第一篇：2017秋季開學前全體教師會議講話稿

眾志成城，同心同德，堅定信念，矢志不移為我們的南強中學努力奮斗—2017秋季開學前全體教師會議講話稿

講話人：成申利

各位老師：

大家好！

經過了一個漫長而又短暫的暑假，我們又跨進了充滿希望的新學年。在此，我代表學校向新加入我校的老師們表示熱烈的歡迎！向全體老師致以新學年的問候和美好的祝愿。

在校委會的正確領導下，經過全體教師的共同努力，2017年上期我校取得了引人注目的成就：(1)鄺杰昆的論文《試論關于初中化學實驗改進的優點》、何代星的論文《初中物理小實驗在教學中的作用》都獲得了縣一等獎；（2）姚文軍的論文《我的鄉村教師之路》獲縣優勝獎、袁晴的論文《我的臨武鄉村教師之路》獲縣三等獎；（3）鄺美林的論文《淺談多媒體在初中作文教學中的作用》獲縣一等獎；（4）我寫的論文《淺談小組合作在初中數學課堂教學中的應用》獲市二等獎，同時我被評為了2017—2020年郴州市骨干教師；（5）我和王玉明、鄺艷輝參加的省級備課大賽順利通過了第一階一段的錄選；（6）制作實驗教具中陳利兵、盧小宇的教具分別獲縣二等獎、陳建林、鄺杰昆、楊勇、何代星的教具分別獲縣三等獎、同時我校被評為了實驗教學選進單間位；（7）我校被評為2016年足球工作選進單單位；（8）我在郴州教育信息網上發表報到22篇，陳燕發表通迅報到25篇；（9）我校九年級124班學生鄺芳玲、李燕婷同學被評為市級優秀學生、胡廉寶同學被評為市級優秀學生干部；（10）張毅培養的美術特長生陳照軍、鄧圣歡、鄧博文、鄺雨欣、鄧珊、李艷歡、鄺慧玲獲得直降50分的優秀證、袁晴培養的音樂特長生李慧被臨武一中特招、胡雅琴、何燕吉、鄺超英直降50分的優秀證；（11）2017年在全休教師的努力下我校考入了省重點中學臨武一中31人，臨武二中57人。刷新了歷年來的記錄。得到了教育局、南強鎮政府、南強人民的一致好評。（12）七八年級的教學質量也大有提高，特別是七年級有的科目排在了全縣的最前面。（13）2017年教師節我校教師袁晴、陳卓清被縣教育局評為優秀教師，鄺艷芳老師被評縣教育局為優秀班主任。

教學質量、德育教育、素質教育碩果累累，管理不斷細化，辦學特色彰顯，辦學條件大幅度改善。德育為首，服務至上，學業特長兩手抓、兩手硬的辦學模式得到了家長、社會、領導的高度認同，生源質量不斷提升，學校發展已經步入良性發展的快車道。

我校巨大的成就為學校持續、健康、穩定發展奠定了堅實的基礎，但我們也要時刻牢記，這更是一種巨大的鞭策：逆水行舟，不進則退，我們要時刻清醒地認識到我們還有很多不足，積累的一些問題也需要我們去面對和解決。良好的開端是成功的一半，但如何實現學校的持續、穩定、跨越式發展，轉變質量提升的方式，從“靠投入、靠時間、靠競爭”向“靠教研、靠合作”轉變，實現減負增效高度統一，創造人人奮勇爭先，和諧合作的局面也是我們需要思考的問題。如何提升教師業務素質，改變教師工作壓力過大，消除體罰和變現體罰、家校矛盾激化時有發生的現象，讓我們的教師真正地感受到幸福也需要大家的共同的探索與努力。

老師們！同志們！南強中學是我們大家共同的家園。南強中學的發展離不開你們！南強中學的發展成果大家共享。校興我榮，校衰我恥，就讓我們以相互欣賞、相互支持、相互愉悅的心態投入到工作中去，榮辱與共、精誠團結、奮力拼搏、開拓創新，開始我們南強中學又一個新征程吧！

一、總體思路

實施“人本、科學、規范、精致”的管理方略，持續增強“目標、務實、精致、團隊”意識，奮力推動學校“高位發展、內涵發展、精致發展”，為把南強中學辦成具有廣泛示范性的精品學校而努力奮斗。

二、工作目標

（一）教學質量穩中有進

教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的基礎，是全體教師的“第一要務”。本學期我校教學成績的目標是：要達到農村中學前面，形成一批優勢學科、名牌學科。素質教育方面要發揚逢冠必奪的精神，爭取在縣市各級各類比賽中取得優異成績。

