第一篇：四年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿

四年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好！

首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加這個(gè)學(xué)期第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。

一、學(xué)生概況：

這學(xué)期，學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，勞動(dòng)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有個(gè)別學(xué)生會(huì)忘記做。這學(xué)期以來(lái)，我班學(xué)生的成績(jī)也較以往理想了很多。

今天我想借此機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)們探討一下教育對(duì)策。

二、召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

三、工作思想：

一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？

四、幾點(diǎn)建議：

1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。

3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

5、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才.6、縮起食指，張開(kāi)拇指，好孩子是夸出來(lái)的。

7、在孩子面前不要說(shuō)對(duì)哪位老師有意見(jiàn)，“親其師、信其道、才能樂(lè)其道”，孩子如果從父母那里聽(tīng)到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會(huì)好好的聽(tīng)講。

8、多給孩子買些書(shū)籍，原則上老師介紹的書(shū)都有很大的閱讀價(jià)值，絕對(duì)不會(huì)胡亂推薦書(shū)籍，就拿前幾日要求孩子讀的的《假如給我三天光明》，對(duì)孩子就很有益處，可以說(shuō)對(duì)孩子是一種思想上的啟迪。

9、和任課老師多聯(lián)系，是孩子明白你很關(guān)心他，對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種交流，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。

10、少給孩子零花錢，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

11、多讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)他對(duì)家庭的責(zé)任感，鍛煉生活能力，同時(shí)也可以為他們提供習(xí)作素材。

12、教給孩子感恩，知道回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩、學(xué)會(huì)感恩家庭、社會(huì)、自然。

13、給孩子自己的空間，讓孩子了解國(guó)家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播，力求做好記錄，為以后的記課堂筆記做好準(zhǔn)備，還開(kāi)闊了孩子視野，不要孩子讀死書(shū)，要做到勞逸結(jié)合。

14、管好孩子不要進(jìn)入游戲廳，不觀看有關(guān)暴力傾向的影片，在家不能隨便打孩子，或當(dāng)著孩子的面吵架，這樣極容易讓孩子認(rèn)為：一切事情可以用武力解決。

15、時(shí)刻提醒孩子注意安全。

以上有說(shuō)的不當(dāng)或不到位的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解，歡迎各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持，我會(huì)盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來(lái)。

班主任：李艷紅

第二篇：四年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大家好！首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎！更對(duì)大家一直以來(lái)對(duì)我工作的理解和支持表示忠心的感謝。

同時(shí)，感謝學(xué)校給我們安排了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)同大家坐在一起，談一談孩子們的學(xué)習(xí)和教育。

因?yàn)楹⒆游覀兿嘤觯驗(yàn)楹⒆游覀兿嘀驗(yàn)楹⒆幽銈冋J(rèn)可了我。從相遇到相知，我始終堅(jiān)持“不能讓孩子白白跟我一場(chǎng)，要把最美好的東西給最美麗的童年。”

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)他們有了一定的了解。不少同學(xué)給我留下了深刻的印象：孫會(huì)敏班級(jí)工作、個(gè)人學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出很強(qiáng)的責(zé)任心，表達(dá)能力極強(qiáng)，像個(gè)小大人；侯錦天頭腦聰明，反應(yīng)靈活，做事效率高；王曉燕學(xué)習(xí)踏實(shí)，每篇課文預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)都十分充分；劉奕辰思維活躍，總會(huì)提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，有的發(fā)人深省，有的令人捧腹；田啟聰上進(jìn)心強(qiáng)，徐夢(mèng)琪遵章守紀(jì)，王茹發(fā)言積極，??但總體感覺(jué)是活潑有余，踏實(shí)不夠。男同學(xué)多數(shù)靠小聰明，行為習(xí)慣差；女同學(xué)紀(jì)律較好，但好幾個(gè)作業(yè)正確率低，這多少也與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以，今天我主要想說(shuō)兩個(gè)方面：一是要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，二是要配合學(xué)校教育。

一、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)

有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的提高，我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞：“轉(zhuǎn)折”、“積累”。

轉(zhuǎn)折。中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們總是把它稱為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。我們現(xiàn)在和一二年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了，在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法改變了。不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿＝?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，背誦時(shí)錯(cuò)誤百出。或者干脆不寫(xiě)，告訴老師我忘帶了，而常常本子就在他的書(shū)包里。這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè)，而是普遍存在的。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。

