第一篇：優生會校長講話聽后感

優生會聽后感

今天下午，校長緊急召開了一次會議。會議邀請了我們級部前100名學生參加。本次會議不僅對剛剛結束的期中考試做了充分總結，也對我們前一百名的同學進行了未來展望、備戰中考、鼓勵學習等積極地教育。

開始校長就直接入題：“同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。在座的同同學們是我們眾多學生中的優秀代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望能夠給其余同學做個好榜樣，頑強拼搏，勇于爭先?！?/p>

我們學校為大家提供了良好的學習環境，完善的后勤保障，整齊的師資隊伍，優質的教學資源，在校的每一個教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學生的身上。就在這樣的條件下，同學們取得一些不凡的成績。這些成績的取得，是我校廣大師生員工共同努力、全社會關心、支持的結果。這些成就，將為進一步深化我校教育改革、加快我校教育發展夯實了根基，為新起點創造新氣象奠定了堅實的基礎。我們學校里可以說是有著全肥城市最權威最優質的教師團隊。所以希望大家要珍惜現在的良好的學習環境，努力進取，更創佳績。

校長分析了現在的形勢，距離明年六月份的中考僅僅204天，如果除去節假日，周末，純在校時間僅僅有134天。當校長做完了這個統計后，我們同學們都震驚了，以為我們總覺得中考離我們還很遠，似乎有1年之久。而校長也已經預料到是這個結果。所以校長話鋒一轉：“好，安靜。仔細想想，現在距離中考還有3個多月的在校時間，有6個多月的總時間。時間還很充足，就看大家能不能把握住這又長又短的時間了？只要大家現在意識到中考的重要性，現在開始努力還為時不晚?！?校長再次展望起了我們這些同學們的前途。211工程院校即全國前百名世界級的知名學校，還有985工程的38所學校等等都是我們這些同學完全有希望能夠邁的進的。

然后校長舉了許多我們身邊的學習榜樣。比如：徐魯斌，劉魯橋等等。有一中的還有六中的。他們全部都有所作為，都考入了名牌大學，甚至是出國留學。是的。他們的成績與他們的習慣，努力，父母，學校離不開的，我們要向他們學習。

然后校長開始對我們傳授他的三十多年的教學經驗。他給了我們許多的學習方法與學習的經驗。他說：“第一、學習要刻苦。

我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？為什么要刻苦學習？因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

第二、學習要講究方法。

學習要有好的方法。優秀學生在學習上要學會的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行這樣的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。不要以自己的一次考試而確定自己的近段的學習狀況。你們的機會有很多，不到中考決不罷休！不考好決不罷休！我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，名校離我們并不遙遠，清華北大離我們也不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以后的考試，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負擔。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。

第四、不熬夜，不開夜車，注意身體，不要給自己過大的壓力，保持足夠的精神投入到學習中。不要對中考抱有恐懼心理，中考的題目并不難，比我們學校平常的試卷都簡單得多。我們要以平常心對待中考，把中考作為平常的考試和練習，要求自己盡自己所能地努力。所以在考試的時候，要保持非常地放松，不要過于緊張。最后祝所有同學中考都取得好成績，為學校爭光！我們等待你們捷報頻傳的時刻！”

本次會議也隨著校長講完后的熱烈掌聲而結束。

聽了校長的一番講話，我覺得真是勝讀十年書，我認為我也要向校長說的那樣，在中考發揮出自己的耀眼的一面。也希望初三的所有同學們能夠做到這一點！為中考而加油！！

初三十班步兆軍

第二篇：優生會發言稿

優生會發言稿

篇一：優生鼓勵會發言稿

優生鼓勵會發言稿

首先恭喜同學們，因為今天你們能坐到這里，既是你們聰明的證明，又是你們努力的結果。沒有坐到這個會議室的有些同學可能比你們更聰明，但他們沒法坐在這里，因為他們沒有你們勤奮；沒有坐在這個會議室的同學有些比你們更勤奮，但他們也沒有坐在這里，因為他們沒有你們聰明。只有你們把聰明和勤奮完美地結合在一起，創造了自己的優秀和杰出。

同學們，你們知道做老師的最大的快樂是什么嗎？就是“得天下英才而教之”，而在座的同學們就是我們學校的英才，可以說你們的進步就是我們所有做老師的最大的幸福。今天，能和大家坐到一起說說心里話，我很榮幸，也很高興。大家能夠坐在這里，說明取得了可喜的成績，你們是優秀的，也應該是充滿自信的，因為對你們來說考上高中、走向大學是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載著他們太多的希望。面對即將到來的2012年中考，面對決定命運的中考，你們準備好了嗎？面對60多天后的考試，你們準備好了嗎？到底該怎么辦才能考上理想的高中呢？我想給大家談兩點看法：

一、要有高遠的志向，一切皆有可能。

每個人都要有自己的理想，沒有高遠的志向，則一事無成。我們上學是想找一份好工作，但同時也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書，那你對人生的設想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春？如果我們追問下去，可以說人生本來是沒有什么意義的，但你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價值，有尊嚴。

首先我們要承認，考上學校才能改變自己的人生走向……所以只有讀書，只有通過考試，進了大學，我們才能讀更多的書，見更大的世界，認識更多的人，也更深刻的認識我們自己；我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質

量，同時也提高自己的精神高度，做一個有思想的人。這樣說來，我們的目標和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學科、哪個老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標，無論多么痛苦都要把學習搞好。同學們，你們還正青春年少，前面還有機會，你們要堅信“一切皆有可能”！所以大家要珍惜時間，珍惜機會，當有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時，希望你說出來的不是后悔，不是慚愧，而是曾經的驕傲和輝煌！

二、要樹立積極端正的態度，不斷戰勝自己

老師們常講一句話“態度決定一切”，因為我們的身體和智力是父母所給，無法改變，但態度卻受我們的主宰，積極端正的態度是決戰中考的保障，求真務實是我們提升考試成績的法寶。同學們學習從來都是苦中有樂的，當你攻克了一個難關，成績有了進步，你會滿心喜悅，父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵你；當成績下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發奮努力，把下一次考試當做雪恥的機會，這些想起來不是也很刺激、很有趣么？所以希望大家從今天起積極主動地去學習，真正把心思用到學習上，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學習當做一項“事業”，傾心傾力地去做好它。

有些同學會苦惱：“唉，你講的都對，我也都懂，我就是控制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的?！边@就是如何戰勝自己的問題。所謂戰勝自己，就是不斷同自己的弱點作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進 而不斷創造出新的成績或取得新的進步。誰不希望自己更輝煌，誰甘愿一生平庸？但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰勝自己。實際上，任何人心靈深處都有兩個自我，一個是高尚的“我”，一個是卑下的“我”，這兩個自我隨時隨地都在進行著較量，我們允許它們兩個在我們的心中對話、打架，但我們要善于讓那個高尚的“我”占據上風。每個有成就的人的奮斗歷程中，都有過彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動，但最終是靠堅定的信念和頑強的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏得了屬于自己的輝煌。

