第一篇：暢好中心學校開始儀式教育活動紀實

暢好中心學校開展儀式教育紀實

新學期開學典禮

開學典禮是學校對全體師生教育的重要組成部分，標志著新學期生活的開始。每學期的開學典禮是總結上學期成績，對本學期的工作進行安排布臵。舉行開學典禮旨在增強師生責任感和使命感，明確新學期奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，以此激勵全校師生以嶄新的精神風貌迎接新學期，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。

【環境布置】

一、學校門口：利用電子屏、橫幅打出 “歡迎老師同學返回校園”等活動相關宣傳主題

二、儀式會場：

1．橫幅 “暢好中心學校春（秋）季開學典禮”字幅；

2．背景花卉、盆栽和話筒發言席；

3.會場：就座位臵標識等

【參加人員】

全體教職工和學生

【基本程序】

一、入場環節

1.學生入場：學生應以班級為單位，按前矮后高的次序縱向列隊按照年指定位臵就座；

（3）頒發期末考試雙科成績優秀學生獎。

①主持人宣布優秀學生上臺；

②主持人宣布請xxx宣讀頒獎詞；

③主持人宣布頒獎嘉賓學校教導主任上臺；

④奏頒獎曲，教導主任給獲獎學生頒獎。

四、寄語和感言環節

7.校長致辭：由學校校長發表新學期熱情洋溢的講話，肯定上學期師生們共同取得的成績，表達新學期對全體師生殷切的希望。

8.教師發言：一名獲獎教師就獲獎時的感受進行發表感言并代表全體教師就新學期工作作表態發言；

9.學生發言：一名獲獎學生就獲獎時的感受進行發表感言并代表全體學生就新學期學習、守紀、禮儀等方面作表態發言。

五、退場環節

10.儀式結束。班主任帶領本班學生隨退場音樂有序回教室進行始業教育。

【有關要求】

1.開學典禮安排在新學期開學一周內進行；

2．學生應統一著校服，上臺領獎的的教師服裝也要統一；

3．會場席位要合理劃分，張貼標識，學生、教師等按照引領標識有序進場就座。

3．旗手入場：旗手雙手持旗，右手在上，斜扛肩上；護旗手在旗手兩側，精神飽滿地站在出旗位臵，旗手和護旗手應著校服或統一服裝（少先隊員應佩戴紅領巾）。

二、岀旗環節

4.主持人介紹升旗值周班級及升旗手護旗手；

5.主持人宣布升旗儀式開始，全體師生立正肅立；

6．隨出旗曲節奏，旗手持旗，護旗手在旗手兩側，齊步走向旗桿，全體師生目送國旗至旗桿下。兩名護旗手將國旗掛在旗繩上，由旗手檢查無誤后，兩名護旗手做好升旗準備。

三、升旗環節

7.升國旗：國旗應伴隨國歌樂曲徐徐升起，至樂曲終了時，國旗升至桿頂，由旗手和護旗手將旗繩固定好；

8．唱國歌：升旗時全體師生應同時唱國歌。國旗升起時，全體師生肅立行注目禮，少先隊員行隊禮。國歌唱完（國旗升至桿頂）后，全體師生同時禮畢。

四、演講環節

9.國旗下講話：校長、教師或學生代表等作簡短而有教育意義的講話。

五、退場環節

10．主持人宣布升旗儀式結束，升旗手、護旗手、全體師生隨音樂節奏有序帶回。

【有關要求】

新隊員入隊儀式

一、活動主旨：

少先隊入隊儀式能夠使少年兒童感受到參加少先隊的光榮與自豪，有利于增強他們的責任感和自信心，也記錄下少先隊員參加人生第一次政治活動的美好歷程，留給隊員們深深的感動和難以磨滅的終身回憶。莊重隆重的入隊儀式也加強了老隊員的少先隊組織教育，培養少年兒童對黨和祖國的樸素感情，二、環境布置：

