第一篇：“兩學一做”如何避免“兩張皮”現象

“兩學一做”如何避免“兩張皮”現象

現實中，有的在學習黨章、學習習近平同志系列講話精神后，思想上還是為了學習而學習，沒有深入思考為什么學、學什么、怎么學，導致學習上的盲目性、跟風性。同時，對于學習了黨章以及習近平同志系列講話精神后，不知道該怎么做，沒有做到用學習內容指導工作實踐和生活實踐，結果出現學歸學、做歸做現象，即人們經常說的“兩張皮”現象。

所謂“兩張皮”指的是相互之間原本存在必然聯系或依附關系的兩種事物發生游離而單獨存在。作為一名黨員干部，必須嚴格按照中央的有關要求，用心用力抓緊抓實抓好每一個環節、每一項任務的落實，確保學習教育不虛、不偏、不空、不走過場，就要避免“兩張皮”現象。

要避免學習方面空對空。即學習時，不能空洞的為學而學，而是要重點把握好“為什么學”、“學什么”和“怎么學”三個問題，把學習當作一種工作責任、一種精神追求，帶著執著信念學，帶著責任擔當學，在學習中堅定理想信念，提高黨性覺悟，強化宗旨意識，勇于擔當作為。要抽出專門的時間、拿出足夠的精力，沉下心來、靜下氣來，學深悟透，絕不能“水上漂”。要突出重點、抓住難點，重點攻關、重點突破，絕不能“一鍋燴”。要結合實際、聯系實際，區分層次，突出分類指導，根據黨員隊伍的實際情況合理安排集中學習培訓時間，靈活方式、創新形式，保證學習實際效果。要突出問題導向，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

要避免學做不結合空對空。即“兩學一做”在學習基礎上，要堅持黨性與人民性的高度統一。做一名合格黨員，看起來要求很簡約，但是要想真正做到，并不是一件簡單的事情，只有在認真學習黨章的基礎上，切實抓好自身黨性修養鍛煉問題，才能真正兌現當初入黨時的誓言，也才能成為真正意義上的合格黨員;只有堅持高標準、嚴要求，切實遵從黨章規定，做到內化于心、外化于行、才是一個共產黨員應有的做法和風范;只有堅持實事求是，求真務實，真抓實干，俯下身子、放下架子，到群眾中去、到實踐中去，在與群眾的真誠交流中增進感情、拉近距離，在實踐鍛煉中摔打腰板，提升本領，只有真正把一名黨員的黨性和人民性的高度結合，他所做的一切，才會得到群眾的認可和擁護。

如何全面開展“兩學一做”學習教育

近日，總書記對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，他強調，“兩學一做”學習教育，基礎在學、關鍵在做，“學”要帶著問題學、“做”要針對問題改。筆者認為，黨支部要結合五個方面，教育黨員認真學習黨章黨規，以知促行，做合格共產黨員。

結合黨員理想信念。“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。一些黨員由于不注重黨的理論知識學習，以致理想信念模糊動搖，對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等，周本順、沈培平等枉議中央大政方針、湖南彭應龍不信黨信菩薩的案例即充分說明了這一點。黨支部要教育黨員干部引以為鑒，強化黨章黨規學習，堅定理想信念，做到知行合一。

結合黨員黨的意識。由于學習不夠，一些黨員的黨員意識淡化，表率作用差，看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，參加黨的組織生活很隨意，交納黨費不按時，黨組織分配的任務完不成，辦事違背黨的組織原則，幾乎將自己等同于普通群眾。黨支部要通過 “兩學一做”，積極開展法規制度宣傳教育，引導廣大黨員、干部牢固樹立法治意識、制度意識、紀律意識。

結合黨員宗旨觀念。群眾路線是黨的生命線，黨員必須具有全心全意為人民服務的宗旨意識。一些黨員利己思想較重，漠視群眾疾苦、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，事事以私利為準繩，但在人民群眾生命財產安全受到威脅時卻臨危退縮，說到底，就是黨員黨的宗旨觀念缺失。黨支部要積極加強黨員黨章黨規學習，強化黨的宗旨意識，促其牢記共產黨員身份、職責，并體現在實際工作中。

