第一篇：阜寧名人

阜寧名人

周克玉，男，阜寧陳良人，1928年出生，上將，曾任解放軍總政治部副主任，總后勤部政委，中國共產黨第十四屆中央委員會委員，現任全國人大法律委員會副主任。

朱訓，男，阜寧板湖人，1930年出生，1946年參加革命工作，1950年在中國人民大學學習，1952年赴蘇聯學習，1957年畢業回國，曾任國家地質礦產部部長、黨組書記、全國政協秘書長，是中國共產黨第十四屆中央委員，現任港澳臺僑委員會主任。

夏振亞，男，阜寧溝墩人，1938年出生，現為上海東方電視臺振亞影視公司董事長，國家一級導演，兼任南京大學、南京理工大學教授，是一位成就卓著、飲譽國際影壇的電影短篇專家，同時還是一位頗具影響的作家、書法家，世人譽為“三棲藝術家”。他的成就被收入英美等國際名人研究中心《世界名人錄》、《世界名人辭典》。

趙連城，男，阜寧益林人，1938年1月出生，現任哈工大冶金學院院長，“金屬精密熱加工國防科技重點實驗室”主任，材料物理與化學博士點學科帶頭人。社會兼職為中國材料研究學會理事、中國金屬學會材料科學學會常務理事、總裝備部先進制造技術專業組組長、總裝備部科技委兼職委員，并擔任形狀記憶與超彈性技術國際顧問委員會委員、國際馬氏體相變顧問委員會委員。在國內外權威學術刊物發表研究論文350余篇，被國外學者引用200余篇次，先后發表專著及主編全國通用教材、研究生教材10余部、共250余萬字。1989年以來，先后獲國家科技進步二等獎1項，國家自然科學四等獎1項，省部級科技進步二等獎7項，專利6項。1994年獲國務院頒發的有特殊貢獻專家政府津貼。

周明耀，男，阜寧東溝人，1958年7月出生，1990年6月入黨，1982年7月參加工作，博士，現任揚州大學水利與建筑工程學院教授、研究室主任。在國內外期刊上發表論文40余篇，出版專著（教材）6部，參加國際論文交流論文6篇，主持水利部、江蘇省科委、上海、湖北等省市下達的科研課題16項，其中有三項成果獲江蘇省科技進步三等獎，四項獲江蘇省“333工程”跨世紀學術技術帶頭人，江蘇省普通高等學校優秀青年骨干教師、揚州大學跨世紀學術技術帶頭人，揚州市青年拔尖人才。1997年獲首屆江蘇青年科學家獎提名獎（全授獎人為12人）。

王自力，男，阜寧蘆蒲人，1964年9月出生，1985年7月入黨，1985年8月工作，現任華東船舶工業學院船舶與海洋工程學院院長，工學博士，教授，中國造船學會船舶力學委員會委員、工藝力學學組副組長，《船舶工程》編委會副秘書長，《船舶力學》編委，江蘇省造船工程學會哦理事，長期從事船舶與海洋工程結構沖擊損傷強度的研究

陶永宏，男，阜寧益林人，1963年5月出生，1985年工作，1995年入黨，現任華東船舶學院經管學院副教授、碩士生導師，雙學士學位，博士生。近幾年出版書及教材《股票·債券投資理論與實務》、《現代工業企業管理》及《比較企業管理學》三本，獨撰或第一作者身份在《當代經濟科學》、《價值工程（VE）》、《工業技術經濟》、《華東船舶工業學院學報》、《江蘇船舶》等雜志上發表《論“比較證券學”的設立》等文章數十篇。

梁開明，男，阜寧合利人，1946年8月出生，1970年2月入黨，1970年3月工作，現任清華大學材料系教授、博士生導師，留法博士。長期從事金屬材料、玻璃、陶瓷及環境材料的研究工作。提出了脆性材料壓痕相變開裂理論、模型及斷裂判據，提出的斷裂判據在國際上已被作為評判脆性材料的判據之一而廣泛應用；率先提出了玻璃、陶瓷、在電場下的相變理論及強韌化途徑；提出了非氧化物穩定氧化鋯四方相的理論及其機制；發明了多項利用各種廢棄物制造高檔裝飾陶瓷、微晶玻璃的專利技術，該項技術已在江蘇、遼寧、上海、江西、內蒙等地投產成功，產品出口到美國、日本和東南亞，為國家創造了巨大的經濟效益和社會效益。在國內外重要刊物上發表論文200余篇，其中SCI收錄100余篇。

陰劍鋒，男，阜寧陳集人，1973年9月出生，1998年12月入黨，1995年8月工作，現任中國人民大學法學院講師，博士研究生。主編、合著《共同犯罪適用中疑難問題研究》等學術專著、教材、教學參考書40余部，主編、編撰《全國公開選拔黨政領導干部應試全書》等其他用書數本，發表學術論文20余篇，向全國人大法工委、最高人民檢察院、公安部等中央政法機關提交研究咨詢報告數篇。

張宗，男，阜寧人，1975年6月出生，1996年6月入黨，2002年7月工作，博士，現在上海海通證券研究所工作。主要從事跨國經營專業方向博士研究，曾赴臺參加兩岸三地博士生研討會，擁有長期的企業研究經驗及大量企業聯絡資源。梁偉平，男，1974年初中畢業，國家一級演員，上海市政協第八、九、十屆委員，上海市戲劇協會副主任，常務理事，中國文學藝術聯合會第七次全國代表大會代表，上海淮劇團副團長。1994年獲第十一屆中國戲劇梅花獎，多次為國家領導人演出。

