第一篇：鎮領導在學校教職工代表大會上的講話

鎮領導在教職工代表大會上的講話

各位代表、同志們：

在全國熱烈慶祝中國共產黨成立90周年的喜慶日子里，在籌委會的辛勤努力下，資邱中心校第九屆教職工代表大會正式召開了。在此，我代表鎮黨委、政府對大會的順利召開表示熱烈的祝賀！向蒞臨本次教代會指導工作的教體局領導，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并向辛勤工作在教學、管理與服務第一線的廣大教職員工致以親切的問候和崇高的敬意！祝大家身體健康，工作順利！

多年來，資邱中心校緊緊圍繞學校的教育教學工作，認真貫徹落實科學發展觀，全心全意依靠和服務于廣大教職員工，努力建立、健全、完善以教代會為基本形式的民主管理制度，積極推進校務公開工作，學校各方面的工作取得了長足的發展。同時，學校教育工會配合學校深入開展工作，千方百計地為教職工排憂解難辦實事，從而很好地起到了學校領導集體聯系廣大教職工的橋梁與紐帶作用，在學校改革與發展中發揮了不可替代的作用。

近年來，通過全體教職工的共同努力，中心校教育教學工作取得了較好的成效。學校管理科學、民主、有序，教育教學質量穩步上升。狠抓安全工作，校安工程建設穩步推進，學校的校容校貌得到了極大改觀，校園文化建設扎實推進，學校育人氛圍濃厚，學校各項工作取得了優異的成績。在這里，我向中心校各方面取得的成績表示祝賀，向全體教職工辛勤的工作表示衷心的感謝。

各位代表、同志們，當前，我鎮正在加緊實施科教興鎮戰略，新的形勢、新的任務，對學校的各項工作提出了新的、更高的要求。我希望大家在教體局和鎮黨委、政府的領導下，在本年度取得的成績的基礎上，進一步圍繞中心，服務大局，奮發努力，開拓進取，取得更大的成績。

各位代表、同志們，讓我們通過本次教代會，進一步團結和動員廣大教職工，圍繞中心校新一年的工作目標，獻計獻策，盡心盡力，再接再厲，加強溝通，開拓進取，為我鎮教育教學工作燦爛輝煌的明天而努力奮斗!最后，再一次向蒞臨本次教代會指導工作的教體局領導表示衷心的感謝！預祝資邱中心校第九屆教代會取得圓滿成功!謝謝大家!

第二篇：在共青團代表大會上的講話(鎮領導)

在共青團xx鎮第xx次代表大會上的講話

各位團員、青年朋友，同志們：

非常高興參加這次會議，在此，我代表鎮黨委對本次會議的召開表示熱烈的祝賀，并向全鎮團員和廣大青年表示親切的問候！青年是我們國家的未來、民族的希望，少年智則國智、少年強則國強、少年進步則國進步，國家的發展和民族的振興需要我們青年勇擔重任。你們作為新時代的青年，是一支充滿活力的隊伍，更是一批朝氣蓬勃的青年人。共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，在這里，我希望各位團員及廣大青年，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十八大精神，堅定信念、誠實守信、積極進取、求真務實，圍繞中心、服務大局，努力開創共青團和青年工作新局面。

同志們，今年是“五四運動”xx周年，是新中國成立xx周年。回顧xx多年的歷史，無數愛國青年、仁人志士將青春與生命獻給了偉大的祖國和社會主義事業。當前，中國的發展站在了新的起點上，我鎮也面臨著前所未有的機遇和挑戰，全鎮廣大青年要以高昂的激情和斗志投身于共產事業和偉大的社會主義實踐，為xx的科學發展和跨越、為全面建成小康社會貢獻自己的全部力量！在此，預祝共青團xx鎮第xx次代表大會完滿成功！謝謝大家！

第三篇：08年學校教職工代表大會上的講話

正視問題整改不足振奮精神開拓創新

推動學校工作又好又快發展

-2008年8月22日在黃梅一中第六屆教職工大會第五次會議上的講話何蘭田

各位代表、老師們、同志們: 值第29屆北京奧運會勝利舉辦之際,我校六屆五次教職工代表大會今天開幕了。現在,我代表學校向大會作工作報告,請予審議。

一、2007—2008學年學校工作回顧

一年來,全校上下緊緊圍繞中心工作,全面貫徹科學發展觀,團結進取,銳意創新,扎實工作,順利完成了去年學校工作報告中提出的目標和任務,辦學實力和核心競爭力進一步增強。2008年高考,我校過600分77人,過重點線573人,過本科線2097人。高三(2)班劉徐同學664分,高三(5)班梅文鵬同學661分,分別居黃岡市理科第二、第五名,劉徐同學被清華大學錄取;高三(22)班鄧美麗同學以582分奪得全縣文科狀元。600分以上、過一本、過本科人數在黃岡市各縣(市、區)重點中學中均名列前茅。教師發表論文110篇,獲省級表彰1人次,市級表彰5人次,縣級表彰11人次;學生獲市級表彰13人次,縣級表彰23人次;學科競賽獲國家二等獎12人次,國家三等獎43人次。學校先后榮獲“湖北省優秀考點”“黃岡市‘五個基本’建設先進黨組織”“二○○七黃岡市學校體育工作先進單位”“二○○七全縣教育工作先進單位”“湖北大學優質生源基地”等稱號,校工會被縣總工會授予“二○○七先進單位”稱號。

一年來,我校的主要工作和成效是:

1、黨建、校務與隊伍建設工作扎實推進。

校黨委圍繞教育教學中心工作,加強黨的建設,凝神聚力,與時俱進,開拓創新,為學校的穩定和持續發展提供有力的思想和組織保證。根據上級黨委要求,認真傳達十七大會議精神,扎實推進“五個基本”建設,受到上級黨委表彰;開展廉政宣傳教育月活動,深入推進反腐倡廉教育工作,著力整改違紀違規行為,夯實了廉潔從教的基礎,倡導了風清氣正的發展氛圍;開展民主評議行風活動,向學生家長及相關部門發放行風評議調查表5000多份,召開家長會,廣泛地征求家長和社會各部門對學校的意見和建議,并及時整改,樹立了良好的社會形象。按照“堅持標準、重點培養、擇優發展”的原則發展學生黨員,劉徐等10位同學光榮加入中國*******。

規范招生、收費、教師招聘等工作程序,公開透明,陽光作業。規范用車、來客招待、非經常性開支等各項管理,嚴格審批手續,控制了鋪張浪費現象,極大地節約了學校日常開支。

以校刊《創新》為陣地,積極宣講現代教育理論;舉辦“教研論壇”,一批教師積極向論壇投稿,陳志新、蔡圣兵、涂超雄、蔣松華、黃勝、張國鴻、何記國、單升艷等8位教師宣讀了論文;開展青年教師優質課競賽、骨干教師示范課展示等活動;選派教師參加各級各類教學研討會、學術交流會、骨干教師培訓和教學培訓;組織教師到江西廬山區中學、天佑中學、九江一中、井岡山中學、九江二中等校學習;選派教師參加各級各類優質課、優秀論文、優秀課件等比賽;積極鼓勵教師發表論文。上述舉措,有力地推動了教師綜合素養的提升。柳建青被評為“省優秀考務工作者”,李樹華榮獲“市中小學優秀德育工作者”稱號,柯實鵬獲“市模范教師”稱號,柯耀強獲王正本獎學金“優秀教師獎”,蔡圣兵、鄢國防、蔡樹發、趙光新、蔣峰、馬貴寶、沈周雄等同志獲“縣模范教師”稱號,鄢國防、彭佳余、陳俊等同志獲“縣師德標兵”稱號,伏紅被授予縣“十大女杰”稱號。在各級各類比賽中,羅瓊老師獲省、市地理優質課競賽二等獎、一等獎,李照愛老師獲省、市化學優質課競賽二等獎、一等獎,周欣、朱莉莉老師獲市數學、外語青年優質課競賽一等獎;李樹華、何志雄、李偉雄、黃智平、陳浩南、王莉、陳志新、楊飛、陳樹東、陳正芳、陳新國、李揚杰、趙光新、張偉、帥慧、趙天兵、殷愛紅、劉振東、王衛華、商勝平、王仲仁、陳子文、王貴雄、湯展、潘敬黨、黃勝、江純、王新舟、王曉菲、夏薇、鄢國防、陳佐、王成林、王耀東、柯鵬、戢敏、張國鴻、歐陽焱、詹進、劉利軍在各級各類論文、試題評選中獲獎。在2007年秋季青年優質課競賽中,陳志新、羅瓊、吳曉燕、蔡圣兵、陳立功、袁善軍等五位教師獲“教壇新秀獎”,陳正芳、楊飛、周全、袁志軍、王文杰、章麗麗、王子羊、朱莉莉、余朝霞、王成林、李亞川、李照愛、湯展、梅亞紅、余愿芳、毛俊杰、盧丹、歐陽焱等18位教師獲一等獎,胡浪、柯張軍、趙立勝、趙天兵、項欣、胡志宏、瞿杰夫、陳浩南、曾亞蕓、楊青、徐放、廖小賢、蔣豐、周貴平、程楨、陳銀良、唐麗君、王新舟、江純、孫付平、姚亞紅、戴求華、胡江平、戢敏等24位教師獲二等獎,黃廣、李響、陶斌冰、石英、周欣、石亞林、李偉、桂成斌、陳樹東、殷寶婷、陳靜、胡繼波、陳細軍、潘穎、石若芬、王曉菲、梅俊琛等18位教師獲三等獎;在2008年春季示范課展示中,周其軍、張流柱老師分別代表文科、理科組主講了示范課。