結合黨員精神提振。“人總是要有一點精神的”。這點精神，就是焦裕祿等優秀共產黨人身上所具有的一切為了人民利益奮斗的動力源泉。目前部分黨員干部不同程度存在工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等現象，嚴重缺乏黨員應有的精氣神。黨支部要通過“兩學一做”，教育黨員努力向焦裕祿等優秀黨員看齊，“從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部”。

結合黨員道德行為。一些黨員干部還不同程度存在思想道德滑坡問題，主要表現在社會公德、職業道德、家庭美德表現差，個人品德不高，生活上貪圖享受、奢侈浪費。黨支部要通過“兩學一做”，從端正黨員道德思想和行為入手，“教育引導黨員認真學習和實踐馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，模范踐行社會主義榮辱觀，始終保持共產黨人的高尚品格和廉潔操守”。

踐行“兩學一做”要把自己擺進來

“兩學一做”學習教育在全國各地陸續拉開序幕，全體黨員要真正把自己擺進來，堅守黨的信仰、嚴守黨的紀律、踐行黨的宗旨，爭做合格黨員。

堅守黨的信仰，鑄牢黨性之魂。對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信仰，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。革命戰爭時期，革命先烈們用生命踐行和堅守了對黨的信仰;和平年代，焦裕祿、牛玉儒、楊善洲等先進典型以身載道、以行示范，詮釋了共產黨人的崇高追求與價值信念。作為共產黨員，要以先賢為鏡，以“兩學一做”為契機，把學習馬克思主義基本理論與學黨章、學黨規、學總書記系列講話結合起來，在知黨、愛黨、信黨中增強“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”，增進對黨的政治認同和情感認同。從而真正做到在任何時候、在任何地方，思想上堅信不疑、意志上堅韌不拔、行動上堅定不移。

嚴守黨的紀律，筑牢防腐之堤。黨的紀律和規矩是全體黨員的行為規范和行動準則，也是共產黨員保持黨的先進性、純潔性的底線。習近平同志曾經強調指出：“遵守黨的紀律是無條件的”。因此，任何黨員，不論黨齡長短、職務高低、功勞大小，都毫無例外地要遵守黨的紀律，堅守“作風上、思想上、政治上、行為上”的四道防線，耐得住艱苦、頂得住歪理、抗得住誘惑、管得住小節，將嚴守法規內化成一種習慣和規范，做到“思”而出于理智、“做”而有所顧忌、“行”而不忘法紀，才能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住正確的人生價值。

踐行黨的宗旨，夯實為民之基。全心全意為人民服務是黨的宗旨，作為黨員特別是黨員干部，這句話不僅僅是掛在嘴上、寫在墻上，而是要體現在干事創業的行動上，體現在為民造福的成效上。踐行黨的宗旨需要各個層級黨員上下合心，共同推進。上層黨員把好龍頭，確保方向不偏離;中層黨員要做好上下橋梁作用，傳導落實上層精神;下層黨員作為最基層的力量，與群眾聯系最緊密，也是貫徹落實好上層精神的最后防線，工作中更要注重發揮黨員先鋒模范作用。要從日常生活的細微之處做起，尤其是針對群眾反映強烈的民生問題，要真正問需于民，讓群眾看到我們所做的各項工作、部署、計劃都緊緊圍繞著群眾，讓人民群眾看到實實在在的成效。

第二篇：如何解決企業文化兩張皮現象

如何解決企業文化兩張皮現象

大家都說企業文化需要“一把手負責”。我們企業的領導非常重視企業文化，但推進效果不好，為什么？目前，有兩種“領導重視”現象，一種是在報告和講話中重視企業文化，但自己不去主動推動，尤其是在工作中不按照價值觀去做事，而只對下級提要求；另一種是領導主動擔當“文化教練是布道者”的角色，并在工作中反復強調。以上兩種情況看上去都很重視，但第一種顯然不能保證推進的效果，上不行而要求下效，是很難建立一個強勢的組織文化的。

企業文化是一項長期建設的工程，是不是說就要慢慢來，逐步推進？

逐步推進是正確的，但慢慢來是不對的。科特和阿司貝先生指出一定要讓員工在30天內感覺到、看到文化的變化，是很有道理的。如果不能在短期內達到鮮明成效，企業文化的長期工作就會不了了之。

企業文化與戰略的關系是什么？

首先，從長遠的組織目的和組織目標來看，企業文化中的使命和愿景決定了企業戰略引領和決定著企業的戰略方向。其次，從企業的一個個發展階段來看，一旦企業戰略清晰化和發生轉移，企業文化又支撐和匹配著企業戰略。所以文化與戰略的關系是：長遠是文化引領戰略，階段是文化匹配和支撐戰略

