第一篇：基層公務員普法演講稿

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基層公務員的普法演講稿

-------------------基層公務員應具備的法律意識

依法治國”被確定為我國的治國方略以來，社會各界經過研討，已就“依法行政是依法治國的核心”、“行政法治是依法治國的根本原則”形成共識。依法行政不僅要有健全的公務員制度，更要有公務員自身的高素質。因法律意識是公務員素質中最基本的素質，本文僅就基層公務員應具備的法律意識談幾點看法。基層公務員直接面對相對人（即行政管理中的被管理者），代表政府的形象，其法律意識水平直接影響人民群眾對法律的信仰和對政府的信任。基層公務員，是行政處級及其以下的國家行政機關公務人員，及各類有法律授權具有外部行政管理職能的組織中的公務人員。法律意識是指基層公務員對于廣義的法（尤其是現行法）和有關法律現象的態度，思想，觀點和心理的總稱。

一、基層公務員的法律意識，是其法律素質和依法行政能力中最重要和最基本的要素，也是依法治國的最基本條件。

從黨的十三大提出建立公務員制度的問題；十四大社會主義市場經濟目標的確立；到十五大依法治國方略的確定，經過公務員過渡培訓，我國的公務員隊伍已初步形成，十六大提出的“政治文明”中當然包括憲政、法治、民主之意，對公務員隊伍建設的要求也就更高。

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但從近幾年行政執法實踐中出現的問題，我們清醒地看到這樣一種現實：基層公務員的法律意識遠遠沒有達到依法治國，依法行政的要求。究其原因，本文認為有兩個：一是客觀原因。現在的基層公務員隊伍的人員構成，有相當數量的人員是原基層黨政干部經過渡培訓而轉過來的。雖然這些人的政治素質比較過硬，但由于我國的法治是在民主法制傳統少，專制思想濃厚，且新中國成立后在較長一段時間不重視法制建設，這樣的環境中開始起步的，因此這些人的工作經驗中，就形成了政治的行政的方式占絕對優勢，而少有依法辦事習慣的狀態。二是主觀原因。現在的基層公務員在思想上沒有或者說少有關于自己也是國家法律工作者的認識。關于公務員的法律地位，大多數公務員是在公務員過渡培訓中了解到，自己的身份隨國家政治體制改革，公務員制度的建立，由“干部”明確為公務員了。但由于公務員的初任、崗前培訓時間較短，基層公務員工作任務重，而思想認識的轉變是長期的過程，因此不少基層公務員在主觀認識上，對公務員應具備什么樣的法律意識并不明確。

我們知道，依法治國必須有一支健康的執法隊伍，即要有健全的公務員體制和具有高素質的公務人員。基層公務員身處執法第一線，是國家機關（政府）與社會成員之間的橋梁。只有基層公務員具備了與其法律地位、職權相應的法律意識和依法行政的能力，才能使依法治國具備了最基本的條件，也才能使依法治國的核心──依法行政落到實處。可以說基層公務員法律意識水平山西清澤律師事務所法制宣傳部 山西清澤律師事務所法制宣傳部 的高低，不僅決定著其自身對法律的立法目的，具體內容的理解是否全面、深刻；而且影響到整個公務員隊伍適用法律的能力與水平。相應地也會影響到法律的尊嚴，以及政府的形象。因此，基層公務員是否具備相應的法律意識，直接關系到我國依法行政的水平和依法治國方略的實施。

二、基層公務員應具備的法律意識，是包括法律角色意識，法律服務意識和法律責任意識在內的法律意識系統，而不是幾個法律觀點的簡單相加。

（一）基層公務員應樹立公平待人的法律角色意識。

公務員在社會生活中具有公民和公職人員雙重身份。這就決定了基層公務員在社會生活中以不同身份出現時，應明確自身不同的法律角色。作為普通公民辦私事時，基層公務員就應意識到自己與其他公民一樣，法律地位平等，沒有任何特權，而不能以職務身份辦私事。作為公務員行使職權時，基層公務員應意識到自己執掌的公權，是人民依法賦予的，必須不斷提高自身的法律素質，秉公執法，而不能僅以普通群眾的標準要求自己，濫用自由裁量權。法律角色意識要求基層公務員應明確自己的雙重身份是以嚴格界定的法律關系為條件的。即在生活中辦個人的事情時，大多數是在民事法律關系中，基層公務員只能是公民角色；而在行政執法行使國家權力過程中，基層公務員是行政法律關系中行政主體的組成部分，只能是公職身份。

