第一篇：兩學一做勤于修責

兩學一做勤于修責

篇一：兩學一做履職盡責表態發言稿

以“兩學一做”促進黨風廉政建設，風清氣正接受履職盡責督促檢查

一、充分認識此次活動的重要意義

“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，體現了中央環環相扣、步步深入推進全面從嚴治黨的政治定力。開展履職盡責督查，旨在教育和引導黨員干部知足感恩、履職盡責，不斷增強愛崗敬業、開拓進取、迎難而上、奮力擔當的責任意識，打造一支信念堅定、為民執教、敢于擔當、清正廉潔的教師隊伍。開展“第十七個黨風廉政建設宣傳月”活動是為了學習宣傳《條例》和《準則》，切實增強我院黨員干部的遵規守矩意識，加強紀律建設，為打造“知名警院”提供堅強保證。為此，全體黨員一是要分析形勢，充分認識抓好“兩學一做”學習教育和履職盡責工作的重大意義；

二、把握關鍵問題，立足實際，確保此次活動扎實有序開展

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學、關鍵在做，目的在于切實轉變作風，真正實現黨員受教育、群眾得實惠、發展上水平。因此，必須把握以下三點：

一是明確具體標準。學習只是途徑和方法，最終目的是要增強黨性觀念、爭做合格黨員。新形勢下合格黨員的標準，最根本的是要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決同黨中央保持高度一致。具體來說，要努力爭做“四講四有”黨員和“四鐵黨員”，即“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”、“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”。

二是強化問題導向。學的目的在于做，做就要做以盡責。這就需要我們對照黨章黨規和系列講話要求，深入思考和檢查哪些沒有做到、應該如何提高；深入思考和檢查全面從嚴治黨還有哪些環節需要加強、哪些制度需要完善等。總之，要把堅持問題導向貫穿學習教育始終，有針對性地抓好整改校正工作。對照“合格”找差距，對標“優秀”查不足，有什么問題就著手解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。要與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育查擺出來的問題整改工作緊密結合起來，持續發力抓整改，久久為功見實效，真正把黨員的先鋒模范形象樹起來。要注重從源頭上思成因、堵漏洞、建制度，建立健全全面從嚴治黨向基層延伸的長效機制。

三是堅持以“活動”促發展。無論是開展“兩學一做”學習教育，還是開展“第十七個黨風廉政建設宣傳月”活動，目的都是為了推進干部履職盡責，其出發點和落腳點都是為了推動學院又好又快發展。因此，我們應該堅持把抓質量提升、學院發展與開展“兩學一做”學習教育和“黨風廉政建設宣傳月”活動緊緊地結合起來，以實實在在的工作成效來迎接履職盡責檢查

三、切實做好此次活動的組織保障工作

第一，支部要把抓好學習教育作為一項重要政治任務，切實履行主體責任，周密安排部署、精心組織推動。

第二，及時了解情況，總結先進，督促后進。對問題比較突出、整改工作不力的個人，要追究相應的責任。

篇二：2016年個人兩學一做和履職盡責體會與總結

2016年個人“兩學一做”履職盡責心得體會

武當不凡 原創 黨員干部開展兩學一做和履職盡責動員會以來，本人深受教育，進一步明確了“看齊、責任、帶頭、清廉”四個熱詞的內涵，思想認識不斷提高，體會很深。現將學習感悟化作一首詩歌：

為官之道

武當不凡老師原創

做官不能心生貪，為民辦事應清廉。

剛直不阿心術正，謙虛謹慎用好權。

升遷得勢瞎猖狂，觸犯眾怒會翻船。

官僚主義別抬頭，體恤下級好人緣。

上善若水勤為政，造福一方義當先。

不徇私情不枉法，今人亦能包青天。

清官無敵是長城，功德美名后人傳。

老虎蒼蠅人人厭，世間怎能沒有官？

好官莫做貪財奴，金山崩塌亦枉然。

反腐倡廉持久戰，僥幸貪贓心難安。

色字頭上一把刀，坐懷不亂意志堅。

試問錢財是何物？兩腿一蹬如云煙。

貪贓枉法飽私囊，利益熏心未看穿。

為官勿做虧心事，夜半門響心能安。

問君昨夜何睡眠？酣然入夢似游仙！

淡泊向上童心在，胸懷天下壽百年。

一、學習是基礎。

總書記用“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”20字畫出“好干部”標準像。這既是好干部的標準，也是領導干部應有的自覺追求。當前在領導干部中開展“三嚴三實”活動，更加明確和細化了黨員干部加強自身作風建設的基本準則和目標要求，為檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止定了一把尺子、立了一面鏡子，為持續推進作風建設樹立了新的標桿。