2、教育、教學和教育科研和諧發展。

一是德育工作有序推進。學校牢固樹立“先成人、后成才”的教育工作思路,著眼于學生終身可持續發展,高度重視德育工作。

——加強了德育主體隊伍建設。班主任是班級德育工作的主要組織者和實施者,是學校德育工作的主體。學校十分重視班主任隊伍建設,組織班主任參加業務培訓,建立班主任工作量化考核制度和競爭機制,促進了隊伍的進步和發展。今年3月,召開了2008年班主任工作經驗交流會。陳立功、蔣峰、李亞川、聶勇、岳建兵、宋新春、瞿杰夫、王耀東、李永剛、項艷橋、毛金雄、呂華棟、趙立勝等13位班主任作了典型發言,會議總結了德育工作成績和經驗,明確了今后一個時期德育工作思路和重點,推動了我校德育工作發展。

——加強了學生習慣養成教育。以文明寢教室創建活動為突破口,以文明寢教室為示范窗口,把班級衛生、紀律、好人好事等量化分析,定期檢查,及時公布。一年來,學生的行為習慣逐漸養成,不斷內化為品質。組織高一新生軍訓,培養了學生吃苦耐勞的意志品質和團結協作的集體主義精神。

——加強了學生綜合素質教育。今年三月份,舉辦了以“萃英蘊秀·激情飛揚”為主題的第八屆文化藝術節,開展了“遵紀守法,文明言行”教育周、藝術展板及藝術燈制作比賽、大合唱比賽、英語才藝比賽、卡拉OK比賽、“金話筒”主持人比賽、“激情飛揚”舞蹈比賽、模仿秀、綜藝匯演等活動。舉辦文化藝術節,讓學生在立美育人的實踐中提高了精神品位,在深厚的文化氛圍中全面提高了素質。

二是教學工作高位走強。教學工作是學校生存發展的基石。學校始終重點抓好過程管理,取得了顯著成績。

——高考再鑄輝煌。繼2007年榮獲黃岡市“特別優秀獎”后,今年我校高考再次取得了較好成績。過重點大學人數、本科線人數均超過其他每個縣(市、區)的總和,繼續領跑黃岡市各縣(市、區)重點中學。在學校取得較好成績的前提下,還涌現了一大批優勝班級和優勝教師:三(7)班(班主任蔡頂芳)、三(1)班(班主任鄧曉峰)、三(4)班(班主任杜巨奇)分別獲得理科應屆前三名;三(25)班(班主任周齊軍)獲得文科應屆第一名;三(29)班(班主任馬貴寶)獲理科往屆第一名,三(26)班(班主任鄢國防)作為唯一的文科補習班也取得了非常理想的成績。理科應屆班中,余學敏、余學敏、梅紅曼分別獲語文前三名;蔡頂芳、蔡頂芳、鄧曉峰分別獲數學前三名;吳江紅、袁金先、李永剛分別獲英語前三名;三(18)班(物理干記炎、化學熊慧軍、生物江純),三(9)班(物理商勝平、化學陳銀良、生物王曉菲),三(7)班(物理商勝平、化學馬貴寶、生物鄧愛蓮)分別獲理科綜合前三名;商勝平、商勝平、干記炎分別獲得物理單科前三名,馬貴寶、趙水貴、杜巨奇分別獲得化學單科前三名,姚向榮、江純、姚向榮分別獲得生物單科前三名。理科往屆班中,梅紅曼、張妹汶、楊榮華分別獲得語文、數學、英語第一名,蔣松華、呂華棟分別獲得物理、化學第一名。文科應屆班中,柳新華、胡柳忠、周晗分別獲得語文、數學、英語第一名,三(25)班(政治沈周雄、歷史周齊軍、地理姚亞紅)獲文科綜合第一名;文科往屆班三(26)班語文(曾亞蕓)、數學(徐春桃),英語(劉柳風),文科綜合(政治夏薇、歷史鄢國防、地理柯鵬)與對照班相比,均獲第一名。

——競賽再創佳績。在2007年全國高中數學聯賽中,張棟等5位同學獲國家二等獎,石凱等19位同學獲國家三等獎;在全國中學生生物學聯賽中,劉明同學獲國家二等獎,戴姜平等6位同學獲國家三等獎;在第九屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽中,汪梅子等6位同學獲二等獎,宛堃等18位同學獲三等獎;在黃岡市2007年勞技操作競賽中,李立同學獲一等獎,殷秀祥、黃科同學獲二等獎。

——教學過程管理扎實。學校以教研組、備課組為陣地,著力抓好集體備課,充分發揮集體智慧和力量,使學科教學步調一致,統一協調;教師共同研究,共同提高。完善教學巡視制度、聽課制度和教學評價機制,加強了教學信息反饋,確保了過程管理的落實。狠抓考風建設,有效地杜絕了舞弊現象的發生,促進了優良教風學風的進一步形成。同時,積極推進以學校選修課為代表的課程改革,大力實施“科研興校”戰略,為教育教學質量的提高提供了有力保證。

——教學科研穩步推進。許多教師將強烈的問題意識、解決沖動和敏銳的領悟觸角、理解能力結合起來,將吸取理論滋養和扎根實踐土壤結合起來,將教育實踐與教育實驗、教育研究結合起來,積極投身教育科研,取得了較好的成績:何蘭田、陶有剛、李樹華、何志雄、項同生、張新民、洪貴兵、黃智平、曾亞蕓、陳正芳、胡志宏、陳樹東、汪莉、何樹芳、劉玉芳、梅紅曼、肖揚、王莉、周淑敏、王衛華、趙光新、聶勇、陶斌冰、張樹松、黃勝、陳子文、單升艷、程繼文、沈如琴等老師在各級刊物上發表論文。

——體育藝術工作蓬勃開展。去年10月,成功舉辦了第四屆體育運動會。第八屆文化藝術節集中展示了學校美育教育水平。在黃岡市第五屆重點中學田徑運動會中,我校運動健兒獲9金、7銀、6銅,取得了男子、女子和團體總分第一的優異成績。在湖北省第22屆高級中學田徑運動會中,我校運動健兒獲1金、2銀、2銅,其中兩人次破競走記錄,取得了男子甲組第七、團體甲組十三名的的好成績。

3、后勤、安全和其他工作齊頭并進。

二是后勤服務保障有力。總務部門在校園資產管理和維修上做了大量工作,為學校的建設和發展做出了很大貢獻,同時,完成了學生宿舍樓樓頂水囤的增建和后勤服務大樓樓梯擴建等工作。嚴格執行財經紀律,開源節流,認真管好每一分錢,積極組織好資金,財務管理規范。一年來,在穩步提高教職工待遇的前提下,償還建校債務本(息)900萬元,截止今年8月,累計償還建校債務5200萬元。

后勤服務中心堅持“服務育人”的宗旨,進一步健全規章制度和崗位職責,創造性地開展工作,在食品價格不斷上漲的情況下,仍然保證師生消費價格穩定不變,方便了師生的生活,滿足了師生的需要。我校食堂被評為“市食品衛生信譽度A級單位”。

