第一篇：《經濟生活》國家財政教學案

《經濟生活》國家財政教學案

第三單元

收入與分配

第八

財政與稅收

81國家財政

【學習目標】

、知識目標

①知道財政的含義及其實質；②了解國家預算和決算的含義；

③理解財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障；

④懂得財政的資源配置職能；⑤理解財政的經濟穩定職能；

⑥知道財政收入的含義和具體獲取渠道；⑦理解影響財政收入的主要因素；

⑧了解財政支出的含義和我國財政支出的主要用途；

⑨懂得財政收支的對比關系以及如何確定財政收支的合理關系。

2、能力目標

①初步掌握如何運用財政政策實現經濟平穩運行的實踐能力；

②初步掌握根據政府職能合理分配財政支出的實踐能力；

③能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力；

④初步知道如何合理確定財政收支關系的實踐能力；

⑤辯證地認識財政赤字現象的思維能力。

3、情感、態度與價值觀目標

①感受我國國家財政的性質、功能和使用原則，增強愛國主義情感；

②關心國家財政支出的內容，關注國家與社會發展，增強主人翁意識。

【考試要求】

高考考綱

學業水平測試要求

、財政收入的含義及其

2、影響財政收入的主要因素

3、財政支出的含義和種類

4、財政收支平衡

、我國財政的作用

、我國財政的作用

2、財政收入的

3、財政收支關系的三種情況

【教學重點和難點】

①財政收入形式、影響因素

②財政的作用

③財政政策

【教學方法、學法點津】

、教學方法

講授法、教材聯系實際法、座談法

2、學法點津

①、夯實基礎知識，突出重點。

⑵、綜合運用相關知識分析解決問題。

⑶、高度關注社會熱點問題。

⑷、搜集當前經濟發展、提高分析問題、解決問題的能力。

【時安排】

時

【教學過程】

【自主學習過程】

【交流、合作探究】

【學習反思】

一、財政

★

1、目的2、含義

3、實現

①、國家預算：

②、國家決算：

二、財政的基本作用、2、3、三、財政的收入與支出

⒈財政收入

⑴含義：

⑵構成：

⑶影響財政收入的主要因素有哪些？它們是如何影響財政收入的？

⑷怎樣增加財政收入？

⒉財政支出

⑴含義

⑵按照具體用途，財政支出可以分為

⒊財政的收入與支出的關系

三種情況：

⑴財政收支平衡是指

⑵財政盈余是指

⑶財政赤字是指

⑷國家應當根據具體情形，合理確定

（一）財政

．地鐵作為城市交通的動脈，以其安全舒適、方便快捷的優勢，成為許多大城市緩解道路擁堵的重要手段。但地鐵建設投入周期長，使很多城市望而卻步、望“鐵”興嘆。

【思考】

⑴、僅僅依靠個人出資能興建地鐵嗎？

⑵、修建地鐵應該由誰來辦？

⑶、現實生活中，你還知道哪些服務是由政府提供的？

（二）財政的基本作用、【探究】走進生活：請同學們結合自己的所見所聞舉例說明財政的作用。

2、【思考】⑴哪些項目需要由國家投資？

⑵為什么這些項目要由國家投資？

3、【思考】⑴調控的目的：

⑵國家如何運用財政政策調控經濟平穩運行？

【探究】有人認為，近年來，隨著我國經濟實力的增強和國家財政狀況的好轉，越來越多的大型、特大型基礎工業和基礎設施項目上馬或建成，為實現21世紀我國經濟的騰飛奠定了堅實的基礎，同時也為企業、個人創造了良好的生產和生活條，而這一切都依賴于國家龐大的財政支持。

辨析：財政收入越多越好。

特別提示：財政節余并非越多越好，節余過多，意味著財政資金的閑置和浪費。財政赤字也并非一定不好，只要適時適度，如在通貨緊縮時增加財政支出來刺激社會總需求，就會出現一定的財政赤字，反而有利于經濟的發展，但若赤字過大，就可能導致社會總需求大于社會總供給，引發通貨膨脹。

