第一篇：2016秋季段考家長會校長講話稿

2016年秋季段考后家長會校長講話稿

周堂三中副校長林澤鋒

尊敬的家長朋友們: 大家上午好！

首先，請允許我代表三中的全體教師對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加學校的家長會，單從這點就可以看出大家對自己子女的關心和對學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，讓家長更清楚的了解自己的孩子在校的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時學校也提供一些教育方法供大家參考，以便促使家長也能夠積極參與到對學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。今天咱們的安排是這樣的：首先是集體活動，由我給打介紹一些管理方法和學校一些情況。然后分散活動，由各班班主任介紹您孩子在學校的學習和表現。最后，個別交流，如果那位家長想對孩子再多一些了解，可以和班主任或者任課教師進行單獨交流。

下邊我們進行第一項。

首先我向各位家長朋友介紹學校的有關情況。

第1，咱們學校現有8個教學班，六至九年級各兩個班，一共306名學生。學校共有教師30 名，其中省級骨干教師1人、市級骨干教師3人，市級優秀班主任2人，縣級骨干教師8人，縣級模范教師15人，縣級優秀班主任9人，縣級文明教師12人，獲省市級優質課教師5人。在這里我可以負責任的告訴大家，咱們學校的老師是周堂鎮三個初中最棒的，也是按學生比例老師最多的，因為咱們這里距離縣城近，老師愿意來。所以，咱們這兒不缺好老師。咱們學校的教學質量一直名列全縣前茅。今年中招，咱們三中仍然名列全縣第三名，而我們周堂鎮是名列全縣第五名。,2，學校的領導組成是這樣的：校長徐澤超通知十年前就是三中的校長，目前屬于中心校領導成員，在三中掛職一年。副校長由我擔任，陳運強同志任教導主任，郭繼業同志任總務主任學校會計，陳香永同志任教導處副主任，唐永建同志任學校團委書記。可以說，學校每一個領導成員都是一個懂教育、會管理、能教好學生的好老師。所以，請大家放心地把孩子交給我們，交給學校。也請你們積極配合學校老師讓您的孩子受到最好的教育。,3，目前，咱們學校管理非常嚴格，而且會越來越好，學校的環境衛生很干凈，學校的學風很濃厚，學生來學校后出入校門都有嚴格的規定，沒有班主任的批條，任何學生都不準走出校門。咱們學校對老師的管理也非常嚴厲：每天上午、下午兩次簽到，兩次簽退必不可少。

4，咱們學校的教學設備也非常先進：物理、化學、生物實驗室儀器室都是新配的，儀器齊全，完全能滿足學生學習的需要。學校新配的34臺電腦馬上就投入使用。學校每個班都安裝了班班通，上星期已經開始使用。學校多次派出老師進行體育、音樂和美術培訓，嚴格按照國家要求開啟開全各門課程。

5，某年級開設的課程如下：（提醒關注新增學科，改變對付科的認識）六年級，語文、數學、英語、品德與社會、科學。語數外大家都熟悉，品德與社會相當于初中的歷史、地理和政治，科學相當于初中的物理化學和生物。

七年級開設的文化課有 語數外，歷史地理生物政治，八年級開設的文化課有語數外，物理，史地政生。其中物理是新課。從明年起，八年級地理生物由全縣統一組織考試，計入中考總分。

九年級文化課有七門：語數外，物理化學，政治歷史。化學屬于新課。現在的中考總分是700分，語文120分，數學120分，英語120分，物理70分，化學50分，政治70分，歷史50分，體育70分，實驗30分。

各位家長朋友，就孩子的一生而言，最早的老師，也可能是終身的老師就是他的父母了。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責無旁貸，關鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子，不但養，還要教，更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國教育家福祿貝爾說：“國民的教育，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發母親——人類的教育者。”英國詩人格貝爾說：“一個父親勝過一百位校長”。俄國大文豪托爾斯泰說：“沒有父親的先鋒榜樣，一切有關教育孩子的談話都將成為空談。”家庭教育專家經過反復研究，給出科學結論：對于孩子的教育和影響，其實學校的作用很小，只占10%，社會影響占20%，家庭的作用占70%。學校僅能教會學生知識和技能。

下邊給各位家長提幾點建議：

1、千萬不要把孩子送進學校就不管不問了，孩子學習下降了、惹事了、不聽話了，就抱怨老師，抱怨學校。一個接受良好家庭教育的孩子，無論送到哪所學校都會表現良好。因此，家長自己要做表率：注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創造一個寬松的學習環境。孩子不僅聽家長怎么說，更重要的是看家長如何做。（請家長朋友配合我做個游戲：高舉右手，用力搖動，速度加快，再加快，好，放在下巴上。哎呀，你怎么放在腦門上了。對，因為你看到我放在了這里。）我們成年人如此，何況未成年的孩子呢？要知道，模仿是孩子的天性。因此，家長是孩子做人的榜樣，行為的表率。如果家長滿口臟話，不要指望孩子語言文明；如果家長帶他進城遇見乞丐、落難的人，總是躲得遠遠的，周圍鄰居遇到難處從不幫助，這家的孩子對別人也會一樣冷漠;如果家長對父母沒有一點孝心，經常頂撞，也別指望孩子會如何孝敬自己的。尊敬的家長朋友，孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強健的體魄，美好的心靈，勤勞的習慣等，都源于家教，源于父母。記得我小時候，我父親對我爺爺奶奶特孝順，對我姥姥老爺也很好。受他的影響，我也很孝敬他們。從我21歲大學畢業開始，每年我生日那天，我都會買上好吃的回到母親身邊，和他一起度過我的生日。至今，已經堅持了30年。因為我知道，自己的出生日，就是母親的受難日。令我欣慰的是，我的妹妹也一直這樣做。我的孩子、侄子、侄女對他們的爺爺奶奶都很尊敬孝順。

再說第二點，要關注孩子的身體健康：每天上學和放學，最好讓孩子步行，培養孩子鍛煉身體的習慣。孩子的身體是否健康是孩子身心發展的決定性因素。對健康的關注是家長首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識的學習和自信心都取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會樂觀愉快，才會朝氣蓬勃，否則一切免談。根據國家交通法，未滿十六周歲的人禁止騎電動車上路。因此，學校嚴格禁止學生騎電動車上學，也請家長朋友做好配合。建議大家，孩子來上學自行車也不要騎，最好步行。孩子一天上學下學跑兩個來回趟，一二十里路，不會累壞的，幾年下來，您的孩子會擁有一個健康的身體，何樂而不為呢？十幾歲的孩子正是長身體的時候，不鍛煉怎么能行？專家告訴我們：每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。