（二）隊伍建設成效顯著

牢固樹立以人為本的工作理念，傾聽教師心聲，加強與教師利益密切相關工作的力度，積極回應教師關切，強化管理與人文關懷相結合，關心教師生活、關心教師成長，不斷提升教師幸福指數。進一步抓實師德師風建設、抓實業務學習、抓實教研活動，突破制約教師發展的瓶頸，為教師參加培訓、參加各類教學比賽提供平臺，打造一支師德精忠、師能精湛的師資隊伍。

（三）特色培育舉措給力

強化特長課、德育管理考核，形成一批校本課程建設成果，形成一批學校亮點、學校的名片，學校品牌。

（四）后勤服務細致入微

遵循“主動服務于教學，主動服務于師生”的工作原則，緊緊圍繞學校的中心工作，超前謀劃，踏實工作，提高服務質量和服務水平，為教育教學提供安全保障和優質服務。

三、工作要求

（一）咬定目標不放松

樹立強烈的目標意識，構建全覆蓋的“全員、全方位、全過程”的目標分解和管理考核機制。落實責任制，層層分解，不留死角，要責任到班、責任到科、責任到每個教師、責任到每個學生、責任到每次考試對比、責任到每次績效考核，要將自上而下的分解目標和自下而上的達成目標統籌起來，要圍繞目標訂計劃、定措施、定落實、定考核、定獎懲，形成上下聯動、整體推進的競爭合作態勢。不斷完善各項規章制度，做到有章可循，有章必依，形成公平公正，陽光透明的工作氛圍。

（二）真抓實干不惜力

我們要提倡“抓鐵有痕，踏石留印”的務實標準和實干勁頭，落實、落實、再落實，針對問題一步步解決，一點點地解決，靜下心來、撲下身子，少說多做、不唱高調，腳踏實地、埋頭苦干，走進課堂、走進學生，抓小事，抓難事，具體問題具體分析、具體研究，把握規律、推動全局。

（三）追求精致不止步

以“愛教、善教、身教、研教、樂教”為座右銘，以對學生負責、對自己負責、對學校負責的態度，以對教育事業的無限忠誠，追求精致化教學，追求教學的最優化，努力提高課堂教學效率。課堂教學要做到精心態度、精選內容、精當方法、精細流程、精練精評，力戒浮躁，力求完美，確保做一件、成一件、件件成為精品。全校上下都要以精致落實責任，以精致激發潛能，以精致提高質量，讓精致成為教師專業發展、學生茁壯成長、學校快速崛起的有力支撐。

（四）協同合作無縫隙

全校上下要弘揚“忠于學校、服從領導、欣賞他人、相信自我、奉獻社會”的職業操守，踐行“補臺、補位、共贏、共享”的團隊價值觀，構建“上下同心，目標同向、協同有序、紀律嚴明”的工作機制，逐步養成一種職業的責任感、寬容悅納的親和力和對事業的高度忠誠，讓清華園學校成為實現人生價值的理想家園、情感家園和心靈家園。

四、本學期要著力開展好以下幾項工作

（一）強化德育為首，構筑精神文明高地

抓好德育隊伍建設，提高德育工作實效。加強學校德育工作的組織領導，完善德育工作網絡。實行校長負責，政教處、保衛科組織實施，班主任、學生干部、心理健康老師、政治老師為骨干和全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

抓實常規管理，提升文明素養。繼續落實各項值班制度，真正做到“事事有人問、處處有人管、時時有人抓”。繼續抓好常規管理量化考核評比，增強教育的針對性和及時性。

抓好綜合治理，強化安全教育。樹立“安全無小事，責任重于泰山”的理念健全各項安全工作制度，落實“一崗雙責”，堅持重大活動審批制度，做到有預案、有措施。

（二）推進精致教學，快速提升教育質量

1.積極推進課堂教學改革。堅持以學定教，按需而教，堅持降低中心，回歸基礎，深入研究教務處——教研組長——班主任——任課教師的教學質量管理和監控體系。大力推進信息技術在教學過程中科學和普遍的應用，鼓勵教師進行網絡背景下的課堂教學模式的研究，加速構建數字化課堂。

2.扎實抓好過程控制。進一步規范教學常規制度，認真執行清華園學校教學管理制度，保證各項教學規范和要求落到實處。建立完善的落實機制，布置、落實、監查、評比、反饋、督促，環環相扣，獎勤罰懶，獎優罰劣。

