第一篇：高一第一學期家長會講稿

高一（5）班家長會發言稿

尊敬的各位家長，大家上午好：

我是高一(5)班的班主任，名叫徐輝輝。首先，我代表我班的全體師生，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎！你們的到來，充分說明你們對孩子成長的高度關注，事實上如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都將收不到完美的效果。所以，今天把大家請到這里，目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，形成家校聯動，促進孩子們更好地成長。

今天我和大家交流的內容主要有這幾個方面。剛才級長就全年級的情況跟大家作了介紹，那我接下來就向大家介紹一下班級的基本情況和管理情況。

一、可愛的你我·吾班成員

1、學生基本情況

我們班總共有66位同學，其中男生31人，女生35人；住校生53名，走讀生13名，可謂人才濟濟。

2、教師的配置：

我們班科任老師共13名，其中主要科目老師有9位，可以說，我們班師資隊伍是比較強大，其中李艷玲老師我們年級的級長，周堅老師是我們學校的副校長，張暉、藍福慧、何霜梅老師是年級的備課組長，都是高級教師，雷嗣炯、龐方莊老師也都有著多年教學經驗的，都是剛帶完上屆高三下來的，而陳文秀老師是免費師范生，年輕、有活力，剛剛在北海市教學競賽中獲一等獎。由此可見，學校非常重視我們這個班級，配備了那么優秀的老師，也請家長們回去教育孩子們，要珍惜和把握好跟這些老師學習的機會。也請家長們把任科老師的電話號碼記一記，多與任科老師溝通孩子的學習情況。

二、你我的約定·吾班管理 1.我班的目標：

我們學校實行分層教學的管理方法，高一年級根據中考成績班級分有ABC三個層次，A類班級有兩個，我們班級是其中一個，可以說我們班的孩子相對來說是優秀的，班級的起點也比較高，因此對孩子們的要求也較高，班級定位不能只停留在優秀上，而是比優秀更卓越。我也因此感到肩上的責任特別重大，但我相信，在孩子的努力+教師付出+家長的關注=孩子的成長。

2、我班的管理：

我認為孩子上了高中，不論是學習還是生活上，獨立性、自覺性、主動性

應該更強，不能像初中那樣一味的依賴老師，所以我的日常管理方式以學生自主管理為主，通過培養得力的班干部，加強精細化的管理來完成，促進同學們形成良好的學習習慣，營造良好的學習氛圍。下面介紹一下我班得力的班干部隊伍。

班、團委名單 ：班長：莫遠愷，團支書： 覃文茜，副班長：米澤華 學習委員：關媛媛，衛生委員：蔡欣冠池，生活委員：陳春蓉，體育委員：周旭輝，勞動委員：凌 鴻，紀律委員：張凱程、梁 嵩，文娛委員：阮鄒建。（此前參與班級管理的還有蔣宇峰、徐雯麗、勞崑等）

科代表名單：語文：陳云云、莫 茜； 地理：張 勇；數學：戴 寧 物理：胡世艷 ；英語：秦雪敏、陳俊皓；化學：鄒瑋奧 ；歷史：李曉君 生物：邱詩慧 ；政治：鄧忠藝 ；電腦: 李嘉誠

小組長名單：朱子華；黃莉宏，吳佩珊，石英鈺，林葉，宋殷樺，聶飛揚，陳遠慶，梁嵩，魏顯力，韋秋雯。

宿舍長名單：黃莉宏，米澤華，李書迪，李嘉誠，莫元健，阮鄒建，陳方鐳。

班團干帶領我們在學校校紀校規的基礎上，制定了班規，舍規，并實行精細化管理，在考勤、衛生勞動、宿舍內務、紀律、作業等方面作出詳細要求，并如實記錄，獎罰分明，及時總結，（這里記錄了前七周同學們各方面的表現，家長們會后可查閱，以便更了解孩子在校的各方面情況）。同學們也都積極的配合，自覺的要求自己，在大家的共同努力下，我班已形成了良好的班風學風，在學校周優秀班評比中，連續七周獲得周優秀班，也多次獲得年級的表揚，當然，這些班干部功不可沫，在此提出表揚。

