第一篇：《我家有幾口》小班教案范文

《我家有幾口》小班教案

導語：帶領幼兒學唱《我家有幾口》兒歌，能說出家里有幾個人，分別是誰。以下是品才網小編整理的《我家有幾口》小班教案，歡迎閱讀參考。

《我家有幾口》小班教案

1、知道自己家有幾口人。

2、體會擁抱的親切感。

3、從游戲中學習數量4—7

1、兒歌《我家有幾口》

2、繩子或彩色膠帶，數字點卡3—5

一、請幼兒想一想，說一說：

——家里有些什么人?(如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等)

——家里一共有幾個人?

二、玩“體能游戲”《我們這一家》

——利用不同顏色的繩子或膠帶，在地板上貼出各種各樣家的形狀

——請幼兒隨意走動，邊走邊聽老師年兒歌《我家有幾口》。

——念兒歌時，可通過改變布娃娃的數量來改變家人總數，如將歌詞變換為“再加兩個布娃娃，呦!有3（4、5…)口”

——聽到老師念到有3（4、5…)口“，并舉起相應的數字點卡時，3位幼兒就要去找由一根繩子圈好的或由一根膠帶粘好的“家”，一起站到里面，親密的抱在一起。

——幫忙數一數，看看每一家的人數都對了沒有。(注意不要直接評判對與錯，請幼兒自己檢查)

三、游戲重復玩幾次。游戲結束后，請幼兒說一說：

——剛才的親密家人是誰?

——被抱抱的感覺怎么樣?

美工活動區

準備筆和紙，讓幼兒畫畫他們家所有的人。

1、愿意用擁抱的方式來表達自己的感情。

2、能找到與指定數量相同的人擁抱。

3、理解并能夠說出自己家有幾口人。

《我家有幾口》小班教案

1、熟悉歌曲，用自然連貫的聲音演唱歌曲。

2、初步感知聲音有長有短。

3、激發幼兒愛自己家人的情感。

(1)幼兒模仿貓的叫聲，喵……是長音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

(2)教師用“do”音唱短音，用“la”唱長音，幼兒跟著模仿，然后請幼兒做老師帶其他小朋友唱。

師：小朋友誰愿意告訴我你的家里有幾口人?都有誰?(注意情感的自然滲透)

幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……(預設答案)

師：今天聽一聽××是怎樣介紹他的家人的。

(1)有節奏的說唱歌詞，體驗長音和短音，注意節拍穩定。

(2)跟唱歌曲，重點練習前兩句和最后一句，唱滿長音。

(3)全體幼兒學唱歌曲、分組學唱，待熟練后請單個或幾個幼兒充當“小老師” 教唱歌曲等形式，練習演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。

(1)以小小演唱會的形式隨錄音機演唱歌曲。

(2)做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……(進一步激發幼兒愛家

人的情感)

第二篇：我家有幾口小班教案

我家有幾口小班教案

我家有幾口小班教案

教學要求： 1.教歌曲《我家有幾口》，初步學會歌曲，理解歌曲內容。

2.復習歌表演《來把門兒敲》，要求幼兒聲音自然，不喊叫。

3.通過音樂活動，引導幼兒用動作來表達對音樂的感受。

教學準備：

1.多媒體、VCD《健康舞》、圖片一張(爸爸、媽媽、我)、布娃娃一只。

2.錄音機、音樂(磁帶)《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《來把門兒敲》、《我家有幾口》。

3.小姑娘一名扮“燕子姐姐”、布娃娃一只、房門一扇。

教學重點、難點：

重點：練習“爸爸、媽媽、還有我”，也就是本次活動的難點，引導幼兒用拍手、點頭動作來表現出休止符和間奏。

教學過程：

(一)幼兒在《我是小班小朋友》的音樂聲中自信地跳入活動室，和教師、小朋友一起盡情歡跳，能按照音樂節奏做簡單的動作，初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的樂趣。

(二)復習歌表演《來把門兒敲》。

1.幼兒扮作“小尾巴”跟著老師來到小姐姐家門口。

“來‘小尾巴’們，快跟著王老師，我帶你們去拜訪一位小姐姐，噓，別讓小姐姐聽到了。”(放音樂《布娃娃》)

2.“哎呀，小姐姐家的門還關著呢，怎么辦呢?”(幼兒回答)

3.教師提示：“嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭，來把門兒敲”，“這首歌的題目是”(幼兒回答)“讓我們用最動聽的歌聲來告訴小姐姐，我們來了好嗎?”

4.放音樂，幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。

5.小姐姐從門后迎出：“歡迎、歡迎，歡迎小弟弟、小妹妹來到燕子姐姐家做客，請坐請坐。”(放音樂《小小手》，幼兒拍手入座)

(三)新授歌曲《我家有幾口》。

1.老師：“燕子姐姐，你的家真大，你家有幾口?

