久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

我上幼兒園小班教案

時間:2019-05-13 22:28:41下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《我上幼兒園小班教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《我上幼兒園小班教案》。

第一篇:我上幼兒園小班教案

《我上幼兒園》(健康教育·小班)

活動目標(biāo):

1、情緒穩(wěn)定,對幼兒園新環(huán)境有興趣。

2、愿意與同伴交往并參與本班的活動。活動準(zhǔn)備:

1、帶領(lǐng)幼兒參觀熟悉園內(nèi)、班內(nèi)環(huán)境,認(rèn)識老師。

2、家訪:帶班教師及保育員一起家訪,初步熟悉每一位幼兒。

3、家長學(xué)校議題:如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境?

4、園內(nèi)及班內(nèi)環(huán)境布置呈現(xiàn)熱烈歡迎的氣氛,準(zhǔn)備長毛絨玩具、電動玩具等幼兒喜歡的玩具及愛吃的小零食。

活動過程:

1、木偶表演:《乖寶寶上幼兒園》。主要介紹本班老師、同伴,介紹幼兒園的環(huán)境和本班的位置。幼兒知道園名和班名,知道本班老師的姓。

2、介紹幼兒園每一天的主要活動:游戲、進(jìn)餐、午睡等。

3、學(xué)習(xí)歌曲:《我上幼兒園》

第二篇:幼兒園小班音樂教案 我上幼兒園

幼兒園小班音樂教案:我上幼兒園

作者: 來源: 上傳時間:2007-09-06 幼兒園小班音樂教案:我上幼兒園

活動目的:

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

重點:

學(xué)唱歌曲 難點:按節(jié)奏自然地跟唱。

活動準(zhǔn)備:

玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

活動開始:

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

活動過程:

1、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

(1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

(2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

(3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

(4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚(yáng)。

2、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

3、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

4、邊做動作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。

5、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》。

第三篇:小班語言我上幼兒園教案

小班語言我上幼兒園教案

小班語言我上幼兒園教案1

活動目標(biāo):

1.欣賞各種會變的動作,初步感受身體動作的多樣變化和特征。

2.嘗試運(yùn)用繪畫方式畫出屬于自己的不同動作造型。

活動準(zhǔn)備:

1.人物動態(tài)賞析畫3幅、粉筆。

2.幼兒畫紙、記號筆、油畫棒。

活動過程:

一、導(dǎo)入:相互交流對身體的了解

1.你們的身體能做出哪些動作?

2.請幼兒說說自己的看法,大膽嘗試將身體變化出各種動作造型,也可以兩兩合作。

二、欣賞:我會變

1.教師聽取幼兒的意見,對幼兒做出的動作給予肯定。

2.請一幼兒用自己的身體擺出這種姿勢后,教師與幼兒共同以繪畫的方式在黑板上畫出該動作。

3.在幼兒想象的基礎(chǔ)上,教師結(jié)合賞析畫中的圖案加以引導(dǎo)(如我會變做操一樣、舉重一樣、跑步一樣、跳繩一樣的動作)。

4.鼓勵幼兒想象出更多不同的動作,以記錄的方式在黑板上做標(biāo)記。

5.結(jié)合已了解的一些動作,進(jìn)一步感知手腳的多變。

6.剛才我們想出了許多不同的動作,那現(xiàn)在就要請我們小朋友來將自己想出的動作畫下來,看看誰的動作“變”得最多,與別人的不一樣

三、繪畫:我會畫變化的人

1.教師說清楚繪畫要求:應(yīng)運(yùn)用圓形(表示頭)、長方形(表示手和腳)進(jìn)行作畫。

2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。對個別想象思維有創(chuàng)新的幼兒給與表揚(yáng),對個別能力較弱的幼兒給與鼓勵和幫助。

四、評價:誰變得最可愛、有趣?

鼓勵幼兒大膽表述自己的畫面內(nèi)容,并將作品自豪地張貼在“我會變”主題墻上。

活動反思:

我們班的孩子們特愛表現(xiàn),一提到用身體表現(xiàn)各種動作,個個都千姿百態(tài)地擺起來了,從而也捕捉到了很多特別精彩的身體動態(tài),為他們繪畫“我會變”埋下了伏筆。在繪畫中,很多孩子一邊繪畫一邊念念有詞,有的還不時地擺一下要畫的造型,很是投入。由于畫技還不夠,畫面顯得簡單,但都是孩子們大膽想象表現(xiàn)出來的,他們還喜歡評論畫面,樂得自我欣賞。

