第一篇：《好餓的小蛇》教案1

小班數學活動：好餓的小蛇

活動目標：

1.讓幼兒在觀察和猜想中積累日常生活中對形的感知，能按照物體的形狀進行分類。

2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

二．活動準備：

1、（PPT)或大圖書《好餓的小蛇》一本。

2、特征不同的小蛇若干條（圖片）。圓形、三角形、正方形食物卡片若干

3、大樹、草地背景圖。三．活動過程：

（一）以大圖書或(PPT)引入，激趣。

指導語：老師給你們帶來了一個故事，出示封面：這是誰？ 師：這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。

（二)引導幼兒觀察、猜測、積累對日常生活中形的感知。

圖一：師：好餓的小蛇扭來扭去在散步，他東看看西看看好餓的小蛇找到了什么？（蘋果）蘋果是什么樣的？（紅紅的，圓圓的）。好餓的小蛇會怎么樣？師表演：好餓的小蛇張開嘴巴啊嗚--咕嘟。好餓的小蛇把蘋果一口吞到了肚子里。

圖二：好餓的小蛇肚子變什么樣了？(變圓了）好餓的小蛇變成了一條蘋果蛇。

圖三：師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去去散步，她東看看，西瞧瞧，你們猜猜她看到了什么好吃的東西？。。。小蛇肚子變什么樣了？（三角形，你猜猜小蛇吃了什么？三角形的東西有哪些？）

圖四：原來是個三角形的飯團。飯團上還有海苔呢？好餓的小蛇看到三角形的飯團，他啊嗚——咕嘟一口把飯團吞到肚子里，變成了一條飯團蛇。好餓的小蛇還沒吃飽，第三天他又扭來扭去去散步，他東看看，西看看，看到了？ 圖五：師：你們猜猜小蛇吃了什么？為什么你猜出來是香蕉，彎彎的東西除了香蕉還有什么？ 圖六：師：原來是吃過的西瓜呀？原來彎彎的東西除了香蕉還有可能是西瓜。好餓的小蛇看到了西瓜，他張開嘴巴啊嗚——咕嘟，他一口吞下了西瓜，變成了一條西瓜蛇。好餓的小蛇吃飽了，高高興興的去找他的朋友了。

（三）集體觀察比較。提問：小蛇的朋友有什么不同？引導幼兒從顏色、帽子形狀、顏色、尾巴、大小不同來觀察。

（四）提供材料，幼兒動手操作。

師：這些小蛇肚子很餓？你們愿意幫忙嗎？（小蛇有個秘密，他說要找跟我帽子一樣形狀的食物才可以的）請一幼兒示范。

請男女朋友請小蛇，幫小蛇找食物，找到了，就做到位子上。

（五）交流：

師：你給小蛇吃了什么？

（六）拓展：

師：小蛇很開心,有禮物要送給你們。三個蘋果組成的米奇頭像。

總結：三個圓形拼在一起，就會變成不一樣的東西。

第二篇：好餓的小蛇教案

活動目標：

1、通過觀察、猜測、想象，來感知繪本內容的好玩有趣，體驗閱讀的快樂

2、鼓勵幼兒用恰當的語句描述物體的外形特點。激發幼兒想說、敢說、愿意說的興趣。

活動準備：

《好餓的小蛇》ppt

活動過程：

一、出示繪本封面，引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一個新朋友，我們一起來認識一下。（出示小蛇圖片）

師：看看，這是新朋友是誰呢？小蛇的身體是什么樣子的呢？它是怎么走路的呢？（引導幼兒用適合的詞來形容小蛇，并大膽嘗試模仿小蛇走路的樣子）

師：我們來學學小蛇走路，好不好。（跟著音樂模仿）

師：扭啊扭，扭啊扭，啊，小蛇們走累了，我們回到自己的座位休息一下吧！

師：一大早啊，小蛇的肚子就開始咕咕叫了，為什么會咕咕叫啊？

師：小蛇好餓好餓啊，小朋友如果肚子餓了要怎么辦呢?看看，好餓的小蛇到哪里去找食物了呢？（樹林里）

二、教師逐頁講述故事，引導幼兒進行初步的想象

1.師：好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，咦，它發現了什么？這是一個什么樣的蘋果呢？（紅紅的的、圓圓的??????）

