第一篇：《社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)》B教案(滬教版高一上)

《社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)》b教案（滬教版高一上）

第一課 發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善生活 第一節(jié) 社會財(cái)富增長之源

第一框 社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)（b）審核：紀(jì)愛萍

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能：通過學(xué)習(xí)，基本理解社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，懂得什么是生產(chǎn)力，生產(chǎn)關(guān)系及兩者的相互關(guān)系。

2．過程與方法：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力：通過調(diào)查結(jié)果交流，培養(yǎng)學(xué)生比較能力；通過角色扮演、主題演講等培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力等

3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)生在認(rèn)識到社會生產(chǎn)的重要性和必要性的基礎(chǔ)上，能夠做到尊重勞動成果，尊重普通勞動者，確立熱愛勞動，勞動最光榮的價(jià)值觀。二．課前準(zhǔn)備

1．教師組織學(xué)生開展《當(dāng)我們都是學(xué)生時(shí)--我和父母財(cái)富大比拼》的小調(diào)查活動，并要求各組做好調(diào)查結(jié)果交流準(zhǔn)備工作。

2．邀請四位學(xué)生參與角色扮演教學(xué)活動。

3．教師搜集案例、圖片，多媒體資料等制作多媒體課件。

三、教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】：

生活是豐富多彩的，下列是我們熟悉的各種社會活動：

【圖片展示各種社會活動】

農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 工業(yè)生產(chǎn) 體育運(yùn)動 文藝活動 宗教活動 政治活動等一組圖片

師：人類社會的豐富多彩的社會活動中，奠定社會存在和發(fā)展基礎(chǔ)的是什么活動？

生：略

師：社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

【多媒體資料演示】人類歷史上發(fā)生的幾次大海嘯回顧

師：對于大家來說最熟悉的大海嘯應(yīng)該是2004年的東南亞地震海嘯，可以說對遭受海嘯得地震災(zāi)區(qū)而言是遭到了毀滅性的打擊，國際社會也紛紛進(jìn)行援助。對于災(zāi)區(qū)的人民而言，海嘯之后最需要哪些方面的幫助？

生：略

師：食品、飲用水、服裝、藥品等是最急需的物品。缺少這些，會危及災(zāi)區(qū)人民的生命安全。災(zāi)區(qū)人民得到國際社會的廣泛援助，許多物質(zhì)產(chǎn)品運(yùn)往災(zāi)區(qū)，請問這能否解決災(zāi)區(qū)的根本問題？

生：略

師：要從根本上幫助災(zāi)區(qū)人民，必須重視災(zāi)后重建工作，要盡快恢復(fù)災(zāi)區(qū)的生產(chǎn)能力。由此可見，社會生產(chǎn)為人類的衣食住行提供了各種物質(zhì)資料，沒有社會生產(chǎn)，人類社會本身將不復(fù)存在，社會生產(chǎn)是社會存在的基礎(chǔ)。

請學(xué)生將p 英文名人名言譯成中文。

【板書】社會生產(chǎn)是社會存在的基礎(chǔ)

【學(xué)生調(diào)查結(jié)果交流】

師：那么在每一個(gè)年代人們的生產(chǎn)內(nèi)容都是一樣的嗎？人們享有的社會財(cái)富是一成不變的嗎？下面我們請同學(xué)們來交流一下我們的社會小調(diào)查《當(dāng)我們都是學(xué)生時(shí)--我和父母財(cái)富大比拼》的調(diào)查結(jié)果。

生：略

師概括：看來，當(dāng)父母還是個(gè)學(xué)生時(shí)，他們的財(cái)富也不少，可是跟我們現(xiàn)在比的話，那又是小巫見大巫了。那么為什么我們可以擁有種類更多，技術(shù)更先進(jìn)的財(cái)富呢？

生：略

師：這是由于社會生產(chǎn)的不斷發(fā)展，就可以為我們提供越來越多的產(chǎn)品，不僅滿足了人民的衣食住行用等經(jīng)濟(jì)生活的物質(zhì)需要，剩余的產(chǎn)品還能為人們提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和休閑時(shí)間去從事經(jīng)濟(jì)活動以外的其他各種社會活動。例如：

【圖片展示輔助說明】

可見，社會生產(chǎn)是一個(gè)社會不斷向前發(fā)展的基礎(chǔ)。【板書】社會生產(chǎn)是一個(gè)社會不斷向前發(fā)展的基礎(chǔ)

師：說到社會生產(chǎn)，就不得不提生產(chǎn)力。什么是生產(chǎn)力呢？

生：略

【多媒體演示】

生產(chǎn)力的概念

師：生產(chǎn)力包括勞動者、勞動工具和勞動對象等基本要素。

【角色扮演】 甲：勞動者 乙：勞動工具 丙：勞動對象 丁：科技

遠(yuǎn)古時(shí)代的先民 木制魚叉 溪流里的漁

鉆木取火，刀耕火種 古代近代的漁民 江河及近海里的漁

金屬時(shí)代，第一、二次科技革命 現(xiàn)代漁民

雷達(dá)聲納，遠(yuǎn)洋漁船

內(nèi)陸江河及近海深海里的漁 第三次科技革命

師：根據(jù)四位同學(xué)的表演，同學(xué)們都獲得了哪些認(rèn)識呢？

生：略

師：生產(chǎn)力中人的因素和物的因素都是同一定的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的，科學(xué)技術(shù)也是生產(chǎn)力，并且，科技的發(fā)展也會帶動生產(chǎn)力三要素的不斷變化發(fā)展。

師：在社會生產(chǎn)過程中不僅有人與自然這樣一種重要的關(guān)系，還有一種人與人之間的關(guān)系同樣也很重要，稱為生產(chǎn)關(guān)系。

【多媒體演示】生產(chǎn)關(guān)系的概念

師：生產(chǎn)關(guān)系的具體內(nèi)容包括：生產(chǎn)資料歸誰所有；人們在社會生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系如何；產(chǎn)品（消費(fèi)品）如何分配。

教師概括：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系是在生產(chǎn)過程中形成的兩種關(guān)系，他們不是孤立的存在和發(fā)展，而是相互聯(lián)系，密不可分的關(guān)系。

【板書】生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系

師：請同學(xué)們觀察下面圖片來分析，具體來講這種關(guān)系是怎樣呢?