本次活動我運(yùn)用的是幼兒自由想象畫畫法,老師幾乎不給任何范例,但有幾幅精彩的人物變化動態(tài)賞析畫我給孩子們做了詳細(xì)的有趣的點評,由此打開了孩子們的想象力,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)作,幼兒的畫面很豐富,但是畫的效果從審美角度看不算理想,主要是畫人技法不夠,畫的人物形像較簡單,雖然動態(tài)很多,但色彩、圖案的裝飾等有些簡單。我想畫技很重要,對孩子能否表現(xiàn)一幅好的畫有決定性的影響。因此,訓(xùn)練幼兒的畫技應(yīng)該是我近階段美術(shù)課的一個重點目標(biāo)了。

小班語言我上幼兒園教案2

活動目標(biāo)

1、能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的玩具。

2、能表達(dá)自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

活動準(zhǔn)備

1、教師帶2―3件自己喜愛的物品,音樂。

2、請每個幼兒把自己的玩具放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動的準(zhǔn)備。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師:“孩子們我們都帶來了自己的玩具,我們一起來說一說

二、展開

1、說說自己的玩具。

請幼兒介紹自己的玩具請幼兒抱著自己的玩具坐在位子上輪流說說:

最愛的玩具是什么?為什么喜歡它?

2、教師與幼兒翻看《我們的玩具》,翻到某一幼兒的玩具時,幼兒說:我的玩具

3、請幼兒猜猜老師的玩具。

教師:你們都有自己的玩具,老師也有,你們想知道嗎?

(1)教師出示2―3件喜愛的物品與幼兒分享。

最后老師告訴幼兒,我還最喜歡一樣?xùn)|西,但是她們不是我的玩具而是我的”寶貝“。

那就是你們,你們是我的寶貝。

(2)在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:你是我的寶貝。

4、照顧好自己的玩具,創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,讓幼兒玩玩自己的玩具。

教師:今天你要帶著玩具在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

(注意觀察幼兒是如何照顧玩具的,及時肯定幼兒初步的自理行為)。

延伸活動

讓幼兒將帶來的玩具放在幼兒園,便于隨時玩。

小班語言我上幼兒園教案3

活動目標(biāo):

1.愿意跟著老師一起念兒歌。

2.能邊念兒歌邊做動作。

3.初步感受秋天的特征:樹葉黃了飄下來。

活動準(zhǔn)備:

1.秋天范畫一張。

2.卡紙做成的小樹葉人手兩個。

活動過程:

一.出示圖片,教師講述圖片內(nèi)容

師:小朋友你們看,秋天到了,小樹葉慢慢長大慢慢變黃了,一陣風(fēng)吹過來,小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽,隨著風(fēng)飄啊飄,飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到哪里去了?

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動作

提問:剛才小樹葉都飄到了哪些地方,它是怎么飄的?

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩,帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動作

師:“小朋友,你們想不想當(dāng)小樹葉?那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

附:兒歌

小樹葉飄啊飄

小樹葉,飄啊飄,飄到我的頭頂上。

小樹葉,飄啊飄,飄到我的肩膀上。

小樹葉,飄啊飄,飄到我的膝蓋上。

小樹葉,飄啊飄,飄到地上睡大覺。

小班語言我上幼兒園教案4

活動目標(biāo):

1.能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的玩具。

2.能表達(dá)自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

活動準(zhǔn)備:

教師帶2―3件自己喜愛的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的玩具放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動的準(zhǔn)備。

活動過程:

1.導(dǎo)入活動:”孩子們我們都帶來了自己的玩具,我們一起來說一說“

2.基本過程

(一)說說自己的玩具。請幼兒介紹自己的玩具請幼兒抱著自己的玩具坐在位子上輪流說說:最愛的玩具是什么?為什么喜歡它?

教師與幼兒翻看《我們的玩具》,翻到某一幼兒的玩具時,幼兒說:”我的玩具

(二)請幼兒猜猜老師的玩具。

師:“你們都有自己的玩具,老師也有,你們想知道嗎?”a教師出示2―3件喜愛的物品與幼兒分享。最后老師告訴幼兒,我還最喜歡一樣?xùn)|西,但是她們不是我的玩具而是我的“寶貝”。那就是你們,你們是我的寶貝。

b在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝。

(三)、照顧好自己的玩具,創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,讓幼兒玩玩自己的玩具。師:”今天你要帶著玩具在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!“(注意觀察幼兒是如何照顧玩具的,及時肯定幼兒初步的自理行為)。

延伸活動:讓幼兒將帶來的玩具放在幼兒園,便于隨時玩。

活動反思:

情景描述:

不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)婢呱嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點,我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:

“你們都有些什么寶貝啊!?”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊!”

“老師也有自己的寶貝呢,想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說:“其實老師最喜歡的寶貝就是你們。”

等等這些,都讓小班的孩子開心的不得了。

理論分析:

曾看到幾個激發(fā)興趣的方法,我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧!

