第一篇：五年級家長會講稿

同心協力

關愛孩子

————五（1）班家長會班主任發言稿

尊敬的家長朋友：

晚上好！首先，請允許我代表我班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協力把孩子教育好。

一、認識五年級

五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為什么會出現這種情形呢？我認為主要出現這兩個方面的變化：

1、學習方面

低年級主要是一些非常基礎的知識，即使孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。到了高年級，學習的知識由簡單到復雜，從形象思維向抽象思維過渡，學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了。這就要求孩子不能再是一種被動學習，而是一種主動學習。課堂上專心聽講，領悟老師所教給的學習方法，打扎實基礎的同時，還要拓展思維，學會從不同角度去考慮問題。如果這階段沒有養成自主學習的意識和良好的學習習慣，必將影響他的一生。

2、心理方面

五年級的孩子他們認為自己已長大,自我意識正處在形成期，他們對事物有了自己的觀點和看法，并且總是固執地認為：自己才是對的，不希望別人多管束。這階段又接近青春期，往往處于一種盲目自信的狀態，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。但由于生活和社會經驗的不足，孩子的觀點和看法往往是不全面的，或是錯誤的。因此，理想與現實的差距也會讓孩子的情緒、情感發生很大的變化。

二、家長存在的誤區

1、教育孩子是老師的責任

很多家長以為把孩子送到學校后，教育就是老師的責任了。誠然，一個人的成長和知識積累主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭教育對孩子的身心發展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀人才的背后，總是有良好的家庭教育作為支撐；同樣，一個人形成不健全的人格，也可反觀其家庭教育的缺陷。正所謂“家長是孩子人生中的第一任老師，一個好家長勝過一百個好老師”。為此，我們呼喚家長更多地花心思投入到孩子的教育中來。

總有些家長說“老師，孩子總不聽我話呀”，如果這樣的情況，作為家長，還得從自身找一找原因，是因為教育方式的問題呢，還是因為你總是無暇顧及孩子，與他溝通甚少，對孩子不理解，以致于他不愿將自己的想 法告訴你和聽你的意見？這一點也是要我們家長朋友深思的地方。

3、學習成績差了

平時與家長溝通時，常聽到家長說：“老師，我孩子現在的測驗分數比二三年級時低了很多，是不是差了？”這要跟家長好好說明一下：進入高段以后，學習的知識由簡單到復雜，從形象思維向抽象思維過渡，學習的內容難度加大了，各位家長只要留心看一下孩子們的作業或試卷就會發現這一年孩子要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。一二年級時，我們的優秀分是95分以上，三四年級，優秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優秀分是85分，所以，孩子分數的合理下降，也并不是一定意味著您孩子的學習變差了。在這里順便要表揚一下，在高年級里依然能保持優異成績的孩子，他們確實付出比別人更多的努力。

測驗與考試是對學生學習情況的檢測，雖說成績不代表一切，但透過成績和試卷的完成情況是可以反映出孩子的學習態度和知識掌握情況。一部分孩子對知識的掌握不夠扎實、牢固，這可能與他的理解能力和學習方法有關；還有一部分孩子對待學習不認真，得過且過，課堂上常開小差，作業馬馬虎虎。這可就是學習態度的問題了。

特意選擇在期中考后，召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現。如果你的孩子分數出現異常下降，這真要引起家長朋友的重視了。首先弄明白孩子丟分的原因，關注孩子的學習過程，幫助他端正學習態度或引導他掌握方法。而不是光沖孩子大發雷霆，或者借口工作忙不聞不問。

三、給家長的建議

父母是孩子的第一位老師，孩子的健康成長離不開父母的教育。家長 的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。孩子來到學校接受教育，得到提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、以平常心來對待孩子的成長。

父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜，因此，還離不開家長和老師的引導。

2、注重養成教育

大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，行為學專家研究表明四、五年級是強化好習慣和改正壞習慣的關鍵時期，也就是說，在四、五年級之前孩子養成了良好的學習、生活習慣，那這些好習慣將會伴隨孩子一生；在這階段之后，如果孩子想改掉某些惡習，除非進行特殊的訓練，否則孩子的這些壞習慣是很難改變的。面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎樣有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦 與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起。比如，規定孩子做作業的時間，要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

第三、家庭作業檢查做到位。小學生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，對于自覺性強的孩子，家長對孩子的作業可以嘗試放手，注意是放手而不是放任不管。如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業，那只能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。學習不是一躇而就的，它需要的是日積月累。第四、培養閱讀習慣。