3、要對孩子加強心理健康教育：要培養孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅韌、勤奮、勇敢、誠實、進取等優良品質。嚴禁進入營業性的電子游戲室、網吧，引導孩子自覺遠離并抵制不健康網絡內容及各種形式的出版物，引導孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀。

4、要學會尊重孩子。各位家長，我們要孩子是為了什么？最讓人感動的回答是：我們要孩子是為了付出，是為了欣賞。付出的不僅僅是金錢，還包括時間、陪伴、愛心等；孩子三個月會笑了，會翻身了，六個月會坐了，會叫媽媽了，會走路了，我們那時候是多么高興，多么欣賞孩子，乖乖你真棒，發自內心的夸獎。請問，你現在有多長時間沒有夸獎孩子了嗎？我們要孩子，不是為了自己長面子，孩子來到這個世界上不屬于任何人。他是一個生命，跟您一樣，您要學會尊重他。老愛指責孩子的家長一定要注意。大家請看我的手掌，手面代表優點，手背代表缺點。當你只看手面的時候，你就看不到孩子的缺點了。你關注孩子的缺點，孩子的缺點會越來越多。凡是打罵、指責孩子的話盡量別出口，更不要說:你咋這么笨！你真笨，我發現你和你媽一樣的笨這樣的話，這會毀了孩子的一生。如果你關注孩子的優點，孩子的優點會越來越多。養成一個習慣需要21天。因此，你要堅持21天不說孩子的缺點。怎么夸孩子也是有技巧的。如果你老是說，你真棒，你真聰明，孩子長大后會非常自負，認為老子天下第一，誰也不如我。夸孩子要夸孩子的行為：“孩子，你的字寫的真好看。”“孩子，這次段考你的數學成績提高了20分，你真的很棒。”當我們不再關注孩子缺點的時候，孩子就改變了。家長改變了，孩子就改變了。我們要允許孩子犯錯。父母改變1%，孩子改變99%。平時，我們要給到孩子充分的肯定、贊許、表揚、夸獎。

5、做好孩子后勤保障：孩子學習，體力和腦力消耗很大，家長在孩子生活上要更加關心，注意安排科學合理的起居、飲食，確保孩子正常學習。

6、夫妻關系對孩子影響非常大。研究表明，夫妻和諧，很少吵架的家庭孩子最幸福，最有安全感，長大最幸福。夫妻關系分四種：男強女弱，男弱女強，男女都強，男女都弱。4種家庭中，女性強勢的家庭孩子最不幸福。

父母同孩子的關系也很重要。也可分四種：控制型，民主尊重型，討好型，不管不問型。討好型的父母帶大的孩子，對孩子的傷害更大，更可怕。控制型的父母帶大的孩子會得心臟病、骨髓病等。關注孩子的行為是為了控制，關注孩子的心情才是為了愛。如果孩子學習和以前一樣用功，學習成績卻倒退了，你會怎樣？指責孩子，不讓孩子干其他任何事情，只要學習好就行，那就是控制孩子。7，要積極與老師溝通合作：世界上最希望一個人有作為，最真心愿讓一個人超過自己的，除了他的父母之外，就是他（她）的老師了。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學生能得到全面發展，做夢都想著自己的學生們進步，成績提高，個個成才。老師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長積極配合老師，加強與老師的聯系。經常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子學習動態，根據孩子實際情況，給孩子一個可靠可行的建議，做孩子學習的參謀與助手。作為家長，應該做到：記得孩子的班級，并認識孩子的班主任與任課老師，記住他們的電話號碼。六至九年級，11至15歲是孩子成長的最關鍵期，也是人的一生中最危險最重要的時期。家長要每天檢查或詢問孩子的作業狀況，如有問題盡快與老師聯絡；留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時聯絡使用；認真聽取老師的意見，不要護短，與老師一起解決孩子面臨的問題；學校有事與您聯絡時，應快速取得聯系；師生之間發生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應同時與老師溝通證實；切忌在孩子面前責備、批評老師；如果對任課老師的教學與管理不滿，不要直接對老師非難，要用委婉的態度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師改進。

8、要正確認識分數的意義并采取相應措施

有責任心的家長不僅要正確地看待孩子的分數，而且還要引導孩子正確地對待考試成績，消除來自各方面的壓力，讓考試成績成為孩子前進的動力。成績單僅僅是學校給學生家長的一份成績報告，而不是家長訓斥或懲罰孩子的依據。孩子個子低，你沒有指責孩子；孩子長得丑，你沒有批評孩子；孩子學習不好，你為什么批評孩子呢？ 孩子出了問題或學習成績差，應該從孩子實際的基礎出發，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。幫助孩子找到優勢，找到擅長的學科，找到長處，孩子才有立足之地，才有前進的基礎；幫孩子找到考得差的學科中考得好的部分，先使孩子喜歡上自己不喜歡的學科中的某一部分；幫助孩子分析丟分原因；幫助孩子制定提高分數的具體措施。9，要讓孩子學會吃苦。前些天，電視上有一則新聞：一個媽媽含辛茹苦把兒子養大，兒子大學畢業后很快就工作了。可是，他每每到一個月就辭職，總是抱怨工作任務繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。兩年了，兒子心安理得的賦閑在家，要么上網打游戲，要么用媽媽不多的工資去社會上消遣時日。對于媽媽的職責，他振振有詞的說：“如果你不能養活我一輩子，為什么從小對我那么嬌慣？”

這個節目播出后，很多家長陷入了深思，自己家里有沒有這種潛在的危機？小時候，老人們跟我們說：“小虧不吃大虧，小苦不吃吃大苦”我們總說，現在的孩子不懂事。可是我們卻不知道，是因為我們保護的太好了，不讓他們懂事。要想讓孩子從小明事理，能為他人著想，體諒父母，就應該從小讓孩子吃點苦，讓他們識得人間疾苦，懂得珍惜懂得、體諒。現在的孩子大都很聰明，但他們大部分最后都沒能獲得意料中的成功，原因就在于他們缺乏意志力，缺乏堅持到底的精神。