【鞏固提升】

【學習過程】

【導學設計】

一、單項選擇題

XX年11月，我國中央財政收入273466億元，同比增長34%。據此回答1～2題。、我國財政收入的增長，有效地支持了國家重點建設和西部大開發戰略。財政收入包括

A．稅收收入、債務收入、國有企業上繳的利潤收入B．稅收收入、外匯收入、國有企業上繳的利潤收入

．債務收入、外匯收入、國有企業上繳的利潤收入D．稅收收入、外匯收入、債務收入

2、我國財政收入連年顯著增加的根本原因是

A．保持經濟平穩較快發展，經濟效益明顯提高

B．稅收征管部門嚴格執法，加大征稅力度

．全社會依法納稅的意識明顯增強

D．股市火爆，印花稅大量增加

3、XX年3月26日，從國家防總獲悉：為支持當前西南地區抗旱，今年以來共撥付中央應急綜合抗旱資金1292億元，提前下撥西南省今年中央預算內投資計劃經費6363億元，其中48億元用于解決1360萬農村人口的飲水安全問題。下列關于財政的表述正確的是

①財政的本質是一種分配關系②財政收入的唯一是稅收③國家的分配政策對財政收入的影響是基礎性的④國家的收入和支出就是財政

A．①②

B．③④

．①③

D．①④

4、XX年12月2日，國務院常務會議決定，從XX年秋季學期起，對公辦中等職業學校全日制在校學生中農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生逐年免費，對因免除學費導致學校收入減少的部分，通過財政給予補助和學校開展校企合及

頂崗實習解決，免學費補助資金由中央和地方財政按比例分擔。這樣做

A．有利于促進教育公平和社會和諧

B．有利于經濟平穩運行

．有利于促進校企合作

D．有利于減少財政支出、溫家寶總理在《政府工作報告》中指出：“今年要在全國范圍建立農村最低生活保障制度……各地要根據實際，合理確定低保對象范圍和標準，中央財政對困難地區給予適當補助。”這一舉措對于構建社會主義和諧社會的作用

A．促進資源合理配置

B促進經濟平穩運行

．通過社會收入分配的調整，縮小貧富差距，促進社會公平

D．提高農民生活水平的主要途徑

6簡答：國家財政政策是如何控制國民經濟平穩運行的？

【教后反思】

答案：、A

2、A

3、D

4、A、6、經濟平穩運行要求社會總供給與總需求保持基本平穩，避免出現大起大落。國家通過財政收支水平的調控促進經濟平穩運行。經濟發展過熱，經濟的正常運行受到供給能力制約，物價上漲，政府應該采取緊縮性財政政策，減少投資和消費支出，增加稅收，抑制總需求，給經濟降溫。在經濟增長趨緩階段，經濟發展主要受到需求不足制約，政府應該采用擴張性的財政政策。通過增加經濟建設支出和減少稅收，增加投資和消費，降低失業率，刺激總需求，拉動經濟增長。

第二篇：國家財政教學案

《國家財政》教學案

一、教育教學目標

（一）、知識目標

（1）財政、預算、決算、財政收支平衡、財政赤字的基本含義。（2）我國財政收入和支出的種類。理解：

（2）影響財政收入高低的因素。（3）增加財政收入的重要意義。（4）財政支出的巨大作用。

運用：

（1）通過對所給財政圖表、數字的分析，領會政府的路線、方針、政策。（2）能正確認識和簡單評價政府工作報告中財政工作報告。

（3）聯系當前國家繼續擴大內需和實施積極財政政策的情況，說明財政的巨大作用。

（二）、能力目標

通過本課的學習，培養學生辯證地、全面地、聯系地認識問題的能力，針對事實說明問題的能力，讓學生體會怎樣以基本事實為基礎進行綜合提煉，得出結論，使學生更好地掌握分析、綜合、歸納等學習方法。培養學生運用所學理論正確觀察、分析社會經濟現象的能力以及調查研究的能力。

（三）、情感態度價值觀目標

1、通過財政支出教學，使學生增強國家觀念，樹立實事求是的思想作風。對學生進行基本國情、愛國主義、集體主義教育，教育學生關心和支持財政工作，以國家利益為重，以國家建設為重，為國家建設多做貢獻。

2、通過財政作用教學，教育學生明確：財政作為我國宏觀調控的重要手段，可以集中力量辦大事，這一點我國比資本主義國家做得更好、更有成效；我國財政的巨大作用表明，我國財政是取之于民、用之于民，有利于人民物質文化生活水平的提高。二 教學重點難點 ：

