第一篇：1珍惜時間教案

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

——珍惜時間教案

教學目標

1、通過典型事例分析，引起內(nèi)心的共鳴，感悟到時間的重要意義，進而產(chǎn)生珍惜時間的意識。

2、通過多種體驗活動與生活中的實例分析,感知并認識時間是客觀存在，感受時間的特性。

3、通過體驗活動和典型事例，初步學習對比、典型分析的學習方法，提高認識事物分析事物的能力。教學重點

讓學生懂得時間的重要性。教學環(huán)節(jié)

在教學環(huán)節(jié)中安排了4個內(nèi)容。教學過程

一、猜謎語：引時間

設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境提示主題，激發(fā)學生學習興趣。

1、猜一猜：投影出示謎語

世界上什么東西是最長的又是最短的，最快的又是最慢的，最不受重視又是最珍貴的，即代表開始又代表結(jié)束。（學生通過猜謎底是“時間”的謎語的活動來引入本課的學習，同時增添課堂的趣味性激發(fā)學生的學習興趣。）

2、說一說：說說謎底為什么是“時間”？

（學生可以體會出時間的一些特性，為下一環(huán)節(jié)學習做鋪墊。）

二、講故事：認時間

活動意圖：讓學生通過故事和思考初步感知時間，初步認識時間看不見、摸不著，但是時間是客觀存在的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移地、不斷地向前行進著的。

1、講故事：

有一個非常非常有錢的人家，他家孩子每天只知道玩，從不學習，后來這個孩子長大了也什么事都不做。時間一天一天過去了，這個人慢慢變老快要死去了，他回想自己這一生什么事也沒做過，覺得太遺憾了，于是他對神說：“讓我回到小時候吧，或者再給我一些時間，我想做很多事，我有很多很多錢，我可以給你多很多金子。”（通過這個故事學生可以很容易的理解時間的特性（均等性、流逝性、不復(fù)返性）。故事中出現(xiàn)“金子”，一方面突出時間的珍貴，另一方面為后面理解“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”意義做鋪墊。）

2.議故事：

針對故事學生暢所欲言。（學生議論故事的同時加深了對時間特性的理解。）

3、續(xù)故事: 故事沒有結(jié)尾，說一說神會怎么回答這個人。（讓學生在續(xù)故事的過程中認識時間的珍貴也反思自己的行）

三、談事例表意義

活動意圖：通過生活事例引導(dǎo)學生認識時間的意義進一步理解“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”意義。

說實事：講述7月28日下午5點半，朝陽區(qū)東五環(huán)五方橋上，一輛山東大貨車行駛中失控翻越 過中心隔離帶，與逆向車道3輛小客車相撞，造成7人死亡、1人重傷。北京市交管局在事后稱，“728”事故是近幾年北京最嚴重的一起交通事故。當事故發(fā)生后救護車到達現(xiàn)場只需要5分鐘，但是這段路由于堵車，救護車在這段路上走了將近20分鐘。在堵車的過程中，時間一分一分的流逝，受傷的人的生命也在流逝直到失去。如果發(fā)生交通事故后帶著醫(yī)生的救護車能夠馬上到達現(xiàn)場，也許就不會死那么多人。

（通過生活實例引導(dǎo)學生認識充分利用時間的價值和珍惜時間的重要性。通過這個發(fā)生在學生不遠處的實事時間意味著生命。）

說一說你對這件事的看法？

論實事：再出示圖片消防隊救火、醫(yī)生搶救病人、賽跑運動員沖刺、火車飛馳。

看到這些圖片說一說時間為什么是寶貴的？珍惜時間意味著什么？（在師生共同的探究過程中，使學生領(lǐng)悟時間的特性和蘊含的意義。）

想實事：想一想還有這樣的事例嗎，說一說。（把學生的思維引向自己，讓學生思考自己或同學的實事在鞏固時間意義的教學的同時為下一部分針對我校學生指導(dǎo)行為做鋪墊。）