【背景補(bǔ)充】58年到60年大躍進(jìn)：1958年5月，中共八大二次會議，正式通過了“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線。盡管這條總路線的出發(fā)點(diǎn)是要盡快地改變我國經(jīng)濟(jì)文化落后的狀況，但由于忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，根本不可能迅速地改變我國經(jīng)濟(jì)文化落后的狀況。總路線提出后，黨輕率地發(fā)動了“大躍進(jìn)”運(yùn)動。“大躍進(jìn)”運(yùn)動，在生產(chǎn)發(fā)展上追求高速度，以實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高指標(biāo)為目標(biāo)，要求工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品的產(chǎn)量成倍、幾倍、甚至幾十倍地增長。高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)全面地泛濫。從1958年“大躍進(jìn)”開始的三年“左”傾冒進(jìn)導(dǎo)致了國民經(jīng)濟(jì)比例的大失調(diào)，并造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。

生：略

師：選擇什么樣的生產(chǎn)關(guān)系，不是人們隨心所欲的結(jié)果，而是由生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的。我國建國初期人民公社制的較高的生產(chǎn)關(guān)系形式同農(nóng)業(yè)較低的生產(chǎn)力水平是不相適應(yīng)的。由此可見生產(chǎn)力水平?jīng)Q定生產(chǎn)關(guān)系。

【板書】生產(chǎn)力水平?jīng)Q定生產(chǎn)關(guān)系

【多媒體展示圖片】改革開放的偉大成就

【小組討論】我國改革開放后，在生產(chǎn)關(guān)系方面有哪些重大改革？對生產(chǎn)力的作用如何？

學(xué)生交流回答：略

師：一種生產(chǎn)關(guān)系形成后會反作用于生產(chǎn)力，如果生產(chǎn)關(guān)系能夠調(diào)動人們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動的積極性，它就會對解放和發(fā)展生產(chǎn)力起促進(jìn)作用，而當(dāng)一種生產(chǎn)關(guān)系或其中的有些環(huán)節(jié)壓抑了人們經(jīng)濟(jì)活動的積極性時(shí)，它就會束縛和阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展，這時(shí)候它就需要作變革或調(diào)整了。

【板書】

生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力有反作用

【主題演講】

師：最后我們請一位同學(xué)以“生產(chǎn)最光榮”為題進(jìn)行演講，注意要結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

生：略，大致內(nèi)容包括：１、生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是社會財(cái)富增長的源泉。２、在生產(chǎn)過程中結(jié)成了人與自然的關(guān)系，即生產(chǎn)力，人與人的關(guān)系，即生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力有反作用。生產(chǎn)過程中一定要按規(guī)律來辦事。

【教師課堂小結(jié)】希望我們所有的人都不僅懂得勞動最光榮的道理，并能在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中以積極、主動、有效的生產(chǎn)勞動為行動指南，為社會的發(fā)展與進(jìn)步，為社會財(cái)富的不斷增長，盡自己的一份力，做一個(gè)熱愛勞動的社會人！【學(xué)生活動】選做p28“閱讀與思考”或“想一想”

四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價(jià)提示

課前準(zhǔn)備活動作為一次學(xué)習(xí)訓(xùn)練，并對學(xué)生在小組調(diào)查活動中的表現(xiàn)加以評價(jià)，作為平時(shí)成績加以記錄。并可以與班委聯(lián)系將調(diào)查成果在學(xué)習(xí)園地中加以展示交流。

根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)，尤其在主題演講這一塊對學(xué)生的表現(xiàn)當(dāng)堂加以點(diǎn)評并予以鼓勵(lì)，對表現(xiàn)突出的要多種形式表揚(yáng)。高。

第二篇：高一政治 1.1.1《社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)》教案 滬教版

第一課 發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善生活 第一節(jié) 社會財(cái)富增長之源

第一框 社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能

了解一些與我們的經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識：生活過程中的關(guān)系，什么是生產(chǎn)力，什么是生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的相互作用。過程與方法

將教學(xué)案例的分析與學(xué)生之間討論相結(jié)合，理解“社會生產(chǎn)”與“社會存在”之間的相互關(guān)系，同時(shí)能夠在這基礎(chǔ)上就我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析與解讀。同時(shí)領(lǐng)悟“社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)”。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過回顧今天繁榮富強(qiáng)的祖國的巨大成就，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自信心、自豪感！同時(shí)樹立學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)的責(zé)任感、使命感。

二、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

三、教學(xué)過程：

[導(dǎo)入新課]案例1??新聞背景：空客A380的奧運(yùn)行 [學(xué)生進(jìn)行介紹，老師補(bǔ)充] 全機(jī)最高載客量為840人，舒適載客量為555人，投入商業(yè)運(yùn)營后將成為世界上最大的客機(jī)。師：人類社會能夠在豐富多彩的社會活動中享受突飛猛進(jìn)的科技帶來的物質(zhì)產(chǎn)品，基礎(chǔ)的是什么活動？

生：略

師：社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。[PPT]案例2??5?12汶川大地震回顧

師：5?12汶川大地震過去幾個(gè)月了，幾個(gè)月以來災(zāi)區(qū)人民的生活始終讓我們牽掛，期間我們?nèi)w國人以空前的愛國熱忱投入到了與災(zāi)區(qū)人們共同努力的抗震救災(zāi)工作與災(zāi)后重建工作，期間我們也接受了來自幾十個(gè)國家的國際援助。你能簡單回顧一下在各個(gè)階段期間我們主要做了哪些工作 生：略

師：食品、飲用水、服裝、藥品等是最急需的物品。缺少這些，會危及災(zāi)區(qū)人民的生命安全。災(zāi)區(qū)人民得到國際社會的廣泛援助，許多物質(zhì)產(chǎn)品運(yùn)往災(zāi)區(qū)，請問這能否解決災(zāi)區(qū)的根本問題？ 生：略

師：要從根本上幫助災(zāi)區(qū)人民，必須重視災(zāi)后重建工作，要盡快恢復(fù)災(zāi)區(qū)的生產(chǎn)能力。由此可見，社會生產(chǎn)為人類的衣食住行提供了各種物質(zhì)資料，沒有社會生產(chǎn)，人類社會本身將不復(fù)存在，社會生產(chǎn)是社會存在的基礎(chǔ)。[PPT]社會生產(chǎn)是社會存在的基礎(chǔ) 設(shè)想一下：

如果離開了生產(chǎn)活動，人們的生活將會怎樣？ 生：略

[PPT]案例3??觀看：史詩數(shù)碼電影《圓明園》片斷 師：看完以后大家有什么感受？ 生：略

師總結(jié)：“落后就要挨打”、“發(fā)展是硬道理”，社會的發(fā)展也要以社會生產(chǎn)為基礎(chǔ)。師：說到社會生產(chǎn)，就不得不提生產(chǎn)力。什么是生產(chǎn)力呢？ 生：略