三教學方法

實例教學、情景教學相結合 四課時安排 1課時 五基礎點擊 1財

(1)國家的_____和_____就是財政。

(2)由政府提出并經過法定程序審查批準的國家收支計劃稱作_________:上一的財政實際執行情況稱作——————。

(3)根據國家取得收入的渠道，財政收入分為——、——、——、和——。其中——是財政收入的主要來源。

(4)財政收入收很多因素的影響，但主要受————和————的制約。

(5)—————————對財政收入的影響是基礎性的，只有_______,大力增加________,才能保證國家財政收入的持續增長。2 財政支出（1）財政收入按具體的用途，可分為———，————，————，社會保障支出，————。3 財政收支平衡

（1）財政收如和支出對比有三種情況：————，———;_____,______;_____,.(2)所謂財政收支平衡，指當年的——————，或——————————————————，或————————————————。

（3）財政赤字是指當年的財政支出————財政收入的部分，赤字意味著要靠————過日子，財政赤字必須控制在一定的范圍內。

（4）在經濟增長滯緩時政府應當采取—————財政政策；在經濟發展過熱時，政府應當采取——————財政政策。

第三篇：經濟生活 第八課 《國家財政》教案

第八課 ：第一框

國家財政

石春林

一、教學目標

（一）知識目標

○ 知道財政的含義及其實質。○ 了解國家預算和決算的含義。

○ 理解財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。○ 懂得財政的資源配置職能。○ 理解財政的經濟穩定職能。

○ 知道財政收入的含義及具體獲取渠道。○ 理解影響財政收入的主要因素。

○ 了解財政支出的含義和我國財政支出的具體用途。

○ 懂得財政收支的對比關系以及如何確定財政收支的合理關系。

（二）能力目標

○ 初步掌握如何運用財政政策實現經濟平穩運行的實踐能力。○ 初步掌握根據政府職能合理分配財政支出的實踐能力。○ 能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力。○ 初步知道如何合理確定財政收支關系的實踐能力。○ 辯證地認識財政赤字現象的思維能力。

（三）情感、態度與價值觀目標

○ 感受我國國家財政的性質、功能和使用原則，增強愛國主義情感。○ 關心國家財政支出的內容,關注國家與社會發展，增強主人翁意識。

二、教學重點、難點

重點：一是影響財政收入的因素；二是財政的作用。難點：財政政策對經濟運行的調節作用。

三、教學方法

學生收集、整理有關資料，教師啟發、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。

四、教學過程 【導入新課】

宜萬鐵路堪稱世界上最難修的鐵路，它起于湖北宜昌，經恩施巴東，過利川，止于重慶萬州，全長376.99公里，大家都是生活在這一地帶的孩子，知道這些地區山有多高壁有多陡，也能理解建設條件之艱、之難、之險。在全線近377公里的線路中，隧道占總線長的74%，很多路段都是橋隧相連，宜萬鐵路這樣艱險的建設條件在世界山區鐵路建設史上都少見。施工條件的艱難，也使得宜萬鐵路的造價奇高，總投資達225.7億元，平均每公里約5987萬元，每米約59870元，造價是青藏鐵路的兩倍多。但是，建設宜萬鐵路意義卻是重大的，它對于長江流域國土資源開發和經濟發展，實施西部大開發戰略，加快少數民族地區脫貧步伐，增進民族團結，完善和優化鐵路路網結構等，都具有十分重大的意義。

問題探究：修建宜萬鐵路需要大量資金，依靠個人出資能興建嗎？那么宜萬鐵路主要依靠誰的投入來修建呢？

讓學生在教師引導下明確：宜萬鐵路耗資巨大，成本收回周期長，個人不愿投資，只能由國家出資興辦，國家要出資，首先必須有一定的收入，因此，國家必須參與社會分配。國家如何取得收入以滿足各方面支出需要的呢？這就涉及到國家財政問題。這就是我們今天要學習的內容

【教學過程】

一、國家財政

1、財政的含義：國家的收入和支出

即一方面國家參與社會總財富分配,得到收入.另一方面,國家根據實際情況對相應的行業或地區進行支出.總起來,稱為財政,所以財政收入和支出是國家參與社會分配的兩個方面.（1）目的：為了履行對內對外職能

（2）本質：財政收入和支出是國家參與社會分配的兩個方面.2、國家預算和國家決算

師：請大家想一想，國家在財政實施之前需要做什么工作？ 生：制定收入、支出計劃。師：政府在實施財政收入和支出前都會制定一個計劃，然后讓這個計劃經過法定程序審查批準，這就叫做國家預算。而對于上一國家預算執行結果怎樣，也會有一個會計報告，稱作國家決算。

