第一篇：中學生消防安全教育教案

第一課安全教案

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學課時： 一課時 教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”---火警 “110”----報警

“120”---急救 “122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六、小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

活動目的: 為了讓學生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學校生活中來，對學生進行日常行為規范教育，行為習慣養成教育、安全教育，讓學生能盡快收心，投入到新學期的學習生活中來。教學課時： 二課時 活動過程

一、導入談話：

暑假生活已經結束了，我們重返校園，又長大了一歲，暑假生活的悠閑與舒適已經離我們遠去了，我們要盡快的調節自己的情緒，投入到新的學習之中。

二、學習規范

重溫《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

（一）、常規教育

1、重溫《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）

3、集體活動：五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學整隊回家、眼保健操、值日生工作。

（1）除了升旗，體育課在老師的帶領下可以進入塑膠跑道，其余時間沒有老師的允許，不準隨便進入塑膠跑道玩耍。

（2）周一和周五需穿校服，佩戴紅領巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在校內公布。（3）不允許帶零食或早餐帶進校，吃完早點進教室。

（4）上早操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序；眼保健操須按時、按要求、高質量完成。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言做到“三大”、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

（二）、安全教育

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。）

3、走出校園也要注意交通安全.（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

4、抓好教室的衛生保潔工作，加大監督力度，促使學生養成良好的衛生習慣。(三)衛生習慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養成 “三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

三、總結提出奮斗目標

中學生防溺水安全教育教案

[教學內容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。[教學目標]：

1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

[教學重點]： 通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

[教學難點]： 積極避險、自救方法

[教學方法]：提出問題、啟發思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。教學課時：二課時 教學過程：

一、談話引入課題

現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人心痛的溺水事件

2004年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。

2005年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。2007年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學們談談你的看法。

討論：你從中體會到什么？ 學生討論

師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學習的主題是防溺水教育。

1、板書課題：防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、溺水原因主要有以下幾種：

不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發現溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

（2）如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

四、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

五、課后作業

遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水救護？ 老師交流：

1、思路清楚，主題凸出，具有代表性使用性

2、問題設臵有針對性，能真解決實際問題，增強學生自救，救他的安全意識。建議：

1.充實課件，從溺水現場，到落水現場，給學生展現活生生的情境，激發學生的思維，給學生親臨其境的感覺

2、解救方式，方法再具體些，條理性、要點性要強，讓學生學有所獲。

3、岸上危急救助的方法還不夠使用，要再細些，特別是人工呼吸，胸部按壓，要讓學生掌握要領，并能真正會操作，這樣才能解決實際問題 改進：

在課件中插入了大最的圖片，并搜集救助有效的各種方式，方法，及注意事項。豐富了學生的認識，提高學生的自救，救他能力，同時提高學生的安全意

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

1、掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。3、4臺小滅火器。

五、教學方法：

1、自主參與實踐、合作探究式。教學課時：一課時

六、教學過程：

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。（1）校園防火應注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應注意什么？（5）發生火災時應如何報警？（6）火災撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。（1）自學“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）板書設計：

（一）消防安全常識（略）

（二）火災撲救常識

（一）火災報警

（二）滅火方法

（三）自救與逃生

（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言： 同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！

中學生消防安全教育教案

請珍惜人生！

八、課后評析

中學生安全教育教案

教學目標：

1、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。教學要求：

知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。教學方法：導、讀、議、評相結合。課 時：三課時。教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可無。” 采取的應對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。第四、要謹慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震

地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。前兆：強烈地震發生前，人們常可觀察到一些自然界的反常現象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。發生地震時：

（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

（2）如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案）

（3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災

水火無情，人所共知。必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。2．“三救”（1）選擇逃生通道自“救”

發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。（2）結繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同

時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待消防隊員的救援。總之，不要因沖動而做出不利于逃生的事。3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

（3）“不”貪戀財物

火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

（三）雷電

夏天來臨，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。

3.在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。4.在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。

5.打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。6.打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。7.打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。結束語：

