第一篇：笑對(duì)生活教學(xué)設(shè)計(jì)

心理健康教育之心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

加區(qū)三中團(tuán)委

活動(dòng)主題：笑對(duì)生活

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到挫折是人生的一部分。

2、幫助學(xué)生樹(shù)立珍惜生命，積極向上的生活態(tài)度。

3、培養(yǎng)學(xué)生以健康的心態(tài)正確面對(duì)生活中的困難和挫折。授課教師：加區(qū)三中 郭海燕 活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲吹蠟燭——感受挫折

1、同學(xué)們喜歡做游戲嗎？今天，我們要舉行一次吹蠟燭比賽。請(qǐng)每小組推選一名選手參賽，看誰(shuí)先把蠟燭吹滅。

2、請(qǐng)同學(xué)們按著自己的脈搏為他們計(jì)時(shí)。

3、賽后談話(huà)：比賽結(jié)束了，你心中有什么感受？

4、小結(jié)：比賽失利、考試成績(jī)不理想、爸爸媽媽的責(zé)罵、朋友的誤解等不如意的事常常發(fā)生。傷心、難過(guò)、遺憾、失落是我們?cè)庥隼щy遭受挫折的正常情緒表現(xiàn)。在我們成長(zhǎng)的道路上，遇到困難和挫折是常有的事。你都遇到過(guò)哪些困難和挫折？遭遇挫折后，你有什么樣的感受？你是如何解決的？ 解決方法：發(fā)泄、轉(zhuǎn)移、代替、升華、傾訴、求助等。

二、游戲：哭笑大比拼

請(qǐng)吹蠟燭游戲中最快的隊(duì)與最慢的隊(duì)各選1男1女分別表演“哭”“笑”，互相感染對(duì)方，直到對(duì)方哭變笑或笑變哭為止，成功感染對(duì)方者為勝。

5、總結(jié)：為什么在這個(gè)環(huán)境表演笑的人比較容易，而哭的人怎么也哭不出來(lái)呢？主要是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境、這個(gè)歡快的氣氛。有人說(shuō)生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。我最想對(duì)大家說(shuō)的是：笑是生活的主題，要學(xué)會(huì)笑對(duì)生活。

三、故事閱讀：《倆兄弟》有一對(duì)雙胞胎，哥哥整天愁眉不展，口頭禪是“太糟啦！”，弟弟每天都笑容滿(mǎn)面，他的口頭禪是：“太好啦！”。父親看在眼里，想試著改變一下，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生一次氣。一天，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里，放上一盒玩具，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。不一會(huì)兒，兄弟倆回來(lái)了。父親坐在客廳里，等待他們的反應(yīng)，只見(jiàn)哥哥哭喪著臉跑了出來(lái)，對(duì)著父親嚷嚷起來(lái)：“太糟了！是誰(shuí)進(jìn)了我的房間？！”接著弟弟也急匆匆地跑出來(lái)了，興奮地問(wèn)爸爸：“太好了，爸爸！我們家是不是添小動(dòng)物啦？是小狗還是一匹小馬？我怎么找不到呢？在哪兒呢？”這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

四、你知道嗎？

1、福彩36選7的概率

2、比較福彩36選7的概率和精卵子結(jié)合的機(jī)率，體會(huì)自己生命的來(lái)之不易。

如此來(lái)之不易的生命只有一次，所以，我們要盡情享受生活，笑對(duì)生活。心理健康教育之心理輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

加區(qū)三中團(tuán)委

但人生不如意事十之八九，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)？讓我們看看榜樣的力量。

五、說(shuō)一說(shuō)想一想讀一讀：

1、名人事例說(shuō)一說(shuō)：古今中外，有許多名人勇敢面對(duì)挫折，在挫折中奮起，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。像這樣的事例，你知道那些？（文王拘而演《周易》，仲尼厄而做《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀世傳呂覽，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。）

2、人生難免會(huì)有挫折，人們對(duì)于挫折和苦難的態(tài)度不同，結(jié)果就會(huì)不同。

3、美文欣賞：《雕琢》

4、感悟：再普通的人，如果有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能忍受住一個(gè)個(gè)苦難，經(jīng)受住一番又一番的磨煉，向著自己心中的目標(biāo)邁進(jìn)，將來(lái)一定是出類(lèi)拔萃的。但是，如果你一出生就自肩膀失去了你的雙手，自臀部失去了你的雙腿，你會(huì)怎么面對(duì)？有這樣一個(gè)人，他從出生起就是老師說(shuō)的這個(gè)樣子，他是怎么面對(duì)的？

六、怦然心動(dòng)：

1、觀(guān)看視頻

2、簡(jiǎn)介力克的成就。

3、提問(wèn)：看了這段視頻，你有什么感受？無(wú)論你有多少對(duì)生活的抱怨,無(wú)論你有多少對(duì)自己的不滿(mǎn)，無(wú)論你有多少自以為的傷痛，只要站在他的面前，你就無(wú)法再抱怨、不滿(mǎn)和傷心。這是因?yàn)槲覀兂３Ｄ軓膭e人那里得到力量和信心。

七、小結(jié)

1、寫(xiě)收獲：今天的活動(dòng)，你感受最深的是什么？

通過(guò)今天的活動(dòng)，你想對(duì)自己、對(duì)親人、朋友、同學(xué)說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)在紙上。

2、分享收獲：你想把這句話(huà)送給誰(shuí)就走到他的面前大聲讀給她聽(tīng)，想送給自己就大聲讀給自己聽(tīng)；也可以帶出課堂，把這句話(huà)送給你的親人、朋友。

八、[課外延伸]

1、用一個(gè)小筆記本記錄自己克服困難獲得成功的經(jīng)歷。

2、課外閱讀《想象五年后的你》、《輪椅上的夢(mèng)》等

第二篇：第三課_笑對(duì)生活_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：使學(xué)生知道人生難免有挫折、挫折是不可避免的道理，懂得挫折可以使人奮起和成熟的道理。初步培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位分析挫折的能力；提高學(xué)生搜集資料的能力；思考、分析、解決問(wèn)題的能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生們面對(duì)挫折能擁有積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，善于用英雄模范人物、先進(jìn)人物、名人戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵(lì)自己，深刻體悟“人生難免有挫折”，進(jìn)而在日常生活學(xué)習(xí)中將挫折轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn) 感受生活中的挫折，明白人生難免有挫折。教學(xué)難點(diǎn) 挫折也是財(cái)富。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

