第一篇：選擇平凡演講稿

選擇平凡

各位領導、各位同志： 大家好！

我是來自五監區的廖旭萍，首先感謝組織為我提供這個展現自我的舞臺，我演講的題目是——選擇平凡。

記得在今年四月份，我正坐在這聆聽演講。那次，是我們所舉辦的道德講堂，由我們五監區的干警吳惠光同志來宣講。吳惠光同志和我們一樣，只是共和國萬萬千千基層監獄警察中的普通一員。在他樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，春天與秋天的更迭，他送走了多少個不眠之夜；陽光與星光的交替，他又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他，看到其他許許多多平凡普通的監獄警察同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲執法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。“還有不到一年的時間，我就將脫下警服，我現在做的事情就是對得起這身警服，珍惜身著警服的每一天?！边@是吳惠光同志最近經常說到的一句話，他是監獄出了名的老黃牛。

還有不到一年的時間，吳惠光同志就要退休了。那時，對講機里，再也聽不到他鏗鏘有力的聲音；監舍里，再也看不到他風 1

風火火的巡邏；罪犯宿舍里，再也遇不見他爬上爬下檢查衛生的場景。我們會無比的想念我們的老吳同志，記得他的故事。

老吳同志腿腳不方便，但是他還是把工作看得比什么都重要，長期以所為家，以事業為重。每天早上最早上班的是他，下午最遲下班的還是他，不管是在大隊習藝車間、服刑人員生活區，你總能找到他那忙碌、歡快的身影。從不叫苦喊累，從不計較個人得失。對大隊領導及相關職能部門領導交辦的事情，他從不推諉扯皮，總是不折不扣、一聲不響地地落實好。

到我所工作以來，他獲得的殊榮可不少，可以說是我監區乃是我所的一面旗幟，面對榮譽，他總是坦然相對，從不與人相爭、與人相談。他總是說他是人民的公仆，不會忘記組織對他的培養，他會一如繼往地以一顆感恩的心、以自己的實際行動來為黨旗、為警徽添彩。

帶著夢想啟程的王軍，在昌吉監獄這片土地上一干就是18年，18年的歲月，足以讓那年輕稚嫩的背影變得堅強挺拔；18年的歲月，足以在飽經風雨后懂得如何才是擔當；18年的歲月，足以明白如何在歷練中成長。

剛參加工作的時候，面對環境惡劣、條件較差、工作乏味的工作現狀，他沒有氣餒、沒有抱怨，而是以滿腔的熱情投身到工作中去。昌吉監獄地處老龍河腹地，地下水位較高，土地鹽堿化程度很高，要想在這種環境下生存、生活，必須要有一種精神。在最初的八年里，王軍從最基層做到，當過獄政干事、教育干事，之后進入科室，做過獄偵科副科長、教育科副科長，教育科科長。從警十八年載歲月留痕，不惑之年的王軍,如今已是一名優秀的中層領導干部。有人問他:“工作和家庭中你經常選擇了前者,而忽略了后者，你愛人和孩子就沒有怨言嗎?”他說：“愛人有時候也會發點牢騷,不過總的來說,她還是理解我,對我很支持。就是有時候我對孩子發火,愛人就會批評我說孩子長這么大，你從來都沒有好好盡過父親的責任，每當聽到這些話時,我都覺得對不起家庭,對不起孩子。他說這些話時眼睛有些濕潤，掩飾不住內心對家的愧疚。他是一個堅守崗位的好監獄警察，卻是一個“不稱職”父親。

作為一名奮戰在教育改造一線的監獄人民警察，王軍深知責任重大，教育改造罪犯工作的任何一件小事都牽動著他的心。兵法云“知彼知己，百戰不殆”，了解和掌握每一名服刑人員的基本情況和思想動態是對其成功教育改造的基礎。2014年服刑人員楊某改造表現反常，經常違反監規消極改造，經多次教育后不見效果。

王軍經多次與楊某談話，得知楊某的父母離婚了，楊某為此情緒消沉。王軍多方聯系，并在當地公安機關的配合下，說服楊某的父母為了兒子能安心改造前來探監。當楊某的父母一起來探監的時候，楊某感動的淚流滿面。

教育改造工作，涉及方方面面的知識，如管理學、法學、心理學等諸多內容，要成為一名合格的監獄管理人員，必須對監獄的各項工作有一個深刻的理解和認識，并且要學研結合，提高教育改造的效果。從警十八年來，經王軍教育轉化的頑危罪犯就有百余名。