2.燕子姐姐緩慢地說：“我家有幾口，讓我扳指頭，爸爸、媽媽、還有我(拍手××)，再加一個布娃娃，呦，有四口。”(在多媒體上出示圖片)

3.師：“噢，我知道了，我知道了，燕子姐姐家有四口，有四口，有哪四口?”

4.幼兒回答：(爸爸、媽媽、還有我)“再加一個誰呀?”(幼兒回答)

@_@我是分割線@_@5.老師再次提問：“來，讓我扳指頭，燕子姐姐家有幾口。”(幼兒回答)

6.幼兒跟著老師一起念二遍歌詞。老師拍手：“噢，太棒了，讓我們一起說一說我家有幾口。”

7.燕子姐姐清唱二遍《我家有幾口》。

“燕子姐姐，你來給小弟弟、小妹妹們唱一唱《我家有幾口》。

8.“燕子姐姐真能干，讓我們也來唱一唱《我家有幾口》。”幼兒跟老師唱二遍。

9.“現在我請會扳指頭，會唱歌的小朋友上來一起唱《我家有幾口》。”請個別幼兒上來。(放音樂伴奏)

10.“你們學得真快，還會拍手，表演了，現在我請小妹妹唱一唱《我家有幾口》。”小妹妹演唱二遍。

11.“小妹妹們唱得多好啊，那小弟弟們也來表演一遍好嗎?”請小弟弟唱二遍。(拍手、嘿嘿、你真棒)

12.“現在，我們一起唱給客人老師聽《我家有幾口》。”

(四)韻律活動《健康舞》。

1.“今天我真開心，開心得不得了，不得了，了不得啦，我們都學會了一首新歌《我家有幾口》，你們呢?”“很開心很開心很開心那怎樣辦呢?”(跳舞)“好，來放音樂。”

2.師生一同跳健康舞。

第三篇：小班音樂教案《我家有幾口》及教學反思

小班音樂教案《我家有幾口》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒借助圖片理解歌詞內容，學習根據用反復的方法演唱，熟悉歌曲旋律和歌詞內容，學習用說唱的方式演唱歌曲，能準確地說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的幸福，快來看看幼兒園小班音樂《我家有幾口》含反思教案吧。

活動目標：

1.熟悉歌曲旋律和歌詞內容，學習用說唱的方式演唱歌曲。

2.借助圖片理解歌詞內容，學習根據用反復的方法演唱。

3.能準確地說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的幸福。

4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動重點：

熟悉歌曲旋律和歌詞內容

活動難點：

學習根據圖片用反復的方法演唱。

活動準備：

1.有手口一致點數1-5的經驗。

2.小兔子一家的照片，事先對自己家庭照片中的人進行過認識和點數。

3.幼兒用書：《我家有幾口》。

4.音樂音頻。

活動過程：

一、復習歌曲《小板凳》。

教師彈奏前奏，幼兒說出歌曲名。

師：聽聽看這是什么歌曲?

在教師的引導下，幼兒回憶《小板凳》的表演動作。

師：動作跟著做起來。

師：我們來做做小小演員，將《小板凳》完整表演一遍。

二、欣賞教師范唱歌曲《我家有幾口》，初步理解歌曲內容。

1.教師出示小兔一家的照片，引導幼兒觀察小兔家有哪些成員，同時啟發幼兒用扳手指的方法進行計數。

師：這是誰的一家?他們是誰呢?小兔家一共有幾口人?(引導幼兒先握拳，然后說一個人伸一個手指頭，最后說出總數)

2.教師以“小兔”的口吻演唱歌曲。

師：噓!我們來聽聽看小兔子是怎么說的?

教師清唱歌曲。

師：小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共幾口人?

3.教師再次范唱。

師：老師還想唱一遍，請小朋友跟著老師一起哼哼。

三、學唱歌曲《我家有幾口》，學習說、唱結合的演唱形式。

1.以“幫小兔子數一數”的情節，引導幼兒完整跟唱，學習歌曲。

師：小兔子怕自己會數錯，想請小朋友們一起幫忙數一數，請出我們的拳頭來幫幫忙。(請大家把手握成拳頭開始數2邊)。

根據幼兒的困難進行重點練習(如邊唱邊手口一致的扳手指點數家庭成員等)

2.引導幼兒注意歌曲最后一句說、唱結合的演唱形式。

師：歌曲最后一句和我們以前唱的歌有什么不一樣?

教師指導幼兒學唱最后一句，初步學習說、唱的節奏。教師用體態動作提示說的節奏和時值。

3.教師完整演唱或播放音樂磁帶，鼓勵幼兒參與演唱最后一句。

四、創編歌詞內容。

1.教師出示幼兒用書《我家有幾口》，幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。

師：小兔子一家真幸福，這里也有個小朋友，我們來看看這個小朋友家有幾口家?我們來幫他唱一唱。

2.教師引導幼兒討論：如果家里人很多該怎么辦?