師：你猜猜，好餓的小蛇看見蘋果以后會怎么做呢？（幼兒自由想象）

師：哇，小朋友們真厲害啊，一下子就猜對了。好餓的小蛇，張開嘴巴，啊嗚——咕嚕，一口就把蘋果吞下肚了。我們一起來張大嘴巴學學小蛇吃蘋果的樣子。

師：吃完蘋果后的小蛇肚子變成了什么樣子？

小結：好餓小蛇吃了蘋果以后，身體變成了圓圓的的。它高興的回家了。

2.師：第二天好餓的小蛇又去找食物了，這一次看看他看到了什么？這是怎么樣的香蕉？小蛇看到了香蕉，會怎么做呢？（表演小蛇“啊嗚”一口吃進香蕉，“咕嘟”一口吞下香蕉。）

師：吃了相香蕉后的小蛇，肚子變成了什么形狀？

小結：好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉，身體變成彎彎的。

3.師：第三天，你猜猜小蛇找到什么食物了？（幼兒大膽猜）我們一起來看看是什么？（飯團）我們一起來張大嘴巴，一起吃掉它。

師：吃了飯團的小蛇，肚子變成什么形狀了?

小結：好餓的小蛇，吃了飯團，身體變成三角形的了。

4.師：第四天，小蛇又出去找東西吃了，看看小蛇變成的樣子，你能猜出它吃了什么嗎？（葡萄）葡萄是什么顏色的？我們一起來看看它吃的是不是葡萄。

5.師：第五天小蛇找到了什么？（菠蘿）菠蘿身上是帶刺的，你們猜小蛇還會一口吃掉嗎？（幼兒自由回答）我們一起來來看看它有沒有吃掉？（有）你從哪里看出來它吃掉了？（小蛇的肚子變成了菠蘿的形狀）

6.師：第六天，好餓的小蛇又扭啊扭出來找吃的，呀，這次它找到了什么？（一棵長滿蘋果的大樹）。這這次他會怎么做呢？他張開大作，把整棵樹都吞掉了。肚子變成了什么樣子？（蘋果樹的樣子）

7.師：這次，小蛇吃飽了嗎？它找到一塊大石頭睡著了。我們也一起閉上眼睛。

三、完整欣賞，情節回顧。

師：小朋友悄悄的把眼睛睜開。我們再一起看看小蛇剛剛吃了哪些東西？孫老師最喜歡吃這個圓圓的、紅紅的蘋果。你最喜歡吃這里面的哪個東西？（引導幼兒說完整）

四、延伸

師:我們吃東西的時候要細嚼慢咽，不能和小蛇一樣。

活動反思：

《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本，其內容簡單、畫面有趣。整個活動，我是以PPT的形式和幼兒共同閱讀的。在活動過程中，大部分幼兒可以感受到故事的風趣幽默，能夠理解故事的情節。在活動中我采用一定的互動形式，讓幼兒主動開動腦筋，根據小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的，在活動中幼都能被有趣的童話故事所吸引。

但是整節課我仍然存在許多的不足之處。作為一節小班的語言活動，我覺得教師的肢體語言要更夸張一點，效果會更好。其次在活動中過多的引導幼兒觀察小蛇肚子的形狀，而忽略了細節的東西。如：欣賞小蛇的不同表情。小班閱讀中讀圖更加重要，應該引導幼兒更加細致的觀察圖畫，欣賞小蛇的不同表情，感知小蛇吞下不同東西的不同感受，增加故事的意外性，更能激發幼兒的閱讀興趣、提高閱讀能力。

第三篇：好餓的小蛇教案

活動名稱：好餓的小蛇 活動目標：

1、在觀察、猜想、尋找中，積累對常見物體“形”的感知經驗和聯想能力。

2、喜歡聽故事，樂于參與幫助小蛇的活動。

活動準備：PPT、背景板、食物圖片若干(與人數一致)、小蛇圖片若干（其中有兩個半圓的西瓜，兩個長方形合成正方形的餅干）活動過程：

閱讀故事《好餓的小蛇》

（一）觀察圖片1-3

1、教師：今天老師請來一位動物朋友，我們請它出來好嗎？（出示PPT-尾巴）你們猜猜它是誰呀？我們和小蛇問問好！

2、小蛇剛睡醒，它覺得肚子好餓呀，你們肚子餓的時候會干什么呢？ 小結：肚子餓了，我們會找些好吃的東西。

3、小蛇肚子餓了，說：“我要到樹林里找東西吃。”它東看看，西瞧瞧，看看它找到什么啦？（蘋果）哦，一個大蘋果。誰能用好聽的話說說這是一個怎樣的蘋果？

（豐富幼兒對蘋果的認知經驗。）教師歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來是甜甜的、脆脆的。

