第一篇：小班禮儀《剪指甲》

小班禮儀《剪指甲》

小班禮儀《剪指甲》

活動目標：

1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

2、通過互相觀察和相互討論，知道如何愛護指甲。

3、懂得講衛生，會和身邊的人分享講衛生的習慣。

活動準備：

1、認識自己的手指甲。

2、指甲鉗一把、幼兒用書人手一冊。

一、開始部分

初步了解指甲的作用。

教師用手捂著肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：哎呦，好痛啊，寶貝們知道我怎么了嗎？我為什么會肚子痛呢？（一只手指放在嘴巴邊）我這是在干嘛啊？指甲里面有很多臟東西，那那些臟東西是從哪里來的呢？

二、基本部分：

引導幼兒討論指甲的作用。

1、用你們的眼睛看下自己的小手上，有指甲嗎？那你們知道指甲它是用來干嘛的嗎？如果你把指甲剪得太短了會怎么樣呢？

2、討論如何愛護自己的指甲。

（1）大家知道了指甲有那么多作用，那你們應該怎樣保護自己的指甲呢？

(2)師：如果你的指甲長長了，沒有及時剪會怎么樣呢？讓幼兒自由討論。

3、看一看，說一說

讓幼兒看一看，說一說周圍寶寶的手指甲長不長，臟不臟，及時表揚觀察仔細的孩子，手指甲很干凈，長度剛剛好的寶寶，讓指甲偏長的寶寶回家后讓自己的爸爸媽媽幫忙剪。

三結束部分：

我們一起去隔壁班做客吧，看看他們的指甲怎么樣？我們也教教他們怎樣愛護指甲吧！

活動延伸：家長平時在家可以引導幼兒關注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。

區域創設：玩具區、操場。

第二篇：小班禮儀

基本禮儀培養月(3月）評選標準：

1、禮貌待人，懂得使用基本的禮貌用語,如：您好、再見；謝謝、不客氣；對不起、沒關系；請。

2、懂秩序，守規則，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗。

3、能愉快的融入集體生活，樂于幫助有困難的同伴。

4、.能友好地與同伴一起活動，不打擾和影響他人。

5、能注意傾聽別人講話，在公共場所不大聲喧嘩。

家庭禮儀培養月(4月)評選標準：

1、尊重長輩，回家和離家的時候打招呼。

2、能獨立地交朋友，主動地與家中陌生客人交談。

3、能安靜地進餐，餐后有條理地協助家人收拾餐具，整理桌面衛生。

4、愛護個人的物品，會隨時收拾整理、妥善放置。

5、保持公共場所的整潔衛生，能參與家園衛生打掃。

幼稚園禮儀培養月(5月)評選標準：

1、入園離園：主動和老師、幼兒、家長問好、道再見。

2、教學活動中，認真傾聽、積極動腦、發言舉手

3、主動為集體做好事，關心班集體榮譽、樂意關心同伴。

4、能主動關心他人和同伴、肯謙讓、能虛心學習別人的優點。

5、能按時完成學習任務、不遺忘、不拖拉。

公共場所禮儀培養月(6、7月)評選標準：

1、遵守交通規則、右側通行，過馬路時走人行道、不邊走邊吃、不隨地吐痰。

2、維持公共衛生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不折花、不踐踏草坪

3、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方。

4、等候時按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊。

5、公共場合，輕聲交談,舉止文雅,著裝得體。

第三篇：勤剪指甲教案

勤剪指甲

陳娟璐

【教學目標】教育小朋友勤剪指甲常洗手 【教具準備】教準備 指甲鉗 【教學過程】

一、導入新課

（在黑板上寫一個“手”字，再畫一雙手）提問：這是什么字？你能說說手的用處嗎？大家想一想，什么時候用到手？

師總結：剛才大家說那么多要用到收的地方，總起來說，我們生活中的各項活動都離不開手。我們學習離不開手，活動、游戲、玩耍也離不開手，手能幫我們 做了好多事情，那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情，（勤剪指甲和常洗手）

二、小組討論 1.指甲為什么要常剪？

根據學生討論后匯報的結果，再進行小結，告訴學生留長指甲的害處。2.為什么要常洗手? 教學過程同上 3.什么時候要洗手？

根據學生討論后匯報的結果和老師補充板書： A 飯前飯后 B 便后 C 吃藥之前

B 接觸過血液，淚液、鼻涕、痰液和唾液之后 E 做完掃除工作之后 F 接觸錢幣之后

G 在課室外玩耍沾染了臟東西之后 H 戶外運動，作業、購物之后

三、讀兒歌（小小手）小朋友，講衛生。兩只手，洗干凈。剪指甲，好習慣。防疾病，真健康。

四、學生練習剪指甲。

第四篇：幼兒園小班健康教案：勤剪指甲講衛生

活動目標：

1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

活動準備：

一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

活動過程：

1、初步了解指甲的作用。

教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。

2、引導幼兒討論了解指甲的作用。

教師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

3、討論：如何愛護自己的指甲。

◎教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?