采購辦嚴把審批關,制定了“總額控制,集中采購為主、授權自購為輔”的原則,規范了采購、領用和使用各環節運作流程,加強了領用和使用程序的監管力度;采購的模式趨于成熟,路徑十分清晰;庫存管理日趨規范,有效地節約了辦學成本。

勤辦及時完成學生意外傷害事故索賠工作,一年來,共為學生索賠159人次,索賠金額160,120元。

政工室在職評、工調、師訓等方面做了大量卓有成效的工作。

三是安全保衛舉措得力。監保科建立健全安全保衛制度,完善落實門衛職責,加強安全督察巡視,積極消除安全隱患,做好安全宣傳教育工作,保證了校園財產和師生安全。搞好戶籍管理,做好“一檢三查”工作,計劃生育工作成效顯著。

四是工會工作成效顯著。工會積極參與學校管理,大力推進校務公開。以教代會為載體,積極參與學校重大決策;認真組織工會代表進行了財經審計;對工程建設、財務、收費、評優、晉職等熱點問題及時進行了公開。

關心教職工生活。組織完成了明珠花園第二期工程建設;開展送溫暖活動,祝賀或慰問家中有婚喪嫁娶大事的教職工,看望幫扶病患或特困教職工;組織教職工體檢,組織教職工參加各項群眾性體育活動,在“黃梅挑花杯”乒乓球比賽中,我校取得了男子團體第六名,女子團體第三名的好成績;在五祖登山比賽中,我校取得了男女團體第二名的好成績。

認真做好老齡工作和女工工作。召開離退休教職工座談會,傾聽老同志意見和建議,及時解決他們提出的問題;春節、重陽節組織慰問老教師,送去學校的溫暖。

五是其他工作齊頭并進。校志編纂工作有條不紊,目前已完成校志長編及相關資料編纂,正在進行人物志傳等收集整理工作。教職工積極投身公益事業,踴躍為優秀貧困生捐款。本學年,基金會共收到資助金118,740元,學校向優秀貧困生發放資助金183,100元。汶川大地震后,全校師生捐款18萬余元,黨員交納“特殊黨費”16366元。

一年來,學校品牌影響力日益擴大。湖南省人民政府省長周強校友回母校指導工作;北京大學數學系教授陳家鼎先生來我校考察;1968屆高中校友、《人民日報》(海外版)副總編輯王謹回母校參觀。校長何蘭田代表學校參加“中國基礎教育·黃岡論壇”,并作主體發言,介紹學校改革發展情況及舉措,深獲好評。校報《黃梅一中》第四期面向廣大校友,推介學校,得到廣大校友的歡迎。山東省淄博市臨淄區教育考察團、武漢洪山高中、鄂州二中、九江縣二中、九江市潯陽區黨政領導考察團來我校參觀考察。1963屆校友回母校舉行畢業四十五周年聯誼會;1980屆高二(3)班學生回母校舉行師生聯誼會。

各位代表、各位老師,同志們:過去一年所取得的成績來之不易。這些成績的取得,是縣委、縣政府關心愛護的結果,是上級教育行政部門大力支持的結果,更是全校師生員工的開拓創新和無私奉獻的結果。

在學校發展進程中,有許許多多一中人披星戴月,在各自崗位上立足本職、兢兢業業、默默無聞、愛崗盡責,充分體現了新世紀一中人的精神追求和高尚情操。在這里,請允許我代表校黨委、校行政,向辛勤耕耘在教育、教學、管理、服務第一線的全體教職員工表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!各位代表、各位老師,同志們:在看到成績的同時,我們還要看到存在的問題,這些問題主要有: 第一,多年來高位走強態勢,使驕傲情緒逐步滋生,導致部分教師認為只要時間“熬”到了,我“上場”了,成績就來了,影響了教育質量的提升。

第二,部分同志出現職業倦怠,導致工作進取心不強,時間不到位,伏案鉆研精神不足等現象嚴重存在,影響了個人發展和教育教學的進一步提高。

第三,學科、班級發展不平衡的趨勢愈來愈明顯,教學出現了滑坡,特別是應屆生高考成績出現了較大幅度滑坡。

第四,少數同志人生觀、世界觀、價值觀出現偏差,缺乏應有的責任感和使命感,只求索取,不講回報;只要待遇,不講責任;特別是少數同志在過去不應得的利益失去后,產生抵觸情緒,工作消極懈怠,不盡心,不盡力,造成了極大地負面影響。

第五,財務管理在2004至2006年存在一些問題和漏洞,少數年級、班主任私自截留學費、借讀費、補習費等違紀違法現象時有發生。

以上種種問題,有的剛剛出現苗頭,有的十分嚴重。這些問題的存在,既有害于教職工的發展,又損害了集體利益和學校的形象。對此,全校上下必須保持清醒的頭腦,高度重視;采取有力措施,予以解決。

各位代表、各位老師,同志們,回顧一年的實踐,我們深深體會到: ——必須始終把黨的教育方針貫穿到發展學校、建設學校的全過程,實事求是地確定符合學校實際的發展思路。近年來,學校兼容并蓄,在遵循“一切為了學生終身可持續發展”的辦學理念的基礎上,逐步探尋了“特色立校、依法治校、科研興校、改革強校”的辦學思路,構建了學校管理人本化、教育教學生本化、課程改革校本化、教育資源優質化的發展戰略。這些發展思路還將進一步明晰,堅持在繼承中創新,在創新中發展。

——必須始終以科學發展觀為統領,遵循客觀規律,以科學的態度和方法對待學校的發展。我校是一所縣級重點高中,經過幾代一中人的不懈努力,學校得到了很大發展。特別是改革開放以來,辦學規模擴大了3—4倍,教育質量一直高位走強,實現了規模、效益的和諧發展。我們始終重視研究解決發展中的困難和問題,堅持用科學的思想引領社會輿論,用規劃統攬思想,用規劃引領發展。學校未來的發展,要求我們正視困難,和衷共濟,堅持統籌發展、科學發展,既立足當前,又注重長遠;既講速度,又講質效;既重視教育質量,又整體推進學校各項事業的發展。

——必須始終堅持依法治校、依規治校,講法度、講規矩,進一步加強制度建設,進一步理順學校發展秩序。幾年來,學校在招生、收費、評模評優、工程招標、教學管理、財務管理等方面逐步建章立制,依規辦事,有效地抵制了一些不正之風。但是,在制度建設上還存在一些問題。隨著社會的發展和進步,將越來越要求我們必須凡事講規矩,講法度。我們必須在遵循國家政策、法律法規的前提下,推進學校各項事業的發展。必須進一步健全完善各項制度,使學校各項工作真正做到有法可依;教職工要進一步學習、領會、理解和執行學校各項制度,切實維護學校制度的嚴肅性;學校必須進一步加大制度的執行力度,使學校各項工作真正做到有法必依,違規必究。

——必須始終繃緊作風建設這根弦,不斷深化“興五干、轉作風、比實績”活動,著力倡導風清氣正的發展氛圍。不斷前進的時代,不斷發展的社會,要求我們必須務實執教,廉潔從教,這是我們安身立命的根本。實踐證明,廣大教職工只有增強憂患意識,正視問題和差距,增強加快發展的壓力感和緊迫感,始終保持昂揚向上、奮發有為的工作激情,才能推動我們事業的持續發展;只有增強責任意識,圍繞學校中心工作,立足本職,以身作則,勇挑重擔,才能推動我們事業的快速發展;只有增強自律意識,嚴于律己,勤儉節約,保持高尚的精神追求,才能推動我們事業的健康發展;只有增強科學發展意識,堅持以科學態度、科學精神及科學的思維方式看待問題、謀劃教育教學工作,才能推動我們事業的和諧發展。

新的征程任重道遠,新的使命責無旁貸。2008—2009學年是全面貫徹落實黨的十七大精神的重要一年,是奧運舉辦年。做好本學年工作意義重大,影響深遠。

新學年工作的主要思路是:以十七大精神為指針,全面落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持“一個宗旨”(堅持樹人立德,創建和諧校園),實現“兩個滿意”(當人民滿意的教師,辦人民滿意的教育),做到“三全”(全心抓教育,全力抓隊伍,全面樹形象),通過“七抓”“七促”,推動學校工作又好又快發展。

