第一篇：九年級2班家長會班主任發言稿

九年級2班家長會班主任發言稿

崔玉偉

尊敬的各位家長、各位老師：

大家好！

我是九年級2班班主任兼數學老師——崔老師，首先，讓我代表我們班的7位文化課老師，代表38位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題。我相信，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！各位家長今天來到學校更多的是一種期待:我們的孩子在學校三年了，希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學習方面的情況。

各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九（2）班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰；這是大家對九年級的重視。九年級是面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。對此說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有七項議程：

一、班級基本情況介紹；

二、期中考試情況匯報；

三、學生代表發言；

四、家長代表發言；

五、希望和建議。

一、班級基本情況：

我班班訓為：志存高遠、腳踏實地。我班口號為：勤奮將換來中考后的微笑！

（一）學生情況：本班學生38人，其中男生18人，女生20人。其中住宿男生4人，女生20人。

我們班學習積極性高（會學習，講究方法，不偏科）、學習成績優異的有

等；有組織

和管理才能的有等，關心集體，熱愛體育有：等； 學習踏實、誠實守信有等，勞動積極、做事認真的有等。

（二）教師情況：語文——×××老師（手機:；英語——×××老師；物理——×××老師；化學——×××主任；政治——×××老師；歷史——×××老師。他們的手機號分別是（略）。

當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比

自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工

作的一個充分的理由！

（三）班委會組成：班長——學習委員——體育委員——生活委員——團支書

——

（四）班級管理及成效

九年級是畢業班，畢業班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學年，是

十分關鍵的一學年，也是十分緊張的一學年。既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習

打下堅實基礎。所以，學校、教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。特別

是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。

我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班

教學、管理經驗的骨干教師承擔初中畢業班教學工作。我們每天早晨7點老師就來班里輔導，晚上將近9點我們的老師還在輔導、還在檢查晚就寢。在學校各方面條件比較艱苦的情況下，我們全體教師勇于奉獻，奮力拼搏，上一年初中畢業會考中，我校仍然取得了較好的成績。

二、期中考試情況匯報

前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕

幫在我們班蔚然成風。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。本次考試本次考試是對學生

前半學期以來學習情況的檢測，其中涌現出了一部分成績優異的同學，例如|。

較上次進步較快者有

等同

學。通過認真努力考一中還有希望的學生有

等人。

但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室

心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：

（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不

思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。

（2）學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按

時完成作業，成績較差等。

（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

（4）書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。

（5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。

6）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育。

三、學生代表發言

首先有請×××同學發言；

四、家長代表發言

首先有請×××同學的家長發言

五、希望和建議：

抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配

合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要

想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢 ？

1.強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，學前班，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

2.要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架斗毆、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

3.家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生在家游戲現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。

4.多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當的游戲與活動（例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲）。

5.合理安排好課余學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。

6.多與學校、老師聯系。要經常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

7.要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。

8.加強對孩子的安全教育和管理。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車帶人）、飲食等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

9.認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專、技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。

最后，在這里我謹代表九十四班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

2011-11-9

第二篇：九年級2班家長會發言稿

九年級二班家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友： 你們好！

大家能在百忙中抽出時間來按時參加這次家長會，表現了各位家長對學校工作的支持，同時也可以看出您對孩子健康成長的關心,在這里我對各位家長的到來，表示衷心的感謝。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面我就將我班這半學期班級情況和學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

一、班級情況簡介

我們班是一個普通，共有58人，學生學習程度參差不齊，大部分學生能吃苦耐勞，刻苦學習，但有個別學生思想波動較大，吃苦精神不夠，學習積極性不強，給班級管理帶來一定的難度，希望家長能夠積極配合。二．各科教師介紹

