第一篇：2015六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿

六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿

教導(dǎo)室

許維峰

各位老師好：

今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。今天的會議程序：

先由我代表教導(dǎo)處作個(gè)中心發(fā)言，然后請各位教師代表就自己任教的科目、班級管理等，分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，談?wù)劷虒W(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。最后由王校長給我們的工作作具體要求。

首先我要向大家對學(xué)校教學(xué)工作的支持與理解表示衷心的感謝！是你們的辛勤工作和無私付出的精神為靈光小學(xué)全體教師樹立了榜樣!

六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個(gè)年級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上我校重新納入教育局統(tǒng)考質(zhì)量上的壓力。無疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，其重要性體現(xiàn)在四個(gè)方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。

在此，我不想說那些大話空話套話，我覺得那些都是不必要的，因?yàn)楸緦卯厴I(yè)班的老師們都是多次帶過畢業(yè)班的老師，熟悉教材，經(jīng)驗(yàn)豐富。所以，我想說點(diǎn)比較實(shí)際的。

首先，我結(jié)合本次摸底考試情況分析一下現(xiàn)狀。

時(shí)間現(xiàn)狀：還有一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)時(shí)間短任務(wù)重，面臨的壓力大，這就是現(xiàn)實(shí)。所以，大家一定要認(rèn)真安排教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生們對小學(xué)的整個(gè)知識體系有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解和掌握。盡可能落實(shí)到每一天；但也注意不能盲目打亂戰(zhàn)，也要避免“炒夾生飯”，復(fù)習(xí)質(zhì)量要保證，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)生現(xiàn)狀：

1、總體來說這屆學(xué)生比較單純、開朗、活潑，也有一定的學(xué)習(xí)積極性。本次摸底考試成績總體上還是比較好。但是我們的各個(gè)學(xué)科發(fā)展尚不平衡，學(xué)科發(fā)展的不平衡，就會影響我們的總體成績。在此，我想詳細(xì)說一下本次摸底檢測情況：依據(jù)教研室對教學(xué)成績進(jìn)行考核主要是以下幾方面：總分350分（其中：五科平均分，單科優(yōu)生率，單科及格率，五科及格率）。從各項(xiàng)考核指標(biāo)來看，我們學(xué)校語文、品社成績相對較好，其次是英語，形式比較嚴(yán)峻的是數(shù)學(xué)、科學(xué)。語文的及格率達(dá)到97%，優(yōu)秀率為65%，品社的及格率達(dá)到97%，優(yōu)秀率為83%，數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率只有14%，科學(xué)和英語的優(yōu)秀率50%左右，偏科嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的存在不良習(xí)慣（拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范、早讀自主性不夠、學(xué)習(xí)上缺少主動性等）已形成，一時(shí)難以改變，有的對學(xué)習(xí)缺乏興趣，對自己喪失信心。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法沒入門。

4、可能有個(gè)別成績差頑皮的學(xué)生對班級整體的負(fù)面影響較大。

總體上看我們這屆畢業(yè)班情況還比較良好，但我們也必須要更多地看到問題，因此，我在此班門弄斧談幾點(diǎn)看法，敬請老師們批評指正。㈠、要摸清底子

在坐的各位老師要在教學(xué)工作和班級管理中做到心中有數(shù)，底碼清楚，摸準(zhǔn)班情和學(xué)生的基本情況。

在工作中，一定要切忌盲人騎瞎馬，夜半臨深池。具體來講，要做好三個(gè)方面的工作：①做題態(tài)度是關(guān)鍵：把訓(xùn)練內(nèi)容做會、做透，是后期復(fù)習(xí)要遵循的原則。這就要求老師對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，形成一種決不放過疑難的做題心理。②習(xí)題質(zhì)量是保證：題不在于多而在于精，質(zhì)量高的試題應(yīng)該是考生們后期復(fù)習(xí)的首選訓(xùn)練材料。③重視錯(cuò)題是智慧：要引導(dǎo)學(xué)生明確錯(cuò)題的真正價(jià)值，可以對一輪復(fù)習(xí)時(shí)的錯(cuò)誤點(diǎn)進(jìn)行充分回顧，同時(shí)建立新的錯(cuò)題備忘錄，錯(cuò)題恰恰是訓(xùn)練的重要收獲，是成績的增長源泉。㈡加強(qiáng)班級管理，形成積極向上的班集體。

要嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班集體，沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，要想提高教育教學(xué)成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊頭并進(jìn)；要狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在培優(yōu)補(bǔ)差，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師最大的能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會影響一大片，會影響一個(gè)班，甚至是一所學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)加管教”，付出真愛。要注重對學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。

（三）任課老師要齊抓共管。

各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。

要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

（四）科學(xué)用時(shí)，倒計(jì)時(shí)提醒學(xué)生，營造時(shí)間緊迫感。

（五）研討考題，把脈診斷，傳授考試方法。

1、“課本中的基礎(chǔ)知識，永遠(yuǎn)是考試天平上最重要的砝碼”，一切題目的變式、拓展、深化，其“根”在教材之中，離開了教材一切都會成為無源之水，無本之木。教師要組織學(xué)生理清課本所學(xué)知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)及基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生既會背誦又會書寫知識點(diǎn)。

2、教會基本的復(fù)習(xí)方法，因人而用，不同基礎(chǔ)的學(xué)生復(fù)習(xí)不同的知識，基礎(chǔ)差的重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)看本冊知識點(diǎn)，基礎(chǔ)好的學(xué)生就要要求在學(xué)好基礎(chǔ)知識和本冊知識點(diǎn)，其多往難點(diǎn)和重點(diǎn)攻克，多做教輔資料，獲取最大成績。

3、收集往年統(tǒng)考試卷或模擬試卷，理出考試出題思路。

4、教會學(xué)生考試方法，針對不同學(xué)生，教給不同的考試方法。

（六）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，取得家長的支持一旦有了家長的支持，學(xué)校工作也就好做了。學(xué)生再聰明，學(xué)習(xí)不花時(shí)間，肯定不行。我們要想辦法利用時(shí)間，積極想辦法安排畢業(yè)班的學(xué)習(xí)時(shí)間，比如中午或者下午課外活動時(shí)間。畢業(yè)班在時(shí)間上，如果不能有效保證，提高成績也難。

總的來說，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng)；既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

老師們，今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會。學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。

最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班成績有一個(gè)新的突破。

謝謝大家！

下面請各位老師就前期的教學(xué)、這次的摸底測試以及為期一個(gè)月的復(fù)習(xí)備考，以及對學(xué)校教學(xué)工作的建議和要求談?wù)勛约旱南敕ê痛蛩恪?/p>

第二篇：六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿

六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿

各位老師好：

今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，今天的會議程序：先由我代表教導(dǎo)處作個(gè)中心發(fā)言，然后各位教師就自己任教的科目、班級管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。

首先我來發(fā)個(gè)言，我代表學(xué)校對大家的辛勤工作表示衷心的感謝，六年級是小學(xué)階段最后一年，不管哪個(gè)年級，教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級大，因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上我們核心壓力，質(zhì)量壓力，縣教育局統(tǒng)考，全縣交叉監(jiān)考，單人單桌。無疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的，其重要性體現(xiàn)在四個(gè)方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。今天的會議目的就是總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量。