而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。這些，就是在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。如：陳曉、王曉燕、吳春瑩、趙文卓等同學(xué)他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好，平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫(xiě)得非常認(rèn)真，正確率高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量啵傁胫妫瑢W(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。眼保健操大吵大鬧，寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。

四年級(jí)的課堂，非常重要。每天只有一到兩節(jié)語(yǔ)文課，時(shí)間40分鐘。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心制作了課件，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：韓青、朱籽臣、王如、楊勤嬌等，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，希望舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好得多。

下面談?wù)劦诙€(gè)關(guān)鍵詞，積累。

有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好，不知家長(zhǎng)們想過(guò)沒(méi)有，我們?cè)谶@個(gè)年齡段時(shí)也是同樣。由低年級(jí)的寫(xiě)一句話、寫(xiě)一段話到中年級(jí)的寫(xiě)整篇文章確實(shí)難。其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。



1、堅(jiān)持閱讀

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。我常對(duì)孩子們說(shuō)這么一句話：“時(shí)間是擠出來(lái)的。”如果你做家長(zhǎng)的都認(rèn)為他沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，他正好找到借口，一輩子也不愿意看書(shū)了。所以，你一定要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，帶頭看書(shū)讀報(bào)。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書(shū)，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為，哪一天不讀書(shū)，不讀報(bào)，就寢食難安。我們這個(gè)學(xué)期我推薦的書(shū)目有:這八本每次看書(shū)要學(xué)會(huì)摘抄好詞佳句，能寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀后感。

2、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣

閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)。我們班規(guī)定每半個(gè)月進(jìn)行一次采蜜，這個(gè)學(xué)期大部分學(xué)生能邊看邊采。當(dāng)然也有些學(xué)生每天沒(méi)有養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，更沒(méi)有養(yǎng)成邊看邊采的習(xí)慣，往往是臨時(shí)抱佛腳，應(yīng)付我的檢查。在這兒，希望各位家長(zhǎng)把孩子的每天作息時(shí)間再理一理，一定要讓孩子騰出半小時(shí)的時(shí)間看課外書(shū)籍。另外，每星期的《經(jīng)典讀本》中的兩篇閱讀一定要讓孩子靜心讀文，在他們理解文意的基礎(chǔ)上，再讓孩子動(dòng)筆，否則文不對(duì)題，詞不達(dá)意。閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練主要是培養(yǎng)孩子的閱讀解題能力和解題習(xí)慣。

小學(xué)四年級(jí)，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言到發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是四年級(jí)，作為作文時(shí)代的開(kāi)端，四年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫(xiě)出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫(xiě)好日記。寫(xiě)日記是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由寫(xiě)作水平的捷徑之一。只有用心把事記下來(lái)，寫(xiě)成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就能體會(huì)到寫(xiě)日記的好處。我們班同學(xué)基本上能堅(jiān)持寫(xiě)日記，但是質(zhì)量不是很高。

二、如何配合學(xué)校的教育。

作為老師，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，對(duì)我孩子管狠點(diǎn)，實(shí)在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會(huì)怪你的。”感謝這樣的家長(zhǎng)，老師自然是要教育學(xué)生的，但教育是全方位的事情，家庭、學(xué)校，缺少任何一方面都不行。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚(yú)、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚(yú)往水里啦，蝦往泥里拉，盡管三者都很賣力，但因?yàn)槔姆较虿煌瑳](méi)有形成合力，所以車子一動(dòng)也不動(dòng)。教育也一樣，它需要教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問(wèn)題反映給你們聽(tīng)，說(shuō)明教師單方面的教育還不能見(jiàn)效，需要家長(zhǎng)的配合。

配合學(xué)校教育，首先要督促學(xué)生完成作業(yè)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我天天都問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有，他都說(shuō)寫(xiě)好了。”我相信每一位家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，但這樣的“關(guān)心”有什么用？你隨口問(wèn)，孩子隨口答，久而久之，甚至?xí)B(yǎng)成撒謊的壞習(xí)慣。即使真的做完了，正確率怎樣？書(shū)寫(xiě)如何？難道你都不聞不問(wèn)嗎？

