第一篇：關于院系目標管理實施方案的通知

湖大人字[2004]29號

關于印發《湖南大學院(系)目標管理

責任制實施辦法》的通知

各院（系）、所，校機關各部、處，各直屬單位：

現將《湖南大學院(系)目標管理責任制實施辦法》印發給你們，請遵照執行。

二○○四年七月十一日

主題詞：目標管理 責任制 實施辦法 印發件 通知 湖南大學校長辦公室 2004年7月11日印發 湖南大學院(系)目標管理責任制實施辦法

為全面貫徹黨的教育方針和“人才興國”戰略，適應學校改革和發展的需要，促進學校教學、科研、學科建設發展，提高學校管理水平、辦學質量和辦學效益，保證學校整體建設發展戰略目標的實現，學校決定進一步擴大院（系）的辦學和管理自主權，對院（系）繼續實施目標管理責任制和經費總額動態包干，實行校、院（系）二級管理，特制定本實施辦法。

一、目的

(一)推行校、院（系）二級管理，實現管理重心下移，使院（系）最大限度地實現治事與用人的有機結合，責、權、利的有機統一。改變學校職能部門的管理模式同時提高管理效能，逐步實現學校的管理由過程管理向宏觀調控轉變，促進學校更快地向研究型大學轉型。

(二)增強院（系）活力，強化辦學特色，促進學校持續、健康、快速發展。(三)營造競爭向上的氛圍。學校著力改變面向個人的做法，充分調動團隊與團隊之間、學科與學科之間、院（系）與院（系）之間的競爭機制，使院（系）把主要精力放到教學、科研、人才培養、學科（專業）建設和師資隊伍建設上，正確處理全局與局部、長遠與當前、質量與數量的關系，提高人才培養質量和科研水平。

二、院（系）目標管理的主要內容

院（系）目標管理按學校總體目標進行分解，分為若干子目標，具體包括今后三年的階段性建設發展目標和年度任務目標，其主要目標按以下八個項目制定。

(一)學科建設與研究生教育：包括學科(專業)、學位建設、研究生教育等，由研究生院負責。(二)本科教學：包括教學任務、教學質量、教學基本建設、教學改革、教學管理、教風與學風建設等，由教務處負責。

(三)科學研究與科技開發：包括科研項目、科研經費、科研成果、論文與收錄、論著、專利和學術會議等，由科技處和社科處負責。

(四)人事與師資隊伍建設：包括師資隊伍建設（含團隊建設）、人員管理、聘任與考核、酬金分配等，由人事處負責。

(五)實驗室、資產與財務管理：實驗室與資產管理包括國家和部省重點實驗室（工程中心）、校級重點實驗室、院（系）實驗室建設與管理、國有資產管理、物資設備采購供應以及資料室的管理等。財務管理包括財務預算、收費與票證管理、日常會計核算、財務制度建設和效益分析等。由實驗室與資產管理處和計劃財務處負責。

(六)黨建與思想政治工作：包括領導班子建設、黨風廉政建設、思想政治工作、統一戰線工作、工會工作等，由組織部負責，宣傳部、統戰部、校工會等部門協管。

(七)學生工作：包括學生思想政治教育與管理、隊伍建設、招生與就業等，由學生工作部、招生與就業指導中心負責。

(八)綜合管理：包括信息與檔案及保密、日常管理、安全保衛、后勤管理、計劃生育等，由校長辦公室負責，黨辦、保衛處、后勤處等部門協管。

三、院（系）目標管理任務書的確定

(一)各院（系）擬定本單位的《目標管理任務書》

各院（系）根據學?？傮w建設和發展規劃、年度目標任務以及今后三年的階段性建設發展總目標并綜合考慮學校的投入情況，初步擬定本單位的三年任期目標和2004年～2006年度具體工作目標與任務。

(二)職能部門審核各院（系）的《目標管理任務書》

學校有關職能部門依據學校總體建設和發展規劃，結合各院（系）的實際修訂各單位擬定的《目標管理任務書》，并確定學科建設、本科教學、科學研究和隊伍建設項目的年度特色性工作指標（該指標為區間指標）。

(三)學校審定各院（系）的《目標管理任務書》

學校召開專題會議進行研究，確定各院（系）的三年任期目標和各年度工作任務、特色性工作指標。

(四)簽訂《目標管理任務書》

各院（系）的《目標管理任務書》經學校審定后，由校長和各學院院長（系主任）簽字后生效。

四、院（系）擁有的權限

(一)組織、人事管理權

1、內部機構設置權 有權設置和調整本單位內部教學、科研及行政管理等機構（不定行政級別）。

2、人事聘任與管理權 有權按照學校干部聘用條件，聘任內部機構負責人（有關待遇由院(系)確定）, 但應報學校人事部門或相關職能部門備案。

有權按照學校有關人員聘任辦法聘任或解聘職工，各類職工一經聘任即應保持相對的穩定性，非調整不可的，應征得學校同意，被解聘者可上交學校人才交流中心。

有權在學校下達的師資補員計劃內，在嚴格考核其業務水平和德才表現的基礎上，按學校有關規定和程序選聘具有博士學位的優秀人員。新進人員三年內不允許易崗使

用。

職工達到退休年齡時，院（系）應根據國家和學校有關政策規定，及時上報學校，由學校按規定程序辦理有關手續。

3、專業技術職務評審權 有權在學校下達的專業技術職務指標內按照任職條件和學校有關規定評審副教授及講師職務。實施聘任制后，有權在學校下達的各級專業技術職務崗位指標限額內按照任職條件和學校有關規定聘任副教授及以下人員。

4、考核權 有權自主確定教職工滿負荷工作量的標準，根據學?？己说葪l例，有權制訂符合本單位實際的教職工考核實施細則并考核每位教職工。

5、人員經費分配自主權

院（系）有權在學校劃撥的人員工資和崗位津貼總額內制定本單位的分配方案?？蓪€人實際發放的工資與檔案工資脫鉤，可將學校下達的工資和崗位津貼總額指標與本單位按學校有關規定所提成的福利基金一并進行統一分配。

院（系）有權制定工資和崗位津貼發放的有關辦法。教職工的校內工資和崗位津貼由院（系）根據個人的崗位職責、工作業績和貢獻等情況確定。在制定分配方案時，應將研究生、本科生教學工作量、科研業績和公益性工作（學科專業建設，重點實驗室申報，各類評價、評估，基層黨、政、工、團管理等工作）等一并考慮，堅持淡化身份、強化崗位、嚴格考核、按勞分配和優績優酬的原則，建立充分體現高校特點的具有競爭激勵機制的分配機制，重點提高優秀拔尖人才、學術帶頭人和中青年教師及管理關鍵崗位等骨干人員的待遇。

各院（系）制定的各類分配方案，在報學校審批后執行，并遵循《湖南大學關于加強工資基金管理的暫行辦法》（湖大人字[2002]55號）。在財務上要服從學校統一領導，遵守學校財經制度。計劃財務處負責對學校分配給院(系)的經費和院（系）的自有資金進行會計核算和財務管理，并做好咨詢和服務工作。

6、新黨員審批權 黨委授權院（系）黨總支審批學生新黨員，但需報學校組織部備案。

7、出國（境）人員政治審查權 除院（系）黨政領導出國（境）政治審查須經學校審批外，其他人員的政治審查均由本單位黨總支負責。

8、假期審批權 除院（系）黨政一把手外，其他人員的探親、婚、產、喪、病、事假，均可由本單位根據學校有關文件規定進行審批，報學校人事處備案。

(二)教學計劃管理權

院（系）可根據學生培養方案，制定指導性教學計劃報教務處審批后實施，教務處根據各院（系）獲準的學生培養方案審核每一位學生完成的學業。

院（系）可根據學生培養方案自主確定使用教材，其數量由任課院（系）提前一個學期報教材代辦站統一采購，所需款項由征訂單位組織學生統一上交，由教材代辦站負責發放。各院（系）在征訂教材時要確保所用教材的質量。