三、關于學習效率和時間的利用：

我們來看一個關于成績、時間和效率的公式：成績=時間*效率。在時間一定的情況下，成績取決于效率；在效率一定的情況下，成績取決于時間。有些同學對于時間的利用不是很合理，白天學習并不是能抓緊一切可以利用的時間，而是晚上學習，既浪費了白天的時間，又犧牲了晚上的休息時間，以至于白天上 課精力不夠集中，這部分學生只注重了時間，而忽視了學習效率。時間一分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做時間的主人，就會成為時間的奴隸；你若不 利用時間，就會被時間耗盡。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么？” 是時間。

著名的物理學家愛因斯坦認為，人與人之間的最大區別就在于怎樣利用時間。在我們每個人出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間。不論對窮人還是富人，這份 禮物是如此公平：一天24小時，我們每一個人都用它投資來經營自己的生命。有的人很會經營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時，一天變成兩天……他用上 天賜予的時間做了很多的事，最終換來了成功。其實，這世界上的偉人諸如元首、科學家、發明家、文學家等等，最成功之處就是運用時間的成功，他

們都是運用時 間的高手。

談到學習效率就要談學習方法。作為一名學子，取得優異的成績自然是每個人夢寐以求的事情。但是盲目片面的追求學習成績必然是不可取的。學習一定要端正學習態度和有正確的學習方法，二者缺一不可。在端正學習態度的基礎上，正確的學習方法則顯得尤為重要。但是任何科學合理的學習方法都不可能脫離人的認知規律，人的認知規律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現——遺忘——回憶——知識再現。

1、課前預習找難點：上課以前要多練練單詞，多預習預習課文，找出難點和不會的地方做出標記。當然需要我們去認真對待，而不是只走過程。

2、上課聽講抓關鍵：預習完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對老師提出的問題認真思考，積極回答。學習的關鍵在于課堂45分鐘，在這 45分鐘內，我要強調的第一點便是要跟著老師的思路走，不要做學習中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎知識 后，課后可以做一些練習鞏固一下。當然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不 良。

3、課后復習摸規律：學習知識，復習是一個不可缺少的環節。只要復習了，難點、重點就掌握了，課后把老師講的知識多看看，多背背，這樣知識會掌握的更牢固 些。告訴同學們一條很有價值的定理——重復定理?！爸貜褪菍W習之母。”為了能把知識上的漏洞補扎實，就要不斷重復。重復的次數越多，時間越長，效果就越 好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。另外老師布置的作業要認真獨立的完成，不能抱有應付性的態度，而

要真正地把知識學會、學深，因為做作業的過程就是一個復習的過程，作業是用來鞏固知識的，而不是用來應付老師的。

4、典型習題反復練：把一些有代表性的習題反復練習，使自己的思維更加靈活。我們將來要面對的是幾年的知識的集中，所以知識的系統性和知識的整合性很重要。許多學習尖子和中考狀元在經驗總結中都談到的構建完整的知識網絡的重要性。各門學科都有自己的知識網絡，我們只有從現在扎扎實實地打好基礎，一步一步地把每一個知識點掌握好，落實好，才能把這張知識網絡編織地完整牢固。如果有的 知識點沒有掌握好，你的這張“網”就會出現漏洞，你在“捕魚”的時候，“魚兒”就會從這個漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分數越低。如何才能構建完整牢固的知識網絡？一是在上新課的時候要認真聽講，把每一個知識點吃透；二是要做好“查缺補漏”工作。如果你的知識體系不慎出現了漏洞，你 要“亡羊補牢”，及時把漏洞補上。俗話說得好：“小洞不補，大洞吃苦。”怎樣補？為每門學科準備一個“錯題本”——專門用來搜集整理在平時學習、測驗、考 試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。有一位江西的高考狀元說得好：“ 做錯一道題比做對一百道題更有價值。”原因就在此。這個提高學習成績的秘訣。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時說的一番話：“我之所以能取得這樣 的成績，主要原因之一就是我為各科都準備了一個錯題本，上面記錄著我在學習過程中碰到的所有做錯的題目，不僅有題目的解答，還有當時為什么會做錯的原因以 及對自己的提醒。”我們每個同學每門功課都應該有一本特別的“糾錯本”，只要有做錯的題目，不要放過，一定要認認真真分析原因，把它糾正過來，決不允許自 己在同一個問題上犯第二次錯 篇二：優生鼓勵會發言稿

優生鼓勵會發言稿

同學們，你們知道做老師的最大的快樂是什么嗎？就是“得天下英才而教之”，而在座的同學們就是我們學校的英才，可以說你們的進步就是我們所有做老師的最大的幸福。今天，能和大家坐到一起說說心里話，我很榮幸，也很高興。

大家能夠坐在這里，說明你們在期中考試（第四次模擬考試）中取得了可喜的成績，你們是優秀的，也應該是充滿自信的，因為對你們來說考上高中、走向大學是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載著他們太多的希望。面對即將到來的升級考試和2011年中考，面對30多天后的決定命運的中考，你們準備好了嗎？面對50多天后的升級考試，你們準備好了嗎？到底該怎么辦才能考上理想的高中呢？我想給大家談兩點看法：

一、要有高遠的志向，一切皆有可能。

我想如果讓同學們說一下自己的目標，大部分同學都會說：考上柳林四中、一中。有的今年考不上，明年就考上了，所以每個人都要有自己的理想，沒有高遠的志向，則一事無成。我們上學是想找一份好工作，但同時也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書，那你對人生的設想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春？如果我們追問下去，可以說人生本來是沒有什么意義的，但你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價值，有尊嚴。首先我們要承認，考上學校才能改變自己的人生走向??所以只有讀書，只有通過考試，進了大學，我們才能讀更多的書，見更大的世界，認識更多的人，也更深刻的認識我們自己；我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質量，同時也提高自己的精神高度，做一個有思想的人。這樣說來，我們的目標和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學科、哪個老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標，無論多么痛苦都要把學習搞好。同學們，你們還正青春年少，前面還有機會，你們要堅信“一切皆有可能”！所以大家要珍惜時間，珍惜機會，當有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時，希望你說出來的不是后悔，不是慚愧，而是曾經的驕傲和輝煌！

二、要樹立積極端正的態度，不斷戰勝自己。

老師們常講一句話“態度決定一切”，因為我們的身體和智力是父母所給，無法改變，但態度卻受我們的主宰，積極端正的態度是決戰統考、中考的保障，求真務實是我們提升考試成績的法寶。同學們學習從來都是苦中有樂的，當你攻克了一個難關，成績有了進步，你會滿心喜悅，父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵你；當成績下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發奮努力，把下一次考試當做雪恥的機會，這些想起來不是也很刺激、很有趣么？所以希望大家從今天起積極主動地去學習，真正把心思用到學習上，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學習當做一項“事業”，傾心傾力地去做好它。

有些同學會苦惱：“唉，你講的都對，我也都懂，我就是控制不住

自己要去想別的東西，要去玩不該玩的?！边@就是如何戰勝自己的問題。所謂戰勝自己，就是不斷同自己的弱點作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進而不斷創造出新的成績或取得新的進步。誰不希望自己更輝煌，誰甘愿一生平庸？但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰勝自己。實際上，任何人心靈深處都有兩個自我，一個是高尚的“我”，一個是卑下的“我”，這兩個自我隨時隨地都在進行著較量，我們允許它們兩個在我們的心中對話、打架，但我們要善于讓那個高尚的“我”占據上風。每個有成就的人的奮斗歷程中，都有過彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動，但最終是靠堅定的信念和頑強的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏得了屬于自己的輝煌。