由于我國有兩千多年的封建社會歷史，加之新中國成立以后山西清澤律師事務所法制宣傳部 山西清澤律師事務所法制宣傳部

沒有進行徹底的反封建特權，而實行了高度中央集權的計劃經濟體制，因此在社會上存在著封建的官本位意識和封建等級特權思想。這些影響表現在基層公務員的思想意識中，就是不能正確對待國家權力的行使過程中，客觀存在著的公共權力與私權利不對等的法律關系，而將這種公共權力與私權利的不對等，等同于封建的官本位條件下的不平等。在官本位意識和特權思想作怪下，一些公務員或是真的不懂，或是忘記了自己的第一身份是公民，在成為公務員后，不執行公務時依然是普通公民，而將自己看成是“高于”普通公民的權貴。因此“替民做主”，“我為官你為民”，“我管你，你服從”等等具有明顯封建色彩的，對普通公民不平等的法律角色意識充滿一些公務員的頭腦。與此同時，這些基層公務員對上級領導者（行政首長）則表現出“人身依附”，“對上級負責”，“仰仗領導”等等卑屈的態度，這也是一種法律角色意識不平等的表現。基層公務員應該認識到，國家公務員之間，只有社會分工不同，沒有高低貴賤之分，上級公務員也是中國公民，所有的公務員手中的權力都是符合人民公意的憲法和法律賦予的。因此作為執法第一線的基層公務員，若無“公民在法律面前一律平等”的法律角色意識，則不可能客觀公正地對待上級領導者執掌的公權與自己行使的公權之間的法律關系，以及自己的公職身份與行政相對人之間的法律關系，而表現出對上級領導者的“謙卑”，和對被管理相對人的“亢奮”。

律師認為，由于依法治國依法行政要求所有社會成員“在法山西清澤律師事務所法制宣傳部 山西清澤律師事務所法制宣傳部

律面前一律平等”，因此基層公務員的法律意識，首先就要樹立“公民在法律面前一律平等”的法律角色意識。只有這樣，基層公務員才能明確公務員與普通公民之間只有社會分工不同沒有高低貴賤之分，地位高下之別；也才能明確，所有社會成員在法律人格上的平等，是公平待人，對上不卑，對下不亢的基礎是公正執法的前提條件。

（二）基層公務員應當樹立公正執法的法律服務意識。

我們不否認絕大多數基層公務員能夠在行使國家權力時貫徹黨的為人民服務的宗旨，但我們不能不看到在基層公務員思想觀念中實際存在的，將行政管理行政執法當作“管老百姓”、“把持權力”的錯誤觀念。因而一些公務員在執行公務時沒有公正執法的法律服務意識，卻濫用職權、吃拿卡要，甚至越權，失職，貪贓枉法，侵害被服務對象的合法權益還不以為然。當然更談不到“嚴格執法，熱情服務”。為了貫徹落實依法治國方略，嚴格依法行政，本文認為，基層公務員必須通過學習轉變在行政觀念上的落后認識，進而弄清現代行政的職能，樹立法律服務意識。

從法律賦予行政權的職能角度看，行政權力的行使，不僅僅是公務員為了管理被管理者及社會財物，而消極地遵守法定職權和權限。公務員在行使行政權時不僅要明確和承擔與權力相一致的法律責任，而且必須積極依法參與社會服務。因為現代行政的職能不是單一的管理（或行政命令），而是包括行政決策，協調，服務（或行政指揮，執行組織，監督）等等多種功能層次，山西清澤律師事務所法制宣傳部 山西清澤律師事務所法制宣傳部