師幼一起嘗試將家庭眾多人口(稱呼詞)用反復的方法唱進歌曲里。

師：我們小朋友也有家人，我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。

教學反思：

我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住在一個屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念，通過我的調整后再仔細傾聽，發現每一個孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時刻關注孩子的表現，及時進行相應的調整，給孩子提供、創設發展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著聽錄音學唱歌曲，再次扳手指數邊數邊唱。讓幼兒創編歌曲內容，學習演唱歌曲。

本文擴展閱讀：家，現代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內、住所，《史記·樂毅列傳》:“樂羊死，葬于靈壽，其后子孫因家焉。”引申為安家落戶、定居，家還可引申為自己家庭的住房、室內及機關部隊等單位的住地等意。

第四篇：幼兒園大班教案：大班音樂《我家有幾口》教案

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幼兒園大班教案：大班音樂《我家有幾口》教案

范文

幼兒園大班音樂教案：我家有幾口 活動目標

1、熟悉歌曲，用自然連貫的聲音演唱歌曲。

2、初步感知聲音有長有短。

3、激發幼兒愛自己家人的情感。

活動準備 圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂磁帶、錄音機等。活動過程

一、導入

1.播放聲音：小貓叫，幼兒傾聽。2.發聲練習：

(1)幼兒模仿貓的叫聲，喵??是長音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。(2)教師用“do”音唱短音，用“la”唱長音，幼兒跟著模仿，然后請幼兒做老師帶其他小朋友唱。

二、展開

1.組織幼兒談話。

教師：小朋友誰愿意告訴我你的家里有幾口人?都有誰?(注意情感的自然滲透)

幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶??

教師：今天聽一聽××是怎樣介紹他的家人的。2.組織幼兒學唱歌曲。

(1)有節奏的說唱歌詞，體驗長音和短音，注意節拍穩定。(2)跟唱歌曲，重點練習前兩句和最后一句，唱滿長音。

(3)全體幼兒學唱歌曲、分組學唱，待熟練后請單個或幾個幼兒充當“小老師” 教唱歌曲等形式，http://tj.zgjsks.com/

練習演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。3.以小小演唱會的形式隨錄音機演唱歌曲。

三、結束

做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀??(進一步激發幼兒愛家 人的情感)

第五篇：幼兒園小班數學教案反思《我家有幾口》

《小班數學教案反思《我家有幾口》》這是優秀的小班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班數學教案反思《我家有幾口》！

活動設計背景

讓孩子從自家到娃娃家的家庭成員的了解，學習數量4—7.活動目標

1、知道自己家有幾口人并能說出稱呼。

2、找到與指定數量相同的娃娃家。

3、在游戲中學習數量4——7。

4、通過活動增進與家人之間的感情。

5、有興趣參加數學活動。

教學重點、難點

對數量4——7的認識。

活動準備

1、兒歌《娃娃家》。

2、數字卡4——7。

3、布娃娃、布置娃娃家的場景。

活動過程

一、開始環節：手拍游戲：小猴蕩秋千(活動中突出1——5)。

二、基本環節：

1、想一想，說一說：

(1)、師：小朋友，你家里有些什么人?

幼：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……

(2)、師：家里一共有幾口人?

師幼共同瓣手數一數。

2、唱一唱，說一說。

(1)、教師先示范歌曲《我家有幾口》一遍后：

師：剛才歌里是怎么數家人的?

幼：……

師：有幾口人?他們是誰?

幼：

師生一同數一數，1、2、3……

(2)、師生同唱歌曲《我家有幾口》2——3遍。

3、玩一玩，數一數

創設游戲，激發幼兒興趣。

游戲主題：我家有幾口

場景：分別布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。

活動歌曲：我家有幾口

活動A：幼兒邊走邊念兒歌，教師引導幼兒，根據娃娃家人口，變換歌詞。

活動B：(將班級分成4個組)，老師唱兒歌，幼兒根據教師唱出的數量找到相應的娃娃家，(.本文來源：快思老.師教案網)并做與家人擁抱的動作(每組選2人做擁抱的動作)。

活動C：數一數，查一查，隨意抽取幾名幼兒，教師唱，幼兒找，看看有沒有走錯家的(幼兒自己檢查)。

活動D：改一改，唱一唱。

師：將歌詞中的“爸爸”、“媽媽”、“我”改成幼兒的名字，說有幾口，并找出家人，抱一抱。(唱-說-找-抱-唱)

三、延伸環節：選幾名幼兒說一說“我家有幾口”，教師指導幼兒完成統計表。

四、結束環節：

A、選擇一個幼兒家，把他的家人寫進歌曲，并唱一唱。

B：教師彈琴，幼兒齊唱。

教學反思

1、由于選取了幼兒生活中的場景，幼兒活動興趣高漲，參與意識強，活動效果好。

2、現在的獨生子女較多，這樣的活動要多開展，可以增進與家人的感情。

3、不足在于學生對4—7較陌生，數數量4—7有一定的難度，活動前應做好相關準備。

小班數學教案反思《我家有幾口》這篇文章共2668字。