第一篇：胡錦濤總書記在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話

在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話

胡錦濤

2005年1月17日

這次全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議，是黨中央決定召開的一次十分重要的會議。這次會議的主要任務是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，分析形勢，研究問題，交流經驗，明確任務，安排和部署當前和今后一個時期的工作，下面，我講幾點意見。

一、切實提高對加強和改進大學生思想政治教育工作重要性和緊迫性的認識

黨的十六大提出，要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。這是從黨和人民的事業長遠出發提出的一項戰略任務。

培養什么人、如何培養人，是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。正確認識和切實解決好這個問題，事關黨和國家的長治久安，事關中華民族的前途命運。我們黨始終高度重視大學生思想政治教育工作，高度重視從政治上思想上促進大學生健康成長。毛澤東同志提出了培養造就千百萬社會主義事業接班人的戰略任務，明確提出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義深情的有文化的勞動者。”鄧小平同志反復強調，青少年是祖國的未來，一定要教育好我們的后代，培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的具有社會主義覺悟的一代新人。江澤民同志也多次強調，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德智體美全面發展，是一個關系我國教育發展方向的重大問題。長期以來，為推進大學生思想政治教育工作，我們黨制定了一系列重要方針政策，采取了一系列行之有效的措施，進行了不懈努力。新中國成立55年來，黨和人民的事業之所以能夠不斷發展進步、充滿生機和活力，其中一個重要的原因就是我們黨成功地為社會主義事業源源不斷地培養造就了一批又一批合格建設者和可靠接班人。

實現全面建設小康社會的宏偉目標，建設中國特色社會主義，既是偉大而光榮的任務，又是艱巨而長期的事業，需要一代又一代中華兒女為之不懈奮斗。為此，我們必須始終把培養造就中國特色社會主義事業的建設者和接班人作為一項關系全局的戰略任務抓緊抓好。而培養德才兼備的大學生則是這項戰略任務的重要組成部分。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。目前，我國包括本科生、專科生和研究生在內的在校大學生約有2000萬人。他們是未來建設中國特色社會主義的中堅力量，在他們身上寄托著全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史重任。大學生的思想政治狀況、道德品質、科學文化素質和健康素質如何，不僅直接關系現階段中華民族的素質，而且直接關系未來中華民族的素質。特別是大學生思想政治素質如何，更是直接關系到黨和國家的前途命運。要使大學生成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，更要大力提高他們的思想政治素質。切實加強和改進大學生思想政治教育工作，培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的優秀人才，使大學生們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，這對于確保全面實施科教興國戰略和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。只有真正把這項工作做好了，才能確保黨和人民的事業代代相傳、長治久安。

近年來，我們在大學生思想政治教育方面做了大量工作，積累了重要經驗，取得了積極進展。改革開放和社會主義現代化建設、特別是我國教育科技事業不斷發展，為大學生在思想政治方面健康成長提供了更加有利的條件，開辟了更加廣闊的空間。我國當代大學生生活在改革開放的偉大時代，他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，堅決擁護黨的理論和戰略方針政策，胸懷遠大理想，勇于自立自強，富于探索精神，樂于接受新生事物，對堅持走中國特色社會主義道路、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。我國大學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是，在發展社會主義市場經濟和對外開放的條件下，在各種思想文化相互激蕩的環境中，大學生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，受到各種思想文化的影響明顯增多。目前，在一部分大學生中也存在一些突出的思想問題，主要是：有的政治信仰迷茫、理想信念模糊，有的社會責任感不強、團結協作意識較差，有的艱苦奮斗精神不足、心理素質脆弱，有的受到拜金主義、享樂主義、極端個人語言影響較深。這些問題的存在，不利于大學生身心健康發展，必須引起我們高度重視，并采取切實有效的措施加以解決。

必須清醒地看到，意識形態領域歷來是敵對勢力同我們激烈爭奪的重要陣地。在當前的國際國內條件下，敵對勢力同我們爭奪下一代的斗爭依然十分尖銳復雜。他們通過各種途徑和手段向我國大學生傳播西方資產階級的政治觀點、價值觀念、生活方式，企圖用潛移默化的方式使年輕一代全盤接受西方的價值觀和政治制度，最終達到他們推翻中國共產黨領導和我國社會主義制度的政治目的。我們絕不能喪失警覺。在這種情況下，我們必須在大力提高大學生科學文化素質和健康素質的同時，下功夫提高大學生思想政治素質，引導大學生樹立正確的理想信念，增強政治鑒別力，有效防范和抵御敵對勢力的思想滲透。

在新的歷史條件下，大學生思想政治教育工作面臨著許多新情況新問題，還面臨著與新形勢新任務不相適應的問題，存在著不少薄弱環節。比如，如何更有效地用馬克思主義理論武裝大學生頭腦，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；如何廣泛深入地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導大學生堅定中國特色社會主義信念；如何針對大學生的思想特點提高思想政治理論課和哲學社會科學一些學科的針對性和實效性，增強這些課程和學科的吸引力、感染力、說服力；如何引導大學生既積極學習和正確吸收人類優秀文明成果，又自覺鑒別和抵御各種腐朽落后的思想文化；如何改進思想政治教育工作的方式、方法和手段，切實把思想政治教育工作做到大學生心坎上；如何引導大學生形成健康的心理素質，促進他們更好地應對人生和社會的各種問題和矛盾；如何積極主動地運用現代科技手段，使大學生能夠通過現代信息傳播渠道接受積極健康的思想文化；如何把思想政治教育工作貫穿于高校教育、管理和服務的全過程，形成大學生思想政治教育的有效機制；如何提高思想政治教育工作隊伍的素質和能力，形成做好大學生思想政治教育工作的骨干力量；如何組織和協調社會有關方面力量，形成全社會關心和支持大學生思想政治教育工作的整體合力，等等。這些都是大學生思想政治教育工作面臨的新課題，也是大學生思想政治教育工作與新形勢新任務不相適應的主要方面。解決好這些問題，對加強和改進大學生思想政治教育工作極為重要。對此，我們必須高度重視，深入研究，采取措施，不斷推進。

加強和改進大學生思想政治教育工作，也是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的重要要求。能不能不斷培養造就政治堅定、知識豐富、能力勝任、作風優良的黨政干部隊伍，是涉及提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位一個帶根本性的問題。大學生是高層次人才和黨政干部隊伍的一個重要來源。切實把大學生培養好，我們就能夠為黨政干部隊伍源源不斷地提供優秀人才。同時，人民群眾殷切期望大學能夠把他們的子女培養成才，培養成對祖國、對人民、對社會的有用之才。切實把大學生培養好，是人們實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益的重要體現，也是實現億萬家庭最大愿望和切身利益的民心工程。各級黨委和政府都要充分認識新形勢下進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，真正把思想認識統一到中央的戰略部署上來，增強歷史責任感和使命感，堅定信心，狠抓落實，切實把大學生思想政治教育工作提高到一個新的水平。

二、切實加強和改進新形勢下大學生思想政治教育工作

《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確了進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的指導思想、基本原則、主要任務，是全面做好新形勢下大學生思想政治教育工作的指導性文件。當前和今后一個時期，加強和改進大學生思想政治教育工作的總體要求是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信息教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