最后一點，第10點:我們現在實行九年義務教育，學生不需要交學費，不需要交書籍費。并不是說上學不需要家長花錢了。要想讓孩子學習好，要想讓孩子有作業做，必須多花錢。國家只發給學生課本，并不發給學生練習冊、各種試卷。在縣城初中，睢縣二中，睢縣三中，一個學生一學期要交九百多塊錢，九年級是上千塊，這是在座的家長想不到的。我的兩個孩子都是在睢縣二中上的初中，這些我最清楚。縣城學校，每天都有家長請孩子老師吃飯，我沒這樣做過，但是只要是孩子說學校收資料費，我就毫不猶豫的拿錢。各位家長朋友，當您的孩子張口要錢買學習資料的時候，一定要給予支持。孩子每天都在寫字，都在計算，六年級有五門課，七年級7門，八年級8門課，一個學期那得做多少試卷、多少練習題呀。幾年后，孩子是要考高中的。上重點高中，還是上回高，上三高，上職業高中，那是要憑孩子的分數的。少考一分，到時候花幾萬塊錢也不一定辦到。很多城鎮的學生家長每年要花幾千元甚至幾萬元給孩子找輔導班，請家教老師。我們的孩子，花幾百塊錢買幾本資料，不應該嗎？

各位家長朋友，培養孩子成才使我們共同的責任。學校隨時歡迎您來學校關注孩子成長，指導學校工作。

今天我啰哩啰嗦說了這么多，不知道對大家有沒有一點幫助。耽誤大家的寶貴時間了。

最后，祝各位家長工作開心、身體健康！謝謝各位家長！

下面請班主任老師向大家匯報孩子的具體表現和具體要求。（六七八年級，一個班留在會議室，其他班請家長到教室去。）

第二篇：小學段考家長會校長講話稿

感謝大家在百忙之中抽出時間蒞臨我校。你們的到來，就是對我校工作的支持。你們的支持，將成為我們強大的動力。下面是小編為大家整理的關于小學段考家長會校長講話稿，希望對大家有所幫助。

小學段考家長會校長講話稿1

尊敬的各位老師、家長們，你們好：

首先感謝班主任-老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫---，自從進入-年級 X-班后，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。

在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為小學前要培養好的生活習慣;小學階段要培養好的學習習慣;中學階段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大后老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。

下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為“四個關注”和“三個要”。

1、關注孩子上課聽講的習慣。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯系老師，從老師那里直接了解情況。我經常問孩子，今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

2、關注孩子思考的習慣。

孔子說：“學而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態。

我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。

3、關注孩子讀書的習慣。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

加上老師也經常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎。

4、關注孩子作業的習慣。

我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。

實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

培養孩子良好學習習慣應做到“三個要”。

1、要有堅定的態度。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

2、要以身作則，言傳身教。

家長自己在看電視，卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

3、要賞識孩子，要善于發現他們的閃光點。

俗話說得好“數落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個出色的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛!

以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。

謝謝大家

小學段考家長會校長講話稿2

尊敬的各位家長，你們好!

首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

我們蔡家崖小學現有6個教學班，在校學生80人，教職工9人，從學歷結構上看，大學本科學歷3人，大學專科學歷6人。從職稱結構上看，小教高級職稱2人，小教一級職稱7人。從年齡結構上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡結構上看，教齡20年以上4人，10至20年有2人，5--10年3人。教師的崗位設置及學科專業結構合理，能滿足新課程的實施需要，教師教學評估全部合格。能勝任小學教育教學工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴金霞三名教師在教育戰線上默默奉獻30余年，忠于黨的教育事業，熱愛本職工作，為人師表。同時，她們嚴格要求自己，具有豐富的教學和管理經驗。教育教學成績突出，受到學校的肯定、同學們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅力量，她們年富力強，在學校能獨當一面，承擔繁重的教學任務，具有明朗的教風。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，他們有較強的創新意識和開拓精神。

2009學，我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出，被授予“學校教育工作先進單位”、“學校安全工作先進單位”等榮譽稱號。學校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導的一名學生科幻繪畫獲高級獎;劉淑會、李紅英兩名老師指導的三名學生科幻繪畫獲省級獎;武曉寧、賈培文兩名教師指導的三名學生科幻畫獲市縣級獎;武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學設計獲縣級獎，王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導的學生古詩文誦讀表演獲縣級獎;賈培文老師的教育論文獲縣級獎，嚴金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學成績獲鎮級獎;宮月玲、郭麗老師分別獲鎮級出色教師、出色班主任稱號等等。獲獎累計36次。學生方面，分別獲高級、省級、市級科技獎8人13次，縣級獎9人15次，鎮級獎14人28次。獲獎累計31人56次。

這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝!

人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此我首先談一談學校教育。

幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養創新人才為重點，以加強學生綜合素養為突破點，把學校辦成師資一流、質量領先、全縣聞名的學校。并依此開展工作。

其次，談一談家庭教育。

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育，同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應透過家庭教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發。所以，家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，理解學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。這些年來，有一種說法頗為流行：“5+2=0”。“5”指的是學生5天在校理解教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會。“5+2=0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅僅是學校的事，也是家長的事，兩者務必緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任持續密切聯系，在教育學生這個問題上持續高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

小學段考家長會校長講話稿3

大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

小學家長會校長講話稿今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一。班級基本情況：

本班學生35人，其中男生17人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部李雅、夏國萍、范文帥、卞海亮等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如馮樹成、李雅等能為班級出好每一期黑板報，奪得了兩期黑板報流動紅旗。這學期，在校運動會上，我班學生奮力拼搏，奪得了兩個團體第四名。廣播操比賽中奪得中年級組第一名。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個出色的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切!

我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。

二、數學教學工作。

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上數學課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。

三、三年級特點：

我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議;

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。)針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!

五、意見和建議、家長發言

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。、個別交談

六、結束語。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材!

