第一篇：好餓的小蛇教案

活動(dòng)名稱：好餓的小蛇 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、猜想、尋找中，積累對(duì)常見物體“形”的感知經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)想能力。

2、喜歡聽故事，樂于參與幫助小蛇的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、背景板、食物圖片若干(與人數(shù)一致)、小蛇圖片若干（其中有兩個(gè)半圓的西瓜，兩個(gè)長(zhǎng)方形合成正方形的餅干）活動(dòng)過程：

閱讀故事《好餓的小蛇》

（一）觀察圖片1-3

1、教師：今天老師請(qǐng)來一位動(dòng)物朋友，我們請(qǐng)它出來好嗎？（出示PPT-尾巴）你們猜猜它是誰(shuí)呀？我們和小蛇問問好！

2、小蛇剛睡醒，它覺得肚子好餓呀，你們肚子餓的時(shí)候會(huì)干什么呢？ 小結(jié)：肚子餓了，我們會(huì)找些好吃的東西。

3、小蛇肚子餓了，說：“我要到樹林里找東西吃。”它東看看，西瞧瞧，看看它找到什么啦？（蘋果）哦，一個(gè)大蘋果。誰(shuí)能用好聽的話說說這是一個(gè)怎樣的蘋果？

（豐富幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。）教師歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來是甜甜的、脆脆的。

4、小蛇啊嗚，咕嘟，啊—真好吃。蘋果哪兒去了呢？誰(shuí)來指一指（請(qǐng)幼兒來指一指畫面）說一說蘋果去哪了？小蛇的肚子變成什么樣了？

（二）觀察圖片4-5

1、到了第二天，好餓的小蛇扭來扭去在樹林里散步，它又在找吃的了。啊嗚，咕嘟，啊—真好吃！小蛇的肚子像什么？猜猜它可能吃了什么？三角形的還有可能是什么？

2、我們來看看它到底吃了什么？（餅干）哦，原來是三角形的餅干，你們吃過嗎？

（三）觀察圖片5-6

1、第三天，好餓的小蛇扭來扭去在樹林里散步，它又在找吃的了。啊嗚，咕嘟，啊—真好吃！這次小蛇的肚子像什么？那么它可能吃了什么？（香蕉）

2、我們來看看它到底吃了什么？（西瓜）西瓜原來是什么形狀的啊？（半圓，圓）有些東西一開始是（半）圓形的，吃了以后就不一樣了。

3、小蛇吃飽了，我們看看，它怎么樣啦？（開心）

二、幫小蛇找到它喜歡的食物

1、小蛇吃飽了，它想到還有許多朋友沒有吃呢，怎么辦？

師：你們真是好孩子，愿意幫助小蛇，那么，我把小蛇的朋友請(qǐng)來好嗎？

2、小蛇的這些朋友都一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、顏色、最大的一條是綠色的，最小的一條是紅色的。）帽子什么形狀的？為什么要戴不同形狀的帽子？

3、每條小蛇都戴了一頂帽子，有三角形的帽子、圓形的帽子還有正方形的帽子。小蛇們說：“小朋友，你們真好，聽說你們要給我們找東西吃，謝謝你們，可是我們有個(gè)要求，我們只吃和我們帽子形狀一樣的食物。”你們聽清楚了嗎？它們要吃什么樣的食物？

4、等一下每位小朋友上來請(qǐng)一條小蛇幫小蛇找吃的東西，找到后喂小蛇吃，到肚子里，然后回到座位上，把小蛇放在膝蓋上休息。記住哦，他們要吃和帽子形狀一樣的食物。

5、教師傾聽，巡回個(gè)別指導(dǎo)。

三、幼兒交流給小蛇喂食的結(jié)果，并討論，解決發(fā)生的問題。

1、先請(qǐng)吃了三角形食物的小蛇到草地上來休息。重點(diǎn)講評(píng)：一個(gè)圓形沒有，變成兩個(gè)半圓，一個(gè)正方形沒有，要找兩個(gè)長(zhǎng)方形合成。

三、延伸活動(dòng)

1、你們幫助小蛇，老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你們，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的東西哦！看有什么？說說你要吃什么形狀的餅干？

2、請(qǐng)幼兒分享好吃的東西。

第二篇：教案 好餓的小蛇

小班繪本閱讀：好餓的小蛇

無錫市新惠幼兒園 朱靜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。

2、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

3、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述水果的顏色或形狀，并能大膽講述故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、各種水果圖片。活動(dòng)過程：