◎幼兒進行自由討論并得出一些結論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。

◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢?

◎幼兒討論，得出一些結論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人;不及時洗手，指甲中會有許多臟東西;經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

4、參與親親指甲鉗的游戲。

◎玩親親指甲鉗的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。

◎幼兒樂意剪自己的指甲。

第五篇：小班禮儀三字經

小班上學期禮儀三字經

如

廁

如

廁

前，先

敲

門； 有

人

在，要

等

待； 如

廁

后，要

沖

水； 整

好

衣，把

手

洗。

洗 手

洗 小 手，不 擁 擠；

學習活動

學習

時，要

坐

好； 認

真

聽，勤

思

考； 要

提

問，手

舉

起； 回

答

時，字

清

晰。

穿脫衣服

睡

覺

前，先

問

安； 排 好隊，袖 卷 起； 洗 手 時，擦 香 皂； 洗 完 后，水 關 掉。

喝

水

小

水

杯，雙

手

拿； 接

好

水，慢

慢

回； 喝

水

時，歸

原

位； 小

心

喝，不

浪

費。

愛護小椅子

小

椅

子，雙

手

搬； 輕

放

好，再

坐

上； 人

離

開，椅

收

起； 愛

護

它，常

擦

洗。

愛護圖書

圖

畫

書，要

愛

護； 輕

輕

翻，細

細

讀； 不

弄

臟，不

損

壞； 書

小

弟，樂

開

懷。

愛護公物

教

室

內，玩

具

多； 互

謙

讓，不

爭

奪； 院

子

里，設

施

全； 愛

公

物，齊

動

員。

按

順

序，脫 疊

整

齊，放 起

床

后，依

睡

覺

不

蒙

頭，不 枕

放

正，蓋 小

手

空，右 早

入

睡，夢

起

床

起

床

時，要 去

方

便，步 衣

穿

好，被 先

梳

洗，后

入

園

早

入

園，不 見

老

師，要 小

朋

友，也 別

父

母，勿

離

園

離

園

時，互 先

老

師，后 見

爸

媽，問 抱

一

抱，更

衣

衫； 身

邊； 次

穿。趴

睡； 好

被； 臥

眠； 香

甜。安

靜； 要

輕； 疊

齊； 游

戲。遲

到； 問

好； 問

到； 忘

掉。道

別； 同

學； 聲

好； 乖

巧。

戶外活動

在戶

外，做

游

戲； 與

老

師，不

遠

離； 集

合時，收

玩

具； 守

規

則，講

秩

序。

公共場講話

公

共

場，有

禮

貌； 不

喧

嘩，不

哭

鬧； 互

謙

讓，明

事

理。

國慶節

國

慶

節，十

月

一； 共

慶

賀，同

歡

喜； 唱

國

歌，升

國

旗； 祖

國

啊，我愛

你。

說

話

時，聲

要 對

他

人，無

打

學會傾聽

他

人

講，細

傾 不

打

斷，表

尊 轉

述

時，口

齒 話

簡

單，語

意

禮貌用語（請）

借

物

品，求

幫 要

說

請，才

像 有

問

題，說

請 客

人

到，您

請

您好，再見

見

面

時，要

問 早

中

晚，不

能 分

別

時，說

再 臨

睡

前，道

晚

謝謝，不客氣 人

幫

我，謝

謝 我幫

人，不

客 謝

謝

你，不

客 常

用

起，更

知

對不起，沒關系

做

錯

事，對

不 用

誠

心，表

歉 不

要

緊，沒

關 小； 擾。聽； 敬； 清； 明。忙； 樣； 問； 進。好； 少； 見； 安。你； 氣； 氣； 禮。起； 意； 系；

中 秋 節

中

秋

節，月 瓜

果

香，月 同

分

享，長 賞

明

月，共

元

旦

新

年

到，新 穿

花

衣，戴 你

來