預(yù)習(xí)指導(dǎo)：

1、什么是挫折？挫折就是人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)、追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)遇到的障礙或干擾。

2、人們?cè)庥龃煺蹠r(shí)往往會(huì)引起一些消極的反應(yīng)：

（1）心理上一般表現(xiàn)為憤怒、焦慮、沮喪、悲痛等。（2）行為上一般表現(xiàn)為無(wú)所適從、自暴自棄、埋怨他人、推卸責(zé)任等。

3、造成挫折的因素歸結(jié)起來(lái)不外乎兩種：一是主觀(guān)

因素，二是客觀(guān)因素。其中，主觀(guān)因素多數(shù)是可以控制的。

4、我們青少年學(xué)生為什么會(huì)產(chǎn)生挫折感呢？由于身心發(fā)展的特點(diǎn)和社會(huì)閱歷方面的限制，不少的青少年對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自我缺乏清醒的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，因而在實(shí)際生活中會(huì)產(chǎn)生挫折感。

5、同樣是挫折，對(duì)不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的影響：在一些人那里，挫折會(huì)成為生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙；在另一些人那里，挫折則成為人生中的寶貴財(cái)富，催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng)。

6、挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每個(gè)人都可能會(huì)遇到。挫折對(duì)人具有雙重影響，或者會(huì)給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦；或者給人以一種教育和磨練，使人奮起和成熟。

7、在日常生活中，我們應(yīng)如何正確對(duì)待挫折？

（1）挫折并不可怕，可怕的是對(duì)挫折的畏懼和不重視。

（2）在挫折面前，正確的方法是：迎難而上，理智地分析，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)與良策。

閱讀：人的一生，猶如登山遠(yuǎn)足，既有戰(zhàn)勝困難后的“一覽眾山小”的歡樂(lè)，也有前行探索中的艱辛與磨難、坎坷和挫折，不付出極大努力，總是一帆風(fēng)順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。

人生不如意事十有八九！在人的一生中，會(huì)遇到很多的困難和艱辛，是人感受到挫折的磨難。如：歷史人物：

司馬遷受宮而著《史記》，周周文王拘而作八卦。生活中常會(huì)遇到類(lèi)似下面這些不如意的事情發(fā)生： ◇上學(xué)路上，因公交車(chē)擁堵導(dǎo)致遲到； ◇認(rèn)真復(fù)習(xí)了，可期末考試還是沒(méi)考好。

◇ 2008南方雪災(zāi) ◇ 2008汶川大地震 ◇交通事故 笑對(duì)生活——第一框、人生難免有挫折）

（一）、感受生活中的挫折

生活中誰(shuí)不想一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意呀。但俗話(huà)說(shuō)：“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路。”下面我想先請(qǐng)大家聽(tīng)一首你們熟悉的歌。

播放歌曲王菲《明月幾時(shí)有》SWF視頻文件。請(qǐng)思考：

1、你印象最深的句子是哪些？

2、結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)從這首歌曲中你得到了什么啟示？

社會(huì)上的萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)不在曲折中前進(jìn)。同樣，在人生的道路上，每個(gè)人都有一帆風(fēng)順的時(shí)候，也可能遇到各種意想不到的挫折和困難。比如，我國(guó)古代科學(xué)家張衡身處逆境而不動(dòng)搖，發(fā)明家愛(ài)迪生更是遭受了眾多的挫折。你們知道愛(ài)迪生的故事嗎？

愛(ài)迪生小時(shí)候數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格，老師曾說(shuō)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)愛(ài)迪生這么笨的學(xué)生。后來(lái)愛(ài)迪生在發(fā)明電燈泡的過(guò)程中，失敗了近2000次，終于取得了成功。

挫折是普遍存在的和難以避免的，只不過(guò)挫折有大有小，有多有少罷了。下面我想同學(xué)們談?wù)勗谏钪性馐苓^(guò)哪些挫折。

我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中或多或少會(huì)遇到一些挫折，我們可以這樣說(shuō)，遭受挫折是難免的。那什么是挫折呢？

1、挫折的含義：挫折是人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)、追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)遇到的障礙或干擾。

通俗點(diǎn)說(shuō)挫折就是人們因?yàn)檫_(dá)不到預(yù)定目的而產(chǎn)生的一種不良情緒。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)定位在班級(jí)前5名，這是一種良好的預(yù)期，但是如果達(dá)不到目標(biāo)，就是產(chǎn)生一種失落感，甚至?xí)岩勺约旱哪芰Γ锌赡軙?huì)悲觀(guān)失望。這就是挫折。

列舉：你有過(guò)嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。

追思：當(dāng)遭遇困難與挫折的時(shí)候，往往會(huì)引起我們?cè)谛睦砗托袨樯显鯓拥姆磻?yīng)？（給學(xué)生一點(diǎn)想象的時(shí)間思考）

2、挫折對(duì)人們帶來(lái)的心理和行為反應(yīng)：（1）挫折往往會(huì)引起人們心理和行為一些消極反應(yīng)。心理上：憤怒、焦慮、沮喪、悲痛等

行為上：無(wú)所適從、自暴自棄、埋怨他人、推卸責(zé)任

我們看剛才所說(shuō)的發(fā)明家的愛(ài)迪生，盡管在他們的身上也出現(xiàn)了很多的挫折，但是他們?cè)诖煺勖媲皼](méi)有自暴自棄，而是迎難而上，最終取得了成功。所以，我們說(shuō)：

（2）挫折也可能磨練自己的意志。

師：人生難免有挫折，那么產(chǎn)生挫折的原因是什么呢？

大家一起話(huà)挫折：說(shuō)說(shuō)自身印象最深刻的一次挫折，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到挫折就在日常生活中，人生難免有挫折，從而樹(shù)立正確的挫折觀(guān)，消除對(duì)待挫折的恐懼感。如：

3、挫折產(chǎn)生的原因

客觀(guān)原因：就是外部原因，它包括自然因素和社會(huì)因 素。自然因素包括各種由于非認(rèn)為力量所造成的時(shí)空限 制、天災(zāi)地災(zāi)等因素。社會(huì)因素是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)生活中 受到政治、經(jīng)濟(jì)、道德、宗教、習(xí)慣勢(shì)力等制約的因素。