三、青春的足跡·吾班印象

除了學習外，同學們還積極地參與學校各項活動，有的還取得了一些成績，下面向大家介紹一下。

四、我們的成績·吾班驕傲與不足

第七周我們進行了入高中以來的第一次月考，共9個科目，語數英各150分，政史地物化生各100分，總分1050分。在良好班風學風的支撐下，我班取得了月考良好的成績，開了一個好頭，在此表揚以下同學。班級前十名：關媛媛、蔡欣冠池、張廷嬌、鄧忠藝、韋秋雯、鄒瑋奧、米澤華、陳俊皓、李嘉誠、吳錦明，年級前五十名：除了剛才的班級前十外，進入年級前五十的還有陳嘉鵬、石英鈺、周旭輝、劉泰源、周佩坤，共15人；進入年級前100名的共29人，進入年級光榮榜的有49人；

單科第一名 ：語文：關媛媛、韋秋雯 112分 ；數學：李嘉誠133分 英

語：關媛媛137分 ；政治：鄧忠藝 85分 歷史：蔡欣冠池 91分 地理：韋秋雯 98分 物理：石英鈺 95分 ；化學：呂程 97分 生物：張廷嬌 99分；語文110分以上 ：關媛媛、韋秋雯、陳春蓉；數學120分以上 ：李嘉誠、鄧忠藝、呂程、陳俊皓、梁嵩、吳錦明、莫遠愷、陳嘉鵬 ；英語120分以上 ：關媛媛、蔡欣冠池、米澤華、吳佩珊、林葉、陳嘉鵬、張廷嬌、謝慧瑩、秦雪敏 ；物理90分以上 ：石英鈺、許家龍、張廷嬌、周旭輝、韋秋雯、陳俊皓、鄧忠藝；化學90分以上 ：呂程、關媛媛、鄒瑋奧、蔡欣冠池、林觀弟、石英鈺、黃鈺清、秦雪敏、鄭峰、莫遠愷 鄭嵐曦、韋秋雯、米澤華 ；生物90分以上 ：張廷嬌、鄒瑋奧、鄧忠藝、石英鈺、吳建鴻、關媛媛、王羽、戴寧、李曉君、邱詩慧；政治80分以上：鄧忠藝、鄒瑋奧、秦雪敏 ；歷史85分以上 ：蔡欣冠池、米澤華、鄒瑋奧、關媛媛、歐玉梅、周旭輝、鄧忠藝、謝慧瑩、劉泰源、吳建鴻、石英鈺、王月；地理85分以上 ：韋秋雯、鄒瑋奧、張廷嬌、蔡欣冠池、周佩坤、王羽、呂程、鄧忠藝、關媛媛、吳錦明、戴寧、陳嘉鵬、李曉君、聶飛揚 ；

同類班級比較：總分第一 ；語文、數學、英語、政治、地理 第一；歷史、物理、化學、生物 第二

分數段分布，家長們可以對照自己孩子的成績，看看目前其處在什么位置上。

整體來看，我們班的優勢是文科普遍較好，低分段人數不多，中間段人數較多，發展潛力巨大 ；不足：理科成績偏低，特別是高分層不足，少部分同學的有偏科現象。現象：在校生總分平均分約為722分，而走讀生總分平均為687分。從個人來看，同學們的成績存在一定的差異，其實折射出一些學習上存在的問題，我概括一下，請家長們幫助孩子們分析分析自身是否存在這樣的情況，有則改之無則加勉。

1、有小部分同學思想上有些麻痹大意，認為初三辛苦了一年，先放松一下再學，不急，甚至認為等到高二高三再努力也不遲，但事實是，高一是打基礎的時候，高考內容中有將近一半的知識是高一學習的，所以，基礎打不扎實，高

二、高三很難趕上。

2、部分同學不適應高中的課程。相對比初中，高中學習知識容量大，難度大，且抽象性、概括性增加，以致一部分同學感覺高中課程又難又多，跟不上。

3、部分同學學習方法、學習習慣仍停留在初中階段，特別依賴老師，以為完成老師布置的作業就可以了，或重復練習就可以了，但事實上，高中學習很大一部分靠自身的自覺主動，除了完成作業，還要自主預習、自主復習，而且不能只是機械的重復，還要學會思考，學會總結等等。