（1）國家預算——收支計劃，即為下的財政收入和支出制定一個計劃（2）國家決算——上一國家預算的執行結果的會計報告

二、財政的巨大作用

師：（過渡）剛才我們所提到的宜萬鐵路這類耗資巨大建設工期長，所以個人企業投資少，因而只能由國家投資，實際上，從區域上看，我國中西部地區相對發展緩慢，經濟相對落后，如果，你是一個企業老板，你愿意投資基礎設施建設行業和資源匱乏經濟發展落后的地區嗎？

生：表示出： 不愿意

師：由于基礎設施屬于公有性質的行業，盈利空間小，企業家不會投資這類建設，另外企業家在利益的驅使下也傾向于在資源豐富、較發達的地區投資，因而很少到西部地區投資。

所以這就是市場調節的局限性，如果完全由市場調節的話，會導致投入某些地區、行業的資源嚴重不足，國家還必須通過財政來支持這些行業和地區的發展，使資源在全國范圍內得到合理配置。這體現了財政支出的一個方向，也體現了財政支出的一個重要作用。

1、國家財政具有促進資源合理配置的作用

也就是說國家對人、財、物等資源的流向在全國范圍內進行控制調節。問題1：你能舉出財政發揮資源配置作用的其他例子嗎？

（西氣東輸、西電東送、南水北調、青藏鐵路、三峽大壩、北煤南運）

材料二：最近，一些調侃農副產品漲價的詞匯很流行，豆你玩、蒜你狠、姜你軍、蘋什么、棉花掌、油你漲，這些詼諧調侃背后，反映出人們最關注最擔心的話題——物價上漲。數據顯示，10月份我國居民消費價格同比上漲4.4%，創25月來新高，物價上漲直接影響了人民的正常生活。

對此，國務院出臺了穩定價格“十六條”，其中包括： 發放價格臨時補貼、建立社會救助和保障標準，湖北省物價局11月22日（這個星期一）也發布了“鄂九條”以推進物價平穩。下面我對其中兩條跟大家一起解讀一下。

其一，完善相關補貼制度。要盡快完善物價上漲與低收入群眾生活補貼聯動機制的實施辦法。在聯動機制建立之前，要對優撫對象、城鄉低保對象、農村五保供養對象發放價格臨時補貼，增加對大中專院校家庭經濟困難學生和學生食堂的補貼。其二，全省范圍內，裝載運輸鮮活農副產品的車輛一律免收車輛通行費；

師：這里的價格補貼及車輛通行費由誰承擔了呢？ 生：政府

師：這也是財政支出的一方面，這一類支出的特點是更加貼近老百姓，貼近低收入群，保障他們的基本生活需要。財政這方面的作用是國家通過再分配實現的，通過再分配，“調高”“擴中”“提低”，國家可以把收入差距控制在一定的范圍之內，促進教育公平、建立社會保障體系與基本醫療衛生制度，保障提高人民的生活水平，達到促進社會公平，促進社會和諧發展的目的。因此也成為收入的再分配作用

2、國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障

問2：你能舉出財政發揮促進社會公平、改善人民生活作用的其他例子嗎？（取消農業稅、義務教育免費、新農村合作醫療等）

師：不管是當前的物價上漲還是前兩年的金融危機，都給居民的生活和我國經濟的平穩發展及整個社會的穩定都帶來了很多不利影響，但是政府也都能在這些關鍵時刻及時出臺相關財政貨幣政策，促使經濟社會走向正軌。國家可以通過財政政策促進國民經濟平穩發展，避免出現整個經濟社會大起大落，這就是財政的第三大作用。.3、國家財政具有促進國民經濟平穩運行的作用 師：我們在講通貨膨脹和通貨緊縮相關知識的時候講過，不管是通貨膨脹還是通貨緊縮都是社會總供給和社會總需求不平衡，經濟平穩運行要求社會總供給與社會總需求保持基本平衡

師：目前，物價上漲，已經有了通脹預期，此時，社會總供給與社會總需求的關系是怎么樣的？

生：社會總需求>社會總供給

師：既然是需求大于了供給，要使得二者達到平衡，國家應該實施怎樣的財政政策呢？下面給同學們介紹財政政策的三種基本類型

緊縮性財政政策是指通過財政分配活動來減少和抑制社會的總需求。主要手段是增加稅收和減少財政支出，暫時性的減少對經濟建設的投入，減少居民收入，從而達到抑制需求的效果。當前，社會經濟出現增長過熱、物價上漲、經濟的正常運行受供給能力制約，政府可以采取緊縮性財政政策。給經濟“降溫”，降低通貨膨脹率，使社會總需求與總供給維持基本平衡，以促使經濟平穩運行。