我們每個人要跟上時代的步伐、社會的進步、在崗履職。提高自身綜合素質，過好政治關、能力關、業績關、作風關，就要有所作為，必須把學習作為自己前進的基礎。少知則迷，不知而盲，無知則亂。學習是加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界和視野的必然途徑。當前從嚴治黨已成為常態，是沒有休止符的考驗。自己的第一身份是共產黨員，必須思想在黨、愛黨、護黨。學黨章、黨規，就是要明確黨章規的內容、明要義，做到心中時刻有黨章。學習習總書記的系列講話精神，就是時刻警醒自己，要在學習中開闊視野、提升境界、增強本領，帶頭改思想、改觀念、改方式，以適應學校發展對一名黨員干部的基本要求，在學中增強忠誠、老實、勤勉、干事的本領。認真解決信不信的問題，做政治上的清醒人、思想上的明白人、實踐中的帶頭人、作風上的廉潔人。

好干部必須是政治上的明白人、老實人。做官先做人，做人必修身。嚴以修身，嚴在理想信念。加強道德修養，堅定理想信念。“四風”問題、不敢開展批評和自我批評，根本在于信仰迷茫、精神迷失。“鈣”失則神散，“鈣”足則志篤。有了堅定的理想信念，不管遇到什么誘惑都不能丟掉共產黨人的靈魂。好干部必須自覺加強黨性修養、增強政治定力，筑牢理想信念。

二、做為是關鍵。

有敢于擔當的魄力。敢于擔當，就是要有責任心，有實干作風。鄧小平講過，馬克思主義千言萬語就是一個字“干”，實干興邦，空談誤國。如果只說不做，光談認識不見行動，那是“空道理”;如果說得好做得差，認識了問題不好好解決，那是“假道理”;只有即知即改、見諸行動，那才是“硬道理”。創業要實，要義是真抓實干、敢于擔當。好干部想干事、肯干事、多干事、干實事，是義務，是本職，是最起碼的要求。

有善做善成的能力。對于廣大一線干部，認識好、解決好面臨的新老問題，必須有專業化的能力作支撐，掌握履行崗位職責必備的知識，也就是說謀事要實。

謀事要實的根本是從實際出發，與百姓利益高度契合。只有使點子、方案符合人民意愿，才能創造出經得起實踐、群眾和歷史檢驗的實績。有些干部好大喜功、急于求成，熱衷于提概念、喊口號，不務實事，不求實效。這方面的教訓很多，也很深刻，我們不能忘記。好干部要嚴謹科學決策，按客觀規律辦事，一切為群眾著想、為群眾而干，多做打基礎，利長遠的事情，不搞竭澤而漁的短期行為。

兩學一做重在做上下功夫。做就是用實際行動說話，走正道。凡

事要講規矩、守紀律、敢擔當。要敢于亮問題、抓整改、見實效，學做并進、改促并舉，讓咬耳朵、扯袖子、紅紅臉、出出汗成為做的四種新常態。使自己少出錯、少違紀、少出丑，主動找自己的問題、找自己的突破口。守住道德底線，不碰法律紅線，當好學校黨建的第一責任人，把抓好學校黨建工作當做應當之責、必當之責、該當之責。

三、改變是重點。

履好職、盡好責，在其位就應當把崗位當作機遇。帶好頭、示好范是最大的感召力，增強履職盡責的自覺性和主動性。履職盡責首先要敬畏黨章和法律，自覺遵守，明確責任勝于能力，做好份內應做的各項工作。愛黨要體現在：平常時候，看得出來是一名共產黨員;關鍵時候，站得出來體現黨員干部的能力和責任心;危急時刻，豁得出來體現黨員干部的勇于擔當意識。思想上不能落后，行動上更不能落后。履職盡責重在堅持問題導向，針對個人和學校存在的不足，認真查找、認真對待，抓住薄弱環節，完善責任體系，強化履職盡責剛性約束。解決好少干活、不干活、慢干活、亂干活的問題。如果自己不檢點、不清爽、不干凈，說了也沒用。要始終堅持嚴字當頭、真整真治，增強履職盡責的針對性和實效性，加大履職盡責問責力度。

履職盡責是對學校干部教師的嚴管厚愛、真管真愛。要把“改”作為履職盡責的重點，讓中老年教師在履職盡責中起示范引領作用，讓青年教師發揮主力軍作用。在履職盡責中，樹立敢干事的魄力，增強能干事的能力和自律他律的品質。讓有為者有位、不為者挪位、亂為者丟位、嚴在經常、抓在日常。通過兩學一做，讓履職盡責成為主旋律，帶著強烈的本領恐慌學習，帶著良好的精神狀態作為。解決能力不足不能為、動力不足不想為、擔當不足不敢為的問題，把合格的尺子立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象豎起來，把兩學一做、履

