第一篇：幸福感指數

幸福感指數量表

幸福感指數量表用于測查受試者目前所體驗到的幸福程度。此量表包括兩個部分：即總體情感指數量表和生活滿意度問卷。前者由8個項目組成，它們從不同的角度描述了情感的內涵；而后者僅有一項。計算總分時將總體情感指數量表之平均得分與生活滿意度問卷的得分(權重為1?1)相加。其范圍在2．1(最不幸福)和14．7(最幸福)之間。

1971年夏，本量表編制者在全美國測試了2160位18歲以上的成人。其中1／6的受試于1972年春再次接受了測查。整個樣本的平均分為11．8(標準差2．2)，其中31％的受試得分在13或13以上。65歲以上、高收入、已婚無子女以及居住在農村者得分超過平均水平。得分低者見于失業(yè)、低收入、離婚或分居以及未婚人群。女性得分略高于男性。同等收入的白人比黑人得分高。國內姚春生(1995)等人測試了90名老年人，全量表分(×±SD)為5．1159-+-2．0282，明顯低于匕述美國資料。

信效度

總體情感指數與生活滿意度的一致性為0．55。285名受試在時隔8個月的兩次測試中本量表得分的一致性為0.43，其中總體幸福感指數的一致性為0．56。本量表與有關恐懼和擔心之量表的相關性在0.22～0.26之間，它與個人競爭力量表的相關更高(0．35)。總體情感指數與另一種幸福感測查的相關性為0．52。幸福感數與Crowne—Marlowe社會期望量表(Crowne—Marlowe Social Desirability Scale)之抵制壞事分量表(Deny Bad Subscale)相關性(0．29)優(yōu)于堅持好事分量表(Assert Good Subscale)(0．12)。根據姚春生(1995)等人的資料，本量表的重測一致性為0．849(p<0．001)。

應用與評價

研究發(fā)現與幸福感指數相關的主要生活內容是工作以外的活動、家庭生活、生活水平、工作及婚姻。與幸福感指數正相關的若干因子包括：朋友的數量(O．23)、年齡(0．21)、家庭收入(O.14)、智力(O．13)、健康(0．13)以及宗教信仰(0．11)。

幸福感指數

總體情感指數（權重為1）

1、充滿希望的 1 2 3 4 5 6 7 無望的

2、快樂的 1 2 3 4 5 6 7 痛苦的

3、有趣的 1 2 3 4 5 6 7 厭倦的

4、朋友很多 1 2 3 4 5 6 7 孤獨的

5、有獎勵的 1 2 3 4 5 6 7 沮喪的

6、有價值的 1 2 3 4 5 6 7 無用的

7、充實的 1 2 3 4 5 6 7 空虛的

8、生活對我太好了 1 2 3 4 5 6 7 生活未給予我任何機會

1、生活滿意度（權重為1.1）

你對生活總體的滿意或不滿意程度如何？哪一數值最接近你的滿意度或不滿意度？

十分滿意 1 2 3 4 5 6 7 十分不滿意

樂觀性測試

指導語： 對于每個問題，請根據讀題后的第一感覺盡快選擇，不要花太多的時間思考。謝謝你參與本測驗。

1．如果半夜里聽到有人敲門，你會以為那是壞消息，或有麻煩發(fā)生了嗎？ 2．你隨身帶著安全別針或一條繩子，以防萬一衣服或別的東西裂開了嗎？ 3．你跟人打過賭嗎？

4．你曾夢想過贏了彩券或繼承一大筆遺產嗎？ 5．出門的時候，你經常帶著一把傘嗎？ 6．你把收入的大部分用來買保險嗎？

7．度假時，你曾經沒預定旅館就出門了嗎？ 8．你覺得大部分的人都很誠實嗎？

9．度假時，把家門鑰匙托朋友或鄰居保管，你會將貴重物品事先鎖起來嗎？ 10．對于新的計劃，你總是非常熱衷嗎？

11．當朋友表示一定奉還時，你會答應借錢給他嗎？

12．大家計劃去野餐或烤肉時，如果下雨，你仍會照原定計劃準備嗎？ 13．在一般情況下，你信任別人嗎？

14．如果有重要的約會，你會提早出門，以防塞車、拋錨或別的狀況發(fā)生嗎？ 15．如果醫(yī)生叫你做一次身體檢查，你會懷疑自己可能有病嗎？ 16．每天早晨起床時，你會期待又是美好一天的開始嗎？ 17．收到意外的來函或包裹時，你會特別開心嗎？ 18．你會隨心所欲地花錢，等花完以后再發(fā)愁嗎？ 19．上飛機前，你會買旅行保險嗎？ 20．你對未來的12個月充滿希望嗎？