企業文化究竟有什么作用？

其實企業文化的作用非常簡單——持續提升企業的價值。所謂價值是指企業的不可替代性。價值主要體現在企業的經濟績效上。

為什么我們的理念體系機會涵蓋了企業文化的所有內容與理念：核心價值觀、主導價值觀、宗旨、愿景、精神、作風、文化個性等，但是企業上上下下卻總是覺得還是沒有清晰的文化？

問題出在理念體系本身，概念太復雜。首先理念體系應該清晰簡單，概念之間邏輯清楚嚴密，不能互相交叉和重疊。越簡單越有效，企業的員工不是哲學家，也不是文字學家。如果很多概念都堆砌起來，員工會覺得無所適從，自然就會

覺得“句句都很好，但就是沒有文化”了。

為什么我們做了企業文化理念體系，也宣傳了，但員工幾乎沒有什么變化？

1．體系沒有針對性，一般是沒有經過企業價值導向的論證，使體系無法承擔傳承基因、針對問題、引領方向的作用，大家不知道這樣的體系樹立后對管理意味著什么；

2．理念體系沒有說清“如何做”。目前很多企業的理念體系，很多是描述理念“重要性”的文字，道理講的比較多，但很少或幾乎沒有寫清“如何做”。如“誠信”理念，只有“誠信”的釋義，沒有誠信的“行為準則”；

3．對于理念體系“深植”的理解不夠，規劃或步驟安排多集中在“宣灌”上，缺乏真正的“能力績效”提升規劃和

措施，大家覺得文化與自己聯系不大。

如何解決企業文化與實際工作兩張皮現象，如何變成自覺自發的行為？目前，企業文化與實際工作兩張皮的現象很嚴重，在很多的企業、很多的管理者身上得到了充分的體現。分析其原因，關鍵有以下幾點：第一是企業文化工作者和企業的管理者對于企業文化的認識嚴重不到位。目前，我們發現很多的企業文化工作者和管理者對于企業文化的認識，還僅僅停留在企業文化策劃、企業文化建設方面。所以導致“說起來重，做起來次要，忙起來不要”的水平。也就是，企業文化純粹成為一種時髦。很少有人將企業文化納入管理范疇。這是企業文化與與實際工作兩張皮現象的關鍵原因。

第二就是企業文化管理工作缺乏必要的工具方法和組織保證。沒有相應的工具方法，不能保證企業文化管理工作的有效性，沒有組織保證，就使得企業文化管理工作成為空中樓閣。

當然，可能還存在很多的原因使得企業文化與實際工作兩張皮的現象廣泛存在，但我們認為，核心的原因主要在于以上兩點。所以要解決這種現象，要把企業文化的提倡變成員工的自覺自發的行為，要真正深植好企業文化，關鍵首先是要清晰全員對于企業文化的認識，另是要有組織保證，有適當的工具、方法論來開展這個方面的工作。可以肯定的是，企業文化絕對不是企業文藝，不是幾次活動就能頂替企業文化管理工作的。

本公司是設計、制造、銷售專用汽車的民營企業，共500多名員工，現感覺公司文化氛圍不濃，基本沒形成企業核心價值觀，如果我們想構建自己的企業文化，應該從什么方面入手？或者按照什么步驟、什么方法？

我們的經驗表明，任何一個公司，不管其成立時間，民營還是國企，其規模大小，一定會有其自身的文化。但是這種文化，會有強弱之分（即您說的文化氛圍的濃和不濃），正面和負面之分等等。按照赫夫斯坦德的定義，文化是一個人群的成員賴以區別于另一人群成員的共同思維方式。所以貴司一定會有其特定的文化。在目前這種階段，我們判斷，你們要構建自己的企業文化，要從梳理自己的歷史入手，從尋找公司發展的成功經驗和失敗教訓入手。找出那些真正影響公司發展的關鍵事件和背后的原因。