在全面做好各項工作基礎上，要深入進行以下幾個方面的教育。

（一）以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。

理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向導，也是有志青年奮發向上的動力。開展大學生思想政治教育，必須緊緊抓住理想信念教育這個核心，通過持之以恒的教育，切實促進大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學生頭腦，使鄧小平理論和“三個代表”重要思想真正進教材、進課堂、進頭腦，認真解答大學生關心的重大理論和實際問題，為大學生堅定理想信念提供正確理論指導和強大精神支柱。要深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，開展中國革命、建設、改革史教育，使大學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。同時，要積極引導大學生追求更高目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。要使所有大學生都明白，黨和人民對當代大學生寄予殷切期望，全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生去建設，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。要教育廣大大學生樹立理想、堅定信念，自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運聯系起來，樹立為祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠大志向；珍惜年華、刻苦學習，努力用人類創造的一切優秀文明成果武裝自己，掌握為祖國、為人民服務的真才實學；深入群眾、投向實踐，切身感受時代脈搏，虛心向人民學習，克服自己的弱點和不足，更快更好地成長和成熟起來；磨煉意志、砥礪品格，樹立用誠實勞動創造美好生活的思想和精神，從小事做起，從一點一滴做起，時刻準備著擔當歷史重任，在為實現中華民族偉大復興的奮斗中譜寫壯美的青春之歌。

（二）以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育。

牢固樹立愛國主義思想，是各類人才能夠堅定不移、百折不撓地為祖國、為人民貢獻智慧和力量的重要思想基礎。中國特色社會主義事業的建設者和接班人，必須具有強烈的愛國主義思想。要在大學生中大力弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，倡導一切有利于民族團結、祖國統一、人心凝聚、社會和諧的思想和精神，倡導一切有利于國家富強、人民幸福的思想和精神，引導大學生增強民族自尊心、自信心、自豪感，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。要深入開展中華民族優良傳統和中國革命傳統教育，使大學生了解中國共產黨在領導中國人民建立和建設新中國的奮斗中表現出來的革命氣概，懂得中國共產黨是民族精神的繼承者和創造者。要把中華民族優良傳統教育同中國革命傳統教育有機結合起來，同弘揚以改革創新為核心的時代精神有機結合起來，既大力弘揚民族優良傳統，又大力弘揚井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、抗洪精神等革命傳統和時代精神，努力使中華民族優良傳統、中國革命傳統和改革開放的時代精神深入人心。

（三）以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。

形成良好的道德情操和道德修養，能夠自覺遵守道德規范、進行道德自律，是一名合格人才和公民必須具備的基本素質。越是高層次人才，越應該具備道德自律能力。大學生時期是人生形成自覺道德意識的重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對他們一生影響很大。高校應該把幫助和促進大學生形成良好的道德情操和道德修養擺在重要位置。要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，廣泛開展社會公德、職業道德和家庭美德教育，積極開展道德實踐活動，把道德實踐活動融入大學生學習生活之中，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，養成良好的道德品質和文明行為。要加強法制教育和誠信教育，增強大學生的法律意識和守信意識，使大學生提高守法守規的自覺性，認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，講誠信、講道德、言必誠、行必果。我國人民在長期社會實踐中孕育的傳統美德，是中華民族生生不息、發展壯大的重要精神力量。在這方面，我國經濟史、政治史、科學史、哲學史、思想史、文學史、藝術史等都積累了豐富的思想材料。要按照古為今用、去粗取精的要求，充分運用它們來熏陶教育大學生。比如，要引導大學生樹立“天下興亡，匹夫胡責”的理想抱負，培育“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情操，樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向，養成“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣，打開厚德載物、達濟天下的廣闊胸襟，積蘊舍生取義、見義勇為的英雄氣概，實踐公正無私、戒奢節儉、防微杜漸等修身之道，等等。要通過多種方式，把道德教育搞得豐富多彩、生動活潑、扎實有效。

（四）以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。

促進大學生全面發展，對促進人的全面發展、提高全民族素質，具有重大意義。高校教育必須堅持以人為本，以大學生全面發展為目標，引導廣大大學生既要學會做事，又要學會做人；既要打開視野、豐富知識，又要增長創新精神和創新能力；既要發展記憶力、注意力、觀察力、思維力等智力因素，又要發展動機、興趣、情感、意志和性格等人格因素；既要增添學識才干，又要增進身心健康。要加強社會主義民主法制教育，加強人文素質和科學精神教育，加強集體主義和團結合作精神教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，引導大學生在增長科學文化知識的過程中提升思想政治素養，知行合一，德才并進。

三、堅持與時俱進，創造性地開展大學生思想政治教育工作

進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，既要認真堅持我們黨在長期實踐中積累起來的寶貴經驗和被實踐證明是正確的行之有效的重要原則，又要解放思想、實事求是、與時俱進，根據時代發展的要求，不斷在觀念、內容、方法和體制機制等方面改進創新，不斷總結和創造新經驗。要在體現時代性、把握規律性、增強實效性三個方面狠下功夫。

一是要堅持育人為本、德育為先，切實加強和改進思想政治教育。

高校是培養人才的重要基地，必須把培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人作為根本任務。辦好高校，首先要解決好培養什么人、如何培養人這個根本問題。我國高校辦得怎么樣？我國高等教育事業發展得怎么樣？首先要看培養出來的大學生是不是合格，特別是思想政治素質是不是合格。全國高校都要始終不渝地全面貫徹黨的教育方針，堅持學校教育、育人為本，德智體美、德育為先，充分發揮大學生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道的作用，全方位推進大學生思想政治教育，多方面促進大學生全面發展，為培養造就一代新人作出貢獻。

二是要堅持教育與自我教育相結合，既充分發揮學校的教育引導作用，又充分調動大學生的積極性、主動性。

思想政治教育要取得實效，既要加大教育引導力度，又要激發受教育者的內在動力。要切實加強學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任這三支隊伍建設，特別是要采取有力措施，按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，著力建設一支高水平的輔導員和班主任隊伍，使他們在學生思想政治教育中發揮更大作用。要發揮黨的政治優勢和組織優勢，把優秀大學生吸收到黨內來，把黨支部建在班上，使學生黨支部成為開展思想政治教育的堅強堡壘，使學生黨員發揮先鋒模范作用。要充分發揮團組織在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，把廣大學生緊密團結在黨的周圍，竭誠為大學生成長成才服務。要發揮學生會、研究生會的橋梁和紐帶作用，開展生動有效的思想政治教育活動。要積極調動大學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性、主動性，著力加強班集體建設，組織開展豐富多彩的活動，發揮團結學生、組織學生、教育學生的作用。要加強學生社團的領導和管理，高度重視學生生活社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型學生組織的思想政治教育工作。

三是要堅持政治理論教育與社會實踐相結合，既搞好課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會。

要充分發揮課堂教育的主導作用和思想政治理論課的主渠道作用，理直氣壯地講授馬克思主義。要全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，切實改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段，努力增強思想政治理論課的吸引力和感染力。要發揮哲學社會科學學科課程在思想政治教育中的重要作用，精心組織編寫社會科學重點學科教材，努力形成以當代馬克思主義為指導的具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學科體系和教育體系。要發揮各門課程的育人功能，深入發掘其思想政治教育資源，把思想政治教育融入大學生學習的各個環節。要引導大學生深入開展社會實踐活動，拓展大學生思想政治教育的有效途徑，引導大學生走入社會這個思想政治教育大課堂，探索和建立與專業學習、服務社會、勤工助學、擇業就業、創新創業相結合的社會實踐新機制，到基層去，到工農群眾中去，在自覺廣泛的社會實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高首先境界、增長知識才干。要大力建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，廣泛開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。