擴張性財政政策是指通過財政分配活動來增加和刺激社會的總需求。擴張性財政政策的手段主要是降低稅率和增加財政支出。當企業開工不足,工人失業增加,經濟發展緩慢，一部分經濟資源未被利用，經濟運行主要受需求不足制約時，政府可以采取擴張性財政政策。通過增加經濟建設支出和減少稅收，刺激總需求增長，降低失業率，拉動經濟增長。也就是說，當社會總需求小于社會總供給時，國家可以采取擴張性財政政策，刺激總需求增長，使社會總供給與總需求維持基本平衡，以促使經濟平穩運行。

穩健性的財政政策指介于二者之間，中性的政策，在國民經濟發展較平穩的時期，國家可以實施穩健的財政政策，堅持適度原則，保持國民經濟平穩發展的態勢。

如何運用財政政策。一句話，逆風向調節，即財政政策的運用方向應當與宏觀經濟形勢相反。在國民經濟存在總需求不足時，可通過擴張性財政政策使總需求和總供給差額縮小以至平衡；在國民經濟出現總需求過旺的情況下，可通過緊縮性財政政策消除通貨膨脹缺口，達到供求平衡。

注意：不要以為經濟過熱時就必須和應該運用緊縮性財政政策，經濟過冷時就必須和應該運用擴張性財政政策。財政政策并不是非用不可的。在一些國家，如果經濟出現問題，就不大用財政政策，而喜歡用貨幣政策。因此，要注意教材“可以運用”四個字。

三、財政收入與支出

材料三： 2010年10月份全國財政收支情況：

10月份，全國財政收入7860.31億元，主要收入項目情況：國內增值稅同比增長18.5%，國內消費稅同比增長6.7%，營業稅同比增長16.6%，企業所得稅同比下降8.6%，個人所得稅同比增長22.4%，進口貨物增值稅、消費稅同比增長35.3%，關稅同比增長31.9%，車輛購置稅同比增長44.1%，出口退稅同比增長59.2%、相應減少財政收入。

10月份，全國財政支出6488.3億元，全國財政支出主要項目：教育支出8415.15億元；社會保障和就業支出6635.49億元；一般公共服務支出6398.9億元；農林水事務支出4898.02億元，增長15.1%；城鄉社區事務支出3987.24億元，增長25%；交通運輸支出3941.77億元，增長43.4%；公共安全支出3760.75億元，增長15.1%；醫療衛生支出2977.69億元，增長32.1%；科學技術支出2465.23億元，增長52.7%；資源勘探電力信息等事務支出2134.61億元，增長18.3%；住房保障支出1477.49億元，增長21.4%。

師：通過這則材料，大家可以清晰地看到我國財政收入的來源及財政支出的方向，從數據上看，在財政收入中，稅收是主要的來源，其實，除了在稅收方面的財政收入以外，國家財政收入還包括利潤收入、債務收入、及收費罰款收入等，簡稱為：稅利債費。在支出方面包括經濟建設支出、教育支出、社會保障支出、科教文衛支出等。

1、財政收入

國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金，渠道和形式：稅收收入（主要來源）、利潤收入、債務收入、其他收入

2、財政支出

國家對籌集的資金進行分配和使用

主要支出項目：經濟建設支出、教育支出、社會保障支出、科教文衛支出等。（過渡）在各方面的財政支出必須使國家掌握大量的資金，想一下，影響財政收入的主要因素有哪些呢？

公式：財政收入總量=社會財富總量X分配比例

從這個公式大家就可以看出，財政收入主要受兩個因素的影響

（1）經濟發展水平：基礎性的，根與葉、源與流的關系，只有在經濟發展水平不斷提高的前提下，社會財富才能不斷增加，才能保證國家財政收入的持續增長。（2）分配政策：在社會財富一定的情況下，對國家分配的比例越高，分配的財富就越多。

