第一篇：農(nóng)里學(xué)校新聞報道Microsoft Word 文檔

農(nóng)里學(xué)校召開初中部后進生家長會

為進一步加強學(xué)校與家長的溝通，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合，2013年12月月4日中午，農(nóng)里學(xué)校召開了初中部后進生、德困生學(xué)生家長會。

農(nóng)里學(xué)校校長李常碧、黨支部書記盧關(guān)德及有關(guān)班主任出席了會議，會議由政教處主任孟天坤主持。

農(nóng)里學(xué)校校長李常碧、黨支部書記盧關(guān)德及有關(guān)班主任就學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，與廣大家長做了深入交流，引起了與會家長的廣泛共鳴，同時也使廣大家長充分認識到家庭教育在孩子成長中的地位和作用。

通過這次家長會，讓學(xué)校、老師和家長走得更近了，在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對性地對孩子實施教育，最大限度地發(fā)揮家校協(xié)作教育的合力，讓學(xué)生健康而快樂地成長。

農(nóng)里學(xué)校舉行初中部教學(xué)工作研討會

2013年11月28日下午，農(nóng)里學(xué)校初中部教學(xué)工作研討會議在該校多媒體教室順利召開。出席會議的是全體行政和全體初中部教師。

本次會議共四個研討課題：班級管理、學(xué)生身心成長中出現(xiàn)的問題、團隊協(xié)作、提升素質(zhì)教育。會議由教務(wù)處主任陳開進主持。

首先農(nóng)里學(xué)校校長李常碧就召開本次教學(xué)工作研討會的必要性、重要性、緊迫性作了講話。

其次班主任對班級工作做了詳細而系統(tǒng)的描述，殷切希望初中部全體教師要精誠合作形成合力、以正確的心態(tài)來面對學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題、強化對學(xué)生的管理。

然后全體教師圍繞研討話題班級管理、學(xué)生身心成長中出現(xiàn)的問題、團隊協(xié)作、提升素質(zhì)教育進行研討。整個研討過程，老師們精神振奮、發(fā)言踴躍、氣氛和諧。

最后教務(wù)處主任陳開進做了總結(jié)發(fā)言。

本次會議不僅僅是初中部教學(xué)工作研討會，同時也為今后農(nóng)里學(xué)校管理探討了一些思路，更是一次教師成長的培訓(xùn)會。

農(nóng)里學(xué)校舉行陽光體育冬季長跑啟動儀式

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神。全面落實素質(zhì)教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。2013年11月29日上午，農(nóng)里學(xué)校舉行“勵志從長跑開始”為主題的陽光體育冬季長跑活動啟動儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生參加了啟動儀式。啟動儀式由農(nóng)里學(xué)校副校長許松主持。

在啟動儀式上農(nóng)里學(xué)校校長李常碧發(fā)出了“我運動

我健康

我快樂”的倡議書，她倡議全校師生都積極參與到陽光體育冬季長跑運動活動中去，以冬季長跑為中心，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)集體主義觀念和競爭合作意識，促進學(xué)校體育活動健康積極發(fā)展。學(xué)生代表也在啟動儀式上作表態(tài)發(fā)言。

隨后農(nóng)里學(xué)校副校長許松宣布農(nóng)里學(xué)校陽光體育冬季長跑活動正式開始。隨著一聲號令，在老師們的帶領(lǐng)下，近千余名師生排著整齊而有序的隊伍，伴著運動員進行曲在學(xué)校跑道開始了長跑活動,同學(xué)們邁著有力而富有節(jié)奏的步伐，跑出了熱情和自信。

冬季長跑活動以“勵志從長跑開始”為主題，旨在鼓勵學(xué)生走向操場，走進大自然、走到陽光下，掀起學(xué)生體育鍛煉的熱潮。

農(nóng)里學(xué)校注重學(xué)生文明禮儀教育

2013年12月4日早上，農(nóng)里學(xué)校黨支部書記盧關(guān)德在進行例行巡查中發(fā)現(xiàn)，有極個別學(xué)生儀容儀表不規(guī)范、語言不文明等現(xiàn)象，甚至有直呼師長其名、更有膽大妄為者給師長取外號等，德育政教處對巡查出的問題進行了嚴肅教育整頓。

據(jù)悉，德育政教處今后將加強與團總支、學(xué)生會的配合，加大巡查力度，對那些文明禮儀差，不尊老愛幼、語言不文明的后進生、德困生加強嚴厲教育。

農(nóng)里學(xué)校隆重紀念“一二〃九”愛國學(xué)生運動

20123年12月4日到12月9日，農(nóng)里學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動，以紀念“12〃9”愛國學(xué)生運動78周年。