主觀(guān)原因：也稱(chēng)為內(nèi)部原因，它包括個(gè)人生理和心理 因素。生理因素是指自身生理素質(zhì)、體力、外貌以及某 些生理上的缺陷。心理因素是指?jìng)€(gè)體的需求、動(dòng)機(jī)、氣 質(zhì)、性格等因素。

播放幾個(gè)錄像片段，判斷它們是由哪些因素造成的？

片段一：《九八抗洪》

（自然因素、社會(huì)因素）

（畫(huà)外音：噬掠的洪水沖垮了房屋，淹沒(méi)了良田，摧 毀了我們的家園，甚至奪走了生命，它給人們帶來(lái)的災(zāi) 難和痛苦是巨大的。）

片段二：《美國(guó)9?11事件》

（社會(huì)因素）

（畫(huà)外音：恐怖分子制造的9?11事件對(duì)美國(guó)政府和 人民，以及全世界愛(ài)好和平的人們?cè)斐呻y以彌補(bǔ)的打擊 和創(chuàng)傷。）

片段三：《誰(shuí)說(shuō)我不在乎》

（家庭因素）

（畫(huà)外音：父母親的離異，家庭的破裂，最大的受害 者無(wú)疑是孩子。）

片段四：《漂亮媽媽》

（個(gè)人因素）

（畫(huà)外音：對(duì)于一個(gè)聾啞的不健康的孩子來(lái)說(shuō)，能象其 他正常的孩子一樣去學(xué)校讀書(shū)是他們最大的夢(mèng)想。）

客觀(guān)因素有的是突發(fā)性的，有的是社會(huì)性的，我們個(gè) 人在這些因素面前一般是無(wú)能為力的，所以客觀(guān)因素一 般難以控制。主觀(guān)因素一般通過(guò)努力上是可以控制的。因此在面對(duì)挫折時(shí)我們要尋求自身的變通去克服挫折。

我們青少年學(xué)生正處在成長(zhǎng)發(fā)育的階段，一方面由于 知識(shí)水平不完善，另一方面又由于社會(huì)閱歷過(guò)少和過(guò)于 理想化，缺乏對(duì)社會(huì)、對(duì)人生和對(duì)自己的清醒的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生挫折感，所以挫折對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)具有普遍性。

過(guò)度：其實(shí)挫折未免不是件好事。前面我們說(shuō)到挫折

往往能造成人產(chǎn)生種種消極的心理和行為，但是也會(huì)使人經(jīng)受磨練，鍛煉自己的意志，成為生活的強(qiáng)者，所以挫折也是財(cái)富，關(guān)鍵就看我們?nèi)绾螌?duì)待挫折了。

（二）、挫折也是財(cái)富：

1、挫折對(duì)人的雙重影響，［情境啟示：面對(duì)挫折我要做??］

有這樣三件東西：胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆。有一天它們遇到了同樣的逆境——煮沸的開(kāi)水。胡蘿卜是三者中最強(qiáng)壯的，長(zhǎng)得最結(jié)實(shí)，所以它毫不示弱，第一個(gè)跳了下去。雞蛋和咖啡豆也很勇敢，也相繼跳了進(jìn)去。下面的故事請(qǐng)大家猜猜看，你覺(jué)得它們之后會(huì)怎么樣？

生A：胡蘿卜一遇開(kāi)水就會(huì)變軟，不像以前那樣結(jié)實(shí)了。生B：雞蛋到開(kāi)水里煮，就變成了熟雞蛋，反而不容易碎了。生C：咖啡豆進(jìn)入沸水會(huì)融化，開(kāi)水會(huì)變成香濃的咖啡。

同學(xué)們想象得非常好。胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆實(shí)際上像我們生活中什么樣的人？ 生：當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，有的人像胡蘿卜一樣向困難低頭，經(jīng)不起挫折的考驗(yàn)；有的人像這個(gè)雞蛋一樣經(jīng)歷挫折后反而變得更堅(jiān)強(qiáng)；還有的人會(huì)像咖啡豆將挫折視為鍛煉的機(jī)會(huì)，將挫折變?yōu)闄C(jī)會(huì)，改變逆境。

師：當(dāng)遇到逆境時(shí)，你該如何反應(yīng)？你是胡蘿卜、是雞蛋，還是咖啡豆？ 生A：雞蛋。生B：咖啡豆。

師：通常大家遇到挫折后會(huì)有什么樣的情緒？ 師：聽(tīng)了剛這個(gè)故事，你現(xiàn)在又是怎么看待挫折的呢？ 生：挫折也是財(cái)富。

師：你能不能想到有哪些名言、古訓(xùn)并告誡大家？ 學(xué)生A：失敗是成功之母。

學(xué)生B：巴爾扎克的話(huà)“挫折就像一塊石頭，讓你停步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻是墊腳石，使你站得更高。”

學(xué)生C：外國(guó)名言也說(shuō)：“是挫折使骨頭堅(jiān)如燧石，是挫折使軟骨變成肌肉，是挫折使人戰(zhàn)無(wú)不勝。”

對(duì)待挫折的態(tài)度不同，所產(chǎn)生的影響也有天壤之別啊！

（1）挫折會(huì)成為生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙，會(huì)給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦。

（2）挫折會(huì)成為人生中的寶貴財(cái)富，催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng)，給人以一種教育的磨練，使人奮起和成熟。

所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)挫折是不可避免的，關(guān)鍵是我們要正確對(duì)待生活中的挫折，要用積極的態(tài)度來(lái)迎接挫折的挑戰(zhàn)，從而磨練自己的意志，做生活的強(qiáng)者。

課堂小結(jié)

課堂小結(jié)：同學(xué)們都學(xué)到了什么？有什么收獲？

課后習(xí)題

3.1 人生難免有挫折 同步練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題：

1.“天使女孩”劉曉琳出生時(shí)患上重度腦癱，但她微笑面對(duì)坎坷，在短短4年的時(shí)間里，她用單指敲擊出6部長(zhǎng)篇小說(shuō)，共計(jì)200多萬(wàn)字，其中一部作品被數(shù)字出版公司看中。她用行動(dòng)證明，即使身體殘疾，也能放飛如夢(mèng)青春。“天使女孩”劉曉琳的事跡告訴我們 D ①人生難免有挫折