唐宏強，男，阜寧楊集人，1972月10月出生，1988年7月參加工作，1991年6月入黨，南京師范大學攻讀法學博士學位研究生，現任江蘇省人事廳科長。

李文廣，男，阜寧縣陳集人，1960年4月出生，本科學歷，現任中央辦公廳秘書局法規室主任。

戴文葆，男，阜寧阜城人，1926年8月出生，1942年參加革命工作，1945年畢業于復旦大學法學院，長期從事新聞出版工作，任人民出版社編審，北京三聯書店總編室負責人，天津南開大學、北京大學兼職教授。出版有《中國走在前面》等著作，名列《中國當代名人錄》，英國劍橋國際人物傳記中心《國際知識界名人辭典》和美國人物傳記研究院《國際杰出領導人物名錄》。

顧驤，男，1945年參加革命。長期從事文藝、新聞、教育、出版、文學研究等工作。原任中國作協創研究主任。現為中國當代文學研究會副會長，中國文藝理論學會副會長，茅盾長篇小說獎評委，明達學院院長。

陳可軍，男，阜寧吳灘人，1959年11月出生，研究生，1960年畢業于北京理工大學無線電系。曾任電子部系統工程發展研究中心總工程師。多年來組織研究國家多項重大軍事、電子系統工程，曾獲電子科技進步特等獎、一等獎和國家科技進步獎，被評為電子部“我國實驗通訊衛星研制試驗”二等工程。多年來，研究成果達50多項。現工作于國家國防科委科環部。吳啟龍，男，西安交通大學，畢業后在中國科學院力學研究所、第七機械工業部工作，從事空間環境研究，現任北京天宇開發公司總經理，高級工程師，曾獲部級科技一等獎，享受政府特殊津貼。

戴遐明，男，1968年清華大學工程物理系研究生畢業，任清華大學核研究院精細陶瓷研究和工程中心副主任，副研究員，獲國家專利兩項，部級科研成果四項，其中兩項獲北京市科技進步獎，先后在國內外發表論文20多篇。蔡鴻程，男，阜寧阜城人，1946年3月出生，1969年4月入黨，1970年3月參加工作，工程碩士，現任清華大學出版社總編輯、編審（教授）。在出版社擔任組稿編輯的圖書有23種分別獲得中國圖書獎、國家級或部委級優秀教材獎等獎項。2003年1月獲第四屆“全國百佳出版工作者”稱號

第二篇：江蘇省阜寧中學

江蘇省阜寧中學

高一年級歷史學科必修II教學案 專題二近代中國資本主義的曲折發展 二 民國時期民族工業的曲折發展

編號：6 編寫者：徐壽海 審核人：夏壽洪

【課程標準】

了解民國時期民族工業曲折發展的主要史實，探討影響中國資本主義發展的主要因素。

【教學要求】

1．了解民國初期、國民政府前十年、抗戰時期以及解放戰爭時期我國民族工業曲折發展的主要史實。

2．從政治、經濟和列強侵略等方面來探討影響中國資本主義發展的主要因素。3．體會民族工業的代表人物所表現的自強不息的愛國精神和創業品質。

【知識梳理】

一、民國初年的興辦實業潮

（一）時間：

民國 初年（1912－1919）

（二）原因：

1、辛亥革命 推翻清朝帝制，建立中華民國，為民族工業發展掃清了一些障礙。

2、辛亥革命使民族資產階級的社會政治地位提高和南京臨時政府獎勵發展實業的措施，激發他們投資近代工業的熱情。

3、群眾性的 反帝愛國 運動，有力地了民族工業的發展。

4、一戰 爆發，歐洲 列強 暫時放松 了對中國的經濟侵略。

（三）特點：具有顯著的半殖民地半封建性。

1、主要分布在沿海地區

2、主要發展 輕工業，重工業 基礎極為薄弱，沒有形成完整工業體系。

3、一些主要工業部門中，外國資本 仍然超過民族資本。

4、傳統經濟形式 仍占絕對優勢。

5、“春天”短暫，曇花一現。

二、抗戰前夕民族工業的短暫發展

（一）時間： 國民政府統治 前十年

（二）原因：

1、國民經濟建設 運動的推動；

2、國民政府的 法幣政策 的推動（1935年）；

3、人民反帝愛國 運動的影響。

（三）發展概況：工業各行業普遍出現了較好的發展局面。

（四）限制因素： 帝國主義 的壓迫和 官僚資本 的控制。

三、國民黨統治后期民族工業發展的困境

（一）抗日戰爭時期民族工業遭到空前的洗劫和破壞 1．在淪陷區：

2．在國統區：國民區實行戰時體制，強化對經濟的全面控制，官僚階層借此控制經濟命脈，壓榨民族企業，從而使官僚資本迅速膨脹，民族資本日益萎縮。

（二）解放戰爭時期，民族工業陷入困境 1．原因：

①惡性通貨膨脹政策，使民族工業遭到致命打擊 ②美國的經濟侵略（《中美友好通商航海條約》簽訂）是造成民族工業陷入困境的重要原因之一 ③官僚資本的壓迫 ④繁重的捐稅負擔