二、以“七抓”“七促”為重點,推進學校又好又快發展

按照今年學校發展思路,圍繞“七抓”“七促”的目標和舉措,主要做好以下工作。

1、抓隊伍建設,促教職工素質的全面提高。

高素質教職工隊伍是學校可持續發展的重要保障,教職工隊伍建設是學校工作的重點之一。今年在隊伍建設上,要突出兩個重點。

一是弘揚偉大的抗震救災精神,塑造良好的的師德師風。5月12日,四川汶川發生8.0級特大地震。在這場特大自然災害面前,災區廣大教師以災情為命令,視時間如生命,為保護學生生命安全,為抗震救災作出了重大貢獻,涌現出了一大批英雄人物。在生死關頭,老師們舍生忘死,挺身而出,用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命;在危難時刻,老師們不顧個人和家人安危,始終把學生的生命安全放在首位,義無反顧奮力搶救危難中的學生;在困境之中,廣大教師強忍悲痛,堅守崗位,竭盡全力,頑強拼搏,歷盡艱險,迅速組織受困學生安全轉移,投身災后重建,恢復正常教學。

突如其來的特大地震災害,見證了人民教師的偉大師魂,揭示了人民教師愛與責任的崇高境界,展示了為人師表的精神風貌和人性光輝。特別是那些英雄教師用鮮血和生命,踐行了人民教師的神圣職責,詮釋了人民教師的高尚師德,譜寫了人民教師的英雄贊歌,在全社會產生了極大反響,贏得了高度贊譽,在地震廢墟中矗立起令世人景仰的巍巍豐碑。這些同志是人民教師的杰出代表,是全國人民心目中的英雄,是廣大教師和教育工作者學習的榜樣。

暑假集訓期間,學校將組織全校教職工學習抗震救災中涌現出來的英模人物的事跡。學校號召全體教職工要向抗震救災英雄教師學習。學習他們生死關頭,臨危不懼,舍生忘死,奮不顧身,拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻,堅守崗位,忠于職守,不畏艱難險阻,奮力搶救學生的拼搏奉獻精神;學習他們大災面前,化悲痛為力量,振奮精神,不屈不撓,迅速投身重建校園,恢復正常教育教學秩序的自強不息精神。希望全校教職工以抗震救災英雄教師為榜樣,以對學生的摯愛、對教育事業的責任,以人民教師的人格魅力和學識魅力,教書育人,為人師表,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育。

弘揚偉大的抗震救災精神,落實到學校工作實際,必須致力于“三個堅持”:一是堅持以育人為本。要心中有學生,關心、愛護、保護學生;要引導學生全面發展,健康成長,努力形成和諧的師生關系。二是堅持依法執教,廉潔從教,教書育人,為人師表。三是堅持發揚優良學術風氣,遵守學術道德,求真務實,嚴謹自律,勇于創新,銳意改革。

二是采取有效措施,提高教師業務素質。學校將按計劃、有步驟地組織教師參加繼續教育。通過業務進修、學術研討、知識講座、教育考察、校際交流、撰寫論文等形式和渠道,鼓勵教師參加各級各類業務培訓和教研活動,幫助他們掌握教育教學新動態、新觀念、新理論,獲取新知識,充實業務,夯實基礎,不斷提高教學業務水平和研究能力,促進教學質量不斷提升。

要特別重視青年教師隊伍建設。青年教師隊伍建設的成功與否,關系到學校教育生存與發展。必須把握好發展方向,縮短青年教師成長周期。要創設多種形式,搭建青年教師展示才能和提高能力的平臺,繼續深入開展青年教師優質課競賽活動,促進青年教師在教學實踐中增長才干,開闊眼界;要規范集體備課運作機制,舉辦好教研論壇和示范課活動,發揮經驗豐富的中老年教師的示范和傳幫帶作用;要鼓勵青年教師積極參與教科研活動,尋求快速成才的新亮點。希望中老年教師站在學校生存和發展的高度,主動自覺的幫扶帶青年教師;青年教師主動虛心的向老教師學習,努力提高自己的師德修養和業務能力。

2、抓樹人立德,促德育實效性的進一步提高。

德育工作要堅持“源于生活,扎根活動,傾注真情,融匯藝術,依靠自律,追求智慧”的工作思路,倡導人文德育,加強生活德育,創設和諧德育。不斷強化德育工作隊伍,細化常規訓練內容,活化常規訓練方法,深化常規訓練機制,努力增強德育工作的針對性、實效性。

二是德育方法上,要以活動為載體,切實加強學生思想品德教育。要把思想教育滲透于課堂,溶解于平時,充分利用早操、團日、主題班會、國旗下的講話等渠道進行宣傳教育,提高學生的思想認識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要堅持不懈地抓好學生日常行為規范養成教育,對少數學生中存在的著裝奇異、染發燙發、使用手機等現象堅決予以制止,讓學生舉止得體,講究文明,遵守公德。要通過開展文化藝術節、假期社會實踐等活動,讓學生在活動中增長才干、提高修養、健康成長。要充分利用重大節日、熱點問題、重要活動等時機,組織學生參與其中,提高學生的素質和能力。

四是德育隊伍建設上,要加強班主任隊伍建設,提高德育主體隊伍水平。班主任既是學生全面發展的教育者,也是班集體的組織者和指導者,還是溝通學校教育與家庭教育的橋梁。班主任工作的重要作用和意義,在于通過集體引導,促進每個學生逐步完成社會化和個性化的過程,成為社會需要的合格公民,成為中國特色社會主義的建設者和接班人。

時代發展向班主任工作提出了許多新問題、新挑戰、新要求,班主任要實現由單一型向多元型轉變、經驗型向科研型轉變、現實型向未來型轉變。班主任要增強教書育人、以身立教的社會使命感,強化尊重學生、愛護學生、保護生命的意識;要樹立奉獻精神,將“言傳”與“身教”結合起來,以高尚的品德影響學生、感染學生、塑造學生;要善于發現學生閃光點,發揮學生的長處,開發學生的潛能。要有精湛的業務知識、廣泛的興趣愛好,并能夠將知識內化為學生的能力,更好地促進學生個性的發展。

要通過德育工作研討會,交流班級工作管理經驗,提高班主任工作水平和能力;完善班主任考核機制和競爭淘汰機制,把德才兼備、樂于奉獻、潛心教書育人的教師充實到班主任隊伍中來;鼓勵班主任加強德育科研,探索德育工作新問題、新方法、新形式,提高德育工作針對性、實效性、主動性。

3、抓教學管理,促教學質量更上一層樓。

教學是學校工作的中心,質量是教學工作的生命線。要圍繞“新、活、實”來做好教學工作。所謂“新”,就是教學內容要新。要順應基礎教育課程改革的要求,使教學內容和飛速發展的社會緊密相聯,和學生發展需要緊密相聯;教學方法要新,要不段學習運用現代教育理論,不斷研究學生學習、成長規律,選擇適合學生的最佳教學方法;教學機制要新,要努力建立“平等、民主、健康、和諧”的師生關系,使教學活動成為師生共同成長的“樂園”。“活”就是不呆板,不教條,因材施教,對癥下藥,不斷創新,追求教學的完美、大氣、生動、靈活。“實”就是扎實,不搞花架子,不擺樣子,養成求真務實的教學作風。

具體落實到課堂教學上,要引導學生形成“自主、合作、探究”的學習方式,落實知識與技能,過程與方法,情感、態度、價值觀三維目標,以每位學生個體的發展為出發點,關注學生的興趣,發展學生的個性特長,培養學生健全的人格,真正對每位學生的幸福負責。

一是扎實抓好常規教學,提高教學效率。新時期的教師,應不僅僅局限于做教書匠,更要有崇高的精神追求。只有這樣,才能從事創造性勞動,才能享受勞動的快樂,才能贏得學生的尊重。因此,廣大教師要充滿熱情的投入教書育人的工作中去,增強責任意識、伏案精神和創新精神,研究教法學法,優化教學過程,落實教學環節,提高教學的主動性、規范性、嚴謹性、前瞻性和實效性,提高教學水平和藝術。

要加強教學過程管理,做到“三個到位”:制度到位,繼續完善落實教師考勤制度、工作量化考評細則等常規管理制度,使教學管理有章可循,有章必循。檢查到位,學校領導要深入課堂聽課,教研處、備課組要扎實抓好教師的備、教、批、輔、考各環節的工作。責任到位,每位教師要承擔相應的教學責任,對教學工作中出現事故的要依規追究責任。

