第一篇：一年級2班家長會發言稿詳解

一年級下學期家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！歡迎你們從百忙之中抽時間來參加這次家長會。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。（課件出示）我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、理解和合作，相信我們的努力加上您的關愛，會讓孩子走向成功，成為優秀的孩子。今天的會議內容有以下幾個。（出示課件）

下面，作為本班的班主任和語文老師，我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、班主任工作方面（出示課件）

我們班現在共有學生51人，這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話，經過這半年多的學習，學生已經從剛入學的時候注意力不集中到現在大部分同學能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了。大部分學生知道上課是干什么的。成績也有較大的進步，（出示課件）成績優異：王一涵、唐菁彗、吳坤霖、陳昱希、資毅、李沛和、黃文科、何軼凡、湯雅茹、王紫菱、郭家軒、羅梓菡、汪怡雯、雷舒華，方荷硯、張玙欣、雷翔睿、江智豪、劉蕊萍。成績進步:張煜涵、彭瑾、肖思竹、周雁楠、姚澤鈺、湯家程、劉子騫、周文韜、黃子歌、曹韻茜、羅婭綺、賀梓峻、尹小佳、任科穎、鐘李希。

上課積極：湯雅茹、方荷硯、張玙欣、何軼凡、資毅、劉子騫、吳坤霖、劉蕊萍、陳昱希、雷翔睿、陳浩旗、湯家程、呂子泉等 字跡工整：陳浩旗、周雁楠、陳昱希、資毅、雷舒華、張玙欣、王一涵、呂子泉、周瑩然、方荷硯、郭家軒、李沛和、湯雅茹等

班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班干部方荷硯、陳昱希、何軼凡、唐菁彗、張煜涵、王紫菱等等。

還存在的問題：（出示課件）

1、有些同學學習態度不夠端正，紀律有些散慢，學習習慣差（上課做小動作、不聽講，不思考）玩心很重。

2、作業不認真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做,還有的家長直接代寫。

3、勞動、衛生習慣有待提高。

4、品行方面有待提高。

人的一生要經歷三大教育，即家庭教育、學校教育、社會教育，而家庭教育對一個人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育，因為家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，就是這個道理。可見，家庭教育對一個孩子的健康成長來說是非常重要的。

接下來和家長探討幾個問題（出示課件）

1、如何解決孩子學習粗心的問題

孩子學習粗心是家長反映較多的問題，有些家長認為，自已孩子學習接受能力還是很強的，但學習成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學習自理能力和學習習慣的問題。孩子粗心會影響到學習成績，對學習信心 2

產生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時候糾正比較容易些。

為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應從提高孩子的學習能力和學習責任心上入手，在平時采取一定的措施：（1）給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤，大家要分清這點，是因粗心犯的錯誤，不是不會而做錯的題。隔一定時間，幫孩子總結一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步。（2）讓孩子知道“落筆即是練字時”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴橡皮，要求作業本整潔，強調一次成功，提高作業的成功率。

（3）讓孩子自已發現錯誤，自已改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，要讓孩子自已把錯誤找出來，這樣留下的記憶會更深刻。想要發現錯誤，必須自已認真檢查，這也會培養孩子考試時認真檢查試卷的習慣的。

2、態度、習慣

目前有一部分家長只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面，我們要特別關注孩子的學習態度和學習習慣，這樣才能使孩子全面發展，為以后的學習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生，為什么有的學生會學習困難，其根本原因是態度、習慣的問題。

（1）、培養孩子主動積極、努力上進

讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害的。家長要經常關注孩子的學習和作業情況，3

同時培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應盡的義務。（2）培養自主自立習慣

逐漸讓孩子自已準備所有學習用品，并教會他整理書包，這樣，孩子就不會不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。（3）早睡早起習慣，保證小孩的充足睡眠。（4）讀書、寫字姿勢也要時刻提醒孩子。

3、制造良好的學習環境

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業時，我們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