1、幽默。

教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。

2、要注意講課的節(jié)奏。

課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,要有張有弛,教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識水平,課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏,不易使孩子聽清楚,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏,容易使幼兒精神松懈,分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,降低學(xué)習(xí)的熱情,收不到預(yù)期的效果。

所思所悟:

小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛,結(jié)合小班幼兒的特點,以小朋友們喜愛的話題入手,更便于開展教學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會被激發(fā)。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實是太小了,又是剛剛開始正常的教學(xué)活動,自然是有許多不安分的表現(xiàn):請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時,一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),這才是最最要緊的。

在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表揚(yáng)!

還有一點,我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會最最深的。

小班語言我上幼兒園教案5

目標(biāo):

1.能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

2.能表達(dá)自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

準(zhǔn)備:

1.請家長與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上,制作成《我們的寶貝》一書。

3.教師帶2—3件自己喜愛的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動的準(zhǔn)備。

過程:

1.說說自己的寶貝。

——請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

——教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》,凡是翻到某一幼兒的寶貝時,該幼兒便站起來響亮地說:“這是我的寶貝。”

2.猜猜老師的寶貝。

——你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?

——教師出示2—3件喜愛的物品與幼兒分享,最后告訴幼兒:“老師最喜歡的寶貝就是你們。”

——在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝。”

3.照顧好自己的寶貝。

——今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

——教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。

建議:

1.不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品,這些寶貝寄托著孩子的依戀之情,讓幼兒帶寶貝上幼兒園對穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時機(jī)了解幼兒的依戀物,進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

2.在活動當(dāng)天,教師應(yīng)與幼兒個別交談有關(guān)寶貝的事情,并表現(xiàn)出對寶貝的認(rèn)同感和喜愛之情。

3.可將《我們的寶貝》一書放在區(qū)角,供幼兒自由翻閱、交流。

活動反思:

細(xì)節(jié)描述:不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點,我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:“你們都有些什么寶貝啊?”

在第一環(huán)節(jié)中,寶貝們輪流說說自己的寶貝。以幼兒喜歡的話題入手,開展教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的興趣。

第二環(huán)節(jié),猜猜老師的寶貝,教師展示自己的寶貝,告訴幼兒老師最喜歡的寶貝是你們。拉近寶貝和老師之間的距離。

第三環(huán)節(jié),照顧好自己的寶貝,和小伙伴交換寶貝。

評價分析:小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛,結(jié)合小班幼兒的特點,以小朋友們喜愛的話題入手,更便于開展教學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會被激發(fā)。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的'距離,但同時我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實是太小了,又是剛剛開始正常的教學(xué)活動,自然是有許多不安分的表現(xiàn):請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時,一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),這才是最最要緊的。

所思所悟:

在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表揚(yáng)!

還有一點,我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會最最深的。

小班語言我上幼兒園教案6

教學(xué)目標(biāo):

1、嘗試將兩種顏色的樹葉有規(guī)律的進(jìn)行交替排序。

2、能用簡單的語言講述物品的排列規(guī)律。

3、積極參加排序活動,體驗活動的樂趣。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

活動重點、難點:

本次活動的重難點定位在:嘗試將兩種顏色的樹葉有規(guī)律的進(jìn)行交替排序。

因為活動目標(biāo)中既有認(rèn)知、能力的要求,有對幼兒的態(tài)度、情感的發(fā)展尤為關(guān)注。因此本次活動以樹葉為主要材料,通過設(shè)置給小樹葉排隊的情境,來調(diào)動幼兒參與活動的積極性,從而來解決重點突破難點。

活動準(zhǔn)備:

1、教具:森林場景創(chuàng)設(shè)、花園寶寶依古比古、演示板、紅旗、音樂。

2、學(xué)具:人手一份:4紅4黃樹葉共8個、帽子底版一塊。

設(shè)計理念:

這一活動的教學(xué)對象是小班幼兒。他們年齡小、愛玩、好動、注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,充分激發(fā)他們的好奇心。我采用了操作法、情景教學(xué)法、交流法進(jìn)行教學(xué),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性、參與性。

設(shè)計思路:

結(jié)合小班的年齡特點,我設(shè)計了以下的環(huán)節(jié)開展活動:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒情趣--給樹葉排隊,初步感知兩種物體按規(guī)律排序的美--做帽子,嘗試為樹葉排隊--戴帽子,體驗活動的樂趣

活動過程:

(一)排隊去森林,欣賞交替排序的楓樹和銀杏樹帶來的美。

1、出示依古比古實物,相互問好。

2、排隊去森林,了解森林里樹的顏色,欣賞楓樹、銀杏樹交替排序的美。

(評析:依古比古是幼兒最熟悉的動畫片人物,通過與動畫人物打招呼,很好的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,幼兒排隊也是按照男孩女孩的順序排列的,無形中給予幼兒排序的概念,同時在到達(dá)森林以后,對楓樹和銀杏樹的欣賞,又一次感受到了間隔排序)

(二)排樹葉,了解交替排序的方法。

1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒排序的興趣師:一陣大風(fēng)吹來,把美麗的樹葉都吹倒了地上,讓我們一起和小樹葉玩排隊的游戲好嗎?