2．命運：工商企業大量倒閉破產

【合作探究】

1．中國早期近代化與西方近代化的不同及原因

（1）西方國家的近代化由資產階級完成，而中國則由地主階級的洋務派領導。當時中國的農民階級不是先進生產力的代表，無力承擔實現近代化的使命。封建勢力中的頑固派因循守舊，更不可能擔當此任。民族資產階級產生較晚且不成熟，開創近代化的歷史使命便落到地主階級開明派（即洋務派）的身上。

（2）西方國家的工業化進程一般由輕工業開始，繼而發展重工業，在民族工業發展的基礎上建立軍事工業；而中國則不同，當時清政府內有太平天國的打擊，外有資本主義國家的侵略，這決定了中國工業化的發展順序是先軍事工業后民用工業，先重工業后輕工業。（3）西方國家工業化一般是以民間自發創辦近代企業為先導，通過自由競爭發展資本主義；而中國工業化則基本依靠政府的力量，以官辦軍事工業為起點，隨著形勢變化和社會條件的逐步成熟，出現了官督商辦和官商合辦形式的民用工業。

（4）西方近代化的實現是在資本主義經濟發展的基礎上，資產階級發動人民群眾通過資產階級革命和社會改革建立起來的；中國近代化運動只局限于社會上層，沒有廣泛的社會基礎，又缺少堅強有力的領導核心，再加上洋務派的目的在于鎮壓人民革命，抵抗外國侵略者的經濟侵略，以維護清朝統治，以上原因決定了中國近代化的必然失敗。2．影響中國近代民族工業發展的因素有哪些？（1）阻礙近代民族工業發展的因素：

①先天不足。與西方資本主義發展相比，中國近代民族工業缺乏資本、人才、技術、市場和思想觀念的準備。②半殖民地半封建的社會環境，帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和束縛，這是阻礙近代民族工業發展的主要因素。③后天畸形。由于先天不足，使民族工業資金少，規模小，技術力量薄弱，因而投資方向和發展主要在輕工業領域，重工業基礎薄弱，而且主要分布在沿海和通商口岸，這種工業結構和地區分布的失衡使民族工業呈畸形發展，未能形成獨立完整的工業體系。④近代中國政局長期動蕩，使民族工業的發展缺乏穩定的社會環境。

（2）推動民族工業發展的因素： ①西方列強的侵略，在給中華民族帶來沉重災難的同時，也不斷地沖擊著中國社會的生產方式和思想觀念，分解著中國自給自足的封建經濟，客觀上為民族工業的興起和發展提供了某些條件和可能。②由于時代潮流的沖擊和鞏固統治的需要，清末至民國歷屆政府都鼓勵興辦實業。③中國人民反帝愛國熱情不斷高漲，使“實業救國”具有日益廣泛的社會基礎，特別是抵制洋貨，提倡國貨運動不斷興起，有力地推動了民族工業的發展。④實業家們自強不息的愛國精神是支撐近代民族工業曲折發展的動力和力量的源泉。

【本課測評】

一、選擇題：（A）1．辛亥革命后,尤其是第一次世界大戰期間,中華民族資本主義經濟蓬勃發展.其特點是

A． 面粉、棉紡、化工等行業發展迅猛 B．以機器制造業帶動全局 C．東南沿海地區成為工商業中心 D．中國工業品大量出口

（B）2．榮氏家的保興面粉廠在開辦起來后，卻遭到當地保守勢力的阻撓，說工廠的興建破壞了“風水”，將官司打到縣衙。這件事表明

A．清朝是一個沒有民主法制的政權 B．封建勢力嚴重阻礙著民族工業的發展 C．封建勢力排斥一切新興事物 D．資產階級事業救國道路在中國行不通

（C）3．費正清教授曾把一戰期間中華民族工業的發展稱為“沒有前途的經濟奇跡”，主要是因為

A．工業結構不合理 B．地區分布不平衡 C．社會環境未根本改變 D．軍閥割據混戰（A）4．“火柴大王”劉鴻生回憶說“我在重慶辦的中國毛紡織工業部，火柴原料廠及蘭州辦的毛紡廠，都有官僚資本的投資。我原來在上海是大老板，到重慶卻成了大老板的伙計。”此材料說明他遭遇的排擠和打擊主要來自

A．官僚資本 B．外國資本 C．封建官府 D．地主階級（D）5．民國初年，我國民族工業進入了進一步發展時期，以天津為例，在工商部注冊，資產達萬元以上的企業有數十家，其中面粉、棉紡。化工業生產水平居世界前列。我國民族工業在這期間迅速發展的主要內因是

A．海外華僑的競相投資辦廠

B．歐洲列強在一戰期間暫時放松了經濟侵略 C．各種事業團體的廣泛建立

D．辛亥革命推翻了清王朝的專制統治（D）6．法幣政策實施的影響不包括

A、防止白銀外流 B、穩定金融市場 C、促進物價回升 D、造成惡性通貨膨脹（A）7．下列選項中正確反映了1870～1956年中華民族資本主義發展趨勢的是

（D）8．據《解放日報》報道，今天的上海是真的“美化”了。美國貨充斥了市場的每一個角落，??難怪有人說：“中國人民從吃到用，要全部‘美式配備’了！”這則報道應出現在