二、語文教學方面

1、期中考試成績總結（出示課件）

本次期中考試，大部分同學還是有很大的進步，而整個班與其他班相比也進步很多，總分名列前茅。語文90分以上的有38 人，最高分99.5分，但還是有一人不及格。數學90分以上的有37人，最高分100分，這次考試相比之前的考試，大部分同學還是有較大的進步，不過相信家長們看到試卷，應該也知道很多孩子都是因為粗心而扣分，我希望家長也不要以分數論英雄，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多 4

少，不是僅靠分數說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方式不同，或者是心理素質太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智”。

不過我們班現在兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到學校（或打電話）向老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發。凡是學習態度認真、習慣良好、家長負責的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

2、關于語文作業（出示課件）

剛開學，很多家長跟我建議說讓我把每天的作業發到那個群里去，我在這再次聲明，我可不是懶啊！是我們都應該相信孩子無論什么事，他們都可以做到，只要我們大家一起督促！這總要個過程，你看我們班現在大部分孩子的作業都能清楚的登記好！關于那個群，以后如果有什么好的教育孩子的方法，我都分享到群里，或者有什么事情我也會在群里通知。

但是我們班還是存在缺作業情況，缺作業的也總是那幾個人，與家長多次溝通，可不見效果，每天回家，我一般都布置預習作業，讀書、聽寫作業，寫話作業。預習是培養小孩子的預習能力，我的預習要求，相信大部分家長都應該清楚。

聽寫是鞏固所學的生字詞。關于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節課只有４０

分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢。

讀書是為了訓練小孩的語感，提高小孩的表達能力。因此，請家長要強調：讀出聲音，聲音響亮，把字讀準。另外，課文中規定要背的課文一定要抽空檢查背誦（包括每個單元的識字）。寫話作業是為了訓練小孩的寫話能力，說白了，就是為以后的寫作文打基礎的。

希望你們本著對孩子負責的態度去認真督促孩子做家庭作業。在這方面做得比較好的家長有：

不僅每個作業都簽好字，而且還會打上評語。

如果你們現在就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。

當然，有時，回家的作業小孩有些題目看不懂，你就要有耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，6

課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。你們要注意正確引導。

3、關于“課外閱讀”。

現在一般的重點學校的考試，都會有很多課外知識，我們學校從五年級開始也會有20分的附加題，基本上都是課外知識，這些課外的知識在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案？這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書，讀好課外書。家長們，我們大家都共同努力，讓學生達到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界。

4、關于“書寫、寫話”。

書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校……” 即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢！為了給寫話打好基礎，我們本學期進行了很多“寫話”訓練，我的要求可以是一句通順完整話，一段話，或者是你覺得寫得好的片段摘抄下來，7

可只有小部分孩子能認真完成，不僅語句通順，而且還能用上我們學過的好詞好句，比如說：資毅、何軼凡、陳昱希、雷翔睿、但有些孩子卻不當一回事，部分孩子的造句寫話存在以下問題：

1、句子不完整；

2、書寫格式錯誤；

3、書寫“錯別字”；

4、忘記打標點符號。（此次期中考試都出現了這樣的現象。）

5、關于“請跟我來”（出示課件）

曾經我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優秀、良好、合格“等差別呢？除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅持“跟上來的”孩子自然優秀；家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好；家長“沒有跟上來的”孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢？（出示課件）

1、思想上要繼續引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為上要繼續輔導孩子。

日常行為方面家長應配合做好以下教育：

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。

（4）孩子的紀律衛生觀念。不能遲到，有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食、零花錢進校園。

盡管家庭是孩子人生發展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：（課件出示）

（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，9

掃地、拖地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活能力。

（2）忌過分寵愛。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子接受一些批評。

（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經常提醒。

俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。希望你能在孩子的學習上多花些工夫。

（出示課件）如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能繼續得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。也請家長有什么意見和建議及時與我溝通。最后，送大家一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我衷心祝福您家庭幸福！孩子健康快樂成長！