五、院（系）包干經費

(一)包干經費的構成

院(系)目標管理經費總額動態包干經費由人員經費、公用經費和專項經費三部分組成，其中人員經費包括人員工資、崗位津貼兩部分。

1、人員工資：包括固定部分和校內工資部分。

(1)固定部分：包括國家工資的固定部分、工改保留、煤氣補貼、女教工衛生費等。(2)校內工資：包括國家工資活的部分（即津貼部分）、生活補貼、誤餐補貼、暫留津貼等。

政府特貼、領導干部電話補助費、防寒降暑費、年終雙薪等經費，指標單列。

2、崗位津貼。

3、公用經費：包括辦公費、資料講義費、研究生業務費、學生實習費和活動經費、小型設備購置費、零星水電維修費、儀器設備維修費、水電費等。公用經費實行定額管理，原則上與學生人數、教職工人數掛鉤。

4、專項經費：包括學科建設經費、人才工程經費、實驗室建設與維修經費等。專項經費實行項目管理，年度內未啟動的人才工程經費指標收回。

(二)有關概念及計算方法

1、標準學生數

各類學生數按下式計算經費包干標準學生數（用B0表示，本計算比例不作為定編的依據）。

B0＝本科生數＋碩士生數×2.4＋博士生數×3.6 本科生含遠程教育校內示范班學生；碩士研究生含計劃內、計劃外碩士生。研究生的學習年限按實際在校學習時間計算，超過三年的不予計算。留學生指學歷教育的外籍學生，其標準學生數的折算比例按相應層次計算。

院（系）已按學校的分配政策提成的各類學生數，不能計入計算基數。

2、教學標準學生數

學校下達各院（系）的教學任務為指令性任務，各院（系）要確保任務保質保量完成。根據生師比和教師個人每年應承擔的基本教學工作量要求，各院（系）完成的教學標準學生數按下式計算（不含外籍教師完成的教學工作量）：

B1= B0 +(∑B－∑b +∑C－∑c+∑D－∑d +∑E)÷24 式中： B為本院（系）為他院（系）所完成的本科生教學標準課時數 b為他院（系）為本院（系）所完成的本科生教學標準課時數

C為本院（系）為他院（系）所完成30人以上的研究生公共課的教學標準課時數 c為他院（系）為本院（系）所完成30人以上的研究生公共課的教學標準課時數 D為本院（系）為他院（系）所完成的研究生專業課教學標準課時數 d為他院（系）為本院（系）所完成的研究生專業課教學標準課時數

E為本院（系）完成教務處組織下達的美雅學院、網絡學院等單位的其他類學生的教學任務的標準課時數

教學工作量按現行《湖南大學教學工作量計算辦法》計算。輔導學生參加全國各類競賽、實施大學生創新訓練計劃（SIT）的教學工作量由教務處統一核定，并計入授課教師所在院（系）的B1內，所需經費由學校撥付。精品課程、雙語教學課程等因《教學工作量計算辦法》規定的質量系數所增加教學工作量另外計算，所需經費由學校撥付。

3、科研標準學生數（B2）

B2=科研工作量分值×12

100科研工作量按現行《湖南大學科技工作量計算辦法》計算?？萍柬椖康綆そ涃M、科技獲獎、論文、著作等科研工作業績計算的起止時間為當年1月1日至12月31日。

(三)人員經費的計算

建立人員經費與工作任務和質量掛鉤的指標體系，各院（系）的人員經費指標按人員結構和實際完成的教學、科研業績進行計算，其中人員、教學業績與科研業績的人員經費分別占人員工資和崗位津貼總額的55%、30%和15%。該經費包括院（系）完成學科建設、本科教學、科學研究和公益性等各項工作所需的經費。

各院（系）教職工人員經費總額按下式計算：

A＝A1＋A2＋A….…………….……………………………….………………………①

式中：A為院（系）教職工人員經費總額，A1為院（系）按人員結構計算所需人員經費總額，A2為院（系）完成教學工作量的人員經費總額，A3為院（系）完成科研工作量的人員經費總額。

1、各院（系）人員結構所需人員經費總額的計算

各院（系）人員經費在人員結構工資（設為A工）和崗位津貼（設為A崗）總額的基礎上，由學校根據財力狀況綜合考慮工資上漲等因素，適當增加對院（系）的投入，設學校財力支撐系數為k，則院（系）人員經費基數計算公式為：

（A工 ＋A崗）k …….….….…….……………….…………………..② 式中：工資基數：A工＝人員結構工資總額

崗位津貼基數：

A崗 ＝關1人數×5＋關2人數×4＋剩余正高人數×2.9＋副高人數×1.6＋中級人數×1＋其他人員數×0.6 …….….….….……………..③

式中：各級職務人數為該院（系）聘任為本級職務的事業編制人數。院（系）專職黨政管理人員（含政治輔導員）的崗位津貼按校機關同類人員崗位津貼第二檔標準計入式③。

學校財力支撐系數k按下式確定：

k＝按人員結構本年度全校各承包院系所需人員工資和崗位津貼總額?學校增加投入金額

按人員結構本年度全校各承包院系所需人員工資和崗位津貼總額式中，學校增加投入金額由學校根據當年財力確定，暫定2004年k＝1.03。2005、2006年k值另定。

各院（系）人員結構所需人員經費總額計算公式為：

A1＝（A工）〃55% k

…….….……….………………………….④

＋A崗各院（系）人員結構工資和崗位津貼以當年3月人員情況為基數進行計算，當年新增人員和減少人員（含自動離崗人員），其應增加或減少的人員經費按式④核算并增加或減少相應的指標。

人事代理人員的結構工資和崗位津貼按學校同等情況固定職工標準計入式④。

2、各院（系）完成教學任務的人員經費總額的計算

A2＝?(Ai?1n工?A崗)?30%全校各院系年度內完成的教學標準學生數×本院系年度內完成的教學標準學生數〃k

3、各院（系）完成科研工作量的人員經費總額的計算

A3＝?(Ai?1n工?A崗)?15%全校各院系年度內完成的科研標準學生數×本院系年度內完成的科研標準學生數·k

六、經費的管理

(一)各院（系）人員經費總額指標，學校每年3月份按人員結構實發工資總額核定（以3月份人數為基數），年終按本辦法進行決算。由于招生尚未達到預定規模等原因致使決算金額小于應發金額的，其差額部分學校視情況給予補助。

(二)職工工資、崗位津貼和各類獎酬金由學校統一發放，其中崗位津貼部分先發70%，剩余部分待考核后根據考核結果兌現。其發放名冊由各院（系）每月報人事處審核備案，由人事處交計財處發放。(三)如遇下列情況，按以下辦法處理：

1、全職院士高于5萬元的崗位津貼部分由學校補貼。

2、兼職院士和實行高額年薪的特聘教授的人員經費由學校核定并酌情撥付。

3、地方政府出臺政策或學校規定增加津、補貼時，按學校有關規定辦理。

4、各單位內退、附加等人員的人員經費由學校按實發數撥付。

七、監督、考核和獎懲

(一)校機關各職能部門要進一步規范各項工作的工作程序，把握好各項工作的控制點，在代表學校對院（系）進行宏觀指導、做好服務工作的同時，應按有關規定對其進行督促和檢查，發現問題，及時解決。

(二)考核方式為學?？己嗽海ㄏ担海ㄏ担┛己藗€人。學?？己嗽海ㄏ担┮浴赌繕斯芾砣蝿諘窞橹?，按各單項考核指標體系進行，重點考核目標任務完成情況。單項考核等級分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，不合格等級不定比例。

1、單項考核排序為前五名者，該單項可評定為優秀，其中，“科學研究和科技開發”單項下達的各項指標完成率在80%以上、總指標完成率達到下達任務指標的150%以上者，該單項亦可評定為優秀。