職盡責作為學校發展的機遇，并轉變成學校發展的精彩。

（一）不斷學習，提升自我

1．加強政治思想的學習。認真學習“兩學一做”“履職盡責”師德規范等有關內容與精神，增強自己的責任感和使命感，努力踐行社會主義核心價值觀，擁護黨的領導，做一名政治覺悟高、思想素質好、紀律觀念強、業務能力強、勇于開拓和不斷創新的優秀教師。

2、堅定信念樹立黨章意識。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，增強貫徹落實黨的路線方針政策的自覺性和主動性，在理想信念上不猶豫、不含糊、不動搖。

3、改進工作作風。認真執行中央八項規定，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，自覺抵制庸懶散軟奢和吃拿卡要等不良風氣。

4、不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。

5、樹立人民公仆形象。通過學習，培養自己的勤奮精神、吃苦精神、奉獻精神，一心一意躬耕于教育教學崗位上。廣大人民群眾是我們的衣食父母，我們拿了國家的俸祿，就應該為國效力，為國分憂，為民分憂，為民擔責，教書育人。那種在其位不謀其職，是思想懶散的人，我們應該嗤之以鼻；那種如果不敢再貪、不敢再腐，就不作為、慢作為的人，是思想墮落的人，我們應該譴責批判。

6、加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、東寶區十條禁令、《義務教育法》等法律法規，并以法律法規來規范自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

7、注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規為依據，以教師職業道德和師德規范作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。

（二）教書育人，恪盡職守

1、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。

2、關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛

護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的

3、團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。

4.、積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養,不斷創新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。

撰寫人：吳永均

2016年6月

篇三：兩學一做”學習教育責任清單

附件：

“兩學一做”學習教育責任清單 2

第二篇：兩學一做

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

總書記強調，部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

在打牢“學”的基礎上實現常態化制度化。“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。要深入學習黨章黨規黨紀，深入學習黨的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督的各項規定要求，使之成為規范黨員干部言行的硬約束。總書記系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，要教育引導黨員干部深入學、反復學，掌握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。特別要聯系遼寧實際，持續深入學習貫徹總書記關于“講誠信、懂規矩、守紀律”的重要論述、關于遼寧拉票賄選案查處的重要講話和指示批示精神，深刻總結反思、認真吸取教訓，以案為鑒、警鐘長鳴，不斷凈化和營造良好政治生態；持續深入學習總書記對東北、遼寧振興發展的重要指示精神，把著力完善體制機制、著力推進結構調整、著力鼓勵創新創業、著力保障和改善民生這“四個著力”轉化為加快振興發展的具體思路，轉化為推動全面建成小康社會的自覺行動。在探索建立常態化學習機制的過程中，我們制定了“學黨章黨規基本知識、系列講話重要精神”考核測試制度，組織擬任市廳級領導干部人選參加測試，起到了很好的示范引領作用。要繼續堅持這一制度，引導黨員干部堅持不懈筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。在推進“做”這個關鍵上實現常態化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點。要按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求，引導黨員干部學思踐悟，內化于心、外化于行，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要引導黨員始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。引導黨員守住政治紀律和政治規矩的紅線，在黨的指導思想、路線方針政策以及關系全局的重大原則問題上，腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定。引導黨員在嚴格的黨內政治生活中淬煉黨性，經常查找和切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。要引導黨員加強黨內政治文化修養，倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的價值觀，旗幟鮮明抵制和反對關系學、厚黑學、官場術、“潛規則”等庸俗腐朽的政治文化，正確處理公與私、真與假、榮與辱、正與邪、親與清等關系，讓黨內關系回歸正常化、純潔化。引導黨員立足崗位作貢獻，深入推進“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”活動，勇于擔當，奮發有為，在振興發展的主戰場上擔當作為、建功立業。

在發揮黨支部主體作用上實現常態化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須樹立黨的一切工作落到支部的鮮明導向，指導黨支部履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，按照組織健全、制度完善、運行規范、活動經常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規范化建設，把思想政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強、敢于擔當的要求，選好配強黨支部書記。抓住繼承和創新這兩個關鍵，既正本清源、回歸黨內政治生活傳統，又與時俱進、創新黨的組織生活的內容形式、途徑辦法，在健全基本制度、推動制度執行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，創新支部主題黨日、黨員活動日、微黨課、情景互動式黨課、網絡教育等方式方法，搭建黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐。