我知道有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我總不能天天看著他學(xué)吧。”有的孩子確實(shí)很懂事，不需要大人操很多的心。而大部分孩子的自覺(jué)性是比較差的，就需要我們的教育、引導(dǎo)。我們知道外地的家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)壓力比較大，所以忙于掙錢，而本地的家長(zhǎng)工作也比較忙，但是工作再忙，也不能以犧牲孩子的教育為代價(jià)，你們掙錢為誰(shuí)？是為自己享樂(lè)嗎？你們肯定會(huì)說(shuō)，還不都是為孩子！是呀，孩子培養(yǎng)好了，有出息了，未必需要你們的錢，孩子耽誤了，即使你掙下一大筆家產(chǎn)，也是坐吃山空，如此想想，是掙錢重要還是教育好孩子重要？我想家長(zhǎng)每天抽出十幾分鐘，還是可以的。和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下課文，翻翻孩子在作業(yè)本，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)，這樣既幫助了孩子學(xué)習(xí)，又聯(lián)絡(luò)了感情，何樂(lè)而不為呢？千萬(wàn)不要平時(shí)不管不問(wèn)，考好了就獎(jiǎng)，考不好就揍。這樣容易讓孩子產(chǎn)生敵對(duì)情緒，為了得到獎(jiǎng)金或者逃避懲罰而說(shuō)謊話，甚至作弊。

我們的作業(yè)并不算多，我的語(yǔ)文作業(yè)一般在半小時(shí)左右能做完，為什么有的孩子會(huì)做到那么晚呢？是不會(huì)做，是不想做，還是故意磨蹭，怕做完后家長(zhǎng)又給布置新的任務(wù)？或者說(shuō)，磨蹭已經(jīng)成了一種習(xí)慣？其實(shí)要搞清這些問(wèn)題很簡(jiǎn)單，看一看作業(yè)到底有多少，正確率有多高，再問(wèn)一問(wèn)孩子就都明白了。如果磨蹭已經(jīng)成了習(xí)慣，那就得請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)心盡快糾正了，否則，年級(jí)越高，作業(yè)越多，糾正的希望越小。

三、零七八碎

1、教育孩子學(xué)會(huì)做人。

陶行先生曾說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我們一切教育的目的就是教會(huì)孩子如何做人。可我們的個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計(jì)較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象，我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。如果我們家長(zhǎng)遇到事情能多些理解和寬容，我們的孩子絕對(duì)不會(huì)斤斤計(jì)較。比如品德課上，所以希望我們的家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在學(xué)校里發(fā)生的矛盾和摩擦，幫助開(kāi)導(dǎo)，而不僅僅關(guān)注自己的孩子，關(guān)注自己孩子的得失，要學(xué)會(huì)換位思考，以集體的利益為先，營(yíng)造孩子們心中和諧情緒，是解決所有問(wèn)題的根本途徑。同時(shí)希望我們家長(zhǎng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問(wèn)題的最佳方法，而不是直接找孩子或家長(zhǎng)。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師，私下里多說(shuō)老師的長(zhǎng)處，在孩子面前樹(shù)立老師的威信。讓我們做孩子永遠(yuǎn)的榜樣，做孩子永遠(yuǎn)的老師。

2、教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

升入四年級(jí)后，我不太愿意利用校訊通來(lái)發(fā)家庭作業(yè)，目地是讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)作業(yè)檢查也不像上學(xué)期那么緊，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對(duì)于自覺(jué)性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請(qǐng)您注意，如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對(duì)于每天的讀、背、看的作業(yè)，那只能靠您監(jiān)督了（比如學(xué)習(xí)每篇課文前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每天堅(jiān)持讀課外書(shū)寫(xiě)摘抄的習(xí)慣，提前背誦要求背誦課文的習(xí)慣，寫(xiě)完作業(yè)主動(dòng)讓家長(zhǎng)檢查的習(xí)慣，訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。自己的事情自己做的習(xí)慣等），我相信有了好的習(xí)慣，孩子一定會(huì)取得成功。但從孩子的作業(yè)反饋中，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子不自覺(jué)，可我們的家長(zhǎng)也不夠盡責(zé)，說(shuō)實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是對(duì)孩子還是比較松懈的，沒(méi)寫(xiě)完的簽名，沒(méi)讀沒(méi)看的簽名，更嚴(yán)重的是有的家長(zhǎng)根本就沒(méi)有問(wèn)過(guò)，看過(guò)孩子的作業(yè)，所以就導(dǎo)致了個(gè)別孩子作業(yè)偷懶，丟三落四，語(yǔ)文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。自覺(jué)性不是很強(qiáng)的孩子，他的學(xué)習(xí)確實(shí)需要我們家長(zhǎng)的幫助。