四是要堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。

思想政治教育既要教育人、引導人，又要關心人、幫助人。大學生處在思想成長階段，他們的思想不僅容易受到社會環境中各種因素的影響，也容易受到個人遇到的具體困難和問題的影響。因此，他們的一些具體思想問題，有些需要通過提高思想認識來解決，有些則需要通過解決他們所遇到的一些具體困難和問題來解決。對大學生進行思想政治教育，既要擺事實、講道理，以理服人，耐心細致，循循善誘，進行疏導、開導、引導，不斷提高他們的思想認識和精神境界；又要關心人、辦實事，以情感人，春風化雨，潤物無聲，幫助大學生處理好成長過程中學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題。要深入學生、了解學生、服務學生，為大學生辦實事、做好事、解難事，改善學習條件，加強就業服務指導，完善資助困難大學生的機制，幫助貧困家庭大學生完成學業。針對當代大學生的特點，要注意抓好心理健康咨詢和教育工作，促使大學生們形成和保持健康的心理素質。五是要堅持教育與管理相結合，把思想政治教育融入學校管理之中，建立自律與他律、激勵與約束有機結合的長效工作機制。

思想政治教育要取得成效，不僅本身要加強力度、改進方法，還要充分發揮管理的作用，依照法律和規章制度加強和改進學校管理。要建立健全各種規章制度，嚴格照章辦事，通過規范大學生的學習、生活和行為，促使他們自覺遵守各項規章制度和社會公德，逐步養成良好的行為習慣。要充分發揮大學生的內在潛能，激發大學生的自律意識，使自律與他律相輔相成。要探索和創新大學生管理的方式、方法和手段，尋求行之有效的載體。要加強學生管理人員隊伍建設，建設一支高素質的學生管理隊伍。

六是要堅持繼承優良傳統與改進創新相結合，堅持黨的思想政治工作的優良傳統，積極探索新形勢下大學生思想政治教育工作的新途徑新辦法。

當代大學生接觸新事物多，信息面廣，思維敏捷。這些特點要求我們必須不斷探索新途徑、研究新方法，增強大學生思想政治教育工作的時代感和實效性。要堅持從實際出發，探索和把握大學生思想成長的規律，認真研究大學生思想政治教育工作中的新情況新問題，認真解決大學生思想政治教育方面存在的突出問題，緊緊抓住影響大學生思想政治觀念形成和發展的關鍵環節，確定思想政治教育的重點內容，因勢利導，因材施教，做到入耳、入腦、入心。要研究大學生的行為特點，探索大學生思想認識與環境變化的內在聯系，創新教育方法和手段，確定合適的內容，選擇恰當的方式，開展有針對性的教育和引導活動。網絡技術等現代媒體技術的發展，給大學生的生活、學習和思維方式帶來了挑戰。要根據大學生接受信息途徑發生的新變化，全面加強校園網建設，善于運用互聯網等現代傳媒，把思想政治教育的內容有機融入其中，開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，增強網絡思想政治教育的吸引力和感染力，形成網絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權。

四、加強黨對大學生思想政治教育工作的領導，努力開創工作新局面。加強和改進大學生思想政治教育工作，是全黨全社會共同的重大任務，要把各方面的積極性、主動性充分調動起來，形成加強和改進大學生思想政治教育工作的強大合力。

第一，要切實把大學生思想政治教育工作擺在更加突出的位置。

各級黨委和政府要從貫徹落實鄧小平理論和“三個代表”重要思想的高度，把加強和改進大學生思想政治教育工作作為培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人、確保黨和人民的事業興旺發達的戰略任務，作為提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的一項重要工作，擺在更加突出的位置，列入重要議事日程，切實擔負起政治責任，進一步加強和改進領導。要大力弘揚求真務實精神，真抓實干，埋頭苦干，鼓實勁、出實招、辦實事、求實效。要深刻領會《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，把思想統一到中央的部署上來，結合實際制訂貫徹的辦法和措施，切實加以落實。要建立健全黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會大力支持的領導體制和工作機制。要就加強和改進高校思想政治理論課教育教學、形勢政策教育、哲學社會科學學科教材體系建設、大學生社會實踐、大學生黨員發展工作、師德建設、貧困家庭資助等工作制定具體政策措施。要加強大學生思想政治教育工作的理論研究，經常分析大學生思想狀況，及時了解大學生思想政治教育工作情況，不斷認識和把握新形勢下做好大學生思想政治教育工作的特點和規律。要把大學生思想政治教育工作作為對高校辦學質量和水平評估考核的重要指標，納入高校黨的建設和教育教學評估體系。要加大大學生思想政治教育工作的經費投入，不斷改善條件、優化手段，針對大學生思想政治教育工作中存在的突出問題，著力辦好幾件作用大、影響大的實事。

第二，要形成加強和改進大學生思想政治教育工作的強大合力。

加強和改進大學生思想政治教育工作是一項系統工程，必須把社會各方面的力量動員起來，把社會各方面的資源整合起來，使它們充分發揮作用、密切配合。各高校要切實擔負起加強和改進思想政治教育工作的責任，建立健全黨委統一領導、黨政群齊抓共管、全體教職員工全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機制。高校所有教師都擔負著教書育人的光榮職責，都要為人師表、言傳身教、率先垂范，自覺承擔起對學生開展思想政治教育的神圣職責。各級宣傳、教育等黨政有關職能部門和共青團等群眾組織，在大學生思想政治教育中擔負著重要責任，要按照分工協作的要求，認真擔負起各自應盡的職責，發揮各自優勢，共同做好工作。要把大學生思想政治教育工作的各項目標任務具體分解到有關部門和單位，采取有力措施，加強督促檢查，保證各項任務落實到位。

第三，要積極營造大學生健康成長的良好社會環境。

大學生理想信念的樹立、思想品質的培養、道德情操的培養、文明習慣的養成、美好心靈的塑造，需要社會方方面面共同支持，需要營造健康向上的良好社會環境，特別是要大力營造良好的文化環境、輿論環境、校園周邊環境。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等部門和機構要增強社會責任感，牢牢把握正確導向，堅持弘揚主旋律，為大學生思想政治教育工作創造良好的輿論環境。要大力發展文化事業和文化產業，為大學生提供更多更好的文化產品和文化服務，滿足他們的精神文化需求。各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要對大學生集體參觀實行免票。各級政府和企事業單位要鼓勵和支持面向大學生的公益性文化活動。要依法加強對學校周邊文化、娛樂、商業經營活動的管理，堅決取締干擾學校正常教學、生活秩序的經營性娛樂活動場所，嚴厲打擊各種刑事犯罪活動，切實維護大學生的合法權益和身心健康，切實維護學校秩序和社會穩定。青年代表未來，青年創造未來。只有贏得青年，才能贏得未來。加強和改進大學生思想政治教育工作，培養一代又一代中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，是時代的要求、歷史的重托、人民的期望。希望同志們按照中央的要求，堅定不移地落實科教興國戰略和人才強國戰略，振奮精神，扎實工作，開拓進取，不斷把大學生思想政治教育工作推向前進。