在抓住“關鍵少數”上實現常態化制度化。領導干部特別是高級干部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業，管好班子、帶好隊伍方面起著關鍵作用。總書記多次強調，要突出抓好領導干部特別是高級干部這個重點。要教育黨員領導干部增強自律意識、標桿意識、表率意識，走在前列、干在實處，帶頭深學實學，堅持不懈強化理論武裝，毫不放松加強黨性教育，持之以恒加強道德教育。堅持和完善黨員領導干部講黨課制度，不僅自身要學得好，還要帶動黨員干部學得好。強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度。帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態。自覺接受監督，養成在監督下履職盡責的習慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。

把握“兩學一做”的方法論

“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。“學”的目的，是要把黨章、黨規作為基本要求，來約束和規范全體黨員的思想行為；用總書記系列重要講話精神作為思想武器，來推動全面從嚴治黨。要達到這樣的目的，僅僅停留在“學”的層面上是不夠的，必須通過“做”來實現。怎么做？用什么樣的方法做？體現了馬克思主義方法論的內在要求，具體而言，就是要用科學的方法做、發展的方法做、統籌的方法做。

科學的方法做。總書記系列重要講話，堅持和運用馬克思主義立場觀點方法，為我們認識問題、分析問題、解決問題樹立了典范。用科學的方法做，就要學習和掌握物質決定意識的原理，立足于我們面對的社會發展與具體工作實際，不斷提升我們規劃未來、制定政策、推動工作的能力。要學習和掌握事物矛盾運動的原理，不斷強化問題意識，積極面對和化解工作中存在的矛盾和困難。要學習和掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領。要學習和掌握社會基本矛盾分析的方法，不斷提高正確認識社會、服務社會、推動社會發展的能力。要學習和掌握物質生產是社會生活的基礎的觀點，準確把握全面深化改革的重大關系，不斷增強我們聚精會神搞建設、一心一意謀發展的自覺性。要學習和掌握人民群眾創造歷史的觀點，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，不斷提高為人民服務的實際本領。

發展的方法做。以習近平同志為核心的黨中央，堅持以人民為中心的發展思想，著眼于新的發展實際，提出了創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。用發展的方法做，就要堅持創新，這要求共產黨員發揮先鋒模范作用，做創新的實踐者、組織者、引領者，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新，讓創新在全社會蔚然成風。要注重協調，站在中國特色社會主義事業全面發展的高度，正確認識和處理發展中的重大關系，在推進區域協同、城鄉一體、物質文明與精神文明并重、經濟建設國防建設融合的過程中，建功立業，貢獻力量。要追求綠色，做到生產發展，生活富裕，生態良好，建設美麗鄉村、美麗城鎮、美麗中國。要持續開放，主動順應經濟全球化潮流，自覺學習和運用人類社會創造的先進科學技術成果和有益管理經驗，做事業發展的帶頭人。要實現共享，發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，努力完成全面建成小康社會的戰略目標。

統籌的方法做。統籌兼顧是中國共產黨的一個科學方法論。用統籌的方法做，就是要總攬全局、科學籌劃、協調發展、兼顧各方。要培養戰略思維能力，以開闊的視野、博大的胸襟，站在時代前沿和戰略全局的高度觀察、思考和處理問題，卓有成效地推進工作。要具備歷史思維能力，主動加強對中國歷史、黨的歷史、社會主義發展史和世界歷史的學習，深刻牢記歷史經驗、掌握歷史規律、認清歷史趨勢，以史為鑒，科學籌劃，扎實做好現實工作。要提升辯證思維能力，善于查找關鍵問題，找準工作重點，抓住主要矛盾，在矛盾雙方對立統一過程中把握事物發展規律，克服極端化、片面化傾向，深入全面推進工作。要養成創新思維能力，以敢為人先的勇氣，打破迷信經驗、迷信本本、迷信權威的慣性思維，摒棄不合時宜的舊觀念，超越陳規、因時制宜、知難而進、開拓創新，打開工作新局面。要培育底線思維能力，凡事從最壞處準備，居安思危，憂患在心，把面對的困難想得復雜一些，把面臨的挑戰看得嚴峻一些，把兼顧的方面考慮得更多一些，做到心中有數、處變不驚，牢牢把握主動權，圓滿完成黨交給的各項工作任務。

第三篇：兩學一做

之前為8月10日，請空出二頁

再按以下內容抄寫

時間：2017年9月06日 下午 15：30

地點：處大會議室 參加人員：全體黨員

學習方式：黨員大會 主持 ：

胡小龍

記錄人： 學習內容：

1、學習在全國文明城市復評迎檢工作推進會上的講話 越辦通報[2017]第15期

2、學習市紀委市監委通報扶貧領域兩起違紀問題

3、始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟（深入學習貫徹習近平同志“7·26”重要講話精神）