[PPT]生產(chǎn)力的概念

師：生產(chǎn)力包括勞動者、勞動工具和勞動對象等基本要素。[PPT] 遠(yuǎn)古時(shí)代的先民

木制魚叉

溪流里的漁

鉆木取火，刀耕火種

古代近代的漁民

漁網(wǎng)，金屬魚叉，小漁船

江河及近海里的漁

金屬時(shí)代，第一、二次科技革命

現(xiàn)代漁民

雷達(dá)聲納，遠(yuǎn)洋漁船

內(nèi)陸江河及近海深海里的漁

第三次科技革命

師：根據(jù)這些圖片，同學(xué)們都獲得了哪些認(rèn)識呢？ 生：略

師：生產(chǎn)力中人的因素和物的因素都是同一定的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的，科學(xué)技術(shù)也是生產(chǎn)力，并且，科技的發(fā)展也會帶動生產(chǎn)力三要素的不斷變化發(fā)展。

師：在社會生產(chǎn)過程中不僅有人與自然這樣一種重要的關(guān)系，還有一種人與人之間的關(guān)系同樣也很重要，稱為生產(chǎn)關(guān)系。

[PPT]生產(chǎn)關(guān)系的概念

師：生產(chǎn)關(guān)系的具體內(nèi)容包括：生產(chǎn)資料歸誰所有；人們在社會生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系如何；產(chǎn)品（消費(fèi)品）如何分配。

教師概括：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系是在生產(chǎn)過程中形成的兩種關(guān)系，他們不是孤立的存在和發(fā)展，而是相互聯(lián)系，密不可分的關(guān)系。

[PPT]生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系

師：請同學(xué)們觀察下面圖片來分析，具體來講這種關(guān)系是怎樣呢? 2

[PPT]案例材料4?? 1958年到60年大躍進(jìn)：1958年5月，中共八大二次會議，正式通過了“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線。盡管這條總路線的出發(fā)點(diǎn)是要盡快地改變我國經(jīng)濟(jì)文化落后的狀況，但由于忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，根本不可能迅速地改變我國經(jīng)濟(jì)文化落后的狀況。總路線提出后，黨輕率地發(fā)動了“大躍進(jìn)”運(yùn)動。“大躍進(jìn)”運(yùn)動，在生產(chǎn)發(fā)展上追求高速度，以實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高指標(biāo)為目標(biāo)，要求工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品的產(chǎn)量成倍、幾倍、甚至幾十倍地增長。高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)全面地泛濫。從1958年“大躍進(jìn)”開始的三年“左”傾冒進(jìn)導(dǎo)致了國民經(jīng)濟(jì)比例的大失調(diào)，并造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。

生：略

師：選擇什么樣的生產(chǎn)關(guān)系，不是人們隨心所欲的結(jié)果，而是由生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的。我國建國初期人民公社制的較高的生產(chǎn)關(guān)系形式同農(nóng)業(yè)較低的生產(chǎn)力水平是不相適應(yīng)的。由此可見生產(chǎn)力水平?jīng)Q定生產(chǎn)關(guān)系。

[PPT]生產(chǎn)力水平?jīng)Q定生產(chǎn)關(guān)系

[PPT]案例5??改革開放30年的偉大成就 師：各小組學(xué)生展示自己收集的材料

[小組討論]我國改革開放后，在生產(chǎn)關(guān)系方面有哪些重大改革？對生產(chǎn)力的作用如何？

學(xué)生交流回答：略

師：一種生產(chǎn)關(guān)系形成后會反作用于生產(chǎn)力，如果生產(chǎn)關(guān)系能夠調(diào)動人們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動的積極性，它就會對解放和發(fā)展生產(chǎn)力起促進(jìn)作用，而當(dāng)一種生產(chǎn)關(guān)系或其中的有些環(huán)節(jié)壓抑了人們經(jīng)濟(jì)活動的積極性時(shí)，它就會束縛和阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展，這時(shí)候它就需要作變革或調(diào)整了。

[PPT]生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力有反作用

[課堂小結(jié)] 請同學(xué)小結(jié)，老師總結(jié)。

第三篇：高一政治 1.1.1《社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)》A教案 滬教版

第一課 發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善生活

第一節(jié) 社會財(cái)富增長之源

第一框 社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)（A）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知識和技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了社會生產(chǎn)是社會財(cái)富增長的源泉，是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。使學(xué)生真正理解生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系的基本原理。

2．過程和方法：通過課內(nèi)閱讀、討論及課外收集典型例證，以小組為單位參與課堂交流，在同伴互助、分工合作中辯證地認(rèn)識生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系，從而提高學(xué)生的認(rèn)識問題和提煉觀點(diǎn)的能力。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，樹立和運(yùn)用“社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)”的歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，并且引導(dǎo)學(xué)生正確看待我國目前正在進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革就是為了尋求一種適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。

二、課前準(zhǔn)備：

1．教師和學(xué)生共同協(xié)商分好四大組，各組上網(wǎng)查詢資料：

（1）第一大組同學(xué)查詢上海居民近幾年來在衣食住行方面的變化。

（2）第二大組負(fù)責(zé)：舉一個(gè)具體的例子來說明社會的政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等活動都要以物質(zhì)資料的生產(chǎn)為基礎(chǔ)。

（3）第三大組了解關(guān)于SOHO（Small Office and Home Office即家庭式辦公）。（4）第四大組查詢關(guān)于我國現(xiàn)階段農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革現(xiàn)狀。

2．教師向?qū)W生推薦相關(guān)網(wǎng)站。

三、教學(xué)過程：

【教師提問】經(jīng)濟(jì)活動有哪四個(gè)環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系？

（此問題的設(shè)計(jì)從邏輯關(guān)系入手作為整個(gè)一課的導(dǎo)入，順理成章。）【學(xué)生回答】略

【教師歸納】生產(chǎn)、交換、分配和消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)活動的四個(gè)環(huán)節(jié)，其中“生產(chǎn)”環(huán)節(jié)是整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動開展的基礎(chǔ)，所以第一課從“生產(chǎn)”這個(gè)環(huán)節(jié)入手。第一課 發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善生活 第一節(jié) 社會財(cái)富增長之源

【教師提問】那么，社會財(cái)富從何而來？

請學(xué)生閱讀教材并思考：上海通用汽車有限公司產(chǎn)品出新“高速度”需要哪些條件？（這兩個(gè)問題的解決以四人小組討論的形式完成，在同伴互助中找到答案，但教師要注意到討論的實(shí)效。）