②只有敢于面對(duì)挫折，才可能戰(zhàn)勝挫折

③只要意志堅(jiān)強(qiáng)，就能戰(zhàn)勝挫折

④只要經(jīng)歷挫折，就能取得事業(yè)上的成功 A.①②③④

B.①③

C.②④

D.①②

2.“如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花??”這段話(huà)告訴我們 D A.挫折是走向成功的必經(jīng)之路

B.挫折是把雙刃劍 C.導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的 D.人生難免有挫折 3.電視劇《平凡的世界》的熱播，帶動(dòng)了原著的大熱。書(shū)中主人公一句“命運(yùn)總是不如人愿，但往往是在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來(lái)”值得讀者細(xì)細(xì)品味。這句話(huà)體現(xiàn)了 D ①人生難免會(huì)經(jīng)歷挫折

②人們正是在認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的 ③挫折是人生成長(zhǎng)的財(cái)富，沒(méi)有挫折不可能成功

④要想方設(shè)法回避挫折，遇到挫折要繞道而行

A.①③

B.②④

C.③④

D.①②

4.“不磕不碰，骨頭不硬。”“江河不曲水不流。”從這兩句話(huà)中我們受到的啟示是（C）

A.挫折只會(huì)阻礙人們前進(jìn)的步伐

B.經(jīng)歷挫折必然獲得成功

C.挫折能使人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧

D.經(jīng)歷挫折必然會(huì)失敗 5.右圖漫畫(huà)給我們的啟示主要是

(C)

①挫折越多越有利于成功 ②挫折是成功的必然途徑 ③挫折具有普遍性，是人生中的經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富 ④挫折能教育和磨煉人，使人奮起和成熟

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 6.右側(cè)漫畫(huà)表明

B

①挫折是普遍存在的 ②挫折具有雙重影響 ③挫折是人生的財(cái)富 ④應(yīng)該正確對(duì)待挫折

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

7.在第53屆蘇州世乒賽女單決賽中，中國(guó)選手丁寧在0： 2落后且右腳扭傷的情況下，“希望能戰(zhàn)斗到最后”的強(qiáng)烈信念使她越戰(zhàn)越勇，最終斬獲冠軍。丁寧的事跡告訴我們

B A.人生難免有挫折，經(jīng)歷挫折就能成功

B.面對(duì)挫折要迎難而上，開(kāi)拓進(jìn)取

C.挫折會(huì)給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦

D.不同的人面對(duì)困難和挫折會(huì)有不同的反應(yīng)

8.孫中山先生說(shuō)過(guò)：“人生不如意之事十之八九。”民間諺語(yǔ)講：“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有不曲折的路。”這兩句話(huà)的意思是

（B）A.挫折對(duì)人有雙重影響

B.挫折的存在具有普遍性

C.造成挫折的原因包括主觀(guān)和客觀(guān)兩個(gè)方面 D.人生遇到不如意的事總占絕大多數(shù) 9.某班在討論“挫折”這個(gè)話(huà)題時(shí)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。你認(rèn)為正確的是

（D）

A.挫折只會(huì)給人帶來(lái)?yè)p失和痛苦

B.挫折是成長(zhǎng)的障礙，應(yīng)當(dāng)繞過(guò)去

C.挫折是生活中的災(zāi)難，使人頹廢

D.挫折并不可怕，要勇于戰(zhàn)勝挫折

10.巴爾扎克說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者則是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”這說(shuō)明

（B）

A.挫折的存在具有普遍性，每個(gè)人都可能遇到挫折

B.挫折對(duì)人具有雙重影響

C.挫折總是給人教育和磨練，使人奮起和成熟

D.只有經(jīng)歷挫折才能成功

11.“人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤才能學(xué)會(huì)走路。”馬克思的這一名言說(shuō)明的道理是

（C）

A.經(jīng)歷挫折的人肯定能成功

B.挫折是財(cái)富，挫折越多越好

C.挫折乃成功之母

D.遇到了挫折，要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)

12.“如果生活只有風(fēng)和日麗而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這說(shuō)明

（B）

A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春

B.人生難免有挫折 C.挫折就是人生成長(zhǎng)的障礙

D.挫折很可怕

13.近來(lái)，“感動(dòng)中國(guó)”人物劉偉感動(dòng)著全國(guó)觀(guān)眾。他10歲時(shí)意外失去雙臂，19歲開(kāi)始練習(xí)彈鋼琴，成為用腳彈鋼琴的第一人，被譽(yù)為“斷臂王子”。當(dāng)評(píng)委問(wèn)他這一切是怎么做到的時(shí)候，劉偉說(shuō)：“我覺(jué)得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”劉偉的故事主要告訴我們

（B）A.所有挫折都會(huì)轉(zhuǎn)化為財(cái)富，催人奮進(jìn) B.挫折會(huì)給人以教育和磨練，使人奮起和成熟

C.沒(méi)有經(jīng)歷挫折的人不會(huì)獲得成功

D.人人都會(huì)遇到挫折，人生難免有挫折

14.2011年，我國(guó)選手李娜獲得法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽女子單打冠軍，象征著網(wǎng)壇最高榮譽(yù)的蘇珊?朗格倫杯第一次刻上了亞洲選手的名字。她在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“在失敗的時(shí)候，我想到過(guò)放棄，但還是咬牙挺過(guò)來(lái)了。”這表明

（B）①正視挫折，善于調(diào)整心態(tài)對(duì)成功很重要

②逆境往往會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng) ③只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，干事業(yè)就能取得成功 ④堅(jiān)強(qiáng)的意志是事業(yè)成功的重要條件

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

15.“蘋(píng)果”創(chuàng)始人喬布斯在給年輕人的忠告中說(shuō)：從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)成功的人沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折或犯過(guò)錯(cuò)誤。給我們的啟示是

（D）

A.挫折只會(huì)給人帶來(lái)?yè)p失和痛苦

B.挫折是成長(zhǎng)的障礙，應(yīng)當(dāng)繞過(guò)去

C.挫折也是財(cái)富，挫折越多越好

D.挫折并不可怕，要勇于戰(zhàn)勝挫折

16.居里夫人說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，曾遭遇無(wú)數(shù)次失敗，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)??我激勵(lì)自己，用盡所有的力量應(yīng)對(duì)一切??我的毅力終于占了上風(fēng)。”這給我們的啟示是 D ①挫折是強(qiáng)者磨練意志的階梯