那時他剛到而立之年，但多年的基層年的工作歷練了他沉著、穩重、細致的性格。在負責科室的工作中，他不僅一如既往地保持著任勞任怨的工作態度，而且還率先垂范地履行好工作職責。教育科負責服刑人員的教育改造、文化學習、技能培訓等業務，科室人員少，任務重，工作超負荷，面對如此之多的問題和困難，他敢做敢當及時調整工作分工，將任務進行細化分解，以“傳、幫、帶”的形式，要求老同志耐心教，年輕人虛心學。他還給年輕人壓擔子，讓年輕人盡快熟練掌握教育改造業務，迅速地適應工作程序，轉換工作角色。

為了掌握第一手資料，他經常到各監區現場找服刑人員談話，了解其改造情況，掌握罪犯的思想動態。服刑人員金某說：

“我因盜竊在監獄服刑，但王科長一直關心我，和我拉家長，讓我放了思想包袱，我愿意將心里話講給王科長聽，家里沒有人像他這樣關心過我，我剛進監獄時總想著混到時間就出去了，自從王科長找我談過幾次話后，我看到了光明的前途，我會好好改造，爭取早日回歸社會，做對社會有用的人。

有這樣一個警察，40多年來一直呆在一線，站好最后一班崗，他就是未管所五監區一分監區警察吳惠光——還有不到一年的時間，他將不得不離開他戀戀不舍的六包警官的工作崗位。

在監獄則是與罪犯打交道，除卻寂寞，還要用自己的耐心去感化教化一個個罪犯，尤其是那些違反監獄監規的人。李德勤這個來自四川的倔漢子從來不服輸，“管就要管好”。

五監區關押新犯大多來自老少邊窮的留守青少年，來自大山的他們，主觀惡習深、思想偏執、對抗改造。其中，吳惠光承包的一名蒙姓罪犯，改造態度消極，有輕生思想，經過較長一段時間的教改后，仍沒收到成效。后來，吳惠光結合自身豐富的管教經驗，換位思考，通過多次深入的個別談話，掌握到原來蒙某主要是因自身犯罪覺得愧對家人，巨大變故讓他身心大受波折，遂產生了強烈的自殺念頭。

一名姓王的罪犯入獄后，監獄與社會的強烈反差，使他一度消沉，不愿意接受改造，流露出要自殺的念頭。被調整到嚴管隊后，隊長李德勤沒有放棄對他的關心，時常跟他聊家常，說家鄉的事。這名罪犯對李德勤有好感，比較信任，但是依然厭世。李德勤發現他對家人的親情卻很在乎，便沒有繼續正面勸他，而是反其道而行之，一方面安排其他同舍罪犯加強對這名罪犯的幫教照顧，防止他自殺，一方面跟他探討“怎么自殺”，勸他給父母、兒子寫一封信，給家人一個交代，把家里的事情安頓好。過了幾天，李德勤問他家信寫好了沒有？他說寫了寫不下去。李德勤又勸他：“如果寫不下去，我給你出錢，把你的父母請到監獄來，你們家人見個面，交代清楚，再自殺也不遲?！边@名王姓罪犯說他“再想想”。

后來，李德勤想辦法跟王姓罪犯的家人聯系上，邀他們到監獄探視王姓罪犯，幫助其改造。王姓罪犯與家人見面后，再也不提自殺的事情，安心改造，5年后順利出獄。

李德勤說：“罪犯也是人，只要我們正確對待手中的權力，盡好自己的職責，將心比心，就沒有改造不好的罪犯。

考慮到李德勤的身體狀況，監區領導讓他請病假，等身體康復后再來也不遲，但還是被他婉言謝絕了。

李德勤沒有答應。他說：“大家平常很忙，好不容易熬到年底，希望與家人團聚，我要請假，其他人就得上班，我咋好意思？節后再說吧。”

面對監區緊張的警力，他依然能沖鋒陷陣，不管去獄外醫院看管罪犯還是回監區值班坐班，從來不要“特殊待遇”，哪里缺人就往哪走。統統都被李德勤安排在工作時間以外，從來不會占用“公家”時間。

去年年底公務員考核中，十監區推選李德勤為優秀公務員，他主動找到監區領導，十分坦誠地說：“我明年就要退休了，這種榮譽和機會就留給那些能干事的同志吧?！?/p>

董建忠，一個平凡、樸實的基層監獄民警，57歲的他，在新收犯監獄工作了30多年。30多年來，他始終在基層一線工作，認真踏實、不善言談是他給大家留下的印象。

2014年4月他調入二監區后，在生活衛生工作戰線上勤勤懇懇、兢兢業業，從不因自己年齡大而找理由，從不因自己身體不好而找借口，就像“老黃牛”那樣，默默地、勤奮地工作著。