4、課堂上注意力不夠集中，時不時開小差，課堂效率不高

5、部分同學沒有充分利用好周末時間或假期時間。（5-2=0）

6、有問題不及時請教老師或同學，以致于不懂的問題累積起來，影響學習的進度與效率。

7、我們班是A班，老師上課的進度或難度都會快些深些，而有些同學某科基礎較弱的，跟不上。

以上這些問題，同學們或多或少都存在，我也在班級的月考總結時也分析過了，但希望各位家長也能了解，并結合孩子自身情況，與孩子進一步分析討論，并達成這樣的共識：

一、正確對待月考中的得與失。

1、切忌松懈，增加緊迫感和憂患意識；

2、充滿信心，持之以恒；

3、循序漸進，防止急躁。

二、反思自己的學習方法。

1、明確初、高中不同，改進學習方法；

2、變被動為主動，特別是主動思考、主動質疑、主動總結；

3、上課全神貫注，積極回答問題，把握老師講課的思維方式和思維方法；

4、知識天天清、門門清，不懂打問號，不懂多請教；

5、尊重老師，調整自己不斷適應老師的講課方式

三、改進措施。

1、訂立目標、計劃；

2、關注薄弱科目，想方設法提高弱勢科目成績 ；

3、建立錯題集；

4、作業要做、批、思、改、提高；

5、及時反思與總結。

此外，我們正在建立學生成長路線圖，跟蹤每一次考試成績的變化，并作出具體分析，以掌握其學習的動態，更科學地指導學生學習，做到有的放矢地采取措施。

五、給家長們的一些建議

1、開完家長會后，心平氣和地找孩子好好聊一聊，面對孩子的好成績不喜形于色，而是真誠地肯定孩子所做出的努力，同時理性的評價與分析，并提出殷切的希望，給孩子以進步的新起點和動力。當孩子考得不理想時或出現其他問題時，作為家長，難免會有些許失望或焦慮，這個時候，一定要提醒自己保持平常心態，心平氣和地與孩子探討產生的問題的原因，提出意見和方法，允許孩子有去嘗試改進的時間，讓孩子有被信任、被尊重、被關愛的感覺。

2、多鼓勵，少批評。相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生在學習過程中，會遇到困難、挫折，面對成績退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。我們要學會傾聽。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都

要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。

3、把握與孩子溝通的方法與技巧

我在做班主任的過程中，有不少的家長跟我說，我的孩子要全權拜托你了，我一教育他就跟我吵，都無法正常說上兩句話。這些家長顯得很焦慮，一方面可能沒有把握好高中這個階段孩子的心理，另一方面可能沒有掌握正確的溝通方法與技巧。

從心理成長角度說，人生有兩個關鍵時期：一是3—4歲的“第一反抗期”，二是12—18歲的“第二反抗期”。“反抗心理”是“青春期”孩子普遍存在的一種個性心理特征。主要表現為自我意識的突然高漲。傾向于維護良好的自我形象，追求獨立和自尊，一旦想法及行為受挫，就產生過于偏激的想法，將父母給予的生活上的關照及情感上的愛撫，視為獲得獨立的障礙，把老師和社會其他成員的指導和教誨也看成是對自身發展的束縛。這種情況下，我們與孩子溝通，一要平等，你若居高臨下，孩子就情緒抵觸，不買你的帳。二要學會傾聽，不管孩子做了什么，作為父母，要允許他辯解，不管是否有掩飾，都要把孩子的話聽完。三要把主動權交給孩子。處于反抗期的孩子不喜歡別人吩咐他做某件事情或被迫接受某種意見，哪怕這意見和事情是正確的。這時，你可以把自己所期盼孩子接受的事情，不露聲色地與其它幾種可能要做的事情擺在一起讓他選擇。這既表現了他的獨立性，又往往能心甘情愿地順從你的建議，雙方皆大歡喜。

