第一篇：畢業班教師座談會發言稿

畢業班教師座談會發言稿

蔣衛軍

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

六年級是小學階段的關鍵時期，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，這個階段學生成績的優劣與否將為學生的未來發展起著關鍵性作用。所以，六年級是學校教學質量的窗口，小學畢業班的整體質量水平，在很大程度上也反映著我們每個學校的工作水平。為深化教育教學改革，進一步提高我鄉畢業班的教學質量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學習和借鑒的平臺，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。如何提高畢業班的教學成績，我談談個人的看法：

一、要堅持向課堂要質量，激發學生興趣，力求課堂教學高效性。

教師要以學生發展為主，向課堂40分鐘要效率，關注全體學生，班主任及任課老師要認真了解分析學生的思想和學習狀態，及時解決有關問題。關注學生學習間的差異性，以談心等方式抓好學困生的轉化工作，從思想、情感、態度上關注學生的弱勢學科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態勢，調動全體學生學習的積極性。利用家訪等形式向學生家長介紹當前教育的形勢，提出學校抓好畢業班教學質量的設想，在取得家長的重視和配合之

下，實現家校的共同努力，齊抓共管，提高學生的成績。

二、要做到向訓練要質量，力求作業檢測有效性。

鼓勵教師結合本班情況，從班級實際出發，認真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習，供學生使用，充分發揮了教師的主觀能動性。特別提倡各教師認真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學科教學環節中存在的問題，有針對性地對學生進行輔導和復習指導。學生的作業怎么設計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎上，同科教師設計同步訓練題。要認真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優秀率、合格率等情況，以便學校及時了解畢業班教學情況，不要將學生成績進行排隊，檢測數據僅供學校教學分析參考。學生要整理老師發下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。

三、要保證向時間要質量，力求培優補困針對性。

要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。教師要掌握學生學習情況和部分學生的“偏科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

大家都知道，優等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學困生的輔導我認為一要加大課后輔導力度，二要注意方法，學困生的輔導不限于學習知識的輔導，首先要激發他的求知欲和上進心，讓他們想讀書，學困生往往有知識的缺陷所

以教師往往要替學困生多補課，教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣就能激發他們的興趣和求知欲。

第二篇：畢業班教師座談會發言稿

齊心協力，打好畢業升學攻堅戰

各位領導、老師：

下午好！

畢業班對外是我們學校的窗口，對內是各年級的榜樣，如何抓好學生畢業與升學工作，是學校領導和畢業班教師共同思考的問題。今天我們聚集在一起，共同探究本屆畢業班工作，目的就是要形成共識，形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量和畢業生的升學率，為學校增光。

質量就是學校的生命。我們必須理直氣壯地抓好教育質量，因此一直以來學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機，在座的各位六年級教師，就是有著豐富的畢業班教學經驗的骨干教師，你們就是學校的中流砥柱。請允許我代表學校向各位老師表示最誠摯的問候，你們辛苦了！

今天是6月10日，除去雙休日，離畢業統考真正有效的教學時間也只有那么十多天，可以說畢業班的教學工作已經進入關鍵時刻，在這最后的緊要關頭，我們大家要積極面對。二十多天后，我們的這些小六學生就要離開我們，在他們告別母校前，我想我們有義務、更有責任讓他們取得滿意的成績，同時也讓他們對母校留下美好的回憶。

要抓好本屆畢業班工作，我認為要抓好以下兩點：

一、把握好教學進度，有條不紊地搞好學科復習工作。

各科復習時要有計劃，要有目的性和針對性，要緊而不亂。各科復習都要注意將知識進行梳理，使知識變得系統化，便于學生理解和記憶。要搞好知識過關，通過單元檢測強化知識鞏固和查漏補缺。要繼續做好培優輔差工作，要“抓兩頭，突中間”，對于中等生我們一定要緊抓不放，對于后進生，尤其在現在全額參考的形勢下，我們更要積極做好轉化工作，同時我們還要根據學生個體差異，分期分批進行輔導和督促，且不說是為了祖國的未來，為了學校的明天，就算是為了我們手中捧著的這個飯碗，為了我們的良知和肩上的這份責任也要努力奮斗。相信在座的各位老師是不會令學校失望的。

