第一篇：我有一個夢想教案_1

我有一個夢想教案

我有一個夢想

教學目標：、了解本文的背景及主要內容；

2、在誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用；

3、體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力。

教學重點：、結合語境,聯系時代背景,揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩；

2、鑒賞課文激情飛揚、極富感召力的語言特點，比喻、排比等修辭手法的運用。

教學難點：

學習全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并運用到寫作中去。

教學方法：、誦讀法。在反復誦讀的基礎上,感悟體會重點句段,從而更好地理解全文；

2、共同鑒賞，討論交流，同時提供有關的圖片、文字拓寬學生視野，加深對的理解。在仿寫中進一步體會演講的要求。

教具準備：多媒體

課前準備：、熟讀課文，整體把握要點，寫出每段大意；

2、查找有關馬丁?路德?金的生平資料及本次演講的背景；

3、以“我有一個夢想”為題寫一篇作文（字數500左右）。

教學過程：

一、導入——兩千兩百多年前亞圣孟子曾經說過：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，意思是愛別人的人別人永遠愛他，尊敬別人的人別人永遠尊敬他，而在此兩千年后的1963年在美國也有一個人高喊出“愛心是我們唯一的武器”，他就是人類良知的代表，黑人世界的明星——馬丁?路德?金。

請同學介紹馬丁?路德?金。（多媒體同時展示相關圖片）

二、基礎——我們今天學習《我有一個夢想》這篇演講稿，以紀念這位偉大的黑人民權運動領袖。課前大家已經預習過了，作為一位黑人民權運動領袖和諾貝爾和平獎獲得者，馬丁?路德?金的夢想一定是與眾不同的，下面請一位同學講一下你對他的夢想的理解？

明確：

1、夢想是什么：讓黑人享有政治平等權；擁有正義和自由；消除種族歧視和隔離；黑人和白人能和睦共處，親如兄弟。（概括：用非暴力手段爭取自由、民主、平等）

2、為什么要實現：黑人仍然生活在受歧視和貧困的環境中，美國沒有實現百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現，美國社會將出現動蕩。

3、怎樣實現：采用非暴力手段，團結白人、長期堅持以徹底達到目的，堅決、毫不退縮、徹底。

三、賞讀——演講一定要煽情，一定要讓聽眾與自己產生共鳴，作為一位黑人政治領袖，馬丁?路德?金的演講一定是充滿激情而又極富感召力的，雖然他講的是英文，我們也聽不大清楚，但仍能受到他的激情的感染，請大家散讀一遍課文，討論一下，文中哪些地方最有感染力，為什么？應該怎樣朗讀？（多媒體顯示問題）

散讀、討論、交流、朗讀（個讀，小組齊讀，全班齊讀相結合）。

第2、3自然段——明確：是作者揭示黑人的現今生活的，同時又是演講的開始，因此讀時既要充滿激情，又要沉痛有力。本段中前邊有三個相連的“今天”，這三個“今天”在讀時既要一氣呵成，又需要每一次的語調都比前有所抬升；需要重讀的詞有“必須正視”“隔離”、“歧視”、“窮困”、“萎縮”、“自已”、“故土家園”。第三自然段，在讀時整體語調可略和緩一點，但重點詞語依然要注意，如：“每一個美國人”、“所有的人”、“生存、自由”、“追求幸福”、“權利”。

第5、7、8段——明確：經過3、4兩自然段的平緩之后，第5段作者的情感再次抬升。為了滿足這種情感的張揚，作者一口氣連用了四個排比句式“現在是……時候”，一方面這是情感發泄的需要，另一方面這種排山倒海的語勢也加強了內容的表達，極強地突出了為自由平等而戰的重要性，至于7、8自然段，因其內容講的是斗爭的策略，所以它的語調是平和的。是理智的，是語重心長的。

0到14自然段——明確：針對“熱心人”的質問，甚至可以說是一種挑釁，“你們什么時候才能滿足？”（這里邊有潛臺詞：貪得無厭；你們就不該提這樣的要求等等）。面對黑人的現狀，面對此公的質問，作者定會義憤填膺，怒不可遏，一串條件式（只要……就……）排比句，如出膛之彈，似噴井之油；如江海洶涌，似急風掃云。鏗鏘有力，擲地有聲。

