第一篇：一年級三班家長會班主任發言稿上傳百度

前，小值日班長會提醒學生做好上課準備，會檢查教室衛生，檢查桌面學習

用品擺放等。一年級三班家長會班主任發言稿

各位家長：

您們好！很高興您在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，對我們班工作的大力支持。今天約家長朋友來到學校，目的就是研究一下本學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，打造學生良好的行為習慣，使每位學生在本學期都能取得更好的進步。

本次家長會的主要內容分以下幾個部分。

一、我班任課老師情況。我們班數學老師是馮麗麗老師，她年輕有為，是學校業務骨干，她從事兩個班的數學教學工作還兼任一年級四班班主任。只要學生的作業出現問題，她總是督導學生改錯。我們班英語老師是教學經驗豐富的張月菊老師，張老師從事英語教學有十多年了，工作能力強，是我們英語教師隊伍里的骨干。英語需要多讀、多背、多說，才能鞏固記憶，多背是在培養英語的語感，為將來中年級英語學習奠定基礎。我們班有八名英語小組長，他們認真負責，每次都將英語條及時交給英語老師。

二、班級建設情況匯報。我們班現有45名學生18名女生，27名男生。孩子們上過幼兒園和學前班，而一年級對孩子來說是習慣養成階段，也是見證成長的重要階段，是孩子們在學業上的起點。經過兩個月的時間，大多數的孩子和家長已經順利完成了角色的轉變，我們也初步建立起了一個和諧健康的班集體。課桌作為我們的朋友要陪伴我們渡過一學年的時光，我讓孩子們每人帶一小塊抹布，把桌凳擦得干凈，有的孩子非常愛惜，從不亂寫亂劃，總是保持桌面清潔。剛開學，孩子們拿來照片，我們一起裝飾教室，布置教室，開展教室文化評比。我們盡量為孩子們營造一個干凈整潔、和諧健康的學習環境。一日之計在于晨。早上7點半，孩子進入教室就在值日班長劉昊軒、劉亞霏、楊博涵、曹書綺、王翔宇、王怡凝、李昱昊、李繼萱帶領下讀書。預備鈴響，各科組長就會收作業，大多數同學養成了按時完成作業的習慣。課課堂是學生學習的主渠道。大多數同學養成了守時的習慣，從不遲到，也不早到，周一能按時參加升旗儀式，聆聽國旗下講話。上課能做到認真傾聽，積極舉手發言的同學有劉昊軒、李嘉靖、王怡凝、馮崧誠、李繼萱、曹書綺、亓子健、楊云琦、李昱昊、楊博涵、馬靖萌、閆學智、劉文欣、張智涵等，也有個別同學不會聽講，注意力不集中，一節課四十分鐘，小學生的注意力不夠持久，一般專注度在10分鐘左右，稍微有點兒開小差也屬正常，但也應該加強學生課堂注意力的訓練。對于課間紀律，學校有嚴格規定，禁

止追跑打鬧；咱們班女同學在課間都能遵守紀律，有個別男同學比較調皮，課間有打鬧現象，因此老師在管理班級時特別注意這一條，因為教室和走廊空間狹小，有些孩子不知輕重，磕磕碰碰，所以，我們加強學生行為習慣養

成訓練。其實老師的管理也是為了保護我們的孩子免受傷害。班級衛生方面，班里很多同學都勞動積極，特別是高子皓、劉倩瑜、曹書綺、李嘉婧等同學，孩子們從不會使用任何勞動工具到逐漸使用掃帚掃地，他們的勞動能力正在逐步提高，特別是一組、二組和三組、四組、五組在衛生組長曹一凡、有志朋、張英坤、李昱昊、李嘉靖的帶領下都能在10分鐘左右干完值日。

從一年級開始，就要注重班干部的培養。我們實行值日班長制，每天有兩名同學擔任值日班長，共同負責一天的紀律和衛生工作，負責早讀、眼保健操和課間操。班干部就是學生學習的榜樣，班干部更要加強自律，要帶頭遵守紀律，要積極參加各項活動，要團結同學，幫助同學，發現問題及時向老師匯報。

三、語文課堂上存在的問題

1、讀寫姿勢不正確。

2、上課不積極舉手，不思考問題。

3、上課做小動作，注意力分散。

4、作業不能按時上交。

5、不愛惜學習用品。每一門課，學校都實行等級評價制度，作業本上、試卷上都會打上ABCD四個等級。按上級要求，成績檢測，從不排名次。而檢測成績只能作為一個

參考，讓孩子了解自己對知識的掌握程度，讓教師了解孩子們的學習情況，以便調整下一步的教學策略。所以，家長朋友們，當孩子把試卷拿回家的時候，您一定要公正地看待孩子的成績。幫助孩子查找成績不理想的原因，共同制定措施，幫助孩子提高學習成績。