語文：雷清麗老師，西安市骨干教師

數學：吳玉紅老師，西安市骨干教師，中學高級教師

英語：唐曉燕老師，中學一級教師 物理：鄧周林老師，西安市教學能手

化學：馬群娥老師，西安市學科帶頭人，中學高級教師

歷史：趙小平老師，中學一級教師 政治：薛緒平老師，中學一級教師 三．班級常規的管理 1.上好開學第一課

因為今年來復讀，學生們或許會茫然、會失措、會迷失自我。作為班主任，在開學第一課，我拿了事先就準備好的題為“致九（2）班新學期寄語”與我的學生共享，內容包括五大塊：確立目標是前提；刻苦學習是關鍵；自信心是保證；老師支持是后盾和珍惜時間。

2.幫助孩子們確立目標

人生不能沒有目標，目標會引領每個人前行，目標是人生路上永不熄滅的明燈。進入九年級，面臨著的就是明年六月的中考。開學初，我發現仍然有不少學 生上課精神狀態不佳、自主學習紀律性不強。這期間，我不斷地找個別學生談話，才知道有的學生直到現在連中考打算考什么學校都不知道，也就是說他們連目標都沒有，甚至有的家長也對自己孩子的目標不明確。于是，我引導學生正確確立自己的奮斗目標，寫在紙上并張貼在課桌上，以便能隨時提醒自己努力，實現自己的目標。同時還可以作為師生督促他們平時的學習及表現的憑證。

3．繼續規范學生的日常行為（1）路隊放學

本學期，初三晚上增加了兩節晚自習，而且正值冬季，夜長晝短，為了孩子的安全，進一步抓好路隊放學，小組結伴而行。（2）課堂紀律

因有少數學生自由散漫慣了，如今，面臨著的又是三年初中最關鍵的一年。為了保證師生們保質保量上好每一堂課，我每天安排一名值日班長負責記載當日的課堂情況、課間自主學習情況，并在晚自習前十分鐘組織學生講勵志小故事和匯報每天的班務記載。現在，基本聽不到老師、同學們來我這兒述說某某某今天上課如何如何啦！四．期中考試總結 1.期中考試班級總分前十名：

李 彤 趙 迪 歐鵬 鄧旭東 楊旭升 曹嘉悅 李恒毅 吳佩茹 郭家俊 郭彤 2.各科成績第一名：

語文：曹佳悅

數學：李彤

英語：曹佳悅

物理：歐鵬

化學：歐鵬

政治: 閆子洋 歷史：吳佩如

3.期中考試總分進步最大前五名: 曹佳悅 郭彤 閆子洋 鄧旭東 郭佳俊 秦翠 五．我們存在的問題

1.一部分同學學習干勁不足，即需要老師的引導，也需要家長的激勵，更需要同學們自己奮發圖強。2.極少數同學紀律觀念需要進一步加強。3.同學們的自主學習能力需要加強。4.學習中的問題一時難以解決。

5.學生的儀容儀表一定需要家長的配合。（每月底提醒男生剪頭發）6.學生帶手機的問題需要家長支持。

上述問題的解決，僅靠師生的力量是有限的，真心希望各位家長給孩子予以指導。

六、和家長們談談關于學校管理。

1、配合學校教育好子女：我們將從嚴加強學生的后期管理，無論是在紀律上、學習上還是在日常行為規范上從嚴要求，從嚴考核，對于一些有嚴重違紀行為、不聽學校和班主任教育管理的，我們將隨時通知家長，承擔共同教育的責任。拒不接受教育的要責令請假，到中考時參加中考就行了。這是一項制度，希望家長理解。

2、少給孩子零用錢。

3、對家長管理教育子女的要求三方面入手：（1）思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

（2）生活上貼心照顧：保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。

（3）心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解 他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。七．對家長的建議

1.督促孩子嚴格作息時間，做到上學不遲到。2.多抽出時間來關注孩子的教育和發展，解決學習動力和目的問題。

3.對孩子有一個恰當的期望值。

4.多溝通與交流，創設一個和諧、融洽的家庭氛圍。5.關愛而不溺愛；關心而不嬌慣。

6.正確看待孩子的成績，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學好。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學生，健康成長，全面發展！

2011-11-2

3二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。6 很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩 7 方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。