多要素在內的職能體系。從現代行政法制的發展進程看，許多發達國家的行政法制觀念，已由“行政統治”演進為“行政服務”意識。國家行政在經歷了“最好的政府最少管理”的實踐和認識之后，轉變為當代的“最好的政府最多的服務”，并在此基礎上提倡“服務行政”，“社會責任國家”。

我國的行政職能在依法治國的要求下，從理論上講，應該體現社會主義人民民主的性質與我黨全心全意為人民服務的宗旨的一致性。然而要落實這一點，必須有基層公務員正確的認識為前提。即基層公務員的法律服務意識，建立在正確認識了現代行政的職能是以服務為主要功能的體系這一基礎上。若身處執法第一線的基層公務員不明確現代行政的職能，要求公正執法，不樹立公正執法的法律服務意識，不僅公平待人的法律角色意識成了空洞的口號，江總書記的“嚴格執法，熱情服務”的要求難以達到，而且我國依法治國的行政職能無法落實，以依法行政為核心的依法治國方略也難以貫徹實施。

（三）基層公務員必須樹立公開制約權力的法律責任意識。

改革開放二十多年來，尤其近十多年的普法教育，我國公民的法律意識普遍提高，許多人已經懂得享有權利就必須履行相應的義務；侵犯他人的合法權益及不履行義務都要承擔相應的責任。這就必然要求公務員的法律意識有相應的提高。但在一些公務員尤其基層公務員中，還不熟悉甚至不知道，行使權力同時必須承擔法律責任，行政權力是權力（權利）與責任（義務）的統山西清澤律師事務所法制宣傳部 山西清澤律師事務所法制宣傳部

一體。

承擔責任就意味這必然受到制約，但現實中，一些人（包括公務員）受“權大于法”，“等級特權”，“國家無責任”等專制思想影響很深。因此，常聽到一些人因“買官賣官”、“有權不用過期作廢”錯誤思想作祟，濫用公權，侵犯合法主體的權益等違法行為被揭露的案件，并由此引發的各類訴訟及賠償責任。而這些人往往是在受到法律追究及制裁后才明白，行使公權力必須受到法律的制約和社會監督。當然其中也有人屬于知法犯法，想鉆法律的空子。無論那種情況，都說明這些人在進入公務員隊伍時就沒有作好勇于接受公開制約的思想準備，當然也沒有樹立承擔法律責任的意識。

從世界法制史中我們了解到，憲法的產生是為了限制專制的王權，行政法的產生是為了限制專橫的行政權。我國沒有經歷徹底的反封建過程，也沒有形成限制國家權力的法制傳統。新中國建立后，憲法、行政法的制定，都是從鞏固和完善社會主義政權建設的角度，從民主政治制度的角度進行的。這是符合我國國情的，也是結束長期的戰亂，中國共產黨領導人民進行和平建設所需要的。但在新中國成立后的幾十年中，我們沒有及時總結歷史經驗教訓，持續使用計劃經濟的中央集權方式領導社會主義經濟建設，并沿襲了“國家無責任”原則。因此黨政干部及社會上許多人思想觀念上就形成了為人民掌權不受限制，不用承擔責任的認識，也才會出現某些干部自詡為黨組織的化身，某些政府官員的山西清澤律師事務所法制宣傳部 山西清澤律師事務所法制宣傳部

個人行為卻以公職身份出現的情況。尤其改革開放后，我國經濟建設的步伐加快，社會中各利益團體的地位不斷變化，執掌國家權力的一些人鉆法律的空子，使國家無責任，國家機關權力過大，公職人員行使權力不受制約等等弊端逐漸暴露。由此引發的一些社會矛盾不僅數量不斷增加，而且問題越來越突出，矛盾越來越尖銳，甚至威脅到了我國社會主義政權建設和共產黨的執政地位。這對我國制度建設和公職人員的思想觀念轉變都提出了新的挑戰和新的要求。

改革開放后我國在法制建設上邁了幾大步：

1982年制定的現行憲法對國家機關的權力給予明確的限定，并指出“任何組織或個人都不得有超越憲法和法律的特權”。同時賦予公民對國家機關及其工作人員批評，建議，檢舉，申訴和控告等監督權。