他說，在坐崗時不僅僅只是“坐”著，要時時刻刻盯著監控屏幕認真觀察犯群動態和監管設施設備運轉狀態，真正做到了“在崗一分鐘，盡職60秒”。

他總是叮囑我們年輕民警“平時多操心，別嫌麻煩，工作一定要從小事做起，把小事做好，就是對工作的負責任?！彼沁@么說的，也是這么做的，也正是這股子認真盡職的勁頭，贏得了監區領導和同事們的贊譽，多次被評為優秀公務員。

擔當的奉獻精神吳惠光，一個平凡、樸實的基層監獄民警，59歲的他，在新收犯監獄工作了40多年。40多年來，他始終在基層一線工作，認真踏實、不善言談是他給大家留下的印象。在生活衛生工作戰線上勤勤懇懇、兢兢業業，從不因自己年齡大而找理由，從不因自己身體不好而找借口，就像“老黃?！蹦菢?，默默地、勤奮地工作著。

作為一名擁有40多年工齡的老民警，董建忠常年工作鑄就的責任心、警惕性，也是我們年輕民警所不能比擬的。監區年輕民警對坐崗“不太感冒”，認為這是一項枯燥乏味、價值作用不高的工作，然而董建忠等老民警對這項工作有著超乎尋常的責任心。

從警以來，在這個平凡的崗位上，他一心撲在工作上，陪伴孩子的成長日子屈指可數。過去，孩子小的時候，家人也是對他的付出和行為抱怨不止，慢慢兒子成長為男子漢了，看待父親對待工作的敬業奉獻和執著追求，更多的是迷戀和認可，其實，每一名戒毒警察事業取得成績的背后，一半都是家人的支持和付出，他們也是戒毒事業的奉獻者。

俗話說;知人者智。監獄民警的職業生涯就是與各樣形形色色罪犯斗智斗勇的漫長征程。堅守在監管一線，長期同社會陰暗面打交道，監獄民警除了要堅定信念、初心不改，還要把一個個罪犯教育好、改造好。面對分監區每年幾百余人次的流動，老吳努力搜集罪犯的犯罪經歷、家庭背景、個人愛好等必須掌握的基本材料，通過各樣的教育引導方式尋求最佳改造手段，堅持把每一名罪犯改造好、教育好，成為守法公民。在改造罪犯工作中，有一件事我至今難忘：新分流下隊服刑人員蒙某某，犯盜竊罪，主觀惡習深、思想偏執、對抗改造，很多干警束手無策。老吳知道以后主動找到蒙某某聊天、拉家常。

4、5分鐘的時間蒙某某始終埋頭沉默，老吳談到蒙某某的刑期、家庭、父母，蒙某某表情出現了明顯變化；老吳繼續談到該犯家庭的關愛后，蒙某某眼淚奪眶而出；找到教育突破口后，老吳連續打出一整套親情牌，促使蒙某某主動說話、袒露心聲。通過教育，蒙某某改掉了輕生思想，走上了正確的改造道路。事后我們問老吳怎么找到蒙犯的親情突破口，老吳說：要打有把握的仗，提前查閱蒙犯檔案，聯系親屬了解情況，仔細分析就出來了！老吳智取罪犯改造難點的故事還有許多，或許，這也是他頭發花白的原因之一吧？

盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——服刑人員的理解與支持，警官服刑人員間心靈的溝通。

心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡。這不正是監獄人民警察的人生寫照嗎？既然我選擇了監獄人民警察這一職業，也就選擇了平凡。

第二篇：演講稿《選擇平凡》

我無悔----我選擇平凡

各位評委、各位老師

大家下午好，我今天我演講的題目是：《我無悔-我選擇平凡》。

“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，??長大后我就成了你??”一首優美的歌曲，使我們充滿了對教師、對教育事業的熱切向往，今天，最終我們的人生定格在三尺講臺上。

當老師，雖然平凡，但能使我們的人生更加充實，精神更加愉悅。大家深深的記得扇子林教學點的徐德光校長，為了節省來往學校的時間，他和妻子賣了家里的兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費買了一匹馬作為交通工具。碰上雨天徐校長便騎著馬到學生家里接他們上學，一次，他從馬上摔下來，被摔得頭暈目眩，頓時失去了知覺，家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值。