3.切實完善服務功能。加強對閱覽室、圖書室、實驗室、微機室等功能室的建設和管理，充分發揮各種功能室的教學補充作用

（三）加大力度，強化教師隊伍建設

1.牢固樹立考教師發展學校的工作理念理念。定期召開教師座談會，加強和人社局、教體局、中心校的聯絡與溝通，積極探索教師待遇提升的機制和措施，提升教師認同感、歸屬感、幸福感。

2.加大培訓力度，提升教師業務素質。積極為教師培訓、學習提供機會。加強教育科研工作，扎實開展課題研究，提高教育教學質量、提升辦學品位、促進教師專業發展。

3積極組織師生參加各類競賽。為教師晉升職稱創造條件，促進學生綜合素質提高。

（四）加強校園文化建設，營造昂揚奮進氛圍

圍繞學校四大工作要求，在推進學校民主管理、點燃創業激情、營造和諧校園、加強學生思想政治教育等方面扎實工作，創建和諧校園，為學校發展提振精氣神，增添正能量。

（五）強化后勤保障作用，全面完善服務功能

后勤處要遵循“主動服務于教學，主動服務于師生”的工作原則，緊緊圍繞學校的中心工作，超前謀劃，踏實工作，為教育教學做好安全保障和優質服務，進一步強化內部管理機制，認真做好后勤服務人員的管理、學校的教學設施管理、學校的常規安全管理、食品衛生安全管理、學校財物的管理等各項工作，努力增強自身的服務意識，提高服務質量和服務水平。

老師們，南強中學用自己的發展成就回答了無數人曾經的非議和質疑，南強中學的發展是一條具有光明前景的道路。老師們！同志們！只要我們同心同德，眾志成城，堅定信念，矢志不移，就沒有我們克服不了的困難，南強中學——我們共同的家園一定會在未來幾年里取得更大的成就，南強中學的明天更美好！最后，祝各位老師家庭和睦、工作順利、萬事如意！謝謝大家！

2017年8月28日

第二篇：開學前全體教師會議內容

開學前全體教師會議內容（8.26）

一、上學期學校工作的總結

上學期我校在教學、安全、總務、少先隊各方面都取得新的突破。

1、各種制度正在健全與完善

上學期我校先后制定了《教師量化方案》、《班主任量化方案》、《班主任工作職責》、以及〈教師的值班制度〉。2014—2015學完全按照相關制度、方案執行，每月將教師、班主任的工作及時進行量化公示，基本做到了公正、合理；教師值班制度化，并加強了樓梯口、中午、早晨領導班子的值班，保障了學生的安全。

2、各方面取得的成績

教學成績和教師榮譽的數量都取得了新的提升。

反思本學年在教學方面都得的成績，追其原因有以下幾個方面

（1）教學秩序正常化。從提前2分鐘進教室開始，保障課堂40分鐘，保障學生學習、教師授課時間，杜絕了教師上課遲到、空堂、早退現象發生。

（2）教師高尚師德的體現。為了提高學生的成績，很多教師早晨7：30進教室、有的教師中午幾個班來回跑、有的教師無論是學生課堂作業、還是家庭作業、都認真批閱，從來不放過一個差生，這些好的做法，這些優秀的教師，傳遞了一種的正能量，使我們學校形成了一種積極向上的好的風氣。

（4）晨讀、午練成為提高教學成績的崔化劑。晨讀、午練每天累計30分鐘，每周累計150分鐘，相當于4節課的時間，平時訓練學生的養成教育，到期末復習成為我們提高教學成績的崔化劑。

（5）復習期間不但要給學生認真講解，更要給學生認真批閱作業，只講不做，只做不批，成績不會有大幅提高。

總之，要想獲得榮譽、爭當先進，成績是第一位，沒有成績，就沒有說服力。當然上學期學校工作存在的問題：

1、領導干部的覺悟有待進一步提高，工作分工是常規，特殊情況需要調整，以學校安排為主。

2、業務檢查的尤其是作業檢查要加大覆蓋面。

3、領導干部的工作也要記錄與量化。

4、節假日值班要常規化，從領導干部開始。

二、今年教師安排

1、根據我校教師實際情況，7.12我把我校所有教師的信息，尤其是老教師的年齡、退休時間向教育辦相關領導如實匯報，后來得知新分配教師安排到我校，又于8.20日到教育辦要求增加教師人數，教育辦相關領導給我的回復：