2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非 10 易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城 11 購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引 14 導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第三篇：九年級2班家長會發言稿

九年級二班家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友： 你們好！

大家能在百忙中抽出時間來按時參加這次家長會，表現了各位家長對學校工作的支持，同時也可以看出您對孩子健康成長的關心,在這里我對各位家長的到來，表示衷心的感謝。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面我就將我班這半學期班級情況和學生在校表現對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

一、班級情況簡介

我們班是一個普通，共有58人，學生學習程度參差不齊，大部分學生能吃苦耐勞，刻苦學習，但有個別學生思想波動較大，吃苦精神不夠，學習積極性不強，給班級管理帶來一定的難度，希望家長能夠積極配合。二．各科教師介紹

語文：雷清麗老師，西安市骨干教師

數學：吳玉紅老師，西安市骨干教師，中學高級教師 英語：唐曉燕老師，中學一級教師 物理：鄧周林老師，西安市教學能手

化學：馬群娥老師，西安市學科帶頭人，中學高級教師 歷史：趙小平老師，中學一級教師 政治：薛緒平老師，中學一級教師 三．班級常規的管理 1.上好開學第一課

因為今年來復讀，學生們或許會茫然、會失措、會迷失自我。作為班主任，在開學第一課，我拿了事先就準備好的題為“致九（2）班新學期寄語”與我的學生共享，內容包括五大塊：確立目標是前提；刻苦學習是關鍵；自信心是保證；老師支持是后盾和珍惜時間。2.幫助孩子們確立目標

人生不能沒有目標，目標會引領每個人前行，目標是人生路上永不熄滅的明燈。進入九年級，面臨著的就是明年六月的中考。開學初，我發現仍然有不少學生上課精神狀態不佳、自主學習紀律性不強。這期間，我不斷地找個別學生談話，才知道有的學生直到現在連中考打算考什么學校都不知道，也就是說他們連目標都沒有，甚至有的家長也對自己孩子的目標不明確。于是，我引導學生正確確立自己的奮斗目標，寫在紙上并張貼在課桌上，以便能隨時提醒自己努力，實現自己的目標。同時還可以作為師生督促他們平時的學習及表現的憑證。3．繼續規范學生的日常行為（1）路隊放學 本學期，初三晚上增加了兩節晚自習，而且正值冬季，夜長晝短，為了孩子的安全，進一步抓好路隊放學，小組結伴而行。（2）課堂紀律

因有少數學生自由散漫慣了，如今，面臨著的又是三年初中最關鍵的一年。為了保證師生們保質保量上好每一堂課，我每天安排一名值日班長負責記載當日的課堂情況、課間自主學習情況，并在晚自習前十分鐘組織學生講勵志小故事和匯報每天的班務記載。現在，基本聽不到老師、同學們來我這兒述說某某某今天上課如何如何啦！四．期中考試總結

1.期中考試班級總分前十名：

李 彤 趙 迪 歐鵬 鄧旭東 楊旭升 曹嘉悅 李恒毅 吳佩茹 郭家俊 郭彤 2.各科成績第一名：

語文：曹佳悅

數學：李彤

英語：曹佳悅

物理：歐鵬

化學：歐鵬

政治: 閆子洋 歷史：吳佩如

3.期中考試總分進步最大前五名: 曹佳悅 郭彤 閆子洋 鄧旭東 郭佳俊 秦翠 五．我們存在的問題

1.一部分同學學習干勁不足，即需要老師的引導，也需要家長的激勵，更需要同學們自己奮發圖強。2.極少數同學紀律觀念需要進一步加強。3.同學們的自主學習能力需要加強。4.學習中的問題一時難以解決。