長期以來，高校廣大教育工作者為培養造就千千萬萬中國特色社會主義事業的建設者和接班人付出了艱辛勞動，作出了重要貢獻。在這里，我代表黨中央、國務院，向同志們和全國廣大教育工作者，致以崇高的敬意和誠摯的問候！春節快要到了，我預祝同志們節日快樂！

第二篇：胡錦濤在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話

胡錦濤在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話

新華社北京１月１８日電全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議１月１７日至１８日在京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在會議上發表重要講話。他強調，切實加強和改進大學生思想政治教育工作，培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的優秀人才，使大學生們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，這對于確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。

胡錦濤在講話中指出，培養什么人、如何培養人，是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。要使大學生成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，更要大力提高他們的思想政治素質。只有真正把這項工作做好了，才能確保黨和人民的事業代代相傳、長治久安。各級黨委和政府都要充分認識新形勢下進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，增強歷史責任感和使命感，堅定信心，狠抓落實，切實把大學生思想政治教育工作提高到一個新的水平。

胡錦濤強調，加強和改進大學生思想政治工作，要在全面做好各項工作的基礎上深入進行以下幾個方面的教育。一是要以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，使所有大學生都明白，黨和人民對當代大學生寄予殷切期望，全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生去建設，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。二是要以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育，引導大學生增強民族自尊心、自信心、自豪感，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。三是要以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，養成良好的道德品質和文明行為。四是要以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

胡錦濤指出，高校是培養人才的重要基地，必須把培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人作為根本任務。辦好高校，首先要解決好培養什么人、如何培養人這個根本問題。全國高校都要始終不渝地全面貫徹黨的教育方針，堅持學校教育、育人為本，德智體美、德育為先，充分發揮大學生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道的作用，全方位推進大學生思想政治教育，多方面促進大學生全面發展。要堅持教育與自我教育相結合，既充分發揮學校的教育引導作用，又充分調動大學生的積極性、主動性。要堅持政治理論教育與社會實踐相結合，既搞好課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會。

要堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。要堅持教育與管理相結合，把思想政治教育融入學校管理之中，建立自律與他律、激勵與約束有機結合的長效工作機制。

要堅持繼承優良傳統與改進創新相結合，堅持黨的思想政治工作的優良傳統，積極探索新形勢下大學生思想政治教育工作的新途徑新辦法。

胡錦濤指出，各級黨委和政府要從貫徹落實鄧小平理論和“三個代表”重要思想的高度，把加強和改進大學生思想政治教育工作作為提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的一項重要工作，擺在更加突出的位置，切實擔負起政治責任。要把社會各方面的力量動員起來，把社會各方面的資源整合起來，使它們充分發揮作用、密切配合，積極營造大學生健康成長的良好社會環境。

胡錦濤強調，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，既要認真堅持我們黨在長期實踐中積累起來的寶貴經驗和被實踐證明是正確的行之有效的重要原則，又要解放思想、實事求是、與時俱進，根據時代發展的要求，不斷在觀念、內容、方法和體制機制等方面改進創新，不斷總結和創造新經驗。

第三篇：在大學生思想政治教育工作會議上的講話

在大學生思想政治教育工作會議上的講話

石家莊科技工程職業學院黨委書記葉克田

（2010年10月18日）

同志們：

我們今天這次大學生思想政治教育工作會議是經院黨委研究決定召開的。其主要任務是，在前階段初步傳達學xxx省有關會議和文件精神的基礎上，進一步提出貫徹落實的意見，部署相關工作，進一步提高認識，統一思想,做實工作。因此，這次會議將對我院今后一個時期開展大學生思想政治教育工作產生深遠的影響。

剛才學院對優秀學生思想工作骨干進行了表彰。幾位同志從不同層面、不同角度，結合工作實際介紹了做好大學生思想政治教育工作的初步體會和具體經驗。這幾位同志的奉獻精神值得表揚，工作成績非常突出，工作經驗也具有很強的可借鑒性。他們一身撲在工作上，用真心，動真情，出實招，求實效，把思想政治教育工作做到了大學生的心里，把一些問題化解在了萌芽狀態，維護了校園安全、和諧和穩定，也提升了大學生的思想境界和道德素質。我們要做好大學生思想政治教育工作，就要見賢思齊，做他們這樣的優秀學生思想工作骨干、輔導員、思想政治理論課教師和基層管理干部，把自己的本職工作干扎實，干出成績，干出亮點。

輝峰同志宣讀了學院《關于加強大學生思想政治教育工作的意見》，總結了我院推進思想政治教育工作經常化、制度化所取得的成績，指出了大學生思想政治教育工作面臨的亟待解決的問題，提出了加強大學生思想政治教育工作六個方面30條意見，很全面，很具體，也很有針對性和可操作性，體現了較強的務實性和創新性。這個《意見》將成為今后一個時期我院開展大學生思想政治教育工作的方向性、指導性和重要抓手性文件，成為我院大學生思想政治教育工作的長效機制。全院各部門、全體師生員工，一定要引起高度的重視，認真學習把握，切實貫徹落實。下面，我再強調幾點意見：

一、統一思想，提高認識，增強做好新形勢下大學生思想政治教育工作的責任感和緊迫感

從國際形勢看，世界多極化、經濟全球化不斷拓展，這既為大學生學習借鑒各國優秀文明成果和新思想新觀念提供了有利條件，也給一些錯誤思想和腐朽文化侵蝕，特別是敵對勢力滲透提供了可乘之機，在一定程度上講，高校已成為易發問題、多發問題的敏感部位。這就要求我們必須增強當代大學生的政治敏銳性和鑒別力。最近，我院組織的二、三年級學生抽樣調查顯示，僅有32.2%也就是說不到三分之一的大學生自認為愛國熱情飽滿且有理性，超過三分之二的大學生自認為愛國熱情飽滿但不夠理性或愛國熱情一般，這是一個很嚴重的問題。我們必須積極應對，引導他們在世界經濟政治熱點問題面前理性表達愛國熱情，自覺和黨中央保持高度一致，不被敵對勢力和別有用心的人所利用，冷靜理智地表達愛國熱情，維護我國的經濟社會發展所需要的良好的國際國內環境。

從國內形勢看，隨著社會主義市場經濟的深入發展，我國出現了社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式“四個多樣化”，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，同時也帶來一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念不強、心理素質欠佳等問題，這都為我們做好新形勢下的學生思想政治教育工作提出了新的課題和挑戰。

從我們學院自身情況看，應該肯定學生的主流是好的。調查顯示，86%的學生有入黨愿望，89.8%的學生對學院管理非常滿意或滿意，70.7%的學生對專業課非常感興趣或比較感興趣，78%的學生對我院教師的敬業精神表示滿意或比較滿意。這是我們感到欣慰的方面。但是同時，我們也調查了解到大學生思想政治教育工作中還存在著一些不容忽視的問題。