一、學習越辦通報[2017]第15期 在全國文明城市復評迎檢工作推進會上的講話

徐良平同志的講話

一、在“三個考驗”中迎難而上

（一）面臨“創牌難、保牌更難”的嚴峻考驗。紹興是第一次接受“創牌”后的全國復評，而且是中央文明辦自己帶隊來測評，復評與“創牌”的要求相同，復評不通過的城市，將會被停牌或摘牌，相關領導將被問責或約談。

（二）面臨城市改造更新帶給文明城市更高要求的全新考驗。

（三）面臨各類測評標準全面拉升的現實考驗。必須要提升四個方面的思想認識：一是環境是生產力。二是環境是基本民生。三是環境是責任。四是文明是形象。

二、在“對標對表”中攻堅整改

（一）面上環境必須最大幅度改觀。

（二）實地點位必須最高質量對標。

（三）工作推進必須形成最濃氛圍。

三、在“勇于擔當”中背水一戰

（一）領導必須擔起來。

（二）合力必須最大化。

（三）問責必須觸底線。金曉明同志的講話

一、認清形勢，聚焦問題

1．壓力前所未有。壓力來自三個方面：一是省內競爭的壓力。二是“三區”同臺比拼的壓力。三是古城改造全面鋪開的壓力。

2．問題十分突出。當前主要有七個方面突出問題：一是思想氛圍方面。二是市容問題方面。三是執法監管方面。四是施工管理方面。五是公益廣告方面。六是工作標準方面。七是工作合力方面。

3．規則有所變化。與三年前相比，考核類別上，較2014年大幅增加。

二、全力攻堅，補齊短板

要拼盡全力，用最短時間迅速補齊各處短板。文明創建迎檢工作已列入下半年“攻堅季”行動，在此基礎上，全區范圍內要迅速掀起一陣整改攻堅的熱潮，重點做好以下四方面工作：

1．堅決遏制建設工地亂象。2．集中破解市容秩序問題。3．全面確保公益宣傳達標。4．有力提升群眾滿意度。

三、合心合力，狠抓落實

1．強化領導帶頭。2．強化對標自查。3．強化問責追責。4．強化常態長效。

二、學習市紀委市監委通報扶貧領域兩起違紀問題

為認真貫徹落實總書記關于扶貧工作的系列重要講話精神和中央紀委、省紀委決策部署，進一步強化以案示警、以案明紀，日前，市紀委、市監委通報了兩起扶貧領域違紀問題。

越城區殘聯原黨組成員、辦公室原主任兼教育就業辦原主任魯接義違規申報、領取低收入殘疾人就業創業補助資金問題。新昌縣回山鎮原民政助理員梁炎青虛報冒領民政專項資金問題。

扶貧領域的不正之風和腐敗問題仍需引起高度重視，全市廣大黨員干部要從中汲取教訓，切實引以為戒。

三、始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟（深入學習貫徹習近平同志“7·26”重要講話精神）1、7月26日，習近平同志在省部級主要領導干部“學習總書記重要講話精神，迎接黨的十九大”專題研討班開班式上發表重要講話強調：“中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題，全黨必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，確保黨和國家事業始終沿著正確方向勝利前進。”

2、不斷奪取中國特色社會主義新勝利是當代中國共產黨人最核心的使命

3、始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，這是黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央治國理政最鮮明的特征。4、2012年11月17日，習近平同志在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時發表重要講話，強調：“黨和國家的長期實踐充分證明，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國。只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，我們才能團結帶領全黨全國各族人民，在中國共產黨成立100年時全面建成小康社會，在新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，贏得中國人民和中華民族更加幸福美好的未來。

5、習近平同志在“7·26”重要講話中指出：“我們黨是高度重視理論建設和理論指導的黨，強調理論必須同實踐相統一。我們堅持和發展中國特色社會主義，必須高度重視理論的作用，增強理論自信和戰略定力。

6、進一步闡明中國特色社會主義的本質特征。強調中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構成的，三者統一于中國特色社會主義偉大實踐。習近平同志指出：“中國特色社會主義特就特在其道路、理論體系、制度上，特就特在其實現途徑、行動指南、根本保障的內在聯系上，特就特在這三者統一于中國特色社會主義偉大實踐上。”

7、習近平同志在“7·26”重要講話中指出：“時代是思想之母，實踐是理論之源。我們要在迅速變化的時代中贏得主動，要在新的偉大斗爭中贏得勝利，就要在堅持馬克思主義基本原理的基礎上，以更寬廣的視野、更長遠的眼光來思考和把握國家未來發展面臨的一系列重大戰略問題，在理論上不斷拓展新視野、作出新概括。

