是數量都不能達到國家規定標準。這也使指戰員在滅火救援過程中的安全難以得到保證。

(三)火災事故現場秩序維持不力

火災事故發生后，往往會有一些群眾聚集在事故現場周圍“看熱鬧”。如果圍觀人員過多，不僅消防車出人受到阻礙，還會造成指戰員對圍觀群眾的言語偏聽偏信，對現場情況掌握不清，沒有進行偵察就草率作出行動，這也在很大程度上給參戰消防人員帶來安全隱患。

(四)火場通訊不暢

現代火災撲救離不開現代信息技術的支持。滅火救援現場情況瞬息萬變，一旦火場通訊不楊，或通訊用語不規范，使救援戰斗現場各參戰單位之間不能有效溝通，極其容易造成各自為戰。不僅影響火火救援成敗，還將直接影響進入險區消防人員的人身安全。例如美國“9.11”恐怖事件中，由于無線電傳播的耽擱和阻礙，延緩了消防人員在世貿中心的救援和疏散工作，最終導致343名消防人員犧牲。

目前，滅火救援過程中通訊不暢通的現象十分嚴重。分析其原因，一是通訊器材配備不得力。因為缺乏必要的通訊設備，滅火救援人員在實施滅火救援過程中不能夠及時相互了解火場(事故)現場的情況;二是滅火救援人員在滅火救援過程中不能按照規范操作通訊設備，這些現象必然會給滅火救援工作造成非常不利的影響。

二、預防和減少滅火救援過程中消防人員傷亡對策

(一)改進思想認識方面的不足

1.在學習過程中強化安全意識

抓好安全教育是增強消防人員安全意識、預防安全事故發生重要的方法之一。基層執勤中隊可以根據部隊實際情況，結合相關案例，靈活運用圖片展、觀看影視資料，利用課件教學等方式方法，激發官兵共同學習消防專業理論知識的積極性和主動性。還可以通過公安網、因特網、報紙、電視等媒體積極主動地了解到近一段時間全國火災情況，根據實際情況及時開展學習教育，保證官兵及時掌握最新火災消息，在訓練、執勤過程中更有針對性，積極占據主動地位。還應注意加強心理知識的傳授，引導官兵保持積極健康的心態。并注重總結經驗教訓，逐步摸索總結安全工作規律。

2.在訓練過程中強化“練為戰”的意識

孫子說:“知彼知己，百戰不殆。”充分強調了“練為戰”的重要性。根據消防人員的業務訓練與實戰要求有很大的脫節的實際情況。在訓練過程中，要根據公安部下發的執勤崗位練兵訓練細則制定科學合理的訓練計劃，在練好體能的基礎上把更多的時間和精力放在貼近實戰的技戰術和適應性訓練上。

有條件的中隊可以大力開展想定作業，組織官兵進行實戰演練(比如:夜間發生火災頻率較高，可以在夜間進行相應的滅火救援訓練、演習)，在激發起官兵訓練熱情的同時，讓官兵通過適應性訓練逐漸達到在火場上處變不驚的境界，實現“訓練”與“實戰”的緊密結合。

3.在戰斗過程中堅持科學的作戰意識

各單位應針對本單位指戰員思想情況、體能體力、技術戰術掌握程度以及轄區火災特點等，制定出具體作戰方法。體能體力好、技術戰術掌握全面。訓練成績、火場適應性強的同志可擔任水槍手((1號戰斗員)，綜合素質相對較弱的同志可安排擔任后方供水員，以實現最科學的戰斗編成。在滅火救援過程中，根據具體火災事故特點對人員和裝備做出相應調整，確保人盡其能，使人員和裝備組合成有機整體，產生最大的戰斗力。

(二)改進防護裝備方面的不足

防護器材是消防指戰員滅火救援時，為了有效保護自身各部位，免受危害而佩戴的個人裝備。在國外，政府對消防人員防護裝備經費的投人在各專項經費投人中占有很大比例。

從圖1中可以看出，美國政府在對消防的投人經費中，35%都用于配備個人防護裝備，此外是消防車，這充分說明個人防護裝備在滅火救援過程中的重要性。各地消防部門要積極合理地爭取地方政府支持，使執勤部隊盡快淘汰陳舊的器材裝備，加大技術性能穩定，操作使用方便等先進裝備的配置力度，發揮滅火救援時的裝備優勢。

適時開展“愛裝”教育.明確防護裝備在火火救援中的重要性。經常組織戰士熟悉現有器材裝備的性能和特點。保證人人會使用、會操作。定期按要求、按標準做好器材裝備的維護保養工作。發現問題、隱患及時糾正，保證器材裝備始終完好無損.能隨時投人戰斗。

(三)建立滅火安全評估和火場危險性監測機構

消防部門要加大滅火救援專業人才的培養力度。合理招收思想覺悟高、專業技術強的高學歷、高素質人才。在此基礎上成立滅火安全評估和火場危險性檢測機構。這部分人員除了可以展開滅火救援安全方向的學術研究，主要在撲救大型火災和處置重、特大災害事故時，對火場和事故現場進行快速、及時、科學的安全性評估。對科學滅火和救援提出可行性指導意見，為具體實施滅火救援的消防人員做好安全支撐。

(四)注重戰斗過程中的協調行動

在滅火救援行動展開之前，必須先偵察，對火場或者事故現場的危險源要做到心中有數。行動過程中，要把參戰官兵生命安全放在首位。指戰員之間及參與滅火的不同隊伍和部門之間，在火場指揮員統一組織領導下，要互相配合、協同作戰。切忌分工不明確，憑個人主觀判斷采取行動。當火場有爆炸、毒害、倒塌等危險因素時，火場指揮員應組織精干力量實現重點突破，其余人員撤至安全地帶，防止情況突

變時，造成不必要的人員傷亡。如果因為意外情況，致使指揮員行動受限或原制定的滅火方案無法實施時，指揮員要牛!對火場情況的變化，堅決果斷地進行重新部署和調整。

（五）維持好滅火救援現場秋序

為避免事故現場圍觀群眾影響滅火救援工作展開，消防人員要聯合當地行政部門做好火場附近圍觀群眾的管理，如果現場有圍觀的人群，要采取強制措施將他們清出現場，并進行警戒，將人群隔離在警戒線以外，以消除意外事故發生的可能性。

(六)著力解決滅火救援過程中的通訊問題

為確保滅火救援過程中火場的前后方，指揮員與戰斗員之間的通訊暢通。我們要著力解決在滅火救援過程中遇到的各種通訊問題。一是加大先進通訊裝備的配備;二是在日常專門科目的訓練過程中，嚴格要求參訓人員按照規定使用通訊裝備，教育官兵愛護通訊器材，規范使用語言，確保在滅火救援過程中充分發揮通訊器材的作用。

從安全和危險的辯證關系來看，消防人員在滅火救援過程中不存在絕對的安全和危險。但是，如何減少和避免消防人員在滅火救援過程中傷亡事故的發生，是值得我們繼續深人探討的一個重要課題。

今后。我們仍然要對消防部隊日常的管理、訓練和滅火救援過程中存在的安全隱患加以認真分析，通過探討制定出相應科學的預防措施，在保證消防人員圓滿完成滅火救援任務的同時，把人身傷亡危險性降至最低。

第三篇：做好消防部隊思想政治教育工作

題目：與時俱進做好消防部隊思想政治教育工作

作者：馬仲英

摘要：

關鍵詞：

思想政治教育工作是消防部隊整體工作的一個重要組成部分。隨著形勢和任務的不斷變化，消防部隊思想政治教育工作面臨著許多新問題、新情況，需要我們找出新對策、走出新路子。目前消防部隊思想政治教育工作應要抓住“人”，做到以人為本；把握“真”，做到求真務實；扣住“新”，做到改革創新；落住“實”，做到深入扎實。

一、想政治教育工作應該以人為本

思想政治工作堅持以人為本，是由思想政治工作的性質、對象、價值、內容和方法決定的。以人為本，就是以人為出發點，以人為最終目的，一切從官兵的利益出發，不斷滿足官兵日益增長的物質文化需要并促進人的全面發展。思想政治教育工作只有著眼于人，把握人的理想和需求，運用正確的理論凝聚人心、激發動力，才能實現思想政治工作的價值。新時期思想政治工作，必須突出體現尊重人、理解人、關心人、服務，要做好此項工作，應該把握好以下幾個環節。