一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀分析 形勢分析

我們大家應(yīng)該清楚地認(rèn)識到：尋求鎮(zhèn)完小發(fā)展的根本出路只有一條，那就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，雖然我們小學(xué)畢業(yè)沒有初中、高中面臨中考和高考那么緊張，但也隨著我縣教育形的不斷發(fā)展，品牌學(xué)校的打造，學(xué)校特色的樹立，人們對優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的渴求已經(jīng)成為校際之間競爭的重要因素。據(jù)我大約估計(jì)，我鎮(zhèn)優(yōu)生外流還是相當(dāng)嚴(yán)重的，很多家長為了子女寧肯舍近求遠(yuǎn)、不惜花錢，而把子女送到江英、金海、玉潭、朝陽國際、藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。所以形勢對我們教育工作者來說是非常嚴(yán)峻的，且校際之間的這等競爭還將持續(xù)，并且競爭強(qiáng)度還將激烈，可以說這種競爭可以形象地認(rèn)為是從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭，從苦干、蠻干轉(zhuǎn)向巧干、科研的競爭；從學(xué)校精細(xì)管理發(fā)展為特色打造的競爭。這些競爭規(guī)則的不斷變革使得我們不得不面臨重新認(rèn)識自我、審視自我、改造自我。像這種激烈的競爭我們小學(xué)可能感受還不是很深，但是身邊的鎮(zhèn)中學(xué)和職業(yè)中專應(yīng)該是深刻感受到生存和發(fā)展不易。如學(xué)校優(yōu)生留不住，學(xué)校成績差，學(xué)校成績差，家長認(rèn)為學(xué)校不行，就想方設(shè)法將子女送走，這就導(dǎo)致學(xué)校沒人讀，且留下讀的又是成績提不高。最終的局面就會出現(xiàn)學(xué)校沒有學(xué)生來讀。所以我們不能等到那一天的到來以后才來醒悟。我們要從現(xiàn)在開始，從我們學(xué)生爆滿開始，居安思危，激發(fā)提升質(zhì)量的動力，激活師生的潛能，用科學(xué)的拼博贏得超越的發(fā)展。

六年級現(xiàn)狀分析：

我校本屆六年級共有五個(gè)班，有畢業(yè)生250人，而且聽大部分老師反映，學(xué)生一屆不如一屆，我們不如上屆，這應(yīng)該還是較客觀的，從去年上半年鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)考的成績看：語文63一，64二，65九，五2十二，五1十六；數(shù)學(xué)65四，63九，64十一，六2十二，六1十六；思品65一，63三，64五，六1八，六2十三；科學(xué)63九，64十三，六2十四，65十五，六1十六。從成績可以看出：1學(xué)生基礎(chǔ)差，如六1差不多包覽了全鎮(zhèn)的倒數(shù)第一，且我們這個(gè)年級除了語文可能稍好點(diǎn)外，其他科目都靠后，科學(xué)包覽了倒數(shù)五個(gè)名次；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，微行成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，根據(jù)我檢查和了解的情況，每個(gè)班都有不完成作業(yè)的情況，有抄襲作業(yè)的情況，有的學(xué)生愛上網(wǎng)，玩游戲，還有的可能對學(xué)習(xí)根本不在乎，好與差無所謂。

3、還有部分學(xué)習(xí)可能確實(shí)沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不懂得怎樣去學(xué)習(xí)，對于課堂上一些重點(diǎn)內(nèi)容不理解、不識記，該讀的不讀，該記的不記，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差，對自已沒有信心，認(rèn)為自己根本就不是讀書料。

二、提出建議和努力的方向

針對我們的現(xiàn)狀我認(rèn)為我們六年級的全體老師要做好以下幾個(gè)方面：

1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心

大家認(rèn)為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不定比我們還要糟，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法，我看了田茂菊老師備課計(jì)劃里這樣寫道，去年下期剛接手64班時(shí)，高興不已，信心滿懷，但是經(jīng)過自己一期的努力，可能班上的情況不盡如人意，人就有點(diǎn)泄氣，茫然不知所措，自己不光提不起勁，也不知道下一步將怎樣去搞。所以我看了以后，必須趕緊召開六年級老師會議，我認(rèn)為必須給我們六年級老師打氣、鼓勁，在迷茫的關(guān)鍵時(shí)刻能夠給予適當(dāng)?shù)膸椭＿€有六1班成績不理想，我們不能就此對他們失去信心，不能認(rèn)為反正是最差提不高，就破罐子破摔，畢竟在我們老師的教育下，應(yīng)該還是有希望有進(jìn)步的，教得越久，效果越明顯。戴思只接手半年語文科就進(jìn)步了17.88個(gè)百分點(diǎn)。進(jìn)步是非常大的，相信還經(jīng)過這半年的努力成績一定還會更好。同時(shí)我們上期進(jìn)步比較大的班級還有李潔老師所教的65的語文，進(jìn)步15.58個(gè)百分點(diǎn)；孟吉長老師所教六2班的數(shù)學(xué)，進(jìn)步了14.74個(gè)百分點(diǎn)，廖國榮老師所教六2班的語文前進(jìn)了11.26個(gè)百分點(diǎn)；文吉安老師63班的數(shù)學(xué)前進(jìn)了4.15個(gè)百分點(diǎn)；可見我們各科都是在前進(jìn)的。還有我們科學(xué)、思品、英語原來是我們的薄弱科目，并不是教不好，而是沒有引導(dǎo)老師和學(xué)生足夠的重視，這期我有意進(jìn)步和調(diào)整和安排，擔(dān)任六年級統(tǒng)考科目基本上就是我們的語數(shù)骨干教師，只有我和黃樂樂老師并不是語數(shù)老師，我也想自己教六年級的科學(xué)主要是看了去了科學(xué)包覽了倒數(shù)幾名，我想今年一定改變這個(gè)局面。我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負(fù)眾望，取得優(yōu)異的成績。