1989年頒布1990年10月1日生效的行政訴訟法，使公民法人和其他組織，可以通過“以私訴公”即俗稱“民告官”的訴訟途徑維護自身的合法權益，同時行使對行政機關及其工作人員的監督權。

國家賠償法的生效，都使政權法制建設有了明顯的進步；

尤其1997年的刑法（及四個修正案），對公職人員利用職權犯罪有了更為具體的規定，使我國曾長期存在的當權者沒有法律制約的局面有了徹底改變。然而在法律制度形成以后，必須有具備相應素質的人來實施。因此總結歷史經驗教訓，我們今天必須山西清澤律師事務所法制宣傳部 山西清澤律師事務所法制宣傳部

要求公務員樹立，行使公權力就必然受到公開制約和要承擔法律責任的意識。

因為82憲法頒布后，我們雖然有了關于制約國家權力的最高層次的法律規范，但由于當時的掌權者頭腦中沒有公開制約權力的法律責任意識，社會中也沒有形成公開制約權力的有效機制，因此憲法在相當一段時間內沒能發揮出應有的強制作用。雖然隨著改革的深入，行政訴訟法、國家賠償法及刑法等的實施，我們在制度建設上已摒棄了“國家無責任”的做法，但許多公務員的思想觀念并沒有真正樹立起與現代法治相符合的法律意識。只有公權力的行使者能夠樹立起相應的法律意識，自覺接受公開的社會監督和法律制約，公正執法才能落實，公平待人的實現才有保障，依法治國，依法行政才能轉變為現實。

基層公務員只有樹立了公平待人的法律角色意識，公正執法的法律服務意識和公開制約權力的法律責任意識，才能在依法治國方略指引下，在建設社會主義政治文明過程中，使依法治國這個系統工程，通過基層公務員依法行政的政府形象作用及全社會知法，懂法，依法辦事的法律秩序條件中得以完成。

總之，基層公務員樹立公平待人的法律角色意識、公正執法的法律服務意識和公開制約權力的法律責任意識，目的是為我國建立合法有序的社會秩序提供必要條件；為法治國家的建設和政治文明建設營造良好的法制環境。

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第二篇：基層公務員競職演講稿

競職演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

上午好！

今天，站在演講臺前，面對各位領導、各位評委，面對激烈的競爭、挑戰和機遇，我的內心非常激動。對我而言，這既是一次展示自我、接受評判的機會，同時也是一次學習交流、提高能力的機會，非常感謝各位領導和評委給了我這個機會。我想競聘的職位為***。

首先，請允許我作自我介紹。我叫**，今年**歲，中共黨員，**學歷。我的工作經歷很簡單，**年大學畢業，參加國家公務員考試并幸運地被錄用，于**月初被分配到**工作。承蒙組織信任，從一開始我就被安排在人才濟濟、對人綜合素質要求極高的**。**是整個**的窗口，是一個綜合性極強的部門，每天都要接觸許多人，經手許多事。工作中，我也曾遇到過許多困難和挑戰，也曾灰心過，彷徨過。但是在各位領導和同事的關懷和幫助下，我成功地應對了挑戰，超越了自我，并在超越過程中初步了解了街道的基本情況，逐步掌握了許多工作技巧，漸漸學會了統籌規劃和綜合協調，并能試著站在全局的高度、用綜合的眼光來分析問題和思考問題。可以說，黨政辦的工作經歷使我成功實現了自我超越，豐盈了自己的人生。

有人說：“人生因不斷超越而精彩。”今天來競職**主任，對我而言，是一個極大的挑戰。但是我堅信，憑著我的熱情、執著和相關的實踐，我一定能夠很好地應對這個挑戰，實現自我超越，活出屬于自己的精彩。首先，我擁有做好**主任的滿腔熱情。早就聽人說過，**工作頭緒繁雜，任務艱巨，需要獨擋一方的能力和氣魄，具有很大的挑戰性。但我覺得，挑戰同時也是機遇。在**主任的崗位上，我可以進一步熟悉**的情況，豐富自己的基層工作經驗，提高自身的綜合素質和組織協調能力。不管多苦，不管需要付出多少努力，我都愿意貢獻自己微薄的力量。

