第一篇：1015——2016年堵拐學校讓愛心播灑留守兒童心田

讓愛心播灑留守兒童心田

——興仁縣波陽鎮堵拐學校關愛留守兒童典型事例

留守兒童，——牽引著社會各界關注的目光；大山深處的留守兒童，——更是牢牢地牽引著這樣一群人關切的目光。

興仁縣波陽鎮堵拐學校自創辦以來，始終把扶弱濟困工作，特別是把關愛留守兒童工作，作為學校工作的重中之重，長抓不懈，取得了顯著的成績，贏得了社會各界的普遍贊譽。

一、艱辛辦學，愛心搭建留守兒童關愛平臺

2012年初，時任頂效開發區頂興學校黨支部書記、副校長的付光輝，產生了一個樸素而又大膽的想法：全州各地的中小學生都趨之若鶩地來到頂效開發區頂興學校讀書，不僅學校辦學的壓力十分巨大，而且學生家長的經濟負擔相當沉重，這個現象引起了他進一步的思考?！洕仙陨阅軌蛑С炙妥优獬銮髮W的家長，可以送孩子來頂興學校讀書。那么，那些負擔沉重的農村貧困家庭，無力支持孩子外出求學的怎么辦？特別是那些父母長年在外打工的留守兒童怎么辦？他們想上一所好學校的愿望怎樣實現？

結合自己幼年時翻山越嶺步行十余公里上學的難忘經歷，他萌生了返回邊遠貧困家鄉——大山，創辦一所可供貧困家庭孩子，特別是方便留守兒童讀書的好學校的想法。

本著這種樸素的愿望，付光輝辭去了自己在頂興學校待遇豐厚的工作，只身一人，返回家鄉，在父老鄉親的關心下，在各級各部門的大力支持下，將原田灣鄉堵拐村小學成功改制為興仁縣波陽鎮堵拐學校。

在艱辛辦學的過程中，有人冷嘲熱諷，有人嗤之以鼻，但更多的人是鼓勁加油，大力支持。付光輝校長帶領全體教職工頂烈日，冒酷暑，戰風雨，斗嚴寒，克服了一個又一個常人難以想象的困難，自籌資金1200多萬元投入建設，整個校園面貌煥然一新。——學校占地面積從8畝擴展到了16畝，校舍建筑面積從598平方米擴展到了8755平方米。教學樓、食堂、男生公寓樓、女生公寓樓，在短時期內拔地而起，堪與同級同類學校媲美，為邊遠貧困山區的孩子提供了一個良好的學習環境。在不到三年的時間內，辦學規模由當初的100余人擴展為900多人，2014年，又成功托管了大山鎮安逸思源小學，兩所學校學生人數達到1200余人；教職工由當初的7人增加到80余人。2015年首屆畢業生122人參加中考，上線90人，其中500分以上12人，300分以上82人，占考生人數的67%，上興義一中、五中、十中正式錄取線17人，創大山片區學校升學奇跡，位列興仁縣民辦學校升學前列；小升初考試中，2人考上興義八中，3人次考上興義一中，6人次考上興義五中，取得了一鳴驚人的好成績。

田灣、大山、百德、新馬場等原大山片區三鄉一鎮的學生紛至沓來；回龍、巴鈴、屯腳、東湖、下山等縣內鄉鎮、街道的學生也聞風而至；興義、安龍、貞豐等相鄰縣份的學生也慕名前來就讀；惠水、貴陽、羅平等地學生的身影也出現在校園之中。付光輝校長帶領自己的團隊，一路披荊斬棘，在加快推進基礎設施建設的同時，努力探索民辦學校教育教學規律，全面推行素質教育，著力深化改革，取得了明顯的辦學成績，用愛心為貧困家庭孩子及留守兒童搭建起了一個放飛夢想的平臺。

二、整合資源，愛心開啟留守兒童關愛大門 學校開辦以來，廣泛吸納了大山片區乃至于縣內外、州內外的學生就讀，其中不乏大量貧困家庭的孩子及留守兒童。為了體現出對他們的關心和關愛，學校積極向外爭取，多方求助，整合資源，從三個層面開展了助學幫困工作。