第二篇：一年級2班家長會發言稿

一年級下學期家長會班主任發言稿

你們好！歡迎你們從百忙之中抽時間來參加這次家長會。我們尊敬的各位家長：

今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、理解和合作，相信我們的努力加上您的關愛，會讓孩子走向成功，成為優秀的孩子。今天的會議內容有以下幾個。

下面，作為本班的班主任和語文老師，我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、班主任工作方面

我們班現在共有學生45人，這兩個月來，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話，經過兩個月的學習，學生已經從剛入學的時候注意力不集中到現在大部分同學能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了。大部分學生知道上課是干什么的。成績也有較大的進步，成績優異：劉卓冉、陸志鑫、賈俊熙、李翹楚、楊雯淼、陳秀雅、白文婷、王子赫、寶旭銳、齊奕涵、齊家祿、姜佳彤、周雨涵；上課積極：寶旭銳、李翹楚、齊奕涵、王思銳、王子赫、王一諾、唐昊萱、管祿權、張浩林、郭海妍、郭浩宇、賈俊熙等；字跡工整：劉卓冉、陸志鑫、楊雯淼、陳秀雅、白文婷、尹麗燁等

班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班干部李翹楚、劉卓冉、王一諾、王思銳、賈俊熙等等。

（一）還存在的問題：

1、有些同學學習態度不夠端正，紀律有些散慢，學習習慣差（上課做小動作、不聽講，不思考）玩心很重。

2、作業不認真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做。

3、勞動、衛生習慣有待提高。例如校服每周三可以換一次，保持校服整潔干凈；紅領巾每天可以洗一次（紅領巾盡量不要購買帶拉鎖的，今天家長會結束回家教一教孩子，相信咱們共同努力，一段時間后同學們都會系紅領巾了）；桌布一定要清洗干凈，孩子們經常把桌布忘記帶回家，導致有的同學的桌布已經兩個月沒有清洗了；個人衛生方面一定要強化，以后每周會不定期的檢查孩子們的個人衛生。

4、品行方面有待提高。

人的一生要經歷三大教育，即家庭教育、學校教育、社會教育，而家庭教育對一個人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育，因為家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，就是這個道理。可見，家庭教育對一個孩子的健康成長來說是非常重要的。

（二）接下來和家長探討幾個問題

1、如何解決孩子學習粗心的問題

孩子學習粗心是家長反映較多的問題，有些家長認為，自已孩子學習接受能力還是很強的，但學習成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學習自理能力和學習習慣的問題。孩子粗心會影響到學習成績，對學習信心產生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時候糾正比較容易些。

為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應從提高孩子的學習能力和學習責任心上入手，在平時采取一定的措施：

（1）給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤，大家要分清這點，是因粗心犯的錯誤，不是不會而做錯的題。隔一定時間，幫孩子總結一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步。（2）讓孩子知道“落筆即是練字時”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴橡皮，要求作業本整潔，強調一次成功，提高作業的成功率。

（3）讓孩子自已發現錯誤，自已改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，要讓孩子自已把錯誤找出來，這樣留下的記憶會更深刻。想要發現錯誤，必須自已認真檢查，這也會培養孩子考試時認真檢查試卷的習慣的。

2、態度、習慣

目前有一部分家長只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面，我們要特別關注孩子的學習態度和學習習慣，這樣才能使孩子全面發展，為以后的學習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生，為什么有的學生會學習困難，其根本原因是態度、習慣的問題。

（1）、培養孩子主動積極、努力上進

讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害的。家長要經常關注孩子的學習和作業情況，同時培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應盡的義務。（2）培養自主自立習慣

逐漸讓孩子自已準備所有學習用品，并教會他整理書包，這樣，孩子就不會不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。（3）早睡早起習慣，保證小孩的充足睡眠。（4）讀書、寫字姿勢也要時刻提醒孩子。

3、制造良好的學習環境

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業時，我們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