②有堅(jiān)強(qiáng)的意志一定能取得事業(yè)的成功

③挫折具有普遍性，在人生道路上，每個(gè)人都可能會(huì)遇到

④堅(jiān)強(qiáng)的意志力是每個(gè)人成功的可靠保證

A.①②③

B.①②④

C.②④

D.①③④

17.“是挫折使骨頭堅(jiān)如燧石，是挫折使軟骨變成肌肉。”這句格言表明

（C）

A.挫折的存在具有普遍性

B.挫折是生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙

C.正確對(duì)待挫折，挫折也會(huì)成為人生中的寶貴財(cái)富

D.導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的

18.“如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花。”我們可以從中領(lǐng) 悟到 A A.挫折是人生的一部分

B.戰(zhàn)勝挫折才能享受真正的人生 C.人在認(rèn)識(shí)挫折中成長(zhǎng)

D.挫折是人生難免的失利和失敗 19.“如果生活只有風(fēng)和日麗沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這說(shuō)明 A A.人生難免有挫折，挫折的存在具有普遍性 B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春

C.挫折不可怕，可怕的是不能正確對(duì)待挫折 D.挫折是人生成長(zhǎng)的障礙 20.挫折、失敗和逆境會(huì)給中學(xué)生帶來(lái)失望、壓抑、沮喪、憂(yōu)郁、苦悶等緊張心理和情緒反應(yīng)，心理學(xué)上稱(chēng)之為挫折心理．它嚴(yán)重地影響著學(xué)生的身心健康。青少年在實(shí)際生活中，常會(huì)產(chǎn)生挫折感。這是因?yàn)榍嗌倌?/p>

B

①富于理想

②身心發(fā)展不成熟

③社會(huì)閱歷不豐富

④對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自我缺乏清醒的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

A.①②④

B.②③④

C.①③

D.①②③④

21.面對(duì)考試失利，有些同學(xué)垂頭喪氣，有些同學(xué)則暗下決心迎頭趕上。同學(xué)們的不同反應(yīng)說(shuō)明 B ①挫折是普遍存在的②挫折會(huì)影響人們的情緒

③挫折具有兩面性

④挫折產(chǎn)生的原因是多樣的

A.①④

B.②③

C.③④

D.①③

22.古詩(shī)所言：“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”；“寒門(mén)出貴子，逆境出人才”。這些說(shuō)明

A A.挫折并不可怕，關(guān)鍵在于怎樣對(duì)待困難和挫折 C.挫折一定會(huì)讓人成長(zhǎng)起來(lái) B.不同的人面對(duì)困難和挫折會(huì)有不同的反應(yīng)

D.人的一生難免會(huì)遇到挫折

23.莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但他的文學(xué)之路并不平坦。他的作品寄出后，等來(lái)不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅(jiān)持不懈，最終走向成功。這說(shuō)明

D ①經(jīng)歷挫折就能成功

②戰(zhàn)勝挫折需頑強(qiáng)拼搏 ③人生難免經(jīng)歷挫折

④面對(duì)挫折需樂(lè)觀(guān)自信

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 24.美國(guó)著名女作家海倫?凱勒一歲半時(shí)，一場(chǎng)重病奪去她的視力和聽(tīng)力，隨后她又失去了說(shuō)話(huà)的能力,然而她沒(méi)有消沉，她憑著頑強(qiáng)的毅力，靠學(xué)習(xí)盲文，以?xún)?yōu)越的成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè)，并掌握了五種文字，出版了14 部著作。此材料說(shuō)明的道理是 A A.“挫折是一把雙忍劍”“苦難是人生的老師” B.有挫折就會(huì)有成功，不經(jīng)歷挫折不會(huì)成才

C.導(dǎo)致挫折的原因是多種多樣的 D.只有偉人才會(huì)遭遇挫折，身處逆境

25.“我們不要怕失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再重來(lái)。經(jīng)過(guò)挫折和失敗，會(huì)使我 們變得能干，變得更加聰明。”這句話(huà)給我們的啟示是

D A.要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒 B.時(shí)間會(huì)沖淡所有失敗的不良影響 C.只要不怕失敗，就能戰(zhàn)勝挫折

D.人們?cè)诓粩嗫朔щy、戰(zhàn)勝挫折中取得成功與進(jìn)步 26.卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。這句名言告訴我們B A.挫折具有雙重性

B.挫折能催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng)

C.挫折是人成長(zhǎng)中的障礙

D.人生經(jīng)歷挫折越多越好 27.“日子就是問(wèn)題疊著問(wèn)題，要挺胸抬頭去面對(duì)。” 這句話(huà)是說(shuō)

C

①人生難免有挫折

②要保持高度的學(xué)習(xí)壓力

③挫折會(huì)成為生活的災(zāi)難

④要勇敢地面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折 A.②③

B.②④

C.①④

D.①②

28.“我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度，既然哭不能解決問(wèn)題，那為什么

不笑呢？”這句話(huà)給你的啟示有

C ①人生難免有挫折

②挫折對(duì)人具有雙重影響 ③只有經(jīng)歷挫折才能笑對(duì)人生

④我們要以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)挫折

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

二、非選擇題：

29.材料：小明早上到校上課，老師公布了成績(jī)，小明看到成績(jī)留下了眼淚；課間小明與同學(xué)發(fā)生矛盾，大家對(duì)他議論紛紛，小明在一邊顯得很孤獨(dú)的樣子；回家的路上，又遇到倒霉的事情，自行車(chē)壞了，小明很無(wú)奈?? ⑴ 小明一天中經(jīng)歷了哪些挫折？ ⑵ 你認(rèn)為他的反應(yīng)正常嗎？為什么？

30.小麗是一位九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好，因此總覺(jué)得自己在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)。雖然她學(xué)習(xí)很努力，但由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)成績(jī)一直得不到改觀(guān)，再加上同學(xué)們又不太和她說(shuō)話(huà)，久而久之，她便開(kāi)始自暴自棄?? 如果讓你去說(shuō)服小麗正確對(duì)待挫折，你將用到哪些知識(shí)？ 31.觀(guān)察生活，感悟道理： 生 活 現(xiàn) 象：