計分方法：

1．是→0 否→1； 2．是→0 否→1； 3．是→1 否→0； 4．是→1 否→0； 5．是→0 否→1； 6．是→0 否→1； 7．是→1 否→0； 8．是→1 否→0； 9．是→0 否→1； 10．是→1 否→0； 11．是→1 否→0； 12．是→0 否→1； 13．是→1 否→0； 14．是→0 否→1； 15．是→0 否→1； 16．是→1 否→0； 17．是→1 否→0； 18．是→1 否→0； 19．是→0 否→1； 20．是→1否→0。說明：

如果你的分數是0～7，你是個標準的悲觀者，看人生總是看到不好的那一面。身為悲觀者，唯一的好處是，由于你從來不往好處想，所以你也就很少失望過。然而，以悲觀的態(tài)度面對人生，卻有太多的不利；你隨時會擔心失敗，因此寧愿不去嘗試新的事物，尤其當遇到困難時，你的悲觀會讓你覺得人生更灰暗、無法接受。悲觀會使人產生沮喪、困惑、恐懼、氣憤和挫折的心理。解決這種狀況的唯一辦法，是以積極的態(tài)度來面對每一件事或每一個人，即使你偶爾仍會感到失望，但逐漸地，你會對人生增加信心，勝過原來消極態(tài)度帶給你的影響。

如果你的分數是8～14，你對人生的態(tài)度比較正常。不過，你仍然可以更進一步，只要你學會怎樣以積極和樂觀的態(tài)度來應付人生中無法避免的起伏情況。

如果你的分數是15～20，你是個標準的樂觀主義者。你看人生總是看到好的那一面，將失望和困難擺到旁邊去。樂觀，使人活得更有勁，不過，要記住，有時候過分樂觀，也會造成你對事情掉以輕心，結果反而誤事。

第二篇：幸福感指數評定量表

大學生幸福感指數評定量表

各位同學打擾您幾分鐘時間，請您認真閱讀量表中的每一道題目，并根據自身的實際感受作答。所有問題的回答都是一種主觀判斷，沒有“對”與“錯”，“是”與“非”之分。每一道題目后面都有1到7個選項，1代表完全不符合，7代表完全符合。本次調查是以匿名的形式進行的，您的回答將處于完全保密狀態(tài)。