一、以小蛇引出課題。

出示封面

師：小朋友，你們看：圖片上有誰(shuí)？（小蛇）師：哦，這是一條好餓的小蛇。

小蛇是怎么走路的？（扭來扭去）誰(shuí)來用手學(xué)學(xué)小蛇走路的樣子？

小朋友，你們餓的時(shí)候會(huì)做什么呢？（找吃的）好餓的小蛇也跟你們一樣，瞧，好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的（學(xué)說：好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的）

它都找到了哪些吃的呢？我們一起來看書。

二、集體閱讀故事前半段，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

1、第一天吃蘋果。

（1）、出示ppt，師：好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的??咦，他發(fā)現(xiàn)了什么？（一個(gè)蘋果，紅紅的、圓圓的蘋果）好餓的小蛇會(huì)怎么樣呢？（啊嗚-咕嘟-真好吃！）

（2）、出示ppt，師：咦？蘋果到哪里去了？（小蛇的肚子里去了）你怎么看出來的？（小蛇的肚子和蘋果的形狀一樣）好餓的小蛇變成了蘋果蛇。

總結(jié)：小蛇啊嗚，咕嘟，把蘋果吞到肚子里去了，所以就變成了蘋果蛇了。2、第二天吃飯團(tuán)。

（1）、出示ppt，師：好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的??咦，他發(fā)現(xiàn)了什么？（一個(gè)飯團(tuán)，三角形的飯團(tuán)）好餓的小蛇會(huì)怎么樣呢？（啊嗚-咕嘟-真好吃！）

（2）、出示ppt2師：咦？飯團(tuán)到哪里去了？（小蛇的肚子里去了）你怎么看出來的？（小蛇的肚子和飯團(tuán)的形狀一樣）好餓的小蛇變成了飯團(tuán)蛇。

總結(jié)：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把蘋果吞到肚子里去了，所以就變成了蘋果蛇了。

三、自主閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。

好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的??他還會(huì)遇到什么好吃的呢？（幼兒猜測(cè)、想像）你們想知道答案嗎？讓我們一起打開書看看。好餓的小蛇遇到了什么，又變成了什么呢？

看完了請(qǐng)輕輕的把書關(guān)起來，封面朝上，放在小椅子下面。幼兒進(jìn)行自主閱讀，教師進(jìn)行巡視、個(gè)別引導(dǎo)。

四、集體講述

好餓的小蛇后來又遇到了哪些好吃的，他變成了什么樣的小蛇？（香蕉、葡萄、菠蘿）

幼兒自選擇水果進(jìn)行講述。小蛇吃了香蕉，變成了香蕉蛇了。小蛇吃了一串葡萄，變成了葡萄蛇。小蛇吃了一個(gè)菠蘿，變成了菠蘿蛇

好餓的小蛇吃了那么多東西，故事就這樣結(jié)束了嗎？沒有，瞧，好餓的小蛇扭來扭去，找吃的，他遇到了什么？（一棵蘋果樹）好餓的小蛇會(huì)怎么樣呢？扭來扭去，爬上樹，張開大嘴巴，啊嗚，咕嘟，真好吃！

五、結(jié)束活動(dòng)，引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。

1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì)變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？

2、教師歸納幼兒講述內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：我們小朋友吃東西的時(shí)候，一定要細(xì)嚼慢咽，千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇，“啊嗚，咕嘟，”一口吞下去，小肚皮要撐壞的。

活動(dòng)延伸：

吃了那么多好吃的，肚子好飽，讓我們一起去外面散散步消化消化食物吧！教師帶幼兒離開活動(dòng)室。

第三篇：好餓的小蛇 教案-

小班繪本故事《好餓的小蛇》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠細(xì)致觀察，大膽表現(xiàn)，并且能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體顏色、形狀。

2、理解小蛇吃各種食物身體變形的故事情節(jié)，并且學(xué)會(huì)通過猜讀的方法理解故事內(nèi)容。

3、感受故事的幽默、詼諧，初步體驗(yàn)閱讀的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠細(xì)致觀察，大膽表現(xiàn)，并且能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體顏色、形狀。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過猜讀的方法理解故事內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 活動(dòng)過程：