1、會場上方懸掛活動條幅：“紅領巾，我為你自豪”暢好中心學校新隊員入隊儀式

2、大隊旗一面、中隊旗若干、紅領巾若干

3、音樂《出旗曲》《退旗曲》

三、參加人員：

主 持 人：校少先大隊大隊長

參加人員：團組織代表、少先大隊輔導員、新中隊輔導員、老中隊輔導員、新隊員、老隊員。

四、基本程序：

入場：老隊員與新隊員“手拉手”牽手入場并按示意圖就座，利用這一形式創設溫馨的氛圍，讓一年級小朋友感受隊組織的集體溫暖，同時增強了老隊員的光榮感與責任感。

第七項：請新隊員代表上臺發言。

請老隊員代表上臺發言。

領導講話。

第八項：請大隊輔導員帶領我們呼號！全體隊員起立。

【準備著為共產主義事業而奮斗！——時刻準備著！】

第十項：退旗！

全體起立，敬禮。（播放《退旗曲》）

（稍候）禮畢！請坐。

五、相關說明：

1、學生服飾：統一穿著校服

2、活動時間：六一兒童節、10.13建隊節

3、隊前教育三大步

第一步：《認識光榮的少先隊》由各中隊輔導員組織學習了解少先隊基本知識，以及黨、團、隊組織一脈相承的基本意義。

第二步：《走近光榮的少先隊》由中隊輔導員組織帶領新同學，通過參觀少先隊隊室了解隊史、少先隊組織制度等知識。

第三步：《熱愛光榮的少先隊》由大隊部選拔大隊委擔任“小輔導員”到一年級各班，以老帶新，引導并幫助新同學按要求在入隊前做一件事，組織新同學學習隊前教育“十知道”、《隊章》并學寫入隊申請書。

第二篇：鎮教研中心師德教育活動紀實

文章標題：鎮教研中心師德教育活動紀實

加強師德修養構建和諧校園

樹師德，鑄師魂，強師能，育新人。**鎮教研中心近日以多種形式，扎實有效地開展師德教育活動，提升教師素質，構建和諧校園。

該鎮教師隊伍曾經是一支素質一流不怕吃苦的隊伍，在實施素質教育中取得了卓越的貢獻；但由于受應試教育的影響，致使個別教師為

盲目追求分數而出現了一些有悖教師職業道德規范的現象，從而在一定程度上影響了教育的形象。針對這種情況，**鎮教研中心精心策劃，不失時機地開展了師德教育活動。

三月十一日，**鎮三百三十多名教職工齊聚一堂，在**鎮中心小學的小禮堂召開了規模宏大的師德教育活動報告會，應邀到會的領導有：教體局的*局長、中招辦的*主任、省教育學院的畢教授、**鎮人大的*主席等。*局長在會上作了重要講話，他首先對**鎮近幾年的工作成績給予了肯定，接著重點闡述了師德教育活動對教育的重要作用和影響，最后對這次活動提出了具體要求，同時希望全體教師能認真領會報告會的精神，使師德教育活動取得明顯實效。隨后，省教育學院的畢教授為廣大教師做師德教育報告，畢教授就《教育觀念與教育思想在教育中的應用》、《怎樣當好班主任》等問題作了深入淺出地闡述，他那幽默風趣的話語，翔實生動的舉例，不時贏得教師們的陣陣掌聲，讓在場的老師從內心深處理解了師德的重要性，受到了潛移默化的教育。報告會一直持續到下午五點鐘結束，最后，**鎮教研中心的***主任作了總結講話，他強調全體教師要通過這次報告會認[xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn/找文章，到xiexiebang.com]真總結反思，結合教育上發生的體罰與變相體罰學生的現象和其它違背師德要求的現象，開展師德大討論。他要求全鎮教師要充分利用鎮教研中心精心編寫的《教師職業道德讀本》，人手一冊組織學習，以提升教師職業道德素質。

據悉，該鎮教研中心對這次活動十分重視，具體安排是：

3月12日：

上午，以學校為單位進一步集中學習、討論領導講話和畢教授的報告，人人發言，談自己的心得體會，寫個人反思材料；

下午，集中學習該鎮編寫的《教師職業道德教育讀本》。

3月13日—3月17日：

用一周時間，在全鎮開展師德教育學習心得體會交流活動，要求各校教職工在學習以上這些規定內容的基礎上，要進行以“強化師德、關愛學生”為主題的總結活動，每人必須進行自我反思、自我總結，寫出一篇心得體會材料，分學科組進行交流，個人小結要存入校本培訓檔案。各校對在師德教育活動中表現出的優秀典型和反思中存在的問題，召開一次全校教職工大會認真進行總結。各校可以結合校本培訓、家長學校等，創造性地豐富師德教育內容，使此次師德教育活動既扎實有效又生動活潑。

本次活動結束后，各校要寫出活動總結，并將部分教師的反思小結一塊送交鎮教研中心。

目前，**鎮師德教育活動開展得既轟轟烈烈又扎扎實實；廣大教師提高了自律意識，升華了思想境界，正以飽滿的熱情和忘我的干勁投入到教書育人的潮流之中，為教育質量再上新臺階而努力奮斗。