12月4日，農(nóng)里學(xué)校紀念“一二〃九”愛國學(xué)生運動系列文體活動以現(xiàn)場書畫比賽拉開帷幕，12月9日，體操比賽、歌詠比賽將活動推向高潮。系列文體活動的內(nèi)容包括：書法比賽、繪畫比賽、體操比賽、歌詠比賽等。

這次活動讓廣大師生銘記歷史，激發(fā)了學(xué)生的愛國之情、報國之志，進一步弘揚了愛國精神，活動取得了圓滿成功。

書畫比賽同學(xué)們參賽熱情高漲，在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠積極參與到書畫作品的比賽中，書畫作品緊扣時代旋律，形式多樣，內(nèi)涵豐富，可謂成果豐碩，成績喜人。經(jīng)書畫評委老師公平公正的評選，評出了各學(xué)段一、二、三等獎。

體操比賽：臺上評委緊張地工作著，操場上的比賽在緊湊而有序地進行。整齊的隊列，認真、有力的體操動作，不時出現(xiàn)令人振奮、賞心悅目的畫面，烘托出熱烈的賽場氣氛。經(jīng)過四個多小時的激烈角逐，體操比賽產(chǎn)生了各學(xué)段前三名。體操比賽中展示了農(nóng)里學(xué)校學(xué)生整體精神面貌，激活了學(xué)生參與課間身體鍛煉的意識，提高了學(xué)生自覺認真地做好課間操的主動性和積極性，增強了班集體榮譽感。

歌詠比賽：個個參賽團隊都飽含激情、慷慨激昂，表達對革命先烈的緬懷之情，對革命前輩的崇敬之情，抒發(fā)了對祖國、對人民、對家鄉(xiāng)的熱愛；個個參賽團隊都通過精心選歌、排練、指揮，展示班級特色；為保證歌詠比賽的公平公正，賽前制定了評分規(guī)則，并由各班主任抽簽決定參賽次序。

每支精彩曲目之后，評委們回味著演出細節(jié)，認真評分。經(jīng)過四個多小時的激烈角逐，最后對評分結(jié)果的統(tǒng)計，評選出各學(xué)段前三名。

金沙縣農(nóng)里學(xué)校2013年慶祝“六〃一”系列活動報道

本報訊 2013年 5月30日上午9：00農(nóng)里學(xué)校1500余名師生在操場集會，隆重慶祝2013“六〃一”兒童節(jié)，開幕式在莊嚴的升旗儀式中拉開，接著農(nóng)里學(xué)校校長李常碧發(fā)表了歡快洋溢的講話；接著農(nóng)里學(xué)校團總支書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員曹昌銀帶領(lǐng)新團員、隊員進行了入團、入隊宣誓儀式。農(nóng)里學(xué)校副校長許松主持了開幕式。

農(nóng)里學(xué)校慶祝“六〃一”系列文體活動內(nèi)容有：詩文朗誦、文藝匯演、書畫比賽、拔河比賽、跳繩、象棋、跳棋等比賽。

在上午的詩文朗誦中，同學(xué)們朗誦了《祖國，我用青春的名義為你歌唱》、《少年中國說》、《祖國我屬于你》等主題鮮明、積極向上的詩文，同學(xué)們表達流暢、儀態(tài)自然，用情感、生動的語言、抑揚頓挫的節(jié)奏，表達了歡度自己節(jié)日的喜悅心情，展現(xiàn)了青少年積極向上的風(fēng)貌。

下午的文藝匯演，各團隊精心設(shè)計、認真準備、演唱高亢激昂、異彩紛呈；表演了歌舞《春天在哪里》、《美麗的神話》、《泉水叮咚》、《兔子舞》、《請我跳舞》、《紫金之巔》、《叫姐姐》、《隱形的翅膀》等優(yōu)秀曲目，個個節(jié)目令人叫絕，臺上臺下，一張張笑臉，一陣陣掌聲連成一片，同學(xué)們都充滿了幸福和快樂。

書畫比賽同學(xué)們踴躍報名積極參與比賽，充分展現(xiàn)了農(nóng)里學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)才能和書法繪畫天賦。此次活動檢測了農(nóng)里學(xué)校素質(zhì)教育的成果，展示學(xué)生們積極勵志進取、奮發(fā)圖強的精神風(fēng)貌，抒發(fā)了同學(xué)們放飛青春創(chuàng)造未來歡快的心情；豐富了農(nóng)里學(xué)校學(xué)生的校園精神文化生活，增強了班集體榮譽感。