二是構建“和諧教學”模式,促進教學相長。和諧的教師團隊是做好工作的關鍵,和諧的師生關系是提高課堂效率的根本。要積極實施兩大工程,構建和諧教學:一是實施“和諧教研(備課)組工程”,教研(備課)組要真正形成一個戰斗集體,團結協作,和睦相處,互相學習,取長補短,共同提高,落實“四統”“四定”,凡是涉及到教學上的重大問題,一律集體研究,集體決定,努力構建和諧教研(備課)組。二是實施“民主化教學工程”,教師要遵循教育規律,尊重學生個性,針對學生不同特點,因材施教,讓師生在和諧的環境下工作、學習,達到教師教有方,教得愉快;學生學有法,學得活潑的境界。

三是組織各項活動,提高學生綜合素質。要繼續抓好課外活動,保證學生有充足的休息和鍛煉時間;繼續組織好選修課和學科競賽,發揮學生特長,提高學生綜合素質;要進一步激活校內文化資源,繼續舉辦好運動會和文化藝術節,支持學生文化社團活動,豐富學生課余文化生活,推動校園文化建設。

四是加強畢業班工作,確保高考繼續領跑全市重點高中。新一屆高三年級任重道遠,務必增強緊迫感、危機感和責任感。要正確深入分析學生學習現狀和班級發展現狀,寧可把問題看得多一點,把困難看得多一點,切忌盲目自滿;要依據學生實際,制訂切實可行的方案,合理安排備考進度;要加強考點研究和試卷研究,重視信息收集和處理,實現優勢互補,資源共享;班主任要成為調動學生主動學習的高手,成為協調課任教師的樞紐;要經常、適時地召開課任教師和學生會議,及時了解情況,及時發現問題,及時予以解決;要高度重視尖子生的培養,重視后進生的轉化和提高工作。學校各部門要通力協作,確保學校提出的辦學質量目標的實現。學校要求高三年級務必吸取上一屆應屆生高考成績滑坡的教訓,多找主觀原因,少找客觀原因,鞏固已經取得的成績,切實消除不足和隱患;緊班主任思想,緊科任教師思想,緊學生思想;優化備考方案,強化應考舉措和教學管理,確保2009屆高考達到我校應有的高度。

4、抓教學研究,促教科研向實用性發展。

教研水平是評價學校辦學水平的重要標尺,也是提高教學水平和教學質量的強大動力。學校立足于“科研興校”戰略,基本形成了教研處—教研組—備課組—教師參與的教研體系,走出一條符合我校實際的教研發展之路。

新學年,教研工作要堅持“貼緊、貼近、貼實”的原則,按照“小、實、精、真”的要求,形成“工作課題化,課題工作化”的局面。

一是以教研處為龍頭,以教研(備課)組為陣地,狠抓“聽、說、評、寫”課活動。努力解決教育教學中的實際問題和困惑。采取請進來、走出去的方式,不斷加強教師教學理念的培訓。

二是鼓勵教師參與教研,提高自身教研能力。堅持全員參與,撰寫教育教學論文,形成教學、教改、科研一體化的格局;要繼續完善各項激勵獎勵機制,鼓勵教師參與教研,讓他們“有為、有位、有味”。

5、抓校務公開,促黨風廉政工作的深入開展。

依法治校是學校辦學的根本保證。要加強黨風廉政建設和民主管理建設,堅持黨性原則,依法治校,依章辦事,保證學校工作向健康方向發展。

一是繼續推行校務公開。校務公開要做到公開程序規范化,公開內容細致化,公開時間及時化,材料管理完整化,進一步走上規范化、制度化道路。

二是嚴格遵守財務制度。依章收費,規范財務審批、報銷手續,管好、用好辦學資金。規范收支兩條線,做到制度完善,手續完整,使用合理,報表規范,帳目清楚。

三是廉潔執教,杜絕不正之風。廉潔自律,領導是關鍵。要層層落實廉潔責任制,行政干部要簽訂責任書,并教育所在部門教職工廉潔自律;班子要繼續遵守議事制度,凡重大事件、重大問題、重大決策,都必須經過班子集體討論決定;要繼續實施“陽光工程”,凡評模評優、職稱評聘、年終考核、大宗采購、大型基建項目都必須實行陽光操作,規范辦事程序,杜絕一切不正之風。

學校要加強隊伍管理,杜絕亂收費、私自開班補課、向家長索要財物、接受家長宴請等不正之風,樹立廉潔形象。廣大教職工要增強法律意識,提高預防能力。

班主任要廉潔自律,廉潔執教。重點在兩個方面,一是規范學生進班手續。凡沒有合法手續的借讀生、三限生、休學生一律不得進班。二是加強收費管理。經班主任代收的學費,班主任應及時足額上繳財務室;三限生、借讀生、補習生收費一律由財務室辦理,禁止任何班主任私自截留任何收費。學校分管財務的副校長和總務處要加大清費力度,年級要給予全力配合,確保應繳盡繳。建立班級學生動態變化月報表制度,確保學校準確掌握各班學生變化信息。對違規的人和事,一經查出,嚴肅處理。

6、抓后勤保障,促服務水平再上新臺階。

要嚴格執行學校財務管理規定,進一步加強財務管理,使之規范化、秩序化、透明化。學校一切開支必須嚴格實行期初預算制和列支審批制。各年級處室、各教研組的各項教學及辦公開支須在每學期初列出預算計劃,報經學校黨委集體討論通過后,才能按計劃列支。每項開支都必須遵循“先審批,再開支”的程序,堅決杜絕經費開支的無計劃性、盲目性和隨意性。嚴格規范收支行為,禁止任何形式的亂收費行為。年級和班主任要增強防范意識,嚴格執行財經紀律,特別是在收費問題上,不能“踩紅線”。

采購辦要進一步健全完善采購以及物品管理各種規章制度,規范報購行為,加強對領用后物品的管理,理順購、管、用之間的關系;做好與政府采購辦之間的溝通與銜接,理順關系,嚴格按相關要求運作。基建辦要認真做好相關工程建設和監管工作,堅持公開透明,按程序依法依規辦事。

后勤服務中心要加強學習,努力提高員工素質;健全制度,實現各項考核標準化、量化,讓師生吃好,讓師生滿意,使服務水平上一個新臺階。

工會、教代會要充分發揮民主管理、民主監督作用,健全完善各項規章制度,全面推進校務公開。

實驗室、圖書館、電教組、閱覽室要繼續為教師教學提供優質服務。

勤辦要繼續做好學生保險及相關工作,切實維護學生合法權益,做到及時索賠,應賠盡賠。

要繼續做好校志編纂工作,客觀、公正的記錄學校發展歷程,為百年校慶做好資料準備工作。

7、抓安全教育和管理,促校園平安和諧。

安全工作,重于泰山。必須堅持“預防為主、保護師生、教育先行、明確責任、教管結合、實事求是、妥善處理”的原則,做好教育、管理和處理工作。通過教育和管理,創建平安校園,確保學校安全零事故率,確保校園安全和學校穩定。

第一,加強教育,增強防范意識。通過專題片、專題講座、專欄、黑板報等媒介,消防演習、疏散演練等活動,加強安全教育。政教處、監保科要編印安全知識教育資料,以交通安全、飲食安全、消防安全、人身安全、安全自救為主題,教育師生學會自我防范,學會對溺水、觸電、雷電、火災、地震等事故的應急自救常識和技能,增強師生的防范意識,提高師生的防衛能力。

第三、深入排查,消除安全隱患。定期對教學樓、后勤服務中心、宿舍樓、機房等進行全面的安全自查,對存在的安全隱患和安全事故苗頭進行集中清理和解決;進一步完善各類消防設備設施,消除安全隱患。

三、增強“四種意識”,培育學校精神,做改革發展的促進派和推動者

學校是靠精神站立的,靠精神發展進步的。積極進取的學校精神,是辦學水平的一種標志,是學校發展變化的催化劑,是學校永葆青春的活力,是學校推進素質教育,完成育人任務的精神力量。學校精神的培育核心在教師,重點在教師的精神面貌和思想境界。全校教職工要保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態,把學校各項事業推向前進。

一是排除自滿情緒,增強開拓進取、創造創新的意識。經過一中人的不懈努力,我校教育質量高位走強,核心競爭力不斷增強,品牌形象已經樹立,教育質量得到了社會的廣泛認可和好評。