8、堅持人民主體地位，在踐行根本宗旨中推進理論創新。推動經濟社會發展，有一個價值取向問題；推進理論創新，也有一個價值取向問題。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，這一根本宗旨決定了我們黨“立黨為公、執政為民”的執政理念，也決定了我們黨理論創新的價值取向。

9、堅持把握時代大勢，與時俱進推進理論創新。馬克思主義具有與時俱進的理論品質。順應時代發展，引領世界潮流，是馬克思主義理論創新的鮮明特色。在理論上不斷拓展新視野、作出新概括，必須始終堅持把握時代大勢。

10、堅持問題導向，緊密聯系實際推進理論創新。理論創新必須緊密聯系實際，堅持問題導向。習近平同志指出：“堅持問題導向是馬克思主義的鮮明特點。問題是創新的起點，也是創新的動力源。

第四篇：兩學一做

居安思危，扎實開展兩學一做

學以致用，踐行警察核心價值觀

來自哈佛肯尼迪學院的中國留學生許吉如，在北京衛視《我是演說家》第三季中以一篇《國強則少年強》的演講中指出：作為一名留學生，她真切的感受到只有國家強大，國民才能在國外更有話語權。就像人民日報所引述的那樣“安全感所帶來的自由選擇的權力，是一個國家賦予年輕人最好的禮物。”這就是國家層面上的安全感——一種拋開個人因素不談，只因為享有國民身份，就可以免受漂泊、免于恐懼。

國民在享受這國家層面上安全感，而黨中央決定繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，把學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”系列活動，這正是《左傳》“居安思危，思則有備，有備無患”最好的詮釋，這也是《周易》中“君子以思患而豫防之”最英明的應證。“兩學一做”，既是居安思危的預警；又是具有保持發展黨的先進性和純潔性重大意義；更是是更好踐行警察核心價值觀的重要手段。

第一是具有保持發展黨的先進性和純潔性重大意義。黨員不抓、一盤散沙，黨員不優、組織堪憂。”黨員的思想意識強不強、黨性修養高不高，合不合格、能不能發揮作用，直接關系到黨的形象、黨的執政根基。當前，一些基層黨員隊伍學習教育匱乏、理想信念缺失、黨性觀念和組織紀律觀念淡薄等問題比較突出。部分黨員由于長期缺乏嚴格的政治生活鍛煉和學習教育，價值觀念日趨多元，逐漸遠離了最初追求，與黨員標準相去甚遠。一些黨員對黨章黨規黨紀學習掌握不夠，認不清形式，履行不了職責和義務，樹不起形象，發揮不了作用。一些黨組織“三會一課”、民主評議黨員等基本制度執行不好……解決這些問題，開展“兩學一做”學習教育無疑就是一場最好的“及時雨”，既是中國所需，也是廣大群眾所盼。

第二是踐行警察核心價值觀的重要手段。作為人民警察我們深知神圣的國徽放射出正義光芒，我們明白金色的盾牌的偉大使命，我們踐行維護著祖國的尊嚴和全心全意為人民服務的偉大宗旨。我們牢記“忠誠、為民、公正、奉獻、廉潔"是人民警察核心價值觀的主流意識和思想導向。

忠誠是觀念的，更是實踐的;是外在的，更是內在的。對黨忠誠是人民警察的首要政治品質。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人；堅持絕對忠誠的政治品格，就是常鑄忠誠之魂。“絕對忠誠”是黨辦工作的首要政治原則、首要政治本色、首要政治品質，對人民警察來說，既是一個最高要求，也是一個最基本要求，因為絕對忠誠本來就是共產黨人必須具備的政治品質

為民要“真誠。總書記指出：“始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，是我們黨始終得到人民擁護和愛戴的根本原因，對于充分發揮黨密切聯系群眾的優勢至關重要。我們任何時候都必須把人民利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。”黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民，“老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共產黨永遠的掛念。”堅持全心全意為人民服務的宗旨，切實擔負起糾正損害群眾利益的不正之風的重要任務，全面履行黨章賦予紀委的職責，做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人。

公正是標桿。以心正、身正、言正、行正為標準，從生活、工作、學習，思想、言談、行為等方面要求我們每一個黨員，就是講紀律守規矩，警察公正是警察在執法活動中所表現出來的嚴格依據法律公道正直、合情合理、不偏不倚的態度和行為。