那么，請同學們思考一下：

問題3：這個分配比例是不是越大越好，國家財政收入是不是越多越好？

在國民收入總量一定的情況下，財政收入是有一定限度的。財政收入過多，會影響企業收入和個人收入，影響企業擴大再生產和人民生活水平的提高；財政收入過少，會影響國家的宏觀經濟建設，影響國家對經濟進行宏觀調控的能力，進而影響國民經濟的發展和人民生活整體水平的提高。因此，國家財政收入的增長要和企業生產的發展，人民生活水平的提高保持一致。國家應制定合理的分配政策，既保證國家財政收入穩步增長，又促進企業的持續發展和人民生活水平的不斷提高。

3、財政收入與支出的關系

三種情況：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字

（1）財政收支平衡：不等于財政收入與支出相等，略有盈余略有赤字都屬于財政收支平衡

（2）財政盈余：當年的財政收入大于財政支出的部分（3）財政赤字：當年的財政支出大于財政收入的部分

國家應該根據具體情形，合理確定財政收支關系，促進社會總供給平衡。

板書設計： 國家財政

一、財政及其作用

1、財政的含義及其本質（1）含義：財政收入和支出

(2)本質：財政收入和支出是國家參與社會分配的兩個方面

2、預算和決算

（1）國家預算——收支計劃

（2）國家決算------計劃的執行結果

3、財政的作用

（1）國家財政具有促進資源合理配置的作用

（2）國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障（3）國家財政具有促進國民經濟平穩運行的作用

二、財政收入和支出

1、財政支出：所籌集資金的使用

2、財政收入：籌集的資金

影響因素：經濟發展狀況；分配政策

3、二者的關系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字

第四篇：《經濟生活》消費及其類型教學案（定稿）

《經濟生活》消費及其類型教學案

第一單元

生活與消費

第三課

多彩的消費

3.1消費及其類型

【學習目標】

、知識目標

理解居民收入水平和物價總體水平對消費水平的影響；

明確消費類型的劃分；

理解恩格爾系數的含義。

2、能力目標

培養綜合認識影響消費水平因素的能力，辨證分析我國消費結構變化的能力

3、情感、態度與價值觀目標

正確看待我國消費結構的變化，增強憂患意識和責任感。

【考試要求】

高考考綱

學業水平測試要求、影響消費水平的主要因素

2、消費類型

3、恩格爾系數、收入水平、物價水平等因素對消費水平的影響

2、消費的類型

3、恩格爾系數的變化反映消費結構的變化

【教學重點和難點】、影響消費水平的因素及對消費的影響

2、消費結構與恩格爾系數

3、貸款消費

【教學方法、學法點津】

、教學方法

討論法

分析法

2、學法點津

透過現象看本質，運用抽象思維，理解恩格爾系數，消費結構

【課時安排】

課時

【教學過程】

【自主學習過程】

【交流、合作探究】

【學習反思】

一、影響消費水平的因素

.根本因素是

2.主要因素是

（1）居民收入是消費的基礎和前提

①當前可支配的收入

②居民消費水平不僅取決于當前的收入，而且

受未來收入預期的影響

③社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切的關系。

（2）物價總體水平

二、消費的類型

.按照交易方式分為

消費行為

交易方式

適用商品