4、小蛇啊嗚，咕嘟，啊—真好吃。蘋果哪兒去了呢？誰來指一指（請幼兒來指一指畫面）說一說蘋果去哪了？小蛇的肚子變成什么樣了？

（二）觀察圖片4-5

1、到了第二天，好餓的小蛇扭來扭去在樹林里散步，它又在找吃的了。啊嗚，咕嘟，啊—真好吃！小蛇的肚子像什么？猜猜它可能吃了什么？三角形的還有可能是什么？

2、我們來看看它到底吃了什么？（餅干）哦，原來是三角形的餅干，你們吃過嗎？

（三）觀察圖片5-6

1、第三天，好餓的小蛇扭來扭去在樹林里散步，它又在找吃的了。啊嗚，咕嘟，啊—真好吃！這次小蛇的肚子像什么？那么它可能吃了什么？（香蕉）

2、我們來看看它到底吃了什么？（西瓜）西瓜原來是什么形狀的啊？（半圓，圓）有些東西一開始是（半）圓形的，吃了以后就不一樣了。

3、小蛇吃飽了，我們看看，它怎么樣啦？（開心）

二、幫小蛇找到它喜歡的食物

1、小蛇吃飽了，它想到還有許多朋友沒有吃呢，怎么辦？

師：你們真是好孩子，愿意幫助小蛇，那么，我把小蛇的朋友請來好嗎？

2、小蛇的這些朋友都一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、顏色、最大的一條是綠色的，最小的一條是紅色的。）帽子什么形狀的？為什么要戴不同形狀的帽子？

3、每條小蛇都戴了一頂帽子，有三角形的帽子、圓形的帽子還有正方形的帽子。小蛇們說：“小朋友，你們真好，聽說你們要給我們找東西吃，謝謝你們，可是我們有個要求，我們只吃和我們帽子形狀一樣的食物。”你們聽清楚了嗎？它們要吃什么樣的食物？

4、等一下每位小朋友上來請一條小蛇幫小蛇找吃的東西，找到后喂小蛇吃，到肚子里，然后回到座位上，把小蛇放在膝蓋上休息。記住哦，他們要吃和帽子形狀一樣的食物。

5、教師傾聽，巡回個別指導。

三、幼兒交流給小蛇喂食的結果，并討論，解決發生的問題。

1、先請吃了三角形食物的小蛇到草地上來休息。重點講評：一個圓形沒有，變成兩個半圓，一個正方形沒有，要找兩個長方形合成。

三、延伸活動

1、你們幫助小蛇，老師也要獎勵你們，我也給你們準備了好吃的東西哦！看有什么？說說你要吃什么形狀的餅干？

2、請幼兒分享好吃的東西。

第四篇：好餓的小蛇教案

好餓的小蛇

活動目標：

1．激發幼兒喜歡閱讀的興趣，培養幼兒的觀察能力 活動準備：《好餓的小蛇》PPT 梨子，草莓等圖片 活動過程：

一、出示課件引起幼兒興趣。

今天金老師給小朋友帶來了特別有趣的故事，我們一起來看一下好不好。教師用課件，引導幼兒觀察封面和前環襯。

提問：圖上面有什么？小蛇的身體是怎樣的呢？小蛇在森林里干什么呢？誒，小蛇怎么張著大嘴巴呢？

二、引導幼兒觀察圖片，教師初步講解故事。

1、小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來扭去，在森林里散步，它發現了什么？什么樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢？（幼兒自由想象回答）

2、吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？（幼兒自由回答）

3、小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了什么？什么顏色的香蕉？好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣？

4、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？

5、小蛇和飯團的圖片： 第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發現什么？什么形狀的飯團，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？那小蛇會怎樣吃飯團呢？（帶幼兒模仿）

6、吃下飯團的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢？

7、第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會吃掉了什么呢？（吃下葡萄的圖片）如果是葡萄，那葡萄是什么樣子的？（小蛇和葡萄的圖片）這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃東西的聲音）

8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會是什么呢？（吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測）如果是菠蘿，那菠蘿是什么樣子的？