2、單項考核時，如某單項在本年度內做出了富有特色的工作且取得了公認的突出業績，則該單項可考核為良好或優秀。

3、具有下列情況之一者，相應單項不能考評為優秀。(1)本科教學考核為不合格者。

(2)已獲博士或碩士學位授予權的二級學科學術梯隊明顯達不到學位點評估要求者。(3)發生重大事故者。

(4)未完成學校下達的教師進人計劃指標者。

4、考評為“不合格”的條款，按各單項考核指標體系之規定執行。(三)院系目標管理責任制工作先進單位的評定。

凡同時滿足下述條件者，可考評為“院系目標管理責任制工作先進單位”。

1、各單項考核均為良好及以上；

2、所有單項至少四個以上被評為“優秀”，其中：學科建設與研究生教育、本科教學、科學研究與科技開發三個單項至少二個被評為“優秀”。

(四)院系建設優秀獎的評定。

凡同時滿足下述條件者，可評為“院系建設優秀獎”。

1、各單項考核均為良好及以上；

2、所有單項至少三個以上被評為“優秀”，其中：學科建設與研究生教育、本科教學、科學研究與科技開發三個單項至少一個被評為“優秀”。(五)獎勵與懲罰

1、被評為“院系目標管理責任制工作先進單位”和“院系建設優秀獎”的院(系)由學校表彰，并給黨政一把手發放獎金，其額度另定。

2、單項考核為優秀的，學校發給該院(系)和黨政領導集體單項優秀獎獎金，其額度按下述標準計算。

獎勵黨政領導集體的經費：按該院(系)年度人員經費總額的0.1%計算（先進單位和優秀獎獲得者，此項不重復計算）。

獎勵單位的經費：按該院(系)學年度人員經費總額的0.3%計算。

3、單項考核為不合格的院(系)，本單項按院(系)年度人員經費總額的0.4%核減承包經費。

4、發生重大事故時，根據事故情節及損失程度對事故直接責任人和負有領導責任者予以處罰，直至追究有關法律責任。

八、有關規定

(一)各院（系）在實施目標管理責任制時，要充分發揮校聘關鍵崗位的學術帶頭作用，加強特色性團(梯)隊建設。

各院（系）實行經費總額動態包干后，其增資額由計財處實行分項管理，其中應有不少于20%的經費用于聘用“三助”、校外高水平專業技術人員和師資培養。

(二)本科生課程按教學要求合班上課。不允許將應該由他院（系）開設的課程調整為本院（系）開課，也不允許跨院（系）辦班。教學任務（含課程）的調整由教務處或研究生院審批。如幾個院（系）的學生合班上課，則該教學班的標準課時按各院（系）學生人數分攤。

(三)由于專業特點要求，本科招生數每班少于30人的，可補足至30人。(四)本《實施辦法》中所涉及的有關教學標準課時數由教務處、研究生院、網絡學院和國際合作與交流處等部門根據《湖南大學教學工作量計算辦法》統一計算（含高教所、圖書館、武裝部、計劃生育辦和岳麓書院等單位開設的有關課程）。科研工作量由科技處和社科處按《湖南大學科技工作量計算辦法》統一計算，并分解至相應院（系），于規定時間內匯總報人事處，由人事處與計財處根據此工作量計算各院（系）的人員經費總額。

(五)各院（系）在行使相應的自主權時,要堅持民主、公開、公平、公正的原則，重大問題應在院（系）黨政聯席會上討論或提交院（系）教職工大會討論。若有違反上述原則的行為，學校有權視其情節輕重責令更改或采取其他行政管理措施。

(六)各院（系）在選留畢業生和調入人員時，應嚴把質量關，對在進人時失察或隱

瞞情況者，學校將按有關責任追究條例進行處理。

人事代理人員按合同進行管理；新調入的各類人員（指在我校工作時間不足五年者，含服、轉軍人）解聘后，從解聘之下月起停發工資等福利待遇，并將其人事檔案關系直接轉入湖南省人才交流服務中心。

(七)未實行目標管理責任制的院（系）由教務處統一下達的由其他各院（系）承擔的學歷教育教學任務所需的經費，由學校按下式計算，并直接在其帳戶中劃撥轉到學校帳戶。

經費金額＝標準課時數×50（元）

(八)各院（系）從事創收工作的人員，其人員經費自理。

九、本《實施辦法》從2004年1月1日起在全校各院（系）實行。由人事處、研究生院、教務處、科技處、社科處、計財處、實驗室與資產管理處、組織部、學生工作部、校長辦公室等單位負責解釋，湖大人字[2001]70號同時廢止。

第二篇：教學院系目標管理責任書樣本

2012教學學院目標管理

任 務 書

單位：

一、教學工作

1.制定教學工作計劃并認真執行；合理安排并圓滿完成學校下達的教學任務。

2.完成《2008版人才培養方案》的修訂工作和新專業人才培養方案制定工作。

3.積極開展人才培養模式改革研究，探索適合專業特點和有利于提高學生能力的人才培養模式。

4.專業建設和專業綜合改革有成效，申報新專業2個，申報校級教學團隊 1個，申報校級精品課程 1門，申報省級精品課程0門。

5.積極開展教學研究與改革，申報省級教研項目 1 項，校級項目2項。發表教學研究論文 4 篇，教學研究項目按時項目結題率達 70%。

6.加強研究生考試的組織、培訓和指導工作，錄取率達到 2%。7.加強學科競賽的組織、培訓和指導工作，獲省部級獎項 1 項。8.畢業論文（設計）獲省優秀學士論文獎 2 篇。9.完成學校下達的與本學院相關的其它教學工作。

二、科研工作

1.學院教師完成額定科研工作量的人員占80%以上。

2.科研經費到帳11.4萬元。申請并成功立項國家和省部級項目1項；廳市級項目3項。

3.發表核心期刊論文12篇。

4.有重點實驗室、中心等平臺建設規劃；按時完成工作任務。5.有固定科研管理人員。職責明確，履行職責，管理科研檔案，按時完成各項科研管理任務。

6.積極爭取獲得國家兩大基金項目、省部及以上科技成果獎勵和科研平臺。

三、學科建設與研究生教育工作

1.有固定學科管理人員。職責明確，履行職責，管理學科檔案。2.有較科學的學科（含碩士點）建設規劃。3.凝煉出較為明確的學科方向。4.學科團隊建設及青年人才培養有成效。

5.積極爭取獲得重點學科、碩士點，碩士研究生(聯合)培養工作有特色。6.按時完成科技處下達的各項工作任務。

四、師資隊伍建設

1.制訂出本院師資隊伍建設規劃或本師資隊伍建設工作計劃； 2.注重師德師風教育，無違背師德規范現象和行為；

3.完成今年引進人才計劃，引進博士0人，碩士4人，其他2人； 4.促成本院學成返校工作的博士0人；

5.積極推進“青年教師博士化”工程，支持1人報考博士；

6.做好教師培訓工作，選派強化外語培訓0人，出國培訓學習0人，國內訪學1人，短期進修、網絡培訓2人；重視傳幫帶，一對一指導青年教師3人；

7.積極參與“楚天學者計劃”和“彩虹學者計劃”，申報“楚天學者計劃”設崗學科0個，遴選推薦“楚天學者”教授0人，聯系“彩虹學者”1人，完成相關材料整理；

8.加強團隊建設，申報校內教學團隊1個，申報省級教學（創新）團隊0個。

五、學團工作 1.思想教育

(1)學院有明確的加強和改進學生思想政治工作的目標、思路和措施。各類學生思想教育主題活動效果明顯。

(2)學生黨建工作有成效，并注重培養學生先進典型，學生黨員及先進典型先鋒模范作用發揮好。

(3)深入實施“青年馬克思主義者培養工程”、積極推進學生骨干培養工作，廣泛開展主題團日活動。

2.心理健康教育

(1)心理輔導員、班級心理委員配備齊全，工作開展得力。(2)心理健康教育活動學生參與率高。

(3)心理危機干預體系健全，心理健康普查和篩查及相關學生的訪談工作措施得力，確保學生安全、校園穩定。

3.學風建設

(1)創建優良學風先進集體措施得力，學風養成效果明顯。(2)以學生課堂、宿舍為重點，嚴格學習紀律，學生到課率（抽查）高于95%，學習時段宿舍學習氛圍濃厚。

⑶加強考風考紀教育，考試違紀率低于0.5%。4.日常管理(1)學生日常管理工作規范，學工干部值班以及周日點評落實到位。(2)學生自覺遵守校紀校規，違紀率低于1%，教育處理客觀、及時。(3)積極開展寢室文化建設，寢室抽查合格率高于90%。5.資助工作