A.1895～1911年 B.1912～1919年 C.1927～1936年

D.1945～1949年

（B）9．“我數千年歷史之蠶桑事業，不淪亡于敵偽鐵蹄之下，而消滅于勝利后之壓迫榨取也！吾民何辜，惟此浩劫！”文中所言“之壓迫榨取”主要是指

A.外國資本主義

B.官僚資本主義 C.封建地主

D.民族資本主義

（C）10．下圖四條曲線反映了近代中國四種經濟力量的發展趨勢，其中最能體現時代進步潮流的經濟形態是

A.① B.② C.③ D.④

二、判斷題：

（B）11．近代中國的半殖民地化，主要是指中國的自然經濟遭到破壞，被納入了世界資本主義經濟體系。

（A）12．只有通過革命獲得民族獨立、人民解放后，中國人民才可能集中力量進行現代化建設，實現國家富強、人民富裕。

三、材料解析題 13．閱讀下列材料

材料一 20世紀初開始在上海、無錫等地投資實業的民族資本家榮宗敬、榮德生兄弟，被稱為“面粉大王”與“紡織巨子”。據統計，至 1936年，榮家企業年產面粉 1694萬袋，約占當時全國（東北地區除外）總產量的27％，擁有粉磨機347臺，占全國總數的28％；榮家企業擁有紗綻（試題原文有誤，應為“錠”）57萬枚，織布機5300臺，均約占當時全國（東北地區除外）華商棉紡業總數的21%。

──據《榮家企業史料》

材料二

就今日而言，建設工業，實為要圖，即以紡織一業而論，吾國人口四萬萬，只有紗綻（應為“錠”）二百萬枚，較諸歐美各國人口與紗綻（應為“錠”）之比例，我國現有之紗綻（應為“錠”），實不能供國民之需求；惟其如此，是以他國在吾國設廠，以遂其經濟侵略之野心，而使我紡織業受重大之打擊。紗布為人生必需之品，乃至仰給他人，痛心之事，無逾于此。

──榮宗敬：《振興實業發展經濟以惠民生計劃》

材料三

1938年2月榮宗敬在香港病逝。有報紙載文稱，榮氏兄弟“對于中國經濟，已有甚大之貢獻；其小則使無錫成為江蘇省次于上海之工業區；大則促使內地農產資源之開發。復由其本身經驗，深知教育之重要，在無錫本鄉創辦小學、中學，以至大學，為所辦事業及社會培育人材，尤為難能可貴。”數日后該報又稱，“榮宗敬興辦實業，歷數十年，功效昭著，民生利賴；是次日軍侵入淞滬，復能不受威脅，避地遠引，志節凜然，尤堪嘉尚。”

──據1938年2月11日、18日《新聞報》

回答：

榮氏兄弟投資實業的基本出發點是什么？在中國經濟發展史上，榮家企業起到了什么積極作用？榮氏兄弟還有什么其他值得肯定的方面？

參考答案：

基本出發點：發展民族經濟，滿足人民需要，抵御外國經濟侵略。

作用：利用中國的農產品發展棉紡業和面粉加工業，發展了民族工業；對抵御外國經濟侵略有一定的作用；使無錫、上海的地方經濟有一定發展。其他值得肯定的方面：興辦教育；民族氣節。

【史論共享】

影響中國資本主義發展的主要因素：

由于日本帝國主義的侵華戰爭、美國的經濟侵略以及官僚資本的壟斷與壓迫，國民政府的惡性通貨膨脹政策（大舉內債和濫發紙幣），繁重的捐稅負擔以及封建勢力的嚴重束縛，民族資本主義工業陷于困境。總之，帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫不僅阻礙了中華民族工業的發展，而且直接威脅著它的生存，把它推向艱難的境地，在半殖民地半封建社會條件下，民族資產階級無法領導中國革命取得勝利，走資本主義的道路行不通。

江蘇省阜寧中學 高一年級歷史學科必修II教學案 專題二近代中國資本主義的曲折發展 二 民國時期民族工業的曲折發展

參考答案

編號：6 編寫者：徐壽海 審核人：夏壽洪

一、選擇題：

1-5：ABCAD； 6-10：DADBC。

二、判斷題

11-12：BA。

三.閱讀下列材料: 13：基本出發點：發展民族經濟，滿足人民需要，抵御外國經濟侵略。

作用：利用中國的農產品發展棉紡業和面粉加工業，發展了民族工業；對抵御外國經濟侵略有一定的作用；使無錫、上海的地方經濟有一定發展。其他值得肯定的方面：興辦教育；民族氣節。

第三篇：阜寧活動方案

阜寧演出DVD錄制建議

解說:

七月的流火，七月的情懷；紅色的血脈在這里延續，紅色的經典在這里傳唱！走近紅色的圣地——江蘇阜寧，紅色的后代一路高歌，千里來尋！

廣東省江蘇商會名譽副會長、阜寧籍的優秀企業家、廣州市通邦投資有限公司董事長王漢相，也是一位老共產黨員的后代！他始終銘記黨恩，情系故鄉；在慶祝建黨九十周年之際，他用滿腔的熱情和精心的策劃，為家鄉阜寧人民獻上了一份厚禮！