2、幼兒個別嘗試排樹葉。

教師:可以怎么排呢?誰上來試試?

教師小結(jié):原來小樹葉排隊的方法有兩種。一種是按照一片紅樹葉一片黃樹葉這種方法間隔排隊,另外一種是兩片紅樹葉兩片黃樹葉間隔排隊的。

2、幼兒模仿。

教師:小朋友,風(fēng)兒把小樹葉吹到了你們的盤子里了,請也用這兩種方法排一排。

(評析:通過情境的創(chuàng)設(shè),引出給樹葉排序這個環(huán)節(jié),這樣的設(shè)計使環(huán)節(jié)過渡自然,幼兒容易接受,通過請個別幼兒展示給樹葉排隊,總結(jié)出樹葉排隊的兩種方法,并在幼兒模仿的環(huán)節(jié)中讓幼兒自由的選擇兩種方法中的任意一種排序方法給樹葉排隊,感受兩種顏色的樹葉交替排序的規(guī)律)

(三)做帽子,學(xué)習(xí)應(yīng)用交替排序的方法(每人4紅4黃共8片樹葉)

1、明確制作要求。

教師:依古比古要開舞會啦,小花瓣要把我們寶寶打扮的更漂亮!

出示三張操作卡,教師提出操作要求。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)觀察。

完成快的幼兒相互交流,相互欣賞。

(評析:本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒鞏固兩種顏色樹葉按規(guī)律排序這個知識點,老師提供的三種材料具有層次性:第一種材料是老師已經(jīng)貼好紅黃紅黃四片樹葉,請幼兒接下去排序,第二種材料是老師已經(jīng)貼好紅紅黃黃紅紅六片樹葉,請幼兒接下去排序,第三種材料是空白的操作卡,幼兒可以任選一種進(jìn)行方法進(jìn)行排序,這三種材料的提供能很好的順應(yīng)孩子的發(fā)展需求,體現(xiàn)了因材施教)

(四)戴帽子,體驗活動的快樂。

1、講評。

教師:誰來說一說你是怎么給小樹葉排隊的?

2、參加舞會。

(評析:本環(huán)節(jié)是對幼兒的操作活動進(jìn)行講評,同時也是讓幼兒體驗操作活動的樂趣以及成功感)

(五)活動延伸:

區(qū)域活動中繼續(xù)感知兩種物體按規(guī)律交替排序。

反思

生活是豐富多彩、生動真實的,我充分利用生活中的教育材料,給孩子提供一個樂中學(xué)的空間。但是活動的結(jié)束并不代表這個知識點的結(jié)束。老師在區(qū)域中繼續(xù)提供各種生活中常見的一些物體,讓幼兒不斷地感知,動手操作,數(shù)數(shù)排排,注重幼兒主體性的發(fā)展,注重形成幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的意向。幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),使孩子成為活動的真正主人,因此幼兒的興趣得以激發(fā),各種潛能得以開發(fā)。)

小班語言我上幼兒園教案7

活動目標(biāo):

1、通過玩水,激發(fā)幼兒對科技的興趣;

2、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備:

易拉罐(靠近其底部的壁上用釘子鉆2—5個大小一樣的孔,小孔間距為0、5公分)、空眼藥水瓶、底部用蠟筆涂染的小紙盒(底部應(yīng)涂滿、涂均勻)、大小一樣的玻璃板(玻璃板周圍用膠面貼好)、迷迷轉(zhuǎn)(把乒乓球剪成半圓形或月牙形,可裝飾上可愛的小人或圖案)、鏡子。(不要太小)

活動過程:

開始部分

1、似謎語引出主題——水“今天老師給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜看,這個謎語說的是誰:——小溪里散步、池塘里睡覺、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水)

2、結(jié)合從前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,說說水是什么樣的。

“你們喜歡水嗎?喜歡和水做好朋友一起玩嗎?以前我們玩過水,水是什么樣的呢?”(幼兒自由回答:透明的、沒有顏色、沒有味道、會流動的)“今天,咱們再來玩一玩、看一看水還有什么秘密。”

進(jìn)行部分:

1、會握手(抱在一起)的水。

把幼兒帶到大水盆旁讓幼兒自由玩水,老師可跟蹤指導(dǎo)和幼兒一起玩。(甩手后擦手回座位坐好) 第一次小結(jié):剛才你是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么? 幼兒回答:……老師:“真好玩,水會像握手一樣粘在一起、抱在一起、水抱在一起后還能不能分開呢?怎樣讓他們分開呢?在水流的什么部位一握,水更容易粘在一起呢?請你們再去玩一玩水,等一會把你的發(fā)現(xiàn)告訴我”(老師和幼兒一起玩,重點指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水怎樣粘在一起又分開,怎樣捏水水易粘在一起,甩手回座位坐好。)第二次小結(jié):你是怎么玩的?水粘在一起后還能分開嗎?在什么部位捏水水容易粘在一起呢?幼兒自由發(fā)表自己的發(fā)現(xiàn),通過第二次玩,能發(fā)現(xiàn)上述問題。師:水怎么會粘在一起呢?還是請小水滴告訴我們吧!

2、調(diào)皮的小水滴。

(1)請幼兒在小油盒上用裝滿水的眼藥瓶輕輕擠出一滴小水滴,先看看小水滴是什么樣的,像什么(幼兒自由說),再把油盒輕輕地晃動看小水滴會怎樣(會滾動、會跑),再多在油盒里滴小水滴,看這么多小水滴在一起會怎樣(變成大水滴、流動起來),如果我們滴上好多好多的小水滴,它們會怎樣? (會變成水流動起來)

(2)再讓幼兒在小鏡子上滴一滴小水滴,看看小鏡子上的小水滴是什么樣的(散開的、一片片的),多滴上一些小水滴看看它們會怎樣(也會抱在一起)。小結(jié):小水滴真調(diào)皮,跑到小油盒里時它是(幼兒接著說:像小球一樣、像小豆子一樣圓圓的),跑到鏡子上時,它又是(幼兒接說:散開的,一片片的)但是它們都能(幼兒接著說:抱在一起吸在一起)。抱在一起的水的力量到底有多大呢?

3、不容易分開的鏡子。

師:“現(xiàn)在請你們再去玩一玩水看看這次你又能發(fā)現(xiàn)什么”。老師和幼兒一起玩水里的鏡子,試著把合在一起的鏡子掰開,感覺鏡子此刻不容易被掰開(請幼兒甩手回來)。

小結(jié):你是怎么玩的,(把鏡子掰著玩),為什么鏡子不容易掰開呢?(因為鏡子中間有水)是水把兩面鏡子粘在一起了,水的力量可真大呀。

4、迷迷轉(zhuǎn)。

師“今天教師還給你們帶來了好玩的迷迷轉(zhuǎn)(拿出迷迷轉(zhuǎn)),你們看它們多漂亮呀,它們最喜歡在鏡子上轉(zhuǎn)圈跳舞了,你們能不能幫幫他們呢。”(幼兒自由探索迷迷轉(zhuǎn)的玩法)第一次小絡(luò)你們是怎樣玩的(把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上玩的),我也像小朋友那樣把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上,可它為什么老掉下來呢?(因為沒有水粘它,要滴上水)小朋友真聰明,迷迷轉(zhuǎn)不光和鏡子是好朋友,還喜歡和小水滴做好朋友,有了小水滴,迷迷轉(zhuǎn)就像穿了滑冰鞋一樣跳舞轉(zhuǎn)圈了。(請幼兒自由玩一玩,幫助那些還沒發(fā)現(xiàn)上述方法的幼兒正確玩迷迷轉(zhuǎn))。第二次小結(jié):剛才我發(fā)現(xiàn)一個小朋友的迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不起來,他也請小水滴在幫忙了,可為什么迷迷轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢?(沒動鏡子,要把鏡子晃一晃)小朋友真聰明,有了小水滴還要把鏡子上下體面斜一下,這樣迷迷轉(zhuǎn)才會起來。(幼兒再自由玩一下,還可以嘗試兩個,三個迷迷轉(zhuǎn)同在一個鏡子上轉(zhuǎn)提高操作技巧)

結(jié)束部分:

師:今天我們和水在一起玩了這么多好玩的游戲,你們是不是更喜歡水了呢?以后我們要更加節(jié)約用水,愛惜水、不浪費(fèi),讓水成為更多人的好朋友,好嗎?現(xiàn)在你們可以自由去玩水,喜歡玩什么就玩什么吧!(幼兒自由選擇器材,自由玩著結(jié)束)

注意事項:

1、本活動屬感知類活動,不屬理解類,因此對活動中發(fā)生的現(xiàn)象不強(qiáng)求幼兒必須理解其中的道理,只要感知到即可,但每玩過一種活動可考慮讓幼兒說說為什么,說不出或說錯了沒關(guān)系。

2、在進(jìn)行“會握手的手”這一活動時,可在水龍頭下進(jìn)行,這樣水壓穩(wěn)定,實驗容易成功。

教學(xué)反思:

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

小班語言我上幼兒園教案8

活動目標(biāo):

1.感受動畫片的情節(jié),樂于傾聽同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。

2.嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進(jìn)行講述。

3.遷移經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

活動準(zhǔn)備:

(1)制作后的《姥姥的禮物》動畫碟片。

(2)多媒體教學(xué)設(shè)備。

(3)卡片十張。

活動過程:

一、識動畫片中的角色導(dǎo)入活動。

師:今天我們班來了一位客人,我們來看看是誰呢?