這一段正義逼人，豪氣沖天的誓言，無疑極大地鼓舞了人們的斗志，表明了黑人斗爭的決心，但同時又不失理智，這一點我們要十分注意：情感的放縱，決不是無限制的。因為作者在講述的過程中是按了一定的順序的，即由生存到政治權利。好演講一定要煽情，但要把握好一個度。

第18段到第25段——明確：本段快要接近演講的尾聲，從內容上講是對末來的展望與描繪，和前邊一段相比，應舒緩一些。作者馳騁想像。放縱而又不失中心；舒緩而又富于感召，設喻精巧，令人向往；深情貫注，給人光明，無限的憧憬，美好的末來，無不在作者的演講中淋漓盡致地表現出來。他想黑人之所想，說黑人之所說，但這還不夠，他想黑人之所未想，說黑人之未說，這正是他作為黑人政治領袖的杰出之處，也是其振臂一呼，應者云集的原因。

教師小結——這就是馬丁?路德?金，一個杰出的黑人政治領袖，他就是這樣一次次把演講推向高潮，也一次次恰到好處地調動著聽眾的情緒，他是用心在演講，他是用生命在呼喚。

四、拓展——從他的演講中，我們感受到他的深情，他的憧憬，其實作為學生，我相信每一位同學也都有自己的夢想，課前我請大家也以“我有一個夢想”為題寫過一篇作文，下面請幾位同學也以演講的形式來跟大家分享他的夢想。

五、課后作業——請每位同學把自己寫的《我有一個夢想》修改成演講稿，整理在隨筆本上。

六、教案說明——對于本節課的教學設計，我想就以下四個方面來進行說明：

、從對教材的理解方面

本篇課文是我們語文教材第四單元第三篇自讀課文，是一篇演說詞。旨在培養學生能進行自主鑒賞，善于思考，敢于和善于表達自己真實想法的能力。我們的學生作為跨世紀的一代青年，要擔負起開創未來，繁榮祖國的重任，這一點是他們所應具備的。所以這篇在本冊教材中的地位是非常獨特的，我們有責任把它上好。

2、從教學模式的指導思想方面

在本堂課中，我采用指導----活動的教學模式。現在我們老師絕不能再用“滿堂灌”的課堂教學方法了。教師應是課堂教學的組織者，引導學生的學習活動。學生才是課堂的主體，教學進程也應以學生的活動為主線。所以在這節課中，我始終貫穿一切以學生為主體、教師為主導的教學理念，充分、有效地發揮學生的主體作用和教師的指導作用。在課前讓學生自主查閱有關資料和預習質疑，在課上讓學生自己獨立思考，并組織小組討論，進行全班交流，讓學生充分展現他們的個性和思維，給學生以充分的發揮空間，讓他們暢所欲言，使他們都得到充分的發展。

3、從以學生發展為本的設想與做法方面

二期課改告訴我們，我們教師不僅要以學生為主體，更要以學生的發展為本。語文作為一門學科，自然有它的工具性的特點，讓學生了解一些語文方面的知識與技能是必須的，但我認為我們教師教給學生的不應該僅僅是這些基礎知識與技能，我們還應該讓學生通過學習這篇，領悟點什么，對于他們的學習甚至生活上還有哪些實際的好處，這是我們老師應該要教育與培養的。就這篇而言，我覺得是讓學生進行合作探究、情感體驗的絕佳途徑，現代的學生，特別是寄宿制高中的學生，相對封閉的生活學習方式已使他們身心俱疲，本文涌動的激情正是喚起他們蓬勃生機的很好媒介。

4、從教學目標方面

教給學生知識固然重要，但教會他們如何學習、如何真正的生活、思索則同樣可貴。所以在課上我讓學生通過反復誦讀領會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現夢想的堅定新念，在誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力，讓學生學得有針對性，有實用性。

七、教學反思——這堂課的亮點在于后兩部分的賞讀和拓展，可以充分的體現二期課改自主、合作、體驗、發展的理念，但課前若沒有充分的準備，是不會達到這樣的效果的，于是我想，是不是每節課都能有這樣充分的準備呢當然不能，可是怎樣才能解決時間緊，課文多，學生自由支配時間少的矛盾，這只有靠我們不斷地總結，不斷的努力。