首先，學校借助自身優勢，對在本校服務范圍內的堵拐村住校學生實行減免收費。

2012年辦學至今，學校用于減免、獎勵貧困留守兒童學生的費用達50余萬元。同時，對品學兼優的貧困學生進行獎勵激勵。2015年8月1日，學校對2015年參加中考取得優異成績的17名貧困學生、留守兒童進行獎勵激勵，共發放獎金61000元。

學校辦在農村，每學期留守兒童不低于300人。周末、法定節日、寒署假需要繼續在學校學習、生活的留守兒童不低于50人，學校均安排老師指導其學習和娛樂，安排食堂工人搞好飲食，安排宿管員加強管理等等，學校沒有另收一分錢生活費、管理指導費。

其次，學校用足自身力量，實行重點關顧，對在學校就讀的貧困學生實行減免收費。如堵拐村半邊街組黃夢瑤同學，因父親中年早逝、母親改嫁，由年老力衰、體弱多病的祖父母撫養，該生在就學上存在著經濟方面的巨大困難，學校了解到黃夢瑤同學的真實情況后，每學期減免其費用1035元，2012年至今，共減免了該生7245元的各類費用，使得該生能夠堅持學業，繼續安心念書。

第三，大力整合資源，形成關愛特困留守兒童濃厚氛圍。學校除自身力所能及地進行扶助外，還向外廣泛聯系，尋求愛心人士參與進來，共同進行幫扶。

2012年，通過學校牽線搭橋，浙江寧波蔣先生對堵拐村堵拐組向媛、黃清峰兩名留守兒童實行對口幫扶，蔣先生一家三口人來到堵拐學校，了解了兩名貧困學生的基本情況，并親自到了兩名貧困學生家中，為兩名學生送來了學習用品、生活用品、衣物等救濟物品，當場分別給予慰問金800元、400元。隨后，蔣先生向學校表態承擔了向媛從初一至大學的生活費、學習費、報名費等各種費用。我校對這兩名學生也實行減免收費，每年至少減免8000元。在學校及愛心人士蔣先生的援助下，向媛同學得以安心完成學業，今年以優異的中考成績被興義中學錄取。

學校在關愛留守兒童工作方面，尤其注重加強對外交流與協作。6月25日，付光輝校長親自到屯腳鎮屯上村小學，邀請了寧波大學研究生扶貧支教團尹思源一行到堵拐學校進行考察調研；7月23日，接納了清華大學大學生暑期支教團在學校開展扶貧支教活動。廣泛的交流和溝通，增進了社會各界對關愛留守兒童工作的理解，贏得了各級各部門的認同和支持，將2015年5月19日全州扶貧開發工作視頻會議精神落到了實處，楊永英州長“讓孩子吃、住、學、樂在學?！钡闹甘镜玫搅司唧w的落實，奠定學校扶弱濟困、均衡發展的堅實基礎。

三、立足長遠，構建留守兒童關愛機制

教育扶貧是扶貧工作的一項重要內容，是一項立足長遠的系統工程。堵拐學校積極探索教育扶貧的規律，努力構建起關愛留守兒童的體制機制。

首先，切實加強黨對民辦學校的領導，確保留守兒童關愛工作不偏離正確的軌道。

付光輝校長重品行，講黨性，為抓好留守兒童關愛工作，及時將自己的黨組織關系從頂效開發區頂興學校轉到了波陽鎮，通過申請鎮黨委審查批準，2015年7月，成立了堵拐學校黨支部，形成了以黨支部為龍頭，以工會、團支部、政教處為主體的學校關心下一代工作委員會，使得堵拐學校的留守兒童關愛工作從無黨組織領導的狀況中，轉變為有組織、有領導、有方向。聯合縣委黨校在學校建起了關愛留守兒童的“兒童之家”，通過一系列工作的開展，極大地提升了學校關愛留守兒童工作的質量和效益。