(1)貧困生建檔客觀、公正，獎助學金評定、發放等工作操作規范。(2)資助育人有成效，受助學生獲獎比例高。6.隊伍建設

(1)注重學生工作專兼職干部隊伍建設，班主任配備合理，工作職責履行到位。

(2)每周深入學生課堂、宿舍學工干部不少于3次，班主任不少于2次，及時解決學生的實際問題。

7.國防教育

(1)學生軍事理論課教學、新生軍訓組織有序，參訓率高。(2)完成預征、入伍工作任務。8.招生就業

(1)配合學校完成招生宣傳任務。

(2)學院黨政領導重視畢業生就業工作，將畢業生就業工作未列入院系工作要點。黨政聯席會議經常研究部署就業工作，每年專題研究不少于4次。

(3)就業工作管理體系完備，就業工作人員、機構到位，就業經費使用合理。

(4)為畢業生提供優質服務。建立學院就業基地，積極與用人單位聯系洽談，進一步開拓畢業生就業市場，拓寬就業渠道，運用多種形式及時公開發布就業信息，確保畢業生就業信息暢通。學院當年邀請用人單位數/當年畢業生數≥1：50，學院當年提供給畢業生的就業崗位數/當年畢業生數≥1：4。認真組織就業指導課教學活動，積極開展就業指導教學研究，提高就業指導工作的實效性。

(5)關愛就業困難學生，積極為就業困難學生尋找就業崗位，幫助其就業。殘疾畢業生及貧困A檔畢業生初次就業率不低于學院畢業生初次就業率。

(6)積極引導畢業生參加國家項目就業，鼓勵和支持學生自主創業。(7)組織落實畢業典禮、辦理畢業生離校手續等系列工作；(8)畢業生就業率達到91%以上（截止8月31日）。9.基層團建(1)學院黨政領導高度重視共青團工作，每專題研究團總支工作不少于2次。

(2)深入實施“青年馬克思主義者培養工程”、積極推進學生骨干培養工作，廣泛開展主題團日活動。每開展主題團日活動不少于6次，學院學生骨干專題培訓不少于2次。

(3)不斷創新基層團組織建設的有效載體和途徑，健全規范推優入黨制度，轉接團組織關系、團員證注冊工作規范、及時。每年11月份完成新生團組織關系轉接。

(4)加強團組織活動陣地建設，積極支持團學工作活動經費。各學院網站設有團總支、學生會工作專題版塊，每學院團總支開展活動在校級以上媒體報道2次以上。

(5)加強對院學生會、學生社團工作的指導和管理，充分發揮各級學生組織的作用。學生會、學生社團機構健全、責任明確，指導老師配備齊全、工作認真負責。

(6)注重培養學生團員先進典型，并充分發揮先進典型的示范、引領作用。10.學生成長服務

(1)積極組織大學生到基層開展社會實踐活動，實踐效果明顯。大一新生參加率到達100%，積極組建具有專業特色的社會實踐小分隊，學院領導支持學生暑期社會實踐活動，指派專業教師為小分隊開展社會實踐活動進行指導。

(2)高度重視青年志愿者工作，廣泛開展志愿服務和“學雷鋒”活動。每開展活動不少于6次。

(3)努力營造濃厚的創新、創業氛圍，積極組織學生參加校內外各類創新、創業競賽活動。積極支持學生參與科技創新活動，立項申報人數超過學生總人數的3%，學生科研立項結題率達到80%；積極搭建學生創新活動平臺，積極組織教授、博士開展學生會科技創新講座。

(4)積極開展各類校園文化活動，打造校園文化和團學文化建設的特色品牌。根據學校校園文化藝術節活動的開展，各學院結合專業特點每年開展具有院系特色的學生校園文化活動1-2項。

(5)鼓勵扶持大學生就業創業，積極開展創業教育和就業見習實踐活動，引導大學生樹立正確的就業創業觀念。

六、黨建與思想政治教育以及管理工作 1.組織建設

(1)按照黨章規定落實組織生活制度和民主生活會制度，堅持每年召開一 次民主生活會。

(2)落實“五個基本”、“七個體系”建設，做好培養推薦后備干部工作，充分發揮黨總支部的政治核心作用和黨支部的戰斗堡壘作用。

(3)黨總支每半年研究一次黨員的發展工作，嚴格按照程序和標準培養、考察、發展黨員，做到“成熟一個，發展一個”。重視在高知群體和青年骨干教師中培養發展黨員。

(4)以迎接黨的十八大召開為契機，鼓勵黨員在教學、科研、學生管理各方面發揮先鋒模范作用。

2.宣傳思想工作與文明創建活動

(1)扎實推進院學習型黨組織建設，嚴格落實院黨總支中心組學習制度，結合生科院發展實際認真抓好班子和師生員工的理論學習，進行專題研究，做到學習有計劃、目的、有專題。

(2)完善宣傳思想工作隊伍，配備網絡信息員、通訊員，全年在校園網發稿量不少于20篇，積極總結本單位的新舉措、新成績、新經驗，并及時推廣上報。

(3)開展師德師風教育，樹立1-2名師德師風典型。(4)及時更新本院網站。

(5)積極參加學校組織的各項文明創建和文化建設活動。3.黨風廉政建設

(1)認真組織開展“黨風廉政建設宣傳教育月”等專項活動，嚴格執行《湖北工程學院中層單位2012年黨風廉政建設責任書》，認真落實黨風廉政建設責任制，履行“一崗雙責”。

(2)院領導班子每學年至少一次專題研究部署本單位黨風廉政建設工作。(3)深入落實廉政風險防控工作，完善各項管理制度。嚴格執行黨政聯席會議制度、認真落實院務公開的制度。認真落實領導干部述職述廉及報告個人有關事項的制度。嚴格執行學校干部人事、招標與采購、財務管理、科研經費等各項管理制度規定。

(4)重視師德師風和學術道德建設，嚴謹治學，廉潔從教。4.固定資產管理

(1)制定切實可行的二級資產管理相關制度。

(2)有穩定的資產管理隊伍。有明確的資產分管領導，有明確的具體管理人員。

(3)本學院每學期進行一次資產清查，并形成書面清查報告交資產與基建 管理處。保證資產完好率達95%，賬、物、卡相符率達100%。

(4)若資產保管人員發生變動，有完備的交接手續。

(5)每年據實上報資產報廢、報損申請，手續完備，無擅自處理行為。(6)按規定定期申報資產采購計劃。(7)每學期提供一次閑置資產的調配方案。

(8)有單臺價值20萬（含20萬）以上設備的二級學院提供大型科設備資源共享及相關記錄。

(9)提供其它設備的校內資源共享及相關記錄。(10)有資產的安全防護措施及相關規定。

(11)對資產丟失、被盜、損壞等情況，有合理完備的責任追究程序。5.民主建設

適時召開本學院教職工大會，討論本單位工作計劃、發展規劃、改革方案、教職工隊伍建設、獎酬金分配方案等事項。

6.穩定與安全

(1)做好政治穩定和保密、安全管理工作，全面落實治安綜合治理責任，有完整的工作檔案材料。

(2)組織法制、安全宣傳教育活動，全年不少于2次。(3)開展經常性的安全隱患排查，矛盾糾紛調解，整改效果好。(4)單位無一般刑事、治安案件和安全責任事故發生。

(5)單位發生重大刑事、治安案件和安全責任事故的，實行一票否決。

校長（簽字）： 教學學院院長（簽字）：

年 月 日

第三篇：目標管理實施方案

二〇***年目標管理實施方案

為了認真履行工作職能,圓滿完成各項工作任務,根據省、市局的要求，結合我局實際情況，經局黨組研究決定，制定本方案。

一、內設機構人員調整

1、監督股與局辦公室合署辦公，****兼任監督股股長，***為監督股工作人員，***不再兼任監督股股長。

2、產檢所歸口綜合股管理，參與綜合股統一考核。

3、***調入稽查隊工作，不再任計量所副所長。

4、***調入綜合股工作，不再任兼職紀檢監察員。

5、***任兼職紀檢監察員。

二、工作任務

1、預算收入任務

綜合股**萬元、特設股**萬元、稽查隊**萬元、測試所

***萬元，合計**萬元。

2、業務工作

見2***年目標管理責任書。

三、股室職能調整

1、質量、標準、計量綜合管理股負責全縣質量、標準、計量、認證認可、代碼條碼、機動車安檢機構的綜合管理，領導產檢所開展工作，指導計量所工作。

2、食品質量安全監管股負責全縣食品加工企業的監督管理，負責制訂和實施全縣食品加工企業的產品監督抽查，做好監督抽查不合格企業的后處理工作，不再履行對食品加工違法行為的查處權。