第二篇：我有一個夢想 -1

我有一個夢想

我是一名語文老師，我的工作就是教我的學生們更好地說中國話，寫中國字。我熱愛我的職業，更熱愛我每天教著、說著、寫著的，祖國的語言文字。

我有一個夢想，有一天,世界上所有的人都聽得懂中國話，看得懂中國字。

都德在小說《最后一課》中曾說“法國語言是世界上最美麗的語言，最明白，最精確。”我說,不，在我看來，漢語才是世界上最美麗的語言，最古老，最神秘，最形象，最富藝術性。

我告訴我的學生們：

我們的語言最古老。8000多年前，中國就出現了最早的刻劃符號,6000年前出現了漢字，其后經歷了“甲金篆隸楷草行”七種字體的演變，漢字的發展從未中斷過，不像古埃及語和腓尼基語，現在沒幾個人能看得懂。

我們的語言最神秘。金木水火，陰陽八卦，天干地支，??不經一番專業研究，誰能說出個所以然來？

我們的語言最形象。看到“明”字就想到太陽和月亮，看到“刃”字就知道是刀鋒最銳利的部分；山石為巖，因火生煙；江河湖海都有水，峰巒崖嶺都是山； “休”是人在樹邊依，“愁”是離人心上秋??恐怕其他任何一個國家的文字，都不可能僅從字面上，就引發出這樣美妙而大膽的聯想吧。

我們的語言最富藝術性。歐洲人的藝術是建筑、雕塑、繪畫，中國人則把說漢語,寫漢字，都作為藝術來對待。“書法”自不必說，“漢賦”、“唐詩”、“宋詞”等，都是只限漢語才有的語言藝術。中國畫也是用寫漢字的筆和墨來作為工具。中國的藝術作品往往將詩、書、畫融為一體，展現出獨特的藝術魅力。就拿2008年北京奧運會的會徽來說，設計者把肖形印、中國字和五環徽巧妙地結合起來，經過藝術手法夸張變形，幻化成一個酷似漢字“京”字的舞動人形，像字非字，似畫非畫，既形象生動又寓意深刻，于尺幅之地，盡顯東方文化韻味。

這就是我們中國語言文字的魅力，獨一無二的魅力。除漢語外，有哪一種語言能夠集音、形、義于一體？又有哪一種語言能夠呈現出詩詞、歌賦、戲曲、雜劇、相聲、燈謎、歇后語等等讓人眼花繚亂的藝術形式？

我有一個夢想，有一天，世界上所有的人都說得好中國話，寫得好中國字。我教育我的學生們：

不要以為在襯衫上印兩行英文才叫時尚，歌詞里夾兩句英語才叫潮流，商品貼上外文標簽才叫大牌；也不要以為遍地 “K歌城”、“PK賽”、“T臺秀”才是與國際接軌；更不要滿口的 “哈羅”“掃瑞”“三克油”，不，這些都不是，不是真正的漢語，不是那凝聚了我們偉大祖先無盡智慧的，讓每一個炎黃子孫，華夏兒女都深深為之驕傲的漢語！

真正的漢語，是篆隸的銀鉤鐵劃，是楷體的渾然天成，是草書的狂放不羈；真正的漢語，是唐詩的俊逸瀟灑，是宋詞的婉約豪放，是元曲的情深意長；真正的漢語，是京劇的源遠流長，是相聲的嬉笑怒罵，是燈謎的百轉千回；真正的漢語，是一字千金的睥睨氣勢，是七步成詩的驚人才思，是斗酒百篇的酣暢淋漓??是每一個中國人一生也受用不盡的巨大財富，是每一個外國人永遠高山仰止的藝術寶庫！

我夢想有一天，世界上每一個國家，每一所學校，都會開設同一門學科，那就是漢語！大家都知道，把外國的作品譯成漢語比較容易，可中國的文學作品卻很難翻譯成外語。比如“兩個黃鸝鳴翠柳”，英語翻譯成“兩只小鳥在唱歌”，“ 床前明月光”變成了“月光照在我的床腳”，詩句的意境蕩然無存。為什么？這說明：一般外語表達的思想，都能找到對應的漢語表述；而漢語表達的思想，卻不一定能找到對應的外語來表述。漢語能用更少的字表達更豐富的思想。一經翻譯，便走了調，變了味。有的對聯，詩詞，甚至無法翻譯，還會鬧出不少笑話。像“冰冷酒，一點兩點三點；丁香花，百頭千頭萬頭”，“海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云長，長長長，長長長消”，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”等等等等，你讓那些外國人如何翻譯？