總之，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力，才能在各種意外情況發生時從容應對。

遵守交通法規,從小做起,從我做起 教學目標：

1、教育學生增強交通安全意識,學習和青少年相關的交通安全法規，自覺遵守《交通法》。

2、認識三種交通標志，認識交通標線。

3、學習過馬路應注意的安全事項，學習報警電話。

教學重點：

1、學習交通法規：未滿12歲不能騎自行車上路。

2、了解交通標志的作用，認識三種標志：警告標志、禁令標志、指示標志。

教學難點：提高安全意識，認識交通標志，學習報警電話，做文明行人，自覺遵守交通法規。教具準備：課件、交通標志圖片 教學課時：二課時 教學過程：

一、導入。

提問：同學們上學使用的交通工具有哪些？交流后，出示課件圖片，揭示課題，板書課題。

二、了解交通現狀。（課件展示交通擁擠，堵塞，事故多）

三、課件展示目前學生參與交通的情況：

1、在馬路上追逐打鬧。

2、跨越隔離墩，隔離欄。

3、在車流種穿行（有的同學甚至在路上抓拖拉機）。

4、不滿十二周歲，騎車上路。（學習相關法規，不滿十二周歲不準騎車上路。）提供案例，學生思考，交流案例中的學生違反了什么交通法規？后果怎么樣？

四、了解交通標志。

1、觀察三組交通標志，看看這些圖形的形狀、顏色有什么不同？想想他們有什么作用？（集體討論，交流）

2、學習標志：

（1）、警告標志：三個圖形都是三角形的黃圖案。它的作用是警告車輛、行人要注意危險。（2）、禁令標志：三個圖形都是圓形的紅圖案，它的作用是禁止或限制車輛、行人交通行為。（3）、指示標志。三個圖形都是圓形的藍圖案，它的作用是 指示車輛、行人的交通行為。

在生活中，除了能見到這些矗立或懸掛的交通標志的牌子外，我們還經常可以見到畫在地上的交通標線。（出示交通標線，學生了解）。

五、行人應該注意哪些？

1、學生交流，總結：外出要走人行道，沒人行道的地方，要靠邊走。（過紅綠燈的兒歌：過馬路，左右看，紅燈停，綠燈行，黃燈停下站一站，走路要走斑馬線。）

3、學習看標志過馬路（走地下通道，走人行天橋。）

4、乘坐公共汽車應注意什么？學生回答后，出示正確答案：要排隊侯車，先下后上，順序上車，不要擁擠）

六、樹立安全意識，從小做起、從我做起。

1、堅持整隊離開校園。

2、出校門，靠邊走

3、在路上玩時，要做到“六不要，一注意”。“六不要”

(1)、不要在街頭巷口玩耍。

(2)、不要從靜止汽車之間穿出猛跑。(3)、不要在車行道內坐臥、停留、嬉鬧；

(4)、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

(5)、不要有追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為。(6)、不要斜穿馬路，要走人行橫道并伸手示意。

“一注意”：道路的轉彎處存在著危險，果我們發生了交通事故，不要慌張，一定要記住：及時撥打122報警，120、999救護。

七、加強法制觀念，增強守法意識，提高自我保護意識。

積極參與學校組織的各項安全教育活動，參加“公安交通管理機關開展的交通安全知識宣傳活動”，積極參加交通安全教育板報設計活動，積極參加交通安全主題班會活動。

同學們，全社會正在開展加強和改進未成年人思想道德建設的教育，交通文明、交通道德教育是加強和改進未成年人思想道德建設的重要部分，也是學校進行素質教育的重要內容。希望同學們爭做文明行人，既當遵守《交通法》的模范，又要成為《交通法》的宣傳員，向家庭、向父母、向親屬、向社會進行宣傳。

中學生食品安全教案

教學內容：食品衛生安全知識

教學目的：讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

教學課時：一課時 教學過程：

一、圖片導入

1、多媒體出示一些因食品衛生而出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述

預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱

2、提高自我救護意識

出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。

3、預防發生食物中毒

a養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛生安全，國家質量監督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

三、讓學生互相交流，談談體會。

四、總結

要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想

中學生安全教育：安全用電知識

一,用電安全常識

隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了.因此,我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識:

(1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷總電源.(2)不用手或導電物(如鐵絲,釘子,別針等金屬制品)去接觸,探試電源插座內部.(3)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器.(4)電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時更換新線或者用絕緣膠布包好.(5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況,應呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電.(6)不隨意拆卸,安裝電源線路,插座,插頭等.哪怕安裝燈泡等簡單的事情,也要先關斷電源,并在家長的指導下進行.(7)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用.(8)睡覺前或離家時切斷電器電源.二,室內用電安全知識

如今,電視機,電冰箱,洗衣機,電熨斗,吹風機,電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭.使用家用電器,除了應該注意安全用電問題以外,還要注意以下幾點:

(1)各種家用電器用途不同,使用方法也不同,有的比較復雜.一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用,對危險性較大的電器則不要自己獨自使用.(2)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用.(3)電吹風機,電飯鍋,電熨斗,電暖器等電器在使用中會發出高熱,應注意將它們遠離紙張,棉布等易燃物品,防止發生火災;同時,使用時要注意避免燙傷.(4)要避免在潮濕的環境(如浴室)下使用電器,更不能使電器淋濕,受潮,這樣不僅會損壞電器,還會發生觸電危險.(5)電風扇的扇葉,洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的,不能用手或者其他物品去觸摸,以防止受傷.(6)遇到雷雨天氣,要停止使用電視機,并拔下室外天線插頭,防止遭受雷擊.(7)電器長期擱臵不用,容易受潮,受腐蝕而損壞,重新使用前需要認真檢查.(8)購買家用電器時,要選擇質量可靠的合格產品.三,常見的觸電類型

電擊傷俗稱觸電,是由于電流通過人體所致的損傷.大多數是因人體直接接觸電源所致,也有被數千伏以上的高壓電或雷電擊傷.接觸1000伏以上的高壓電多出現呼吸停止,200伏以下的低壓電易引起心肌纖顫及心搏停止,220～1000伏的電壓可致心臟和呼吸中樞同時麻痹.觸電局部可有深度灼傷,而呈焦黃色,與周圍正常組織分界清楚,有2處以上的創口,1個入口,1個或幾個出口,重者創面深及皮下組織,肌腱,肌肉,神經,甚至深達骨骼,呈炭化狀態.(1)單項觸電:單項觸電是指人體在地面或其他接地導體上,人體某一部分觸及一相帶電體的觸電事故.大部分觸電事故都是單項觸電事故.(2)兩項觸電:兩項觸電是指人體兩處同時觸及兩相帶電體的觸電事故.其危險性一般是比較大的.(3)跨步電壓觸電:當帶電體接地有電流流入地下時,電流在接地點周圍土壤中產生電壓降.人在接地點周圍,兩腳之間出現的電壓叫跨步電壓.當此引起的觸電事故叫跨步電壓觸電.四,如何預防觸電

(一)室內用電預防知識

實驗室內觸電的發生可能由于儀器外殼漏電,操作不當或對某些電器裝臵沒有事先采取安全措施.為了預防觸電,必須注意以下幾點:

1.實驗室內一切電氣裝臵應該裝上三相插頭,插座,開關,全部安裝地線.最好安裝觸電保安器.2.應用電爐加熱金屬水浴鍋或其它金屬容器時,應切斷電源后方可操作.3.電器設備的外殼如有破損應及時修復.4.不用潮濕的手接觸電器設備.校園安全教案

教學目標：

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。教學課時：一課時 教學要求：

知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.教學難點：遇到安全問題學會用如何處理 教學方法：導、讀、議、評相結合 教學過程：

一、導入

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

2、發生在校園里的事故： ⑴ 高空拋物，砸到同學。

⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發生在校園里的事故。

4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？

上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。⑷ 在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀

律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢5蹲慢起，嚴防跌倒。⑹ 體育課應注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應注意的安全事項。

2、同桌互相提問應注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業

寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

第二篇：中學生消防安全教育教案

第十一課時 消防安全

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

1、掌握滅火方法。

四、活動準備：

師生搜集一些“消防安全事故”實例。

五、教學方法：

1、自主參與實踐、合作探究式。

六、教學過程：

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中

1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

（1）校園防火應注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應注意什么？（5）發生火災時應如何報警？（6）火災撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。

（1）自學“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）板書設計：

（一）消防安全常識（略）

（二）火災撲救常識

（一）火災報警

（二）滅火方法

（三）自救與逃生（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生

（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法

（六）教師贈言： 同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！

八、課后評析。

第三篇：中學生消防安全教育教案

遠離火患 珍愛生命

----中學生消防安全教育

教學目標：

1、知識目標：通過分析現實生活中發生的火災事故案例、學生討論等形式，知道發生火災的主要原因，掌握一些消防安全常識、火災撲救常識及預防措施。

2、能力目標：認識常用滅火設備，掌握一些滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、情感目標：讓學生體驗到火災的危害，重視安全，珍惜生命，增強主人翁責任感，初步形成防火安全意識。