一是部分大學生政治思想不夠堅定、學習動力不足。14%的大學生政治觀念較淡漠，不想入黨或還沒有考慮好是否要申請入黨。有92.2%的學生認為就業壓力很大或較大。54.7%的學生也就是說超過一半的學生認為在校壓力很大或較大。62.4%的學生認為大學期間最大的壓力來源于就業和自身前途問題。這里特別值得注意的是，對于就業困難的主要原因，大學生是怎么看的呢？據調查，有46.1%接近一半的學生只是認為是就業市場供大于求造成的，僅有15.9%的學生認為是畢業生能力有欠缺，這說明我們的大學生面對就業困難和壓力，沒有自覺地從自強不息、刻苦學習、提高自身素質上、轉變就業觀念上找答案，而過分強調了社會原因，學習的內在動力明顯不足。正是這種思想，導致約30％的學生對專業感到興趣一般、不太感興趣或完全沒興趣，23.2%超過五分之一的學生對上課遲到，上課期間做與課程無關的事情如發短信、看小說、打瞌睡等持贊成或無所謂態度。這些調查數據應當引起我們每一名干部和教師的深思和憂慮。

二是部分大學生缺乏社會責任感和艱苦奮斗精神。大家可能感覺到了，90后高職大學生對社會、對學校、對教師、對生活、對家庭甚至對自己的抱怨越來越多。社會不公平、學院管得太死、教師說教太多、生活太無聊等，成了掛在一些學生嘴邊上的“家常話”和口頭禪。更有一些極端的說法，認為“靠自己學好專業去闖社會，尋求機會發展，成功概率很低很低”，還有一些青年學生片面地認為，學習再好也沒用，最現實的是“靠學習不如靠關系，學得好不如關系鐵”！據調查，僅有11.4%的學生非常愿意畢業后到西部和基層就業，24.9%的學生不太愿意或者非常不愿意畢業后到西部和基層就業，這說明有的學生已經受到拜金主義、享樂主義、極端個人主義的影響，缺乏應有的社會責任感和吃苦奉獻精神。

三是部分大學生自律意識不強，精神境界不高。有的大學生團結協作意識較差，集體觀念不強。表現為我行我素，不愿受紀律約束。有的大學生人生目標不明確，缺乏高尚的追求，不會學習，不會生活，對前途無信心，甚至是自暴自棄，混日子，茫茫然。有的時時感到郁悶、無聊、苦惱，導致在常態的郁悶中尋求刺激，談戀愛、抽煙、喝酒的學生增多，有的欣賞非主流文化，留怪異發型、描眉染發等。

總之，我們要全方位、多角度正視大學生自身存在的問題。面對新的歷史條件下的機遇和挑戰，我們必須以責無旁貸的政治責任感，實踐育人為本，全面占領學生思想陣地；必須以時不我待的緊迫感，堅持主動出擊，多措并舉，多方施策，把大學生思想政治教育工作抓緊抓實抓好。

二、要堅持以社會主義核心價值體系為主線，灌輸、教育、引導學生不動搖

作為高職院校，辦學的基本目的和價值取向，是要為國家培育德智體美全面發展的高技能應用型人才。要實現這一目標，首要的是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而引導學生樹立正確的“三觀”，在當前和今后一個很長的歷史時期，最根本、最管用的是用社會主義核心價值體系灌輸、教育、引導學生。社會主義核心價值體系的基本內涵主要包括六個方面，即：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、愛國主義民族精神、改革創新的時代精神、社會主義榮辱觀和科學發展觀。怎樣才能讓學生自覺認可和接受社會主義核心價值體系呢？我覺得起碼應該做到以下三點。一是重視灌輸。要理直氣壯向學生反復宣講社會主義核心價值體系大道理，要讓學生聽懂，感到不乏味，學進去感到有滋味，學好了感到上品味，一句話，大道理講好了就管用，就能內化為學生的世界觀，外化為學生的行動，教育者就應該有這個信心和韌勁。二是要貼近實際。馬克思主義理論不能入耳入腦入心，不是馬克思主義理論過時了，而是我們的授課過程沒有貼近鮮活的社會生活。理論教育主要是通過課堂教學完成，由專業課教師承擔，這就要求任課教師講求教學方法和講課藝術。多年的實踐告訴我們，要改革思想政治理論課教學，就必須將機械的說教“活起來”，把深刻的理論生活化、通俗化。要遵循高職院校大學生的心理成長規律，從大學生的思想實際和關注的問題入手，將社會主義核心價值體系的大道理與黨情、國情、民情結合起來，與當前政治、經濟和社會中的重大事件結合起來，與大學生的思想困惑和情感情趣結合起來，與大學生的接受能力和認知習慣結合起來，以活生生的實例和具體詳實的數據去分析闡述、去講解、去論證社會主義核心價值體系的客觀實在性和助推社會發展進步的管用性。實踐證明，只要堅持“用事實說話”，就能增強理論教育的針對性和吸引力。三是要抓活動。要針對大學生的思想動態和情感興趣，組織開展形式多樣的弘揚主旋律、唱響正氣歌的校園文化活動，以此來影響和帶動廣大學生形成愛黨愛國、追求進步、積極向上的人生品德和高尚志趣。同時要注重媒體正面引導，除了校內的廣播、刊物外，要注意占領網絡這塊陣地。要充分運用網絡手段拓展思想政治教育工作的視野，用正確、積極、健康的思想文化占領網絡陣地，引領和促使大學生社會主義核心價值觀的形成。

三、要不斷創新思想政治教育形式方法，形成一套過硬的抓手。

創新是一個民族進步的靈魂，也是思想政治教育工作的不竭動力。創新就是打破陳規陋習，創造新事物；就是在事物已處的歷史階段和發展水平上不斷推陳出新。個人不創新，就會在生活中落伍；國家和民族不創新，就會在國際競爭中落敗；思想觀念不創新，就不可能產生現代的物質文明和精神文明；思想政治教育的內容、形式和方法不創新，就不能打動學生的心靈，適應當代大學生的渴求。實踐證明，抓任何工作，無章可循，就會方向不明，陷入盲目和亂抓；但有章不循、有制度不落實，就會使工作懸空落不到實處。可以說，沒有執行力、沒有約束力的制度比沒有制度更糟糕。我們30條《意見》的出臺，使得今后學生思想政治教育工作有了依據，那么下一步要注重的就是要強調執行力，強調抓落實。在這里我要特別強調幾項工作抓手。

1、必須堅持院系領導聯系學生制度。《意見》提出學院領導和中層干部每人聯系1名優秀學生和1名需要幫教的學生，這是一個量化了的約束性工作指標，必須兌現。這么做的主要目的是，使領導和各級干部能與教職工特別是廣大大學生面對面、心貼心地溝通交流，交心交朋友，準確了解和把握學生的思想、學習

和生活情況，了解學生的需求，及時宣傳黨的路線方針政策，聽取學生意見建議，針對問題想辦法，分析問題出對策，解決問題抓落實。領導和學生談心的形式可以多種多樣，電話、短信、電子郵件等都可以使用，領導要善于用青年學生喜聞樂見的聚集方式，抓住學生的關注點、興奮點、擺事實、講道理，以理服人，以情感人，幫助大學生處理好成長過程中學習成才、擇業發展、社會交際、處世交友、健康生活等方面的具體問題，不斷提高他們的思想認識和精神境界。