小學段考家長會校長講話稿4

各位家長：

下午好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加這天的家長會。我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多了解我們學校，加強你們和學校之間的聯系，期望家長配合學校，做好一些工作，學校、家庭構成教育合力，社會營造良好的環境與氛圍，孩子的健康發展才有保證。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個心靈的橋梁，為了孩子的前途，我們家校共同合作，三方努力共育幼苗。讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區。

家長教育缺位，學校教育就很被動。比如隔代教育問題，也就是此刻說的留守兒童問題教育，這個問題就使我們學校教師十分頭痛，很多家長把教育孩子的職責推給學校和老師，這種說法是錯誤的，還有的家長因為打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校，就以為萬事大吉，孩子的健康成長就有了保障，這種做法也是十分錯誤的。

山東某鄉鎮曾做過一項調查，超過半數的班主任認為，有三成多的農村家長存在不管教孩子的現象，有90%的家長很少過問或者根本但是問子女在校的學習、成長狀況。近年來，農村的“留守兒童”增多，爺爺奶奶只管吃穿，自己文化水平又低，無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。

從表面上看，這是家庭教育的問題，然而卻深深影響著學校的教育效果。學生厭學、行為習慣不良、有心理問題傾向等，看似是學校教育不力，卻也都能在家長身上找到問題的根源。

由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。

其實，每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。因此，我們召開本次家長會，就是期望家長們能做好以下幾點：

1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將，孩子也會學一些不良習慣。

2、行為上要輔導孩子。家長的行為對孩子的影響也很大，比如，在家什么時候看電視影響孩子學習，孩子應看什么樣的電視?要用心培養孩子的自理潛力，動手潛力。我發現班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。

3、學習上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的資料，家長和孩子之間進行多交流，不是在吃飯時進行訓斥，這樣孩子也沒教育好，飯也沒吃好。只有禮貌交流，這樣既能夠增進與孩子的親密關系;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

借此機會，向各位家長提一些推薦：

1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。(甚至抽出一點時間陪著孩子做作業)

2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每一天與孩子進行親切交流，和他們談談這天學到了什么新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴，家長要做到心平氣和。

3、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯系，共同尋找最好的教育方法。

4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。

個性是交通安全方面的教育。如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿，說話舉止要禮貌、愛護公物、幫忙別人，干力所能及的事等)

5、配合學校的各項工作。

(1)對于學校的規章制度，家長要督促學生遵守。如果孩子做不到，如上課要專心聽講，作業及時完成，不帶不準帶的東西，按時作息等，那么家長就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一齊作一個計劃，把每一天要做事都提前安排好，并給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。

(3)孩子拖拉時不要用催促的方式，不要總是說孩子拖拉，可用激將法或提醒法，讓他明白該做什么。

(4)限時限定教育。讓孩子務必在什么時間內把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

(5)培養孩子的興趣，讓孩子喜歡學習，自主的去學，而不是靠家長的催促。

(6)孩子學習時家長也學，能夠是學業務方面的也能夠看看孩子的課本，讓孩子明白學習的重要性。

(7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢，有些家長是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會把孩子慣壞的。

(8)有時收費問題

(9)私立學校問題

(10)轉學問題(是人才在哪都是人才)

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活狀況，會后也請您留下寶貴的推薦。最后，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意!期盼我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意!

小學段考家長會校長講話稿5

各位家長：

今天家長會，我談三個問題：

一、學校的基本情況和發展。

我們中心小學占地面積35.23畝，建筑面積8936平方。校內四幢聯體教學園區、行政園區、綜合園區。教育區、活動區功能齊全，有電腦教室2個;有實驗室，儀器室;有音樂室、美術室和書法教室等。學校有廣播系統，電視系統，電腦網絡系統和電話系統四大系統，設施很好。現在教師的辦公設施在全縣小學中是一流的。學校環境幽雅，鬧中取靜，適宜于學生學習，應該說是一所比較好的學校。通過幾年來的努力，一所集家園、花園、樂園、學園于一體的現代化學校已經初步形成。

學校現有學生1063人，其中外地學生323人，占30.4%，一、二年級各3班，四—六年級各4個班。每班的班額也不是很大。有教師46人，為教好這一千多學生，盡心盡職，努力工作，無私奉獻。還有保安2人，日夜輪流守衛學校。有食堂人員5人，為學生吃飽吃好辛苦操勞。食堂由學校統一管理，不以贏利為目的，主要為學生服務，飯菜質量較好，深受學生喜歡。

經過幾年努力，學校先后被評為市群體師德創優先進學校、市級文明學校、市級“特色學校”“市級少先隊紅旗大隊”、市級“綠色園林學校”、“市級青年文明號”、市級示范家長學校”、“市級文明單位”學校現在正在創建教育現代化鎮，準備在下半年每個班級都裝上多媒體。

二、學校教育學生在做的工作。

我校實施了以“讓環境綠起來、讓校園亮起來、讓山里的孩子活起來”為主題活動。要求學生有良好的衛生習慣，建設保護好校園，讓孩子們在潔凈的校園中快樂成長。當然，這校園也屬于我們漓渚的所有家長，這是我們漓渚的的小學，大家也要保護她，愛護她。我們的子子孫孫都將在這里度過六年的小學時光。

學校每學期利用開學一個月的時間，進行學生行為強化月活動，從排隊規范入手，怎樣整整齊齊排隊放學，排隊升旗、做操，規范本身就是一種美。特別是放學排隊，以前學校門口經常堵塞，路小人多車多，學生有安全隱患，現在，我們把學生送到兩邊橋頭，家長只要在兩邊橋頭接孩子就可以了，避免了校門口擁堵的問題，這一點希望廣大家長配合好，不要到校門口接孩子了。

學生行為教育，我們從現代文明習慣的養成教育抓起，即：

1、高雅從安靜開始的四個規范：室內不跑，樓內不吵，上課聽講，路隊走好;

2、大氣從整潔開始的四個規范：桌椅對齊，穿戴整潔，不吐不丟，見廢就撿。

3、風度從禮儀開始的四個規范：告別家長說“再見”，見到老師停下腳步敬個禮說“老師您好”，見到客人老師能說“客人老師好”，告別老師揮手道別說“再見”。

開展《小學生十大學習習慣》、《小學生十二禮儀》的教育與培養，從而培養學生具有像蘭一樣寧靜高雅、飄逸大氣、風度綻放的精神品質。其實學生在家里，也要養成東西哪里拿哪里放好的習慣，從小就有一種良好的習慣，對孩子成長終生有用。