《鎮教研中心師德教育活動紀實》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀鎮教研中心師德教育活動紀實。

第三篇：學校傳統文化特色教育活動紀實

學校傳統文化特色教育活動紀實

**學校歷史悠久，原系學宮，始建于**年，**年創辦學校。經過多年的思索、討論、研究和實踐，確定將傳統文化作為我校的教育特色。我校成立了傳統文化教育特色創建領導小組，制定了《學校傳統文化教育實施方案》，傳統文化教育活動在各個部門各個學科如火如荼地開展起來。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”我校啟動“傳統文化經典誦讀工程”。清晨，悠揚的校園廣播音樂背景下，傳來學生經典誦讀的瑯瑯書聲。在老師或值日班長的組織下，孩子們早早坐在教室里，或集體誦讀，或背詩比賽，或在吟誦中自我陶醉。課前三分鐘同學們一邊背誦經典古詩文，一邊做好上課準備，使課前誦讀經典常規化、常態化。

學校利用宣傳欄、黑板報、廣播站等陣地介紹經典美文，為學生創設一個目之能視、口之能誦的誦讀環境，讓學生感受文化，走進經典，喜愛經典。樓道內、櫥窗前，隨處可見警句名言、詩詞佳作。整個校園到處散發著濃郁的書香，到處傳來朗朗的讀書聲，長廊下、花壇邊、教室內隨處可見同學們專注閱讀的身影！

我校編選了《小學生古詩文誦讀本》、《中華傳統文化經典誦讀啟蒙讀本》，內涵豐富，圖文并茂。教導處將“經典誦讀”納入校本課程，開設經典誦讀課。做到定教師、定教材、定課時。學校開放圖書館，建立學生必讀書庫，充分利用圖書館資源，為學生提供優秀的文學讀物。

各年級精心策劃活動主題。一至三年級分別舉行了“經典與我同行”、“中華經典故事會”、“詩歌美文朗誦”比賽。四、五年級的“詩詞吟誦比賽”、六年級舉行“紅領巾書市”活動！

在學校“書海揚帆讀書節”、“七彩校園藝術節”活動期間，學生編排了古詩文配樂吟誦、小品、個人背誦比賽、征文、賽詩、手抄報制作、講故事比賽、“古詩文配畫比賽”、古詩文編配歌曲演唱等節目，將古詩文與琴棋書畫結合起來，進行經典誦讀成果展示交流活動。

我校制定了《書香班級評比細則》，要求各班制定“書香班級”閱讀計劃，使書香班級的創建有章可循。同時加強班級圖書角建設。通過校圖書室借閱、開展“捐一本、看百本”活動，繼續充實班級圖書角，促進閱讀讀物的落實。利用班級圖書角，組織學生借閱，同時，提倡學生每天在家保持半小時的閱讀時間，使學生始終沉浸的書的海洋中。

我校把寫字與修身養性、鑄魂啟智融為一體，形成“墨香校園，儒雅人生”的寫字教育思想，“以字怡情、以字益智、以字促學、以字健身、以字育人”，磨煉了學生意志，陶冶了學生情操，養成了良好的行為習慣，使學生掌握規范的寫字技能，提高全校學生寫字的整體水平。

我校采取傳統文化教育與課堂教學相結合的實施策略，各學科教師以課堂教學為主渠道，針對不同年齡段的學生，廣泛并深入地挖掘與自身學科有關的優秀傳統文化教育資源，運用科學手段滲透

到課堂教學中，積極建構與優秀傳統文化相整合的教學評價體系，去促進學生素質的發展，提升學生的精神境界，加強對優秀傳統文化的認識及深化。

我校以中華民族精神和傳統美德為重點內容，將《弟子規》與《小學生日常行為規范》結合起來，把經典誦讀與習慣養成教育結合起來，將傳統禮儀知識與實踐行動結合起來，開展“踐行弟子規，報得三春暉”為主題的傳統美德教育。制定了《小學生一日常規禮儀教育要求》，要求學生學習《弟子規》倡導的禮儀禮節。“踐行弟子規”活動，讓中華民族的傳統美德在學生心中生根發芽，對全面提升學生素質，養成良好行為習慣，起到潛移默化的作用。

為使學生進一步掌握一些基本傳統文化知識技能，培養高雅的情趣愛好，我校大力開展特色教育活動，利用周四、周五下午半天的時間，開展各種特色興趣活動。學校充分發揮教師特長，創建誦讀、書畫、剪紙、文學、茶藝、武術等充滿個性的特色班級。學生們依據自己的興趣、愛好、特長自主選擇學習內容，打破班級原建制，組合成新的特色班級。特色項目涵蓋面廣，通過這些豐富多彩的特色教育活動，讓學生百分之百的參與學習，使每一個學生的個性特長得到良好發展。