引入活動主題。(看動畫片一)(幼兒講述.)

二、段講述動畫片的內(nèi)容。

1.師:喜鵲叫,姥姥提著大包和小包,這是誰的姥姥呢?她要去誰家呢?你想知道嗎?(看動畫片二)現(xiàn)在你知道她是誰的姥姥了吧?

樂樂看到姥姥來了,心里怎么樣啊?

樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么,你想知道嗎?

我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什么?(啟發(fā)幼兒講述)你的外婆來看你會給你帶什么?

(幼兒講述)2.姥姥給樂樂帶來了什么禮物呢?我們一起來看看?

(看動畫片三)師:誰會來說一說姥姥帶來了什么。

出示相應(yīng)圖片(請幼兒講述)誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說?

(請幼兒來說一說)3.姥帶來水果,還帶來什么呢?請接著看動畫片.

(看動畫片四)誰會用好聽的話來說一說這兩個禮物?

4.姥帶來的禮物擺了一桌子,樂樂可高興了,我們一起來看看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂樂收到這么多的禮物,她會對姥姥說什么?

(看動畫片五)三、師:樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西,你的姥姥也會帶來好多呢?

現(xiàn)在老師來做姥姥去小朋友家作客,我會帶來什么呢?

(和幼兒進(jìn)行模仿游戲)拿出圖片,也用好聽的話來說一說。

請幼兒和幼兒來做游戲。

四、今天的動畫片好看嗎?

我們一起來看一看,把這個好看的動畫片講一講。

(看完整動畫片)

小班語言我上幼兒園教案9

設(shè)計意圖

不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。結(jié)合小班孩子的特點,我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題。

活動目標(biāo)

1、能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

2、能表達(dá)自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:請家長與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片。教師帶2—3件自己喜愛的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。

活動過程

(一)說說自己的寶貝

1、師:哇,今天老師看到小朋友們都帶來了自己的小寶貝,現(xiàn)在請你來向大家介紹一下它好嗎?

2、請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

(二)猜猜老師的寶貝

1、師:你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?讓幼兒猜一猜,老師最喜歡的寶貝是什么?

2、最后告訴幼兒:“雖然老師有很多的寶貝,但是老師最喜歡的寶貝就是你們。”

3。在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝。”

討論:怎么玩玩具(教育幼兒玩玩具時要輕拿輕放,玩玩具要放回原處)

(三)照顧好自己的寶貝

1、今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

2、教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。

(三)活動結(jié)束

1、請幼兒將帶來的寶貝放在幼兒園,使孩子們喜歡上幼兒園。

2、小朋友們,以后你要把寶貝放在幼兒園,以后你就在幼兒園里和它一起做游戲,你說好不好啊?

小班語言我上幼兒園教案10

活動目標(biāo):

1、初步理解散文內(nèi)容,感受作品的趣味性。

2、進(jìn)一步加深對秋天樹葉飄落自然現(xiàn)象的認(rèn)識,感受秋天的美。

3、學(xué)習(xí)詞匯:飄落,爬,躺,坐,游,藏等。

4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動重點:

初步理解散文內(nèi)容,學(xué)習(xí)用語言描述秋天的落葉。

活動難點:

感受秋天樹葉飄落的美,有一定的想象力。

活動準(zhǔn)備:

散文圖片,落葉若干。

活動過程:

一、出示秋天大樹落葉的圖片,激發(fā)幼兒談話的興趣。

1、師:”秋天到了,小朋友們看看大樹媽媽發(fā)生了什么變化?“幼兒自由發(fā)??