應該清醒的看到,在成績的背后,潛伏著問題和危機。特別是在成績面前,往往容易滋生驕傲自滿情緒。一些同志錯誤的認為,只要“經”念足了,就一定有好回報;時間到了,成績就到了。同志們,驕傲自滿的情緒,是學校發展的大敵,全校教職工務必要保持清醒的頭腦,戒驕戒躁,謙虛謹慎,開拓進取,創新創造。這是學校自身可持續發展的需要。我校近年來所取得的成績,只是我校發展史上一段華美的樂章,學校未來的發展還需要我們更加發奮圖強,更加勤奮努力。希望同志們務必保持平和心態,增強開拓進取、創新創造的意識,不懈探求提高教育教學質量的方法,努力提高教育教學水平,為學校的可持續發展再立新功!二是排除懈怠情緒,增強勤奮刻苦、嚴謹求實的意識。少數同志身上存在的得過且過、消極懈怠的工作態度,是損害我們肌體健康的腐蝕劑,是阻礙學校發展的絆腳石。勤奮刻苦是一種非智力因素,屬于個性心理特征的范疇,是我校的優良傳統。希望全校教職工一絲不茍地治學處事,尊重真理,堅持真理,不慕虛名,不尚空談,踏踏實實,實事求是,持之以恒,并用不畏艱難的精神氣魄感染學生,鼓舞他們克服困難、頑強拼搏。

三是排除本位思想,增強團結協作、關愛互攜的意識。個人主義思想,利益至上的觀念,在少數同志身上不同程度的存在。我們重視維護教職工的合法權益,倡導形成“多勞多得、優勞優得”的利益分配機制。但是,大家必須擺正集體利益和個人利益的關系,因為學校的興衰成敗與每個教職工的利益密切相關。學校應該是一個團結奮進的集體,唯有群體凝聚成一個堅強的整體,才能充分發揮群體的整合力量,才能使教職工人際關系融洽,在互幫互學的心理氛圍中共同提高。希望廣大教職工形成內聚力,牢固樹立“校興我榮”的觀念,發自內心地為學校發展獻計獻策,讓學校精神真正轉變為學校的一種財富,實現團隊效益的最大化。

四是排除麻痹思想,增強遵紀守法、文明待人的意識。隨著社會的發展進步,凡事越來越講法度,這是維護社會公平正義的必然要求。應該清醒的認識到,在學校生活中,在教職工日常生活中,還不同程度的存在不合乎法紀要求甚至違法違紀的行為。同志們,“立德”是教育永恒的主題。學校文化的內涵會與時俱進,但學校精神的內核——“立德”樹人卻永遠不會變。教師從事的是育人的職業,首先應該是“立德”的楷模。必須排除麻痹思想,增強法制觀念,文明守法、勤儉節約、注重公德、愛護公物、文明禮貌,以身作則,做學生的表率。

各位代表、老師們、同志們:既然時代和人生選擇了我們,我們就應該用自己的全部智慧和能力貢獻于時代,這樣我們才能無愧于人生。黃梅一中的今天是幾代教師共同努力的結果,黃梅一中的明天要靠我們去努力創造。讓我們團結起來,正視問題,整改不足,振奮精神,煥發斗志,創新思維,努力開拓,拼搏進取,從小事做起,扎扎實實走好每一步,幸幸福福過好每一天,推動學校工作又好又快發展。讓我們充滿信心,張開雙臂,共同迎黃梅一中美好的明天。

謝謝!

第四篇：在全校第一屆教職工代表大會上的講話

在全校第一屆教職工代表大會

第一次會議上的閉幕詞

寶龍山鎮第三小學趙雁峰

（2011年12月14日）

各位代表：

我校第一屆教職工代表大會第一次會議在主席團的領導下，經過全體與會代表的共同努力，現已順利完成了各項議程，即將閉幕了。

為開好本次教代會，學校黨支部、工會做了精心的準備。多次召開了籌備工作會議，擬定了各項會議材料，確定了會議議程、內容、形式以及時間。通過教職工大會選舉產生了代表。

在本次教代會上，討論審議了學校工作章程、學校未來三年發展規劃、教師獎勵性績效工資分配考核實施方案、專任教師擇優選聘工作實施方案、學校各崗位工作職責和各項工作制度，并形成了大會決議。大會上，對代表們提出的5份提案進行了解答。可以說，會議達到了預期的目的，獲得了巨大的成功。

通過本次會議有這么幾點收獲和體會：

一是學校在民主管理、科學管理、依法治校上又向前邁出了一大步。

二是學校發展的目標更加明確，思路更加清晰。三是各項工作更加有章可循。

四是感受到各位代表對工作奉獻的精神和負責的態度，強烈的事業心和責任感，大家獻言獻計，直言不諱，這是我們共謀學校發展，做好我們工作的前提。也正是大家有這樣

1一種精神，我們的工作才能順利進行，我們的工作才能穩步向前推進。

從近3個多月的時間來看，作為一個新整合、新建的一所學校，大家共同面對困難，不退縮，共同想辦法去解決，負出了巨大的犧牲。特別是我們的班主任、舍務管理人員，非常的辛苦，做了大量富有成效的工作，也正是這種富有成效的工作，才保證了我們教育教學的順利進行，才保證了校園的安全穩定。在我們校委會組建以來，雖然從學校角度，為教職工做了一點小事，但更多的是大家克服困難，齊心協力的干工作，我們整個一個學校才會非常的順利。

所以，在這里也借本次會議的機會，我代表學校黨支部、學校校委會向各位代表并通過大家向全校教職工同志們表示衷心的感謝！

通過參加本次教代會有收獲，但感觸最大的是身上厚重的責任，我們制定出來的東西，不是給人看的，更主要的是要符合我們的實際，最重要的一點是如何抓落實，這靠的是各位委員，靠的是全體教職工。那么如何抓好落實，提這么三點希望和要求：

一是要有強烈的事業心和責任感。這種事業心和責任感要體現在工作之中，體現在教學之中，體現在管理之中，體現在學生之中。這不是能力問題，而是思想問題和態度問題。如果我們沒有對事業負責的態度，沒有了做人的基本精神，那么我們的其它工作只能是空談。同樣是班主任，同樣是舍務管理人員，為什么工作成效不同，最為關鍵的是有沒有強烈的事業心和責任感。

二是要齊心協力抓落實，工作中要有創新。大家一定要認真研讀我們會議上通過的文件，要各就其位，各負其責，工作要超前，要有自己的工作計劃、工作思路、工作措施和工作方法，并抓出成效來。

三是要始終把教職工的利益和學生的利益放在第一位。學校辦教育就是辦讓家長和學生滿意的教育，就是要讓廣大教師在學校工作順心，從而促進廣大教師不斷的成長。因此，我們必須要始終堅持以人為本的辦學理念，尊重教師的勞動，發揮廣大教職工參與學校管理的積極性和主動性，只要心往一處想，勁往一處使，我們就會形成強大的合力，我們的學校就會不斷的取得更大的成績。

各位代表，校興我榮，校衰我恥。今后一段時期我們的目標任務已經明確，完成好各項工作任務責任重大，使命光榮。我相信在學校黨支部、校委會、工會的領導下，只要我們團結一心，真抓實干，我們的各項工作一定會邁上新的臺階，我們寶龍山三小一定會創造出新的更大的輝煌！

謝謝大家！

第五篇：在**中學第六屆教職工代表大會上的講話

各位領導、各位代表、同志們：

現在，我受大會主席團的委托，作題為《加強教職工思想道德建設，推進教師專業化道路進程》的中心議題報告。請各位代表予以審議。“十五”時期，是我校教育改革與發展、基本提前實現教育現代化的關鍵時期。在這一進程中，我們在五屆二次教代會上，提出了努力構建信用杭州灣中學的奮斗目標；在去年一月召開的五屆

三次教代會上，我們又制訂了實施人才強校戰略，加快教育現代化進程的行動綱領。目標的實現、綱領的實施，都必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持與時俱進，以全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量。隨著形勢的發展，為努力創辦人民滿意的教育，加強教職工思想道德建設，推進教師專業化發展進程，日益成為我們學校改革和發展進程中的兩大重要議題。現就這兩大重要議題提出如下意見和建議。