同學們，這次期中、模擬成績不算什么，前方還有大大小小無數次考試，也許會成功，也許會失敗，也許會有更大的壓力，你們要學會孤軍奮戰，學會百折不撓，學會臥薪嘗膽。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心投入到緊張的學習中吧！愿下次表彰會上能看到你領獎的身影，愿下次座談會上我們還會見面，更愿將來母校會因你而自豪！篇三：優生家長會發言稿

培優生家長會發言稿

文偉彬

尊敬的各位大家：大家好！感謝您對孩子學習的重視，下午趕過來參加這次特殊的家長會。說它特殊是因為今天我們在這里召開的是初三期中考試和第一次月考均排在年級前300名的學生家長會，我們學校把這次會議定為“培優生家長會”。也就是說這300名學生只要學生、家長、老師三方共同努力都有可能考上省重點高中。

理由是：我校建校六年來，中考成績一直排名全縣第一，音體美特長生的錄取率也是全縣第一。株洲縣五中每年高一招12個班600個學生，湘淥的學生占近五個班，也就是二百一十多個左右學生，如2008年我?？忌峡h五中有198人，2009年是226人，2010年197，2011年是202人，均不包括考上市二中、南方、四中、長沙的學生。尤其是2012年，縣五中除按往年的慣例預錄我們一批尖子生外，還將按五中總錄取人數的3%特招一批湘淥的學生，所以說我校對前300名的學生充滿了信心，也希望今天到會的家長和我們一樣，對孩子明年的中考充滿必勝信心。300個學生都有希望，就看誰的成績過得硬，誰的科目發展平衡，一個4A1C、4A1D的學生重點中學是不會要的，一個5B的學生倒還會收，為什么因為他科目發展平衡，在將來的高考中有潛力可挖，跛腳太厲害的學生倒沒有好學校要。在我們這300名的學生中偏科的學生有不少，等會你在班主任那就可以了解到。這也是我們今天要召開這個家長會的目的：幫助孩子樹立信心，幫助孩子改進學習方法，幫助孩子平衡科目發展，不是力爭而是一定要在中考中考出理想的成績。

所以我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了明年六月的中考而準備，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，尤其是學習情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育治理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師和在座的您共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。

中考意味著孩子們的希望，孩子們的前途，甚至是命運，挑戰中考就是挑戰命運和未來。中考在每年的六月18、19、20日，從今天開始算12月、明年的1、2、3、4、5，包括寒假我們也只有不足200天的時間，扣除星期天、公休日、模擬考和寒假，我們實際只有120天左右的授課時間，時間實在太緊，實在太短，但這有限的時間會因為孩子的扎實和勤奮而變長，也會因為孩子的懶散甚至盡情地玩耍而變得更短！所以我希望家長們從今天起，就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，(時間要以秒計，效率要以倍計)從而使我們

自己能在這一決定孩子命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手里。為了迎接中考，學校已經采取了一些措施：

1、2、進行周清工作、月考工作、2 上第八節課、晚上上第一節課，實行半月休等等。

3、這次又把第一次月考和期中考試一綜合，確定了前300名學生為培優的對象。學校將對這批學生分層召開動員大會，定目標，樹信心，鼓干勁，將這300名孩子以班級為單位，根據所偏的科目劃分給任課教師，實行個對個，科對科的輔導。

以確保這一段的孩子明年能更多的考上重點高中，當然要個個考上去，目前的困難還比較大，一是學生勤奮刻苦學習的不多，二是學生的科目發展不平衡，三是我們的家長忙于工作，不能和學校保持同一步伐，采取相同措施，以致我們的力量單薄了些。

那么為了孩子明年能搞好中考，我們學校老師和家長到底應該怎樣配合才能實現目標呢？站在學校方，作為主管理教學的校長，我提出如下幾點看法：

一、學會和孩子交流，了解孩子，幫助孩子樹立中考必勝的信心。

信心是力量的源泉，家長有信心，孩子有信心，老師有信心，人心齊，泰山移，就沒有辦不到的事。可能家長會說：無法與孩子溝通，孩子自尊心太強；也有家長說：工作太忙了，沒時間與孩子溝通。實際上這都是在給自己開脫。孩子們并不僅僅滿足于家長在物質上的給與，有時他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流。但在孩子面前，家長往往以長輩身份自居，認為自己是過來人，閱歷豐富，有生活經驗，老想教導、教誨他們，把自己的思想觀念

灌輸給孩子，有時容不得孩子的反對意見。但同時，孩子也會認為父母過于保守、落后、陳腐、束縛自己，老想擺脫家長的約束，自由地生活與進展。由于缺乏溝通，家長和孩子之間往往會出現敵對情緒，從而激化親子矛盾。因此，父母要學會蹲下來與孩子平等交流，愿和孩子做朋友，要尊重孩子的觀點和意見，平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,幫助他分析錯題，錯因，告訴孩子應該怎樣聽課、做題等不能一問了之。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實減輕學習上的精神壓力。孩子的分數不理想時，家長一方面要保持平常的心態，另一方面要幫助孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導孩子別灰心喪氣，要正面鼓舞孩子增強信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試分數差而打罵孩子。明智的家長在孩子考試成功時會提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰；而在孩子考試失利時，他會對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓舞，然后幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優異的成績來回報關懷他、愛護他的父母。

本期的入學考試、第一次月考、期中考試的成績都已經揭曉，您對孩子的成績了解多少呢?總分的位置怎樣?哪門課是薄弱學科?這樣的分數能考上一個什么樣的等級，能考上哪一個高中?哪個檔次的班?(近三年縣五中的錄取等級為5A、4A1B、3A2B，您的孩子有哪一科達不到A等和B等，您知道嗎？和班主任商議采取什么措施了嗎？或者家里采取過措施嗎？和任何教師有過交流嗎？這也是我們今天開優生家長會的目的，那就是我們一定要想方設法一起來幫助孩子平衡科目的發展，哪怕是請家教，找老師補課也要上來。而且一定要從現在開始，利用我們自己老師的資源或請外校的老師也行,利用休日這個雙休日的時間和寒假好好補習偏科的學習,等到明年開學時間太緊，復習任務重，也沒有個別輔導的時間，所以要告訴孩子學笨鳥先飛，學笨鳥多飛，烏龜也能賽贏免子。在讀書期間最苦的是初