3、特種設備安全監察股負責全縣特種設備的安全監察，不再履行對特種設備違法行為的查處權。

4、監督股負責執法打假、專項整治行動和工業產品監督抽查計劃的部署安排，做好各項材料和報表上報工作。

5、稽查隊負責全縣質量、計量、標準、認證認可、食品、特種設備、機動車安檢機構違法行為的查處和實施工業產品監督抽查。

6、加強協調配合。①特設、食安股、綜合股在日常檢查中發現的違法行為應現場制作檢查筆錄，由監督股交辦稽查隊查處，特設、食安股、綜合股予以配合，罰沒款按食安（特設、綜合）股、稽查隊三七分成(在扣除成本的基礎上

分成,所開支的辦公費也按分成比例分攤，下同)；②稽查隊按上級專項整治有關要求，需要對食品生產企業、特種設備使用單位進行檢查時，須經監督股統一安排，并由相關管理股室人員陪同檢查，并參與案件查處，結案后罰沒款按三七分成(對高速公路等工程建設使用的特種設備違法行為的查處,結案后稽查隊分成15%給特設股)，管理股室不參與檢查和配合案件查處的，不參與分成；③稽查隊配合計量所開展計量器具強制檢定的，可從檢定費中分成40%。

四、目標管理考核

1、局與股室簽訂全年工作目標管理責任書。責任書為百分制，預算收入50分，業務工作50分（局辦公室業務工作100分）。對預算收入任務實行“一票否決”制，未完成全年預算收入任務的不記分，消取該股室及人員和分管領導當年評先評優資格，全局未完成預算收入任務，取消局長當年評先評優資格。超額完成全年預算任務的超過1萬元以上（含1萬）加1分，超過2萬元以上的（含2萬）加2分。業務工作按目標管理責任書考核細則進行評分。

2、局里成立由局領導、辦公室、紀檢監察等人員組成的目標管理考核領導小組。半年考核一次，年底對各股室目標管理進行考核評比，評出一、二、三等獎各一名。對考核得分90分以上的股室人員（含分管領導）按人平3000元的標準發放目標管理獎；對獲得一、二、三等獎的股室分別按

人平（含分管領導）1200元、1000元、800元標準給予獎勵；單項工作被省局評為先進的，給予股室2000元的獎勵；單項工作被市局或縣委、縣政府評為先進的，給予股室1000元的獎勵；單項工作被省、市局或縣委、縣政府通報批評或者在市局年終考核中排名后3名以內的，取消該股室及股室負責人和分管領導當年評先評優資格，處罰股室1000元；單項工作在市局排名最后的，除取消評先評優資格外，處罰股室2000元。全局目標管理在市局考核排名后三名內或一年內受到上級通報批評3次以上的，取消局長評先評優資格，并處罰1000元。目標管理和先進單位獎金由股室主要負責人和分管領導根據股室工作人員的工作業績進行分配，報局主要領導批準后發放。被省局、市局（縣委、縣政府）評為先進個人的，分別給予800元和400元的獎勵。評優（立功）獎勵按上級有關文件要求執行，以上股室人員均含聘用人員。

3、預算收入任務按月考核兌現。將全年預算收入任務分解為10個月（3月至12月），從全局所有在崗人員津補貼中每月提出1200元（聘用人員每月提出500元）與當月預算收入任務掛鉤，每月考核兌現計算方法為：1200元（500元）x每月實際完成任務數的百分比。局長、辦公室人員與全局每月預算收入任務完成數掛鉤。

4、各業務股室的辦公經費實行包干使用，超支不予報

銷。辦公費包括股室開展業務工作（含到外地送樣）的差旅費、燃油費；到省、市局開會、學習、培訓的差旅費、燃油費；到有關部門聯系工作開支的招待費，低值易耗辦公用品購置費以及水（純凈水）電（超過計劃部分）費等等。局長、辦公室人員出差按標準報銷，分管領導辦公經費列入分管股室。股室辦公經費根據預算收入完成進度情況，由股室主要負責人和分管領導審核，再經分管財務領導審批報銷。業務股室超額完成全年預算收入任務部分按15%提取辦公經費，用于股室業務開支。省、市局及縣直有關部門來我局檢查指導工作，由局辦公室根據我局《公務接待管理辦法》進行接待。

5、股室預算收入實行成本核算管理。各股室開展工作產生的產品質量監督檢驗費（不含統收分撥企業）、計量器具零配件購置費、產品檢驗藥品購置費、各類證件購置費、各類法律文書購置費、案件舉報獎勵費、電視廣告費、上交省市局的專項工作經費、返回縣直有關部門的工作經費以及舉辦各類培訓的會務費、文書資料費、材料打印費、會議就餐費等等。股室的成本須事先報批后方可開支，開支后經股室主要負責人和分管領導審核，再由分管財務領導審批報銷。

五、領導分工

黨組書記、局長**主持全局工作，分管辦公室、監督股。

黨組成員、副局長*****主管標準、質量、計量、認證認可、產品檢驗、代碼條碼和全縣食品質量、特種設備安全，分管綜合管理股、食品安全監管股、特種設備安全監察股，負責工會、綜合治理和同縣安委、縣食安委的聯系協調工作。

黨組成員、副局長***主管法制和行政執法工作，分管法制股和稽查大隊，負責同計劃生育、科技、文、教、衛聯系協調工作。

黨組成員、紀檢組長***主管黨風廉政建設、紀檢監察、機關黨支部工作，分管計量檢定測試所，負責同縣紀委、監察局、縣直機關工委的聯系協調工作。

六、本實施方案未盡事宜或執行中出現政策性變化的問題，由局黨組集體研究后，予以調整。

七、本方案從今年3月1日起施行。

二〇***年二月二十七日

第四篇：小學目標管理實施方案（范文模版）

萩蘆中心小學 目標管理實施方案

為了貫徹黨的教育方針，為了加強學校的常規管理，形成良好的校風、教風和學風，打造學校的辦學特色，提升學校的辦學品味。根據學校實際，經全體教師會議研究，擬定我校的目標管理實施方案。

學校根據本方案，制定對教師的考核細則，每學期對全校教職工進行一次量化考核，并將考核結果作為兌現教師獎勵性績效工資、評聘職稱、競爭崗位、評優評模及考核的直接依據。

一、辦學方向

突出德育教育地位，本著育人為本的宗旨，強調教師的主導作用和學生的主體地位。以德育工作為主要載體，著力營造“胸懷家鄉、磨礪意志、走出大山、報效祖國”的校訓；“像對待自己的孩子一樣對待學生，像對待自己的父母一樣對待自己的老師，像對待自己的兄妹一樣對待自己的同學”的校風和“勤奮、求實、虛心、進步”的學風，以及“敬業、團結、創新、博愛”的教風。

二、學校機構

學校設校務會、校長辦公室、教務處、少先大隊部及其他各種工作領導小組。具體分工如下：

1、校務會為學校的最高決策機構，由校長、中層領導和個別開明公正的教師組成。校務會負責學校工作的決策、實施和監督。

2、校長辦公室由校長和副校長負責，全面貫徹黨的教育方針，主持和領導學校的全面工作。負責上級文件的上傳下達、德育、師德師風建設、學校發展規劃、學校安全、衛生、學校經費的編制預算、校務公開、分配管理及使用學校財產、崗位設置、教師晉級晉職及評優評模等。正、副校長的具體分管工作如下：

校長主持學校全面工作，分管師德師風建設、學校發展規劃、學校安全、校園文化建設、教師考核、教師晉級晉職及評優評模等；副校長主管教學工作，分管后勤、學校財產管理、經費預算編制、校務公開、衛生、德育等。

3、教務處由教務主任負總責，主持和領導教務工作，貫徹黨的教育方針，堅持學校的辦學方向。負責教輔站（中心校）教務室安排的工作。負責學校招生、課程開設、教師出勤、教師業務、學生學籍等教學常規管理和“兩基”、普實工作。負責組織和開展教研活動，引領和指導教師專業化發展及學校檔案等。

4、少先隊由大隊輔導員負責和領導大隊部組織、開展各種有益于學生身心健康發展的文體活動，通過校園廣播等在學生中廣泛宣傳學校的各種方針、制度、決定。

三、師德師風建設

學校主要圍繞“生命感和責任感”的主題，不斷組織教職工參與師德師風學習、培訓、交流、反思。每學期至少組織全校教職工集中學校師德師風建設方面的文件、書籍、課件等五次以上，并認真寫好學校和教師的學習何實踐心得。具體要求教職工做到以下幾個方面：