教學重點：消防安全常識，火災撲救常識，逃生技能。教學難點：掌握滅火、自救方法。

教學方法：講授法、講案例組織學生討論、互動活動 教具準備：滅火器、臉盆、毛巾 教學時數：1課時 課前準備：

1．讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。2．了解一些消防安全常識。3．了解一些火災撲救的方法。4．了解一些自救與逃生技能。教學過程：

（一）導入新課

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。

但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。

失去控制的火會成為一種具有很大破壞力的災害。

那應該怎樣防火、救火呢？

今天的班會，我們大家就一起討論一下。

（二）消防安全案例 1、2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發生火災，造成175名師生傷亡。另外還有100人受傷。2、2007年4月2日21時10分許，呼倫貝爾市小學學生宿舍發生火災，造成2名小學生死亡,燒毀建筑952平方米，經調查取證，確定火災是學生在床上點蠟燭照明不慎引發的。3、2001年6月5，廣西幼兒園火災，死亡13人，火災原因：使用蚊香不慎。4、2008年5月5日，中央民族大學一宿舍發生火災。所幸上千人及時疏散，沒有

人員傷亡。宿舍是因用電器插頭連接不規范，線路發生短路進而造成的。事發后校方對該宿舍樓進行檢查，發現1300余件違規使用的電器。

5.2008年11月14日早晨6時左右，上海商學院一宿舍發生火災，4名女生在消防隊員趕到前從6樓陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。火災事故原因是寢室里使用“熱得快”引發電器故障并將周圍可燃物引燃所致。

【無情的火災，燒毀了人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來火災事故的頻發, 無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識及自救方法，協助學校做好防火安全工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。】

（三）如何面對火災

場景模擬一：同學上臺模擬宿舍火災發生時各自不同的應對措施，請同學們分析一下他們各自的應急方式是否合適？

時間：星期二，晚上09點25分。地點：某學校，男生宿舍，602房間。人物：602宿舍五名男生

事件：同學們在宿舍洗漱，突然聞到一股刺鼻的煙味。因5樓某宿舍違規使用“熱的快”導致電線短路，并引燃了宿舍的床單，門口的垃圾桶也已著火，樓道里已經煙霧迷漫…… 對應措施： a、如何報警？

1、“119”、“110”、“120”的報警電話“三臺合一”，遇火警或其他搶險求救時可撥打其中任意一個號碼。

2、講清地點和詳細位置。

3、最好能到路口引路。

4、沒有電話或身陷火險時，應大聲呼喊，引起注意，讓別人協助報警和滅火。b、如何示險？

發生火災時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布條引起救援人員的注意。

c、你在火險中應采取哪些措施？

1、斷開家里的電源。

2、關閉家里的燃氣閥門。

3、用家中的防火設施，減緩火勢的發展。

4、應根據火災發生時的風向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣。

5、當實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不要鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。d、火災逃生小技巧。（觀看視頻）場景模擬二：

某天，某學校初二2班全體同學在教學樓2層樓的教室正在上課，突然聞到一股刺鼻的煙味。回頭一看，發現教室的某電子教具著火，教室里已經煙霧迷漫。

同學間討論：應該怎么做？

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙彌漫時，用濕毛巾（過濾、降溫）捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

（四）消防器具的使用：

1、泡沫滅火器用來撲救汽油、煤油、柴油、纖維和木材等引起的火災。使用方法是：一手握提環、一手托底部，將滅火器顛倒過來搖晃幾下，泡沫就會噴射出來。注意滅火器不要對人噴.2、干粉滅火器是一種通用的滅火器材，用于撲救石油及其產品、可燃氣體、電器設施的初起火災。使用時一手握住噴嘴，對準火源，一手向上提起拉環，便會噴出濃云般的粉霧，覆蓋燃燒區，將火撲滅。

（五）消防安全標志的含義

（六）如何預防火災

學校防火須知

1、嚴格執行安全用電制度，禁止亂拉電線，禁止使用大功率電器，電器使用完或遇到停電要立即切斷電源

2、嚴禁違反實驗的操作規程，禁止在室內點蠟燭，燃燒物品，嚴禁燃放煙花爆竹，更不可以將危險品帶入學校

3、保持室內清潔衛生，物品擺放有序，通道暢通

4、加強安全疏散逃生演練，熟悉所處的環境，明確出口的位置，知道逃生要注意的事項

家庭防火須知

1、不要玩火

2、不要亂拉電線

3、保持消防通道暢通

4、不要躺在床上抽煙

5、不要超負荷用電

6、油鍋著火不能用水撲救

（七）逃生自救小結

逃生七十二字口訣

熟悉環境，出口易找；發現火情，報警要早； 保持鎮定，有序外逃；簡易防護，匍匐彎腰； 慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠； 火已及身，切勿驚跑；被困室內，固守為妙； 速離險地，不貪不鬧。