二、摸清學生畢業意向，大力宣傳黃土鋪鎮中學，出色完成生 源輸送任務。

本期我校畢業班學生共有134人，我們最低要完成114人的輸送 任務。鑒于成章和育賢中學的影響，本屆學生的畢業升學工作壓力很大。因此，我們班主任要馬上逐個摸清全班學生的畢業意向，問清其中原由，并逐個作好詳細登記，做到心中有底。同時教導室和班主任一方面要從正面大力宣傳黃土鋪鎮中學，從該校的辦學條件、師資配備、班級布局、學校管理、后勤服務、定向生指標分配等宣揚黃中的優勢，另一方面要從反面宣傳縣城中學的種種劣勢，堅定學生就讀黃中的信心，必要時要下到學生家里進行訪問。另外，學校將嚴肅招生紀律，嚴禁全體教職員工買賣生源，一經查實，報告上級領導處理。

最后，我堅信：只要大家齊心協力，和衷共濟，今年的畢業升學工作會取得更大的勝利。

第三篇：畢業班教師座談會發言稿

齊心協力，打好畢業升學攻堅戰

各位畢業班老師：

中午好！

畢業班對外是我們學校的窗口，對內是各年級的榜樣，如何抓好學生畢業與升學工作，是學校領導和畢業班教師共同思考的問題。

今天我們聚集在一起，共同探究本屆畢業班工作，目的就是要形成共識，形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量和畢業生的升學率，為學校增光。

質量就是學校的生命。我們必須理直氣壯地抓好教育質量，因此一直以來學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機，在座的各位六年級教師，就是有著豐富的畢業班教學經驗的骨干教師，你們就是學校的中流砥柱。請允許我代表學校向各位老師表示最誠摯的問候，你們辛苦了！

今天是6月5日，除去雙休日，離畢業統考真正有效的教學時間也只有那么十多天，可以說畢業班的教學工作已經進入關鍵時刻，在這最后的緊要關頭，我們大家要積極面對。二十多天后，我們的這些小六學生就要離開我們，在他們告別母校前，我想我們有義務、更有責任讓他們取得滿意的成績，同時也讓他們對母校留下美好的回憶。

要抓好本屆畢業班工作，我認為要抓好以下兩點：

一、把握好教學進度，有條不紊地搞好學科復習工作。

各科復習時要有計劃，要有目的性和針對性，要緊而不亂。各科復習都要注意將知識進行梳理，使知識變得系統化，便于學生理解和記憶。要搞好知識過關，通過單元檢測強化知識鞏固和查漏補缺。要繼續做好培優輔差工作，要“抓兩頭，突中間”，對于中等生我們一定要緊抓不放，對于后進生，尤其在現在全額參考的形勢下，我們更要積極做好轉化工作，同時我們還要根據學生個體差異，分期分批進行輔導和督促，且不說是為了祖國的未來，為了學校的明天，就算是為了我們手中捧著的這個飯碗，為了我們的良知和肩上的這份責任也要努力奮斗。相信在座的各位老師是不會令學校失望的。

二、摸清學生畢業意向，出色完成生源輸送任務。本期我校畢業班學生共有108人，（六1班55人，六2班53人）我們一定要完成這108人的輸送任務。這為我們今后兩基工作做好前期工作。因此，我們班主任要馬上逐個摸清全班學生的畢業意向，問清其中原由，并逐個作好詳細登記，做到心中有底。

三、加強安全衛生管理

在這二十多天的時間里，我們一定要抓好畢業生的安全工作，有效預防各類安全事故的發生，把學生安安全全地送畢業。在這里，結合我校實際情況提出以下要求，希畢業班的班主任和科任老師必須從嚴教育學生，并落實到實處，杜絕安全隱患的發生。