唱，我 同

慶

賀，共

兒

圓； 餅

甜； 者

先； 團

圓。年

好； 新

帽； 來

跳； 歡

笑。

自我介紹

做

介

紹，要

大

方；

口

齒

清，聲

響

亮；

先

名

字，后

年

齡；

讓

對

方，更

知

情。

介紹他人

客

人

到，先

問

好；

進

門

后，做

介

紹；

先

家

人，后

來

客；

按

順

序，不

要

錯。

微

笑

好

孩

子，講

禮

貌；

見

到

人，微

微

笑；

心

情

好，沒

煩

惱；

這世界，多美妙。

手勢語（基本）

手

勢

語，很

重

要；

生

活

中，常

用

到；

介

紹

人，指

方

向；

用

手

掌，更

像

樣。

手勢語（妙用）

交

通

警，指

交

通；

手

勢

語，各

不

同；

聾

啞

人，用

手

語；

須

尊

重，明

事

理；

借物

借人物，須明求；

經允許，再拿走；

使用完，及時還；

道聲謝，借不難。

還物

他人物，要愛護；； 及時還，不拖延

物歸還

表謝意

雙手遞

要牢記

如何打斷他人的講話

人交談

勿打斷

要安靜

不打擾有急事

要表達

經允許

才講話

觀看他人的活動 小朋友，做游戲； 想觀看，旁邊站； 不搗亂，不喧嘩； 用心學，細觀察；

參與他人的活動 小朋友，做游戲； 要參與，求同意； 勤溝通，互幫助； 多謙讓，好相處；

如何擤鼻涕 小鼻子，愛護它； 不玩弄，不手挖； 流鼻涕，輕輕擦； 愛清潔，人人夸。

咳嗽、哈欠、噴嚏 咳嗽時，病菌多； 用紙巾，把口遮； 打哈欠，扭轉身； 打噴嚏，避開人。

愛護文具 小文具，要愛惜； 小書包，裝整齊； 不撕書，不咬筆； 好孩子，能自理。

鉛筆的使用 小鉛筆

自己削

講衛生學寫字

三指捏

身坐正

尊敬長輩（祝賀生日）長輩歸

須問好

長輩忙

長輩倦

能自處

長輩壽

不能叼頭不斜 勿打擾應恭祝

尊敬長輩（家長的好幫手）

父母病

我安慰

父母累

遞杯水

做家務

我幫忙

父母愛

記心上

出門

回家

出門前

整衣裳

道別后

門輕關

進家門

要問候

先換鞋

后洗手

安全知識（安全滑冰）

溜冰時

不沖撞

人擁擠

為安全

守規矩

禁止地

安全知識（安全用電）

電源座

照明燈

有危險

小開關

輕開合若手濕

九月十日教師節

教師節

九月十

做賀卡

好老師

真操勞

祝愿您

八月十五中秋節

中秋節

共團圓

全家人

品月餅

香又甜

賞明月

十月一日國慶節

奏國歌

升國旗

應脫帽

唱國歌

須肅立

愛祖國

讓一旁

我不去 不要碰

切勿摸 表感謝

身體好 互祝愿

情無限 要敬禮

要牢記

洗手

洗 小 手，不 擁 擠；

排 好

隊，袖 卷 起； 洗 手 時，擦 香 皂； 洗 完 后，水 關 掉。愛護小椅子

小

椅

子，雙

手

搬； 輕

放

好，再

坐

上； 人

離

開，椅

收

起； 愛

護

它，常

擦

洗。道別后

門輕關

進家門

要問候

先換鞋

后洗手

敲門

對不起，沒關系做

錯

事，對 用

誠

心，表 不

要

緊，沒 互

謙

讓，明

入

園

早

入

園，不 見

老

師，要 小

朋

友，也 別

父

母，勿

離

園

離

園

時，互 先

老

師，后 見

爸

媽，問 抱

一

抱，更

不

起； 歉

意； 關

系； 事

理。遲

到； 問

好； 問

到； 忘

掉。道

別； 同

學； 聲

好； 乖

巧。

手勢語（手勢語的妙用）交通警

指交通

手勢語

各不同

聾啞人

用手語

須尊重

明事理

如何參與他人的活動 小朋友

做游戲

要參與

求同意

勤溝通

互幫助

多謙讓

好相處

如何咳嗽打哈欠打噴嚏 咳嗽時

病菌多

用紙巾

把口遮

打哈欠

扭轉身

打噴嚏

避開人

出門

回家

出門前

整衣裳

敲門時 身微傾

用食指 輕擊聲

一二三 有節奏

立門側 靜等候

走樓梯 上下樓 靠右行

不跑跳 不亂停

讓長輩 護幼小

能自律 好寶寶

關心老人 老人院 常探看 獻愛心 送溫暖

唱支歌 跳個舞

重陽節 同歡渡