（八）總結：

火是一種自然力。火的使用，使人類得以進步和發展，才有今天人類社會的物質文明和精神文明。但火是具有雙重性的，它在給人類帶來文明和幸福的同時，也會帶來災難和痛苦。失去控制的火，會燒毀人類經過辛勤勞動創造的財富，危及人的生命和健康。每一次火災都給我們敲響了防火安全的警鐘。

用學到的消防知識，譜寫平安樂章。讓火災遠離美麗的校園，讓歌聲和笑語永遠在校園上空回響！

第四篇：中學生消防安全教育教案

中學生消防安全教育教案

一、教學活動目的:

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點:

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點:

1、掌握滅火方法。

四、教學過程:(一)導入新課。

（1）以謎語“紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然物）”導入。

火象征著溫暖，象征著吉祥，象征著喜慶，火為人類帶來了光明，推動了社會的進步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質財富，破壞生態環境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難。（2）教師講述“火災案例”以引起學生注意。

①2004年7月16日，印度南部泰米爾納德邦貢伯戈訥姆市一所私立學校發生火災，75名學生被一場突如其來的大火燒死，另有100人被燒傷。

②2008-03-14日，南京東南大學一辦公樓發生火災，受災面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經過7個多小時被撲滅。

③2008年11月14日早晨6時10分許，上海商學院徐匯校區宿舍樓602女生寢室失火。慌亂中門打不開,因室內火勢過大,1位女大學生從6樓寢室陽臺跳樓,另3位跟著跳樓，不幸當場死亡。失火原因:違規使用“熱得快”燒水，水燒干引發火災。

④2009年3月11日上午8：20左右，湖北三峽大學教工住宅樓一外教居室內發生火災。火災中有一名三十余歲來自挪威的德國籍女教師從樓上跳下，經送醫院搶救無效死亡。該教師于二00八年八月來三峽大學從事英語教學工作。總結火災的危害：近幾年來，我國平均每年發生火災約4萬起，死2000多人，傷3000—4000人，每年火災造成的直接財產損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡 的特大惡性火災時有發生。2010年上半年，全國共發生火災73317起，死 亡656人，受傷271人，直接財產損失79290.7萬元。

學校是莘莘學子求知的樂園，校園安全直接影響學校的教學秩序和生命安全，校園火災的頻頻發生再次敲響消防安全警鐘

（二）火災的誘因

讓我們每四個人組成一個小組，來討論討論日常生活中常見的消防安全隱患吧！

1、違章使用電熱器具，如：電夾板、熱得快造成電路超負荷引起火災；

2、焚燒雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災；

3、電氣設備老化，超負荷用電造成火災；

4、實驗課實驗中違反實驗操作規程，導致電氣設備或線路超負荷，造成火災；

5、建筑物或設備接地不良，雷擊引起火災

（三）怎樣有效預防

掌握防火安全知識，預防和減少火災事故的發生，對同學們來說十分重要。預防火災事故的措施：

1、不玩火

①充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果，無論任何時候都不玩火。

②打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發兒童玩火的物品，平時不要在身上攜帶這些東西。

③同學間要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。

2、愛護消防設備，保持通道暢通

①不要搬動、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專門用于消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。②現代化的商場、賓館、圖書館等許多公共場所的墻上都安裝有紅色火警按鈕，同學們千萬不要隨意按動它。

③樓梯通道是發生火災時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經之路，務必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。

（四）發生火災怎么辦

(1)對輕微的火情怎樣緊急應付? 對突然發生的比較輕微的火情，同學們也應掌握簡便易行的，應付緊急情況的方法。1.水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。2.用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。3.用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。

4.油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

5.電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火

6.有條件的，還可以學習一些簡易滅火器的使用方法。①干粉滅火器的使用方法：提－拔－瞄－掃

右手提滅火器到現場，拔掉保險，右手提著壓把，左手握著噴管距管口三分之一，在距火焰二米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管對準火焰根部左右擺動，噴射干粉復蓋整個燃燒區(2)發生火災應如何報警? 如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。