1、是加強對學生防暴力教育，特別是嚴禁少數學生與初中生或社會上的一些不良少年及閑雜人員等交往，更不能拉幫結派，謹防打架毆斗事件在校園發生；

2、是注意防止溺水。近期雨水很多，要求學生不能私自下水游泳和到河渠邊戲水，嚴格執行州教育局文件的“五個不準“。

3、是注意交通安全。要求學生自覺遵守交通規則，不乘坐“三無”車輛。

4、是注意自身安全。同學間不要隨意外出聚會，確有必要的應征得家長同意。班主任要時刻與家長保持聯系，嚴防學生借故外出，引發安全事故。

5、食品衛生安全，首先搞好校園的環境衛生是學習是我們的主要任務，時刻不能放松要求。在最后的這段時間內，學校校將一如既往的緊繃安全意識這根弦，切實加強畢業班學生安全工作。

最后，我堅信：只要大家齊心協力，和衷共濟，今年的畢業升學工作會取得更大的勝利。

第四篇：畢業班教師座談會發言稿

畢業班教師座談會發言稿

我是周家坳小學六年級的語文老師兼班主任。對于一名剛踏入教師行業不足兩年的年輕老師而言，接手畢業班，內心也曾有過一番起伏。首先是深感領導對自己的信任及能力的肯定；緊接著是擔心力所難及，唯恐誤人子弟的誠惶誠恐；最后決心化壓力為動力，迎頭而上。下面就談幾點我對如何帶好畢業班的淺見：

一 在學習方面。

大家都知道，優等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以我個人認為，做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。我們班有61人，人數眾多且語文成績的兩極分化比較嚴重。因此，我采取了班級互助學習的方式。在學期初編排學生座位時，根據學生的性別、學業成績、興趣、背景等幾個因素進行分組，每4人一個小組，小組中有一名優等生，2名中等生，一名學困生，每個小組的整體水平基本一致。然后設置一個目標，由優等生擔任組長。比如背誦課文，我會把任務安排下去，由各組組長負責監督執行。在課前預習、課間討論時，也是由各個小組自己先討論再匯報情況。執行一段時間以來，學生的學習積極性、主動性大有提高。

二 在心理方面。

我做的最大努力就是樹立學生自信心。以考試為例，我會經常組織一些較容易的小考試，即使基礎很差的同學只要努力也能打高分。比如每篇課文的生字新詞默寫，我會當著全班同學的面前報分數，讓全體同學為取得進步的學生鼓掌加油，樹立他們的信心。而難度相對高的單元測試，從來不會公開分數，只是會對大家容易出錯的地方進行統計分析。力求讓優等生戒驕戒躁，中間生穩打穩扎，學困生受到尊重、重拾自信。

三 在班級管理方面。

首先，我會精心選擇那些在同學心目中有威望與凝聚力的學生擔任班干，擬定一個制度，讓他們放手去管理班級，培養孩子們的自主管理能力。另外，現在學生都比較早熟，有自己獨立的個性。遇到問題，與其去“堵”，倒不如去“疏”。比如前陣子，有家長反映，我們班出現放學后學生成群結隊去網吧上網的現象，希望老師出面制止。我思索再三，認為嚴令禁止學生去網吧只是一時，而且放學后老師也不可能限制學生的自由。于是，在班里召開了一個關于“青少年該不該

去網吧上網”的辯論賽，同學們分為正反兩方熱火朝天地展開辯論。結果整場辯論賽下來，老師沒有說一句嚴厲斥責的話語，學生卻自己把事情的利弊關系分析得頭頭是道，效果不得而知。

帶好一個畢業班，不是三言兩語就可以說明白，也不是一朝一夕可以蹴就。以上所述，每個方面我只談及了一點。方法是否有效還有待成績來證明。有的想法還不太成熟，希望經驗豐富的老師能夠多多指正。