研究表明，兒童的閱讀能力與未來的學業成功密切相關。可以說每個家長對自己的孩子，都希望他們有愛讀書的好習慣，希望孩子喜歡讀書，吸取課外知識的營養。如果家長沒事就看電視或玩牌，叫著讓孩子去看書，你說孩子能把書看下去嗎。所以家長要為孩子做出榜樣。所以家長要做出榜樣每天沒事時就拿本書或報刊在看，孩子無聊了也會跟著家長學找本書看，家長有這個習慣，孩子自然讀書習慣也會養成。

孩子的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是家庭未來的全部希望!今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!祝你們的孩子健康成長，學業有成!

第二篇：五年級數學老師家長會講稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對我們工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和我們老師的共同責任，共同的愿望。

下面，我就數學學習情況，同各位家長交流一下： 首先來說說數學期中考試成績情況： 我們班的數學期中考試成績情況是這樣的：

可能有些家長已經看到自己孩子的成績有所退步。畢竟隨著年級的增高，我們數學的難度也增加了，再說期中考之前也沒在課堂上進行系統的復習，孩子對知識遺忘的很快，因此部分同學成績考的不理想。但同時我也看到有部分同學對成績無所謂，考好考壞一個樣，這次考壞了，明天的表現還是老樣子，一點也不擔憂、著急，好像給人感覺，孩子們的考試是為我們老師和家長考，這樣的想象非常可怕，如果不加以糾正那么我們的孩子的成績將一落千丈。出現問題有：一是有些同學概念不夠清晰。填空題、判斷題、選擇題失分較多，比如：填空題里的質數、合數、奇數、偶數概念不清。還有就是對求長方體和正方體的棱長總和、表面積、體積的公式不清楚，容易混淆；二是有些同學做題不夠細心專心，老是馬馬虎虎，比如：落題，忘寫答句；三是部分學生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那道題還是得不到分數，那么你的成績肯定不理想了。

二、下面我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

（一）關于課堂。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我也注意仔細的觀察過，那些成績好的同學上課非常認真，積極思考，思維活躍，發言積極（比如：等等同學）。而那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講，愛講話，還經常做小動作，老是要老師來提醒（如：等等同學），這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學

上課沒有專心聽，回家作業肯定是做的不理想，甚至個別同學作業也經常不做（我平時短息通知里都有孩子的名字），那拿什么來提高他的成績呢？

為了數學課堂作業本、家庭作業、數學考試中的書寫規范，我為孩子們發了一本數學練習本，要求每天的數學課上都要拿出來，按要求把數學課堂上要練習的題目做在這里，這些題目在黑板上也進行了校對，到每周五我會收上來檢查。我們家長可以看看你的孩子的練習本，有些同學寫的很規范，字跡端正，并寫上日期，解題步驟也非常完整。但也有些同學很懶，過程都不寫，只寫結果，或者練習本上很少寫，可見這些同學數學課上的練習題就沒有去做，那么他們在做數學課堂作業本的時候如何做到做題的規范呢？那么到考試的時候如何考的好成績呢？

總的來說，剛才提到的都是學習常規，好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候要規范，而且要嚴要求、要堅持。因此，懇請家長們能在家配合我們老師進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養成。

（二）關于數學作業

1、我們孩子的數學作業有：數學課堂作業本、陽光課堂、以及平時書上的練習題。作業，是學生學習情況的一面鏡子，教師通過它來及時了解反饋信息，并進行有針對性、有重點的輔導。那么在平時批改作業的過程中，我們發現孩子們在完成作業上還存在著一些不好的現象：

現象一：有些學生不肯抄黑板上老師布置的作業內容，照成不知道今天有數學作業。

現象二：有些學生完成作業不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業又去做別的事情了，弄到后來作業還沒有做完卻以為做完了。

現象三：在做作業的過程中，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上、練習冊上、作業本上打草稿，影響了計算的正確率。

我想對家長們說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，字跡端正的，過程完整的，那么作業所能達到的效果就

會非常的好，起到了鞏固提高的作用（我們班的好作業有等等同學）。如果孩子的作業非常潦草（字跡不端正，不安要求寫，過程不寫，落題），說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處（我們班不好的作業有等等同學）。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。家長們也可以比較一下語文、數學兩科的作業，如果發現語文作業認真，數學作業潦草，同一個人有如此差距，說明的是孩子對數學的不重視，家長沒有給他糾正，說明的是家長對數學也不重視，形成惡性循環孩子更不重視數學了。