其次，我具備勝任**主任的實踐基礎。前面提到過，我的工作經驗很簡單，但我的實習經驗并不是那么簡單。也許是命運眷顧，在大四那一年，****在此期間，我掌握并實踐了自己的工作能力。我有信心干好這項工作。

第三，我擁有一種不達目的誓不罷休的執著精神。毛澤東說：“這世界上怕就怕認真二字”。在今天這群佼佼者中，我知道我不是最有能力的，也不是最有經驗的，但我保證，我絕對是最執著、最認真的。很多東西我現在也許不懂，但回去之后我絕對會請教專家，求助書本，就算每天晚上加班到十二點，我也一定會在最短的時間內弄懂它。“一萬年太久，只爭朝夕”，這種精神，需要一種緊迫意識，更需要一種執著精神。“世上無難事，只怕有心人”，我自信我一定能憑自己的執著克服遇到的一切困難。

**主任，不只是一個職位、一個職級，更是一份沉甸甸的責任。如果各位領導、各位評委給我這一個“小材大用”的機會，我將從以下幾方面著手工作：

一是擺正自己位置，當好**。在工作中擺正位置踩好點，做到服從不偏位，服務不欠位，在各位領導的領導下，認真做好**工作。充分發揮主觀能動性，把工作職能和具體任務緊密結合起來，做到信息圍繞決策轉，協調圍繞領導轉，服務圍繞群眾轉，與同志們攜手共創一個團結、和諧的工作環境。

二是認清形勢，盡快熟悉和適應經濟工作。適逢**建設的偉大歷史機遇，如何使工作跟上省市區經濟建設的步伐，適應發展變化的新需求，是擺在我們面前的一個重要問題，作為一名**，在最開始，我會盡力做到“三個熟悉”：即熟悉街居層面情況、熟悉相關政策規定、熟悉**工作辦事程序。

三是強化區域經濟的理念，搞好全方位服務，協助前來投資者做好項目報批、規劃建設、籌建開業等方面的“一條龍”服務，以快捷的工作效率和優質的服務讓投資者滿意，讓客商放心，形成開放、進取的發展軟環境。

各位領導、各位評委，謙虛會使人進步，而競爭會讓人走向成熟。對于競職最終成功與否，我的態度可以歸納為三句話：——成功不自滿！——落選不氣餒！——堅決服從組織安排！一如既往，做好本職工作。我的演講就到這里，希望能贏得領導和評委們對我的信任和支持。謝謝大家！

第三篇：普法演講稿

有人說，每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關，從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟、社會生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認為，作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應該被理解為是一個公約，一個關于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規定公民可以做什么和不能做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行？交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。

許衡是我國古代著名的理學家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢。”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當然值得欣喜，但讓守法成為一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。

在現實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經意間違法的事例吧：讓未成年人進網吧是有可能被接受的，個人復印整本出版物也是理所當然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習慣。在這些國家自覺遵守交通法規已經成為一種習慣成為社會文明的重要標志。相比之下，我們還相當缺乏這樣的守法習慣。

其實，守法習慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習慣的培養，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學中有一句經典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習慣；播下一種習慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運。”可見，習慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習慣到習慣，最終熟練運用的深刻體會。意大利哲學家阿奎那說：“習慣具有法律的力量。”守法的習慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生！當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習慣！發言稿

尊敬各位師生，大家好！

我是六年級的一名普通學生，通過“五五普法”我學到了很多課本上學不到的法律知識，現在，我就此向大家匯報學習體會。

“五五普法”像一盞明燈，撥開了我心中法律的迷霧；老師耐心的講解似涓涓溪流滋潤著我們干渴的心田。現在，我可以自豪地說，有了“五五普法”教育，我今后的世界更加充滿陽光，用一句流行的話叫做：我的未來不是夢！有了明天的法律保護，我的人生再沒有后顧之憂。