開國將帥的后代來了！

新四軍的后代來了！

廣州八一藝術團來了！

阜寧的大地掀起了紅色的熱潮，阜寧的人民張開了熱情的臂膀。就像當年的軍民魚水情深，再現難忘的烽火連天歲月、、、、、、阜寧縣委、縣政府高度重視，中央和省、市、縣多家媒體爭相報道。中央七臺報道，江蘇衛視報道，廣州日報7月3日刊登報道，阜寧報7月4日刊登報道，人民網7月3日轉載報道，新浪網7月3日轉載報道，廣州日報網絡版7月3日報道，新華網江蘇頻道7月5日轉載報道，鹽城新聞網7月6日轉載報道，中國鹽城網7月4日轉載報道。阜寧電視臺大篇幅全面報道。

結束語：讓紅色的回憶激發金色的崛起！祝紅色的阜寧再創輝煌的明天！

第四篇：阜寧投標承諾書

投 標 承 諾 書

（招標人）中國農業銀行股份有限公司鹽城分行：

1、根據已收到的阜寧支行板湖分理處工程的招標文件，遵照《中華人民共和國招標投標法》等有關規定，我單位經踏勘項目現場和研究貴方招標文件的所有內容后，決定無保留地接受招標文件所有條款，愿以人民幣（大寫）（￥：元）的總價承包本招標范圍內的全部工程，并承擔任何質量缺陷保修責任。

2、一旦我方中標，我方保證在收到開工通知后立即開工，并確保在 60 日內完成全部項目。

3、本工程質量確保達到國家合格標準，我方保證本工程質量目標為 合 格。

4、本次投標，我方將派出（項目負責人姓名）作為本工程項目負責人部的項目負責人，在施工期間進駐現場，否則視為違約并承擔違約責任。

6、我方承諾施工時嚴格使用投標所選品牌，木工板品牌為，切片板品牌為，油漆品牌為。如施工時發現未使用投標所選品牌，將視為我方違約，招標人有權將我方無條件清除現場，沒收履約保證金并承擔違約的責任。

5、我方同意所提交的投標文件在“投標須知”中規定的投標有效期內有效，在此期間如果中標，我方將受此約束。

6、我方承諾：我方投標文件提供的用于評審的所有證書、資料均真實、有效，如有虛假，我方除無條件接受招投標監管部門的處罰外，自愿放棄自本項目投標之日起六個月在鹽城市區參加政府投資工程招投標的資格。

7、我方保證：嚴格遵守國家法律、法規及江蘇省、鹽城市現行各項招投標管理規定，嚴格遵守《鹽城市市場廉政準入規定（試行）》的相關要求，如有違反，我方無條件接受招標人和主管部門依據法律法規作出的處理決定，并承擔由此產生的責任。

8、你方的中標通知書和本投標文件將成為約束雙方的合同文件的組成部分。

投 標 人：鹽城市蘇廈建設集團有限公司（蓋章）

單位地址：鹽城市鹽馬路288號附3幢

法定代表人或其委托代理人（簽字或蓋章）：

郵政編碼： 224005電話：05***傳真：05***

開戶銀行名稱： 中國建設銀行股份有限公司鹽城迎賓支行

開戶銀行帳號：3200***77312

日期：2011年9月6日

第五篇：阜寧中專德育工作專題匯報

讓德育陽光灑滿校園

——江蘇省阜寧中等專業學校德育工作專題匯報

2015年11月9日

近幾年來，我校以“感恩責任教育”為主題的積極德育作為開展學校德育工作的切入點，積極轉變觀念，改革德育方法和途徑，不斷增強德育對學生的吸引力和感染力，取得了良好的成效。

一、理念引領，找準德育工作定位

解放思想，更新理念，與時俱進，用最先進的德育理念指導學校的德育工作，這是學校德育的中樞。我校針對傳統德育模式存在的問題，確立了“重引導、重熏陶、重規范、重激勵、重體驗、重踐行”的積極德育理念，立足校情，準確定位學校的德育工作。

1．目標定位，知行合一

本著“高視點低起點”的目標定位原則，學校堅持以培養適應社會需要的“德技雙馨”的高素質人才為目標，做到了“三個貼近”，即：貼近學生、貼近實際、貼近社會，突出了“四個育人”，即“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”，確定了“理念為先、情感寓教、導管并舉、活動創新、科研助跑”的德育工作思路。抓教育引導，使學生知榮知恥、明辨是非、有為非為，讓學生在道德認知中收獲；抓環境熏陶，使學生具備良好的行為習慣，在道德體驗中受益；抓活動提升，使學生在活動達到 知、情、意、行的統一，讓學生道德行動中成長。

2．措施定位，導管并舉

強化過程管理和定量定性考核，形成了專業系部切塊管理、班主任牽頭管理、學生組織自主管理、家庭社會監督管理的校內校外德育管理網絡。為發揮定性定量考核功效，學校及時成立了德育量化考核管理小組，讓考核的杠桿撬動學校常規的板塊，驅動了積極德育前進的車輪。

全員導師制開始我校德育導師制的先河，學校形成了以專業系部、班主任和全體任課老師為主體的導師隊伍，面向全體學生和學生的每個方面，全面實施導師制。導師的職責在于思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導，具體的實施辦法是：合理搭配，分別承包；摸底調查，建立檔案；家訪聯系，及時溝通；個別談心，形成記錄。期末按受導學生的成長檔案、談心記錄與效果、所形成的教育案例與育人文章、受導學生的行為表現及控流成效、受導學生的滿意測評和受導學生家長對導師的評價等指標，實行百分制考核獎懲，切實增強積極德育的主動性、針對性和實效性。