廉潔，這是每一個民警最基本的行為準繩。我們如果不遵守廉潔自律相關規定，就會破壞和扭曲在群眾心目中的形象耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘-惑，做一個清清白白的人。真正做到“以廉為榮，以貪為恥”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，深刻領會“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，珍惜工作，珍惜生活，珍惜現在所擁有的一切用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，奉獻就是要立足崗位爭做工作上的實干者。實踐證明：黨的執政成效是靠全體黨員干部發揮作用匯集，“一名黨員的作用，對于黨和人民的事業來說，就像一臺機器上的螺絲釘。螺絲釘雖小，作用卻不可低估”。這就要求我們從我做起，從現在做起，從自身從事的崗位做起，發揮作用，用一流工作業績體現共產黨員的先鋒模范作用。“奉獻是一種真誠自愿的付出與收獲，是一種純潔高尚的精神與境界，是愛心的流露、境界的升華、美德的弘揚。”對于一名合格的共產黨員來說，應按照《黨章》的要求，時刻牢記自己的誓言，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。警察，是一種職業，更是一種事業，需要特定的價值觀念來支撐，更需要堅韌的理想信念來支撐，而“兩學一做”正是在強化這一核心價值觀。

“逸豫可以亡身憂勞可以興國”唯有居安思危方能屹立不敗之地，堅持學做統一方能學以致用，“兩學一做”不僅能夠純潔黨性，而且能更好的踐行人民警察的核心價值觀，讓我們每一名黨員行動起來，堅持“兩學一做”，始終走在前列，干在實處，讓國徽的光芒熠熠生輝；用“忠誠、公正、為民、奉獻、廉潔”鑄我警魂；為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。

做一名學習型民警

為鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，保持發展黨的先進性和純潔性，中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，引導廣大黨員進一步增強看齊意識、黨性意識、規矩意識，立足崗位履職盡責，總書記指出，“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。廣大黨員要堅持學做結合、以學促做，“學”得深入，“做”得扎實。通過學習讓我們再次認識到了學習黨章黨規的重要性；明確了特巡警的重大職責；提高了全隊的工作能力，同時也認識到了做一名學習型民警的必要性。

一、學習的重要性

在新形勢新任務面前，我們的黨員存在素質不適應的問題，能力平庸、本領平常、業績平平，黨員不如群眾的現象并非個別。做一個合格黨員，這就要求我們必須不斷錘煉過硬真本領。“政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬”的黨員群體，在群眾中才有凝聚力和號召力。如果我們黨員和黨員群體的本領和水平比一般群眾還差，就不可能贏得群眾的擁護和尊敬。從黨員自身發展要求來看，社會不斷進步，知識日趨更新，自身能力和水平不行，別說為黨做貢獻，黨員自身的生存就存在問題和挑戰。

學習是適應時代發展的需要古人云：“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”。美國當代管理學家彼得?圣吉指出，一個人所掌握的知識如果每年不能更新7%的話，就無法適應知識社會的變化，并提出了“終身學習”的理念基礎在學，就是要堅持“學習、學習、再學習”。對于學習的重要性，即使是普通人也都深有體會。在我國古代，就流傳著“家無讀書郎，官從何處來”的諺語。在現代社會，人們對學習的認識早已超越了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”的認識，而是把學習作為個人安身立命的需要，學習比任何時候都顯得更為重要和迫切。

重視學習，善于學習，是我們黨的優良傳統。一生信奉“槍桿子出政權”的毛澤東同志，摸得最少的是槍，最放不下的是書。無論是爬冰臥雪、草根果腹的長征途中，還是社會主義建設時期，書籍都是毛澤東同志最珍愛的“寶貝” 隨著全球性科技革命的不斷深入，知識在急劇增長。20世紀中葉特別是80年代之后，知識更新越來越快，科技發展突飛猛進。作為一名警察要順應時代潮流，就應當比以往任何時候都更加重視學習，自覺地把學習作為實現自身發展、推動社會進步的根本要求。如果不愿意學習、不注意學習，就會墨守成規、縮手縮腳，只有抓好了學習，才能對新事物、新知識了然于胸，新情況、新問題心中有數，才能更好地適應時代的要求，滿足工作的需要。

不懂得馬克思主義基本原理，不學習黨的創新理論，不信奉黨的政治主張，不履行黨員義務，不遵守黨規黨紀，不是一名合格的共產黨員。學好黨章黨規、學好總書記系列重要講話，是這次學習教育的重要任務。

黨章是黨的總章程，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。十八大新黨章的上述修改，使這個黨的總章程變得更加完善，必將在推進黨的事業和黨的建設中更好地發揮根本性規范作用和指導作用。我們黨員應該踐行新黨章，做合格黨員。