1、以人為本要促進官兵的全面發展。人的全面發展是在社會實踐基礎上自然素質、社會素質和心理素質的全面發展。促進人的全面發展是馬克思主義哲學思想的重要內容，也是黨在新時期提出的重要要求。這就要求我們消防部隊思想政治教育工作既要灌輸政治理論、社會規范方面的內容，又要加大教育官兵立身做人、求知成才的力度，真正實現官兵人格和素質的全面完善。促進官兵的全面發展至少要求我們在開展思想政治教育時明確三個重點：一是要對官兵一生的利益與成長負責。現在第一期士官服役完也只有五年，這五年對于一個年輕人來說是生命當中最寶貴的年華。作為部隊的政治工，應該充分地利用和珍惜這五年，不僅要讓戰士安心服役、建功立業，還要從科學文化知識和個人品格修養等方面為戰士打下一個比較扎實和全面的基礎。二是要更加關注官兵的一般屬性。消防部隊的體制有其非凡性，長期以來我們關注官兵的非凡性比較多，要求官兵默默奉獻、吃苦耐勞、犧牲自我。現在當然也需要，但根據以人為本的要求，我們還應該考慮官兵作為普遍人的性質與需求，關注他們的心理、喜好、情緒和感受，使教育具有人情味和親和力。三是教育內容要體現層次性。當前教育中“一鍋煮”、“一人得病，眾人吃藥”的現象比較突出，沒有體現出針對性和層次性，沒有體現出先進性與普遍性的不同要求；真正需要受教育的人沒有受到專門的教育，讓其它方面需要受教育的人得不到相應得教育，削弱了教育的實際效果。

2、以人為本要尊重官兵的合法權益。當前官兵休假難、探親難的問題普遍存在，涉及戰士的敏感問題基層黨支部作不了主等問題也存在。要扭轉官兵的合法權益得不到保障的局面，關鍵要進行三個轉變。一是工作安排要更加科學合理。領導不讓官兵休假最重要得一條就是工作任務重，休假了就影響工作。各級領導和領導機關在安排了休假計劃之后，就要充分考慮到工作的強度和節奏，讓官兵走得開、走得順。二是部隊風氣要更加清正純凈。受不良社會風氣的影響，“關系兵”的問題尤其突出。少數領導干部和機關干部自律不嚴，在戰士敏感問題上有私心、打招呼，嚴重干擾了基層組織的自主性和權威性，影響了公平競爭，使沒有關系的一批人利益受損。三是思想觀念要加開通開明。官兵的合法權益之所以得不到保障，很重要的一點，就是部分領導干部的思想觀念還跟不上時代的發展要求。有以權代法的思想，封建遺毒較深，自己職權范圍內的事想怎么干就怎么干的問題；也有觀念老化僵化，認為不休息就是革命、玩命干就是好同志，導致官兵長期超負荷工作，身心疲憊的問題。

3、以人為本要發揮官兵的聰明才智。以人為本，落腳點是在教育對象本身；所以在開展教育的過程中要充分相信和依靠官兵的聰明才智，尊重和激發他們的創造性，增強他們自我教育、自我治理、自我完善、自我提高的能力。思想政治教育以人為本，不是一廂情愿地

想當然，也不是官兵需要什么就盲目地提供什么，而是要從多征求官兵的意見和想法出發，讓官兵對身邊的事物和現象進行思考，得到一些想法和結論，進行探索和實踐；讓他們結合上級的精神創造性在本單位開展工作，真正成為基層的主人、事業的主人。以人為本，發揮官兵的聰明才智要克服三種不良傾向：一是“不放權，任何事情都要自己抓在手里，大事小事都要自己說了算。二是“不放手”，在讓官兵發揮主動性和創造性上態度含糊、遮遮掩掩，做出一副讓官兵大膽干的樣子，但又總是指手畫腳、說三道四。三是“不放心”，對官兵的覺悟和能力有疑慮，怕他們搞不好，心里總是有擔憂，決策遲緩，拍板拖延。

二、思想政治教育工作應該求真務實

思想政治工作的舞臺就在現實的生活當中，政工干部的一招一式、一舉一行，能否讓官兵在思想上、情感上引起共鳴，得到大家的認可并為大家所接受，就得看這些招式、舉措、言行是否貼近官兵得生活實際。那種虛偽造作、做表面文章、搞形式主義，或故作高深莫策、浮在空中的做法，是不可能在官兵中引起共鳴的——這就要求思想政治教育工作要求真務實。

1、要緊貼官兵的思想實際開展教育。要注重調查研究，真正把官兵的思想脈搏摸準確，有什么問題就搞什么教育；根據官兵的思想覺悟、接受能力和認知特點，把道理講得入情入理、入腦入心。從貴州消防部隊的情況來看，當前官兵想的最多的問題集中于個人切身利益。具體反映在五個方面：一是個人的成長進步問題。官兵對在部隊能夠學到什么、得到什么非常關心，對評功評獎、入黨、考學、學技術、轉士官格外關注。二是公平競爭的問題。干部對建立健全競爭激勵機制的愿望非常迫切，希望能夠真正實現能者上、平者讓、庸者下；“關系兵”成為部隊治理教育當中最突出的矛盾，“有本事的不如有關系的”這種消極現象嚴重挫傷了官兵的積極性。三是婚戀問題。部分基層干部工作任務重，休假難以保證，個認自由支配時間少，沒有時間和精力解決個人婚戀問題；士官隊伍壯大，大齡士官增多，考慮個人問題的多了起來。四是轉業或退伍后的出路問題。看到離開部隊的同志境遇不佳，部分干部心中壓力較大；由于執勤滅火任務繁重，在部隊學到的技能有限，對如何適應社會挑戰，戰士心中疑慮較多。五是福利待遇問題。貴陽市是一個消費較高的地區，官兵的福利待遇與地方有的單位相比有一定差距，所以，已婚官兵在生活上有一定的經濟壓力。六是身體疾病問題。消防工作是高危職業，不少官兵積勞成疾，身體病痛增多，直接影響了工作情緒，思想壓力較大。這些問題就是官兵天天想的、時時關注的，只有教育跟著問題走，我們的教育才會有針對性，才會得到官兵的歡迎。

2、要把教育的著眼點真正放在解決實際問題上。“說一千、道一萬，還不如做出事來看看”，這是大部分官兵對思想政治教育最樸素的認知。當前教育之所以沒有太明顯的效果，關鍵就在于來虛的多、來實的少，流于形式的多、解決問題的少。現在官兵的價值觀、職業觀、文化程度和生活閱歷都發生了很大的變化，講實惠多過講奉獻，講物質多過講精神；不是像以前那樣三言兩語說可以就可以說服的。所以，施教者必須把教育的著眼點放在解決實際問題之上，把解決問題、注重實效作為一條基本要求貫穿教育的始終，通過解決實際問題來增強說服教育的信任度和接納度。解決實際問題，最低層次的包括吃得飽不飽、睡得好不好、住得安不安、過得順不順；再深入一點，就要幫官兵解決個人進步問題、婚戀感情問題、家屬就業問題、家庭糾紛問題等等。

3、要把抓好教育落實作為政治機關素質能力的重要體現。當前消防部隊開展的很多教育都是針對官兵思想實際的，方案和計劃也是周密的，部署和動員也是到位的，但教育質量依然不高。其中一個很重要的原因就是政治機關抓落實的能力不強。大部分單位再教育開始滿足于發個通知、開個大會、提點要求，再教育過程中滿足于聽一聽口頭匯、看一看信息動態、查一查筆記作業，在教育結束時滿足于檔案做精美了、考試成績都優秀了、隊伍安全無事故了——這樣一種抓教育的套路就是典型的作風虛浮、敷衍了事，與政治機關的作用和地位、形象與職責事極不相當的。所以，要強化教育的效果，一個很重要的方面就是要提高政

治機關抓教育落實的能力。作為政治機關，要以強烈的事業心和責任感狠抓落實。政治機關是樞紐、是喉舌、是黨委的辦事機構。作為政治機關的領導和工作人員，一定要以時不待我的緊迫感和寢室難安的敬業精神想方設法抓好教育的落實，真正把黨委的意圖貫徹到基層官兵中去。作為政治機關，要以過硬的能力和作風推動落實。政治機關的干部應該是“學習上先于人，政治上強于人，創新上優于人，工作上勝于人，形象上好于人”，一定要以過硬的本領和頑強的作風，克服困難，抓好落實。作為政治機關，要以科學的制度機制保證落實。通過建立健全科學的制度機制來保證落實，這是領導干部和領導機關善于抓落實的重要體現。實踐證實，切實可行的教育檢查督促手段和科學系統的教育評估體系有助于教育的落實。

三、思想政治教育工作應該改革創新

1、在新的形勢下，官兵的思想觀念、價值取向、行為方式都發生了重大的變化，人格意識、競爭意識、成才意識、民主意識日益增強。面對這些新情況、新特點，思想政治工作要認真貫徹落實胡錦濤同志關于要“著眼于時代發展和形勢任務變化對思想政治工作提出的新要求，根據部隊官兵的成分變化和思想實際，有的放矢地工作，增強思想政治工作的針對性、實效性”的指示，拓寬思路、改進方法，增強思想政治教育的時代感、針對性和有效性，把思想政治工作滲透到各項工作中去；運用多種手段、多種渠道解決官兵思想問題和實際問題，形成思想政治工作的綜合效應。