四、搭個“梯子”，讓孩子自然下臺階。

五、對孩子好奇、保持興趣。當孩子向你談他感興趣的問題時，應集中注意力聽。

六、學會對孩子示弱。家里的有些事也可以征求、聽取孩子的意見，如果意見同家長的一致，就以孩子的意見做出決定。這一來可以增加孩子的責任感，二來也促進家庭關系的協調。

4、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？

5、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

6、嚴格管理好孩子們的手機。同學們帶手機來的，都簽過協議的，所以一旦違約，我們將暫時收繳，請家長們配合。

7、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過

家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

結束語：最后，再次感激大家的到來，以及對我們工作的支持。我相信，通過這次家長會，定能學校、家長和學生三方面擰成一股繩，齊心協力助孩子成功！也祝各位家長生活愉快！

第二篇：2012學年三年級第一學期家長會講稿

2012學年第一學期家長會講稿

各位家長：

下午好！今天我主要講以下幾點。

一、跟二年級比，三年級的學習變化。

兩大變化，量變和質變。

量變，三年級，主科由一、二年級的兩科變為三科，所以在學習時間上更加緊迫。在學校，一、二年級的時候，下午第三節幾乎不上，而現在每天下午第三節幾乎都要上課。家庭作業的量明顯增多，以前需要半小時到1小時完成家庭作業，現在可能需要兩三個小時，甚至更久。

質變，上了三年級知識容量和難度加大了。首先，是開始學習一些生活中用得比較少、小朋友們接觸得比較少的知識，如，毫米、千米的認識，平行四邊形，秒的認識，分數的認識等，這些知識因為接觸的少，所以顯得陌生、抽象，學習起來就會比較吃力，尤其是對于一些空間思維稍微差一些的小朋友。

所以，到了三年級，我們會發現，孩子們的成績退步了很多。

因此，家長們還不能放松對你孩子的監督。接下來就要講一下需要家長配合的地方。

二、希望家長配合的地方。

1、不能放松對孩子作業的監督。

首先，要督促你的孩子按時按量完成作業。可能有些孩子，會不抄作業，或者是抄漏一些作業。但是，這樣的情況是有得補救的，大部分家長都開通了校訊通，作業一般情況會通過校訊通發到你的手機上。請監督你的孩子逐項完成各科作業。不要以為到了三年級，你的孩子長大了，終于可以放手了，現在還不能放。三年級是小學階段一個關鍵的轉折階段，你還要繼續跟著你的孩子，引導他順利過渡，可能到了四年級，適應三科主科的學習了，才能慢慢放手。除非你的孩子足夠自覺，像錦輝、魏振澤陳芷柔等。這寫小朋友，每天都都爭取在學校完成作業的。

其次，給你孩子的作業質量把關。不要讓他產生厭學情緒，尤其是對于一些接受和反應比較慢的孩子。二年級的知識簡單，學習的科目少，有些小朋友有不會的地方，老師在學校花一點時間就可以幫他們重溫一次，可是現在上完第三節已經是5點。老師想輔導，也基本上沒什么時間了。如果你的孩子現在學得吃力，對好就請一對一的家教。

2、給孩子設定一些目標。這樣的目標不是說期末考試要考100分的大目標，當然，這是最終期望。我們應該根據孩子們的情況，設計一些短期內可以實現的小目標。比如說，每天的作業要拿到100分；這次測驗是90分，就爭取下一次拿92分以上，或95分以上等等。每當你的孩子達到目標，就給予相應的小小的獎勵，并設置下一次的小目標。這樣，在達到每一個小小的目標中，創造學習的樂趣，提高學好數學的自信心。

注意，每次設定的目標，難度要在孩子們的能力范圍內，自己付出一定的努力就可以達到的。否則，目標太高，付出很大的努力都達不到，學習自信心就會受到打擊。

三、三年級開學以來，孩子們的學習狀態情況。

第三篇：小班第一學期家長會講稿

各位家長:大家好!再次對各位的光臨表示感謝!