2、必須鞏固學生思想工作骨干隊伍，發揮思想工作骨干信息員、小輔導員、小指導員的作用。調查顯示，40%的學生在感到自己有心理壓力時，首選向親戚、朋友、同學傾訴，這就是我們建立學生思想工作骨干隊伍、思想工作骨干開展工作和發揮作用的依據。每個班3名、全院近200名思想骨干就增加了近200雙眼睛去發現潛在的問題，多了近200張嘴巴去隨時反映和制止問題，多了近200顆熱心去疏導他人的情緒，化解各種矛盾。這是一支比教職工隊伍還要龐大，且整天與其他學生學習在一起，生活在一起，娛樂玩耍在一起的骨干隊伍，能量和作用非常大，只要建好、管好、用好就非常管用。思想工作骨干日報告、系部周分析、學院月調度、工作季交流的制度是我院的創新，我們必須持之以恒地堅持這一有效的工作制度。

3、必須加強政治理論課教師隊伍建設，落實思想政治理論示范課觀摩制度。思想政治理論課教師要以社會主義核心價值體系為根據，加強對教材的研究，準確把握教材內容和教學要求，并結合職業教育特點，創新教學方式方法，多采用啟發式、討論式、研究式、案例式等教學方式，多運用多媒體、網絡等現代教學手段，調動學生的學習積極性和主動性，努力增強教學效果。每學期每位思想政治課教師，至少上一至兩節體現我院特色的思想政治理論示范課，教學部門要做出安排，組織學院領導和同科教師互相觀摩。

4、必須切實加強輔導員隊伍建設。輔導員在開展學生思想政治教育工作和引導大學生健康成長方面發揮著不可替代的作用。要按照師生比不低于1 ：200的比例設臵崗位，充分利用每年新招聘教師，逐步配齊配強一線專職輔導員。要根據中辦、國辦轉發《中央宣傳部、教育部、共青團中央關于五年多來大學生思想政治教育工作情況和下一步工作意見》的文件規定，強化專職輔導員的教師和干部雙重身份，落實雙重待遇，實現雙線晉升。把輔導員業績考核結果作為職務聘任、晉級的重要條件，激發輔導員愛崗敬業履職盡責。

5、必須落實學生思想政治教育工作者成效考評獎懲制度。把學生思想政治工作成效與思想政治教育工作者的政治經濟待遇掛鉤，將班級和學生取得的榮譽稱號、競賽名次、班風班紀和違紀扣分情況進行量化積分，結果與系部干部和有關班主任輔導員的評優表彰、經濟獎罰掛鉤。《意見》規定，每學期末，對學生思想政治教育工作前三名的系部分別獎勵1000元、800元、500元，對末位系部通報批評，連續兩次排末位的，對有關系部領導進行誡勉談話，必有時經院黨委研究進行組織調整。這項規定一定要落實到位。

6、必須加強學生養成教育，將行為規范列入學生思想政治成績評價體系。不能僅以理論知識考試卷面分數來評價學生的思想政治成績，而要注重與個人實際表現結合起來。要在政治表現、道德修養、學習精神、勞動態度、遵紀守法、衛生習慣、集體觀念等方面品學量化、評價學生，并作為評優評先、免試推薦、就業推薦、畢業鑒定的重要指標。

7、必須充分利用校史資源，以特色校園文化感染教育學生。我院86年的校史是開展大學生思想政治教育的深厚資源，即將出版的《院志》將為我們開展思想政治教育提供不可多得的珍貴資料。要學習校史，傳承校史，推動校風、教風、學風，校訓，校歌為代表的“三風一訓一校歌”校園文化建設工程，讓大學生牢記校訓、唱響校歌、佩戴校徽、使用校標，踐行學風，激勵大學生熱愛學院、刻苦學習。發揮優秀校友在校園文化建設中的獨特作用，用優秀校友的人生經歷和感悟、創業歷程和成就，激勵大學生立志成才，報效祖國。

8、必須豐富黨團活動內容和形式，提高教育效果。黨團活動不僅僅是念報紙看電視學理論，還要組織黨團員、群眾在實踐中學習理論。要開展演講比賽鼓舞士氣，開展合唱比賽振奮精神，開展體育比賽激發競爭精神，開展技能競賽培育創新精神，開展志愿服務承擔社會責任，開展時政討論開闊視野胸襟。要通過黨校的培訓提高入黨積極分子的思想覺悟，提高發展黨員的質量。各團支部要在打團旗、戴團徽、唱團歌的必選動作下，開展自定主題，自選內容，自擇形式的自主團日活動，提高團組織的凝聚力，擴大團組織的影響力，培育學生健康向上的思想情操。

9、必須發現和培育典型，廣泛開展創先爭優活動。一個榜樣就是一面旗臶，一個榜樣群體就會對活動產生推波助瀾的作用。選樹和培育典型并搞好宣傳，對內可以強學院自身素質，增強凝聚力，對外可以樹學院社會形象，提高知名度和美譽度。要在教師隊伍中培樹愛崗敬業標兵、教學改革標兵、理論學習標兵、校園文化建設標兵、建言獻策標兵；要在廣大學生中選樹思想骨干標兵、專業技能標兵、文明禮貌標兵、志愿服務標兵，使不同年級、不同專業、不同特點的學生都有自己可看可學的“標桿”。要鼓勵和支持師生參加國家、省市和行業部門組織開展的職業技能和大型文體比賽活動，鼓勵和支持教職工參加課題研究，鼓勵和支持專任教師積極參加精品課程建設，用各項活動的捷報鼓舞士氣，感染學生，激勵學生，促進學院全面發展。

除了我剛才強調的幾個硬抓手之外，《意見》中其它的舉措也都很重要，大家要在實際工作中認真運用和落實，并注意總結經驗，完善提高。

四、要加強對大學生思想政治教育工作的領導保證、制度保證和經費保障一要把加強大學生思想政治教育工作擺上黨政重要議事日程，各方面齊抓共管。大學生思想政治教育工作要領導抓，抓領導；經常抓，抓經常；反復抓，抓反復。決不能說起來重要，干起來次要，忙起來不要。要完善鞏固黨委統一領導、黨政群齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全院協調配合、學生自我教育的大學生思想政治教育領導體制和工作機制。在這里我特別強調，我院學生工作的一線指揮部和工作承載點在各系部，各系部書記是學生思想政治教育工作的第一責任人，出了問題特別是影響全院發展的重大問題，對書記“問責沒商量”。各級各部門對待學生思想政治教育工作要像對待本職業務工作一樣，努力做到不懈怠、不糊弄、不應付、不忽悠，人人背著責任盡心，個個帶著壓力盡力，確保各項工作得到落實。

二是要將大學生思想政治教育工作制度化、規范化、常態化。要開創大學生思想政治教育工作新局面，鞏固思想政治教育工作成果，不是一蹴而就的事情，也不是一朝一夕的事情，更不是一勞永逸的事情。因此，我們要緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，從學院實際和高職院校學生特點出發，推進思想政治教育工作

經常化、制度化。要用制度管人管事，推動工作，不能熱一陣，冷一陣；緊一陣，松一陣；忙一陣，閑一陣。因此，有關職能部門要加強對大學生思想政治教育工作的跟蹤問效，認真執行指導、檢查、評比、通報等有效的督導制度，確保大學生思想政治教育工作持之以恒和扎實有效地開展。