【教師點(diǎn)撥】從上海通用汽車有限公司產(chǎn)品出新的“高速度”中可見，社會財(cái)富從生產(chǎn)而來，社會生產(chǎn)始終是一國社會財(cái)富增長的源泉，如果沒有社會生產(chǎn)，人類社會生活的正常運(yùn)行是難以想象的。

【引出課題】

一、社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ) 引用、賞析Karl Marx 的原話：If,any nation,stops labour,not to say one year,even

補(bǔ)充發(fā)言（略）

【教師總結(jié)】我國目前農(nóng)村仍在繼續(xù)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革就是為了尋求一種適應(yīng)現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，特別是進(jìn)入新世紀(jì)，我們已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)上：我國已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)化中期階段，財(cái)政實(shí)力不斷壯大，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)能力和城市支持農(nóng)村能力明顯增強(qiáng)。而從整個(gè)社會發(fā)展來看，“三農(nóng)”問題越來越突出，已經(jīng)成為全面建設(shè)小康社會的難點(diǎn)和重點(diǎn)。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體將解決“三農(nóng)”問題統(tǒng)一到新農(nóng)村建設(shè)上來，提出了推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，并把它作為我們黨新世紀(jì)的重大奮斗目標(biāo)。

（主要是為了幫助學(xué)生理解生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力的相關(guān)原理）【師生共同小結(jié)】：生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。【布置作業(yè)】學(xué)校的小賣部合同即將到期易主，請大家以小組為單位，為有意向承包者做一份在本校校園內(nèi)開發(fā)經(jīng)營某個(gè)項(xiàng)目的企劃報(bào)告。主要從以下三方面考慮：

1．開發(fā)該項(xiàng)目的理由

2．首要考慮的因素有哪些？為什么？ 3．開發(fā)該項(xiàng)目可能遇到的問題是什么？

四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價(jià)：

1．對于在課外搜集資料認(rèn)真，課件制作積極的同學(xué)給予加分，作為平時(shí)成績計(jì)。2．在課堂交流中發(fā)言踴躍，質(zhì)量上乘的同學(xué)給予加分，以此鼓勵(lì)。

3．關(guān)于情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評價(jià)，可通過態(tài)度觀察、情景模擬測試和日常行為表現(xiàn)等進(jìn)行評價(jià)。

4．學(xué)生自評和互評“制作高手”、“超級辯手”、“獨(dú)具慧眼”等稱號，班級張榜表揚(yáng)，激勵(lì)更多的學(xué)生展示才能。

附教學(xué)資料：

★誰才是“超級女生”的最大贏家？

“超女”舞臺幕后的贊助商蒙牛乳業(yè)和主辦方湖南衛(wèi)視是“笑到最后的人”。2005年1月，蒙牛液態(tài)奶市場部啟動了全方位的營銷計(jì)劃，試圖將冠名的效應(yīng)發(fā)揮到最大化。僅海報(bào)就印刷了1億張！

“蒙牛”首先找到了張含韻作為酸酸乳產(chǎn)品的形象代言人。16歲的四川女孩張含韻是首屆《超級女聲》的季軍。蒙牛還特意為張含韻量身定做了廣告曲《酸酸甜甜就是我》，將其MV廣告片和形象廣告投放在電視廣告、廣播以及一線二線城市的燈箱和路牌上，成為各大音樂排行榜熱門單曲。

與此同時(shí)，蒙牛在酸酸乳產(chǎn)品上也下了一番功夫：增加四種新口味、換用全新外包裝、在以前單純的利樂紙包的基礎(chǔ)上新增瓶裝和袋裝等等。

蒙牛從“超女”獲得的財(cái)富效應(yīng)已是不容置疑，但蒙牛為此的資金投入也是各方的關(guān)注焦點(diǎn)，1400萬、2800萬、3000萬等不同版本先后出籠。據(jù)介紹，酸酸乳上半年的廣告費(fèi)用近1億元，除冠名費(fèi)之外，還包括網(wǎng)絡(luò)宣傳、戶外廣告、促銷活動等追加的產(chǎn)品推廣費(fèi)用。在新包裝方面，據(jù)統(tǒng)計(jì)2005年上半年就有超過20億包印有“蒙牛酸酸乳超級女聲”字樣的蒙牛酸酸乳上市。

★外灘“情人墻”為何消逝

二十多年前，由于住房緊張和活動場所少，上海年輕人談戀愛的最好去處是黃浦江畔的外灘公園。每當(dāng)夜幕降臨，上海外灘公園就聚滿了一對對談戀愛的年輕人。由于地方小，人又多，很是擁擠，以至于外灘沿黃浦江堤的“情人墻”成為上海一景。改革開放后的二十年來，上海城市建設(shè)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，城市公園綠地遍布市區(qū)，圖書館、保齡球館、游泳館、羽毛球場、咖啡屋、歌舞廳等眾多活動場所吸引了年輕人，于是，外灘公園的“情

第四篇：《社會生產(chǎn)目的的最終實(shí)現(xiàn)》B教案(滬教版高一上)

《社會生產(chǎn)目的的最終實(shí)現(xiàn)》b教案（滬教版高一上）

第一課 發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善生活 第三節(jié) 發(fā)展生產(chǎn) 改善生活

第一框 社會主義生產(chǎn)目的的最終實(shí)現(xiàn) 審核：吳付平

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能: 知道發(fā)展生產(chǎn)的終極目標(biāo)是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活水平的需要，以及這個(gè)目標(biāo)是如何實(shí)現(xiàn)的；學(xué)會判斷和分析社會生活中的某些經(jīng)濟(jì)行為是否與社會生產(chǎn)目的相符合，同時(shí)鍛煉自學(xué)技能，理解進(jìn)行積累的重要性

3．情感態(tài)度和價(jià)值觀: 領(lǐng)會社會生產(chǎn)目的的最終實(shí)現(xiàn)與個(gè)人的道德自律,與社會的公平協(xié)調(diào)有關(guān),感悟提高自身素質(zhì)的重要性,增強(qiáng)公民的責(zé)任意識。

二、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)生：以小組為單位，收集我國存在的地區(qū)間、行業(yè)間、城鄉(xiāng)收入差距的資料；

2．教師：收集社會生產(chǎn)中一些企業(yè)和個(gè)人的具體經(jīng)濟(jì)行為；我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的一些具體數(shù)據(jù)以及涉及中西部地區(qū)的某些大型工程的資料。

三、教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】 “社會生產(chǎn)目的的實(shí)現(xiàn)”

在我們的周圍，有著琳瑯滿目的商品，它們滿足了我們物質(zhì)生活所需；在我們的生活里，又充滿著各種文體活動，它們陶冶著我們的性情，充實(shí)著我們的精神世界。先請大家來談一談，這幾年來我們的家庭發(fā)生了怎樣的變化？