本次活動評選出各段名次及個人名次若干名，系列活動在為獲得名次的班級、個人頒獎中降下帷幕。

第二篇：學(xué)校新聞報道

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

----鶴山區(qū)雙語小學(xué)發(fā)展紀實

【學(xué)校簡介】

鶴壁市鶴山區(qū)雙語小學(xué)成立于1978年，位于鶴壁市長風(fēng)北路西一巷，是一所全日制區(qū)屬完全小學(xué)。學(xué)校占地10300平方米，生均面積22.2平方米。2011年借助校舍安全工程先后投資近300萬元新建教學(xué)樓和綜合樓各一棟。圖書室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、科學(xué)實驗室等功能教室一應(yīng)俱全，生均圖書17.7本，班班通設(shè)備覆蓋全體班級。現(xiàn)有教學(xué)班13個，在校生530余人。學(xué)校有一流的教師隊伍，河南省骨干教師1人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，市級名師2人，市級區(qū)級骨干教師、優(yōu)質(zhì)課教師20多人。雙語小學(xué)是鶴山區(qū)教育系統(tǒng)深化素質(zhì)教育、實施特色育人的主陣地之一，是鶴山區(qū)區(qū)乃至全市雙語特色教育一道靚麗的風(fēng)景線。“面向未來育人才，雙語特色謀發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)理念，“對孩子的今天負責(zé)，為孩子的明天著想”是該校的辦學(xué)宗旨，多年來，雙語小學(xué)逐步完善教學(xué)管理制度、教師考評制度、德育評價制度。各項捷報頻傳，先后榮“鶴壁市教學(xué)教研先進單位”、鶴壁市市教學(xué)管理年先進單位、河南省“先進家長學(xué)校、鶴壁市市教學(xué)改革年先進單位、連續(xù)多年獲鶴山區(qū)區(qū)綜合評估優(yōu)勝單位、區(qū)高效課堂考評先進單位等榮譽稱號。2014年年順利通過了國家均衡驗收評估認定。

【德育特色】

每年的九月份，學(xué)校明德廣場就會上演精彩紛呈的大隊委競選活動，給每一位有上進心的少先隊員提供一個展示自我的平臺。候選隊員以慷慨激昂地的競選演講，宣講自己對大隊委工作的熱情和向往；并通過才藝展

示和知識問答充分展示了自己的風(fēng)采，活動最后，各班的班委代表行使自己的民主權(quán)利，并當(dāng)場唱票，最終一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀少先隊員組建新一屆的少先隊大隊委。大隊委競選活動培養(yǎng)了少先隊員自信、自主的競爭意識，增強了各中隊的凝聚力，發(fā)揮了團隊精神，更使每一位大隊委候選人在活動中鍛煉了能力，展現(xiàn)了自我，有力促進了少先隊隊伍建設(shè)，實現(xiàn)了學(xué)生自主管理。

為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的特長，推進學(xué)校德育管理，雙語小學(xué)每月都要開展了“班級文化建設(shè)評比”活動。學(xué)校從板塊設(shè)計、黑板報、班級環(huán)境三方面進行打分，并且設(shè)有特色加分，最后分別評出了“班級文化建設(shè)綜合評估特別獎、最佳藝術(shù)設(shè)計獎、最佳成長環(huán)境獎、最佳板報設(shè)計獎、最佳創(chuàng)新爭先獎。”增強了班級師生的主人翁意識和合作精神，培養(yǎng)師生的動手能力的同時又美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，凸顯了學(xué)校的育人情調(diào)，形成了新型的校園文化和班級文化。

風(fēng)正一帆懸，破浪正當(dāng)時，雙語小學(xué)將以創(chuàng)建信息化特色校為契機，不斷深化教育改革，探索新的教育教學(xué)模式，開拓奮進，為打造鶴壁特色學(xué)校而不懈奮斗。

第三篇：如何寫好學(xué)校新聞報道

如何寫好學(xué)校新聞報道

青島 付春英

學(xué)校的新聞報道會把學(xué)校的發(fā)展動態(tài)、及時、快速地反映出來，可以使更多的學(xué)生家長及社會人士了解學(xué)校的工作開展情況，同時也對提升學(xué)校的知名度、認可度、美譽度和影響力起著積極地作用，因此很多學(xué)校都很重視新聞宣傳工作。可新聞宣傳離不開新聞稿件，新聞稿件水平的高低，往往決定新聞宣傳質(zhì)量。