四、一年級小學生面臨的一些問題。

1、角色的轉變。從幼兒到小學生，這對孩子而言是一次質的跨越，需要進行角色的轉變，讓學生體驗到成長的快樂，家長也要從幼兒家長轉變為一年級學生的家長。父母是孩子的第一任老師，父母是孩子學習的榜樣。在孩子面前，您的一言一行都會影響到小孩子。比如孩子在寫家庭作業，可是您卻在玩電腦游戲或者在客廳里看電視，那么久而久之孩子就會認為你是個不愛學習的家長，那么我們怎么能說話讓孩子愛上學習呢？初為學生家長，必定要給孩子創造一個良好的學習環境。孩子在寫作業時，為養成孩子專心的習慣，一定要保持周圍環境安靜。孩子為什么會浮躁，就是因為周圍的環境刺激他，讓他靜不下心來。初為學生家長，晚上有些不必要的應酬能免就免，因為孩子晚睡必定影響第二天上課聽講的效率。關鍵的一條是：當孩子與老師發生矛盾沖突時，家長要有意識地做好以下幾方面的工作：（1）水要在孩子面前抱怨老師，即便您心里有這種想法。因為一旦孩子對老師產生失望或怨恨情緒，就不免產生“連老師都不是什么好人，世界上就沒有什么好人”的非理性思維，接下來孩子就會厭惡甚至逃避學習。（2）引導孩子進行換位思考和自我反思。比如：我為什么得不到老師的信任？老師為什么喜歡她而不喜歡我？如果我是老師，我會怎樣處理這件事？有很多事情，只要變換角度，就可能得到截然不同的結論。其實，我們應該知道孩子的一些心理特點，比如孩子發泄對老師的不滿，孩子發泄完了就沒事了，家長別跟著瞎緊張，仔細傾聽就行了，實在想表達，就表達你對孩子的同情，但同時也表達對老師的理解，其他什么也不要做。畢竟孩子的學習不是為了報答或報復老師的，老師越認為他不行，他自己越應該用更優秀的成績證明給老師看。

2、學習成績的高低不在于學習時間的長短，而在于學習效率。也就是說一節課四十分鐘的學習任務對每個學生來說，專心聽講的學習效率高，收獲多；做不到專心聽講的學習效率低，收獲少。在家里情況亦然。兒童教育專家斯特娜夫人說過，孩子只有先形成一種專心的習慣，才有可能在日后

對自己的事業全身心投入，不會被其他事情所干擾。所以培養孩子做事專心的習慣，對孩子一生的影響重大。

案例一：老師說我上課開小差

如果孩子上課開小差主要原因可以從以下幾方面考慮：（1）孩子的年齡特點。我們不應該輕易給孩子扣上“注意力不集中”的帽子。從而給自己的開小差尋找開脫的理由；（2）家長強化和無意培養。（3）感覺統合失調。幾年前，南京醫院對小學兒童做過測查，有三分之一的孩子存在不同程度的感覺統合失調。原因之一是，有的孩子母親剖腹產而失去唯一的經過產道擠壓獲得觸覺訓練的機會；原因之二是孩子從小連哭的權利你都不給他，他一哭你就把他抱起來，抱著孩子，使孩子缺少練習抬頭、滾地、爬行等成長所需要的活動，學走路了放進學步車，用帶子把孩子拴起來，不讓摔倒。孩子摔倒爬起來的過程，不公是感覺統合過程，而且還是孩子空間概念的初步建立過程。原因之三是，孩子缺乏足夠的戶外活動。大腦沒有獲得充足的感覺信息刺激而發育不良，結果導致注意缺陷、動作過多和自我控制能力差等癥狀。原因四是家長的過度保護使孩子失去了很多動手和實踐機會。注意：（1）缺乏學習興趣和明確的學習目標；（2）課堂環境。（3）課堂內容。（4）學習興趣。（5）有心事。怎么辦？一耐心等待孩子成長；二給孩子積極的期待，不要強化孩子的良好行為；三對感統失調的孩子，通過專門訓練提高改善孩子感覺統合能力。有計劃參加體育活動，每天堅持半小時；手工操作；拼圖；下棋；走迷宮；聽說看問觸等專門訓練。培養學生注意力，可以制定作業完成計劃。

3、學生自理能力的培養。案例二：媽媽說我小磨蹭。

天生的慢性子。缺乏時間觀念。自然教育法，讓孩子嘗到磨蹭的后果。比如遲到被批評，回家后就難過，家長再告訴他，做事要加快速度，安排好時間。時間訓練方式，每次做作業時，記錄開始的時間，結束時間，計算總共花費多少時間，正確率是多少。讓孩子試著努力，看看到底能不能超過昨天，一直訓練到時間觀念建立起來為止。抵抗心理。過多地布置作業任務。告訴孩子，作業寫完了，而且很認真，就應該干點自己喜歡的事情。家長要求太嚴或包辦過多。越來來依賴家長，認為什么事情都有父母在后面頂著，因此才不急不慌。競爭意識不足。一家三口可以隨時開展有益的親子競賽，通過勝負交替，鍛煉孩子心智，增強孩子競爭意識。孩子缺乏學習興趣和自信心。注意力易轉移。邊干邊玩。給孩子一方自我的空間。單獨書房，書桌最好是專門供孩子學習的，書桌要整潔，在涫前把與學習無關的東西都收拾干凈，只留下學習用品、書籍、作業本等。每當孩子在習慣的地方坐下來，便條件反射地想到學習，就像醫生走進病房，科學家走進實驗室，即刻來了精神一樣。這在心理學上叫做“地點動力定型”。