2、對于改錯作業。就是學生做了數學課堂作業本后有了錯題后的改錯作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來給我改，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到下課，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖拉。每位家長可以看看你的孩子的數學課堂作業本，到現在為止，我們班級的個別同學的數學課堂作業本前面幾頁還沒訂正（等等同學）。所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業的錯題盡早訂正。我也對孩子們規定：誰如果沒訂正前天的作業，第二天的數學課站到后面上課。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

三、要改掉這些不良的學習習慣，需要你們的支持和配合，我覺得我們可以從以下幾個方面入手：

1、教育孩子上課認真聽講。老師把知識的精華都濃縮在課堂上，聽數學課時應做到抓住老師講題的思路、方法，要積極思考，跟著老師的思路走。有人做過實驗，上課如果1分鐘不專心聽，那自己去研究就要花上10倍的時間才能達到同樣的效果，所以上課認真聽講顯得格外重要。

2、數學也要背。書上劃記的定義、定理、公式等，一定要督促孩子背出來，數學要好是要靠理解，所以要在理解的基礎上背，背熟了也便能理解了，做題目也能運籌帷幄。比如，求正方體的體積計算公式，要是孩子沒有背出，他能解出來嗎？

3、給孩子提供一個良好的作業環境。家長在陪孩子寫作業時，請不要看電視或看手機或刷微信，那多少會對孩子有影響。同時家長在一旁要督促孩子不要邊聽音樂邊寫作業，不要邊看電視邊做作業，不要邊玩玩具邊做作業，不要邊吃東西邊做作業，時刻注意孩子的字跡是否端正，不認真的字則令修改或重寫。

4、督促孩子養成檢查作業的習慣。老師布置的數學課堂作業本、陽光課堂、書上的練習題一定要認真完成，五年級的孩子應該自己獨立地檢查，孩子自己先檢查一遍，然后家長必須每天給孩子檢查，看看作業是不是完成，字寫得怎么樣，正確率高嗎？當發現孩子做錯的時候，家長給一些適當的引導，看看錯是粗心還是不會做，不會做的要給他指導，讓孩子真正理解這塊知識，知道該怎么做。

5、預習和復習的習慣。

有效的預習，可以提高孩子學習新知識的目的性和針對性，可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學法，放手讓孩子自己去看書、去發現問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復習是學習之母，周一到周五一般每天都抽出一點時間復習一下當天學習的內容，最好是在做作業前先復習一下，然后再做家庭作業，效果會更好，在周末把這一周學習的內容認真的復習一遍,還可以讓孩子記憶有關的概念，公式，做一做課后的相關練習，讓孩子對一段時間內所學的知識進行梳理、鞏固，形成知識鏈。復習時如果發現有不明白的問題一定標記出來，和同學探討，和老師探討，一定要多問，注意養成問的習慣。

6、正確認識孩子考試的分數。考試分數高，要引導孩子不要驕傲。考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在，看看孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點，可以找一些類似的題目讓孩子做，這樣讓他們真正地得意鞏固。輔導孩子訂正完試卷后你再簽字。你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍。

最后，我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠老師的教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校，也可以在接送孩子的時候和老師聊上幾句，也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，謝謝大家！（個別家長還有什么需要和我交流的，歡迎會后來辦公室交流。）

第三篇：五年級五班家長會講稿

各位家長，晚上好！

非常感謝各位家長能在百忙之中參加這次家長會！首先自我介紹一下，我姓劉，是這個班的班主任和數學老師，由于剛接手，很多方面的工作還不夠完善，對一小部分學生還不是很了解，做的不到的還請家長們諒解。通過開學一個多月的接觸，我也了解了大多數學生的基本情況，下面我主要講四個方面的事情。

一、介紹五年級特點

二、匯報班級情況

三、給家長的幾點建議

四、介紹幾招教育孩子的方法

一、認識五年級

五年級是一個爬坡的年級, 由低年級進入到高年級。要掌握的知識就像泛濫的洪水蜂涌而至, 要掌握的知識更多、更難了，學習內容也更深奧了，而這時孩子們的各方面的能力還不是很強, 導致五年級的學生成績普遍降低，就需要我們加強他們各方面的能力，比如要特別重視他們的課前預習和課后鞏固。如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的，同時, 課后一定要及時鞏固,每上完一節新課都認真復習鞏固。