9、小蛇和菠蘿的圖片：小蛇果然吃掉的是菠蘿。（模仿小蛇吃東西的聲音）

10、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢？

11、小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發現了什么？這回，它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？蘋果是那么高，小蛇該怎么辦呢？小蛇張大嘴巴會怎樣呢？

12、吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了？（請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢？頭呢？）小蛇變成了什么？

13、最后小蛇會怎樣？還會發生什么事情呢？引導幼兒進行觀察后環襯和封底。

小結：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

三、完整的講述故事，體會故事的幽默有趣。

1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢？（教師和小朋友一起模仿一下）

2、小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃過的東西的圖片）

它吃蘋果（香蕉、葡萄??）時的聲音是這樣的呢？

好餓的小蛇吃下蘋果（香蕉、葡萄??）后，它的肚子變得怎樣了呢？ 小結：原來小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會變成什么形狀。

四、模仿小蛇找東西吃，大膽表現故事中的擬聲詞

1、看著小蛇吃了那么多的好吃的，老師也餓了也想找些好吃的東西來吃，你們想不想啊！那我們就學這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀！

2、出示各種水果（草莓、梨子）請小朋友模仿小蛇進行情景表演。

3、提問：吃掉草莓（草莓，梨子）的小蛇，肚子會變成什么樣子呢？

五、引導孩子，學習吃東西的正確方法。

1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？

2、教師歸納幼兒講述內容，進行簡單小結：我們小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學習小蛇，啊嗚一口吞下去，小肚皮要撐壞的。

活動延伸：

吃了那么多好吃的，肚子好飽，讓我們一起去外面散散步消化消化食物吧！教師帶幼兒離開活動室。

小二班：金曉娟

2012-6-25

第五篇：好餓的小蛇教案

活動內容：語言 活動名稱：好餓的小蛇 活動目標：

1、通過欣賞繪本故事《好餓的小蛇》，初步感受故事幽默，滑稽的風格。

2．培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

3．通過游戲大膽表現故事中的擬聲詞感受故事的童趣。活動準備：

1、《好餓的小蛇》課件

2、西瓜、桃子、草莓等圖片、自制小蛇。

活動過程：

一、設置懸念，激發興趣。

今天老師帶來了一個好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。封面上有什么？這條小蛇長什么樣？看看，它在什么地方？（引導幼兒觀察小蛇背后的小樹林）猜猜，它會干什么呢？

二、播放繪本課件，教師是有感情的講述。

1、小蛇和蘋果的圖片：第一天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發現什么？什么樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢？（幼兒自由想象回答）

2、吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？（幼兒自由回答）

3、小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了什么？什么顏色的香蕉？好餓的小蛇看見香蕉

會怎么樣？

4、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？

5、小蛇和飯團的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發現什么？什么形狀的飯團，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？那小蛇會怎樣吃飯團呢？（帶幼兒模仿）

6、吃下飯團的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢？

7、第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會吃掉了什么呢？（吃下葡萄的圖片）如果是葡萄，那葡萄是什么樣子的？（小蛇和葡萄的圖片）這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃東西的聲音）

8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會是什么呢？（吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測）如果是菠蘿，那菠蘿是什么樣子的？

9、小蛇和菠蘿的圖片：小蛇果然吃掉的是菠蘿。（模仿小蛇吃東西的聲音）

10、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢？

11、小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發現了什么？這回，它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？蘋果是那么高，小蛇該怎么辦呢？小蛇張大嘴巴會怎樣呢？

12、吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了？（請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢？頭呢？）小蛇變成了什么？ 小結：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

三、完整的講述故事，體會故事的幽默有趣。

討論（1）小蛇吃了哪些東西？蘋果、香蕉、葡萄、粽子、菠蘿、蘋果樹。(2)我們應該怎樣吃東西？

小結：我們可不能像小蛇一樣吃東西，為了身體健康，吃東西時要細嚼慢咽。

四、游戲模仿小蛇找東西吃，大膽表現故事中的擬聲詞

1、看著小蛇吃了那么多的好吃的，老師這小蛇也餓了也想找些好吃的東西來吃，帶上你們的小蛇我們去學小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀！

2、（將草莓、桃子、西瓜放在的不同位置）請小朋友帶上小蛇，模仿小蛇進行情景表演。

3、提問：吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇，肚子會變成什么樣子呢？

2012年8月