二、教學方面

（一）、期中考試成績總結

本次期中考試，語文90分以上的有15 人，最高分100分，但還是有2人不及格。數學90分以上的有20人，最高分100分，這次考試對于我的孩子們來說很匆忙，因為我個人的原因孩子們沒有復習直接參加考試，取得這樣的成績我很欣慰。但是相信家長們看到試卷，應該也知道很多孩子都是因為粗心而扣分，我希望家長也不要以分數論英雄，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分數說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方式不同，或者是心理素質太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智”。

不過我們班現在兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但有些同學學習成績較弱，對學習的重要性還沒有很好的認識。成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發。凡是學習態度認真、習慣良好、家長負責的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

（二）、關于語文作業

剛開學，很多家長跟我建議說讓我把每天的作業發到那個群里去，我在這再次聲明，我可不是懶啊！是我們都應該相信孩子無論什么事，他們都可以做到，只要我們大家一起督促！這總要個過程，你看我們班現在大部分孩子的作業都能清楚的登記好！關于那個群，以后如果有什么好的教育孩子的方法，我都分享到群里，或者哪位家長看到了好的教育方法咱們都可以發到群里，大家共享。學校、班級有什么事情或者活動我也會在群里通知。

但是我們班還是存在缺作業情況，缺作業的也總是那幾個人，與家長多次溝通，可不見效果，每天回家，我一般都布置預習作業，讀書、聽寫作業，寫話作業。預習是培養小孩子的預習能力，我的預習要求，相信大部分家長都應該清楚。

聽寫是鞏固所學的生字詞。關于我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。一節課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢。

讀書是為了訓練小孩的語感，提高小孩的表達能力。因此，請家長要強調：讀出聲音，聲音響亮，把字讀準。另外，課文中規定要背的課文一定要抽空檢查背誦（包括每個單元的識字）。寫話作業是為了訓練小孩的寫話能力，說白了，就是為以后的寫作文打基礎的。

希望你們本著對孩子負責的態度去認真督促孩子做家庭作業。如果你們現在就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

二、字跡潦草，為了玩而

應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。

當然，有時，回家的作業小孩有些題目看不懂，你就要有耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。你們要注意正確引導。

（三）、關于“課外閱讀”。

現在一般的重點學校的考試，都會有很多課外知識，我們學校從一年級開始也會有20分的附加題，基本上都是課外的一些古詩詞，慢慢的隨著孩子們的只是理解能力到了高年級會逐步增加一些閱讀理解，這些課外的知識在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案？這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書，讀好課外書。家長們，我們大家都共同努力，讓學生達到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界。

（四）、關于“書寫、寫話”。

書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的寫話練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫話，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校……” 即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并

慎重地保存起來。我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢！為了給寫話打好基礎，我們本學期進行了很多“寫話”訓練，例如繪畫日記，我的要求可以是一句通順完整話，一段話，或者是你覺得寫得好的片段摘抄下來，可只有小部分孩子能認真完成，不僅語句通順，而且還能用上我們學過的好詞好句。但有些孩子卻不當一回事，部分孩子的造句寫話存在以下問題：

1、句子不完整；

2、書寫格式錯誤；

3、書寫“錯別字”；

4、忘記打標點符號。

（五）、關于“請跟我來”

曾經我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優秀、良好、合格“等差別呢？除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅持“跟上來的”孩子自然優秀；家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好；家長“沒有跟上來的”孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢？

1、思想上要繼續引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為上要繼續輔導孩子。

日常行為方面家長應配合做好以下教育：

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。

（4）孩子的紀律衛生觀念。不能遲到，有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食、零花錢進校園。

盡管家庭是孩子人生發展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作。

3、“三忌”：

（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、拖地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活能力。

（2）忌過分寵愛。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進

入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子接受一些批評。

（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經常提醒。

俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。希望你能在孩子的學習上多花些工夫。

三、總結

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能繼續得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。也請家長有什么意見和建議及時與我溝通。最后，送大家一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我衷心祝福您家庭幸福！孩子健康快樂成長！