1、改革創新要突出增強法制觀念。要增強依法開展思想政治工作的意識，做到議事決策有法律依據，研究處理問題有法律觀念。一直以來，部分官兵以為國家頒布的法律法規才是法，而不把軍隊頒布的條令條例非凡是有關政治工作的條例當作法來看待，所以要強化“四個意識”，即強化法規制度是開展政治工作基本依據的意識、強化依法行政是開展政治工作基本原則的意識、強化知法懂法是政治工作主體基本素質的意識、強化落實法規制度是各級組織基本職責的意識。作為消防部隊的政工干部最基本的就是要依據《黨委工作條例》、《政治工作條例》、《軍隊基層建設綱要》等法規來開展工作。

2、改革創新要突出構建科學的評估體系。對思想政治教育工作的效果怎樣應該評估，這是人們一直探討的問題。對于消防部隊而言，這個問題也非常重要，關系到教育的指導思想、開展過程和驗收標準。當前部分單位檢查教育效果就是“對十個看”，即看會議、看筆記、看作業、看體會、看試卷、看板、看教案、看檔案、看活動、看安全；只要這些都有了，教育也就搞好了。這種單一片面的評估體系束縛了施教者的積極性和創造性，挫傷了受教者的主動性和參與性，嚴重影響了教育質量，導致政治教育模式化、套路化、公式化，沒有新意和亮點，沒有生氣和活力，沒有質量和效果。所以，當前要結合消防部隊實際，制定一套科學的評估體系，政治讓教育效果看得見、摸得著、體會得到。不能夠隊伍平安無事的時候就什么問題都沒有，隊伍一出問題思想教育就首當其沖挨板子；要通過對教育效果的評估切實分清哪些是教育的原因，哪些是治理或是心理的原因，不能好也是教育、壞也是教育。

3、改革創新要突出加強警營文化建設。文化是軟的戰斗力。要以文明、和諧、健康向上的內部環境，有效抵制腐蝕思想文化侵蝕和影響，使思想政治工作在增強部隊凝聚力、提高戰斗力上發揮獨特的作用。主要從三個方面入手：一是要擺脫“小文化觀”的思想。當前部分基層單位開展警營文化活動就是“吹拉彈唱，打球照相”，甚至少數干部搞警營文化活動只有一個辦法，就是打籃球，目的是困住戰士，讓他們疲憊不堪，躺下床就呼呼大睡，沒有精力和時間想其它的事；把警營文化活動當作一種束縛戰士、保持穩定的手段。殊不知這樣單調枯燥的生活更輕易引發問題。二是建設好基礎文化設施。沒有場地就沒有舞臺，按照按綱建隊和部消防局中隊建設標準的要求，中隊必須完善配套的文化設施，閱覽室、電腦室、娛樂室等等都要建設好，有條件的還可以充分發揮營區的整體功能，用石景、根雕、警句等對官兵進行熏陶和潛移默化。三是開展活動要經常。有的中隊開展警營文化活動方法也比較多，設施也比較全，但是文化活動的整體質量卻不高；主要原因在于堅持不夠，領導重視的時候就熱熱鬧鬧地搞一搞，領導不過問也就沒有人管了——做不到經常化，起不到培養人、鍛煉

人的目的。貴陽支隊就有這方面的經驗，把警營文化列入三基工程建設統籌規劃，突出特色，長期堅持。要加大文化骨干隊伍的培訓力度，使他們在文化建設中發展主體性的作用，真正做到寓教于學、寓教于美、寓教于樂。

4、思想政治教育工作要深入扎實。深入細致扎實地做好經常性思想工作，是加強思想政治教育針對性、實效性的一個重要方面。部隊工作任務越是繁重，經常性思想教育越是不能放松。要著力幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。現在官兵面臨的誘惑和考驗比較多，一些人出問題、犯錯誤，根本的是世界觀、人生觀、價值觀出現偏差。在平時課堂教育的主陣地就要突出抓好基本政治常識、思想道德和法律教育。而平時就要利用經常性思想政治教育的優勢，做官兵的貼心人，幫助官兵正確處理學習成長、婚姻家庭、人際交往方面碰到的問題，增強辨別是非的能力，懂得立身做人的基本道理；不要因為小問題沒有解決好，積郁在心里得不到緩解，從而引起人生觀和價值觀的扭曲。把官兵的新特點和思想情況搞準確。新形勢下部隊建設面臨的環境和條件發生了很大變化，影響官兵思想的社會因素、家庭因素和心理因素更加突出。多元化的信息對官兵思想的影響具有潛在深遠的特點，心理期望失衡對官兵思想的影響具有嚴重隱蔽的特點，現實困難和實際問題對官兵思想的影響具有直接迅速的特點，個人前途的憂慮對官兵思想的影響具有廣泛深刻的特點，所以在做經常性思想政治工作時，一定要耐心細致，從大處著眼，小處著手。要繼續和發揚我軍思想工作好的傳統做法。同時，我們要適應時代進步的要求，拓寬經常性思想工作的渠道，經常性地“走出去”、“請進來”，充分利用駐地的教育資源，積極搭建網絡這個交流平臺，縮短施教者與受教者心與心的距離，提高經常性思想政治教育工作的效果。

消防部隊思想政治教育工作是一個系統工程，需要群策群力，需要齊心協力，只要我們尊重客觀規律、尊重科學法則，真正在實際工作中做到以人為本、求真務實、改革創新和深入扎實，教育效果一定會好起來

第四篇：滅火救援中如何做好消防員

滅火救援中如何做好消防員的安全防護工作

關鍵詞：消防員 代價 人身安全 安全防護措施

摘要：在火災撲救和搶險救援的過程中，必要的安全防范措施和方法對保護消防人員的生命安全顯得尤為重要，筆者就如何做好消防人員的安全防護工作進行了簡單的總結。

在每次的滅火和搶險救援工作中，為了保護人民的生命財產安全，我們的消防官兵所表現出的奮不顧身、不怕苦、不怕死的精神總是令人肅然起敬。但在處理事故中所付出的慘重代價更發人深思。1989年8月12日，青島市黃島油庫特大火災中，油品的突然噴濺導致14名消防官兵犧牲，12輛消防車未及時撤出被燒毀；2003年11月3日，湖南衡陽居民樓火災中，持續4個多小時的火場撲救過程中，被燒樓房的突然倒塌致使20名消防官兵獻出了寶貴的生命；2005年8月7日，汕頭消防員在處置一化學儲存站火災中，由于搜救時間過長，消防官兵佩帶的空氣呼吸器失效，10名參與火災撲救的消防官兵吸入散發的毒氣而不同程度地中毒，其中1人搶救無效壯烈犧牲。一個個消防官兵用鮮血和生命書寫了壯烈的為民執法詩篇的同時，也暴露出了在處理各種事故中存在的問題。危險意識不夠，防護措施不到位讓消防官兵付出了慘重的代價，在經濟飛速發展的今天，各種滅火救援事故不斷增多，因此保護好消防員的人身生命安全，做好自身的防護工作顯得尤為重要。

要做好消防員在火場和事故現場的防護工作，我們認為可以從以下幾個方面入手解決：

1、制定完善的安全制度，做好平時的安全教育，加強個人安全防護。要不斷完善執勤戰備制度，做好消防器材的保養工作，做好事故現場上器材的使用工作。空氣呼吸器、防毒面罩、照明燈具、呼救器要認真保養調試。在濃煙及有毒救援現場必須佩戴空氣呼吸器，避免人員中毒；手套、安全帶、安全鉤、安全繩、膠靴、頭盔、呼救器必須按制度要求隨身攜帶，無論處理大小事故，在未佩帶防護措施的情況下不得上火場，未穿防火服上火場的現象堅決杜絕。

2、火場組織指揮必須嚴密，控制進入火場內部人員的數量和時間。對進入地下室、危房、有毒區域及其它較危險場合內部的消防人員數量和活動時間必須嚴格控制。要保證充足的戰斗力，對長時間作業的戰斗人員應適時更換，火場指揮員要利用通訊設備隨時掌握內部情況，并能夠判斷現場的危險性，對長時間不能處置的事故及可能出現的危險應及時作出撤離的決定。

3、化學危險品事故現場的安全防護措施。有毒氣體發生泄漏時，進入現場的消防人員必須佩戴防護裝備，以備不測。要設立警戒區域，消除火源，檢測濃度，官兵和裝備要處于上風或側風方向，避免官兵吸入中毒或皮膚接觸中毒，處置完畢后一定要對人員和裝備進行洗消。在易燃易爆化工原料儲罐火災撲救中，要觀察罐體和火焰變化，當罐體發生顫動，火焰變白、增亮，或者沸噴性油品濃煙變淡，并發出“嘶嘶”呼叫聲等沸溢、噴濺前兆時，指揮員應立即組織人員撤離，否則就會造成人員傷亡。