家庭教育與學校教育的密切合作是積極德育成功的基本保證，學校深深地認識到家長是教育的資源而不是懲治學生的工具，充分利用家長會、百名教師訪千家等活動形式，整合教育資源，凝聚教育合力，通過這些平臺向家長傳播德育觀念與德育藝 2 術，同時也達到了和諧共進的效果。

3．科研定位，與時俱進

學校德育要求永葆青春，活力四射，離不開德育的研究與創新。學校審時度勢，適時提出學校德育的切入口應是“積極德育”，組織了專題研究隊伍，承接了國家社會科學基金規劃德育課題研究任務，就實施積極德育的模式、途徑、效果等進行了深入的研究，另有三個省級德育課題和四個市級德育課題已通過結題鑒定，還鼓勵教師撰寫了大量德育方面的論文，有一些成果見諸報端。學校就是要通過課題研究和論文創作，增強德育的后勁，激發德育的活力。實踐證明，我校德育研究隊伍在尋找德育入口上思想是前瞻的，選擇是睿智的，效果是顯著的，反響是強烈的。過去學校不重視德育的研究，滿足于現狀，不注重德育的生活性、時代性和科學性，做了很多事倍功半的事，反思過去，學校倍感德育研究的重要。

二、機制規范，形成德育工作網絡

要實現積極德育的目標，就必須建立科學規范的德育管理機制，使學校德育工作走上科學化、規范化的軌道，最大限度地調動全員參與德育的積極性和人人為德育出謀劃策的創造性。

1．德潤人心、文化熏陶是德育機制的一大核心

學校始終堅持以德育人，在培養學生的德養上動腦筋，通過創“感恩責任先進班級”、“書香教室”、“文明校星”等形式，讓 3 道德與學生同行，注重文化建設，強調精神文化、制度文化、行為文化和物質文化“四文”并舉，創設良好的校園文化情境，陶冶學生的情操，提高學生的道德品質。

2．建章立制、規范有序是德育機制的一大脈絡

用制度看管校園，用制度規范人們的行為，讓德育走上制度化軌道，學校制訂并完善了《教職工道德規范細則》、《學生行為規范細則》、《文明班級評比細則》以及自修、就寢、考試等規章制度，讓師生學習生活有章可循，有規可守，各種考核評定有依有據，為我校的德育工作有序、規范、高效提供了制度保障。

3．切塊管理、重心下移是德育機制的一大創新

我校規模較大，人數較多，單靠職能部門很難管透，為此，學校提出切塊管理重心下移的思想，實行扁平化、立體化管理，形成了“學校-專業系部-班主任”的管理網絡，使管理更貼近學生。

4．科學評價、嚴格考核是德育機制的一大杠桿

評價是德育的導向，考核是德育的杠桿，沒有合理的評價就沒有有效的德育，沒有嚴格的考核德育就失去了驅動力，為此，學校堅持了德育的全面評價和個性評價相結合，更側重于個性評價；過程考核和終極考核并舉，更側重于過程考核的思想，以《班級量化管理考評細則》、《班主任津貼考評方案》、《學生德育千分制考核條例》等全面指導德育的評價和考核，目前，學校的各項 4 工作井然有序，學生的行為端正皆得益于此。

5．解捆松綁、提高績效是德育機制的一大歸宿

學校把班主任手中的很多事務交由量管小組去做、讓學生的自管組織去完成，不少班主任都珍惜這個難得的機遇，鉆研管理理論，寫出了不少具有可操作性的班級管理個案，每周一次班級主題班會展示和每月一次的班主任經驗交流會上，不少班主任的經驗成果非常出彩，彰顯了班主任不凡的理論和實踐功底，目前，我校的絕大多數班級顯現出蓬勃向上的良好態勢。

三、打造陣地，搭建德育工作載體

德育陣地是學校實現德育目標的重要載體和有效途徑。學校十分重視學校德育陣地的建設，傾力打造規范校園、激情校園、活力校園、書香校園、誠信校園、和諧校園，營造充滿生機活力的積極德育大環境。

1．精巧構思，營造積極德育的氛圍

幽雅宜人的校園環境對師生有潛移默化的影響，“干凈整潔的環境育文明規范的人”。學校校園規劃科學，教學區、實訓區、運動區、生活區布局合理，功能齊全。校園環境優美，綠茵點綴、曲徑通幽、小橋流水、景點有致，陶冶情操，凈化心靈。學校主體建筑分別冠以“立德、樹人、鵬程、宏圖、修遠、博雅、踐行、雅言、謙行”等名稱，其中綜合實訓大樓以“雙馨樓”命名，喻“德技雙馨”之意。學校橫向道路以“敬業、勤業、樂業、創業” 5 等命名，縱向道路則以“求真、求實、求新、求精”等命名。學生寢室都有自己的名稱，如“琢玉室”、“勵志室”等。教室內布置有班級格言、圖書角、習作園地等，教室外墻壁上懸掛全班同學每人一句的感恩箴言。實訓室外懸掛技能大賽能手介紹，室內張貼宣傳專業文化的圖片。學校精心設計了多處景點，其中君子園以君子自強不息、厚德載物喻意，以梅蘭竹菊松勵志；師德園以陶行知雕塑和警句激勵教師“德高為師、身正為范”；以“職教舞臺天地寬”命名的職教大舞臺，致力塑造“德厚、技精、體健的錦繡人生”，還有校風墻、爭先臺、師魂園、師表園、怡情園、激揚園、百草園、躬行湖等各有寓意，詩詞歌賦、格言警句、美文欣賞等隨處可見，做到了一草一木見精神，一磚一瓦都有情，每面墻壁會說話，每處景點都育人