第二，努力構建關愛工作的載體，確保留守兒童關愛工作不落實空洞的說教。

付光輝校長在管理工作中，認真探索民辦教育規律，尤其注重探索關愛學生的一系列切合本校實際的管理制度，推動學校留守兒童工作步入了制度化、規范化的軌道。

一是在學校推行“小班制”管理模式。由于班級人數設置合理，留守兒童在班級中能夠充分享受到了學校和教師的關愛，使孩子能夠在“樂中學，學中樂”；二是學校大力開展 “大課堂教育”。“學生結對幫學”，“家校共育活動”等活動，充分地釋放留守兒童的身心，使其能夠健康成長；三是引導清華大學大學生暑期支教團在學校創設“清華書屋”，為貧困留守兒童捐贈了各類圖書2000余冊。同時，創辦班級報刊、《光輝》校刊等新載體，使留守兒童的才智得到全面的展示，激發其學習和生活激情，促進了留守兒童身心的全面健康發展。

第三，積極創建“光輝基金”，確保留守兒童關愛工作的可持續發展。學校進一步完善扶助獎勵機制，進一步拓展扶弱濟困范圍，著力推動留守兒童關愛工作持續深入，推動教育扶貧工作健康發展。

2015年7月10日，經過深入的調研和長期的籌備，堵拐學校啟動“光輝基金”行動計劃，積極參與到教育扶貧中來。學校以辦好人民滿意教育為宗旨，發揚中華民族扶危濟困的傳統美德，扎實推動和促進幫扶困難學生工作任務的落實。依靠全校師生和社會各界的力量，通過設立和啟動“光輝基金”，依法按程序幫助生活困難、重病難治、天災人禍等導致家庭陷入困境，已失學、休學或學業難以為繼的學生重返校園，完成學業。

7月23日，經波陽鎮黨委、政府牽頭，摸排全鎮貧困學生基本情況，由光輝基金會對6名貧困大學生、2名貧困中學生和2名小學生進行了首次資助，共資助貧困補助金15000元。8月1日、8月23日，光輝基金會對百德鎮錄取寧波大學貧困生肖思艷等2人進行資助，共資助貧困補助金4000元。

“光輝基金” 依據《興仁縣光輝基金會章程》，由光輝基金會統一管理運作，建立專門帳戶，?？顚Ｓ谩H限用于貧困學生在校的學習和生活，實行建檔立卡，動態管理，對受資助的學生進行跟蹤審查，適時調整?；饡γ抗P基金的來源、金額、受資助的學生名單、受資助金額及物資將及時張榜公示和向社會通報，確保愛心資金真正發揮其應有的作用。在開展“光輝基金”扶困助學過程中，讓受助者感受溫暖，讓行善者感受快樂，增強傳統道德教育的凝聚力，推進學校參與扶貧工作，打造教育扶貧示范學校。

近年來，付光輝校長帶領全體教職工積極進取、頑強拼搏，用辛勤的汗水和努力，在學校硬件和軟件建設方面取得了明顯的成效，在關愛留守兒童工作方面取得了驕人的成績。2015年7月1日，付光輝校長被中共興仁縣委表彰為“優秀共產黨員”，2015年9月10日，被中共興仁縣委、興仁縣人民政府表彰為“優秀校長”，學校將在參與教育扶貧、關愛貧困留守兒童工作中辦出讓政府放心、讓社會滿意的民辦品牌學校。

2015年10月1日

第二篇：為留守兒童播灑愛心肥料

為留守兒童播灑愛心肥料

各位領導，各位同事：

大家下午好！我演講的題目是《為留守兒童播灑愛心肥料》。

在我們的身邊，有這樣一群孩子：他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，正在為祖國的經濟發展做貢獻。而此時的他們正是需要得到父母的呵護、享受家庭的溫馨、獲得長輩的教導的時候，但他們，卻被迫遠離親人，體驗著親情的缺位，忍受著孤獨的煎熬。這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。

說起“留守兒童”,它普遍處于“三缺”狀態:生活上缺人照顧,行為上缺人引導,學業上缺人幫助。身邊經常少了一些這類的聲音：“寶寶，今天冷要多穿件衣服”、“寶寶，你這樣做不對哦，咱應該這樣做”、“寶寶，作業做完了嗎？別忘了寫日記！”這些可憐的孩子們，他們的父母為了節儉，一年只能回家