4、應對建筑物火災時的安全防護措施。在撲救建筑物火災的過程中，消防員要從側面或遠距離滅火，防止室內高溫熱浪灼傷；進入火場內部時，要防止建筑物受熱冷卻后建筑承重能力下降，導致建筑物倒塌或有屋頂墜落物傷人；在登高射水滅火時，要有專人保護，消防員必須跨坐窗臺或梯子上，并用水帶掛鉤固定水帶，同時防止滑下或踩空，以保證安全。當建筑物長時間經受大火時，必須在適當的時候撤離現場，防止建筑物倒塌造成的嚴重后果。

5、撲救帶電火災的安全防護措施。在處置帶電火災的過程中，參戰官兵必須按規定著裝（穿膠靴），戴絕緣手套，射水之前要切斷電源，確保斷電的情況下才能采取滅火措施，架梯登高作業時要防止碰觸電線，尤其是裸線和高壓線，不能靠得太近，要保持安全距離。

6、處置交通事故中的安全防護措施。在進行交通事故救援工作中，首先要分清事故的類別，針對不同的情況采取不同的安全防護措施。對于車輛來往頻繁的公路，一定要劃定事故范圍，防止來往車輛對消防員的人身安全造成威脅，更要避免來往車輛帶來的新的危險。在撲救車輛火災中要時刻觀察油箱的變化情況，如油箱泄漏或著火時，首先對油箱進行冷卻，防止油箱燃燒爆炸，造成參戰官兵傷亡。同時，在實施救援過程中，參戰官兵要特別注意對超載貨物的安全防范，防止貨物下落埋壓人員。對于特殊性的化學危險品槽車翻車泄漏的交通事故，則按化學危險品泄漏及火災處置時的要求加強參戰官兵的個人安全防范。

7、水上救生時的安全防護措施。由于很多消防人員缺少水中救人的經驗和方法，救援器材也比較有限，因此在救援的過程中做好安全防護工作顯得尤為重要。進行水上救生是耗體能、耗時長的救援行動，特別是在缺少救生器材徒手救人的情況下，指揮人員在組織救助溺水人員時，要根據消防官兵的水中習性和身體素質成立若干救人小組，救援行動中要適時輪換，不可耗時太長，防止救援官兵出現抽筋、體力透支現象。救援官兵在水中要特別注意不要讓溺水者抓住，一旦被抓住或被拖住，要及時想方設法擺脫溺水者，否則就會造成無謂的人員傷亡。

8、處置行為失控人員時的安全防護措施。在對輕生人員如跳樓、自殺等人員實施救助時，首先要做好個人防范和裝備防護措施，防止輕生者使用利刃、玻璃、硬物襲擊消防人員和救生器材（如救生氣墊），以免造成不必要的人員傷亡和救援裝備損壞。在實施高空救助時，利用繩索等器材加強安全防護，防止摔傷。在下面的人員要注意高空物體的墜落，以免砸傷。

導語：和平年代，用生命去保障國家經濟建設順利進行與人民生命才產的安全是全體消防官兵的神圣職責，如何確保滅火救援和訓練中消防官兵的生命安全，實現“零死亡率”是消防技術的一種追求，更是新時代以人為本精神的體現。

文/北京市公安消防總隊石景山支隊副支隊長 劉少如

導語：和平年代，用生命去保障國家經濟建設順利進行與人民生命才產的安全是全體消防官兵的神圣職責，如何確保滅火救援和訓練中消防官兵的生命安全，實現“零死亡率”是消防技術的一種追求，更是新時代以人為本精神的體現。

隨著經濟社會的快速發展，各類致災因素大量增加，傳統與非傳統、自然與社會的安全風險交織并存，火災及其它災害事故呈現出突發性、多樣性、復雜性和殘酷性，消防部隊滅火與應急救援行動時刻面臨著巨大風險，稍有不慎極易造成官兵的傷亡。

同時，為了更好地適應滅火與應急救援工作的需要，近年來消防部隊深入開展了高空、地下、泄漏、爆炸、煙火等高強度、高仿真的實戰訓練，一旦安全措施不到位，也易導致傷亡。據公安部消防局統計，1996至2008的13年間，全國消防部隊在滅火救援行動和業務訓練中共犧牲184人、受傷2724人。其中在滅火救援行動中犧牲148人、受傷1304人，業務訓練中犧牲36人、受傷1420人；“十五”與“九五”期間相比官兵傷亡總數上升30%，2006至2008年的三年與同期相比又上升了18%，由此可見訓練和滅火救援處置中消防員傷亡事故呈現出逐年攀升、高發的嚴峻態勢。

一、從官兵滅火救援行動事故案例分析危險存在要素

（一）交通事故案例

2011年10月20日8時20分，黃山支隊黃山區中隊8名官兵，乘坐格拉曼8噸水罐消防車（WJ11X6803）前往休寧縣參加支隊舉行的“打造鐵軍比武競賽”活動。當車輛行駛至合銅黃高速公路距休寧縣出口10公里處時，右后側一只輪胎突然爆胎，一名隨車干部被摔出車外受傷，經送黃山市人民醫院搶救無效死亡。

（二）建筑及房屋構件倒塌案例

2003年11月3日凌晨，湖南省衡陽市衡州大廈發生大災，衡陽市公安消防支隊政委張曉成等20名消防官兵在滅火過程中壯烈犧牲。

2007年6月18日晚間美國南卡羅來納州查爾斯頓市一家具店發生火災，消防人員在進行撲救時，家具店的天花板突然坍塌，9名消防員不幸殉職。

2008年7月17日12時許，上海市奉賢區雷盛德奎有限公司塑膠車間著火，過火面積約2000余平方米。撲救過程中建筑構件突然倒塌，3名官兵犧牲。

2010年3月8日，香港長沙灣一針織廠發生四級大火，撲救中，工廈天花及堆積的貨物突然塌下奪去了一名救火英雄的性命。

（三）煙、有毒氣體窒息中毒案例

2008年1月2日烏魯木齊德匯國際廣場火災造成5人死亡，其中3名消防官兵犧牲，2名群眾遇難。

2009年2月9日央視新址火災一名消防員因吸入過量毒氣英勇犧牲，多人因煙熏導致呼吸系統損傷。

2010年2月12日21時許，湖南省懷化市溆浦縣城關鎮三角坪流金廣場煙花爆竹銷售攤位發生爆炸，引燃毗鄰的勞保公司大樓和商都賓館。在滅火救援戰斗中，2名公安消防戰士和1名合同制消防員犧牲。2005年8月8日，廣東汕頭消防官兵在參加該市珠池路75號一家儲存化工原料的門市起火救援時，造成9名消防官兵中毒，另有1人犧牲。

2009年7月3日，北京通州消防支隊新華街中隊在處置地下污水池被困群眾事故中，由于一名戰士空氣呼吸器面罩被被救者掙扎時拽掉而中毒犧牲。

（四）爆炸（轟燃）傷亡案例

2010年1月26日湖南岳陽市臨湘“1.26”長春花炮廠爆炸事故，3名失蹤的戰士不幸犧牲，1人重傷。

2008年3月4日，突發山火引燃萍鄉市上栗北泰花炮廠藥料庫并發生爆炸，2名官兵犧牲。

2008年8月10日，加拿大多倫多西北部一個丙烷倉庫發生大爆炸，一名經驗豐富的25歲消防員在撲救丙烷倉庫大火中遇難。

1989年8月12日上午9時55分，山東黃島油庫5號儲罐遭雷擊，引發大爆炸，罐內儲存的上萬噸原油烈焰沖天，高達100多米，熾熱的高溫相繼引爆了1、2、3、4號油罐，整個黃島陷入一片火海，戰斗中，14名消防官兵和5名油庫職工壯烈犧牲，80多人光榮負傷。

2009年7月2日，江蘇省泰州市消防在處置搶險救援中由于當事人的女兒救父心切，在關閉燃氣灶開關時打火引發爆燃，造成現場17人不同程度灼傷，其中5名消防官兵受傷，1人傷勢較重。

2009年7月2日20時40分左右，北京平谷消防支隊和平街中隊在撲救一6平方米磚混結構建筑（內存危險化學品和雜物）時，房間內突發爆燃，造成門外的6名戰士燒傷及1名供電局員工灼傷，其中2名戰士傷勢較重，呈輕二度燒傷。

2009年1月23日23時許，上海市閘北區彭浦新村一民宅內一女子因室內煤氣發生爆燃不幸身亡，趕赴事發現場的５名消防隊員和２名民警在處置過程中不同程度受傷。

（五）觸電傷亡案例

2009年8月2日，浙江省諸暨市公安消防大隊城東中隊戰士王熙智在袁家燈具廠火災撲救中，深入著火車間內攻滅火時被突然脫落的帶電導線擊倒，經送醫搶救無效犧牲。

2009年8月19日，河北省廊坊市公安消防支隊三中隊在處置一起高速公路交通事故時，駕駛員賈新東被電擊倒。戰士王朝暉跑至距車尾部約1米處實施救助時被擊倒，受輕微灼傷。賈新東經送醫搶救無效犧牲。