二、匯報班級基本情況

1、學生情況：

本班學生85人，其中男生46人，女生39人。我班的班委會成員

班 長：程義超（分管班級的整體工作）副班長 ：徐 坤 王龍慶（分管班級紀律）學習委員：齊 含 張文昊（分管班級學習）通訊委員：程義超 張 瑩（分管廣播稿工作）衛生委員: 曹 凡 王成江（分管衛生工作）體育委員：程義超 吳 岳（分管路隊工作）課 代 表：齊含 陳曉曉 張恒

2、回顧開學以來班級情況

開學以來，大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、學習積極主動。班內涌現出了許多優秀的班干部，如班長程義超，樣樣工作都積極主動，而且能夠非常準確地總結班內情況，得到同學們的認可與支持。徐坤、張文昊、齊含、張瑩、張恒、曹凡、陳曉曉、王成江作為班干部，她們都能夠以身作則，團結同學，對工作認真負責，學習成績優秀，為我班同學做出了表率。王碩、吳岳、閆格、孫天齊、李大勇同學作為學習小組長能及時收發學生的家庭作業，并督促沒有完成的同學及時補上。

3、學習情況

（1）課堂上開動腦筋，積極發言的有：

張瑩、程義超、徐坤、王成江、閆 格、陳一龍、王文、孟國立、吳岳、李亞星、穆琪、陳曉曉、張文昊、解弘文、劉燁、樊松、胡嵐金、張恒、孫天齊、李巖、牛哲、曹凡、顏小龍、孟越、袁凱迪、張鵬飛、何孟軻等（3）、學習進步明顯的：

孟越、陳士鑫、唐永祺、胡嵐金、程 雪、王文、陳一龍、樊松、馬成燕、孟令康、張鵬飛、劉凱釗

4、本班存在的一些問題

1．學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣。

2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事，因此處于被動應付的局面。

3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。希望家長配合教育。

4、幾乎每天都有不帶作業的現象，甚至有的學生一個星期會出現3次左右，說是忘記帶了。說明這些學生做完作業不愛收拾東西，習慣很差。家長也應該經常提醒自己的孩子寫完作業后養成收拾東西的良好習慣。經常缺交家庭作業的：

劉洋、馬德鑫、熊慶潤、吳狄、杜鑫龍、井鴻飛、李子豪、張英豪、李昌航、林坦、侯域椋、徐志遠

三、給家長的幾點建議：

1、為孩子創設良好的學習環境,養成良好的學習習慣。

由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問孩子在校學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓他養成自己檢查作業的習慣。這里也希望個別家長必要時檢查一下孩子的作業，看他們書寫是否認真，做題是否正確。另外，幾乎每天都有不帶作業的現象，甚至有的學生一個星期會出現3次左右，說是忘記帶了。說明這些學生做完作業不愛收拾東西，習慣很差。家長也應該經常提醒自己的孩子寫完作業后養成收拾東西的良好習慣。

2、嚴格管理時間,科學安排時間。

早晨是7：40以后到校, 下午是1:30以后到校，做值日的同學稍微晚一點兒回家，請家長按時接送孩子，免得發生安全事故。特別強調的是飯后不要來的太早，以免孩子到校后干些不應該干的事情。

周末要科學的有計劃的安排時間，應該讓孩子對一周內所學的各科知識作一下梳理、鞏固與復習。（個別沒有時間管孩子的家長選擇學習班時一定要考察好，別隨便一報，對孩子就不管不問了，有的學習班是為了賺錢，那么多學生輔導效果能好嗎？）

3、在家要多給孩子創造培養各方面能力的機會。

待人接物、與人交往方面，一定要注意講文明守禮儀，這也是做人最起碼的標準。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（如利用周末、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、做手抄報、編作文集、做手工小制作等，使孩子們全面發展。）

學習方面要培養孩子的閱讀能力和計算能力，多讀書，讀適合孩子的書籍，數學比較好的孩子可以讓他適當做一些難一點的習題，拓展思維，另外一定要提高孩子的計算速度，在規定的時間內做一定量的計算題，做題速度直接決定孩子將來的學習成績。