5.學生的儀容儀表一定需要家長的配合。（每月底提醒男生剪頭發）6.學生帶手機的問題需要家長支持。

上述問題的解決，僅靠師生的力量是有限的，真心希望各位家長給孩子予以指導。

六、和家長們談談關于學校管理。

1、配合學校教育好子女：我們將從嚴加強學生的后期管理，無論是在紀律上、學習上還是在日常行為規范上從嚴要求，從嚴考核，對于一些有嚴重違紀行為、不聽學校和班主任教育管理的，我們將隨時通知家長，承擔共同教育的責任。拒不接受教育的要責令請假，到中考時參加中考就行了。這是一項制度，希望家長理解。

2、少給孩子零用錢。

3、對家長管理教育子女的要求三方面入手：

（1）思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

（2）生活上貼心照顧：保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體 也垮了。

（3）心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

七．對家長的建議

1.督促孩子嚴格作息時間，做到上學不遲到。

2.多抽出時間來關注孩子的教育和發展，解決學習動力和目的問題。3.對孩子有一個恰當的期望值。

4.多溝通與交流，創設一個和諧、融洽的家庭氛圍。5.關愛而不溺愛；關心而不嬌慣。

6.正確看待孩子的成績，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學好。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學生，健康成長，全面發展！

2011-11-23 5

第四篇：九年級2班第一學期家長會班主任發言稿

2017-2018學年第一學期 九年級2班家長會班主任發言稿

楊斜初中王書濤

各位家長：大家好。

今天召開學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對我班工作的支持，在此，對家長們的到來表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下我們班半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，給大家一些建議和要求。

九年級這一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，認真備課，精心講解，各學科的教學情況也有了很大突破。

在這里，我代表我們班的教師請家長們放心，教師有能力有信心能夠把我們班的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

如何看待成績

家長在看自己孩子的成績時，橫縱向比較。如何看待成績，主要看孩子的進退。

分數反映學生態度。態度決定一切。不比基礎，比進步!不比聰明，比努力!大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，同時從這次考試中我們也發現了一些問題：

考后顯露出的問題： 1。在這次考試后，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！

2。學風不濃，競爭意識不強。部分同學態度不端正，上課不夠專心，出現開小差，自己做自己的事情，完全不關注老師所講的內容。

3。學習方法不科學。三天打魚兩天曬網，毅力不夠，一遇攔困難就放棄；不注重平時的練習訓練，平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或只滿足于聽老師課上來講解。

4。老師反復強調的知識點沒落實到位。自我學習的效率不高，無法迅速進入學習的狀態。放松學習，臨考試才匆忙復習，行為懶散。

5。部分科目基礎太差，學習習慣不好，考試心理狀態調整不好，學生自信心不足。

6。部分學生缺乏學習主動性，沒有完全進入學習狀態。學生自覺性差，個別同學有違紀行為。學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，作業馬虎應付甚至不做。

7。有個別同學上課打瞌睡、看課外書，影響課堂效果；有的想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄 的心理。

8。有些學生學習目標不明確，不知道讀書為了什么。反思：

1，進入初三后，主科數量增加，這就要求學生更多的投入學習時間，但九2班學生亦然和過去一樣，周末不復習。每天不多投入學習時間，周末不增加復習時間，不復習鞏固本周所學內容。

2，課程緊，任務重，在一學期就要力爭上完（全年２本書）課程的情況下，老師上得快，抽查檢查的少。這就要求學生自覺多背多記，自覺勤復習。

但九2班好多人依然等老師三遍五遍抽查他。甚至有些人不比進步，不向好學生看齊，自甘墮落，爭著與差生比。

3，許多人沒緊迫感，還以為時間長著呢。沒有進入初三后的壓力感，還沒動起來。

不良行為： １、有多數同學帶手機進學校，學校嚴禁帶手機進校園，孩子的控制能力差，又比較喜歡上網，所以家長也多注意觀察，老師也不不能做到樣樣知道，所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點時間在學習上，而不在手機聊天、上網上。