（六）高空墜落案例

2011年11月4日晚22時50分許，山西總隊陽泉支隊警衛班戰士焦旭東，在從支隊五樓單身宿舍外窗到隔壁警衛班學習室取鑰匙時，不慎墜落，經醫院搶救無效死亡。

（七）溺水案例

1999年11月2日，北京市公安消防總隊四支隊一戰士在勇救一名落水者因體力不支導致死亡。

二、滅火救援行動官兵傷亡的原因分析

在滅火救援活動的現場，也有一些不可抗拒的物的危險因素經常引誘事故的發生；但是，“安全”、“準確”、“迅速”是活動的基本原則，缺一不可。

（一）作戰組織指揮不當。通過對滅火救援戰斗傷亡案例的分析，反映出有的基層指揮員火場偵察意識缺乏，對作戰對象建筑結構、內部布局、工藝流程等情況掌握不夠準確，不能預判災害發展的潛在危險，未進行偵察就展開戰斗行動。盲目內攻、見火打火，片面強調速戰速決，忽略安全防范，不能正確處理進攻與撤退的關系，甚至在無保護、無防護條件下作戰，在小火中犯低級錯誤，造成傷亡。現有基層中隊指揮員三分之一是近幾年新入警的地方大學生，實戰經驗嚴重不足，臨機處置能力較差，在實戰中要么縮手縮腳、錯失良機，要么簡單行事、冒險進攻，一旦突發險情，極易造成傷亡。滅火救援指揮即：決策、判斷、控制和傳遞信息。大凡滅火救援行動官兵傷亡案例，都離不開指揮無序、指揮失誤失策、現場失控、指揮員可以預見沒有預見，極少數屬于預料之外。

（二）訓戰脫節，防護不力。

消防員個人防護裝備是保障消防員滅火救援行動的最重要防護裝備，然而我們在滅火救援實踐中是否正確使用，是否精心養護，是否教育到位。

一是安全訓練科目與實戰不配套。譬如訓練時個人防護裝備和滅火救援裝備的數量和質量相比較是否一致，空氣呼吸器、絕緣裝備、防化服、隔熱服等平時是否訓練，與訓練的科目是否配套等。二是滅火救援現場佩戴空氣呼吸器猶如開車要系安全帶一樣難，不見煙霧不帶“面罩”，煙霧不大不帶面罩，感覺不適才佩戴，戰友戴時我也戴，好像戴一個面罩是做給他人看的，火場回來弄的像野戰軍似的兩鼻孔黑碳，看不清臉才顯得光榮和勇敢。三是內攻人員安全導向繩、水帶（槍）沒有一步到位，有的戰斗行為受各種因素干擾而任意改變原來的戰斗部署，小組成員在煙霧中走失，沒有遵循“右進左出”原則。四是平時缺乏防御性科目訓練，當火場發生突變時來不及撤退或根本沒有撤退意識和信號，釀成慘痛教訓。五是安全防護意識不足。由于平時缺乏系統的安全防護訓練，在進入密閉燃燒空間、有毒氣（液）體場所、易燃氣體泄漏等滅火救援現場中容易發生偏差，導致戰斗員無畏的中毒、觸電、灼傷等事故的發生。

（三）情況不熟，偵察不細。

部分事故教訓與現場環境不熟、單位及其存儲物品性質、周邊水源和建筑物特性不了解不掌握有關，有些不起眼的災害對象在處置過程中與偵察不細致不到位有關。一是單位情況不熟。信息掌握與否是現代戰爭勝敗的決定因素，消防部隊如果對轄區情況不掌握，滅火救援對象不了解，重點單位周邊水源不清楚，滅火救援作戰預案不制訂，一旦發生突發事件，首戰部隊如何應對？初戰如何告捷？難免會束手束腳，甚至發生意外事故。二是偵察不到位。不論是撲救火災，還是搶險救援，指揮員到達現場后的首要任務是外部觀察、詢問知情人和深入內部偵察，全面掌握現場情況，并根據偵察情況確定處置方案，有效地實施滅火救援。戰斗全面展開的建筑類火災決不能孤立的進行偵察，偵察小組除攜帶必備裝備外，還應有攻堅小組同步出水（泡沫）跟進，“后院起火”可能對偵察人員的安全是致命的。三是裝備運用不靈活。所謂一把鑰匙開一把鎖，針對不同的燃燒對象需要使用不同的滅火劑，燃燒對象可以是在“六熟悉”中得知，也可以在滅火救援作戰預案中了解，更可以在偵察環節通過燃燒強度、煙霧顏色、聲光變化以及詢問知情人得知。針對不同的處置對象需要靈活運用不同的器材裝備，并一步到位，防止延誤戰機，不因裝備、滅火劑選用不合理不靈活造成官兵傷亡。

（四）應急避險技能不強。面對多樣化的滅火救援任務，部分基層官兵還缺少對各類災害事故特點和規律、危害程度及可能出現的突發情況的全面了解，只注重處置的快速性，而忽視了科學性和安全性。部分總隊、支隊缺乏煙熱、燃燒、火幕墻、化工裝置等模擬訓練設施，高溫、缺氧、濃煙、高空、垮塌等仿真實戰環境下的適應性和處置技術、戰術訓練開展地還不夠深入和廣泛，基層官兵應急避險技能亟待提升。一旦在現場遇到危急生命的情況，往往是無從下手、躲閃不及，導致傷亡。僅“十五”期間，全國公安消防部隊在各類滅火救援行動中就有26名官兵因建筑物垮塌而犧牲，占犧牲總數的51%。2005年安徽馬鞍山支隊一中隊3名戰士在參與撲救一鋼結構冷庫火災中，被垮塌的庫頂埋壓而犧牲。2007年遼寧大連莊河中隊一名班長在參與撲救一起居民住宅火災中，利用繩索從樓頂下滑至起火窗口破拆實施內攻滅火時，因轟燃導致安全繩被燒斷墜地犧牲。

三、預防滅火救援行動官兵傷亡事故的對策措施

（一）必須落實安全管理制度。安全工作責任在領導，制度是保障，關鍵在落實。一是要落實安全工作責任制。各級軍政主官是安全工作的組織者和領導者，也是責無旁貸的第一責任人。要切實建立并完善安全組織機構，實行“誰主管誰負責，誰組織誰負責，誰指揮誰負責”的工作責任制，做到責任到人，任務明確，形成黨委統攬、主官負責、部門齊抓共管、官兵自覺防范的工作格局。二是要落實安全分析評估制。各單位要定期組織開展安全形勢分析，全面評估基層安全工作狀況，認真查找事故安全隱患，分析隱患成因及根源，研究制定針對性的措施，消除事故苗頭，堵塞安全漏洞，做到居安思危，警鐘長鳴。三是要落實安全檢查督導制。要通過專項督察、交叉督察、跟蹤檢查等方式，深入基層檢查指導，謹小慎微、細查嚴摳，對發現的問題要一抓到底，做到整改問題不過夜、件件都要落實，消除不安全因素，做到防患于未然。四是要落實責任倒查制。必須堅決摒棄回避問題、掩飾錯誤、推脫責任、“喪事”當作“喜事”辦的不良風氣，把安全工作納入班子建設、隊伍考評體系，與領導責任相掛鉤，與單位和個人的評先創優、晉職晉銜、立功獎勵相掛鉤，落實“事故一票否決”制，并嚴肅追究領導和相關人員責任。

（二）必須深化安全科學訓練。俗話說“平時多流汗，戰時才能少流血”。正確理解“抓訓練”與“抓安全”的辯證關系。一是要樹立“抓訓練就是抓安全”的觀念。訓練是“不流血的戰斗”，只有訓練與實戰貼得緊，我們才能提前預見實戰中可能出現的復雜情況，才能通過針對性訓練提高應對能力，確保實戰中的安全。如果一味回避訓練風險，片面追求“零傷亡”，人為地降低訓練難度、強度，以犧牲戰斗力來保安全是不可取的，那么將來在實戰中可能帶來“大傷亡”。二是要樹立“嚴格訓練出安全”的觀念。只有從難從嚴，按照操作規程訓練，才能使官兵掌握處置的要領，了解手中裝備的性能，在近似實戰的環境中摔打磨練，才能提高整體素質，才能為安全防事故打牢基礎。三是要樹立“抓訓練需要抓安全”的觀念。在訓練中抓安全，歸根到底還是為了更好的訓練。如果安全問題不斷、事故頻發，訓練也就無法得到保障。實踐證明，訓練質量越高，安全工作就越有保障。安全工作做好了，就能為扎實有效地組織訓練創造條件。因此，我們必須把訓練與安全統一起來，而不能“對立”起來，從而實現安全率與戰斗力的共贏。