為了保證本次研究調查結果的準確性，請您如實地填寫所有的問題。您的回答對于我們得出正確的結論很重要，希望能得到您的配合和支持，謝謝！

個人信息部分

1．性別：男 女 2．年級：大一 大二 大三 大四 3．您來自：城市 農村

4．所學專業(yè)：理科 工科 文科 其他 5．您所在的院校：

問卷部分

1.你精力充沛、充滿活力。1 2 3 4 5 6 7 2.與同班同學相比，你的學習成績總的情況很好。1 2 3 4 5 6 7 3.你朋友很多，你們相處得很好。1 2 3 4 5 6 7 4.你常因為疾病、身體的不適、疼痛或對患病的恐懼而煩惱。2 3 4 5 6 7 5.在經濟上，我的家庭能夠滿足我的需要。2 3 4 5 6 7 6.你經常不能明白老師的講解。2 3 4 5 6 7 7.我對自己的相貌、身材等外在形象很滿意。1 2 3 4 5 6 7 8.與陌生人見面會覺得很不自然。1 2 3 4 5 6 7 9.你很關心或擔憂自己的身體健康。2 3 4 5 6 7 10.我基本不會因為經濟上的原因而有所煩惱。1 2 3 4 5 6 7 11.我有很多的優(yōu)點和長處。1 2 3 4 5 6 7 12.總的來說，我的精神狀態(tài)非常好。2 3 4 5 6 7 13 當處于一個新的集體中時，會覺得交新朋友是一件容易的事。2 3 4 5 6 7 14你視力很差，你常為此而煩惱。1 2 3 4 5 6 7 15 老師讓你感到緊張與不安。2 3 4 5 6 7 16 你食欲不好，你常為此煩惱。2 3 4 5 6 7 17 我能經常保持愉快的心情和家人相處。2 3 4 5 6 7 18 我內心的愿望從不敢說出來。2 3 4 5 6 7 19 你討厭某人或被某人所討厭。2 3 4 5 6 7 20 家人能給我充分的自主空間，決定自己的事。1 2 3 4 5 6 7 21 你晚上很難入眠，早上醒來感到很疲倦。1 2 3 4 5 6 7 22 我覺得異性都非常喜歡我。1 2 3 4 5 6 7 23 你常為自己的神經質或“精神病”感到煩惱。1 2 3 4 5 6 7 24 你在學習上的創(chuàng)造性見解常得不到老師的肯定。1 2 3 4 5 6 7 25 你常受別人排斥與冷漠。1 2 3 4 5 6 7 26 你容易感冒，或者身體常出現一些其它的不適，影響生活學習。2 3 4 5 6 7 27 你常屈服于老師的命令與權威。1 2 3 4 5 6 7 28.家庭成員都會很主動地向家里其他人談自己的心里話。1 2 3 4 5 6 7 29 總的來說，我對自己很滿意。2 3 4 5 6 7 30 你正受到或曾經受到很多約束、刺激或壓力。1 2 3 4 5 6 7 31 某位老師對你感到討厭或你討厭某位老師。1 2 3 4 5 6 7 32 擔心別人對自己有什么不好的印象。1 2 3 4 5 6 7 33 你擔心自己將來會生病，甚至是患某種絕癥。1 2 3 4 5 6 7 34.你曾經感到將要精神崩潰或接近于精神崩潰。1 2 3 4 5 6 7 35 與異性來往總讓你感覺不自然。1 2 3 4 5 6 7 36 我愿意主動告訴家人在外面發(fā)生的事情和內心感受。1 2 3 4 5 6 7 37 做任何事情之前我總是預想到自己會失敗。1 2 3 4 5 6 7 38 你少與老師傾心相談。1 2 3 4 5 6 7 39 我總擔心自己會惹別人不高興。1 2 3 4 5 6 7 40 家人能站在我的立場去設想問題。1 2 3 4 5 6 7 41 我認為別人都很喜歡我。1 2 3 4 5 6 7 42 你總感到很擔心、焦慮或不安。1 2 3 4 5 6 7 43 老師常以紀律壓制你。1 2 3 4 5 6 7 44 我很喜歡自己的性格特點。1 2 3 4 5 6 7 45 我的家庭是一個幸福的家庭。1 2 3 4 5 6 7 46 做任何事情只有得到別人的肯定我才放心。1 2 3 4 5 6 7 47 你的生活中每天都充滿了讓你感興趣的事。1 2 3 4 5 6 7 48 在我的家庭中每個成員都可以隨便發(fā)表自己的意見。1 2 3 4 5 6 7 49 學新東西時我總比別人學得快。1 2 3 4 5 6 7 50 我能做好自己所有的事情。1 2 3 4 5 6 7 51 某位老師對你有點冷漠。1 2 3 4 5 6 7 52 我總是擔心會受到別人的批評或指責。1 2 3 4 5 6 7 53 遭遇挫折，你很容易感到沮喪和憂郁。1 2 3 4 5 6 7 54 同事、同學或朋友取得進步或成功時，發(fā)自內心為他們高興。1 2 3 4 5 6 7 55 你很聽老師的話能按老師的話去做。1 2 3 4 5 6 7 56 我對自己的口才感到很滿意。1 2 3 4 5 6 7 57 我的家庭成員之間的關系是非常密切的。1 2 3 4 5 6 7 58 你情緒很穩(wěn)定并且能把握住自己。1 2 3 4 5 6 7 59 當家庭產生矛盾時，家庭成員能夠很好的溝通解決矛盾。1 2 3 4 5 6 7 60 我總是因為害怕做不好而不敢做某些事。1 2 3 4 5 6 7 61 你感到很疲勞、很累、無力或精疲力竭。1 2 3 4 5 6 7 62 和自己興趣愛好不同的人相處也不會覺得興趣索然或無話可談 2 3 4 5 6 7 63 家人很支持我，是我強大的后盾。1 2 3 4 5 6 7 64 老師無法幫助你改進學習方法。1 2 3 4 5 6 7 65 你常常對未來感到迷茫 1 2 3 4 5 6 7 66 與一大群朋友在一起，感到孤寂或失落。1 2 3 4 5 6 7 67 我總是擔心別人會看不起我。1 2 3 4 5 6 7 68 生活很辛苦，你總是心情很緊張，很少放松。1 2 3 4 5 6 7 69 你經常為以后找工作而煩惱 1 2 3 4 5 6 7

非常感謝你的作答！祝您生活愉快！

第三篇：幸福感指數量表

幸福感指數量表

一、下列描述中哪一數值最接近你對生活的感受?