至于說具體步驟和方法，我們認為如果可能的話，可以引入一家咨詢公司作為你們的合作伙伴，共同開展這項工作，應該能夠取得更好的效果。

公司創辦10年了，但一直沒有真正的企業文化。現在公司已發展成中型企業，企業文化建設已迫切需要。但不只從何著手，希望能得到貴網的幫助

一個企業在它成立伊始就已經擁有了自身的企業文化。企業創始人的信念、價值觀和基本假設構成了企業文化的原型，而這個文化原型又會隨著企業不斷的發展、隨內外部環境的變化而不斷演進。因此，您所提到的‘公司一直沒有真正的企業文化’的觀點是不正確的，企業文化早已經存在，需要的是用科學的方法和工具對其進行梳理、解讀，從而使潛在的企業文化浮出水面。對于企業文化的建設，我們提出了一套被廣泛證實有效的5P企業文化建設路徑，相關介紹可參閱本網站的‘實戰工具’專欄。

對于迅速發展的中小型企業應如何建設完善企業自身的文化以及如何對內部員工推廣和灌輸？

完善的企業文化可以加速信息流、物流、資金流在企業內的傳輸，助快速發展的企業再上層樓，反之必將延緩企業的發展速度。

企業文化管理在這個階段上重點應放在對企業基本假設、管理思想的梳理、提煉和傳播上，也就是說要快速而準確地總結自己的成功經驗，采用企業熟悉的方式加以傳播，潛移默化地影響員工的行為。

作為國有大型壟斷企業，我局應如何開展企業文化建設？因為我局馬上面臨三項制度改革，要拉大各崗位的工資差距，實行競爭上崗，目前職工情緒不穩定，如何正確引導和教育職工？

這個問題是目前很多國有企業都遇到的組織變革引發的文化變革問題。國有企業為適應市場經濟所作的組織變革，改變了組織原來的工作流程和工作方式，相應也對員工的思維和心智模式造成了沖擊。

在此種情況下，一方面要讓大家感到變革是大勢所趨，另一方面也是最重要的，要給大家一個明確的方向和到達該方向的途徑和方法，為大家創造適應新工作方式的環境，克服學習焦慮，從而很快跟上組織變革的步伐。

企業在兼并過程中，什么情況下需要建立一種新的文化？什么時候又需要進行兩種文化的整合？又沒有相關理論指導呢？應該如何操作？

這是一個很大的問題，尤其在全球化經濟合作的今天。企業兼并過程中，必須要進行相應的文化變革。就像兩個人結婚后必須要互相調整個性一樣，在意識領域也要互相適應，企業的兼并才能從“貌合”到“神合”。至于如何整合，甚至是否需要重新建立一種新的文化？這不能一概而論。需要根據具體的情況來定。比如當年海爾在兼并一些企業的時候，海爾不僅在兼并了形式，也在文化上統治了內容。

在兼并企業的文化管理方面，有很多理論書籍與論述，比如《跨文化管理》、陳曉萍著、清華大學出版，就是一本很好的書籍。兼并企業的理論不是一兩頁紙就可以說完的，但是有個共同的觀點，簡單地說就是“尊重歷史，尋求統一，面向未來”。

關于操作的問題，就比較復雜，它受到兼并雙方企業的個性、歷史、實力、地位等等因素的影響，所以操作的手法也不一樣。我們建議，除了了解雙方企業的文化現狀，您還需要清楚地了解兼并的目的、兼并的期望、對新企業的要求等面向未來的重大問題，從問題入手，從目標入手。

領導要搞企業文化建設，要求根據各部門的特點作一些文字的東西，如標語之類。這是不是企業文化的形式之一？企業文化建設是一個長期的工作，體現著一個企業長期積淀的文化內涵，以前我公司沒有進行總結和刻意地開展這項工作。現在是不是可以以這種方式入手？還有哪些更好的方式？還需要作哪些工作？

您說得很對，企業文化體現一個企業長期積淀的文化內涵。所以要做企業文化建設首先是要搞清楚：我們的文化內涵是什么？它有哪些個性？其中有哪些因素推動了企業的發展，哪些則制約了我們的前進？企業的發展戰略是什么？需要我們從文化管理上作哪些支持？

在了解以上問題的基礎上，才可能凝練出一些符合企業實際、符合企業發展需要的理念。只有這樣的理念變成文字后，才可能獲得成員的認可與執行，才能給予成員實際地觸動。標語這類文字的東西是文化建設中的末節，是企業文化的外部表現。所以，當您著手作企業文化建設時，一定要從“清晰化”入手，厘清自己的文化是第一步，也是不可省略的一步。當然，在這之前，如果實際需要的話，您還可以舉辦企業內部的“企業文化常識”方面的培訓，以統一成員的認知。