3、控制好孩子的零花錢。我認(rèn)為給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食，有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來(lái)，買別的東西（近期就發(fā)現(xiàn)孩子買些仿真槍、鋼制的金箍棒等玩具，展示玩

具）這些玩具不僅影響了孩子上課，而且還影響著孩子們的安全。控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

4、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然，在我們班，每位家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全，控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。

5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。

大家試想一下，我們辛辛苦苦賺錢為的是什么？答案可能不盡相同，但我認(rèn)為我們賺錢為的就是孩子，管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是關(guān)系到一個(gè)家庭的大事。

家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

我們只有多關(guān)注孩子，多鼓勵(lì)孩子，孩子學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)更有自信。

6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作。

要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，僅靠召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì)，是解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力，歡迎大家和我溝通和交流，為了孩子，我會(huì)盡我所能。

7、學(xué)校外面東西路是我們學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)，請(qǐng)家長(zhǎng)們接送孩子時(shí)注意講究衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，保持路面的整潔干凈。

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。同時(shí)歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流，多探討，多打電話。期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為我們的孩子在將來(lái)的人生道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家!

第三篇：二年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

二年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

——攜手文明，幸福成長(zhǎng)

曹莉

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的孩子，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

升入二年級(jí)以來(lái)，這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，也有許多值得驕傲的地方。我從以下幾方面談?wù)劊?/p>

第一方面：班級(jí)情況介紹

我們二（5）班共有學(xué)生70名，男生39名，女生31名。從一年級(jí)接到現(xiàn)在，我教咱們班有一年多了，我非常喜歡咱們班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)也完成得又快又好。

這是家校共同努力的成果，也使我們班樹(shù)立了“勤學(xué)，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，向上”的良好班風(fēng)！上課發(fā)言積極的:

宋雨嘉董子瑜張鈺瑞阮鈺涵楊博睿 李旋嚴(yán)雨晨高思齊潘奕衡田奕涵任子卓孫啟賾陳逸凡

作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的：

黨霄雯任湘源秦詩(shī)越王佳妍任湘儒閔子喻詹菁宇石芷華田特王俊凱朱子恒程思源孟昱彤杜澤宇黨柯瀅柳依彤史坤卓

學(xué)習(xí)習(xí)慣好的：

白雨涵趙含笑張宇昕郭佳倩田梓玥李思潔羅曦涵趙可佳韓如斯全逸翔

遵守紀(jì)律、關(guān)心集體的：

馮小剛李鑫燚周思含楊錦林王子豪 陳怡萌原家寶賈憬怡楊宇昊

田錦濤

熱愛(ài)勞動(dòng)、積極肯干的：

強(qiáng)軒瑞李克強(qiáng)劉智韜趙子輝閔元冬 楊晰博王鑫良任順暢

講文明、懂禮貌的：

郭靖宇李妍梁恩浩李石彥田博今 王一妃程逸凡趙浩宇李馨媛楊奕涵

班風(fēng)：樂(lè)學(xué)、自信、團(tuán)結(jié)、朝氣

班訓(xùn)：我是小學(xué)生我有好習(xí)慣

班規(guī)：

一、按時(shí)上學(xué)不遲到，遇見(jiàn)師長(zhǎng)有禮貌。

二、堅(jiān)持晨讀知識(shí)牢，整隊(duì)出操身體棒。

三、午后安靜來(lái)閱讀，珍惜時(shí)間很重要。

四、課前準(zhǔn)備要充分，學(xué)習(xí)用品擺放好。

五、課堂紀(jì)律要遵守，踴躍發(fā)言勤動(dòng)腦。

六、課間活動(dòng)講文明，追逐打鬧要杜絕。

七、獨(dú)立按時(shí)做作業(yè)，訂正錯(cuò)誤及時(shí)交。

八、個(gè)人衛(wèi)生要講究，環(huán)境整潔要記牢。

九、愛(ài)護(hù)公物要做到，集體榮譽(yù)維護(hù)好。

十、好好把握趁現(xiàn)在，人生精彩在明天。

第二方面：期中考試成績(jī)分析

本次期中考試，語(yǔ)文滿分110分，全班平均102.78分。100——109.5分59人，90——99分7人，80——89分2人，66——79分2人。

語(yǔ)文全年級(jí)前100名的：楊博睿白雨涵陳奕帆董子瑜馮雨桐

進(jìn)步較大的學(xué)生：王子豪賈靜怡史坤卓田錦濤王鑫良

這次期中試卷共七道大題，總分為110分。縱觀整個(gè)試題，基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則，試卷難易程度適中，試題量適度。