生：略

師：這一切都是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的可喜變化。特別是改革開放以來，我們的收入上了一個(gè)大臺階，我們的生活上了一個(gè)大臺階，而這一切也正是社會主義生產(chǎn)的根本目的，即：在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上逐步改善人民生活,全體人民切切實(shí)實(shí)得到實(shí)惠,實(shí)現(xiàn)共同富裕.而最近在我們黨的十一五規(guī)劃的建議當(dāng)中,也提到了這樣的問題.【展示十一五規(guī)劃的文件】

師:社會經(jīng)濟(jì)活動是由無數(shù)企業(yè)和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)活動構(gòu)成的，無論是企業(yè)還是個(gè)人，都是為了追求更多的利潤，獲得更多的收入。但在這個(gè)過程當(dāng)中，追求的手段卻不盡相同.下面我們就來一次比賽, 請每一小組選擇下面的任何兩題，判斷這樣的經(jīng)濟(jì)行為與社會生產(chǎn)目的有沒有產(chǎn)生偏離？并且說出你的理由，看哪個(gè)小組的理由合理又充分:

【小組活動】

材料一:去年安徽、湖南等地出現(xiàn)了一些因食用劣質(zhì)奶粉而導(dǎo)致的“大頭娃娃”，這些產(chǎn)品大多在蛋白質(zhì)和脂肪含量方面過低；

材料二：最近，上海警方搗毀了一個(gè)制假窩點(diǎn)，繳獲成品盜版地圖12萬余冊，價(jià)值人民幣60余萬元。這些地圖印刷質(zhì)量差，標(biāo)記錯(cuò)漏百出；

材料三：據(jù)說“以舊換新”的二手手機(jī)銷售利潤高于新手機(jī)20%，大中電器卻發(fā)出別致的“封殺令”--以舊換新，并銷毀回收手機(jī)；

材料四：2004年，占據(jù)上海市月餅總產(chǎn)量85%的54家企業(yè)聯(lián)合上海5大行業(yè)協(xié)會集體發(fā)出倡議，承諾認(rèn)真執(zhí)行月餅“瘦身”的各項(xiàng)規(guī)定；

材料五：黑龍江安達(dá)市投資上億元，建“牛街”，筑“牛門”，為的是奪取石牛雕塑和奶牛圖案地面磚規(guī)模、數(shù)量兩項(xiàng)世界紀(jì)錄；

材料六：為滿足不同消費(fèi)者的口味,飯店進(jìn)購大量的珍禽異獸，甚至將孔雀、熊掌等端上了餐桌；

材料七：西部某缺水城市在城市外圍開挖了一個(gè)面積相當(dāng)于5個(gè)西湖大的人工湖； 材料八：為排擠對手,獨(dú)占市場,某養(yǎng)魚專業(yè)戶以低于生產(chǎn)成本的價(jià)格出售水產(chǎn)品

【小組交流看法】 略

教師：各個(gè)小組都談得非常好。這些行為，有些在為社會提供好的產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí)，也使自己得到了相應(yīng)的利益收獲；而有些為了滿足自己的私利，而且獲利都是以侵犯和損害他人利益為前提的,那么就偏離了社會生產(chǎn)的目的的軌道。

【小組討論】對于上述偏離社會生產(chǎn)目的經(jīng)濟(jì)行為我們該怎么辦呢？

學(xué)生交流發(fā)言：略

教師：必須建立完善的法律體系，將經(jīng)濟(jì)主體的行為納入法制的軌道。

【你知道嗎？】你能說說我國有哪些經(jīng)濟(jì)方面的法律？

教師：經(jīng)濟(jì)方面法律其實(shí)有很多，如《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《反不正當(dāng)競爭法》，還有剛才例子中涉及到的《價(jià)格法》，《野生動物保護(hù)法》以及《公司法》，《企業(yè)法》，《破產(chǎn)法》等等。除了法律的制約外，還需要依靠個(gè)人自己的自覺，即道德的制約。因此一方面需要依靠外在的強(qiáng)制約束（法律），另一方面依靠自身的內(nèi)在自覺（道德）共同形成行為規(guī)范體系，使自己的經(jīng)濟(jì)活動結(jié)果和社會生產(chǎn)目的相吻合。

1、用道德和法律使每一經(jīng)濟(jì)主體的行為納入社會生產(chǎn)目的的軌道

師：依靠外在的法律力量和內(nèi)在的道德約束可以規(guī)范企業(yè)和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為，同時(shí)我們也不難看到，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，我國存在著這樣的現(xiàn)狀。【教師多媒體演示】 我國東部、中部、西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喻示圖 東部發(fā)展是開奔馳中部發(fā)展是騎摩托 西部發(fā)展是踩自行車

師：以上交通工具的差異反映了我們國家的什么現(xiàn)狀？

生：略

師：的確它們反映了我國地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距較大，特別是西部地區(qū)，比較貧困和落后。不僅僅地區(qū)之間有差距，而且城鄉(xiāng)收入之間、行業(yè)收入之間也有差距。課前我們請同學(xué)收集過有關(guān)的資料，下面就請大家來展示一下。

【學(xué)生多媒體展示資料】

（1）我國農(nóng)民人均年純收入和城鎮(zhèn)居民人均年支配收入的比率

（2）我國行業(yè)收入之比

（3）我國各地區(qū)gdp占全國比重的比較

師：如果這種現(xiàn)狀不能很好地改變，對我們社會生產(chǎn)目的的實(shí)現(xiàn)有什么影響？

學(xué)生思考并回答：略

【教師歸納】這種狀況不僅影響社會生產(chǎn)目的的實(shí)現(xiàn)，也容易引起社會心理失衡，激發(fā)社會矛盾，不利于我國社會和經(jīng)濟(jì)的長期、穩(wěn)定的發(fā)展。要改變現(xiàn)狀，我們政府應(yīng)該怎么做？請大家出謀獻(xiàn)策，看哪個(gè)小組的主意多，方法切實(shí)可行。

【小組競賽】

小組回答：略

師：大家的主意都非常好，比方減少農(nóng)業(yè)稅收；發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)村辦企業(yè)；鼓勵(lì)農(nóng)民進(jìn)城；提高農(nóng)民素質(zhì)；發(fā)展特色農(nóng)業(yè)；加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)度等等，這些都是切實(shí)可行的辦法。大家再想想，除了這些方法以外，我們國家特別在哪些重大工程方面投資力度比較大？