1、介紹本班的老師、阿姨

2、本班幼兒情況我們班孩子40人,男22人,女18人，小班第一學期家長會講稿。我們這班的孩子都很聰明,表現在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強,從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現在都是獨生子女,在家從來都是以他為中心,家長都疼他,也不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,學會過集體生活,這個時候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等。

A、學會分享

多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人,讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。

B、學會禮貌要學會禮貌的交往,每天讓孩子從問好、再見開始,從小養成良好的文明行為習慣。

3、自理能力培養孩子的自理能力,是本學期的工作重點,我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧,會自己吃飯,自己穿外套,褲子,有大、小便要及時去,有相當部分的孩子起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長久下去天冷了孩子容易生病,所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉,能放手就放手。其他孩子能做到的,你的孩子也應該能做到。

4、學習方面孩子剛開始上幼兒園,每天都會有很大的進步,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。幼兒園的學習活動注重孩子的體驗,從動手中學習知識,為此在學習中要家長參與活動準備。

a、知識經驗上的準備

幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此,需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間,以獲得感性知識。在班級開展教學活動時,如果幼兒沒有感性經驗,活動很容易機械和說教。因此,家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”,單憑一個教學活動,或者系列活動在幼兒園都有局限性,而家長帶孩子走進大自然,接觸大自然,積累感性經驗,然后在老師的整理、提升下,孩子就能得到一個完整系統的經驗范疇，幼兒園工作計劃《小班第一學期家長會講稿》。再如“中秋節”系列活動之一“月亮的變化”,如果沒有家長的配合,幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化,教學也就沒有了經驗依托。

b、材料上的準備

現在新的教育觀念告訴我們:要教孩子學會學習,解放孩子的手腳,讓孩子去探索、去發現。要支持孩子的這一行為,必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的,因此我們請家長挖掘周邊的資源,為孩子準備操作材料。

5、介紹本園一些規定和措施

○父母如何幫助幼兒適應新環境(1)、開學之初幾天,幼兒容易產生不適應的反應,請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處,別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒,以免對幼兒園產生不良印象。(2)、當幼兒不停的哭泣,請盡量安撫他,讓他知道您了解他的感受,而不責怪他。(3)、當您離開時務必和幼兒告別,并溫柔堅定的告訴他,放學時準備接他回家,讓他有溫暖、安全的感覺。

○接送幼兒時注意事項(1)、幼兒每天入園時間是早晨8:00--8:30,離園是下午4:45-,無特殊情況不要提早接回幼兒,以免影響幼兒正常活動。(2)、請您準時接送幼兒上下學,經常遲到的幼兒,不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關系及日后學習態度,請鼓勵寶寶每天按時入園。(3)、嚴格使用接送卡,您委托他人來接幼兒,請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

○幼兒的服裝(1)、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服,使幼兒易于穿脫。(2)、為孩子準備一套衣服裝在小書包里,做好記號,以便換洗。(3)、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品和零食入園。(4)、每個孩子有一個標記,家長幫助孩子認識,使孩子學會辨認自己的物品。

○幼兒健康保健及請假事宜(1)、若您發現寶寶有下列不適情況,請勿必留在家中休息以免傳染,并及時報告:發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。(2)、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學,請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥委托書。(3)、幼兒對某種食物或藥物過敏時,請事先告訴老師。(4)、幼兒請假請打電話通知老師,幼兒離園超過5天方可退膳。

○聯系方式

最后我們想對每個家長朋友們說,每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,如果你們在以后的教育中發現什么問題,有更好的建議,希望你能與我們當班的老師及時溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!

第四篇：高一年級第一學期家長會材料

高一年級第一學期家長會材料

家長會議程

第一項：家長會總會

讓家長自由查看自己孩子的作業、成績等信息，等待總會開始。第二項：家長會分會

一、歡迎詞：

大家好！首先，我謹代表我們高一（）班的全體任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己孩子學習生活的關心和對我們學校班級工作的大力支持。在此，我作為我們高一（）班的班主任也代表全班 名學生感謝各位家長的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義在于：給學生鼓鼓勁。在學生的心中只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為他們學習中取之不盡用之不竭的力量源泉。