無需統計，英語的詞匯量遠遠超過漢語。在英文世界里，沒有20000個字別想讀報，少于30000字別想把周刊讀順，大學畢業10年的職業人士一般都懂80000字。而在中國，國家的掃盲標準是1500字，理工科的大學生一般掌握三四千漢字，搞科研沒問題，讀書看報，小學畢業就可以做到。這樣看來，生在中國，是一件多么令人慶幸的事啊！

曾有人比較過用英語和漢語背誦乘法口訣的速度：漢語用了30秒，英語用了45秒。以此推斷，中國人的思考速度要比美國人快。

所以，我想說，朋友們，如果你想變得更有智慧，就趕緊學習漢語吧！

我夢想有一天，漢語不僅是世界上使用人數最多的語言，也是世界上使用最廣泛的語言，因為在所有漢字當中，“和平”二字是最美好的字眼！

中國呼喚和平，世界需要和平！

我夢想有一天，我將再也看不見硝煙彌漫的戰場，饑餓時哭泣的眼睛，骨肉分離時顫抖的肩膀??

我夢想有一天，黑皮膚，黃皮膚，白皮膚的人們在同一片藍天下，愉快地生活，愉快地工作。

同一個世界，同一種語言，同一個夢想！

讓夢想在中國的每一寸土地上生根，在世界的每一寸土壤里發芽，在地球的每一個角落，盛開出絢麗的花朵！讓夢想不只是夢想！

聽，是誰在耳邊,輕聲唱：最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它??

第三篇：我有一個夢想1

尋夢的路上，我堅定

尊敬的各位老師，同學，大家好。今天我很榮幸與大家一起分享我的夢想。每一個人，都有自己的夢想，有的人想聲名顯赫，有的人想樸素平凡。我們都是懷揣夢想來到二外的，夢想是美好的，但沒有堅定地信念，夢想不過是瞬間即逝的彩虹。

記得一年級的時候，我七歲。班主任老師問我，長大以后啊，你想成為一個什么樣的人呢？當時我不假思索地回答：“將軍！我要帶領千軍萬馬，保衛祖國！”其實現在想起來，那時的我非常幼稚，但卻是發自內心的吶喊。然后老師欣慰地笑著說：“哎呦，當將軍可要從小事做起??”從此，我深深地記住了老師的話。在那個年幼的時代，我理想的夢，就好像一顆種子，在一天天的萌芽著。那時的我，就像只春天的小鳥，自由自在、幸福快樂。到處學雷鋒、做好事，樂此不疲、不計得失。盡管我磨破了粉嫩的小手，在寒風中皸裂了通紅的小臉，但我堅定信念，將軍就是要為民服務。

上五年級時，我開始為鄰居打掃庭院，為老人晾曬衣被，為小區植樹造林。那時候的我，不懂得生命的意義和價值，更不知道什么是人生觀和世界觀。只是，在每次付出汗水之后，我都感到無比地欣慰和自豪。

九年過去了，兒時的一幕一幕，仍清晰可見??那個立志要建功立業的莽撞少年，早已在成長的波折中，明白一個道理：只有用堅定的信念點亮夢想，人生才能燦爛輝煌。雖然當今和平的年代，早已不需要“將軍”，可我依舊愿意像一名橫刀立馬的將軍那樣，為了心中的夢想，堅持不懈。雖不能馳騁沙場，但“少年壯志當拿云”依舊是我的信念。