（一）、熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛教育事業、貫徹黨的教育方針。

（二）、自律自強，不斷提升自身道德修養。

1、不參與任何形式的賭博；

2、不酒后上課；

3、尊重學生，不體罰和變相體罰學生，不排斥差生；

4、儀表端莊，言行規范，處處顧及教師和學校聲譽，一言一行為學生表率；

5、尊重領導，團結同事；

6、服從安排，努力工作，銳意進取。

四、教學常規管理

（一）、課程開設

學校按《課程標準》開設各門課程，出于目前學生上學普遍路途遙遠的實際，體育課開設為每周兩節；學校還應開設旨在實踐德育和生命感、責任感的主題班會課；開設具有學校特色的綜合實踐活動課。

（二）、教師出勤

我校對教師考勤共分為缺曠、事假、病假、公假、遲到、早退、特殊事假（指教師請假參加為提高自身素養或學歷的培訓、報名、考試等）及上級規定的婚、喪、產假等。

1、考勤制度：

（1）、婚、喪、產假及護理假按上級規定執行。超出規定的假期按事假處理；

（2）、公假以滿勤計；

（3）、特殊事假由學校安排請假教師在假期的課程，但請假教師不能計為滿勤。上級或學校派出的培訓、學習、交流等計為公假；

（4）、教師請事假、特殊事假、病假，必須自行請人代課，否則按缺曠處理；

（5）、教師請假必須有假條，并在假條上注明請假當天的課程表及代課教師，由校長或教務主任簽字確定后交給負責當周負責考勤的教師。如果教師因特殊情況不能及時送交假條的，必須以電話形式找好代課教師，同時告知學校領導和當周負責考勤的教師，并在回校當天補上假條。

2、考勤記錄規定：

（1）、每周由值周教師作好考勤記錄，在周五的集中反思會上作出統計并公布、解釋，總結；

（2）、考勤記錄必須堅持標準統一，做到公平、公正。記錄考勤的教師要做到每節課兩次以上的巡視，作好缺曠、遲到、早退的記錄；（3）、遲到、早退以5分鐘為限，即最后一次上課鈴響過5分鐘還沒有進教室的教師計為遲到一次；提前5分鐘下課的教師計為早退一次（體育課可提前10分鐘下課，測驗提前交卷的不算早退，但上述兩種情況教師均要指定學生在不影響其他班級上課的地方活動并保證學生安全，否則將計為早退或缺曠）；

（4）、學校領導不定時對教師出勤情況進行檢查，在集中反思會上核對，一旦發現負責考勤記錄的教師有徇私舞弊行為，則將遲到、早退或缺曠的課時記在記錄教師名下；

（5）、升旗儀式、例會、集中反思會以一節課計；課間操如果在校班主任和值周教師不到場，計缺曠半節；整臟治亂時在校教師如果不到場，也要計為半節缺曠（請假教師不到場不記）。

教師每缺曠一節，除按考核細則扣分外，還應從獎勵性績效工資中按每節課扣除代課費15元；請假教師如不自行請人代課，亦需從績效工資中按每節課扣除代課費15元；滿勤的教師按考核細則給予加分。

（三）、教師業務

1、堅持素質教育為本、德育為先的原則，努力提高教學質量；

2、認真完成各項教學任務，按要求按時上交各種業務資料；

3、按計劃組織教學，認真備課，及時批改作業、作文、單元目標檢測等；

（四）、教師值周工作 值周組按規定履行值周職責，具體包括：

1、本周內教師出勤情況登記、匯總；

2、學生紀律、安全等方面的宣傳、維持、管理；

3、組織升旗、兩操及組織、檢查大掃除；

4、辦公室衛生；

5、學校安排的其他工作。

6、值周組長負責本組教師的分工、協調。

（五）、學生學籍管理

按照上級規定及要求，由教務主任負總責，做好學生的學籍管理工作。

五、班主任工作管理

學生全面發展是班主任工作主要出發點和歸宿，學校對的有效管理也集中表現為班主任工作。因此，班主任要集中做好以下幾個方面的工作：

1、認真抓好本班學生的德育教育，努力培養學生良好的行為習慣和道德情操；

2、認真抓好本班學生的在校紀律、安全、衛生等；

3、管理和使用好本班所屬各種財產；

4、熟悉學生，關愛學生，做好本班的控輟保學工作；

5、組織和帶領學生做好兩操一課及升旗儀式、黑板報、大掃除、勞動等等；

6、組織和帶領本班學生積極參與學校和少先大隊組織、安排的其他活動。

六、德育工作

學校要始終把德育放在首要地位，要始終以“五心教育”為主要載體，保證每周一節以德育為主要內容的主題班會課或主題隊課、校課等。

同時，學校和教師要不斷探索適合學生發展的教學管理和教學方法，深入落實、推進“生命感和責任感”進入課堂，把教書和育人緊密結合起來，促進學生的全面發展。此外，學校還將通過天天提醒，天天強化的形式，培養和構建學生講文明、講禮貌、講衛生、講孝道的長效機制。

七、安全工作

學校安全是學校各項工作順利開展的根本保證。因此，學校主要從以下幾個方面做好安全工作：

1、成立領導小組，明確職責和分工，與教師和家長分別簽訂目標責任書，將安全工作真正抓落實；

2、學校管理要突出安全工作的重要性，形成安全工作宣傳的長效機制，努力使安全工作深入人心；

3、形成安全隱患排查和整改的長效機制；

4、注重師生的逃生應急演練；

5、加強學校安全檔案建設，不斷總結經驗，不斷完善學校的各種安全制度和應急預案。

八、體育衛生工作

1、學校根據自身實際開設體育課，根據自身實際組織和參與“陽光體育”活動。

2、組織和開展好衛生宣傳、教育、自查；以主題班會、校會、校園廣播為主要宣傳陣地，以班主任、值周教師、少先隊為主要督察力量；將衛生習慣列入“十佳小學生”、“三好學生”、“優秀少先隊員”等等光榮稱號的評選條件；將衛生教育、宣傳工作列入教師晉級、晉職和評先選優的重要條件。

3、認真開展好衛生防疫工作，配合相關部門做好入學、入托兒童免疫。

4、根據自身實際，擬定學校的流行性疾病預防控制預案，開展好食品衛生自防工作。

九、財務管理工作

1、嚴格按照規定使用公用經費，杜絕經費違規使用；

2、從學校自身實際出發，擬定財務管理制度；

3、擬定學校的資產登記、管理、使用制度，做好學校的財產管理。

十、校園文化建設

在近幾年的發展中，學校主要從以下幾個方面著手，全力打造學校的校園文化：

1、要以“五心教育”為主要載體，實施“孝心工程”（關注具有孝心的孩子并給予獎勵和資助）和“愛心工程”（建立全校師生都積極關注弱勢群體的機制），形成“講孝道”和“有愛心”的校園內在的文化主題；

2、要在學校硬件設施建設中以綠色為主題，認真作好規劃，每樣規劃均本著立足學校實際的原則，力求做細、做精。在校園規劃建設基本結束時要達到整體明快、亮點突出、主題鮮明的校園外在的文化目標；

3、要長期不懈地抓整臟治亂工作，以改變目前師生衛生意識、衛生習慣差的現狀，達到人人管衛生、人人講衛生的目標，進而形成一種內、外結合的校園文化。

十一、教師專業化發展

教師素質是教學質量的命脈。學校將在教師專業化發展上下大力氣。

出于學校實際，主要以教師走出去和校本培訓、二級培訓、校本教研為主要方式和抓手。

1、學校必須保證用公用經費的5%甚至更多的資金，根據上級安排，派出教師參加各種培訓、考察、觀摩、論壇；同時，要不斷派出教師到周邊比較先進的學校參觀、學習、考察。

2、在校內，要通過定期定量學習，定期定量組織優質課、公開課以及教師閑暇時間的相互觀摩等形式，形成有效的學習機制，營造良好的學習氛圍。

3、學校將通過對優秀教師理直氣壯的獎勵，一定程度上鼓勵教師的學習、工作積極性，促進教師之間的競爭。

4、建立健全教師專業化發展管理和檔案，對積極、認真參與培訓、學習的教師給予獎勵，并在晉級、晉職和評先選優時給予優先照顧；對拒絕參與培訓、學習、研討的教師，在晉級、晉職和評先選優時實行一票否決制度。