過去，我經常想，作為一名學生，只有自己學習成績好就行了；學習了法律之后，我終于豁然開朗：光有好的文化知識還只是好學生的一部分。在今天全國建設和諧社會、和諧家園的進程中，我們每位學生都有義務為建設和諧社會、和諧校園、和諧班級、和諧人際關系做出自己的努力。學生不但要懂法、知法、還要守法，更要學會運用法律武器保護自己的合法權益不受侵犯。同時，還要勇于同違法行為、違法分子作斗爭。在現實生活中，有些人無視法律法規、我行我素、擾亂社會秩序、破壞公共財產，敗壞了社會風氣。這些不良現象的存在是他們不懂法、不知法、不學法的結果。有了今天的普法教育，我們今后學習就更有勁頭，我們愛國、愛校、愛社會、愛家庭的情感更重，我們運用法律武器保護自己的勇氣更強。我們學校的明天更美好，我們學生的未來更陽光。

學法用法，從我做起

尊敬的各位師生： 大家好！我演講的題目是：“學法用法，從我做起”。

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規則、有規矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既

然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。

我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一幅場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。

養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？ 同學們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住“學法用法，從我做起”！

我的演講完了，謝謝大家！篇二：普法演講稿

“法”伴我行 發言稿 尊敬各位師生，大家好！

有人說，每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關，從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟、社會生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認為，作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安！法律首先應該被理解為是一個公約，一個關于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規定公民可以做什么和不能做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行？交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。

許衡是我國古代著名的理學家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”

那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢。”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當然值得欣喜，但讓守法成為一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。

在現實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經意間違法的事例吧：讓未成年人進網吧是有可能被接受的，個人復印整本出版物也是理所當然的，諸如此類。

其實，守法習慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習慣的培養，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學中有一句經典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習慣；播下一種習慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運。”可見，習慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習慣到習慣，最終熟練運用的深刻體會。意大利哲學家阿奎那說：“習慣具有法律的力量。”守法的習慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生！當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習慣！

“普法”發言稿

尊敬各位師生，大家好！

我是六年級的一名普通學生，通過“五五普法”我學到了很多課本上學不到的法律知識，現在，我就此向大家匯報學習體會。“五五普法”像一盞明燈，撥開了我心中法律的迷霧；老師耐心的講解似涓涓溪流滋潤著我們干渴的心田。現在，我可以自豪地說，有了“五五普法”教育，我今后的世界更加充滿陽光，用一句流行的話叫做：我的未來不是夢！有了明天的法律保護，我的人生再沒有后顧之憂。

過去，我經常想，作為一名學生，只有自己學習成績好就行了；學習了法律之后，我終于豁然開朗：光有好的文化知識還只是好學生的一部分。在今天全國建設和諧社會、和諧家園的進程中，我們每位學生都有義務為建設和諧社會、和諧校園、和諧班級、和諧人際關系做出自己的努力。學生不但要懂法、知法、還要守法，更要學會運用法律武器保護自己的合法權益不受侵犯。同時，還要勇于同違法行為、違法分子作斗爭。在現實生活中，有些人無視法律法規、我行我素、擾亂社會秩序、破壞公共財產，敗壞了社會風氣。這些不良現象的存在是他們不懂法、不知法、不學法的結果。有了今天的普法教育，我們今后學習就更有勁頭，我們愛國、愛校、愛社會、愛家庭的情感更

重，我們運用法律武器保護自己的勇氣更強。我們學校的明天更美好，我們學生的未來更陽光。

“學法用法，從我做起” 發言稿 尊敬的各位師生：

大家好！我演講的題目是：“學法用法，從我做起”。

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規則、有規矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一幅場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。篇三：法制演講稿 尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《堅持依法治校，構建和諧校園》。

首先，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目，是因為偉大詩人歌德的一句話，他這樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治。”當我們談及“法治”這個嚴肅的詞匯時，大家聯想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達摩克利斯之劍。但我想說，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風箏線，是和諧校園的守護神。《義務教育法》的出臺，讓成千上萬的失學兒童圓了讀書夢;《婦女權益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進了學堂;《未成年人保護法》的實施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學生、家長、老師、學校系上了一條攜手進步的安全帶。