4、孩子們到了高年級，近視的現象越來越多。原因一個是寫字時把頭放得太低，姿勢不正確，第二是看電視或者在電腦前打游戲時間太長，應該引起家長們高度的重視，請家長們在家一定要多提醒。如果孩子不聽可以采取一些相應的措施，必要時也可以給我打電話共同幫助孩子糾正。

5、要重視對孩子的安全教育和勤儉節約的教育。

例如上學和放學路上要注意安全，嚴格控制孩子的零花錢，并教育不亂買零食吃，同時更重要的是教孩子如何管理自己的零花錢，要花的有意義。關于這點我在班里已經強調了多次，不許買零食，更不能帶到學校來，最近也抓住了幾個買零食和小玩具的，請家長一定配合抓好這方面的養成教育。

另外學校讓老師強調：下雨天家長一定要在規定的地點接送孩子，就是西面在濟南醬油西面，東面在老年大學門口。

四、教你幾招教育孩子的方法

一、如何使孩子主動做功課

第一招，做作業的時間不宜過長。第二招，別在孩子面前評判老師 第三招，學習不可操之過急。第四招，先讓孩子玩個夠

第五招，刺激他，使他全力以赴。第六招，正話反說。

第七招，經常改變學習環境。第八招，列一個功課計劃表。

第九招，先讓孩子做擅長的功課。

二、如何引導孩子主動自覺

第一招，適當降低對孩子的要求 第二招，先讓孩子做不喜歡的科目 第三招，用同一步調增強主動行動力 第四招，讓孩子先吃點苦

第五招，要改變孩子先改變你的態度 第六招，偶爾用懇求的證據與孩子說話 第七招，不在孩子挫敗時痛罵他

第八招，給孩子適當的報酬也是行之有效的 第九招，多帶孩子與大自然接近

三、如何使孩子熱愛學習第一招

多給孩子講一些勵志故事 第二招

用近期的學習目標來鼓舞孩 第三招

分散孩子的注意力也很重要 第四招

改掉孩子三分鐘熱度的習慣 第五招 適量的運動可使孩子腦筋更靈 第六招

用激將法促進孩子學習第七招

利用危機意識促進學習效率 第八招

刻意變換孩子的學習環境

四、如何變孩子的缺點為優點

第一招 用適當的方法讓孩子正視缺點

第二招 借故在孩子面前指責其他孩子的過失 第三招 分清是缺點還是個性 第四招 孩子的缺點和優點可互換 第五招 間接消除孩子的欲求不滿

第六招 使用適度懲罰或威脅的暗示效果 第七招 用自言自語暗示孩子的缺點 第八招 不用權威來壓制孩子的反抗 第九招 鼓勵孩子多“不量力而為” 第十招 多對孩子說“你能行”

最后祝各位家長身體健康、合家幸福，工作順利！

會后需要交流的個別家長 :劉洋、馬德鑫、侯域椋、李慧琳、張帥、王干、熊慶潤、張英豪、栗冉、李芷若、吳狄 鄭延安、井鴻飛

第四篇：五年級開學家長會講稿

五年級開學家長會講稿

尊敬的各位家長：

中午好！很高興與大家在新的學期里又一次見面了。我們家長和老師的關系就像是“戰友加朋友的關系”，一起來承擔教育我們的學生，您的孩子的重任。在此，我真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，衷心地感謝家長對我們工作的信任。因為時間關系，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：

一、認識五年級；

二、本學期主要學習內容

三、本學期語文教學重點

四、對學生的要求

五、提出幾點建議：

首先我要說的是我們努力的方向是： 讓學生感到自己在進步！讓家長看到孩子有進步！

一、認識五年級

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,五年級的學生已被劃分到高年級階段，這意味著知識量的一個高增長，而且是為六年級畢業班沖刺做一個前序的準備工作，從以前我們的教學，僅僅在試卷卷面上，這一點以后家長只要留心觀察對比就會發現——語數英三學科在難度上了一個坡，我是教語文的，也為他們的閱讀理解捏了一把汗。閱讀理解不僅難度加大，要求寫的東西也突然一下子加大了，所以我對他們的要求是一定要重視平時積累，積累不必要多，最好每天能熟讀成誦。以前班上不乏這樣的勤奮的同學，他們雖然勤奮，但是在作文、閱讀理解上過不了關，這就要求學生不僅在學校抓緊基礎的字詞訓練，而且在家還需要家長抽5-10分鐘檢測孩子的字詞過關情況。要讓孩子既能在課堂上說得出，又能在考起試來做得出來。