1、厭倦的1 2 3 4 5 6 7有趣的

2、快樂的1 2 3 4 5 6 7痛苦的

3、無用的1 2 3 4 5 6 7有價值的

4、朋友很多的1 2 3 4 5 6 7孤獨的

5、充實的1 2 3 4 5 6 7空虛的

6、無望的1 2 3 4 5 6 7充滿希望的

7、沮喪的1 2 3 4 5 6 7有獎勵的

8、生活對我太好了1 2 3 4 5 6 7生活未給予我任何機會

二、你對生活總體的滿意或不滿意程度如何?哪一數值最接近你的滿意度或不滿意度? 十分滿意 1 2 3 4 5 6 7 十分不滿意

Campell（1976）編制的幸福感指數量表，包括總體情感指數和生活滿意度兩個問卷，前者由8個情感項目組成，后者則由一個滿意度項目組成，兩者的得分進行加權相加即為總體幸福感指數。該量表情感指數的內部一致性系數為0.89，重測信度為0.43，與生活滿意度單一測題的效標相關系數為0.55。一二部分權重為1：1。

選用理由：該量表應用比較廣泛，題目清晰，計分方式簡單明了，加權后所得分數即幸福感指數，題目類型全部為被試主觀感受，更貼近主觀幸福感的定義，且題量較少。

第四篇：幸福感指數論文

論提高企業(yè)基層員工幸福指數的方式與途徑

長春郵區(qū)中心局分揀科：楊麗微2012年6月12日

論提高企業(yè)基層員工幸福指數的方式與途徑

摘要：在構建社會主義和諧社會的今天，擁有職業(yè)幸福感的員工無論對于企業(yè)還是員工個人來說，都顯得尤為重要。提升員工的幸福指數是現代企業(yè)的熱門話題，也是加強企業(yè)內部管理的一項重要工作。眾所周知，提升企業(yè)競爭力，最根本的是要顧客滿意度，顧客滿意企業(yè)的產品和服務才是企業(yè)的立足根本，而顧客的滿意度則來源于員工的滿意度。

關鍵詞：國企員工，幸福指數，提高方式與途徑

一、幸福感與幸福感指數

（一）、幸福感

1、幸福感的定義

幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷，又是對于生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。它表現為在生活滿意度基礎上產生的一種積極心理體驗。而幸福感指數，就是衡量這種感受具體程度的主觀指標數值。

幸福感的含義可以從形式和內容兩個方面來加以理解。從形式方面講，幸福感是一種心理體驗。這種體驗并不是某種轉瞬即逝的情緒狀態(tài)，而是基于主體自覺或不自覺的自我反省而獲得的某種切實的、比較穩(wěn)定的正向心理感受。從內容來講，幸福感是人們所體驗到的一種積極的存在狀態(tài)。這種體驗到的存在狀態(tài)，不僅受到個體所處社會發(fā)展程度的影響，而且具有鮮明的文化特征。

2、幸福感的測量指標

A類指標：涉及認知范疇的生活滿意程度，包括生存狀況滿意度（如就業(yè)、收入等），生活質量滿意度（如居住狀況、醫(yī)療狀況、教育狀況等）。

B類指標：涉及情感范疇的心態(tài)和情緒愉悅程度，包括精神緊張程度、心態(tài)等。C類指標：指人際以及個體與社會的和諧。

（二）、幸福感指數

1、幸福感指數

幸福感是一種個體的心理體驗，但幸福指數反映的則是一種社會事實，或者說社會現象，它體現的是一般民眾或特定的社會群體在特定時期主觀生活質量的變化程度。幸福指數是對人們通常所說的幸福感的量化，是人們根據一定價值標準對自身生活狀態(tài)所作的滿意度方面的評價。幸福指數作為評價社會發(fā)展的一個重要指標，不僅體現了人民群眾對社會發(fā)展的滿意度，而且越來越成為各級政府決策的重要依據。幸福指數主要包括五個方面：第一，身心健康；第二，親情；第三，工作（能自我實現）；第四，經濟收入（要有一定的經濟水平）；第五，尊嚴（有體面的勞動，有尊嚴的生活）。

2、幸福感指數的影響因素

第一，心理參照系。就社會層面而言，其成員的幸福感將受到他們心理參照系的重大影響。

第二，成就動機程度。人們的成就需要決定他們的成就動機程度，成就動機程度又決定其預期抱負目標。

第三，本體安全感。它指的是，個人對于自我認同的連續(xù)性、對于所生活其中的社會環(huán)境表現出的信心。

二、提高企業(yè)基層員工幸福指數的方式

提升員工的幸福指數是現代企業(yè)的熱門話題，也是加強企業(yè)內部管理的一項重要工作。眾所周知，提升企業(yè)競爭力，最根本的是要顧客滿意度，顧客滿意企業(yè)的產品和服務才是企業(yè)的立足根本，而顧客的滿意度則來源于員工的滿意度，所以怎樣提升員工的幸福指數，無論是對企業(yè)未來還是現在，都是非常重要的。