一、加強教職工思想道德建設

教師是崇高而光榮的職業，作為教師，享有“人類靈魂工程師”的美譽，就得“修身、養性、育人”，即加強道德修養、豐富知識涵養，風范鑒人。2000多年前的孔子，設壇講學，開教育之濫觴。他倡導以自己優良的德行去教育和影響學生，開了師德教育的一代先河，唐代的韓愈，以傳道、授業、解惑來定位教師，把傳道擺在首要地位，傳承了儒家思想的一代遺風。

2004年3月，中共中央國務院制定并頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。《若干意見》就新時期如何進一步加強和改進未成年人思想政治工作，給直接面向未成年人的基礎教育工作者——中小學教師——提出了新的要求。加強和改進未成年人思想道德建設，我們責無旁貸。而要做好這項工作，我們必須首先做好自身的工作，加強自身的思想道德修養。師德是教師在社會的要求和影響下，通過學習、體驗、修養和實踐等方式，認同、內化而建立起來的處理教育工作中各種關系的道德規范。師德直接決定著教師的工作態度和教育效果。新一輪的基礎教育課程改革在提高課程的適應性，促進課程管理的民主化，重建課堂結構，倡導和諧發展的教育，提升學生的主體性等方面，對傳統的課程模式有了實質性的突破，特別是對加強師德建設提出了新的要求。多年來，我們一貫重視教職工的思想道德建設，并取得了令人滿意的成績。在我們這支100多人組成的大團隊當中，涌現出了許多先進模范教師。在肯定成績的同時，我們也應該清楚地認識到，目前在教職工思想道德建設中還存在著許多尚需我們共同研究，著力解決的新問題、大事情：

從小部分教職工的思想上來看，主動學習的局面沒有形成。這樣一種局面的存在，就使部分教師難以跟上時代發展的步伐，難以適應新課程改革的要求，更難以適應農村初中的改革與發展。從個別教師的工作意志，事業性上來看，還缺乏一種熱衷事業、積極工作的氛圍。早到校、勤工作的教師已大批涌現，但是個別教師沒有妥善處理好個人、集體與學校的關系，經常出現遲到、早退現象，給學校正常教學工作，帶來負面影響。從市場經濟對教師的負面影響來看，雖然市場機制的引入，帶來了學校內部分配體制的變化，但這種變化所帶來的區別，并沒有產生分配上的較大的分別。這從根本上難以驅動教師個體之間的激烈競爭，難以形成較大的競爭力。從公辦學校的制約因素來看，公辦學校的體制，要保證每一位教職員工的福利待遇不出現較大的差距。這種體制仍然要維護一種比較平等的機制，這給學校管理者帶來一個難題。如何把教育引入市場經濟的大背景，這是一個有待研究的問題。再從我校的地理和歷史定位來看，地處慈溪市大西北的地域劣勢，一時難以得到改變。杭州灣新區的組團運作，其影響尚未波及我校所在的學區。本學區落后的政治、經濟、文化條件對教師產生了許多的負面影響。優質生源外流，優秀教師外調，個別教師來校過渡等等，都是客觀存在的事實；鎮中心移位，鎮內三所初中的客觀現狀，這些都給學校的生存和發展，帶來了嚴峻的考驗和挑戰。正因為有以上種種問題的存在，我們必須采取強有力的措施來加強教職工的思想道德建設。

首先，我們要加強學習，提高思想認識。黨的十六大提出了構建學習型社會的偉大設想。在農村初中提倡學習，倡導優良的師德師風，這也是建設小康教育的題中應有之義。而小康教育又是小康社會的基礎和核心。因而從貫徹“三個代表”重要思想，落實十六大精神這一角度，加強學習是十分必要的。其次，要加強制度建設，大膽探索新時期加強教職工思想道德建設的新思路、新方法，以轉變教育思想為先導，樹立新穎的育人觀念；以優化師生關系為核心，確立平等尊重的理念；以體現時代精神為特色，開展新穎的教學活動，以適應新課程改革的需要。在大膽探索的基礎上，我們要及時總結經驗，推廣經驗，把經驗變成案例，將案例轉化為制度，并把制度建設落到實處。第三，要正確引導，樹立先進典型，推動師德群體創優。在我們身邊，有一些在平凡的崗位上創造不平凡業績的優秀教師。他們甘愿挑重擔，甘

愿作奉獻，任勞任怨，默默地為學校發展作出了貢獻。他們的事跡，是我們學校的精神財富。我們要總結、提煉他們的精神，并弘揚他們的精神，以他們的精神來打造杭中之魂，切切實實地推進師德群體創優。第四，切實抓緊抓好學校精神文明建設。學校是精神文明的孕育地和繁衍地，我們要大力加強校園文化建設，尤其是教師文化建設，以教師文化建設之行來育精神文明建

設之果。我們要不斷推進和完善優秀教師與潛能生結對活動，努力深化“學生在我心中”活動，把廣大教師的心拴結到教書育人的偉大工程中來，創造出富有學校個性特色的教師文化，抓緊抓好學校精神文明建設。第五，把依法治校和以德治校相結合，抓好政治文明建設。師德建設的目的，就是要在廣大教師中形成普遍的、完善的道德人格。教師的道德人格是在社會生活中，特別是在職業現實中逐步形成的，這一過程，少不了制度約束和道德自律。我們要堅持以人為本的理念，樹立和落實科學的發展觀，不斷推進師德建設的可持續發展，以切實抓好學校政治文明建設。

二、推進教師專業化發展進程

鄧小平同志一方面對教師的政治地位、社會地位和生活待遇給予了極大關心，另一方面，他又對教師的素質問題，表示相當的重視。他繼承和發展了毛澤東同志關于“又紅又專”的思想，并且把這一問題提到了非常高的地位加以審視。認為“專”并不等于“紅”，但是“紅”一定要“專”。“紅”與“專”是統一的，無論是“紅”還是“專”都應加強學習，教師要從“教書匠”的角色中解脫出來，成為新時代的優秀分子。鑒此，每一位教師都要走專業化發展道路，以自身內涵的發展，來適應時代發展的要求，從而獲得自身的生存

和發展。幾年來，我校在推進教師專業化發展工作中邁出了可喜的步伐。從學歷層面分析，我校80位專任教師中，獲得本科學歷的已經有50人，占62；正在進修學歷的有18人，占22。從教壇新秀、骨干教師的層面分析，目前我校已擁有1名慈溪市教壇新秀二等獎獲得者，5名慈溪市教壇新秀三等獎獲得者。同時又擁有10多名慈溪市骨干教師。從近三年來分配的新教師層面分析，新分配的教師走上教育工作崗位后，迅速成長起來。許多新分配教師都已經適應了工作崗位，完成了由一個大學生到一名新教師的角色轉換，個別新分配老師還走上了學校基層領導工作崗位。從高級教師層面分析，我們學校是慈溪市擁有中學高級教師職稱最多的農村初中之一，前年調出1人，今年晉升1人，在校中學高級教師的總人數達到了13人。從發表專業論文的數量的質量這一層面來看，又有許多令人滿意的成績。2004年共發表論文20多篇，有許多是在省級和國家級刊物上發表，論文質量超過以往。從開設市級公開課，承辦慈溪市級教研活動的層面分析，今年我們學校舉辦了市級勞技公開課，市級歷史與社會公開課，市級語文公開課。此外，我們又邀請了楊云生、祝國強、沃蘇青、鮑旭明等有關專家來校講學、或開專題講座，開創了教研工作的良好局面。從班主任工作的層面分析，今年下半年涌現了許多敢抓敢管、勇挑重擔的優秀班主任老師，他們盡心盡力，精心做好班主任工作，為學校的穩定作出了較大貢獻，開創了班級管理工作的新局面。從與兄弟學校掛鉤結對的層面來分析，我們與慈溪市上林初中建立了良好的關系，為全面加強課程管理，提高學科教學質量起了個好頭。從加強校際交流的層面來分析，我們采用走出去、請進來的方法，到市內各校開展教研活動。下半年我們去了橋頭初中、庵東初中、寧波十九中等兄弟學校，借鑒了他們的許多好經驗。今后將逐步推廣他們好的經驗和做法，用他們好的經驗和做法來促進我校的教育和教學工作。