黨章，是一個政黨對其階級性質、奮斗目標、行動綱領和組織原則等重大問題作出規定的重要文件，是一個政黨的根本法規。黨章，是全體成員必須共同遵守的最高的行為規范和準則，也是一個政黨的形象標志，是全社會認識和了解黨的最具權威性和穩定性的重要文件。我們可以說，黨章是我們把握黨的正確政治方向的根本準則，是我們堅持從嚴治黨的根本依據，是我們所有黨員加強黨性修養的根本標準。鄧小平曾經對黨章做過如下論斷：“國要有國法，黨要有黨規黨法。黨章是最根本的黨規黨法。沒有黨規黨法，國法就很難保障”。

鍵在做，就是要做一名合格的共產黨員。黨員合格的標準，是具體的、歷史的。每當我們黨面臨新形勢新任務，都要提出合格共產黨員的標準問題。這次學習教育，明確提出共產黨員要做到“四講四有”。講政治、有信念，就要保持共產黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨。講規矩、有紀律，就要增強組織觀念，服從組織決定，嚴守政治紀律和政治規矩。講道德、有品行，就要傳承黨的優良作風，踐行社會主義核心價值觀，情趣健康，道德高尚。講奉獻、有作為，就要牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。“四講四有”是著眼黨和國家事業的新發展對黨員提出的新要求，集中體現了黨章黨規、系列重要講話的基本精神，廣大黨員要自覺踐行，立足崗位、發揮作用，“做”出黨員樣子

在新形勢新任務面前，我們的黨員存在素質不適應的問題，能力平庸、本領平常、業績平平，黨員不如群眾的現象并非個別。做一個合格黨員，這就要求我們必須不斷錘煉過硬真本領。“政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬”的黨員群體，在群眾中才有凝聚力和號召力。如果我們黨員和黨員群體的本領和水平比一般群眾還差，就不可能贏得群眾的擁護和尊敬。從黨員自身發展要求來看，社會不斷進步，知識日趨更新，自身能力和水平不行，別說為黨做貢獻，黨員自身的生存就存在問題和挑戰。

對于普通黨員，我覺得尤其要做到“兩個表率”：首先，黨員要在本職崗位上做表率。黨員有沒有發揮作用，首先體現在工作業績如何。群眾看黨員，黨員看干部，看什么，既看思想覺悟，更要看工作表現和工作業績。所以做一名合格黨員，一定要愛崗敬業，勤奮工作，把工作和黨員形象緊密聯系起來，干一行，愛一行，鉆一行，精一行，努力在平凡的工作崗位上干出不平凡的業績，以出色的業績說服人、感染人、教育人。其次要在社會生活中作表率。黨員也是是社會人，作為黨員，不論在單位上還是在社會生活中，都要做群眾的表率和模范。在管好自己、發揮作用的同時，還必須主動并善于做好群眾工作，在群眾有困難需要黨員幫助的時候伸出援助之手，力所能及的給與幫助;當群眾有思想困惑的時候，黨員主動關心幫助他們解開思想疙瘩;當群眾有牢騷和怨氣的時候，黨員應當正面疏導，幫助他們理順情緒。

不管在生活還是工作中，我們都要把學習知識當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。學習不僅是執政興國之基，是贏得發展、贏得未來的根本之道，更是年輕干部增長知識、提升才干的重要途徑和必要基礎。因為年輕干部存在社會閱歷不豐富、實踐經驗欠缺的“短板”，唯有在工作中多思考、多體悟、多學習，在實踐中經風雨、見世面、長見識，堅持向同事學、向領導學、向實踐學，善于實踐、敢于承擔、勇于擔當，才能打造年輕干部的核心競爭力，不斷適應時代發展的要求，快速成為推動社會發展的主力軍。，用實際行動詮釋了忠誠、智勇、清正、為民的公安精神，為保障社會穩定，維護公平正義、構建和諧社會做出了突出貢獻。

第五篇：兩學一做

“兩學一做”教育活動學習心得體會

什字中小小學 張亞梅

近期,應學校的要求，開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，我學習了兩學一做這個教育課程后，受益匪淺，作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。下面我從中選出這幾個“建議”談談我的想法。

一、教師，珍惜兒童對你的信任

“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短

“如果你發現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”, 想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于新教師而言，學生習慣的養成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。因此說“學習優秀經驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優秀教師學習應當取得某種信念.”

三、教師的教育素養

“關于學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是他的知識的事業中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。”其實，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己。“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應付”小孩子，然而面對飛速發展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應該是發自內心的需要和對知識的渴望。

年輕的我對于教師這個行業還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累經驗，使自己能成為一名名師。