學校在規范學校體育大課間的基礎上，積極探索，大膽實踐，推行“藝術大課間”。我們山里孩子課余體育活動空間大，內容廣，與城里孩子比較，體育活動相對較強，在藝術教育方面相對薄弱。學校提出要讓“山里的孩子活起來”，學校經過反復討論研究，推行“藝術大課間”。教師動員，家長配合，每個學生都自覺地買來了樂器，一二年級口風琴共304架、三四年級腰鼓380只、五六年級笛子374支，做到人人有樂器。有了樂器，學生在大課間時，以年段為單位進行訓練。這樣既豐富了學生的課余生活，又調節了學生的身心，既提高學生的藝術素養，又促進了學生的學習興趣。我們不要求孩子成名成家，而是為他們成長打一個良好的基礎。

三、家長配合學校應該做的工作。

1、家長要與孩子建立溫暖、充滿關懷的關系。兒童獲得溫暖，得到家長的照顧時，比較容易產生安全感與穩固感，專家將這種強烈的關系稱為“穩固的依附關系”，這是兒童一切未來關系的基礎。注意孩子情緒。不管孩子生氣或快樂，盡量了解他們的感受，并給予幫助。家長是孩子最主要的供養者，你的健康越顯重要，愈是精疲力竭、分身乏術、暴躁易怒、沮喪挫折的家長，愈難以滿足孩子的需要。孩子在場，父母不要吵架，能做到相互尊重;任何時候，父母都要不要對孩子撒謊，與孩子之間要保持親密無間的關系

2、給孩子良好的學習環境。要給孩子有一個小房間或學習角。多與你的孩子說話、閱讀、唱歌，這些“親子對話”都將為小孩日后的學習，奠下深厚的基礎。慎選電視節目。限制他們看電視的時間，而且對于孩子觀看的節目也有選擇。讓孩子有選擇性地看電視，而且留意他們的收看習慣。盡可能與孩子一起觀看，同時一起討論內容。要多與老師交流，更多地幫助孩子克服克服生活和學習上的問題。

3、要讓孩子注意安全。要求孩子守紀律，哪些可以做，哪些不能做，要有一個規定，不能違反。如孩子出門去玩，必須告知家人。必須先到家，再出去。必須先完成作業，在去玩。長期堅持，就有了良好的習慣。安全范圍之內，鼓勵孩子探索與玩耍。讓孩子與同齡、不同齡小孩互動，進行關系的探索，但是要幫助他們解決沖突。同時，多多鼓勵玩耍也是重要的學習經驗。對孩子解釋各種行為的規律與后果，讓孩子學到紀律背后的理由。還要他們了解，他們的行為如何影響到別人。

4、家長要注意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點，不要動不動就發脾氣。批評教育有講究：家長在氣頭上批評孩子，難免會有一場“暴風驟雨”。此時最好先讓自己心平氣和，再選擇適當的方式、適當的時間、地點批評教育孩子。不能傷害其自尊心，切忽當眾訓斥孩子。有時可以故意冷淡孩子能使之感受到無聲的懲罰，從而反省自己的過失。

小學段考家長會校長講話稿

第三篇：XX秋季學期家長會校長講話稿

XX秋季學期家長會校長講話稿

尊敬的各位家長，你們好！

首先，我代表學校及全體教師，對各位在百忙中抽出時來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。下面我就學校工作及近幾年學校取得的成績作以介紹。

一、學校工作介紹

近年來，我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以改變課堂生態，推進教學改革，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質量為中心，狠抓學校管理，優化育人環境，力爭把學校辦成社會、家長滿意的學校。全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，把“中國學生發展核心素養”融入到教育教學全過程中，以改變課堂生態為抓手，以改進理科教學為重點，加大尖子生的培養力度，完善對處室部門和年級的評價制度，力爭穩中求進，進中有新，促進學校持續、平安、和諧發展。努力實現著讓“每一個學生都有發展的空間。讓每一個學生的潛能都得到開發，讓每一個學生都能在學校快樂地生活和成長”。全面落實《xx一中中長期發展規劃（XX-2022）》，始終堅持“以人為本，促進發展”的辦學理念和“養正成人，弘毅成才”的校訓，狠抓“六支隊伍建設”，全面實施“十二大工程”，教育教學質量穩步提高，核心競爭力不斷提升，社會信譽度越來越好，學校綜合實力進一步增強。

二、取得的成績

（一）學校自XX年開始，連續4年獲“xx市高中教學質量一等獎”“xx市普通高中高考綜合質量一等獎”、。XX年，在被評為“甘肅省示范性普通高中”的基礎上，又先后被評為“甘肅省特色實驗高中”、“甘肅省首批德育教育示范學校”、“甘肅省快樂校園示范學校”、“省級體育傳統項目學校”、“節約性公共機構示范單位”（國家級）等，XX年學校被教育部評為“全國學校體育工作示范校”。

（二）XX年12月，學校因所實施的社團活動工程所具有的社團活動全員化、實踐課程社團化、社團活動課程化、課程實施校本化特點而被甘肅省教育廳評為首批“甘肅省普通高中特色實驗學校”。學校現在已有體育競技類、藝術展示類、科技創造類、公益類、學科類、地方特色類等63個社團，而且還在繼續發展。學校特色得到進一步凸顯。

（三）在學科競賽方面取得了重大突破。XX年，學校有4個同學獲得了“五大聯賽”物理、化學、生物學科省賽區一等獎，其中一個同學還參加了全國的生物競賽榮獲銅牌，實現了xx一中歷史上“五大聯賽”沒有省一等獎的“0”突破；XX年，在學科競賽方面的獲獎面進一步擴大，既有“五大聯賽”中物理、生物、信息技術三學科各1人獲得省賽區一等獎，同時還有2名同學在創新作文大賽中獲得省賽區特等獎，全國二等獎。

（四）體育競技水平有了顯著提高。在XX年10月舉辦的xx全市中學生運動會上，學校獨立組團與八縣一區同臺競技，結果獲得了團體總分第一名，獎牌總數第一名，金牌總數第一名的大滿貫成績。

（五）高考成績持續增長。XX年，學校一本上線率是8.16%，二本及以上上線率是34.72%；到XX年，一本上線率達已達到32.86%；二本及以上上線率已達到70.28%。在XX-XX年這3年里，實現了全國頂尖名校（8+3：北大、清華、復旦、浙大、南京大學、中科大、哈工大、上海交大、西安交大、人大）的全覆蓋。另外還有考入北京體育大學的學生。XX年，我校高考成績再創佳績。有3人進入全省前百名：文科馮雨田625分，列全省14名；王學民616分，列全省38名；理科趙子豪649分，列全省86名！同時，在北大自主招生中，我校宋麗霞、董新娟獲加分項20分，馬恒毅獲得加分項30分！高考重本上線率高達40.43％，比XX年凈增7.57％，二本及以上上線率高達76.37％，比XX年凈增6.09％！