2、師一邊拋灑落葉一邊說:”樹葉寶寶是怎樣從大樹上落下來的?誰來學(xué)一學(xué)。“教師灑落葉幼兒做動作,較自然地學(xué)習(xí)詞:飄落(評;這一過程幼兒興趣高漲,教師飄灑落葉讓幼兒有直觀的認(rèn)識,符合小班幼兒的特點。)

3、師:”樹葉寶寶離開了媽媽飄呀飄呀會落在哪里呢?小朋友猜猜看?“鼓勵幼兒自由發(fā)言。

二、師依次出現(xiàn)草地、水溝、小河、院子四組圖片,幫助幼兒了解散文內(nèi)容。

師:”看,樹葉落在哪里?誰來了?小樹葉象什么?“(評:這里逐一出示圖片讓幼兒描述,為下面的整體散文欣賞打下鋪墊。)

三、師結(jié)合圖片,朗誦散文,進(jìn)一步幫助幼兒理解散文。

1、提問:樹葉落在哪兒?誰來了?它是怎么說的?

鼓勵幼兒學(xué)說對話,并用動作來學(xué)習(xí)相應(yīng)動詞:爬,躺,坐,游,藏。

(評;結(jié)合動作來表現(xiàn)詞匯幼兒積極性高,更好地理解動詞的意思。)

四、游戲;

秋葉飄幼兒分成四組分別扮演散文中的四個小動物,師手拿落葉飄灑,飄落到哪一組該組幼兒就講散文中的對話,并做相應(yīng)的動作(評;游戲的開展幼兒如身臨其境,將幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)再次推向高潮。)

五、拓展思維,啟發(fā)幼兒想象。

1、師:”秋風(fēng)又起來了,樹葉寶寶又開始飄呀飄,它還會落在其它什么地方?又會發(fā)生什么事情?“鼓勵幼兒大膽想象,學(xué)習(xí)用散文中的語言來講述。

2、師:”你們想用樹葉做什么?“(評:由于有了前面的講述,幼兒想象比較大膽,增強(qiáng)了語言表達(dá)能力,發(fā)展了想象力。)

六、戶外玩音樂游戲:小樹葉。

(評;結(jié)束較為自然,讓幼兒進(jìn)一步感受落葉的有趣,顯得美好而輕松。)

活動反思:

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,尤其對于小班的幼兒,更是如此。本節(jié)課在實施過程中教師正是較好地抓住了幼兒的興趣點,從而成功地開展了活動。一開始教師就采用拋灑落葉的方法,調(diào)動幼兒的積極性,創(chuàng)設(shè)秋天落葉飄落的環(huán)境,讓幼兒對落葉飄落有直觀體驗。同時活動設(shè)計考慮到幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點,在實施過程中充分讓幼兒通過看,聽,做動作,玩游戲等形式全面調(diào)動幼兒感官參與學(xué)習(xí)。教師始終以幼兒為主體,使幼兒能在活動中大膽表現(xiàn),樂意說,并敢于大膽說,課堂氣氛活躍,較好地達(dá)到了教學(xué)效果。正如《綱要》中所說的那樣:”語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。“當(dāng)然,在實施活動的過程中,也發(fā)現(xiàn)教材中一些”水溝“、”院子"這些詞語由于現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,在幼兒身邊已較少接觸到了,在講述時不易理解,因此,在以后實施過程中可以進(jìn)行修改,以便更好地讓幼兒理解、掌握。

第四篇:小班音樂教案 《我上幼兒園》

第三周:音樂《我上幼兒園》

(一)活動目標(biāo):

1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。

2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。

3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。

(二)活動準(zhǔn)備:

1、布娃娃一個

2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望。

(三)活動過程:

1、引入活動

T:“看!誰來了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)

T:“今天布娃娃要上幼兒園了!”

T:“你們看,布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作,幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)

2、學(xué)新歌

T:“聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)

T:“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)

T:“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱,學(xué)會一句一句演唱歌曲,聽教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學(xué)習(xí))

T;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)

3幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音完整演唱歌曲。(分集體和個別幼兒兩種形式演唱)

4、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作

T:“爸爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來,其他歌詞也同樣的方法)

T;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動作,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作)

T:“你上幼兒園的時候最想和誰一起去啊?”(教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友)

T:“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友,和朋友一起演唱,并為同伴進(jìn)行喝彩,在學(xué)會結(jié)伴表演后,鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒,并一起表演)

第五篇:小班音樂《我上幼兒園》

小班音樂《我上幼兒園》

小班音樂《我上幼兒園》

活動目標(biāo):

1.觀看圖片和教師歌表演,初步感受歌曲的優(yōu)美情緒,初步理解歌詞內(nèi)容。

2.樂于參加歌曲欣賞活動,知道上幼兒園很快樂。

活動過程:

一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

1.師:今天,老師給你們帶來了一張圖片,看看,上面畫的是什么呀?

2.教師小結(jié):在這圖片上面,畫的可漂亮呢!老師用了好聽的話來說一說:晨風(fēng)輕輕的吹,小鳥快快飛,小朋友上幼兒園,臉上笑微微。

二、指導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

1.師:圖片上的小朋友開心的上幼兒園,還唱了一首好聽的歌曲,叫《我上幼兒園》,我們一起來聽一聽。

2.教師范唱歌曲。

3.師:現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。

4.師:寶貝們,你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺開心嗎?