第三篇：一年級2班家長會小結

一年級2班家長會小結

丁福春

在學校領導的組織安排下，在年級組長的精心策劃下，我們一年級2班于5月15號，成功召開了家長會。家長會長達3個多小時，家長目睹了孩子們上課，觀看了孩子們表演，都給予了高度的評價；隆重的家長會最后在輕松愉悅的氣氛中終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，回味著歷經的一切，感慨萬千，倍感欣慰！

本次家長會我做了充分的準備工作，首先是發言稿，因為它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我利用兩個晚上整理了所有孩子入校以來各方面的資料，以 “孩子的變化”這一板塊作為重點來開展，具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現，讓家長們深深地感受到他們的孩子在小學僅僅半個學期里，學習及行為習慣變化有多么的大。其次針對一年級年幼少懂事，也根據學科特點，對家長在督促輔導孩子學習的問題上作了適當的指導，提出了相應的要求，尤其指出在對孩子養成習慣的培養上，要求一定要引起重視,要切實關注孩子心靈上的轉變,讓孩子更好的適應小學的生活。同時,還為家長們講解了一些學生可能存在的心理困惑,以備家長及時地洞察孩子的心理變化,讓孩子健康成長。令家長都特別的積極和支持。

從會后與家長的交流反饋情況來看，本次家長會開得很成功，有

效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一個孩子。

教育是終身的，是持續的，是前瞻的，是面向未來的。小學階段是給孩子打根基的時候，用什么樣的觀念來夯實這個根基，將來就會培養出什么樣的人才來。教育又是透明的，來不得半點馬虎與功利，只有孜孜不倦，辛勤澆灌，精心呵護才能鑄就祖國棟梁之才。因此我會和各位家長共同努力，一起做好孩子們的教育工作。讓我們攜手并肩，同心協力，為了一個共同的目標而努力。

第四篇：九年級2班家長會發言稿

九年級二班家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友： 你們好！

大家能在百忙中抽出時間來按時參加這次家長會，表現了各位家長對學校工作的支持，同時也可以看出您對孩子健康成長的關心,在這里我對各位家長的到來，表示衷心的感謝。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面我就將我班這半學期班級情況和學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

一、班級情況簡介

我們班是一個普通，共有58人，學生學習程度參差不齊，大部分學生能吃苦耐勞，刻苦學習，但有個別學生思想波動較大，吃苦精神不夠，學習積極性不強，給班級管理帶來一定的難度，希望家長能夠積極配合。二．各科教師介紹

語文：雷清麗老師，西安市骨干教師

數學：吳玉紅老師，西安市骨干教師，中學高級教師

英語：唐曉燕老師，中學一級教師 物理：鄧周林老師，西安市教學能手

化學：馬群娥老師，西安市學科帶頭人，中學高級教師

歷史：趙小平老師，中學一級教師 政治：薛緒平老師，中學一級教師 三．班級常規的管理 1.上好開學第一課

因為今年來復讀，學生們或許會茫然、會失措、會迷失自我。作為班主任，在開學第一課，我拿了事先就準備好的題為“致九（2）班新學期寄語”與我的學生共享，內容包括五大塊：確立目標是前提；刻苦學習是關鍵；自信心是保證；老師支持是后盾和珍惜時間。

2.幫助孩子們確立目標

人生不能沒有目標，目標會引領每個人前行，目標是人生路上永不熄滅的明燈。進入九年級，面臨著的就是明年六月的中考。開學初，我發現仍然有不少學 生上課精神狀態不佳、自主學習紀律性不強。這期間，我不斷地找個別學生談話，才知道有的學生直到現在連中考打算考什么學校都不知道，也就是說他們連目標都沒有，甚至有的家長也對自己孩子的目標不明確。于是，我引導學生正確確立自己的奮斗目標，寫在紙上并張貼在課桌上，以便能隨時提醒自己努力，實現自己的目標。同時還可以作為師生督促他們平時的學習及表現的憑證。