周家坳小學 李卿

第五篇：畢業班教師座談會發言稿

畢業班教師座談會發言稿

各位領導、老師們：

大家好！很榮幸和大家一起面對明年的中考。我將從兩部分向大家匯報：初三5班備考設想和初三語文組復習打算。在此，我談談后期的一些想法和做法，不足之處，希望各位領導、同事們批評指正。

一、班級備考計劃

（一）班務工作小結

初三五班現有學生63人，其中男生32人，女生31人。

一學期以來，我班大力加強學生思想教育，努力培養學生自覺學習，養成自主學習的習慣，扎扎實實開展班級各項工作，認真完成學校交給的各項任務，班風較上學期有明顯的改變和好轉。這一點，各科任教師和本班學生都有明顯感覺。在此，首先感謝校領導對我工作的信任，感謝各科任教師對我工作的支持。

但是，還有個別學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，部分學生心浮氣躁，學習不踏實，自我感覺良好等，另有個別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生。

(二)成績分析

我班成績有一個明顯的特點，就是偏科現象嚴重。男生英語普遍不行，女生理科較差。前15名中，偏科學生有：

（二）中考目標

根據學校目標下達情況來看，我班中考目標總數為22人，是四個普通班最多的。其中A3 三人，B1四人，B2八人，B3七人。從我班學生現狀分析，把本次考試我班第22名成績折合成中考成績，再加體育，共345分，而去年B3 達366分，與目標分數差21分，任務艱巨，難度很大。

（三）具體措施

為實現目標，我打算做好以下幾方面的工作。

1、繼續加強學生的養成教育，加強班級管理，培養良好的學習習慣，使每個學生都能以良好的精神狀態投入到緊張的學習生活中。

2、嚴格要求每一個學生，充分利用一切可以利用的時間，多關心學生，關心他們的學習成績。積極和任課教師交流，多和學生交流，共同提高本班學習成績。

3、加強對偏科生的管理和轉化，幫助學生找到科學的學習方法，并適時進行心理疏導，防止惡性循環。

4、豐富學生的課余生活，調節緊張的學習情緒，做到有張有弛。

二、九年級語文組中考復習設想

（一）近幾次考試成績情況匯報

期中考試：全年級人均74.5分，及格率66.7%，優秀率10.5%；

12月份的模擬考試：全年級人均80.9分，及格率83.2%，優秀率12.4%；

兩次成績周邊學校相比，近幾次考試暴露出的問題：(1)學生對字詞、文言文閱讀、名著和綜合性學習方面失分較多，作文審題、選材及書寫能力亟待提高。

（二）近三年中考語文試題分析及趨勢1、2011年語文試題的特點：（1）題型穩定，立足教材，知識點覆蓋全面。（2）聯系社會生活，凸顯山西地域文化和民族傳統文化。其中閱讀《古蜀棧道》《紫陽腰》以及綜合性學習“以中國姓氏文化”為主題，就是明顯的例證。(3)寫作只是一道題目，題干不做過多的文字提示，完全把解讀文題的權利還給學生。題目“想見你的笑”親切自然，弘揚真善美的情感，引導積極向上的人生態度，有利于學生發揮特長，抒寫自我，張揚個性。使中考作文真正走向關注考生自我感受和獨特體驗的返璞歸真之路。

與2010年相比，稍有變化的有：（1）詞語考查由根據語境和成語含義填成語的形式變為提供了三個詞語的選擇填空。降低了難度。（2）現代文閱讀由之前的“說明文加小說”變為“說明文加散文”的格局，但題量和難度沒有變化。（3）文言文考查中，開始滲透語法知識對學習文言文、解答題目的作用。

（三）迎考復習總設想

1．導向引路:要在深入研究《中考說明》、教材、以及學生實際的基礎上,從內容到方法，體現正確的復習方向。并在復習的內容,解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導，最終提高學生的中考語文成績。