（一）、開展各類文體活動，推動員工身心健康

企業(yè)工會要充分發(fā)揮教育職能，努力提升員工的思想素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，大力推廣普及各類藝術興趣小組，如攝影、書畫、聲樂、器樂、戲劇、乒乓球、羽毛球、游泳、毽球、健身氣功、太極拳等項目，通過開展各類文體活動和興趣活動，寓教以娛，寓教以樂，陶冶員工情操，讓員工業(yè)余活動樂有所好，各取所需，在擁有健康體魄的同時，有效釋放工作壓力，增進同事間的友誼，營造穩(wěn)定、和諧、樂觀、積極向上的文化氛圍，令員工們身心感到愉悅，推動論文范文身心健康，企業(yè)凝聚力和向心力不斷增強。通過開展以賽促練、以賽促學的各類崗位練兵和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面提高員工個人業(yè)務技能水平和綜合能力素質，不斷引導廣大員工樹立正確的人生觀、價值觀，在廣泛宣傳活動中涌現出的先進人物和集體的同時，使員工切實感受到愛崗敬業(yè)、崗位成才、建功立業(yè)、實現人生自我價值的重要意義。

（二）、在文明舒適上下工夫

一是把員工發(fā)展放在首位，制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，拓寬員工成長成才渠道，提供員工展示才干機會，搭建員工干事創(chuàng)業(yè)平臺，提升職工幸福指數，激發(fā)員工的主人翁意識、生活熱情和創(chuàng)業(yè)激情，促進員工和企業(yè)的共同進步。二是轉變發(fā)展方式，加強績效管理，推行精益生產，拓寬營銷渠道，抓好節(jié)支降耗，提高勞動生產率和經濟效益，提高員工工資收入，改善員工的生活、生產條件，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，千方百計提高員工生產、生活的舒適度，工作起來無后顧之憂，身心愉悅，讓員工的幸福指數與企業(yè)的發(fā)展共同提高。要充分發(fā)揮工會的維權職能，通過職工代表大會這個員工參與企業(yè)民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的基本形式進行平等協(xié)商，切實保證員工福利待遇隨企業(yè)發(fā)展提升、養(yǎng)老保險按時繳納、員工帶薪休假等福利制度有效實施，讓員工勞逸結合，張馳有度，“幸福指數”不斷提升。三是定期

向員工傳達企業(yè)發(fā)展的最新情況及對未來的展望，及時和員工分享信息和成果，提升員工幸福指數，從而取得員工的理解和信任，真正實現員工與企業(yè)同舟共濟的美好局面。四是根據員工的喜好和特長，建立和完善各種富有人情味的工作、生活設施，開放圖書閱覽室，倡導員工讀好書，并開展讀書辯論賽、快樂演講等活動，提升職工幸福指數，引領職工學習新知識、新技術，學有所用，學有所樂，健康成長，不斷進步。

（三）、在公平正義上下工夫

一是堅持公平正義原則，在效率優(yōu)先、注重公平的前提下，盡量采取更有效的方式，通過合理的收入分配制度把“財富蛋糕”分好，縮短收入差距，保證員工合理分享發(fā)展成果，使發(fā)展成果惠及每一個員工，提升員工的幸福指數，充分調動員工勞動創(chuàng)造的積極性，努力為企業(yè)健康發(fā)展盡責出力。二是充分發(fā)揚民主，尊重員工的民主權利，發(fā)揮員工在決策中的參與和監(jiān)督作用，堅持把關系企業(yè)發(fā)展的重大決策和涉及員工收入分配、職業(yè)安全健康、勞動保護、教育培訓等切身利益的問題應交員工充分討論，努力提高決策的透明度，從制度上保證員工的知情權、監(jiān)督權和參與權，提升員工幸福指數，讓每位員工感到在企業(yè)中有地位、有前途，從而把領導的決策變?yōu)樽杂X的行動，積極地搞好生產經營，為企業(yè)的發(fā)展盡心盡力。

（四）、在安全生產上下工夫

一是利用板報、櫥窗、標語、網絡和安全質量方面的現身說法、事故分析、問題解剖等方式方法，大力宣傳安全生產的極端重要性和必要性，啟發(fā)和引導員工牢固樹立“安全贏得市場、安全鑄就品牌、安全營造幸福”、“企業(yè)要發(fā)展、安全是前提”“安全穩(wěn)定是我們干好工作、搞好生產的首要條件”等思想觀念，切實增強員工搞好安全生產工作的責任心和緊迫感，進而把“我要安全穩(wěn)定、我要幸福生活”的安全幸福意識滲入到生產經營的全過程，落實到操作過程中的每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)，正確處理好安全、質量和效益、效率的關系，自覺養(yǎng)成用安全生產制度約束和規(guī)范自己行為的良好習慣，遵守規(guī)章制度，卡控安全源頭，消除安全隱患，確保安全生產，獲得健康、財富，提升職工幸福指數。