三、高三，告訴孩子這兩年的苦難吃，但吃了對一生都會有好處的。

二、學會欣賞罰分明 獎孩子

南京有一位姓周(名字叫周宏)的父親，二十多年來，他把一個雙耳幾乎全聾的女兒，培養成一位學識出眾的高才生。其實，這位父親并不是教育專家，只是一個工廠的技術員。他說，第一次讓小女兒做應用題，10道題她只做對了一題。作為家長，如果遇到這樣的情況，肯定會責備孩子。但是，他卻在做對的那道題上打上一個大大的紅勾，然后在白紙上寫了一行字：“你太了不起了，第一次做應用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀的時候，碰也不敢碰哎?！?歲的女兒看了十分興奮，她對數學的學習興趣很高，升初中考試時，數學竟然考了99分?？梢妼τ诤⒆佣裕m當的贊美和鼓舞會激發他們的積極性，即使一個平凡的孩子，在鼓舞的雨露下也會變得鮮活起來。

日本有一兒童教育學家的一項研究曾引起許多教育人士關注，研究表明，孩子經常受到家長夸獎和很少受到家長夸獎的，其成才率前者比后者高5倍。其實，中國偉大的教育學家陶行知早就指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子，解放孩子，首先就要學會夸獎孩子，沒有夸獎就沒有教育。今天我給父母布置一次作業：發現孩子的優點，你今天回家去找一找孩子的優點，能夠發現十個的，是優秀的父母，能夠發現五個的，是合格的父母，不能發現的，是不合格的父母?！?/p>

三、學會寬容孩子

作為家長，不應該一味指責孩子的失敗，應該是找出他在學習上的優勢，分析劣勢。

找出孩子的優點，沙里淘金，放大他們的優點，并且發自內心地贊美他們，你就會發現，你的真誠和贊美會改變一個孩子的一生。

對于孩子的學習，家長最不情愿看到的就是他們的成績下降。”笨蛋“、”你太令我失望了“、”你讓我傷透了心“這些話，幾乎成了一些家長的口頭禪。要知道，學習是個苦差事，是個循序漸進的過程，在學習的道路上，沒有誰是一帆風順的，出現停滯甚至下滑的現象，都是正常的。對孩子來說，此刻他們最需要的就是家長的理解與引導。作為家長，這時最該做的一件事就是替孩子認真分析原因。如果是近期功課太多，壓力太大，就讓他緩解一下重壓，臨時放松身心，歇一歇后再往前沖；如果是粗心導致大意失荊州，就幫他總結教訓，以免今后再次出現同樣的錯誤；如果是因為貪玩而使成績下降，那就適度地對孩子敲敲警鐘，或是采取其他的、孩子能理解也能接受的措施對癥下藥，大多數孩子自然能回到正確的軌道上來。有家長會說：是啊，我開始是這樣做的，可他不改啊，那我就對他不客氣了。實際上，這個時候才是對家長真正的考驗。不少家長在孩子的學習狀況出現了反復的時候，往往失去了耐心。其實，越是在這個時候，家長越是要寬容，要從心理上做好孩子的情況出現反復，甚至多次反復的準備。當然，寬容并不意味著遷就與縱容，這時家長可以警醒一下孩子，讓他意識到您一直在關注著他，在等待他改正錯誤。適當的時候，可以與老師進行溝通，取得老師的幫助，了解孩子的在校表現，更全面地掌握孩子的狀況，以制訂更行之有效的措施。家長的努力加上老師的配合，相信一定會有不錯的效果。

四、注意對孩子課外時間的治理

平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下治理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我躲避，去網吧、溜冰場，桌球室，游戲廳，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系，查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙僦卫?，把學習放到了一邊去了。再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長應該盡到你的責任。

五、和你的孩子一起學習，和你孩子的老師做朋友 和你的孩子一起學習，現在的家長很多是大學生、至少也是個高中生，都有文化，為了自己給孩子鼓勵，也不防和你的孩子來個比賽，同樣一道題一起做，一起記看誰完成快，對你來講也能體會到一種快樂，孩子明白父母的心，他也會用心學的。如我推舉幾句優秀家長優秀家長的口頭禪”我想聽聽你的意見“"你自己試試看”“好樣的，繼續努力”“慢慢來，相信你”“支持你，別放棄”，今晚我們一起來記英語單詞，一起來做這道物理題。激起了孩子的興趣，挖掘出了他的潛能，最后幾個月孩子要考個五A也不是難事。

和你孩子的老師做朋友，有些家長埋怨我的孩子數學成績差、英語成績差，物理學不懂是這個老師教不好，你想想，現在的老師都是本科畢業，難道初中的學科他教不了嗎？

不是，一個老師最少也要教兩個班，100多個學生，而我們的政史老師要教六個班300多個學生，物理化學老師要教三四個班近200名學生，他要一人打一個電話，就是幾百個，進入初三下午要上第八節課，晚上也要上課，幾百本作業要看，還要對學生進行個別輔導，時間實在難以顧及到。那么我們的家長只要面對一個孩子的老師，我就主動來找老師，打電話與老師交流，情況不就了解了嗎。有事沒事的時候我就上學校來看看孩子學習情緒有什么變化，心理有什么變化，問問老師我的孩子數學差、化學差怎么辦，一起采取措施，說不定問題就解決了，因為你這第關心孩子，孩子也能感受到一股壓力，覺得學不好對不起父母，老師看到你這么關心孩子。配合學校配合任課老師，他也會感動多關心你的孩子的，三方一起來，成效不更好嗎。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，幫助我們的學生，您的孩子順利完成初中學業并在最后的中考中取得讓您、您的孩子和學校都中意的成績。最后，請各位家長對于學校的工作、對于我們的班級教育治理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。會后和我們的班主任及任課老師相互交流，具體了解孩子在校學習的相關情況。一定在從現在起配合學校、配合班主任、配合科任教師搞好孩子的學習，尤其是偏科的補習，無論您采取什么措施，一定從現在起要有行動，讓您的孩子挖掘出潛能達到中考錄取的等級。我們的心往一處想, 力往一處使.相信明年的中考您的孩子一定能考出優異的成績來。謝謝大家。

第三篇：校務會校長講話

教師和同志： ??大家下午好！

剛才，王杰＃校長代學校校長總結了過去一年學校的工作。我想祝賀你在本學期的各個方面授予教師。

今天是學期的結束，明天寒假即將開始。過去一年，辛苦了不用說，快樂也在哪里，多少麻煩，多收獲！一個令人滿意的階級，一個進步的孩子或一個證書，即使是一個令人滿意的交流，我們為分裂的收獲感到自豪。

時間飛逝，眼睛眨眼和大家熟人，工作已經五個月了。但我感覺不長，只是覺得每個星期，每個月都是這么快?；仡欉@個學期，雖然我的心總是對工作滿意，但老師總是充滿期待，但我仍然很感動。讓我們大家一起和諧，溫暖;移動每個人與開放和誠實，坦率地見面;觸動我們真正的老師對工作的嚴肅性;觸動小人一起，拼搏努力;調動中年教??師以身作則，接觸年輕教師的辛勤工作，無私奉獻......觸動每一個人，讓我們感覺到 移動人和物。