我校傳統文化特色教育成效顯著，也有力促進了教學、科研及管理工作不斷躍上新臺階，在省市區級各種比賽中多次獲得優異成績，并贏得廣泛的社會贊譽。我校先后榮獲*****等60余項國家級及省市級獎勵。

我校逐漸形成了以中華民族傳統文化教育活動為特色，以“精益求精”為校園精神特征的品牌文化。她具有厚重、樸實、悠遠、清雅的文化氛圍，嚴謹、規范、精細、扎實的教育氛圍，愉悅、融洽、蓬勃、和諧的人文氛圍，使凝聚著優秀非凡的和諧團隊，彌漫著獨特的文化魅力，充滿著自強不息的勃勃生機。“萬里長江橫渡，極目楚天舒。”我們堅信，學校的發展前景將會越來越廣闊！

第四篇：溝通從心開始活動紀實

溝通從心開始活動紀實

盤山縣實驗學校

溝通從心開始活動紀實

一、主持人致辭

尊敬的各位領導老師、家長同學們：

大家下午好！

首先，讓我們以熱烈的掌聲，感謝各位領導老師及家長在百忙之中參加我們的主題班會。(音樂起)

世界上有千種愛，只有母愛最偉大；世界上有萬般情，卻只有親情最永恒。母親的哎，就是那塵世間最偉大、最無私、最永恒的愛，使我永遠也無法忘懷。但是同學們，你們是否抱怨過這種愛？是否因為父母的不理解而經常和他們慪氣吵架？

家長們，你們是否也責怪孩子的不懂事？是否沒有從孩子們的內心出發，去考慮他們到底需要的是什么？

那么今天，在這里，學校為大家搭建一個相互交流與溝通，消彌隔閡的平臺。讓大家增進了解，從而和諧相處，這就是我們今天活動的目的——溝通從心開始。

二、前期互動

主持人：在開始之前，咱們做一個簡單的互動，請兩名家長及孩子到臺前，孩子們閉上眼睛，去撫摸著母親的手。（音樂起）

這雙手，是世界上最美麗的手，溫柔卻充滿老繭，為我們縫衣做飯，整理書包，辛苦操勞，在她們的手上留下種種愛你們的痕跡，在座同學們，你們有沒有真正體會到這雙手代表著哪些含義，有沒有真心為媽媽想過，媽媽，你的手為什么會如此粗糙？它蘊含了對孩子多少的愛，多少的牽掛。現在，讓我們來看下面一段視頻，體會一下里面的母親為孩子所做的一切。

三、播放視頻：《懂你》

主持人：同學們，看完剛才的影像，你有哪些感觸呢？相信你們的內心已經有些激動，那么帶著你的激動，來體會下面一段表演給你帶來的感受，《今天，我是媽媽》，表演者：崔燦和她的媽媽

（表演過后）(音樂起)

主持人：同學們，你們知道每天媽媽都在忙些什么么？你們真正體會到媽媽的辛苦了嗎？媽媽為你們操碎了心，磨破了嘴，為的就是讓你有舒適的生活，你們卻總認為和媽媽沒法溝通。孩子們，你們知道世界上最愛你的人是誰嗎？是你的媽媽呀！此時此刻，你想要對媽媽說些什么呢？（音樂起）

王鑫鑫：媽媽，感謝你這么多年對我的關心，無微不至地照顧我，為我操勞那么多，今天我要大聲對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛你！”

尹詩語：媽媽，您辛苦了，在家我有太多的不懂事，經常惹您生氣，今后我一定乖乖聽話，媽媽我愛你！

崔燦：媽媽，我是個任性的孩子，是您在生活中經常包容我，為我打理好一切，媽媽您辛苦了，我愛您！

主持人：如果你的媽媽聽到你們的心聲，她們一定會非常感動的。那么有的時候，媽媽是否也理解不了孩子呢？現在咱們繼續觀看下面一段視頻。

四、播放視頻：《小孩不笨》

（觀看過后）

主持人：各位在座家長，你們是否也忽略孩子內心真正想要的東西？是否覺得除了得到高分，一切都可以忽略呢？請觀看下面的表演《捐款》，表演者：趙思琪和她的媽媽

（表演過后）（音樂起）

主持人：在座媽媽們，你們有沒有想過，你們的愛很可能給孩子帶來負擔，其實孩子并不虧欠我們什么，把孩子培養成人是當媽媽的責任，孩子一點一滴的成長，同樣給我們帶來欣慰和喜悅。讓我們也體會做父母的成就感。