三是要建立思想政治教育工作經費保障機制。大學生思想政治教育工作，近則關乎一代大學生的健康成長，遠則事關黨和國家的未來，這是一項重要而神圣的任務。思想政治教育工作不是虛無飄渺的，是實實在在的“基礎工程”、“潛力工程”，其實在這方面舍得投入，就是對黨和國家的根本利益和長遠利益負責，對大學生的前途命運負責。思想政治教育工作不是空對空，不能光靠嘴皮子，離不開必要的人力、物力、財力的支撐。學院要在思想政治教育教學與管理、德育師資培訓、學生德育實踐活動、表彰獎勵等方面提供必要的經費保障，保證大學生思想政治教育工作的持續深入開展。

同志們，加強和改進大學生思想政治教育工作，我們使命在肩，義不容辭。我們要以時不我待，責無旁貸的責任感、緊迫感和使命感，認真落實中央和省市委相關文件及會議精神，學習研究院黨委《關于加強大學生思想政治教育工作的意見》，增強工作的預見性、針對性和創造性，把我院大學生的思想政治教育工作推上新臺階，提上新高度，為迎評促建提供堅實的思想基礎和精神支持，為實現我們全市重點、全省一流、全國知名高職院校的遠大目標而努力奮斗！謝謝大家！

第四篇：加強和改進大學生思想政治教育

中共中央、xx最近發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》強調指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和～人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。

《意見》分九個部分：

一、加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務；

二、加強和改進大學生思想政治教育的指導思想和基本原則；

三、加強和改進大學生思想政治教育的主要任務；

四、充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用；

五、努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑；

六、充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用；

七、大力加強大學生思想政治教育工作隊伍建設；

八、努力營造大學生思想政治教育工作的良好社會環境；

九、切實加強對大學生思想政治教育工作的領導。

身為一名當代大學生，在通讀《中共中央、xx關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》之后，我感到心潮澎湃。從中，我們能夠深刻感受到為學生著想、為學生負責的嚴謹態度。文中提出的意見全面而細致，從大學生的立場出發，高度體現了針對性與適用性。

當代大學生是民族的棟梁與希望，提高大學生的思想政治素質是當務之急。我們這些生于八十年代初期的大學生既是幸運的一代，又是承載著艱巨歷史使命的一代。我們見證了香港和澳門回歸的偉大歷史時刻，分享著北京申奧成功與中國加入世貿組織的喜悅，同時，我們也目睹了世貿大廈的轟然倒塌，也思索著如何和平地解決臺灣問題，更加正確地對待中日關系發展。

首先我們認為，作為在校大學生，思想政治課的教學是我們能夠最直接感受到的，也是我們接受大學生思想政治教育的主要渠道。在校學習的幾年間，我們對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想有了一定程度的了解。同時，隨著時代的進步與社會的發展，我們的思維方式與生活方式也在發生著變化，思想政治理論課的學科建設、課程建設、教師隊伍的建設和教材的更新也應當體現出時代性與創造性，使思想政治教育與大學生的思想實際緊密地結合在一起。

事實上，從學生的角度出發，思想政治教育的實用性與優越性是不能夠單單通過課本上的知識與課堂上的教學來深入貫徹的，我們也意識到大學黨團組織的引導作用、校園文化的大力建設對于貫徹思想政治教育也起到了重要的推動作用。校報、校內廣播電視、校園網絡的不斷完善，為同學們更加及時地獲取信息提供了便利。以上這些在新的時代背景和新的形勢下，為貫徹大學生的思想政治教育提供了有效的途徑。另一方面，同學們在學校的指導和幫助下走向社會進行實踐，這使我們在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強了我們當代大學生的社會責任感，使我們在校園里接受的思想政治教育在實際應用中得到進一步的拓展。

同時，為了更好地促進大學生的全面發展，黨組織在大學生思想政治教育中的重要作用是不可忽視的。大學生黨員是學生隊伍中的佼佼者，是政治覺悟較高、思想較為先進的先鋒隊伍。在大學生思想政治教育的貫徹過程中，學生黨員更應當沖鋒在前。我本人也是一名學生入黨積極分子，對此也有一定的體會。首先，在組織內部，無論是正式黨員還是預備黨員都應在思想上和政治上對自己有嚴格的要求，提高自己的黨性修養，思想政治教育應從積極分子的早期培養入手，加強制度建設，嚴格發展程序，進行系統的知識教育和實踐鍛煉。

另一方面，學生黨員應充分發揮在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，上好思想政治課，積極配合學校的思想教育工作，大學生的思想政治教育應是自覺自主的，這就要求我們的黨員在接受教育的同時自發組織身邊同學進行自我教育與學習。如果把大學生的思想政治教育比作一場馬拉松長跑，那么我們的黨員一定是領跑的第一方陣，我們的作用是重要的，任務也是艱巨的。

不懈的努力是生存的根本，不斷的創新是發展的源泉，正所謂“不息為體、日新為道”。在這嶄新的時代中，作為一名當代的大學生，作為社會未來的棟梁與希望，我們將更加勤奮努力，為將來的成才和走向成功打好扎實的基礎！

第五篇：加強和改進大學生思想政治教育

大學生思想政治教育經驗談

關鍵詞：思想政治教育大學生

摘要：大學生的思想教育工作受到了黨和國家領導人的殷切關懷，不僅是教育工作者感到身上責任重大，廣大學生也感受到了黨和國家對自己的殷切寄望，為了能夠促使我院師生更好地理解和貫徹文件精神，真正的把大學生思想政治教育工作落到實處，收到實效，學校堅持16號文件的指導思想和基本原則，結合實際，開展以思想政治教育為主題的系列活動。作為一名高校教師，長期從事學生教學和科研工作，對于我國的大學生思想政治教育，筆者也取得了一定的成績，積累了豐富的經驗。

2004年8月，中共中央下發了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（16號文件），把大學生的思想政治教育工作提到了一個前所未有的高度。2005年初，胡錦濤、李長春、陳至立同志在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上又分別作出了重要講話，提出要切實提高對加強和改進大學生思想政治教育工作重要性和緊迫性的認識。

大學生的思想教育工作受到了黨和國家領導人的殷切關懷，不僅是教育工作者感到身上責任重大，廣大學生也感受到了黨和國家對自己的殷切寄望，為了能夠促使我院師生更好地理解和貫徹文件精神，真正的把大學生思想政治教育工作落到實處，收到實效，在我們中國礦業大學（北京）管理學院成立了以王立杰同志為組長，朱李平同志為副組長，以副院長、分團委書記、輔導員和研究生會、學生會、MBA協會主席為成員的16號文件學習貫徹領導小組，堅持16號文件的指導思想和基本原則，結合管理學院實際，開展以思想政治教育為主題的系列活動，都取得了比較好的成績。

作為一名高校教師，長期從事學生教學和科研工作，對于我國的大學生思想政治教育，筆者也取得了一定的成績，積累了豐富的經驗。我從以下幾個方面談談我的經驗和看法。

1.以身作則，身教重于言傳

新時期，高校教師所承擔的責任大，任務重，壓力大。若想真正擔負起教書育人的重任，教師除了要具有過硬的思想政治素質、較高的學術水平和教學水平外，還要具有先進的教育理念和與時俱進的意識，更需要有高尚的道德情操。教書育人是每個教育工作者的天職，言傳身教則是教書育人的基本方法。在當前進一步加強大學生思想政治教育的工作中，更要重視言傳身教的作用。