四、動一動明關(guān)系

活動意圖：讓學生在做一做、試一試、算一算、想一想中懂得時間與學習做事的關(guān)系，珍惜時間的重要性，形成珍惜時間的意識。

1、試一試：一分鐘男生抄多少個生字，女生讀多少行課文。（通過試一試學生可以體驗到只要有效利用時間，短暫的一分鐘確實可以

完成很多事。）

2、算一算：在一分鐘試一試的基礎(chǔ)上讓學生算一算10分鐘、30分鐘、一個月、一年抓緊時間會有什么收獲。使學生意識到積少成多抓住點滴時間做事的意義。

3、想一想：生活中我們有哪些浪費時間的現(xiàn)象？大家一起分析原因，說說這樣有什么不好。（目的讓學生把自己觀察到的生活中和學習中的浪費時間的現(xiàn)象列舉出來，以針對學生的實際情況進行行為指導(dǎo)。）

五、總結(jié)

時間對于每個人都是公平的。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，親愛的同學們，讓我們珍惜時間好好學習吧！

第二篇：珍惜時間教案

珍 惜 時 間

思源學校

張愛民 活動目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

2、能感受詩句蘊涵的意味，使學生懂得珍惜時間。課前準備

搜集珍惜時間的古詩 課時安排 2課時 活動過程

第一課時

一、導(dǎo)入新課

我們要趁著大好時機抓緊時間學習，不要荒廢了學業(yè)，虛度時光。今天我們來學習古詩 《長歌行》。

二、自主學習，初步感知

1．自由朗讀：放聲朗讀古詩，借助拼音讀準字音，讀通、讀正確這首詩。

2．同桌互讀：要求學生把這首詩讀給同桌聽、互相評議、互相指點。3．小組合作學習：交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，老師巡回指導(dǎo)。．課堂交流：小組指派代表交流，一起解決疑難問題。

三、再讀感悟，體會情感

1、背誦古詩。

2、說說這首詩的作者和詩的大意。

3、分小組討論從這首詩中明白了什么道理。

4、教師引導(dǎo)學生初步理解人生的短暫，提高學生的自覺性，認真刻苦地去學文化，成有用之才。

5、讓學生聯(lián)系實際談?wù)勛约涸趯W習上是如何珍惜時間的。

6、背誦另一首珍惜時間的古詩《明日歌》，然后仿照《明日歌》寫古詩，改成一首表示要珍惜今天的詩歌，題目是《今日歌》：“今日復(fù)今日，今日何其多。我生待今日，萬事成蹉跎。”