（五）、在培訓提素上下工夫

一是把培訓作為對職工最大的獎勵和關愛，把全面提升職工素質作為落實全心全意依靠職工辦企業(yè)的重要保障。根據企業(yè)發(fā)展的需要和職工的不同文化層次、崗位需求，制定學習規(guī)劃，創(chuàng)造學習環(huán)境，確定短、中、長期培訓目標，改進和創(chuàng)新培訓方式，多渠道創(chuàng)造學習條件，創(chuàng)造和鞏固職工的發(fā)展愿望和動力，提升員工幸福指數，激發(fā)和鼓勵員工主動學習知識，刻苦鉆研技術，練就過硬本領，更新知識結構，擴大知識儲備，更好地適應企業(yè)改革發(fā)

展的需要，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，實現自身的人生價值。

（六）、大力開展建家活動，構建和諧勞動關系

開展職工之家建設是一項重要內容，是維護職工合法權益，加強基層工會自身建設，提高工會整體工作水平的有效載體。當前，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新發(fā)展階段，進一步推進職工之家建設，對于不斷增強工會組織的吸引力和凝聚力，充分發(fā)揮工會組織的橋梁和紐帶作用，調動職工的積極性和創(chuàng)造性，構建和諧穩(wěn)定的勞動關系，具有十分重要的意義。

三、提高企業(yè)基層員工幸福指數的途徑

（一）、設計調查問卷

通過對員工的政治立場，理想信念；價值取向，道德觀念；員工對重大決策和部署的態(tài)度；員工關心的熱點問題；企業(yè)與員工的關系等幾項重點話題設計一份調查問卷，通過調查結果了解員工的意向，從而更好的做好提升員工幸福指數的工作。

（二）、召開座談會

分組召開不同年齡段員工的員工座談會，了解員工的思想動態(tài)工作訴求，聽取員工的意見和建議，根據員工的意見和建議制定相應的提升幸福指數的方式，從而有效的提升了員工的幸福感指數。

（三）、組織員工學習

組織員工共同探討幸福的疑問，協(xié)調現在與未來，分析幸福，設定目標，幫助員工發(fā)現和培養(yǎng)積極力量與積極品質，提升幸福感，開心工作，是員工感受到工作的快樂和大家庭的溫暖。

四、提升基層員工幸福指數的意義

關于這個話題，企業(yè)應該明確，一個領軍企業(yè)既要關注宏觀經濟走勢，打造獨特商業(yè)模式，促進業(yè)務的發(fā)展，也需要在提升員工幸福指數這個軟指標上取得突破，雙管齊下方可出奇制勝，因為這是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的內在動力和根本落腳點。對于勇于探索的中國企業(yè)而言，領軍十年的中國優(yōu)秀國營企業(yè)毫無疑問將在企業(yè)發(fā)展和員工幸福的統(tǒng)一直沖云霄，因為不停地思考，必然能能找到更好的答案。

第五篇：生活滿意度指數與幸福感指數調查報告

【摘要】：生活滿意度是個人對生活的綜合認知的主觀判斷,主要是對個體自我生活的一個總體的概括認識和評價,這種評價對主觀幸福感至關重要。幸福感作為一種心理感覺，與生活滿意度的關聯(lián)存在一種依存關系。本研究提出了這樣的假設：女性對生活滿意度會隨年齡的增加而提升;物質條件的滿足與生活滿意度有很大關聯(lián)，但個別的學歷較高的人群，可能存在物質條件好，生活滿意度較低，幸福感指數不高的現實情況。本項目的研究旨在為政府在本領域的決策提供心理科學的依據和婦聯(lián)組織的視角思考。

【關鍵詞】：生活滿意度 幸福感指數 女性 調查

一、前言

1、調查目的：

本次調查希望通過對生活滿意度和幸福感的評估，了解本市不同年齡段和學歷程度的女性群體在生活質量與幸福感之間的關系依存度，以及其中的差異性等問題，生活滿意度與心理健康的關系，不同區(qū)域的女性群體之間的差異，這些差異性的背后存在的社會因素和個人因素。為政府及相關部門在女性問題上的決策提供心理科學的依據。

調查人群：

全市各轄區(qū)不同年齡段、不同學歷的成年女性3000人。

二、結果分析

1、年齡對生活滿意度的影響：

全市部分女性生活滿意度指數年齡段調查統(tǒng)計 表一

轄區(qū)

常模

武進區(qū)

鐘樓區(qū)

天寧區(qū)

戚墅堰區(qū)

新北區(qū)