1、大的環境。今年全市新招教師70人，去年全市新招教師270多人，比去年少招200多人，我鎮新分配教師比去年少6—7人。

2、小的環境。各校本正在離退休或即將退休的人數都在增加，我鎮近幾年將迎來退休高峰，因此各校所缺人數將無法得到補充。最后教育辦領導批復：本不退休的教師正常安排工作。并將教師的考勤與績效工資、鄉鎮補貼掛鉤。在校長會領導再次強調，本不退休的教師正常安排工作，并近幾年的形式更嚴峻，延遲退休也會很快來到；并指出本次7月份長工資，公務員平均300元，而教師的幅度是比較大，有的教師增幅在1000—2000元，部分教師的月工資已超過5000、6000甚至7000元，這在當前經濟不景氣，算是一個高工資，這就要求我們所有教師“用心傾力，做好本職工作，讓社會滿意、讓家長滿意、讓學校滿意、讓學生滿意，做人民滿意教師，教人民滿意學生，履行好師德。”

2、今年的課程安排

（1）周課時數：一般教師平均在15節以上，班主任平均在17節以上，有的甚至超過20節。

（2）領導班子成員一般都任主課，年輕教師任兩個考試科目。

（3）部分教師需要考慮在課時上有所減少，只能比其他教師少1-2節，但不一定比去年少，因為今年平均課量要增加。

（4）學科的課時數嚴格按去年的課時數執行，不得更改。

三、本學年的工作目標

1、完善、修改補充《教師量化方案》、《班主任量化方案》、《教師工作職責》《班主任工作職責》。

2、根據教育辦的要求，結合我校實際制定〈十九郎小學考勤制度〉，將教師的考勤（病假、事假）與本月的績效工資、鄉鎮補貼掛勾。

3、制定教師的《師德考核方案》，作為評先樹優的第一依據。

4、周六、周日、節假日按時值班。（領導班子成員先帶好頭開始）

5、抓好教師、班主任、學生管理，重點做好班級管理，對于教師、班主任、領導班子成員工作進行量化。

四、安全與廉政

1、安全

對學校進行全方位檢查（消防、體育設施）、通告校車車主對校車進行檢修、與試運行。

2、廉政

當前的形勢要求守紀、守規、守法。從校長會上獲息，條裝辦的兩位領導，被章

丘市紀律審查后，雙軌。，下一步要對學校的財物、帳目進行審查。所以我校嚴格執行上級的財物管理：（1）教師小食堂嚴格按上級要求，只報水、電、損壞的用具，其他不再進行補助。（2）期末考試的教師用飯、租車不能報帳，下一步走“每學期一個月的班主任費。”

四、上學前上班時間 1、27、28、29教師上班，30休息，31日正常開學

2、開學前（27、28、29）作息時間：上午：8：00——11：5：00

五、辦公室

一辦：新人、鞠學苗、劉桂玲、鄭道淑（辦公主任）二辦：王成劉紅云、靳慶洲（辦公室主任）三辦：尹全貞、齊明江、顏世祥（辦公室主任），下午：2：00——10

8.26領導班子會議

一、上學期工作總結

新的學期開始，上學期我校在教學、安全、總務、少先隊、班級管理、教師管理都取得了令人滿意的成績，新的學期再一次明確領導班子分工： 校長：負責學校的全面工作。

副校長：負責學校的安全、紀律、電教、教師培訓。

總務：負責學校的現金管理、帳目管理、總務方面檔案、后勤保障及工會。教導：負責學校的教學工作（體、衛、藝、心理）、各種教學方面的檔案、督導、人事報表、宣傳等。

少先隊：負責學校的少先隊工作、及衛生工作。

強調一點：領導班子的以常規分工為主，還要根據實際情況隨時調整，以學校安排為準。

二、幾點說明

學校領導干部就當前形勢說明幾點：

1、個人愿意干。

2、白干。

3、工作量比其他一般教師要大。

4、覺悟高。

要求：工作不要有怨言，即要有學校管理工作，也要有一般教師的教學工作，這是十九郎小學實際情況，與其他學校沒有可比性，因此領導班子成員，（1）服從學校工作安排。（平時以分工為主，特殊情況以學校安排為主。）（2）把工作干好，這是你應該干的。（3）不要眼睛盯著一般教師，如果總是以向一般教師看齊，這說明不具有領導干部的覺悟。更談不是優秀。（4）下一步建立領導干部工作記錄、量化體制。（你干了哪些工作？哪些工作不到位、不及時、不執行，必要時進行量化與教師量化捆綁）（5）下一步領導干部從工作日、節假日值班先帶好頭。（有老師暑假期間想來值班，結果不知道哪一天）（一方面監督兩位門衛，一方面有一個好的影響）