我們企業屬國有壟斷型，我們的公司屬分公司的性質，上級單位已經吧整個電力企業的理念、核心價值觀等提煉好了，并且也確定了實施整個企業文化建設的思路，即從基層班組文化建設開始實施和逐步推廣，請給咨詢，我們的企業應該怎樣按照上級的要求進行文化建設的組織和管理，我們在實施過程中是否還需要和咨詢公司進行合作，合作的方式有哪些？

這個問題屬于亞文化與總文化對接的問題。按照我們的咨詢經驗來看，決定這種對接質量的要素有兩個：

1、在設計總文化的時候是否有考慮到亞文化的因素，是否體現了集團內各個分公司普遍適用的規則；

2、作為成員單位，是否對自己的文化有著清楚的認知。

作為分公司，當總文化非常清晰的時候，需要對總文化提出的理念、價值觀根據自己的工作特點進行分解。比如：總文化中的愿景是“A”，那么我們要解析，集團達到“A”對我們分公司意味著什么？有哪些要求？我們只有做到什么程度時，總公司才可以達到“A”的目標？

核心價值觀以及導向下的理念和行為準則的破解十分重要。因為總文化的要求一般時比較寬泛的、體現普遍適用性的。而我們分公司的工作是有特點的，這就需要“理論與實際相結合”。比如某集團的質量理念是“精益求精”，那么他的一個下級組裝廠的質量規范就需要清楚“怎么樣的操作才是精益求精的操作“。

在分公司推行總文化切忌生搬硬套，而是要生動地與分公司的文化實際結合。它需要根據總文化的要求，結合自身特點進行一定的調整。這需要對自身文化因素及文化需要有清楚地認知。然后再去分析，有哪些總文化的理念我們可以進一步細化與充實？有哪些則不必出現在分公司文化手冊上？還有哪些是我們需要補充的？只有扎根與分公司實際，在文化推進的時候才能得到員工的認同，實施才可能得到效果。

至于是否需要找咨詢公司合作的問題？如果您和您的同事可以理順本分公司的文化因素，而且可以準確地定位文化個性與提升方向，那么不一定需要找咨詢公司。如果在這些方面有問題，可以請專業的咨詢公司協助，咨詢公司可以提供文化對接、文化診斷以及文化培訓的支持。企業不斷地注入新鮮血液，一個房地產開發企業在項目前期階段如何去安排、組建自身的營銷隊伍，在項目結束后如何看待員工的去留？有了新鮮的血液，老員工對公司來說還有沒有價值？公司要發展，要壯大該如何建立自身的企業文化？

項目制是目前許多房地產開發公司普遍采用的管理模式，您提出的問題實際上涉及到企業的人力資源管理問題，如何安排和組建自身的營銷隊伍，根據北京同心動力的觀點，營銷隊伍中的成員應該符合公司的企業文化，符合公司的核心價值觀要求，只要有共同的核心價值觀，這個團隊才會形成共同的行為規范，才有凝聚力。

當然，我相信，任何一個組織都不愿意看到的是：隨著項目的結束，項目中的一些成員將離開公司。高員工流動率從人力資源的角度來看，是人力資源管理的浪費。公司在成立項目組之后，投入了人力、物力、財力，同時，在整個項目運行過程中，假如大家認同了公司的企業文化，并且成為自己的日常行為規范，假如成立新的項目組，又要重新招聘新的員工，因此，公司又要投入很多的精力。因此，從長遠發展的角度，公司應該盡量將那些認同企業文化的員工保留下來，保持項目成員的相對穩定性。當然，公司一定要在項目結束之后有所取舍的話，那些認同公司企業文化的員工應該保留下來。

我不主張用有無價值這個詞語來評價員工，老員工認同公司的企業文化，但是，在面臨變革、創新的過程中，老員工的舊觀念、思維可能會成為公司變革、創新的阻力。當然，當公司老員工認識到公司變革的重要性、緊迫性，調整自己的行為規范，適應新的企業文化，老員工同樣可以發揮他的作用。而對于公司的新鮮血液，對公司文化的理解的還需要一個過程，還需要一段時間才能逐步了解公司的文化，但是，對于新員工來說，接受新鮮事物快，沒有包袱，適應新文化快，但是，這個階段，也需要公司的培訓、引導，而這個時候，由于老員工熟悉公司的文化，可以作為公司文化的義務宣講人，形成以老帶新的局面。總之，從人力資源管理的角度來看，特別是變革時期，應采取新老交替的方式來順利的實現新、老員工的交替。