3．繼續規范學生的日常行為（1）路隊放學

本學期，初三晚上增加了兩節晚自習，而且正值冬季，夜長晝短，為了孩子的安全，進一步抓好路隊放學，小組結伴而行。（2）課堂紀律

因有少數學生自由散漫慣了，如今，面臨著的又是三年初中最關鍵的一年。為了保證師生們保質保量上好每一堂課，我每天安排一名值日班長負責記載當日的課堂情況、課間自主學習情況，并在晚自習前十分鐘組織學生講勵志小故事和匯報每天的班務記載。現在，基本聽不到老師、同學們來我這兒述說某某某今天上課如何如何啦！四．期中考試總結 1.期中考試班級總分前十名：

李 彤 趙 迪 歐鵬 鄧旭東 楊旭升 曹嘉悅 李恒毅 吳佩茹 郭家俊 郭彤 2.各科成績第一名：

語文：曹佳悅

數學：李彤

英語：曹佳悅

物理：歐鵬

化學：歐鵬

政治: 閆子洋 歷史：吳佩如

3.期中考試總分進步最大前五名: 曹佳悅 郭彤 閆子洋 鄧旭東 郭佳俊 秦翠 五．我們存在的問題

1.一部分同學學習干勁不足，即需要老師的引導，也需要家長的激勵，更需要同學們自己奮發圖強。2.極少數同學紀律觀念需要進一步加強。3.同學們的自主學習能力需要加強。4.學習中的問題一時難以解決。

5.學生的儀容儀表一定需要家長的配合。（每月底提醒男生剪頭發）6.學生帶手機的問題需要家長支持。

上述問題的解決，僅靠師生的力量是有限的，真心希望各位家長給孩子予以指導。

六、和家長們談談關于學校管理。

1、配合學校教育好子女：我們將從嚴加強學生的后期管理，無論是在紀律上、學習上還是在日常行為規范上從嚴要求，從嚴考核，對于一些有嚴重違紀行為、不聽學校和班主任教育管理的，我們將隨時通知家長，承擔共同教育的責任。拒不接受教育的要責令請假，到中考時參加中考就行了。這是一項制度，希望家長理解。

2、少給孩子零用錢。

3、對家長管理教育子女的要求三方面入手：（1）思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

（2）生活上貼心照顧：保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。

（3）心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解 他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。七．對家長的建議

1.督促孩子嚴格作息時間，做到上學不遲到。2.多抽出時間來關注孩子的教育和發展，解決學習動力和目的問題。

3.對孩子有一個恰當的期望值。

4.多溝通與交流，創設一個和諧、融洽的家庭氛圍。5.關愛而不溺愛；關心而不嬌慣。

6.正確看待孩子的成績，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學好。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學生，健康成長，全面發展！

2011-11-2

3二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。6 很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩 7 方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。

2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非 10 易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城 11 購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引 14 導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第五篇：九年級2班家長會發言稿

九年級二班家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友： 你們好！

大家能在百忙中抽出時間來按時參加這次家長會，表現了各位家長對學校工作的支持，同時也可以看出您對孩子健康成長的關心,在這里我對各位家長的到來，表示衷心的感謝。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面我就將我班這半學期班級情況和學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

一、班級情況簡介

我們班是一個普通，共有58人，學生學習程度參差不齊，大部分學生能吃苦耐勞，刻苦學習，但有個別學生思想波動較大，吃苦精神不夠，學習積極性不強，給班級管理帶來一定的難度，希望家長能夠積極配合。二．各科教師介紹