2．整理歸類:以課標為依據,幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以握知識的體系和知識之間的內在聯系,把知識系統化,條理化,簡單化.3．訓練能力:通過復習全面提高學生的識記能力,理解能力,寫作能力和實際應試答題遷移能力.（四）主要措施與方法

1.狠抓語文基礎知識的訓練。生字詞：我們打算在復習每一冊課本的同時整理歸納處

初中階段的所有生字詞，掌握字音字形。在字詞專題復習時進行強化鞏固。古詩文的背誦理解默寫，參照《語文課程標準》推薦背誦的50篇優秀詩文，以及七至九年級的現代優秀詩詞，（因為從2010年起，我省增加了現代優秀詩文的考查）充分利用早讀等時間來背誦。名著閱讀，要關注《語文課程標準》推薦的10篇名著，我們打算讓學生充分利用我校圖書室的資源，自己再借一部分，利用寒假及課余時間進行重點閱讀，同時利用寒假補課等時間，讓學生觀看名著電影，加強閱讀的效果，絕不會粗枝大葉地瀏覽名著導讀之類的文字，以致于在中考中敗下陣來。關于綜合性學習，近幾年的題目很醒目達告訴我們，我們要關注生活，尤其要強調弘揚中國傳統文化，陜西地方特色，社會熱點話題等。

2.重點搞好閱讀理解的復習。復習時以課本為典型示例,教給學生閱讀的要領和方法,以著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力，重視文言文的閱讀訓練,對重要文言文篇目要求學生都要過關,重點要求學生能默寫一些重要的名段,名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。課內文言文復習則采用任務型教學，以冊為單元，做一課一測，課課過關。課外文言文和古詩鑒賞，我們打算多選取一些題目進行練習，教會學生利用在課內古詩文學到的知識解決課外文言文和詩詞閱讀中的問題。現代文則應能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導，通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納總結，進而上升為方法。

3.對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心,要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,每周都要布置專題作文讓學生訓練,并要加強作文的指導和講評工作,特別要做好命題作文、半命題作文的強化訓練。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”善于聯想，張揚個性。在作文要求中，對書寫，字數的要求要滲透在每一次作文訓練中。

4.強化集體備課，既分工又合作，發揮集體的智慧，并做到資源共享。

5.各班要密切關注偏科學生，如：2班的劉正金、陳連超；3班的王杰、席凱；4班的李富華、鄭永強、趙軍；5班的張歡、成寧；6班的祁陽、席虎等

（五）初三迎考復習進度與計劃：

九年級語文新課學習還剩三、四兩單元，共四篇，預計上學期能夠結束。從假期補課期間，即元月上旬開始就正式轉入了總復習階段。到中考前有五個半月的時間，我計劃進行三輪比較系統的復習。具體安排如下：

第一輪復習：（元月上旬——2月下旬）著重于從課本入手，依綱扣本，復習七至九年級教材的重點篇目。同時抓好文言文、古詩的記誦。

第二輪復習：（3月上旬—5月中旬）專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命

題規律，以復習資料《世紀金榜》為依托，將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。注重現代文和作文的訓練指導。探究出題方向，在答題技巧上多做指導。

第三輪復習：（5月下旬—6月中旬），模擬訓練和綜合能力的培養階段。可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。用好模擬試卷。若有多余時間，還可借近幾年的優質中考試卷進行模擬訓練，讓學生真正做到胸有成竹，從容面對中考。

（六）中考目標：

預計2012年就中考本年級語文人均分達到76.5以上，及格率80%，優秀率15%。

回首這一年的工作，我在思想上高度重視，行動上積極跟上，以認真的態度，全身心投入，取得了一定的成績。這其中有經驗，也有教訓。雖然很累，但很充實。在今后的工作中，我會不斷地完善自我，努力提高學生成績，爭取圓滿完成中考任務。