一、出示繪本，引起幼兒興趣。

觀察繪本封面。“這是誰(shuí)？”---一條好餓好餓的小蛇 小朋友餓了會(huì)怎么辦？

這條好餓的小蛇都吃了些什么東西呢？吃過這些東西小蛇肚子發(fā)生了什么變化？

二、教師講述故事

1、出示小蛇發(fā)現(xiàn)蘋果圖片

好餓的小蛇看到了什么（紅紅的、圓圓的、甜甜的）？猜猜它會(huì)怎么辦？ 出示小蛇吞掉蘋果圖片 小蛇的肚子怎么樣啦？

小蛇張大嘴巴，啊嗚—咕嘟吞掉了圓圓的紅蘋果。引導(dǎo)幼兒觀察小蛇吞過蘋果前后的表情變化

2、出示小蛇發(fā)現(xiàn)葡萄圖片

好餓的小蛇看到了什么？什么顏色、形狀、味道？（一串、紫色的、甜甜的、酸酸的、圓圓的）它會(huì)怎么做（啊嗚—咕嘟吞掉）出示小蛇吞掉葡萄的圖片 哇？小蛇的肚子怎么了？

3、出示小蛇吞掉西瓜皮圖片 提示幼兒觀察圖片是第幾天

好餓的小蛇它這次吃了什么？為什么？-----要求幼兒說出他所猜測(cè)事物的形狀、顏色、味道 出示西瓜皮和小蛇圖片并讓幼兒講講西瓜的形狀、顏色、味道

4、出示小蛇吞掉飯團(tuán)的圖片

好餓的小蛇吞掉了什么？為什么？-----回憶三角形形狀的食物 小蛇是怎樣吞掉飯團(tuán)的？

5、出示小蛇吞掉菠蘿圖片以及小蛇和菠蘿圖片 現(xiàn)在是第幾天了？

好餓的小蛇它有吞掉什么？菠蘿的外形、顏色、味道？

6、出示小蛇發(fā)現(xiàn)蘋果樹及其后圖片

好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一顆結(jié)滿紅蘋果的樹，猜猜它會(huì)怎么辦？

吞掉蘋果樹，小蛇的肚子發(fā)生什么變化？你能找出小蛇的頭、身子和尾巴嗎？

三、完整欣賞繪本故事

好餓的小蛇它都吃了哪些食物？ 帶領(lǐng)幼兒一起看繪本

四、小朋友發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？-----小蛇原來吃掉什么形狀的東西，肚子就會(huì)變成什么樣子。為什么會(huì)這樣呢？小朋友吃飯應(yīng)該怎么做。-----聯(lián)系生活引導(dǎo)幼兒吃飯細(xì)嚼慢咽。

五、這條好餓的小蛇到第七天又餓了，我們一起幫它到外面找些食物吧。----結(jié)束活動(dòng)

第四篇：好餓的小蛇教案

活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言 活動(dòng)名稱：好餓的小蛇 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞繪本故事《好餓的小蛇》，初步感受故事幽默，滑稽的風(fēng)格。

2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

3．通過游戲大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞感受故事的童趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《好餓的小蛇》課件

2、西瓜、桃子、草莓等圖片、自制小蛇。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。封面上有什么？這條小蛇長(zhǎng)什么樣？看看，它在什么地方？（引導(dǎo)幼兒觀察小蛇背后的小樹林）猜猜，它會(huì)干什么呢？

二、播放繪本課件，教師是有感情的講述。

1、小蛇和蘋果的圖片：第一天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)什么？什么樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會(huì)怎樣呢？（幼兒自由想象回答）

2、吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？（幼兒自由回答）

3、小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了什么？什么顏色的香蕉？好餓的小蛇看見香蕉

會(huì)怎么樣？

4、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？

5、小蛇和飯團(tuán)的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)什么？什么形狀的飯團(tuán)，你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣？那小蛇會(huì)怎樣吃飯團(tuán)呢？（帶幼兒模仿）

6、吃下飯團(tuán)的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢？

7、第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會(huì)吃掉了什么呢？（吃下葡萄的圖片）如果是葡萄，那葡萄是什么樣子的？（小蛇和葡萄的圖片）這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃東西的聲音）

8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會(huì)是什么呢？（吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測(cè)）如果是菠蘿，那菠蘿是什么樣子的？