金壇市

溧陽市

60后

16.45±5.37

16.32±5.39

16.05±5.4316.45±4.9

114.89±4.5

514.62±4.58

20.72±4.10

70后

17.91±6.77

17.91±6.76

18.00±4.19

18.91±5.18

17.13±5.90

17.02±4.89

18.62±4.27

80后

17.18±4.94

17.2±4.87

16.82±5.90

17.89±4.87

17.07±4.74

16.41±5.4

217.27±5.01

90后

17.0±4.73

17.86±5.79

16.79±5.87

17.27±4.77

21.0±4.24

10.0±0.0

16.4±6.19

未標明

17.31±4.87

17.53±6.11

16.24±5.69

16.95±4.82

25.0±5.55

15.62±4.32

16.87±5.94

總

17.17±5.34

17.36±5.78

16.79±5.42

17.93±4.91

19.02±5.00

14.79±3.84

17.98±5.10

全市部分女性生活滿意度指數年齡段常模為：17.29±5.06。

表中紅色部分數據顯示，鐘樓區(qū)、戚墅堰區(qū)、新北區(qū)、溧陽市均顯示高出常模，提示這些區(qū)域的被調查女性生活滿意度可能較其他的被調查女性要好，特別是新北區(qū)與溧陽區(qū)，他們的總體生活滿意度指數較高，預示這兩個區(qū)域的女性個人幸福感也較高。綜合這兩個區(qū)域的情況，可能是與農業(yè)生活的人數較多，長期的農村生活對現有生活質量的水平比較滿意，體現其追求的生活狀態(tài)總體上較其他區(qū)域更具幸福感。

2、學歷對生活滿意度的影響：

全市部分女性生活滿意度指數學歷類別調查統(tǒng)計 表二

轄區(qū)

常模

武進區(qū)

鐘樓區(qū)

天寧區(qū)

戚墅堰區(qū)

新北區(qū)

金壇市

溧陽市

初中

16.45±5.37

16.63±4.30

16.43±5.1

216.65±4.7

115.67±4.88

16.87±4.66

20.00±0.00

高中

17.91±6.77

17.03±6.07

16.23±4.96

16.38±5.12

17.09±5.1

414.30±3.36

18.78±5.69

大專

17.18±4.94

17.2±4.87

17.56±5.82

17.01±5.36

17.49±5.20

16.56±5.2

517.96±4.62

大學

17.0±4.7

317.34±5.50

17.76±5.35

17.88±5.91

16.69±5.73

16.89±4.98

17.71±4.79

未標明

17.98±5.34

18.00±6.50

16.81±5.56

17.90±4.31

15.46±5.47

17.91±5.52

18.34±3.84

總

17.30±5.43

17.24±5.45

16.96±5.36

17.16±5.08

16.48±5.28

16.51±5.77

18.56±3.79

全市部分女性生活滿意度指數學歷類別常模為：17.17±5.17

從學歷的類別來看，鐘樓區(qū)高中生的個別差異較大，大部分則較為穩(wěn)定。高中生和大學生的離散度較小，說明他們的生活質量高于初中生，也許是他們的工作環(huán)境與經濟收入因學歷關系得到提升，社會接受度也高，容易在社會環(huán)境中比學歷低的有較多的機會與社會參與度，因此，體現自身價值的社會收益較多。比較而言，武進區(qū)和鐘樓區(qū)總的常模高于全市區(qū)域常模，呈現生活滿意度較高的狀況。

從各轄區(qū)的總常模比較來看，武進區(qū)和鐘樓區(qū)女性群體整體生活質量較高，新北區(qū)女性群體生活質量相對較低些。

武進區(qū)和鐘樓區(qū)的經濟基礎較其他區(qū)域要好，給當地民眾生活帶來比較安逸的環(huán)境與舒適的生活條件，因此，物質上的保證給女性較高的生活滿意度。而新北區(qū)從理論上應與武進區(qū)不相上下，可能源于其特殊的環(huán)境與政府行政機構的距離，產生的對生活質量的要求在提升，可對比的參照群體也可能引起心理落差，抑或生活水平與其他區(qū)域相比有下降趨勢。

3、年齡對幸福感的影響：

全市部分女性幸福感指數年齡段調查統(tǒng)計 表三

轄區(qū)

常模

武進區(qū)

鐘樓區(qū)

天寧區(qū)

戚墅堰區(qū)

新北區(qū)