語文：雷清麗老師，西安市骨干教師

數學：吳玉紅老師，西安市骨干教師，中學高級教師 英語：唐曉燕老師，中學一級教師 物理：鄧周林老師，西安市教學能手

化學：馬群娥老師，西安市學科帶頭人，中學高級教師 歷史：趙小平老師，中學一級教師 政治：薛緒平老師，中學一級教師 三．班級常規的管理 1.上好開學第一課

因為今年來復讀，學生們或許會茫然、會失措、會迷失自我。作為班主任，在開學第一課，我拿了事先就準備好的題為“致九（2）班新學期寄語”與我的學生共享，內容包括五大塊：確立目標是前提；刻苦學習是關鍵；自信心是保證；老師支持是后盾和珍惜時間。2.幫助孩子們確立目標

人生不能沒有目標，目標會引領每個人前行，目標是人生路上永不熄滅的明燈。進入九年級，面臨著的就是明年六月的中考。開學初，我發現仍然有不少學生上課精神狀態不佳、自主學習紀律性不強。這期間，我不斷地找個別學生談話，才知道有的學生直到現在連中考打算考什么學校都不知道，也就是說他們連目標都沒有，甚至有的家長也對自己孩子的目標不明確。于是，我引導學生正確確立自己的奮斗目標，寫在紙上并張貼在課桌上，以便能隨時提醒自己努力，實現自己的目標。同時還可以作為師生督促他們平時的學習及表現的憑證。3．繼續規范學生的日常行為（1）路隊放學 本學期，初三晚上增加了兩節晚自習，而且正值冬季，夜長晝短，為了孩子的安全，進一步抓好路隊放學，小組結伴而行。（2）課堂紀律

因有少數學生自由散漫慣了，如今，面臨著的又是三年初中最關鍵的一年。為了保證師生們保質保量上好每一堂課，我每天安排一名值日班長負責記載當日的課堂情況、課間自主學習情況，并在晚自習前十分鐘組織學生講勵志小故事和匯報每天的班務記載。現在，基本聽不到老師、同學們來我這兒述說某某某今天上課如何如何啦！四．期中考試總結

1.期中考試班級總分前十名：

李 彤 趙 迪 歐鵬 鄧旭東 楊旭升 曹嘉悅 李恒毅 吳佩茹 郭家俊 郭彤 2.各科成績第一名：

語文：曹佳悅

數學：李彤

英語：曹佳悅

物理：歐鵬

化學：歐鵬

政治: 閆子洋 歷史：吳佩如

3.期中考試總分進步最大前五名: 曹佳悅 郭彤 閆子洋 鄧旭東 郭佳俊 秦翠 五．我們存在的問題

1.一部分同學學習干勁不足，即需要老師的引導，也需要家長的激勵，更需要同學們自己奮發圖強。2.極少數同學紀律觀念需要進一步加強。3.同學們的自主學習能力需要加強。4.學習中的問題一時難以解決。

5.學生的儀容儀表一定需要家長的配合。（每月底提醒男生剪頭發）6.學生帶手機的問題需要家長支持。

上述問題的解決，僅靠師生的力量是有限的，真心希望各位家長給孩子予以指導。

六、和家長們談談關于學校管理。

1、配合學校教育好子女：我們將從嚴加強學生的后期管理，無論是在紀律上、學習上還是在日常行為規范上從嚴要求，從嚴考核，對于一些有嚴重違紀行為、不聽學校和班主任教育管理的，我們將隨時通知家長，承擔共同教育的責任。拒不接受教育的要責令請假，到中考時參加中考就行了。這是一項制度，希望家長理解。

2、少給孩子零用錢。

3、對家長管理教育子女的要求三方面入手：

（1）思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

（2）生活上貼心照顧：保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體 也垮了。

（3）心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

七．對家長的建議

1.督促孩子嚴格作息時間，做到上學不遲到。

2.多抽出時間來關注孩子的教育和發展，解決學習動力和目的問題。3.對孩子有一個恰當的期望值。

4.多溝通與交流，創設一個和諧、融洽的家庭氛圍。5.關愛而不溺愛；關心而不嬌慣。

6.正確看待孩子的成績，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學好。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學生，健康成長，全面發展！

2011-11-23 5