十二、少先隊工作

少先隊是鍛煉學生全面發展和在學生中廣泛宣傳學校方針、制度、決定的主要陣地。少先隊要集中做好以下工作：

1、根據學校和學生發展實際，組織開展有益于學生身心健康和全面發展的文體活動并在活動中發現人、鍛煉人；

2、開展校園廣播等活動，為鍛煉學生各方面能力搭建平臺，對學校各方面的工作進行宣傳、反饋。

十三、“兩基”和普實工作

“兩基”和普實工作在全校教職工的共同努力下取得了一些進展。但是，“兩基”和普實工作在我校仍然推動緩慢。如學生數不準、變動證明材料不齊全、實驗開展少、圖書借閱少，管理不規范等。

為了推動“兩基”和普實工作在我?？焖佟⒔】蛋l展，將從以下幾個方面做好工作：

1、部分教師要改變對班級和學生情況漠不關心的態度，要充分了解學生，掌握班級和學生情況；班主任對學生的變動負完全責任，要負責和整理好各種印證材料；

2、學校要加強圖書室、儀器保管室、實驗室的硬件設施建設和制度建設；

3、學校要加強對管理教師、實驗教師的業務培訓；相關教師要積極參與，對“兩基”和普實工作提高認識，不斷總結經驗，不斷改進工作方法。

十四、檔案建設及管理

學校檔案建設實行分工與合作機制，領導和教師各自對自己分管范圍的檔案資料收集、整理、保存負責。

檔案資料建設是學校的常規工作，各分管領導和教師因檔案整理不力或上交不及時等造成的不良結果，均由其本人承擔。

十五、教師職稱評聘，晉級、晉職和評先選優

1、教職工評聘職稱，在其他硬件相同的情況下，最近一年的績效考核總分（除去附加分）高的優先；硬件和總分都相同的情況，在我校工作年限長的教師優先；上述條件一致的情況，年齡大的教師優先。

2、“庸、懶、散”嚴重，工作思路不清晰，各種資料欠缺較大，不服從學校安排或違反上級規定的教師，實行一票否決。

3、教職工評先選優時，當年績效考核總分（除去附加分）最高的教師優先。

4、教職工晉級、晉職和評先選優時，須向校務會提交最近三年的書面述職報告，如實列舉自己的工作情況，由校務會審議后上報中心學校。

5、學校每學期對在校教師進行一次全面的考核，考核分數（除去附加分）名列前三名的教師，學校在第二學期開學典禮上對上述三位教師給予獎勵。

本方案自2011年秋季學期開始實施，解釋權屬萩蘆中心小學校務委員會。

萩蘆中心小學

2014年9月1日(修訂）

第五篇：2015-2016目標管理實施方案

牛埠中心小學2015/2016學目標管理實施方案

為了貫徹黨的教育方針，為了加強學校的常規管理，形成良好的校風、教風和學風，打造學校的辦學特色，提升學校的辦學品味。根據學校實際，經全體教師會議研究，擬定我校的目標管理實施方案。

學校根據本方案，制定對教師的考核細則，每學期對全校教職工進行一次量化考核，并將考核結果作為兌現教師獎勵性績效工資、評聘職稱、競爭崗位、評優評模及考核的直接依據。

一、辦學方向

堅持“以人為本，和諧發展”的教育理念，突出德育教育地位，本著育人為本的宗旨，強調教師的主導作用和學生的主體地位。以德育工作為主要載體，著力營造“我自信，我出色；我努力，我成功”的校訓；“誠信、勵志、尚美、奮進”的學風，以及“樂學、好問、勤奮、善思”的教風。

二、學校機構

學校設校務會、校長室、辦公室、教導處、總務處、少先大隊部及其他各種工作領導小組。具體分工如下：

1、校務會為學校的最高決策機構，由校長、中層領導和個別開明公正的教師組成。校務會負責學校工作的決策、實施和監督。

2、校長室由校長和副校長負責，全面貫徹黨的教育方針，主持和領導學校的全面工作。負責學校德育、師德師風建設、學校發展規劃、學校安全、衛生及教學工作、后勤管理等工作。

3、辦公室負責上級文件的上傳下達、校務公開、教師出勤、崗位設置、教師晉級晉職及評優評模等。

4、教導處由教導主任負總責，主持和領導教務工作，貫徹黨的教育方針，堅持學校的辦學方向。負責學校招生、課程開設、教師業務、學生學籍等教學常規管理和成教掃盲工作。負責組織和開展教研活動，教科室負責引領和指導教師專業化發展及教師業務檔案等。

5、總務處由總務主任負總責，主持和領導學校后勤工作，確立為教學、為師生員工服務的觀點，廉潔奉公勤儉持校，負責學校財產管理、經費預算編制、學校發展規劃、校園文化建設、食堂管理。抓好學?；?，管理維修校舍，協助教導處做好教學用書、用品、教學儀器、設備等的征訂發放工作。

6、少先隊由大隊輔導員負責和領導大隊部組織、開展各種有益于學生身心健康發展的文體活動，通過校園廣播等在學生中廣泛宣傳學校的各種方針、制度、決定。負責學校行政值周的安排，升旗儀式的組織；主持班主任例會并作好記載，辦好學校廣播站，負責做好社會實踐考察活動，溝通校外德育工作渠道，建立校外愛國主義教育、法制教育、社會實踐等德育工作基地，向學生進行道德、法制、文明禮貌、愛國主義和勞動教育，組織學生參加社會實踐和公益勞動。

三、師德師風建設 學校主要圍繞“愛與責任”的主題，不斷組織教職工參與師德師風學習、培訓、交流、反思。每學年暑期組織全校教職工集中學習師德師風建設，并認真撰寫心得體會。具體要求教職工做到以下幾個方面：

（一）、熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛教育事業、貫徹黨的教育方針。

（二）、自律自強，不斷提升自身道德修養。

1、不參與任何形式的賭博；

2、不酒后上課；

3、尊重學生，不體罰和變相體罰學生，不排斥差生；

4、儀表端莊，言行規范，處處顧及教師和學校聲譽，一言一行為學生表率；

5、尊重領導，團結同事；

6、服從安排，努力工作，銳意進取。

四、教學常規管理

（一）、課程開設

學校按《課程標準》開設各門課程，體育課開設為每周三節；學校還應開設旨在實踐德育和生命感、責任感的主題班會課；開設具有學校特色的綜合實踐活動課。

（二）、教師出勤

我校對教師考勤共分為缺曠、事假、病假、公假、遲到、早退、特殊事假（指教師請假參加為提高自身素養或學歷的培訓、報名、考試等）及上級規定的婚、喪、產假等。

1、考勤制度：（1）、婚、喪、產假及護理假按上級規定執行。超出規定的假期按事假處理；（2）、公假以滿勤計；（3）、特殊事假由學校安排請假教師在假期的課程，但請假教師不能計為滿勤。上級或學校派出的培訓、學習、交流等計為公假；（4）、教師請事假、特殊事假、病假，必須自行請人代課，否則按缺曠處理；（5）、教師請假必須有假條，并在假條上注明請假當天的課程表及代課教師，由校長或教務主任簽字確定后交給負責當周負責考勤的教師。如果教師因特殊情況不能及時送交假條的，必須以電話形式找好代課教師，同時告知學校領導和當周負責考勤的教師，并在回校當天補上假條。

2、考勤記錄規定：（1）、每周由值周教師作好考勤記錄，在周一的周前會上作出統計并公布、解釋，總結；（2）、考勤記錄必須堅持標準統一，做到公平、公正。記錄考勤的教師要做到每節課兩次以上的巡視，作好缺曠、遲到、早退的記錄；（3）、遲到、早退以5分鐘為限，即最后一次上課鈴響過5分鐘還沒有進教室的教師計為遲到一次；提前5分鐘下課的教師計為早退一次（體育課可提前10分鐘下課，測驗提前交卷的不算早退，但上述兩種情況教師均要指定學生在不影響其他班級上課的地方活動并保證學生安全，否則將計為早退或缺曠）；（4）、學校領導不定時對教師出勤情況進行檢查，在周前會上核對，一旦發現負責考勤記錄的教師有徇私舞弊行為，則將遲到、早退或缺曠的課時記在記錄教師名下；（5）、升旗儀式、例會、集會以一節課計；課間操如果在校班主任和值周教師不到場，計缺曠半節；整臟治亂時在校教師如果不到場，也要計為半節缺曠（請假教師不到場不記）。教師每缺曠一節，除按考核細則扣分外，還應從獎勵性績效工資中按每節課扣除代課費10元；請假教師如不自行請人代課，亦需從績效工資中按每節課扣除代課費10元；滿勤的教師按考核細則給予加分。