（三）必須強化“精確指揮”。實戰中，指揮員的因素往往決定著安全工作的成與敗。因此，我們就要抓住這個關鍵環節，不斷提高科學決策和精確指揮的能力與水平。一是要注重提高指揮員的綜合素質。瞬息萬變的災害事故現場要求我們各級指揮員，必須具備扎實的業務理論、過硬的心理素質和敏銳的判斷能力。要把指揮員培訓作為重點，進一步建立并完善專業培訓體系，明確初、中、高級指揮員練兵內容，通過集中培訓、戰例研討、實戰演練等方式和途徑，推行指揮能力考評，大力提升各級指揮員的實戰決策能力。二是要把火情偵察作為指揮決策、確保安全的基礎。火情偵察是否全面深入直接影響著能否有效實施精確指揮。各級指揮員要第一時間開展火情偵察，利用外部觀察、內部偵察、詢問知情人等多種途徑，全面了解現場情況，切實做到心中有數。三是要充分借助各類信息資源。指揮員要充分利用災害綜合信息查詢、災害風險模擬評估分析等輔助決策系統，把各種關系滅火救援的信息作為實施決策的重要基礎，增強預見性和科學性。要充分發揮已經成立的專家組作用，借助外力、利用外腦，輔助決策，尤其是在建筑結構復雜和石油化工火災撲救中，一定要把專家的意見作為重要依據。四是要具備果敢的應變能力。實戰中，指揮員要統攬全局、以變制變，敢于定下決心、實現決心，敢于取舍、“丟卒保車”，正確把握防御、進攻與撤退的關系。強攻近戰時，要組織官兵敢打敢拼，危急時刻要果斷撤退、以利再戰，尤其是在部署深入內部攻堅的滅火力量時，要少而精，嚴格落實個人防護措施和突發情況的應急措施。進攻點選擇上要首先選好能夠回旋和撤離的路線，并安排小組接應；進攻方式上要采取梯次推進、逐點消滅的方法。正在開展的攻堅組內攻梯次進攻操就是解決既要攻得進、又要保安全的訓練項目，以避免因爆炸、沸溢、倒塌、毒氣等險情發生時造成官兵傷亡。同時，也要留有輪換力量，防止疲勞作業而造成傷亡。（文/北京市公安消防總隊石景山支隊副支隊長 劉少如）消防隊員在滅火救援中傷亡情況的預防

中國消防在線 | 時間： 2008-10-13 | 文章來源： 重慶總隊巴南消防支隊 | 作者： 李磊 李彬

消防部隊肩負著撲救火災和搶險救援的重任，這是《中華人民共和國消防法》賦予的光榮使命。但是，在履行這一光榮使命的過程中，往往會遇到許多危險情況，如化學危險品爆炸、泄漏可燃氣體爆燃、毒氣擴散、建筑物倒塌等，有時造成消防隊員的傷亡。如何既能完成好滅火救援任務，又避免發生消防隊員傷亡，本文從兩個方面進行探討，與大家共同商榷。

一、消防隊員在滅火救援中傷亡的原因

消防隊員在滅火救援中發生傷亡，受種種因素影響，有時難以避免，但有些是可以避免的，只是由于沒有及時發現或采取相應的避險措施而未能避免。縱觀近年來消防隊員在滅火救援中發生的傷亡情況，細分析有以下主要原因：

1、缺乏經驗，盲目指揮，采取措施不當

滅火救援具有一定的危險性，現場指揮員所實施的指揮，就是要根據客觀情況和戰術原則、方法，爭取主動，力避被動，使部隊保持有利態勢，順利完成滅火救援戰斗任務。指揮員不論大小，只要到了事故現場，就得擔負起組織指揮的重任。指揮的好，就能迅速解救被困人員、撲滅火災、處置事故，減少災害損失，不發生傷亡事故。指揮的不好，結果正好相反。

滅火救援要求各級指揮員不僅要有勇敢頑強、不怕犧牲、連續作戰的大無畏獻身精神，更要有專業知識和一定的實戰經驗。如果只有勇敢精神而缺乏專業知識和實戰經驗，在實施指揮中就容易盲目指揮，因采取措施不當而造成消防隊員的傷亡。如1999年4月1日23時50分，某市一百紡儲運公司發生重大火災，消防隊火速到場時火勢猛烈，東西兩側主體房頂塌落。為防止火勢蔓延，中隊指揮員帶領5名戰士用二節拉梯攀到著火建筑物20米長的雨篷上，從上部進攻火點。突然，雨篷與磚柱突然向外倒塌，約15噸重的雨篷把滅火的官兵全部砸在下面，5名官兵當即犧牲，1名戰士負重傷。由于該指揮員缺乏經驗，沒有意識到著火建筑物存在的倒塌危險性，將水槍陣地設在了雨篷上，使5名官兵（包括本人）獻出了年青生命。

滅火救援出現盲目指揮的主要原因：

⑴指揮員缺乏滅火救援專業知識和實踐，在實施組織指揮時心中無數，不知該怎么辦，不該怎么辦，處于盲然；

⑵指揮員對現場情況不甚了解，或對事故現場情況判斷有誤，所作的決策和行動方案不符合客觀實際；

⑶指揮員安全意識淡薄，在指揮中只考慮如何滅火，而對事故現場存在的不安全因素觀察少、考慮少，意外情況突發毫無準備。

2、火情偵察不細，現場情況不明

不論是撲救火災，還是搶險救援，指揮員到達現場后的首要任務是進行火情偵察，全面掌握現場情況，然后根據現場情況確定處置方案，有效地滅火救援。火情偵察認真與否，直接影響偵察到的情況是否準確、全面、可靠；關系到指揮員決策、作戰方案和戰斗部署的正確與否；關系到滅火救援戰斗的成敗；甚至關系到消防隊員的人身安全。

滅火救援的實踐證明，在火情偵察不細、現場情況不清的情況下部署戰斗，極易發生意外，造成參戰消防隊員的傷亡。如 2000年1月31日14時30分，某市一居民樓地下室發生火災，消防隊到場后面對火勢兇猛、濃煙滾滾在大火，迅速展開戰斗。滅火戰斗剛持續了10分鐘，地下室內一個容量為300升的汽油桶突然發生爆炸，1名戰士當場犧牲，2名戰士被燒傷。又如2001年2月13日18時許，某縣城一棟3層居民樓發生火災。消防隊到場后，樓被濃煙籠罩，看不清明火，但樓內有人被困。中隊指揮員迅速帶領戰士沖進火場搶救被困群眾。當沖到3樓時，發現有2人在悶頂，便找來木梯由隊干爬上悶頂。由于悶頂內煙霧大，能見度低，加之地形不熟，這位隊干一腳踩破天花板，從悶頂跌至2樓，摔成重傷。

造成火情偵察不細的主要原因：

⑴火情偵察意識淡薄，認為偵察不偵察對滅火救援戰斗成敗關系不大，即使進行偵察也是走馬觀花，應付差事；

⑵到達現場后救人、滅火心切，未進行火情偵察就急于展開戰斗，甚至只顧滅火忘記了進行火情偵察；

⑶有一定滅火救援經驗的指揮員思想麻痹，認為自己有滅火救援經驗，沒必要進行火情偵察，到了現場就投入戰斗；

⑷派出班長或戰士進行火情偵察，干部不參加，致使火情偵察不全面、不細致，偵察的情況不準確。

3、思想麻痹，對危險性認識不足

滅火救援中諸如爆炸、中毒、腐蝕、倒塌等危險性存在于戰斗的始終，指揮員對此應有高度的警惕。如果參戰人員思想麻痹，對客觀存在的危險性認識不足，稍有疏忽就可能發生意外。如1998年10月26日14時37分，某市一商廈發生火災，消防隊迅速到場，于17時將大火撲滅，大部分參戰人員撤離，只留轄區中隊消滅殘火。官兵們正在樓外消滅殘火時，發現有商戶要進入現場搶運自家商品，便上前阻攔。就在此時，北樓東側的3層樓突然坍塌，5名戰士被埋在廢墟里，其中3名戰士當場犧牲、2名戰士負重傷。血的教訓告訴我們，滅火救援戰斗尚未結束，指揮員的安全之弦就不能放松。特別是戰斗臨近結束時，更要防止意外情況的發生。

出現思想麻痹的主要原因：

⑴安全意識淡薄，對滅火救援現場客觀存在的危險性認識不足；

⑵長時間戰斗，參戰人員體力消耗大，精疲力盡，無意識地放松了警惕，把安全丟在了腦后；

⑶滅火救援戰斗臨近尾聲，參戰人員急于結束戰斗。此時，指戰員的安全意識淡化，很少想到意外情況的發生；

⑷對滅火救援現場的不安全因素缺乏不間斷的觀察，對危險情況心中無數。

4、個人防護裝備缺，防護意識差

消防員防護裝備是消防員在進行滅火救援時為了有效地保護自身各部免受危害而必須穿著和佩戴的個人裝備。在滅火救援戰斗中，有了這些裝備，消防隊員的人身安全就有保障；沒有這些裝備，消防隊員的人身安全則無保障。