王＃主編：他是儒家學者，徐毅教導精神的艱苦，教學實踐;努力幫助我協調學校的外部環境的發展。

沉＃＃主席：他是一個牛家風格的管家，實事求是，模糊不清，為學校物流財務管理的自身智慧的標準化。

徐＃＃導演：負責西校園的日常工作，認真，創造性地工作，表現出校長的才能。在西校區廣播演習，自學成才的培訓，勤奮，科學的培訓，贏得了同仁的認可。

姜＃＃導演：負責東校園的日常工作，堅持崗位，堅持靈活組合的原則。工作，做很多，發言少，贏得了教師的尊重。在學生閱讀活動中，擅長創新，活動開展扎實有效。

李＃＃導演：她是一個喜歡讀書的女孩，這本書是她生活的重要組成部分。她的心靈敏銳，獨特的視角，只發表在2010年只有教育論文，教材19。

尹＃＃導演：她簡單浪漫，工作非常強烈的責任感，不管個人的損失，在校園藝術節 在，不要抱怨，不要大聲累了，在她的心，集體榮譽高于一切。

朱＃＃顧問：她在一個職位上設置了一些職責，像一個陀螺儀一樣不知疲倦地工作，每個工作的表現都是如此自由和容易。

張＃＃老師：他的思維活躍，工作節奏快。他加入，實驗小學變成了微風，也會帶領一個小老師安靜的革命。他對學校網站的建設負責，城市的榮譽與他的智慧和汗水聚在一起。Yuping，我不能得到合作伙伴！

Cao＃＃老師：她是圖書館管理的圖書館員，因為她出色的工作，圖書館發揮了應有的作用。老師，全體教職員工學習榜樣！

黃老師＃：她是老師的優秀代表，學校的金色觀念評分，她的建議是最有價值的，通過現象看到老師的本質與自己的實際解釋是什么是愛學校。

王老師：她是學校代表的骨干，普通的職位，普通的小東西，她告訴我們學校的實際行動，孩子第一，她的腳意外骨折，但她仍然堅持學校，在每一個教訓，這是一個精神，一個 意志！張舒娟，張志紅兩位老師，為什么不呢？

王老師：她是大腦，盡職調查辦公室主任，協調員角色，通過樂隊的角色反映最為生動。

吳同志：她是一個學校的醫生，但它是一個雜項，報紙分發，圖書館管理，接待傾吐，一切都是干的，值得稱贊的是她做了這些，沒有投訴，每一個安排，她愿意接受。

陳＃＃，張＃＃兩位老師：他們最需要上學時間，勇于挑選負擔。工作，他們堅持學校工作人員和工作人員的原則，保持食堂入口。我代表全校老師和學生向你致敬！

當我與移動的人和事情很好，我的眼睛出現移動場景的場景，截獲在11月，12月幾個鏡頭：

那是11月2日 在第十一天上午，當學生被告知，一個老師仍在和一個高大的學生說話，我知道乍一看，這是一個較大的學生。接受孩子，勇于勇敢，也要愛和責任，也為學校解決困難，顧金明等老師做了。費艷紅，王力老師，同樣是典型的學校擔心。我向你鞠躬！

那是11月26日，時鐘指向四點的早上，西校園教育部仍然明亮，一個數字很忙，他是吳金華的導演，看著美麗的材料用來聲明，他完全不知道工作一夜。

那是12月23日晚上七點半，寒風乍一看，舊校區三年級辦公室在溫暖的氣氛下，是幾個老師在研磨，他們是江輝，唐春風，黃榮榮等等老師。

-那是12月30日晚上，老校區活躍在老自助餐廳一個高一低兩位數，他們咕ered，手勢，完全無視已低四度低溫，他們都是玉晶秘書和周紅老師，溫暖從他們的努力迎接新年晚會地點布局。

當我們計算過去一年的工作時，特別是下半年的工作，讓我想起這樣一個好團隊：

財務集團：在盛萬龍領導下，在英子，何曉宇有兩個會計，財務集團積極為教育和教學服務，保護教育教學活動的正常發展，保護員工和員工的待遇，實施的性能。從預算到結算，從報紙到賬戶，每個環節都體現了他們的智慧。

五年級組：這是一個團結的團隊。在團隊的仔細組織和協調中，整個團隊的成員一起努力完成任務。對所有的家長報告質量顯示活動有序，精彩。體育組：這是一個很好的團隊。在張紅軍的領導下，整個團隊成員團結起來，完成了廣播，自我訓練，田徑，學生體格檢查等任務。整個團隊有信心，瞄準新的目標，不懈努力！

當我們總結結果的同時，不能反映我們的不足：

碩士意識不強;工作風格不堅實;少數隊伍不能弘揚正義;學校特色沒有形成。

老師，同志，2016年，我們將在反思的基礎上，使他們的立場更高。我們所有的村民都會拿出一百倍的精神和精力來實現我們的理想教育，將是南通市品牌學校，江蘇省，知名學校的小小發展，讓每個真正的小人在這里找到一個歸屬感，幸福。在任何情況下，我們會度過我們的生活，但是對自己不同的要求，我們的境界會有所不同，我們的生活可能如此多彩，雖然它可能只是普通的華麗。

最后，代表所有行政部門，我祝愿冬天假期工作人員三快樂：吃快樂，有樂趣，想快樂。

第四篇：專業介紹會聽后感

聽專業介紹會報告

學院 ： 能源科學與工程學院 學號： 姓名：

2010-9-14

聽專業介紹會報告

【報告題目】 能源動力專業介紹會

【關鍵字】專業介紹 自主學習熱能動力 內燃機 【主要內容】

我們在大二的開始分了專業，我選擇的是熱能與動力工程，因為我個人比較喜歡內燃機這個方向，就直接選了熱能與動力工程。說實話，我就是奔著內燃機這個方向才報的我們院，前幾天寫的略問也是關于內燃機方面的。但是，很多同學都覺得自己對專業不是很了解，于是，學院里召開了專業介紹會，讓我們充分了解自己的專業，利于更好的學習

一 本科生的培養方案

第一天閆紅杰等老師為我們講解了我們09級的本科生培養方案。為的是讓我們自己了解學校對我們的新的培養方案和我們應該去做的一些東西。

首先，老師將學校在我們這一屆上花費了很大的心思，改變了以往的教學模式。實行了學生自主選課制度。學生可以自己選擇自己喜歡的老師，主要是為了因材施教，不同的學生可以選擇合適自己口味的老師，一邊提高自己的學習興趣和利于知識的吸收，同時，我們可以自主的安排自己的大學生活，可以在3-6年里畢業，如果自己學有余力就三年畢業而且可以選擇一門輔修專業課，如果自己能力不足可以推后兩年畢業也沒有關系。

其次，要我們在學習生活中養成自主學習的習慣。學校對我們的培養方案中最重要的也是培養學生自主學習的習慣。

自主學習是一種立足于自我建構的學習，其基本特征應當是：學習行為的自覺性，學習操作的自為性，學習過程的自控性。

自主的學習方式，我覺得就是要喚醒學生本生沉睡的心靈，幫助學生在學習交往中認識自我、評價自我并有意識地調整自我，隨時都能清醒、自覺地意識到自己的角色地位和存在價值，從而大力釋放自身的生命潛能。