三、今年學校工作安排的幾點說明

1、領導班子都任主課，今年每位教師的課時量比去年要多，平均15節，并且有幾位教師（劉、劉、顏），課時量低于15節，領導班子課時量要多于15節。

2、多給年青教師發展的機會。初步設想，領導班子成員不擔任班主任。（鄭、鞠、成、楊、尹、齊）（楊帥班主任如果明天工作安排有調整，再作調整。）

3、今年要進步修改完善《教師考核方案》、《班主任考核方案》、《教師、班主任工作職責》、《教師考勤方案》（特殊情況與績效工作掛鉤）

4、認真做好廉潔勤政。條裝辦有兩位領導被雙軌，（1）下一步加強資金與帳目的管理。（2）、教師小食堂嚴格按上級要求，只提供水、電、購買、維修生活用鍋，其他嚴禁執行。（3）期末的監考、閱卷，教師的生活、租車，無法報，下一步走（每學期每個月的班主任費，原來用于教師值班，現在除了值班，教師考試用飯、租車）

四、今天工作安排

先把樓道內的衛生掃一遍。（一、楊帥、尹星

二、化強

三、張玉蘭）

1、楊帥學校安排自查，并發教育體育網。（檢查好傳達室內領導導值班記錄、包車記錄）（張書記來檢查信息在體網上沒有）

3、通知校車（檢修、試運行、簽字）

4、與傳達室人員、衛生清潔工簽字。

2、楊帥、張玉蘭、我教室內檢查一遍，安全問題，、教室內線路、操場內體育器械。

3、四年級電燈、各班的線路扣板安好。

4、今天把教師的課時安排好，我看一看確定后，明天開會時公布。

5、楊帥安排好開學后教師的值班。6、11：00下班，下午2：00上班

第三篇：學校全體教師會議講話稿

學校全體教師會議講話稿

各位同事：

今天在這里我先把在暑假里即7月27日xx鎮中心學校召開的教師代表大會情況向大家作一簡單匯報。這次會議是初中和小學合并之后的第一次教代會。會議當天首先按***同志的意思由教師代表和到會的所有班子成員選舉了6名班子成員為教代會代表。至此，我校教師代表中小學共計16人（其中小學教師代表5人，初中教師代表5人）。參加會議實到代表人數為34人（其中小學、初中各有一名教師代表因事未能參加），列席本次會議的其余班子成員6人。本次會議選舉產生了7名教代會執行委員，并選舉常起鋒同志擔任工會副主席，由我擔任教代會主席。

各位同事，根據相關法律法規及教代會工作條例規定：教代會直接接受學校黨支部領導，接受全體教職工的監督，對校委會工作建言獻策同時對學校相關行政事務有權進行監督！為此，特在初中部全體教師大會上向大家宣布：xx鎮中心學校本屆教代會正式開始職權范圍內工作！

那么，今天在這里我想談幾個問題。首先是向校委會提出幾點建議。

1．從2013年下學期開始中央加大反腐力度，各行政事業單位從上到下一律停止發放工資以外福利待遇，這使得本來就是在清水衙門里工作的教師這下連清湯寡水都沒有了。如今，我校從本學

期開始進行“班班通”課堂教學，為了更好地服務于教學，建議校委會為每個教師配備一臺手提電腦。這符合學校公用經費正常合理使用的基本內容。希望校委會就此向全體教師明確答復。

2.關于教師就餐問題。從2013年9月分開始，教師在學校就餐，學校對其中餐和晚餐解決一半的就餐費用，結合我校自身來說，無疑是一進步，但這也是形勢發展，大勢所趨！但對這樣做法，現在還不夠。本期開始，周一

——周五，教師在校就餐必須全免，因為有其他學校上學年已經實行了全免。

3．從本期開始，學校評優、評先一律須經教代會討論確定。我校歷史上評優、評先活動歷來都是唯領導意思行事，為做到在評優、評先事務中公開、公平、公正，該項事務必須經教代會或教代會執行委員討論研究最后確定。

以上建議，希望校委會盡快研究采納或做出明確答復，不要拖。下面就學校當前有關問題提出監督。

4、關于食堂承包問題

8月4日，我縣教育局在教育平臺上發出緊急通知：根據教育部等十五部委聯合通知精神，義務教育學校食堂一律不允許對外承包。我個人對此一直態度明確：必須按上級文件精神辦事。學校行政班子相關人員執意將學校食堂對外承包（這里必須說明一下，眾所周知：任何事務的承包，都是甲乙雙方先訂合同，再進行合同后的職責履行。那么，現在就退一步按照學校行政領導的意愿學校食堂對外承包一說，我們學校的食堂是在承包嗎？本期食堂承包