9、小蛇和菠蘿的圖片：小蛇果然吃掉的是菠蘿。（模仿小蛇吃東西的聲音）

10、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢？

11、小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣？蘋果是那么高，小蛇該怎么辦呢？小蛇張大嘴巴會(huì)怎樣呢？

12、吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了？（請(qǐng)幼兒來指指，小蛇的尾巴呢？頭呢？）小蛇變成了什么？ 小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

三、完整的講述故事，體會(huì)故事的幽默有趣。

討論（1）小蛇吃了哪些東西？蘋果、香蕉、葡萄、粽子、菠蘿、蘋果樹。(2)我們應(yīng)該怎樣吃東西？

小結(jié)：我們可不能像小蛇一樣吃東西，為了身體健康，吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽。

四、游戲模仿小蛇找東西吃，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞

1、看著小蛇吃了那么多的好吃的，老師這小蛇也餓了也想找些好吃的東西來吃，帶上你們的小蛇我們?nèi)W(xué)小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀！

2、（將草莓、桃子、西瓜放在的不同位置）請(qǐng)小朋友帶上小蛇，模仿小蛇進(jìn)行情景表演。

3、提問：吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇，肚子會(huì)變成什么樣子呢？

2012年8月

第五篇：《好餓的小蛇》教案

《好餓的小蛇》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力

2．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。活動(dòng)過程：

一、出示課件引起幼兒興趣。觀察圖片

1、教師：今天老師請(qǐng)來一位動(dòng)物朋友，我們請(qǐng)它出來好嗎？（出示PPT-尾巴）你們猜猜它是誰(shuí)呀？我們和小蛇問問好！

2、小蛇剛睡醒，它覺得肚子好餓呀，你們肚子餓的時(shí)候會(huì)干什么呢？ 小結(jié)：肚子餓了，我們會(huì)找些好吃的東西。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，教師初步講解故事。

1、小蛇肚子餓了，扭來扭去的在樹林里找吃的，它東看看，西瞧瞧，看看它找到什么啦？（蘋果）哦，一個(gè)大蘋果。誰(shuí)能用好聽的話說說這是一個(gè)怎樣的蘋果？

（豐富幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。）教師歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來是甜甜的、脆脆的。

小蛇啊嗚，咕嘟，啊—真好吃。(吃下蘋果小蛇的圖片)誰(shuí)來指一指（請(qǐng)幼兒來指一指畫面）說一說蘋果去哪了？小蛇的肚子變成什么樣了？（幼兒自由回答）

2、小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了什么？什么顏色的香蕉？好餓的小蛇看見香蕉會(huì)怎么樣？

3、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？

4、小蛇和飯團(tuán)的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)什么？什么形狀的飯團(tuán)，你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣？那小蛇會(huì)怎樣吃飯團(tuán)呢？（帶幼兒模仿）

5、吃下飯團(tuán)的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢？

6、第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會(huì)吃掉了什么呢？（吃下葡萄的圖片）如果是葡萄，那葡萄是什么樣子的？（小蛇和葡萄的圖片）這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃東西的聲音）

7、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會(huì)是什么呢？（吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測(cè)）如果是菠蘿，那菠蘿是什么樣子的？

8、小蛇和菠蘿的圖片：小蛇果然吃掉的是菠蘿。（模仿小蛇吃東西的聲音）

9、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢？

10、小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣？蘋果是那么高，小蛇該怎么辦呢？小蛇張大嘴巴會(huì)怎樣呢？

11、吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了？（請(qǐng)幼兒來指指，小蛇的尾巴呢？頭呢？）小蛇變成了什么？

12、最后小蛇會(huì)怎樣？還會(huì)發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。

小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

三、完整的講述故事，體會(huì)故事的幽默有趣。

1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢？（教師和小朋友一起模仿一下）

2、小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃過的東西的圖片）它吃蘋果（香蕉、飯團(tuán)??）時(shí)的聲音是這樣的呢？

好餓的小蛇吃下蘋果（香蕉、飯團(tuán)??）后，它的肚子變得怎樣了呢？ 小結(jié)：原來小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會(huì)變成什么形狀。

四、引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。

1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì)變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？

2、教師歸納幼兒講述內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：我們小朋友吃東西的時(shí)候，一定要細(xì)嚼慢咽，千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇，啊嗚一口吞下去，小肚皮要撐壞的。

2015年1月8日 林詩(shī)畫