新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材，雖然它不像散文、小說、詩歌需要多么深厚的文學(xué)功底，但是要想寫一篇令自己和別人都滿意的稿件，也不是一件很容易的事情。特別對這些并不是科班出身的學(xué)校通訊員來說。那么如何寫好學(xué)校新聞報道? 第一、必須先掌握新聞報道的類型和特征。

1、消息：消息是對新近發(fā)生的有意義的事實進行簡明扼要、迅速及時的報道的一種新聞體裁。它篇幅短小，特別講求時效。因其在新聞諸文體中使用頻率最高，使用數(shù)量最多，是新聞報道中最常用的文體，故人們常把消息稱為新聞。狹義的新聞即指消息。

2、通訊：通訊是一種運用多種表達方式，具體、生動、及時地報道具有新聞價值的人物、事件、情況和問題的新聞文體。它和消息均是主要的新聞報道形式，但是比消息詳細深入。從報道對象看，通訊選材相對較嚴，消息選材范圍寬。從結(jié)構(gòu)上看，通訊靈活多變，而消息相對穩(wěn)定。從表達上看，通訊以敘述描寫為主，表達比較靈活自由，而消息以敘述為主。從報道時效上看，通訊不如消息快。

3、特寫：新聞特寫是一種“再現(xiàn)”新聞事件、人物或場景的形象化報道。它強調(diào)視覺印象，以描繪為主要手法，往往截取事件發(fā)展進程中的某個片斷、細節(jié)或畫面，繪聲繪色，給人以特寫鏡頭般的印象。

4、深度報道：關(guān)于深度報道，一般認為它不是一種獨立的體裁，而只是一種報道方式，它是完整反映重要新聞事件和社會問題，追蹤其來龍去脈，揭示其實質(zhì)意義的一種高層次的報道方式。

第二、要知道新聞的結(jié)構(gòu)：一篇完整的新聞有以下五部分構(gòu)成： 1.標題 ： 標題力求富有吸引力，要吸引讀者的眼球，要突出報道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容。因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時語言要簡潔。有時為了吸引讀者的注意，標題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強烈的感染力，如果感覺對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標題下面再加上一條副標題，交代所報道的主要內(nèi)容。如主標題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標題是“全校師生獻愛心捐助患病學(xué)生”，則點明了報道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。

2.導(dǎo)語 ：導(dǎo)語就是新聞的第一段或第一句話。它是由新聞中最新鮮、最重要的事實或精辟的議論在開頭簡明扼要地概括出來。這樣，讓讀者在很短的時間內(nèi)便能了解所報道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進一步了解事情經(jīng)過的興趣，激起讀者強烈的閱讀期待。導(dǎo)語常采用以下幾種寫法：（1）敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經(jīng)驗，或?qū)θ聦嵅牧线M行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。（2）提問式。把新聞中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗、做法以設(shè)問的形式提出，然后再用事實作答。（3）描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側(cè)面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。（4）評論式。是對所報道的事實先作出評論性結(jié)論，然后再用具體事實來闡明。（5）引用式。引用新聞中人物深刻而富有意義的語言作為導(dǎo)語。

3.主體 ：主體是新聞的主要部分。它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點：（1）主干突出。新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。（2）內(nèi)容充實。回答導(dǎo)語中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實，這樣才有說服力。導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。（3）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温洌袟l不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次；三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。

4.背景： 背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義。背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解新聞的內(nèi)容。背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

5.結(jié)語 ：結(jié)語是新聞的最后一段或一句話。闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。新聞的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等。有的新聞，事實寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實之中。

第三、要把握住新聞的特點

1、真實是新聞的生命，是力量的所在。新聞?wù)鎸嵉幕竞x就是新聞報道的事實必須同客觀事實相符合。其具體要求是：新聞來源必須真實可靠，報道內(nèi)容必須準確無誤，包括新聞事實發(fā)生的時間、地點、有關(guān)的人物、事件的過程、原因、結(jié)果，以及新聞中所用的數(shù)字、資料和描寫細節(jié)，都必須確有其事，實實在在，完全符合實際情況，不得加以主觀想象、拔高、夸張或隱瞞。

2、內(nèi)容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導(dǎo)意義。新聞只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。

3、要迅速及時，有時效性。迅速是新聞的價值，報道速度遲緩便會降低新聞的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。

4、簡明扼要，篇幅短小。簡短是新聞區(qū)別于其他文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。