1.火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。2.發現火災，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。

3.報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，引起火災的原因及附近明顯目標一并報出，以利搶救。還要講清是什么物品著火，火勢怎樣。

4.報警以后，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。

5.在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

（五）逃生自救

火災無情，一旦發生火災，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應變，設法脫險。

教室或者宿舍失火時逃生和自救方法

1.火勢還小時，立即使用教室里的滅火器撲滅，或者使用衣物之類的將火壓住。

2.火勢發展，立即跑出教室外，要是有大量的煙氣，撤離時，使用濕毛巾，濕手絹之類的捂住口鼻，并彎腰底姿勢盡快撤離，防止煙氣吸入。

3.要是在一層失火，可以馬上從窗戶跳出去，要是二曾三層，立即盡快從樓梯跑出去。4.要是在上層，火勢封住了撤離道口，應該跑到避風處等待救援。

5.身上著火了，立馬就地打滾，撲滅火勢，也可以脫下衣物，用腳踩踏來撲滅。火場自救逃生--這些是我們應該記住的：

切勿貪戀貴重物品，折返火場，延誤逃生時機，被火圍困，用濕布堵住門縫，用水不斷淋濕房門，等待救，降低重心，濕手巾捂住口，遇火災時，不可乘坐電梯，要注意安全出，身上著火，切忌奔跑，大聲呼，奔跑會促旺火勢，呼喊會吸入煙霧

逃生七十二字口訣： 熟悉環境，出口易找；

發現火情，報警要早； 保持鎮定，有序外逃； 簡易防護，匍匐彎腰； 慎入電梯，改走樓道； 緩降逃生，不等不靠； 火已及身，切勿驚跑； 被困室內，固守為妙； 速離險地，不貪不鬧。

（六）教師寄語

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。

同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！

第五篇：中學生消防安全教育教案

中學生消防安全教育

----火災預防與自救

教學目標：

1、知識目標：通過分析現實生活中發生的火災事故案例、學生討論等形式，知道發生火災的主要原因，掌握一些消防安全常識、火災撲救常識及預防措施。

2、能力目標：認識常用滅火設備，掌握一些滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、情感目標：讓學生體驗到火災的危害，重視安全，珍惜生命，增強主人翁責任感，初步形成防火安全意識。教學重點：消防安全常識，火災撲救常識，逃生技能。教學難點：掌握滅火、自救方法。

教學方法：講授法、講案例組織學生討論、互動活動 教具準備：滅火器、干濕毛巾各一 教學時數：1課時 課前準備：

1．讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。2．了解一些消防安全常識。3．了解一些火災撲救的方法。4．了解一些自救與逃生技能。教學過程：

（一）導入新課

人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。

（二）消防安全案例（視頻）1、2008年，上海商學院火災，4名花季少女因火災跳樓而亡，火災原因：違章使用電器。

2、2001年6月5，廣西幼兒園火災，死亡13人，火災原因：使用蚊香不慎。3、2002年，北京藍極速網吧火災，死亡24人，火災原因：縱火。4、2008年2月28日凌晨4時許，廣州市荔灣區芳村東沙大道臨16號一家五金店發生火災。大火十幾分鐘內將店鋪燒通頂，屋內人員因鐵門緊閉無法逃出，事故造成5人死亡。5.2015年天津爆炸事件

【無情的火災，燒毀了人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來火災事故的頻發, 無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識及自救方法，協助學校做好防火安全工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。】

（三）校園火災的原因：

1、用火不慎：可燃物旁使用蠟燭、蚊香等

2、吸煙

3、違章用電

4、實驗操作不當

5、玩火

（四）預防措施：

１、遵守學校消防規定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。

２、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。

3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。

4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。

（五）消防安全標志的含義

（六）發生火災怎么辦？

1、首先大聲呼救，然后正確報警：火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人的姓名和電話號碼，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、采取措施，撲救初起火災：燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。【由于火災的燃燒物品不同，撲救滅火的方式就不一樣，水是常見的滅火劑，但，電器或線路著火，重要紙質文檔、書籍就不能用水滅火，只能使用化學滅火器】