胡

蘿 卜

在開(kāi)水中煮沸 變

軟 雞

蛋

在開(kāi)水中煮沸 變

硬 分裝咖啡豆

在開(kāi)水中煮沸 溶入水中 ⑴ 現(xiàn)實(shí)生活中，“在開(kāi)水中煮沸”指什么？

。⑵ 這種生活現(xiàn)象給我們什么啟示？ 參考答案：

29.⑴ 提示：結(jié)合材料具體回答。

⑵ 正常。挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每一個(gè)人都可能會(huì)遇到挫折。挫折會(huì)引起人們的心理和行為上的一些消極反應(yīng)：心理上一般表現(xiàn)為憤怒、焦慮、沮喪、悲痛等；行為上表現(xiàn)為無(wú)所適從、自暴自棄、埋怨他人、推卸責(zé)任等。

30.①人生難免有挫折，挫折的存在具有普遍性。②造成挫折的原因有主觀(guān)和客觀(guān)原因兩個(gè)方面。③挫折的影響具有雙重性。④挫折并不可怕，可怕的是對(duì)挫折的畏懼和不重視。⑤我們今后要正確的面對(duì)挫折。31.⑴ 逆境、挫折。

⑵ ①人生難免有挫折。②挫折對(duì)人具有雙重影響，或者給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦；或者給人以教育和磨練，使人奮起和成熟（或答：挫折在一些人那里，會(huì)成為生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙；在另一些人那里，挫折則會(huì)成為人生中的財(cái)富，催人奮進(jìn)，助人成長(zhǎng)。）

③不畏懼挫折，重視挫折，以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，并以正確的方法克服困難，戰(zhàn)勝挫折。

第三篇：作文——笑對(duì)生活

笑對(duì)生活

這個(gè)世界上人的命運(yùn)有天壤之別，有人一出生就含著金鑰匙，而有人一生坎坷，不管命運(yùn)將你帶入哪種人生，都別怨天尤人，不管是錦衣玉食還是風(fēng)餐露宿，都有讓自己微笑面對(duì)的權(quán)利，無(wú)論怎樣的生活，我們都該微笑著勇敢前行。

人生旅途，不可能一帆風(fēng)順，正如一首歌里唱的三分天注定，七分靠打拼。即使陰霾正籠罩在你的生命里，也要唱一支堅(jiān)強(qiáng)的歌，用勇敢和無(wú)畏撰寫(xiě)精彩的生命，讓鮮花在生命中綻放，而人生也會(huì)變得陽(yáng)光燦爛。

其實(shí)不管怎樣的人，一生都有太多的不如意，誰(shuí)也無(wú)法擺脫塵世間的煩惱。喧囂塵世，歲月可以約束我們的生命，可無(wú)法約束我們的心情。

我的一個(gè)女同學(xué)，漂亮，能干，有自己的事業(yè)，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍讓她的下肢癱瘓，臉上也留下了傷疤。我去醫(yī)院看她的時(shí)候，她沒(méi)有痛哭流涕，平靜得讓我有些害怕，她說(shuō)“經(jīng)歷了這次劫難，我徹底看開(kāi)了。只要生命還在，我就應(yīng)該笑著面對(duì)余生，幸好我的眼睛還在，既是只能坐在輪椅上，我還是可以看著我的孩子快樂(lè)的長(zhǎng)大。”多么堅(jiān)強(qiáng)睿智的女人，既然無(wú)力改變，就坦然面對(duì)。

不要經(jīng)常埋怨老天不公，路途中時(shí)而風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷難行，時(shí)而艷陽(yáng)高照，笑意盈盈，關(guān)鍵是看你如何來(lái)把握生活，享受生命。讓我們用微笑面對(duì)每個(gè)人每件事，你就會(huì)看到陽(yáng)光燦爛，迎接你的也是一路的歡聲笑語(yǔ)。

擁有一顆樂(lè)觀(guān)向上的心，不管遇到多大的困難，只要生命還在，希望就在，即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖，漆黑的午夜也能看到黎明的曙光，用一種樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)生活，用微笑來(lái)面對(duì)一切。

命運(yùn)無(wú)常，世事滄桑，在顛沛流離的時(shí)光中，為自己點(diǎn)一盞心燈，驅(qū)散所有的陰霾，將微笑掛在臉上，讓每天的日子都喜笑顏開(kāi)。一生中痛苦，失敗，挫折是在所難免的，只要你用積極的態(tài)度去對(duì)待。人生，沒(méi)有永遠(yuǎn)的傷痛，沒(méi)有過(guò)不去的坎。我們要像傲雪寒梅一樣，不管幾多風(fēng)霜雨雪，依然開(kāi)得那么燦爛!

第四篇：笑對(duì)生活作文

精選笑對(duì)生活作文4篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的笑對(duì)生活作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一個(gè)有著“跳馬冠軍”美譽(yù)的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)從巔峰跌落谷底的人，她會(huì)是誰(shuí)呢？一個(gè)“陽(yáng)光女孩兒”桑蘭。

其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有自己美麗而樸實(shí)的夢(mèng)想，但是桑蘭姐姐的一個(gè)夢(mèng)就如此破滅了。曾經(jīng)猶如一顆冉冉升起的新星的她，現(xiàn)在卻用微笑、用言行告訴大家：什么才是真正的堅(jiān)強(qiáng)！

我贊美她，我佩服她！因?yàn)槲倚蕾p她的笑容，欣賞她那種樂(lè)觀(guān)主義精神。記得有一次，在上學(xué)的路上我怕遲到，便飛奔起來(lái)。突然，我摔在了地上，膝蓋有點(diǎn)疼，就強(qiáng)忍著痛一拐一拐地走到門(mén)口，媽媽一見(jiàn)我在哭泣，問(wèn)我怎么了，我抽泣著說(shuō)疼，一邊指了指膝蓋，并表示不想上學(xué)。媽媽安慰了又安慰，我才不情愿的走進(jìn)教室。而桑蘭姐姐卻在自己摔傷后，努力用無(wú)力的雙手將大腿抱上床，這件對(duì)常人來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，在桑蘭姐姐的眼皮下卻是一件難事。但她卻努力的做著，而且是滿(mǎn)面笑容的做的。

桑蘭姐姐的生活是艱難的，但她卻笑著迎接。她吃飯時(shí)由于手指沒(méi)有力氣，就用特殊的勺子套在手上，吃力的笑著吃飯。上學(xué)去時(shí)，自己用手推去。邊推邊哼著歌。