沒有路，徐校長他花一年的時間為孩子們砍出一條路；沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光，20年做密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望。

他的事跡使我感受到了教師職業的平凡，體驗到了這一平凡中的榮耀；他選擇了平凡但他無悔。

是??！“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎？既然我們選擇了教師這一職業，也就選擇了平凡。但我們將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！

雖然在教學的過程中，有時，我們會感到很疲憊，有時，我們會感覺很煩惱，但是我們甘愿“花落成泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，用快樂捕捉美麗的瞬間，用愛心呵護孩子們稚嫩的心靈。

最后，我想對所有的老師們說：

我們雖然選擇了平凡，但我們的胸中卻被欣慰與感懷填滿；

我們雖然選擇了平凡，但我們的生活卻因此而色彩斑斕； 我們雖然選擇了平凡，但我們的生命卻因無悔的奉獻而光彩奪目！

第三篇：選擇平凡演講稿

選擇平凡

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好，今天，我演講的題目是《選擇平凡》。

“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業的熱切向往。九四年初中畢業之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖？……

三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。

依然清晰地記得，十四年前的一個夏天，我由師范學校畢業分配到了平福鄉一個偏僻的小山村，在那兒開始了我的教學生涯?？粗纪共黄降耐廖萁淌遥叩筒坏鹊哪局普n桌，水電、交通等不通的困境，曾經立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業的執著，此時已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當時認為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無心于工作……

事情發生在我剛上班不久的一個晚自習，讓我徹底改變了我無心工作的心情。當時我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。于是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，輕輕地幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的 1

掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我感受到了教師職業的平凡，體驗到了這一平凡中的榮耀。

還記得二00九年十二月的一天，接到學校的通知，由我代表全鄉參加全縣的課改賽課，準備的時間只有一個星期。當時我的愛人在縣城工作，而我是在鄉下，女兒隨奶奶跟爸爸在縣城上幼兒園，由于天氣冷，女兒得了肺炎，住進了醫院，孩子她爸一邊上班一邊照顧孩子，再加上奶奶年紀大，行動不方便，此時孩子是最需要媽媽的照顧和關愛。但是，為了全身心地投入準備工作，為了寫好教案和制作好課件參賽，我一直沒有回家好好照顧孩子。或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下我四歲的的女兒，但我更丟不下我的學生。在那段夫妻兩地分居的日子里，我都是每周的星期天下午準時地出現在我鄉下的學生面前，都會推掉所有家庭瑣事全勤地給我的學生上好每一節課，都會走村進戶動員我的學生重返校園。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業，也就選擇了平凡?，F在，我又在新的學校工作了三年，依然是那么的平凡，但我將會一如既往地用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫孩子成長蓄積力量；做一個平凡的導航員，為孩子夢想成真導向；做一個平凡的孩子王，和孩子們一起在知識的海洋中展翅飛翔！

第四篇：演講稿《選擇平凡》

選擇平凡

各位評委、各位老師：

大家下午好，我是來自西溝中心校的教師XXX，今天我演講的題目是：《選擇平凡》。

“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，……長大后我就成了你……”一首優美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業的熱切向往，今天，最終我的人生定格在三尺講臺。

當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。

曾經有一個學生患有“先天性肌肉萎縮癥”，三年級時還可以一瘸一拐地自己上學，四年級時是父母背著上學，到了五年級自己寫字都很困難，就只能退學在家。為了讓這個學生在他有限的生命歷程里，可以多學一些知識，多感受到身邊的美好，我讓班里的學生輪流去給他補課，我也會經常選一些有助于幫助孩子自信成長的相關書籍送給這位學生的家長看。就這樣一件對于我們老師來說是微不足道的小事，但是這位學生的家長卻非常感動，并且給我送來了他自己家里種的大白菜。這位家長的舉動，使我感受到了教師職業的平凡，體驗到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。

是??！“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！

第五篇：教師節演講稿：選擇平凡

尊師重教是中國的優良傳統。在教師節來臨之際，xiexiebang演講稿頻道特地準備優秀的教師節演講稿范文《選擇平凡》，弘揚這一光榮傳統，表達對靈魂工程師的感恩之情!

“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業的熱切向往，九二年初中畢業之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖?……

三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家，進行發明創造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設計師，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。

前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。于是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。

那是二000年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉進行創新示范課驗收，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到，學生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲。或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

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