金壇市

溧陽市

60后

6.24±5.19

6.25±5.2

36.05±5.43

5.84±5.36

7.02±5.38

5.93±4.9

45.20±5.59

70后

4.04±6.74

4.85±5.7

15.03±5.6

24.68±5.83

5.70±5.6

54.73±5.52

5.68±4.04

80后

2.85±5.56

2.85±5.56

4.82±5.95

3.56±7.07

4.57±5.12

4.92±8.35

4.23±5.73

90后

2.86±6.57

2.86±6.57

3.71±6.67

2.12±4.52

3.50±9.19

11.00±0.00

5.20±6.14

未標明

4.00±5.51

4.19+5.96

3.97±6.06

總

4.00±6.02

4.20±5.77

4.90±5.93

4.05±5.70

4.96±6.17

6.15±4.95

4.86±5.51

全市部分女性幸福感指數年齡段常模：4.30±5.72

從表中可以看出，天寧區(qū)、新北區(qū)、金壇市、溧陽市的部分女性群體幸福感常模高于全市被調查女性的總體幸福感常模，總體幸福感高于其他區(qū)域。

總體而言，60后、70后、80后的幸福感趨于穩(wěn)定態(tài)勢，個別區(qū)域，比如新北區(qū)的90后就顯得比較突出;金壇個別人的幸福感指數超高，提示可能有故意的作為或出現精神異常的可能，需要加以特別注意。抑或有調查中對被控環(huán)境的因素出現不符合專業(yè)要求的情況，需要予以甑別。

國內有研究結果，幸福感指數常模為5.12+2.03.我市部分女性的幸福感指數調查，其常模均高出其他人群，顯示我市被調查女性具有較高的幸福感指數。

從全市各轄區(qū)不同年齡段的幸福感指數比較(圖表21)來看，金壇的80后、新區(qū)的60后、90后幸福感指數較高，總體上60后、70后比較穩(wěn)定，沒有顯示出較大的差異性。戚墅堰的90后則呈現出較低的態(tài)勢。

4、學歷對幸福感的影響：

全市部分女性幸福感指數學歷類別調查統(tǒng)計 表四

轄區(qū)

常模

武進區(qū)

鐘樓區(qū)

天寧區(qū)

戚墅堰區(qū)

新北區(qū)

金壇市

溧陽市

初中

5.81±4.9

36.81±3.83

5.67±3.93

5.12±4.6

25.85±3.39

4.00±5.544.82±3.68

高中

5.76±5.82

4.73±5.92

4.97+5.2

15.47±5.23

4.77±5.15

6.48±3.75

5.10±4.74

大專

2.98±5.89

3.75±5.96

3.89±5.24

4.21±5.25

4.29±5.21

5.63±4.43

4.98±4.79

大學

3.2.0±5.73

3.91±5.64

4.01±5.73

3.79±5.20

4.61±5.56

4.81±5.27

5.52±5.37

未標明

2.50±6.82

6.09±5.94

5.04±5.31

總

4.44±5.59

4.34±5.63

4.64±5.03

4.65±5.08

5.12±5.05

5.23±4.75

5.09±4.78

全市部分女性幸福感指數學歷常模：4.79±5.13

從學歷上看，個人文化程度的差異還是在主觀幸福感的體驗上呈現出了一定程度上的差異性，且相互間的個性差異較大。高中以上文化程度的群體大部分處于穩(wěn)定狀態(tài)即在一定區(qū)間范圍內波動。在學歷上的常模也高于我國某一人群的常模。其中，新北區(qū)、金壇市則高于全市被調查女性群體的總體水平。

處在較高狀態(tài)的區(qū)域是武進區(qū)和鐘樓區(qū)，幸福感指數處在較高狀態(tài)的區(qū)域則是新北區(qū)和金壇市。由此，也印證了當初的假設，即，生活滿意度指數高的人群，其幸福感指數不一定就高。簡言之，生活比較滿意的人不一定感到幸福。

所以，從幸福感指數的調查來看，主觀幸福感受很多因素的影響，并非物質條件好了就一定感到幸福，還有其個人的人格因素、環(huán)境因素、文化素養(yǎng)、理想觀、價值觀、婚姻觀、成長經歷、社會因素、生活形態(tài)的諸多因素影響。

對低學歷的女性而言，其生活滿意度常模比較接近社會常模，原因可能是對生活的思考深度問題。對此類的女性群體應該進行“溢出性鼓勵”，即以此影響其周圍的女性和家庭成員，擴散其生活滿意度和幸福感體驗，營造社會性和諧氛圍。

高學歷的女性群體對生活的追求目的不同，有著較高的生活目標和情感需求，其生活中的物質條件已經遠遠不能適應其精神層面的需求，有必要加強對此類女性群體的精神需求的滿足舉措，應該對其進行“禮花式引導”，即對其此類女性群體進行職業(yè)與生活質量訓練，提升其幸福感指數。

三、小結

調查結果大部分支持了當初的假設。

女性生活滿意度指數與幸福感指數雖然是一個城市社會發(fā)展狀況的群體性主觀感受，是社會和心理問題的“集體潛意識”，但不能簡單地以此作為體現某一群體或個人生活質量、群體或個人幸福及衡量社會文明進步程度的一個絕對性指標。

從常模看，我市部分女性群體的生活質量和幸福感主觀體驗高于其他城市，在全國前列。