古人云：“天下從事者，不可無法儀。”然而近年來，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現，從北航大學的招生勒索到高考的泄露答案;從厚顏無恥的學術腐敗到令人寒心的師德淪喪;從老師體罰學生到學生毆打老師，從虐待兒童到對無辜幼兒的殘害，這些嘈雜的聲音時時襲擾著我們正常的教育教學環境，學校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅凈學風;用法治的力量，來規范教學;用法治的力量，來創造和諧校園。

今天，當“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關心教育的每一個人感受到了和諧的光芒。

請看一看我們身邊的事：我有位同事因為學生問題與家長發生意見分歧，家長蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠無法忘記。老師們，那是一種痛啊!那是傷及內心深處的痛啊!而今天，《中華人民共和國教師法》的出臺，讓這樣的往事不再重現。《教師法》第三十五條已經作出明確規定：“侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當然可以依法疾呼：教師的尊嚴不容侵犯!當然，這一切并不遙遠，就發生在我們的身邊。作為一名普通教師，我親歷著“堅持依法治校，構建和諧校園”帶來的累累碩果，親歷著學校日新月異的變化——老師們的背影依然那么忙碌，但彰顯了更多自信;學生們的笑臉仍然那么清純，但增添了更多喜悅?? 親愛的老師們，我們曾經用粉筆塑造過一批又一批學生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學生、屬于你我、屬于整個社會的教育藍天!教育迎盛世，風好正揚帆!讓我們繼續攜起手來，為教育事業的發展，為發展中的偉大祖國，再次寫下濃墨重彩的一筆吧!我的演講完畢，謝謝大家!篇四：六五普法演講稿 成長路上，與法同行

演 講 人

崔華鋒 成長路上 與法同行

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我是來自交通一所的崔華鋒，今天我演講的題目是《成長路上，與法同行》。

有史以來，多少文人墨客用他們的生花妙筆贊頌那些匡扶正義、剛正不阿的廉吏清官。無論是包龍圖怒鍘陳世美，還是寇相爺開棺解懸案，這曲曲贊歌頌揚了我們中華民族那些早期的“護法者”，頌揚了他們的明鏡高懸、執法如山。可是，我認為無論是鐵面無私的包龍圖，還是一身正氣的寇相爺，他們的故事治標而非治本。要想真正杜絕犯罪的發生，則必須進行正確的引導,與其亡羊補牢，不如防患于未然。法律是導航,引領我們在無邊的海洋中找到正確的方向;法律是明燈,照亮內心的邪惡,指向光明，依法自律。是的，法律，似乎總給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，才使這個社會變的有序。正是由于有法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。法律其實離我們很近。錯與不錯只是一念之差，守法與犯罪也只是一步相隔。我們常常看到、聽到這樣的新聞：劉某，由于沒錢上網，而把手伸向別人的口袋；王某，由于一時沖動，把同事砍成重傷；陳某，由于自己的無知，一根火柴燒掉了整片森林??而他們最終的結局，無疑是從此跨進了高墻電網的深院之中。

中國有句古語：“不以規矩不成方圓”，從小，父母就教育我們，做人要誠實，要敢于吃苦，做事情要有恒心。教我們如何與他人相處，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡的增長，時光的流逝也帶走了童

年的稚趣，長大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈？我們捫心自問，是否時刻繃緊法律這根弦？是否用心去學法、懂法、守法、執法呢？或許你會說：“每一個人都不可能是十全十美的”然而，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的交通人呢？

諸葛有言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊的點滴小事做起。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質和修養。唯有了解，才會關心； 唯有關心，才會行動； 人生如畫，修養點睛，而法律無疑是潤澤流暢的墨汁。這一點對于我們來說是很有用的，正所謂“路不鏟不平，事不為不成，人不教不善，鐘不打不鳴。”知其行者謹于法，知其法者修其行！匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨，讓我們共同努力吧，成長路上，與法同行。讓守法成為一種修養、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習慣！讓我們攜起手來，共同做法制宣傳教育的有心人，營造全民學法、知法、守法、用法的法制氛圍。為加快柘皋科學發展、構建和諧柘皋、實現文明巢湖的宏偉目標而奮斗！

最后，我想用一句話結束我今天的演講：

成長路上，有風有雨，坎坷崎嶇，遍布荊棘。

與法同行，陽光滿地，周道如砥，前途光明！

謝謝大家，我今天的演講到此結束，希望大家開開心心，健健康康每一天。

第四篇：普法演講稿!