四、圖文結(jié)合，熟讀成誦

根據(jù)詩意，參照插圖，熟讀課文，練習背誦。

五、拓展延伸

搜集珍惜時間的詩句

第二課時

一、導(dǎo)入新課

集體背誦《長歌行》這首詩；交流課前搜集的珍惜時間的古詩。

二、拓展眼界，增長知識

1、明日歌 明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

2、《勸學》 顏真卿 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

三、初讀古詩，整體感知

1、自由讀，教師巡回指導(dǎo)。

2、指名讀，教師隨時訂正錯字。

3、集體讀。

四、細讀古詩，體會意境

1、細細品讀，自己感受詩中意境。

2、小組交流，教師巡回指導(dǎo)。

3、集體交流。

五、誦讀古詩，感悟升華

1、自己在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。

2、帶有感情地誦讀古詩，體現(xiàn)詩中的意境。

3、評選優(yōu)秀的誦讀者。

六、課堂小結(jié)：

珍惜時間，努力學習，不要虛度光陰。

第三篇：珍惜時間教案

珍惜時間教案

指導(dǎo)思想理論依據(jù)：《品德與社會課程標準》指出：“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。”因此，本節(jié)課的設(shè)計緊密聯(lián)系學生生活實際，通過學習者自身的生活經(jīng)驗來學習，在生活中學習生活，學習知識，切實增強課堂實效性。教學內(nèi)容分析：《珍惜時間》這一課是首師大版品德與社會四年級上冊，第四單元“學習中長大”第三主題。本課是在主題一“我學會了”引導(dǎo)學生理解學習的重要價值和主題二“我會學了”引導(dǎo)學生知道學習有方法，要找到適合自己的學習方法的基礎(chǔ)上進行的教學活動。學習對于學生來說是一個從適應(yīng)到成長的過程。在學習中，學生會遇到很多問題和困難，這些內(nèi)容在《品德與生活》和三年級的《品德與社會》的教材中已經(jīng)有所認。本課教材第一部分呈獻了時間的特點，學生存在問題，時間與學習、做事的關(guān)系，時間的寶貴意義等方面內(nèi)容，目的是讓學生初步認識時間，感知時間的特性，感悟到時間的寶貴，懂得應(yīng)該珍惜時間。學情分析：我校地處農(nóng)村，學生中70%的孩子是外地借讀生。這些孩子家長大多數(shù)都有兩個或兩個以上的小孩，自己還要忙于生計，照顧不了孩子，所以有一些學生放學回家之后不知道先寫作業(yè)再玩，有些孩子根本就完成不了作業(yè)，不懂得自己學習成績差是由于不珍惜時間是造成。四年級學生已經(jīng)具有一定的分析能力，但這種能力不是很強需要在以后的學習中逐步提高。

通過和學生交流，知道學生對于時間的特點也不是很了解，需要結(jié)合故事和事例來讓學生理解。

教學目標：

情感態(tài)度價值觀：通過典型事例分析，引起內(nèi)心的共鳴，感悟到時間的重要意義，進而產(chǎn)生珍惜時間的意識。

知識：通過多種體驗活動與生活中的實例分析,感知并認識時間是客觀存在，感受時間的特性。

能力：通過體驗活動和典型事例，初步學習對比、典型分析的學習方法，提高認識事物分析事物的能力。

設(shè)計思路：在教學過程中安排了4個環(huán)節(jié)。

第四篇：珍惜時間班會教案

珍惜時間、勤奮學習

——五（3）班主題班會設(shè)計方案

班會背景：

剛進入五年級，同學們在學習上勁頭不足，大多數(shù)能嚴格要求自己，但是過了一段時間，就有點松懈了，尤其是早讀時間，有的學生交完作業(yè)，不是聊天就是坐在那里發(fā)呆。他們不知道如何利用時間，不知道珍惜時間，這種狀況讓我擔憂。看著大好的時光白白地流走，我是看在眼中，急在心頭。因此，設(shè)計并舉辦這次班會，就成了我一直想做的事情。

班會目的：

1、讓學生認識到時間的重要性，樹立珍惜時間的思想意識。

2、培養(yǎng)學生的時間觀念，學會合理安排時間。

3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。

4、認識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。班會準備：

1、收集古今中外名人珍惜時間的事例。

2、收集有關(guān)珍惜時間的名言并把你喜歡的寫在紙上。

3、收集有關(guān)珍惜時間的美文和歌曲、詩歌等資料。班會過程：

一、中隊長宣布活動開始

中隊長：同學們，我們今天召開“珍惜時間，勤奮學習”主題班會，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。下面我宣布五年級三班《珍惜時間、勤奮學習》主題班會現(xiàn)在開始。

二、引入

主持人甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？

找1——2名同學回答（謎底：時間）

主持人乙：時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不會因任何人的苦苦哀求而偶一回顧。

主持人甲：時間是無情的，又是有情的。對于珍惜它的人，它饋贈以無窮的智慧和財富。

主持人乙：想象有一家銀行每天早上都在你的帳戶里存入＄86,400，可是每天的帳戶余額都不能結(jié)轉(zhuǎn)到明天，一到結(jié)算時間，銀行就會把你當日未用盡的款項全數(shù)刪除。這種情況下你會怎么做呢？

找1——2名同學回答。

主持人甲：當然，每天不留分文地全數(shù)提領(lǐng)是最佳選擇。你可能不知道，其實我們每個人都有這樣的一個銀行，她的名字是「時間(TIME)」。每天早上「時間銀行」總會為你在帳戶里自動存入86400秒；一到晚上，她也會自動地把你當日虛擲掉的光陰全數(shù)注銷，沒有分秒可以結(jié)轉(zhuǎn)到明天，你也不能提前預(yù)支片刻。