二、本學期主要學習內容

良好習慣的養成 閱讀 寫作 練習語文綜合性學習

三、本學期語文教學重點 閱讀理解 寫作

四、對學生的要求

1.每天早上要求學生完成當天的背誦內容。2.每天要求學生在上新課之前做好預習。3.課堂上勤記筆記，積極動腦并發言。4.課后做好復習，認真完成作業。5.養成自己聽寫的習慣。

6.推薦適合學生的讀物，拓寬學生的視眼，激發學生的讀書欲望家長要監督孩子認真完成讀書筆記，鼓勵孩子做到只進步，不退步。

五、提出幾點建議：

? 1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤，注意教育孩子的方式方法。

?

2、教育孩子養成學會獨立完成作業和檢查作業的習慣。?

3、重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課內外閱讀。?

4、學生的周末作業家長一定要檢查簽名。

5、五年級作文要達到四百五十字左右，作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段。所以家長在平時注意督促孩子養成記錄的好習慣。

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6、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。周末希望家長多抽時間陪陪孩子，多關心他的學習。

我教這個班的孩子已經2年來，我明顯地感受到了孩子學習方面的變化：學習積極了，與老師的交流也多起來了，作業主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。這里不開你們在做各位的鼎力支持。

在班級的語文教學工作中,我還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!并借此機會祝愿各位家長身體健康！馬到成功!

第五篇：五年級開學家長會講稿

五年級開學家長會講稿

尊敬的各位家長：

中午好！很高興與大家在新的學期里又一次見面了。我們家長和老師的關系就像是“戰友加朋友的關系”，一起來承擔教育我們的學生，您的孩子的重任。在此，我真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，衷心地感謝家長對我們工作的信任。因為時間關系，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：

一、認識五年級；

二、本學期主要學習內容

三、本學期語文教學重點

四、對學生的要求

五、提出幾點建議：

首先我要說的是我們努力的方向是：讓學生感到自己在進步！

讓家長看到孩子有進步！

認識五年級

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,五年級的學生已被劃分到高年級階段，這意味著知識量的一個高增長，而且是為六年級畢業班沖刺做一個前序的準備工作，從以前我們的教學，僅僅在試卷卷面上，這一點以后家長只要留心觀察對比就會發現——語數英三學科在難度上了一個坡，我是教語文的，也為他們的閱讀理解捏了一把汗。閱讀理解不僅難度加大，要求寫的東西也突然一下子加大了，所以我對他們的要求是一定要重視平時積累，積累不必要多，最好每天能熟讀成誦。以前班上不乏這樣的勤奮的同學，他們雖然勤奮，但是在作文、閱讀理解上過不了關，這就要求學生不僅在學校抓緊基礎的字詞訓練，而且在家還需要家長抽5-10分鐘檢測孩子的字詞過關情況。要讓孩子既能在課堂上說得出，又能在考起試來做得出來。

二、本學期主要學習內容

良好習慣的養成 閱讀 寫作 練習語文綜合性學習本學期語文教學重點 閱讀理解

寫作

四、對學生的要求

1.每天早上要求學生完成當天的背誦內容。2.每天要求學生在上新課之前做好預習。3.課堂上勤記筆記，積極動腦并發言。4.課后做好復習，認真完成作業。5.養成自己聽寫的習慣。

6.推薦適合學生的讀物，拓寬學生的視眼，激發學生的讀書欲望。備注：

1.以上幾點中如有哪個同學完成不了，那周五就不能按時回家、周末還得多做一點作業。

2.實行科代表競爭制。如果每次測試取得最高分者就是我們的語文科代表。

五、提出幾點建議：

1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤，注意教育孩子的方式方法。

2、教育孩子養成學會獨立完成作業和檢查作業的習慣。

3、重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課內外閱讀。

4、學生的周末作業家長一定要檢查簽名。

5、五年級作文要達到四百五十字左右，作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段。所以家長在平時注意督促孩子養成記錄的好習慣。

6、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。周末希望家長多抽時間陪陪孩子，多關心他的學習。

我教這個班的孩子已經2年來，我明顯地感受到了孩子學習方面的變化：學習積極了，與老師的交流也多起來了，作業主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。這里不開你們在做各位的鼎力支持。

在班級的語文教學工作中,我還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

并借此機會祝愿各位家長身體健康！馬到成功!