2．立足課堂，提高積極德育的實效

課堂教學是德育教育的主渠道，是中職學生樹立正確人生觀、世界觀和價值觀的主要陣地。因此，學校高度重視根據各專業、各學科的特點，施行不同專業各具特色的課堂德育教育。首先，要根據國家德育課程實施方案開齊開足德育課程，在開設德育必修課程的同時，還開設了《心理健康》、《禮儀常識》、《創業實踐》等選修課程，并結合學校特點，編寫了《德育讀本》，供班主任在班會中宣講。其次，加強學科教學的“積極德育”滲透，把培養學生積極品德納入到學科教學中去，融合到課程中去，捕 6 捉生活中可以利用的素材，讓學生在課堂教學中得到積極德育的洗禮，實現學校德育在操作模式上的豐富性和多元化。再次，突出專業課教學的積極德育，無論是專業教室，還是實習車間，都要創設良好的“積極”氛圍，通過嚴格要求和激發鼓勵，培養學生敢于挑戰自我的勇氣；通過技能展示和成果展覽，增強學生的自信。

3．共建基地，拓展積極德育的空間

學生品德的養成、知識的獲取、能力的提升，一方面來自課堂的濡養，另一方面需要在實踐中錘煉。近年來，學校在德育基地打造上先后投入500多萬元建設校內的素質教育基地、紅色文化基地、德育小景點，創業園。2014年以來用于德育建設近200萬元。校外的德育基地、企事業單位、社區都是很好的學習和實踐基地，社會調查、勞動服務、工學結合、創業實踐讓學生回歸生活、豐富體驗、在實踐中感悟、在奉獻中提高。例如學校發掘當地新四軍活動的歷史，打造以“弘揚鐵軍精神”為主題的紅色文化基地，將新四軍軍徽、軍歌、新四軍軍部遷到在阜寧的概況、歷史故事等用漢白玉浮雕手法在文化墻中展示，突出新四軍“鐵的信念、鐵的意志、鐵的團結、鐵的紀律、鐵的作風”的鐵軍精神，激勵全體師生自加壓力、負重奮進、團結進取、奮發爭先，不斷創造新的業績。再如與企業共建校內外實踐基地，引進先進技術和企業文化，為學生搭建技能提升的舞臺。

4．用好傳媒，架設積極德育的橋梁

校園廣播站、校園網站、宣傳畫廊等傳媒是學校德育的教育重要載體，宣傳畫廊定期更換活動剪影、典型事跡報道，起著典型引路的作用，校園網站成了學生吸收知識，提高德育的“心靈氧吧”，心語小屋、咨詢熱線成了學生調節身心、愉悅心情的知心朋友，廣播臺、校報及時快捷地為學生送去精神大餐。學校還大力發現、總結、推介和樹立各類先進典型，如學習標兵、文明校星、大賽精英、創業典型、見義勇為先進個人等，讓身邊的人說身邊的事，以身邊的事教育身邊的人，使廣大學生見賢思齊，在潛移默化中接受思想觀念、價值判斷和道德情操的洗禮，充分發揮先進典型在塑造積極道德品質中的示范和引領作用。

四、活動提升，彰顯德育工作特色

寓教于活動之中是學校德育教育的重要抓手。我校堅持活動育人，讓學生在活動中體驗、在活動中養成、在活動中提高。力求每項活動都能做到“五要”，即目標定位要準、組織實施要實、活動形式要新、參與程度要高、活動效果要好。在搞好常規活動的同時，學校又在特色活動上做活文章。

1．主題教育

學校大力開展以“積極德育”為主題的系列教育活動，一是把軍訓、升旗儀式、學校大會、專題教育講座、晨詞宣誓、弟子規誦讀、唱紅歌等作為實施積極德育的常規活動，并結合國慶節、8 教師節、文明禮貌月、清明祭掃烈士墓等重大節日時點，針對性開展積極德育的宣教活動；二是將主題教育形成系列，如“感恩教育、養成教育、責任教育、創業教育、誠信教育、美德教育”等，分年級、分班級、分階段組織實施；三是開好以“積極德育”為內容的主題班會，每次都有新形式、新內涵，學校還可組織主題班會競賽；四是對主題教育的實施進行跟蹤落實，擴大活動宣傳，檢查活動效果，深化教育影響。

例如在實施感恩教育的過程中，學校本著“以人為本、貼近學生、貼近生活、感悟生命、重在體驗”的思想，制定了以“感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩自然”為主線的感恩教育實施方案，充分利用畫廊、板報、第二課堂、系列主題班會等教育宣傳陣地，結合國慶節、教師節、母親節、父親節、感恩節等節日時點，廣泛開展感恩宣教活動，激活眾多學生業已“遲鈍”的感恩之心。