學(xué)生答題情況分析： 從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，學(xué)生在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、給加點(diǎn)字選音、形近字組詞、加偏旁變新字、按課文內(nèi)容填空等題，失分少，只有個(gè)別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象。可見(jiàn)字詞應(yīng)該常抓不懈。主要原因是平時(shí)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)生背

書(shū)草草了事，導(dǎo)致失分。

補(bǔ)充句子是練習(xí)過(guò)的內(nèi)容失分較少。閱讀理解題型簡(jiǎn)單，只有個(gè)別學(xué)生失分。留言條有四分之一的學(xué)生有問(wèn)題，一部分沒(méi)有掌握留言條的格式，一小部分學(xué)生有錯(cuò)別字，導(dǎo)致失分。存在問(wèn)題：

1.個(gè)別同學(xué)字詞掌握不扎實(shí)。

2.個(gè)別同學(xué)不會(huì)審題。

3.標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用不熟練。

4.對(duì)課文了解模糊。

5.閱讀題：個(gè)別同學(xué)讀短文不認(rèn)真。一部分孩子想象力不夠豐富。

6.寫(xiě)話：不知道寫(xiě)什么，內(nèi)容與要求不符；前面沒(méi)有空兩格；句子不通順；

留言條:有部分學(xué)生沒(méi)有掌握留言條的格式，個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)別字。

7.書(shū)寫(xiě)不工整，字跡潦草。

改進(jìn)措施：

1、平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，不重視字詞。

◆家庭作業(yè)只重視完成，不重視質(zhì)量與準(zhǔn)確率，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，時(shí)間觀念不強(qiáng)；

2、每周課堂聽(tīng)寫(xiě)至少一次，回家改錯(cuò)后，家長(zhǎng)再次聽(tīng)寫(xiě)。

3、家長(zhǎng)嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

4、題目下劃線的課文要求熟練背誦，其他學(xué)過(guò)的課文要求大聲、流利、有感情地朗讀。

5、平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立審題、做題的能力（學(xué)校和家庭）。

閱讀方面：閱讀題要求短文讀過(guò)三遍之后，先明白要求再答題。

習(xí)作方面：（抄寫(xiě)、仿寫(xiě)、練筆等）

總而言之，不要把成績(jī)看得太重，只做為孩子一段學(xué)習(xí)成果的一個(gè)小小的參考，注重考后問(wèn)題的分析，注重平時(shí)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成??千萬(wàn)別因成績(jī)的好與壞去過(guò)度夸獎(jiǎng)或過(guò)度批評(píng)指責(zé)孩子，更不要給孩子排名。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血。讓我們一起用平和的心態(tài)去看待成績(jī)！時(shí)常反思，多幫助孩子總結(jié)得失，讓孩子在以后的學(xué)習(xí)、生活中收獲多多！通過(guò)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣是直接影響成績(jī)的根本原因。從試卷上我們也能看出一些問(wèn)題，很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

送給家長(zhǎng)一句話：

如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì),首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家*蘇霍姆林斯基

第三方面：教育教學(xué)

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生大部分都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常少做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些孩子的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶恕５拇_是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。

二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。

一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)感激。

2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。

3、謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小。

4、誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，答應(yīng)的事說(shuō)到做到。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真記，注重對(duì)知識(shí)的積累。

3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

4、寫(xiě)好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。

5、正確看待“分?jǐn)?shù)”，學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己。

三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

2、全面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。

3、不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。

4、自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。

四、培養(yǎng)良好的社交能力。

1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。

2、耐心傾聽(tīng)他們講話，學(xué)會(huì)贊美他人。

3、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、和小動(dòng)物成為好朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幾點(diǎn)教育建議

一、督促的力量

希望家長(zhǎng)能督促孩子完成作業(yè)：

1.有能力的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。

2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。

3.實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否端正。

二、朗讀課文和閱讀課外書(shū)