本次家長會的目的

尊敬的各位家長，今天我們聚在一起，為了一個共同的目標，那就是為了孩子的成長進步，為了孩子的美好明天。為了這個目標學校一直在努力，召開本次家長會，希望：

加強各位家長與學校之間的聯系，配合學校、配合教師的工作，讓學校、家庭教育真正形成合力，為孩子的健康成長營造良好的成長環境。

家長能多與孩子溝通，學會尊重孩子，對自己的孩子有個正確認識。家長的尊重是孩子健康成長的良好基石。定期與孩子進行溝通，了解孩子近期的心理狀況，掌握他們的思想動態，可對孩子在成長過程中可能出現的問題進行提前防范。通過溝通解決問題也是對孩子尊重的體現，這種尊重能讓孩子更有安全感，能讓他們像向日癸一樣時刻向往陽光。而且，通過溝通，也可以讓我們進一步認識了解孩子，知道他們的喜好、擅長等，才能對他們進行有效的善導。

定期與教師交流，對孩子在校的表現多了解，也把孩子在家的表現告訴老師，這樣，可以及時糾正孩子不好的行為習慣，肯定他們進步的地方，讓孩子更有信心地學習生活。

在思想、行為上與學校保持高度一致。教育孩子要遵守學校的各項規章制度、要養成按時作息、按時完成各項學習任務的好習慣、做事情不拖拉、不推諉，自己的事情自己做，打掃宿舍教室衛生要積極、徹底；要勤儉，不浪費，食堂吃飯吃多少打多少，零花錢省著花，少買零食，多用于學習。

各位家長，孩子是一個家庭的希望，是社會的希望，你們把孩子交到xx一中，是對我校教育工作及教學質量的充分信任與肯定。你們的信任與肯定是我們不斷前進的動力，你們的關心與厚愛，促使我們在今后的教育教學中更加兢兢業業、全力以赴。你們每一次的到來都能使我們靜下心，反思不足，查找差距，不斷改善，不斷進步，這對我校的各項工作具有極大的指導意義。所以，再次感謝你們能來參加本次家長會。也真誠地希望你們能繼續支持學校工作，讓我們為了孩子的美好明天共同努力！最后，讓我再次代表全體教職工向各位家長對學校的支持表示衷心感謝！祝大家身體健康，萬事如意！

謝謝！

XX.7.16

第四篇：家長會校長講話稿

家長會校長講話稿

周威

尊敬的各位家長：你們好：

首先，我代表全校師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實在對不起，因為學校條件有限，沒有大廳，寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。各位冒著嚴寒在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了介紹學校的教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的對策與方式，支持學校的教育教學改革，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、學校的基本情況

開學以來，學校圍繞“加快學校發展，建設美麗校園；強化內部管理，努力提高教學質量；夯實安全責任，確保學生安全；狠抓學生德育，培育良好校風；抓好校本培訓和教研，提升教師專業水平；重視學生全面發展，提高綜合素質；加強后勤管理，提高服務質量”的奮斗目標，全校教職工克難攻堅，同心同德，以強烈的責任意識和飽滿的工作熱情，努力地向著新目標奮進，確保了各項工作正常開展。

二、學校工作介紹和潼南教育的成果

1、抓師德建設，促業務提高、樹教師形象。

我校從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，強化師德規范。以學習新修訂《教師職業道德規范》，開展行風建設和“三風”建設為重點，不斷改進領導作風和教師教風。以活動為載體，豐富多彩的進行師德教育，教育教師愛崗敬業，忠于職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。逐步培養師德高尚，業務精良的教師隊伍。

2、以教育科研為先導，突出教學中心地位，全面提高教學質量

一在教研教改方面，將教育科研納入目標化管理體系，層層分解，層層落實，使教育科研貫穿于教學活動的全過程。二是樹立正確的學習觀，利用課余時間組織教師業務學習，強化學習意識，創建學習化校園，樹立與時俱進的教育現代化理念。努力使教師由“經驗型”向“反思型”、“研究型”轉變。三是緊密結合教學實際，直面教學中的問題，研究教材和教法，提高課堂效率。四是開展形式多樣的教學活動，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過關課，舉行教學大賽等。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動起來了，教學成績穩步上升，教學質量的提高有了可靠的保證。

3、注重培養學生健全的人格、良好的習慣。

每學期學校有計劃，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養學生健全人格和良好習慣，增強學生自我教育自我管理能力。從安全到紀律，課堂常規，從自我管理到班級管理，我們所開展的常規管理，重在對孩子們進行良好行為習慣文明道德情操。為學校形成良好的校風學風奠定了堅實基礎，學校校風大正，學風濃厚。

4、實行科學民主管理，促進學校跨越發展。

在學校管理中，強調以人為本這一思想，通過管理，最大限度的發揮人的積極性、主動性和創造性，最大限度的發揮人的潛能，發展人的個性，提升人的價值，在學校管理中，我們努力確立規范科學管理的觀念，并努力付諸于實踐。

在工作中相信學校教職工，依靠教職工，實行民主管理，凝聚群眾智慧和力量，極大地調動了廣大教師的積極性，從而為教育教學質量的全面提高奠定了堅實的人力基礎。

5、強化學校管理實施素質教育

我們緊緊圍繞“教學是中心，質量是核心，全面發展是根本”的工作思路，在“精、細、嚴、實”上下功夫，以常規管理為重點，穩步提高教育質量。

（一）堅持常規管理不放松。堅持做到“三抓”：即“抓重點（常規、課堂、教研）”、“抓落實（各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報）”、“抓質量（做到三清:節節清、天天清、周周清）”、平時檢測、期中考試實施精細化管理做到每個步驟精心，每個環節精細，每項工作都是精品。

（二）堅持特色創新不動搖。成立教科研室，打造特色備課組，構建魅力課堂，實施中華經典誦讀，開展寫漂亮字活動。

（三）成立興趣小組，培養學生特長。學校成立了美術、音樂、書法、體育興趣小組，專人負責堅持活動初見成效。

（四）學校堅持開展文藝、體育活動。每學期都安排形式多樣的比賽。每年六一兒童節舉行校園藝術節活動。堅持開展陽光體育活動，規范兩課兩操活動。

6、采取有效措施，確保學生安全。我們始終把學生安全放在第一位，通過安全教育，讓學生增強自護自救意識，培養安全應急能力；完善安全管理制度，明確崗位和責任；不斷強化措施，加強值班和巡查。