主持人乙：如果你沒能適當使用這些時間存款，損失掉的只有你自己去承擔。沒有回頭重來，也不能預(yù)提明天，你必須根據(jù)你所擁有的這些時間存款而活在現(xiàn)在。善于利用時間、合理安排時間、珍惜少年時代的分分秒秒，以換取最大的健康、快樂與成功。時間總是不停地在運轉(zhuǎn)，讓我們共同努力，讓每個人今天都有最佳收獲。

三、感受一分鐘

主持人甲：同學們都知道，時間是無數(shù)個分分秒秒組成的，你們知道一分鐘有多長嗎？（同學齊答：60秒）下面，讓我們來真切地體驗一下，請同學們起立。我喊“開始”后同學們就閉眼，單腳站立，全身心地感受這一分鐘。一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。好，開始??停。（大屏幕出現(xiàn)鐘表計時）

主持人乙：同學們你們有什么感受？ 同學：感覺很漫長，似乎可以做許多事。主持人甲：你們平時感到過一分鐘有這么長嗎？ 同學：沒有

主持人乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！現(xiàn)在我們來看看一分鐘我們能做多少事。

主持人甲：第一組做口算題，第二組默讀課文，第三組抄寫字詞，第四組記英語單詞。

預(yù)備：開始。（屏幕上演示鐘表走動）

主持人乙：請大家匯報，一分鐘我們大約做了（）到口算題；大約默讀了（）個字；抄寫了（）個字，記了（）個英語單詞。

主持人甲：同學們是不是覺得原來一分鐘我們可以做這么多的事情，看來我們真要珍惜這一分一秒，別等到人老了再去后悔。對于我們學生來說，時間就意味著什么？

全體學生：時間就是知識。

主持人乙： 不僅我們一分鐘可以做這么多的事，在生產(chǎn)中一分鐘的作用就更大了。下面聽聽我們的同學搜集到了哪些資料。（共由11名同學進行介紹。）一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤21噸。一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算90億次。一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行1200米。一分鐘，大陽能水泵可以抽水38噸。一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。一分鐘，一臺折頁機能疊書頁80張 一分鐘，一臺裝訂機能訂書35頁。

一分鐘，一臺采摘機可以采摘西紅柿69公斤??

一分鐘，一臺大和面機器能和面200斤，一臺小和面機器能和面100斤。一分鐘，一臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機可以印報紙1300多張。一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電視機。

主持人甲：聽了他們的介紹，能說說你們真實的想法嗎？（隨機采訪1—2名沒有介紹的同學。）

主持人乙：對于工人來說，時間就是什么？ 全體學生：時間就是產(chǎn)品。

主持人甲：對于農(nóng)民來說，時間就是什么？ 全體學生：時間就是糧食。

主持人乙：對于軍人來說，時間就是什么？ 全體學生：時間就是勝利。

主持人甲：對于企業(yè)家來說，時間就是什么？ 全體學生：時間就是利潤。

主持人乙：對于醫(yī)生來說，時間就是什么？ 全體學生：時間就是生命。主持人甲：同學們，我們體會了一分鐘有多長，下面讓我們再一起感受一下十秒鐘吧！

主持人乙：不僅一分鐘極為寶貴，就連一秒鐘也是很奇妙的，不信讓我們來看看下面這樣一組數(shù)據(jù)。

1、跳水運動員1秒鐘可完成整個空中動作過程。2、2007年7月26日開始，銀行業(yè)金融機構(gòu)聯(lián)網(wǎng)可以在1秒鐘內(nèi)核查身份證真?zhèn)巍?/p>

3、噴氣式飛機每秒可飛行500米。

4、現(xiàn)代化車間每秒可生產(chǎn)成千上萬個零件。

5、中國小飛人劉翔以12秒88的成績獲得了冠軍并打破世界紀錄。他與第二名阿諾德的成績僅差 0.02秒。

四、珍惜時間的故事

主持人甲：許多先人們早就認識到了時間對于實現(xiàn)自我理想的重要性，所以流傳下來許多珍惜時間的故事。下面請聽一組《珍惜時間的故事》

1、《囊螢夜讀》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、《魯迅的故事》

主持甲：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關(guān)于我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？