育人是一項具有政治傾向和道德倫理性的實踐活動，因此任何一個教師，無論在課上還是課下，講授的是社會科學還是自然科學，都在承擔著對學生進行思想政治教育的特殊角色。而作為學生，他們在接受知識的同時也在通過教師的“形體語言”獲得德育方面的信息，從而修正自己的思想和行為。當代大學生的一個突出特點就是善于觀察和思考，他們不但看老師怎么說，更要看老師怎么做。一個道德高尚、治學嚴謹的教師所給予學生的絕不僅僅是知識，他對學生思想道德觀念的影響一定是最為廣泛、深刻、持久的。

人們常說，教師是人類靈魂的工程師。作為工程師更注重的是實踐，既要會說，更要會做。要做好大學生靈魂的工程師，就要探索到達他們心靈的途徑。在高科技的現代信息社會，大學生們通過各種媒體聽到的已經很多，他們更需要的是行為上的楷模。這就要求我們教育工作者既要“學為人師”，更要做到“行為示范”；既要有學術水平，還要有品格、有人格，用博學和人格魅力去吸引學生。比如學校曾邀請過學校教授做如何做人、怎樣學習和怎樣成長的報告，定期還請老教授與學生談心，用自己的親身經歷教育和啟發學生，使他們受益匪淺。學生可以和導師面對面的交流、傾訴、提問，使他們能自覺地接受傳遞給他們的信息，這種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的影響和思想政治教育方式，一定更容易滋潤當代大學生的心田。并且通過我院全體教工的討論，管理學院確立了全員育人、全過程育人的教育理念，在教職員工中間牢固樹立起一切服務于學生的思想。

2.重視思政理論課與“潛課程”。

在加強和改進大學生思想政治教育過程中，課堂教學起著主導作用，各門課程都具有育人功能，這是不容置疑。傳道授業解惑，解惑更是第一位的，思政理論課作為大學生的必修課這是理所當然的。然而，我校的思想政治理論教學效果不容樂觀。例如，“大學生思想道德修養”課是我校本科生的必修課，也可以說這是我國當代大學生的必修課，然而就是這么重要的一門課，在我校的教學效果

并不十分令人滿意。據了解，缺課現象比較嚴重，就是經常到課的同學，許多也是迫于主講老師點名的緣故。究其原因：（1）內容的一貫性。許多同學稱，這門課我們從小學、初中、高中都學過，僅僅是深度上的不同，大學還要學。（2）部分同學的功利性。他們認為有時間的話，不如學一些專業課，自己將來不搞政治，考前的臨時突擊，也能順利過關，說不定還能拿高分。（3）老師的說教性。部分老師的照本宣科，使相當一部分同學失去了學習的動力，產生了還不如自己看一遍的念頭。簡言之，我校的素質教育課程渴望得到進一步提高，使同學們從被動的學習狀態轉到積極的主動的學習狀態上來，得到更多的收獲，讓同學們真正在思想政治道德修養得到大的提升，樹立正確的人生觀和價值觀，做一名真正的“四有”接班人。

潛課程也具有不可低估的育人效果。潛課程是指那些非計劃的學習活動，一般由學生在校生活中各種人際交往所形成的思維方式、價值觀和行為方式，學校班級中長期形成的制度與非制度的文化等因素組成。潛課程的一個重要內容是同學之間和諧的人際關系。在大學階段，學生們離開父母，開始了真正意義上的獨立生活。他們帶著各自的生活方式、思維方式和行為方式來到大學校園，在新環境中相互交融、彼此撞擊，不斷地改變或矯正著舊有的生活方式、思維方式和行為方式。師生關系也是非常重要的一個方面。在大學階段，師生之間的接觸雖然少于中小學階段，但大學生們也還是留心著教師出版的著作和論文，注意著教師的生活瑣事，主動一些的學生甚至登門拜訪。教師在課后與學生的交往，無論在做學問還是在做人方面，都有潛移默化的影響。大學班級中的傳統、儀式與規章制度等潛課程形式對大學生心理的影響也是不可忽視的。它具有一種同化力，使生活在其中的大學生自覺不自覺地接受這種熏陶；它具有一種促進力，能使大學生積極進取。潛課程一般沒有明確的“教育”標記，大學生往往是“不知不覺地”接受了隱含于其中的教育，教育工作者也往往忽視它的教育功能。如何在重視正式課程的同時重視潛課程的建設，讓大學生接受全面教育，使他們的個性得到和諧的發展，是在加強和改進大學生思想政治教育過程中需要引起重視的問題。

3.重要依靠力量“學生干部”

學生干部在加強和改進大學生思想政治教育的過程中起著不可替代的示范作用。一般而言，學生干部都是在德、智、體等方面表現優秀的學生。他們有著

高度的歷史責任感、積極進取的精神狀態和較好的自我教育、自我服務、自我管理的能力。一個優秀的學生干部就是一個榜樣、一面旗幟，對周圍的同學起著其它方式不可替代的示范作用。因此，我們要高度重視充分發揮學生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學習科研上的標兵作用。

高校的學生干部主要包括黨支部干部、團干部、學生會干部、研究生會干部、班級干部以及社團干部等。他們在高校學生工作中扮演著十分重要的角色，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量。

學生黨支部是凝聚學生的核心，充分發揮他們的作用，對做好學生的思想政治工作起到了重要的保證作用。我們首先抓黨員的模范作用，要求黨員不僅要努力學習、嚴格要求自己，還要積極組織和參與各項集體活動，支持班主任、學生干部的工作。我院大部分黨員是學校各類獎學金的獲得者，他們是各項活動的骨干，對學生工作起到了核心作用。團總支、研究生會、學生會是學生自己的組織，又是學校聯系學生的紐帶，他們豐富的活動內容既能自我教育，又培養了自我管理的能力，是大學生思想政治教育的重要力量。我院團、學組織多次承辦和組織全校性活動，如英語風采大賽、炒股模擬比賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技競創業計劃競賽等，我們還采用征文活動、文藝表演、體育競賽、參觀討論、社會實踐等形式將活動精神深入到學生中去。這些活動的開展，極大的豐富了學生的業余生活，同學們在實踐中得到了鍛煉、增加了才干，受到了很好的教育。

加強學生干部隊伍建設，還必須培養出一支成績優良、工作能力強、值得同學們信賴的班級干部隊伍。班主任老師只能從宏觀上、整體上進行教育管理。深入學生內部、了解下面情況的主要靠學生干部，許多具體工作都要靠學生干部去付諸實施。學生干部也是加強和改進大學生思想政治教育的得力助手。學生干部與普通學生在一起學習、生活，他們面臨著和普通學生一樣的實際問題，普通同學也更愿意向他們敞開自己的心扉。通過學生干部，我們可以比較準確地了解學生實際的思想狀況。同時，學生干部也是聯系學校各部門的紐帶，傳達各項任務的橋梁，貫徹和落實各項工作的骨干。因此，我們要充分發揮學生干部在聯系、團結、教育大學生方面得天獨厚的優勢，使其成為加強和改進大學生思想政治教育的重要力量。