如何建立自身的企業文化？您可以參考我公司網站上的5P路徑模型，按照模型的思路結合貴公司的實際情況進行企業文化的建設。

我想知道“企業文化”和“價值觀”的基本定義，以及它們之間的關系？，我們認為：如何定義“企業文化”和“價值觀”

企業文化是企業在解決生存和發展的問題的過程中形成的，被大家認為有效而共享，并共同遵循和維護的基本認識、信念、價值觀念和準則，是企業本質特征的總和。這個定義包含了以下三個要點：

1）企業文化是企業在解決生存和發展的問題的過程中形成的，所以始終會以“解決問題”做為自己的宗旨；

2）企業文化是被大家認為有效的而共享的；

3）企業文化是共同遵循并自覺維護的；

價值觀是關于價值的一定信念、傾向、主張和態度的觀點，是指導組織行為的一系列基本準則和信條，起著行為取向、評價原則、評價標準的作用。價值觀是對如何完成使命、達到愿景的行為準則的界定，簡單的理解就是有價值的觀點。至于兩者的關系，我們可以從企業文化的定義來理解，企業文化包含了使命、愿景、核心價值觀以及行為規范，而核心價值觀是企業文化核心的核心。

第三篇：“兩學一做”學習教育心得體會：避免“水上漂”

“兩學一做”學習教育心得體會：避免

“水上漂”

新年新起點，新年新任務。日前，中央決定在8700萬黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的一項重要舉措，同時也是擺在全體黨員面前的頭等大事和首要任務，必須用心用力，抓細抓實，突出正常，避免“水上漂”。

毛澤東同志說過，世界上怕就怕“認真”二字,共產黨最講認真。做任何事情，不用心、不用力，只會讓效果打折，甚至無功而返、一事無成，“兩學一做”學習教育也不例外。在學習的問題上，來不得半點虛假和浮躁，必須靜下心來、沉下氣來，認認真真地讀、原原本本地學，要有足夠的時間保證，要下足功夫學深學透，不能浮皮搔癢，滿足于大致了解、一般知曉，要通過耐心細致、認真扎實的學習，全面把握黨章黨規的標準、規范、底線，深刻領會總書記系列講話的精神實質，切實增強“四種意識”，努力做到“四講四有”。學習的目的，是為了做，而如何做一名合格黨員，同樣必須用心用力。要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，發揮先鋒模范作用，用心做好每一件該做的事情，特別是黨員領導干部更要發揮表率作用，切實做到以身作則、以上率下，同時要盡心盡力、精準發力，始終突出問題導向，深入排查并著力解決現實問題，堅決杜絕不作為、亂作為、慢作為，立足崗位比奉獻、作貢獻。

天下大事必作于細,古今事業必成于實。“兩學一做”學習教育必須將各項工作抓在細處、落在實處，將學習教育過程打造成錘煉品質、轉變作風的過程。要細化方案、做細工作，每一個環節都不能省，每一個步驟都不能糊。要克服簡單粗糙、短期效應等不良作風和行為，細學深照篤行，不走過場、不搞形式主義。要創新方式方法，區分層次，分類指導，針對不同類型的黨員采取靈活多樣、形式各異的方法和手段，切忌“大雜燴”、“一鍋煮”。要緊密聯系黨員的思想實際、工作實際、作風實際等，提高學習教育的針對性和實效性，堅決克服教條主義和本本主義。要弘揚求真務實、真抓實干的優良傳統和作風，堅持學以致用、學用結合、學用相長，將學習教育成果內化于心、外化于行、固化于制，落實到推動發展、服務群眾的實踐中，避免學用脫節“兩張皮”。