（三）、教師業務

1、堅持素質教育為本、德育為先的原則，努力提高教學質量；

2、認真完成各項教學任務，按要求按時上交各種業務資料；

3、按計劃組織教學，認真備課，及時批改作業、作文、單元目標檢測等；

（四）、教師值周工作

值周按規定履行值周職責，具體包括：

1、本周內教師出勤情況登記、匯總；

2、學生紀律、安全等方面的宣傳、維持、管理；

3、組織升旗、兩操及組織、檢查大掃除；

4、辦公室衛生；

5、學校安排的其他工作。

6、值周組長負責本組教師的分工、協調。

（五）、學生學籍管理

按照上級規定及要求，由教務主任負總責，做好學生的學籍管理工作。

五、班主任工作管理

學生全面發展是班主任工作主要出發點和歸宿，學校對的有效管理也集中表現為班主任工作。因此，班主任要集中做好以下幾個方面的工作：

1、認真抓好本班學生的德育教育，努力培養學生良好的行為習慣和道德情操；

2、認真抓好本班學生的在校紀律、安全、衛生等；

3、管理和使用好本班所屬各種財產；

4、熟悉學生，關愛學生，做好本班的控輟保學工作；

5、組織和帶領學生做好兩操一課及升旗儀式、黑板報、大掃除、勞動等等；

6、組織和帶領本班學生積極參與學校和少先大隊組織、安排的其他活動。

六、德育工作

學校要始終把德育放在首要地位，要始終以“五心教育”為主要載體，保證每周一節以德育為主要內容的主題班會課或主題隊課、校課等。

同時，學校和教師要不斷探索適合學生發展的教學管理和教學方法，深入落實、推進“生命感和責任感”進入課堂，把教書和育人緊密結合起來，促進學生的全面發展。此外，學校還將通過天天提醒，天天強化的形式，培養和構建學生講文明、講禮貌、講衛生、講孝道的長效機制。

七、安全工作

學校安全是學校各項工作順利開展的根本保證。因此，學校主要從以下幾個方面做好安全工作：

1、成立領導小組，明確職責和分工，與教師和家長分別簽訂目標責任書，將安全工作真正抓落實；

2、學校管理要突出安全工作的重要性，形成安全工作宣傳的長效機制，努力使安全工作深入人心；

3、形成安全隱患排查和整改的長效機制；

4、注重師生的逃生應急演練；

5、加強學校安全檔案建設，不斷總結經驗，不斷完善學校的各種安全制度和應急預案。

八、體育衛生工作

1、學校根據自身實際開設體育課，根據自身實際組織和參與“陽光體育”活動。

2、組織和開展好衛生宣傳、教育、自查；以主題班會、校會、校園廣播為主要宣傳陣地，以班主任、值周教師、少先隊為主要督察力量；將衛生習慣列入“十佳小學生”、“三好學生”、“優秀少先隊員”等等光榮稱號的評選條件；將衛生教育、宣傳工作列入教師晉級、晉職和評先選優的重要條件。

3、認真開展好衛生防疫工作，配合相關部門做好入學、入托兒童免疫。

4、根據自身實際，擬定學校的流行性疾病預防控制預案，開展好食品衛生自防工作。

九、財務管理工作

1、嚴格按照規定使用公用經費，杜絕經費違規使用；

2、從學校自身實際出發，擬定財務管理制度；

3、擬定學校的資產登記、管理、使用制度，做好學校的財產管理。

十、校園文化建設

在近幾年的發展中，學校主要從以下幾個方面著手，全力打造學校的校園文化：

1、要以“五心教育”為主要載體，實施“孝心工程”（關注具有孝心的孩子并給予獎勵和資助）和“愛心工程”（建立全校師生都積極關注弱勢群體的機制），形成“講孝道”和“有愛心”的校園內在的文化主題；

2、要在學校硬件設施建設中以綠色為主題，認真作好規劃，每樣規劃均本著立足學校實際的原則，力求做細、做精。在校園規劃建設基本結束時要達到整體明快、亮點突出、主題鮮明的校園外在的文化目標；

3、要長期不懈地抓整臟治亂工作，以改變目前師生衛生意識、衛生習慣差的現狀，達到人人管衛生、人人講衛生的目標，進而形成一種內、外結合的校園文化。

十一、教師專業化發展

教師素質是教學質量的命脈。學校將在教師專業化發展上下大力氣。

出于學校實際，主要以教師走出去和校本培訓、二級培訓、校本教研為主要方式和抓手。

1、學校必須保證用公用經費的10%甚至更多的資金，根據上級安排，派出教師參加各種培訓、考察、觀摩、論壇；同時，要不斷派出教師到周邊比較先進的學校參觀、學習、考察。

2、在校內，要通過定期定量學習，定期定量組織優質課、公開課以及教師閑暇時間的相互觀摩等形式，形成有效的學習機制，營造良好的學習氛圍。

3、學校將通過對優秀教師理直氣壯的獎勵，一定程度上鼓勵教師的學習、工作積極性，促進教師之間的競爭。

4、建立健全教師專業化發展管理和檔案，對積極、認真參與培訓、學習的教師給予獎勵，并在晉級、晉職和評先選優時給予優先照顧；對拒絕參與培訓、學習、研討的教師，在晉級、晉職和評先選優時實行一票否決制度。

十二、少先隊工作

少先隊是鍛煉學生全面發展和在學生中廣泛宣傳學校方針、制度、決定的主要陣地。少先隊要集中做好以下工作：

1、根據學校和學生發展實際，組織開展有益于學生身心健康和全面發展的文體活動并在活動中發現人、鍛煉人；

2、開展校園廣播等活動，為鍛煉學生各方面能力搭建平臺，對學校各方面的工作進行宣傳、反饋。

十三、普教工作

普教工作在全校教職工的共同努力下取得了一些進展。但是，在我校仍然推動緩慢。如學生數不準、變動證明材料不齊全、實驗開展少、圖書借閱少，管理不規范等。為了推動普教工作在我校快速、健康發展，將從以下幾個方面做好工作：

1、部分教師要改變對班級和學生情況漠不關心的態度，要充分了解學生，掌握班級和學生情況；班主任對學生的變動負完全責任，要負責和整理好各種印證材料；

2、學校要加強圖書室、儀器保管室、實驗室的硬件設施建設和制度建設；

3、學校要加強對管理教師、實驗教師的業務培訓；相關教師要積極參與，對教學管理工作提高認識，不斷總結經驗，不斷改進工作方法。

十四、檔案建設及管理

學校檔案建設實行分工與合作機制，領導和教師各自對自己分管范圍的檔案資料收集、整理、保存負責。

檔案資料建設是學校的常規工作，各分管領導和教師因檔案整理不力或上交不及時等造成的不良結果，均由其本人承擔。

十五、教師職稱評聘，晉級、晉職和評先選優

1、教職工評聘職稱，在其他硬件相同的情況下，最近一年的績效考核總分（除去附加分）高的優先；硬件和總分都相同的情況，在我校工作年限長的教師優先；上述條件一致的情況，年齡大的教師優先。

2、“庸、懶、散”嚴重，工作思路不清晰，各種資料欠缺較大，不服從學校安排或違反上級規定的教師，實行一票否決。

3、教職工評先選優時，當年績效考核總分（除去附加分）最高的教師優先。

4、教職工晉級、晉職和評先選優時，須向校務會提交最近三年的書面述職報告，如實列舉自己的工作情況，由校務會審議后上報中心學校。

5、學校每學期對在校教師進行一次全面的考核，考核分數（除去附加分）名列前三名的教師，學校在第二學期開學典禮上對上述三位教師給予獎勵。

本方案自2015年秋季學期開始實施，解釋權屬牛埠中心小學校務委員會。

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