自主學習方式，逐步還學生以學習活動的主動權、選擇權與自控權。讓學生學會自我選擇、自我設計、自我建構、自我監督、自我調節、自我評價和自我反饋。

學生怎么樣自主學習呢？

一、引起興趣，激發學生自己自主學習的動機。

二、創造條件，提供學生自主學習的機會。

學生有了自主學習的動力，還需要有參與學習的機會。教師要善于根據教材內容、特點和班級學生的實際，想方設法創造條件，為學生提供更多參與自主學習的機會。

１、提供研究材料，讓學生全員參與。

２、調動多種感官，讓學生全程參與。

３、優化課堂教學，讓學生全方位參與。

三、指導學法，提高學生自主學習的質量。

學生自主能力的提高，既離不開自身的體驗積累，也離不開教師的指導。達爾文說過：“最有價值的知識是關于方法的知識?！憋@然“會學”比“學會”更重要。因此，教師在教學中，要重視學法研究，教給學生學習方法和策略，讓學生由“學會”過度到“會學”。

（１）精心設計，指導學生學會思考問題。

著名科學家李政道博士說：“什么叫學問？是要學怎么問，就是思考問題。”小學生因年齡的限制，認識帶有很大的隨意性，有時不會自覺的提出目的，認識活動中往往會出現活動的盲目性，思維的混亂性，甚至誤入歧途。因此教師要設計富有價值的問題，啟迪學生思維，督促學生主動思考，提高自主學習的能力。

（２）小組討論，合作交流。

教學過程是一個師生之間，生生之間多維互動的過程，為避免學生在轉化難點時，交往上陷于孤立性，思維上滯于片面性，人格上處于封閉性，可以先讓學生獨立探索再合作學習。倡導組員之間互教、互啟、互學。注重個體智慧和集體智慧相結合。

（３）鼓勵大膽猜想，引導驗證。

從某種意義上講，人們發現有關的數學知識的過程，是一個憑借自己直覺，先提出某種猜想，再進行實驗驗證，從而揭示出某一有關規律的過程。因此，在學生參與教學活動時，鼓勵學生對問題進行大膽猜想，促進主動學習。

（４）指導自學，學會讀書和質疑。

學生獲取知識主要渠道是書本，學會讀書，不等于掌握的開啟知識大門的鑰匙。為此，教師要著力指導學生學會閱讀數學課本，使他們逐步掌握讀書方法。教學中，我們要十分重視指導學生養成讀書的習慣，懂得書上的表述方法，抓住重點語句，依據自學提綱，尋找答案。同時還要求學生在看書時邊看邊動腦筋，提出問題，劃出關鍵點，作些批注。

四、體驗成功，保持學生自主學習的動力。

前蘇聯教育家蘇藿姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個發現者、研究者、探索者?！痹趯嵤┧刭|教育的今天，教師不僅要滿足學生心靈深處的那種強烈的欲望，而且還要讓學生在自主學習中體驗成功的愉悅。因為這種成功的情感體驗能產生強大的內部動力。促進學生一次又一次探究新天地，成為學生自主學習的動力源泉。

二 我們專業方向的介紹

往后的三個講座都是關于我們專業方向的介紹和以后的發展，就業問題的討論，還有就是我們院里對這些方向的一些師資和研究方向所取得的成果。

一 熱能工程

這個系已經建立了四個明確和穩定而且特色突出、優勢明顯的研究方向：（1）現代熱物性測試方法的研究（2）熱工設備仿真與優化（3）工業窯爐能與環保（4）熱工過程的近代控制方法

熱能工程：燃燒傳熱裝置和系統的日常運行管理，設計，控制潛力與優化教學科研，地方政府和企業用能管理與規劃，新能源的開發。

此方向主要掌握的課程有工程力學，工程流體力學，工程熱力學，傳熱學，燃燒學，鍋爐原理等，同時具備一定的計算機能力和外語水平。

現在能源的主要形式用的是熱能，所以，熱能很重要，進而，這個方向也具有很大的發展潛力。在鋼鐵冶煉和一些重工業是熱門的方向，社會也需要這方面的人才的。二 熱工自動化（工程熱物理與自動化）

此方向主要掌握流體與工程熱科學的基礎理論，計算機與控制技術。同時掌握工程熱物理，自動檢測技術，智能控制技術。

現在流行的是信息，所以，此專業緊隨時代前沿主要研究與自動化與熱工儀表方面，有很大的發展潛力和空間。

此方向需要掌握各方面的內容，包括工程物理，熱能工程的一些內容，低溫制冷，動力機械，流體機械，化工機械等等。同時清楚動量的傳遞，熱量的傳遞，質量的改變和一些衍生的化學反應。

熱工自動化主要的培養目標是：培養本行業科學研究、工程設計、技術管理等方面的專門技術人才；具備熱能動力基礎、掌握自動控制和計算機技術的綜合型人才。

本專業的主要課程： 數學、物理、力學、機械、電子、計算機基礎、編程語言、自動控制原理、自動控制系統、自動控制儀表、微機原理、單片機原理、計算機控制技術、計算機通訊、計算機網絡、計算機仿真、集散型控制系統、軟件技術基礎、熱力設備、測試技術。同時又一定的實踐環節：金工、電工、電子實習、認識實習、專業實習、課程設計、畢業設計等。

最后老師講到現代熱物理性的測試方法：材料的熱物理性能；檢測的技術（OICN

NMD）；模糊檢測等。

自動化技術是當今世界上發展最快、生命力最旺盛的技術和最活躍的生產力之一，世界上許多先進國家均投入大量資金，以求在激烈的競爭中占有一席之地。而熱工自動化在火力發電中的應用又是很重要的，代表了國際前沿的水平和國家的綜合實力，所以，這個方向也是異常重要的。

三 制冷與低溫工程

制冷與低溫工程研究院的老師簡單介紹了這個專業所研究的一些領域： 1）新技術的研發 2）蓄能技術 3）熱動力學 4）熱能技術 5）室內外空氣品質

此專業培養目標：培養從事制冷與低溫技術的研究、制冷與低溫機械及設備的設計、制造、試驗和研究的高級工程技術人才。

此專業培養要求：本專業學生主要學習制冷與低溫技術的基礎理論、制冷與低溫機械及設備的設計、試驗、運行和研究方法。

學生最主要的課程是工程熱物理和機械學，同時要掌握工程力學、機械原理與機械零件、電工與電子學、流體力學、傳熱傳質學、制冷原理與設備、低溫原理與裝置、制冷與低溫測試技術。

之后由劉益才教授介紹自己的研究，以及其研究院的老師做了自己研究方向的介紹。老師的研究的東西引起了我們極大的興趣，大家都在下面討論著，說出自己的看法想法。

四 電廠方向（電廠熱能動力）這個方向主要由涂福炳老師講解的。

此方向是學習各種能量的轉換與有效利用的理論和技術及計算機知識和自動控制技術，具有先進的進行動力機械與熱工設備設計，運行，實驗研究的基本能力。具有較強的計算機和外語應用能力及綜合運用相關科學基礎理論分析。解決實際問題的能力，能勝任能源動力工程的相關領域的研究、開發、制造、管理、營銷、各項任務。