4、學習做優秀家長。想讓孩子愛上學習，我們首先也要經常學習，想讓孩子喜歡閱讀，我們首先也要經常讀書。雖然孩子不多，但教育卻是一項大工程，許多優秀的學者都源于一個書香門第的家庭，都源于背后有一個懂得教育，熱愛學習，善于思考的現代信息化社會的家長。時代在發展，孩子也在一天天長大，昨天的教育方法能否適用于今天的孩子呢？面對著一個孩子，我們是否了解孩子內心的真實想法？教育專家的方法是否適用于我們的孩子？如果孩子身上出現了問題，我們能否做到及時的引導??這一切都需要我們通過閱讀教育專著，通過與孩子的交流，達到親子共成長的目的。

四、家長的配合。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、創造一個良好的家庭學習環境。

2、孩子發生問題時，理性對待，冷靜處理，最好讓孩子自己去處理。

3、多給孩子一點信心。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子我們不應該放棄，應該想辦法幫助孩子，讓孩子把學習搞上去。

4、教育孩子遵守紀律。家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守紀律，才能夠形成一個良好的班級。加強紀律觀念，爭做文明守紀之星。為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力挖掘學生的潛力。讓

每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。

5、成績重要，學生的品德更重要，要注重學生的品德修養。注意平時的文明禮儀教育，文明禮儀對學生處理人際關系非常重要。針對學生的情況，及時和老師聯系，因為學生比較多，老師和家長的聯系不是很頻繁。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了孩子們的健康成長，我們走到一起，為了我們的育人目標，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。

第二篇：一年級三班家長會發言稿范文

一年級三班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。

二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。”

三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

四、加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

第三篇：三班家長會班主任發言稿

小學三（1）班上學期家長會班主任發言稿

各位家長：

您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。

就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然比較好，但是，最近我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次，談這次家長會的主要內容：

一、學習方面

1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。（附表）

2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了,這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

二、家長的配合。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我們的級學生比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；

③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長；

④正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。

三：假期作業:1完成寒假作業，2每天練字，3復習上學期語數英各科，4做手抄報，5周記 6，閱讀課外書每天半小時以上。

第四篇：三班家長會班主任發言稿

三（2）班家長會班主任發言稿

張中偉

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識三年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從三年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會?，F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老

第五篇：三班家長會班主任發言稿

小學三年級家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

很多家長咱們已經很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

一、談班級基本情況：

（一）、學生情況：本班現有學生59人，本學期新轉入1人，轉出1人。其中男生32人，女生27人。

（二）、教師情況：語文教學和班主任由我擔任，數學教學由余老師擔任，英語教學由鄒田甜老師擔任，還有科學老師是陳啟超，體育老師是余老師，信息技術是我，教美術和綜合實踐的是王宇芬老師，音樂是李旭老師，教品德的是王其會老師，教勞動的是李宗瓊老師。每個學科任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。

（三）、本班存在的問題

1、學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，上課聽講不認真，作業敷衍了事或不交，總之，大部分學生學習不夠積極，根本就沒有主動學習的意識。

2、班上有些調皮的男孩子總是愛打架，開始吧，都是好好的給他們講道理，但他們總是把我的話當耳邊風，沒起什么作用，后來------，我們班的女孩子也一樣-------

二、談習慣。

關注孩子良好習慣的培養。

好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，但是，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1.專心致志。

小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣（有的家長可能會說，我家孩子一回家就看電視，或者邊看電視邊做作業，這是很不好的現象，我們可以孩子做完作業以后，把看電視當作一種獎勵）。并定期檢查孩子的書包是否帶有玩具、帶零食上學的情況。這里我想強調一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規范了他的學習行為。學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業學習用品備好，養成不丟三落四的好習慣。2個多月以來，忘帶書的，忘帶作業的人很多。究其原因，就是不會整理自己的東西。.認真細致。

學生的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養成檢查的習慣。.養成看書讀報的習慣。

現在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，培養學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做讀書筆記。

三、談教學 進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么說是爬坡的年級呢？各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是教得不好，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅是農村學校，城里的學校情況也是這樣，但是這里還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。

我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個要建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子如果讀簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸（眼睛離紙面一尺，胸口離桌子邊沿一拳，手指離筆尖一寸）?，F階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學生少做作業，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。（怎么配合呢-------）所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

四、談本職工作

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本職工作吧！

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?/p>

3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

以上是我結合自己的教學經驗所提的一點建議，如有不當之處還敬請各位家長提出寶貴意見。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！