兒時的夢想，已由一顆種子，成為一顆小樹，在我尋夢的道路上長出濃濃綠蔭，為我消除沉沉倦氣。有了這份堅定，我將不懼風雨，有了這份堅定，我會笑傲人生。

羅伯特·肯尼迪曾說過：當我們回首歷史，我們該問：Why?,當我們面向未來，我們當問：Whynot？

朋友們，讓我們攜手堅定，超越夢想，一起飛翔！

謝謝大家。

第四篇：我有一個夢想1（模版）

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是“我有一個夢想”。

我有一個夢想，劈柴，喂馬，周游世界；我有一個夢想，面朝大海，春暖花開！這是海子的夢想，每個人都有夢想，它是人人所向往的。

在我心中，夢想是童話里的水晶球，閃著奪目而神秘的光；

在我心中，夢想是琴弦上跳躍的輕飏，奏出悅耳而凄美的曲；

在我心中，夢想是淚眼盈盈，宛若子夜稀疏的閃爍的燈火；

在我心中，夢想是明鏡中花，猶如初春河上飄過的第一絲草壘。

我有一個夢想，一個看似不可能的夢想，一個不易實現的夢想，一個神圣而莊嚴的夢想——緝毒警察。

聽到毒品，人們一定會很懼怕，有些人卻一點也不怕。毒品是刺激神經中樞的一種藥，它會讓人喪失斗志，甚至可以讓人失去寶貴的生命。吸毒不僅破壞人的正常生理機能和免疫功能，使吸毒者染上多種疾病，而且使人精神頹廢、錯亂，喪失人格尊嚴。吸毒成癮者從事體力和智力勞動的能力逐漸削弱，乃至最后完全喪失，成為無益于社會的廢人，更為嚴重的則導致死亡。

在美國，1985年全國因吸食海洛因造成死亡的人數達1360人；1986年因吸食興奮劑而死亡的146人，同年，因吸食五氯苯酚和麥角酸二乙酰胺（均系致幻藥）而造成死亡的人數達206人，造成送醫院緊急搶救的達4695人。據聯合國麻醉品管制局公布的最新數字，世界上吸毒人員超過5000萬人。每年有幾十萬癮君子因吸毒喪命。全球毒品交易額約達8000～10000億美元，毒品蔓延的范圍已擴展五大洲的200多個國家和地區。毒品消耗著人類的財富，使全世界每年有—于億美元化為灰燼。而只要一次或吸到一點，那么，你基本上這一輩子就會因毒品的誘惑而生出一些罪惡的想法，例如搶劫，殺人，走上販毒的道路，最后你還是會在地獄中痛苦的呻吟。

有些人為了圖取不義之財，鋌而走險，販賣毒品。而我們英勇的緝毒警察冒著生命危險深入虎穴，活躍在打擊毒品犯罪的第一線。馬霄，輪椅上的他創造了一個新的禁毒方式——網絡禁毒。通過微博，他先后讓近百個深陷毒癮的人走出夢魘，也通過網絡信息成功搗毀販毒團伙。他們每個人身上都淌著中國人的血，他們都是炎黃子孫，華夏兒女，所以，他們視民族利益為一切，甚至不惜犧牲生命。他們都有一身鋼鐵意志：縱然敵眾我寡，縱然身陷重圍，但他們敢于亮劍！敢于戰斗到最后一個人！劍鋒所指，所向披靡！

某年某月的某一天，我也會像他們一樣，肩負使命，任重而道遠。在一次次驚心動魄的交戰中，一個又一個的毒梟落網，我再次為我所選擇的道路而感到自豪。日日夜夜，永不停歇，我的血液在燃燒，在沸騰，在為這一神圣的職業而翻滾！

夢想如一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管他很小，卻可以生根開花。假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的同學們，誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會，你們都不會。

沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強才是智者之舉！

即使自己只是一滴水，有了夢想，也能匯成無際的大海.即使自己只是一朵云，有了夢想，也能凝成高遠的天空。

即使自己只是一朵花，有了夢想，也能盛開美麗的春天！

同學們，路就在腳下，讓我們為自己的夢想奮斗吧！拼搏吧！讓天空帶著我們的夢，飛吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：我有一個夢想 教案