我們有健全的身體，卻沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的決心；而桑蘭姐姐沒(méi)有健全的身體，卻有頑強(qiáng)的毅力。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)有毅力吧！

生活中總有一些事情讓我們煩惱、困惑、委屈、郁悶，甚至出離憤怒，這些情緒無(wú)疑是消極的，不僅于事無(wú)補(bǔ)于己無(wú)益，甚至還會(huì)對(duì)事態(tài)的發(fā)展起反作用。

消解這些負(fù)能量，其實(shí)有許多小妙招。比如，以平常心待之，拋掉煩惱，忘卻憂(yōu)愁；以冷靜心待之，凍結(jié)痛恨，窒息怒火；以智慧心待之，排解困惑，融化委屈。而這一切，都需要寬廣的胸襟去接納，去包容，去享受和消遣生活賜予我們的一切快與不快。

我常常會(huì)拿自己開(kāi)涮：人雖瘦卻胸襟闊，趕不上彌勒佛但也足夠用了。調(diào)侃式的自詡是因?yàn)槲抑溃盒亟箝_(kāi)闊，就會(huì)對(duì)磕磕碰碰一筆帶過(guò)；胸襟開(kāi)闊，就會(huì)將吃虧受罪的事情當(dāng)作一種打磨；胸襟開(kāi)闊，就會(huì)把多做奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)成積德；胸襟開(kāi)闊，就會(huì)在別人麻煩自己的時(shí)候助人為樂(lè)。也只有胸襟開(kāi)闊，我們的心里才能裝下陽(yáng)光。

想必一定有人會(huì)說(shuō)開(kāi)闊胸襟談何容易，但只要想通了助人是樂(lè)、吃虧是福，肯于吃虧助人，善于樂(lè)在福中，擁有寬闊的胸襟其實(shí)并不難。正所謂，想給身邊人舀一勺水，就得自己有一桶水；想讓身邊人樂(lè)觀(guān)向上，就得自己裝滿(mǎn)陽(yáng)光。陽(yáng)光心態(tài)不是嘴上說(shuō)的，而是要靠自己的實(shí)際行動(dòng)做給人看，把陽(yáng)光帶給大家。

一個(gè)人的心房若是積攢了太多陰暗的負(fù)能量，勢(shì)必會(huì)無(wú)法承載耀眼的陽(yáng)光，最終只能是將通向快樂(lè)的門(mén)窗關(guān)上。想要解脫，就得掙脫，把遮擋陽(yáng)光的負(fù)面情緒一點(diǎn)點(diǎn)地清除掉，把潛藏在內(nèi)心深處的正能量激發(fā)出來(lái)，讓它看得見(jiàn)、摸得著、感受得到，我們的人生才能走向光明的彼岸。

面對(duì)生活的方式有很多種，即使每一種方式都是你的選擇，但要我說(shuō)，笑對(duì)生活或許才是人們追求的方式之首選。像“掃雷英雄”杜富國(guó)便是我尤為敬佩的人，他即使失去雙眼、雙手，也積極進(jìn)食，努力進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。甚至，他還想裝上“智能手”為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

“以血肉擋住危險(xiǎn)，哪怕自己墜入深淵，無(wú)法再給媽媽一個(gè)擁抱，無(wú)法再見(jiàn)妻子明媚的笑臉，戰(zhàn)友們拉著手躺過(guò)雷區(qū)，你聽(tīng)，那嘹亮的軍歌是對(duì)英雄的禮贊。”

這種笑對(duì)生活的態(tài)度又何嘗不讓人為之敬佩呢？

既然想笑對(duì)生活，我們也許就該像向日葵一樣，永遠(yuǎn)面向太陽(yáng)，永遠(yuǎn)不輕言放棄。我曾也如此，不想學(xué)跳舞，因?yàn)樘邸⑻啵瑘?jiān)持不下來(lái)，有一天便沒(méi)有去跳舞，等我媽問(wèn)我時(shí)就說(shuō)老師這幾天叫我們不去。然而，我卻看到和我一起練舞的女孩子來(lái)找我一起去。這下便沒(méi)什么好掩飾的了，但當(dāng)時(shí)我也沒(méi)說(shuō)話(huà)。只聽(tīng)我媽說(shuō)了一句我今天生病，去不了。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)是疑惑的，甚至有點(diǎn)擔(dān)心，我媽會(huì)不會(huì)把我罵一頓。但她沒(méi)有，她說(shuō)，和我一起練舞的女孩子也一樣的在吃苦，那為什么我比她們?cè)绶艞壞兀恳痪淞佳裕c(diǎn)醒了我學(xué)舞的那幾年，也不再害怕吃苦受累。或許這便是笑對(duì)生活，不過(guò)也確實(shí)讓我很受益。甚至，到最后評(píng)分是還獲得了一份獎(jiǎng)品，更是驚喜。

我們要像向日葵一樣，面向太陽(yáng)，笑對(duì)生活，永遠(yuǎn)生長(zhǎng)。

生命是一個(gè)簡(jiǎn)單而又簡(jiǎn)短的符號(hào)，人生來(lái)無(wú)牽無(wú)掛，走到終點(diǎn)時(shí)卻總是充滿(mǎn)了后悔與悔恨，但人的一生只有一次，只有一次去書(shū)寫(xiě)它、去完美它的機(jī)會(huì)。在我的記憶里，死亡是一個(gè)可怕而又使人無(wú)力的代號(hào)，生命往往可能在一瞬間就悄然逝去，因此也往往使我產(chǎn)生一種無(wú)力感，我是一個(gè)普通人，沒(méi)經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的洗禮，也沒(méi)經(jīng)過(guò)生死存亡的考驗(yàn)，但我對(duì)死亡卻充滿(mǎn)了由心散發(fā)出來(lái)的畏懼，也許這是人的一種本能，或許也只因?yàn)橛|發(fā)了我內(nèi)心某些傷心的回憶。

懷念起童年，我總會(huì)想起一個(gè)人。一個(gè)經(jīng)常逗我笑，一個(gè)手把手教我折紙游戲的人，兒時(shí)的我并不懂得什么是寵愛(ài)，什么是溺愛(ài)，或許他帶給我的就是吧。