三、永康中學校成功的經驗與我們的設想

當前，我國中小學課堂教學存在著三大難題：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養學生的自學能力；二是學生的課外作業太多，加重了學生的負擔；三是每個學校都有不少學困生（后進生），許多任課教師和班主任都束手無策。我校卻較好地解決了這些問題：每堂課教師講授不超過二十分鐘，其余的時間全部讓學生自學；每堂課的作業當堂布置當堂完成，沒有課外作業；學校基本不存在后進生問題，全校學生的每一門課考試成績都在90分以上。

（一）、有一個全新的教育理念—沒有教不好的學生。

永康中學校真正實現了教育公平，他們杜絕差生，而且積極轉化差生。他們堅信：沒有教不好的學生。本著這樣的教育理想和信念，他們努力做到不讓一個學生掉隊，他們承認學生之間的差異，盡力把差異降到最低。

（二）、有一套優質的管理體制—精細化管理模式。

我們可以把“先學后教，當堂訓練”擴展為：提出目標，指導自學，互學互教，當堂反饋。

這個教學模式的程序是：出示這堂課的學習目標——出示這堂課的自學要求——學生根據自學要求自學、教師巡視發現學生自學中的問題——學生匯報自學結果（優先差生）——糾正、討論、指導自學結果——學生完成當堂作業、教師當堂批改作業。

“先學”，不是讓學生泛泛地、單純地看書，而是在教師指導下自學，首先是提出學習目標，并提出自學要求，進行學前指導后，學生帶著思考題在規定時間內自學相關的內容，完成檢測性的練習。自學的形式多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實驗、發現疑難做記號、做與例題類似的習題等等。在學生自學時，教師巡視，發現問題記下來，但不講話，不干擾學生自學。

“后教”，不是教師漫天目的地教，而是在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習、反思現在的“后教”環節是：學生在自學過程中，教師通過巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結束之后，發動學生通過討論、質疑、交流等方式自行解決自學過程中暴露出的問題。讓已會的學生來教不會的學生，促使學生相互合作、互相幫助，達到“兵”教“兵”的目的。

“當堂訓練”是在“先學”、“后教”之后進行的，一般不少于15分鐘，分必做題、選做題和思考題，著重讓學生通過一定量的訓練，應用所學的知識解決問題，從而加深理解課堂上所學的重難點。

“先學后教，當堂訓練”，簡簡單單的幾個字，其中蘊含的卻是先進的教學理念：“教師的責任不在教，而在教學生學”；“先學后教，以教導學，以學促教”，才能取得最佳的教學效果。

有人認為一節課老師只講幾分鐘十幾分鐘，主要靠學生自學，課堂效率能高嗎？教師的作用是啥？

①教師以學定教，教師的教學以研究學生怎么學、學什么，集中解決為什么學，學的效果等問題。②教師語言準確，三言兩語，準確地提示教學目標，盡快地激發學生學習動機；教師提出自學要求，自學內容，自學方法。③教師行間巡視，個別答疑與個別詢問，必要的板演與練習進行調查，了解學情，最大限度地暴露學生在自學中疑難問題、帶有傾向性的問題，為“后教”作好準備。④教的原則是：學生會的不教；學生說明白的不重復；學生不會的盡量讓學生自己解決問題。教師少講、精講，只做點撥性的引導。⑤對課堂檢測題，教師是給答案與結果，讓學生自己探索規律。這樣，教師真正從一線退到二線，為學生自學、思考、答疑當好參謀。

（三）、有一個高效的優質之路—堂堂清，日日清，周周清，月月清。

學校特別注重課堂教學，不講花架子，教學回歸課本，注重對課標和教材的把握，緊扣教材，讓學生先把課本學好，然后再深度挖掘教材，靈活運用教材。

永威的老師講課，每一節都有明確的目標，每一堂課都是小考試，讓學生上課像考試一樣高效，堅持做到讓每一個學生堂堂清，日日清，周周清，月月清。這四清，我認為說白了就是我們經常說的過關教學。要想提高教學質量，過關教學真的是一個有效的方法。如果我們每一位老師都能認真搞好過關教學，教學效果也一定會越來越好。

四、對家長的希望和要求

回眸走過的路，回味特殊時刻的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離學生、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名稱職合格的家長。所以在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。

第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。

第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。關注孩子生理發育狀況，介紹相關常識。引導孩子善于與人相處，學會對待困難和挫折。

第六、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人。

第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。

第十、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。

我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

最后，我衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步！謝謝大家！

2012.11.16

第五篇：校長家長會講話稿

家長會講話稿

尊敬的各位家長:

你們好！首先，我代表學校全體教職員工，對各位能在百忙中抽出時間，來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心孩子、支持教育的行動表示衷心地感謝!

過去的一年，學校緊緊圍繞以建設“和諧校園、人文校園”為導向，以“管理創新、質量立校”為策略，以文明禮儀為特色，解放思想，開拓創新，求真務實，凝心聚力，各方面工作取得了可喜成績：

一、教學工作

期中考試已經結束，成績是大家共同關心的一個問題。在這次考試中，我校一年級語文、二年級語文、四年級語文、四年級數學、四年級科學、四年級社會取得了全鄉總分第一的好成績，根據學校的規定以上學科的教師都會得到獎勵。其他各科成績都有了較大提高，英語成績有了最大的突破，雖然分數不高，他是一個普遍存在的問題，但是，學生學英語的積極性已經充分調動起來，有了學習的興趣成績會很快提高，期末考試就有望進入前三名。這里需要說明一個問題，關于學生個人成績，家長有時間同老師自己交流，絕對不允許老師在班上宣布學生成績。這是上級主管部門的硬性規定，是對學生自尊心的一種保護。在全國已有很多關于為了宣布成績造成的悲劇，學生的成長是全面的，不能只用成績衡量。

二、學校的管理：

（1）教師管理：學校通過學生的日常行為表現對教師對學校規章制度的落實情況進行考核。學校每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到天天有考核、周周有公布，月月有總結，目的是規范教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重托。