第四、學(xué)校新聞報道必須把握的七個主要因素

1、新聞性。既然是新聞就要有新聞價值，這就要求我們對學(xué)校周圍發(fā)生的事物必須有新聞敏感或新聞判斷力。

2、重要性。包括兩個方面，一是事件本身重要，比如我們學(xué)校管理方面的重大舉措和取得的重大成就等；二是事件本身雖然不大，但可能引起的效應(yīng)很大、從小事談起，以小見大，引申的涵義很深或延伸思考的問題很多，這樣內(nèi)容的稿件也很重要，并且也是學(xué)校新聞報道最多的，因為學(xué)校發(fā)生驚天動地、催人淚下的事情很少。這樣的稿件如果寫得透徹、有理有據(jù)，會更加感人至深，對工作的指導(dǎo)性會很強。

3、特殊性。就是要寫這件事的理由，為什么不寫別的，而偏偏寫這件事。就是要抓住新聞點，選取最有價值的一點，不泛泛而談。

4、關(guān)聯(lián)性。指的是新聞中的事實與讀者心理上的接近的程度。人們總是關(guān)心同自己有關(guān)的事物，越是同切身利益密切相關(guān)的事物就越能引起注意。

5、導(dǎo)向性。也就是指的有思想性，這就要求我們在題材內(nèi)容的選擇上要與我們倡導(dǎo)的要一致。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，可試著加大對教學(xué)報道的比重。不只局限于對學(xué)生日常活動的報道，要捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報道的內(nèi)容并加大報道的比重。

6、知識性。這一點說起來容易做起來很難，這要求我們必須有廣博的知識做基礎(chǔ)，同時還要強烈的求知愿望，更要有打破沙鍋問到底的精神，如果我們對所報道的事物還是一知半解，又怎能寫出讓人看懂的東西呢。所以說在學(xué)習(xí)知識方面不能淺嘗輒止，而要剖根探底。

7、趣味性。這主要是指在寫作手法上要注重創(chuàng)新，力求靈活多樣，否則，再好的新聞背景也達不到應(yīng)有的效果。

第五、如何提高自己的新聞宣傳素質(zhì)。

1、多閱讀：閱讀報刊雜志上的信息、通訊、評論。

2、多思考：比較別人發(fā)表的新聞，思考身邊有無同類體裁，提高新聞感悟能力。

3、新聞報道要寫深、寫活、寫透，就不能走馬觀花、淺嘗輒止，就需要多觀察：身邊新鮮人，新鮮的事，新鮮的現(xiàn)象，帶來了什么影響，多問幾個為什么，深入采訪，占有大量的材料，才能寫出新鮮活潑、有事實、有觀點、有分析，能幫助讀者認識事物、啟迪思想、指導(dǎo)行動的好新聞作品。深水之中有大魚啊。

4、多實踐：通過寫作來提高，多與老師、報刊負責(zé)人交流。

5、重視自己給自己修改稿件：檢查最精華的部分是否表達出來，語句是否通順，有無錯別字等。

萬事開頭難，寫新聞只要入了門就是成功的一半。至于學(xué)寫作技巧和寫作水平只有靠自己循序漸進、逐步提高。

第四篇：學(xué)校新聞報道小組規(guī)程

學(xué)校新聞報道小組規(guī)程

為了進一步加強學(xué)校宣傳工作，促進校園文化建設(shè)，更好地規(guī)范宣傳工作，及時、準確地捕捉學(xué)校的新聞信息，圍繞學(xué)校工作的重點、熱點和特點進行新聞宣傳，塑造良好學(xué)校形象，經(jīng)研究決定成立學(xué)校新聞報道小組，現(xiàn)就新聞報道小組相關(guān)規(guī)程擬定如下：

一、組織機構(gòu)

組

長：

副組長：

組

員（責(zé)任編輯）：

二、新聞報道流程

1、↓指定撰寫活動新聞的負責(zé)人寫好新聞稿和找好照片。

2、↓發(fā)到本年級組語文備課組長（責(zé)任編輯）審核、發(fā)布。

3、↓新聞報道組長和副組長選擇代表性的活動新聞發(fā)布到微信、微博、博客，或投稿到鶴山教育網(wǎng)或其它網(wǎng)站、報刊。

三、新聞稿的寫作要求

1、人員安排：

學(xué)校各部門組織的活動都要指定參與活動的老師撰寫新聞稿。（非語文老師寫的新聞需先發(fā)到本部門組織活動的領(lǐng)導(dǎo)或本學(xué)科組長、備課組長初審后再發(fā)到本年級組語文備課組長處審核發(fā)布）

2、撰寫要求：

（1）負責(zé)寫新聞稿的老師必須在規(guī)定的時間內(nèi)寫好新聞稿（原則上當(dāng)天開展的活動當(dāng)天就要寫好新聞稿，不得超過24小時）。