高一語文教案

課題：《我有一個夢想》

執筆人：孫蕓審核人：舒宙雄

課時：3課時總第課時

【教學目標】

1、查閱相關資料，了解美國黑人的歷史和現狀，結合背景資料理解演講目的及意義。

2、揣摩重要詞句，在反復誦讀中結合文體特點與語境辨析，體會比喻、排比等修辭手法的運用，提高理解能力。

3、體悟馬丁·路德·金那種生命不息、為民請命、爭取種族平等的熱切情懷和偉大的獻身精神。

【教學重、難點】

1、理清演講思路的邏輯性，理清文章脈絡，領會演講者的深厚感情、政治主張和豐富的思想內涵。

2、揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩，品味演講中精彩的語言藝術。

【教學方法】

朗讀法，點撥法。

【教學過程】

第一課時

一、課堂導入

我們知道，每個人都有自己的夢想：臺灣作家李樂薇的夢想是在喧鬧的塵世中有一座屬于自己的“空中樓閣”；詩人海子在理想與現實的激烈沖突中痛苦煎熬，他的夢想是“面朝大海，春暖花開”；備受沙皇專制迫害，一生多次遭受流放的俄國浪漫詩人普希金，他的夢想是能像大海一樣自由奔放；面對秋水長空，萬物勃發的壯麗江山，青年時代的毛澤東是“少年心事當拿云”，他的夢想是“問蒼茫大地，誰主沉浮”，他要“到中流擊水，浪遏飛舟”??上個世紀60年代，在美國，有一位著名的黑人民權運動的領袖馬丁·路德·金，你知道他的夢想是什么嗎？

二、走進作者

“我們的前途尚存荊棘坎坷。可對我來說這不算什么。因為我已達至頂峰。我不會在乎。和任何人一樣，我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現在不執著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險峰。我極目遠眺。前方就是樂土。或許我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉，我們就是將要抵達樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒。”

這段話是一位著名的人物一次演講中表達出的對追求理想的決心，即使付出生命的代價。有人說：這位偉大的思想者是人類良知的代表，是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他說“愛心是我們唯一的武器。”

馬丁·路德·金（英語：Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），著名的美國民權運動領袖。1948年大學畢業，1948年至1951年期間，在美國東海岸的費城繼續深造。1963年，馬丁·路德·金晉見了肯尼迪總統，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。1963年8月28日，在林

肯紀念堂前，發表了《我有一個夢想》的演說。1964諾貝爾和平獎的獲得者。1968年4月，馬丁·路德·金前往孟菲斯市，領導工人罷工后，被人刺殺，時年39歲。從1986年起，美國政府將每年1月的第3個星期一，定為馬丁路德金全國紀念日。

三、背景介紹

1955年12月1日，一位名叫羅莎?帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車，坐到“白人專坐”的區域內。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁?路德?金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發傳單：“你去上班時，請乘出租車去，或搭別人的車去，或步行。”整整一年里，黑人拒絕乘坐市內公共汽車。馬丁?路德?金號召黑人不要步行，而要繼續斗爭。他的房子被人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人分開。

1963年，馬丁?路德?金晉見了肯尼迪總統，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利，然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有25%的黑人有選舉權。馬丁?路德?金被關進監獄。他說：“我們已經為我們的權利等了三十年！”斗爭在繼續，一周后所有的監獄都有關滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持，最后公共場所都有對黑人開放，所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。

1963年8月28日，華盛頓特區組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁?路德?金向成千上萬的黑人發表了這篇演說詞，立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自已對前途的看法，用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個夢想”。隨后，在全美引起強烈反響，各地紛紛爆發了黑人民權運動。

教后反思：

第二課時

四、初讀課文，整體感知

1、生詞注音

祈禱（qí dǎo）鐐銬（liào kào）蜿蜒（wānyán）萎縮（wěi suō）締造者（dì）履行（lǚ）贖罪（shú）枷鎖（jiā）匿跡（nì）戳子（chuō）侈談（chǐ）拯救（zhěng）磐石（pán）心急如焚（fén）嶄新（zhǎn）蛻變（tuì）窄小（zhǎi）

2、重點詞組

義憤填膺（yīng）：由不義的人或者事情所激起的憤怒之情充滿胸膛。

駭人聽聞（hài）：使人聽了非常吃驚。（多指社會上發生的壞事）

安之若素：對于困難危險境地或異常情況一如平素，安然處之。

息息相關：呼吸相關聯，比喻關系密切。

無濟于事：對于事情沒有什么幫助。濟，對事情有益。

空頭支票：因票面金額超過存款余額或透支限額而不能生效的支票。

不言而喻：不用說就可以明白。

3、有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲。

（“這個信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點？用在這里有什么深刻含義？）

明確：聯系上下文，不難看出“這個信念”當指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天，一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨運，恰到好處，因為它恰如其分地展現了黑人運動取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優美的畫面。