2.社團興趣活動

興趣是最好的老師，中職學校的學生興趣愛好廣泛，學校通過組織和指導學生社團興趣活動，使學生的興趣愛好普遍得以滿足，學生的個性特長也得以充分發揮，促進學生的綜合素質提高，讓學生在和諧的校園環境中健康快樂地成長。

學校組織學生社團興趣活動，堅持鼓勵引導和學生自主選擇相結合的原則，從人員、時間、制度等方面加強管理，做到計劃、9 組織、輔導、活動內容的落實，活動項目確定符合“八個性”，即：多樣性、專業性、藝術性、健身性、趣味性、學科性、滲透性、教育性，促進學生多元化發展。現有各類學生社團如學科興趣小組、創業項目小組、文學社、書畫社、棋社、手工制作組、藝術團、舞龍隊、腰鼓隊、武術隊、國旗班等40多個社團，社團建設已經成為學校德育工作的有效手段和重要內容。

3.才藝競賽活動

中職學校學生具有多方面的才能，需要得到發掘、鍛煉和展示。學校在校園大力營造“比、學、趕、幫、超”的氛圍，定期舉辦藝術節、技能節、體育節、社團節，積極開展演講征文比賽、紅歌演唱比賽、書法繪畫比賽、攝影比賽、歌詠比賽、主題辯論會、技能匯報會、文明風采大賽、校園技能大賽、文藝匯演、田徑運動會、文明校星評比等各類競賽活動，激發學生對知識、技能和才藝的渴求，為學生提供展示自我的舞臺，讓更多的學生有獲得成功的體驗。

4．特色德育活動

一所學校不能沒有精神支柱，一個集體不能沒有激情涌動，如何讓學校精神撐起這片藍色的天空，學校找到了一些支點。一是組織晨詞宣誓和唱紅歌活動，每周升旗儀式上和每天早讀課前，進行3分鐘的晨詞宣誓，鏗鏘有力的誓詞激勵學生珍惜時間，勤奮學習，早日報效祖國。每天下午上課前5分鐘，在統一播放 10 的音樂中，各班學生全體起立，齊唱紅色歌曲，雄壯的旋律極大的激發了學生的愛國激情。學校每年還組織一次紅歌演唱大賽，將此項活動引向深入。二是組織集體跑操活動，跑操看似一個簡單的活動，其實它催生的是一種精神，激發的是一種活力。為此學校對跑操的要求也極為嚴細：做到整齊進出場，步伐一致，節律明快；到達指定位置后，在司令員的指令下，排成方隊，有秩序地跑操，集體統一呼號；整齊的節奏、嘹亮的口號，讓人感受到了激情在升華，精神在煥發，回味綿長。三是積極開展體藝“2+1”綜合素質提升活動，在學校運動會開幕式上，學生進行了百人舞龍、百人腰鼓、百人武術、百人健美操表演，并進行了百名教師集體跑步活動，營造了陽光健身、熱愛運動的環境氛圍。

在積極德育的理念引領下，一種和諧共生的新型師生關系正在形成，教師師德修養全面提升，工作責任心明顯增強；學生備受關愛，飽嘗溫暖，真正煥發出前所未有的學習、生活熱情，現在校園里污言穢語少了，文明程度高了；迷戀網絡游戲的少了，潛心學習苦練的多了；性格怪癖，怒目相向的少了，開朗活潑，謙讓自責的多了??。校園里到處洋溢著“老師，您好！”、“同學們好！”等親切的問候，一個和諧、團結的校園已然形成。值得一提的是我校2012屆畢業生徐洋，年僅19歲，2013年10月11日向中華骨髓庫捐獻骨髓造血干細胞，成功救助了一名廣東的患者，成為江蘇省年齡最小的非血緣異體捐獻者，他的事跡被 11 多家媒體廣為報道。12級農學班李婷婷，將自己幾年來勤工儉學的收入2萬多元，捐給流浪動物保護基金會，奉獻了一份愛心。

通過積極德育工作的有效實施，我校青春煥發，教育教學工作一路高歌：近三年來，在全國中等職業學校“文明風采”競賽中獲獎達120多人次，在省、市組織的各類專業師生技能大賽中獲獎256人次；在市健美操大賽喜獲一等獎；在縣“紅歌大家唱、激情獻給黨”演唱大賽中獲一等獎和優秀組織獎；在縣組織的“同在藍天下，我們共成長”、“珍愛生命，遠離毒品”等演講征文比賽中，捷報頻傳??學校連續多年無安全事故、無違法犯罪，先后被縣、市評為綜合治理先進集體、安全文明先進單位，并榮獲了“全國德育管理先進學校”、“江蘇省職業教育先進單位”、“ 江蘇省誠信辦學規范管理示范學校”、“江蘇省中等職業學校德育工作先進集體”、“江蘇省德育特色學校”等光榮稱號。《中國教育報》、《江蘇教育研究》、《鹽阜大眾報》、《鹽城教育研究》、《阜寧報》等媒體對我校辦學特色作了專題報道。學校將再接再厲，精心打造德育工作品牌，不斷探索職業學校德育工作的有效途徑，讓積極德育陽光灑滿校園，讓師生生命因積極德育而精彩。