開這次家長會的目的是： 促進交流與合作，達成教育共識。使我們的學生——你們的孩子在2015年的高考中能取得最佳的成績，以實現各位家長、孩子、我們學校老師三者共同的心愿.總之一句話，就是“一切為了孩子”。

二、班主任介紹參加本班家長會的教師及本班學生情況；

1．班級情況介紹：學生總數 男女生人數 校內外住宿生名單等

2．科任老師：

3．代收費收支情況

三、學生成績情況介紹，家長看試卷：

1．高一入學成績情況：

2．期中考試成績分析：

四、任課教師對于學情的介紹及期中考試成績的分析

五、班主任解說學校的有關規定

土橋中學一日常規 土橋中學管理制度 土橋中學安全制度等

六、班主任提醒學生家長要密切注意以下幾點：

1．學生沉迷于玩網絡游戲 和QQ聊天。（網吧和手機）

2．攜帶手機，隨身聽等并不正確的使用；談戀愛，不按正常作息時間休息。

3．在學習的黃金時間看閑雜書籍。

4．交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題，與校外人員交往的問題，特別是周末。

5．學習目標不明確，缺乏動力。

6．學習習慣不好、意志力薄弱、怕吃苦，有輟學思想，羨慕打工者和其他非高中學校的學生。

7．著裝、打扮不符合中學生身份。

七．對家長的一些希望

1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。教育是家長、學校和社會需要共同承擔的責任，而不是學校一方面能夠解決的，希望家長有時間和有機會時多和班主任或任課教師交流。在學生的教育問題上希望家長給予支持和理解，不要和學校唱反調。

2．家長要培養孩子的學習習慣和學習能力以及自理能力，要讓學生能自己管理自己，使學生養成良好的學習和生活習慣。

3．在這里我想說，要學會欣賞孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力。學生實際上很在乎父母對自己的看法，我們要善于利用好這塊資源。但要正確利用。

八、對走讀生家長的建議：

1．要求學生保證按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；

2．讓學生務必吃好早餐，保證身體健康；

3．及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規則，確保交通安全、按時到校；

4．注意觀察學生變化，及時發現并糾正其不良行為而切忌護短；

5．注意學生回家或離家的時間。

6．加強與老師的聯系，及時了解孩子的異常動態。

九、溫馨提示：

1.生活費問題：每星期50—70元，不能超過70元。免得亂花錢養成不良習慣。

2.手機問題：學校禁止學生帶手機，學生攜帶手機與社會人員交往，最終影響成績，有的會輟學。

4.周末問題：管理好，嚴禁單獨外出集會 督促子女按時返校

5.請假問題：書面假條，家長親自打電話。贈給家長的幾句話：

如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責；

如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；

如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心；

如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激；

如果一個孩子生活在接受中，他就學會了關愛；

如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨；

成功的教育應該是學校、家庭、社會共同作用的結果！

共同的心聲，一起幫助孩子更好的學習，使之能順利進入理想大學！

備注：

以上內容僅供參考，各位根據本班實際進行利用，各位班主任星期六早上第四節課下后，立即組織學生搞好教室衛生，并將所有學生的姓名貼在課桌上，家長坐在貼有自己孩子姓名的座位上；所有學生的期中考試卷和作業整齊放在課桌上，便于家長了解學生的學習實際情況；家長會在2:00統一開始。

高一年級組

2012年11月10日

第五篇：小小班第一學期家長會講稿2016

小班家長會講稿

向陽花幼兒園小班

2018年9月

吉東香

小班家長會講稿

各位家長：

大家好！非常感謝各位家長能來參加今天的家長會。首先我先自我介紹一下，我是班主任任老師，這位是配班黃老師，另外兩位分別是保育員坤姨和錦姨。希望大家在平時不只把我們當成孩子的老師更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。