五、再讀課文，品味語言

在馬丁逝世后的今天，你認為在美國，馬丁的夢想實現了嗎？

六、課堂小結

《我有一個夢想》是一篇政治演講辭，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂，語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學習本文有助于提高我們的語言表達能力，激發我們為實現理想不斷奮斗的熱情。

教后反思：

第三課時

六、課堂練習

１．下列詞語中加點字注音有誤的一項是(Ｂ)

Ａ．瞭（liào）望贖（shú）罪枷（jiā）鎖義憤填膺（yīng）

Ｂ．蜿（wān）蜒蛻（tu?）變鐐（liào）銬心急如焚（fén）

Ｃ．峰巔（diān）兌（duì）現磐（pán）石駭（hài）人聽聞

Ｄ．祈禱（dǎo）簽署（shǔ）撒（sā）氣搖搖欲墜（zhuì）

２．下列詞語書寫有誤的一項是(Ｃ)

Ａ．萎縮洶涌澎湃不能自拔手足之情

Ｂ．戳子情同骨肉兄弟情誼不言而喻

Ｃ．隔離沙漠綠州摧殘煎熬公之于眾

Ｄ．歧視無濟于事崇山峻嶺生活真諦

３．下列詞語解釋有誤的一項是(A)

Ａ．安之若素：心情緊張時，一如平時，泰然處之。

Ｂ．義憤填膺：由不義的人和事所激起的憤怒感情充滿胸膛。

Ｃ．心急如焚：心里急得像火一樣。形容極其焦灼的心情。

Ｄ．不言而喻：用不著說就可以明白。

4．下列各句中，成語使用恰當的一句是（）

A．這個人最愛聽評書了，經常聽得出神入化，有時竟忘了吃飯和睡覺。

B．這位教授正在講堂里口若懸河地講著法律知識，他的兒子卻在家中被執法機關緝拿歸案。

C．聽說這位氣功大師能夠功發疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么

大的能耐。

D．這所學校的學生來自不同的家庭，生活態度、文化修養、舉止言談都顯得格格不入。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．那一排排矯健挺拔的大白楊，一片片隨風搖曳的楊樹林，一畝畝銀花盛開的棉田，一垛垛剛剛收割的玉米和高梁堆得像小山。

B．在新時期，每一個共產黨員都要帶頭學政治，講正氣，樹新風、不斷提高和改進自己的思想水平和工作作風。

C．信息技術的發展，使全人類的勞動方式發生了革命性的變化，開創了人類解放的新紀元。

D．北京規模擴大了，外來人口增加了，但是道路和交通設施建設卻落在了后面。

6．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A．上級領導對我們提出了三項要求：一是學習三個代表，提高覺悟；二是堅持改革創新，走可持續發展之路；三是關心員工的思想和生活，確保內部的安定團結。

B．古人對于寫文章有兩個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有內容，“有序”就是要有條理。

C．張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業；我在百貨公司當售貨員；我們都有光明的前途。

D．蟬的幼蟲初次出現于地面，需要尋求適當的地點——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。

7．下列說法有錯誤的一項是（）

A．馬丁?路德?金（1929－1968年），美國黑人律師，著名黑人民權運動領袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年獲諾貝爾和平獎。

B．1986年美國將每年一月的第二個星期一定為“馬丁?路德?金日”。

C．“我有一個夢想”這個“夢想”就是黑人與白人一樣享有自由民主的平等的權利。

D．這篇演講稿大量運用排比句，句式整齊，語勢有力，具有很大的鼓動性。答案解析：

1．答案為Ｂ。“蛻”應該讀為tuì。

2．答案為Ｃ。“沙漠綠州”應該寫作“沙漠綠洲”。

3．答案為Ａ。“安之若素”的意思是對于危困境地或異常情況，一如平時，泰然處之。

4．B（A項“出神入化”形容文學、藝術達到了非常高超的境界，不用來形容人專注的態度；C項“果不其然”與句意相反；D項“格格不入”形容互相抵觸，不能結合在一起，用在這里與句意不符）

5．C（A前三句缺謂語；B雙動賓搭配不當；D“交通設施”包括“道路”）

6．B（A“三個代表”是專用名詞加上引號；C第三個分號改為冒號；D“蛻掉”前的逗號改為破折號）

7．B（第三個星期一）

教學反思：