可有向社會公開競標？至今日，本期學校與食堂承包人有沒有簽訂承包合同？合同內容是怎樣的？教代會有沒有權利知道？

最后，在這里我還要對各位同事說，從來民主都是靠自己爭取獲得的！不要凡事總抱著沒輪到自己頭上就無動于衷，一旦輪到自己頭上到時與人拼命有用嗎？到了該喚醒自己的良知和民主意識的時候了！不要什么事總是站在自己個人角度去考慮，要有整體觀念，要有大局意識！毛安中心學校是全毛安老百姓的學校，更是我們在坐的全體同仁的家。我們要像愛惜自己的小家一樣來愛護她！為她的繁榮興盛而自豪、而流淚！我們絕不允許把毛安中心學校的成績的取得看成是某個人的功勞，我們也決不允許某個人在毛安中心學校通過行巧盜取虛名從而實現其晉升的美夢！

同志們，讓我們攜起手來，為xx鎮中心學校的健康、持續發展，為明年的中考再創輝煌一起努力，一起拼搏！

謝謝大家！

第四篇：實驗班全體教師會議講話稿

實驗班全體教師會議講話稿

一、實驗班的成立背景、滿足廣大家長合理要求。去年11月份，十幾名家長代表來學校給學校提建議，其中有一名家長是初中的家長。他們提出許多理由，希望學校辦一個課改實驗班。通過學校多次研究和討論，最終滿足了家長的要求，采取了家長的建議，決定成立一個實課改實驗班。這也是我校在新課程改革方面的有益探索。

2、分層次教學的有益嘗試。08年以后的教學是3+3高考背景下的教學，核心詞是選課、分層、走班。對學生的評價是高考成績，學業水平測試，學生綜合素質評價三項內容。我們必須提前思考和研究這些新課題，為將來的改革探索出一條新路，特別是在分層次教學方面要大膽嘗試，探索出一條符合我校實際的新模式。

3、滿足學生差異化的需求。學習就是學習者的自我建構，學習者利用已有的知識水平和認知能力，接收新信息，學習新知識，從而構建自己的知識體系，能力體系，道德體系。因為學生已有的知識水平和認知能力有一定的差異，如果面對所有的學習者，用同樣的方式提供同樣的知識和信息，就是對學生的最大不尊重，也無法實現高效學習。

4、促進學校的可持續發展。有許多學校為了取得好成績，到處爭奪優質學苗，這一點我是很不贊成的，我們要靠提高教育教學質量贏得家長的滿意和社會的認可。近幾年來周邊一些民辦學校爭奪學苗大戰愈演愈烈，不斷擠壓我們的生存與發展空間，我們辦實驗班就是防止大量學生到外地就讀，浪費家長的大量精力和財力，減輕家長負擔。

二、實驗班建設的目標

1、堅持1234的思路。

堅持一個目標，堅持以培養學生核心素養為目標。

提高兩個能力，提高學生自我管理能力和自主學習能力。

堅守三個理念，以人為本，以生為本，以學為本。

做好四項工作，課程建設，課堂建模，載體創新，評價創新

2、不讓一個學生掉隊。我們規定學生連續兩次考出200名后退出實驗班，非實驗班的學生不進入實驗班。我們有兩個考慮，一是盡量不讓60名學生考出200名，200名是我校一本的臨界點，不給學生思想造成負擔。二是非實驗班學生不進入實驗班，因為實驗班的管理與普通班管理不同，無法銜接。

3、目標高遠成績一流。實驗班的學生將來的高考都是沖擊一本A段的，實驗班的學生不允許有考進二本的學生，在一本A段中還要有幾個考入一本中的好學校。平時的考試要和一高中的普通班進行比較，每一次考試要進行深刻的分析，尋找新的策略。

4、全速前進創造佳績。到今年暑期，也就是中考前，實驗班的成績一定要有一個大的突破，這樣才能保證學生家長對二高中有信心，才能讓初中的家長有信心，讓自己的孩子主動到二高中就讀，保證二高中有良好的生源，滿足家長的需求，讓社會滿意。

三、實驗班的管理創新、要培養好學生非智力因素。要把培養學生的非智力因素，讓學生有良好的心理品質作為一項重要的工作抓好抓實。每一個教師特別是班主任老師要了解每一個學生，要明確應該培養學生什么樣的心理品質和非智力因素，要學習研究一些教育學心理學知識，讓學生真正具備自我發展的心理品質，提高自我管理能力。

2、要探索綜合素質評價方式。學生的綜合素質評價是新高考的一項重要內容，要借鑒外地外校的經驗，結合我校學生的實際，研究制定學生評價體系和評價機制，明確培養學生什么樣的優秀品質和健全人格，用什么載體去培養，用什么方法去評價，在學生綜合素質評價上有新的嘗試和突破。