2、既要有決心，又要有方法 有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標(biāo)，工作才有動力。鎖定你心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)看，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應(yīng)該抓好這幾個(gè)方面的工作：（1）抓安全

要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，安全工作是來不得半點(diǎn)松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險(xiǎn)。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多交流，加大理想教育、前途教育的力度，還要講究方法，對癥下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

要嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個(gè)良好的狀態(tài)，讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生！

在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們在教育學(xué)生時(shí)要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。

2、抓質(zhì)量

質(zhì)量是生命線，鎮(zhèn)完小的生存和發(fā)展，要靠教學(xué)質(zhì)量來支撐。我們只能成功，不能失敗。所以，我們一定要有質(zhì)量意識。

（1）制定好科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。按計(jì)劃有序推進(jìn)教學(xué)工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅(jiān)持輔優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用一切可以利用的時(shí)間，如早自習(xí)、午休的等時(shí)間。

（2）從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標(biāo)準(zhǔn)、注意捕捉教改信息，了解新的教學(xué)動態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重, 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。

（3）不放過每一個(gè)學(xué)困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個(gè)差生會影響一大片，一個(gè)班級，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分學(xué)困生在在學(xué)習(xí)上能取得長足進(jìn)步。

（4）最大限度地利用時(shí)間。世界上最公平的是時(shí)間，對我們每個(gè)人來說都是24小時(shí)，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時(shí)間的利用上。偉大的文學(xué)家魯迅說：時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，與時(shí)間賽跑，永遠(yuǎn)跑了在了許多人的前面。合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)省了時(shí)間。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰贏得時(shí)間，誰就能贏得最后的勝利。

（5）要強(qiáng)化訓(xùn)練。科學(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練能力。練規(guī)范是指在做練習(xí)、各類測試時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，在測試時(shí)一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

3.抓團(tuán)隊(duì)

任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。

要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

4.抓家校 加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學(xué)校來完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作才能日臻完善。

老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。今天的會議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動員會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會。2011年我校各項(xiàng)工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿，為努力進(jìn)取，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個(gè)滿意的答卷。

第三篇：六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿

在2012學(xué)年第一學(xué)期畢業(yè)班教師及教研組長會議上的發(fā)言

各位老師好：

今天，我們?nèi)w六年級任課教師以及各位教研組長聚集一起，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

老師們，2011學(xué)年，我校六年級綜合成績名列全縣第八，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第五。盡管與我們心目中的理想成績有一定的差距，但也可以說是不錯(cuò)的。然而今年這一屆畢業(yè)班，我們在同弓多年的老師心里都清楚，從一年級開始就沒有安定過，不斷地調(diào)整班級，不斷地更換老師，造成整體成績差，后進(jìn)生特別多。上學(xué)年抽考，整體成績名列全縣第十八名。可以說，是這么多年來成績最差的一屆畢業(yè)班。學(xué)校教務(wù)處在校長的建議下，選拔你們幾位任教六年級，首先是出于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校教學(xué)成績的整體考慮，對六年級教學(xué)的重視。其次，也是對各位老師以往教學(xué)成績的充分肯定。大家能夠接受六年級這一重?fù)?dān)，能夠配合教導(dǎo)處的工作，我也表示衷心地感謝。