堅(jiān)持讓孩子每天閱讀半小時(shí)以上。

重視孩子對(duì)好詞好句的積累。

建議您能和孩子一起讀并共同討論書(shū)中的問(wèn)題。

為孩子購(gòu)買適合的課外書(shū)及一套工具書(shū)（成語(yǔ)詞典、諺語(yǔ)詞集、歇后語(yǔ)詞集等）。

（孩子每天都堅(jiān)持讀，短的沒(méi)關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。）

三、家庭作業(yè)：、預(yù)習(xí)。大部分學(xué)生沒(méi)有按要求預(yù)習(xí)，給生字組詞就算完成任務(wù)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)習(xí)效果。2、生字詞反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)鞏固。、讀書(shū)（課內(nèi) 課外），檢查簽字。、作業(yè)（抄完）：生字、詞語(yǔ)、造句、日記、看圖寫(xiě)話、讀書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

5、監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具。

關(guān)于孩子的學(xué)具：

鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆），橡皮，尺子，水彩筆，本子，轉(zhuǎn)筆刀（不要帶）

本學(xué)期預(yù)習(xí)要求：

每天的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)：

（1）把課文中生字在課文中圈（找）畫(huà)出來(lái)。

（2）標(biāo)出課文的自然段，并讀課文3——5遍。

（3）給課后生字組詞（一個(gè)課內(nèi)，一個(gè)課外）。

（4）家長(zhǎng)簽字。

引導(dǎo)孩子獨(dú)立做事

要培養(yǎng)孩子的自理能力，做些家務(wù)活，培養(yǎng)勞動(dòng)技能和生活自理能力。

自己整理書(shū)包，不丟三落四，讓孩子檢查好書(shū)本等學(xué)習(xí)用品再來(lái)學(xué)校。

書(shū)包多準(zhǔn)備一兩本練習(xí)本（生字本、寫(xiě)話本、數(shù)學(xué)本）。

周一穿校服，戴紅領(lǐng)巾，可以準(zhǔn)備兩條紅領(lǐng)巾，一條放在書(shū)包備用。

自己檢查作業(yè)，按照檢查要點(diǎn)，自己檢查出錯(cuò)題加分，家長(zhǎng)檢查出錯(cuò)題，同類型的題再做五道。

其他注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生如需請(qǐng)假，請(qǐng)?zhí)崆敖o老師打電話，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子上學(xué)期間電話保持暢通。

2、電話號(hào)碼如果更改請(qǐng)及時(shí)通知老師。

3、教會(huì)孩子自我保護(hù)的一些方法。

4、亂花零錢，亂買零食的現(xiàn)象（三無(wú)產(chǎn)品，抽獎(jiǎng)）。

5、二（5）班QQ群:

班級(jí)博客 :

請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”希望各位家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位偉大的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜手努力，讓我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的孩子都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！謝謝大家！

第四篇：五班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五二班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、介紹本班基本情況

我們班共有45名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，作為班主任，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

每當(dāng)我回憶起和他們朝夕相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我的自豪感就會(huì)洋溢全身。我們班的學(xué)生雖然有時(shí)候有些調(diào)皮，但總的來(lái)說(shuō)，孩子們?nèi)巳擞袀€(gè)性，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)，他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，生活等方面都有很大的長(zhǎng)進(jìn)。周心怡、曹霆鳴、曾寶霖、劉常陽(yáng)、秦添樂(lè)、羅

甯、蘇文賽、譚旭鋒、周世順對(duì)于班級(jí)工作和學(xué)習(xí)總是那么熱心。成績(jī)非常棒的寧浩南、李潤(rùn)澤、熊真龍要是做事不拖拉不遲到那就更完美了。方澤、陳志昌，秦夢(mèng)涵，蘇文賽，是我們班最樂(lè)于助人的孩子，他們總是毫不猶豫地伸出他們的雙手去幫助班上需要幫助的同學(xué)。李宏錦，吳凱、孔德祥總能把我們的教室打掃的干干凈凈，一塵不染。彭宇軒、熊真龍、楊思宇英語(yǔ)課上總是那么積極。坐姿端正，字跡工整、漂亮：張崢?shù)h、文丹妮、甘佳成、何彬彬。

對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，不用老師太操心：曹沛遠(yuǎn)、孟婷、羅新怡。總是默默無(wú)聞的學(xué)習(xí)，不驕不躁：李文韜、李南江、黃琦、涂婉倩、周代發(fā)、田佳麗、徐典、楊臥龍、姚翔宇、周代發(fā)。樂(lè)觀、又有那么一些小可愛(ài)的吳嘉軒、曾宇洋。劉陽(yáng)語(yǔ)文成績(jī)總是那么喜人，葉子豪做事踏實(shí)認(rèn)真，進(jìn)步大的有楊詩(shī)瑜、劉子睿、趙志杰、粟家偉、廖鑫。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們五二班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣，做事拖拉，走在別人的后面，做題速度慢。班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是45個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，基本上是每天不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