5.教師小結(jié):那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱,唱的時候我們可以輕輕地拍手。

6.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱。

三、指導(dǎo)幼兒欣賞歌表演。

1.師:這首歌曲好聽嗎?老師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。

2.教師示范動作。

3.師:你們看清楚了嗎?剛剛老師做了些什么動作呢?

4.教師小結(jié):雙手上舉,手心相對,左右擺動。小鳥飛飛飛,兩只小手在胸前拍一拍,最后我們拿出小手指笑一笑。

5.師:現(xiàn)在跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。

活動反思:

《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時,小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識圖片,有意識的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真,能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關(guān)系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動。

下載我上幼兒園小班教案word格式文檔
下載我上幼兒園小班教案.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    小班我上幼兒園反思

    小班我上幼兒園反思 小班我上幼兒園反思一:小班音樂活動《我上幼兒園》教學(xué)反思 對于小班的幼兒來說,孩子對教師直接一句一句的教唱不感興趣,幼兒感到很被動,參與活動的......

    小班教案上幼兒園(精選五篇)

    《小班教案上幼兒園11篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!小班教案上幼兒園第1篇作為一位到崗不久的教師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,在寫教學(xué)反......

    幼兒園語言教案《上幼兒園》小班

    活動內(nèi)容 語言《上幼兒園》(小班) 一、 活動目標(biāo) 1、 培養(yǎng)幼兒對故事的興趣以及對上幼兒園的興趣 2、 理解故事內(nèi)容,記住故事名稱《上幼兒園》,記住小白兔、小鴨子、小花貓三種......

    16小班心理健康教案:我要上幼兒園

    小班心理健康教案:我要上幼兒園 一、活動目標(biāo): (一)在游戲活動中,激發(fā)幼兒說話的愿望。 (二)鼓勵幼兒愿意自己走。 (三)喜歡上幼兒園,慢慢適應(yīng)集體生活。 二、活動準(zhǔn)備: 木偶若干(兔媽......

    我上幼兒園教案

    我上幼兒園教案 我上幼兒園教案1 一、主題名稱:我上大班啦!二、主題來源開學(xué)了,孩子們一定會高高興興地來到幼兒園,他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后,孩子......

    我上幼兒園教案

    我上幼兒園教案1 活動目標(biāo):1、增進(jìn)對小學(xué)的認(rèn)識,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,激發(fā)爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。2、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處,培養(yǎng)觀察分析能力。3、了解初入小學(xué)時會遇......

    《我上幼兒園》教案

    《我上幼兒園》 (一)活動目標(biāo): 1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。 3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。 (二)活動......

    我的幼兒園小班教案

    主題活動——我的幼兒園 活動目標(biāo): 1.愿意天天上幼兒園。 2.了解幼兒園的環(huán)境,知道幼兒園里有老師、小朋友和玩具。 3.喜歡在戶外玩耍。 活動準(zhǔn)備: 活動前與幼兒園各部門工作人......

主站蜘蛛池模板: 亚洲人成色77777在线观看| 亚洲人成网站在线在线观看| 久久无码人妻国产一区二区| 国产亚洲精品品视频在线| 一区二区三区午夜无码视频| 亚洲熟女乱综合一区二区| 久久影院午夜理论片无码| 伊人久久大香线焦av综合影院| 亚洲老妇色熟女老太| 欧美变态另类刺激| 亚洲日韩av无码不卡一区二区三区| 人妻无码αv中文字幕久久琪琪布| 国产免费一区二区三区免费视频| 国产一精品一av一免费| 四虎成人欧美精品在永久在线| 国产av无码专区亚洲精品| 中文字幕人妻丝袜美腿乱| 亚洲精品久久久无码一区二区| 97无码免费人妻超级碰碰碰碰| 免费网站看v片在线18禁无码| 亚洲午夜福利av一区二区无码| 九九热在线视频精品店| 欧美成人国产精品高潮| 少妇无码一区二区二三区| 美女啪啪网站又黄又免费| 永久免费无码网站在线观看个| 国产成人午夜福利免费无码r| 免费午夜无码视频在线观看| 久久丫免费无码一区二区| 久久99精品国产麻豆婷婷| 青草青草久热国产精品| 日韩欧群交p片内射中文| 久久99国产精一区二区三区| 强奷漂亮人妻系列老师| 亚洲成av人片一区二区| 国产精品十八禁在线观看| 99热在线精品免费全部| 性欧美俄罗斯极品| 无码男男做受g片在线观看视频| 久久久人妻| 亚洲精品亚洲人成人网|