我們主要掌握的課程有：工程力學，工程流體力學，工程熱力學，傳熱學，燃燒學，電工電子學，自動控制原理等

我們主要掌握的專業課程有鍋爐原理，汽輪機原理，熱力發電廠，泵與風機。實踐環節的有生產實習，鍋爐課程設計，汽輪機的課程設計。

關于電的知識老師講了很多，電力造現代化得進程里一直扮演著重要的角色，而發電又是其關鍵的關鍵。發電的形式有很多：

火力發電：以煤炭、石油或天然氣為燃料，加熱水使之成為一定壓力和溫度的水蒸汽，然后由水蒸汽膨脹做出的功推動發電機發電。電站的主要設備：蒸汽鍋爐和汽輪機、發電機組和變電站。

水力發電：利用水的高差能推動水輪機做功，從而帶動發電機組發電。核電：利用核燃料裂變或聚變的方式釋放出核能，再轉化為蒸汽能推動發電機組發電。

以后電力工業的發展趨勢是：（1）發電能源多元化

（2）大容量、高參數機組和大電廠（3）燃氣和蒸汽聯合循環發電機組 五 內燃機方向

內燃機是將燃料和空氣引入機體內部燃燒，利用燃氣膨脹作出機械功的熱力發動機。

廣義地說，內燃機包括活塞式內燃機、回轉式燃氣輪機、復分式發動機和噴氣推進機。而“內燃機”這一名詞，習慣上專指活塞式內燃機。

此專業需要掌握的課程有：力學，機械制圖與設計，電工技術電子技術，自動控制原理，微機原理，流體力學,工程熱力學,傳熱學,燃料及燃燒,熱工測量技術,能源與環境等

我們主要掌握的專業課程有：內燃機構造與原理,內燃機設計,內燃機燃燒與排放,內燃機控制技術,汽車工程概論等。

【心得】

專業報告聽完了，我們對我們自己的專業有了一定的認識，不是以前那么一無所知了，對熱能動力工程有了一個大概的框架。同時也使我自己喜歡上了這個專業。以前我一直以為，這個專業很不好找工作，一直在悶悶不樂中?，F在我對它了解了，也感覺它其實很好的，涉及的領域很廣，同時對我們的要求也很高，關鍵是工作很好找。這個專業從學術的角度去看，涉及了科學和人類發展的最新的最前沿的知識，需要不斷地去更新，同時它所需的專業知識要很牢固，研究者的知識面要很寬闊，這樣才能取得好的研究成果，小的可以提高工廠的生產效率，大到可以為國民經濟做出巨大的貢獻，我國在世界上的科學知識的水平在前茅。對于一般的學生和工作者來說，這個專業因為涉及的東西很多，所以就業面特別廣泛，學生出去社會上可以比較輕松的找到自己喜歡的專業，而自己所做的又是很重要的，所以給人一種自信去做好的。

這個專業很好，可是很難學好，因為它有難度，也要求知識要掌握的比較扎實。是否能學好這個專業，我覺得重要的是有興趣和有決心。有了興趣，我們就會愿意為了自己的興趣去學，而不用老是為了生存去讀書，這樣的效果會好一籌，而決心又是一個重要的因素，只有興趣，那遇到困難怎么辦，我們要退縮嗎？答案是“當然不”既然我們已經選擇了，我們就要有做下去的決心，無論怎么，我們都需要一種堅持，一種努力，一種愿意去做了而為之奮斗的精神。有了興趣我們會這樣去做，我們這樣去做了我們會對它有興趣，兩者之間是相互貫穿，相輔相成的。我相信：只要我們愿意去做就一定會成功的。

我經過這段時間的了解和學習，我明白我要努力地學習，不拋棄、不放棄，無論結果怎么樣，我知道，過程很重要的。

做最好的自己，我能！

第五篇：全體教師會,校長講話

與時俱進 務實創新 抓合力 規范管理 彰顯特色 創佳績

—— 團風縣實驗中學2011年春季工作總結

銳意進取時易逝，開拓創新又一春。我校在各級黨委政府和縣教育局的關懷支持下，牢記服務宗旨，增強服務意識，端正服務態度，提升服務水準。半年來，全校師生員工齊心協力，教研課改活動蓬勃開展，各級各類競賽成績優異，實現了2011年高、中考全面豐收。今年高考，一人過二本線，藝術類2人過重點本科線，實現了我校高考歷史新突破。今年中考，全縣過600分3人，我校獨占2人，其中陳子豪同學勇奪全縣中考狀元。全縣前24名中，我校占三分之一，過重點高中人數再創新高。

我們的主要做法是：教學提升上三個抓手給力，學校創新上四管齊下得力，教師管理上五個引領有力，辦學規范上六個嚴格出力。

一、教學提升上三個抓手給力

（一）抓教學常規管理，保證工作正常有序

1、抓教育教學計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理、有落實、有評價。

2、狠抓教學環節，保證教育教學質量逐步提高，一旦發現問題，及時糾正，檢查結果和學期考核掛鉤。

3、強化課堂教學管理，向課堂教學要質量。強化過程管理，加大對教學各個環節的監督和調控。

（二）抓課堂教學改革，提高課堂教學水平

1、我校結合自己的實際，總結推廣了“四步教學法”，即“課前預習--交流展示--精講點撥--課堂分層訓練”四步教學法課堂教學模式，成效顯著。

2、積極探討、總結和推行了以學生為主體，有利于提高學生素質和創新思維能力的教學組織形式，激發了學生的創新意識，培養了學生自主學習、合作學習和小組學習的能力，提高了教學質量和教學效果。

3、教研教改常態化。在教研室的指導下，我校積極開展送課下鄉活動，組織了青年教師說教材比賽。在教研室組織的優秀課改評比活動中，我校初中部物理教師郭海燕獲得省級一等獎，并獲得全國參賽資格；358名學生在各項教學競賽活動中獲省、市級獎勵。首屆教學論壇，獲得領導及觀摩教師的一致好評。

（三）抓教師培訓，全面提高教師素質

為了打造一支具有“敬業愛崗、團結合作”團隊，學校加強了對青年教師的培養，學校繼續落實“新老教師結對幫扶”計劃，同時制定了新老教師結對制度，明確職責。老教師對被幫帶的新教師進行全面的指導，從學講提綱到上課，到課堂教學秩序的管理，根據新教師的實際情況制定幫教計劃及落實方案。

二、學校創新上四管齊下得力

近年來，我校不斷推進管理創新，提出了依章治校、量化管理、情感輔助的精細化管理思路，以制度理校、文化立校、民主治校、和諧融校的方式全力強化學校管理，深化教學改革，全面提高教育教學質量，創一流業績，鑄一流品牌，贏得了社會各界的廣泛信賴和好評。