教學(xué)不是一蹴而就的過程，成績也不可能立竿見影的，教學(xué)是日積月累的過程，需要老師們的細(xì)心、耐心和恒心。我希望今年我們在座的各位老師也能夠同心協(xié)力，既要有競爭更要有合作，在這一年的時(shí)間里克服困難，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力，完成學(xué)校的任務(wù)，給學(xué)生、家長、也給我們自己一個(gè)滿意的答卷。下面我提出幾點(diǎn)具體要求：

1.加強(qiáng)過程監(jiān)控，抓好兩頭。所謂兩頭，指的就是優(yōu)等生與后進(jìn)生。在過程檢測中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，抓住優(yōu)等生和后進(jìn)生這一重點(diǎn)。

2.抓家校加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。及時(shí)告知家長學(xué)生在學(xué)校的情況，特別是成績腿部比較快得同學(xué)。

3.抓安全。要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學(xué)期，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，安全工作是來不得半點(diǎn)松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險(xiǎn)。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們在教育學(xué)生時(shí)要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。

4.學(xué)科間的合作。任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

常山縣同弓小學(xué)

2012年9月25日

第四篇：六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿

六年級畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

覺林小學(xué)六年級2班班主任：付芳華

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我榮幸地與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師一起來探討六年級的教育教學(xué)工作。現(xiàn)在就我們班的情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)交流一下。

我所教學(xué)的是覺林小學(xué)六（2）班，我們班共31人，其中三分之二的學(xué)生屬留守兒童，男女生人數(shù)比例相當(dāng)。他們樸實(shí)、善良，不攀比，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。但男女生之間卻表現(xiàn)出不團(tuán)結(jié)（男女生之間不愛交流，更不能互幫互助）。個(gè)別學(xué)生的集體感不強(qiáng)，做事拈輕怕重，總怕自己吃虧。

在成績方面大部分基礎(chǔ)都較差，通過前幾次的課外檢測來看，語文和英語科女生成績比男生成績略好，而數(shù)學(xué)科男生較女生好。由于學(xué)生的不自信和老師、家長的疏忽，造成學(xué)生種種不良習(xí)慣：

1、多數(shù)學(xué)生課上回答問題反應(yīng)慢，且不積極回答問題；

2、做題只追求速度不講求質(zhì)量，粗心大意，字跡也不認(rèn)真，如果有老師監(jiān)督，質(zhì)量還是可以的；

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，學(xué)得太死，不能靈活運(yùn)用，這尤其表現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面，叫他們死記硬背還行，換一種類似題型就不會了；

4、有抄襲作業(yè)的嫌疑，老師批改作業(yè)時(shí)總有雷同作業(yè)出現(xiàn)；

5、遇到難題很少問老師或與其他同學(xué)交流，要么抄襲，要么亂做。

相對而言，他們勤奮，能按時(shí)完成作業(yè)；各班干部能各施其責(zé)，把衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤等方面都管理得井井有條。

六年級是學(xué)生在小學(xué)的最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生都具有重要意義，所以，我想在這以后的日子里做到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生方面：經(jīng)常召開班會，講清我班的現(xiàn)狀，指出每個(gè)同學(xué)的優(yōu)、缺點(diǎn)，和他們多溝通、交流，多問問他們是怎么想的？理想和目標(biāo)是什么？準(zhǔn)備考多少分？對老師有哪些好的建議？多開展男女生共同完成的活動；課下與學(xué)生玩在一起，在生活上、心理上關(guān)愛他們，多給他們一些贊美與鼓勵(lì)。

2、家長方面：抽空與家長多聯(lián)系，了解家長眼中的孩子，也讓家長了解老師心中的學(xué)生，盡量能達(dá)成共識----培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生和優(yōu)秀的孩子。