3、要真正做到整體協調作戰。全體教師要形成一個協同作戰的整體，要以班主任為核心，定期召開會議，查找在教育教學方面存在的問題，學生存在的問題，找出問題存在的原因和解決問題的方法，把問題作為課題進行研究，不斷總結經驗和教訓，做到協同作戰均衡發展。

4、要探索導師制的管理模式。實驗班要想在各個方面有大的突破，在教育管理上要有新的突破，全體教師要參與學生管理，要嘗試實行導師制，每一個任課教師要重點點關注幾個學生的學習和成長，要做好學生的思想工作，心理疏導，學法指導，掌握學生的實際情況，因勢利導，做好各個方面的工作。

5、要建立家校一體的新機制。形成家校一體的教育機制是提升教育教學水平的重要策略。要成立家長學校和家長管理委員會，要定期召開家長座談會，通報班級工作，學生在班級的表現，征求家長意見，要家長參與班級的管理工作，定期召集家長進行學習，提高家庭教育的針對性和實效性。

四、實驗班的教學創新、堅持科學有效教學理念。要堅持以人為本，以生為本，以學為本，以素質為本的教學理念，要真正體現培養學生核心素養的成長為本的核心思想，走出以知識為本的應試教育誤區，實現全體學生全面發展。

2、培養學生自主學習能力。真正的有效學習就是學生的自主學習，只有具備了自主學習的能力，才能適應社會發展和自身發展的需要，要激發學生的學習興趣，把學習變成學生自己的事情，讓學習真正發生在學生身上，讓學生按照自己的方式進行學習。

3、加強課程整合建設力度。課程建設是新課改的基本要求，也是課堂教學模式改革的前提條件，沒有優質的課程設計，課堂模式變革就會失去目標和靈魂，要探索國家課程校本化，根據學生的實際情況對國家課程進行整合，在課程建設上實現新突破。

4、創新課堂教學基本模式。滿堂灌的教學模式不可能培養學生的綜合素養，不可能實現全體學生前面發展，要在課程建設的基礎上改變課堂教學模式，要不斷探索和嘗試層次化教學，整體化教學，主題化教學，問題式教學，實踐式教學的有效教學模式。

5、探索編制校本教輔材料。要想讓學生跳出題海，教師就必須進入題海，在研究大量習題的基礎上，編制出符合學生實際的教輔材料，也就是說，我們要為自己的學生量身定做一套練習冊，讓學生的學習和練習更有針對性和實效性，從而提高學習成績。

第五篇：九年級全體教師會議講話稿

首先，由于兩位校長的精心安排，讓我們的精英在這里有機會成為一個新的畢業班級的戰斗群。張提到好幾次，我們的一年將會處理艱難的歲月，的確，這個會話學生一般比較懶，結果不是很好，大麻煩，很多小問題，八年級以后，嚴健無情，有一些進步，但也遠離了希望，我們準備好打硬頭戰。但看看大家，讓我想起一個字：攻擊什么，無敵。我相信大家，我更感謝大家。

我們今年的工作方針：團結務實，真誠努力，履行職責，盡最大努力全力以赴，共贏。

班老師：管理我們的人，與我們的班

1，嚴格管理，為一個星期開發良好的學習和行為習慣，快速進入畢業班級。這需要八班老師去早和晚，課下嚴格的規則，嚴格盯著，總是與老師一起理解學生的學習和思考動態。密切關注學生的衣著，頭發，行為習慣，學習習慣，操作等管理。硬玩班考勤班書，講，打手機，睡眠，缺勤等行為（今天下午打開一個好小班，設置規則，系統，根據學校要求做好健康，發，服裝不符合要求的立即整改，9月2日全部正常！教師的成員也密切配合嚴格的管理，嚴格的要求，讓我們密切關注一周，無憂年。2，班級老師加強早班，下班學習和班級之間的管理，上午6:30前上課，下午1:20上學，上班到學校，不要呆在辦公室，等待點進入課堂，進入（6:40之前全部進入教室閱讀）敦促學生立即進入閱讀狀態，教育學生讀出，記得進去，有效利用學生學習學生，分鐘和秒。在英語上午，課堂老師不會讓大亂，會有一團糟的現象（英語老師要充分利用早上好的時間來審查，預覽或測試）。班教師班鈴進入教室，要求學生安靜，不要吵鬧，不要鬧鬧，玩手機，看課外書。你可以叮叮當斷，出去活動，輕輕背回背，交換問題，創造一個溫暖安靜的課堂。有些學生在課堂上classroom腳，吵架，要嚴格管理。我們開始的第一周 在晚間學習時，班上的老師每天都要等待老師的晚間學習，然后離開，星期六和星期天的班上班老師巡邏，注意。