２、有少部分的同學，抱著一種反正考不上學校，何不趁畢業這一年玩個痛快這樣的心態。即使老師要他們記什么、背什么，他們也很不配合。

３、到現在還有人抄作業。好多人要么亂寫課后作業，要么把不 會的空著，等抄同學的，要么等著老師講（老師講后，又不反思，只是不求甚解地（抄答案）

４、周末只知道玩，早上不早起背書，不復習本周所學。明知自己本周好多知識沒記住，孩子不去記，大人不督促。心理： 1。生理的影響(青春期的狂燥，叛逆）。

2。初三階段學生生理逐漸趨向成熟，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。

3。有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業，但又不能堅持長久。對家長的期望和要求。讓各位家長的子女、讓我們的學生成才，是我們共同的目標和追求。這里，特向在坐的各位家長提出以下幾點希望。

（1）多關心子女的學習。平時我們家長要同子女多一些交流溝通。學生回家了，問問他們在學校里學了些么內容，問問他們的作業是不是做完了，雖然有些東西，學生告訴了我們在坐的家長，我們在坐的家長也不太清楚，但你這樣一問，他們會感到你的關心是發自內心的，他們也會感到我們每個家長對他們是理解尊重的。那些只給孩子施加壓力的做法，是不科學的，也是起不到作用的。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。所以，不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。（2）多關心子女的生活。

對子女的關心不光是要讓他們吃飽穿暖，還應關心他們的課余時間的活動，他們結交的朋友是否正派，課余活動是否健康有益。我們有的家長，喜歡打牌，孩子回家了，午飯或晚飯還沒做好，自己仍舊坐在麻將桌上，扔過十塊錢，“伢，到外面搞點吃的！吃飽點，吃飽了有精力搞學習！”這樣的家長，不少。不知在坐的有沒有這樣的家長？我想要告訴大家的是，這樣的做法，看上去是關心了孩子，其實是害了孩子。

（3）在孩子心中樹立榜樣。

我們家長的一言一行無不影響著你的孩子的性格和品行。“家長是孩子的第一任老師”，在孩子未成年前，沒有形成自己的人生觀、世界觀的時候。我們家長說話、做事、做人，都在影響著孩子。是的，孩子學習緊張，你要他快點完成作業，不要看電視，但自己卻當著孩子的面看，電視聲音調節的很大。孩子畢竟是個孩子，他能聽你的話去做作業，但受到外界的刺激的時候，他還是會分心，不能集中注意力。我不是說家長不能看電視，我的意思是，我們的家長可以選擇適當的方式對學生來言傳身教，讓孩子在自己房間里做作業，我們家長看電視的時候，可不可以把電視的聲音盡量調小一點。（4）學會欣賞孩子。

我們要善于發現孩子的閃光點，哪怕是一點點閃光點，我們都要學會去發現，去贊賞。一個孩子，當自己認識到自己也很優秀時，會激起他內心成材成功的欲望。不要施加太多的壓力，要多對他們說“行”。事實上，學生有時更需要的就是一句鼓勵的話，更需要的是一個慈愛的眼神，這樣，他們就會感到很滿足、學習有勁，充滿了動力。

切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。（5）多與學校交流溝通。

要經常向班主任和各科任老師了解學生在校情況，可以用電話和我們的老師聯系，可以來學校和我們聯系，也可以利用任何機會隨時和我們聯系，哪怕是走到街上碰到了，或是在路上碰到了，都是可以的。家長也應該利用各種途徑向老師反映學生在家的表現，我們學校也會用家訪等方式到各位家里，和各位家長進行溝通，以達到相互了 解、共同配合、共同教育的目的。

（6）提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等）；

需要注意十問 ：

1、在外留宿要問。

2、回家很遲要問。

3、帶同學住宿要問。

4、打電話時間長，次數多要問。

5、受傷回家要問。

6、超消費要問。

7、超出友誼要問。

8、成績突然下降要問。

9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默要問。

10、老是玩電腦，手機，看閑書要問。

我始終相信，在我們相互配合下，孩子是能教育好的。一定能實現我們共同的美好目標！

最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意！謝謝大家！

第五篇：初一2班家長會班主任發言稿

初一2班家長會班主任發言稿

各位家長： 大家好！

首先，請允許我代表所有老師和我們初一2班的全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對孩子的關心和對我們工作的大力支持。今天邀請大家來，主要目的就是交流一下思想,研究我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，做好孩子們的工作，使每個孩子都能取得進步，都能健康快樂的成長。