生：略

師：如西部大開發(fā)；青藏鐵路的建設(shè)；西氣東輸、西電東送的工程；長江三峽的開發(fā)......那么這些重大工程的建設(shè)給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹嗽鯓拥挠绊懀课覀儊砜纯蠢蠋熓占挠嘘P(guān)資料。【多媒體展示】

* 西氣東輸工程-連接西部資源產(chǎn)地和東部消費(fèi)市場的大動脈

青藏鐵路--世界上海拔最高、線路最長、給青藏人民帶來致富希望的高原凍土鐵路

師：通過剛才資料的展示，我們思考一下：這樣的一些大型國家工程的建設(shè)，給人民，尤其是當(dāng)?shù)厝嗣駧砹嗽鯓拥挠绊懀?/p>

生：略

師：我們不難看到，這些巨大的工程不僅僅給西部地區(qū)的人民帶來了致富的希望，也給東部地區(qū)人民的生活帶來了方便，提高了生活質(zhì)量，真正是雙贏的工程，促進(jìn)了人民的共同富裕。所以我們應(yīng)該--

2、通過城鄉(xiāng)間、地區(qū)間經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使全體人民共享經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步的成果 師：剛才我們已經(jīng)通過資料的展示、大家的討論認(rèn)識了要實(shí)現(xiàn)社會生產(chǎn)目的兩種方法。下面我們再來聽一個(gè)故事，體會一下還可以通過什么途徑達(dá)到同樣的目的 【多媒體演示】

“吃蛋原理”

一戶人家養(yǎng)了一只母雞，每天下一個(gè)蛋。對于這戶人家來說可有3種消費(fèi) 方案：

一是堅(jiān)持一天吃一個(gè)雞蛋；

二是把雞殺了吃了；

三是堅(jiān)持在一段時(shí)期少吃雞蛋，省出10個(gè)，孵出小雞。如果成活8只，有4只母雞，4只公雞，過上些日子，這家人一天可吃上5個(gè)蛋，遇上特殊的日子還能殺只公雞改善一下生活。

教師：三種方案哪一種最好？為什么？

學(xué)生：略 教師：第一種不失為保守之策，但平衡中蘊(yùn)藏著危機(jī)，實(shí)則落后；第二種只顧眼前不顧長遠(yuǎn)，無異于殺雞取卵；第三種最好，雖然一定時(shí)期內(nèi)影響了消費(fèi)，不能每天吃一個(gè)蛋，但能保證以后有更高的消費(fèi)水平。的確第三種方案最好，這在經(jīng)濟(jì)學(xué)中被稱為“吃蛋原理”。如果主人堅(jiān)持下去消費(fèi)水平就會不斷提高，積累也會越來越多。所以適當(dāng)?shù)姆e累不會壓制消費(fèi)，反而會促進(jìn)消費(fèi)水平的提高。這其實(shí)反映了積累和消費(fèi)的關(guān)系。由此，要保證人民生活水平持續(xù)提高，消費(fèi)持續(xù)增長，就需要有一定的積累。通過積累來增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。下面請看圖表

【多媒體展示】2001年--2005年我國gdp增長率與稅收增長率的比較

師：圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？ 生：略

師：大家回答得很好。為什么稅收增長率總高于gdp的增長率？

生：略

學(xué)生：略

師：不會。如果這樣，生產(chǎn)就沒有了后勁，它不能擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，也沒資金進(jìn)行新產(chǎn)品、新技術(shù)的研發(fā)，職工的收入也會受到影響，從而偏離了社會生產(chǎn)的目的。因此作為企業(yè)，應(yīng)該把利潤的一部分留在企業(yè)，作為發(fā)展基金。企業(yè)是如此，再看看我們的家庭。我們父母對消費(fèi)后的余錢一般是怎么處理的，大家知道嗎？

生：略

師：可以存在銀行里，也可以買債券，買股票。這樣對家庭、國家產(chǎn)生什么有利的影響呢？

生：略

【學(xué)生活動】做p46“操作平臺”

【教師總結(jié)】對家庭來說，起到增值的作用，提高了收益；對國家來說，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)籌集了資金，提供了物質(zhì)條件。所以，歸結(jié)起來，我們家庭儲蓄、購買債券股票也是在為社會作積累，最終是為了社會生產(chǎn)目的的實(shí)現(xiàn)。因此，依靠國家、企業(yè)、家庭的積累，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展增強(qiáng)了后勁，保證人民生活水平的持續(xù)提高。

3、通過積累來增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁，保證人民生活水平持續(xù)提高

【總結(jié)】 十一五規(guī)劃節(jié)選： “十一五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要目標(biāo)之一：城鄉(xiāng)居民收入水平和生活質(zhì)量普遍提高，價(jià)格總水平基本穩(wěn)定，居住、交通、教育、文化、衛(wèi)生和環(huán)境等方面的條件有較大改善。要按照以人為本的要求，從解決關(guān)系人民群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問題入手，更加注重經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，加快發(fā)展社會事業(yè)，促進(jìn)人的全面發(fā)展；更加注重社會公平，使全體人民共享改革發(fā)展成果。

四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價(jià)提示

以小組為單位，給予等第制優(yōu)、良、中評價(jià)。在此基礎(chǔ)上每小組推薦2位同學(xué)參加班級交流，給予優(yōu)上、優(yōu)中、優(yōu)下的等第制評價(jià)。

第五篇：高一政治 1.1.2《構(gòu)成社會生產(chǎn)的基本要素》B教案 滬教版

第一課 發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善生活

第一節(jié) 社會財(cái)富增長之源

第二框 構(gòu)成社會生產(chǎn)的基本要素（B）

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識和技能：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解構(gòu)成社會生產(chǎn)的基本要素，理解各生產(chǎn)要素在生產(chǎn)過程中的重要作用，掌握讀懂圖表數(shù)據(jù)和動手制作經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表的基本技能。

2．過程和方法：通過設(shè)計(jì)、分析和完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，引導(dǎo)學(xué)生全面地分析問題；通過課外收集資料、課堂交流和探討，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，并形成較強(qiáng)的獲取、分析、處理、表達(dá)信息的能力；通過分析和處理資料，初步掌握分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能夠領(lǐng)會各類生產(chǎn)要素的使用率都與人的素質(zhì)有密切關(guān)系，感悟提高自身素質(zhì)的重要性。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、創(chuàng)新精神和節(jié)約意識。

二、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容；以研究型學(xué)習(xí)小組為單位根據(jù)教師任務(wù)布置分別上網(wǎng)收集并處理相關(guān)資料，制作簡單多媒體課件。