一、兩次，平日里，他們享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享。在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消沉任性??在生活、學習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

在我們五年級的班級里，就有一個典型的案例。有一位叫周闖威的同學，他的父母在他上小學后就外出打工，講他交給了年邁的爺爺奶奶看管。父母這幾年愛的缺位，給他心靈帶來了影響。尤其是今年春節父母外出后，他變得沉默寡言，沒心情學習，吃不下飯，消沉生病，一提起父母就眼淚汪汪，嚴重到生病住進醫院，一看到老師的第一句話就是：“老師，我想給我媽打個電話”。一打就是將近一小時。我們班張老師每天都會對他開導勸慰，并與他的母親電話溝通。進過一周的思想教導加上母親每天與他的通話，漸漸地，他活蹦亂跳起來，積極上進了許多。

這個事實告誡我們: 留守意味著放逐；留守意味著心靈傷害；留守意味著“不安全”！可是留守不是他們的錯，他們需要理解，需要堅強，需要尊重，更需要愛！

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小朋友更需要全社會的關心和幫助。我們呼吁所有的老師們，請敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，讓我們成為他們的代理爸爸、愛心媽媽，跟他們促膝交談，噓寒問暖，叮嚀囑咐，用無私的關愛撫平他們心靈的創傷，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑，用語重心長的教誨樹立起他們人生的航標，成為他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛、身有人護、難有人幫。同時，我們也要倡導其他同齡的孩子們積極行動起來，在校內、班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學習，共同游戲，共同分享自己父母的關愛。讓所有的留守小伙伴不再孤獨。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”各位同仁，兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能有一個幸福的童年和美好的明天，請伸出您溫暖的雙手，讓健康、快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建我們和諧的社會做出自己的貢獻！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：堵拐學校基本情況

興仁縣波陽鎮堵拐學?；厩闆r

興仁縣波陽鎮堵拐學校，創建于2012年，是根據興仁縣教育局仁教育字[2012]12號文件第一批申辦轉制唯一成功的學校。2013年，縣教育局仁教育字[2013]54號文件批復成立的九年制民辦學校，是興仁縣民辦教育改革示范學校。

辦學以來，學校始終堅持“依法治校、安全立校、德育強校、質量興?！钡霓k學理念，秉承原大山區民眾“望子成龍、望女成鳳”的淳正的教育風尚，匯集優秀師資，廣納學子英才，全面實施素質教育，辦學質量一年一大步，三年一飛躍，教育教學業績得到了社會各界的充分肯定。

三年來，學校先后新增投資1200多萬元，使校園面積從5000余平方米增加到10036平方米，建筑面積從500余平方米增加到8755平方米，學校由一個原僅有7名教師和141名學生的小型村級學校迅速發展成為有教職工81人和學生955人的中型鄉鎮級學校。自辦學參加全縣統測以來，成績穩中上升，一直在大山片區排名榜首，并分別榮獲全縣二類學校一、二、三、等獎。2012—2013學第一學期，1科獲二等獎、1科三等獎，第二學期，2科獲二等獎、2科獲三等獎；2013—2014學第一學期，7科獲一、二、三等獎，第二學期，18科獲一、二、三等獎；2014—2015年學第一學期18科獲一、二、三等獎，第二學期，19科獲一、二、三等獎。2014年，小學六年級學生龐小龍，參加興義一中初中部招生考試，以數學滿分的成績被錄取，參加八中初中部招生考試，以名列參考學生中第十名的成績被錄取。2015年首屆九年級學生123人中122人參加中考，300分以上82人，占考生比例67％，其中502—552.5分12人，上興義一中、五中、十中正式錄取線17人（學校已獎勵17名學生61000元），升學率、高分率排名大山片區第一，排名全縣33所學校第七位；小升初考試中，2人考上興義八中，3人次考上興義一中，7人次考上興義五中（其中1人是安逸思源小學學生），取得了較為滿意的成績。