“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，不是一次活動，必須突出正常教育、日常實踐，抓在日常、嚴在經常，建立和完善黨內教育實踐的長效機制。各級各地黨組織和黨員干部特別是領導干部要將“兩學一做”擺在重要位置，作為黨內經常性教育、平常性實踐的重要內容，堅持正面教育，突出正面引導，抓好日常學習、平常教育，引導黨員強化政治意識，保持政治本色；向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家；保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去。要突出典型示范和引領作用，激勵引導廣大黨員見賢思齊、見不賢而內自省，從而使每一名黨員都能夠走正道、樹正氣，發揮正能量。要加強輿論引導，營造良好氛圍，不斷增強黨員的在黨意識，不能讓黨員的心在水上漂、人在霧里行，失去方向、蛻化變質。對于“不像黨員”和“不為”現象，要堅決整治、及時清理，從而保持并不斷提高黨的先進性和純潔性。

第四篇：如何避免考試作弊現象

如何避免考試作弊現象

很多學生總是抱著僥幸心理，平時不好好學習，到考試的時候抄抄別人的，一樣能取得好成績。如何避免考試作弊現象的發生？我認為可以從以下幾方面來做：

1.明確學習的目的。老師應該多在平時的教育中讓學生樹立考試只是為了檢測自己的學習成果的概念，為了準確檢測應該保持考試的真實性，不要作弊。如果作弊會給老師錯誤的信息，從而騙了自己。

2.解決后顧之憂。老師要多跟學生家長溝通，確保家長以正確的態度對待自己孩子的成績，不要跟孩子太大的考分壓力，逼迫孩子挺而走險。

3.強抓考試紀律。考試時加大監督力度，抓住考試作弊的學生，不要姑息遷就，按照校紀校規嚴格執行處罰，形成約束。

4.加強養成教育。培養學生的誠信意識，在開展班會時，讓學生討論誠信、責任等問題，讓學生形成誠信意識，從根本上去除作弊想法。

5.弱化成績排名觀念。一般不需要列成績排名的考試，盡量不要排名，以一種更隱秘的方式讓學生自己知道成績的好壞，過度強調排名觀念，會讓學生形成心理壓力，從而導致作弊。

第五篇：兩學一做

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

總書記強調，部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

在打牢“學”的基礎上實現常態化制度化。“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。要深入學習黨章黨規黨紀，深入學習黨的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督的各項規定要求，使之成為規范黨員干部言行的硬約束。總書記系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，要教育引導黨員干部深入學、反復學，掌握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。特別要聯系遼寧實際，持續深入學習貫徹總書記關于“講誠信、懂規矩、守紀律”的重要論述、關于遼寧拉票賄選案查處的重要講話和指示批示精神，深刻總結反思、認真吸取教訓，以案為鑒、警鐘長鳴，不斷凈化和營造良好政治生態；持續深入學習總書記對東北、遼寧振興發展的重要指示精神，把著力完善體制機制、著力推進結構調整、著力鼓勵創新創業、著力保障和改善民生這“四個著力”轉化為加快振興發展的具體思路，轉化為推動全面建成小康社會的自覺行動。在探索建立常態化學習機制的過程中，我們制定了“學黨章黨規基本知識、系列講話重要精神”考核測試制度，組織擬任市廳級領導干部人選參加測試，起到了很好的示范引領作用。要繼續堅持這一制度，引導黨員干部堅持不懈筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。在推進“做”這個關鍵上實現常態化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點。要按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求，引導黨員干部學思踐悟，內化于心、外化于行，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要引導黨員始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。引導黨員守住政治紀律和政治規矩的紅線，在黨的指導思想、路線方針政策以及關系全局的重大原則問題上，腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定。引導黨員在嚴格的黨內政治生活中淬煉黨性，經常查找和切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。要引導黨員加強黨內政治文化修養，倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的價值觀，旗幟鮮明抵制和反對關系學、厚黑學、官場術、“潛規則”等庸俗腐朽的政治文化，正確處理公與私、真與假、榮與辱、正與邪、親與清等關系，讓黨內關系回歸正常化、純潔化。引導黨員立足崗位作貢獻，深入推進“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”活動，勇于擔當，奮發有為，在振興發展的主戰場上擔當作為、建功立業。

在發揮黨支部主體作用上實現常態化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須樹立黨的一切工作落到支部的鮮明導向，指導黨支部履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，按照組織健全、制度完善、運行規范、活動經常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規范化建設，把思想政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強、敢于擔當的要求，選好配強黨支部書記。抓住繼承和創新這兩個關鍵，既正本清源、回歸黨內政治生活傳統，又與時俱進、創新黨的組織生活的內容形式、途徑辦法，在健全基本制度、推動制度執行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，創新支部主題黨日、黨員活動日、微黨課、情景互動式黨課、網絡教育等方式方法，搭建黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐。