2．教師準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)任務(wù)；制作多媒體課件。

三、教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

【多媒體出示材料】復(fù)旦大學(xué)學(xué)生顧澄勇成功創(chuàng)業(yè)的故事（參見附件１）

師：提問創(chuàng)業(yè)需要具備哪些條件。

【學(xué)生交流】略

師：這些就是社會生產(chǎn)的基本要素。

【課題】構(gòu)成社會生產(chǎn)的基本要素

【學(xué)生活動】以小組為單位（按座位4人1小組）從4人的各自的創(chuàng)業(yè)想法中挑出一個(gè)作為重點(diǎn)，撰寫簡要的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

【實(shí)物投影儀展示】各小組的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

一份學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（略

師：在創(chuàng)業(yè)過程中首要的條件是什么？

生：略

師:當(dāng)錢用作投資時(shí)，他就有了另外一個(gè)名稱“資本”例子中的50萬就是資本。這是社會生產(chǎn)中的基本要素之一。

1、資本

師：開公司前預(yù)備的50萬大家知道是資本，那們在籌備過程中，購買了電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、教學(xué)軟件、攝像機(jī)等這些必備用品，他們還是資本嗎？

生:略

師：結(jié)合例子說明資本的三態(tài)：貨幣、實(shí)物和產(chǎn)品形態(tài)。

【多媒體出示圖表】2004年第二、三產(chǎn)業(yè)實(shí)際投入資本（參見附件２）

師：這張圖說明了什么？

生：略

【師生共同歸納】在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中資本來源多渠道。但目前主要還是國家投資。所以我們要進(jìn)一步加快經(jīng)濟(jì)體制改革，擴(kuò)大開放，以吸收更多資本融入現(xiàn)代化建設(shè)之中。因?yàn)橘Y本是一種不可少的基本要素，如果缺少資本或資本流通不暢，社會生產(chǎn)就無法順利進(jìn)行。

師：為什么選黃浦區(qū)某中低檔辦公大樓而不是高檔辦公大樓呢？

生：略。

師：點(diǎn)出以土地為代表的自然資源。

2、以土地為代表的自然資源

師：解釋土地是個(gè)廣義的概念，包括土地、水源、森林、礦產(chǎn)等自然資源。

【學(xué)生交流】上網(wǎng)查詢的有關(guān)土地資源的數(shù)據(jù)。

【多媒體出示材料】我國的土地資源（參見附件３）

師：我們?yōu)槭裁慈绱酥匾曂恋刭Y源，耕地面積呢？

【學(xué)生討論交流】略

【師生共同歸納】土地是社會生產(chǎn)不可或缺的自然要素，任何一個(gè)行業(yè)和部門的生產(chǎn)必須借助于土地才能進(jìn)行。但由于土地的沙化、水源的流失、礦產(chǎn)的開采，森林的過度砍伐等導(dǎo)致土地資源減少。土地要素具有不可再生特征。

師：選好址后，招募員工也是產(chǎn)業(yè)重要環(huán)節(jié)。因?yàn)閯趧诱呤巧鐣a(chǎn)的基本要素之一。

3、勞動者的勞動

【學(xué)生交流】上網(wǎng)查詢的相關(guān)材料

【多媒體出示材料】全國企業(yè)博士后廣東占1/5（參見附件４）

師：博士后工作一直是廣東人才發(fā)展戰(zhàn)略中的重要部分，省委、省政府高度重視，省財(cái)政先后投入專項(xiàng)資金過億元，創(chuàng)下全國之最，種下了引鳳凰前來的壯實(shí)梧桐。那么為什么廣東如此重視博士后工作呢？

生：略

師：結(jié)合例子分析勞動包括體力和智力。特別強(qiáng)調(diào)其中勞動者的智力及綜合素質(zhì)在社會生產(chǎn)中所起的作用越顯重要。勞動者的素質(zhì)直接關(guān)系到社會財(cái)富創(chuàng)造的數(shù)量和質(zhì)量。

師：公司經(jīng)營過程中，經(jīng)營要有特色。我們來了解一下海爾的經(jīng)營特色。

4、經(jīng)營管理

【多媒體出示材料】海爾的斜坡球體論（參見附件５）師：除了斜坡球體論你們還知道海爾的哪些先進(jìn)管理理念與模式？

【學(xué)生交流】上網(wǎng)查詢的相關(guān)材料

生：略

師：在社會生產(chǎn)中，對勞動、土地、資本等要素起組織、聯(lián)結(jié)、整合作用的要素就是經(jīng)營管理。結(jié)合例子突出企業(yè)家的才能。【師生共同歸納】企業(yè)家的經(jīng)營管理水平直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。經(jīng)營管理是現(xiàn)代社會生產(chǎn)的一個(gè)基本要素。

【學(xué)生活動】上網(wǎng)查找豐田的精益生產(chǎn)模式，耐克的虛擬組織模式，戴爾的直銷模式，安利的傳銷模式，沃爾馬的連鎖、特許經(jīng)營商業(yè)模式等等。

師：公司之所以選聘專業(yè)人員，看重的就是他們技術(shù)過硬。這也是社會生產(chǎn)的一個(gè)基本要素。

5、科學(xué)技術(shù)

【多媒體出示材料】 海信與“hiview信芯”（參見附件６）

師：讀了上述材料大家有何啟示？

生：略 【師生共同歸納】科學(xué)技術(shù)的重要性

師：分析科技的作用表現(xiàn)（1）促進(jìn)勞動者的素質(zhì)的提高和生產(chǎn)過程的自動化、信息化，大幅度提高勞動生產(chǎn)率。（2）節(jié)約能源和原材料的消耗，使有限的自然資源得到更合理的利用，并使產(chǎn)品的質(zhì)量更高，性能更優(yōu)。（3）促使生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的平衡、協(xié)調(diào)、實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)，使經(jīng)濟(jì)增長可持續(xù)的進(jìn)行。

【學(xué)生活動】 上網(wǎng)搜索第一次全國經(jīng)濟(jì)普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)（第二號）中我國企業(yè)科技活動現(xiàn)狀。（參見附件７）

【教師小結(jié)】出示這五大基本要素。分析其中，勞動、土地、資本這三個(gè)要素的共同特點(diǎn)：看得見摸得著，稱為實(shí)體性要素。經(jīng)營管理是聯(lián)結(jié)性要素。科技是滲透性要素。強(qiáng)調(diào)勞動者勞動的重要作用。每種要素都具有稀缺性，稀缺的要素應(yīng)得到有效利用。必須依

靠勞動者的主觀能動性。各類生產(chǎn)要素的使用率都與人的素質(zhì)有密切關(guān)系，我們要提高自身素質(zhì)。

【學(xué)生活動】選做P32“操作平臺”，或P34“閱讀與思考”，或P36“想一想”