一、快樂游戲《看見的就一定是事實嗎？》

1、玩法：家長向右轉，只能看前方，老師向第一個家長出示一句話，這位家長拍下一個家長的肩膀，把這句話用動作表現出來，下一個家長又把動作傳給下一個家長，一直傳下去。

規則：動作可以很夸張，但不能動嘴說或口型，之前做過的家長不能再做。有人拍你的肩膀后才能把身體轉過來，將你看到前一個人的動作，繼續傳給下一個人。

2、請家長談談自己的感受，說說有什么想法？

3.請全體家長思考：我們如果看到的是某一個片段，就不要輕易把這個片段傳遞給別人，因為每個人的理解和認識都有差異，避免誤解，甚至是演繹事實。同時，我也希望各位家長，在日后，如果在班上看到了什么，或在外面聽到了什么，都不要像剛才的游戲那樣去演繹，把小事情放大，歪曲，應該主動的與老師溝通，了解事情的真相。

二、會議的目的 這次是第一次召開家長會，在這里，非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。

三、介紹幼兒在園的情況。

下面講講我們班的情況，孩子們已在幼兒園渡過了一個多月的集體生活了，在我們大家的關心和照顧下，孩子們的進步很大。記得前幾個星期小朋友們剛來園時，絕大部分都哭鬧都很厲害，來園，進餐，午睡每個環節都開展困難，當時園長們都在那幾周在不同時段安排了后勤，各個班室的工作人員到我們班上來幫忙，哄他們，轉移他們的注意力讓他不再哭鬧，給他們喂飯，哄他們睡覺；班上的幾位工作人員每天7:30上班，中午不下班休息，一直陪伴在孩子們的身邊，直落到下午5點多6點，孩子都回家了才下班。當時我們的目的只有一個，就是想讓我們的孩子們盡快適應幼兒園的生活，現在想想雖然很辛苦，但看到現在的孩子們，我們覺得也是值得的，因為現在我們的目的基本上達到了：

1.大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家；早上偶有哭鬧的孩子到班上后家長離開后，不出兩分鐘就能停止哭鬧；表揚一些來園主動和家長說再見的，和主動向老師們好，或者自己放書包的小朋友：李卓妍 李承軒 鄧家恩 田沁鑫 譚子暉 張雅琳 李曉峰 等）

2.幼兒通過老師給每個小朋友安排的圖案標記，已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒；

3.幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，（有這些小朋友：麥雅芯 李承軒 李昭慧 陳穎茵 劉梓伊 鄧家恩 馮睿芝 李世杰 馮子軒等）少數幼兒不主動還需要鼓勵，；

4.進餐方面，部分小朋友都能獨立進餐，個別吃完后能添飯，（李穎琪 李梓琪 李熹恩 宋思源 李霆睿 文慧娟 張淑雯 李曉鋒 鄧雅雯 郭皓暉 武文斌 郭卓宏等）當然有部分孩子還是需要老師的幫助，但良好的進餐常規習慣還需要慢慢培養；

5.午睡方面，大部分的小朋友都懂得的小便后才上床，在老師的指導下會把自己的兩只鞋子合起來，放在指定的位置上；找到自己的小床睡好，有一些這些小朋友：李諾天 梁樂希 文彥皓 梁志豪 葉昊鋮 麥哲皓 李承軒 梁思瑤 張淑雯等

6.我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在開學初的活動中有發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒，共同引導和教育孩子用正確的方法解決，同時教育孩子們要有一顆寬容的心。

另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處，你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。我們一起努力還這些孩子盡快適應幼兒園的生活。

四、本學期教育教學

小小班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，自理能力較弱，我們的工作主要是保育和生活常規為主。在家長眼中看來眼里看來比較容易的事，比如自己脫衣褲、穿脫鞋子，自己吃飯等事情，對我們孩子來說是不容易的。因為到了幼兒園他又變得不一樣，怎樣吃，吃完做什么，碗勺怎么放，午睡前鞋子放哪里？怎么放？等，都要學習那么我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：

（一)從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙（那在這方面我發現我班這兩個小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

（二）培養孩子良好的飲食習慣：家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時候還可以讓孩子明白吃飯時不離開座位，不能大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯，并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來并不是一件壞事。那如果說您的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，開學初期老師和阿姨也會喂他吃的，家長不用為此感到過多的擔心，但家長在家也要要求他自己吃。

（三）讓孩子知道維護環境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物；不在 墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時的放回原處；堅持室內外的整齊清潔。