那么，你們有沒有想對你的孩子說的話？

崔燦媽媽：孩子，媽媽很多時候的確不理解你的做法，但是你要知道，現在社會競爭這么激烈，如果你不優秀，是很難在社會上立足的，你也要體會媽媽的用心，相信咱們互相理解，共同努力，讓你的未來一片美好，好嗎？（上前擁抱孩子）

李佳殷媽媽：作為家長，我真的不算一個合格的父母，經常和孩子吵鬧，沒有體會孩子的感受，總覺得她拿好成績是應該的，成績不好就不應該，在這里，媽媽要對你說聲“對不起”（鞠躬）。平時我總是對她吆喝，從來都沒有好好說話的時候，孩子跟我遠了很多，我還總埋怨她不理解當媽的感受，我還要再次像我的寶貝說聲“對不起”，媽媽一定會盡力改正，做個你心里的好媽媽！（上前擁抱孩子）

常靜怡媽媽：孩子，媽媽的確經常不理會你的感受對你要求過高，也只關注了你的成績，忽略了你很多方面的優秀表現。孩子，媽媽在這里給你道歉，你也要理解媽媽的心情，是真心希望你能更加優秀。（上前擁抱孩子）

尹詩語媽媽：大家好，我是尹詩語的媽媽，我家孩子也經常犯錯誤，但我也都是耐心教導，孰不知說得過多同樣造成孩子的反感，總覺得自己說了才能安心，真的沒有從她的角度去考慮她到底聽進去了多少，媽媽同樣對你說聲抱歉，希望你也能體諒媽媽的良苦用心，要知道媽媽最愛你！（上前擁抱孩子）

五、主持人總結，升華感情。（播放課件《一個男孩和蘋果樹的故事》）主持人：媽媽對我們的愛是多么的深沉，有這樣一個小故事：（音樂起）一個孩子和媽媽吵架，慪氣跑出了家，他又餓又冷。這時一個好心的餐館老板把孩子招進屋，給了他一碗熱乎乎的苗條，孩子狼吞虎咽地吃起來，吃完哭著說：“你對我太好了，比我媽媽好多了。”餐館老板說：“孩子，就沖你這句話，我都不應該給你這碗面，你我素不相識，你連我的名字叫什么都不知道，就感激我，你的媽媽把你從下養到大，吃了那么多辛苦，你怎么就不感激你的母親啊？天底下多少母親等了一輩子，也沒有聽到孩子說一句，媽媽，你辛苦了。同學們，你們一定要好好對待你們的父母，不要讓人說可憐天下父母心啊！他們為你辛苦，為你付出，就為你有一個美好的明天啊！

在這里，孩子為媽媽準備了一份簡單的禮物。全體起立，媽媽，我要大聲對你說：“媽媽，我愛你，你辛苦了，我要擁抱你。”（同學擁抱家長）

六、《感恩的心》

主持人：讓我們懷著一顆感恩的心，為我們親愛的媽媽送上節日最真摯的祝福：媽媽，節日快樂。（學生手語表演《感恩的心》）

（表演過后）

主持人：本次活動到此結束，希望在座各位家長和孩子能夠互相理解，互相尊重，學校也設立了家長開放日，便于家長和學校的溝通，更多方面的了解孩子，幫助孩子，從而架起一座溝通的橋梁。謝謝大家！

第五篇：超聲質控中心活動紀實

超聲質控中心活動紀實

超聲質控中心在自治州衛生局及州醫院領導的關心幫助下于2014年10月17日正式掛牌成立。克州超聲質控中心掛靠于克州人民醫院超聲科，科室占地面積200多平方米，分為腹部、小器官超聲、心血管超聲、婦產超聲三個超聲專業診斷組，共計7個檢查室，占地面積充足，工作區域劃分合理。科室共有各級醫技人員14名，主任醫師2名（返聘1名），副主任醫師2名，主治醫師2名，住院醫師7名，護師1名，輔助人員1名。醫技人員及比例配置合理。科室幾年來始終堅持初、中、高三級醫師閱片和診斷把關復查制度，每年選送科室人員1-2名外出進修學習，吸收先進經驗，不斷提高超聲診斷水平。

超聲質控中心的成立旨在借助質控平臺，對全區超聲影像從業人員加強業務培訓和督導，規范執業行為，提高臨床診斷技術水平規范全州超聲診斷人員技術操作提高全州超聲診斷人員的水平