（七）滅火器使用方法（重點介紹干粉滅火器的使用方法）

1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。注意：

1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災。

2、二氧化碳滅火器、1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖書、檔案、精密儀器的火災。

3、使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達到8.5 ％時，會使人血壓升高、呼吸困難；當含量達到 20 ％時，人就會呼吸衰弱，嚴重者可窒息死 亡。所以，在狹窄的空間使用后應迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風使用。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。

（八）安全疏散，逃生自救

學生討論：如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險？

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披

上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙彌漫時，用濕毛巾（過濾、降溫）捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

（九）逃生自救小結

逃生七十二字口訣

熟悉環境，出口易找；發現火情，報警要早； 保持鎮定，有序外逃；簡易防護，匍匐彎腰； 慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠； 火已及身，切勿驚跑；被困室內，固守為妙； 速離險地，不貪不鬧。防火十法

1．要弄熄火柴梗，把煙頭掐滅在煙灰缸內。不在酒后或睡前躺在

床上或沙發上吸煙。

2．要及時關閉電源開關及煤氣、液化氣總閥門。外出時、臨睡前熄滅室內外火種。

3．要教育小孩子不要玩火，不要玩弄電器設備。4．要在規定區域內安全燃放煙花爆竹。

5．要確保走道、樓梯的暢通，不在樓層通道和安全出口處堆物封堵。

6．不亂拉亂接電線，防止超負荷用電。使用電熱器時，人不能離開。

7．不用明火尋找物品和查漏煤氣、液化氣。8．不用燈泡取暖或烘烤衣服。

9．不把點燃的蚊香貼靠在床沿和窗簾處。10.不在房內焚燒迷信物品。

滅火十招

1．發現著火要大聲呼喊并迅速打火警電話119，講清路名、門牌號，然后派人在路口迎候消防車。

2．撲滅火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。

3．也可及時用面盆、水桶等盛水滅火，或利用樓層內的滅火器材及時撲滅火頭。

4．個別物品著火，要趕快把著火物搬到室外滅火。5．油鍋起火，直接蓋上鍋蓋滅火。

6．家用電器著火，要先切斷電源，然后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火，如仍未熄滅，再用水澆。

7．電視機著火用毛毯、棉被滅火時，人要站在側面，防止顯像管爆裂傷人。

8．煤氣、液化氣灶著火，要先關閉閥門。用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。

9．救火時門窗要慢開，以免空氣對流加速火焰蔓延和火焰突然竄出傷人。

10．要將著火處附近的可燃物及液化氣罐及時疏散到安全的地方。

（十）消防知識競賽：（分小組搶答）

1、高層樓發生火災后，不能（）。

A 乘電梯下樓 B 用濕毛巾堵住口鼻 C 從樓梯跑下樓

2、使用滅火器撲救火災時要對準火焰（）噴射。A 上部 B 中部 C 根部

3、家中經常使用的物品中屬易燃易爆物品的是（）。A 啫喱水 B 餐洗劑C 洗發水

4、據統計，因火災亡的人中有80%以上屬于（）A 被火直接燒死 B 煙氣窒息致死 C 跳樓或驚嚇致死

5、樓內失火應（）。

A 從疏散通道逃離 B 乘坐電梯逃離 C 在現場看熱鬧 6.當遇到火災時，要迅速向（）逃生。

A 著火相反的方向 B 人員多的方向 C 安全出口的方向

7、燃氣用具使用完畢后，（）。A 要關掉灶具閥門，總閥門可以不關 B 要關掉總閥門，灶具閥門可以不關 C 首先關掉灶具閥門，然后關掉總閥門

8、火災初起階段是撲救火災（）的階段。A 最不利 B 最有利 C 較不利

9、在相對封閉的房間里發生火災時（）。A 不能隨便開啟門窗 B 只能開窗 C 只能開門

10、當打開房間聞到煤氣氣味時，要迅速（）。A 開燈尋找漏氣部位 B 點火查看 C 打開門窗通風

（十一）課堂小結：這節課給你印象最深的是什么，你的收獲有哪些？

（十二）總結：

火是一種自然力。火的使用，使人類得以進步和發展，才有今天人類社會的物質文明和精神文明。但火是具有雙重性的，它在給人類帶來文明和幸福的同時，也會帶來災難和痛苦。失去控制的火，會燒毀人類經過辛勤勞動創造的財富，危及人的生命和健康。每一次火災都給我們敲響了防火安全的警鐘。

用學到的消防知識，譜寫平安樂章。讓火災遠離美麗的校園，讓歌聲和笑語永遠在校園上空回響！