3，嚴格的學生休假制度，家長必須親自離開，并經常核實。在學校期間必須是班上的老師親自和家長聯系，看到父母在發布之前，不能讓學生費用代辦。班老師不是給老師和值班領導在簽發前簽字。堅決消除缺勤現象，絕對不允許出現校園游擊隊。（柯仁老師要計算每個班級的數量，準備班級干部記錄）

4，課堂老師和課堂小組在一個月內找出學生的數量，要求每個學生制定測試目標，并確定你的課程，確保層次，促進層，分流，然后有目標，計劃工作（職業教育目標要了解，表面滲透，注重技能）

5，認真做好自己的課堂學習氛圍，創造一個好的學習高潮的措施，并堅實有效的實施。我們可以從以下方面開始：

A，高調設置先進的模型，辛勤工作的明星，進步的明星，當明星，智慧之星（有方法）等等，你可以在墻上拍照，或特殊的類 會被贊揚，讓這些學生談論等等。B，以各種方式開展思想激勵，鼓勵，張貼，寫作激勵靈感等

C，合理分組，優化互補學習的組合，互相幫助，敦促（良好的差異組合）

D，確定目標，開始競爭學生可以根據他們的實際目標，你也可以設置一個小目標，你可以自己和自己，而且自己和別人比提高學生的學習動機。E，建立激勵機制，定期進行積極評價。

6，健康必須在晚學完成，干凈，高標準，第二天早到課堂學習，責任制的領導。7，大力配合學校做好公共衛生，大廁所，戶外健康，安排學生不要太多，敦促快速完成，經常親自檢查，不給員工打臉，每個人都必須好。

8，迅速建立這類詳細的通訊錄（地址，家長工作單位，聯系電話），形成電子手稿，打印，發給我一份

9，下午的班級表統計，缺乏統一到食堂的秩序，2將完全配備。9，總是做文明禮儀教育的學生，怎么說，怎么走，全部 要標準化，特別是不能容忍教師對老師的存在，鎮壓。

10，班級完成班級清單后，學生們把班級靜靜地告訴學生，嚴格禁止喧鬧，時間檢查。11，下午工作過程：安排-----班級會要求提到-------從事健康--------發一本書

老師：

管理我們的班，教我們的班。

1，課程組必須團結，學校團結在一起，放開所有客觀因素，深入規劃，發展學科和整體成果的最佳方式。同時我們也喜歡去年，同冬天教學要求的所有學科的結束一樣，這要求每個人都盡早計劃，清除所有困難，既要完成計劃，又要避免吞食，體育和信息早日開始，早日實踐，更多的利益。2，嚴格遵守辦公紀律，認真準備課程，更正工作。閑置時間，看不到互聯網和教學內容，不要辦公室聊天。

3，侯班要及時，提前3,5分鐘必須在教室里，不要把箱子踩到教室里，檢查學生是否齊齊，班級不能立刻要求班級干部找到班主任。準備在本課中使用文具或背誦，檢查上一課的內容。班上的學生在廁所，必須由班級老師批準。4，在上課期間，我們必須嚴格管理，不要讓學生做任何他們想要的，玩手機，傳遞筆記，說小話，睡覺等等堅決停止。對班上的老師有問題，或者帶到你的辦公室，或在課堂上的懲罰，嚴格禁止學生出課。有安全隱患。5，注意做好知識的整合和測試工作，始終注意學生的數量到底在什么程度上，練習讀書，但可以修改，但要注意手中的答案，在課堂上修正，不要讓學生放手，學生坐下來享受，父母都不好。籌備組的單位經常回頭看，或集體測試，并始終理解掌握知識點。

5，找到方法來刺激學生學習興趣的主題，各種方法，只要你仔細，就會收獲。你可以用筆記本，工作簿或試卷寫，鼓勵學生講話，也許你無意中的句子，你可以改變他的生活。6，我們必須注意每一課的知識點，孩子們對我們個人科目的回應簡單鉤，畫，回，有時還是有理解 情況，檢查霧中的自然云。這是絕對不允許的，課程準備組對集體課的準備，心理把握少有要求，學習更多，更多的溝通。專注于發展學生的想法，一個目標覆蓋各種問題。教學過程中應始終注意測試中的鏈接。測試服務的時間。

7，每個教師必須按照規定的提前休假程序，交換自己的班級并及時通知我。

有辦法處理辦公室，盡量不要延遲教學。