今天的會議主要安排了這幾項內容：

一、我先介紹學校及班級的情況

我校以“標準化建設為統領，爭先創優，抓管理，求質量，辦人民滿意的學校”為宗旨，所以這幾年來的中高考都取得了可喜的成績，學校也因此榮獲了許多榮譽。如被評為教學質量先進校；省級三滿意學校等等，在今年的高三一模考試中，縣城中學只有實驗和十中有超600分的，并且十中超600分的只有3人，農村中學超600分的只有2名，而且都是我校的，其中我校于丹同學在中考時被實驗中學錄取，但她仍堅持在我校就讀，但她的成績一直勝過與她當時同等分數現在在重點中學就讀的學生，這些成績的取得與學校嚴格的管理是分不開的，學校實行封閉式管理，控制學生與外界接觸，這樣更多的避免了學生沾染不良社會風氣，養成不良嗜好等等。現在學校為孩子們創造了這樣好的學習環境，真的是很利于孩子的健康成長。并且我們的學生自從升入初中以來，在很多方面已經有了很大的進步，下面就請學生代表李思維同學發言：

二、孩子的現狀以及我們的措施

孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是孩子一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女不成器，人生最大的欣慰莫過于孩子有德有才。現在多付出一點，盡自己的努力和職責教育和指導孩子；否則，在孩子升學時為了擇校而苦惱，在孩子就業時為了工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，而有見識的家長既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個問題。

實際上孩子在初中階段需要掌握的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么希望了。而有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中，重點大學；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，導致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業沒有真正弄明白，甚至是作業好幾天都不能按時交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。其實這需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師要進一步加強引導，一個孩子要想取得思想與學習的全面發展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時與班主任或任課老師協同解決。

學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優勢，有著特殊的地位和作用。

三、希望家長予以配合的幾個方面：

1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，下周我們將進行一次月考，各位家長回去要多給孩子鼓勵，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。如：

2、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保障，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班風，在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。所以在孩子犯錯誤時，家長要教育孩子要虛心的接受家長和老師的批評教育，決不能包庇袒護孩子，如果你這樣做，時間長了，你最終只能害了你的孩子，例如社會上。。。我們的孩子可以學不會知識，但是不能學不會做人，孩子的成績固然重要，但我更注重培養學生的人品，只有做好人了，才能學好知識，所以我對學生的品德方面要求的比較嚴格，教育批評肯定是難免的，不知道各位家長是怎么看待這件事情的，如果家長若是有意見，那么我們可以再想別的辦法。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

教育需要家長和家庭的參與，只靠學校單方面教育也是不能教育好孩子的，我們可能不太了解你們家里的狀況，做學生思想工作就沒有針對性，你們也可能不了解孩子在學校里的情況。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長多和老師們取得聯系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

4、樹立孩子全面發展的觀念。

如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。有人說，父母的心有多高，你的孩子就可能飛得多高，你的心比天高，你的孩子就有可能飛得比天還高。雖說有些片面，但也有一定的道理。沒有對子女提出要求的家長是最不懂得使用權力的家長，換句話說也就是不負責任的家長。而我們在學校要求嚴格的教育和管理，把思想品德放在第一位，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，網絡游戲，手機上網，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受到不良影響。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

5、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：（1）休息時間不經家長陪同不要外出。

（2）早晨到校時間：6：20，晚上放學時間：8：40，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。

（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習習近平均3—5小時，（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。（4）周六周日在家盡量少看電視情感劇，看就看科技節目或是社會與法，以及有教育意義或增長知識的節目。

（5）家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果,并檢查孩子的作業。

（6）注重培養孩子的勞動觀念。

要求孩子在家必需干一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等。不學會生活，往往也不會學習；在勞動中，既培養了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。

各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下扎實的基礎。