3、教學(xué)質(zhì)量方面：老師要上好每一節(jié)課，搞好課后輔導(dǎo)，抓好復(fù)習(xí)工作。

（1）鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心備好課，在課上多編排競爭活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良性競爭，體驗(yàn)成功感和幸福感愉悅。

（2）對于學(xué)困生，要在心理上對他們進(jìn)行疏導(dǎo)，多給予他們贊美和鼓勵(lì)。（3）復(fù)習(xí)時(shí)抓住知識的重難點(diǎn)，從課本出發(fā)著重基礎(chǔ)，精心選取專題練習(xí)，由淺入深地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

以上就是我們班的情況。謝謝大家！

第五篇：六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿

六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿

任園

各位老師好：

今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就自己任教的科目、班級管理談?wù)劵镜那闆r以及教學(xué)中存在的問題和困惑，并說說自己努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。一、六年級四班現(xiàn)狀分析

本班共50名學(xué)生，其中男女生人數(shù)比是1：1，其中有8名特別調(diào)皮不學(xué)習(xí)愛打架的男學(xué)生，2名女學(xué)生不學(xué)習(xí)。整體上家長對其孩子在學(xué)業(yè)和思想上的重視度與鐵小家長相比相差甚遠(yuǎn)，因?yàn)榇蟛糠旨彝ッτ谏?jì)，將孩子由老人監(jiān)管或送補(bǔ)課班寫作業(yè)，父母最多就是問一問寫完沒有從完成質(zhì)量和品質(zhì)上看不高。同時(shí)導(dǎo)致我班成績不高的原因還有以下幾種情況下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。根據(jù)我檢查和了解的情況，有抄襲作業(yè)的情況，還有學(xué)生對學(xué)習(xí)根本不在乎，好與差無所謂。

2、沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。不懂得怎樣去學(xué)習(xí)，對于課堂上一些重點(diǎn)內(nèi)容不理解、不標(biāo)注，該讀的不讀，該記的不

記，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差，對自已沒有信心。

3、做題時(shí)審題不清，出現(xiàn)算錯(cuò)，看錯(cuò)數(shù)字，理解不了重點(diǎn)句子的現(xiàn)象。

4、沒有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

二、提高成績的決心和方法。

1、嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生，思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)嵯酀?jì)，齊抓共管。在班級中選拔了5名班長每天一人輪流管理班級，與5名班長常交流管理班級的辦法；同時(shí)對副課堂的紀(jì)律也要嚴(yán)格要求，做到課課有記錄，時(shí)常去檢查。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上重難點(diǎn)知識的細(xì)化，課后認(rèn)真批閱，當(dāng)天所學(xué)知識不留加生飯。課堂上指名學(xué)生講清每步算理，要求學(xué)生做到動腦、動口、動筆，真實(shí)了解學(xué)生的掌握情況。

3、緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（校迅通、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育）但凡課堂作業(yè)或家庭作業(yè)完成質(zhì)量有問題或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，書寫不符合格式要求的我都會用紅筆批注出存在的問題，要求問題見家長，家長有回復(fù)。

4、抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，利用早到校的20分鐘抓基礎(chǔ)：查背

概念、抓計(jì)算、查家庭作業(yè)、查掌握情況，要求學(xué)生當(dāng)當(dāng)小教師講清為何這么做，為何這么想，講清原由，真真做的學(xué)扎實(shí)，扎實(shí)學(xué)。

5、做好提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。確保及格率，提高優(yōu)秀率。將需要提高優(yōu)秀和及格的學(xué)生名單記錄在書上，重點(diǎn)觀注，重點(diǎn)抓。

6、在班級中成立用一幫一互助小組。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。每當(dāng)講大小練習(xí)冊時(shí)一幫一小組就自動坐在一起，一起學(xué)習(xí)。

7、注重對學(xué)生的激勵(lì)措施。要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。

8、要強(qiáng)化訓(xùn)練。練速度、練重點(diǎn)、練能力。練規(guī)范是指在做練習(xí)、各類測試時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，在測試時(shí)一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，9、養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、動腦、檢查的好習(xí)慣。