來之不易的辦學成績，離不開全體教師的辛苦努力。三年來，多名教師被中共興仁縣委、縣人民政府，中共波陽鎮黨委、鎮政府評為“優秀教師”、“優秀班主任”、“德育標兵”等，2013年校長被中共波陽鎮黨委、鎮人民政府評為“優秀教育工作者”，2013—2014學被中共黔西南州委、州人民政府評為“優秀教師”，2015年7月1日，被中共興仁縣委評為“優秀共產黨員”，2015年，被推薦參加興仁縣“優秀校長”評選。2013年，女教職工集體被黔西南州婦女聯合會評為“三八紅旗集體”。學校多次組織各種文體活動，積極參加縣級、鄉鎮級組織的文體活動，并多次獲獎。

為不辜負社會各界對堵拐學校的信任，實現廣大群眾教育子女成才的重托，開創學校新的輝煌，2015年，學校制定了第一個“五年規劃”，實施堵拐學?！懊鹇浴?；啟動“光輝行動計劃”、“光輝基金計劃”兩大計劃；實施“名師工程”、“名校工程”兩個工程；強化建設、管理、教學、扶貧“四個創新”；按照“創辦最優秀的名校，吸納最優秀的教師，培養最優秀的學生”標準，創建了“12243”育人載體。學校融入傳統美德教育、社會公德教育、形成了具有自身特色的“1+X”教育教學新模式，學校?？嗉壈鍒?，為學生之間、師生之間搭建了交流學習的平臺，全力打造高品質的民辦教育品牌學校，全面展示“興仁縣教育改革示范學?！钡娘L采，造福社會民生。

2015年7月10日，經過深入的調研和長期的籌備，學校啟動“光輝基金”行動計劃，積極參與到教育扶貧中來。學校以辦好人民滿意教育為宗旨，發揚中華民族扶危濟困的傳統美德，扎實推動和促進幫扶困難學生工作任務的落實。依靠全校師生和社會各界的力量，通過設立和啟動“光輝基金”，依法按程序幫助生活困難、重病難治、天災人禍等導致家庭陷入困境，已失學、休學或學業難以為繼的學生重返校園，完成學業。7月23日，經波陽鎮黨委、政府牽頭，摸排全鎮貧困學生基本情況，由光輝基金會對6名貧困大學生、2名貧困中學生和2名小學生進行了首次資助，共資助貧困補助金15000元。8月1日、8月23日，光輝基金會對百德鎮錄取寧波大學貧困生肖思艷等2人進行資助，共資助貧困補助金4000元。

“光輝基金” 依據《興仁縣光輝基金會章程》，由光輝基金會統一管理運作，建立專門帳戶，專款專用。僅限用于貧困學生在校的學習和生活，實行建檔立卡，動態管理，對受資助的學生進行跟蹤審查，適時調整。基金會對每筆基金的來源、金額、受資助的學生名單、受資助金額及物資將及時張榜公示和向社會通報，確保愛心資金真正發揮其應有的作用。在開展“光輝基金”扶困助學過程中，讓受助者感受溫暖，讓行善者感受快樂，增強傳統道德教育的凝聚力，推進學校參與扶貧工作，打造教育扶貧示范學校。

學校注重加強對外交流與協作。通過與兄弟學校加強交流勾通，有力地推進了教學改革，提高了教育教學質量。6月25日，邀請了寧波大學研究生扶貧支教團尹思源一行到學校進行考察調研；7月23日，接納了清華大學大學生暑期支教團在學校開展扶貧支教活動。廣泛的交流和溝通，增進了校際間的友誼，學校贏得了各級各部門的認同。

三年來，通過全體教職工積極進取、頑強拼搏，用辛勤的汗水和努力，已經建立黨政工作團組織，在學校硬件建設、教育行政管理、教學教研工作、教師隊伍建設、學生安全管理、傳統文化教育、校園文化建設等方面取得了明顯的成效。學校將在教育教學改革中實現“人無我有、人有我優、人優我特”，全面提升學校核心競爭力，為推動城鄉教育均衡發展而不懈努力，把學校真正辦成“興仁縣教育改革示范學校”——民校中的“名?！?，辦出讓政府放心、讓社會滿意的民辦品牌學校。