從創建名牌學科的層面分析，今年下半年，我們通過了慈溪市自然科學學科、數學學科三級名牌學科的驗收，取得了名牌學科創建工作的新的跨越。隨著形勢的發展，我們越來越意識到，教師專業化發展，需要與時俱進。不容否認，在工作中還有諸多問題等待我們去解決。我們學校缺乏慈溪市級名教師、學科帶頭人。高層次領路人的缺少，使我們很難認準方向、集中目標推進專業化發展進程。我們學校的專任教師，大部分已經達到了規定學歷，但有好大一部分是通過函授進修達到規定學歷的，缺少科班出身的本科畢業生。近幾年來，在教育均衡化發展進程中，還有較大的校際差距，這又引起了教師的外流，優秀學生的外流，這種單極化流向的持續，影響了教師隊伍的整體建設。我們學校擁有中學高級教師的比例較高，但具有高級職稱的許多教師又存在年齡偏大的缺陷。個別年老體弱的教師，以評高作為自己事業的頂點。

我們學校屬于公辦學校。公辦學校的體制既能保障義務教育的實施，又從一定程度上制約了事業的發展，教師與教師之間的競爭性不強。再從管理層面來看，我們沒有現成的經驗可供借鑒，又難以制訂出一套切實可行的制度，采取有效的措施來推進教師專業化發展進程。

而從我校所處的地理位置來看，市域交通的末梢地位，人流、物流的不暢，又造成信息的相對閉塞，物質商品的相對匱乏，這些因素又制約教師的專業化發展與成長。上述種種情形，都影響著教師專業化發展進程。而學校事業的發展，必須改變上述種種情形。我們要千方百計的動腦筋、想辦法，打破不利局面，走出困境。首先，我們以浙江省人民政府[2004]47號《關于進一步加強農村教育工作的決定》為契機，要從實踐三個代表的高度，充分認識

農村基礎教育的地位和作用。農村基礎教育的良性發展對我國現代化事業的實現是有舉足輕重的作用。因為它不僅關系到國民素質的普通提高及科教興國戰略的實施，而且關系到國家整體發展與社會長治久安。目前，基礎教育已經出現了戰略轉移的新動向，即實施薄弱學校改造工程，促進基礎教育的均衡發展。我鎮已經從今年開始實施教育均衡化發展工程，硬件的均衡已經或正在逐步到位，“軟件”即教師的專業素質和能力的均衡卻需要我們共同努力去實現。要實現“軟件”的均衡，教師必須依靠自身的努力，走專業化發展道路。惟有如此，才能為學校發展增加后勁，才能為農村基礎教育作出貢獻，才能無愧于我們所處的偉大的時代。

今年，國家教育部提出了創人民滿意的教育的行業目標。這是根據黨的要求、社會的需求而提出的。具體到我們學校，就是要辦人民滿意的學校。今年年初，我們根據市教育局提出的“形象創優、質量創高、實力創強”的要求，確立了“以形象創優為抓手，推動學校各項工作全面進步”的階段性工作目標，并把它納入構建信用杭州灣中學的系統工程當中。其實，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。教師的工作對象是學生，服務對象是人民群眾，教師是通過給自己的學生提供教育而服務人民群眾的。服務的優劣，取決于教師的專業素質和技能。因此，從這個意義上來說，每一位教師都應該自尊、自強，走專業化道路，提高服務的水平和能力，讓學生成才，讓人民滿意。其次，要面向全員，建立制度保障機制，促進教師專業化發展。優化教師隊伍結構、提高教師隊伍素質，是擴充農村優秀教育資源的基本途徑。我們學校有不少已經顯山露水的教育人才，也有許多潛在的教育人才，他們是我們學校的寶貴財富，是一種特殊的教育資源。為使這一教育資源產生更大的效益，我們要堅持和完善校本培訓制度，使這一寶貴的教育資源產生的輻射能，波及更多的教師，惠及更多的學生。我們學校現有初、中、高級各類職稱的教師，我們要給各類職稱的教師作出一個指導性的規定，每一年至少寫一篇專業論文，促使他反思自己的教學工作，總結自己的教育得失，從而獲得新的提高。我們還要讓各類教師上示范課、展示課，或者匯報課，鼓勵教師們通過課堂教育實踐，逐步走向專業化。我們要不斷完善和加強教學六認真的工作，教導處要制訂出考核

細則，建立“學校、教研組、教師”的三級教學質量監控網絡，牢固樹立起以教學質量為中心的思想觀念。

我們還要對擔任主要學科的教師每年進行一次專業知識的水平測試，促使各位教師能及時跟上現代科學發展的步伐，自加壓力、負重奮進，不斷充實自己的專業知識，不斷提高自身的價值、提升自身的形象。

第三、要加強教研組建設

教研組是學校的教育、科研機構。如果說，班級是學生成長的搖籃的話，那么，教研組是教師成長的搖籃。從這個意義上來說，教研組建設工作直接影響著教師的成長與發展。我們要選好人、用好人，選一個善于為教師服務、樂于奉獻又具有強烈事業性的教師來擔任教研組長。我們要發揮教研組集體的力量，按創建名牌學科的要求，搞好教研組建設。特別是健全集體備課制度，采納個體的智慧，形成集體的智慧，積累并完善各類資料，建好教研組業務檔案，使教研組既成為一個資源庫，又成為一個資料庫，讓各位教師都得到進步和提高。要大力提高公開課、示范課、匯報課的質量和參與率，建立教研組全員參與的考核機制，給教研組一定的科研經費，以科研提高教學的質量和效益。

在整合校內資源的同時，我們要承認落后，虛心向先進的學校學習取經，建立和完善良好的學習取經制度。經學校同意，教研組可以單獨外出學習取經，回來后撰寫成書面匯報材料，為學校教育教學工作的發展提供決策依據。

最重要的，我們要搭建一個教師專業成長平臺，使教師專業化發展，學校要營造一個氛圍，搭建一個平臺，讓教師成長、成才。我們要求青年教師在校內拜師，提倡青年教師向校外拜師。我們鼓勵同學科教師師徒結對，更加鼓勵不同學科的教師師徒結對，有利于學科綜合滲透，提高教師的綜合素質和業務能力。學校要積極創造條件，讓本校教師與校外名教師、學科帶頭人、骨干教師掛鉤進修，引進并分享外校的教育資源，努力提高教師隊伍的整體形象。

學校要鼓勵教師積極參加高學歷進修，及跨學科業務進修，待條件成熟時，給教師提供機會參加碩士研究生主干課程的學習，提升我校教師的專業化水準。同時倡導各科教師研修所對應的高中課程，深刻而又全面地了解十二年教育的全過程，從而更好地做好七—九年級的教育工作。每一個教師學校還將撥出一定的經費，搞好學生的課外興趣小組工作。力爭每一學科、每一年段，都組建起有一定數量學生參加的興趣小組。在此基礎上，落實人員保證輔導工作，以素質培養為導向，以競賽為突破口，創造特色，力求成效。目前，就學校實際情況分析，35周歲以下中青年教師有57人，占在校公辦教師的71.25。中青年教師是一支我校教育工作的主力軍，學校要制訂出適合學校自身特點、符合學校發展要求的方針政

策，要從有利于中青年教師的成長和成功這一點著眼，使政策向中青年教師傾斜，利用學校內部的政策杠桿，激勵中青年教師自加壓力，負重奮進。我們要鼓勵中青年優秀教師多兼課，并逐步實施末位淘汰制。對學年期終檢測中教學質量明顯低、差的學科教師，要視情況，采取以下不同措施：①讓他（她）再一次重復，進一步熟悉教材，以利提高教學質量。②轉崗，調離其他工作崗位。對優秀中青年骨干教師，要加大經費投入，建立符合學校實際的獎勵制度，實施名師工程。在評比先進、考核評優，晉升高一級職稱等方面，向師德好，教學能力強的老師傾斜，給他們優先權。各位領導、各位代表、同志們，依法治校和教代會監督下的民主治校，將是我們學校一切工作的出發點和歸宿。我們將牢牢把住這一點不動搖。因為只有這樣，才能維護學校的穩定，促進學校的發展，因為只有這樣，才能保障最廣大的教職員工的切身利益，推動學校的改革進程；因為只有這樣，才能創造學校良好的形象，加快

教育現代化進程。一句話，我們要牢牢把握這一點，來加強教職工思想道德建設，推進教師專業化道路進程。讓我們緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，同心同德，齊心協力，共創杭州灣中學美好的明天而努力奮斗！