四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價(jià)

選擇配套練習(xí)冊和學(xué)習(xí)導(dǎo)向中相關(guān)的書面練習(xí)以鞏固知識。

課后學(xué)生討論修改完善自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。相互交流自己創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中這五個(gè)基本要素及其重要作用。

選擇較好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行年級范圍內(nèi)展示并交由相關(guān)人士實(shí)施。

附件：

１、復(fù)旦大學(xué)學(xué)生顧澄勇成功創(chuàng)業(yè)的故事

上海復(fù)旦計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生顧澄勇，2002年畢業(yè)時(shí)沒有像他的同學(xué)一樣選擇在企事業(yè)單位工作，而是回農(nóng)村賣雞蛋，3年

來，他成了“阿強(qiáng)雞蛋”的年輕負(fù)責(zé)人之一，業(yè)內(nèi)的知名人士。

最近，上海市南匯區(qū)農(nóng)委正在為他申報(bào)“中國農(nóng)民十大杰出青

年”。小伙子利用自己的專業(yè)知識，不但開發(fā)出了一種檢查雞

蛋質(zhì)量的軟件，還將雞蛋做出了品牌。他在上海首創(chuàng)了雞蛋“網(wǎng)

上身份查詢系統(tǒng)”，顧客可在網(wǎng)上查詢自己買的雞蛋的各種消息，有了“身份證”的雞蛋銷量大增，同比增長了2.5倍。

２、2004年第二、三產(chǎn)業(yè)實(shí)際投入資本

[5]2004年末，全國第二、三產(chǎn)業(yè)325.0萬個(gè)企業(yè)法人單位的實(shí)收資本總額為18.2萬

億元。在全部企業(yè)法人單位的實(shí)收資本總額中，由國家投入的資本8.7萬億元，占48.1％；集體投入的資本1.4萬億元，占7.9％；個(gè)人投入的資本5.1萬億元，占28.0％；港澳臺投入的資本1.3萬億元，占7.3％；外商投入的資本1.6萬億元，占8.7％。

（第一次全國經(jīng)濟(jì)普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)（第一號）2004年）

３、我國的土地資源

我國耕地面積18.37億畝,草地面積60億畝,林業(yè)用地面積27.6億畝,荒地面積16.2億畝。我國耕地面積僅占國土面積10%,不到世界平均水平的一半。我國耕地資源短缺，人均占有耕地1．44畝，只有世界平均水平的45％。我國耕地面積僅2003年就減少了3750多畝，目前中國荒漠化面積占國土面積約1/

5、水土流失面積超過國土面積的1/3。

４、全國企業(yè)博士后廣東占盡1/

5全國企業(yè)博士后廣東占盡1/5，450多名企業(yè)博士后全國第一。1987年前每年才引來一名博士后，近幾年年年300多博士后棲息廣東。群鳳來儀刷新了廣東高層次專業(yè)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了廣東自主創(chuàng)新新生力量，頗具規(guī)模的博士后網(wǎng)絡(luò)正在初步形成。今天，廣東隆重紀(jì)念博士后制度建立20周年。20年前著名物理學(xué)家李政道博士倡議，鄧小平同志親自決策，改革開放的前沿廣東有幸成為最先試行博士后制度的省份之一。從無到有，從小到大，現(xiàn)在廣東已有55個(gè)流動站，81個(gè)工作站，積累博士后達(dá)2000多人，他們在廣東大力走自主創(chuàng)新之路中揮灑聰明才智。

５、斜坡球體論

創(chuàng)立于1984年的海爾集團(tuán)是20世紀(jì)中國出現(xiàn)的奇跡之一。十幾

年間它借助于其卓有成效的管理理念和管理模式，從一個(gè)瀕臨倒閉的小廠逐漸發(fā)展成為一個(gè)國際知名的企業(yè)集團(tuán)。斜坡球體論：海爾認(rèn)為企業(yè)就如同斜坡上的一個(gè)球體，它由于受到來自市場競爭、內(nèi)部職工惰性的影響，而產(chǎn)生向下滑落的趨勢；為使它不再下滑，并且往上移動，就需要兩個(gè)作用力：一個(gè)是支撐力，保證它不會向下滑落，這就好比是企業(yè)的基礎(chǔ)工作；另一個(gè)是拉動力，促使它能夠不斷往上移動，這就相當(dāng)于企業(yè)的創(chuàng)新能力，并且這兩個(gè)力都是不可或缺的。

６、海信與“hiview信芯”

2005年6月26日，海信在北京發(fā)布了用五年時(shí)間埋頭自主研發(fā)的“hiview信芯”并在隨后成功大批量整機(jī)應(yīng)用。“hiview信芯”意味著一顆真正的彩電“中國芯”的誕生，是中國彩電業(yè)核心技術(shù)的重大突破，它標(biāo)志著“年產(chǎn)7000多萬臺中國彩電數(shù)字芯片全部依賴進(jìn)口的歷史就此結(jié)束”。海信的總裁周厚健：“如果一個(gè)芯片從成本上可以便宜四五美元的話，100萬臺就是四五百萬美元??海信2005年(彩電產(chǎn)銷量)大概700萬臺，700萬中我就是再保守100萬臺可以吧？10萬片就可以賺錢，那100萬片呢？所以它的經(jīng)濟(jì)意義很大。”另外“信芯”最終可能迫使國外芯片供應(yīng)商降價(jià)，惠及整個(gè)中國彩電業(yè)。

７、第一次全國經(jīng)濟(jì)普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)（第二號）中我國企業(yè)科技活動

2004年末，在規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)[注3]中開展科技活動[注4]的有32924個(gè)，占11.9%。在大中型企業(yè)中，開展科技活動的企業(yè)所占比重為38.4%，小型企業(yè)中開展科技活動的占9.0%。在開展科技活動的企業(yè)中，東、中、西部地區(qū)分別占71.6%、17.2%和11.2%，企業(yè)的科技活動主要集中于東部地區(qū)。2004年，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)投入科技活動經(jīng)費(fèi)2402.1億元，其中，用于新產(chǎn)品開發(fā)的經(jīng)費(fèi)965.7億元，占40.2%。科技活動人員183.8萬人，其中，科學(xué)家和工程師106.4萬人，占57.9%。在科技活動經(jīng)費(fèi)投入中，代表企業(yè)自主創(chuàng)新能力的研究與試驗(yàn)發(fā)展（R&D）經(jīng)費(fèi)為1104.5億元，投入強(qiáng)度[注5]為0.56%。其中，大中型企業(yè)投入研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)954.4億元，投入強(qiáng)度為0.71%。