（四）培養孩子的自我服務意識。其實很大的程度上是需要我們老師和家長的配合，在幼兒園我們會通過演示、講解、練習和榜樣，并結合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎么做和為什么要這樣做。家里家長就是要多鼓勵讓他自己動手，提高他自信心，這樣才干形成良好的習慣。最重要的問題呢，因為對我們班的孩子來說，來幼兒園是他們出生至今的第一個轉折點，由家庭轉向幼兒園，和其他孩子一起游戲，學習，過群體生活，這肯定會有一個適應的過程。我們的家長其實也一樣在經歷著一個忐忑不安的心理調和過程。希望大家能把這個新組建的集體看成一個溫馨、友好的大家庭，我們能一起融洽相處。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的最大心愿。從今天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯系。讓我們一起協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力！

五、需要家長配合的事情：

1、養成良好的作息時間，不遲到早退，不隨便請假，請假要打電話或發信息給老師。按時接送孩子，早上7：30后入園，但我們建議家長在7:45~8:00這這時間段送孩子來園，因為早班的老師7:45上班，而班上的保育員需要搞衛生，洗毛巾，打開水等等，太早來孩子自己在課室活動不太安全，早上超過8:30不留早餐，無特殊情況不在家里吃早餐；下午4:00離園（參加托管的5:15），放學后不要在園中逗留到處玩耍，如果讓別人代接請打電話通知老師。

2、早上送孩子到班上后馬上離開，不逗留，也不要偷偷來看孩子，影響自己或別人家的孩子的情緒（講一下開學初遣走家長的原因）

3、每天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、珠子、刀片等）。如果幼兒不肯拿出來，來園時您一定要事先跟我們說一聲。不自帶食物，玩具，和貴重物品入園，以免丟失；

4、禮貌的問題：家長要以身作則，在家也要注意自己的言行，不講粗口。

5、每周日為孩子修剪指甲，養成良好的個人衛生習慣，以防止孩子無意中傷害到別人；（結合開學以來的情況重點講3,4點安全）

6、每月月底清洗一次被褥，統一用幼兒園發回去的袋子裝；講一下冬天墊床，及入被子的要求。（雙層線，縫四五針）

7、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；

8、請每天為幼兒準備至少3套衣服（必須都釘上名字），冬天還得再在書包放一兩雙襪子，給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好(不穿牛子褲，工人褲和綁帶的鞋子)，并準備一個膠袋用來裝臟衣服；（提醒家長在還沒入冬前配合老師做好培養孩子主動大小便這個任務）。天氣涼時，如果孩子的衣服不臟，就不換衣服了，家長早上要在家里墊好汗巾才回園

9、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；如果孩子要吃藥，也請家長在家把藥分好，要在幼兒園吃多少次就帶多少次來，并親自把藥交到老師手中，并在服藥登記本上填寫寫明服藥的時間劑量；需要開病號餐或戒口的要寫好在本子上。

10、在自理能力方面，家長多給孩子鍛煉的機會，例如：在家自己吃飯（要求孩子坐在座位上，正確使用餐具自己吃）、學習穿脫衣服、鞋子襪子，自己走路等等；

11、關于平時課本、手冊的發放、及紅花臺的作用（不可以自己買紅花貼上去，學期末要交回來）。

12、關于班的群一些要求：

1、用于傳遞正能量的地方，家長有好的育兒心得體會可以分享，方便老師與家長溝通，比如一些通知之類，重要的內容老師盡量在群公告里發，家長們多留意。

2、家長看到后不用回復，讓其他家長也看到，如果家長有什么疑問的、請假的、咨詢老師的要私聊老師，不要在群內發；如果是很重要的事，那就一定要打電話給老師。

3、家長包括工作人員不可以在群內發不良圖片或信息，做廣告，閑聊等。請假，囑托之類的要私聊老師。

生活中的小事不要用放大鏡去放大，去影響老師們正常工作的開展，影響孩子們的健康發展。

六、觀看視頻《你能擁有孩子多少年》，請家長們談感受。

七、結束語：

我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

感謝各位家長到來，這次的家長會到此結束，謝謝大家！

八、全體拍照留念