普法演講稿

各位老師，同學們：

大家好！有人說，每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關，從個人的衣食住行、生老病死，到國家的政治經濟、社會生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認為，作為一名學生，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安！

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行？交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。

許衡是我國古代著名的理學家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢。”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當然值得欣喜，但讓守法成為一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。

在現實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經意間違法的事例吧：讓未成年人進網吧是有可能被接受的，個人復印整本出版物也是理所當然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習慣。在這些國家自覺遵守交通法規已經成為一種習慣成為社會文明的重要標志。相比之下，我們還相當缺乏這樣的守法習慣。

其實，守法習慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習慣的培養，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學中有一句經典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習慣；播下一種習慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運。”可見，習慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習慣到習慣，最終熟練運用的深刻體會。意大利哲學家阿奎那說：“習慣具有法律的力量。”守法的習慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生！當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習慣！

劉廟中學

2014.9.3

第五篇：普法演講稿

有人說，每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關，從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟、社會生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”

法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認為，作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安！

法律首先應該被理解為是一個公約，一個關于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規定公民可以做什么和不能做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行？交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。

許衡是我國古代著名的理學家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘？”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢。”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當然值得欣喜，但讓守法成為一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。

在現實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經意間違法的事例吧：讓未成年人進網吧是有可能被接受的，個人復印整本出版物也是理所當然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行？在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有“電子眼”監控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出于一種自覺守法的習慣。在這些國家自覺遵守交通法規已經成為一種習慣成為社會文明的重要標志。相比之下，我們還相當缺乏這樣的守法習慣。

其實，守法習慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習慣的培養，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學中有一句經典的名言：“播下一種思想收獲一種行為；播下一種行為收獲一種習慣；播下一種習慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運。”可見，習慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習慣到習慣，最終熟練運用的深刻體會。意大利哲學家阿奎那說：“習慣具有法律的力量。”守法的習慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生！當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發生翻天覆地的變化！

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習慣！

發言稿

尊敬各位師生，大家好！

我是六年級的一名普通學生，通過“五五普法”我學到了很多課本上學不到的法律知識，現在，我就此向大家匯報學習體會。

“五五普法”像一盞明燈，撥開了我心中法律的迷霧；老師耐心的講解似涓涓溪流滋潤著我們干渴的心田。現在，我可以自豪地說，有了“五五普法”教育，我今后的世界更加充滿陽光，用一句流行的話叫做：我的未來不是夢！有了明天的法律保護，我的人生再沒有后顧之憂。

過去，我經常想，作為一名學生，只有自己學習成績好就行了；學習了法律之后，我終于豁然開朗：光有好的文化知識還只是好學生的一部分。在今天全國建設和諧社會、和諧家園的進程中，我們每位學生都有義務為建設和諧社會、和諧校園、和諧班級、和諧人際關系做出自己的努力。學生不但要懂法、知法、還要守法，更要學會運用法律武器保護自己的合法權益不受侵犯。同時，還要勇于同違法行為、違法分子作斗爭。在現實生活中，有些人無視法律法規、我行我素、擾亂社會秩序、破壞公共財產，敗壞了社會風氣。這些不良現象的存在是他們不懂法、不知法、不學法的結果。有了今天的普法教育，我們今后學習就更有勁頭，我們愛國、愛校、愛社會、愛家庭的情感更重，我們運用法律武器保護自己的勇氣更強。我們學校的明天更美好，我們學生的未來更陽光。

學法用法，從我做起

尊敬的各位師生：

大家好！我演講的題目是：“學法用法，從我做起”。

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規則、有規矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既

然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。

我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一幅場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。

養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？

同學們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住“學法用法，從我做起”！

我的演講完了，謝謝大家！