在抓住“關鍵少數”上實現常態化制度化。領導干部特別是高級干部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業，管好班子、帶好隊伍方面起著關鍵作用。總書記多次強調，要突出抓好領導干部特別是高級干部這個重點。要教育黨員領導干部增強自律意識、標桿意識、表率意識，走在前列、干在實處，帶頭深學實學，堅持不懈強化理論武裝，毫不放松加強黨性教育，持之以恒加強道德教育。堅持和完善黨員領導干部講黨課制度，不僅自身要學得好，還要帶動黨員干部學得好。強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度。帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態。自覺接受監督，養成在監督下履職盡責的習慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。

把握“兩學一做”的方法論

“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。“學”的目的，是要把黨章、黨規作為基本要求，來約束和規范全體黨員的思想行為；用總書記系列重要講話精神作為思想武器，來推動全面從嚴治黨。要達到這樣的目的，僅僅停留在“學”的層面上是不夠的，必須通過“做”來實現。怎么做？用什么樣的方法做？體現了馬克思主義方法論的內在要求，具體而言，就是要用科學的方法做、發展的方法做、統籌的方法做。

科學的方法做。總書記系列重要講話，堅持和運用馬克思主義立場觀點方法，為我們認識問題、分析問題、解決問題樹立了典范。用科學的方法做，就要學習和掌握物質決定意識的原理，立足于我們面對的社會發展與具體工作實際，不斷提升我們規劃未來、制定政策、推動工作的能力。要學習和掌握事物矛盾運動的原理，不斷強化問題意識，積極面對和化解工作中存在的矛盾和困難。要學習和掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領。要學習和掌握社會基本矛盾分析的方法，不斷提高正確認識社會、服務社會、推動社會發展的能力。要學習和掌握物質生產是社會生活的基礎的觀點，準確把握全面深化改革的重大關系，不斷增強我們聚精會神搞建設、一心一意謀發展的自覺性。要學習和掌握人民群眾創造歷史的觀點，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，不斷提高為人民服務的實際本領。

發展的方法做。以習近平同志為核心的黨中央，堅持以人民為中心的發展思想，著眼于新的發展實際，提出了創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。用發展的方法做，就要堅持創新，這要求共產黨員發揮先鋒模范作用，做創新的實踐者、組織者、引領者，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新，讓創新在全社會蔚然成風。要注重協調，站在中國特色社會主義事業全面發展的高度，正確認識和處理發展中的重大關系，在推進區域協同、城鄉一體、物質文明與精神文明并重、經濟建設國防建設融合的過程中，建功立業，貢獻力量。要追求綠色，做到生產發展，生活富裕，生態良好，建設美麗鄉村、美麗城鎮、美麗中國。要持續開放，主動順應經濟全球化潮流，自覺學習和運用人類社會創造的先進科學技術成果和有益管理經驗，做事業發展的帶頭人。要實現共享，發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，努力完成全面建成小康社會的戰略目標。

統籌的方法做。統籌兼顧是中國共產黨的一個科學方法論。用統籌的方法做，就是要總攬全局、科學籌劃、協調發展、兼顧各方。要培養戰略思維能力，以開闊的視野、博大的胸襟，站在時代前沿和戰略全局的高度觀察、思考和處理問題，卓有成效地推進工作。要具備歷史思維能力，主動加強對中國歷史、黨的歷史、社會主義發展史和世界歷史的學習，深刻牢記歷史經驗、掌握歷史規律、認清歷史趨勢，以史為鑒，科學籌劃，扎實做好現實工作。要提升辯證思維能力，善于查找關鍵問題，找準工作重點，抓住主要矛盾，在矛盾雙方對立統一過程中把握事物發展規律，克服極端化、片面化傾向，深入全面推進工作。要養成創新思維能力，以敢為人先的勇氣，打破迷信經驗、迷信本本、迷信權威的慣性思維，摒棄不合時宜的舊觀念，超越陳規、因時制宜、知難而進、開拓創新，打開工作新局面。要培育底線思維能力，凡事從最壞處準備，居安思危，憂患在心，把面對的困難想得復雜一些，把面臨的挑戰看得嚴峻一些，把兼顧的方面考慮得更多一些，做到心中有數、處變不驚，牢牢把握主動權，圓滿完成黨交給的各項工作任務。