興仁縣波陽鎮堵拐學校

2015年9月6日

第四篇：關愛留守兒童播灑愛心陽光信息

關愛留守兒童播灑愛心陽光

今天下午，縣委王部長一行到樂二小學舉行了高臺縣“留守兒童之家”揭牌暨“愛心媽媽”結對儀式。參加會議的有縣上四大班子分管領導、縣婦聯全體領導干部、縣教育局領導、宣化鎮相關領導干部、宣化學區各中小學校長、結對愛心媽媽及師生、留守兒童監護人等約300人，活動由教體局林局長主持。會議上，縣婦聯寇主席宣讀了留守兒童之家活動方案，縣委宣傳部王部長做了發言，活動中“愛心媽媽”和留守兒童13人結隊子，給每位學生贈送了學習用品，叮囑他們要好好學習，積極向上，爭取更好的成績來報答父母。并且向學生發放了愛心卡，電信局為22名留守兒童贈送了每人價值50元的親情電話卡，“愛心媽媽”代表宣讀了爭當“愛心媽媽”的倡議書，留守兒童代表發言，向關心愛護留守兒童的領導及“愛心媽媽”們表示衷心的感謝。之后，婦幼保健站為留守兒童體檢并建立了健康檔案。

此次活動開展的有聲有色，在師生載歌載舞的節目表演中結束。通過“留守兒童之家”的創建，為留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造了良好的氛圍，同時也向社會進行了廣泛的宣傳，讓全社會都來關心和愛護留守兒童。

第五篇：播灑一片愛心關愛留守兒童演講稿專題

播灑一片愛心，關愛留守兒童

各位領導，各位同事：

大家下午好！我演講的題目是《播灑一片愛心，關愛留守兒童》。在我們的身邊，有這樣一群孩子：他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，正在為祖國的經濟發展做貢獻。而此時的他們正是需要得到父母的呵護、享受家庭的溫馨、獲得長輩的教導的時候，但他們，卻被迫遠離親人，體驗著親情的缺位，忍受著孤獨的煎熬。這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。

說起“留守兒童”,它普遍處于“三缺”狀態:生活上缺人照顧,行為上缺人引導,學業上缺人幫助。這些可憐的孩子們，他們的父母為了節儉，一年只能回家

一、兩次，平日里，他們在夢中想念著遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，有些人形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的在家里沒人監管，作業不會了沒人教，玩耍忘記寫作業時沒人提醒，個別留守小伙伴還逃學、抽煙、沉溺網吧，并且傷亡事故大多發生在他們身上。在我的身邊，就有一個典型案例。有一個叫李斌的小朋友，他剛滿一歲的時候，父母就雙雙去了廣東打工，將他交給了年邁的爺爺奶奶看管。在他讀幼兒園中班的一天下午，大家都放學回家了，只有李斌的爺爺奶奶因為有事耽擱了，沒能及時去接他。可是，就在爺爺奶奶正要趕去接人時，噩耗卻傳來了，李斌小朋友被飛馳而來的貨車撞死了。爺爺、奶奶覺得對不起自己的兒子、兒媳，剛痛失孫子的他們，都紛紛喝農藥自殺了?！芰艿氖聦嵏嬲]我們: 留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸！可是留守不是他們的錯，他們需要理解，需要堅強，需要尊重，更需要愛！

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小朋友更需要全社會的關心和幫助。我們呼吁有條件的老師們，請敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，讓我們成為他們的代理爸爸、愛心媽媽，定期為他們洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，促膝交談，噓寒問暖，叮嚀囑咐，用無私的關愛撫平他們心靈的創傷，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑，用語重心長的教誨樹立起他們人生的航標，成為他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛、身有人護、難有人幫。同時，我們也要倡導其他同齡的孩子們積極行動起來，在校內、班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學習，共同游戲，共同分享自己父母的關愛。在節日或他們的生日，讓父母做些可口的飯菜，把自己看過的書和心愛的玩具跟留守小伙伴一起分享，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情，讓所有的留守小伙伴不再孤獨。

各位同仁，兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能有一個幸福的童年和美好的明天，請伸出您溫暖的雙手，讓健康、快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建我們和諧的社會做出自己的貢獻！

我的演講完畢，謝謝大家！

漣源三小梁愛格