近年來，由于一些單位消防員個人防護裝備配備不足，致使消防員在滅火救援中出現傷亡。如2000年1月9日20時20分，某市一大酒店發生特大火災，造成12人死亡，16人受傷，其中有5名消防戰士中毒。因缺少防護裝備，滅火救人戰斗中，官兵們只得用濕毛巾捂住口鼻，憑勇敢與火魔抗衡，終使5名戰士由于吸入大量有毒氣體中毒休克。

造成消防員防護裝備缺乏的主要原因：

⑴一些領導缺乏對消防員防護裝備在滅火救援中重要作用的認識，投資少，補充慢，不能按國家有關規定給予配備；

⑵對配備的消防員防護裝備管理不善，維護保養差，不能按操作規程使用，損壞嚴重，人為造成短缺。

5、盲目冒險，缺少避險措施

滅火救援的每次戰斗都有潛在的危險，指揮員要善于合理冒險，不能單憑僥幸，魯莽從事，任何戰斗行動都要建立在勇敢和科學的基礎上。

在滅火救援戰斗中，合理冒險是必要的，但在實施時要有緊急避險措施，以防不策。如果指揮員明知現場有危險，又沒有緊急避險措施，只報著僥幸心理那就很危險。如2000年7月19日晚，埃及一家制衣廠發生大火，經過7個多小時被撲滅。該市消防隊長與幾名隊員急于進現場查找失火原因。這時，六層樓高的制衣廠突然倒塌，5名隊員不幸喪生，隊長和他的副手全被壓在瓦礫下，2輛消防車被砸毀。據稱，該大樓曾發生火災已不穩固，消防隊對此清楚。

出現盲目冒險的主要原因：

⑴缺乏必要的滅火救援知識，在實施指揮或戰斗行動中不知正確的做法；

⑵對滅火救援現場情況了解不全面，掌握的信息不準確；

⑶對滅火救援現場潛在的危險性缺乏連續觀察，或毫無察覺，或有所察覺但不以為是；

⑷在沒有或缺少消防員防護裝備，又未制定緊急避險措施的情況下，進入危及消防員人身安全的環境作戰。

二、消防隊員在滅火救援中傷亡的預防措施

古人言：“凡事預則立，不預則廢”。消防隊員在滅火救援中的傷亡，除特殊情況外，只要采取積極的預防措施，有些是可以避免的。為了有效地預防消防隊員在滅火救援中的傷亡，筆者認為應采取以下預防措施：

1、強化專業知識學習，提高滅火救援能力

在進入“知識經濟”的新世紀后，我們正面臨各種高科技、新材料、新知識不斷產生并在各個領域廣泛應用的新時代。如今城市建設突飛猛進，高層建筑到處矗立，石油化工企業日益增多，地下建筑廣泛使用，新興產業大量涌現，致使火災和各種災害事故發生的頻率迅速加大，危險程度不斷增加，處置難度越來越大。面對這層出不窮的新情況，各級指揮員要有清醒的認識，必須更新觀念，緊跟形勢，強化專業知識學習和研究，不斷提高滅火救援組織指揮能力，以適應形勢發展的需要。

初中級指揮員應重點學習和研究滅火戰術理論、消防技術裝備、現代火災撲救和常見化學災害事故的處置，以及不斷出現的新情況。通過學習和研究，能夠掌握滅火戰術方法和各種火災的撲救，掌握所配裝備的性能、工作原理和操作方法，特別是消防員防護裝備的操作程序和維護保養。還要學習和研究在滅火救援中遇到特殊情況的處置，如可能發生的爆炸、毒氣擴散引起中毒、建筑物倒塌、易燃氣體泄漏等，提高指揮員現場處置的應變能力。

戰斗人員應學習和掌握必要的專業知識，如一般火災的撲救方法、滅火救援戰斗行動要則、隨車器材裝備的性能和操作，特別是消防員防護裝備的操作使用和養護，掌握在處置各種災害事故中遇到緊急情況的應對措施等。通過學習提高自身素質，掌握一定的專業知識，就能在滅火救援中多一些科學性，減少盲目性，從而有效的避免傷亡。

2、加強應用性訓練，提高終合素質和應變能力

訓練是提高官兵終合素質和應變能力的有效途徑。只有通過嚴格而又貼近實戰的多形式、多內容、多科目、多組合的技術、戰術訓練，才能從根本上提高官兵駕馭處置各種火災和復雜災害事故的能力。

首先，訓練要從實戰需要出發，滅火救援需要什么，就訓練什么。要更新觀念，樹立科學的訓練觀，把操場訓練和現場演練有機的結合，要突出基地訓練；把單兵訓練和戰斗班（小組）訓練有機的結合，要突出組合訓練；把技能訓練和應用性訓練有機的結合，要突出應用性訓練。不管什么訓練都要貼近實戰，如在滅火救援中如何進行偵察、如何進行破拆、如何選擇救人方法和途徑、如何設置水槍陣地、如何觀察建筑物是否倒塌、如何避免爆炸或中毒等，通過訓練不斷提高官兵的終合素質和現場應變能力。

其次，訓練要從裝備出發，有什么裝備，就訓練什么操法。人和武器裝備的最有效結合生成戰斗力。近年來新裝備、新器材、新技術廣泛應用消防部隊，這對提高滅火救援作戰能力無疑是至關重要的。對于新配備的裝備、器材、技術，要認真研究，積極消化，編成操法，組織訓練，使作戰人員熟練掌握其性能，會操作使用，讓新裝備、新器材盡快形成戰斗力。太原市消防支隊近年來投巨資2000多萬元裝備部隊，購置了大量科技含量高的新裝備、新器材。為了使這些裝備能迅速形成戰斗力，他們及時編寫了幾十種操法，組織部隊訓練，大大提高了部隊作戰能力，在許多危險情況下，有效地避免了消防隊員的傷亡。

3、加強消防員防護裝備建設，增強抵御危險情況的能力

防護裝備是消防員在滅火救援中進行危險作業用于保護自身安全的必備裝備，是部隊提高滅火救援作戰能力，處置現代條件下各種復雜火災和化學災害事故，抵御危險情況的重要武器，各級領導對此要有足夠的認識，必須強化建設。一是要投入必要的資金，購置配備必須的消防員防護裝備，如空氣呼吸器、防火隔熱服、防化服、避火服、自救報警器、各種消防手套等。二是要求參戰官兵會熟練操作消防員防護裝備，不管在什么場合都能運用自如，使這些裝備在保護消防隊員自身安全中發揮重要作用。三是要精心保養消防員防護裝備，每次使用之后都要按規定進行擦拭保養，以便及時發現問題、排除故障，使其始終處于良好狀態。

滅火救援的實踐證明，消防員個人防護裝備的配備是必須的，但日常的精心維護保養更為重要。因此，在保養時必須認真、細心、全面，不得有半點馬虎，否則，它會危及使用者的安全。如某市消防隊在撲救一次冷庫火災中，幾名官兵急于滅火，在未認真檢查空氣呼吸器狀態的情況下，便佩戴進入濃煙彌漫的冷庫內查看火情。由于空呼器氣瓶壓力不足，他們進入冷庫沒幾分鐘就感到呼吸困難，結果使數名官兵因大量缺氧而傷亡。

4、加強滅火救援安全知識教育，增強安全意識

滅火救援中發生消防隊員傷亡，很多情況是由于參戰官兵安全意識淡薄所致。如在有易燃液體或蒸汽、可燃氣體泄漏的事故現場，未關閥斷料就將明火撲滅，導致二次爆燃造成傷亡；在處置易燃易爆場所事故時，沒有實施檢測就冒然進入現場而造成傷亡；在不了解建筑結構的情況下，設立水槍陣地不當或進攻路線選擇不當，因建筑物坍塌造成傷亡；在沒有安全防護的情況下，消防隊員進入濃煙、有毒或缺氧的環境進行滅火救援戰斗，造成中毒、窒息等傷亡。因此，對消防官兵進行滅火救援安全知識教育，增強其安全意識是十分必要的。

5、重視火情偵察，做到心中有數，避免盲目作戰

作為指揮員，必須在知己知彼的基礎上去實施滅火救援指揮，正如古代軍事家所言：“三情（敵情、我情和地情）明，仗必贏。”反之，火情判斷無基礎，戰術決策無根據，力量部署無方案，組織指揮無程序，就必然要打盲目之仗，要么以僥幸取勝，要么以失敗告終。要做到知己知彼，就必須全面、認真、不間斷地實施火情偵察，及時獲取真實、可靠、最新的信息。火情偵察時要做到：