3、《愛迪生的故事》

主持人乙：不知道大家聽了這么多珍惜時間的小故事，大家有什么想法？愿意和大家分享一下嗎？

（幾名同學談體會）

主持人甲：是啊！這些人因為珍惜了生活中的每一分一秒，才能做到不斷的克服困難，成就自己的人生。

五、歌曲《童年》

主持人乙：下面請欣賞歌曲《童年》，邊聽邊想是誰偷走了我們的時間？ 同學：懶惰、拖拉、半途而廢

主持人甲：我不要總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點 主持人乙：我不要總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念

主持人甲：不要讓我們在若干年以后無奈的回想自己曾浪費了多么美好的童年。

六、秘訣交流站

主持人乙：同學們，你們有什么珍惜時間、利用時間的好方法，愿意和大家交流一下嗎？

主持人甲：找1——2名同學。

主持人乙：讓我們一起來制定一份時間公約卡。學生討論，制定時間公約。（全班朗讀）

主持人甲：那么這些同學做得對不對呢，請你大膽說出自己的看法。

1、下課了，同學們都去活動了，只有小軍坐在教室里看書，同學們叫他參加活動，他說：“我要爭取時間多看些書。”

2、老師要求同學們做作業(yè)前先復(fù)習一遍再動筆，小紅說：“這是浪費時間，多此一舉。”

3、王明在醫(yī)院留醫(yī)，班長帶領(lǐng)同學去看望他，直到下午5點才回家。有人說：“班長真傻，浪費了時間。”

4、張琳每天做完作業(yè)都抽出5——10分鐘的時間摘錄優(yōu)美句子，現(xiàn)在 已經(jīng)摘錄優(yōu)美句子600句了。

主持人甲：對，我們應(yīng)該勞逸結(jié)合，還應(yīng)該把我們每個人多余的精力和時間拿出來，去奉獻他人，讓我們的生命開花結(jié)果。

主持人乙：我們不僅要珍惜時間，也要學會合理安排時間。注意每科的比例，把自己的每一秒鐘都安排好！除學習外，還要適當安排娛樂、運動時間。我們可以打打籃球，看看課外書。這并不是浪費時間，而是必要的調(diào)節(jié)，是為了保持頭腦清醒，從而提高學習效率。

七、詩朗誦

主持人甲：時間過的太快了，人的一生太短了，時間只有三天。

主持人乙：啊！三天，你比我感覺還快。那該怎么辦，生命就只剩下三天了。

主持人甲：看你急的，我的意思是把時間按照過去、現(xiàn)在和將來來分，時間就只有三天了。

主持人乙：嚇我一跳，我問你，是哪三天呢？

主持人甲：就是昨天、今天和明天啊！昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。

主持人乙：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？好，讓我讓我們?nèi)嗤瑢W一齊朗讀 《今日歌》和《明日歌》，大家說，好不好？

主持人甲：我來分一下工，女生朗誦 《今日歌》，男生朗誦《 明日歌》，我們來比一比，看看哪一組朗誦得最好。怎么樣？

主持人乙：現(xiàn)在，請男生跟著我來朗誦。主持人甲：現(xiàn)在，請女生跟著我來朗誦。

主持人乙：有一個老人，他很大方，總是送給人們很多禮物。有些人對這些禮物不珍惜，結(jié)果他一輩子白白地浪費了；有些人很珍惜，結(jié)果成就了一番偉大的事業(yè)。這個老人是誰呢？他就是時間老人。下面請欣賞詩歌朗誦《時間老人的禮物》。

八、分享名人名言

主持人甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。主持人乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。主持人甲：珍惜不珍惜它。主持人乙：抓緊不抓緊它。合：就看我們自己。

主持人甲：記住：今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。主持人乙：對！你說的沒錯！

主持人甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。主持人乙：他們說的真好，你還知道什么？

主持人甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什么吧。請問哪位同學知道關(guān)于珍惜時間的名人名言。