（2）活動新聞一般的結(jié)構(gòu)為：第一段寫導(dǎo)語，介紹時間、地點、人物等；第二段寫活動過程，介紹現(xiàn)場人物的反應(yīng)、效果；第三段則評論開展本次活動的意義。

（3）新聞要把活動的時間、地點、人物、活動的主要過程、意義寫清楚。（4）內(nèi)容的語句、用詞、標點必須得當(dāng)。字數(shù)300-600字之間。

（5）標題做到簡潔、明了。部門活動如：五六年級組召開了九月份表彰大會、初中部舉行學(xué)生會干部競選活動等。全校性活動如：我校組織學(xué)生開展春游活動，***領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作；也可以由大標題與副標題的形式寫。

（6）新聞稿最后要加上(文：張三圖：李四，責(zé)任編輯：王五)。

（7）文檔格式為：標題黑體四號字（居中），正文宋體小四，行間距1.5倍。

3、審核要求：備課組長審核時要對活動的標題、時間、地點、人物、活動的主要過程、意義及內(nèi)容的語句、用詞、標點細心檢查，做到無差錯。審核好后及時上傳到學(xué)校網(wǎng)頁上。（審核、上傳不得超過4個小時）

4、照片要求：寫新聞稿的老師要在共享圖片文件夾或相關(guān)老師那里選擇清晰、能反映新聞稿內(nèi)容的照片。有一兩張全景與局部的照片，照片以附件形式放入指定文件夾，不得直接插入文檔中，對不好的照片要進行編輯。

5、新聞存放：新聞報道審核好后放到共享文件夾學(xué)校新聞建好當(dāng)個活動新聞文件夾（如：0901開學(xué)典禮），新聞稿和圖片同時放入一個新聞里。

范例：

學(xué)校新聞報道小組 2015年9月1日

第五篇：學(xué)校運動會新聞報道稿資源

學(xué)校運動會新聞報道稿資源33篇 YOU ALWAYS THE BEST 信念是激情 信念是動力 信念是我們的希望 信念是紅色跑道是剎那的理念 你在跑道上揮灑著汗水 我們在這里為你助威 同學(xué)們，努力向前沖 是的，你能行 因為我們富有生命的熱情必勝的信心 100米短跑運動員們 你們--------耀眼的流星 劃過塵土揚起的跑道 急快仿佛風(fēng)暴!潮濕的襯衫 潮濕的眼角－－－ 我們大聲的呼號 贏得最后的驕傲！致百米運動員紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。致跳高運動員：左手遮不住汗水，右手遮不住太陽，現(xiàn)場的眼睛是滿場的渴望。致運動會 這是一首詩 有詩的節(jié)奏，詩的情懷 這是一首歌 有旋律、有起伏、有速度 是青看的詩，青年的歌 有火熱的情感，無羈的奔放，恢宏的氣度 是時代的詩，時代的歌，無外匯是新鮮的氣息、奮發(fā)的志向，包容天下的胸 賽場風(fēng)云 賽場上叱咤風(fēng)光，風(fēng)云下你們揮汗如雨。3 一千五百米運動員 你是運動場的心臟,跳動夢想;你是漫長路的精神,激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油,云為你助興, 堅定,執(zhí)著,耐力與希望, 在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗, 在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳

下踏響.4 致1500米運動員 一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。接力棒 紅與白 截然不同的兩個世界 在手中傳遞 傳遞著成功或失敗 你充滿激情地顛簸著 在運動員手中 你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動著全場觀眾的心弦 終點處 你被成功者激動地高高拋起 你被失敗者憤恨地甩出很遠 但你 毫無怨言。5 運動場上的你們，是勝利的標志，運動場上的你們，是青春的贊嘆。你是運動場的心臟，跳動夢想；運動場上彩旗飄，運動健兒顯英豪，跳躍身姿輕如燕，鉛球飛落地動搖，百米沖刺如猛虎，投球奔跑本領(lǐng)高，運動健兒多自豪，風(fēng)流人物看今朝。運動場上有你們的颯爽英姿 運動場上有你們的拼搏身影 面對漫漫的征途 你沒有畏懼和退縮 任汗水打濕脊背 任疲憊爬滿全身 依然奮力追趕 只有一個目標 只有一個信念 為班級贏得榮譽 拼搏吧。