⑴選派精干隊員，由干部帶領進行。偵察時，對關系滅火救援作戰行動、災情發展蔓延的情況，如火勢蔓延途徑、火場主要方面、戰斗進攻路線、水槍陣地位置、消防水源等要偵察清楚，為決策提供準確的依據；

⑵利用多種手段，獲取準確情況。偵察時，除了采用外部觀察、內部偵察、詢問知情人常規的方法外，還要用建筑內部監控系統觀察，運用各種偵檢、監測、探視等儀器進行偵察，以獲得更加準確的資料和信息；

⑶派出多個偵察組，掌握全面情況。對于特別大的滅火救援現場，要多選派幾個偵察小組，從不同方面搜集信息，以掌握全面情況；

⑷火情偵察要貫穿滅火救援戰斗行動的始終。越是在戰斗臨近結束，越要注意觀察現場情況變化，防止意外情況的發生。

第五篇：高校如何做好思想政治教育工作

高校如何做好思想政治教育工作

摘要：胡錦濤總書記說：“培養什么人、如何培養人，是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。”在新的歷史條件下，如何做好大學生思想政治教育是每一個高校思想政治工作者面臨的首要問題。

高校是中國特色社會主義培養各類人才的重要園地,同時也處在西方思想和我國國內社會轉型期各種思潮沖擊的前沿,做好高校思想政治教育,確保一代代青年學子在德、智、體、美各方面健康成長,對建設有中國特色社會主義事業有極為深遠的意義。黨的十六大報告提出“必須堅持馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態領域的指導地位。堅持教育創新,深化教育改革,合理配置教育資源,提高教育質量和管理水平,全面推進素質教育,造就數以億計的高素質勞動者和一大批新型人才。”

1.堅持以人為本,以學生為中心

一些學校的思想政治工作者對這一點不理解,總認為學生是被動接受教育的一方,往往滿足于簡單的灌輸和說教,實踐證明,在經過改革開放,形勢已經大大改變的今天,這樣做的效果并不好。今天的青年學生思想活躍、求知欲強,他們的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前輩同齡時期更開闊、更豐富。

學校思想政治教育者的任務就是要用正確的思想和優良的文化傳統去點燃青年學生心靈中本來就渴望知識、積極向上的火種,堅定他們的政治信念,培養他們的健康人格,鼓勵他們為國家和民族認真學習。要達到這樣的目的,學校的思想政治教育一定要以學生為中心,尊重每一個學生,不擺教育者的架子,以平等的態度、真誠的態度對待每一個學生、關心每一個學生,同學生建立起相互信任的關系。教育者不以勢壓人，簡單粗暴的方法不但達不到工作的目的,很容易傷害學生,疏遠師生關系。

另一方面,學生家庭環境各不相同,成長環境也不相同,在學校生活中,總會遇到各種實際困難。教育者應該盡量幫助學生解決實際問題。同時,學生的主要任務是學習,老師應該主動關心學生在學習上的進展,積極與學校相關主管部門溝通情況、反映問題,幫助學生解決他們碰到的各種學習上的困難和問題,讓他們感到,老師是真正關心他們的。總之,為學生所想,急學生所急,爭取學生的信任,成為他們的知心朋友。這樣才能把所有的工作對象團結在自己的周圍,使他們樂意接受教育的引導。實踐證明,以人為本,注重感情投資的工作效果遠遠超過生硬地灌輸或空洞的說教。

2.重視心理健康教育，引導大學生健康成長。

加強大學生心理健康教育是黨的教育方針、實施素質教育的重要舉措，是促進大學生健康成長、培養高素質人才的重要途徑，是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。它對于提高大學生適應社會生活的能力，培養大學生良好的個性心理品質，促進心理素質與思想道德素質、文化素質、專業素質和身體素質的協調發展具有重要作用。通過開設心理健康教育課、舉辦心理健康教育講座、開展心理咨詢、指導等，幫助學生解決學習、生活中產生的心理困擾，提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力，達到助人自助的目的，為學生的身心健康成長奠定基礎。

3.大力加強校園文化建設。

通過不斷推進學校精神家園的建設進程，塑造積極向上、健康文明的主流校園文化，讓學生潛移默化，逐步形成自強不息、勤于修身、知書達禮、誠信文明的精神風貌和綜合素質。通過組織大型的主題教育，如在全體學生中開展 “愛國、學習、厚德、成才”主題教育、“感恩”主題教育、“明德修身，建設文明校園”“大學生文明行為”主題教育等，讓學生能在一種高品位的文化氛圍中感悟、理解、思考，凈化心靈、升華人格、完善自我。

圍繞培養目標，要積極開展特色教育活動，寓教育于活動中，為學生的成長成才營造良好的氛圍，提供一些載體，搭建施展個人才能、特長的舞臺。圍繞理想信念教育、愛國主義教育、道德規范教育等主旋律教育，利用重要紀念日開展一系列的特色教育活動。例如，通過舉行文藝演出、書法繪畫展、手工藝品展、詩歌朗誦、英語口語比賽等活動，豐富校園生活，活躍校園文化，學生受益匪淺。全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。網絡在為學生成長成才提供便利的同時，也使得有些學生深陷游戲，不能自拔。有的學生因此荒廢學業，有的學生封閉心門，抑郁寡歡，甚至走上了違法犯罪的道路。因此，高校要建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網站和網頁，積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，形成網上網下思想政治教育的合力，引導學生健康上網、綠色上網。4.不斷提高自身綜合素質

因為在今天對外交往不斷增多的情況下,我們需要這方面的知識去提高自身的民族歷史和文化素質,去培育和鞏固學生的愛國主義思想。因為,對于一個人的成長,人文思想教育極其重要。人文教育對于一個人開闊眼界、開啟智力、陶冶情操起著重大的作用,對確立和改造人們的人生觀、世界觀、價值觀起著巨大的作用。近年來部分院校學術功利化比較嚴重,真誠協作的團隊精神不足,文人相輕的思想有發展趨勢等,主要原因之一就是忽視了這方面的教育和修養。如果每一個做老師的人都注意自身的人文修養,就會更加熱愛自己的工作,更真誠地對待學生,做到在實際工作中言傳身教,做好工作對象的表率。

5.思想政治理論課“實踐教學”的實施

實踐教學的基本方式，主要有針對單一書本理論教學的課堂實踐教學，包括實驗教學、課堂討論、案例教學等。思想政治理論課實踐教學，不僅僅體現在校外的社會實踐這一基本環節上，還體現在許多校內的實踐環節上，也就是說，思想政治理論課實踐教學的實施方式應該是多種多樣的。

一是課堂上的實踐教學。這種課堂實踐教學包括教師與學生之間的、學生與學生之間的課堂討論、辯論、案例分析、學生課堂講課(模擬教學)等基本方式。思想政治理論課課堂的實踐教學還可以體現在案例教學和學生模擬教學，也就是思想政治理論課教師在進行課堂理論教學中將一些社會中出現的問題作為案例，和學生一起運用所學的相關理論知識和方法來分析問題解決問題，特別是對社會上存在的一些新的熱點、難點和焦點等問題，教師為了教會學生分析問題和解決這些新問題的方法，培養學生分析問題解決問題的能力，完全可以采取這種課堂實踐教學的辦法。這種課堂實踐教學方法，既是傳統思想政治理論課課堂理論教學的直接體現，也是新時期思想政治理論課書本理論教學的延伸，應該被看成是一種實踐教學。實踐證明這種實踐教學有幾個明顯的特點和優勢：它可以直接與書本理論知識聯系，教與學可以相互促進；時間短效率高，可以在有效的時間和空間里進行；節約教育資源，不必花過多的人力、物力和財力等，而且組織起來也非常容易，有可持續發展的條件，便于推廣。這是單項性實踐教學，特點是各學科可以根據學科內容獨立操作。

二是課后的實踐教學。就是思想政治理論課教師根據教學基本要求，有意識地布置課后任務，要求學生運用所學的思想政治理論課相關理論去回答和解決現實中的人們的思想問題和我國社會實際問題以及國際關系問題。因為這種方式往往是在思想政治理論課課堂理論教學之后進行。

三是課程隱性的實踐教學。所謂隱性的實踐教學，是相對顯性實踐教學而言的，它不是人們已經司空見慣的思想政治理論課的實踐方式，而是充分利用大學生日常生活本身存在的形式，包括校園文化、組織管理、人格影響等因素。讓大學生在自覺自愿地潛移默化中接受教育的實踐方式。隱性教育法與顯性教育法相比，充分照顧到主體的內心需要與體驗，能夠有效地消除大學生的逆反心理，激發其參與意識，將教育內容及要求滲透和潛隱到大學生生活的廣闊空間，提高思想政治理論教育的覆蓋面和影響力，產生顯性實踐教學無法替代的作用。