主持人乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。我仿佛在突然之間長大了，我也終于明白“光陰似箭，日月如梭”的含義了。時間老人的腳步匆匆，太匆匆。接下來我們欣賞歌曲《金梭和銀梭》

九、班主任對本次班會做總結(jié)

主持人甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應(yīng)該學到了不少。

乙：下面有請我們的班主任做總結(jié)，掌聲歡迎。

班主任講話：現(xiàn)在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之后便永遠也沒辦法再賺回來的時間，試問，我們有沒有對時間的使用精打細算過？我們又怎能不對時間的使用精打細算呢？！所以，我希望同學們能訂好自己的計劃，好好珍惜我們相處的時光，好好珍惜我們學習的時光，好好珍惜我們年少的時光

十、結(jié)束語

甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網(wǎng)、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？

乙：同學們，請趕快珍惜時間吧！不要養(yǎng)成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧！祝大家學習進步！

十一、中隊長宣布活動結(jié)束

我宣布：這次關(guān)于珍惜時間、勤奮學習主題班會到此結(jié)束。謝謝同學們！謝謝各位老師們！再見。

第五篇：珍惜時間班會教案

“莫讓年華似水流”主題班會教案

高一(4)班

一、指導(dǎo)思想：

高中階段是人生青年初期（年齡在15歲至18歲之間）是青春發(fā)育走向成熟的時期，也是人生從不夠成熟到基本成熟的時期，是學生人格形成的奠基階段，也是一個轉(zhuǎn)折階段。通過典型的生動有趣的故事說明，成功屬于那些充滿熱忱的人，教育學生如何才能使自己擁有一個積極的心態(tài)，對待學習對待生活。幫助學生樹立正確的人生觀、學習觀，促進良好班風、學風的形成。

二、活動準備

詩朗誦《珍惜吧，青春年華》

三、活動形式：

整個活動采取討論、朗誦、談心得體會等多種形式。

四、主要過程：

師:請同學們看下面一個小故事1,請問同學們你怎么看待這個問題? 生：略

師：同學們講的都很好，缺乏熱誠難成大事，而熱忱并非與生俱來，而是后天的特質(zhì)（教師打開幻燈片2）。是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢？（留給學生討論的時間）。生：略

師：同學們回答的很好！那么什么是心態(tài)呢？們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們，我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們，一個人剛開始的心態(tài)，在很大程度上就決定了最后的成功，這比其他因素都重要。良好積極的心態(tài)是樂觀、熱情、大度、奉獻、進取、自信、必勝、有強烈的成就感，這就要求我們以滿腔的熱忱對待學習和生活，熱忱在英文中是用兩個希臘字組成的一個是“內(nèi)”一個是“神”，事實上一個熱忱的人等于是有神在他的心里，熱忱是一種炎熱的物質(zhì)，是其心里的火花，它不僅能激勵自己為實現(xiàn)目標采取行動，而且能對周圍的人產(chǎn)生巨大的影響和感染。同學們，你們認為這種熱忱在我們學習生活中的表現(xiàn)是什么？ 生：略

師：現(xiàn)在我想請同學們完成下面一道題，這是一個人的成長經(jīng)歷路線圖，請你在年齡的后面填上你在做些什么？（教師打開幻燈片3）16歲——19歲考取大學 19歲——23歲大學畢業(yè) 23歲——26歲研究生畢業(yè) 26歲——31歲從事科學研究

師：從這張圖中你能得到什么樣的結(jié)論？

生：人生短暫、青春易逝、時不我待。

師：因此同學們要樹立遠大的理想，確定一個明確的目標（教師打開幻燈片4）。正如流沙河在《理想》中描述的： 理想是石，敲出星星之火 理想是火，點燃熄滅的燈 理想是燈，照亮夜行的路 理想是路，引你走向黎明

??師：理想就是對人生目標的確立。對目標的確信（我一定能實現(xiàn)目標）——產(chǎn)生勇氣、能力、精力——解決問題的技巧——自尊、自我價值的體現(xiàn)。同學們我們該采取那些措施來使我們向著自己的目標不斷奮進呢？ 生：略

生詩朗誦《珍惜吧，青春年華》