評價

一手交錢，一手交貨

貸款買房、上學、買車

租賃婚紗、玩具、房屋

2.按照消費對象分為

3.按照消費的目的分為

三、消費結構

.消費結構的含義

2.消費結構變化的一般規律：

3.恩格爾系數

（1）含義

（2）反映內容

（3）變化規律：

.【思考】

根據影響消費水平的因素，總結提高居民的消費水平的措施。

2.【判斷】

物價越低，居民的生活水平越高。

【回憶】物價變動對人們生活有何影響？

3.【判斷】

隨著生產力的發展和人們生活水平的提高，生存資料消費將逐步被發展和享受資料消費所取代。

4.【鞏固練習】

旅游消費按照消費對象屬于

按照消費目的屬于

5.【鞏固練習】

下列對恩格爾系數的理解，不正確的是（）

A.恩格爾系數指食品支出占家庭總支出的比重

B.通過恩格爾系數可以大致推知家庭生活水平的高低

c.恩格爾系數越大，消費層次和消費質量越高

D.恩格爾系數越小，消費層次和消費質量越高

【學習過程】

【導學設計】

一、單項選擇題（每題2分）

．消費類型有不同的劃分。按照交易方式不同，可以分為：

（）

①貸款消費

②租賃消費

③錢貨兩清消費

④有形商品消費

A．①②

B．③④

c．①②③

D．①③④

XX年“十一”黃金周，全國共接待旅游者1．01億人次，實現旅游收入397億元，比XX年同期旅游收入增加14．7％。據此回答2—3題。

2.節假日外出旅游人數增多，“假日經濟”掀起熱浪。這表明

（）

①我國人民的生存資料得到完全滿足

②家庭消費開始由低級向高級的層次遞進

③人們的消費正由生存資料消費向發展享受資料消費發展

④享受資料消費逐步成為我國人民的主要消費方式

A．①②

B．②③

c．③④

D．①③

3．隨著居民家庭收入增加，“假日經濟”火爆。這主要說明

（）

A．家庭消費從根本上說受國家經濟發展水平制約

B．家庭收入水平的高低對家庭消費有直接影響

c．旅游區各種商品價格低廉，吸引了更多的游客

D．消費者有一種從眾心理

4．近年來，我國居民食品消費和市場需求呈現一系列重要變化，居民食品消費由單純追求數量轉向追求質量，城市居民在外就餐的消費支出不斷提高。發生這種變化的根本原因是

（）

A．人口數量得到有效控制，家庭人口減少

B．家庭收入水平提高

c．物價水平持續下跌

D．國民經濟健康快速發展

5.下表是近幾年我國城鄉居民家庭恩格爾系統情況”。根據材料，針對這段時期，下列說法正確的是

年份

項目

XX年

XX年

XX年

XX年

XX年

城鎮居民家庭恩格爾系數（％）

37.7

37.1

37.7

36.7

35.8

農村居民家庭恩格爾系數（％）

46.2

45.6

47.7

45.5

43.0

A.城鄉居民生活水平總體呈下降趨勢

B.城鄉居民生活水平總體呈上升趨勢

c.城鎮居民生活水平不斷提高，農村居民生活水平不斷下降

D.農村居民生活水平不斷提高，城鎮居民生活水平不斷下降

【教后反思】

答案：c

B

A

D

B

第五篇：《經濟生活》征稅和納稅教學案

《經濟生活》征稅和納稅教學案

【學習目標】

、知識目標

通過學習要理解和掌握稅收的含義、基本特征及其關系；了解我國的稅種分類，理解和掌握增值稅和個人所得稅。

2、能力目標

通過稅收及其基本特征的學習，培養自己分析、理解基本原理的能力，提高自己理解事物內部聯系、把握事物本質的能力以及邏輯思維能力；通過對各種具體稅種的學習，提高自己運用比較的方法觀察、分析實際問題的能力。