懷念起童年，我總是想起一個(gè)人。他不是我的親人，卻像親人一樣疼愛(ài)我；他不是我的親人，卻像親人一樣寵愛(ài)我，帶給開(kāi)心和光亮。

懷念起童年，我總是會(huì)想起一個(gè)人。每當(dāng)我在放學(xué)回家的路上他總是咧開(kāi)他那沾滿(mǎn)胡茬的嘴沖我一笑，那是一種充滿(mǎn)溺愛(ài)的笑，沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)，充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)護(hù)。

懷念起童年，我總會(huì)想起一個(gè)人。一個(gè)右手食指因意外斷去，我因好奇而經(jīng)常玩弄他的斷指的人。他總是溺愛(ài)的沖我一笑，沒(méi)有任何責(zé)備。

他是爸爸的朋友，我的一個(gè)普通叔叔，一個(gè)不能再普通的叔叔，而后卻因食道癌離開(kāi)了我們，離開(kāi)了我的生活，兒時(shí)的我并不明白死亡是一種什么概念，但我清楚他已經(jīng)回不來(lái)了，并且?guī)ё吡宋宜泻退黄鸬幕貞洠瑤ё吡宋覍?duì)童年美好的憧憬，讓我明白了生命的存在，明白了生命的短暫，生命的可貴。

每次想到此處我都會(huì)由內(nèi)心發(fā)出感嘆，人的一生如此短暫，我們?cè)谌绱硕虝旱娜松锏降啄艿玫绞裁矗瑢W(xué)到什么，能夠留下什么呢？或許大多數(shù)人得到的是深深的`傷害，學(xué)到的是人心的險(xiǎn)惡，留下的是深深的遺憾。但是我們畢竟經(jīng)歷過(guò)，感悟過(guò)，清醒過(guò)；受過(guò)傷，吃過(guò)苦，流過(guò)淚。所以無(wú)論結(jié)果如何，我們都要學(xué)會(huì)感激，感激上帝賜予我們生命，感激給與我們一次機(jī)會(huì)去體驗(yàn)人生，感悟人生的價(jià)值。我們都曾為了自己的幸福，自己的生活而努力過(guò)，失敗過(guò)，但是正因?yàn)槲覀兣^(guò)，無(wú)論結(jié)果如何，我們努力過(guò)，不后悔。

我的人生剛剛經(jīng)歷了一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我為它努力過(guò)，奮斗過(guò)，也曾失敗過(guò)。六月七號(hào)八號(hào)是一個(gè)令人難忘的日子，整整過(guò)去一個(gè)月了，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是又一年的令人難忘的日子，去年的失敗我曾悔恨過(guò)，也曾氣餒過(guò)，但是我沒(méi)有因此而放棄，相反，我把它看作是一種磨礪，它讓我明白了什么是失敗，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活中的挫折。它，雖苦猶甜，激勵(lì)著我一步步成長(zhǎng)，邁向?qū)儆谖业娜松驗(yàn)槲遗^(guò)，不論結(jié)果如何，我不后悔。因?yàn)槲业娜松易鲋鳎m然它不夠完美，但它是屬于我的，別人沒(méi)有資格去評(píng)價(jià)。這是我人生中的一種歷練，一種美好回憶，它有屬于它的獨(dú)特價(jià)值。

我雖然不夠完美，但世界上就只有一個(gè)我，我是獨(dú)一無(wú)二的存在，整個(gè)世界我是唯一，你也一樣，何必為了一點(diǎn)點(diǎn)世事的煩擾而去憂(yōu)愁；生命很短，何必為一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)而去浪費(fèi)時(shí)間去傷心呢。笑著面對(duì)生活，笑談人生，笑對(duì)未來(lái)，把握并不富裕的時(shí)間去創(chuàng)造屬于自己的人生，體現(xiàn)自己最大的價(jià)值，何樂(lè)而不為呢。庸人自擾，自惹煩惱，徒增痛苦罷了，積極的面對(duì)一切，生活也會(huì)回應(yīng)給你積極的一面，笑對(duì)生活，笑談人生！！

第五篇：笑對(duì)生活作文600字

笑對(duì)生活作文600字

微笑，是積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度的體現(xiàn)，這是一種豁達(dá)，是一種淡然。——題記

不管我考試考得再差，媽媽都會(huì)先給我一個(gè)微笑，再對(duì)我輕輕的說(shuō)：“我的乖女兒，再加油，你下次一定能考好的。”

有一次我的英語(yǔ)沒(méi)及格，媽媽不但沒(méi)有罵我，反而帶我去爬山，剛開(kāi)始，我的興趣還挺大的，可是還沒(méi)有爬到半山腰，我就沒(méi)多大興致了。就在這時(shí)，媽媽對(duì)說(shuō)：“你看這里的風(fēng)景漂亮嗎？”

“不怎么樣啊！”我瞄了一眼。

“這主要是你心情不好的緣故，你看那邊的樹(shù)多綠呀！還有那溪水是多么的清澈呀！魚(yú)兒在里面歡快的嬉戲，鳥(niǎo)兒在天空自由的飛翔。還有，你看不遠(yuǎn)處的花開(kāi)得多么鮮艷啊！你試著改變自己的心態(tài)，用積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)生活，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更美好！”媽媽接著說(shuō)，“欣賞風(fēng)景猶如人生一樣，只有你用積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)生活，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，這樣的人生才會(huì)是快樂(lè)的，也只有這樣的人生才是有意義的。”

聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我試著改變自己的心態(tài)，用積極的態(tài)度去欣賞沿途的風(fēng)光，果然，我發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景是那么的美麗。此時(shí)，我豁然開(kāi)朗，感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了力量，奮力的向山頂爬去，不久后，我們便到達(dá)了山頂。同時(shí)也明白了一個(gè)道理：在人生的成長(zhǎng)道路上，只有以積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度去面對(duì)生活中的一切艱難挫折，并不斷的為之努力奮斗，才會(huì)取得應(yīng)有的成就，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能到達(dá)自己理想的頂峰。

通過(guò)這次爬山，在媽媽的教誨下，有一句話(huà)我銘記于心：笑對(duì)生活，你將感受到生活的多姿多彩；笑對(duì)生活，你將感受到人生的無(wú)窮樂(lè)趣；笑對(duì)生活，在實(shí)現(xiàn)自己人生理想的道路上，即使道路坎坷，你仍將如履平地，勇往直前。