（一）制度理?！於▌傂曰A

我校本著“有用實效”的原則，在全校師生的共同參與下形成了《實驗中學基本制度47條》，經過幾年的真抓實干，全力推行，現已內化為廣大教職工工作習慣和職業操守。

學校定期下發巡查通報，各方面的工作以分數體現，一目了然。確保了學校工作的高效運轉，為文化立校奠定了堅實基礎。

（二）文化立?！蹖W校精神

我校在加強制度建設的前提下，努力實現了由“制度理?！毕颉拔幕⑿！钡目缭?。

為凝聚學校精神，我校通過活動將學校文化內化為師生的修為和行動準則。校報校刊，校園廣播電視，每天傳遞著校園信息，弘揚著蓬勃向上的主旋律。

“師生第一，崇尚學術”是我校的價值取向。抓學習，帶隊伍，教研成果碩果累累；鉆業務、搞科研，編輯?？稙趿帧罚寣W生盡情施展自己的才華。

我們注重運用文化導向的力量。今年，啟動了“每月之星”活動——干部學習邱華，教師學習龍桂華，學生學習陳子豪。讓師生學有目標，干有方向。

（三）民主治?！獙嵤╆柟夤こ? 我校實行黨總支領導、校長負責、教代會監督、“三位一體”的管理機制。在公開、公平、公正原則下，一切學校事務實行陽光工程操作，堅決杜絕校長“一言堂”，無論是學校大宗物品的采購、人事任用，還是職稱評定、評優評模都廣泛宣傳，集體研究并在宣傳欄上進行公示。學校在醒目位置設立舉報箱，廣開言路，采納善道。工會每周開箱整理，將建議匯總學校，校委會進行研究討論，及時將解決的結果予以通報。另外，我校每學期都進行學生民主評議教師，教師民主評議領導活動，每年召開一次教職工代表大會，以上各種活動的開展，使我校政通人和、人際和諧，給教師一個明白，也還了領導一個清白。

（四）和諧融校——推進素質教育

我校堅持以質量、特色、溫馨構建和諧校園。面對參差不齊的生源，我們注重基礎，尊重差異，多元發展。將個性化教學作為提高教學質量的突破口，以名生培養、教育創新為辦學特色，落實新課程方案，組建文學社團，為培養合格加特長的中學生搭建平臺。

我校將德育工作主線確定為“孝敬父母，感恩篤學”，提煉出“感恩勵志，篤學漸進”的學風。用愛心對待每一個學生，讓學生感受到親情與人文的關懷，在這個大家庭里，師生共享陽光，分擔風雨，共享事業人生。

三、教師管理上五個引領有力

（一）以班子建設引領教師的努力方向。充分發揮領導班子的龍頭作用，班子成員政治上互相信任，思想上互相溝通，工作上互相協作，生活上互相關心，形成了團結、協調的整體，增強了凝聚力，戰斗力，形成了務實、高效、創新的工作作風，堅持“職責上分，思想上合；工作上分，目標上合；機制上分，關系上合”的工作原則，領導班子成員在自身道德修養上下功夫，在規范管理上花力氣，在提高教學質量上做先鋒。充分發揮了領導班子的整體效應，真正的起到了表率示范作用。

（二）以師德建設引領教師素養提高。我們通過開展師德教育、保持共產黨員先進性教育等系列活動，培養了教師敬業愛崗、無私奉獻的精神，發揮了骨干教師、黨員和各類先進人物的榜樣作用。加強法制教育、制度建設，以國家有關的各種教育法規為依據，以學校的規章制度為準則，規范教師的教育教學行為。

（三）以規范管理引領教師的業務發展。為了改進部分教師課堂效益不高、教育水平低下的問題，學校開展了課堂教學會診、集體備課和傳、幫、帶活動。推行了推門聽課制度，不打招呼，不定時間，不定范圍，隨堂聽課，課后會診，對成功的地方予以肯定，對存在的問題給予矯正、跟蹤、指導。對剛參加工作、教育經驗不足的教師，學校安排經驗交流、觀摩和師徒結對的做法，使他們學有目標，行有指導。

（四）以評價機制引領教師的工作熱情。建立科學合理的評價體系，體現“多勞多得，優勞優酬”的原則，達到讓干事業的人揚眉，使消極落伍者受鞭策。在實施過程中，切實實現陽光操作，做到標準公開、過程公開、結果公開，使廣大教師時時受激勵、處處有目標。

（五）以人本關懷引領教師的潛能發展。關注教師的健康儲備，我們把關愛教師的身心健康作為一項重要工作來抓，學校堅持每年為教職工體檢，下發了健康教育指南，并建立了教職工健康狀況檔案，鼓勵教職工參加體育鍛煉，使廣大教師的健康狀況有了很大的改善，工作中充滿了干勁和激情。

四、辦學規范上六個嚴格出力

1、嚴格執行教育收費公示制度。切實規范收費行為，不違反政策超標準、超范圍收費。開學初，嚴格執行縣教育局相關的收費標準，將收費項目進行了公開、公示，實現了收費零事故。

2、嚴格落實《課程方案》。認真落實課程方案，全面規范教學行為。學校嚴格按照《課程方案》的要求開全課程，開足課時，并突出加強藝術類、體育類、綜合實踐活動類課程建設，將安全教育、法制教育、環境教育、傳統文化等地方課程有計劃地納入教學，保證時間，保證質量。

3、嚴格安排社區服務和社會實踐活動。把信息技術教育、勞動和研究性學習列入學校工作計劃，因地制宜地靈活安排社區服務和社會實踐活動。發展學生的各種能力，培養學生的基礎素養。

4、嚴格評價管理，促進學生發展。在評價方法上，做到過程評價與終結評價相結合，發展評價與靜態評價相結合，定性評價和定量評價相結合，絕對評價與相對評價相結合，外部評價與自我評價相結合。

5、嚴格常規管理，嚴格控制學生在校學習活動時間，切實減輕學生過重的課業負擔。倡導自主、合作、探究性學習，鼓勵啟發式教學，不斷提高課堂教學質量和教學效率。

6、嚴格學籍管理，做到學生按章有序異動。嚴禁學生隨意轉入、轉出。建立健全了學籍管理制度，資料收集齊全，整理規范。

五、學校目前存在主要問題及今后工作思路

1、辦學條件和學校發展不相適應，大班居多，無音樂室、實驗室、閱覽室。

2、在推進素質教育過程中，穿新鞋走老路的現象還時有發生；重視學生分數，忽視學生全面發展的現象仍然存在。

針對以上主要問題，新學期我校將采取以下做法：

1、加強校園建設，在教學相關配套設施上加大建設力度。

2、把實施新課標、走進新課程、使用新教材的工作引向縱深，繼續走好走出去、請進來、敞開門的教研路子。

3、整合教師資源，引領帶動全校乃至全縣課改教育工作，當好龍頭，引領一片。

4、深化人事制度改革，推行教師聘任制，實行能者上，庸者下，引進競爭機制，增強愛崗意識，弘揚奉獻精神，增強工作活力。

總之，回顧上半年的工作，我們深感學校管理只有堅持“以人為本，用心服務，創新至上”的管理理念，學校發展才有不竭的動力，雖然我校各項工作都取得了點滴成績，社會影響力在不斷擴大，但這些遠遠不夠，我們深知：學習是學校發展的源動力，創新是學校管理的生命力。今后我們將繼續高舉以人為本旗幟，不斷學習和創新，以新視角、新觀點、新思路去分析解決新問題。堅定不移的走“為學校想一生，為社會想百年”的發展之路，進一步解放思想，拓寬思路，奮發而為，扎實工作，努力開創團風教育事業跨越式發展的新局面。

團風縣實驗中學

2011年8月