運動場上的你，一聲震天動地的高吼第一個沖過跑道的終點線，運動場下的我，目光還在你仰天怒吼的地方停留；運動場上的你最后一個跑過終點線，運動場下的我為你的堅持而喝彩。運動場上，顯露競爭精神，展現(xiàn)我輩英雄本色；成功與失敗就在一瞬間 但不管成功或失敗 你們都沖過了心中的終點 你們永遠是好樣的 永遠是我們心中最美的 你們在吶喊聲中 努力 努力 再努力 拼搏 拼搏 再拼搏 我們?yōu)槟銋群?為你加油 運動會因你們而精彩。

致1500米運動員 一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏？ 千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想。致長跑運動員

人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一須臾萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠，抬起頭望望前面，終點線已依稀可見，無數(shù)個日日夜夜的辛勞，將在今日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有，曾記否，在終點歡呼，震驚四周。9 致400米運動員 面對的

依然是藍色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅強的你。

不同的是，天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。10 致跳高運動員 左手遮不住汗水

右手遮不住太陽

滿場的眼睛

是滿場的渴望。跨出的腳踩在云層

飛躍的心兒在沸騰

輕捷如燕

威猛如鷹 歡樂揚起了臂膀

沉浸在反復(fù)輪回的場面中 汗水淌過，淚水泡過

在太陽下發(fā)出光芒。11

致跳高運動員 你像一只矯健的飛燕

輕捷地掠過了橫竿，頓時，全場晴天霹靂般哄起一片歡呼聲。在喝彩聲中

橫竿升上了新的高度

伴隨著這喝彩聲

你又開始向新的、更高的目標攀登 12 贊裁判員

您是運動場上正義的化身，>您是比賽場中公證的使者，您手中揮動的令旗，為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！我們?yōu)槟愀吒瑁覀優(yōu)槟銡g唱，我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判。” 13 贊啦啦隊 幾許真誠的鼓勵，幾句親切的問候，幾注深情的目光，幾多支持與幫助，帶給運動員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。幾句吶喊，幾束鮮花，陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運動員的是滿足，是感激，是成功后的喜悅和快意。謝謝你，我們的啦啦隊！接力棒 紅與白

截然不同的兩個世界 在手中傳遞 傳遞著成功或失敗 你充滿激情地顛簸著 在運動員手中 你簡直是一根魔術(shù)杖 牽動著全場觀眾的心弦 終點處

你被成功者激動地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠 但你 毫無怨言 14 致接力賽 小小接力棒，連著你和我，牽著你的情，動著我的心。這是團結(jié)的象征，這是友誼的傳遞者。>把握今天，創(chuàng)造輝煌的明天！15 年輕的心，為榮譽而激蕩；成熟的目光，一次次投向遠方，每一個終點都是出發(fā)的驛站。在遠方，永遠閃耀著簇新輝煌，奔跑在紅色的跑道上，永遠向前。工作上敬業(yè)愛崗爭做貢獻，賽場上爭分奪秒奮勇爭先，這是體力的競爭，能力的角逐，飛馳而過生龍活虎，猶如初醒的雄獅，宛若驚駭?shù)拿撏茫瑥椫搁g激情已經(jīng)結(jié)束。16 跑道是一種蜿蜓的風(fēng)景，沙坑是一種軟綿的載體，跳桿是一種亢奮的

生命，當(dāng)然，這一切都不重要，我們要表現(xiàn)的是一種淋漓盡致的激情。管他成與敗，回想嬌美而強健的瞬間便成了定影，因此，我們更注重的是過程而非結(jié)局，不會欣賞過程的人，如何欣賞生命？從周圍的吶喊的人群我們運動員應(yīng)該領(lǐng)悟到他們更注重此時此刻的努力精彩，會形成永恒的美麗與回憶。17 我們，為什么，不為自己喝彩呢？一個滿分，那是汗水的結(jié)晶；一曲高歌，那是才華的顯露；攀上峰頂，那是體力的勝利；捧得獎杯，那是智慧的成功。我們，為什么，不為自己喝彩呢？喝彩，能肯定自我；喝彩，能煥發(fā)發(fā)熱情；喝彩，能創(chuàng)造奇跡。我們，為什么，不為自己喝彩呢？ 18 人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拼搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一須臾萬物化為虛有。只知道，勝利并不遙遠，抬起頭望望前面，終點線已依稀可見，無數(shù)個日日夜夜的辛勞，將在今日兌現(xiàn)，灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)出一吼氣貫長虹，繼續(xù)前進，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。19 那鏗鏘響起的號角，撞擊天空，你躍起的足塵，泛起海面的波瀾。心中有了光明，有了通氣，有了永遠不變的信念，沖破海面的波瀾，超越浩瀚的天空，于是你重新?lián)碛辛四菆砸愕哪抗狻Ｈf丈深淵是蛟龍出沒的疆域；無垠的海空是大鵬展翅的戰(zhàn)場；狂風(fēng)驟雨是海燕博擊的對手；而在這里，白色的土地，紅色的跑道是運動健兒們一展身手的大舞臺。運動健兒們，加油啊！請在這鋼琴鍵上奏響最動人的旋律。贊1500米運動員

倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命 生命的真諦注釋力量的永恒 呼吸的瞬間注釋生命的價值

南無呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋 將這美堅持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔 將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會退色 所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般 留下美的而永恒的瞬間 此生無悔 無悔的選擇 無論結(jié)局是好是壞 無怨無悔是我們的選擇 運動員用堅韌毅志直面終點的鮮花與掌聲，以奮力一擲讓鉛球落在最遠點，借騰空一躍詮釋青春的豪情。賽場上忘我搏擊，賽場下加

油聲此起彼伏，通訊稿源源不斷。學(xué)員加入和體育教員組成裁判隊伍成為體育節(jié)上不可多得的亮麗風(fēng)景。贊1500米運動員

每當(dāng)運動員奔馳在1500米跑道上時 我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>

不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰 也成了我們的信仰 運動員們 飛吧！翅膀?qū)儆谀?贊一千五百米運動員

你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌； 你們是將上下求索的人！風(fēng)為你加油，云為你助興，堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。24 把運動會當(dāng)成是一個在裝工院最后一年中展顯自己的體育節(jié)日，也是一次給更多默默無聞的大四學(xué)員亮相的機會，還可以在母校中留下自己最燦爛、美好的回憶！我們自信，我們熱情，我們激揚，我們勇敢，我們頑強，看我們颯爽的英姿，無不展現(xiàn)出活力。這個不平凡的團隊，同心協(xié)力—是我們彼此的默契，頑強拼搏 —— 是我們永恒的信念，永爭第一 —— 是我們不變的追求。無人喝彩---致大會裁判員 同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。你用精密的儀表，和細致的耐心，記錄著運動員的輝煌。我為你們自豪，辛苦了，敬愛的教員！

26.校運會的召開，牽動著全校師生的心。校運會是展現(xiàn)文理風(fēng)采的舞臺。

是檢驗文理素質(zhì)的天平。校運會使大家匯聚一堂，譜寫著文理人的拼 搏進取之歌，團結(jié)協(xié)作之歌和奉獻扶持之歌。

27.運動場上運動員是我們關(guān)注的焦點。當(dāng)然，運動

員們也不負眾望：“重在參與”展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，“為系爭光” 則蘊含著他們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著他們樂觀向 上的情操。運動員展現(xiàn)在我們面前的是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn) 斗豪情。”

28.比賽，需要公平公正，而擔(dān)當(dāng)這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職

責(zé)是神圣的，他們的任務(wù)是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴肅、公正、準確力爭不出差錯。一絲不茍是他們的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的 是他們的敬業(yè)精神，他們正是沿著“紀律”和“效率”的雙軌進行著。

29.運動會中，一幅幅畫面，一個人鏡頭，都跳躍著我們青春的身影，讓

人感奮、激動。我們會發(fā)現(xiàn)，運動會的一切都是美麗的

瞬間的凝固 ,短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫面，述說不老的追求，演繹 勇敢的品質(zhì)。

30.紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。我們也不要忘記在運動員

身后的后勤服務(wù)者。他們表達自己的心愿：賽場上展現(xiàn)你的英姿，賽 場外編織我的夢想，愿你的英姿能圓我的夢想。任勞任怨是他們的工 作態(tài)度，勤勤懇懇是他們的工作作風(fēng)，他們樂為他人作嫁衣。因為他 們深信：“服務(wù)著是美麗的”。

31.運動場上有你們的颯爽英姿 運動場上有你們的拼搏身影 面對漫漫的征途 你沒有畏懼和退縮 任汗水打濕脊背 任疲憊爬滿全身 依然奮力追趕 只有一個目標 只有一個信念 為隊贏得榮譽 拼搏吧 為我你們吶喊 加油 加油

32.致長跑運動員 也許你心理忐忑不安

我們的心理早已熱血沸騰 昔日 長長的跑道上 留下了你深深的足跡 抹不去你滲出的汗水 拉不動你沉重的雙腳 你為分院 不在乎自己的疲倦 不在乎汗水和淚水

因為你心里有一種堅定的信念

33.致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。無聲的話語化作一聲： 老師，榮譽有你的一份。