三、給家長(zhǎng)的建議

家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。所以單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。在此，也希望爸爸媽媽們能夠做到以下幾點(diǎn)

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài), 劉若英有首歌《最好的未來(lái)》歌詞說(shuō)得好：每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，每個(gè)孩子都應(yīng)該被關(guān)愛(ài)，他們是我們的未來(lái)，即使寧在遙遠(yuǎn)的地方工作，沒(méi)時(shí)間照看孩子，也希望您能夠多給予他們心靈上的關(guān)懷

2、給子女多一點(diǎn)約束,俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，孩子們的行為習(xí)慣需要有一些準(zhǔn)則來(lái)加以約束，就像吃零食這一塊，有些家長(zhǎng)可能也是考慮到孩子們?cè)谛３圆缓茫獠恢褪且驗(yàn)榱闶吵蕴喽鴮?dǎo)致孩子們發(fā)胖，不吃飯，這反過(guò)來(lái)又給孩子們的成長(zhǎng)造成了一些負(fù)面影響

3、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo), 五年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打下去，或者因?yàn)橐淮蝺纱蔚某煽?jī)，一件讓您不滿意的事就輕易給他們貼標(biāo)簽。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。

4、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

5、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，所以家長(zhǎng)們平時(shí)教育孩子們的時(shí)候最好少講述抽象的內(nèi)容，多講具體的方法。

四、結(jié)尾：

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，45個(gè)孩子，有45張臉蛋，有45種性格，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

第五篇：五班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

吳小鵬

各們家長(zhǎng)：大家好！

今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加五（3）班家長(zhǎng)會(huì)。首先，我代表五（3）班科任老師及你們的孩子對(duì) 大家的到來(lái)表示 感 謝！請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)目的，就是為了相互交流一下孩子在家及在校的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功。

在下面的發(fā)言中，我先對(duì)班級(jí)情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹，再結(jié)合我的數(shù)學(xué)方面對(duì)各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，最后談?wù)勎业闹伟嗬砟钆c方法。

一、班級(jí)情況介紹

本班有學(xué)生44人，其中男生35人，女生9人。我們班是今秋剛組建一個(gè)新的班級(jí)，孩子們來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，一切是那么新鮮。開(kāi)學(xué)初，我首先要做的就是讓學(xué)生喜歡這個(gè)學(xué)校。因?yàn)樗麄儺吘鼓挲g小，第一次離開(kāi)父母親的身邊，想家是難免的。我與孩子們一起吃飯，邊吃飯邊與他們聊天，課余時(shí)間與學(xué)生一起做游戲，晚上查寢的時(shí)候與他們談心。孩子們很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，幾乎沒(méi)有學(xué)生哭著要回家。（以前 有學(xué)生哭著要回家）學(xué)生喜歡上這個(gè)學(xué)校，都與我說(shuō)這個(gè)學(xué)校好，老師也好。所以目前的五（3）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。9月份評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班集體，10月份評(píng)為模范班集體，這個(gè)月評(píng)為漂亮教室。我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，我大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我班多次獲得榮譽(yù)：體操比賽獲小學(xué)部第三名，安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)演講獲得小學(xué)部第一名的好成績(jī)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們奮力拼搏，團(tuán)結(jié)互助讓我感動(dòng)，我覺(jué)得這些孩子太懂事了。（點(diǎn)課件）我也真心的為學(xué)生的進(jìn)步面感到高興！在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部是班主任的得力助手，在不斷的磨練下，班干部組織管理能力在不斷的提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)。