（2）對學生的管理：周一升旗統一服裝佩戴紅領巾，門口有值日教師、有學生值崗。凡是在升旗時不按學校規定去做的都要在門外等候直到升完旗。我們要求不嚴格，因為 1

怕家長不理解，在縣直小學已成習慣，每天的值日學生必須做好，想一年級的孩子在家可能從沒掃過地，在校必須干。其實這是對孩子能力的培養也是好習慣的的培養。前段在第三小學跟崗學----------各位想想在我們這能行嗎？

（3）轉變教師的教育理念和教學方法

本學期我們加強了對教師能力的培養，學習新的教育理念，轉變教師對學生的管理方法，逐漸扭轉過去以訓斥甚至動手的管理模式，提倡以表揚為主，循循善誘、以提高孩子的學習興趣為動力的教學方法。現在老師們可能還沒有全部扭轉過來但是從上課上，已經改了不少，從管理學生上也比較人性化了。

（4）提高了教師的教學水平

學校為每個教師配備了電腦，教師們年齡雖然大了，但是適應能力還是比較強的，暑假進行了二十多天的電腦培訓，對電腦的基礎知識都能掌握，現在都能通過電腦掌握先進的教育教學理念幫助自己的教學。

（5）安全方面

學校每天都安排了安全值班教師，值班教師負責這一天的安全、一日常規檢查。新學期給學生統一訂了校服，它不僅僅是美觀，最主要的是為了學生安全，校服顏色鮮艷佩戴小黃帽，外出特別醒目。校服可以說質優價廉。

（6）我校的育人原則是先成人后成才，我們從學生的文明禮儀入手，利用文明禮儀兒歌來約束孩子的行為，讓他們從小懂得團結同學，尊敬長輩。懂的做人的道理。

（7）課間活動我們這一學期增加了跳繩活動，每天的大課間做完體操后全校跳繩活動，目的是增強學生的體質，現在孩子活動量太少，家長溺愛的多，造成學生體質下降。

三、基礎建設上，我們新修了院墻，并設計了文化墻處處熏陶學生，六個學生教室都粉刷了墻壁，教室寬敞明亮，保護了學生的視力。

四、關于收費：國家下撥的課本不收費，輔助教材、報刊、作業本是收費的一定要分清。任何教師不敢也不會自行給學生訂教輔資料，門口有時來賣的你自己根據學生的情況購買，老師不會讓學生買資料，有的課本上的還不會何必再買。有的學生家長對教師有看法一切事往老師身上靠認為老師有好處，就連文化館下發的傳單也認為老師收到了好處，請各位放心一切違背上級要求的我們一點也不會做。

五、借此機會，我對各位家長提幾點希望：

第一、重視教育，攜手共育。家長是第一任教師。你們必須樹立先教孩子做人，后教孩子求知的思想。讓他們明白“做事先要做人，做大事先要做好人”的道理。教他遵守校紀班規，講究衛生，教他言談舉止文明，教他服飾儀表端莊，要求他團結同學，要求他勤儉節約。現在獨生子女較多，當家長的溺愛孩子，什么是溺愛？你愛就是不論孩子的要求和不合理都一味的去滿足他。不想讓孩子受半點委屈，要什么給買什么，片面的關心，有的在校和同學鬧別扭不正面教育甚至教唆孩子不能吃氣。這就是現在的家庭教育的誤區。為什么校園經常出現暴力事件，一是家長不正面教育，從小養成了惡習，二是過早地離開父母得不到及時的教育，心理畸形或說心里不健康，終會釀成悲劇。我們都期盼孩子成才，好父母決定孩子的一生，家庭教育是關鍵。

第二、支持學校，搞好配合。教師面對多個孩子，學校有一定的要求，小學生穿著打扮一定注意，女學生不能戴耳環男生不能留怪發。校服就很好的取消了學生的攀比心理。現在從小學到高中都穿校服，集體活動整齊有朝氣。再就是一些查體、預防之類的活動上級要求的我們必須辦好希望家長們給于配合。象入保險這是多好的事有的還不明白。

第三、理解老師，多同教師交流。現在出現一個新問題，老師不敢管學生。其實現在的老師難，農村教師更難。對孩子管嚴了不行，不管又不行，不管可以但是成績不能查。你說我們難不難。有的學生家長寧可不讓孩子交作業也不讓老師管嚴，如果這樣孩子的成績從何而來。因為我們農村對孩子的管理意識還不夠，因此要多和孩子交流，多注重學生的學習情況家庭作業情況，有問題及時再和老師交流，這樣對孩子的成長會有很大好處。前段時間在第三小學跟崗學習，參加了一個學生家長會，先是各班老師同學

生家長交流，再是聽報告，在北京請的專家，題目是：激發孩子持久的學習動力。多好的機會竟有好多學生家長走了，那就是交給你教育孩子的方法。這就是我們的無奈。好了孩子聰明，差了老師教的不好。老師傳授知識毫不吝嗇，請相信我們的老師，老師管理學生是為了孩子成長，不當之處請理解我們的老師。

第四、讓讀書成為孩子的好習慣。學校學的知識是有限的，要培養學生的濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡用之不竭的源泉。學校已分了部分書供學生閱讀，請學生家長督促，少看電視多讀書，在這方面學校也會加強管理力度。

第五、要學會表揚孩子，孩子有弱點不足是正常的，如果一味的批評孩子容易對自己沒有信心，不管學校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多于批評，心理學研究表明，鼓勵多，則孩子求知欲高。批評懲罰多，則孩子學習興趣、求知欲都低。所以盡可能地用表揚的方法去糾正孩子的不足，注意留心孩子的進步哪怕一點及時表揚，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己的不足。現在我們老師已經往這種方式上轉，并收到了較好的效果。

第六、關心孩子的生活，早上一定讓孩子吃飯，不要過早到校，現在早晨7、20到就可以了，有的不到7、00就到了。中午1、30到就可以。中午一般情況不布置作業，有的安排少量的，一定吃飯后到校，否則長期下去對孩子的身心發育都沒有好處。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育目的是一樣的，都希望孩子成才，那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重理解，學校才能按照教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，勤和班主任和任課教師聯系，有什么問題和好的建議也可以和我聯系，我的電話是：***.讓我們家校攜手共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生健康快樂成長。再次感謝各位家長的光臨，最后，祝各位家長生活快樂、家庭和美、身體健康、事業順利！