3、情感、態度與價值觀目標

①認同我國稅收的性質，擁護社會主義國家關于稅收的法律和政策

②樹立納稅光榮的信念，并自覺遵守稅法，依法誠信納稅

【考試要求】

高考考綱

學業水平測試要求、稅收的含義、基本特征和作用

2、個人所得稅

3、依法納稅是公民的基本義務、稅收的含義

2、稅收的基本特征

3、依法納稅是公民的基本義務

【教學重點和難點】、稅收的特征；

2、依法納稅是公民的基本義務

【教學方法、學法點津】

、教學方法

⑴、多媒體教學

⑵、聯系熱點分析法

2、學法點津

⑴、夯實基礎知識，突出重點。

⑵、綜合運用相關知識分析解決問題。

⑶、高度關注社會熱點問題。

⑷、搜集當前經濟發展、提高分析問題、解決問題的能力。

【時安排】

時

【教學過程】

【自主學習過程】

【交流、合作探究】

【學習反思】

一、稅收及其種類

（一）稅收的基本特征

稅收的含義：

2稅收與國家、稅法的關系

3稅收的基本特征

⑴、特征：

比較稅收與其他財政收入的形式

項目

特征

稅

利

債

其他

強制性

無償性

固定性

⑵、三者之間的關系

①、區別（含義不同）

②、聯系

（二）我國稅收的種類

稅收種類：根據征稅對象劃分為

2目前在我國影響很大的兩個稅種

種類

含義

納稅人

稅率

作用

增殖稅

個人所得稅

二、依法納稅是公民的基本義務

我國稅收的性質：

2違反稅法的四種行為

比較四種違反稅法的行為

行為

比較

偷稅

欠稅

騙稅

抗稅

異

含義

手段

表現

同

3、公民如何增強納稅人意識？

（一）稅收的基本特征

【思考】⑴、稅收主體（誰在收稅）？

⑵、稅收目的（為什么收稅）？

⑶、征稅手段（怎么收稅）？

⑷、稅收地位：

3．【探究】P69

⑴、國家實行稅收優惠政策是否違反稅收的固定性？

⑵、有人說稅率一經確定就一成不變。這種說法是否正確？為什么？

附：個稅起征點的調高，有利于調節過高收入，減輕工薪者的負擔，縮小收入差距，實現社會公平，是落實科學發展觀的表現，有利于構建社會主義和諧社會，實現共同富裕的目標

【補充材料】：納稅人是指稅法規定的直接負有納稅義務的單位和個人。一個單位或個人是否成為納稅人，要看其是否取得應稅收入，是否發生應稅行為。我國公民不一定都是直接的納稅人，但都是實際的負稅人。（負稅人是指最終承擔稅款的單位和個人。）

【思考】：為什么依法納稅是公民的基本義務？

【鞏固提升】

【學習過程】

【導學設計】

一、單項選擇題

XX年初，某市地稅局查處26家企業并依法追繳稅款462萬元。這些企業利用國家鼓勵下崗和失業人員就業的優惠政策，在企業聘用下崗和失業人員未達到國家規定的30%指標的情況下，采用偽造材料的方式，虛報安置就業人員數量以達到不繳稅或少繳稅的目的。這些企業的行為是

（）

A偷稅行為

B欠稅行為

騙稅行為

D抗稅行為

2．某人到飯店吃飯，結帳時服務員說，如果不要開發票可獲贈一份小禮品，禮品的檔次視消費的金額而定。飯店不開發票是

（）

A．表明企業有經營自主權

B．是偷逃國家稅款的行為

．是騙稅行為，應受到法律制裁

D．對消費者有利，消費者最終會得到實惠

3．對公民應依法自覺誠信納稅的原因，下列闡述錯誤的是

（）

A．我國的稅收是取之于民，用之于民的 B．我國的稅收是憑借國家的政治權力征收的 ．我國的稅收是為實現國家職能服務的

D．我國人民的個人利益和國家利益在根本上是一致的 4．右圖中病危的張大爺把兒子叫到床前，囑咐說：“我一生從未拖欠過國家一分錢稅款，你幫我到稅務所把這個月稅款交了吧。”這啟示我們

（）

①稅收具有強制性、無償性和固定性

②依法納稅是公民的基本義務

③公民應該承擔納稅義務，自覺誠信納稅

④在我國，稅收取之于民，用之與政府日常開支

A．①②

B．③④

．②③

D．②④

．某縣辦工廠超額完成生產任務和國家稅收，縣政府決定重獎廠長3萬元，并宣布此獎免繳個人所得稅。此舉引起眾多爭議，你認為觀點正確的是

A．稅收是國家通過法律形式予以確定的，不是縣政府說了算

B．這是一種國家獎勵、政府行為，可以免稅；其他單位不能這樣做

．稅收是交給國家的，縣政府是國家機關，重獎不用繳稅

D．縣政府不能直接這樣做，應委托稅務機關宣布減免納稅

6．從XX年起，我國將全面實現個人所得稅全員全額扣繳申報管理。從公民個人來講，要做到自行申報個稅，就應當

A．關注稅收使用，檢舉騙稅行為

B．增強納稅意識，自覺誠信納稅

．加強稅收監督，落實依法征稅

D．履行納稅義務，重罰偷稅人員

7．從4月1日起，一年一度的全國稅收宣傳月活動又將拉開帷幕，這是第19個全國稅收宣傳月。XX年全國稅收宣傳月的主題是“稅收、發展、民生”。這個主題比較直觀地表述了稅收、發展、民生三者的關系，闡明了稅收服務發展、發展改善民生的內涵，體現了稅收的職能和取之于民、用之于民的本質，符合黨的十七大提出的科學發展、社會和諧、改善民生的戰略部署和對稅收工作的總體要求。

有人說依法誠信納稅是公民應盡的義務，請談談你的看法。

【教后反思】

答案：

、2、B

3、B

4、、A6、7、①我國稅收是“取之于民，用之于民”的新型稅收，每個公民的生活都與稅收息息相關。

②稅收是國家組織財政收入的基本形式，是國家實現其職能的物質保證。

③公民在享有國家稅收提供的各項權利的同時，必須堅持權利與義務的統一，自覺依法誠信納稅。各種違反稅法的行為是不道德的，也是違法的。