二、接下來(lái)談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況

因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝玻瑢W(xué)生的素質(zhì)有了很大的的提。凡在我班任教的老師都夸獎(jiǎng)我們班的學(xué)生紀(jì)律好，態(tài)度端正，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升。目前為止學(xué)校舉行了兩次月考和一次期中考試，每次考試各科成績(jī)?cè)谖迥昙?jí)三個(gè)班中均是最好的。令其他的老師震驚，以前總認(rèn)為新生班的學(xué)生基礎(chǔ)差，成績(jī)沒(méi)有一個(gè)學(xué)期是趕不上老生班，可是我們班打破了歷史記錄，第一次考試就超過(guò)老生班。（點(diǎn)課件）這與孩子們的努力是分不開(kāi)的。家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，孩子們?yōu)榱俗屪约撼蔀檫@最棒的一個(gè)，他們付出了很多的汗水。同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，態(tài)度進(jìn)步較大的有：（點(diǎn)課件）張梓文、黃佳豪、陳濠、石強(qiáng)、齊純雅、錢東、方潞、張英杰、瞿森、王佩、齊凡、張風(fēng)、程自清、黃燦，張佳瑩、張子林、程俊、王燦、上課發(fā)言積極并且語(yǔ)言表達(dá)完整的有：（點(diǎn)課件）王威、張佳燦、張涵、如果讓他們站在講臺(tái)前回答問(wèn)題，儼然就是一個(gè)老師，大膽自信，聲音洪亮條理清楚，還配有肢體語(yǔ)言。好幾次老師到我們班聽(tīng)課，對(duì)這幾個(gè)孩子嘖嘖稱贊。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高的孩子有：（點(diǎn)課件）洪鏢、陳穎、梅朗寧、陳明、林成、王亮、聶澤藝、徐熠、周翔、陳慶、洪漂、邱標(biāo)、田心、陳文俊。管理班級(jí)有辦法負(fù)責(zé)任的學(xué)生有：（點(diǎn)課件）方燦、錢磊、陳記張、張樂(lè)。這幾個(gè)孩子就是我的眼睛和耳朵，真正成為了我的小助手，讓我這個(gè)班主任做得省心。還有幾個(gè)孩子特別值得一提就是他們的字寫(xiě)得非常好他們是：（點(diǎn)課件）陳昌華、王水明、袁森、尤其是蔣龔森剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候字寫(xiě)得特別潦草，現(xiàn)在是工工整整的方塊字，批改他們的作業(yè)讓老師愛(ài)不釋手。正是有了這群可愛(ài)、乖巧、懂事的孩子，我們五(3)班成為了全校最耀眼的一顆星。老師在這里感謝你們！

三我的治班理念

我的治班理念是關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。我一直都認(rèn)為“教育如果沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”但是僅有愛(ài)還是不夠的。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，只有全面了解學(xué)生，實(shí)施恰當(dāng)?shù)膼?ài)的方式，才能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的親切感，才能走進(jìn)孩子的心靈。每個(gè)孩子都是含苞欲放的花朵，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷霜打、蟲(chóng)咬。作為老師，用自己滿腔的熱情，用發(fā)自心底的愛(ài)去關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。我們一個(gè)善意的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也許能改變孩子的一生。

上次，我們班黃家豪與蔣龔森兩位同學(xué)在體育課上，蔣龔森一不小心把黃佳豪的手弄傷了。當(dāng)孩子們跟我反映時(shí)，我及時(shí)趕到，看到黃佳豪痛得大哭，手也腫得老高。我大聲吼叫“蔣龔森哪去了？”等我看到蔣龔森時(shí)，他那不安的眼神，那小心翼翼的神情，我的心軟了只輕輕地跟他說(shuō)“知道錯(cuò)了吧！”沒(méi)有責(zé)怪他。從這以后，蔣龔森也變得安分多了。在這里我還要感謝雙方的家長(zhǎng)，是你們的通情達(dá)理，事情妥善解決，沒(méi)有讓我為難。

愛(ài)是家的根基，家是愛(ài)的港灣，有愛(ài)才有家，有家才有溫暖。我們學(xué)校倡導(dǎo)在班級(jí)中打造家庭式親情關(guān)系。胡校長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō)：“要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。”其實(shí)不用學(xué)校要求，教師的責(zé)任感，母親的天性就讓我無(wú)條件地把體貼、關(guān)心和愛(ài)護(hù)全部給予孩子們。下雨天，反復(fù)叮囑他們不要把鞋子弄濕了；天冷了，一遍遍地提醒孩子們添衣服；晚上查寢時(shí)，挨過(guò)給睡覺(jué)不老實(shí)的孩子蓋好被子。人非草木，孰能無(wú)情，孩子們親近我了。課堂上我是他們的老師，課下把我當(dāng)成了他們的親人。

為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，能取得優(yōu)異的成績(jī)，有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)！（點(diǎn)課件）

謝謝